動畫廣告論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇動畫廣告論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

最基本的含義是指有創(chuàng)造性的主意，就是有一個好點子，是一種通過創(chuàng)新思維意識，進(jìn)一步挖掘和激活資源組合方式，實現(xiàn)資源價值的一種方法。創(chuàng)意是設(shè)計出讓人意想不到的、優(yōu)雅的藝術(shù)。專業(yè)動畫老師說：“事物都會存在它的閃光點，如何讓它發(fā)光，不僅僅取決于事物的本質(zhì)，沒有生命的物質(zhì)，怎么讓它活起來呢，而是在于一個設(shè)計者的思想”。

（二）影視廣告創(chuàng)意方法

（1）重要訊息：首先了解產(chǎn)品的特點，再查找收集重要的訊息；（2）比較：比較他人優(yōu)秀的創(chuàng)意，比較與其他相似產(chǎn)品的特點；（3）定位：定位消費群體；（4）幽默：廣告創(chuàng)意不單單需要炫，更需要在需要的位置中添加幽默元素，起到幽默與畫龍點睛的作用；（5）音效設(shè)計：音效設(shè)計是廣告中的靈魂，地位不可缺少，選擇好合適恰當(dāng)?shù)囊粜В軌蝈\上添花；（6）卡通或動畫：很多廣告都將目標(biāo)投放在新興的卡通動畫上；（7）后期特效：這塊是不可缺少的，使效果更加吸引顧客的眼球；（8）名人推薦：簡單的說就是名人代言，當(dāng)然選人是非常關(guān)鍵的因素之一；（9）消費見證：一些廣告可以在鏡頭前描述消費者對產(chǎn)品使用的情況；（10）企業(yè)形象：好的產(chǎn)品必有好的企業(yè)，好的企業(yè)必有好的形象。

二、動畫專業(yè)與影視廣告創(chuàng)意的共同點

（一）廣告創(chuàng)意是整個影視廣告是廣告的基礎(chǔ)

它是通過實際性的調(diào)查、縝密的數(shù)據(jù)分析，及嚴(yán)格的邏輯推理得出的意識形態(tài)創(chuàng)造的過程。從初步的策劃制作到推廣，與動畫制作有著幾分相似，都是把某種事物用電腦設(shè)計出來。

（二）廣告讓消費者對品牌有最快速的了解消費者

通過幾秒廣告會對商品產(chǎn)生最直觀快速的認(rèn)知。例如：勁酒雖好，但不好貪杯哦。這個很有創(chuàng)意的廣告詞，既讓大家認(rèn)識到品牌，同時也告知了消費者不要貪杯，就是希望消費者有適量飲酒，健康飲酒的意識。影視廣告創(chuàng)意在于它有讓人意想不到的創(chuàng)意，而動畫則是把這創(chuàng)意用某種形式，例如卡通形象、寫實形象等在電腦上把動作做出來，在熒幕上展現(xiàn)給大家。

（三）廣告要與觀眾產(chǎn)生共鳴一些廣告的溝通方式

能使消費產(chǎn)生興趣與共鳴，例如：蘋果電腦廣告動聽的音樂加上年輕人動感的舞步使人心情愉悅、賞心悅目。

（四）加深消費者的印象

建立品牌知名度引起消費者的購買欲望。有了好的創(chuàng)意，加上后期動畫制作，完美的展現(xiàn)出產(chǎn)品的特點，這就是動畫專業(yè)與影視廣告創(chuàng)意的共同點，二者都需要好的創(chuàng)意來展現(xiàn)給大家。

三、動畫專業(yè)與影視廣告的創(chuàng)意

要將廣告的“創(chuàng)意”與“概念”全盤照顧到，是一件非常困難的事。“創(chuàng)意”強調(diào)的是單點訴求，不能太復(fù)雜也不能太啰嗦，抓住重點單刀直入，才能發(fā)揮它的傳播功效，但是“概念”卻必須通盤照顧，面面俱到，所以一個是創(chuàng)意切入的角度問題，而另一個是整體考量的廣度問題。動畫的制作發(fā)展要創(chuàng)意，深度的了解并且分析制作的產(chǎn)品，優(yōu)秀的動畫廣告需要用幾個簡單的字讓觀眾了解產(chǎn)品的特點、適合人群、價格等的同時，對產(chǎn)品產(chǎn)生購買欲，這也是一個成功動畫廣告的關(guān)鍵所在。

篇（2）

時下最為時尚和普遍的藝術(shù)形式便是動畫，其來源于原始人類想要通過工具在巖石上記錄動作事件的嘗試。如今，動畫已經(jīng)被各個領(lǐng)域廣泛運用，變成了市場經(jīng)濟中比較重要的部分。隨著動畫技術(shù)的發(fā)展，三維動畫這一新的方式出現(xiàn)了。三維動畫主要是通過創(chuàng)建新的角色、場景等三維模型來構(gòu)建一個生動的畫面。需要的專業(yè)技術(shù)主要包括模型動作的調(diào)節(jié)、變形變色、設(shè)置關(guān)鍵幀等，也可以通過打燈光、放置虛擬攝像機等方式構(gòu)建一個比較活躍的動畫場景。三維動畫具有很多傳統(tǒng)動畫沒有的優(yōu)點，首先是具有強大的造型能力，能夠不受到任何客觀存在的影響，單憑計算機的程序設(shè)計構(gòu)建很多完美有趣的場景和角色；其次是表現(xiàn)的自由性，三維動畫能夠不受一般因素的影響，制定創(chuàng)建的角色按照任何方向、任何運動軌跡、任何角度以及任何方位的變化來運動，更加的靈活自由；然后是角色場景的虛構(gòu)性，這種虛構(gòu)性完全符合了影視廣告的特點，可以增加影視廣告的趣味性和創(chuàng)新性；最后是豐富的質(zhì)感表現(xiàn)和場景調(diào)換，這種特點主要是表現(xiàn)在三維動畫的背景制作上面，三維動畫的整體質(zhì)感主要取決于色彩、光亮成都、反射性等，三維動畫可以靈活的改變這些因素，創(chuàng)建各種各樣質(zhì)感的背景，并且也可以通過合成等手段進(jìn)行背景的調(diào)整，獲得最好的表達(dá)效果。

(二)MAYA技術(shù)

MAYA是現(xiàn)在世界上頂級類型的三維動畫軟件之一，集合了所有高端的動畫效果設(shè)計和數(shù)字效果技術(shù)，具有功能完善、工作靈活、簡單操作并且效果良好的特點。通過建立相對應(yīng)的模型，設(shè)置一定的參數(shù)，獲得一個完善完美的三維動畫。現(xiàn)在這門技術(shù)已經(jīng)在很多領(lǐng)域得到了運用，讓MAYA變成了現(xiàn)代三維動畫制作不可或缺的技術(shù)。

二、三維動畫在影視廣告創(chuàng)作中運用的類型

三維動畫技術(shù)給影視廣告賦予了更多的情趣和樂趣，讓廣告變得更加具有特色和魅力，三維動畫在影視廣告創(chuàng)作中運用的類型主要有以下幾個方面：

（一）聯(lián)想和想象

現(xiàn)代社會，人們對生活環(huán)境的要求越來越高，對于充斥在日常生活中的廣告更是有多的要求。傳統(tǒng)的影視廣告已經(jīng)不能滿足電視觀眾的需求了。需要運用三維動畫進(jìn)行更多的聯(lián)想和想象，讓影視廣告變得更加有魅力。一般來說，聯(lián)想是指將兩個有關(guān)系的事物通過一定的方式聯(lián)系起來，讓人們更加的記憶深刻。在影視廣告中，人們不再單純的滿足看到商品這一需求，從而廣告創(chuàng)意也獲得更大的發(fā)展空間。以前的影視廣告發(fā)展受到了科學(xué)技術(shù)的限制，讓設(shè)計者的想象力受到了限制，沒辦法進(jìn)行天馬行空的想象和設(shè)計來增加影視廣告的趣味性。現(xiàn)在，隨著三維動畫技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以使用計算機技術(shù)將自己的想象變成現(xiàn)實，運用一些非現(xiàn)實的手法沒讓商品的特性能夠表現(xiàn)的更加明顯和具有更大的吸引力。

（二）寫實

和聯(lián)想想象相對應(yīng)的便是三維動畫中的寫實手法，能夠?qū)⒁恍┯^眾無法看到的微觀世界擴大化，增強影視廣告的說服力。這種手法雖然看起來很普通，卻是相當(dāng)?shù)闹庇^，能夠讓觀眾直接的了解產(chǎn)品的特點和性能，能夠在了解原理的前提下直觀的了解到商品的優(yōu)勢。寫實手法已經(jīng)逐漸變成了三維動畫在影視廣告中最為普遍的一種技術(shù)。

（三）擬人

三、三維動畫可以將商品進(jìn)行擬人化，在闡述商品性能的同時可以讓觀眾覺得親切可愛，增加廣告的親民性和隨和行，能夠讓觀眾更容易接受。這種擬人的三維動畫一般是從側(cè)面或者另一角度來闡述商品的特點，盡量避免了直接對觀眾進(jìn)行強制性的輸入，讓觀眾產(chǎn)生厭煩情緒這一現(xiàn)象。想要設(shè)計一則優(yōu)秀的擬人廣告，一定要先設(shè)計出一個適合商品的動畫形象，可以根據(jù)商品的外形、特點或者功能等方面來設(shè)計，將這個動畫形象變成商品的代言人，然后在這個基礎(chǔ)上設(shè)計一個符合商品特性的故事情節(jié)，能夠在短時間內(nèi)吸引觀眾的眼球。

