德育獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇德育獲獎(jiǎng)?wù)撐姆独Ｍ鼈兡苤槐壑Γ嵘拈喿x品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

論文一等獎(jiǎng)

上海市

葉潮偉 劉偉利 胡新生 張自文 楊 敏 趙 燕

吳魏青 陳 劍 錢(qián) 琦 陸 天 張佳敏 顧 鳳

楊慧敏

深圳市

王薈姝

柳州市

李媛瑋 韋雯婧 符 琦 郭璐茜 陸利妮 莫海濤

黃 云 陳洪清 黃蘭秋 覃葦葦 鄭 雪 孟 溪曹 曦 趙紅劍 彭 紅 王燕春 覃遠(yuǎn)彬 馮 娉

程 靜 蔣 玲 張 瑾 韋曉妮 鄧雯倩 王 鶯

張 妍 張?jiān)x婧 袁小歡 韋慶鮮 余宣萱 周佳蓉

屈平燕

哈爾濱市

李忠厚

吉林市

王 毅 陳大明 王秋艷 周凌穎

松原市

白天才 田鈺婷 王 梅 黃焱華 于雅秋 武 毅

趙英偉 馬俊和 楊國(guó)華 王清民 王成文 石中華

楊昕東 邢曉娜 敖桂清 尹紅梅 劉 蕾 范秀玲

汪艷霞 李紅悅 徐海龍 任 政 郭 軍 馮東雙

趙曉麗 姜玉雙 林 麗 包俊峰

遼源市

林國(guó)艷 姜仁東 趙富坤 王海冰 李恒文 劉金艷

孫長(zhǎng)祥 毛孝君 邢麗艷 張立君 王麗君 張 成

宋仁平 翟秀艷 孫萬(wàn)鵬 劉青峰 王 敏 孫亞?wèn)|

劉秀娟

遼寧省騰鰲

張 虹

論文二等獎(jiǎng)

上海市

周 巍 林哲緯 掌晨欣 楊 敏 楊 錢(qián) 琦

楊弘

柳州市

李麗娟 廖玉菲 溫治水 郭貴榮 吳 柳 蘇桂弘

陳麒羽 汪 源 林 娟 張法春 梁立秋 覃新干

梁立秋 肖海艷 黃喜義 韋冬耐 李健群 黎 雪

陳小蘭 黃梅芳 全麗萍 羅柳慧 陳英萍 陳 陪

鐘鳳群 廖小珠

哈爾濱市

曲永妍 李恩艷 高 磊 楊 鑫 孟祥珍 徐英新

蘇 婷

吉林市

邵云鶴 杜 穎 劉紅麗 王秀梅 崔成花

松原市

王藝霖 郭春雨 冷 爽 王崢崢 趙 丹 黃海波

李 敏 劉權(quán)超 姜淑杰 李彤云 馮艷英 臧春宇

梁鑫淼 苗迎春 李淑娟 趙 亮 史文宇 程雪蓮

焦少晶 姜 雪 王麗娟 王海燕 成 堯 楊麗娜

袁紅梅

遼源市

李 艷 趙大光 宋 超 林淑鳳 阮秀玲 鞠艷艷

篇（2）

（1）論文類(lèi)：

各個(gè)學(xué)段均注重在各個(gè)學(xué)科中進(jìn)行德育資源的開(kāi)發(fā)和利用，發(fā)表及獲獎(jiǎng)有關(guān)德育方面的論文共計(jì)186篇。其中區(qū)教育局課題組將86篇優(yōu)秀研究論文印刷裝訂成冊(cè)；有85多篇在山東省教科所組織的科研論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)；有10篇在山東省教研室組織的學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

（2）案例類(lèi)：

區(qū)教育局教研室積極組織老師編寫(xiě)德育方面的教育教學(xué)案例116篇，并印刷裝訂成冊(cè)。

（3）課題類(lèi)：

2009年7月，區(qū)教育局申請(qǐng)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部規(guī)劃課題《學(xué)校德育創(chuàng)新行動(dòng)研究》，并于當(dāng)年12月11日在寒亭區(qū)招待所召開(kāi)了開(kāi)題大會(huì)，北京市與會(huì)專(zhuān)家對(duì)課題研究給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。該課題研究被寒亭區(qū)委區(qū)政府列為區(qū)域推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目和教育局品牌工程，并被區(qū)教育局列為重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目。

2010年12月20日順利通過(guò)中期評(píng)估。目前《學(xué)校德育創(chuàng)新行動(dòng)研究》已初見(jiàn)成效，中小學(xué)生的文明行為和承擔(dān)責(zé)任、踐行責(zé)任的行動(dòng)已蔚然成風(fēng)，學(xué)生的良好道德習(xí)慣已初步形成。

（4）公民教育：

2010年12月，在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的第七次濰坊市公民養(yǎng)成——學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、責(zé)任教育成果展示中，寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《“限塑令”后能高枕無(wú)憂(yōu)嗎》、寒亭區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《校園安全責(zé)任重大社會(huì)參與刻不容緩》、寒亭區(qū)第六中學(xué)的《我想有個(gè)溫暖的家》及寒亭區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《班車(chē)安全討論會(huì)》四個(gè)項(xiàng)目均獲得一等獎(jiǎng)，總評(píng)全市第一。

