評中級工程師論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇評中級工程師論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

中圖分類號：C964 文獻標識碼：A

1前言

目前20-35歲的青年人占總人數(shù)的83%，而且大部分青年員工來自應屆畢業(yè)生，他們的人生職業(yè)追求從這里開始起步，怎樣為員工鋪墊職業(yè)發(fā)展通道，充分發(fā)揮人才之所長，避其之所短，這是人力資源開發(fā)的基本要旨，也是一項長期而艱巨的工作。

2國有大企業(yè)和國家有關人才培養(yǎng)及鑒定方面的政策和舉措

2.1集團公司的職稱評定和人才培養(yǎng)工作

（1）職稱評定工作

寂咕在職稱確認方面采取約檔案中愿職稱可以懈＜檔案中未聘者不聘的方式＂了揉人員的評價體系4技術人員、技術工人、管理人員評價體系｀人員首先應參加掛職業(yè)技術等級考試和績！得相應資格證書后I撒評吾分別就員工的工作業(yè)績和職業(yè)道德、業(yè)務能列答辯和評審＠審合格者8任相應的技術等級與薪酬掛鉤。

（2）搭建人才培養(yǎng)平臺

①對技術工人的培養(yǎng)：推薦技術工人參加國家和行業(yè)組織的技術比武、技能大賽。

②為技術人員搭建平臺：根據(jù)所創(chuàng)造的利潤分別給予稅后20萬、15萬、8萬、5萬元的物質獎勵和精神獎勵。

③鼓勵員工小改小革：每年開展“萬人千元”活動，組織評估團對員工的小改小革進行評估（論文、圖紙或已經實踐檢驗），根據(jù)評估結果，給予適當?shù)莫剟罨虺鰢⒊鍪÷糜蔚取?/p>

（3）廣開人才培養(yǎng)渠道和招募渠道：為培養(yǎng)高水平管理人員，送具有一定管理水平的優(yōu)秀員工讀交大管理學院MBA；

向清華、北京理工、交大等大學拔8000萬“以公司名稱命名的”獎學金，使這些大學的優(yōu)秀畢業(yè)生主動選擇企業(yè)；

面向世界招聘專家：如推行6S管理，聘用日本專家，每兩個月來公司20天左右，推進6S管理（高薪聘請、買房子等）。

（4）建立內訓師隊伍：鼓勵工人編書、上講臺；出國人員回來后匯報。

2.2公司目前人才隊伍培養(yǎng)存在的問題

（1）專業(yè)技術人員和管理人員對個人的職業(yè)發(fā)展不清晰

（2）沒有建立員工榮譽通道

（3）沒有建立員工個人培訓計劃

2.3建立和完善人才評價體系的思路和對策

2.3.1建立各類人才的評價體系及榮譽通道

各類人才評價體系均采取兩條腿走路方式，即國家評定后，公司聘任。

（1）技能人才評價體系和榮譽通道：

①國家職業(yè)技能鑒定體系

初級工中級工高級工技師高級技師

②公司內部評價體系

崗前培訓取得崗位證書初級作業(yè)員中級作業(yè)員 高級作業(yè)員作業(yè)師高級作業(yè)師首席作業(yè)師

③各種培養(yǎng)方式和榮譽通道：推薦參加國家、行業(yè)技能競賽；開展“千人萬元”活動，鼓勵小改小革；開展“公司技術能手”、“有突出貢獻作業(yè)師”、“作業(yè)師帶頭人”評選活動，極大地調動廣大技術工人刻苦鉆研技術、創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性；成立技術工種技能協(xié)會，開展技術交流活動；企校聯(lián)合，合力打造高技能人才；鼓勵技術工人參加技術交流會，撰寫論文。

2.3.2技術人員評價體系及榮譽通道

（1）國家工程系列職稱評審體系

技術員助理工程師工程師高級工程師正高級高級工程師

（2）各種培養(yǎng)方式和榮譽通道：技術交流會；科技大賽；崗位測評后有針對性的培訓；推薦在國家重要刊物上發(fā)表文獻；開展“千人萬元”活動，鼓勵小改小革；推薦攻讀工程碩士及博士；申報國家、省市級專家項目。

