消防工程論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇消防工程論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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2.消防工程預算需要高素質的預算員，從上述可以看出，消防工程預算具有其復雜性，這不僅需要預算員在專業知識方面有著高水準，更需要消防工程預算員的現場實際經驗，這樣才會盡可能避免由于預算的失誤給工程后期造成損失。

3.消防工程預算需要注意以下幾點：

3.1項目施工前，做好消防工程前期工作。消防工程預算員需要在工程預算前期，進行圖紙方面預算，預算需要根據實際情況，進行實地勘察，來計算施工量，盡量減少預算的誤差。

3.2協調人員分配。人員配置也是預算的一項工作，就是請多少工人，各工種需要什么樣的待遇，怎樣合理分配工人,減少有的地方“人多活少”，有的地方“人少活多”的現象，如何做到將工人進行合理分配，就可以大幅度提高工作效率。其中工人的工資問題、保險問題、工期進度問題，都需要預算員通過以往經驗與工程規模來進行預算。

3.3對材料的預算。在消防工程中，投入最大的是材料采購方面，在預算過程中，一定要根據工程規模大小、甲方是否指定品牌等實際情況，來選擇合適的施工材料。預算出材料在實際施工過程中可能不足或過多情況的準確數量，同時也考慮到如果材料不足，再次采購所需的運輸費與材料過剩引起的管理費用。

3.4在成本核算時，不僅要計算項目施工現場發生的人工費、設備費、材料費、機械費、還要計算完成工程量清單所列項目的全部費用，包括分部分項工程費、措施項目費、其它項目費和規費、稅金等，特別還要注意不要遺漏那些因本項目而發生的其它費用，如招標費、設計費、利息、業務費等。

二、消防預算與工程成本控制

消防工程是創造隱性價值的工程，它旨在排除安全隱患，在突況時減少損失，但是消防工程往往在創造價值的同時不注意控制自身投入的成本與價值，導致資源浪費。而消防工程預算就很好的先將消防工程的成本提前估量出來，使消防工程在估量價值比例中做到有參考、有依據。也可以說消防工程預算是消防工程控制成本的前提，是消防工程施工前不可或缺的一環。

三、消防工程預算對工程成本控制的重要性

通過消防工程的前期預算，大致了解了消防工程所需要的投入，以及投入后的產出價值，那么在預算之后，消防工程的成本控制還有必要做嗎？筆者認為，雖然在消防工程施工的前期我們做了大量的準備功課，但是預算終究不是實際操作，不可能預測到在施工過程中的每一處細節，甚至如果在消防工程中出現一些不可抗力的因素，前期的預算工作更是付諸一炬，當然，除去不可抗力的因素對預算造成的不準確，剩下的就是需要控制消防工程成本在人為方面產生的影響。人為因素是在消防工程施工過程中不可預算且不可避免的，而且還是對消防工程成本最大的影響因素，所以在消防工程充分做到前期預算的前提下，也要在工程的施工過程中進行消防工程的成本控制。

四、工程成本控制在消防工程中的應用

消防工程的成本控制是在消防工程預算的基礎上，根據現有的實際情況進行逐一檢驗的過程，在這個過程中，消防工程需要根據實際情況盡可能的在保證工程質量的前提下，進行工程的二次調整。

1.施工準備階段。消防工程在前期的規劃施工圖紙方面，要盡可能根據實際情況科學設計，優化圖紙質量。安排施工人員進場施工前，技術人員要到工地現場進行勘察工作，核對施工現場與設計圖紙是否有誤差，并及時反映給設計人員，根據國家的建筑規范及消防專業的規范要求，在最大限度節約成本的基礎上合理地進行深化設計并進行修正。根據單項工程的工程量，合理配置施工機具。精選、優選一批性能優良、低能耗、對環境污染小的工程機械設備。根據不同系統的設計要求及施工工藝編制相應的施工組織設計。根據工程特點及甲方要求，合理、客觀地排出施工進度計劃，繪制整體工程的網絡計劃圖以及各分項分部詳細網絡計劃圖。

2.施工人員方面。在施工人員方面，成本的控制是必不可少的，工程施工人員的工資、保險、隊伍的素質等每一個細節都影響著消防工程施工的成本，消防工程要注意工人素質，以及人員的分配，必須給工人購買保險，以避免不必要的額外損失。在人員分配上，一定要根據預算結果與實際工作情況相結合，做到提高效率，節約成本。

3.材料方面。消防工程預算在材料方面的預算基本會與實際相吻合，在材料方面的工程成本控制就是要做足提前量，做好材料的采購工作，盡量避免不必要的運輸費用以及管理費用，將資源最大化的利用。根據設計圖紙及甲方要求，確認材料品牌，將工程所需材料一一列表、歸類，結合施工進度合理做出材料采購及供應計劃和材料供應總計劃。

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（二）簡析消防工程預算[2]消防工程預算就是消防工程在建設的過程當中，對需要支付出去的資金和收入回來的資金進行一個合理的計算。消防工程預算的目的有兩個：第一個，審核消防工程的投資金額和收效金額的合理性；第二個，直接反饋整個消防工程建設最終的投資效益。消防工程預算在整個工程當中的作用有三點，它們分別是：1、對消防工程的經濟狀況進行審核。2、對消防工程的成本進行檢查和控制。3、制定消防工程的整體施工進度表。

（三）簡析消防工程預算和工程成本控制工程成本控制[3]的基礎是工程施工當中的工程預算。因此，工程預算在成本控制當中是起著決定性作用的。當企業在對消防工程進行施工的時候，就要提前做好消防工程的工程預算。因為唯有這樣，才可以為消防工程的建設奠定下堅實的基礎。與此同時，也能夠提高整個工程的建設質量。

二、探究消防工程預算

（一）分析能夠提高消防工程預算的方法企業要想提高消防工程預算，可以從兩方面去進行：1、考慮消防工程的所有系統。消防工程是一個極其復雜的建設工程，它的復雜性直接影響著消防工程的預算。因此，在對消防工程進行預算的時候，要將其自身的所有系統都考慮在內，比如：消防工程的報警系統、消防工程的應急系統、消防工程的滅火系統和消防工程的通訊系統等等，圖1-2就為消防工程的滅火系統結構圖。因為只有這樣，才可以讓預算人員依據每個系統的不同之處以及它們之間的關系來進行合理的預算。與此同時，預算人員在進行消防工程預算的時候，還要排除掉一些非消防專業的系統，以避免它們與專業的消防系統發生沖突。2、提高預算人員的個人素質。消防工程的建設對預算人員的要求是很高的，它需要預算人員具有極高的專業知識和專業技能，還需要預算人員有很豐富的預算經驗。因此，提高預算人員的個人素質和專業技能，在消防工程的預算當中是非常重要的。圖1消防工程滅火系統結構圖

（二）消防工程預算的流程消防工程預算的流程可以分為以下幾個步驟：1、施工前期的預算。在對消防工程進行施工之前，預算人員要對施工現場進行考察，并依照考察的結果，來對施工的量度進行合理的計算。考察施工現場的目的是：降低工程預算上的出錯率。2、合理配備施工的人員。在進行施工人員配備的時候，需要考慮三個方面的問題：一，整個工程的建設究竟需要多少個施工人員；二，該給這些施工人員什么樣的工資待遇；三，按照工程施工的需求來安排施工人員的工作量。只有將這三個方面都考慮好了，才能夠達到提高整個消防工程施工效率的目的。當然，在施工人員的配備過程當中，預算人員也要依照施工項目的規模大小，來對施工人員的工資待遇和保險費用進行合理的預算。3、對施工材料進行預算。在對施工材料進行采買的時候，要選擇質量好、價格便宜、符合施工規范的施工材料，并且還要提前預算出這些材料在施工過程當中的需求量。4、對成本進行審核預算。對成本進行審核預算，就是要對項目中的各種費用進行合理的預算。這些費用主要包括三個方面：一、人力方面，如人工的費用；二，財物方面，如：施工材料的費用；三，項目自身所消耗的費用，如：稅收費用。圖1-3為某消防工程費用計算表。

