水利水電專業(yè)論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇水利水電專業(yè)論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2認(rèn)識(shí)與體會(huì)

在中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》、全國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展的背景下，我校水利水電工程專業(yè)提交了參加2014年工程教育認(rèn)證的申請(qǐng)，在專業(yè)認(rèn)證的整個(gè)過程中，深刻體會(huì)到專業(yè)應(yīng)從微觀具體的問題出發(fā)，對(duì)照中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制訂的通用標(biāo)準(zhǔn)和水利類專業(yè)的補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)查找本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索,從而全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.1制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)

為使工科學(xué)生更好地承擔(dān)未來的實(shí)踐工作《,工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求畢業(yè)生必須達(dá)到以下基本要求:具有人文素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；具有運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)解決問題的能力;具有運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)的能力；具備設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)技能；掌握文獻(xiàn)檢索和資料獲取能力；懂得專業(yè)相關(guān)的方針政策和法律法規(guī)；認(rèn)識(shí)工程對(duì)客觀世界和社會(huì)的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力;具有終身學(xué)習(xí)能力、國(guó)際視野和跨文化交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。以上基本要求反映出人才培養(yǎng)目標(biāo)的最新趨勢(shì)和國(guó)際動(dòng)態(tài)，可以歸納為綜合性、知識(shí)性、能力性和潛在發(fā)展性。綜合性就要求學(xué)生不僅掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)要具有一定的人文素質(zhì)，懂得與本專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理與法律知識(shí)；知識(shí)性即要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)理論知識(shí);能力性即學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)的能力、文獻(xiàn)與資料獲取能力以及組織協(xié)調(diào)能力、交際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最后，在上述能力的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)能力以及國(guó)際性視野，可以進(jìn)行跨國(guó)交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作，這一能力與學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展緊密相關(guān)。三峽大學(xué)以建設(shè)水利電力特色鮮明的綜合大學(xué)為目標(biāo)，水利與環(huán)境學(xué)院依據(jù)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合大學(xué)的定位，通過對(duì)用人單位的深入調(diào)研和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,密切關(guān)注相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的現(xiàn)實(shí)和未來需要,研究修訂專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定出符合學(xué)校定位、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以知識(shí)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以能力增強(qiáng)為核心，以素質(zhì)提升為宗旨，培養(yǎng)具有寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)、深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型的水利工程師。

2.2完善課程體系建設(shè)

制定明確的培養(yǎng)目標(biāo)是關(guān)鍵的第一步，課程體系建設(shè)則是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要手段。三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院教學(xué)委員會(huì)成員包括多名企業(yè)、行業(yè)專家，共同參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和修訂，以保證人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置更加貼近行業(yè)需求，突出“教育產(chǎn)出”特征，以便更好地滿足行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。中國(guó)工程教育認(rèn)證水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)提出課程由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主設(shè)置，但是對(duì)其中實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有特別規(guī)定。我校水利水電工程專業(yè)從知識(shí)、能力和素質(zhì)三大方面構(gòu)建了課程設(shè)置體系，具體包括：通識(shí)核心課程、素質(zhì)拓展課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。針對(duì)本專業(yè)工程性和實(shí)踐性突出的特點(diǎn)，學(xué)院構(gòu)建了由實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三大模塊組成的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，具體包括課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)五大部分，共計(jì)38.5個(gè)必修學(xué)分，占總學(xué)分的22.1%。畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生從學(xué)校走向工作的橋梁,是實(shí)踐教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),必須高度重視。水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題均來自于生產(chǎn)實(shí)踐，與專業(yè)內(nèi)容密切相關(guān)、與生產(chǎn)和科研緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生的能力和水平。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，本專業(yè)多次邀請(qǐng)企業(yè)工程師做輔導(dǎo)講座對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)，使同學(xué)們盡早接觸工程中的實(shí)際問題。

2.3師資隊(duì)伍的建設(shè)

中國(guó)工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和水利專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)師資隊(duì)伍有嚴(yán)格的規(guī)定，尤其強(qiáng)調(diào)教師的工程背景。要求從事本專業(yè)專業(yè)課和專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的教師中，80%以上有參與工程實(shí)踐的經(jīng)歷，10%以上有在相關(guān)企事業(yè)單位連續(xù)工作半年以上的經(jīng)歷。從事專業(yè)課教學(xué)工作的主講教師要有明確的科研方向，應(yīng)有本專業(yè)領(lǐng)域的科研經(jīng)歷。三峽大學(xué)水利水電工程專業(yè)的專職教師隊(duì)伍中，75%以上的教師畢業(yè)于武漢大學(xué)、河海大學(xué)、四川大學(xué)等知名院校，約20%具有高職稱的專職教師來源于國(guó)內(nèi)著名的科研機(jī)構(gòu)和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。69%的專職教師具有企業(yè)單位工作的經(jīng)歷。大部分專業(yè)教師參與實(shí)際工程項(xiàng)目、開展工程實(shí)際問題研究，突出了水電專業(yè)的教學(xué)注重實(shí)踐的特色。對(duì)于獲得博士學(xué)位參加工作的青年教師，學(xué)校和學(xué)院也采取多種激勵(lì)機(jī)制提高教師的工程實(shí)踐能力，積極鼓勵(lì)和支持專職教師到企業(yè)掛職鍛煉，豐富工程實(shí)際知識(shí)，同時(shí)了解企業(yè)行業(yè)需求，起到優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)和豐富教學(xué)內(nèi)容的雙重作用。除此之外，學(xué)院從三峽集團(tuán)、中國(guó)水利水電科學(xué)研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)行業(yè)或企業(yè)專家兼職授課，承擔(dān)一定數(shù)量的教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

篇（2）

0 緒論

×××水電站位于四川省石棉縣境內(nèi)的松林河干流上，電站安裝有3臺(tái)單機(jī)容量43MW的立式混流式水輪發(fā)電機(jī)組，總裝機(jī)129MW，單機(jī)額定流量為26m3/s轉(zhuǎn)輪型號(hào)為HLD307C，直徑2050mm，轉(zhuǎn)輪為鑄焊結(jié)構(gòu)，上冠、下環(huán)及15個(gè)葉片單獨(dú)加工后組焊為一體。上冠、下環(huán)及和葉片材料均為ZG06Cr13Ni6Mo。首臺(tái)機(jī)組于2007年6月投入商業(yè)運(yùn)行。

×××三臺(tái)機(jī)組在投運(yùn)后轉(zhuǎn)輪不同程度地都出現(xiàn)裂紋，最為嚴(yán)重的是2011年7月中旬，1#水輪發(fā)電機(jī)組在在運(yùn)行過程中轉(zhuǎn)輪葉片出現(xiàn)掉塊，水導(dǎo)擺度突然增大，導(dǎo)致水力不平衡，水輪機(jī)轉(zhuǎn)輪葉片裂紋的頻繁產(chǎn)生，對(duì)機(jī)組安全運(yùn)行構(gòu)成很大威脅，也給電廠帶來極大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，分析裂紋產(chǎn)生原因，并對(duì)易產(chǎn)生裂紋部位進(jìn)行無損探傷檢查，對(duì)及時(shí)處理缺陷，消除事故隱患是十分必要的。

1 裂紋產(chǎn)生原因分析

1.1 鑄造缺陷及焊接缺陷

鑄造氣孔、鑄造砂眼等在外部應(yīng)力的作用下可能會(huì)成為裂紋源，造成裂紋的產(chǎn)生。由于轉(zhuǎn)輪葉片與上冠、下環(huán)的厚度相差大，在冷卻過程中易產(chǎn)生縮孔、疏松等。鑄焊結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)輪，若焊接工藝不當(dāng)或焊工沒有按照焊接工藝的要求進(jìn)行焊接，在焊縫及熱影響區(qū)也會(huì)出現(xiàn)氣蝕和裂紋（如圖1、圖2）。

（圖1：轉(zhuǎn)輪葉片出水邊穿透性裂紋及氣蝕）

（圖2 轉(zhuǎn)輪葉片出水邊掉塊）

1.2 應(yīng)力集中

轉(zhuǎn)輪在水壓力及離心力的作用下，大應(yīng)力區(qū)主要分布在轉(zhuǎn)輪葉片周邊上， 按第三強(qiáng)度理論計(jì)算得出，轉(zhuǎn)輪葉片存在四個(gè)高應(yīng)力區(qū)，他們的位置在葉片進(jìn)水邊正面（壓力分布面）靠近上冠處；葉片出水邊正面的中部；葉片出水邊背面靠近上冠處；葉片與下環(huán)連接區(qū)內(nèi)（如圖1、2）。

1.3 運(yùn)行原因

由于汛期、枯水期發(fā)電量和電價(jià)系數(shù)等問題，電站要考慮最優(yōu)經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致機(jī)組在低負(fù)荷或震動(dòng)區(qū)運(yùn)行，會(huì)使葉片在交變應(yīng)力作用下產(chǎn)生裂紋或裂紋情況加劇。

2 裂紋處理

2.1 阻止裂紋延伸

通常裂紋的兩端尾部?jī)?nèi)應(yīng)力接近材料的極限強(qiáng)度，在外力或熱應(yīng)力的影響下還會(huì)繼續(xù)延伸。因此，必須在裂紋兩端打止裂孔，孔徑應(yīng)不小于6 mm，裂紋清理過程中如發(fā)現(xiàn)紋路有新的的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)停止清理，再追加止裂孔，一般孔深應(yīng)比裂紋深度大4～6 mm。但實(shí)際工作環(huán)境有時(shí)使鉆止裂孔無法操作，就采取用電焊或炭弧氣刨在裂紋末端穿孔，實(shí)際證明此法可行。

2.2 裂紋清理及開坡口

紋的坡口處理可根據(jù)裂紋的大小和工作量決定，采用炭弧氣刨可對(duì)較深的裂紋進(jìn)行多次吹割，這種方法操作簡(jiǎn)便，速度快，但坡口內(nèi)往往有滲碳層，要用異型砂輪磨削。為了防止過熱引起變形和裂紋擴(kuò)展，炭弧氣刨必須間斷使用。對(duì)于裂紋較小的部位，可直接用磨光機(jī)或異型砂輪磨削出坡口。坡口的形式應(yīng)遵守焊接工藝的一般要求，主要根據(jù)裂紋情況、部位和鏟除及施焊方便而定。裂紋清除后應(yīng)進(jìn)行著色探傷以確認(rèn)裂紋是否全部清除干凈。

2.3 補(bǔ)焊工藝

葉片補(bǔ)焊可采用兩種方法，一是同種材料熱焊，這種方法工藝較復(fù)雜，要進(jìn)行焊前預(yù)熱和焊后熱處理，焊接條件較惡劣，但是由于補(bǔ)焊焊縫的填充材料和被補(bǔ)焊母材基本一致，因此，在使用過程中出現(xiàn)問題的可能性較小；另一種是奧氏體焊條進(jìn)行冷焊。冷補(bǔ)焊工藝簡(jiǎn)單，生產(chǎn)周期短。冷補(bǔ)焊焊接過程中不發(fā)生相變，且焊縫的塑性較好。因此，該方案可不預(yù)熱，簡(jiǎn)化了補(bǔ)焊工藝，避免了鑄鋼件受到大的熱作用，從而減小了被焊件的應(yīng)力和變形。奧氏體焊條冷焊工藝簡(jiǎn)單，但是補(bǔ)焊金屬?gòu)?qiáng)度低于母材，且由于不預(yù)熱冷焊，近縫區(qū)的冷卻速度較大，不可避免在補(bǔ)焊的近縫區(qū)產(chǎn)生淬硬組織，給補(bǔ)焊接頭的性能帶來不利影響。綜合兩種焊接工藝，該電站采用將兩種焊接工藝結(jié)合起來，主要方法步驟如下：

