科技創新知識匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇科技創新知識范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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科技期刊與知識創新存在著必然的聯系,創新是一個民族的靈魂,是國家興旺發達的動力。科技期刊一方面記錄創新成果,另一方面又是創新知識轉化為生產力的開始,也是科技成果向市場過渡的橋梁。正是通過科技期刊的這種橋梁作用,創新成果才能被充分利用,才能產生一定的社會效益和經濟效益,促進科學技術的發展。知識與創新能力是知識經濟發展最主要的動力,知識創新體系是迎接知識經濟挑戰的基礎。知識的傳播系統是知識創新體系重要的支持系統,是知識創新的資源。科技期刊是傳播科技創新知識的主渠道。因此,從知識創新到應用,自始至終滲透著科技期刊的貢獻,科技期刊擔負著記錄知識、傳播信息、促進科技成果轉化和培養人才的重任,在科技知識傳播中起著舉足輕重的作用。

一、知識經濟時代科技期刊的載體作用

知識的傳播分為直接傳播和間接傳播。直接傳播是一種面對面的活動,非常局限;間接傳播是通過圖書、期刊、報紙、廣播、電視等其他媒體間接實施。眾所周知,出版物形式的圖書、期刊、電子期刊、報紙較之廣播、電視等更利于知識的存儲和積累。與圖書相比,期刊避免了出版周期長、傳播滯延的弊端,而在傳播內容上卻發揮了圖書所具有的專門性和系統性的優點;與報紙相比,期刊避免了缺乏系統性、學術性的弊端,卻具有報紙的多樣性和連續性。科技期刊所記錄的創新知識是經過期刊編輯工作的嚴格篩選、審定、加工整理的知識信息,具有可靠性、規范性、權威性。當今世界已經進入信息社會,信息更新的速度越來越快。信息的價值與信息傳播速度密切聯系,新技術、新方法、新理論只有及時發表才能被稱為創新。另外,新的成果發表以后,其他人會在這項成果基礎上作出新的探索,促進這一學科的發展,所以科技期刊的出版周期也對科技發展產生很大的作用。在網絡高速發展的今天,科技期刊應充分利用網絡的優勢,縮短出版周期,及時傳遞科技信息。因此,科技期刊可以引導知識創新者的科研方向,幫助知識創新者完善和提高創新成果,使創新知識的傳播和交流更系統、更深入、更有利于誘導新成果的誕生,同時,科技期刊也是展示學術思想的平臺。

二、科技期刊的中介作用

科技期刊是科技事業的重要組成部分。科技期刊的發展水平,集中反映了一個國家的科技發展水平,是衡量一個國家科學技術和經濟文化發展水平的重要標志,對我國科教興國戰略的實施起著重要的作用。在科學研究和社會發展中,科技期刊發揮著越來越重要的中介作用。

科學技術是生產力,但科學技術需要中介環節才能與生產活動相結合,才能轉化為現實生產力。科技期刊是科研工作者發表科研成果的園地,也是人們獲得信息的基地。科技期刊為知識的創造者、技術的發明者與工程的設計者之間提供了一片相互合作、相互交流的天地。科技工作者只有通過相互交流和探討,才能使模糊的觀念變得清晰,片面的認識得到糾正,散亂的概念得到整理,有缺陷的知識得到補充,創造性的火花得到觸發。科技期刊把科技成果分布于世,傳播為社會所知,從而轉化為社會知識的組成部分,進而轉化為社會生產力,實現知識應用的橋梁和紐帶作用。

社會的發展、經濟的發展都必須依靠科學技術和科研成果的創新。科技期刊是廣大科研工作者進行學術交流和探討的平臺,它是將科技成果轉化為現實生產力的橋梁和紐帶,是促進知識創新、科技發展的必備條件。據有關資料記載,當今世界平均每分鐘產生一個發明創造,并且這些發明創新很快被寫成文字信息,在世界各地廣泛傳播。正是由于科技期刊的這種傳播和紐帶作用,使科技創新成果充分得到利用,并產生一定的社會效益和經濟效益,促進了科學技術的發展。由此可見,從知識創新到應用的每一個環節,都離不開科技期刊。

三、發現和培養科技人才的作用

知識經濟的發展最終取決于人才及人才的素質。與以往的經濟不同,知識經濟中知識是經濟的最基本資源和生產的最核心要素。而科技的飛速發展使知識的更新越來越快,這使得獲取知識成為終身任務,終身學習將是知識經濟時代人們生存和發展的永恒主題。科技期刊是一所“沒有圍墻的大學”,是對專業技術人員進行教育的園地。隨著知識經濟時代的到來,期刊多樣化載體,如光盤版、網絡版等的出現,使科技期刊的這種教育功能將會越來越大。

另外,科技期刊在發掘人才和扶植人才方面,也起著非常重要的作用,編輯通過大量地審閱、比較、選擇、修改和編輯加工,發表本專業具有代表性的優秀論文,這既是科技期刊編輯“人梯”作用的體現,也是社會賦予科技期刊的使命。而論文的作者由此而獲得人們的肯定和支持,并引起學術界的廣泛重視。如歷史上著名的科學家愛因斯坦、華羅庚等的成名,是與《物理學年鑒》、《科學雜志》那些獨具慧眼的編輯分不開的。在知識經濟時代,高素質的人才資源是社會和經濟發展的最大動力,科技期刊發掘人才、培養人才、扶植人才的功能對社會發展所起的作用尤為重要。

編輯工作是通過生產有精神文化內容的出版物來為社會服務的,科技期刊的編輯要順從時代潮流,與時俱進,審時度勢。觀念創新是一切創新的基礎,同樣也是創新工作的動力。第一,科技期刊編輯在認識和思想上一定要牢牢樹立和落實科學發展觀,增強服務大局的責任感和使命感。在管理、運營機制上有所創新,走企業化管理,市場化運作之路,擴大業務創新范圍、提高業務創新能力,如掌握計算機、網絡新技術和方法,電子排版和辦電子雜志、光盤雜志的業務知識,還要掌握并精通英語。英文是世界第一國際語種,世界上70%的科技論文是用英文發表的,SCI收錄的英文期刊約為80%。英語水平差是許多科技期刊難以進入SCI的原因之一。因此,除寫好外文參考文獻,英文文題、單位名外,還應寫好英文摘要,這是國際交流時專家獲取有效信息的唯一來源。

總之,科技期刊是科技普及的園地,也是科技創新交流的平臺,更是一個國家科技發展水平的重要尺度,科技期刊是知識傳播與信息傳播的重要推動力和重要支柱之一,也是社會賦予科技期刊的使命。

參考文獻:

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自20世紀八九十年代以來，我國政府就提出了“科教興國”的戰略，自此，我國的科技發展在光明大道上遠航，科技創新由此步入正軌，進入飛速發展的快車道，特別是近些年來，我國政府加大對科技創新的重視和支持力度，提出了“走中國特色的自主創新道路”，各類創新企業也不斷取得喜人的科技成果，我國的科技發展正在迅速成長。

自“科教興國”，“863計劃”等施行以來，我國先后建立了53個國家級高新技術產業區，高校科技教育水平也不斷提高，但是，雖然創新數量不斷增加，創新質量卻不高，發明專利申請數量遠低于韓國日本等國家，而且，大量的創新單位和產業區創新實力不夠，只是空有其表，無法最大的發揮我國人力資源優勢。盡管國家對此大力支持，然而現實情況仍不容樂觀，因此，我們應當時刻保持清醒的頭腦，認真發現問題，解決問題。

二、我國企業科技創新現狀

盡管我國的科技發展速度較快，但與發達國家相比仍有較大差距，某些領域十分落后，甚至有空白，由于起步較晚，國家經濟實力有限，科技基礎薄弱，創新機制不夠完善，企業規模多數不大，缺乏足夠的創新人才，國家投入力度缺乏后勁，知識產權管理經驗不足，高校及研究機構等對于人才的培養水平不高，科技對于國家經濟增長的貢獻率低。

三、增強企業科技創新實力的途徑

1.企業應當增強企業的創新投入。增加研發經費就是給企業的創新“加油”，投入越大，創新后勁就越大，實踐證明，大多數科技創新實力強大的企業，對于創新的投入是驚人的，因此，企業的創新活動，都要保證科技創新經費的絕對充足，否則，多么好的科技項目也只能落個“流產”的下場。

2.引進國外先進的科學技術。隨著改革開放的不斷深入，越多的國外先進科研技術為我所知，企業可以確立“洋為中用”的原則，堅持引進，消化，吸收，再創新，突破國外的技術封鎖，研究自己的科技創新成果。

3.國家政策扶持。 國家的支持，對于科技創新企業來說，無疑是堅強的后盾，創新的重要保障，對于一些規模較大，科技創新成果顯著的企業，國家應當加以保護和鼓勵，推廣其成功經驗，由點及面，培養大批的優秀創新企業管理者，獲得優秀人才的培養經驗，提高高校及科研機構的創新人才培養水平。為創新人才提供良好的發展環境。政府應當加強對市場的管理和規范，建立并完善關于知識產權保護的法律法規，各級政府嚴格執法，凈化市場環境，加強知識產權管理，保護好知識產權，增強創新人才的信心。

4.提高創新教育水平。國家應當提高高校的教育水平，加大對高校科技創新科目的重視力度，完善對高校科研創新的獎勵機制，促進高校，科研機構同創新企業之間的合作，為企業的科技創新提供源源不斷的人才資源的支持。