三、分析消防工程預算和成本控制

（一）消防工程預算和成本控制的聯系消防工程的目的就是為了保障城市建設以及市民的人身安全，并減少市民在意外事故中造成的損失。但是，很多企業在建設消防工程的時候，沒有對工程的成本進嚴格的控制，這就導致整個工程在施工的過程當中，出現了入不敷出和資源極度浪費的現象。因此，為了有效的避免這些現象的出現，就要加強消防工程施工中的成本預算，然后再依據成本預算做好工程的成本控制。

（二）消防工程預算在成本控制中的作用預算人員在對工程進行合理的預算之后，就能掌握整個項目需要投放的資金數目和最終收益的大致情況。但是，工程在施工的過程當中，還是會出現一些無法避免的情況，比如：人力費用上的消耗就是企業無法避免的。于是，在這個時候就必須要對工程進行嚴格的成本控制，以減小工程施工中的實際支出和預算結果之間的誤差。

（三）成本控制在項目施工中的應用工程成本控制的依據是消防工程預算，它是按照施工的具體進度來對項目的成本進行控制的一個過程。因此，工程成本控制在消防工程的建設當中，也是非常重要的。現對工程成本控制在消防工程施工中的應用進行分析，可以簡單的概括成以下幾個方面：1、工程施工前期在設計施工圖稿的時候，要讓設計人員到施工現場去進行檢查，然后按照檢查的結果來設施工圖稿，并且還要提高設計圖稿的整體質量。2、在對施工人員進行成本控制的時候，要從他們的工資待遇、個人素質和保險這幾個方面去進行考慮。然后協調施工人員的工作內容，確保每一個環節的工人數量都合理。因為只有這樣，才能夠提高消防工程的施工效率，同時也能夠從很大程度上節約整個消防工程在施工當中的成本。3、對施工材料進行成本控制，就是要在確保施工材料質量的情況下，滿足施工材料在施工過程當中的充足性，以避免再次購買所消耗的各種費用，如：運輸費用。

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2建筑電氣消防工程設計及施工策略

建筑電氣消防工程設計通常包括火災自動報警系統、消防聯動控制系統以及消防設備配電系統三個方面，筆者在下面將做詳細介紹。

2．1火災自動報警系統

火災自動報警系統的設計要按照供電負荷等級的確定進行設計與施工，根據《建筑防火設計規范》的規定，在確定供電負荷等級時要確保一級供電負荷保持兩個電源的供電，其中一個電源產生故障時要確保另一個電源不受影響;而且供電負荷要保證出現線路故障時，供電不會中斷或者是迅速恢復。因此，在布置火災自動報警系統時，要充分考慮各種火災探測器的位置問題，因地制宜，確定好探測器的種類和位置。在蓄電池間可以設置氫氣探測器、防爆感溫探測器等，及時監測著火的可能性和狀態。根據GB50116—98火災自動報警系統設計規范中8．1．8條“探測器周圍0．5m內，不應有遮擋物”，在火災自動報警系統設計時，要留出日后調試、更換探測器的空間，不要將復雜的管道和電纜橋架布滿屋頂，特別是電纜橋架存在著火的可能性，不要將探測器安裝在橋架附近。與自動報警系統不同的是，手動報警按鈕的設置要充分考慮其位置的顯眼性，可以將其安裝在便于操作的出入口位置。手動報警按鈕只具有報警功能，在火災發生時，可以通過手動報警按鈕向火災報警器發出信號，所以更應該靈活設置手動報警按鈕的位置，寧濫勿缺，降低建筑的損失。

2．2消防聯動控制系統

消防聯動控制系統需要三個工作協調配合，即消火栓的聯動、噴淋系統的聯動、消防控制室與壓力開關及噴淋泵的運行狀態的聯動。啟動消火栓有三種方式:直接按消火栓泵按鈕;通過消防控制中心的聯動柜;通過消防泵房的控制柜，與此同時，要確保消防泵的運行狀態能及時反饋到消防泵控制器上。噴淋泵的啟動可以通過壓力開關直接啟動，另兩種方式與消火栓的啟動方式一致，總之，壓力開關與噴淋泵的運行狀態都要及時反饋到消防控制器上。在以上的火災自動報警系統中，需要做好防水、防潮措施，可采用開式消防水噴頭和閉式消防水噴頭。開式噴頭一般是敞口的，火災發生時安裝在管道上的控制閥自動開啟，噴頭自動灑水并滅火;閉式噴頭一般在室溫達到一定溫度時，控制器作出相應的反應，此時要打開噴水器噴口的密封蓋才能噴水滅火。比火災更可怕的是濃煙，煙中多含有有毒物質，火災發生時人往往會因為缺氧而窒息。因此，在消防中，除做好滅火工作外，還需要做好排煙工作，為逃生提供通道。在消防工程的設計時，要考慮到與防煙、排煙系統的聯動，火災自動報警系統開啟后，排煙口的電動防火閥應該給出相應的信號，并關閉空調送風機。此外，還可以設計自然排煙窗，一種是自動開啟，一種是手動開啟，要避免在建筑外墻上布設廣告牌，也不應該設計跨層窗和高窗。要充分利用窗戶的有效可開啟面積，避免窗戶長期處于關閉狀態，提高排煙率。防火閥的設計也有利于提高建筑的排煙率，在設計和安裝時，要規范防火閥的安裝與質量管理，并給予高度重視。消防聯動控制系統也可以采取消防廣播的做法，火災報警聯動系統可以與火災應急廣播聯動，通過“火警系統”來控制。目前，應用較為普遍的消防廣播系統是獨立設置的，這樣有利于控制。火災報警系統采用的聲光報警器能夠迅速引起人們的注意，消防廣播系統通知人們逃生，減少火災帶來的損失并有效減小踩踏事故發生的頻率。

2．3消防設備配電系統

消防設備配電系統也是建筑電氣消防工程設計與施工的重要部分，在消防過程中，電源供電突然中斷時，要確保應急發電機組能夠自動啟動正在運行的消防設備。應急發電機組的功率具有特殊性，不能允許全部的供電負荷。所以，設計單位在設計時要采取適當的措施，避免由于發電機組的熄火導致的長時間斷電，分批啟動消防設備能夠減少該情況發生的頻率。在進行建筑電氣消防設計與施工時，可以通過低壓斷路器將非消防電源進行切除。由于低壓斷路器所需的電流與框架電流不同，采用配電室低壓出線開關的方法，或者是在主配電箱上切除消防電源，能夠最大程度的允許電流通過，既安全又能滿足要求。

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1存在的主要問題

1.1消防給水管網

(1)消防給水管網試壓沒有按施工方案和規范要求進行。管網試壓分試漏檢驗和強度試驗兩步進行。目前有些工地只對管網進行試漏試驗，且試驗壓力不符合設計和規范要求，這樣給系統的正常運行帶來了隱患。

(2)管網安裝應采用螺紋、溝槽式管接頭或法蘭連接；管徑小于或等于100mm的鍍鋅鋼管應采用螺紋連接；管徑大于100mm的鍍鋅鋼管應采用法蘭或卡套式專用管件連接，鍍鋅鋼管與法蘭的焊接處應二次鍍鋅。為數不少的工程為圖方便和少花錢，對鍍鋅鋼管未采用螺紋、法蘭等連接，而是大量焊接，埋下了隱患。對采用焊接法蘭進行連接的，不進行二次鍍鋅，應付從事。

(3)為確保管網的強度，安裝給水管道支、吊架及防晃支架，但許多施工單位沒能按規范要求施工，存在著許多問題，如有的工程中防晃支架、管道支、吊架安裝數量少，在管道改變方向時，未增設防晃支架等，造成安全隱患。

(4)管道穿過墻體或樓板時應加設套管，管道與套管的間隙應采用不燃燒材料填塞結實。許多工程未按規范要求進行管道套管設置，其危害主要體現在幾個方面：一是當建筑物的結構發生正常變化時會使管網遭到破壞；二是套管與墻體或樓板之間未進行封堵，一旦發生火災，容易成為竄火的通道。

1.2室內、外消火栓系統

(1)室內消火栓安裝及壓力不符合要求。有些暗敷在磚墻內的消火栓箱洞口上部未設置過梁，導致箱門開啟失靈；再者隨意改變消火栓箱底預留孔位置，或者與周圍距離過小，造成消防水帶不能安裝至消火栓上。