2.3.1 用碳弧氣刨或砂輪機(jī)將裂紋和缺口位置刨出V型坡口，直到合格為止然后用。用磨光機(jī)和電磨對(duì)坡口進(jìn)行清理，直至露出金屬光澤；

2.3.2 用乙炔焰對(duì)需補(bǔ)焊的位置進(jìn)行預(yù)熱，預(yù)熱溫度控制在150℃-200℃之間，預(yù)熱時(shí)間控制在5-10min，預(yù)熱范圍控制在焊縫周圍30cm左右。

2.3.3 預(yù)熱完成后開始對(duì)裂紋施焊，采用不銹鋼A237（φ2.5mm）焊條進(jìn)行打底焊，焊接電流控制在60-70A（打底焊不要一次完成，需分段進(jìn)行）。焊前焊條要經(jīng)過200～300 ℃的溫度烘焙1～2h。打底焊工作根據(jù)缺口或裂紋情況分多次完成，每完成一次后進(jìn)行打磨，去除飛濺和夾渣部分，磨出金屬表面光澤。在下一次打底焊工作開始前需要預(yù)熱和消除應(yīng)力后再進(jìn)行。

2.3.4 堆焊根據(jù)裂紋需要堆焊部位厚度，選擇A042/φ3.2mm焊條或A042/φ2.5mm進(jìn)行堆焊；堆焊方法采用小電流、多層多道焊，A042/φ2.5mm焊條電流控制在60-70A， A042/φ3.2mm焊條電流控制在90-100A。每焊一層，用小風(fēng)鏟錘擊一遍進(jìn)行消應(yīng)，面層不錘擊消應(yīng)。

2.3.5 按照打底焊的焊接工藝反復(fù)進(jìn)行堆焊，預(yù)熱、打磨消除應(yīng)力這三項(xiàng)工作，焊接完成后用石棉布覆蓋焊縫作緩冷處理；

2.3.6 堆焊完成后檢查焊縫，用砂輪機(jī)將焊接部位修平，再用無損探傷方法檢查，確保無裂紋等缺陷存在。將補(bǔ)焊部位磨光，修磨時(shí)應(yīng)注意，若補(bǔ)焊部位在轉(zhuǎn)輪葉片與上冠、下環(huán)間的過渡R角部位，應(yīng)將R角修整到符合設(shè)計(jì)要求，達(dá)到原葉片表面型線和表面光潔度，以免引起應(yīng)力集中，再次開裂。

3 結(jié)束語

轉(zhuǎn)輪是水輪機(jī)的核心部件，水輪機(jī)在使用過程中轉(zhuǎn)輪出現(xiàn)裂紋是目前水電站普遍存在的問題之一，如果出現(xiàn)的裂紋較大，將會(huì)對(duì)水電廠的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因而水電廠的重要工作之一就是對(duì)轉(zhuǎn)輪裂紋的檢查和修復(fù)。通過對(duì)×××電站水輪機(jī)轉(zhuǎn)輪葉片裂紋的數(shù)次修復(fù)處理，總結(jié)出來的這些經(jīng)驗(yàn)，可供同類型電站對(duì)轉(zhuǎn)輪裂紋的檢查和修復(fù)作參考，不足之處請(qǐng)指正。

篇（3）

中圖分類號(hào)： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

一．引言。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水利水電工程作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力支柱，其建設(shè)規(guī)模和建設(shè)數(shù)量正在不斷擴(kuò)大。相對(duì)于的在水利水電工程施工過程中，機(jī)電安裝工程也經(jīng)歷了從少到多，從慢到快，從小到大的發(fā)展過程。面臨越來越大的建設(shè)規(guī)模，單機(jī)容量日益增大，機(jī)組的數(shù)量也所有增加，這就對(duì)機(jī)電安裝提出了挑戰(zhàn)，增加了安裝的難度。目前，在水利水電施工中，機(jī)電安裝還存在許多啊問題，既影響了工程的質(zhì)量，同時(shí)也影響了水利水電工程的經(jīng)濟(jì)效益。

二. 水利水電工程施工的特點(diǎn)。

1.施工過程受環(huán)境影響較大。

在水利水電工程施工過程中，經(jīng)常是在河流上進(jìn)行，施工中受河流的地形、地質(zhì)、氣象和水文都周邊環(huán)境的影響較大，在施工進(jìn)度控制管理中，圍堰填筑、施工導(dǎo)流和基坑排水都是主要控制因素。

2.施工組織困難。

絕大多數(shù)的水利水電工程，都處于交通條件不是很發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，在工程施工過程中，材料及機(jī)械設(shè)備的運(yùn)輸難度加大，不僅僅是運(yùn)輸成本有所增加，也增加了設(shè)備的運(yùn)輸風(fēng)險(xiǎn)，加大了施工的組織管理難度。

3.環(huán)境苛刻，要求嚴(yán)格。

水利水電工程的建設(shè)規(guī)模都較大，施工涉及的工種較多，工程量巨大，施工的強(qiáng)度較高，周圍的環(huán)境干擾較為嚴(yán)重，施工過程中需要進(jìn)行反復(fù)的論證和進(jìn)行優(yōu)選，才能保證施工質(zhì)量，而對(duì)工程的質(zhì)量要求通常都較高。

4.施工過程中操作類型較多且復(fù)雜。

水利水電工程在施工過程中，需要進(jìn)行隧洞開挖、石方爆破、高空作業(yè)和水下作業(yè)、水上作業(yè)等，作業(yè)類型較多，作業(yè)工序較為復(fù)雜，施工存在一定的難度。

三.水利水電工程施工中機(jī)電安裝工程的特點(diǎn)。

1.安裝工程組織難度大，技術(shù)要求高。

水利水電工程在安裝過程中，經(jīng)常涉及到大量的超級(jí)超限部件需要在施工工地上進(jìn)行焊接、組裝，而對(duì)于水利水電工程的特殊性質(zhì)來講，通常都不會(huì)存在較為平整的大片施工工地，機(jī)電設(shè)備安裝前組裝作業(yè)的基本要求很難滿足，同時(shí)由于場(chǎng)地的交叉使用和多臺(tái)安裝機(jī)組的平行流水作業(yè)，存在一定的矛盾和沖突，對(duì)土建施工造成影響，加大了安裝工程的組織和管理難度，相應(yīng)的提高了安裝的技術(shù)要求。

2.安裝強(qiáng)度高，設(shè)備要求精度高。

在水利水電工程施工中，建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要安裝的機(jī)組臺(tái)數(shù)也逐漸增多，導(dǎo)致機(jī)組安裝強(qiáng)度越來越高。同時(shí)，水利水電工程的機(jī)電設(shè)備對(duì)安裝的精度要求較高，以水輪發(fā)電機(jī)組安裝為例，其安裝誤差范圍通常都是采用1/100mm來進(jìn)行控制，部分工程中誤差要求甚至更小，這就要求具備高超的安裝技術(shù)，追求安裝“零”誤差。

3.安裝工藝復(fù)雜，交叉作業(yè)較多。

水利水電工程機(jī)電安裝時(shí)，受制于工程運(yùn)輸條件的約束，許多發(fā)電機(jī)組的部件都無法在制造廠完成加工和組裝后，運(yùn)輸?shù)焦さ剡M(jìn)行安裝，而是需要將零散的部件運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)后，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組裝，導(dǎo)致原本就不寬敞的施工工地上堆放了大量的待組裝零件，同施工現(xiàn)場(chǎng)其他工程施工造成作業(yè)交叉，加大了安裝的復(fù)雜程度，增加了安裝工作量。

四.水利水電工程施工中機(jī)電安裝容易出現(xiàn)的問題及防治措施。

1.安裝施工過程中容易出現(xiàn)的問題。

（1）設(shè)備的基礎(chǔ)尺寸、位置和標(biāo)高出現(xiàn)偏差。

設(shè)備的基礎(chǔ)尺寸、位置和標(biāo)高出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)此類問題絕大多數(shù)原因都是由于施工圖紙標(biāo)注的尺寸和機(jī)電安裝時(shí)的尺寸存在偏差導(dǎo)致的，例如在土建施工圖紙上所標(biāo)注的機(jī)組標(biāo)高和水利機(jī)械圖紙上所標(biāo)注的標(biāo)高不完全相同，在土建施工圖紙上未考慮墊鐵厚度因素，對(duì)設(shè)備進(jìn)行繃重梁配筋布置時(shí)，就缺失對(duì)墊鐵高度的計(jì)算，導(dǎo)致在機(jī)組進(jìn)行安裝就位時(shí)，無法按照設(shè)計(jì)的高程進(jìn)行安裝，而只好采取去除基礎(chǔ)表面的混凝土，降低高度，或是放棄使用可以調(diào)節(jié)的墊鐵，來保證機(jī)組的安裝高程。

（2）安裝前預(yù)留的孔洞存在位置偏差和尺寸誤差。

機(jī)電設(shè)備安裝前，在進(jìn)行基礎(chǔ)混凝土澆筑時(shí)，由于支撐模板的材質(zhì)較差，導(dǎo)致在振搗時(shí)因?yàn)閿D壓而使模板變形，從而導(dǎo)致混凝土凝結(jié)后，出現(xiàn)預(yù)留的孔洞位置和尺寸與設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)存在誤差，另外，土建工程施工時(shí)，對(duì)孔洞的定位時(shí)，參照的基準(zhǔn)線不準(zhǔn)確，也對(duì)導(dǎo)致孔洞的偏差。

（3）遺漏預(yù)留的電纜孔洞、電纜溝轉(zhuǎn)彎位置的空間不夠。

在泵站工程中，機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，電纜的數(shù)量較多且走向非常復(fù)雜，由于土建工程施工時(shí)，極容易遺漏預(yù)留的電纜孔洞，在進(jìn)行電纜轉(zhuǎn)向操作時(shí)，沒有電纜轉(zhuǎn)向的空間，另外由于工程設(shè)計(jì)的原因，導(dǎo)致電纜轉(zhuǎn)彎半徑太小，無法滿足電纜轉(zhuǎn)向的要求。