5.加大R&D資金的投入。以此來調整企業創新經費的支出的結構問題，使之趨向于合理，向發達國家看齊，使得企業創新技術支出達到其主營業務比例的3%～4%。與此同時，可以建立企業的風險應對政策，減輕企業面對風險較大的科技創新項目時的壓力。

6.充分發揮中小企業的優勢。 中小創新企業是創新主體的弱勢力量，他們受到自身規模小，科技實力弱，經濟基礎差，競爭實力差等方面的限制，發展受到嚴重的制約，面臨著極大的困難，國家應當加大對中小企業的支持力度，給予其政策優惠，提供優惠貸款等措施促進中小創新企業的發展。

7.確立科學有效的人才管理機制。對于企業來說，人才的缺乏是制約企業科技創新的關鍵因素，因此，企業應當確保“發掘得了人才”，“留得住人才”，學習應用好“一捆繩子”，“一條鞭子”的管理制度，例如華為，他們通過給予人才充分的獎金，股份話語權，上升空間的支持，又建立了“末位淘汰制度”，促使企業人才不斷地學習和進步。

伴隨著科技創新的不斷發展，創新知識產權的管理問題的解決就是一個不得不面臨的嚴正課題，是直接關系到企業科技創新的健康長遠可持續發展的重要問題。自20個世紀80年代，我國頒布了第一部專利法以來，我國在知識產權管理的思考和探索道路上一路風雨兼程，我們緊隨世界發展潮流，努力與國際接軌，同時根據本國的實際發展情況，借鑒??外管理經驗，不斷修改和完善知識產權管理的法律條例，在這個問題上取得了一定的成就，但仍然存在著一些弊端和問題。

四、當前我國企業知識產權管理的問題

由于我國發展時間較短，人民群眾及企業管理者對于知識產權的意識淡薄，法律意識不全，導致很多專利成果申請不及時，甚至導致一些專利成果流傳到國外，造成了很大的損失。由于對知識產權戰略的不了解，缺乏全局觀，無法維護自己的合法權益。對于知識產權的管理制度缺失，不完善，漏洞太多，無法有效的對知識產權進行管理。

五、企業知識產權管理問題的解決辦法

1.企業應當增強知識產權意識。與世界接軌，努力了解世界上關于知識產權問題的信息，進行綜合的分析和掌握，切莫片面的追求企業的效益和規模等問題，所謂細節決定成敗，對于知識產權管理上的細節問題的忽略恰恰是導致企業損失的重要原因。企業領導者及企業創新人員都要認真的學習和宣傳知識產權方面的信息知識，增強知識產權意識。

2.企業應當快速全面地建立知識產權管理制度。認真學習外國的知識產權管理制度的經驗，國外常見的管理體制有，集中式管理體制，分散式管理體制，行列管理體制等，企業在認真學寫這些管理經驗的同時，應當根據企業自身的實際情況，制定有利于自身發展的知識產權管理制度。

3.引進一批具備豐富知識產權知識的人才，以此來為知識產權的管理提供智力支持，增強知識產權方面的競爭優勢，使得知識產權的管理更加科學有效，避免在知識產權問題上出現手忙腳亂的局面。

篇（3）

依靠科技創新，搭建知識資源服務平臺

知識資源服務技術平臺包括行業資源整合服務平臺和中心資源整合服務平臺兩個層面，是實現知識信息服務的操作性保證。行業資源整合服務平臺首先對知識資源數據庫內的信息進行采集、篩選、規范、組合、整序，使分散的、孤立的信息有序化、增值化、知識化，其功能主要體現為兩個方面:一是無縫存取，二是綜合集成[1]。網絡的知識資源整合平臺是實現唐山市知識資源整合共享的關鍵技術，實際上就是充分利用信息技術和骨干。在技術方面，由于區域內部各個主體信息系統異構性、分布性及自治性，其數據格式與信息標準互不相同，給實際操作帶來了困難。構建基于網絡的知識資源整合平臺是開展區域創新服務的基礎，這要求充分利用信息技術和骨干通訊網絡系統，把區域創新體系內的各種知識資源、軟硬件技術、管理機制和相關的支撐條件有機結合起來，構建統一的用戶界面能向跨系統、跨部門、跨企業、跨學科的用戶提供快捷有效的知識集成服務。知識資源整合與服務平臺應是由唐山市中心知識資源整合服務平臺、政府、企業、科研機構和高校資源整合服務子平臺以及資源服務系統組成的網絡知識服務平臺系統。通過建立多級知識資源整合與服務平臺系統，對知識資源整合進行統一管理、統一協調，按照協作分工的原則，中心平臺負責區域創新體系內知識資源整合，各企業、科研機構、高校以及政府負責所屬范圍的知識資源組織和開發、利用，最終形成統一的綜合知識庫。

篇（4）

[關鍵詞]

科技金融；創新型企業；國際經驗；啟示

培育和發展創新型企業是加強科技與經濟緊密結合的作用點，是技術創新體系建設的突破點，也是中國建設創新型國家的必由之路。國內金融服務對創新型企業支持力度不夠，缺乏相關的監管機制、相關法律法規，使創新型企業普遍面臨融資困境。因此，科技與金融緊密結合，進而為創新型企業的發展提供足夠支持，是現階段亟待解決的問題。對“科技金融”一詞的理解，本文以趙昌文教授（2009）《科技金融》一書中的定義為基準———科技金融是促進科技開發、成果轉化和高新技術產業發展的一系列金融工具、金融制度、金融政策與金融服務的系統性、創新型安排，是由科學和技術創新活動提供金融資源的政府、企業、市場、社會中介機構等各種主體及其在科技創新融資過程中的行為活動共同組成的一個體系，是國家科技創新體系和金融體系的重要組成部分[1]。在銀行和資本市場對科技創新的作用研究方面，國內外學者認為，銀行和資本市場通過為從事風險和生產率水平較高的創新活動提供保障，來促進技術進步和經濟發展。金融系統選擇具有發展前景的企業，并加大對這些項目的信貸資金支持來促進技術創新[2]；銀行體系在貸款技術、融資工具等方面創新后，能夠有效緩解科技創新依賴銀行信貸與創投機構普遍惜貸之間的矛盾[3]。資本市場是科技創新的重要保證，大力發展資本市場，尤其是風險資本市場并以此推動科技創新及其產業化的發展，對于中國經濟的持續、高速發展具有不可替代的作用[4]。

在風險投資對科技創新的作用研究方面，大多數學者認為，風險投資家為了獲取高額利潤，投資于新技術領域，從而出現了金融資本與技術創新的高度耦合，導致技術創新的繁榮和金融資產的幾何級增長[5]；美國經濟中風險投資對技術創新有相當大的實質性影響，而且風險投資在創新中的效率比傳統的投資要高得多[6]。在運用實證研究分析科技與金融的相互作用方面，運用回歸分析方法，以有風險投資投入的中國中小企業板的上市公司為樣本，研究了風險投資的介入對中小企業自主創新的影響，研究結果表明，風險投資積極地推動了技術創新投入活動[7]。科技金融體系的形成，有助于創新型企業的發展，前人研究證明，金融資源配置可以提高技術創新效率，擴大創新活動范圍，促進經濟增長。以上文獻為科技金融的研究提供了借鑒和幫助，同時存在以下不足:大多數研究都傾向于簡要論述中國科技與金融的結合現狀、制約因素和存在問題等，間接提及科技金融活動，并未將科技金融有效地運用在創新型企業中。本文主要分析了科技金融對創新型企業的支持作用，通過總結、借鑒國際經驗，使科技金融能有效融合，進而促進中國創新型企業的發展。

一、科技金融與創新型企業的發展

（一）科技金融的發展1.天使投資是科技金融發展的主要模式。在美國，多數創新型企業均依靠天使投資起步，截至2013年，美國的天使投資人約258000人，年均天使投資金額約200億美元，單個投資人的單筆規模為1萬~10萬美元，每年可獲得天使投資的創新型企業有60000家，其中80%是早期或種子期投資。天使投資為企業的早期發展奠定了基礎，是企業融資的主要渠道，在企業成長初期投資的絕大多數是天使投資人，天使投資是科技金融發展的主要模式。為了分散投資風險，天使投資交易模式由多位投資人共同參與逐漸轉變為天使組成聯盟投資模式，天使投資者聚集在一起，交流經驗，吸引了大量企業家，進行篩選，只有符合條件的企業才能接觸到天使投資。日本通過“天使稅制”對投資于風險企業（類似我國的創新型企業）的天使投資人給予稅收優惠，用以激勵民間資本對風險企業進行天使投資。2.創業風險投資（VC）是科技金融發展的原動力。創業風險投資是發達國家的主要投資模式。由于政府稅收優惠政策的實施，發達國家的高科技產業在資金、技術、管理等方面得以發展，這種極具創新力的資本運作方式，增強了各國的經濟實力。美國是VC的發源地，也是風險投資業最為發達的國家，2012年，美國風險投資交易額283億美元，交易數量3267起，交易額比2011年下降7.5%，但交易量增長了7%，這主要得益于種子期風險投資活動，這類企業往往是創新型企業，常會遭遇擔保難、抵押難、貸款難的問題，VC解決了高新技術企業、技術創新企業在種子期、初創期的融資困難，激發銀行、創投機構將更多資本投入種子期企業，更好地培育了具有自主創新能力的中小企業，為科技金融的發展提供了原動力。3.科技保險是科技金融發展的保障。科技保險由中國首創，美國、日本等保險業較發達的國家雖有類似險種，但并沒有真正提出發展科技保險。科技保險通過政府引導和補貼，運用金融工具服務于科技型企業。科技保險是我國科技金融發展中重要的探索性環節，自2007年試點工作啟動以來，全國共設置了12個科技保險試點城市，主要涵蓋北京、上海、重慶等城市和高新區。華泰財險、平安壽險、人保財險、中國信保4家保險公司針對科技企業融資困難、研發投入大等特殊風險特征，專門研發了高新技術企業產品研發責任險、關鍵研發設備險、環境污染責任險、小額貸款保證險等15個險種，更好地滿足了科技企業在發展過程中的各種風險保障需求。科技保險保障、分散化解風險的作用，能激勵企業開展研發活動，促進科技創新能力的提升，有效引導更多銀行資金流入，有助于優化創新的融資環境。

