河道整治論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇河道整治論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本流域地處內陸高原，屬北溫帶較干燥的大陸性氣候，干旱寒冷溫差大，降雨量少，雨期集中，降雨主要集中在7—9月份，占全年降雨量的70%左右，降水量年內分配很不均勻，年降雨量為300—500mm，多年平均降雨量為350—430mm之間。

桑干河朔州段河道，具有平原型河道特征，兩岸平坦開闊，河床寬淺。河道兩岸均有一級階地分布，一級階地高出河床1—2m，在安榮橋上游一帶階地高出河床3—8m，河寬約200—1500m，坡降約為0.6‰左右。河床組成物質主要是沙壤土，泥沙平均粒徑0.2—0.7mm，中小水流河勢變化迅速，走彎嚴重，主流擺動頻繁。各河段河道特征見表1。干流沿線均為第四系沖積地層。

桑干河河道特征統計表（朔州段）表1

河段

距離(km)

平均坡降（‰）

主槽寬度B(m)

主槽深度H(m)

河寬(m)

河相關系√B/H

壩下—安榮橋

12

0.59

200

安榮橋—西小河

16

0.62

97

1.4

350

7.03

西小河—西朱莊橋

24

0.61

120

1.2

400

9.13

西朱莊橋—新橋

19

0.86

150

1.4

420

8.75

2水文特征分析

2.1歷史洪水

桑干河洪澇災害比較頻繁，從明朝開始就有不少史料記載。據馬邑縣志記載：“明神宗萬歷三年（1575年）秋七月，馬邑大雨四十日，壞城屋蘆舍千余?！鼻骞饩w十八年（1892年），桑干河上游發生了一次長歷時的降雨過程，致使河道出現范圍很廣的特大洪水，給我省北部地區造成了大范圍的洪水災害。

從海委審定的《永定河流域規劃報告》看，400年來，1896年（清光緒二十二年）洪水為桑干河我省境內調查的首位洪水，據馬邑縣志記載，“六月桑干河道，四關一村為水淹，溺死男女老幼共三十七口”，尉家小堡該年調查值為5140m3/s。

本世紀的1922年、1949年、1952年、1959年、1963年、1967年均出現過較大的洪水，形成沿河兩岸一定范圍的洪澇災害。

2.2水文特征及對河道影響

桑干河流域地處半干旱的黃土高原，大部分降雨集中于汛期，屬于暴雨型徑流過程，非汛期的河道徑流主要為神頭泉水（流量為4.5——6.5m3/s）及降雨補給，輸沙量則基本集中于汛期洪水。由于河道洪枯相差十分懸殊，平原河道呈復式河槽形態。

根據羅莊及西朱莊水文站的多年統計資料表明，桑干河上游的水沙系列在近四十年內的變化很大，主要表現從七十年代以后徑流量，輸沙量大幅度減小，含沙量下降，詳見表2，河道洪水發生頻率降低。究其原因主要是：（1）六、七十年代在桑干河流域的上游干、支流興建了一系列的中、小型水庫和河道引水工程，隨著工農業用水的逐漸增加，水庫等水利設施對徑流量的調蓄和攔截量也隨之增加，以致在枯水期經常出現河道斷流。攔蓄洪水的同時也攔蓄了大量的泥沙。（2）七十年代以后，特別是九十年代，流域的枯水年份所占比例明顯增大。以西朱莊站為例，八十年代和九十年代的年平均徑流量分別是六十年代的27%和14%。

桑干河上游兩站分年代（10年）水沙統計表表2

年代

66—69

70—79

80—89

90—97

多年平均

徑流量（億m3/年）

羅莊站

3．584

2.387

1.605

1.367

2.037

西朱莊

3.954

1.734

1.086

0.544

1.512

輸沙量（萬噸/年）

羅莊站

2204

522

260

262

585

西朱莊

1892

301

214

151

435

由于河道徑流量、含沙量減少，漫灘洪水出現的機率下降，導致河槽縮窄，平灘流量降低。河槽淘刷深約1.0—1.5m，呈現“V”字型枯水河槽。由于中、枯水所占比例相對增加，部分河段的曲率增大，致使洪水傳播歷時延長。

2.3水文分析

羅莊站采用1896年及1949年兩次調查洪水，西朱莊站采用1896年及1922年兩次調查洪水，加上兩站全部實測洪水系列（還原后）分別進行各站洪峰頻率計算，采用P-Ⅲ型分布適線，雙權函數法計算統計參數。計算結果見表3。

桑干河洪峰流量特征值表表3單位：m3/s

站名

分析時段（年）

統計參數

洪峰均值

極值年洪峰流量

各頻率洪峰流量

Cv

Cs/Cv

最大

最小

極值年

1%

2%

5%

10%

20%

洪峰

出現年份

洪峰

出現年份

羅莊

1952-1997

1.0

2

394

1270

1952

19.6

1986

65

1816

1541

1182

906

634

西朱莊

1958-1997

1.5

2

405

2000

1967

7.15

1986

280

2867

2321

1680

919

660

2.4各河段設計洪峰流量

東榆林水庫至懷仁縣新橋渾河入匯口共有兩條較大支流匯入桑干河，即流域面積在2000km2以上的黃水河和渾河。黃水河入匯口距西朱莊水文站上游1.0km處，其影響可由西朱莊站的洪水系列反應。這樣根據主要支流入匯情況將本河段的洪水計算分為二段即東榆林水庫至西朱莊段，西朱莊至新橋段，這兩段河道設計洪峰流量可由兩水文站洪水資料系列分析而得。詳見表4。

各河段設計洪峰流量成果表表4

分析河段

對應水文站

設計洪峰流量

備注

2%

5%

10%

東榆林水庫—西朱莊段

羅莊站

1541

1182

906

黃水河入口

西朱莊—新橋段

西朱莊站

2321

1680

919

渾河入口

3河道特征分析

桑干河在東榆林水庫至山陰縣安榮村段的12km內兩岸階地較高；安榮村至懷仁新橋段長約69km為平原游蕩型河流，河道形態及基本特征具有游蕩性特征。

（1）河槽寬淺，河勢散亂多變

本段河道屬于平原游蕩型河流，河道比降約0.8‰，河道寬闊，平均寬度400—700m，主槽寬淺，寬約100—200m，深約1.0m。河床主要由沙壤土組成，穩定性較差，在一般小流量尤其是中水流量下變化較大，河勢變化十分散亂。河段內堤防工程基本上沒有。

（2）主河段河床淤積嚴重

在河道的灘地里，兩岸群眾自60年代起就種植防護林帶，主要有楊樹、酸刺柳等，使主槽寬度縮窄，僅100—200m，因此當發生較大洪水時，洪水漫灘后，流速減緩，泥沙落淤，造成河灘內淤積嚴重。根據羅莊和西朱莊水文站實測資料，在近30年的時間里，河床平均淤高約1.0m，年平均淤積速度約3.0cm。尤其是薛家營水庫引水段，由于在河道筑壩取水，主河槽淤積已滿，形成了局部的懸河。

4存在問題及規劃原則

4.1存在問題

根據以上分析，本段河道目前存在的主要問題有兩點：一是河道擺動范圍大，河勢多變，河槽遷徙不定，危及兩岸村莊及沿河耕地的安全；二是防洪標準低，由于本段河道一直沒有進行過系統規劃和堤防建設，個別地段修建的防護工程也因年久失修而破壞十分嚴重。目前的防洪標準不足五年一遇。