2.防治質(zhì)量問題的相關(guān)措施。

1.做好安裝工程施工前的準(zhǔn)備工作。

在水利水電工程施工過程中，工程項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)階段時(shí)，要由具有機(jī)電安裝專業(yè)知識(shí)的設(shè)計(jì)人員對(duì)土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)電安裝工程等提出自己的技術(shù)要求，如：穿墻管道預(yù)埋、電氣設(shè)備和線路的固定件預(yù)埋、主機(jī)組地腳螺栓的孔洞預(yù)留、電纜孔洞預(yù)留、通風(fēng)設(shè)備構(gòu)件預(yù)留等。要將核心的技術(shù)要求在土建結(jié)構(gòu)圖上反映出來。在進(jìn)行土建施工之前，土建施工技術(shù)人員要和機(jī)電安裝人員共同對(duì)土建工程和機(jī)電專業(yè)的施工圖紙進(jìn)行審核，以避免后期施工出現(xiàn)差錯(cuò)。這就要求機(jī)電安裝人員要有一定的土建相關(guān)知識(shí)，以看懂包括結(jié)構(gòu)預(yù)留孔洞圖等土建施工的圖紙，要了解土建施工進(jìn)度計(jì)劃和施工管控，同時(shí)也要求土建施工技術(shù)人員要熟悉機(jī)電安裝的施工圖紙。

2.提高機(jī)電安裝施工方案的合理性。

水利水電工程施工中，土建工程和機(jī)電安裝的施工方案存在一定的交叉，有時(shí)也存在一定的相互矛盾，相互受到影響。如土建工程施工過程中，澆筑混凝土和預(yù)埋的部件時(shí)，對(duì)預(yù)留的孔洞位置要確保準(zhǔn)確，而在進(jìn)行立模和振搗操作時(shí)，又容易造成預(yù)留的孔洞和預(yù)留位置發(fā)生偏差；在進(jìn)行主機(jī)組安裝調(diào)試時(shí)，要求工作環(huán)境保持安靜和清潔，而施工現(xiàn)場(chǎng)往往存在室內(nèi)裝飾施工和工程的機(jī)械作業(yè)等交叉作業(yè)，這就要求要保證機(jī)電安裝施工方案要保持靈活性，要適合工程實(shí)際情況，在擬定方案時(shí)，要考慮其他因素的影響，注重各項(xiàng)因素的協(xié)調(diào)配合，這樣才能設(shè)計(jì)出合理的安裝施工方案。

3.做好交叉施工的配合。

水利水電工程施工時(shí)，機(jī)電安裝過程中交叉作業(yè)較多，不僅僅涉及到施工場(chǎng)地，甚至出現(xiàn)工序相互交叉，相互影響。為了提高機(jī)電設(shè)備的安裝水平，就有必要提高整體工程的施工質(zhì)量，在保證施工安全的前提下，做好工程的配合和協(xié)調(diào)，共同做好工程施工。

五．結(jié)束語。

水利水電工程施工過程中，機(jī)電安裝時(shí)出現(xiàn)的問題較多，設(shè)備安裝單位要提前采取相關(guān)措施，做好質(zhì)量事故的預(yù)防工作，通過加強(qiáng)施工管控，提高設(shè)備安裝質(zhì)量，保障水利水電工程的安全性。

參考文獻(xiàn)：

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篇（4）

主管單位：安徽省教育廳 安徽省水利廳

主辦單位：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

出版周期：季刊

出版地址：安徽省合肥市

語

種：中文

開

本：大16開

國(guó)際刊號(hào)：1671-6221

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：34-1240/Z

郵發(fā)代號(hào)：

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2001

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篇（5）

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題現(xiàn)狀及其問題分析

水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有設(shè)計(jì)和論文兩類，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)典型的選題主要包括：水能規(guī)劃，重力壩及壩內(nèi)壓力鋼管，拱壩及壩內(nèi)、壩外溢洪道，土石壩及壩外溢洪道，水電站引水系統(tǒng)，水電站廠房，灌區(qū)規(guī)劃及渠首渠系建筑物，泵站等。水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選題的范圍較為廣泛。我校水利水電工程專業(yè)近3年畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及選題人數(shù)。目前水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)絕大多是設(shè)計(jì)類題目，論文類的題目很少。在設(shè)計(jì)類題目中，重力壩及壩內(nèi)壓力鋼管、土石壩及壩外溢洪道、水電站廠房設(shè)計(jì)的題目占有較大的比重，約占畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的70%。結(jié)合最近3年的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并對(duì)其成果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)選題存在以下幾個(gè)方面的問題。

（一）選題陳舊，重復(fù)率高

近3年來，水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)多集中于重力壩及壩內(nèi)壓力鋼管、土石壩及壩外溢洪道、水電站廠房設(shè)計(jì)等，雖然其題目較多，但是設(shè)計(jì)內(nèi)容比較固定，選題沒有新意，不考慮學(xué)生知識(shí)水平、興趣愛好、就業(yè)志向等的差異，年復(fù)一年，學(xué)生消極應(yīng)付、老師視覺疲勞。例如，重力壩及壩內(nèi)壓力鋼管的設(shè)計(jì)雖然可以根據(jù)不同的水文、地形、地質(zhì)、裝機(jī)容量等條件給出較多的設(shè)計(jì)題目，如實(shí)體重力壩、寬縫重力壩、空腹重力壩等，但是由于重力壩設(shè)計(jì)內(nèi)容較少，重復(fù)性內(nèi)容較多，重復(fù)率高。這對(duì)以后專業(yè)評(píng)估或復(fù)評(píng)非常不利。

（二）選題與工程實(shí)際結(jié)合不緊密

設(shè)計(jì)類題目基本是真實(shí)課題和模擬課題。真實(shí)課題是直接選自實(shí)際工程的課題，模擬課題有明確的工程背景。由于真實(shí)課題工作量和時(shí)間進(jìn)度不易把握，選題難度較大；相反，模擬課題便于指導(dǎo)教師按照畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的要求安排和組織教學(xué)。因此，近3年來畢業(yè)設(shè)計(jì)題目大多是模擬課題。但是，模擬課題由于缺乏實(shí)際工程背景，相應(yīng)地涉及實(shí)際工程問題較少，需要學(xué)生進(jìn)行分析的客觀資料不多，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)缺乏深度，圖紙與工程實(shí)際差距較大。

（三）選題偏離專業(yè)，學(xué)生無興趣

部分指導(dǎo)教師結(jié)合科研課題和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，但有的科研課題和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容并不屬于水利水電工程領(lǐng)域，據(jù)此擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與學(xué)生專業(yè)不符。導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生只能是過程鍛煉，設(shè)計(jì)成果偏離其專業(yè)。經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生一定的感情和興趣，都希望應(yīng)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。因此偏離專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題會(huì)影響學(xué)生的積極性，自然影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

（四）片面強(qiáng)調(diào)一人一題

一人一題選題方式不便于學(xué)生之間的溝通、交流，不利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅要求獨(dú)立完成，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。因此，水利水電工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)不應(yīng)片面強(qiáng)調(diào)一人一題，而應(yīng)該根據(jù)師資力量，探索鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作模式的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題模式，按工程項(xiàng)目分大組，盡可能地多人合作一題，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，也有利于真實(shí)課題的完成。

二、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題改進(jìn)的建議

（一）堅(jiān)持專業(yè)相關(guān)，體現(xiàn)學(xué)科特色

水利水電工程專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，掌握水利水電工程學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論、寬厚專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持專業(yè)相關(guān)，體現(xiàn)學(xué)科特色。

（二）結(jié)合實(shí)際工程，理論聯(lián)系實(shí)際

畢業(yè)設(shè)計(jì)是理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過程，選題應(yīng)具有一定的針對(duì)性、實(shí)踐性。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)盡量以實(shí)際工程為背景，增加畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的應(yīng)用價(jià)值；結(jié)合實(shí)際工程，將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐，鞏固、加深學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（三）反應(yīng)學(xué)科前沿，緊跟時(shí)代科技發(fā)展

水利水電工程建設(shè)的發(fā)展日新月異，尤其是在我國(guó)。由于我國(guó)是壩工大國(guó)，在許多領(lǐng)域擁有國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)，大量新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新設(shè)備推陳出新。而水利水電工程專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)體系中卻不可能完全體現(xiàn)，泛泛地課堂講解也不會(huì)引起學(xué)生的共鳴。對(duì)此類先進(jìn)性的內(nèi)容可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的一部分，所選題目不必深入研究，目的是反應(yīng)學(xué)科前沿，開拓學(xué)生視野，緊跟時(shí)代科技發(fā)展，培養(yǎng)未來的水利水電工程師良好的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（四）面向行業(yè)需求，把握時(shí)代脈搏

現(xiàn)代水利水電問題日趨復(fù)雜化、綜合化，不僅是工程技術(shù)問題，而且是經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)和管理問題。面對(duì)水利水電行業(yè)新發(fā)展、新要求，多學(xué)科融合、多學(xué)科知識(shí)交叉是解決重大技術(shù)、社會(huì)問題的必然選擇。這就要求從業(yè)人員除了個(gè)人的工程素養(yǎng)之外，還必須具有團(tuán)隊(duì)精神。水利水電工程專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)面向行業(yè)需求，把握時(shí)代脈搏，特別關(guān)注和解決團(tuán)隊(duì)精神問題。因此，借助畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，開展團(tuán)隊(duì)合作模式的畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神具有重要意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題不應(yīng)片面強(qiáng)調(diào)一人一題，而應(yīng)該探索鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作模式，多人合作一題。水利水電工程專業(yè)是涉及多學(xué)科知識(shí)體系的綜合性學(xué)科，選題也應(yīng)突出綜合性。參考水利水電設(shè)計(jì)企業(yè)的工作形式，建立畢業(yè)設(shè)計(jì)小組。小組成員按照企業(yè)角色定位。小組成員從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等設(shè)計(jì)內(nèi)容中自由選擇。合理地利用每一個(gè)小組成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作。總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題既要符合水利水電工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，又要切合實(shí)際，應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)特色，面向企業(yè)需求，反映本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展水平和前沿動(dòng)態(tài)。

篇（6）

交易成本理論是何種理論？交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理之間存在著怎樣的一種關(guān)系？它又是如何影響企業(yè)成本管理的？通過研究交易成本理論對(duì)水利水電企業(yè)成本管理的影響來明確兩者之間的影響關(guān)系，并為水利水電企業(yè)的成本管理提供更多的發(fā)展要求及條件。

一、交易成本理論的內(nèi)涵解讀

交易成本表現(xiàn)為現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的利益沖突，這種沖突會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)成本，這種經(jīng)濟(jì)成本通常是指新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)所提出的交易費(fèi)用，屬于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)中的關(guān)鍵范疇，它是一種為了獲取完整、準(zhǔn)確的市場(chǎng)信息而付出的各種費(fèi)用類型，還涉及到經(jīng)常性契約、談判等各類費(fèi)用。交易成本理論的內(nèi)容包括八個(gè)方面，這八個(gè)方面包含了不同的費(fèi)用與成本，如獲取、分析與處理市場(chǎng)信息所需要的成本與費(fèi)用，合同交易訂立的費(fèi)用，交易執(zhí)行、違約、制裁等行為的費(fèi)用，談判、簽約的形成的費(fèi)用，不確定性因素產(chǎn)生的費(fèi)用及企業(yè)內(nèi)部組織出現(xiàn)的交易成本等①。這些費(fèi)用與成本產(chǎn)生的原因在于生產(chǎn)要素沒有成功地運(yùn)用在能夠發(fā)揮最大化價(jià)值的方面，由于資源的浪費(fèi)、組織成本的提高，使得公開市場(chǎng)中交易成本的出現(xiàn)與產(chǎn)生。