（二）創新型企業的金融需求特征1.創新型企業的界定標準。創新型企業是指擁有自主知識產權的核心技術和知名品牌，具備良好創新管理和文化，整體技術水平在同行業居于領先地位，具有市場競爭優勢和持續發展能力的企業。對創新型企業的界定有不同的衡量標準，從縱向看，經歷了從科技型中小企業、風險型中小企業、成長型中小企業到創新型中小企業的動態發展階段；從橫向看，美國、日本和韓國對創新型企業的定義和內涵理解有同有異，可作為開發中國創新型企業概念的基礎[8]（見表1）。2.創新型企業的生命周期及金融需求。根據企業發展理論，將創新型企業劃分為四個階段：種子階段、起步階段、成長階段、成熟階段。每個發展階段，企業的規模、不確定性、金融需求、收入都明顯不同（見表2）。圍繞科技金融而出現的多層次金融體系、多樣化產品供給、多元化融資服務不斷豐富，成為創新型企業與科技金融良性互動的重要領域。根據融資方式不同，金融體系對創新型企業的資金支持有兩種方式：間接融資和直接融資。融資模式的選擇對企業的融資規模、參與階段等的影響不同。整體來看，資本市場中的風險投資適用于創新型企業的初創期，融資規模較小；股票市場適用于中小規模的創新型企業；商業銀行適用于較大規模的創新型企業。

（三）科技金融未能有效支持創新型企業發展的原因1.銀行理念和制度的約束。發達國家的經驗表明，創新型企業的發展，離不開金融業的有力支持。目前，中國的金融結構還是以間接融資和銀行體系為主，由于銀行自身理念、風險承受能力的限制，對需要金融服務的創新型企業的扶持力度受限；銀行缺少發現和培育創新型企業的主動性；創新型企業的核心技術較難評估，科研成果的風險性大，可用于抵押的有形資產少，使銀行信貸管理與制度安排具有一定的局限性。此外，創新型企業普遍存在規模小、資信程度低、可抵押物狀況差、死亡率高等問題，銀行信貸支持不足成為嚴重制約創新型企業發展的重要因素。2.資本市場的層次發展不夠完善。創新型企業直接融資渠道是資本市場和風險投資，但我國資本市場不發達，多層次的資本市場體系尚未建立。（1）債券市場發展不足。債券市場對企業的安全性要求較高，能夠在債券市場上發債的主體大多是成熟行業的大型企業，創新型企業多以中小企業為主，很少企業能夠符合公開發行債券的要求。（2）中小板市場匹配性低。中小企業板塊只起到了將符合發行條件的、規模較小的企業集中起來的作用，而沒有為這些企業提供直接的融資機會。（3）創業板市場發展有限。我國的創業板市場剛剛起步，尚不成熟，其發展還需進一步的探究。3.科技保險發展相對滯后。近幾年，科技保險雖然取得了突破性進展，但也存在以下問題：（1）科技保險險種開發不足。目前市場上已開發出的險種，還遠不能滿足創新型企業多樣化的需求，保險公司不能有效提供針對性強的險種，科技保險在我國仍處于試點階段，保險公司沒有足夠的承包經驗，也不能準確計算科技風險發生概率和保費標準等。（2）科技保險人才匱乏。科技保險需要掌握科技創新與保險知識的復合型人才，但目前的保險人才基本只具備保險類專業知識，科技創新知識相對匱乏。（3）政府對科技保險的支持力度不足。科技保險的試點工作由政府主導，但政府與保險公司尚未形成有效的協作交流機制，試點地區雖已出臺了相關扶持政策，但真正落實的少，存在補貼政策不穩定、補貼資金不能完全到位等問題。

二、科技金融支持創新型企業發展的國際經驗和中國實踐

（一）國際經驗1.商業銀行與VC深度融合的典范--美國硅谷銀行。（1）發達的風險投資體系。美國是市場主導型國家，是商業銀行與風險投資高度融合的典范。美國風險資本熱衷于投資科技創新企業，風險投資有力的支持了美國創新型企業新產品、新技術的研發與生產，被譽為美國高新技術產業的“孵化器”[9]，與VC合作，是硅谷銀行發展的關鍵點。（2）完善的信貸擔保體系。美國有3個層次的中小企業信用擔保體系。一是全國性的信用擔保體系。由小企業管理局及其在各地的96個辦公室直接操作。二是區域性的專業擔保體系。由地方政府操作，依據各州情況不同而各有特色。三是社區性的擔保體系[10]。（3）高科技創業公司。硅谷銀行的特別之處在于，沒有營業柜臺，不接受個人儲蓄業務，只“鉚牢”高科技創業公司，半數以上的美國創業公司都獲得過硅谷銀行的貸款。2.政府主導型科技金融模式———日本政策金融公庫。在推動創新型企業的發展中，美國模式是以資本市場為主，商業銀行為輔，日本模式是以銀行為主，逐步發展資本市場的金融體系。日本的“銀行導向型”模式，是世界的典型代表。（1）政府支持。一方面，政府對創新型企業實行減免稅收、提供長期貸款、發放補助金等政策，并對企業發展中遇到的問題給予指導和支持；另一方面，日本中央銀行利用居民儲蓄率高的條件，掌握大量資金，對商業銀行進行窗口指導，調節商業銀行的放款額度與投資方向，間接有力地支持創新型企業的發展。（2）主銀行制。日本的銀行體系由中央銀行、政策性金融機構、民間金融組織等組成。日本的商業銀行中，都市銀行為創新型的大企業提供金融服務，地方銀行和第二地方銀行為創新型的中小企業服務。日本成立了大型金融公司，這些金融持股公司資產實力雄厚，集團分散風險能力強，金融持股公司又成立了創業投資子公司，也同時為創新型中小企業服務。（3）創業投資。1991年，日本模仿美國Nasdaq引入了Dasdaq市場，為創新型的中小企業提供服務。

（二）中國實踐隨著我國經濟的發展，科學技術的進步，在政府的引導下，我國創新型企業也不斷進步，涌現出了一批批各具特色的科技園區，如中關村國家自主創新示范區；2012年8月，由浦發銀行和美國硅谷銀行合資建立的國內首家獨立法人科技銀行--浦發硅谷銀行登陸上海楊浦。1.中關村自主創新的示范作用。（1）銀行信貸專營機構創新科技金融產品。北京銀行、中國銀行等14家商業銀行專門設立了為科技創新企業服務的特色支行；國家開發銀行北京市分行設立了科技金融處；交通銀行聯合創業投資機構推出“投貸一體化合作項目”，建立了銀行與創業投資機構在客戶聯動服務、優先授信支持和產品研發等領域的合作機制；推出符合科技企業特點的金融產品，開展了科技小額貸款、知識產權質押貸款、天使投資、代辦股份轉讓、信用保險等創新型科技金融業務。（2）政府設立“代償資金”發揮介入和引導作用。中關村管委會設立了“代償資金”，政府發揮引導作用，吸引金融機構與政府共同為創新型企業融資做擔保。政府向銀行方與擔保公司承諾，若出現代償，政府負擔50%，擔保公司負擔50%，政府承諾承擔一定比例的損失，再給予擔保公司擔保補貼。銀行由于政府承諾加上擔保公司的擔保，基本無風險，也愿意合作。政府的介入和引導，有效地解決了創新型企業貸款難的關鍵問題。2.硅谷銀行登陸上海的助推作用。（1）“1+4”創新的合作方式“:1”代表硅谷銀行在楊浦的創智天地設立中國代表處，“4”包括共同組建4家機構：引導基金管理公司、中早期基金、小額科技貸款公司、股權估值公司[11]。（2）“理事會+基金管理公司”專業的運作模式。楊浦區風險投資引導基金委托SVB金融集團管理進行專業化管理的方式，共同筑造了一個以出資、管理、監管“三方共贏”的風險投資系統。同時，借鑒“職業專家管理”的經驗，將政府引導與市場機制作用聯合互動，增加了政府投資引導基金的透明度，提高了企業的抵御風險能力，發揮了引導基金杠桿的放大效應，從而為創業投資營造了良好的環境。

三、科技金融支持創新型企業發展的中國策略

國際科技金融發展的成功經驗為我國提供了很多可借鑒之處，但任何一種有效的科技發展的金融支持體系，是一定歷史條件與制度環境的產物，不能一味盲目地效仿他國的金融支持體系，應根據本國的具體情況，建立與之相適應的金融體系。根據金融支持科技創新的國際經驗，并結合我國科技金融的現實情況，得到如下啟示。