4.2治理目標

為沿河兩岸村鎮的人民生命財產安全和經濟建設提供防洪保障，為合理開發灘涂，治理鹽堿下濕地創造必要的條件；

將本河段的防洪能力由現在不足五年一遇的標準提高到二十年一遇，理順并基本控制洪、中水河勢。

4.3規劃原則

河道現狀為基礎，根據本河段的治理目標，河床演變特點，因勢利導，統籌規劃，著眼長遠；

充分利用天然節點和經多年加固的護岸、控導工程及堤防工程，穩定河勢，節約投資；

保證主要引水工程的引水條件和主要建筑物的防洪安全；

提高河道防洪標準與控制河勢相結合。

5規劃治理思路

5.1穩定河勢，理順流路

桑干河朔州段洪水含沙量較高，河床質為易淘涮的沙壤土，形成了散亂多變，河槽頻繁擺動，河床淤積抬高的游蕩性河勢。因此，為了確保防洪，應當在兩岸建立防洪堤防。但桑干河的流路特點仍具有一般河流的流路規律，即“小水坐彎，大水趨直”，在沿途查勘中，更多更嚴重的情況是在中小流量下的坐灣，因此，對于本段河流，其治理不僅要防御稀遇的較大洪水，也要防止中小水流量造成的險情，要穩定河勢，保證流路通暢。

5.2寬河固堤，為泥沙淤積留下較大的位置

篇（2）

浙江省瀕臨東海，水網密布，河道總長度為6萬多km。獨特的浙江水鄉風貌為全省的經濟社會發展發揮了重要的作用。但是，由于傳統河道建設主要側重于考慮工程的安全和人類需求，較少考慮河道建設對生態系統的影響，河道生態環境問題仍比較嚴重，河道環境質量現狀仍不容樂觀。筆者綜合應用環境科學、生態水工學、美學等相關理論，試圖研究出一套科學、合理的生態河道的構建體系，以指導浙江省歷史文化型河道建設，改善城市的生態環境，傳承河道水文化。

1現狀分析

抽取浙江省文化歷史保護型河道進行調研，其中包括杭州余杭塘河、古新河、沿山河、古蕩新河；嘉興杭州塘、平湖塘、蘇州塘、長水塘、老環城河、九里溪；寧波西塘河；溫州溫瑞塘河、石坦河；以及衢州、臺州、麗水等22條河道，了解河道水域面積、水系分布、水生態狀況、人文水景觀資源、駁岸情況。

通過調查與分析，目前問題主要表現為：(1)人文水景觀資源雖然豐富，但沒有得到有效保護和充分的開發利用。以水文化為主要特征的具有重要歷史文化價值城鎮大多時過境遷。如衢州的鹿溪渠，嘉興的杭州塘，臺州的始豐溪等，未形成一個完整的保護體系，缺乏對重要的歷史文化資源加以整合利用。(2)河道水域生物群落單一，缺乏生物多樣性。按照《歐盟水框架指令》河流生態要素的標準“對以上河道進行生態評估，評優河道只有2條。(3)景觀工程方面，傳統方式造價高。在隨機調查的22條河道中，有19條河道在規劃、設計和施工中所用的材料為現澆混凝土、漿砌或干砌石塊、拋石等硬質不透水材料，施工及養護成本較高。(4)缺少生態河道建設的相關規范。加強河道生態建設，制定一個在河道建設中加強生態保護的技術規范是十分重要和必要的，規范應涉及面廣泛、內容全面，符合科學性、操作性、經濟性要求，并且滿足工程建設的地方標準。

2構建生態河道管理體系的措施

2．1保護性措施

由于城市發展、旅游開發等，大量河道被侵占，河渠硬化，其完整性和真實性不斷遭到破壞。作為文化遺產的城鎮河道不僅僅包括古城鎮、古街巷、古建筑等物質文化遺產，也應該包括歷史上因河道發展而形成的船閘、河埠頭、橋梁、堰等水利設施。對于這些已有的歷史人文景觀，應作為古代水文化的載體，通過綜合整治加以維護與保護。

在設計時要注重對傳統村莊人文景觀和自然風貌的保護，考慮具有場所特征的自然因素，根據當地實際情況，盡量使用當地材料和物種，體現河道治理的地方特色。如美國圣安東尼奧河改造注重歷史文化資源的保護，將國家歷史公園中的四個歷史街區相互聯系起來。在南段德埃斯帕達水壩附近，修復北美最古老的水渠，作為文化和教育場所。對于南部河段的4處建于18世紀的教會遺址，規劃將教會遺址現有的道路系統與濱河步行道相連接，以避免局部過分突出。

2．2生物措施

在滿足工程安全的前提下，利用生物措施，通過生態工程與生態恢復方法，可以控制水土流失和土壤侵蝕，促進整個河道生態系統的完善。主要措施有：(1)構建河道上中下游生境異質性。河流上中下游由多種異質性很強的生態因子描述的生境，形成了極為豐富的流域生境多樣化條件，這種條件對于生物群落的性質、優勢種和群落密度以及微生物的作用都產生重大影響。(2)營造水陸交錯帶的生物棲息地。在河道治理規劃中，構建深潭和淺灘，營造多樣性水域棲息地環境，使之具有不同的水深、流場和流速，適于不同生物發育和生長需求。(3)構建生態駁岸時，要考慮生物棲息地的要求，采用自然材質制成的柔性結構，或者采用新的結構型式，如石籠、魚巢磚、生態磚等。岸坡砌護盡可能采用透氣透水透孔的天然材料，使得植物生長，為魚類、兩棲類、昆蟲、浮游生物和微生物等的棲息提供從水域到陸地的連續空間。

2．3低成本景觀工程性措施

提倡“低成本”景觀規劃設計，研究如何權衡短期投資和長期收益，如何不以犧牲形式美感、功能使用、自然生態為代價。在設計時盡量避免使用高耗能、高污染的鋼筋、水泥等硬體傳統材料，采用透水性好，施工養護成本低的材料(包括植被、土壤、磚石等)。在節約資源、保護環境的前提下，改善河道的生態條件。

2．4制定生態河道建設的相關規范

對于歷史文化型河道，地方要加強立法，各地都應該結合自身實際情況，制定切實可行的有效措施，將歷史文化名城、名鎮、名村的保護工作真正落到實處，以建立新型長效的生態河道管理體系。

3整治案例

3．1項目概況

浙江省江山市廿八都鎮，位于浙、閩、贛三省交界處，處于仙霞嶺腹地，由潯里、楓溪、花橋三個自然村構成。廿八都鎮歷史上是軍事要沖，是商貿集鎮，留有豐富的古建筑和多彩的傳統文化，具有重要價值。穿鎮而過的廿八都溪在境內流程10km，流域面積73km，承擔沿河地區雨水排放以及地下水補充的功能(現狀圖見圖l～3)。

3．2生態河道規劃

組景序列是體現中國傳統景觀欣賞與表達模式的重要文化形式。本案延續“楓溪八景”這一文脈，借鑒傳統中國畫長卷做法，根據現狀把楓溪沿河景觀分成6部分：山光潭、珠波橋、百花澗、青溪坊、秋霞圃、楓影灘。分別以山、路、水、村居、田園、植物景觀為名，構成全景山水長卷式的山水村居田園畫卷，突出楓溪之美。具體措施如下：

3．2．1保護性措施廿八都古建筑種類多、數量大，其風格融浙、皖、閩、贛干一體，形成鮮明的地方特色。如楓溪村的水安亭橋，原為木結構跨橋，清康熙五年毀于洪水，同治三年建成石拱橋，橋上原有亭閣18問，現尚存14間，為縣級重點保護文物；潯里村的清文昌閣，也是保留下來的重要古亭閣。除此之外，還有楓溪橋、河埠頭等古建筑物，在楓溪河水道設計中都應給予保護，現對傳統村莊人文景觀和自然風貌特色。另外，從依存古鎮空問構成來分析，楓溪如腰帶，其急緩開合的動態恰和古鎮人文景觀耦合，構成古鎮景觀意象(規劃圖見圖4～6)。

篇（3）

第二類為計算方法和分析方法，這包括消灘水力指標的確定方法、泡高計算公式、泥沙矢里輸移公式、乘峰通航計算公式、塊石穩定結構計算公式、水面線計算的改進方法等等

第三類為專項技術.包括散拋石壩防沖毀措施、土工織物在山區河流航道整治中的應用和山區河流水面線計算軟件等。

成果應用于西南水運出海通道中線起步工程廣西段貴州段、赤水河航運建設工程、漢江漩渦至安康航運建設工程為這些重大工程建設提供了技術保障。成果的應用對于規避西部航道整治工程建設失敗風險起到關鍵作用、對于保證航道整治建筑物的安全起到關鍵作用、對于延長航道整治建筑物的使用壽命起到關鍵作用。