二、交易成本與水利水電企業(yè)成本管理的關(guān)系分析

1.交易成本產(chǎn)生的分析。

《國(guó)富論》的作者亞當(dāng)•斯密曾探討了市場(chǎng)范圍與專業(yè)分工之間的關(guān)系，他提出市場(chǎng)中某一產(chǎn)品或服務(wù)的需求擴(kuò)大會(huì)提高分工與專業(yè)化的水平，隨之會(huì)降低生產(chǎn)成本②，這是亞當(dāng)•斯密對(duì)專業(yè)化水平提高生產(chǎn)成本的經(jīng)濟(jì)論斷。但是，從另一個(gè)角度來看，專業(yè)化水平的提高也會(huì)增加交易的成本，這種視角的論斷是基于實(shí)際的市場(chǎng)運(yùn)作提出的，當(dāng)市場(chǎng)的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，分工與專業(yè)化的水平不斷提高，交易活動(dòng)也會(huì)隨之變得復(fù)雜化，這就使得交易的參與者越來越多，造成不完全交易信息的產(chǎn)生，一些不可避免的行為就會(huì)出現(xiàn)，如偷竊、欺詐與違約等，從而增加了交易的不確定性與風(fēng)險(xiǎn)性，導(dǎo)致個(gè)人收益逐漸偏離社會(huì)收益的現(xiàn)象。由此可見，專業(yè)化水平與分工的產(chǎn)生與提高，降低了生產(chǎn)成本的同時(shí)，提高了市場(chǎng)的交易成本。從《國(guó)富論》的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來看，經(jīng)濟(jì)模型的構(gòu)造無疑忽略了專業(yè)化與分工所形成的交易成本，將市場(chǎng)看成了一個(gè)沒有交易費(fèi)用與成本的場(chǎng)所。由此，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)者則提出了相對(duì)的觀點(diǎn)，羅納德•科斯認(rèn)為市場(chǎng)的運(yùn)作也需要交易成本，并將這種交易成本的產(chǎn)生總結(jié)歸納為“科斯定理”③。如果沒有市場(chǎng)交易成本與費(fèi)用，無論如何安排初始權(quán)利，當(dāng)事人之間的談判一方面會(huì)使財(cái)富得到最大化的安排，另一方面會(huì)由于市場(chǎng)機(jī)制的自動(dòng)驅(qū)使機(jī)制使得資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的配置與應(yīng)用；如果市場(chǎng)存在交易成本與費(fèi)用，安排產(chǎn)權(quán)的不同就會(huì)產(chǎn)生不同的資源配置效率，這樣可以通過運(yùn)用資源交換的明確產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)最佳效率的資源配置與利用。

2.水利水電企業(yè)成本管理的交易成本分析。

從科斯定理可知，利用水利水電企業(yè)內(nèi)部組織制度的改善與產(chǎn)權(quán)制度的健全，可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部與外部交易成本的降低，以此可以促進(jìn)企業(yè)效益的提高。水利水電企業(yè)會(huì)涉及很多專業(yè)，具有較高的專業(yè)化水平，這往往會(huì)產(chǎn)生信息傳遞的偏差，造成信息流通不暢，這種情況可以應(yīng)用科斯定理來進(jìn)行改善，通過產(chǎn)權(quán)制度的健全，內(nèi)部組織制度的改進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)外部交易成本的降低與減少，以此提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

三、交易成本理論對(duì)水利水電企業(yè)成本管理的影響

1.交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的共同之處。

交易成本的實(shí)質(zhì)是一種機(jī)會(huì)成本，它是通過選擇不同制度形成的生產(chǎn)形式或消費(fèi)形式帶來的損失，這種機(jī)會(huì)成本既包括內(nèi)部交易成本，又包括外部交易成本，還包括信息的取得成本、制度組織成本、監(jiān)督成本及不確定性因素所引發(fā)的成本與費(fèi)用等。機(jī)會(huì)成本是成本管理中的一個(gè)重要理論，它貫穿于水利水電企業(yè)組織成產(chǎn)、產(chǎn)品銷售及投資決策等各個(gè)方面，通過機(jī)會(huì)成本可以優(yōu)先選擇出最優(yōu)化的方案，放棄那些次優(yōu)化方案所造成的損失。由此可見，交易成本理論與水利水電企業(yè)的成本管理在選擇內(nèi)部組織制度與配置生產(chǎn)要素兩個(gè)方面具有內(nèi)在一致性與耦合性。

2.交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的相互促進(jìn)。

從現(xiàn)階段不同學(xué)者對(duì)交易成本理論的研究來看，交易成本的內(nèi)涵與外延都具有一定程度的不確定性，水利水電企業(yè)在生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的過程中要充分地考慮制度成本、社會(huì)成本、法律法規(guī)成本及政府監(jiān)督機(jī)構(gòu)所形成的監(jiān)督成本等，這些成本都是企業(yè)成本管理中的重要內(nèi)容，水利水電企業(yè)要充分地考慮這些成本與費(fèi)用為企業(yè)帶來的各種影響。交易成本理論與企業(yè)成本理論之間的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面，交易成本理論的研究為企業(yè)成本管理提供了一個(gè)不同視角的理論切合點(diǎn)，它可以豐富成本管理理論的內(nèi)容，指導(dǎo)成本理論的核算與管理，完善成本管理的各項(xiàng)制度；另一方面，企業(yè)成本管理理論的研究能夠?yàn)榻灰壮杀镜膽?yīng)用提供新的研究視點(diǎn)，推進(jìn)交易成本理論的不斷發(fā)展與完善。

3.交易成本理論對(duì)水利水電企業(yè)成本管理的指導(dǎo)作用。

成本管理理論的落腳點(diǎn)在于水利水電企業(yè)成本的分析、管理與核算，它的目標(biāo)在于為企業(yè)選擇最為合適的產(chǎn)品工藝流程，提供穩(wěn)定的生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)，健全企業(yè)管理機(jī)構(gòu)，完善企業(yè)管理的流程方式，通過這些方法的選擇與應(yīng)用來降低或減少企業(yè)的內(nèi)部交易成本④。水利水電企業(yè)的交易成本為零是不可能實(shí)現(xiàn)的，但是企業(yè)可以盡量控制交易成本在數(shù)量上逐漸趨向于零，積極地采取相應(yīng)的措施來降低企業(yè)的交易成本。因此，水利水電企業(yè)可以運(yùn)用交易成本理論，利用統(tǒng)一的交易費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同社會(huì)性質(zhì)的各種企業(yè)組織進(jìn)行效率大小與存在必要性的比較，通過統(tǒng)一的交易費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)來衡量水利水電企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，對(duì)企業(yè)成本管理制度進(jìn)行不斷的調(diào)整與完善，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理有關(guān)組織的不斷改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)交易成本與費(fèi)用的最大化節(jié)約與降低，從而應(yīng)用交易成本理論指導(dǎo)水利水電企業(yè)內(nèi)部成本管理制度的不斷改進(jìn)與完善。

4.交易成本理論為水利水電企業(yè)成本管理提供發(fā)展空間⑤。

從目前交易成本的現(xiàn)狀來看，現(xiàn)階段無法應(yīng)用經(jīng)濟(jì)度量的方式，或者是貨幣的價(jià)值形式來計(jì)量交易成本，它是一種虛擬的、非實(shí)際的表現(xiàn)形式，這就對(duì)成本管理的核算產(chǎn)生了一定程度的阻礙，不利于交易成本理論在企業(yè)成本管理方面的應(yīng)用。由此可見，交易成本的無法度量為水利水電企業(yè)的成本管理提出了一個(gè)新的課題，這種計(jì)量是成本管理的基本屬性與基本特征，如果基于企業(yè)交易費(fèi)用定性研究可以進(jìn)行成本管理的定量分析，并開展交易成本相關(guān)內(nèi)容的探索，就會(huì)使得交易成本的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槌杀竟芾砗怂愕姆治鰞?nèi)容，從而為水利水電企業(yè)成本管理開辟新的發(fā)展空間與領(lǐng)域，促進(jìn)水利水電企業(yè)成本管理的不斷健全與改進(jìn)，加強(qiáng)成本管理的合理性，提高交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理兩者之間相互影響的良性循環(huán)。

四、結(jié)論與建議

交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的影響是相互、雙向的，而不是單一的線性關(guān)系。水利水電企業(yè)成本管理要應(yīng)用交易成本理論就需要厘清交易成本理論的內(nèi)涵，分析交易成本理論產(chǎn)生的歷程，并審視水利水電企業(yè)成本管理中的交易成本，由此，解讀水利水電企業(yè)成本管理與交易成本理論之間的關(guān)系。基于上述兩個(gè)方面的探討，研究交易成本理論對(duì)企業(yè)水利水電企業(yè)成本管理的影響，這種影響主要表現(xiàn)為四個(gè)方面：一是交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的共同之處；二是交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的相互促進(jìn)；三是交易成本理論對(duì)水利水電企業(yè)成本管理的指導(dǎo)作用；四是交易成本理論為水利水電企業(yè)成本管理提供發(fā)展空間。通過這四個(gè)方面影響關(guān)系的辨析可以明晰交易成本理論與水利水電企業(yè)成本管理的關(guān)系，明確交易成本理論的指導(dǎo)作用，并開拓水利水電企業(yè)成本管理的新空間。

注釋：

①饒曉秋，朱東愷，吳斌平.交易成本理論：解釋成本管理會(huì)計(jì)理論的新視角[J].當(dāng)代財(cái)經(jīng)，2006（1）：24-27

②賴凡英，王朝新.基于交易成本理論對(duì)水利水電企業(yè)成本管理會(huì)計(jì)的影響[J].湖南水利水電，2005（6）：82

③鄧倩.交易成本的界定、測(cè)度與市政應(yīng)用———基于會(huì)計(jì)學(xué)視角的研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)博士畢業(yè)論文，2009

篇（7）

中圖分類號(hào)：TV512 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）013-0-02

引言

隨著水利水電工程建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大化，要保證工程質(zhì)量，就要不斷地提高工程施工的專業(yè)技術(shù)水平。在水利水電工程施工中，不僅要采用了新的工藝技術(shù)，還要使用高科技材料，而且在水利水電工程的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上也不斷地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。水利水電工程建筑材料選擇科技成分比較高的材料，不僅可以保證建筑質(zhì)量，而且提高水利水電工程的美觀程度，計(jì)算建筑工程造價(jià)的難度也會(huì)提高。要對(duì)水利水電工程造價(jià)進(jìn)行有效控制，就要將概預(yù)算貫穿到整個(gè)的工程建設(shè)中并做好編制工作，使水利水電工程造價(jià)更為合理，可以保證水利水電工程獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