（一）注重資源集聚整合，構建上市融資服務平臺1.擴大創新型企業增信集合債券試點規模。創新型企業規模小、資信評級低，一般很難滿足發債的條件。為緩解創新型企業融資難題，可將聯系緊密的創新型企業整合為一個整體，集體成員相互監督，開展集合債券模式。各創新型企業捆綁發債，既能高效籌集資金，也能降低融資成本，同時政府為了支持創新型企業集合發債融資，簡化了審核程序，鼓勵地方政府投融資平臺建設創新型企業創業基地。集合債券模式重點在于，金融機構要合理創新集合類融資產品（集合信托、集合票據等）。政府要發揮主導作用，健全和完善創新型企業的信用評級體系和違約風險控制體系等，防范集合債可能引發的各類風險。2.推進創業板和“新三板”市場發展。創業板與“新三板”的推出，有效地助推了高新技術產業發展，加大了對創新型企業的金融支持力度。創業板市場重點支持具自主創新能力的企業上市，具有上市門檻相對較低，信息披露監管嚴格，市場風險高于主板市場等特點；“新三板”為更多的高科技成長型企業提供了股份流動的機會，為私募基金提供了資本退出新方式。目前創業板的發展時間和空間有限，尚不成熟。因此，創業板必須改革其新股發行審批制度，盡量減少行政干預，逐步實現注冊制；并且要加快創業板市場制度創新與產品創新，建立退市機制，退市責任人共同承擔退市補償責任。

（二）強化科技金融服務功能，創新企業融資模式1.完善創新型企業專營機構。借鑒美國硅谷銀行的發展模式，設立和完善專門為創新型企業服務的銀行，即科技銀行。銀行通過設立中小企業專營機構，推出創新型的金融產品，緩解創新型企業融資難題。但是科技銀行面臨高風險、創新型企業融資過程復雜、頻率高等問題，我國風險投資市場尚不健全，因此，應結合我國實際，完善創新型企業專營機構。首先商業銀行應篩選品質優良的風險投資機構、保險公司、擔保公司等合作伙伴；其次政府應建立和完善風險補償基金，加強與金融管理部門的溝通協調，加大科技投資力度，通過銀行貼息補助、稅收減免等形式，在鼓勵銀行業為創新型企業提供貸款的同時降低銀行風險，加快科技成果的轉化。2.落實知識產權質押貸款。擁有知識產權的創新型企業，在市場上競爭力較強，但缺乏可用于擔保、抵押貸款的固定資產。知識產權質押貸款，是商業銀行為緩解創新型企業“融資難”問題而創新的業務，為創新型企業辦理專利權、版權、商標權等知識產權質押融資業務，可以有效緩解創新型企業的融資難題。實踐中，因知識產權在價值評估、知識產權變現、風險控制等方面技術不足，需要由政府引導，科技部門承擔，成立權威的知識產權評估機構，保證評估的專業性。3.開展集合保理融資業務。銀行集合保理融資是將多家創新型企業的應收賬款批量打包，創新型企業把出售產品和服務形成的應收賬款轉讓給商業銀行，保險公司或擔保公司為應收賬款進行擔保，并專業管理，應收賬款集合保理出售給政府平臺公司，由銀行向政府平臺公司提供貸款，創新型企業獲得融資。風險發生時，由保險公司或擔保公司代替償還。集合保理提高了資金使用率，減少了審批程序，降低了單個企業的融資成本。4.發展天使投資。我國應借鑒發達國家的經驗，發展天使投資。天使投資于初創項目，具準入門檻低、投資規模小等特征，投資方參股不控股、不直接參與企業的經營管理和決策。我國的天使投資起步晚，發展慢，國家在立法層面缺乏對天使投資的界定。因此，應在政府的引導下，完善相關政策和法規，加強宣傳教育力度，正確認識天使投資；發展天使投資團隊，設立天使投資基金；完善風險預防機制，拓寬天使投資退出渠道。

（三）加快科技金融創新步伐，健全人才資源管理體制1.深化科技保險發展。科技保險始于中國，在這方面沒有其他國家的經驗可以借鑒。因此，我們應根據自身要求，開展科技保險試點工作，慢慢總結經驗，首先，逐步擴大科技保險的保險標的范圍，增加標的種類，保障售后服務；其次，創新更加靈活的科技風險定價方式，成立專業的風險評估小組；增加科技保險試點的數量，豐富科技保險產品數量，使試點向常態化發展；加大政府扶持力度，實施科技保險財稅支持政策。2.加強科技金融人才隊伍建設。培育將創新能力、技術能力、國內外市場拓展等能力與金融知識結合使用的綜合性人才，建立健全培養各類人才的激勵機制，出臺吸引專業人才發展的政策措施，聚集高端人才、急需人才，健全完善各類人才資源開發與管理體制。鼓勵研究機構與學校交流合作，設立實驗機構、技術交流平臺與數據庫，吸引教授協助創新型企業研發新技術。一方面，可以加深學校師生專業技術研究能力，促使科研成果更接近產業需求；另一方面，搭建產學研技術交流平臺，可以培育市場所需的高科技人才，協助開拓產品市場。

參考文獻：

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1.創新2.0

創新2.0即Innovation 2.0，是面向知識社會的新一代創新。技術的不斷進步、社會的持續發展，都極大地促進了科技創新模式的轉變。創新2.0模式是知識社會中的新一代創新模式，其最主要的特點是以人為本，它將傳統的以技術發展為導向、以科研人員為主體、以實驗室為載體的科技創新模式，轉變為以用戶為中心，以實踐為基礎，以共同創新、開放創新為特點的用戶參與的創新模式。[1]

創新2.0旨在讓每個人都有機會參與到創新的浪潮中，讓每個人都能利用各種有效的技術手段，與周圍的人共享創新知識，擴散創新理論與技術。

2.創客教育知識共享平臺

創客教育知識共享平臺是學習者在互聯網上交流、互動的主要平臺。它是以網絡技術為基礎，集合了信息資源上傳、審核、、個性化檢索、資源管理、互動交流等功能于一體的信息資源共享系統，是學習者存儲知識、查閱知識、共享知識的重要工具[2]，與傳統知識共享平臺不同的是，創客教育知識共享平臺提供了多種項目信息資源，學習者能夠了解項目信息、學習項目經驗、瀏覽項目成果，進而參與到項目中來，加強了學習者之間的互動與合作。豐富的知識、踴躍的討論、實時的互動是其蓬勃發展的重要標志，若是空間內的成員積極參加知識共享，則可以使創客教育知識共享平臺成為匯集人氣的平臺，因此平臺創建者的重要目標之一就是促進平臺內成員之間的知識共享與交流。

基于創新2.0的創客知識共享平臺資源類型及基本內容

1.資源的主要類型

創客知識根源于實踐，它是創客通過創新、創造等一系列活動積累并不斷地進行分析和反思而獲得的知識、技能和理論，這些信息資源有助于創客達到預期的活動目標。如下表所示，創客知識共享平臺資源通常可通過資源的屬性、資源的載體以及資源的儲存位置來進行劃分。

2.資源的主要內容

（1）創客知識共享平臺的信息內容

創客知識共享平臺信息資源內容的建設主要由顯性知識和隱性知識兩方面構成，其中，顯性知識包括軟件制作工具、硬件制作工具、科研資料等。隱性知識是創客知識創新的基礎，因此需要通過激勵機制促進用戶將自身的隱性知識顯性化，這有利于平臺信息資源的更新和積累。

（2）創客教育知識共享平臺的用戶

學習者不只是資源的獲取者，還是資源的組成部分，用戶之間的跨界合作為協同創新提供了人力保障。

（3）創客知識共享平臺的交互系統

交互系統由一系列的相關技術和軟硬件構成，它對平臺信息服務的完善及整合、信息交流的高效起著至關重要的作用。

3.創客教育知識共享平臺信息資源的主要特點

在創新2.0環境下，創客教育知識共享平臺的信息資源建設應充分體現以用戶為中心的特點，?@樣才能滿足用戶的個性化信息需求。傳統的學習資源通常是一成不變的、相對滯后的，而知識共享平臺上的信息資源能夠根據學習者的需求進行個性化推送，并通過用戶的興趣愛好、操作習慣、知識水平等信息快速生成信息資源庫，實現動態更新。具體來講，有如下特點。

（1）以用戶為中心的信息資源交互方式

以用戶為中心的信息資源交互方式已經超越了傳統的資源豐富、操作方便等這些基礎方面，它對用戶表達出的各種細微感情都能進行更有效的識別，并對用戶的潛在需求能快速做出理解及給予滿足。時時感知用戶需求的根本源頭，解構用戶行為之動機，并隨之做出快速合理的應對措施。

（2）信息資源內容具有復合性

創客知識結構可稱之為“T”型結構，這一結構由創客知識的橫向展開與縱向深化構成。從橫向來看，創客知識涵蓋了學科本身的專業知識和學習者通過自主學習取得的理論知識以及親身實踐取得的實踐經驗。從縱向來講，學習者要在許多相關專業領域達到或接近前沿，為其創新提供理論支撐。創客知識的橫向性與縱向性有機結合、密不可分。[3]

基于創新2.0的創客教育知識共享平臺信息資源建設

1.創客教育知識共享平臺資源建設的問題所在

（1）平臺資源建設標準不規范

部分信息資源管理平臺在建設時將大量資金用在平臺框架的搭建上，而其內在信息資源卻未投入足夠精力進行建設，有的是直接從網絡上下載的，并無原創性可言。因為暫無規范的建設標準，所以各平臺目前存在著內容重復度高、信息過時陳舊、精華知識缺乏等嚴重問題，這些問題也使資源無法被高效地使用。