技術創新程度

就山區河流中各種類別的灘險以及支流河口、日調節電站下游河段的航道整治技術進行了全面研究.形成了具有成套性的創新技術，特別在支流河口整治技術、日調節電站下游灘險整治技術、石質漢流灘整治技術、整治水位確定方法、整治線寬度二維計算、一壩整治短過渡段淺灘壩位確定方法、壩頭局部沖刷坑預測方法、通航漢道需加大分流量和鎖壩高度的確定方法散拋石壩的水毀機理和防毀措施、沙卵石位置函數、泡水成因和泡高計算、水面線計算改進方法和計算軟件、消灘水力指標針算、反映床沙位量特性的泥沙起動流速公式及泥沙推移質輸沙率公式、泥沙矢量輸移公式、三維河流泥沙數學模型、電站下游不滿足設計航深延續距離的估算公式、乘峰通航的調度計算公式、流速安全系數的概念、丁壩壩頭塊石穩定結構的計算公式、壩體滲流條件下丁壩回流長度計算公式等實現全面創新。

技術經濟指標的先進程度

項目的研究成果同國內外最先進的技術相比總體為國際先進水平其中漢流灘整治的流量負反饋原理、支流河口段航道整治技術、日調節電站下游的追峰通航計算方法和整治技術、整治線寬度二維計算、散拋石壩水毀機理、沙卵石位t函數概念等都處于國際的前列。項目的經濟等指標也位于國際先進水平.特別是土工織物應用、散拋石壩防毀措施、支流河口整治技術實現干支直達等經濟社會效益突出.投入產出比超過10.而且對保護環境不受大的人為破壞十分有益。

技術創新對提高市場競爭能力的作用

項目所研究的技術可以明顯降低工程建設的成本、提高工程建設的成功率及至消餌失敗風險延長工程的使用壽命和減少工程的維護費用這對于提高水運工程的投入產出比、增強水路運輸在交通行業的地位非常有益。已獲經濟效益直接經濟效益及對未來交通持續發展所產生的經濟效益:

項目研究成果投入工程建設后到目前為止所產生的直接經濟效益約為3650萬元、間接經濟效益約為5.6億元。技術的使用對于節約工程建設成本、減少工程維護費用、延長工程使用壽命、保護環境等效益十分顯著.同時對改善貧困山區的交通、推動區域經濟的發展將產生巨大的社會效益。

對促進地區經濟發展的作用:

研究項目所依托的工程均位于我國西部欠發達山區.區內多民族共居.資源豐富.經濟落后.交通不便.而交通基礎設施落后則是制約西部地區經濟發展的”瓶頸“。因此利用西部地區豐富的水資源條件發展內河航運打通溝通東部地區通江達海的水運通道.充分發揮內河航運在西部大開發中的作用和優勢，對加快西部地區資源開發完善綜合運輸體系.推進西部地區現代化建設進程具有重要的現實意義。

對環境、自然和資派方面可持續發展的形晌:

由于水路運輸依靠的是天然河流.不占用耕地.特別是航道建設屬于弱環境影響建設工程，項目研究成果中利用河道內的沙卵石充坡土工織物用作壩體材料可改變目前的石料開采.更是對自然環境的保護有益;同時項目的研究成果著眼于河流航道條件資源的最大化利用.以采用最少的工程獲得最優的航道條件.由此對環境、自然和資源的可持續發展十分有利。

科技進步的推動作用

篇（4）

隨著信息技術的飛速發展和互聯網的廣泛應用，網絡及其技術正要迅速成為拓展教育時空、提升教育效率的重要途徑，通過網絡開展就為指導和畢業生就為服務也已經成為高校就業指導工作的重要渠道。基于網絡技術的固有優勢和就業指導的本質要求，高校就業信息網在不斷健全和完善，高校畢業生也逐漸習慣得用網絡求職。但同時，利用網絡對大學生進行就業指導是一件新生事物，就業指導中存在著若干薄飛弱一環節，如何實施和發展網絡就為指導，突破時空限制，為學生提供全程，全面和個性化的指導與服務成為高校網絡化就業指導工作中急待解決的問題。

一、目前網絡就業指導工作的問題及形成原因

1、高校就業指導人員的專業素養有待提高。

目前，大部分的高校都設有專門的就業指導部門，開有就業指導課，但由于師隊伍建設投人不足，就業指導部門大多是以就業信息以及學生就業手續辦理，并且僅限于畢業生畢業前的各項手續辦理工作，作為學校就業工作實施的主要部門，其工作方式沒有突破傳統模式。部分學校沒有專職就業指導師，缺少一支結構合理、業務水平高的教學隊伍，上課的主要是從事就業工作的就業處老師和輔導員，且沒有對這些老師進行專業的培訓教育；在教學安排時，由于師資和課時問題、擴招人數的增多、學校多方面資源緊缺等原因，使得就業指導教師隊伍不穩定，特別是網絡化就業指導整體水平不高。

2、大學生就業指導網的建設有待進一步完善。

(1)就業網站的指導、服務功能有待加強。

多數的就業指導網站提供的內容除了各種政策法規、用人單位招聘信息、畢業生個人求職信息等，就是簡單的文章羅列，其他的內容很少能夠提供給畢業生。要想瀏覽內容，很多畢業生選擇的還是baidu或google搜索。所以，從求職投遞簡歷角度，畢業生多半不會選擇本校的就業網站。另外，就業指導網站的有些欄目缺乏吸引力，內容陳舊，互動性、聯通性比較差，使用不方便，沒能真正、充分發揮其應有的功能。針對個別學生的進行職業生涯規劃、職業生涯測評、個性化輔導、就業心理輔導方面內容涉及不多。

(2)對網站信息的審核有待改進。

就業信息網上所的信息是由畢業生或用人單位自己填寫的，有些畢業生填寫了很多不真實的信息，如隨意更改自己在校表現情況，提高學習成績等;用人單位也夸大單位實力。這些行為的直接后果是造成了就業矛盾，人們對網上招聘信息的信任度下降。可見，如何充分利用網絡進行就業指導，還有廣闊的開發空間。

(3)網絡化就業指導工作的信息整理力度不夠。

目前，許多就業網站由于沒有網絡化實施的有效方案，不能實現和教育管理部門、其他高校的信息的整合和共享；就業信息數據標準不統一，就業信息的、就業數據的統計、學生就業管理等工作還未擺脫傳統方式。學校與社會在就業指導網絡資源整合方面的整合力度不大，高校、職介機構、用人單位、職能部門各管一方，由于信息不聯通，常常出現“有人無業就，有業無人就”和“求職者找不到合適的職位，求人者找不到合適的人才”的尷尬局面。

二、網絡化就業指導工作中的建議和對策

1、就業指導人員信息素養的提高。

(1)具有較強的信息意識。具有較強的信息敏感程度，能夠根據實際工作積極主動的獲取、利用就業信息資料。信息的收集和處理在就業指導工作中至關重要。在高校畢業生就業過程中，畢業生人數比較集中，受時間、專業、場、生源地限制，如果沒有大量的準確的人才需求信息，就業工作勢必受到影響。

(2)掌握信息知識。積極學習和使用各種信息，工具，對信息的發展具有適應性，能夠跟上社會發展的腳步，可以不斷的學習新工具和新信息。

(3)具有運用信息的能力。就業指導人員應對收集到的各種信息進行整理、分類、歸納和總結，以保證信息的全面、及時和準確，并及時向用人單位和畢業生反饋和。同時能引導學生學會根據學習要求對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地學習對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動、不利用計算機網絡從事危害他人信息系統和網絡安全、侵犯他人合法權益的活動。