（四）夸張

夸張的手法是三維動畫在影視廣告中比較常見的一種方式，通過強化情節(jié)和重點，加深觀眾的印象。這是很多廣告公司的常用手法，能夠獲得比較良好的效果。一般來說，三維動畫的夸張主要分為兩種形式，一種是對夸張形象的使用，這種形式下將創(chuàng)造的人物進(jìn)行表情動作的夸張，甚至是色彩的大膽使用，讓觀眾能夠立馬被廣告吸引；另一種是使用夸張的故事情節(jié)，這種形式常常是編造一些小的連貫的故事，讓觀眾在看廣告的時候有一種思維的連貫感和情緒的起伏感，能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴心理，從而增加影視廣告的說服力和可信度，能夠?qū)τ^眾具有更強的引導(dǎo)性。在使用三維動畫夸張這一特點時需要注意的問題是，不能對自身產(chǎn)品的性能和功效進(jìn)行夸張，尤其是藥品和食品方面，應(yīng)該追求形式的夸張和內(nèi)容的切實，這是影視廣告應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，也是廣告創(chuàng)意過程中應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則。（五）幽默幽默型的影視廣告一般是通過設(shè)計一些簡短的故事情節(jié)來傳達(dá)商品的特點。這種幽默的情節(jié)中往往會使用比較夸張的手法，利用三維動畫做出一些特殊效果，增加故事的完整性和趣味性。這種廣告最大的特點便是可以通過身體語言的表達(dá)來進(jìn)行商品宣傳，旁白比較少，可以突破民族、人種和語言的限制，獲得更加完整的宣傳效果。

四、比較適合三維動畫的影視廣告

在講三維動畫技術(shù)運用到影視廣告中的時候一定要注意結(jié)合商品實際，選擇最適合的也是表達(dá)效果最好的三維動畫技術(shù)。

（一）需要用電腦特技來表現(xiàn)微觀世界的廣告

這一技術(shù)也就是三維動畫中的寫實技術(shù)，根據(jù)這一技術(shù)的特點常常受到藥品和食品廠家的青睞，可以通過細(xì)致的解析，讓觀眾能夠清楚的了解藥品或者食品的制作過程，可以讓廣告具有更大的說服力，并且也可以在很大程度上公開自己的制作工藝，保證藥品或者食品在制作過程中安全性和科學(xué)衛(wèi)生性。

（二）需要對產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行解析的廣告

這類廣告一般是指汽車、機械或者房地產(chǎn)，這種廣告需要將整體的機械分解成細(xì)致的小部分，讓觀眾能夠?qū)φw上的使用功能和結(jié)構(gòu)一目了然，利用電腦繪圖可以將這些產(chǎn)品的進(jìn)行平面上的“解體”，讓觀眾能夠直觀的了解到產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增加影視廣告的說服力。

（三）需要吸引消費層的廣告

這種廣告主要是指有針對性的產(chǎn)品，比如孕婦用品、老人用品、兒童用品等，針對不同的消費人群構(gòu)建不同的影視廣告模型，通過吸引他們的目光來達(dá)到廣而告之的效果。比如正對兒童的產(chǎn)品可以將影視廣告做的更加卡通化和幼齡化，能夠吸引好玩小孩子的眼光，并且，這樣的廣告設(shè)計能夠吸引為人父母的眼光，能夠在潛默移化中讓他們對整體的商品有一個大致的了解，在需要的時候會受到一定的引導(dǎo)作用。

篇（3）

黏土動畫以黏土為主要材料。淳樸、原始、夢幻是它的藝術(shù)特色。略帶笨拙的造型和獨有的皮膚肌理令它在影視廣告表現(xiàn)形式中占有一席之地。流暢逼真的動作和表情是該類動畫的特點，如路虎汽車神行者2系列、中國移動通信的《移動改變生活》、英國阿德曼公司的環(huán)保廣告《動物行星》等。

2.紙偶動畫廣告

紙偶動畫制作工藝相對繁瑣復(fù)雜，需要手工折疊拼接，可復(fù)制性差。通常紙偶表面會被涂上顏色或者手繪上相關(guān)肌理。親和力的材質(zhì)使它常用于表現(xiàn)與大自然、人文主題相關(guān)的廣告。這些廣告的共同點是用紙偶動畫訴說品牌的人性化服務(wù)，頻繁出現(xiàn)富有情節(jié)性與突變性的動作，如東芝顯示屏、美國聯(lián)合航空、Googleoffers的廣告等。

3.實物動畫廣告

實物動畫在影視廣告中有兩種實物形式：一是生活中有固定形態(tài)的物質(zhì)。如美國斯帕姆(SPAM)午餐肉的廣告，即是用面包上烤焦的剪影講故事。二是加工或者擬人化后的物質(zhì)。如橘子(Orange)品牌的襪子廣告講述一群擬人化的襪子在房間捉迷藏。主要依靠對商品創(chuàng)新的角色安排,情節(jié)奇思妙想取勝。商品信息傳達(dá)直觀是該類動畫的特點。

4.真人單格攝影廣告

真人單格攝影是真人擺拍的定格動畫，在影視廣告中應(yīng)用較少。其中人物動作滑稽且推陳出新，場景百變多樣。游戲性、反理性、反規(guī)則是該類動畫的特點，例如耐克的一則廣告采用全景鏡頭，俯拍運動員橫躺街頭、馬路、河邊、公園的地面，用超現(xiàn)實的姿勢“踢”足球。

5.照片變化式動畫廣告

照片變化式動畫是在相對靜止的空間中，放置連續(xù)動作的一張張圖片或照片進(jìn)行擺拍，畫面上的劇情發(fā)展、運動及韻律以時間為軸。擺拍畫面隨鏡頭推移變大或變小。通過畫面位置移動進(jìn)行場面調(diào)度。注重時間流動性是該類動畫的特點，如奧林巴斯相機、李維斯牛仔褲的廣告。它們都用照片變化式動畫強調(diào)商品帶給使用者的變化。

二、定格動畫在影視廣告中的應(yīng)用特點

綜合以上實際案例，分析定格動畫在影視廣告中的應(yīng)用類型，可以總結(jié)出定格動畫在影視廣告中的主要應(yīng)用特點如下：

1.表達(dá)方式娛樂趣味化

定格動畫在影視廣告中表達(dá)方式大多是用真實童趣的偶型、新奇的多媒介組合形成現(xiàn)實與奇幻合一的游戲體驗。這使觀眾輕松獲得審美和廣告信息。特點都是在用趣味鎖定觀眾目光。

2.形象表現(xiàn)抽象符號化

定格動畫在影視廣告中的表現(xiàn)形象有具象實物，也有雜糅的抽象造型。表現(xiàn)形象被卡通、簡化后展現(xiàn)出了事物的關(guān)鍵性質(zhì)。通過動作設(shè)計、劇情烘托等方法，引發(fā)觀眾的記憶聯(lián)想，使形象與某種文化、價值觀產(chǎn)生符號聯(lián)系，以此傳達(dá)廣告信息。

3.視聽語言動感奇幻化

視聽語言以影像和聲音為載體傳達(dá)人們的意圖和思想。定格動畫的視聽語言為了滿足影視廣告瞬間傳達(dá)信息的需要，直接刺激觀眾的感觀和心理，運動攝影上更注重對被攝物體的跟拍，產(chǎn)生更多空間變化。

三、定格動畫在影視廣告中的創(chuàng)作方法

當(dāng)定格動畫作為影視廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)形式時，它的創(chuàng)作重點是將廣告訴求對象的注意力引向產(chǎn)品。在創(chuàng)作方法中便會生出一些與電視定格動畫、電影定格動畫不同的創(chuàng)作理念與方法。根據(jù)對定格動畫在影視廣告中的應(yīng)用類型與特點的分析，以下總結(jié)了四種影視廣告實例中較為突出的創(chuàng)作方法。

1.并置多元化的表現(xiàn)媒介

一定程度上講，定格動畫中的形象是對現(xiàn)實中媒介的豐富與再創(chuàng)造。豐富的表現(xiàn)媒介能夠增加影視廣告的可看性，為廣告信息傳達(dá)提供更多載體。生活中的各種媒介、材料都可以為定格動畫的表現(xiàn)形式服務(wù)。如硅膠、絨布、棉花、玻璃、木材、紙片以及商品實物等。創(chuàng)作時留下能較直觀表現(xiàn)廣告主題、廣告產(chǎn)品特質(zhì)的媒介，合理分配媒介的主次位置。