一、水利水電工程工程施工中概預(yù)算所發(fā)揮的作用

（一）水利水電工程中概預(yù)算可以明確產(chǎn)品的價(jià)格

水利水電工程工程的建設(shè)過程中，做好概預(yù)算的編制工作是非常重要的。在在整個(gè)的水利水電工程施工中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，可以確保水利水電工程方案科學(xué)合理，還可以為經(jīng)濟(jì)核算制度提供具有參考價(jià)值的依據(jù)[1]。因此，在水利水電工程中，編制工程概預(yù)算的時(shí)候，要對(duì)水利水電工程的價(jià)格予以明確，可以有效地工程造價(jià)。

（二）水利水電工程的概預(yù)算可以為招投標(biāo)以及承包合同提供參考依據(jù)

水利水電工程施工中，承包合同所發(fā)揮的是約束效應(yīng)，要求承包雙方要對(duì)工程承擔(dān)責(zé)任。水利水電工程的建設(shè)方和施工方都需要認(rèn)真履行合同，對(duì)自身的權(quán)力和所獲得的利益都充分明確，并在具體的工作中認(rèn)真履行責(zé)任。這些工作要做到位，工程概預(yù)算是重要的參考依據(jù)。水利水電工程概預(yù)算可以確保工程建設(shè)的投資中，對(duì)自己的投入量予以有效控制。造價(jià)穩(wěn)定，同時(shí)對(duì)工程施工管理進(jìn)一步強(qiáng)化。特別是在水利水電工程的招投標(biāo)工作中，工程概預(yù)算的準(zhǔn)確性對(duì)保證工程質(zhì)量起到了決定性的作用。對(duì)于投標(biāo)單位而言，工程概預(yù)算是重要的參考依據(jù)。

（三）工程概預(yù)算始屬于是經(jīng)濟(jì)核算的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)

編制水利水電工程概預(yù)算的時(shí)候，兩項(xiàng)重要的指標(biāo)是必不可少的，第一項(xiàng)指標(biāo)為貨幣指標(biāo)，第二項(xiàng)指標(biāo)為實(shí)物指標(biāo)，這兩項(xiàng)指標(biāo)也是保證工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵。從施工單位的的角度而言，一項(xiàng)需要高度重視的工作就是經(jīng)濟(jì)核算，對(duì)保證工程施工質(zhì)量起到了決定性的作用[2]。同時(shí)，概預(yù)算還可以對(duì)施工單位需要投入的資金數(shù)額予以有效地預(yù)測(cè)，還可以對(duì)可能獲得的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)作出推測(cè)。水利水電工程施工單位還可以根據(jù)概預(yù)算所獲得的數(shù)據(jù)構(gòu)建經(jīng)營(yíng)指標(biāo)考核體系，以使得經(jīng)濟(jì)核算能夠發(fā)揮實(shí)效性，保證水利水電工程投入使用后能夠獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。

二、水編制利工程概預(yù)算的主要內(nèi)容

水利水電工程建設(shè)中，進(jìn)行概預(yù)算的編制工作需要采用單價(jià)法。具體的操作中主要包括如下的環(huán)節(jié)。

（一）水利水電工程的基本情況

水利水電工程的建設(shè)中，編制概預(yù)算是重要的工作內(nèi)容。在進(jìn)行編制的過程中，要查閱上一個(gè)階段的各種文件資料，特別是設(shè)計(jì)資料的內(nèi)容是需要重點(diǎn)熟悉的。還要對(duì)本工程段的設(shè)計(jì)成果予以了解。

對(duì)水利水電工程的基本情況進(jìn)行了解，就要了解工程的規(guī)模，工程施工場(chǎng)地的地形地貌，機(jī)組的機(jī)型、樞紐的布置情況，還需要詳細(xì)了解水工建筑物結(jié)構(gòu)以及相關(guān)的專業(yè)技術(shù)數(shù)據(jù)，施工場(chǎng)地的布置情況、工程施工場(chǎng)地的對(duì)外交通方式，工程施工中所采用的方法、施工導(dǎo)流以及施工的進(jìn)度等等。

（二）調(diào)查研究施工場(chǎng)地并搜集相關(guān)資料

調(diào)查研究施工場(chǎng)地，就要進(jìn)入到施工現(xiàn)場(chǎng)中，對(duì)施工場(chǎng)地實(shí)地勘查，對(duì)樞紐工程的布置情況和施工現(xiàn)場(chǎng)的布置情況都套充分了解，還要勘察施工場(chǎng)地與外界之間的運(yùn)輸條件，包括天然建筑材料的加工廠、砂礫料的開采條件等等，了解運(yùn)輸條件，包括施工場(chǎng)地以內(nèi)和施工場(chǎng)地以外之間的運(yùn)輸條件以及所需要采取的運(yùn)輸方式等等[3]。

施工場(chǎng)地的勘察人員有必要到上級(jí)主管部門以及工程施工單位收集資料。包括勞資部門、物資供應(yīng)部門、計(jì)劃部門、供電部門以及交通運(yùn)輸部門等等，都是資料搜集單位。做好資料搜集工作，為編制概預(yù)算提供條件。包括水利水電工程建設(shè)中所涉及到的各項(xiàng)支出，包括人工工資、材料價(jià)格和設(shè)備價(jià)格、工資性津貼標(biāo)準(zhǔn)，工程施工材料的主要來源，對(duì)于材料所需要采用的運(yùn)輸方法以及所涉及到的運(yùn)雜費(fèi)計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、電費(fèi)價(jià)格等等。采用新的工藝技術(shù)，搜集新定額資料并對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，可以為編制概預(yù)算提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)，諸如施工機(jī)械臺(tái)班費(fèi)的補(bǔ)充以及定額搜集資料等等，都需要參考概預(yù)算數(shù)據(jù)。

（三）基礎(chǔ)單價(jià)編制

在基礎(chǔ)單價(jià)的計(jì)算中，需要參考有關(guān)的基礎(chǔ)資料以及施工組織設(shè)計(jì)。在進(jìn)行水利水電工程概預(yù)算的過程中，所涉及到的數(shù)據(jù)信息包括材料預(yù)算價(jià)格、人工預(yù)算價(jià)格、施工過程中所消耗的水、風(fēng)、電價(jià)格、砂石料的價(jià)格以及施工機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用等等[4]。

關(guān)于人工預(yù)算，是按照《水利工程設(shè)計(jì)概（估）算編制規(guī)定》中的內(nèi)容計(jì)算，如果是樞紐工程（一般地區(qū)），人工的價(jià)格為工長(zhǎng)每工時(shí)為11.55 元、高級(jí)工每工時(shí)為10.67 元、中級(jí)工每工時(shí)為8.9 元、初級(jí)工每工時(shí)為6.13 元；如果是引水工程（一般地區(qū)）：工長(zhǎng)每工時(shí)為9.27 元、高級(jí)工每工時(shí)為8.57 元、中級(jí)工每工時(shí)為6.62元、初級(jí)工每工時(shí)為 4.64元。

對(duì)于青海省西寧市（二類地區(qū)）。樞紐工程：工長(zhǎng)每工時(shí)為 11.98 元、高級(jí)工每工時(shí)為11.09 元、中級(jí)工每工時(shí)為9.31元、初級(jí)工每工時(shí)為 6.35元；引水工程：工長(zhǎng)每工時(shí)為9.61元、高級(jí)工每工時(shí)為 8.91元、中級(jí)工每工時(shí)為6.96元、初級(jí)工每工時(shí)為4.98 元。

邊遠(yuǎn)地區(qū)劃分為不同的級(jí)別，在進(jìn)行概預(yù)算的的過程中，人工預(yù)算單價(jià)存在著不同，就必然會(huì)使得工程單價(jià)中人工消耗的費(fèi)用以及施工機(jī)械設(shè)備運(yùn)行中的費(fèi)用發(fā)生變化。工程施工材料的預(yù)算價(jià)格，如果沒有深入調(diào)查工地現(xiàn)場(chǎng)所具備的交通l件，也沒有對(duì)當(dāng)?shù)氐奈镔Y材料價(jià)格進(jìn)行查看，就無法在概預(yù)算中獲得準(zhǔn)確答案[5]。在對(duì)人工費(fèi)、機(jī)械設(shè)備的使用費(fèi)以及材料費(fèi)的工程單價(jià)進(jìn)行編制的過程中，就要需要具備最基本而完整的價(jià)格資料，這就需要將所獲得的參考性資料與實(shí)際資料向比較，確保預(yù)算準(zhǔn)確。

（四）對(duì)水利水電工程的分項(xiàng)工程編制預(yù)算單價(jià)以及總概預(yù)算

根據(jù)造價(jià)的計(jì)算方法，水利水電工程施工組織設(shè)計(jì)，工程的基礎(chǔ)單價(jià)以及工程量等等，將水利水電工程的概預(yù)算單價(jià)計(jì)算出來，經(jīng)過匯總之后將總概預(yù)算計(jì)算出來，其中還涉及到水利水電工程建設(shè)中所涉及到的其他費(fèi)用。在對(duì)水利水電工程的分項(xiàng)工程編制預(yù)算單價(jià)以及總概預(yù)算的過程中，需要參考《水利工程設(shè)計(jì)概（估）算費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》，其中主要涉及到的是費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的編制；《水利建筑工程概（預(yù)）算定額》，此為主要的定額參考依據(jù)，還包括《水利工程施工機(jī)械臺(tái)時(shí)費(fèi)定額》、《水利工程機(jī)電設(shè)備安裝定額》中所規(guī)定的定額內(nèi)容以及相關(guān)的補(bǔ)充定額。

（五）水利水電工程各種概預(yù)算表的編制

水利水電工程各種概預(yù)算表的編制過程中，按照《水利工程設(shè)計(jì)概（估）算費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容，包括水利水電工程建設(shè)的說明書以及附件都要按照文件中的內(nèi)容進(jìn)行編制。大型水利工程、中型水利工程和小型水利工程的概預(yù)算編制中，包括表格的編制、說明的編制以及各種附件的編制等等，都要按照《青海省水利水電工程設(shè)計(jì)概（估）算編制規(guī)定》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行編制。

三、結(jié)語

綜上所述，水利水電工程建設(shè)中，做好編制概預(yù)算的工作是一個(gè)繁瑣的過程，而且運(yùn)行非常復(fù)雜的。其中不僅涉及到的程序多，而且各個(gè)環(huán)節(jié)中的內(nèi)容之間都存在著關(guān)聯(lián)性。在整個(gè)的水利水電工程建設(shè)中，編制概預(yù)算貫穿于其中。隨著水利水電工程建設(shè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，要對(duì)水利水電工程建設(shè)投資以有效控制，做好概預(yù)算工作是控制好工程造價(jià)的基本條件，可以確保水利水電工程施工順利展開，而且還能夠保證水利水電工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志倩.淺議建筑工程造價(jià)管理中概預(yù)算編制的運(yùn)用[J].中華民居：下旬刊，2012（11）：205-206.

[2]郭勇.水利工程概預(yù)算編制中存在的問題及改進(jìn)措施[J].水利技術(shù)監(jiān)督，2016（3）：15-16.

[3]張禮武，駱士龍.試論工程量計(jì)算技巧與結(jié)算審核[J].科技致富向?qū)В?011（33）：282-283.