例如現在在網上推出了許多有關職業心理等的測量表，由需要者個人進行填、測，然后給你一個結論。這種做法已經引起了許多心理學和職業咨詢專家的擔憂，跟計算機算命沒有本質區別，是不可取的。對于類似的問題，就業指導人員應時刻保持清醒的頭腦和專業的就業指導能力。

2、就業指導網站的建設。

在高校就業信息網站的建設過程中，應注意結合畢業生和用人單位兩方的需求，設計出結構明朗、內容豐富、便于訪問和瀏覽的網站主頁。

(1)增強網站對學生就業的指導功能。

大學生就業指導網是否具有指導性，是否具有較強的服務功能，是影響高校利用網絡對大學生進行就業指導的又一重要因素，也是決定網上就業指導工作生命力的關鍵。增強就業指導網站的指導功能，特別要沐重網站的互動功能，開設“論壇”、“在線答疑”等欄目，一方面能夠及時解答學生提出的問題，了解學生的動態，做好畢業生的就業指導工作。另一方面也促進了用人單位和畢業生之間的溝通和交流，畢業生之間的信息互通，促進了就業指導工作的開展。同時依托網站建立專業的培訓與測評機制，為大學生提供滿足近期職業發展需求和階段性職業規劃設計的相關服務。

(2)注重網站的就業服務功能。

就業指導網站，面對的是畢業生和用人單位兩方的服務需求，可以通過建立畢業生和用人單位數據庫，實現用人單位與畢業生的網上雙向選擇，同時保證雙方信息的可靠性和真實性。建全網絡視頻面試功能，節約資源，提高學生和用人單位的接觸頻率，達到網絡就業的效果。同時，就業指導人員還可以利用電子郵件、QQ、飛信等群發就業信息，實現快捷的就業服務。

3、學校與社會在就業指導網絡資源的整合等方面有待加強。

目前，國家、地方、高校三級就業網站基本都建立了。按照教育部要求高等學校中的本科院校在2007年就要基本完成網站的建設，2008年要求的是?？茖W校也要完成學校就業網站的建設。現在，由教育部、人事部、勞動保障部、發改委和國資委共同推動組建畢業生就業網絡聯盟，也將于2009年11月20日正式啟動。它一方面可以促進畢業生的就業工作管理更為及時有效，同時使得畢業生信息、交流、意向反饋更為方便。

篇（5）

在企業思想政治工作中注入人文關懷，自十七大提出以來，為企業改進管理方式和管理目的指明了方向。企業思想政治工作，歸根到底，是人的工作，出發點和落腳點，最終都應該是人，在尊重職工的主體性和個體性差異的前提下，進行的思想政治教育，在當前形勢下，將更有利于企業順利的開展思想政治工作，促進企業形成良好的文化氛圍。人文關懷對企業的長久健康發展，社會的和諧穩定都具有重要的意義，如何在企業思想政治工作中做到人文關懷，就成為企業開展相關工作的題中之義。

一、人文關懷內涵

人文關懷的概念最早是來源于西方的人文主義思潮，圍繞人性和人本身的價值展開敘述，指的是對人的生存狀況的關懷、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定，對人類的解放與自由的追求。體現在思想政治教育中則是指要考慮人的個體差異性和主體地位，尊重人的各種需求，使個體能夠在身處自由和理性的環境下，激發出個體自身的潛力，從而使人得到全面健康發展。人文關懷就是要注重人的精神層面和文化素質的培養，以人的需求為中心，對于企業來說，這是一種更加長遠的發展戰略，將企業的發展與職工的發展統一起來，既給員工提供了自由發展的空間和平臺，也為企業的可持續發展和壯大提供了可能，人文關懷就是實際上就是將人與企業的命運緊密聯系起來，實現員工和企業的雙重發展。

二、人文關懷在企業思想政治工作中的重要性

“人文關懷”理念的首次提出是在十七大報告中。十也對思想政治工作提出了新的要求和任務，這是我黨思想政治工作與時俱進的體現，即注重人的生存和發展，關注人的內心和需求，這就給思想政治工作被注入了活力，拉近了與職工的距離，給職工以精神和心理上的關懷，體現了我國“以人為本”的執政理念。而社會的發展帶來的是競爭的環境，職工面臨的問題比以往更多、更復雜，工作壓力和生活壓力都較以往更大，企業的思想政治工作面臨著新的挑戰，需要融入更多的人文關懷，才能真正解決職工的具體問題，實現職工的全面發展。

作為企業思想政治工作對象的每一個員工，其最高的需求是實現自我的價值，這就需要企業在思想政治工作的過程中注重人文關懷，對企業員工有深入的了解和定位，創造機會，鼓勵員工的個性化發展。另外，人的發展是企業發展的源動力，發揮人文關懷的推動作用，也是企業創新和發展的基礎，是實現企業穩定快速發展的保證。

三、將人文關懷融入企業思想政治工作中的主要途徑

那么，如何將認為關懷融入企業思想政治工作中，就需要在工作理念、工作模式、工作途徑上下功夫，在企業思想政治工作中實現人文關懷。

（一）更新工作理念，做到以人為本

以往的工作理念，更多的是強調個人對社會的價值，以及個人對企業發展額作用，在一定程度上，這是完全必要的。但是，舊的工作理念忽視了個人身心的健康發展，忽視了職工個人的利益訴求，最后導致影響到企業的健康發展。這就要求，企業思想政治工作中，要更新工作理念，在注重社會價值的同時，關注職工的個人價值，將二者放在同等重要的位置，在思想政治工作的過程中，與職工產生共鳴，以人為本，激發職工的積極性。一是要尊重職工，思想政治工作者愿意降低姿態，與職工平等交流，鼓勵職工敞開心扉，有效溝通，認真對待他們的建議和意見。二是要理解職工，要對職工的困難感同身受，理解不同職工的不同生活背景，理解職工的不同心理，在此基礎上，進行共同交流，打破溝通障礙。三是要關懷職工。要讓職工感受到來自企業的關懷和溫暖，將企業當做自己的大家庭，對確實有困難的職工，給予物質和精神上慰問，盡可能消除職工工作上的后顧之憂，發揮思想政治教育的效果。

（二）創新工作模式，增強情感關懷

要想更好的在企業思想政治教育中發揮人文關懷的作用，就是要打破僵化的企業思想政治工作教育模式，改變灌輸式的教育方法，改變教育者高高在上的姿態，尊重職工，與職工平等交流，贏得共鳴。一是交流談話。溝通是打開心靈的鑰匙，溫暖的話語可以融化內心的堅冰，要以寬容、理解、尊重、平等、開放的態度對待職工，建立起談話機制，及時了解職工的所思所想所求，在交流的過程中，潛移默化地將思想政治教育融入其中。二是心理疏導。企業思想政治教育工作者要提高自身思想政治素養，與時俱進，掌握適合當代企業職工的教育方法，特別是要通過專業心理課程的培訓，提高自己的教育水平，提高自己解決職工復雜心理問題的能力，同時，正確區分思想問題和心理問題，從而對癥下藥，促進職工的健康發展。

（三）拓寬工作途徑，提升文化內涵

當前的思想政治教育方式正在朝著更加多樣化的方向發展，特別是隨著新媒體的快速發展，企業思想政治教育的平臺和渠道也發生著變化。將人文關懷注入思想政治工作，也可以借助新媒體等平臺，通過職工易于接受的方式，對其進行有效的思想教育，如微信、微博、qq群，一方面，企業思想政治工作者可以通過網絡平臺關注和監督職工的思想狀態，另一當面，思想政治工作者通過網絡進行思想政治教育宣傳的效果更明顯，特別是強大的朋友圈，職工們可以在網絡感受到來自組織的關愛。另外，積極開展各類文娛活動，活躍企業文化，適時將職工在緊張的工作中解放出來，讓職工勞逸結合，體會到富有活力和朝氣的企業文化，使職工能夠更好的投入工作。在內容上，要提升文化內涵，除了黨的方針政策和理論路線等，還要積極為職工展現自我創造機會，讓職工在工作中，實現自我的價值，找到自己的工作目標。