2.3.3管理人員評價體系及榮譽通道

（1）國家職業(yè)技能鑒定體系：國家采取以考代評。

（2）公司內部評價體系：以國家職稱體系為基礎，根據(jù)員工品德、工作業(yè)績、工作能力和學習能力等方面進行評聘。

（3）各種培養(yǎng)方式和榮譽通道：技術交流會；管理創(chuàng)新大賽；崗位測評后有針對性的培訓；推薦在國家重要刊物上發(fā)表文獻；推薦攻讀MBA；

2.4建立職業(yè)生涯發(fā)展的雙重通道

（1）建立管理類、專業(yè)技術類雙重路徑的職業(yè)發(fā)展通道；

①基于員工能力和個性的客觀差異，不同的員工有不同的職業(yè)定位和取向；

②基于管理類、專業(yè)技術類崗位工作特性的根本差異；

③基于公司的持續(xù)發(fā)展，需要保留并激勵一大批的優(yōu)秀員工包括專業(yè)技術人員、專家乃至科學家。

成功的企業(yè)必須確保讓所有優(yōu)秀的員工都得到充分的激勵，并實現(xiàn)他們各自的歸屬感。

篇（2）

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009―8097 (2008) 12―0125―03

課程建設是高等職業(yè)技術學院教建設中最具基礎性的核心工作，其水平、質量和成果是衡量學校辦學水平和教學質量的重要標志。加強精品課程建設是深化教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證。“流體力學泵與風機”課程被安徽省教育廳評為2005年度“省級精品課程”，2007年被評為國家級精品課程，現(xiàn)談談“流體力學泵與風機”精品課程的建設和實施過程。

一 “流體力學泵與風機”精品課程的培養(yǎng)目標

高職教育是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才，是以就業(yè)為導向的高等教育，高職課程突出特點是理論與實踐并重，強調的是“職業(yè)性”和技術的“應用性”。精品課程的定位應體現(xiàn)為“職業(yè)性、技術的應用性和示范性”。

學生通過“流體力學泵與風機”課程的學習，掌握流體在系統(tǒng)中的運動規(guī)律和泵與風機熱力設備的性能特點，具備泵與風機的檢修和運行的基本技能，為在日后從事動力設備運行和檢修專業(yè)技術工作打下扎實的基礎。同時，學生通過該門課程的學習，掌握流體的壓力、流速和流量的測量方法和管道的布置等工程實際問題，能比較熟練地進行泵與風機的運行操作、拆卸、組裝、檢修、分析故障和排除故障等。同時該課程的考核與勞動和社會保障局的上崗證書統(tǒng)一考試相結合，強化操作技能的掌握，采取學生自愿選擇“輔機檢修工”、“水泵檢修工”“水泵值班員”其中一工種的原則，考取國家職業(yè)資格證書。

二 持續(xù)深入的課程建設與教改，保證了精品課程的含金量

我院已有四十年的辦學經驗，為電力行業(yè)培養(yǎng)了大批生產技術骨干，通過幾十年的教學實踐，我們在“流體力學泵與風機”教學方面積累了大量的實踐與教學經驗。我院的“水泵檢修”、“管閥檢修”、“300MW機組的全仿真”實訓基地，有專兼職教師，進行全省電力系統(tǒng)泵與風機的運行和檢修的技能培訓。并且一直承擔全省“水泵值班員”、“水泵檢修工”“輔機檢修工”中級工、高級工、技師的培訓與技能鑒定任務。