2011年4月，在公民教育協(xié)作會(huì)議暨濰坊公民教育論壇會(huì)議上，我區(qū)的責(zé)任教育項(xiàng)目匯報(bào)得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)，寒亭區(qū)教研室被評(píng)為“公民教育項(xiàng)目工作先進(jìn)教研室”。

（5）課堂落實(shí)：

各學(xué)科注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。在教案編寫(xiě)及課堂教學(xué)中均有所體現(xiàn)。

（6）獲得的榮譽(yù)：

篇（3）

月考核

1．年級(jí)部每天組織常規(guī)檢查，每周五將檢查結(jié)果報(bào)德育處。

2．德育處對(duì)各班隊(duì)進(jìn)行常規(guī)抽查，同時(shí)向值周校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、總務(wù)處等了解相關(guān)檢查結(jié)果。

3．年級(jí)部的檢查結(jié)果和有關(guān)部門(mén)的抽查結(jié)果相結(jié)合（各占50﹪），計(jì)算出各班主任的月考核得分（滿(mǎn)分為100分）。

4．月考核進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)：合格、不合格。

5．每周每個(gè)年級(jí)部評(píng)選出3個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，每月每個(gè)年級(jí)部推出1個(gè)“窗口班級(jí)”，分別頒發(fā)獎(jiǎng)旗、獎(jiǎng)牌。

6．出現(xiàn)以下情況之一的，月考核視為不合格：

⑴家長(zhǎng)舉報(bào)班級(jí)管理混亂或師德失范且經(jīng)查屬實(shí)的；

⑵班級(jí)發(fā)生重大安全事故，經(jīng)調(diào)查班主任確應(yīng)負(fù)有主要責(zé)任的；

⑶本班學(xué)生有嚴(yán)重違紀(jì)行為的；

⑷其他經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)認(rèn)定應(yīng)列入的情況。

7．班主任因事因病請(qǐng)假期間，年級(jí)部與學(xué)校協(xié)調(diào)安排其他老師代班主任。學(xué)校扣除原班主任請(qǐng)假期間的津貼，由代班主任領(lǐng)取。

8．考核津貼發(fā)放方法：每年每班班主任有十個(gè)月的津貼，月考核合格發(fā)放當(dāng)月津貼200元，如出現(xiàn)一次不合格當(dāng)學(xué)期津貼減半發(fā)放。

學(xué)期考核

班主任工作學(xué)期考核主要從下面幾方面進(jìn)行：

一、月考核成績(jī)匯總

學(xué)期末，德育處對(duì)每個(gè)班主任的月考核得分進(jìn)行匯總，算出一學(xué)期的總分。

二、獎(jiǎng)勵(lì)加分

班隊(duì)、班主任、本班學(xué)生參加縣級(jí)以上（含縣級(jí)）各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，班主任撰寫(xiě)的德育方面的經(jīng)驗(yàn)論文、學(xué)生的習(xí)作、書(shū)畫(huà)作品在縣級(jí)（含縣級(jí)）以上報(bào)刊發(fā)表，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)加分（獲國(guó)家、省、市、縣、校級(jí)獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市、縣級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3、2、1分；同一項(xiàng)目以最高級(jí)別計(jì)分，同一級(jí)別不累計(jì)加分）：

1．學(xué)生在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)；

2．班隊(duì)在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)或受表彰；

3．學(xué)生撰寫(xiě)的文章或書(shū)畫(huà)作品在縣以上報(bào)刊上發(fā)表；

4．班主任撰寫(xiě)的班隊(duì)工作總結(jié)、論文或活動(dòng)方案設(shè)計(jì)在縣以上會(huì)議上交流、獲獎(jiǎng)，或在縣級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表；

5．參加學(xué)校、縣、市班會(huì)課比賽獲獎(jiǎng)。

三、評(píng)選“合格班隊(duì)”、“優(yōu)秀班隊(duì)”、“標(biāo)兵班隊(duì)”

德育處根據(jù)班主任月考核的總得分，加上獎(jiǎng)勵(lì)加分，算出每位班主任的綜合考核得分。學(xué)期末在每個(gè)年級(jí)部中綜合考核得分前四名的班隊(duì)，且具備以下條件中的兩項(xiàng)可以評(píng)為“優(yōu)秀班隊(duì)”：

1.有學(xué)生受到縣（含縣級(jí)）以上表彰。

2.積極完成學(xué)校交給的突擊性任務(wù)。

3.學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

4.班隊(duì)在有關(guān)競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

“優(yōu)秀班隊(duì)”中的前兩名，且具備以下條件——低年級(jí)具備條件中的1、5；中、高年級(jí)具備條件中的1、2、4、5或1、3、4、5的，方可被評(píng)為“標(biāo)兵班隊(duì)”：

1．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率一、二年級(jí)達(dá)90%以上，三、四年級(jí)達(dá)80%以上，五、六年級(jí)達(dá)70%以上。除上述學(xué)科外，其它各學(xué)科合格率均達(dá)98%以上。

2．學(xué)生在縣以上（含縣級(jí)）競(jìng)賽中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