（2）隱性知識共享渠道受阻

隱性知識作為創客知識中的重要組成部分，是學習者在常規工作、科研實踐中通過自我創造和整理歸納形成的，這種知識具有私人性，不易精準闡明。隱性知識的特性阻礙了自身的傳播渠道，限制了自身的傳播范圍，使得學習者很難將自身積累的隱性知識完整充分地表達出來，因此學習者必須通過各種類型的交流溝通渠道，如學習團隊、工作坊、經驗座談會等，來幫助隱性知識實現共享。但現今，大部分創客空間無法提供多樣的溝通交流方式，實踐應用效果也不明顯，且并無知識共享的網絡平臺。雖然也有部分創客空間創建了自己的網站，但網站的整體利用率低，且在技術功能上無法進行開放式、交互式的知識交流與共享，這就無法促進學習者之間的知識交流和共享。

（3）平臺資源共享機制匱乏

由于共享機制的匱乏，各創客空間只將大量精力投入到自身平臺的建設上，而忽視在建設的過程中與外部創客空間的溝通交流，致使各創客空間無法及時了解到外部信息，造成了各平臺之間相似度高，資源內容重復性高，各平臺之間資源無法共享等問題，各個平臺成了獨立的資源孤島。

2.創客教育知識共享平臺資源建設系統架構

創客知識資源建設由資源數據的管理建設、資源數據的服務建設以及資源信息訪問的建設三個層次構成。資源數據生產、資源數據管理和?Y源信息服務在橫向時間軸上組成了平臺信息資源建設的三個關鍵階段，其組成的平臺信息資源體系結構如上圖所示。

3.創客教育知識共享平臺資源建設基本方法

（1）整合泛在資源實現協作共享和跨界自造

創客教育知識共享平臺的建設，應根據以下三個原則進行打造：一是開源共享，為學習者提供各類數字工具來進行產品模型的設計；二是協作共創，學習者在其中分享設計作品，開展產品共創；三是跨界自造，通過設計規劃、電子信息、計算機工程等不同領域的創客空間的自造，創客不僅能夠獲得知識技能，更能收獲跨界的實踐體驗和創新。[4]因此，創客教育知識共享平臺應具備很強的包容性，在資源建設時要整合多方力量，努力促進各學科、各研究領域的跨界合作，為知識創新提供條件。

（2）打通虛實空間實現無縫化按需學習

虛實結合的創客教育知識共享平臺，能夠為用戶提供隨時隨地的個性化信息資源服務，讓學習者的學習實現無縫化。學習者在知識共享平臺上獲取的信息資源，能夠在實體創客空間中得到實踐，并能夠適時上傳實踐的階段性成果，通過學習者間的交流與反饋來評價知識的內化效果。[5]

（3）重點建設資源共享服務

篇（6）

在面對新技術革命和新產業革命以及經濟全球化挑戰時，我們必須抓住機遇，進行科技戰略創新，促進技術進步，進行產業結構的轉變，加快產業結構向高級化演進，只有這樣才有可能實現跨越式發展。跨越式發展是通過科技創新和產業創新來實現的，而科技創新的關鍵，則是制度創新。

一、科技創新是新世紀全球經濟發展的主流

創新是一個國家的靈魂。從當前全球經濟發展總趨勢來看，高新技術代表了經濟發展的方向，國際經濟間的競爭主要體現在知識與科技創新能力的競爭。而企業科技創新能力的高低直接影響著企業的生存和發展，所以科技創新已成為實施科技興企戰略的基礎內容。

1.科技創新代表了全球經濟發展的方向。隨著科技迅猛發展，以信息和網絡技術為代表的新一輪科技革命正如火如荼的進行著，科技進步與經濟發展日趨緊密結合，正深刻地改變著人們的生產、生活乃至思想和行為方式，以科技的發展帶動經濟的繁榮和企業的振興正在成為國家和企業發展戰略的軸心。

2.科技創新是企業創建國際化大公司的必然要求。國際大企業大多在使用先進科技和進行科技創新的能力上具有優勢。隨著科技進步及其在生產上應用的加快，今后的世界商戰將更加直接地表現在先進科技的開發和應用上，體現在科技創新的力度和實效上。我國改革開放以來，國有企業積極引進國外企業先進技術和管理經驗，推進體制、科技和管理創新，獲得了長足發展。然而，同一些世界著名企業相比，仍然存在很大的差距，其中科技創新和應用能力不足是主要表現。因此，我們要大力發展科技創新型企業，堅定不移地走科技興企之路，在科技創新上有大作為，要加快科技成果的轉化速度，使潛在生產力變為現實生產力，以科技創新促進企業發展，推動經濟發展。

3.科技創新是企業自身發展的根本動力。科技創新能力是企業核心競爭力的重要因素，提高科技創新能力是提高企業經濟運行質量和效益、增加經濟增長點的主要手段。科技創新的主體是企業，對于企業來說，能否把新的科技成果與生產經營實踐緊密結合，結合的速度和質量如何，也決定著企業的興衰成敗，決定著中國經濟的發展速度和質量。市場經濟將一改過去那種資源、資本總量和增量決定模式，更加強調創新的作用，在這樣的形勢下只有不斷創新，企業才能獲得持續競爭優勢。

但是，為什么在一些國家和地區，科學技術能夠得到迅速發展以及大規模應用，而在另一些國家和地區則不能?在同一國家里，為什么一些企業科技創新如火如荼并成果顯著，而在另一些企業里則不能?這促使我們思考一個更深層次的因素，即制度創新對科技創新的推動作用。

二、制度創新與科技創新的緊密聯系

1.制度創新與科技創新的關系。1912年，經濟學家約瑟夫?熊彼特(Joseph。Aschumter)在其《經濟發展理論》一書中將“創新”概念引入經濟學。他的概括揭示了創新所包含的兩種類型：科技創新和制度（組織）創新。對于這兩者的關系，經濟學家們有著不同的看法。

阿里斯堅持“技術決定論”。他認為，制度對科技創新只有阻礙作用，資本主義制度對科技創新不具有任何積極的作用。而拉坦認為，科技創新與制度創新雖然互相影響，但一方不能決定另一方，二者是互不決定的，即主張“互不決定論”。美國新史學派代表人物道格拉斯?C?諾思認為，是制度創新決定科技創新，即“制度決定論”。他指出，制度創新是經濟增長的決定因素，科技創新不過是制度創新的結果或者說派生物。正是由于制度的創新，才有了科技的創新、教育的發展和資本的積累，從而才會有經濟的增長。

實際上，制度創新與科技創新是一個交互決定的動態演進過程。動態的科技進步是制度得以變革的首要力量，制度在科學技術的推動下得以變遷；而創新后的制度又反過來給科技進步以決定性的推動，促使其飛速向前發展。

2.制度創新對科技創新的推動作用。按照新制度經濟學的觀點，在科技創新的過程中制度的重要性主要體現在：首先，為經濟主體實現科技創新提供有效激勵，使經濟主體在科技創新過程中所付出的成本與收益相聯系。其次，為科技創新提供約束，為經濟主體在科技創新中實現合作創造條件。再次，通過降低經濟活動中的不確定性、抑制“經濟人”的機會主義傾向、提供穩定的預期等而降低交易費用，促進技術進步。最后，可以協調創新主體之間的關系，減少由于不協調而帶來的成本費用，使科學技術產業化，并促進經濟發展。

而在經濟發展過程中，當現存的制度成為科技創新的阻礙或不適應科技創新的要求時，制度創新便成為推動科技進步的決定性力量了。良好的制度安排通過減少科技創新活動中的外部性，降低創新過程中的交易費用和減弱不確定性來增加創新者的預期收益，鼓勵創新活動。資本主義制度建立以來，制度對科技創新的推動作用已經遠遠超過了生產力中內在的自發力量的推動。

例如專利制度，它能保護發明人對新成果在一定時期內的排他獨占權，持續地激發人們進行發明創造的熱情。美國經濟學家曼斯菲爾德研究認為，如果沒有專利保護，60%的藥品不能被研究出來，65%不能被利用；化學發明有38%不會被研究出來，有30%不會被利用。可以這樣說，沒有制度的保護和支持，就沒有今天如此高的科技水平。

目前，由于高新技術特別是信息技術在世界范圍的飛速發展和廣泛應用，要求我國必須走一條不同于西方發達國家的經濟發展道路，必須進行科技創新實現跨越式發展，而技術創新的關鍵在于制度創新。國務院發展研究中心副主任劉世錦在第九屆北京科博會“2006中國經濟高峰會”上指出，國際經驗和中國已有的經驗表明，僅僅有科技創新而沒有體制、組織和政策的創新，科技創新很難推進，甚至是寸步難行。

三、制度創新推動科技創新發展的幾個途徑

1.完善國家科技創新體系。首先，要建立一個符合中國特色的國家科技創新體系機制。這里，明確政府和企業在創新體系中的關系十分重要。要區分政府和企業的職責與分工，政府應引導企業制定并實施有效的科技創新激勵機制，并完善宏觀科技創新體系的激勵機制的建設，努力為企業創造良好的科技創新的外部環境。在充分發揮政府的宏觀指導作用的同時，還要明確市場在資源配置中的基礎作用,從而保證企業在技術創新中始終處于主體地位。