2004年，作為院級教改課題“‘流體力學泵與風機’教學與實踐環(huán)節(jié)的融合”,提出在教學內容和教學方式上將理論教學模塊、實驗教學模塊和實訓教學模塊交錯進行，將“雙證書”制度的實施納入教學計劃，圍繞國家職業(yè)資格證書（水泵檢修工、輔機檢修工、水泵值班員）的培養(yǎng)要求，從教學內容的安排上滿足行業(yè)的需要，增加了二周的水泵檢修與安裝大實訓環(huán)節(jié)，給予學生充分的鍛煉時間和相應的技術指導。實行“考鑒合一”，即該門課程的理論成績和技能成績作為學生參加職業(yè)資格證書考核成績的一部分，在畢業(yè)前再通過鑒定站組織的綜合考試即可拿到勞動和社會保障部頒發(fā)的《職業(yè)資格證書》。這樣既保證培養(yǎng)出的學生具有較強的專業(yè)動手能力，同時學生也獲得了相應國家職業(yè)資格證書，可滿足社會的需要。

2005年“‘流體力學泵與風機’教學模式改革建設的研究與實踐”作為院級重點科研課題立項。課題組教師自主開發(fā)出課程的全部CAI課件，擁有獨立知識產權的用3D MAX開發(fā)的水泵、風機等動畫，并開展了網上輔助教學，有效地提高了課堂教學質量。在授課方式上，實現(xiàn)了教、學、做一體化，該課程的部分單元講授移至流體力學實驗室、泵與風機實驗室、檢修實訓中心、仿真機房。在講授理論的同時，學生當場就能進行實驗和實訓。通過這種教、學、做一體化教學模式，理論與實踐相結合、講與練相結合、不同實訓場所相結合、課程內容安排與職業(yè)資格證書相結合的教學方式，學生已能夠非常牢固的掌握流體力學的理論和流動參數(shù)的測量技能，泵與風機拆裝技術與檢修技能，基本達到生產現(xiàn)場檢修中級工水平，優(yōu)秀學生可達到高級工水平。在參加平圩電廠、媽灣電廠的頂崗檢修實習中，師傅和廠方都給出了極高的評價。

三 一支技能精湛的“雙師型”教師隊伍，是精品課程建設的支柱

該課程組教學隊伍的人員配置合理，既有教學經驗豐富，從事理論、實驗和實訓教學十余年的“雙師型”教師，又有在企業(yè)從事多年現(xiàn)場泵與風機設備維護和檢修的工程師作為專職的實訓教師，同時還定期聘請企業(yè)的的高級技師作為我院的兼職教師，高職特色鮮明。其中主講教師5人，后備主講教師4人，專門配合該課程的相關實訓模塊的輔助教師3人，校外實訓教學基地的高級技師4人。教師按照一專多能、復合型培養(yǎng)，針對學院的授課場所和課程設置要求，其中9人具有“雙師證書”，既能講授理論、又能講授實驗和實訓課程。能夠保證學生專業(yè)知識的學習、消化、吸收和專業(yè)技術技能的培養(yǎng)、動手能力的提高，特別是提高專業(yè)技術綜合應用能力、現(xiàn)場設備檢修和故障排除能力，以及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四 多種教學手段，保證學生職業(yè)技能的培養(yǎng)

實踐教學是培養(yǎng)學生職業(yè)技術應用能力的重要環(huán)節(jié)，我們堅持以強化培養(yǎng)學生的工程實踐能力為目標,堅持理論與實踐相結合，厚德重技，知行合一，增加綜合性、應用性、主動性的實驗和實訓項目,改變了過去那種只做驗證性實驗的模式。

1開放和自主的實訓環(huán)節(jié)

實踐的教學組織中我們采用“五步教學法”，即“下達任務―學生自學―教師示范―學生操作―綜合考評”，教學方法根據(jù)需要采用多種形式，有任務驅動法、團體協(xié)作法、教學做一體化等[1]。

任務驅動――以完成老師布置的任務為目標。流體力學實驗根據(jù)教師下達的實驗任務書,學生查閱有關技術資料,指導教師先集中演示實驗CAI課件的使用方法，集中演示其中一項實驗，后面所有的實驗分組，利用實驗CAI課件自學為主，教師巡回答疑。學生們分批先在電腦上弄懂實驗原理和實驗步驟，在電腦上操作虛擬實驗，然后在實驗臺上真實操作，保證每位同學的動手并可縮短實驗時間提高實驗效率，最后按要求寫出實驗報告，教師根據(jù)實驗過程與實驗結果評分。