篇（4）

教職工學(xué)期工作考核細(xì)則 學(xué)校教職工學(xué)期工作考核細(xì)則

一、20條評(píng)估細(xì)則項(xiàng)目具體要求分值操作說(shuō)明工作態(tài)度1．嚴(yán)格遵守辦公制度。10（1）準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)（早操、集會(huì)、外出活動(dòng)等），工作時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事，得滿(mǎn)分；（2）違反規(guī)定的將視具體情況，每次扣1~2分。2、準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議，認(rèn)真做好筆記。10（1）不無(wú)故缺席，認(rèn)真作好筆記的得滿(mǎn)分；（2）無(wú)故缺席的，沒(méi)有作好筆記的將視情況，每次扣1~2分。3．能愉快地接受上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。10（1）對(duì)于學(xué)校各條線(xiàn)安排的各項(xiàng)工作（包括一些額外的工作）都能愉快地接受的得滿(mǎn)分；（2）不服從安排的不得分；（3）對(duì)學(xué)校各條線(xiàn)安排的工作有抵觸情緒的將視情況扣1~5分。4．與同事、家長(zhǎng)相處和諧，態(tài)度好。10（1）同事認(rèn)可、家長(zhǎng)滿(mǎn)足的得滿(mǎn)分；（2）同事、家長(zhǎng)有比較大的意見(jiàn)的將扣2~5分。5．及時(shí)上繳有關(guān)教育教學(xué)過(guò)程性的資料。10（1）能全部上繳各種相關(guān)資料的得滿(mǎn)分；（2）每缺一項(xiàng)扣1~2分。出勤情況1．不無(wú)故請(qǐng)假。10（1）出全勤，中途外出（私事）不超過(guò)3次的得滿(mǎn)分；（2）缺席1天的扣1分，最多分；（3）中途離校（私事）3次以上的視情況扣1~2分；（4）無(wú)故缺席的將不得分。2．能規(guī)范執(zhí)行請(qǐng)假制度，請(qǐng)假時(shí)能自覺(jué)處理自己的工作，盡量減輕學(xué)校調(diào)代課壓力。10（1）原則上，老師請(qǐng)假的過(guò)程中盡可能地自己安排課務(wù)等工作，能執(zhí)行這項(xiàng)制度的得滿(mǎn)分；（2）基本上能做到學(xué)校此項(xiàng)要求的扣1分；（3）基本上不執(zhí)行此項(xiàng)要求的視情況扣2~4分。課堂教學(xué)1．按時(shí)完成備課，認(rèn)真修改每日活動(dòng)，各種記錄詳盡。10（1），各類(lèi)計(jì)劃詳盡，欄目填寫(xiě)完整，認(rèn)真修改活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課改理念，及時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)札記的得滿(mǎn)分；（2）備課較為簡(jiǎn)單，缺乏新理念的扣1~2分；（3）備課中有缺漏、抄襲的扣1~3分；（4）無(wú)教學(xué)札記的扣1~2分。2．認(rèn)真組織一日活動(dòng)，工作到位，不做與教育無(wú)關(guān)的事。10（1）認(rèn)真組織一日活動(dòng)，教學(xué)效果好、游戲活動(dòng)能深入指導(dǎo)的得滿(mǎn)分；（2）有上無(wú)預(yù)備課的扣1~3分；（3）隨意更改活動(dòng)、活動(dòng)中離開(kāi)幼兒或做與組織活動(dòng)無(wú)關(guān)的事的扣1~3分；（4）3．能創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。10（1）能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)程創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境提供豐富的活動(dòng)材料的得滿(mǎn)分（2）材料不能夠及時(shí)增添、主題墻更新不及時(shí)、幼兒參與少扣3~4分；教育科研1．注重理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀(guān)念。10（1）根據(jù)《名師工程》的要求，各級(jí)教師能完成相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)任務(wù)的得滿(mǎn)分；（2）數(shù)量、質(zhì)量不符合要求，視情況扣1~3分；（3）沒(méi)有理論筆記的不得分。2．積極參與課題活動(dòng)，注重實(shí)踐研究。10（1）積極主動(dòng)參與課題活動(dòng)，注重實(shí)踐研究，資料齊全的得滿(mǎn)分；（2）無(wú)故缺席課題活動(dòng)的，每次扣1分；（3）資料不齊的視情況扣1~2分。3．樂(lè)于接受校內(nèi)外公開(kāi)課，反響好。10（1）能承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)課，反響好，或認(rèn)真上好實(shí)踐課的得滿(mǎn)分；（2）無(wú)故而拒上校外公開(kāi)課或未上校內(nèi)實(shí)踐課的不得分。（注：超過(guò)年齡而不作上公開(kāi)課及實(shí)踐課要求的除外）4．積極撰寫(xiě)論文，數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定。10（1）．積極撰寫(xiě)論文，數(shù)量、質(zhì)量符合規(guī)定的得滿(mǎn)分；（2）能撰寫(xiě)論文，但數(shù)量、質(zhì)量不符合規(guī)定的扣1~2分；（3）在學(xué)校規(guī)定內(nèi)沒(méi)有撰寫(xiě)論文的不得分。保教質(zhì)量1．貫徹《綱要》精神，體現(xiàn)出新的教育觀(guān)。10（1）一日活動(dòng)安排合理，動(dòng)靜交替、認(rèn)真護(hù)理幼兒生活，并培養(yǎng)幼兒自理能力的得滿(mǎn)分；（2）幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不足扣2~3分；（3）護(hù)理幼兒生活不夠細(xì)致周到的扣4~5分2．做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作，傳染病控制在3以?xún)?nèi)，出勤率高。10（1）做好班級(jí)的各項(xiàng)保育工作，傳染病控制在3以?xún)?nèi)，出勤率不低于95，無(wú)安全責(zé)任事故得滿(mǎn)分。（2）無(wú)安全事故但出現(xiàn)損傷差錯(cuò)情況一次扣一分；（3）出現(xiàn)事故不得分3．重視個(gè)別教育，使不同能力的幼兒都有所提高。10（1）認(rèn)真做好非凡兒童治理工作，記錄齊全措施得當(dāng)矯治情況良好得滿(mǎn)分；（2）有記錄但措施針對(duì)性不強(qiáng)扣3~4分。（3）對(duì)非凡兒童不能夠予以非凡照顧有排斥言行的扣5~7分德育工作1．培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，班級(jí)常規(guī)治理規(guī)范有序，注重幼兒活潑開(kāi)朗性格的培養(yǎng)。10（1）能努力做好班級(jí)常規(guī)工作，常規(guī)治理規(guī)范有序得滿(mǎn)分；（2）班級(jí)治理松懈幼兒行為習(xí)慣差的視具體情況酌情扣分。2．無(wú)體罰與變相體罰10（1）能創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，無(wú)體罰與變相體罰得滿(mǎn)分；（2）有體罰與變相體罰的得0分。3．注重勤儉節(jié)約，節(jié)約用電用水及教學(xué)用品等。10（1）注重勤儉節(jié)約，節(jié)約用電用水及教學(xué)用品，班級(jí)物品損壞少得滿(mǎn)分：（2）出現(xiàn)開(kāi)無(wú)人燈無(wú)人扇等情況一次扣0.5分，（3）班級(jí)物品維修率高的酌情扣分；1、全學(xué)期請(qǐng)假天數(shù)累計(jì)超二分之一，不參加學(xué)期工作考核，不享受相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。2、“教學(xué)質(zhì)量”一塊，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，其他學(xué)科側(cè)重于完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求的達(dá)成度，各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)的成績(jī)、學(xué)生的反響以及隨機(jī)的調(diào)研。3、“德育工作”一塊，除班主任以外，副班主任也參照評(píng)議，其他老師將側(cè)重于師德表現(xiàn)和愛(ài)生、愛(ài)校表現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。二、加分說(shuō)明1、個(gè)人在參加教育教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)加分。級(jí)別全國(guó)級(jí)省級(jí)蘇州市級(jí)常熟市級(jí)虞山鎮(zhèn)級(jí)備注教學(xué)基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分8~106~84~62~41指綜合性的評(píng)選，有關(guān)專(zhuān)業(yè)性評(píng)選的減半加分評(píng)優(yōu)課加分10~128~106~84~632、教師撰寫(xiě)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表加分。級(jí)別省級(jí)及以上常熟市級(jí)及以上虞山鎮(zhèn)級(jí)備注在刊物上發(fā)表加分43論文評(píng)選獲獎(jiǎng)加分21．513、教師在輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)加分。項(xiàng)目習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng)奧數(shù)獲獎(jiǎng)科技獲獎(jiǎng)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等團(tuán)體獲獎(jiǎng)其他備注加分0．5/篇2/人0．5/人視規(guī)模、工作另酌情加分0．5/人1．每項(xiàng)目可最多加5分；2市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)；4、教師在參與學(xué)校信息化工程加分。博客網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)原創(chuàng)日志的分別加0。5分/篇，最多可加5分。5、班主任在班級(jí)治理突出成績(jī)加分。獲得月“常規(guī)治理示范班”的每次加1分。6、教學(xué)骨干加分：校級(jí)骨干加2分；鎮(zhèn)級(jí)骨干加3分；市級(jí)骨干加4分；大市級(jí)骨干加5分。其他在業(yè)務(wù)方面獲獎(jiǎng)而未盡考慮的，請(qǐng)?jiān)诩臃掷碛芍袑?xiě)明，具體加分由考核小組商定。關(guān)于語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的考核另行進(jìn)行。