(2)在地下式水泵接合器和地下式室外消火栓的安裝中，未嚴格按照標準圖集安裝在當地凍土層以下和室外消火栓栓體上未安裝泄水閥。另外，因施工人員麻痹大意往往將地下式水泵接合器和地下式室外消火栓混淆，造成兩種功能作用不同的設施相反安裝或重復安裝。1.3自動噴水系統

(1)《自動噴水滅火系統施工與驗收規范》中明確規定：當管子公稱直徑>100mm，可采用焊接或法蘭連接；當管子公稱直徑>150mm時，每段配水干管或配水管設置防晃支架不應小于1個。但在實際工程中，為施工方便，公稱直徑<100mm的管道經常采用焊接，大部分的工程管道沒有安裝防晃支架。

(2)感溫噴頭與周圍物體的距離不符合規范要求，火災發生時由于噴頭與樓板距離太遠，感溫元件不能及時動作，從而延誤噴水時間而使火勢迅速蔓延；或者噴頭距周圍物體太近，致使消防用水噴灑不到其保護范圍而存在隱患。

(3)水力警鈴未設置在公共通道或值班室的外墻上。當使用場所發生火災，自動噴水滅火系統啟動后，所發生的報警聲響不能被相關人員及時察覺，造成不必要的損失和傷亡，而且火災撲滅后不易于維修檢查。

(4)屋頂消防水箱的安裝不符合要求。消防用水與其他用水合并的水箱，施工時經常忽視和未做消防用水不作他用的技術設施，無法滿足消防水箱應蓄存10min的消防用水量的規范要求。

2主要對策

(1)加強對設計單位、施工單位的人員培訓，提高其消防意識。

(2)加強建筑工程施工期間的消防監督檢查管理工作

(3)要制定切實可行的治理措施，突出重點，狠抓落實，講求實效，尤其要注意從“源頭”抓起，杜絕先天火災隱患的產生。

(4)強化社會審核力量

逐步推行消防部門審核與專家審核相結合的社會中介機構審核的方式，分化消防部門既進行審核又進行驗收的不受監管的責任問題。

(5)健全維護管理制度

建筑消防設施的驗收合格投入后，必須定期檢測、維護保養，確保其靈敏有效；應配備技術人員負責系統維護和檢修，加強系統管理，責任到人，系統操作人員必須經過消防專門培訓，掌握操作方法；健全故障處理制度，日常維護制度等各項制度，并注重抓落實。

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2我校環境工程專業學位碩士研究

生聯合培養模式的探索我校聯合培養碩士研究生分為2個階段完成。第1階段為碩士研究生第1年在招生單位修完規定的專業基礎課。此階段將為碩士研究生提供系統的專業理論課程學習，為后續開展本領域的應用基礎研究奠定基礎。第2階段為碩士研究生到我校開展畢業論文的相關工作。此階段實行雙導師制，以我校兼職碩士研究生導師培養為主，雙方共同指導碩士研究生完成學位論文。碩士研究生通過2個階段的學習，既發揮了招生單位理論教育的優勢，又充分利用了我校服務地方的科研和實踐平臺，以地方需求為依托共同培養碩士研究生。在第2階段的培養過程中，堅持以當地經濟社會發展進程中生態環境建設需求為導向，以碩士研究生職業需求為目標，全面提升碩士研究生的專業實踐應用能力和科研創新能力，將人才培養和項目緊密結合，強調理論與實踐相結合，注重多渠道協同創新。這一階段將突出項目案例剖析和實踐研究，靈活運用團隊指導、現場調研、室內實驗研究、模擬訓練等方法，著重培養學生研究實際問題的意識和能力。在具體的碩士研究生培養過程中，始終堅持“項目帶科研、科研促工程、工程促培養”的應用型環境工程專業碩士研究生培養原則，通過參與項目和解決實際問題來提高專業學位碩士研究生的創新能力和實踐應用能力。其中，與武漢理工大學聯合培養的專業碩士研究生殷斌結合黃石市磁湖水污染控制工程實際，開展磁湖底泥重金屬污染生態風險評價，對底泥資源化過程中重金屬的溶出規律進行了相關研究，該課題獲得了湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊項目和湖北省水利科研重點項目資助。

在聯合培養碩士研究生的過程中，我校環境科學與工程學院建立以碩士研究生導師為主導的科研團隊，從而解決了學院教授—青年教師科研團隊項目開展、碩士生—本科生—專科生3個層次學生培養和高中低年級“傳幫帶”中的難題。在碩士研究生導師的科研項目背景下，青年教師校級創新團隊帶領碩士研究生指導本科、專科學生積極參與各項科研活動。此外，通過聘請“楚天學者”等高層次人才的方式，與外單位合作，充分利用外單位的科研條件和師資力量培養碩士研究生。其中，與武漢理工大學聯合培養的專業碩士研究生劉瑋玲聯合中國科學院地球環境研究所，根據當前黃石市大氣環境的實際，率先開展了黃石地區大氣微細顆粒物中碳氣溶膠污染來源解析研究，為下一步黃石市大氣顆粒物污染源成分譜的建立和大氣污染防治工作奠定了良好的基礎。這樣既提高了碩士研究生的創新意識和實踐能力，也提升了青年教師的學術水平和服務區域經濟社會發展的能力。經過幾年的努力，我校環境科學與工程學院專業學位碩士研究生的培養取得了一些階段性的成果，但同時也面臨一些急需解決的問題。這主要是由于我校聯合培養專業碩士研究生學科較分散、規模較小，且我校又缺乏系統和專門的管理培養體系，導致出現培養方式單一、學術氛圍淡化、學術社團活動缺失、專業導師隊伍偏少、項目研究經費不足等問題。

3我校環境工程專業碩士研究生聯合培養的主要對策

我校環境工程專業碩士研究生聯合培養的主要對策如下:

1)科學合理定位，構建應用型研究生培養模式。

由于專業學位教育要凸現職業性和實踐性的特點，傳統的學術型碩士研究生培養模式將難以適應專業學位碩士研究生的培養需求。除了制定符合應用型專業學位碩士研究生人才培養方案的課時和學分之外，更應該使科研實踐環節目標考核機制具有指導性和可操作性。實踐環節的實施，可通過提前進合培養導師課題組、到重點科研院所短期交流、到相關企業實習等方式，構建全程化、多層次的綜合實踐能力培養模式，以彌補課程學習中科研實踐環節的不足。

2)加強導師隊伍建設，完善導師遴選和管理制度。

應用型高水平碩士研究生的培養，離不開高水平的導師隊伍，在通過重點實驗室、協同創新中心等省級重點科研平臺吸引和鞏固高水平人才隊伍的同時，應與招生單位碩士研究生導師資格要求保持一致，逐步完善校內兼職導師遴選制度，形成一支年齡結構合理、職稱比例合理并擁有豐富服務地方經濟社會發展經驗的導師隊伍。只有建立完善、規范的遴選機制和相應高水平的導師隊伍，碩士研究生的培養才能真正實現量和質的雙重飛躍。例如，我校在積極籌建院士工作站、引進楚天學者等高層次人才的同時，利用多種渠道資助青年教師到國內外高水平科研機構訪問學習和交流，并定期開展與本地企事業單位的相互交流。

3)加強協同合作，建立開放型碩士研究生培養模式。

除利用自身已有的科研平臺和師資力量之外，還可組建包括高校、研究所和企業在內的協同創新中心，這種開放式合作方式為聯合培養專業學位碩士研究生提供了更廣闊的學術視野和科研實踐平臺。以相關企事業單位的需求為目標，以項目牽引合作，在生產實際中解決急需的技術難關，既能有效地利用校外科研單位的科研資源，又能加強各單位間的學術交流，有助于提高碩士研究生的學術水平和科研實踐能力。通過這種開放式合作方式使專業學位碩士研究生的培養實現了圍繞服務地方經濟社會發展的“教學+科研+生產+開發”培養模式。例如，與武漢工程大學聯合培養的碩士研究生王振根據磁湖水體富營養化較嚴重的環境問題，用曝氣生物濾池亞硝酸型生物脫氮技術實現水體脫氮，其研究成果已申請發明專利1項。