2.設(shè)計新奇的視覺表現(xiàn)效果

新奇的視覺表現(xiàn)效果能夠第一時間抓住影視廣告觀眾的好奇心，讓觀眾觸景生情，為觀眾提供想象享樂。視覺表現(xiàn)效果分為動態(tài)效果和靜態(tài)畫面效果。動態(tài)效果包括鏡頭與鏡頭相連接的蒙太奇，以及媒介表演等。靜態(tài)畫面效果包括單個畫面的景別、構(gòu)圖、角度與運動、光線、色彩等。動態(tài)效果除了精確使用蒙太奇，利用偶型形態(tài)漸變實現(xiàn)畫面組接外，還應(yīng)配合廣告創(chuàng)意大膽的顛覆影像的空間與時間局限。靜態(tài)畫面效果應(yīng)按照廣告內(nèi)容、需表現(xiàn)氛圍等因素為主要條件設(shè)計單個畫面，超越表現(xiàn)手法的局限。美國斯帕姆(SPAM)午餐肉的廣告，它即是把切片面包作為創(chuàng)作平臺使用，經(jīng)過在面包上烘烤動作連貫的畫面制作而成。

3.設(shè)計有趣的形象和情景

由于影視廣告需要即時傳達(dá)，并且有明顯的時間限制。形象設(shè)計時，應(yīng)偏向形象符號的塑造，選擇那些有符號代表性的，并且出人意料的形象擔(dān)當(dāng)主角。設(shè)計形象獨特的動作表達(dá)情感與廣告主旨，提高形象表演的可能性。同時把形象置于有趣的情景中。有趣的情景表現(xiàn)為反常規(guī)，超越現(xiàn)實生活,但卻無時無刻的不流露生活中的真善美。例如，谷歌Gmail的廣告，通過擬人化的圖標(biāo)、界面組成的狂歡隊伍，直觀地展現(xiàn)了活力和歡樂，傳達(dá)了Gmail的軟件服務(wù)的思維方式：簡單、樂趣。美國聯(lián)合航空的紙偶動畫廣告用愛侶的聚散感恩在一起的幸福。

4.合理添加聲音為廣告商品塑形

影視廣告的視聽語言創(chuàng)作一直以來都圍繞商品類型特征進(jìn)行。朗朗上口的商品主題曲能夠創(chuàng)造聽覺記憶，營造商品的品牌聯(lián)想。夸張、強節(jié)奏感的聲音能夠加深觀眾的記憶。畫外音延伸與重塑空間，減少定格動畫制作成本，彌補畫面的不足。

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【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）05C-0077-03

一、粵商文化及其對廣東經(jīng)濟發(fā)展的影響

粵商又稱為廣東商幫，與徽商、晉商、浙商、蘇商合稱為“五大商幫”。粵商由廣東本地的三大民系以及其他民系組成，包括廣府幫、潮州幫、客家?guī)鸵约捌溆鄰V東各地幫，具有敏感、勤勞、刻苦、務(wù)實、低調(diào)的特征。

粵商文化是廣東文化的重要組成部分，在廣東文化發(fā)展進(jìn)程中處于重要歷史地位。廣東文化融合了本土文化、中原文化和外來文化的特征。廣府文化特征既有古南越遺傳、中原文化傳承，又受西方文化影響，具有多元化構(gòu)成因素，廣府文化在各個領(lǐng)域中常被作為“粵文化”的代稱。廣府人頗具開放性，敢于吸收、模仿和學(xué)習(xí)西方文明，視野寬廣，思路開闊，商品意識和價值觀念非常強。廣府幫最典型的代表是粵商十三行，粵商十三行在中國近代史上起著十分重要的作用，它是最早學(xué)習(xí)西方的思想、科技、商業(yè)，最早接受外來商業(yè)文化的代表。潮汕文化是閩文化的西漸和潮州的“福佬”文化融合形成的。潮汕東南瀕臨大海，發(fā)展海上貿(mào)易，長期面對驚濤駭浪，培養(yǎng)了潮汕人堅定的意志、勇于開拓的冒險精神以及同舟共濟的團隊精神。客家文化既保留了中原文化的主要特征，又吸收了南方百越族土著居民的精神氣質(zhì)，走出大山，飄洋過海，散居于世界各地，適應(yīng)能力非常強。這種文化差異性構(gòu)成了粵商人文品格的價值多元，處事講究，兼收并蓄的特征。寓于嶺南文化之中的粵商文化，最顯著特征是開放、務(wù)實、平等、創(chuàng)新、包容、靈活。從十三行“潘、盧、伍、葉”四大富商的陶瓷、絲織、工藝品等海外貿(mào)易開拓形成的“開海貿(mào)易”，在一百多年中造就了一批富可敵國的廣州行商；到改革開放初期一大批“先行一步”的廣東企業(yè)家群的興起，推動廣東的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從“珠江水、廣東糧”，到“嶺南服、粵家電”，以敢為天下先的精神創(chuàng)造了廣東經(jīng)濟發(fā)展奇跡；再到以新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的新粵商的崛起，為廣東經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長奠定了基礎(chǔ)。粵商文化對廣東經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，在于開放的心態(tài)和吸納社會經(jīng)濟發(fā)展成果，學(xué)習(xí)和借鑒外來先進(jìn)文化形態(tài)，推動現(xiàn)代商業(yè)文明的建立和發(fā)展；重商務(wù)實、兼容并蓄的精神，以及“敢為天下先”的氣概，有助于培育現(xiàn)代企業(yè)家的創(chuàng)新精神。粵商文化中不利因素也阻滯了廣東企業(yè)的發(fā)展，如小富即安的思想，導(dǎo)致企業(yè)缺乏戰(zhàn)略研究，不注重品牌建設(shè)等。

粵商文化的顯著特征是包容性、務(wù)實性、平民性，粵商文化的主要傳承特點為開放思想、務(wù)實精神、平等意識、勇于創(chuàng)新、兼容并包、靈活應(yīng)變。粵商文化的缺陷在于缺乏歷史情懷和文化自覺，容易將經(jīng)驗代替制度，善于拿來而缺少自主品牌建設(shè)理念，表現(xiàn)為過多注重現(xiàn)實利益和短期目標(biāo)，而忽視長遠(yuǎn)的社會效益及文化價值，輕戰(zhàn)略，輕品牌，輕運作，缺少長期謀略和布局，品牌建設(shè)始終處于相對落后狀態(tài)等。

二、廣東企業(yè)對市場營銷人才的職業(yè)要求

廣東企業(yè)發(fā)展參差不齊，選擇在廣東創(chuàng)立和快速成長起來的廣東本土龍頭企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，其職業(yè)要求和用人標(biāo)準(zhǔn)對大量的廣東中小企業(yè)有較好的引導(dǎo)和示范作用。本研究選擇了廣東知名企業(yè)格力電器、長隆集團、恒大地產(chǎn)、平安保險、比亞迪、廣汽、廣百、志高空調(diào)市場營銷崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)進(jìn)行調(diào)查。

從這八家企業(yè)的市場營銷崗位職責(zé)描述分析，撇出產(chǎn)業(yè)背景與產(chǎn)品特征因素，主要的任務(wù)包括：組織市場調(diào)研工作，收集市場需求，指導(dǎo)新產(chǎn)品的開發(fā)，撰寫市場調(diào)研報告；負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品的銷售及市場推廣；負(fù)責(zé)銷售區(qū)域內(nèi)銷售活動的策劃和執(zhí)行，完成銷售任務(wù)；開拓新市場，發(fā)展新客戶，擴大產(chǎn)品銷售范圍；負(fù)責(zé)轄區(qū)市場信息的收集及競爭對手的分析；管理維護(hù)客戶關(guān)系以及客戶間的長期戰(zhàn)略合作計劃；負(fù)責(zé)組織策劃，落實公司專項、大型促銷活動，并對促銷進(jìn)行效果評估和跟蹤等。

而對員工的職業(yè)核心能力要求，每個企業(yè)都會按照自身的企業(yè)文化特點提出要求。志高空調(diào)對員工的能力要求除了專業(yè)素養(yǎng)要終身學(xué)習(xí)，知識共享，還要求具有良好的溝通能力，員工間要坦誠相待，包容理解；要有危機意識，優(yōu)勝劣汰，適者生存；要有全局思考，多謀善斷的改革創(chuàng)新能力。長隆集團以打造世界級民族旅游品牌為企業(yè)目標(biāo)，用人要求“品德為先，勤勞為本，業(yè)績?yōu)樯希芰闇?zhǔn)”。以“創(chuàng)新永無止境”作為企業(yè)管理理念的格力，以“成就格力百年世界品牌”為企業(yè)愿景，要求員工勇于承擔(dān)責(zé)任、銳意創(chuàng)新、團隊協(xié)作、追求卓越。廣汽則以“卓越的國際化企業(yè)”作為自己的企業(yè)目標(biāo)，提出“廣和，包容世界；廣遠(yuǎn)，放眼全球；廣益，貢獻(xiàn)社會”的價值觀。恒大作為“中國標(biāo)準(zhǔn)化運營的精品地產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)者”實行的管理模式標(biāo)準(zhǔn)化、項目選擇標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)劃設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)化、建筑材料標(biāo)準(zhǔn)化、項目招標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化、工程管理標(biāo)準(zhǔn)化、項目營銷標(biāo)準(zhǔn)化，使得現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)融入企業(yè)工作的各個環(huán)節(jié)，要求員工規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的崗位行為。平安保險擁有完善的管理架構(gòu)，股東大會、董事會、監(jiān)事會機構(gòu)健全、職責(zé)清晰，吸收了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代管理思想的精華，形成了對客戶負(fù)責(zé)，服務(wù)至上，誠信保障；對員工負(fù)責(zé)，生涯規(guī)劃，安家樂業(yè)；對股東負(fù)責(zé)，資產(chǎn)增值，穩(wěn)定回報；對社會負(fù)責(zé)，回饋社會，建設(shè)國家的企業(yè)文化。廣百集團以“五色文化”作為企業(yè)文化理念，是廣百員工行動的綱領(lǐng)、工作的標(biāo)準(zhǔn)、處世的觀念，這五種顏色分別為紅色文化代表竭盡全力精神；紫色文化代表科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新精神；藍(lán)色文化代表務(wù)實的精神；綠色文化代表對人才渴望的精神；橙色文化代表尊重理解關(guān)愛的精神。