團體協(xié)作――泵與風機的性能實驗6人一組，分工協(xié)作。實驗前教師以提問的形式幫助學生掌握實驗的原理和注意事項，避免了實驗的盲目性和實驗設備的損壞。小組成員自行拿出速度、流量、壓力、功率等流動參數(shù)測量方案，在實施過程中確定可行性，制定出最終的實驗方案，分工協(xié)作，測定出不同流量下的功率、壓力等，最終繪制出泵或風機的性能曲線 。

教學做一體化――教師邊演示、學生邊操作。二周的水泵檢修大實訓環(huán)節(jié)分小組進行，10人一組，每組安排一位實訓輔導教師。“五步教學法”的貫徹通過下述步驟①布置任務；②自學《水泵檢修指導書》大致了解整體拆卸與組裝過程；③授課教師先集中演示，分布詳細講解，學生邊操作，實訓輔導教師巡視指導；④開放實驗實訓場所，反復訓練熟練掌握；⑤對照技能鑒定規(guī)范考核標準進行分組自評，教師點評,最后給出綜合成績。

這一改革既對教師提出了更高的要求，又給學生以更大的主動性、靈活性，在實踐環(huán)節(jié)中，應用了“三自”原則，即自學、自練、自評，調動了學生的自主學習的積極性和創(chuàng)造性。

2 成立學生專業(yè)技能社團

依托該課程的師資，成立了動力系學生專業(yè)技能社團，將專業(yè)課程的學習延伸到第二課堂，利用一切可能的條件加強對學生動手能力的培養(yǎng)。開放水泵檢修基地、管閥檢修基地，專業(yè)技能社團定期開展活動，受到學生的歡迎，經常組織學生開展電子課件制作、水泵零件測繪、水泵拆裝大賽等活動，激發(fā)學生的學習熱情。一名學生的科技作品還獲得了安徽省大學生“挑戰(zhàn)杯”合肥鍛壓科技作品大賽三等獎，提升了校園文化的層次和品味。08年動力系學生專業(yè)技能社團獲安徽省首屆大中專院校學生社團評比一等獎。

3 有效開展工學結合

合肥熱力公司負責合肥市城區(qū)的冬季供暖，在供暖前需要對城網水力管道進行維護檢查，水泵、閥門進行檢修，經過協(xié)議，由我校城市熱能應用的在校生在每年的12月份承擔此項任務，頂崗實習。實踐結果顯示，很好地完成預定任務，合肥熱力公司以及實習生對此評價很高，達到雙贏。

4 獨創(chuàng)出新穎的實踐項目考核方法

為了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，組織課題組對實踐項目的組織形式和考核方法進行探討與實踐。水泵檢修分解成“水泵拆卸”、“水泵組裝”、“轉子瓢偏度的測量”、“動平衡、靜平衡”和“轉子找中心”五個分部，每個部分對照職業(yè)技能鑒定規(guī)范制定出詳細的操作步驟和評判標準，使學生的檢修操作達到標準和精細化。泵與風機的運行在仿真機實訓中通過模塊化進行訓練，制定了“爐循泵的啟動”、“并泵運行”、“送、引風機的啟動與調整”等模塊，仿真機操作過程中模擬電廠運行管理制度，學生職業(yè)角色扮演，操作考核以班組形式開展，組長抽簽確定考試的模塊。

通過強有力的實踐教學環(huán)節(jié)設計，學生的工程意識、技能、專業(yè)綜合素質得到了很大提高，實踐教學改革為培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能和解決生產實際問題起到了重要作用。

五 具有職業(yè)特色鮮明的國家級“十一五”規(guī)劃教材，是建設精品課程的有利條件

教材是教師從事教學所用的材料，是教學改革成果的固化。教材建設是精品課程建設的一項重要內容。課題組圍繞課程目標，抓好主教材和實驗、實訓等教材的配套建設，《流體力學泵與風機》教材已作為國家級“十一五”規(guī)劃教材出版，很受歡迎，目前已第二次印刷。