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篇（5）

1、九年義務(wù)教育普及程度

我校本年度在校學(xué)生數(shù)為295人，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。15周歲人口義務(wù)教育完成率為100%。

2、師資水平

我本年度專(zhuān)任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書(shū)的比例為96%。其中專(zhuān)任教師24人，具有專(zhuān)科以上學(xué)歷21人，全部持有教師資格證，學(xué)歷合格率達(dá)100%，學(xué)歷拔高率達(dá)100%。教師已取得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的有18人，中級(jí)合格率達(dá)85%，已取得乙級(jí)甲等普通話(huà)等級(jí)證的有18人，合格率達(dá)85%。

3、辦學(xué)條件

4、教育經(jīng)費(fèi)

二、主要成績(jī)：

本學(xué)年，我校繼續(xù)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立以人為本的教育觀(guān)，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，貫徹落實(shí)隊(duì)伍爭(zhēng)一流，質(zhì)量再攻堅(jiān)，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展四項(xiàng)工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。取得了如下成績(jī)：

一是進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校管理，學(xué)校奧賽工作、安全工作和德育工作都受到了縣通報(bào)表彰，被評(píng)為縣級(jí)文明單位。

二是規(guī)范了校園建設(shè)，校園處處凈化、美化，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

三是凸現(xiàn)德育成效。學(xué)校把 養(yǎng)成教育作為德育工作的重要突破口，推出了三主動(dòng) 三能五不系列教育活動(dòng)，學(xué)生自主、自律、自理能力明顯增強(qiáng)。