分析這些企業(yè)的文化內(nèi)涵我們發(fā)現(xiàn)，廣東企業(yè)在傳承粵商文化方面已經(jīng)自覺對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了補強和修正，如強調(diào)務(wù)實、創(chuàng)新、包容和開放，這是粵商文化中最為顯著的特征，也是廣東知名企業(yè)一致堅守的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時，對粵商文化中消極的因素，通過企業(yè)文化的修正逐漸消除不益影響，如加強對制度建設(shè)、品牌建設(shè)、企業(yè)戰(zhàn)略的重視等。不可否認(rèn)，涵蓋粵商文化要素的企業(yè)文化的建立為這些龍頭企業(yè)的發(fā)展提供了幫助，我們可以把它概括為新粵商精神。企業(yè)員工需要接受并適應(yīng)企業(yè)文化的要求，在市場營銷方面，企業(yè)用人的衡量標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求也以新粵商精神為基準(zhǔn)，即具有專業(yè)的現(xiàn)代市場營銷理論知識與實踐技能；具有積極的競合精神與團隊合作意識；具有突出的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)理想；具有優(yōu)秀的品牌意識和制度思想；具有強烈社會責(zé)任感的專業(yè)人才。

三、融入粵商文化傳承的高職市場營銷人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐

教育部在《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》中提出：要把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，在相關(guān)課程中增加中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。各地、各職業(yè)院校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開設(shè)專題的地方課程和校本課程，拓寬課程覆蓋面。市場營銷專業(yè)作為商科類的突前專業(yè)，將粵商文化傳承融入市場營銷人才培養(yǎng)過程中，即是提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)在這方面進(jìn)行了有益的探索與實踐。

（一）創(chuàng)新融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式的改革是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，弘揚新粵商精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。長期以來，市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)模式強調(diào)緊貼企業(yè)發(fā)展需求，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，即根據(jù)合作企業(yè)的用人需求，被動地安排學(xué)生實習(xí)，從事簡單的普工工作，人才培養(yǎng)以解決企業(yè)用工需求為主。企業(yè)基本不參與育人設(shè)計，更無法融進(jìn)育人過程，企業(yè)資源和要素不能融入教育體系，企業(yè)文化精髓與學(xué)院文化教育相互隔斷，無法形成粵商文化的傳承鏈接。近年來，我們重新構(gòu)建了市場營銷專業(yè)“工讀交替、練崗頂崗”的人才培養(yǎng)模式，強調(diào)產(chǎn)業(yè)要素，尤其是企業(yè)文化在人才培養(yǎng)中的融入。人才培養(yǎng)方案由學(xué)校與多家企業(yè)共同制定；教學(xué)進(jìn)程按照企業(yè)需求分段工讀交替；企業(yè)參與新生的專業(yè)認(rèn)知教育；負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)見習(xí)，為見習(xí)學(xué)生安排指導(dǎo)師傅以達(dá)到練崗的目的；企業(yè)為學(xué)生合理安排頂崗實習(xí)的崗位，并配以指導(dǎo)師傅與學(xué)校指導(dǎo)教師一起完成崗位教學(xué)任務(wù)；企業(yè)優(yōu)先錄用畢業(yè)生等。學(xué)生在第一學(xué)期以基礎(chǔ)課程以及培養(yǎng)職業(yè)意識和職業(yè)道德為主，在接觸專業(yè)之初就融入粵商文化內(nèi)涵的企業(yè)文化養(yǎng)成教育，由企業(yè)人力資源主管分別為學(xué)生講授傳遞；第二學(xué)期安排兩周的專業(yè)見習(xí)，學(xué)生在不同類型的企業(yè)感受企業(yè)文化和崗位要求；第三學(xué)期安排一周的校內(nèi)“工商模擬市場”實訓(xùn)重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。實訓(xùn)由學(xué)生自主組建經(jīng)營單元，自籌資金，學(xué)校提供市場場地和市場設(shè)備，學(xué)生通過拍賣獲得經(jīng)營場地，繳納場租、稅收，學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)生代表組成管理委員會，規(guī)范經(jīng)營行為，最后評出實訓(xùn)優(yōu)秀團隊，給予重獎。第四、五學(xué)期分別安排兩周的多崗位頂崗實習(xí)，暑假期間鼓勵學(xué)生自主實習(xí)，企業(yè)將新粵商精神融入學(xué)生的職業(yè)行為和崗位規(guī)范，使得學(xué)生親身感受和體驗企業(yè)文化，逐漸接受并成為自己的職業(yè)準(zhǔn)則；第六學(xué)期學(xué)生畢業(yè)實習(xí)已經(jīng)完全成為職業(yè)熟手。這種模式在與廣東碧桂園集團、廣州永華紅木家具公司、合富輝煌等企業(yè)的深度融入式合作中已經(jīng)充分體現(xiàn)出了文化育人的優(yōu)勢。

（二）構(gòu)建具有新粵商文化精神的專業(yè)課程體系

市場營銷專業(yè)在設(shè)置課程時要重點提升營銷高技能人才的職業(yè)素質(zhì)和新粵商文化氣質(zhì)。課程體系由基礎(chǔ)素質(zhì)模塊、職業(yè)平臺模塊、專業(yè)核心能力模塊和專業(yè)拓展能力模塊四個顯性模塊與一個旨在引導(dǎo)學(xué)生面向社會和自主學(xué)習(xí)的隱性模塊的“4+1模塊”組成。在基礎(chǔ)素質(zhì)模塊中設(shè)置“總經(jīng)理課堂”，由企業(yè)高管任教，以講授企業(yè)文化為主；設(shè)置嶺南文化和粵商歷史的課程，要求學(xué)生初步具備粵商文化的基本精神。在職業(yè)平臺模塊中，設(shè)置團隊合作與溝通課程，包括拓展訓(xùn)練等，由企業(yè)人力資源主管講授，以增強學(xué)生的競合能力；增設(shè)創(chuàng)新思維課程，主要講授創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與開發(fā)等，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。在專業(yè)能力拓展模塊中，開設(shè)品牌戰(zhàn)略與市場策略的課程，增強學(xué)生的品牌意識；在隱性模塊中引導(dǎo)學(xué)生參與志愿者活動、參與社區(qū)服務(wù)等社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在課程內(nèi)容選擇上面，要求課程案例教學(xué)以廣東企業(yè)的真實案例為主，課內(nèi)實踐和專業(yè)技能訓(xùn)練須以合作企業(yè)為產(chǎn)業(yè)背景。在粵商文化氛圍里培養(yǎng)符合廣東企業(yè)要求的專業(yè)能力、方法能力和社會能力的市場營銷高技能人才，形成孕育粵商文化精髓的市場營銷專業(yè)課程體系。

（三）搭建校企文化融合的社會實踐平臺

校企文化之間有顯著的差異。企業(yè)文化是企業(yè)為解決生存和發(fā)展的問題而形成的，被組織成員認(rèn)為有效而共享，并共同遵循的基本信念和認(rèn)知。企業(yè)文化集中體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營管理的核心主張，以及由此產(chǎn)生的組織行為。而校園文化則是以學(xué)生自身為主體營造的人文環(huán)境和文化氛圍，是一種自在的精神享受和心靈熏陶。將目的性十分明確的企業(yè)文化融入以陶冶情操和啟迪心智為主的校園文化，是校企文化融合，傳承粵商文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實踐中我們采取了以下的方法搭建文化融合的平臺。

1.邀請具有典型粵商特征的企業(yè)高管到學(xué)校給學(xué)生開設(shè)企業(yè)文化的講座。通過講座傳遞新粵商文化精神，樹立學(xué)生職業(yè)意識和職業(yè)精神。如邀請廣州花園酒店副總經(jīng)理、廣州藥業(yè)王老吉項目經(jīng)理、廣東羅浮宮國際家具博覽中心運營總經(jīng)理等為學(xué)生講授充滿新粵商精神的企業(yè)文化。

2.校企共建具有真實工作環(huán)境的專業(yè)實訓(xùn)基地，通過建立仿真或真實的企業(yè)工作環(huán)境和規(guī)章制度，模擬逼真的職業(yè)崗位情景，教學(xué)中融入粵商精神和企業(yè)文化特征，實現(xiàn)專業(yè)技能訓(xùn)練的針對性和文化滲透性。如與廣州云升貿(mào)易有限公司合作建立校內(nèi)“啡語”咖啡廳，訓(xùn)練學(xué)生們的店面管理、酒水營銷、客戶服務(wù)等技能。