總之，企業的思想政治工作是一項重要工作，也是不可替代的。“人文關懷”的理念的貫徹，讓思想政治工作開辟了一個新局面，企業要秉持這種理念不動搖，做到以人為本，以職工為本，解決職工生活、工作、心理等方面的困難，讓關懷不再是一句空話，以情感人，以理服人，使企業的管理走上一條人文化、人性化的道路，讓職工受益，讓企業發展。

參考文獻：

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考評體系構建過程中要注意確保標準的科學性、完整性、高效性和可用性?？荚u體系的構建不是一朝一夕的事情，完整體系鏈的建立需要遵循一定的規則進行展開。建模需要明確模型的主體對象、輔助對象、建模內容和子內容、建模方法，首先，確立考評的一級主項目，然后由主項目不斷深化、細化生成多級子項目。其次，建模標準要符合實際，要基于建模對象的實際需求進行調研設計，模型成型后投入實踐，由實踐結果說話，并根據實踐反饋調整相應參數，不斷優化考評內容。最后，統計數據是考評中最為重要的信息，鑒于數據本身具有冗余性、復雜性的特點，單純依靠傳統的手工統計很容易造成較大程度的誤差，同時也降低了評估結果運用的及時性，由此可以考慮結合現代技術作為支撐，以加快統計數據處理的速度，提高統計數據的準確率。現代軟件同時還具有另一方面的優勢，即統計結果人性化，可視性強，容易對數據進行深度分析?？荚u體系的構建過程強調深度調研、細化設計，保證模型的完整性；強調實際、貼合實際，保證模型的科學性；強調回歸實踐、投入生產，保證模型的可用性?，F代職業化考評體系設計的目的在于強調激發輔導員的工作熱情，樹立高校輔導員的先進典范，促進輔導員良性競爭。考評機制的實施不僅要符合輔導員的工作實際，而且要合乎輔導員的工作需求，最大限度地調動輔導員的工作積極性，提高輔導員的工作成效，獎懲分明，制度公開明確，不可似是而非，模棱兩可，以免降低考評規則的可行性。

（二）輔導員考評體系考評策略的選擇

考評體系設計的關鍵在于考評策略的選擇，合理有效的考評方法對高校輔導員教育工作會起到積極的促進作用，多種多樣的考評策略可以對考評對象進行綜合全面的考察評估，確?？荚u結果的公正性。

1．定量考評法

所謂定量考評法，是以數字為衡量標準，將考評內容數字化，所有被考評對象采用統一的考評標準，根據最終考評成績高低進行統計分析。根據前面介紹的高校輔導員核心能力模型結構，輔導員考評標準層次可以按照學生思想政治教育能力及其子能力、學生發展指導能力及其子能力兩個方面進行量化。量化考評優于文字考評方法，但量化考評結果的準確性取決于考評標準設計的合理性?？荚u項目權重的分配要以項目的重要性為主要分配依據。為了提高數據的有效性，首先，考評建模之前宜采用調查問卷法，針對各項子能力的重要性排名進行調查，以便降低考評體系建立者主觀臆造的可能性。其次，每一子項目的評定等級宜采用梯度遞變的形式，等級變化數目要適宜，一般以4～6個為宜。等級過多，等級之間差異較小，增加了參評對象選擇的困難程度；等級過少，每一等級的范圍寬泛，準確程度降低，如表1中每一項目的評定等級均劃分為5等級。最后，考評調查中，為了實現對考評對象360度全方位的考評，可以選擇多個參評對象，如包括：學校相關職能部門領導、學院領導班子成員、同事代表、所帶學生群體代表等，并根據每一群體與輔導員工作密切程度的高低分配權重比例，

2．現場考評法

定量考評法的核心在于利用數字的精確性和可比性實現對輔導員工作能力的考量，但量化考評結果實際上會受到各項子能力權重分配合理性的約束，存在一定程度的不準確性。此外，定量考評參評群體的選擇將輔導員本身排除在外，完全是從輔導員之外的視角進行考慮，結果缺乏一定的公正性，現場考評法恰好可以彌補這種缺角。在定量考評的基礎上結合現場考評法，實現內外互補，豐富考評資料庫。定量考評法中被考評者往往處于被動的位置，因此數據存在一定的片面性；而現場考評法的目的除了針對定量考評中的內容進行深入了解和驗證之外，主考官還可以針對每個個體的特點進行積極引導，獲取及時、鮮活的數據信息。現場考評法可采取多種方式，如可以提前設計幾個有針對性的問題，以問答的形式查看每位輔導員對問題的理解程度，主考官根據輔導員對問題的回答情況進行翔實的記錄；亦可以針對某一特定問題模擬還原現場，如輔導員針對學生心理健康進行一對一的交流輔導或開展相關主題班會等，記錄觀察輔導員的應變能力和問題處理能力。現場考評結果可以實行打分制或者等級制。打分制可以采取滿分扣除制，即針對輔導員表現較差的項目從滿分中進行減分，也可采取得分制，即針對每一模塊相對于單項滿分進行打分，所有模塊的總得分為最后成績。等級制是指對輔導員的考評結果不打具體分值，而是劃分為幾個等級，如“優秀”、“良好”、“合格”、“不合格”等?？荚u結果的可靠性依賴于考評方法的選擇。考評過程要避免考評策略選擇單一化，要結合多種考評方法，通過多角度、多維度的系統分析，最大限度地保證考評結果的客觀可信，最大程度地發揮不同考評策略的長處，有效規避不同考評方法的局限。

（三）考評統計數據分析

選擇合適的考評方法，詳細設計考評流程，僅僅是構建考評體系的步驟之一，輔導員考評模型以輔導員對象及相關對象的評價和能力表現為輸入，經過考評系統的運作，最終以大量統計數據為輸出?？荚u系統得以正常運行的關鍵在于對輸出數據的合理分析和處理，并根據匯總數據的特點對輔導員的能力發展狀況進行深度剖析，達到輔導員考評體系設計的最終目標。選擇不同的統計方法可以從側面挖掘到不同的信息點，下面將介紹幾種數據統計方法。

1．排序分析法

排序分析法是指將統計數據中所有輔導員的綜合核心能力考評成績及子能力考評成績按照數據的大小特征進行前后排序，數據集中的每一組數據都與一個被考評對象（輔導員）相對應，數據排列順序側面反映相對應的輔導員核心能力的綜合成績或單項成績的大小。排序分析法可以客觀生動地反映所有參評個體之間核心能力橫向的比較結果，計算個體之間的得分差值可以顯示輔導員個體之間的水平差異大小?？荚u匯總數據需要進行初加工和再加工才能成為可用的統計數據信息。排序分析法要求計算每位參評輔導員的綜合核心能力成績及十二項子能力綜合成績，排序分析法通常以圖表的形式展現，圖表統計具有直觀、生動、一目了然的優點。圖表分析往往需要結合綜合成績排名及各項子能力排名進行聯合分析，這樣既可以獲得所有被考評輔導員核心能力高低對比情況，也可以獲取單項子能力對輔導員綜合成績的影響程度。展示輔導員個體A、B、C、D、E、F、G核心能力綜合成績排名，按照核心能力綜合成績高低的順序，依次展示各位被考評輔導員的思想政治教育能力及學生發展指導能力的得分情況。據圖分析可得，A整體得分較為平均，能力發展均衡；E、F、G得分較低，整體素質較差，需重點加強和培養；G得分率低，但思想政治教育能力水平較高，側面反映G輔導員的學生發展指導能力有待進一步增強。數據經過分析和處理后，可以將所有被考評輔導員劃分為3～5個等級欄，如記為A、B、C、D、E不等。等級劃分可以按照總分由高遞減的順序，也可以將總分劃分為幾個等級，根據每位被考評輔導員的得分將其歸屬于不同的等級。上述成績結果按等級劃分。等級劃分的好處在于可以有針對性的對處于不同等級的參評輔導員采取不同的獎懲措施，并開展不同強弱力度的教育培訓。