4)營造良好的學術氛圍，完善學術監管機制。

地方高校長期以教學為主導，學術監管機制不完善。作為地方高校，應建立與招生單位的長期溝通機制和聯合培養碩士研究生的管理辦法，將聯合培養研究生納入雙方學校的統一管理，并通過開展各種學術交流活動和建立科研激勵機制來調動碩士研究生的學習積極性，提升學校的學術氛圍，同時通過招生單位和聯合培養單位導師的相互配合，加強對碩士研究生思想品質、學術道德等方面的引導，將其貫穿于聯合培養過程的各個環節，如研究方案的制定、實驗及實踐效果的監督、開題報告和中期報告的考核、學位論文的檢查、畢業答辯的預評審等，使學生能夠自覺遵守學術道德規范、抵御學術不端行為。

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（二）地方高校采礦工程專業學生實習的現狀與難題

1.聯系實習非常困難

以六盤水師范學院為例，學院地處貴州西部，這里有大量的煤炭資源，同時聚集多家煤炭企業，有國有、地方及私人煤礦。但是國有煤礦及大型地方煤炭企業，考慮實習不能給企業帶來效益，可能對礦山正常生產產生影響，而且十分擔憂學生實習期間的安全問題，往往拒絕學院學生到其煤礦進行生產實習。與其發生對比的是，中小型煤礦，尤其是私人煤礦，這些企業非常歡迎采礦工程專業學生到企業去實習。然而中小煤礦的安全管理比較差，井下環境比國有煤礦惡劣，比如巷道低矮，頂板支護不好等。鑒于安全考慮，學校又擔心學生的安全問題，通常不會選擇這些煤礦。

2.實習內容與實綱脫節

目前地方高校采礦工程設置的生產實綱與生產實習指導書內容豐富，甚至超過了原老牌煤校的內容。但是這幾年從全國煤炭類高校生產實習的統計情況看，生產實都是不能完成實習指導書內所規定的內容。地方高校進行生產實習時，更是無法掌握實習過程，只能聽從煤礦企業安排，下幾次井，簡單參觀一下，實習指導書規定的內容大都不能實現。這樣生產實綱和生產實習指導書就流于形式，已經不符合當前的實際。

3.實習經費緊張

目前各個院校執行的實習經費標準大都是十年前的標準，甚至更早。實習經費標準過低，已經與現代經濟社會脫節，亟需提高標準。地方高校在制定的實習經費標準要比煤炭類高校的實習經費低。并且地方類高校中設置采礦專業帶隊老師的補助標準過低，在有的地方類高校中，每天補助只有30元，而且伙食等不能從實習經費中支列，往往造成帶隊老師需要貼錢來帶實習，嚴重挫傷了帶隊老師的積極性。

4.安全責任問題

實習期間學生的安全問題是學校最為關注的，帶隊老師所擔負的責任也是巨大的。主要有兩個安全問題：一是學生在往返實習單位的路途上的安全問題；二是學生在煤礦企業實習過程的安全問題，尤其是在井下的安全。目前采礦專業實習，一名老師要負責15名以上學生。煤礦地處偏遠，交通安全和在煤礦的安全讓帶隊老師有很大壓力，往往很多事情不敢去做，會間接影響到實習效果。

5.實習審批管理制度

地方類高校采礦工程專業是新設置的。主管及分管實習的領導往往不是地礦類專業，不很了解生產實習目前所遇到的困難。在申報實習計劃時，主管領導往往不會支持，實習計劃審批后再進行實習借款和實習銷賬時，有些的確是實習需要的支出卻不能支出，嚴重阻礙生產實習的進展。

二、地方高校采礦專業生產實習的探索

1.建立訂單模式培養

聯合較大規模的煤企，進行訂單式的培養。學生在入學前即與煤礦簽訂協議，企業為學生支付學費，學生畢業后到其企業工作。建立這樣穩固的關系后，地方高校為煤炭企業提供專業人才，學生到其煤炭企業生產實習就順理成章，實習效果明顯提高。

2.建立校企合作機制

針對聯系實習困難的問題，可以從學校申請地方政府、省政府及中央相關部門，牽頭高校和大中型煤礦集團公司，建立穩定有效的實習合作單位，建成穩定長期的實習合作關系。學生在煤礦企業中的安全責任的劃分由政府出臺相關文件來減輕企業的壓力。

3.修改實綱及計劃

根據高校的自身情況，結合煤礦企業的實際情況，因地制宜的修改實綱，使學生實習真正的能學到一些工程實踐知識，避免只是在煤礦簡單的參觀，走馬觀花。

4.引入虛擬礦山技術

在有條件的高校，建設重點實驗室時，考慮建立虛擬礦山實驗室。應用多媒體技術，能展現礦山的實際情況，尤其是井下的重點位置，包括開拓系統、采掘工作面、井底車場等等，能夠逼真的反應出來。讓學生在實驗室即可獲知井下真實的情況。這樣學生不必去實際的礦山即可達到較好的實習效果，避免了聯系實習困難，學生安全問題等許多棘手的難題。

5.提高實習經費預算

目前各個院校執行的實習經費標準大都是十年前的標準，隨著國家經濟增長，經濟社會的發展，實習經費的預算也應當相應的增長。

6.建立學生實習保險

針對目前學生在煤礦實習的具體風險，聯合保險公司成立相關的險種，進行試點運行，試點成功后進行推廣，保險費用從實習經費中支列，這樣不僅減輕了學生發生安全問題時候的個人負擔，而且也減輕了學校的負擔。同時，也規避了煤礦的風險，讓煤炭企業愿意接受生產實習。

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1.工程概況和消防總體設計方案

1.1概況及其特征。居龍灘水利樞紐工程是以發電為主，兼顧防洪和灌溉、供水、航運以及水庫養殖等任務的綜合利用工程。其工程規模為：水庫總庫容為7.76×107m3；電站總裝機容量60MW。

該工程位于貢水左岸支流桃江下游贛縣大田鄉夏湖村境內，距贛縣縣城約28Km。桃江流域屬副熱帶季風氣候區，流域內各地多年平均氣溫19.4℃，極端最高氣溫41.2℃，極端最低氣溫-6℃，多年平均蒸發量1576.2mm。

工程是由擋水壩、溢流壩、河床式發電廠房、船筏道及升壓開關站等建筑物組成。

本工程的主要消防對象是水電站建筑物及其機電設備。其中水電站建筑物的消防設計含主廠房、副廠房、主變壓器場（開關站）、高壓開關室、廠用屏配電室、油庫、機修車間和壩區等。除檢修期外，水電站及其機電設備一般都處于生產運行狀態。

1.2消防設計依據和設計原則。

本工程消防設計依據國家、行業頒布的下列現行規程規范進行：

(1)水利水電工程設計防火規范（SDJ278-90）

(2)火災自動報警系統設計規范（GB50116-98）

(3)建筑設計防火規范（GB50016-2006）

(4)自動噴水滅火系統設計規范（GB50084-2005）

(5)建筑滅火器配置設計規范(GB50140-2005)

(6)二氧化碳滅火系統設計規范(GB50193-93)(99年版)

(7)電力系統設備典型消防規程(GB5027-93)

(8)采暖通風與空氣調節設計規范(GB50019-2003)

(9)水力發電廠機電設計技術規范(DL/T5186-2004)

(10)中華人民共和國消防法(1998-04-29)

(11)火災報警控制器通用技術條件(GB4717-93)

(12)水庫工程管理設計規范（SL106-96）

為貫徹“預防為主，防消結合”和確保重點、兼顧一般、便于管理、經濟實用的方針，并結合居龍灘水利樞紐工程的具體情況，確定了如下基本設計原則:

在消防區內，按規范要求統一規劃暢通的安全通道，設置安全出口及其標志;

以生產重要性和火災危險性設置消防設施和器材，特殊部位按防火規范采取其它消防措施;

在電站設置消防控制中心（計算機房旁）和火災報警系統，消防電源采用雙可靠獨立電源;

采取消防車、消火栓、CO2滅火和干粉滅火器四種滅火方式，消防用水取自可靠而充足的水源;

設置通風排煙系統;

選用阻燃、難燃或非燃性材料為絕緣介質的電氣設備或采取其它保護措施以防止或減少火災發生;