四是形成良好科研氛圍，科研成果十分喜人。教師的科研論文和學(xué)生征文有76篇獲獎(jiǎng)。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)6篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)36篇。學(xué)生參加省數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，4人參賽，4人獲獎(jiǎng)，其中獲省二等獎(jiǎng)的2人，獲縣一等獎(jiǎng)的2人。學(xué)生參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，5人參賽，4人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，1人獲市級(jí)獎(jiǎng)。

五是學(xué)校遠(yuǎn)程教育的收視率達(dá)100%，培訓(xùn)率達(dá)100%，使用率達(dá)80%，課程覆蓋率達(dá)80%。

六是成功進(jìn)行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病到甲型N1H1病毒的防控工作，都進(jìn)行了死防嚴(yán)堵，將疫情牢牢控制住，沒(méi)有一起病例發(fā)生。

七是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一至六年級(jí)參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，綜合成績(jī)居鎮(zhèn)前列。

八是通訊報(bào)道工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，上學(xué)期上稿83篇，本學(xué)期上稿180篇，居縣前列。

三、主要措施：

(一)加強(qiáng)班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)

俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的龍頭軍，只有充分發(fā)揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤(pán)棋。

班子成員內(nèi)，校長(zhǎng)帶頭，處處做到以學(xué)校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過(guò)不推。生活上相互關(guān)心;思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進(jìn)友誼;工作上互相幫助。班子成員能夠嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。嚴(yán)格按政策辦事，不亂收費(fèi)，不亂訂資料。班子成員堅(jiān)持出全勤、滿(mǎn)勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒(méi)出現(xiàn)一例違法、違紀(jì)案件和犯罪行為。

(二)堅(jiān)持科學(xué)決策，堅(jiān)決依法治校

依法辦學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)。為此，我校堅(jiān)持依法辦學(xué)，依章規(guī)規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處和工會(huì)。校長(zhǎng)定期召開(kāi)行政干部會(huì)議，研究、討論學(xué)校的重大問(wèn)題，分工布置各項(xiàng)工作。期末，校委會(huì)各處室依據(jù)學(xué)校制定的教職工目標(biāo)管理考核方案，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行全員考核。對(duì)學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校能在教職工大會(huì)或校務(wù)公布欄上向教職工公開(kāi)。如去年學(xué)校工資的改革方案，校長(zhǎng)就親自在全校教職工大會(huì)上公開(kāi)。學(xué)校的招生規(guī)定、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，都通過(guò)招生簡(jiǎn)章，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

(三)加強(qiáng)德育工作，努力轉(zhuǎn)變校風(fēng)。

我校始終堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，積極開(kāi)創(chuàng)愛(ài)國(guó)主義教育科學(xué)化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規(guī)范化、自我教育制度化的路子，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓，形成全員育人氛圍，提倡彎彎腰精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識(shí)，我校在德育方面實(shí)行全員育人制。從校長(zhǎng)、班主任到普通職工，都擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任。我校在師生中提倡彎彎腰精神，共同營(yíng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的校園。我校大力開(kāi)展了鳳舞九天的演講和知識(shí)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。由于德育工作的力度增強(qiáng)，我校已形成了文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)的校風(fēng)。今年被評(píng)為縣級(jí)德育工作先進(jìn)單位。

(四)狠抓教研教改，提高教育質(zhì)量。

篇（6）

一、參賽人員范圍

參加本次比賽的人員為2009年各級(jí)各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校在校生。參賽人員資格和參賽作品由學(xué)校負(fù)責(zé)審查，競(jìng)賽組委會(huì)進(jìn)行復(fù)審。

二、競(jìng)賽要求

1、內(nèi)容要求

①征文比賽

圍繞著“震憾-汶川地震”、“感動(dòng)-生命的力量”、“感恩-我的恩人（母校、親人、老師或朋友等）”中的任一話(huà)題進(jìn)行專(zhuān)題論述，可就典型案例進(jìn)行分析，也可就自已的所見(jiàn)、所遇、所想等寫(xiě)出感想。文章題目由作者自定，體裁不限；文章內(nèi)容應(yīng)具真情實(shí)感與積極向上的精神，具有時(shí)代感和針對(duì)性；文章應(yīng)突出主題，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有創(chuàng)新性；語(yǔ)言流暢，既具有可讀性，又具有推廣使用的價(jià)值；論據(jù)充分、嚴(yán)謹(jǐn)、有說(shuō)服力。

文章字?jǐn)?shù)在2000字左右。

②“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽

寫(xiě)清設(shè)計(jì)思想，做到從職業(yè)的角度了解自己、了解社會(huì)，從個(gè)人條件、發(fā)展需要和全面建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的需要出發(fā)，實(shí)事求是地確定目標(biāo)、落實(shí)措施。

2、格式要求

每份作品一式一份，用A4紙單面打印，左側(cè)裝訂，正文中只注明標(biāo)題，不準(zhǔn)出現(xiàn)本校校名和作者姓名。

另要求單獨(dú)打印論文封面（不和論文裝訂到一起，用曲別針將封面和論文的正文別在一起），在封面上打印論文標(biāo)題、作者姓名、作者單位、聯(lián)系電話(huà)、郵箱地址等內(nèi)容，封面格式登錄河北職成網(wǎng)：.cn。