3.校企聯(lián)合舉辦技能競賽。競賽內(nèi)容以專業(yè)知識和企業(yè)崗位技能為主，校企雙方商定涵蓋新粵商精神和企業(yè)文化的競賽規(guī)則和優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)提供優(yōu)勝獎勵。如每年一屆傳統(tǒng)的公關(guān)禮儀大賽，將西關(guān)文化、商業(yè)禮儀、職業(yè)妝容、才藝展示等涵蓋其中，每年都有本土企業(yè)參與贊助。

4.企業(yè)師資進(jìn)校園和學(xué)生課堂進(jìn)企業(yè)。在教學(xué)中將產(chǎn)業(yè)背景特殊的專業(yè)課程委托給此類產(chǎn)業(yè)的企業(yè)主管講授，如房地產(chǎn)市場營銷課程委托廣州中頤房地產(chǎn)公司的營銷經(jīng)理講授，講授大量真實的粵商案例和企業(yè)文化。教學(xué)中也充分利用學(xué)校周邊廣東知名企業(yè)總部眾多的特點，將學(xué)生課堂搬進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)中心，由企業(yè)內(nèi)訓(xùn)老師授課。如在廣州七天酒店公司總部培訓(xùn)中心開設(shè)連鎖經(jīng)營店長的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程。

5.合作企業(yè)長期為學(xué)生提供實習(xí)崗位，如與廣州出易會已有十幾年的合作，每年兩屆的廣交會給學(xué)生提供銷售、展會服務(wù)、制證等實習(xí)崗位。同時鼓勵學(xué)生利用假期進(jìn)行社會實踐，以此作為隱性教學(xué)模塊學(xué)分取得的標(biāo)準(zhǔn)。

6.學(xué)校專業(yè)教師參與企業(yè)員工培訓(xùn)和經(jīng)營活動。在企業(yè)員工培訓(xùn)中既輸出系統(tǒng)的學(xué)科知識和博雅理論，也能讓教師感受強烈的企業(yè)文化，促進(jìn)專業(yè)教師對粵商文化的理解。利用專業(yè)課程為企業(yè)經(jīng)營活動服務(wù)，如廣告策劃實務(wù)課程與廣州賽馬場汽車城合作進(jìn)行廣告市場調(diào)查，并為企業(yè)廣告策劃方案提供建議。

基金項目：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年度重點課題基于粵商文化傳承的校商協(xié)同創(chuàng)新廣東市場營銷高技能人才培養(yǎng)研究A201304

參考文獻(xiàn)：

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中職生的主動學(xué)習(xí)積極性不高，教師在教學(xué)活動中應(yīng)注重提高他們的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，在此我結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際談幾點體會。

1 創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是一節(jié)成功課堂的必要條件，為抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在上課伊始就可以興奮起來，我提供論文寫作和寫作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨通常在課前會準(zhǔn)備一些趣味性強的Flash動畫。比如《K娃系列》、《流氓兔系列》、《小小動畫系列》以及一些網(wǎng)上流行的歌曲MV，用這些有趣的動畫短片在一上課時就抓住學(xué)生的注意力，學(xué)生看得認(rèn)真、覺得好玩，立刻對這個動畫的制作過程有了一探究竟的好奇心，對Flash的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了極大的興趣，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

2 合理運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去

計算機教學(xué)中最常用的教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動法”、“案例教學(xué)法”和“情境教學(xué)法”。

“任務(wù)驅(qū)動法”是“以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式。教師將教學(xué)內(nèi)容貫穿在任務(wù)中，通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識，掌握技能。學(xué)生完成任務(wù)的過程是一個不斷提出問題、解決問題的過程，因此教師設(shè)置的任務(wù)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性。

“任務(wù)驅(qū)動法”可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

例如，在《遮罩動畫》這一節(jié)中，教師先給學(xué)生確定任務(wù)，制作《靜夜思》唐詩賞析動畫。布置任務(wù)后學(xué)生首先要開始構(gòu)思：從主題的確定、場景的設(shè)定、資料的搜集、軟件的選擇、到最后作品的制作與修改等，提供論文寫作和寫作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨都需要學(xué)生積極地參與進(jìn)來，而整個作品如同一部電影一樣，學(xué)生既要當(dāng)導(dǎo)演，又要當(dāng)劇務(wù)，還要當(dāng)美工，許多問題需要學(xué)生自己去解決。在作品的制作過程中，可以鼓勵學(xué)生獨立去做，也可以組織小組共同協(xié)作。作品完成后全班同學(xué)參與評比，甚至可以上傳到網(wǎng)站上去，互相學(xué)習(xí)、互相評價，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

“案例教學(xué)法”是通過對一個具體情境的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些特殊情景進(jìn)行討論的教學(xué)方法。案例教學(xué)是一種啟發(fā)式、討論式、互動式的教學(xué)形式，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，分析問題和解決問題的能力。它有兩個基本特點：一是通過案例掌握原理、概念和方法，是一種理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法；二是教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。

教師在《Flash動畫制作》教學(xué)中運用案例教學(xué)法要注意精心設(shè)計案例，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境。例如，在《引導(dǎo)層動畫》這一節(jié)課中，我設(shè)計了《小蜜蜂回家》這樣一個案例，先讓學(xué)生觀看有趣的《小蜜蜂》動畫，當(dāng)動畫放到一半時暫停下來，我問：“同學(xué)們，小蜜蜂們?nèi)ゲ擅郏袀€蜜蜂很淘氣，飛得太遠(yuǎn)回不了家，大家一起幫幫它。”同學(xué)們聽了都笑了起來，當(dāng)然都非常想知道老師讓他們怎么去幫小蜜蜂。此時我把案例展示出來，讓學(xué)生去設(shè)計小蜜蜂回家的路線、蜂巢的位置，有些思維敏捷的同學(xué)還會想出在小蜜蜂回家的途中發(fā)生了其他有趣好玩的故事情節(jié)。由此我將《引導(dǎo)層動畫》這一節(jié)的知識點一步步引入到《小蜜蜂回家》的故事中去了。

“情境教學(xué)法”就是從教學(xué)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景和氛圍，通過學(xué)生主體參與、師生互動來實現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)形式非常適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。只要教師善于組織和引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生在Flash動畫制作的實踐活動中主動探索、積極思考，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在情境教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)要聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，注重問題的發(fā)現(xiàn)和解決，要有一定的延伸性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題的能力。例如，在講授《漸變動畫》一課時，根據(jù)中職生即將就業(yè)的現(xiàn)狀，我創(chuàng)設(shè)了廣告公司來職校招聘設(shè)計人員的情境，把課堂變成招聘的考場，學(xué)生參加應(yīng)聘，現(xiàn)場抽取考題：設(shè)計《手機大世界》的動態(tài)廣告。這樣的問題情境與學(xué)生的生活密切相結(jié)合，既調(diào)動了學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力與素養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中，“情境教學(xué)法”往往會融合在“任務(wù)驅(qū)動法”和“案例教學(xué)法”中。將不同的教學(xué)方法有機地結(jié)合在一起，靈活地運用于課堂教學(xué)中，以達(dá)到最理想的教學(xué)效果。

3 開展有效地自主探究與小組協(xié)作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中確定主題進(jìn)行探究，并在探究過程中主動地獲取知識、運用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)中的討論和協(xié)作活動，不僅有利于學(xué)生之間的知識互補，更能加提供論文寫作和寫作服務(wù)lunwen. 1KEJI AN.  C OM,歡迎您的光臨強學(xué)生之間的交流、增強整體意識，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能。

篇（6）

首先進(jìn)入Cool3D界面,選擇主菜單“編輯/插入文字”或點擊“插入文字”按鈕,輸入要做成動畫的文字并根據(jù)需要選擇字體、大小和斜體等。在“百寶箱”中點擊“物件樣式/材質(zhì)”,選擇材質(zhì)圖雙擊賦給文字。點擊“物件樣式/移動”,選擇一種移動路徑雙擊之,也可以通過“移動物件”、“旋轉(zhuǎn)物件”工具按鈕一幀一幀地按自己的風(fēng)格設(shè)計文字運動的軌跡。點擊“范本/背景”,選擇合適的背景或打開一個設(shè)計好的背景圖像文件。在最后一幀用“移動物件”工具,根據(jù)背景將文字調(diào)整到適當(dāng)位置,以免遮住其它廣告詞。至此,制作基本完成。點擊主菜單“檔案/建立影像檔/TGA檔”,生成TGA系列文件(注意:文件不宜太多,因動畫的總幀數(shù)有一定的限制)。若以后要用作3DMAX的動畫背景,就選擇“檔案/建立視訊檔/視訊檔”,生成avi文件。

然后進(jìn)入華風(fēng)影視制作系統(tǒng)的“圖文制作”模塊。點擊屏幕左側(cè)“屏幕開始”按鈕,彈出“屏幕開始”對話框,在“位圖”下點擊黑色框,彈出“打開”對話框,選擇天氣預(yù)報標(biāo)版廣告的背景圖像文件。點擊屏幕左側(cè)工具欄中“動畫工具”按鈕,沿廣告窗口拉出一矩形,大小正好填充窗口,彈出“動畫設(shè)置”對話框,在“TGA”文件名下,點擊“打開”,選擇由Cool3D制好的TGA系列第一個文件。選擇主菜單“項目/制作”,生成imd文件。播放此文件并錄入錄像帶,再通過編輯,將節(jié)目覆蓋于節(jié)目底帶中某一城市處。