有火災危險性設備之間，采用耐火材料制成的墻或門隔離，孔洞用耐火材料封堵以防止火災的漫延與擴散。

1.3消防總體設計方案。樞紐總體配備一輛消防水車，若遇重大火災時，則由縣消防部門支援撲救。工程消防系統按其生產及防火功能要求分為主廠房、副廠房、開關站、高壓開關室、油庫、機修間及大壩（含啟閉機室、壩區用電變房）七個區，其中主廠房、副廠房采用自動滅火與滅火器具結合的滅火方式，開關站、高壓開關室、油庫、機修間、大壩則采用滅火器具滅火。

為確保消防區滅火要求，本工程消防水源及電源均按雙水源、雙電源設置，互為備用。當其中之一停止工作時，備用水源及備用電源均能自動切換投入。二臺消防水泵從上游水庫取水或下游取水，水泵揚程為52m，作為消火栓消防備用水源，兩臺消防水泵布置在技術供水設備室；另外，由兩臺深井泵從水井取水給高位水池（V=100m3）供水，作為消防水源及生活用水，為保證消防水源的可靠性，應經常檢查消防水泵是否能正常運轉。

在主、副廠房等建筑物設計中，防火設計要求：

(1)建筑物的耐火等級為二級。

(2)重點火警防護區，按消防要求設置防火隔墻、防火門或防爆門。

(3)建筑物層間不少于兩座樓梯（含爬梯）。每片消防分區不少于兩個安全疏散出口通道。

(4)開關站及絕緣油庫設車道，供消防車通行的消防車道寬度為5m。

2.工程消防設計

2.1生產廠房火災危險性分類及耐火等級。廠房各主要生產場所火災危險性分類及耐火等級要求見表1。

2.2主要場所和主要機電設備的消防設計

2.2.1主、副廠房消防。居龍灘水利樞紐工程采用燈泡貫流式機組，廠區主要由主廠房和安裝間、電氣副廠房、中控室、機修間和室外絕緣油庫等部分組成，廠區機修門外、絕緣油庫門外設室外SS100-1.6型消火栓2個、開關站設SS100-1.6型室外消火栓2個。

電站主廠房長66.70m，寬19m，高約50.0m，共分運行層（高程112.20m）、中間層（高程103.20m）、水輪機層（高程84.70m）。

運行層主要布置有調速器和油壓裝置等設備，在每個機組段(運行層、中間層)上游側各設1個SN65（帶報警）型消火栓箱和2個MT3型手提式CO2滅火器。

考慮發電機水噴霧滅火裝置的要求，在運行層每個機組段上游側各設一個發電機消火栓箱為發電機內部消火提供水源，手動報警裝置1個，發電機內部滅火及火警裝置由制造廠家設計提供。

建筑物危險性分類及耐火等級表生產場所名稱火災危險性類別耐火等級類別主廠房丁類二級透平油庫丙類二級絕緣油庫丙類二級戶外開關站丙類二級中央控制室、微機房丙類二級壩區用電變室、廠用變室丁類二級高壓開關室丁類二級電纜、電纜道丙類二級發電機設備小間、資料室丙類二級空壓機及貯氣罐室丁類二級水清測報站丁類二級載波通信室丁類二級大壩監測室丁類二級高壓試驗室丁類三級機修車間丁類三級其它戊類三級水輪廊道層主要布置有軸承回油箱，調速系統漏油箱等，每機組段擬設MT3型CO2滅火器2個，另在與該層相通的滲漏排水泵房設MT3型CO2滅火器2個，手動報警裝置1個。

為撲滅廠內橋機電器設備引起的火災，在橋機上設置MT3型CO2型滅火器2個。

電站安裝間位于廠房右側（從上游往下游看），長28m，寬19m，安裝間上、下游側各設SN65型消火栓1個和MT3型CO2滅火器4個。

空壓機室設在安裝間的下層，在該室油處理室上游側設SN65消火栓1個及MT3型CO2滅火器4個，空壓機室布置兩個滅火器設置點。布置兩個離子型感煙探測器，手動報警裝置1個。

在副廠房的電纜層（高程107.70m）入口處設MT3型CO2滅火器4個，即每個進人門布置一個滅火器安置點（各2個MT3型CO2滅火器）；每個入口門設自動控制防火門，手動報警裝置1個；此外還配置若干個防毒面具、呼吸器，電纜穿過樓板或進入各屏柜的孔洞均須用耐火材料封堵以防止火災漫延，耐火極限不小于1小時。結合設備與電纜布置情況，每隔一定距離集中布置MT3型CO2滅火器2個，在電纜橋架每層均敷設纜式線型感溫探測器。

技術供水層位于副廠房的100.40m高程處。其門外布置MT3型CO2滅火器4個。

在高程112.20的微機房及中控室擬設置固定CO2滅火系統，采用固定管網消防，即組合分配系統，共用一套CO2儲藏裝置，保護這兩個防護區的消防滅火系統，其設計用量按其中最大的中控室需要量設置，不考慮備用，經計算選用20個70L儲存鋼瓶，同時在每個地方均設置有煙溫復合探測器，當感溫感煙探測器同時報警時，控制器將立即停斷該區風機與空調，聲光報警器鳴響，提醒人員迅速撤離，延時30秒(可調)后，關閉防火門，啟動滅火裝置滅火，30秒全部噴完，另外門口設手動報警裝置1個，進人門口設氣體放氣信號燈，聲光報警器，布置MT3型CO2滅火器4個。

固定CO2自動滅火系統，既可在現地手動操作，也可與火災自動報警系統相連。

2.2.2水輪發電機組消防。水輪發電機組安裝在密閉的燈泡體內，其消防措施由制造廠解決，電站提供水源，相應在機組段布置發電機消火栓箱，采用固定式水噴霧滅火裝置。燈泡體內同時設置感溫、感煙探測裝置及其控制裝置，發電機內部管路設備均有機組制造商按規程規范配套供應。

2.2.3油庫和機修間消防

2.2.3.1油庫消防。居龍灘水利樞紐油庫分為廠內透平油庫和廠外絕緣油庫，油庫采用防火墻與其他房間分隔，油罐室設有兩扇門與外界相通，出口門為向外開啟的甲級防火門，油庫內設有可靠的防雷接地裝置和擋油檻，室內立式油罐之間間距大于2.0m。油罐與墻之間的距離大于油罐半徑，油處理室與油罐室相接部位用防火墻隔開，烘箱電源開關和插座設在小間外，油庫內燈具和電器設備均采用防爆的燈具和電器設備。透平油庫設在安裝間下面（高程103.20m），內有20m3的立式油罐2個，并設油處理室等，采用消火栓滅火，設置感煙探測器，油處理室設置手動報警裝置1個。

絕緣油庫布置在室外，靠近廠房公路邊，發生火災時，消防車能順利抵達現場救火。絕緣油庫內布置有15m3立式油罐2個，30m3立式油罐1個，油庫設有油處理室、濾紙烘箱室。

根據有關規范，在絕緣油罐和透平油罐室各設置2臺MFT35型推車式磷酸銨鹽干粉滅火器和1個100×100×60cm3砂箱，每個砂箱配2把鐵鍬；兩個油處理室各設3個MF3型磷酸銨鹽干粉滅火器，同時在透平油處理室與空壓機室聯接處設SN65型消火栓1個，在絕緣油庫室外設SS100-1.6型地面消火栓1個。

油庫內防火門自動關閉，風機停止排風并可自動啟動消防泵，為了預防和控制火災，火災報警后，并確認火災位置后，在中控室手動關閉廠房內相應部位的排風機，此時防火閥連動關閉。火災結束后，重新開啟排風機進行排煙，然后通風系統恢復正常。

2.2.3.2機修間消防。機修間靠近安裝場布置，面積為15×20m2，內設小型機修設備，機修間除設置1個SN65型消火栓外，另配MF3型磷酸銨鹽干粉滅火器8個，分二個設置點，每個設置點配置4個。在機修間外設SS100-1.6型地面消火栓1個。