其次,處理好國家科研機構與大學、企業之間的關系。第一，在科研上,國家科研機構必須從國家戰略需求出發,開展定向基礎研究、戰略高技術創新與系統集成，而大學更適宜于從事自由的科學前沿探索 ,促進以學科深入為主的科學發展。第二，在國家創新體系中,企業是技術創新投入與行為的主體,但這并不意味著國家科研機構和大學在技術創新領域不發揮作用。國家科研機構和大學應與社會生產要素緊密結合,以企業為主體,以市場和需求為導向,走社會化之路,實現規模產業化。

最后，應該為企業科技創新創造一個良好的外部環境。一是建立健全相關的法律法規制度，以促進科技創新的良好發展。二是完善科技創新中介服務體系。充分發揮國家科研機構的骨干與引領作用,發揮大學的基礎作用和生力軍作用,建設各具特色的區域創新體系和社會化、網絡化的科技中介服務體系。其中關鍵的是要鼓勵發展以市場為導向的中介服務系統。三是政府應給予政策引導、服務與支持，形成全社會崇尚科技創新的良好氛圍。

2.建立并不斷完善創新型企業科研機構管理模式。在我國加快建設科技創新型企業的同時，還應加大力度建立與之相適應的企業科研機構管理機制，并根據實際中的具體發展狀況不斷將其同步完善。第一，應加大對基礎研究和重大戰略高技術研究的投入力度，重點支持對提高國家競爭力有直接影響的重大項目，加大支持由科學家自由選題的探索性研究；第二，建立起與原始性創新相適應的評價制度。鼓勵具有原始性創新、風險大的研究項目，高度關注創新性強的小項目、邊緣項目以及學科交叉項目，邀請國外專家參加重大、重點項目的全程評估，減少和簡化評估程序，完善評估活動的監督體系等等；第三，建立符合科技發展規律的激勵機制。鼓勵技術開發更多地在市場中實現其價值和取得相應的回報；第四，樹立人才資源是第一資源的指導思想。大力培養高水平創新型人才，對有思考能力和獨立創新精神的人物和青年人才積極給予支持，加大力度引進在國際科學前沿作出有重要影響的研究成果的頂尖人才。

3.重視企業技術中心的制度創新，提高自主創新能力。企業的技術中心與研究院，是開展自主創新的主要實施者，因此要高度重視企業技術中心與研究院的建設發展水平。技術中心的定位不應局限在為滿足當前市場需求的技術供給，而是面向企業3年～5年，甚至更長遠的技術創新，從而支持企業的發展從滿足市場的需求到創造新的市場需求的轉化。技術潮流和科學進展的預見、開展技術集成和融合、研制新興技術，甚至部分基礎研究，應該是企業技術中心的新任務。

同時，企業還要充分認識到自主創新是一個充滿試錯的過程，為了加快這一進程，企業必須動態地確認自己的領先供應商及領先顧客，并永不間斷地與之建立戰略性的、真誠的信任和合作關系，加強交流與合作。一個富有成效的創新型企業，除了在物質資本、人力資本占盡優勢外，也要擁有極強的社會資本，這包括建立與各類科研、教學部門，產業界，政府以及非營利性組織廣泛而密切的關系。

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瀛利專利發明的技術背景是：二十一世紀的今天，新科技的創興發明速度已經不能用日新月異來形容了，特別是中國的科技創新早已達到井噴狀，但全世界在制冷領域好像并沒有什么質的飛躍，當今世界，工業制冷、醫療、科研、食品的冷凍，冷藏主要還是以傳統的氨機與氟機制冷二大類，先說說氨機制冷，如今的大型制冷業的主力軍，其特點：冷媒是氨，滿液供液，制冷量大，能效比高，缺點：安全隱患極大，無法深度制冷，恒溫難以控制。單說一個安全隱患，足以使人們談氨色變得程度，每每發生事故，現場往往慘不忍睹，極高的死亡率，重大事故幾乎年年發生，政府嚴管、嚴控，甚至想禁止使用，但苦于找不到兼氨機制冷之優點，又無氨機之安全隱患的替代品，其結果猶如小孩子放鞭炮。抓在手里又怕又不肯松手，缺點之二，由冷媒氨的狀質決定，氨機無法深度制冷，低溫領域氨機就無法涉足。恒溫是確保食品保存質量的一個極為關鍵的因素，氨機很難做到，國內多數氨機業主，利用晚上電費便宜時制冷，白天保溫，每天的溫差多的達近十度，嚴重影響及大大縮短了應有的保質期，更談不上食品的品質了，吃過凍品的地球人都知道冷凍食品不好吃、不鮮。其實最可怕的一點，絕大多數人都會忽略了，很多冷凍食品，由于冷凍、冷藏技術、溫度不到位，看上去很新鮮的凍品，有害菌，其實早已嚴重超標，只是人們無法去知道，唯一能感知的是味變了，不鮮了，但這些改變，最大的原因往往不是因為冷凍、冷藏而必然造成的，而是因為沒按食品的冷凍、冷藏要求去做，大家可能都知道這樣一個有趣的試驗，把一個金魚放在液氮里凍一下，金魚一下凍成冰塊，再把它放在水里，一會兒又活過來了，還有一個科學報道，在冰天雪地的山上發現了一個一千多年前的登山人，科學家把他的成功地培育出小孩來，這有力的說明物質保存跟溫度、環境有關，跟時間無關，現在大家可能明白為什么食品冷藏幾個月就會壞了的原因吧！其實依當今的冷凍、冷藏技術，更多的是無奈，因為如果按保存食品的要求去做，可能費用超出了食品本身的價值，（瀛利的發明專利，有望徹底改變現狀）。氨機另外缺點：不適合建造在自然災害易發地，極易造成氨的泄漏事故，當今社會既需要大型制冷設備，也更需普及小型化。而氨機，目前還沒有小型化機組問世。總之想要大力發展氨機，前面的困難重重。

下面說說氟機制冷，由于家用冰箱、空調的普及，氟機制冷已經跟每個人都已息息相關了，氟機制冷從最初的開啟式壓縮機，到半封閉活塞，全封閉渦旋，直到如今的活塞、渦旋并起。螺桿機一軍突起的時代，氟機制冷得到了長足的發展，特別是大型螺桿機的問世，大有與氨機一爭天下之勢。氟機的冷媒對大氣臭氧層有破壞作用，但目前已經找到了不少環保的替代品，應該是制冷業發展的主流方向，但除了目前的氟機高溫機組如空調、保鮮冷庫等，能效比還是令人滿意的，冷凍、冷藏等低溫機組的能效比就太不如人意了，這就是氟機制冷的一個致命弱點，只要是氟機制冷量就會隨著庫溫的下降而急劇下降。同時能效比也就急劇下降，所以依靠當前的氟機制冷，想得到零下20℃或更低的庫溫，就得拿能耗做代價，不管用當今最先進的雙級機，或采用雙機配打，性價比都很低，以致全世界的冷藏溫度都設在-18℃左右，結果勢必造成大量食品，因保質期過短而被迫銷毀，就是在保質期內，絕大多數的冷凍食品，其營養成分，品質都不同程度受到影響，食品內的細菌生長速度與存放食品的環境，處理方法有關，與溫度成正比，如牛奶在40℃的環境里幾個小時就足以變質了，而當溫度下降至-44℃時，細菌的生長繁殖基本停止，保質期就能無限延長了，猶如白酒的酒精度一高，細菌就無法生長，所以白酒也就沒有保質期了。

瀛利人一直苦苦地探索著有沒有一種技術，能快速、安全、高能效比地使食品溫度快速下降，經過二十多年的潛心鉆研，功夫不負有心人，瀛利人終于徹底領悟了制冷的精髓，掌握了深度制冷的核心技術，顛覆傳統的技術思路，研發出一整套專利技術，徹底解決了長期阻擾氟機發展的瓶頸問題。

下面淺談一下幾個專利發明技術：

1 渦輪增壓技術

從表1清楚地看到，要保持機組一個穩定的制冷量，一個穩定的能效比，唯一方法是保持膨脹閥一個穩定的流量，也就是系統供液量不變，蒸發量不變，在供液量不變的前提下，來改變蒸發器內的壓力以期得到更低的蒸發溫度來降低庫溫，這就是問題的核心部分，也正如表1反應出氟機制冷的致命弱點，要庫溫下降勢必造成能效比急劇下降。

瀛利的渦輪增壓技術，把蒸發器內的壓力與壓縮機的吸氣壓力，從原來的等同關系，改變成間接關系，從而徹底解決阻擾氟機發展的頭號難題，瀛利發明專利的。

2 分級制冷技術（略）

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打造“綠色制造”為核心的科技創新社會責任

2015年“新技術創新空間”位于5.1號館，展示面積達470平方米，共邀請了28項近年獲“紡織之光”中國紡織工業聯合會科學技術獎項目成果進行展示；同時，在展會現場還舉辦以“紡織行業可持續發展技術交流”和“紡織新材料推介”主題交流日活動，開展技術交流近二十場次；在靜態展示區，全面展示近年獲“紡織之光”中國紡織工業聯合會科學技術獎項目、“紡織之光”公益活動項目、紡織產業技術創新與可持續發展成就展示，與紡織專業觀眾和展商進行對接和交流，為參展商和專業觀眾提供專業技術服務。

科技創新是紡織服裝行業實現“綠色制造”的重要驅動力，此次以“綠色制造”為主題的展會行動得到了中國紡織工業聯合會科技發展部的支持，共同重點打造科技創新空間InnoTex的“科技創新社會責任”主題展示和展會互動，重點從“可持續創新”、“有害化學物質管控”、“環境信息披露”三大議題展示“綠色制造”的趨勢、技術路徑和合作機會。“綠色制造”主題得到全球19個市場領導品牌組織“ZDHC有害化學物質零排放締約品牌組織”及各品牌代表的積極響應參與，并在新技術創新空間與業界開展互動交流。