23DStudioMax(2·5/3·0版)

電視片頭、廣告中經(jīng)常可以看到精彩的字幕特技。雖然Cool3D可方便地制作三維字體的動畫,但要做出更有個性、更有表現(xiàn)力和更精彩的字幕,就須使用3DMAX。它的強大動畫功能要配合制作人員高超的空間想象力才能體現(xiàn)出來。其造型、材質(zhì)與貼圖及動畫設(shè)置涉及到雕刻、美術(shù)和動力學(xué)等知識。例如做一個手機模型,要用到放樣、彎曲、編輯子物體網(wǎng)格等一系列繁瑣的操作,象捏泥人一樣把一個立方體“捏”成手機,而且越使之逼真,制作過程就越復(fù)雜。這里借用鏤空貼圖功能,可既簡便又快捷地做一個手機模型。

首先借助Photoshop5·0中文版做兩個圖片。設(shè)置Photoshop的前景色為黑色,背景色為白色,打開或掃描一張手機的圖片,用選擇框工具、索套工具和魔棒配合Shift與Alt鍵選定手機部分。點擊菜單“選擇/反選”,選擇除手機以外的區(qū)域。“編輯/填充”,使用背景色填充,將背景設(shè)為白色,將圖片存儲為pic1·jpg。“編輯/填充”,使用前景色填充,將背景變?yōu)楹谏?確認(rèn)背景區(qū)域仍然被選擇。“選擇/反選”,選中了手機部分。“編輯/清除”,手機部分變?yōu)榘咨?將圖片存儲為pic-2·jpg。然后進(jìn)入3DMax2·5界面

(1)在Create命令面板中點擊Geometry按鈕。點擊卷展欄ObjectType中的box按鈕,在Front視圖中鍵一個立方體。

(2)在Modify命令面板中設(shè)置Parameters卷展欄下的Height為0。

(3)點擊主菜單Tools/MaterialEditor(材質(zhì)編輯器),選第一個樣本球。按maps卷展欄中Diffuse的None按鈕,跳出對話框。

(4)選擇框內(nèi)列表中的Bitmap項,點擊ok按鈕回到材質(zhì)編輯器。

(5)點擊BitmapParameters卷展欄下Bitmap按鈕,選擇文件pic-1·jpg。點擊水平工具欄的assignMaterialtoSelection按鈕將材質(zhì)賦給立方體box01。

(6)點擊水平工具欄的gotoParent按鈕回到maps卷展欄,選按Opacity的None按鈕,重復(fù)(4)、(5)步驟,選取文件pic-2·jpg賦給立方體。

至此手機模型就建成了,點擊Render按鈕看一下渲染的效果,如果手機太暗可調(diào)整材質(zhì)編輯器中的自發(fā)光系數(shù)值(BasicParameters卷展欄下的Self-Illumination)。

接著就可以做手機的動畫了。由于3DMAX的動畫制作較為復(fù)雜,這里僅介紹,怎樣加入動畫背景。點擊主菜單Views/BackgroundImage,在彈出的對話窗中點擊Files按鈕,選擇一個avi或flc動畫文件,動畫背景便顯示在當(dāng)前窗口。但是這種方法設(shè)置的背景圖像在渲染結(jié)果中是看不到的,要想使之作為場景的一部分進(jìn)行渲染,須用下面的方法。

(1)點擊Tools/MaterialEditor彈出材質(zhì)編輯器對話框,選中另一個樣本球。

(2)在Coordinates卷展區(qū)中,打開Environ互斥開關(guān),然后在標(biāo)示為Mapping的下拉式列表框中選擇Screen項。

(3)選按maps卷展欄中的Diffuse的None按鈕,在所彈出的對話框中選擇Bitmap項,點擊ok按鈕回到材質(zhì)編輯器中。

(4)點擊BitmapParameters卷展欄下Bitmap按鈕,選擇avi或flc動畫文件。

(5)點擊主菜單Rendering/Environment,在彈出的對話框中點擊CommonParameters卷展區(qū)None按鈕,彈出

篇（7）

[3]　陳乃菁.以敘事性設(shè)計理論建構(gòu)電視廣告影片之場景設(shè)計模式[EB／OL].國立云林科技大學(xué)空間設(shè)計系碩士論文,http：／／140.125.151.167／g9735718／20090507.htm.

[4]　姜今.銀幕與舞臺畫面構(gòu)思[M].北京：中國電影出版社，2001.

[5]　呂志昌.影視美術(shù)設(shè)計[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社。2001

篇（8）

中圖分類號：J524.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）23-0022-01

一、動漫廣告的概念界定

動漫是以動畫和漫畫為主體內(nèi)容的圖形、圖像、音像作品，以及與此相關(guān)的衍生產(chǎn)品的統(tǒng)稱。動漫廣告，顧名思義是把動漫的表現(xiàn)手法用于廣告的傳播上。因此，我們對動漫廣告可以作出如下界定：動漫廣告，是指包含動漫元素的廣告，是動漫技術(shù)在現(xiàn)代廣告中的運用，是現(xiàn)代動漫產(chǎn)業(yè)和廣告產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物。它是從表現(xiàn)手法方面對現(xiàn)代廣告的一種界定，其本質(zhì)特征有兩點：一是非現(xiàn)實性，二是夸張性。

動漫廣告在廣告中全部或部分使用動漫元素，最直觀顯著的特征是具有造型獨特、個性鮮明、色彩絢麗的動漫形象。動漫擺脫了現(xiàn)實規(guī)范的束縛，通過藝術(shù)創(chuàng)作對有無生命的東西進(jìn)行夸張變形，其塑造出來的形象通常獨特鮮活，能給人強烈的感官刺激。此外，隨著數(shù)字技術(shù)和動畫技術(shù)的發(fā)展，超高真實度的視覺特效加上大膽的想象和夸張，為動漫廣告的形象設(shè)計注入了新的活力。

二、動漫廣告的傳播優(yōu)勢與發(fā)展前景

媒體技術(shù)的應(yīng)用給動漫帶來巨大的發(fā)展機遇，無論從電影到電視，還是互聯(lián)網(wǎng)和移動通訊，都給動漫帶來了跨越傳統(tǒng)的發(fā)展動力。當(dāng)動漫遇上廣告，新的傳播形式浮出水面，給人一種全新的視聽享受，而動漫廣告的發(fā)展也走在媒體的時尚前沿，以新奇的創(chuàng)意與別具一格的表現(xiàn)手法在傳播媒體中獨樹一幟，其發(fā)展前景為廣告業(yè)界看好。動漫與廣告的結(jié)合，已成為一種大眾所喜愛的文化傳播形式，這種新形式的廣告與傳統(tǒng)的廣告形式相比，有著自己的獨特規(guī)律和適用情況，其形式新穎，有較大的發(fā)展空間，兩者的結(jié)合是一個互惠互利且雙贏的平臺。

（一）動漫廣告的傳播優(yōu)勢

與傳統(tǒng)廣告相比，動漫廣告有著顯著優(yōu)勢。一是生動性，動漫采用的是一種與現(xiàn)實寫真不同的藝術(shù)形式，其卡通形象在普通的廣告片中獨具一格，富有動感和新鮮感的元素，讓觀眾在欣賞動畫的同時得到明確的廣告信息。二是夸張性，動漫是人工創(chuàng)作的，加入了充分的想像力和創(chuàng)造力，把表達(dá)的信息用一種夸張的手法表現(xiàn)出來，可以彌補傳統(tǒng)廣告紀(jì)實性表現(xiàn)的不足。三是吸引力，動漫突破了傳統(tǒng)廣告的重重框架，從視覺到聽覺給觀眾以耳目一新的感受，在信息高速發(fā)展的時代，這是吸引眼球的關(guān)鍵。四是時尚性，動漫最初是通過動畫片的形式走入大眾生活的，經(jīng)過多媒介的互動與發(fā)展，動漫不斷地走在時代前沿，與最新的科技、最時尚的元素搭配在一起，形成了一道亮麗的風(fēng)景。除此之外，動漫廣告主人公形象的無限定性、廣告場景的可操控性、廣告產(chǎn)品的可透視性、媒體使用的可持續(xù)性等優(yōu)點，使得動漫廣告成為廣告業(yè)界日益青睞的創(chuàng)意選擇。

（二）動漫廣告的發(fā)展前景

中國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和中國廣告業(yè)的發(fā)展趨勢，都昭示出動漫廣告廣闊的發(fā)展前景。優(yōu)秀的創(chuàng)意、有效的傳播渠道以及成熟的市場運作，將給動漫制作商、廣告運營商帶來巨大的商業(yè)利潤。從動漫產(chǎn)業(yè)的角度而言，首先，制作動漫廣告可以加大動漫企業(yè)增產(chǎn)創(chuàng)收的機會，除了動畫片，制作動漫廣告同樣可以提高企業(yè)自身的知名度并產(chǎn)生經(jīng)濟效益。第二，制作動漫廣告有利于動漫企業(yè)主動適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，逐步擺脫依靠政府扶持的現(xiàn)狀，促使動漫企業(yè)建立長效、良性的發(fā)展機制。第三，中國動漫產(chǎn)業(yè)目前還處在發(fā)展初期，有必要主動探索多元化的盈利途徑，積極嘗試各種創(chuàng)收手段，動漫廣告作為一個充滿前景的行業(yè)，離不開動漫企業(yè)的支持與合作。