設置感溫、感煙探測裝置及手動報警裝置1個，自動向消防控制中心報警。

2.2.4高壓開關柜室和廠用電變消防，壩用電變消防。兩個高壓開關柜室共設置開關柜16面，低壓開關柜室設置低壓柜10面，以上兩個高壓開關柜室內均設置1臺MTT35型推車式CO2滅火器和4只MT3型CO2滅火器并設置向外開啟的防火門。

壩用電配電室、廠用變室、柴油發電機房，布置在獨立的小間內，小間配置3只MT3型CO2滅火器，并配置1臺MFT35推車式磷酸銨鹽干粉滅火器。

同時在每個地方均設置有煙溫復合探測器，另外口門設手動報警裝置1個，進人門口設氣體放氣信號燈，聲光報警器。

2.2.5主變和戶外開關站消防。主變露天布置，2臺主變間距離大于10米，與建筑物距離大于12米以滿足防火要求，每臺主變均設置可儲存一臺變壓器油量和20min消防水量之和的事故儲存坑，坑內裝設金屬柵格(其凈距不大于40mm)并鋪設粒徑50~80mm，厚度為250mm的卵石層。事故時，變壓器油可迅速由排油管排至設置在廠房右側的事故集油池內。另外，每臺主變附近均設置2臺MFT35推車式磷酸銨鹽干粉滅火器和2個砂箱(100×100×100cm3)。另設置專門房間放置滅火器具。戶外開關站附近設SS100-1.6型地面消火栓2個。戶外110kV開關站，設置4只MT3型CO2滅火器。

2.2.6壩區消防。壩區內溢洪道8座液壓泵房，每座配置2個MF3型磷酸銨鹽干粉滅火器，壩頂每50米設置SS100-1.6型地面消火栓1個，計3個。每座液壓泵房設置1個感煙探測裝置。

2.3消防給水設計。居龍灘水利樞紐水庫水質清晰、泥沙含量較少，可以作為消防水源。設四個消防取水口，為防止取水口堵塞可以用吹掃氣管供氣對水泵取水口進行吹掃；根據電站所配置的消防設備供水壓力及消防用水量的要求，選用二臺XBD5.2/30-125-200型水泵，揚程為52m，流量為108m3/h，兩臺水泵互為備用；消防水泵可與火災自動報警系統相連，以便及時發現并經確認后能盡快消滅火災。消防水泵及附屬設施均布置在技術供水設備室（高程100.40m）。另外，由兩臺深井泵從水井取水給高位水池（底部高程160.00米，V=100m3）供水，作為消防主水源及生活用水，消防水泵供水作為備用水源。

2.4消防電氣和監測報警系統

2.4.1消防電氣。本電站設專用消防動力盤，并標有明顯消防標志，由雙電源供電，以保證消防設備由2個可靠的電源。消防用電設備采用單獨的供電回路并穿管敷設，當發生火災時，仍能保證消防用電。

廠房內主要疏散通道、樓梯間及安全出口處，均設置火災事故照明及疏散指示標志。正常時，事故照明由交流電源供電，交流電源失去時，通過交直流切換裝置自動切換為蓄電池直流供電。疏散用的事故照明其最低照度不低于0.5lx，疏散指示燈正常時由交流電源供電，交流電源失去時，通過其自配的備用電源供電，其連續供電時間不少于20分鐘。

事故照明燈和疏散指示標志燈，均設置非燃燒材料制作的保護罩。

2.4.2火災自動報警及滅火控制系統。本電站的火災自動報警及滅火控制系統采用控制中心報警系統的形式，電站的消防控制中心設于消防控制房。

消防控制中心內設有火災自動報警及聯動控制屏，對廠內的火災報警設備及消防滅火設備進行集中控制，并對發電機組設備火災報警及聯動控制器進行重復顯示及控制。火災自動報警控制系統選用總線編碼智能型。火災自動報警控制屏接收來自設備火災報警控制器、廠內各部位安裝的點式感煙、感溫探測器、纜式定溫探測器、手動報警按鈕及輸入模塊傳送來的信號，自動或手動發出滅火指令；向控制模塊發出控制信號，控制風機、防火閥、固定式CO2滅火系統等消防滅火設備的運行；同時經通信接口自動啟動工業電視監控系統進行跟蹤及錄像，并顯示、記錄、打印產生報警或故障信號的時間、地點及有關火災信息，發出聲光報警。并將所有火警或故障信息經通信接口送給全廠計算機監控系統。

主要設備布置區如中控室、計算機室、1G10.5kV開關柜室、2G10.5kV開關柜室、400V廠用配電屏室、透平油庫、油處理室、空壓機室、高壓試驗室、柴油發電機房、400V大壩用電配電室、電纜層、技術、消防供水泵層等地均設置有點式感煙探測器；在主廠房運行層及安裝場和中間層設置有紅外光束感煙探測器；在安裝有固定式CO2滅火系統的設備區（即中控室、計算機室），電纜層及電纜廊道均另外設置有點式感溫探測器或纜式定溫探測器。在廠內各重要通道、走廊均安裝手動報警按鈕及聲光報警器。

上述區域，按其重要性和所配置的消防滅火設備的要求選擇報警、報警及手動滅火、報警及自動滅火等不同的處理方式。

一旦發生火災，任何一個探測器探測到火警信號，控制器發出火災報警聲光信號，通知運行值班人員，值班人員根據火災自動報警控制屏顯示的報警地址到現場證實或經工業電視監控系統證實后，即可采用干粉滅火器或手動啟動消火栓、固定式CO2系統，指揮救火。固定式CO2系統的遠方手動操作在火災自動報警控制屏上進行。火災自動報警控制屏也可以設定為自動滅火方式，如果CO2滅火保護區域內同時有感溫、感煙兩種類型的探測器報警或手動報警按鈕按下后，經控制器分析判斷后自動停斷對應區域內的風機、關閉對應區域內的防火閥、投入滅火裝置。無論是在手動方式還是在自動方式下，控制器在發出火警信號的同時都自動啟動工業電視監控系統對相關部位進行跟蹤、顯示及錄像，以備日后事故分析。

根據規范及電站的實際布置進行探測器、手動報警按鈕的配置；根據滅火設備的自動控制要求配置聯動模塊。

篇（8）

1.培養計劃“學科知識導向”明顯。

查閱地方院校工程類專業培養計劃，大多定位于培養復合型、應用型高等工程技術人才。但在如何實現培養目標方面，卻呈現出明顯的“學科知識導向”，無法支撐應用型人才培養的要求。首先，在畢業要求上，多數是“掌握”“了解”某方面知識，對于如何運用知識解決某方面問題缺乏具體描述。對畢業生能力尤其是工程綜合實踐能力未做明確要求。其次，課程設置上，多數院校工程類專業實踐課程比例沒超過20%，且實踐教學不成體系，實踐環節安排脫節，工程訓練安排沒有系統性。

2.師資隊伍普遍欠缺工程經歷。

一直以來，高校重學術輕實踐現象沒有得到根本改變，在教師隊伍中，理論課教師與實踐課教師絕然分開，且實踐教師雖動手能力很強，但普遍學歷層次低，理論水平不高；理論教師學歷層次和理論水平高，但不懂也不屑于從事實踐教學。教師隊伍整體上存在缺乏工程實踐經歷、工程實踐能力弱的先天缺陷。

3.校內實踐平臺未充分開發利用。

實踐平臺資源缺乏是大多數地方院校在工程人才培養方面面臨的困境。德、美等發達國家高校工程人才培養都有較為健全的校企聯合機制，學生工程能力的訓練多在跟學校聯合的企業實踐基地完成。我國“卓越計劃”的實施，就是借鑒發達國家經驗，極力推進校企聯合培養模式。但在目前體制下，地方院校大規模的工程類學生無法全部依靠企業解決工程訓練問題，高校的企業實踐基地缺乏是不爭的事實，高校還必須充分發掘和利用校內實踐平臺資源。

4.實踐教學模式無法滿足能力培養要求。

實踐教學模式指的是在一定的教學理念指導下，為實現教學目標，利用各種教學條件建立起來的較穩定的實踐教學活動構成與程序。受重“學”輕“術”理念影響，傳統的實踐教學目標對學生創新能力和工程實踐能力沒做具體要求，高校實踐教學模式單一。如工程訓練和實習課，多采取“被動接受”模式，學生通過參觀工人師傅工藝流程操作獲得感性認識，缺乏真實的工程情景體驗和動手操作機會，無法從中獲得工程經驗和感受。實驗課主要采取“驗證操作”模式，通過教師或個別學生示范操作，驗證所學理論知識，雖可以鞏固所學知識，但無法培養學生創新思維能力。這種以傳遞、驗證為主的單一的實踐教學模式，無法培養學生靈活運用所學知識解決復雜工程問題的能力。