2．比較分析法

比較分析法是指將某項或某幾項核心能力項目的考評成績轉化為得分率，即被考評對象單項得分占單項總分的比例，實現所有參評輔導員之間核心能力橫向比較的方法。比較分析法區別于排序分析法，排序分析法強調考評對象之間的排名次序；比較分析法強調考評對象個體的均衡發展程度及對象間的發展差異。不同的核心能力項目基礎分的設定往往是不同的，為了更加直觀地體現同一項目下所有參評輔導員之間的得分情況，可以首先計算每位參評對象的得分率，再進行橫向比較。比較分析法可以利用數學統計圖中柱狀圖的比較優勢，實現參評輔導員之間橫向比較分析。輔導員A、B、C整體發展較為均衡，思想政治教育能力和學生發展指導能力得分率均在85％以上；F、G輔導員兩項能力發展不協調：G輔導員學生發展指導能力較為薄弱，F輔導員思想政治教育能力環節存在“缺腿”現象。比較分析法也可以只選擇幾項感興趣的能力項目，分別按照公式轉化為百分制形式，在圖中以不同的顏色區別不同的比較項目，以矩形的長度差距區別特定項目的得分情況。比較分析法中，除了采用上面介紹的百分制比較之外，還可以采用差值法。所謂的差值法，實則是計算單項子能力的失分情況，即分別用單項考評項目的總分減掉每位參評輔導員的得分，得到每項能力的失分情況。這種方法既可以縱向比較特定輔導員某單項或某幾項子能力的發展狀況，也可以橫向比較多個輔導員個體在特定項目的得分失分情況，結合橫向比較差距和縱向比較得失的優勢，比較分析法為學校學院領導班子提供了很好的信息素材，針對輔導員的能力弱項進行強化培訓，鼓勵強項繼續保持發揮。

3．趨勢預測法

數據統計的重點不僅在于對高校輔導員以往成績的總結和分析，更重要的是利用已獲取的資料對個體輔導員的發展趨勢進行預測，以促進輔導員綜合全面的發展。趨勢預測法是指對考評個體在一定歷史時期內的成績進行對比展示，通過把握成績變化的規律性，對考評者的未來發展趨勢進行預測。趨勢預測法突出對輔導員在職期間核心能力的動態監測和培養，科學直觀地展現輔導員核心能力總體狀態的變化趨勢，對于預測輔導員能力變化具有重要意義。

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【文章編號】 1004―0463（2016）24―0053―01

信息時代的到來，為教育的進一步發展創造了良好的機遇，信息技術已經成為人們學習和工作的重要手段與平臺，但是將信息技術與課程進行有效的整合，一直是教育教學中的一個難點問題。本文通過分析多元智能理論指導下的信息技術與語文課程的整合，目的是針對不同的學生做到因材施教，讓每個學生都將自己的才能發展到最好，從而實現教與學的最優化。

一、多元智能理論是信息技術與課程整合的理論依據

美國心理學家霍華德?加德納在他的《智能的結構：多元智能理論》一書中提出“多元智能”理論，認為人的智能是多元的，每個人都擁有相對獨立的至少八種智能，即語言智能、邏輯――數學智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際關系智能、自我智能、自然智能和有待于進一步驗證的存在智能。多元智能理論認為，我們每個人都潛藏著多種智能，每個學生都有自己的優勢智力，有自己的學習風格和方法，學生只要找到適合自己的方式，就可以實現學習效果的最優化。多元智能理論引導教師利用信息技術為教學對象的差異提供有區別的教學情境，提供學生展示自我、表現自我的機會，實現信息技術與語文課程教學整合的有效性。

三、多元智能理論下信息技術與語文課程的整合

將信息技術帶進教學，本身就是為了促進學生全面發展與個性發展的協調一致。多元智能理論作為信息技術與課程整合的先進指導理論，為目標的實現指定方向。

1. 合理搭配小組成員，建立智能互補小組。在教師的指導下，遵循智能互補的原則，把班級成員分為幾個小組，然后同一小組的成員一起利用信息技術完成任務。在教學過程中，利用情景、協作、會話、爭論等形式，對問題進行充分論證，最后獲得達到學習目標的最佳途徑。這種小組協作的學習方式給學生極高的協作機會，有利于形成互幫互學的合作伙伴關系。從而使學生保持積極的學習狀態，發現自己才是學習的真正主人，并全面提升學習效率。

2. 激發學生學習興趣，幫助理解重難點問題?！芭d趣是最好的老師”，在濃厚的興趣驅使下，學生一定會專注于學習。要維持或激發學生的學習興趣，教師就必為學生創設富有趣味、生動活潑、直觀形象的學習情境。而信息技術在這方面具有得天獨厚的能力，它能夠通過圖、文、聲三位一體的途徑直接輸出，它所創設的情境的形象性、真實性、趣味性是其他媒體與手段無法媲美的，它可以把一個個枯燥的文字符號轉換成一幅幅形象、逼真、生動的靜態或動態畫面，牢牢吸引學生的注意力，幫助并加深學生對課文重難點的理解，使學生能更為主動地投入學習。

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Abstract: this paper analyzes the modern construction and installation company worker the characteristics of the ideological change, and pay attention to humane care and psychological counseling for maintaining the modern construction and installation of the unity of the enterprise stability, promote social harmony and the practical significance of the role are discussed, in order to offer reference to colleagues.

Keywords: building installation enterprise; Ideological and political work; Humanistic concern; Psychological counseling

中圖分類號：C29文獻標識碼：A 文章編號：

一、前 言

隨著社會全面進步和企業改革發展的不斷深化，企業職工生活水平顯著提高，精神生活和精神世界更加豐富，精神面貌煥然一新。但與此同時，社會生活的急劇變化，生活和工作節奏的明顯加快，競爭的日趨激烈，也導致職工的生活和工作壓力增大，職工的思想出現了一些新的情況和變化。高度重視職工的思想政治工作,是我們黨的優良傳統和政治優勢。黨的十七大報告提出的在加強和改進思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導，體現了思想政治工作以人為本的宗旨和與時俱進的創新。思想政治工作是做人的工作，必須堅持以人為本，著眼于促進人的全面發展，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關心人。要根據職工的實際需要，從單純注重思想政治教育，逐步轉向既注重思想政治教育，又注重人文關懷和心理疏導。

二、當前建筑安裝企業職工思想變化的特點

隨著社會經濟的飛速發展，職工的思想觀念較過去有了很大的改變，多元化、現實化、動態化、復雜化特點明顯。

（1）職工思想觀念的多元化，呈現出接受各種新鮮事物的開放性。社會生活的豐富多彩和不斷改革開放的新形勢，影響著職工的思想觀念和行為，使職工思想日益呈現出多樣化和開放性的特點，職工思想能夠接受的范圍不斷拓寬，職工接受新生事物的能力不斷增強、程度不斷加快，職工思維活躍，這在激發職工創造性思維的同時，也使企業職工思想政治工作面臨著必須與職工思想變化速度相適應的客觀現實。

（2）職工思想觀念的現實化，呈現出現實選擇取舍上的向利性。社會的發展變化，使職工面臨著一些影響自身和他人利益的現實問題，職工的思想變得越來越現實，關注自身利益使他們感到尤為迫切，趨利避害的人生態度表現明顯。對自己有好處的、有利的，自然就心甘情愿地接受，對己不利或者關系不大的，就持抵制、排斥或者敬而遠之的態度。職工思想的現實化，影響在工作中，就是苦活、臟活、累活和險活不愿干，出現了挑肥揀瘦、拈輕怕重的現象，造成了思想政治教育的力不從心。

（3）職工思想觀念的動態化，呈現出思維意識的不確定性。社會發展和企業變革的加快，新事物層出不窮，職工只有勇于面對，才能適應社會發展進步的要求；另一方面，企業職工的流動近年來呈現出不斷加快的趨勢，其流動的范圍、方式不斷擴大和變化，新的社會成員及其思想、思維方式相互影響，職工的心理承受能力發生了變化，其思想觀念中認同的成分在不斷減少，思想不確定的因素不斷增加，職工思想讓人猜不透、跟不上。