從廣告業(yè)的角度而言，首先，鼓勵生產(chǎn)原創(chuàng)性的動漫廣告，其一旦在媒體上得到傳播，就是獨一無二的，原創(chuàng)度越高，商業(yè)價值也就越大。其次，強調(diào)動漫形象與企業(yè)產(chǎn)品形象的高度吻合，動漫廣告就是要將廣告目的與動漫手法合二為一，將眼前利益與長遠(yuǎn)利益聯(lián)系起來，追求廣告效果的最大化。第三，追求多樣化的媒體傳播形式，動漫廣告已不僅僅為電視媒體所獨有，在新技術(shù)的推動下，網(wǎng)絡(luò)、手機等媒體都成為動漫廣告新的投放渠道，這對于擴大動漫廣告的市場而言，具有深遠(yuǎn)意義。

三、動漫廣告發(fā)展趨勢分析

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展及廣告競爭的日益激烈，動漫在廣告領(lǐng)域中的應(yīng)用呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。同時，動漫廣告應(yīng)用的范圍較廣，幾乎涉及到每種類別的廣告，食品飲料類、公益宣傳類和公司形象類是動漫廣告運用較為集中的三個類別，證明動漫元素在廣告的運用上具有一定的傾向性。在動漫廣告中，全部使用或作為角色使用動漫表現(xiàn)手法的情況最多，說明動漫廣告極其注重動漫的形式感及視覺表現(xiàn)，希望能夠通過明顯的表現(xiàn)手法和動漫形象來打動目標(biāo)消費者。其中，動漫人物形象和動物形象占絕對優(yōu)勢，說明動漫廣告特別重視擬人化的表現(xiàn)以增加廣告的親和力，使目標(biāo)消費者產(chǎn)生好感，進(jìn)而認(rèn)同和實施購買行為。另外，動漫形象來源于產(chǎn)品及產(chǎn)品相關(guān)物、目標(biāo)消費者和其他相關(guān)因素的動漫廣告數(shù)量也相對較多，說明在進(jìn)行動漫廣告創(chuàng)意時，對廣告目的、廣告產(chǎn)品的本身特征、消費者的期望值都有很大程度的考量。針對動漫廣告的上述表現(xiàn)，就動漫廣告的發(fā)展趨勢提出以下幾點建議。

（一）動漫與廣告要實現(xiàn)深度合作與互惠共贏

動漫與廣告間不斷融合所形成的動漫廣告正日益興起，并且在內(nèi)容創(chuàng)意、形象塑造、視覺表現(xiàn)等方面有了一定細(xì)分。但由于動漫廣告廣泛應(yīng)用的時間還較短，企業(yè)在投放時仍然有一些不足和缺陷。例如，較多地考慮了如何吸引受眾的注意力，如何利用動漫形象讓產(chǎn)品變得時尚好看等淺層含義上的動漫元素運用，而沒有從完整產(chǎn)業(yè)鏈的深層角度對動漫如何在廣告中運用進(jìn)行一系列的市場分析及創(chuàng)意研究。因此，面對日益激烈的市場競爭，動漫在與廣告融合跨界的過程中一定要另辟蹊徑，實現(xiàn)深度合作，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈模式，進(jìn)而形成良性的循環(huán)和互動，并帶來互惠雙贏的效果。

（二）處理好動漫形象與廣告內(nèi)容間的關(guān)系

不同種類的廣告在使用動漫形象或進(jìn)行動漫創(chuàng)意時都具有特定的要求，所以廣告中動漫形象的塑造是有目的性的，融合了藝術(shù)性和商業(yè)性，不但要考慮受眾的審美要求，更需要契合產(chǎn)品形象和品牌內(nèi)涵。各種動漫形象和元素在廣告創(chuàng)意中的運用，極大地豐富和創(chuàng)造了廣告的視覺形象語言，改變了人們的審美方式和審美觀念。隨著國家對動漫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重視和受眾熱情的提高，未來廣告市場的競爭和發(fā)展則更離不開對動漫領(lǐng)域的探索。

不斷提高動漫構(gòu)成元素的應(yīng)用效果，發(fā)掘動漫在廣告中所具有的表現(xiàn)潛力，或是借助產(chǎn)品研發(fā)和廣告創(chuàng)意推出產(chǎn)品獨有的動漫形象，形成動漫品牌并通過廣告的傳播來增強競爭力，都是未來動漫與廣告融合的趨勢。因此，只有處理好動漫形象與廣告內(nèi)容之間的關(guān)系，才能發(fā)揮動漫廣告的優(yōu)勢，并在激烈的動漫及廣告市場競爭中大獲全勝。

（三）增強動漫廣告的互動性和體驗感

隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)和更新，動漫與廣告各自的市場競爭日益激烈，因此，需要借助新媒體的力量，加強兩者之間的互動性和體驗感，以便進(jìn)一步滿足不同消費群體的需求。例如，將動漫、游戲、廣告等巧妙融合，加入更多的自由與互動性；借助網(wǎng)絡(luò)、手機等新的傳播媒介來傳遞動漫廣告，增加受眾的選擇與體驗感；采用2D、3D 等動漫廣告表現(xiàn)手法給予受眾更多的視覺感受。

富有互動性和極具體驗感的動漫廣告能用一種更婉約、更時尚的傳播方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)直白的文字廣告來吸引現(xiàn)代人的目光，也會漸漸地轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)代人休閑、娛樂的新方式，因此，增強動漫廣告的互動性和體驗感是未來動漫廣告發(fā)展的趨勢所在。當(dāng)然，如果能在動漫廣告中加入一些中國元素，借助其傳播的新形式來提升民族品牌及動漫形象，還可以進(jìn)一步擴大我國動漫產(chǎn)業(yè)及廣告產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊嵋.網(wǎng)絡(luò)動漫廣告在商業(yè)推廣中的設(shè)計應(yīng)用研究[D].重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008.

篇（9）

一、廣告訴求與商品涉入度對產(chǎn)品廣告影響探討緒論

（一）、研究背景

傳統(tǒng)傳播媒介包括報紙、雜志等平面媒介、廣播、電視的相繼出現(xiàn)，對于人們的生活有著極深遠(yuǎn)的影響，媒介的發(fā)展也越來越蓬勃，然而，在二十世紀(jì)末最后的十年里，因特網(wǎng)的崛起，開始扮演著新傳播媒介的角色，同時也成為傳統(tǒng)廣告主的新選擇，卻開始擠壓傳統(tǒng)媒介的市場空間。

根據(jù)美國因特網(wǎng)廣告局（Internet Advertising Bureau，簡稱 IAB）于1999第三季當(dāng)季的網(wǎng)絡(luò)廣告營業(yè)額高達(dá)12億美元，前三季累積總額為28億美元，是 1998 年前三季累積總額的 2.25 倍。而據(jù)推估全球網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)廣告市場規(guī)模，2000年將達(dá)到七十億美元，比1999年增加65%，而在五年后將擴大四倍，達(dá)到兩百七十七億美元。美國丘比特傳播公司更預(yù)測，到 2012年時，網(wǎng)絡(luò)廣告將占全球廣告市場的6%。反觀國內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)絡(luò)廣告收入今年呈現(xiàn)大豐收，但各大網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)一大特色在于網(wǎng)絡(luò)廣告客戶不再只是以科技廠商為主，許多傳統(tǒng)廠商都開始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)廣告的市場，為網(wǎng)絡(luò)廣告市場注入一大強心劑。而單從媒介的角度觀之，網(wǎng)絡(luò)作為一個新興廣告媒介在近年來逐漸嶄露頭角。以美國廣告市場為例，在短短不到五年的時間里，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度是傳統(tǒng)媒介的好幾倍。

（二）、 研究動機

通過網(wǎng)絡(luò)營銷與廣告潮流可能對傳統(tǒng)報業(yè)造成的沖擊與影響研究，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)廣告的趨勢銳不可擋，傳統(tǒng)平面媒體（報紙）在廣告量減少的趨勢下，應(yīng)從整合角度出發(fā)，使網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)媒體合并。網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮高資訊量、超文本與高互動性的特征，與傳統(tǒng)媒體相輔相成，用整合媒體來發(fā)揮綜合傳播效應(yīng)的最高境界。但在整合的趨勢下，有跨媒介的實證研究卻難以實施，因此，本研究主要將通過網(wǎng)絡(luò)媒介與平面媒介之間特性的探討研究它們在廣告效果為何造成差異，如何發(fā)展出合適的搭配組合來達(dá)到整合媒體的效果。另外，廣告訴求與涉入（包括產(chǎn)品涉入、廣告涉入、購買決策涉入等）對于廣告效果有顯著影響。因此本論文將廣告訴求與產(chǎn)品涉入納入研究當(dāng)中，探討傳播媒介特性、廣告訴求、產(chǎn)品涉入對于廣告效果的影響。