篇（8）

引言

水利水電工程原有的物流體系很薄弱，難以與社會(huì)物流系統(tǒng)相結(jié)合。因此，對(duì)水利水電工程現(xiàn)代物流系統(tǒng)的構(gòu)建研究是很有必要的。

一、水利水電工程物流系統(tǒng)的特征

水利水電工程物流系統(tǒng)具有整體性、相關(guān)性、目的性、環(huán)境適應(yīng)性，同時(shí)還具有規(guī)模龐大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、目標(biāo)眾多等大系統(tǒng)所具有的特征。①水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)“人——機(jī)系統(tǒng)”：水利水電工程物流系統(tǒng)是由人和形成勞動(dòng)手段的設(shè)備、工具所組成。②水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)大跨度系統(tǒng)：這反映在地域跨度大和時(shí)間跨度大。③水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)可分系統(tǒng)：作為水利水電工程物流系統(tǒng)，無論其規(guī)模多么龐大，都可以分解成若干個(gè)相關(guān)聯(lián)系的子系統(tǒng)。④水利水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)水利水電工程物流系統(tǒng)聯(lián)結(jié)多個(gè)供應(yīng)商和工程施工需要，隨需求、供應(yīng)、渠道、價(jià)格的變化，系統(tǒng)內(nèi)的要素及系統(tǒng)的運(yùn)行經(jīng)常發(fā)生變化。⑤水利水電工程物流系統(tǒng)的復(fù)雜性：水利水電工程建設(shè)所耗用物資的數(shù)量大、品種繁多、專業(yè)性較強(qiáng)、且具有不均衡性和不確定性。并且受物流系統(tǒng)中的采購(gòu)、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、信息、供應(yīng)等子系統(tǒng)的制約，這些子系統(tǒng)的組織和合理運(yùn)用，是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。⑥水電工程物流系統(tǒng)是一個(gè)多目標(biāo)函數(shù)系統(tǒng)：水利水電工程物流系統(tǒng)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)宏觀和微觀的經(jīng)濟(jì)效益。解決最優(yōu)訂貨策略、信息管理、隨機(jī)情況下的庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)管理和安全庫(kù)存量的確定，使之有效的對(duì)水電工程物流進(jìn)行管理，達(dá)到工程項(xiàng)目的投資、進(jìn)度、質(zhì)量三個(gè)控制的預(yù)定目標(biāo)等都是水利水電工程建設(shè)管理者面對(duì)且必須解決的問題。

二、水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)構(gòu)建

物流從控制論的觀點(diǎn)，其管理過程就是信息的收集、傳遞、加工、判斷和決策的過程，以工程建設(shè)為例，其全部活動(dòng)可概括為兩大類：一類是生產(chǎn)活動(dòng)，一類是管理活動(dòng)，圍繞和伴隨著一系列生產(chǎn)活動(dòng)，執(zhí)行著決策，計(jì)劃和調(diào)節(jié)職能，以保證生產(chǎn)有序高效進(jìn)行，伴隨著生產(chǎn)活動(dòng)的是物流，伴隨著管理活動(dòng)的是信息流。在水利水電工程物流系統(tǒng)管理中，大量的信息量通過有效的管理，將會(huì)更加有力的保證工程進(jìn)度，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

水利水電工程物流信息的基本內(nèi)容基本包括七個(gè)方面的內(nèi)容：①需求信息：包括工程設(shè)計(jì)、施工預(yù)算、施工圖文件、施工方案、工程進(jìn)度計(jì)劃、物資需求數(shù)量、物資的品種規(guī)格、資金計(jì)劃、招投標(biāo)文件、投標(biāo)書、合同文件等。②資源信息：包括資源的分布、結(jié)構(gòu)和潛力情況。③供應(yīng)信息：包括各種供應(yīng)渠道的變化和競(jìng)爭(zhēng)的信息。④消耗信息：包括物資消耗的原始記錄，主要材料的核銷情況、單位產(chǎn)品消耗、同類工程消耗情況、降低消耗的主要措施和經(jīng)驗(yàn)。⑤資金信息：即各工程物資采購(gòu)資金使用情況、資金周轉(zhuǎn)次數(shù)等。⑥儲(chǔ)運(yùn)信息：包括運(yùn)輸路線、運(yùn)輸工具、裝卸、運(yùn)輸費(fèi)用、運(yùn)輸條件、運(yùn)輸方式、交通運(yùn)輸狀況、倉(cāng)庫(kù)設(shè)施及設(shè)備狀況、倉(cāng)儲(chǔ)條件、入庫(kù)及出庫(kù)信息、庫(kù)存情況、大型機(jī)電設(shè)備運(yùn)輸?shù)难赝緺顩r和倉(cāng)儲(chǔ)裝卸情況、物資在工程各標(biāo)段的流向等。⑦物資經(jīng)濟(jì)政策及管理信息：包括國(guó)家對(duì)有有關(guān)物資的方針政策和措施，物資市場(chǎng)的管理措施和要求，國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃安排對(duì)物資市場(chǎng)供求的影響，還包括各種物資的經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量，各種調(diào)查報(bào)表、專題報(bào)告、物資管理方面的指令、條例和規(guī)章制度，物資綜合利用情況以及回收、修復(fù)、再生、復(fù)用的情況等等。通過上面的分析我們可以看出，物流信息系統(tǒng)是水利水電工程物流系統(tǒng)中的一個(gè)重要的子系統(tǒng)，是通過對(duì)水利水電工程物流相關(guān)的信息進(jìn)行加工處理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物流的有效控制和管理，并為物流管理提供戰(zhàn)略及運(yùn)作決策支持的系統(tǒng)。

三、物流信息系統(tǒng)管理兩類活動(dòng)流中的信息

調(diào)控活動(dòng)包括水電工程建設(shè)的總體安排調(diào)度與需求計(jì)劃，具體為工程設(shè)計(jì)、施工方案、資金計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃等。物流運(yùn)作活動(dòng)包括供應(yīng)商的綜合能力、訂單的產(chǎn)生與跟蹤、貨物運(yùn)輸、庫(kù)存配置、物資消耗等。調(diào)控活動(dòng)流程是整個(gè)物流信息系統(tǒng)框架的支柱。整個(gè)調(diào)控活動(dòng)中的計(jì)劃指導(dǎo)水電工程的物資從采購(gòu)到送貨過程中的分配與調(diào)度，使物流運(yùn)作活動(dòng)有序的完成。

庫(kù)存管理直接與調(diào)控信息流和物流運(yùn)作信息流相聯(lián)系，是兩大信息流的集成與結(jié)合部分，因此，如何加強(qiáng)對(duì)庫(kù)存的管理，確定合適的安全庫(kù)存量，選擇最優(yōu)庫(kù)存策略是需要重點(diǎn)研究的問題。由以上分析，我們可以得出水利水電工程物流優(yōu)化系統(tǒng)圖。

由于水利水電工程設(shè)計(jì)、施工計(jì)劃、工程進(jìn)度、資金、工程物資需求量、采購(gòu)、運(yùn)輸、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、貨運(yùn)等各物流功能和要素的管理涉及到的眾多部門，為了協(xié)調(diào)一致，必須建立相關(guān)的物流信息系統(tǒng)，加強(qiáng)專業(yè)化物流系統(tǒng)的建設(shè)，轉(zhuǎn)化原來水利水電工程建設(shè)中的單純物資供應(yīng)概念，注重與專業(yè)的物流公司合作，保證物流體系的不斷優(yōu)化和高效運(yùn)作。

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2水利水電科技文獻(xiàn)學(xué)科分類體系

水利水電科技文獻(xiàn)從技術(shù)角度分為技術(shù)報(bào)告、技術(shù)論文、技術(shù)譯文等；從內(nèi)容上分為成果報(bào)告、生產(chǎn)報(bào)告、評(píng)估報(bào)告等。科技文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，就是找到適合系統(tǒng)應(yīng)用和用戶檢索的文獻(xiàn)資源分類方法。學(xué)科分類一般遵循以下基本原則［1-2］：①科學(xué)性：分類必須以科學(xué)的知識(shí)分類為基礎(chǔ)，選擇事物或概念（即分類對(duì)象）的最穩(wěn)定的本質(zhì)屬性或特征作為分類的基礎(chǔ)和依據(jù)。②系統(tǒng)性：將選定的事物、概念的屬性或特征按一定排列順序加以系統(tǒng)化，從而形成一個(gè)合理的科學(xué)分類體系。③可擴(kuò)延性：分類的編碼結(jié)構(gòu)必須能適應(yīng)同類編碼對(duì)象不斷擴(kuò)充的需要，以便保證增加新的事物或概念時(shí)，不至于打亂已建立的分類體系。④兼容性：與有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（包括國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等）協(xié)調(diào)一致。⑤唯一性：指任何專業(yè)名詞、術(shù)語的定義必須嚴(yán)格保持概念的一致，對(duì)同一專業(yè)名稱、術(shù)語必須是唯一的，且不能重復(fù)。⑥合理性：分類編碼體系結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)分類體系相適應(yīng)，能反映分類體系的層級(jí)、機(jī)理及相關(guān)聯(lián)系的特性。⑦規(guī)范性：編碼的結(jié)構(gòu)、類型及編寫的格式統(tǒng)一，以便于數(shù)據(jù)的檢索和共享。我國(guó)現(xiàn)有與水利信息相關(guān)的分類編碼標(biāo)準(zhǔn)有：《水利工程基礎(chǔ)信息代碼編制規(guī)則》（SL213-1998）、《水利系統(tǒng)政務(wù)信息編碼規(guī)則與代碼》（SL/T200-97）、《中國(guó)河流名稱代碼》（SL249-99）、《中國(guó)湖泊名稱代碼》（SL261-98）、《中國(guó)水庫(kù)名稱代碼》（SL259-2000）、《中國(guó)水閘名稱代碼》（SL262-2000）、《中國(guó)蓄滯洪區(qū)代碼》（SL263-2000）、《土壤侵蝕分類分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（SL190-96）、《水情信息編碼標(biāo)準(zhǔn)》（SL330-2005）、《水文數(shù)據(jù)GIS分類編碼標(biāo)準(zhǔn)》（SL385-2007）等，這些標(biāo)準(zhǔn)的制定解決了許多基礎(chǔ)信息重復(fù)整編、互不統(tǒng)一的局面。但是，由于這些標(biāo)準(zhǔn)大多僅僅針對(duì)的是某一項(xiàng)專題或調(diào)查制定的，并沒有進(jìn)行全局性考慮。因此，水利部為建立一個(gè)完善的水利信息分類體系，組織專家編制了《水利信息分類》標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水利水電科技文獻(xiàn)分類研究也具有一定的借鑒作用。2001年，水利部頒布了《水利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系表》，2008年進(jìn)行了修訂，其中將水利信息按專業(yè)劃分為綜合、水資源、水文水環(huán)境、大中型水利水電工程、防洪抗旱、農(nóng)村水利、水土保持、農(nóng)村水電、移民、水利信息化等，該分類方便了水利行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的管理和使用，具有非常高的理論性和非常強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值。然而，該分類僅是針對(duì)我國(guó)水利技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)成果的管理這一特殊用途的一種分類體系，隨著水利信息化發(fā)展，其分類層次和內(nèi)容體系還有待進(jìn)一步完善。在國(guó)家層面上，我國(guó)于2008年頒布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745-2008），其中設(shè)有“水利工程”分類與代碼［3］，并把水利工程分為水利工程基礎(chǔ)學(xué)科、水利工程測(cè)量、水工材料、水工結(jié)構(gòu)、水力機(jī)械、水利工程施工、水處理、河流泥沙工程學(xué)、海洋工程、環(huán)境水利、水利管理、防洪工程、水利經(jīng)濟(jì)學(xué)等。但是，該分類方法過粗，未能充分體現(xiàn)水利行業(yè)有關(guān)的學(xué)科，因此也無法完全滿足水利行業(yè)的數(shù)據(jù)管理的需要。關(guān)于水利水電科技文獻(xiàn)的分類，原水利部信息研究所（現(xiàn)水利部發(fā)展研究中心）編制有《水利水電科技文獻(xiàn)分類》，該分類包括四級(jí)：基本類目24個(gè)，二級(jí)類目301個(gè)，三級(jí)類目1514個(gè)，四級(jí)類目1079個(gè)，長(zhǎng)期以來為水利系統(tǒng)各級(jí)科技文獻(xiàn)收藏個(gè)管理部門沿用。但由于該分類編制年代較早，隨著水利形勢(shì)的發(fā)展以及水利科技的進(jìn)步，越來越難以適應(yīng)水利科技文獻(xiàn)的分類需要。較為突出的如該分類法中一級(jí)類目中，缺少防洪抗旱、環(huán)境水利、城鄉(xiāng)水利、水利信息化等內(nèi)容，而近年來相關(guān)方面取得了相當(dāng)多的科研成果。本文在調(diào)研以上分類標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，并在參考了《中國(guó)圖書館分類法》（第四版）（簡(jiǎn)稱《中圖法》）、《中國(guó)科學(xué)院圖書分類法》（第三版）（簡(jiǎn)稱《科圖法》）、《中國(guó)水利百科全書》（第二版）（簡(jiǎn)稱《水百》）基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合對(duì)比分析認(rèn)為，《水百》編纂過程中，集中了包括中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士在內(nèi)的眾多水利系統(tǒng)的專家學(xué)者，是水利學(xué)科現(xiàn)狀的權(quán)威體現(xiàn)。相對(duì)其他的分類體系，《水百》可以說基本做到了取長(zhǎng)補(bǔ)短，既包括有水利水電建設(shè)所涉及的基礎(chǔ)領(lǐng)域，如力學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等一般自然科學(xué)，涉及面較廣，而且基本上較為全面反映了水利水電建設(shè)的最新形勢(shì)和進(jìn)展，如水利管理、水利經(jīng)濟(jì)、環(huán)境水利等均有單獨(dú)的類項(xiàng)。本項(xiàng)目學(xué)科分類以《水百》為基礎(chǔ)進(jìn)行，將基本類目縮減為21類，二級(jí)類目211類，三級(jí)類目1508類［4］，基本涵蓋了水利水電學(xué)科的所有領(lǐng)域，見表1。因此，在目前水利信息資源管理領(lǐng)域尚無現(xiàn)成可參考的學(xué)科門類條件下，以《水百》的條目分類為基礎(chǔ)，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，不失為一種實(shí)用的方法。