三、現代建筑安裝企業職工思想政治工作中注重人文關懷和心理疏導的現實意義

(1)人文關懷和心理疏導有助于建筑安裝企業思想政治工作者轉換新視角。人文關懷中滲透著心理疏導，選擇心理疏導方式本身就體現著人文關懷，心理疏導是實現人文關懷的一種手段。二者作為思想政治工作的新元素，必將引發新一輪思想政治工作的探索和創新。

（2）人文關懷和心理疏導有助于提高建筑安裝企業職工的責任感和使命感。只有人文關懷和心理疏導，才能在正確引導職工的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長。人文關懷和心理疏導不僅僅是政治思想工作者的任務，而是我們每位員工的必修課。注重人文關懷和心理疏導要緊密結合企業實際，不斷完善企業價值理念，培育企業精神，激發職工的上進心、榮譽感和集體主義精神。

(3)人文關懷和心理疏導有助于企業實踐科學發展觀。“以人為本”的概念在企業經濟發展這個中心工作中，一方面要注重對企業職工本身的關心，充分發揮、激發職工的奉獻精神和創新精神，另一方面還要實現“職工與企業共同發展”、“企業與職工共享成果”的理想境界。在此意義上而言，“人文關懷”和“心理疏導”不僅是以人為本的科學發展思想的有機組成部分，也是企業深入貫徹落實科學發展觀的具體體現。

(4)人文關懷和心理疏導有助于和諧企業的構建。心理和諧需要“人文關懷”和“心理疏導”做堅實的后盾。在企業里，只有職工的心理和諧了，才能不斷增強職工應對不同變化的心理的承受能力，才能不斷培養其應對崗位、企業和社會的適應能力。只有這樣，也才能夠保障和諧企業的和諧建立及和諧發展。

四、注重人文關懷和心理疏導是維護建筑安裝企業的團結穩定、促進社會和諧的保證

隨著社會競爭的日趨激烈，職工生活和工作壓力也不斷增大，各種心理障礙和精神疾病大幅度增加，由此引發的社會問題也日益突出。為此，要著重從以下幾個方面作出努力。一是加強德育與心理健康教育。注重傳統文化教育、道德教育，塑造高素質的企業職工，這是思想政治工作注重人文關懷的一項極為重要的任務。通過組織學習座談職工基本道德、社會公德、職業道德、家庭美德等內容。在企業中倡導和諧理念，培育和諧精神，引導職工用和諧的方法、和諧的思維方式認識處理問題，要著力豐富企業文化生活，滿足職工的精神文化需求，充分發揮企業文化藝術陶冶情操、愉悅身心的獨特作用，用健康豐富的文化生活有效調節職工的情感和心理，讓職工不僅生活上富裕，而且精神上感到愉快。二是為職工展現聰明才智搭建平臺。為職工發揮才干創造條件，是人文關懷的一個重要方面，是培養、使用、鍛煉提高人才的一項重要措施。把職工自身價值的實現與企業社會價值的實現有機統一起來，通過演講、考核、群眾評議、支部研究等方法給職工獲得充分展示的機會，把優秀人才放到重要崗位，給其施展才華的舞臺。針對職工最關心、最直接、最現實的利益問題，切實做好職工收入分配、社會保障、安全生產等方面的工作，盡可能地降低職工所面臨的風險因素，最大限度地消除職工心理失衡、失調的外部誘因，讓職工能在為企業的奮斗中實現自身的價值，增加其成功感，滿足感。三是人文關懷要滲透在企業文化中。企業文化所倡導的企業精神,包括競爭精神、創新精神、科學精神、主人翁精神、奉獻精神、民主精神、服務精神等,不僅豐富了思想政治工作的內涵和外延,而且給思想政治工作增添了新的活力。健康向上的企業文化可以通過搭建企業文化平臺來實現，一方面弘揚企業文化，一方面使企業文化的操作方法生動、靈活，職工樂意參加，使思想政治工作不再是單純的理論說教，而是變得生動有活力，這樣既增加了企業的凝聚力，又培養了職工的團隊精神，把職工逐步引導到企業的文化中來。做好思想引導工作，把危險和不良的想法抑制在萌芽狀態；出現矛盾必須談話，用曉之以禮，動之以情的調解方法，送上一份合理公正的解決；評上先進或獲得獎勵必須談話，送上一份一份鼓勵、一份祝賀；生病住院必須探望，送上一份關懷和慰問；家中有困難必須訪問，送上一份關愛和幫助。我們認為只有職工思想理順了、壓力舒緩了釋放了、困難解決了、心情舒暢了，干勁就足了，工作的凝聚力也就體現出來了。企業文化為思想政治工作的改革和創新提供了一個新天地,企業文化建設使思想政治工作的內涵更深刻、外延更擴展,使思想政治工作更適應市場經濟的需要,更便于與經濟工作融合在一起,從而增強思想政治工作轉化為物質生產力的力量。市場經濟體制中,企業文化建設有助于思想政治工作的改革和創新,正是在于它的內涵大大豐富了思想政治工作的內容,創造出能夠團結和凝聚職工的、能夠增強企業向心力和競爭力的新形式、新方法,能夠克服思想政治工作某些弊端,使思想政治工作與經濟工作更加有機地融為一體,做到實處。企業文化建設所倡導的企業精神,是企業員工共同的價值觀念,是企業之魂,把思想政治工作所注重的愛國主義、集體主義教育具體化、企業化。

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一、概況

濟南市城區范圍內共有大小河道65條，近幾年隨著濟南市泉水的持續噴涌，為打造宜業宜居城市，改善城市生態水系與景觀環境，濟南市政府投入巨資，2005年實施了護城河截污整治工程，2008年啟動了西濼河、東濼河、工商河、興濟河等16條河道的截污綜合整治。濟南市主城區已建成污水管線（含雨污合流）約1700公里；雨水管網約為1400公里，雨污合流管線主要分為截留式、合流式及混流制三大類。

二、城區河道雨污分流的必要性

近年來濟南市社會經濟迅速發展，城區規模和范圍不斷擴大，但是城市基礎設施，尤其是排水設施未能隨著城市規模的發展得到提高，排水系統雨污混流的情況未能得到根本的解決。并且前期河道截污均屬于截留式，非汛期時河道污水收集到污水管線，最終匯入污水處理廠，而在汛期時，初期雨水及污水通過截流井收集到污水處理廠，當雨水流量大時，雨污水會通過截流井溢流至河道，即導致河道會出現污染又造成污水處理的負荷；部分河道上游上游部分分散設施處理后又匯入污水管道重復處理，經濟上造成浪費且無效果；另外城區還有一定數量的河道周邊管網不完善，依然存在污水常年流淌，嚴重污染了河道的水體，影響河道沿線居民的正常生活和環境質量。為提高城市排水設施承載能力，促進城市基礎設施的健康發展，實現主城區范圍內河道周邊污水不直排環境這一目標要求，城區內河道周邊開展雨污分流、截污治污工程迫在眉睫，刻不容緩。

三、雨污分流具體實施情況

根據山東省委、省政府關于“建設生態山東”的決定，濟南市市委、市政府“建設美麗泉城”動員大會的要求，以及濟南市人民政府辦公廳《關于印發濟南市河道整治與管理實施方案的通知》的建設分工及時間要求，2012年至2014年實施了主城區（繞城高速以內）65條河道及道路的雨污分流改造工程。

1、河道雨污分流模式

1.1劃分四大治理分區。根據主城區（繞城高速內）65條河道分屬歷下區、市中區、槐蔭區、天橋區、歷城區和高新區，按照河道分布、污水管網與處理設施布局等，分為臘山河、興濟河、大明湖、大辛河四大治理分區。