（三）、研究目的

1、不同媒介對于消費者產(chǎn)生的廣告效果差異性？本論文將做詳細(xì)探討。

2、 廣告訴求與產(chǎn)品涉入度的最佳廣告策略在期望達(dá)到廣告效果效益最大化的目標(biāo)前提下如何實現(xiàn)？

3、個人特點如年齡、性別、上網(wǎng)能力、教育程度、所得、個人認(rèn)知風(fēng)格等會對廣告效果造成什么樣的差異？

二、網(wǎng)絡(luò)廣告的市場概況

（一）、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告發(fā)展概況

目前網(wǎng)絡(luò)上的廣告主要有上述三種形式，網(wǎng)絡(luò)廣告的類型大致上有橫旗標(biāo)題式廣告（banners） 、按鈕式廣告（buttons） 、關(guān)鍵詞廣告（key words） 、角落廣告（hot corners） 、線下廣告（"offline" ads） 、內(nèi)容贊助式廣告（sponsored content） 、直接電子郵件（direct e-mail）與推播服務(wù)（push services）等。 其中插播式廣告則是一種較新型態(tài)的網(wǎng)絡(luò)廣告，使用者在網(wǎng)頁與網(wǎng)頁之間更換閱讀時，會看到廣告的插播，此類網(wǎng)絡(luò)廣告類似電視動畫片，具備多媒體及影音聲光效果，并且強制將廣告訊息傳送給上網(wǎng)者，讓使用者在不經(jīng)意間接受廣告的訊息。

（二）、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告的發(fā)展與優(yōu)缺點

網(wǎng)絡(luò)廣告的特色除了能以多媒體的動態(tài)畫面呈現(xiàn)之外，最重要的是提供了進(jìn)一步的互動能力，顧客可以藉由鼠標(biāo)點選，直接進(jìn)入閱讀產(chǎn)品相關(guān)訊息，甚至能虛擬實境地進(jìn)行試用，體驗產(chǎn)品的功能。

1. 精確區(qū)隔觀眾群：網(wǎng)絡(luò)區(qū)隔消費族群的能力與其它媒體全然不同，他們可以依不同公司用戶，不同的地理區(qū)域、使用時間、計算機平臺等區(qū)隔廣告觀眾，甚至可以藉由顧客所提供的背景資料，讓合適的廣告適時地出現(xiàn)。

2. 追蹤紀(jì)錄用戶反應(yīng)：廠商可以精確的評估廣告所獲得的反應(yīng)，例如消費者點選廣告的次數(shù)，以及消費者所填寫的個人數(shù)據(jù)。

3. 網(wǎng)絡(luò)廣告的傳送與替換頗具彈性：廣告是全天候的播出，實時傳送，也因此項特點，網(wǎng)絡(luò)廣告可以隨時替換、取消一項廣告活動。網(wǎng)絡(luò)業(yè)者也可以隨時觀察消費者對廣告的反應(yīng)，視反應(yīng)程度而調(diào)整廣告的播出。

三、 網(wǎng)絡(luò)廣告媒體對于平面廣告媒體的影響

據(jù)電子出版集團的 Vincent E. Giuliano 調(diào)查指出，報紙的流通量自1990年以后就在遞減，而電子媒體服務(wù)的成長率則在增加。1996 年 11 月的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球 WWW 版的電子報有 1441 個，到了 1997年9月則增加至1879個，另兩項報告分別指出從1960年到1990年間，報紙的消費額減少了百分之 17.9，以及在 1967 年時，30 歲以上的美國人有百分之 75每天看報，到了1994年時，卻少了一半，到2012年只有三分之一。 網(wǎng)絡(luò)媒體使報紙等平面出版物的消費量出現(xiàn)減少現(xiàn)象，意味著平面媒體閱讀人口的遞減，以及廣告主的逐漸流失。張宏源（1999）指出，網(wǎng)絡(luò)營銷與廣告在逐漸邁入成長期，對傳統(tǒng)報業(yè)的威脅將可能從以下兩個方面出現(xiàn)。首先是傳統(tǒng)報業(yè)的廣告客戶可能會開始將部分廣告預(yù)算投入網(wǎng)絡(luò)，第二則是

傳統(tǒng)報業(yè)的廣告主甚至?xí)孕性O(shè)計網(wǎng)絡(luò)廣告。網(wǎng)絡(luò)廣告的廣告刊登價值在于下列七點，分別是：

1.網(wǎng)絡(luò)媒體成長速度迅速

2.媒體觀眾漸漸轉(zhuǎn)移到因特網(wǎng)上

3.網(wǎng)絡(luò)媒體可追蹤記錄使用者的反映與偏好

4.廣告?zhèn)魉团c替換快速且具彈性

5.因特網(wǎng)使用者具有明確的個人特質(zhì)

6.目標(biāo)群確定且特性顯著

7.廣告銷售可以一次完成

此外，廣告客戶自己直接加入廣告市場也是傳統(tǒng)報業(yè)媒體的一大威脅。由于網(wǎng)站建置的技術(shù)知識越來越容易取得，廣告主往往寧愿自行設(shè)計網(wǎng)絡(luò)廣告進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷，可省下一大筆的廣告支出費用，也因而降低了對于傳統(tǒng)報紙廣告的需要。

四、網(wǎng)絡(luò)媒體與平面媒體的特性差異

（一）、網(wǎng)絡(luò)媒體具有五項特性：

1. 實時性：信息登入網(wǎng)頁后可以隨時修改更新，不像傳統(tǒng)媒體需花費相當(dāng)多時間與金錢。

2. 多元性：全球信息網(wǎng)可傳送文字、聲音、動畫與影像，內(nèi)容豐富度高可采虛擬實境技術(shù)，與傳統(tǒng)媒體不同。

3. 主控性：此主控權(quán)乃操之于消費者手上，消費者可以選擇自己所需的內(nèi)容。

（二）、平面媒體是偏靜態(tài)、個人化，而網(wǎng)絡(luò)媒體偏動態(tài)、非個人化。

綜觀上述，可發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體包含了平面與電視媒體的特性，資訊量高（文字、圖像、聲音、動畫皆可），最重要的是具備人機互動能力平面媒體只能刊載圖片與文字，幾乎沒有人機互動的能力。因此，“動靜態(tài)程度”與“互動性”是平面媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體之間兩個主要的媒介特性差異。互動性分為五大層次：第 0 層為完全無互動、第一層為內(nèi)容互動、第二層為連結(jié)與查詢互動、第三層為社會互動、第四層則為個人化互動，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)媒體互動廣告互動層次越高，消費者愿意投入資源越多；互動廣告（提供第一層互動以上）也比傳統(tǒng)線性廣告（第 0 層互動）有效。最后發(fā)現(xiàn)，不同的瀏覽行為，與不同的產(chǎn)品類型，而網(wǎng)絡(luò)互動廣告互動層次的廣告效果也不同。

篇（10）

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2013年10月新疆自考科目（自學(xué)考試各個專業(yè)的考試科目不同，具體點擊查看：自學(xué)考試科目）

專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂教育 專科 兩年 大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、 本科 兩年 英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟法 專科 兩年 大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略 行政管理 專科 兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語言文學(xué) 專科 兩年 文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) 專科 兩年 英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對外漢語 本科 兩年 現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達(dá)與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語翻譯 專科 兩年 英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力 本科 兩年 中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日/ 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語 專科 兩年 基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語 本科 兩年 高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等 外貿(mào)英語 專科 兩年 綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等 本科 兩年 英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國際貿(mào)易 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等 本科 兩年 國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等 會計（電算化） 專科 兩年 英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類） 人力資源管理 專科 兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟信息管理 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等 本科 兩年 英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) 專科 兩年 電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究 計算機及應(yīng)用 專科 兩年 大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) 專科 兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) 專科 兩年 英語 （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計、電子測量、音響技術(shù)、微型計算機原理 及應(yīng)用 、辦公自動化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)、工程經(jīng)濟、信號與系統(tǒng)、計算機軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號處理、單片機原理與應(yīng)用、自動控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝款式設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝市場營銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計、服裝紙樣設(shè)計、服裝圖形設(shè)計、服裝計算機輔助設(shè)計、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計、服裝飾品設(shè)計等 數(shù)控技術(shù) 專科 兩年 機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測技術(shù)、微型計算機原理與接口技術(shù)、機床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達(dá)設(shè)計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計、平面廣告設(shè)計、機構(gòu)形象設(shè)計（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計、包裝工藝與設(shè)計、創(chuàng)意網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、展示設(shè)計、家具設(shè)計 動漫設(shè)計 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計、動畫基礎(chǔ)、動畫運動、電腦圖像設(shè)計、動畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計、動畫場景設(shè)計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作動畫特效合成、動畫創(chuàng)作 生物技術(shù) 專科 兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 專科 兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計、農(nóng)產(chǎn)品儲藏運銷學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 專科 兩年 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）、漢語基礎(chǔ)、社會學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語（二）、新聞評論寫作、新聞攝影、外國新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) 專科 兩年 大學(xué)語文、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計學(xué)、社會心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測量、普通心理學(xué)（含實踐）、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐） 本科 兩年 英語（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢原理與技術(shù)（含實踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實踐） 小學(xué)教育 專科 兩年 大學(xué)語文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測量與評價、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) 專科 兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會 本科 兩年 英語（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動設(shè)計、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語（二）、教學(xué)設(shè)計、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計算機輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級語言程序設(shè)計、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語（二）、教育管理原理、教育評估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育統(tǒng)計與測量、教育法學(xué)、教育預(yù)測與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理