3、其它要求

各單位須報(bào)送匯總表、打印好的紙質(zhì)作品及與之相符的電子文檔，紙質(zhì)作品送交或函寄；電子文檔發(fā)至郵箱：。材料不全者將不予評(píng)審。

有關(guān)要求將隨時(shí)在河北職成教育網(wǎng)（.cn）上公布，電子匯總表從此下載。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每項(xiàng)比賽均設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。對(duì)參賽作品數(shù)量、質(zhì)量和獲獎(jiǎng)等級(jí)的比例達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，頒發(fā)集體獎(jiǎng)。

四、征集作品時(shí)間

2009年5月10日開(kāi)始，6月10日截止（以當(dāng)?shù)剜]戳、郵件為準(zhǔn)）。

五、作品征集方式

參賽作品由各市統(tǒng)一送交或函寄河北省職教研究所第三研究室。

郵寄地址：河北省職業(yè)技術(shù)教育研究所 郵 編：050031

地 址：石家莊市東崗路99號(hào)

聯(lián)系人：王玲

聯(lián)系電話(huà)：0311—66631650

郵 箱：

六、其他事宜

參賽作品一律不退稿，參賽作品處理權(quán)歸競(jìng)賽組委會(huì)。

每件參賽作品交評(píng)審費(fèi)20元

參加比賽的作品和參賽費(fèi)均需分別郵寄，不得混裝、混寄。

競(jìng)賽組委會(huì)

2009．4．12

附件：

論 文 提 交 封 面 格 式

2008學(xué)生德育暨職業(yè)生涯教育競(jìng)賽參評(píng)作品

（上空四行，三號(hào)仿宋，居中）

（空四字，四號(hào)宋體）作品名稱(chēng)：

（空四字，四號(hào)宋體） 姓 名：

所在學(xué)校：

篇（7）

根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱(chēng)號(hào)，對(duì)校級(jí)骨干教師分為以下兩類(lèi)：

第一類(lèi)：教學(xué)能手、教科能手、示范課、AA級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

第二類(lèi)：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、A級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競(jìng)賽獲得優(yōu)勝者。

二、校級(jí)骨干教師崗位要求

1、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專(zhuān)著，并研讀1－2種相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1～2名或帶好一個(gè)興趣組，并有具體指導(dǎo)方案和過(guò)程安排，每學(xué)期本校上公開(kāi)課1～2次。

4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上研究課題。

5、積極撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1—2篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育雜志發(fā)表。

6、積極參與本學(xué)科教改工作，積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn)，骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列，帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。

三、校級(jí)骨干教師考核辦法

1、成立考核小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)副組長(zhǎng)，教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

2、考核內(nèi)容：各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容，主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作；科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。新晨

3、考核程序：考核按學(xué)年度進(jìn)行，各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)（填好自我評(píng)價(jià)表）。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料（包括獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文、公開(kāi)課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等）。考核等第為不合格、合格、優(yōu)秀。

4、考核對(duì)象必須是在職在崗（與榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)對(duì)應(yīng)崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應(yīng)待遇。

篇（8）

二、征文內(nèi)容要求

1.我國(guó)課程改革理論研究與現(xiàn)狀分析；2.地區(qū)和學(xué)校課程改革走過(guò)的道路與反思；3.國(guó)外和華語(yǔ)圈課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)和分析：4.新課程改革與新教學(xué)觀(guān)的形成；5.探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；6.校本課程建設(shè)成果、經(jīng)驗(yàn)與反思；7.綜合實(shí)踐課程的新嘗試；8.課程改革與新型師生關(guān)系建設(shè)；9.課程改革與教師績(jī)效評(píng)價(jià)；10.考試與評(píng)價(jià)改革；11.教育、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；12.課程改革與德育創(chuàng)新研究；13.新課程與學(xué)校文化建設(shè)；14.課程、教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式；15.課改先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師典型通訊；16.關(guān)于課程、教材、教法、學(xué)法的各類(lèi)特色課題研究。

三、參評(píng)要求

1.參評(píng)論文的形式，可以是教育基本理論與實(shí)踐的研究，也可以是調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)課題、教育隨筆、教育活動(dòng)案例與分析、個(gè)案研究、日志等。

2.論文要注重“教育科研”含量，要求立意新穎、主題明確、論據(jù)充分，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

3.所參賽論文一定是原創(chuàng)、無(wú)抄襲，引文要注明出處，署名排序無(wú)爭(zhēng)議，文責(zé)自負(fù)。參評(píng)論文如已產(chǎn)生社會(huì)影響（發(fā)表、交流、獲其他獎(jiǎng)項(xiàng)等）者請(qǐng)?jiān)谖哪┳⒚鳌Ｕ撐膱?bào)送截止日期為2015年12月31日。投稿郵箱：（投稿請(qǐng)?jiān)谥黝}標(biāo)注“2015征文投稿”，便于大賽組委會(huì)關(guān)鍵詞搜索下載參賽文章，避免參賽無(wú)效。）

4.郵局或銀行匯款：每篇論文收取評(píng)審費(fèi)80元，主要用于評(píng)審、授獎(jiǎng)和印刷優(yōu)秀論文集等。評(píng)審費(fèi)可采取郵局匯款或銀行匯款方式。