教材的體系設計按照“工學結合、職業(yè)導向、能力為本”的理念[2]，以學生崗位能力培養(yǎng)為核心，以真實工作任務為教學內容，以真實工作環(huán)境為教學情境。選擇鍋爐運行值班員、汽輪機運行值班員、水泵檢修工三個工種為工學結合平臺,以上述三個工種的職業(yè)技能要求為出發(fā)點，以完成泵與風機的運行、泵與風機的檢修工作任務為導向,構建課程體系，從而使教材更具有針對性、實用性。并適當引入流體力學、泵與風機領域中的一些科技內容、新工藝和方法，教材語言簡練、通俗易懂，便于高職學生學習。

課題組還編有《流體力學泵與風機實驗指導書與報告》和《水泵檢修實訓指導書》，作為校內使用教材已使用十余屆。購得與實驗項目緊密配套的模擬實驗多媒體軟件，從實驗設備、裝置、操作、流態(tài)、流動測量的調節(jié)和實驗原理，數(shù)據(jù)處理等方面形象、逼真地模擬了實驗的全過程，使學生在現(xiàn)代化的實驗手段等諸多方面得到進一步的鍛煉。

該課程充分反映出精品課程的特色，已基本建設了紙質教材、課件、教學資源和網絡教材集于一體的立體化精品教材系列。

六 擁有一體化教學、三延伸的教學體系

1 教、學、做一體化教學模式[3]

除了進一步加大實驗實訓比例外，把泵與風機的結構、泵與風機的檢修、泵與風機的運行等課程單元的安排在實訓室進行，安排“雙師型”教師擔任主講與實訓指導，這種方式使得教、學、做緊密的聯(lián)系在一起。本課程教學環(huán)節(jié)的設置，旨在使理論與實踐交叉進行，多層次的實踐教學環(huán)節(jié)，盡管有影響因素較難控制，但學生做起來感興趣，學生對知識和技能的提高經歷“看實物（感性認識）-動手操作（實踐認識）-理論（實踐操作的理論依據(jù)）-動手操作-理論”這樣一個循序漸進，螺旋式上升的過程，更加符合認知規(guī)律，教學效果更為顯著。

2 “三延伸”為特色的學生培養(yǎng)模式

為激發(fā)學生的學習主動性和自主性，學習內容的現(xiàn)實性。我們開放實驗室與實訓基地，同時學院與省內多家發(fā)電廠、電建公司合作建立校外實訓基地，在校外實習基地，學生在企業(yè)兼職教師和師傅的指導下，在認識實習和參與廠方的檢修實習中對實際設備的性能掌握和動手技能的提高極有幫助，練成了解決實際問題的技能。與企業(yè)的良好接觸也為日后的就業(yè)打下基礎。做到了課內延伸到課外、校內延伸到校外、知識和能力的培養(yǎng)延伸到全面綜合素質的培養(yǎng)――“三延伸”的學生培養(yǎng)模式。

3 建立“網上教學平臺”

對全部課程制作了教學輔助課件（CAI），實現(xiàn)了多種信息融為一體的特殊功能，對于無法直接觀測的設備生產過程情況，如液力耦合器的工作過程、水泵風機的內部結構、泵的組裝與拆卸等，我們制作了3D MAX的動畫演示。

采取網絡技術，建立了“網上教學平臺”。該課程提供了豐富的網絡資源，包括：課程大綱、授課教案、三維動畫、課后習題與解答、模擬測試、常見問題解答等教學相關的資料，實現(xiàn)網上輔導答疑，學生可以通過訪問課程的網站，自主學習或發(fā)送e-mail給授課老師，均可獲得及時的幫助。“網上教學平臺”突破了課堂的局限，更使教學實現(xiàn)了課堂內外的結合，有效地激發(fā)了學生的學習興趣、學習欲望，進而提升了學習動機。“網上教學平臺”使學生既能看又能練，這些多感官的信息，既利于學生知識量的增長，又利于知識的保持。學生可以根據(jù)自己的興趣愛好、知識考驗、學習任務選擇學習途徑。總之，“網上教學平臺”把交互性、參與性和刺激性有機地組合在一起，把教師的主導作用與學生的主體作用有效地體現(xiàn)在教學過程，實現(xiàn)了教學方式的深刻變革和教學效益的極大提升。

參考文獻

篇（3）

大學教師的述職報告范文1尊敬的院領導：

您好!