3水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

元數(shù)據(jù)是定義和描述數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)，是一種用來描述數(shù)字化信息資源，確保數(shù)字化信息資源能夠被計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別、分析、提取和分析歸納的一整套編碼體系［5］。水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)，用來描述水利水電科技文獻(xiàn)信息資源，其目的在于方便用戶發(fā)現(xiàn)資源、識(shí)別資源、評(píng)價(jià)資源，而且對(duì)相關(guān)的信息資源進(jìn)行選擇和定位，并追蹤資源在使用過程中的變化，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的有效整合、管理使用和長(zhǎng)期保存。水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)建立在傳統(tǒng)技術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)兩個(gè)基礎(chǔ)之上，不僅用來描述數(shù)字化信息的內(nèi)容特征，而且更要描述數(shù)字化信息的基本屬性，使得數(shù)字化信息得以被有效傳播、交流和利用。同時(shí)水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)為文獻(xiàn)數(shù)字化信息資源建立一種機(jī)器可理解的框架，幫助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及其它網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備獲得并理解文獻(xiàn)數(shù)字資源的基本特征，包括系統(tǒng)特征、內(nèi)容特征、權(quán)利特征等方面。迄今為止，世界上已開發(fā)并付諸使用的元數(shù)據(jù)主要有以下幾種：一是最早普遍使用的元數(shù)據(jù)MARC機(jī)讀目錄；二是描述博物館藏品與檔案特藏的元數(shù)據(jù)EAD編碼文檔；三是描述和管理大量網(wǎng)絡(luò)信息資源的元數(shù)據(jù)（包括都柏林考DC、因特網(wǎng)內(nèi)容挑選平臺(tái)PICS、因特網(wǎng)館藏WC等元數(shù)據(jù)）；四是其他形式的元數(shù)據(jù)（包括頻道定義格式CDF、教育管理系統(tǒng)IMS、全球信息定位服務(wù)GILS等元數(shù)據(jù)）。水利水電科技文獻(xiàn)信息與其他類信息相比，在其載體和類型上沒有太大差別，只在具體內(nèi)容上差別較大。因此，水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)體系的建立應(yīng)遵循通用、易兼容、可擴(kuò)展的原則。在對(duì)國(guó)內(nèi)外數(shù)字圖書館元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為：DC元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單易懂，既便于專業(yè)用戶的擴(kuò)展，又適合普通用戶使用，它是由世界各國(guó)專家共同參與制定的，并經(jīng)過圖書館界、檔案界、計(jì)算機(jī)界的專家以及Z39.50和通用標(biāo)記語言標(biāo)準(zhǔn)（SGM）等方面的專家學(xué)者不斷地修正。我國(guó)和其他許多國(guó)家的數(shù)字圖書館工程都是以DC元數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行信息化建設(shè)。因此，水利水電科技文獻(xiàn)選用DC標(biāo)準(zhǔn)作為基本元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行必要的擴(kuò)展和裁剪，確定了每一個(gè)元素的描述方式、基本定義和填充規(guī)范，對(duì)每個(gè)元素都給予了相應(yīng)的解釋。水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)體系包括20個(gè)類別，60多個(gè)元素，主要元素如表2所示。通過表2描述的元數(shù)據(jù)，管理人員和用戶可以有效地管理、鑒別、了解和使用其中的信息資源。這些元數(shù)據(jù)可以實(shí)現(xiàn)以下功能：一是描述水利水電科技文獻(xiàn)資源對(duì)象的內(nèi)容；二是識(shí)別資源日期、類型、格式等數(shù)據(jù)元素；三是定位資源的位置，以利于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中水利信息對(duì)象的發(fā)現(xiàn)和檢索；四是檢索，成為用戶查找電子資源的重要依據(jù)。為方便水利水電科技文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)的共享，參考當(dāng)前異構(gòu)系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換技術(shù)，我們采用可擴(kuò)展標(biāo)記語言XML［6-8］（ExtensibleMarkupLanguage）來對(duì)元數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。XML是繼HTML之后的又一種Web標(biāo)記語言，專用于基于Internet的數(shù)據(jù)共享和交換設(shè)計(jì)，它已成為互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換的關(guān)鍵技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)［9］。用XML來描述元數(shù)據(jù)，具有清晰的結(jié)構(gòu)、語法和內(nèi)容，并能被計(jì)算機(jī)更高效地處理。XML還具有易于編輯、便于管理、適于存檔、容易查詢等諸多優(yōu)點(diǎn)［10］，這些特點(diǎn)，使得它成為了描述元數(shù)據(jù)的最佳選擇。

4數(shù)字化查詢平臺(tái)架構(gòu)

水利水電科技文獻(xiàn)數(shù)字化技術(shù)研究的一個(gè)重要任務(wù)，就是在完成分類體系的基礎(chǔ)上，以元數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)資源的描述方式，構(gòu)建水利水電科技文獻(xiàn)數(shù)字化查詢平臺(tái)。水利水電科技文獻(xiàn)數(shù)字化查詢平臺(tái)具有以下功能：①科技文獻(xiàn)的數(shù)字化保存、分類管理；②科技文獻(xiàn)資料的查詢、瀏覽；③科技文獻(xiàn)的匯交、；④科技文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果輸出功能；⑤用戶和系統(tǒng)管理人員相關(guān)的權(quán)限管理、使用管理、統(tǒng)計(jì)水利水電科技文獻(xiàn)數(shù)字化查詢平臺(tái)根據(jù)水利水電科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，數(shù)據(jù)進(jìn)行加工保存入數(shù)據(jù)庫(kù)中后，系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分級(jí)分類存儲(chǔ)，并定義數(shù)據(jù)的詞匯表，方便用戶查詢檢索。最終，系統(tǒng)通過web的方式，將文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資源在Internet上，并提供數(shù)據(jù)檢索、文獻(xiàn)下載以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能，其整體架構(gòu)如圖1所示。

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中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）01-0035-02

目前，有關(guān)大型水利工程對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的爭(zhēng)議不少。正確處理修建大型水利水電工程與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，提供對(duì)環(huán)境影響盡可能小的設(shè)計(jì)方案和合理路線，要求工程建設(shè)的規(guī)劃、決策、設(shè)計(jì)、勘測(cè)、建設(shè)、管理等人員具有較強(qiáng)的、自覺的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境素養(yǎng)。學(xué)校作為主要的水利工作者培養(yǎng)、輸出單位，開展相關(guān)環(huán)境教育尤為重要。

一、課程體系現(xiàn)狀

我國(guó)開設(shè)水利水電工程專業(yè)（水工專業(yè)）的高校有50多所，占全國(guó)本科院校的4.8%，年招生約3500人。這些工科院校對(duì)工程項(xiàng)目的環(huán)境影響及破壞作用早有認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境教育也十分關(guān)注。通過登錄相關(guān)高校網(wǎng)站調(diào)查，開設(shè)水利水電工程專業(yè)的有5所985高校，6所211高校和9所普通本科院校，僅清華大學(xué)將《地球與人類環(huán)境》課程納入水工專業(yè)基礎(chǔ)課，其他學(xué)校沒有明確的環(huán)境教育課程。其中某高校水工專業(yè)本科課程見圖1。

圖1 水利水電專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

其中，公共基礎(chǔ)課15門，專業(yè)基礎(chǔ)課9門，專業(yè)限定選修課必選10門，無環(huán)境教育類課程；專業(yè)任意選修課必選4門；另外，可從27門課程中選修5門，在27門中涉及環(huán)境保護(hù)的僅有《環(huán)境學(xué)概論》和《生態(tài)水工學(xué)》。素質(zhì)類選修課變化較大，占總學(xué)分的4.4%，學(xué)分少，選擇機(jī)會(huì)少，由此不難理解部分水利工作者出于對(duì)水利工作的熱愛，夸大自己所從事的水利水電工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)可能造成的環(huán)境影響不以為然，甚至想當(dāng)然認(rèn)為發(fā)展就是要以犧牲環(huán)境為代價(jià)。