四、付款方式

付款方式：郵局匯款、銀行匯款

（郵局匯款）收款人：《新課程研究》編輯部

郵編：430070

匯款地址：武漢市洪山區(qū)珞瑜路78號(hào)長(zhǎng)江傳媒大廈18樓1801房間

（銀行匯款）單位名稱(chēng)：湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒（集團(tuán)）有限公司

賬 號(hào)：416080100100292676

開(kāi) 戶(hù) 行：興業(yè)銀行武漢東湖支行

稅 號(hào)： 420111420000808

地 址：武漢市洪山區(qū)珞瑜路78號(hào)

匯款注意事項(xiàng)：

①由于銀行賬號(hào)是單位賬戶(hù)，到款時(shí)間需7個(gè)工作日左右，匯款時(shí)請(qǐng)一定注明是“新課程研究”的款項(xiàng)，以方便我們查詢(xún)。

②匯款后請(qǐng)及時(shí)將作者姓名、文章題目、作者單位、作者電話(huà)、匯款人聯(lián)系電話(huà)、匯款金額以及通過(guò)哪種方式匯款通過(guò)E-mail告知財(cái)務(wù)部，請(qǐng)務(wù)必在郵件主題標(biāo)明“征文款項(xiàng)”關(guān)鍵詞。財(cái)務(wù)收到后，會(huì)回復(fù)郵件確認(rèn)，如果沒(méi)有收到回復(fù)郵件，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系財(cái)務(wù)部，以免參賽無(wú)效。財(cái)務(wù)部郵箱：。

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咨詢(xún)電話(huà)：027-50738351 傳真電話(huà)：027-50738350

五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.主辦方將邀請(qǐng)全國(guó)教育權(quán)威專(zhuān)家組成評(píng)委會(huì)，堅(jiān)持公平、公正的原則，經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)征文進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格地審閱，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)。其等獎(jiǎng)為為參賽總?cè)藬?shù)的10%，一等獎(jiǎng)比例為參賽總?cè)藬?shù)的10%，二等獎(jiǎng)為參賽總?cè)藬?shù)的20%，三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)為參賽總?cè)藬?shù)的20%。

篇（9）

【中圖分類(lèi)號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】班主任是班集體的組織者、教育者和管理者，是連接學(xué)生與老師的橋梁，是連接社會(huì)、家庭和學(xué)校的紐帶。班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必然要求全面提高教育者的自身素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。筆者所在學(xué)校對(duì)提高班主任素質(zhì)采取了以下舉措。

1、規(guī)范管理、競(jìng)爭(zhēng)上崗

班主任隊(duì)伍建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化趨勢(shì)決定了不是任何教師都可以承擔(dān)班主任這一特殊工作的。選拔、任用是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。為了將最優(yōu)秀的老師選拔到班主任這一特殊崗位上來(lái)，我校規(guī)定了擔(dān)任班主任的基本條件、工作方法、工作紀(jì)律、權(quán)利和職責(zé)。同時(shí)，實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，開(kāi)學(xué)前通過(guò)自己申請(qǐng)，政教處審核，校長(zhǎng)任命的程序，把那些熱愛(ài)班主任工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師選配到班主任隊(duì)伍之中。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，我校出臺(tái)了《合格班主任十條標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作管理細(xì)則》、《班主任工作考核細(xì)則》、《十佳班主任評(píng)選辦法 》、《優(yōu)秀（先進(jìn)）班集體、班主任評(píng)比細(xì)則》等，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的發(fā)展。

2、理論導(dǎo)航、反思提高

選拔、任用只是組建班主任隊(duì)伍的基礎(chǔ)工作，而要使現(xiàn)任班主任在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對(duì)性，班主任就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思。我們?cè)谶@方面也做了一些探索：第一、政教處制定并出版了《德育工作指南》和《學(xué)生指南》，分發(fā)給全體班主任和全校學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹，這對(duì)班主任盡快掌握學(xué)校德育管理制度和內(nèi)容，提高班主任素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。第二、學(xué)校先后為班主任征訂了《班主任》、《班主任之友》、《青少年與法》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志，做到人手一份。要求班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)班主任工作的實(shí)踐，提高德育工作的自覺(jué)性。第三、政教處自編了《政教之窗》印發(fā)給班主任。把一些蘊(yùn)含先進(jìn)教育理念的優(yōu)秀文章、德育論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案分析，周記評(píng)語(yǔ)、教育法律法規(guī)等及時(shí)登載發(fā)表，在班主任中宣傳推廣。第四、心理咨詢(xún)室的專(zhuān)職老師在校園網(wǎng)上創(chuàng)刊了心理健康欄目，定期刊登有關(guān)學(xué)生心理健康、心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)方面的知識(shí)，對(duì)班主任從事學(xué)生心理健康教育工作提供了方法指導(dǎo)。第五、班主任及時(shí)總結(jié)反思，不斷積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)。政教處每學(xué)期都要求班主任撰寫(xiě)工作體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次德育論文評(píng)比，收編裝訂成《德育科技論文選集》。近年來(lái)，學(xué)校有50多名班主任撰寫(xiě)的德育科技論文獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。

3、崗前錘煉、師徒結(jié)對(duì)