5.學生能力評價與考核方式單一。

對于學生實踐收獲的評價，一直因循于傳統做法，即實驗課看報告；實習、社會實踐主要看日記與考勤；實訓課看是否遵從老師要求。單一而又流于形式的評價與考核方式，使得教師沒有壓力，不愿創新，學生只管聽話、守規，不愿動腦筋思考和動手操作。

二、地方院校工程教育改革方向

1.工程教育專業認證“能力導向”理念。

《華盛頓協議》作為工程教育本科專業學位互認協議，它的互認是建立在培養計劃質量達到“協議”標準基礎上的。標準提出了畢業生能力必須滿足工程實踐的7項基本要求，強調訓練學生靈活運用基礎知識進行工程設計和解決工程實際問題的基本能力。它將工程人才培養的關注點從“知識教授”遷移到“能力訓練”上，顯示出工程教育向“能力導向型”轉變的傾向。這為我國地方院校工程教育改革指明了方向。

2.美國工程教育“回歸工程”的啟示。

20世紀90年代以來，美國工程教育界針對工程教育過度學科化、專業化，掀起了“回歸工程”運動，各高校積極推行工程教育改革：重新修訂工程人才培養目標和計劃，整合教學內容和課程體系，特別強調“以問題為中心”的工程設計訓練，加強學生工程實踐能力培養。強調工程教育的綜合性、系統化。這與《華盛頓協議》注重培養畢業生解決復雜工程問題能力的教育理念一致，表明了世界工程教育改革的發展趨勢。

3.現代企業的期盼與要求。

現代企業涉及的一些工程項目龐大而復雜，工程技術人員要圓滿完成任務，必須要具備團隊協作精神，靈活運用多學科知識解決復雜工程技術問題的能力，以及強烈的市場、安全、質量、法律意識和積極進取、認真負責的品質。這實際上就是一種以工程實踐能力為主的“大工程”素質。企業的現實需要，也為地方院校工程技術人才培養指明了目標：以培養應用型、復合型高等工程技術人才為主。為此，在培養計劃的修訂與實施過程中，必須體現以培養學生工程實踐能力為導向的“大工程”教育。

三、保證工程教育“能力導向”實現的措施

地方院校工程教育改革，必須遵從現代企業需求，借鑒美國工程教育改革經驗，依據“專業認證標準”要求，倡導并踐行以能力培養為主的“大工程”教育觀，著力培養學生的“大工程”能力。

1.做好工程綜合能力訓練的頂層設計。

所謂頂層設計，就是在重修培養計劃時，根據“大工程”能力的結構組成，按照以工程學科理論知識為主線，工程能力培養為重點進行培養過程和課程體系安排與設置：（1）設置體現學生綜合素養目標的通識課程模塊。含必修的公共基礎課和大量跨學科的綜合性選修課。（2）設置體現學生專業素養目標的學科基礎理論課程模塊。按照工程綜合素質培養要求，進行工程學科基礎理論整合，實行工程大類培養。讓學生通過這一模塊的系統學習，能靈活運用多學科理論知識進行系統工程設計，提升解決工程實際問題的能力。（3）設置體現學生工程應用能力目標的工程訓練課程模塊。工程能力分工程基礎能力和工程綜合應用能力。這些能力的培養需要一個循序漸進的過程，必須按照由簡單到復雜、由基礎到綜合、創新的一般認識規律，構建多學科融合的模塊化、項目式工程訓練的塔形工程訓練課程體系。處在“塔”底的是工程認識環節，主要是配合大一新生的工程類公共基礎理論課程，而設置的一些基本型和綜合性工程實踐項目，如機械認識與拆裝等，意在培養新生基本的工程背景知識和初步的工程意識。在“塔”的第二層是基礎工程訓練環節，主要配合大一、大二學生的專業基礎理論課程模塊而開設，如金工實習、數控實習等，意在讓學生將所學工程基礎知識應用到實踐中，加強其工程基本技能的訓練；并適當增加一些綜合訓練內容，培養學生初步的創新意識和綜合能力。“塔”的第三層是實驗及現代工程訓練環節，主要配合大三學生的主干專業理論課程模塊而開設。每門課由實驗、實習和訓練模塊構成，含選修和必修。在教師引導下，學生或親自動手操作，或與團隊合作完成一些研修性的動手動腦項目。意在培養學生多學科知識的綜合運用能力、團隊合作及創新精神。“塔”尖部分是綜合與創新訓練環節，主要針對高年級部分思維活躍、創造欲望強、對工程設計制造興趣濃的學生特意打造。除了個別綜合性項目為機、電類專業學生必修課外，其他均為創新性項目，目的是為這些學生提供創新能力施展的空間。

2.構筑校級工程訓練平臺。

整合校內優質實踐教學資源，構建校級工程訓練中心，并借助“質量工程”的省級、國家級工程訓練中心培育項目建設，加大投資力度，打造一個以學生為主體，集實驗教學、工程訓練、生產實習、科技創新活動和社會實踐等為一體的全方位、綜合式、開放型的工程訓練平臺。其中，全方位指的是中心運作兼顧教學、研究需要和市場經濟效益，為全校教師教學科研提供實驗支持，為學生實踐創新訓練提供系統化服務，為校企科研合作提供全面支持；綜合式指的是中心為大學生提供的工程實踐訓練內容包含設計、制造、控制與管理等方面；開放型則是中心面向學生培養全過程需要，實行全天候開放，為教學、科研、成果孵化、人才培訓、終身教育提供全面服務，實行開放型管理運作模式。

3.加強師資隊伍工程能力建設。

首先，建設一支結構合理、能力強的專職實踐教師隊伍。聘請專業造詣深、教學科研能力強的教師當實踐團隊領頭人，吸引一些對實踐教學感興趣的優秀師資加入實踐教學隊伍，建立既熱愛實踐教學，又懂理論教學，并具備較強科研創新能力的專職實踐教師團隊。其次，以校級工程訓練中心作為青年教師工程能力訓練基地。配合青年教師入職培訓，要求所有青年教師上教學崗前，根據所授專業不同，必須在中心進行3個月到1年不等的工程實踐認識及訓練，把培養青年教師工程實踐能力，作為青年教師“過教學關”的重要內容。再次，對兼職承擔部分實踐教學任務（畢業實習、設計等）的教師，要分批組織其深入企業、產學研基地參加工程實踐。最后，引進實踐教師時，注重對其實踐能力和教學潛力的考查。最后，吸納大中型企業的高級工程技術人員加盟實驗教學隊伍（兼職或引進）。

4.改革實踐教學模式。

改變過去實踐教學完全由教師主導，以演示、驗證為主的單一化的“被動接受”與“驗證操作”模式，靈活采用多種教學模式。“師生共同探究”模式，以各類實驗項目、課題和多種層次的創新實踐競賽為載體，通過師生互動、團隊協作，全面實施學生“4C能力”（Confidence自信，Cooperation合作，Communication交流，Creation創新）訓練改革，使學生的工程實踐綜合素質得到全方位培養和提高。“情景模擬訓練”模式，對一些模塊化的工程訓練項目，模擬企業化訓練環境，讓學生模擬現實中的角色，按角色要求分成技術設計組、現場技術服務組、生產計劃組、物資供應組、現場管理協調組、質量監督檢驗組等，各人扮演各自角色，和同伴協作完成項目任務。“自由創新活動”模式，配合一些課外創新實踐項目，工程訓練中心開辟“創新活動教室”，鼓勵學生跨年級、跨專業自由組合成項目組，自主組織與管理課外創新活動，自主開發項目，自由安排小組研究、設計、試驗、制造產品的時間。實行由教師指導、學生自主組織、自主管理、自主研發、設計并分工合作、動手完成產品的全開放式教學。讓學生親身體驗科研創新過程，享受創造創新的快樂，激發更多的創新熱情，培養創新意識和科研精神。指導教師起指點、引導和監督、考核作用。