光輝歲月，一眨眼一年又過去了，在擔任教師期間，我一直嚴格要求自己，為人師表，給學生做好榜樣。現(xiàn)將一年來的主要工作述職如下：

一、思想政治方面

能夠認真學習學習實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。在思想上始終保持良好的思想品德，忠誠黨的教育事業(yè)，以””重要思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，努力提高教師應該具備的政治素質和道德品質。

二、組織工程中心的工作開展方面

本年度擔任了裝飾藝術設計工程中心主任，在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務時，能夠與本工程中心教師一起，團結一致，開拓進取，勇于創(chuàng)新。充分調動本中心師生的.積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。本中心本年度主要完成了一下工作內容：

1、圓滿的組織了中國室內裝飾協(xié)會的助理室內設計師的認證考試工作，有--名同學通過培訓考試拿到了助理室內設計師證書。

2、深入企業(yè)落實--級畢業(yè)生的頂崗實習及與就業(yè)工作。

3、聘請企業(yè)的專業(yè)學者到我校講學，這些講座提高了學生的素質開闊了學生的眼界。

4、組織參加各類設計大賽。

5、積極參加系部考察組，赴上海等地、并學習其它企業(yè)單位的經驗和做法，開闊了視野，提高了認識，為做好今后的教學工作打下了一定的基礎。

6、組織藝術設計專業(yè)的社會培訓工作目前申報的培訓項目達到8個。

7、參與設計實踐項目。

三、工作實績方面

1、黨建評估

按照系工作要求，系部分配給我一個非常艱巨而光榮的任務參與系部的黨建評估工作。

(1)根據(jù)學校評估工作的安排，積極參加系部黨建評估工作領導小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高認識，在評估整理材料的過程中讓我認識到我校黨建評估工作的重要性和緊迫性，深入理解評估的“以評促建，以評促改”的方針，認證完成工作任務確保評估工作的順利進行。

(2)認真學習評估指標體系，準確理解指標內涵。按照學校的進度規(guī)劃和任務分解表，進行了自查自評，找出了存在的問題，提出了整改方案，完成了系部的評估材料的整理，在每一階段，都按時、按質、按量地完成了系黨總支交給的任務。

2、實驗室建設

(1)圖文工作室、畫室、影視動畫工作室、計算機輔助實訓室、展臺搭建實訓室等。

在原有實訓室的基礎上又新增加了設備(電腦、桌椅、空調、投影儀等、展示構建)。使實訓室功能得到了完善。

(2)新建實驗室。

一年來，隨著學校經費的投入，學院積極進行實驗室建設，保證了影視動畫專業(yè)課實踐教學的需要。20--年9月建立了和瑞影視動畫校企合作培訓基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設計工作室。

3、教學工作

一年來，講授了室內專題設計A、B、C、D、電腦效果表現(xiàn)、教學實訓、生產實習、畢業(yè)實習設計軟件等六門課程，共計490多學時。指導畢業(yè)實習和指導畢業(yè)設計10人。

積極參與裝飾藝術設計專業(yè)的建設工作，針對企業(yè)的社會需求進行了深入的調研，了解企業(yè)的的人才需求情況，并結合我系的實際情況，通過教研室活動和教師們進行充分的醞釀討論，制定了裝飾專業(yè)20--級的人才培養(yǎng)方案、編制了實施性教學計劃，并編寫了課程標準。另還做了以下工作：