近年來(lái)，由于我校規(guī)模不斷擴(kuò)大，年輕教師初次擔(dān)任班主任日益增加，由于經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)趲О噙^(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。為了幫助年輕班主任早日成熟，我認(rèn)為學(xué)校可設(shè)立副班主任崗位，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)和實(shí)踐鍛練，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)帶教制度。副班主任是班主任隊(duì)伍的后備軍，也是現(xiàn)任班主任的得力助手，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要力量。建立班主任帶教制度，有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)，有利于加強(qiáng)班級(jí)管理，有利于建立良好的教育教學(xué)秩序，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、相互交流、資源共享

通過(guò)同行教師開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，做法是：第一，每期組織召開(kāi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。近年來(lái)，政教處組織全校班主任觀(guān)看了全國(guó)優(yōu)秀班主任先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)VCD光碟；聽(tīng)取了龔文才、張宜署、成宏、陽(yáng)幫云、陶更生、閆琳蓉、吳玲等優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，使班主任學(xué)有榜樣，干有方向，尤其是一些年輕班主任，從中獲得了很大的教益。第二，在評(píng)選優(yōu)秀（先進(jìn)）班集體、班主任的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀（先進(jìn)）班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)德育論文、主題班會(huì)課件及教案設(shè)計(jì)等資料在校園網(wǎng)上、校刊中發(fā)表。第三，每學(xué)年舉行一次班主任基本功競(jìng)賽，不斷促進(jìn)班主任工作技能的提高，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。第四，開(kāi)展了班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)課。多年來(lái)，政教處組織主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)，起到了示范、啟發(fā)、引導(dǎo)作用，提高了其他班主任，尤其是年輕班主任組織召開(kāi)主題班會(huì)的水平、能力和實(shí)效。

5、過(guò)程督導(dǎo)、檢查反饋

一是開(kāi)展民主測(cè)評(píng)工作。學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展班風(fēng)測(cè)評(píng)和班主任工作測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)的方式是將測(cè)評(píng)表發(fā)給班上學(xué)生，學(xué)生根據(jù)班主任的工作情況和自己班級(jí)的班風(fēng)狀況，采用定量和定性相結(jié)合的辦法填寫(xiě)，學(xué)校將測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行匯總后寫(xiě)成反饋意見(jiàn)，以便班主任改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高管理水平。二是抓過(guò)程督導(dǎo)。學(xué)校建立了有效的德育工作督導(dǎo)評(píng)估獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。政教處加強(qiáng)了班主任工作“八到堂”的督查，定期堅(jiān)持“班主任工作記錄”和“學(xué)生思品記錄簿”的檢查，堅(jiān)持班主任工作過(guò)程一月一公布，考核逗硬，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。管理中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，注意一個(gè)“實(shí)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，做到制度到位，宣傳到位，措施到位，考評(píng)到位，獎(jiǎng)懲到位，落實(shí)到位。三是每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，對(duì)日常管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋，促進(jìn)班主任不斷反思、調(diào)整工作策略。

篇（10）

一、推動(dòng)普及國(guó)防科技知識(shí)。

學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，在校學(xué)生是普及國(guó)防科技知識(shí)的重點(diǎn)對(duì)象。而少年軍校作為一種以培養(yǎng)學(xué)生國(guó)防觀(guān)念為主的課外活動(dòng)組織形式，以《國(guó)防時(shí)報(bào)》、《國(guó)防科普》、《精神文明報(bào)》《少年百科知識(shí)報(bào)》、《少年軍校教程》為載體，組織開(kāi)展了國(guó)防科技知識(shí)的講座縱橫、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、影視觀(guān)看、學(xué)習(xí)討論、體會(huì)交流及國(guó)防科技知識(shí)競(jìng)賽等的活動(dòng)，有效地將國(guó)防科技知識(shí)生動(dòng)、形象、直觀(guān)地傳播到小軍人中去；積極傳播了國(guó)防建設(shè)、科技領(lǐng)域的新知識(shí)、新成果等，為普及國(guó)防科技知識(shí)發(fā)揮出了積極的作用。

二、拓展了學(xué)校德育工作領(lǐng)域。

學(xué)校實(shí)行了準(zhǔn)軍事化管理以來(lái)，學(xué)校政令暢通無(wú)阻，師生團(tuán)結(jié)一致，學(xué)生禮儀風(fēng)氣更好，“自信、拼搏、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。在馬溪中學(xué)少年軍校這塊沃 土上逐漸形成并蒸蒸日上。是的，少年軍校為學(xué)校德育工作提供了良好的形式，并為小軍人所喜聞樂(lè)見(jiàn)。結(jié)合相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，對(duì)小軍人們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)軍隊(duì)的思想品德教育，豐富了學(xué)校的德育工作內(nèi)容。拓展了學(xué)校德育工作的空間。

三、推進(jìn)了學(xué)校全面素質(zhì)教育。

以少年軍校為載體，全面提高了學(xué)員們的整體素質(zhì)，學(xué)員們?cè)趶?qiáng)化體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。三年來(lái)，在軍校建校的氛圍中，學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，教學(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步上升，理化實(shí)驗(yàn)考試在全縣中成績(jī)優(yōu)秀，縣運(yùn)會(huì)中獲團(tuán)體第二名，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)已達(dá)338人次。教師的業(yè)務(wù)水平也全面提高，在市、省、國(guó)家級(jí)論文賽中獲獎(jiǎng)共19人次，科研論文與教育心得在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表78篇。可見(jiàn)，少年軍校成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。

四、促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行。