二、存在問題分析

（一）學(xué)校教育與國(guó)家政策脫節(jié)

我國(guó)專業(yè)環(huán)境教育在全國(guó)高校環(huán)境類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和制定專業(yè)教學(xué)基本要求以及組織編寫專業(yè)教材方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步[1]。對(duì)于非環(huán)境專業(yè)，長(zhǎng)期以來，學(xué)校環(huán)境教育的內(nèi)容僅僅停留在珍惜自然、愛護(hù)環(huán)境上。環(huán)境保護(hù)也被認(rèn)為是專業(yè)機(jī)構(gòu)和部門的環(huán)境污染治理。很多工科院校非環(huán)境專業(yè)學(xué)生接觸環(huán)境類課程的機(jī)會(huì)不到10%[2]，更多學(xué)生接受環(huán)境信息的渠道為零散的新聞傳媒或生活積累，缺乏系統(tǒng)的環(huán)境教育，環(huán)境感知能力也隨著離開學(xué)校而逐步削弱和日漸萎縮[3]。《全國(guó)環(huán)境宣傳教育工作綱要》明確“環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分；非環(huán)境專業(yè)要開設(shè)環(huán)保課程或講座；到2010年，實(shí)現(xiàn)全國(guó)環(huán)境教育體系趨于合理和完善，環(huán)境教育制度達(dá)到規(guī)范化和法制化的目標(biāo)”。目前，既定目標(biāo)并沒有得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。

水利水電工程專業(yè)學(xué)生要想從理論課中接受環(huán)境信息和知識(shí)，只能選修學(xué)校開設(shè)的素質(zhì)類選修課或?qū)I(yè)任意選修課。而必修課和專業(yè)限定選修課以及專業(yè)任意選修課中的必選課都沒有設(shè)置環(huán)境教育相關(guān)課程。加之工科學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大；學(xué)校跨專業(yè)選課管理辦法，如受開班人數(shù)下限、學(xué)分、限定選課學(xué)期、個(gè)人興趣等因素限制，每個(gè)學(xué)生都能接受到課堂環(huán)境教育的幾率很小，使得有興趣學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)生錯(cuò)失機(jī)會(huì)，只能從眾選課。

學(xué)校由于缺乏經(jīng)費(fèi)支持和專業(yè)指導(dǎo)，開展環(huán)境教育的積極性不高。環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心開展的“貝邇（BELL）高校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新課程推廣計(jì)劃”，2009年實(shí)施以來，試點(diǎn)高校分別為2009―2010學(xué)年25所，2010―2011學(xué)年22所，2011―2012年學(xué)年16所，但是環(huán)境教育課程主要開設(shè)在這些高校的商學(xué)院、管理學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和人文學(xué)院，沒有工科專業(yè)。

（二）教材內(nèi)容與社會(huì)需求不符

對(duì)非專業(yè)性的高等環(huán)境教育，目前還沒有形成完善的教育體系，只是以普及為原則，講授基本的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和技能[4]。可供選擇的融入環(huán)境教育的專業(yè)課程相關(guān)教材比較少。在水利水電工程專業(yè)課教材中，大部分專業(yè)課教材對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)“心無旁騖”，小部分包含環(huán)境保護(hù)的章節(jié)或內(nèi)容，但更新緩慢，或側(cè)重于理論，或過于泛泛，針對(duì)性不強(qiáng)，難以適應(yīng)我國(guó)國(guó)情水情的嚴(yán)峻形勢(shì)。水利水電工程專業(yè)可選擇的環(huán)境教育課程之一的生態(tài)水工學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)，而環(huán)境學(xué)概論側(cè)重各種污染防治。既然環(huán)境與資源密不可分，環(huán)境保護(hù)重要內(nèi)容之一又是資源保護(hù)，而水利水電工程建設(shè)在一定程度上體現(xiàn)在水資源的開發(fā)利用，但是本科專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)上卻很少結(jié)合和反映兩者間的聯(lián)系，有關(guān)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境哲學(xué)等內(nèi)容的課程也未體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃中。

（三）師資力量不足

開設(shè)環(huán)境課需要授課教師知識(shí)面廣，對(duì)教師的素質(zhì)、師德要求較高。目前，我國(guó)非環(huán)境專業(yè)很多從事環(huán)境教育的教師并非環(huán)境專業(yè)畢業(yè)生，水利水電工程專業(yè)性強(qiáng)，任課教師多是水利水電工程專業(yè)畢業(yè)，未接受系統(tǒng)的環(huán)境教育知識(shí)培訓(xùn)；教師繼續(xù)教育滯后，沒有環(huán)境教育培訓(xùn)的主動(dòng)和被動(dòng)要求，教師自身的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)境科學(xué)知識(shí)都不到位；經(jīng)濟(jì)發(fā)展兼顧環(huán)境和環(huán)境優(yōu)先的觀點(diǎn)沒有得以有效傳播。教師隊(duì)伍環(huán)境素養(yǎng)的缺乏導(dǎo)致專業(yè)課程設(shè)置較少考慮環(huán)境教育，即使有也流于形式，不能將環(huán)境教育融合到材料力學(xué)、土力學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等課程教學(xué)中。學(xué)校規(guī)定素質(zhì)類選修課沒有實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)，主要以教師講授為主的灌輸式教學(xué)方式無法有效啟發(fā)學(xué)生的思維，不符合環(huán)境教育應(yīng)有的教學(xué)特點(diǎn)，效果不佳。

（四）缺乏激勵(lì)機(jī)制

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；落實(shí)不到，人人無責(zé)。在傳統(tǒng)觀念的基礎(chǔ)上，愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源是美德，是發(fā)自內(nèi)心的，不講回報(bào)，不圖獎(jiǎng)勵(lì)。在整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀潛移默化中，可以對(duì)堅(jiān)持環(huán)境教育的教師和身體力行的學(xué)生給予尊重，進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，既可以增加環(huán)境保護(hù)踐行者的精神愉悅，又可以鼓勵(lì)更多的師生加入到環(huán)境教育的隊(duì)伍，改變目前“口的巨人，行動(dòng)的矮子”的環(huán)境保護(hù)知行分離現(xiàn)象。

三、應(yīng)對(duì)措施

水利水電工程專業(yè)跟環(huán)境聯(lián)系直接、密切，開設(shè)環(huán)境保護(hù)必修課是環(huán)境教育的一個(gè)重要方面，但不是全部。借鑒建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)設(shè)施與主體工程的“三同時(shí)”制度，學(xué)校環(huán)境教育應(yīng)體現(xiàn)全方位、多元化。學(xué)校總體規(guī)劃、學(xué)院課程設(shè)置、教師教材編著應(yīng)同時(shí)啟動(dòng)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊頭并進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家“綠色大學(xué)”建設(shè)的號(hào)召，支持學(xué)校的環(huán)境教育事業(yè)，使學(xué)校成為實(shí)踐環(huán)境理念的典范。通過改進(jìn)傳統(tǒng)教育，宣傳和構(gòu)建新的世界觀和價(jià)值觀，將環(huán)境教育、教育改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來；組織完善教學(xué)評(píng)估體系，建立專門機(jī)構(gòu)或利用現(xiàn)有的教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)監(jiān)督環(huán)境教育融入專業(yè)課程的實(shí)施情況；將環(huán)境教育納入教師資格評(píng)審中。

（二）課程設(shè)置

環(huán)境教育是發(fā)展必要的技巧和態(tài)度以了解和欣賞人、文化、生物物理環(huán)境之間的相互關(guān)聯(lián)性，是一種辨識(shí)價(jià)值和澄清概念的過程，不是要所有的學(xué)生都成為環(huán)保專家。根據(jù)學(xué)校課程體系結(jié)構(gòu)，分別在必修課、選修課、專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中增加環(huán)境教育是比較理想的課程設(shè)置。然而，將環(huán)境教育作為水利水電工程專業(yè)必修課，不僅增加學(xué)校、教師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還會(huì)降低大家的積極主動(dòng)性，失去興趣。環(huán)境教育課程的設(shè)置建議遵循“少就是多”的原則，學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性應(yīng)該超過教授質(zhì)量。在現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)中，將環(huán)境教育融入到每一節(jié)課堂中，將環(huán)境保護(hù)內(nèi)容加入到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作中，有專門談及工程的環(huán)境影響及對(duì)策措施等相關(guān)內(nèi)容也強(qiáng)調(diào)將環(huán)境教育融入形式，也可以用環(huán)境教育課程替換1―2門必修課程或減少必修學(xué)分，增加選修學(xué)分。

（三）教材選編

學(xué)校是課程發(fā)展中心，而非外在機(jī)構(gòu)的課程實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。每個(gè)學(xué)校都具有獨(dú)一無二的品質(zhì)，國(guó)內(nèi)外高校的環(huán)境教育成功經(jīng)驗(yàn)可以參考，但絕不能復(fù)制，教材也一樣。水利水電工程專業(yè)進(jìn)行環(huán)境教育的教材可以借鑒國(guó)外或校外教材，但隨著教學(xué)實(shí)踐的積累和體會(huì)，課程發(fā)展應(yīng)遵循從下而上的發(fā)展模式。鼓勵(lì)教師盡其所能，發(fā)揮專業(yè)自主，結(jié)合教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐智慧，主動(dòng)創(chuàng)新、改編教材，從而形成課程、教授、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、專業(yè)發(fā)展和校外環(huán)境一貫的整體。對(duì)在專業(yè)課教學(xué)中堅(jiān)持講授環(huán)境教育的教師，進(jìn)行修訂融入環(huán)境教育的專業(yè)課教材的經(jīng)費(fèi)支持。這對(duì)從業(yè)教師提出更高的職業(yè)要求，對(duì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考具有較大的促進(jìn)作用。

（四）教育形式多樣化

學(xué)生接受環(huán)境教育的渠道為課堂講授和課外實(shí)踐；可采用必修課、選修課以及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、講座、研討會(huì)、學(xué)習(xí)班、社團(tuán)、展板、影視、文學(xué)作品等形式。大力宣傳“保護(hù)環(huán)境，我有責(zé)任”的觀念，加大對(duì)身體力行、節(jié)能降耗行為的個(gè)人或單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

水利水電工程對(duì)環(huán)境的影響涉及水、土壤、大氣、生物、地質(zhì)、聲環(huán)境等自然環(huán)境和包含農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、土地利用、文物古跡、人群健康等在內(nèi)的社會(huì)環(huán)境，具有復(fù)雜性和潛伏性。許多環(huán)境影響一旦形成，不可修復(fù)。深入、細(xì)致地進(jìn)行水利水電工程專業(yè)環(huán)境教育是所有開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校、教師義不容辭的責(zé)任，也是時(shí)代賦予我們的重任。將環(huán)境教育與教學(xué)改革結(jié)合，內(nèi)化于專業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，融會(huì)貫通到學(xué)生的每一堂課中，對(duì)于學(xué)生大工程觀的培養(yǎng)、環(huán)境理念的建立和傳統(tǒng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，能夠起到潛移默化、事半功倍的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文.我國(guó)高等環(huán)境教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2009，（7）.