展會期間，中紡聯社責辦、中紡聯科技部、ZDHC品牌組織共同開展了四項“綠色制造”主題活動，包括“為‘綠色制造’主題點贊+簽名”，“可持續創新技術目錄”業界意見征求，“紡織供應鏈化學品管控信息交換系統試點招募”，和“綠色制造”技術創新交流活動日，歡迎行業企業和各利益相關方的蒞臨展位參與和支持。

“新技術創新空間”展示科技可能性

今年在新技術創新空間展出的28項技術成果，都是近三年來榮獲“紡織之光”中國紡織工業聯合會科學技術獎項目，主要展示紡織新材料成果和紡織可持續發展技術兩個方面，這些新技術和成果展示特點鮮明，令絡繹不絕的參觀企業印象深刻。

紡織新材料成果突出新型化學纖維產品、新型紗線產品，以及紡織功能性新面料等。主要參展成果有：青島即發集團的新型殼聚糖纖維及產品、江蘇奧神公司的聚酰亞胺纖維及產品、上海德福倫公司差別化纖維及產品、張家港中孚達公司的牦牛絨纖維制品、泉州海天的高蓬松搖粒絨面料，嘉興天之夢公司雙面絲絨面料，廈門三維絲公司的氟/醚復合材料，浙江榮盛石化、中國紡織科學研究院、魯泰集團、如意集團、旭榮針織等企業也將帶最新的產品進行展示。

紡織可持續發展技術成果突出現代紡織服裝生產中影響資源和環境類的源頭控制、末端治理及循環經濟類技術成果；提升生產效率、改善工作條件的紡織生產監控和管理技術；影響消費安全的防控類新技術成果。主要參展成果有：蘇州大學的超臨界二氧化碳無水染色技術、江蘇丹毛公司的羊毛植物染色技術、龍之族公司的發泡涂層技術、寧波大發化纖的廢舊紡織品再生技術、張家港三得利公司的紗線連續涂料染色技術等近十項成果進行展示。

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我區為探尋科學管理之路，積極創設了新的發展機制，把教科研工作與學校教育和學校發展有機地結合在一起，通過建設區域教育科研文化，使教育科研的意識和理念逐漸內化為全區學校領導和教師的自覺行為，形成了全區教師對教育科研自覺追求的精神和作風。

一是建立了“金字塔”式運行模型。江寧區教科室根據區域教科研發展的需要，建構了以“草根”工程為塔基，“課題研究學校”、“科研基地學校”為塔身，“火炬”工程為塔尖的“金字塔”式運行模型，分層推進，不僅使得各個層次的學校得到了迅速發展，也使全區教師的科研水平得到了提高。

二是建設了教科研實驗田。“十一五”以來，全區創建了區級教科研基地學校30所，市教科研基地學校9所，省教科研基地學校4所，市項目研究中心4所，市“所外研究所”1所，中央教科所特色項目學校3所。

三是完善了教科研管理與考核制度。為激勵學校、教師開展教科研的熱情，使教科研成為教育教學工作的常態，我區制定了一系列教科研管理和考核激勵制度，緊密地把教科研工作和學校辦學績效評估相結合：把學校教科研工作細化、量化成具體分值，作為評估學校當年辦學效能的一部分，學校效能評估結果將直接影響學校的各種先進評比、績效工資比例、教師職稱的評定等。這樣一來，管理與考核評估制度就能更有效地推動學校教科研工作的自覺化、規范化和常態化。

二、堅持開展課題研究，為教育決策服務

我區教科室協助教育局開展了全國教育科學規劃課題“新興城區教育發展戰略研究”和省教育科學規劃課題“江寧區加快教育名區建設的實踐研究”的推進，在課題研究實踐過程中為我區教育發展決策提供了重要的依據。

此外，近年來，我區教科室還協助區教育局制定了《江寧區“教育名區”行動計劃》《江寧區中長期教育發展改革和規劃綱要》《江寧區“三名”工程實施意見》等相關文件，協助主編的《新興城區教育發展戰略研究》《教育名區建設的實踐研究》成果專著，分別獲江蘇省第二、第三屆教育科學優秀成果決策獎。

三、建立課題引領機制，為學校發展服務

我們倡導學校以課題為統領，按照“課題研究一優勢項目一學校特色一特色學校一品牌學校”的名校成長軌跡，將課題與學校發展的實際結合，提升辦學品位，張揚學校個性。我區教育局專門制定了課題研究經費獎勵制度，這在全省是首創。“十一五”以來，全區立項2項教育部規劃課題、40項省規劃課題、148項市規劃課題，以及多項國家電教館，省、市教育學會，區科研規劃課題，做到校校有課題。

我區一批學校在課題引領下，不斷形成校本特色，對學校的全面提升產生了深遠的影響。2011年，在江蘇省第三屆教育科學優秀成果獎評比中，全省普教系統共有89項成果獲獎，我區有5項課題研究成果獲獎，獲獎數排在省市前列。

四、用先進理念引領，為教育教學改革服務

為加快教育改革創新與科學發展，江寧區不斷拓寬視野，學習新思想，引進新理念。2008年引進了教育部“十一五”規劃項目“友善用腦”課題實驗，通過幾年的研究與實踐，江寧區取得了階段性成果，極大地促進了江寧教育的教學改革與發展。

推進“友善用腦”。在“友善用腦”理念的指導下，我區的課堂教學發生了很大的變化，涌出一批具有江寧本土特色的課堂教學新模式、新思路。如：東山小學構建了“友善用腦”課堂教學結構導圖，吸引了安徽、浙江、廣西等地的學校慕名而來，并在當地整體推廣；竹山中學構建了以小組自主合作學習為主體的“適性課堂”；湖熟中學則提出以學生“自主學習、自我規范、自信展示”為核心的“三自”學生培養模式。這些課改成果不但成就了一批優秀教師，提高了我區整體教育的教學質量，而且提升了學校辦學的品質，造福了全區的中小學生。

不僅如此，隨著“友善用腦”理念的逐步推進，一些科學的、符合教育教學規律的教學技法得到了較好的應用，“友善用腦”課堂教學結構導圖也在全區中小學課堂中普遍使用，很多學校建立了音樂、健腦操資源庫。

“友善用腦”課題實踐專題總結還被《江蘇領導參考》引用，多篇階段性成果刊登在《上海教育科研》《基礎教育參考》《江蘇教育》等刊物上。2010年“友善用腦”課題研究榮獲南京市首屆基礎教育教學成果獎，201 1年榮獲江蘇省第三屆教育科學研究優秀成果獎。

實施“適性教育”。2010年，我區成立了“學情調查中心研究組”，研制了科學的調查樣表，對中小學生的思維類型、認知傾向性以及學習快樂度等學習素質情況展開了調查。通過學情調查，教師對學生有了更深的了解。在此基礎上，教師就可以酌情給每個學生建立學情檔案，進行學情分析，制定對策，從而使教育教學行為更適合每個學生的成長。

五、創新培訓機制，為教師發展服務

為了更好地促進師資水平的提升，我區教科研實施了多種輔助形式，如選派教師培訓、鼓勵教師做課題、開展教學專題講座、編寫教育刊物等，收到了很好的效果。

第一，建設科研隊伍，培養科研骨干。“十一五”期間，我區在省、市率先開展教科研帶頭人的評選活動，連續三屆評選了122名教科研帶頭人。

區教科室還采取多種方式引領科研骨干成長。開展讀書考學活動，引導教師讀教育類專著，看教育類報紙雜志；選派教師骨干赴國內外學習培訓，開拓他們的教育視野；建立了“名帶優”后備梯隊的教育科研檔案，具體分析了解后備梯隊成員在教科研方面的需求以及存在的困惑，有針對性、有重點地著手制定了相關對策，助推了骨干教師的快速成長。

第二，構建三級“個人課題”網絡，提升科研素養。為引導廣大教師用科研的方法解決在工作過程中遇到的實際問題，形成自身的科研能力，促進教師專業化成長，我區全面推進了教師“個人課題”研究活動。2006年起步階段時，全區只有93項個人課題，目前，全區80%以上教師有自已的課題，每年立項的“個人課題”達6000多項。形成了市、區、校三級研究網絡。

第三，開創“菜單式”講座，搭建發展平臺。為提升教師科研意識，普及教師的科研素養，鍛造科研型教師隊伍，我區教科室創造性地開展“菜單式”教科研專題講座活動。“菜單式”講座的主講人來自區各級各類帶頭人與骨干，通過自愿申報招標與區教科室考察選拔的形式產生。目前已經建立了8個模塊、250多個本土精品“菜單庫”，每年進校講座300多場次。現在，“菜單式”講座已得到了主講人和學校、教師的普遍認可。骨干教師有了展示的平臺，學校、教師的成果與經驗得到交流與推廣。部分帶頭人不僅能力得到鍛煉，知名度也得到提升，由區內走出區外。僅2011年，我區教師被請出區外做講座就達123場次。

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一、概述

多年來，機械專業為我國工程技術的發展及其應用的普及培養了大批人才。但是培養質量不盡如人意，學校缺乏根據市場和產業發展的實際需要定制人才的培養體系，不能及時調整培養計劃和合理調配教學資源，培養出來的人才往往具有較完整的專業知識體系，但缺乏實際訓練，實踐動手能力較弱；另一方面教材更新慢，內容陳舊，難以反映最新技術的發展前沿；課程設置不合理，這些因素使得學生在校學到的是較為陳舊的知識和落后的技術，不能滿足社會和產業發展的需要[1，2]。