1.2建章立制，制定管理體系。圍繞65條河道、156條道路以及146公里雨污水管線的繁重任務，市市政公用事業局現已建成完善的河道整治辦公室組織體系，并根據所轄職責進行分解，下設職能組和項目部，組建環環相扣的辦公室架構，形成“七橫四縱”矩陣式管理模式―縱向劃分為四大項目部，負責各分區河道雨污分流工程的施工組織與管理、協調與調度。在四大項目部具體開展各項整治工程的同時，橫向劃分七個職能組，分別為綜合協調組、發展規劃建設組、財務審計監察組、質量安全監督組、居民房屋與土地征收組、交通協調組、分散式污水處理設施組。為項目部提供后勤保障，確保河道整治順利展開。為高效推進工程建設，河道整治辦公室還制訂20余項工作制度，明晰職能組和項目部職能，確保河道河道雨污分流工程有序推進。

2、河道雨污分流的思路

為進一步提高污水收集、輸送和處理能力，改善城市人居環境，提升城市居民幸福指數，全面貫徹國務院辦公廳《關于做好城市排水防澇設施建設工作的通知》精神，2012年12月份啟動了臘山河分區、興濟河分區、大明湖分區及大辛河分區四大分區內的大辛河、全福河、西濼河、興濟河等48條河道及支溝的河道整治，整治思路基本是圍繞河道及周邊道路實施雨污分流。

2.1優先解決河道沿線排污口。對沿河排污口及道路管線進行細致調查，查閱周邊原始管線資料，結合周邊管線運行情況，對于運行情況良好的管線，將污水接入道路沿線污水管線，雨水排入河道；對于局部出現堵塞的排水管網，先對淤積的部分進行清淤，再將雨污水分別接入；對于局部出現漏水、管線錯位的排水管網，需將破損的區域進行局部修復；對于建設年代較久的、滿足不了現在排水需求的排水管網，將排水管網新建或改建。通過一系列措施，逐步解決截留式合流制排水管網，實現雨污分流。

2.2其次實施河道周邊道路排水系統雨污分流。沿線調查道路排水管網運行情況，針對不同的運行情況對管網進行改造或新建，逐步消除混流制排水管網，實現道路排水系統雨污分流。

2.3實施排水分流區域中開放式小區排水系統雨污分流。調查分析開放式小區的排水系統，一般分為混流制排水系統和合流制排水體統。對于混流制排水體統，實施雨水與污水混接點進行改造；對于合流制排水系統，根據現場實際情況，將合流制排水管線作為污水管線，新建雨水管線，并分別接入市政道路排水系統。

篇（10）

一、河道整治工程險情概述

黃河河道整治工程是黃河防洪建設的重要項目，它對控制河道的走向起著重要的作用，無論何種類型的壩、垛、護岸等，歸根到底都要滿足穩定河勢、疏導水流、利于防洪的需要。據統計，自2002年至2007年小浪底水庫調水調沙以來，山東黃河河道整治工程共有191處險工、控導工程1491段壩垛出險2813次，搶險累計用石49.85萬m3，耗資6212萬元。工程布局及工程防守受到了一定程度的影響。更加有效地規劃治理流路，河道整治工程的施工顯得尤為重要。

二、出險原因分析

導致河道整治工程出險的原因，往往是多種因素綜合作用的結果。分析認為主要有以下幾個方面：一是水沙條件發生新的變化，中常洪水持續時間加長，工程遭受洪水侵蝕的時間增多，工程失穩，這是工程頻繁出險的主要根源；二是河勢靠溜發生相應變化，上提下挫，左右擺動，造成工程和灘岸坍塌生險；三是壩岸基礎薄弱，多數河道整治工程存在根石深度淺、坡度陡、斷面不足等問題，達不到根石坡度1：1.5的標準要求，盡管每年都進行根石加固，但每年又有根石走失現象，導致險情不斷發生；四是新修壩岸未經洪水考驗，達不到穩定要求。“98”長江大水后，國家加大了大江大河防洪工程建設的投入，但由于新修壩岸筑壩時根槽開挖淺，沖刷坑深度不足等因素，洪水期間壩岸基礎被水流迅速沖失，導致一壩或多壩連續多次出大險。

三、施工方法

（一）水上作業的施工方法

水上作業也就是旱工作業，就是在黃河河道灘地上施工，傳統意義上的旱工作業除了工程主體的土方填筑之外，考慮到工程的穩定，往往要在灘面上用機械開挖一個坑槽并對坑槽進行處理且沉埋防沖體或裹護體。多選用散石沉排、鉛絲籠沉排、柳石枕沉排等。

1、散石沉排實質上就是在坑槽內填拋塊石加強工程的基礎強度和深度。挖槽的寬度根據沖刷坑的深度及受水流沖刷的部位的強弱來決定。由于是散石施工，單個塊石重量的不足使作業強度不是太高，散石沉排可以隨著工程前沖刷坑的深度變化而成為坦石裹護壩體土胎并同時起到防止淘刷的作用，在長期的治黃實踐中多有運用。

2、鉛絲籠沉排則是將塊石裝入鉛絲編織的網內并形成較大體積的抗沖體，減少了洪水時對單個石塊的沖刷走失現象，其具體施工序為：先用泥漿泵開槽（或用大型機械挖槽），然后清理坑槽，開始鋪設土工織物（其中有紡布在上，無紡布居下），土工織物上鋪放一定厚度的柳秸料墊層，運輸石料到基坑內，開始裝籠做為壓載體，鉛絲籠沉排體施工完畢后，再在其上部覆壓土體即可。柳石枕沉排壩主要以做水下的護根結構，它所用的主要材料有柳料、麻繩、鉛絲、木樁、石料等。這種沉排體易閉氣，保土防沖性能比較好，當其處于壩（岸）前受溜位置時，能適應河床的沖刷變形，起到緩沖落淤，防止淘刷的作用。它的施工工序同樣是先進行基坑的開挖，并修整清理坑底和邊坡，而后就要捆扎柳石枕，鋪設第二層枕時應擺放在兩枕之間位置以保證閉氣嚴密及完整性，枕體上拋護散石，裹護體施工，最后修整邊坡即可。

近年來，河道整治工程中開始應用土工織物沉排，土工織物是由合成纖維制成，具有抗拉耐腐、滲透性強、抗沖反慮、強度高、柔性好等特點，應用它可以削減水流對工程的沖擊力，同時也可以防止水位驟升急降而形成的險情。土區織物沉排典型的有鉸鏈式模袋砼沉排、抽沙充填長管袋沉排、褥墊式沉排等，這種結構的原理相同，都是利用機織土工布作模袋，內充具有一定流動度的砼或砂漿（沙），通過灌注壓力作用有效保護工程基礎，適應河床的沖刷變形。鉸鏈式模袋砼沉排預先在模袋內埋設有高強繩索來將各個塊體聯接為整體，而長管袋（包括褥墊）則是將土工反慮布局部縫合加工成模袋，它們都具有較好的整體性和柔韌性，既適宜于旱工作業，也可以在水流速度不大的河面上施工。

（二） 水下施工方法

河道工程的施工，經常遇到水中進占問題，傳統意義上多采用黃河埽工的河工技術，即在水深流急情況下用柳石摟廂占體，底坯打家活樁以防止滑動，拋壓散石并輔以拋護柳石枕閉氣挑流。由于多為在水深溜急情況下施工，因此應注意把握好施工中的幾個方面，使用捆廂船要保證船體的長、寬符合捆扎柳石摟廂的需要吊錨纜在進占初期可用樁固定在壩襠或上游灘地及壩體上，埽置則要視岸上的標志樁隨時調整吊錨纜和揪稍纜的長短松緊，保證其迎水面邊線與標志樁對齊，后戧土跟進不宜太靠前，占繩、過肚繩用地錨樁固定在后土中，柳石枕也要拋足，并且拋護鉛絲籠或散石來增加抗滑力。柳石摟廂做為占體存在著不足，首先其所用軟料供給一旦不足則極易影響工程的進度，其次工程中物料的腐蝕容易影響基礎，造成被動搶險頻繁。另外如遇水深較小采用此方法施工，形成工程基礎深度較淺，如遇大的洪水沖刷，易形成較大險情。