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水利水電工程在消防設計中應遵循國家基本建設方針、政策，消防設施的投入既要滿足有關規程規范的要求，又要與我國當前的財力相適應，貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針。多數水利水電工程處于遠離城市的偏僻地區，工程自身的火災發生幾率及危險程度相對較低，而火災可能造成的財產損失較大。為此，在消防設計時應按照“自防自救為主，外援為輔”的原則，針對工程各消防對象從防火、監測、報警、控制、滅火、排煙、救生等幾個方面進行設計，采取積極可靠的措施預防火災的發生，一旦發生火災則盡量限制火災的范圍，盡快撲滅，減少人員傷亡和財產損失。

水利水電工程防火設計主要遵循《水利水電工程設計防火規范》（SDJ278-90）（以下簡稱《規范》），在執行過程中感覺到有不少具體問題尚待探討，本文就消防電氣設計相關問題提出建議，與同行交流。

1《規范》缺乏針對性

水利水電工程消防設計政策性強，政府主管部門把關嚴，但相對而言，設計規范要求不完善，現有《規范》僅用很小的篇幅對消防電氣設計提出要求，共含3節9條，過于籠統，缺乏針對性，在水利水電工程設計、施工、安裝和驗收工作中缺乏指導意義。由于水利水電工程具體情況千差萬別，一個規范不可能包含全部要求，故在實際工程消防設計中還需參照其他相應規范，如《建筑設計防火規范》、《建筑內部裝修設計防火規范》、《自動噴水滅火系統施工及驗收規范》、《火災自動報警設計規范》、《水噴霧滅火系統設計規范》、《氣體滅火系統施工及驗收規范》、《建筑滅火器配置設計規范》、《電力設備典型消防規程》、《水力發電廠采暖通風和空氣調節設計規范》等，以力求做到安全、可靠、實用。

2《規范》個別條文待商榷

《規范》第11.3.2條規定：火災自動報警系統的電氣連線，應選用屏蔽型電纜。其條文說明解釋為：“火災報警電氣連接線在與其它電氣線路一起架設時，為避免電磁干擾，應采取屏蔽防護措施”。條文說明與正文要求的程度不一致，容易造成設計或驗收對此要求把握上的差異。對此項要求，我國其他防火規范均未明確提出。就目前火災自動報警系統設計中的電氣控制線路選用屏蔽型電纜應沒有問題，主要問題在于回路總線。現多數產品為智能型，回路總線就

是計算機網絡通信線，對于通信線路的要求歐美標準略有不同，美國標準傾向非屏蔽雙絞線，歐洲標準傾向屏蔽通信線。如美國霍尼維爾XLS1000系統要求：“回路總線可選非屏蔽雙絞線（AADC卡），非屏蔽非雙絞線（DSDC卡），穿金屬管布線或封閉式線槽保護方式布線”。在實際工程設計中，是采用屏蔽型電纜還是非屏蔽雙絞線，應該根據產品要求確定。

《規范》第11.3.2條還規定：對油浸式主變壓器和水輪發電機，應選用抗工頻電磁場的探測器。目前火災報警裝置制造商生產的火災探測器基本上以適應民用建筑為主，很少見門為某特殊需要開發的定型火災探測器，還沒有專用抗工頻電磁場的探測器。在水利水電工程設計中只能選用通常的探測器，實際運行中并未發生因工頻電磁場干擾造成的誤報。

3關于疏散指示標志

《規范》第11.1.3條規定：火災事故照明、疏散指示標志，可采用蓄電池、應急燈作備用電源，但連續供電時間不應少于20min。第11.2.2條規定：疏散用的事故照明其最低照度，不應低于0.5Lux。這些規定對于民用建筑適用，而對于水利水電工程尤其是大型水利水電工程來說就未必可行了。近幾年來建設的水利水電工程大都按“無人值班（少

人值守）”的模式設計，工程范圍大，建筑物體積大，而運行人員很少。如果按《規范》要求設置疏散指示標志，一是很難布置，二是設備投資過大，三是難以真正起到作用。

疏散指示標志的合理設置，對人員安全疏散具有重要作用，國內外實際應用表明，在疏散走道和主要疏散線路的地面上或靠近地面的墻上設置發光疏散指示標志，對安全疏散起到很好的作用，可以更有效地幫助人們在濃煙彌漫的情況下，及時識別疏散位置和方向，迅速沿發光疏散指示標志順利疏散，有效降低傷亡事故的發生。發達國家對于重要的場所，特別是大型公共場所、地下建筑物，一般設有在黑暗環境中能夠自發光的疏散指示，即采用蓄光型消防安全逃生指示線加上必要的逃生工具組成的緊急逃生系統。在水利水電工程中可推廣應用類似緊急逃生系統，當常規的安全標志不能工作時，蓄光型消防逃生指示線和蓄光型消防安全標志牌仍可工作，以保證人身安全。超級秘書網

4關于火災報警電話

《規范》中沒有火災報警電話的相應規定，在工程驗收中，消防主管部門往往按照其他防火規范對水利水電工程提出同樣的要求。與疏散指示標志的設置一樣，按照一般民用建筑火警電話設置要求，水利水電工程難以起到應有的作用。大多數水利水電工程，尤其是水力發電廠，值班人員集

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二、制約武警院校營房現代化建設的主要原因

分析武警院校營房建設問題的主要成因，主要存在客觀和主觀兩方面因素。從客觀條件上分析，長期的閉關鎖國政策，令我國在信息化、科技化學習借鑒上缺乏交流平臺，在我國建國后，國家從長期的戰爭中走出，全民致力于經濟建設。由于建國初期經濟落后、經濟實力不強，加上等因素，導致了國家在軍事建設上缺乏資金投入，軍隊基礎設施建設相對于發達國家明顯滯后。武警院校是隨著武警部隊建制后成立的武警部隊人才培訓機構，成立之初正值我國改革開放的初期，由于經濟條件所限在必要的基礎設施建設上有些力不從心。隨著改革開放以來經濟發展進入快車道，院校營房建設等教學基礎設施建設與高速發展的武警部隊信息化科技化建設越來越不適應。從主觀條件上分析，由于經濟條件的制約，在武警院校基礎設施建設上缺乏長遠規劃，將武警院校營房建設單獨分割成獨立的建設體系，沒有將武警院校營房建設規劃納入到地方整體建設規劃中來，這就直接導致了武警院校營房建設的發展不平衡和基礎設施建設的不平衡。有些武警院校建設標準高于地方規劃建設標準，而大部分武警院校營房建設標準遠遠低于地方規劃建設標準。

三、關于新形勢下武警院校營房現代化建設的思考和建議

要切實解決新形勢下武警院校營房建設的實際問題，使之完全能夠適應新形勢下武警部隊的人才培訓需求，真正成為武警部隊人才培訓與輸送的保障，就必須積極探索新經濟形勢下武警院校營房現代化建設的新模式。“十二五”規劃綱要中明確提出要“加快全面建設現代后勤步伐，加緊培養新型高素質軍事人才，提高以打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心的完成多樣化軍事任務的能力。”和“建設現代化武裝警察力量，增強執勤處突和反恐維穩能力。加強后備力量建設，鞏固軍政軍民團結。”的目標，提出了加快全面建設現代后勤、培養高素質軍事人才和建設現代化武裝警察力量的總體要求，對于武警院校來說，責任重大使命光榮。而如何實現后勤現代化建設、培養出高素質的武警軍事人才，筆者認為，首先應該切實推進武警院校營房現代化基礎設施建設與管理進程，為培養人才創設優質環境，搭建科學有效的平臺。

(一)統籌規劃，科學調度

切實解決武警院校營房建設發展不平衡、結構不合理、功能不配套等問題，按照集中部署、集成建設、集約保障的要求，推動武警院校營房建設發展的戰略轉型，不斷創新體制機制和技術手段實現武警院校營房建設資源的優化整合，統籌規劃主導資源配置，科學確定經費投向投量、嚴格規范房地產管理、提高現有資源整合效益，把握國家政策扶持的有利契機，積極探索軍民融合、軍地配合共同發展的新路子。

(二)堅持原則，把握重點