針對《機械基礎》課程教學人才培養過程中所暴露出的眾多問題和弊端，結合多年來《機械基礎》教學、課程設計、實習工作及指導學生參加全國各項創新大賽的經驗，提出“作品+項目+導師”培養方案。該模式能夠充分發揮機電工程學院和校工程實踐中心各自的優勢進行合作辦學，通過本創新教學模式的實施，高校可以根據企業用人需求，特別是服務于復合型創新人才要求，有針對性地培養人才，實行定單式培養。該方案增強了人才培養的適應性和實用性，構筑高校、學生和企業獲利的共贏平臺，從而實現人才培養和社會需求的無縫對接。

二、新型創新模式培養方案

1.一條培養主線。以機械創新項目作品為主線，引領《機械基礎》系列課程的教改實施，從第二學期起至第六學期止，做到案例教學的不斷線，從第二學期起對機械類學生布置創新機械作品任務，教學內容、教學計劃及培養方案必須滿足學生完成一個完整的機械作品為目標進行設置。從第二學期起，學生在學習生活等各項活動中有意識地進行觀察、思考、探索、積累，并在導師的指導下，確定自己的作品內容。通過有針對性的培養計劃的支撐和有側重點的課堂學習、資料查詢、課外自學、金工實習、課外科技活動、工程實踐中心創新實踐平臺等環節，學生可在三年時間內逐步進行、逐步修改并逐步完善和完成自己的作品，第六學期安排“機械綜合創新課程設計”，形式上可不集中，全面檢驗本教改方案的改革效果，在設計中學生需完成三年來積累的構思的獨創作品，并與機械創新大賽時間銜接。

2.兩個教學調整。本方案的創建首先涉及到教學內容、教學計劃兩個方面的調整，要保證本教學模式的順利實施，原有的教學內容和培養計劃必須進行調整；將課程進行合理調配，學校部門間的互動，包括教務處、學院以及專業教研室等各級部門的通力合作，使教學內容和教學計劃達到新型培養模式的要求。

3.三個軟件平臺。要實現現代化的社會需求，一些傳統的逐漸被淘汰的工程方法在教學計劃和實施中將逐步縮減，代之當前流行的通用的學生設計機械作品必須用到的軟件：SolidWork、Ansys、Materlaber平臺，用此類軟件學生可快速進行作品仿真、結構設計修改、關鍵結構的運動學和動力學分析等。

4.四項改革措施。要確保本改革方案的順利實施，必須輔以必要的改革，將進行四項改革措施：教學內容改革、教學方法改革、考試模式改革和課程設計改革。

5.突出兩個特色。一是人才培養的實踐性特色。利用校工程實踐中心自身的優勢，整合工程實踐教學中心金工實習教學資源與機電工程學院相關專業工程化實驗設備、校內實習設備資源，形成工程化離散制造實體平臺，整合數字化三維CAD、CAPP、CAM、PDM等先進制造技術軟件，形成數字化設計制造虛擬公共平臺，兩者融合形成工程教育與實踐公共平臺的建設思路，該平臺可為本教改方案提供有力的支持。二是人才培養的實戰型特色。我校機械類學生多次參加全國機械創新大賽、全國挑戰杯大賽等活動，在全國性的競賽性舞臺上充分展現了自身的實力，并多次獲得全國機械創新大賽、全國挑戰杯大賽的一等獎和二等獎，本改革方案的實施將平時積累的機械創新作品通過大賽的檢驗，更加促進學生在實戰中鍛煉和發揮學生的創新精神，使學生得到實戰的錘煉和完善。

6.重在導師引導制。本教改方案是機械類學生創新性教育的一個重要環節。為了抓好這個環節，采用“導師制”，即每名學生擁有一名導師，導師在專業介紹、項目的遴選、作品的選定、基礎課程的安排、課外科技活動的開展以及作品設計的全過程對學生予以具體指導，使得方案的實施切實得以保障。

通過本教改方案的實施，將打破傳統課程的界限、學習理念的束縛以及設計場所和設計時間等限制，以創新作品為主線，以機械創新項目為核心，以計算機三維設計和仿真為主要工具，以工程實踐中心為實踐平臺，以大學生機械創新設計大賽、挑戰杯大賽及三維數字化大賽為背景依托，將分散的知識點與機械系統有機地聯系起來，將孤立的、驗證性的、模仿性的設計與獨創性的、綜合性的、創新性的跨過時間和課程界限的機械創新作品設計有機結合起來，使學生對所學知識不再感到抽象和零碎，使知識更加系統和完整，也使學生能夠站在機械系統的高度更好地了解和掌握各種常用機構和典型零部件，進而培養學生綜合運用機械設計知識分析和解決實際問題的能力，不斷提高學生工程實踐能力和創新意識，從而為社會培養和輸送合格的引領現代潮流的一代創新人才。

三、改革實施方案

1.導師制度建設。本教改方案中導師制度的建設起到至關重要的作用，按照“穩定、培養、引進、借智”的人才隊伍建設思路，以精心遴選導師組成為基礎，在全學院范圍內遴選，重點范圍在《機械基礎》課程創新團隊骨干、往屆學生課外科技活動的指導教師及設計經驗豐富的專業教師。導師應具有無私的奉獻精神、精湛的業務能力和強烈的事業心。同時，優化導師隊伍結構，加強導師隊伍建設，完善質量監控體系，建立和保障激勵機制。

2.培養方案調整。根據本項目教學目標和教學內容的改革，必須對舊的培養計劃做出適當調整。總的思路，調整后的培養方案總學時將與舊的培養方案大體一致。計算機輔助設計CAD和三維SOLIDWORD作為主要工具貫穿全過程。舊的培養方案將計算機輔助設計CAD安排在第五學期、三維SOLIDWORD安排在第六學期，而第四學期和第五學期學生正要運用CAD，卻沒學，用過了又再學，學生沒有積極性，如此教學安排等于白白浪費時間和學時，必須做出調整。由于理論力學和材料力學原理部分與大學物理知識點部分重疊，可適當縮減學時，而新增現代化的快速分析技術有限元和ANSYS課程。新增“機械綜合創新課程設計”，兩周實踐學時，擬安排在第六學期。時間安排盡量與機械創新大賽時間銜接。

3.教學方法創新。傳統的教學模式存在很大不足，直接影響了課程的教育質量和教學效果，因此切實加強《機械基礎》課程的創新與改革是至關重要的，為此本方案著力于項目教學、教學模式、考試體系、課程設計等四個方面的改革與創新。項目教學法是理論與實際結合的一種教學方法。項目教學法通過制定、指導有實際意義的項目，組織學生自主學習設計項目，進行自主學習和操作。通過項目設計的鍛煉，培養了學生的專業技能，鍛煉了學生的工作能力和適應環境的能力，提高了學生的工程設計能力和素質，為學生參與就業市場的競爭和將來適應企業環境奠定了基礎。本方案實施新的教學模式，授課形式擬采用新的研究型教學體系，激發學生興趣的機制，從根本上解決學生厭學的問題。本方案實施課程考試改革，調整平時成績與期末考試的成績比例，平時作業增加專題論文形式。期末考試試卷由閉卷部分和開卷部分組成，主要考查學生分析問題、解決問題的能力和綜合運用知識的能力。本方案的擬實施課程設計的改革，在第六學期新增“機械綜合創新課程設計”，兩周實踐學時，每個學生在導師的指導下，通過查閱資料自主確定課程設計的題目，設計的要求通常在第二學期就布置下去，學生可以小組為單位集體協作，增加團隊協作意識，同時將課程設計與學生的課外科技活動、創新實踐、創新大賽等活動聯系起來，給學生發揮創造才能留下更大的空間和舞臺。

4.工程實訓基地建設。工程教育與實踐公共平臺，開展以機電工程學院、工程實踐教學中心和管理學院為主，并面向全校的理論課程、理論課程體系、實踐教學環節、實踐教學體系、實踐-創新教學教育體系的創新性實踐探索。學校設置工程教育與實踐公共平臺創新教學團隊，針對目前學校教學投入不足的現狀，提出了整合工程實踐教學中心金工實習教學資源與機電工程學院相關專業工程化實驗設備、校內實習設備資源，形成工程化離散制造實體平臺，整合數字化三維CAD、CAPP、CAM、PDM等先進制造技術軟件，形成數字化設計制造虛擬公共平臺，兩者融合形成工程教育與實踐公共平臺的建設思路，提出了融實訓、實驗、實習等課內實踐環節和創新創業課外科技實踐活動為一體的建設目標。基于該平臺，開展制造類實訓如金工實習和設計類實訓課程設計和畢業設計，工程類創新性實驗、校內實習，工程設計制造類學科競賽、課外科技活動等，必將為本項目的實施提供有力的支持。

四、結論

高素質的機械創新人才培養和結構合理的人才結構是我國基礎工業參與國際競爭和持續發展的根本保障。本創新教學模式提出“作品+項目+導師”培養方案。該模式能夠充分發揮機電工程學院和校工程實踐中心各自的優勢進行合作辦學，采取多種方式積極參與機械類人才的培養過程。在設計中學生需完成三年來積累的構思的獨創作品，并與機械創新大賽時間銜接，使學生通過自己設計的、有創新性的作品更好地完成學業，培養創新素質。