(1)深入院級課題裝飾藝術設計專業(yè)生產性課程體系的建立的研究工作。

(2)積極參與學院教改課程的申報工作。

(3)參與學院教務處統(tǒng)一組織的項目化課程改革的培訓課程學習。

(4)20--年-月拿到--大學管理干部暨骨干教師高級研修班的結業(yè)證書。

5、其他工作

(2)參與健雄學院校史館的策劃工作。

(3)全國四、六級大學英語監(jiān)考。

(4)太倉市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設計項目評標工作。

四、科研方面

1、參與《平面設計》項目化教改校本教材的編寫工作(現(xiàn)已使用)。

2、獲得第八屆中國室內設計雙年展優(yōu)秀獎。

五、存在的問題

1、政治理論學習不夠，創(chuàng)新意識有待增強。

2、工作不太主動，學校、學院安排才去做。

3、教研、科研成果甚少。

最后，感謝這一年來，領導的關愛，同事的幫助。在新的一年里，我會繼續(xù)努力，為學校作出貢獻。

大學教師的述職報告范文2這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

大學教師的述職報告范文3時光匆匆流水過，又到年度總結時。總感覺已經過去了的20--，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當又要寫總結的時候，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。

站在20--年的門里回望剛剛過去的20--，覺得印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡分明的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的貢獻。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。

這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念、知識與經驗，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情，并注重內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究，在集體備課中發(fā)揮應有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

主動領會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關任務;

對學校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導，并負責20--年度十大新聞的提煉與產生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設計;

積極高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態(tài)調查問卷的匯總處理，以及與家長進行大量的電話交流與動員，自始至終，都不遺余力、積極參與;

在信息化年會期間，負責大量的文字審閱工作。此外，在第二屆“蠡風”信息化研討會期間，參與了策劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡力所能及的工作與事務，我都積極參與、及時落實、做到最好，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻。

回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經到來的20--，我在心里對自己說：好好把握、全心付出、踏實前行、期待成功!

大學教師的述職報告范文4轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過成功，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現(xiàn)將一年來的學習、工作狀況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師務必抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一齊參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一齊分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習狀況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙學困生。

三、勤方面

本年度，在教學方面，我擔任了語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我鍛煉、提升潛力的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不斷改善，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

四、績方面

在教學方面：擔任語文教研組組長用心完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業(yè)，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應對人生;而對優(yōu)秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的語文教師。

總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更完美!

大學教師的述職報告范文5我畢業(yè)于清華大學土木工程系，博士研究生學歷，20--年-月來我院工作，到現(xiàn)在剛滿一年，回顧這一年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。下面就我這一學年的工作情況向各位領導和老師作個匯報：

一、思想政治方面

能夠認真參加政治理論學習，實踐科學發(fā)展觀，努力提高政治理論素養(yǎng)和思想水平。擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國。積極協(xié)助系主任做好教學工作，顧全大局，團結同事，愛護、關心學生;深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，結合工作實際，查擺工作中存在的問題，制定整改措施，找出解決問題辦法，為建工系的健康發(fā)展奠定基礎;堅持群眾路線和群眾觀點，認真學習貫徹黨風廉政建設的有關文件，深刻領會精神;加強廉潔自律建設，自覺抵制不良影響，為人師表，以身作則。

二、組織領導能力方面

在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇于創(chuàng)新，處理好各種關系，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。

三、工作作風方面

深入到教學第一線，了解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養(yǎng)的需要。積極協(xié)助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業(yè)答辯任務的管理工作。

四、工作實績方面

1、進一步完善完成教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學文件的修訂工作;

加強校企合作，加強實訓基地建設;暑期期間積極和有關單位聯(lián)系，為假期實習的學生解決定崗實習問題，并親自到工地指導，并積極準備完善升本科的相關資料。

2、加強職業(yè)技能培訓。

組織實施了建筑行業(yè)9大員與中級工種的培訓工作，整理規(guī)范了相關的培訓材料。

3、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業(yè)和建工技術專業(yè)的課程設計、畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯，指導土木工程專業(yè)的認識實習和建工技術專業(yè)的頂崗實習任務等。

4、努力提高教學質量。

認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽;組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業(yè)知識面在各專業(yè)中分別開展學術講座。加強教學質量檢查;開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業(yè)以及實踐教學環(huán)節(jié)。召開教師和學生座談會，了解教學中的問題，并及時反饋和解決。