期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

各省、自治區(qū)、直轄市工商行政管理局、市場(chǎng)監(jiān)督管理部門：

近期，一些商家、互聯(lián)網(wǎng)站借中秋國(guó)慶消費(fèi)旺季，推銷高檔月餅、煙、酒等高價(jià)時(shí)令禮品，宣揚(yáng)奢靡之風(fēng)、送禮文化、集團(tuán)消費(fèi)，助長(zhǎng)了享樂主義的不正之風(fēng)，破壞了黨風(fēng)政風(fēng)，為違規(guī)購(gòu)買贈(zèng)送節(jié)禮、違規(guī)發(fā)放福利等現(xiàn)象提供了土壤。為了防止“”問題反彈，深入貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，引導(dǎo)樹立理性消費(fèi)觀念，遏制社會(huì)不良風(fēng)氣，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、高度重視，迅速行動(dòng)。各地要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮市場(chǎng)監(jiān)管職能作用，綜合運(yùn)用市場(chǎng)監(jiān)管的法律法規(guī)，采取有效措施，努力維護(hù)好節(jié)日市場(chǎng)秩序，同時(shí)為持續(xù)遏制享樂主義、奢靡之風(fēng)提供保障。

二、依法加強(qiáng)廣告監(jiān)測(cè)監(jiān)管。要加強(qiáng)兩節(jié)期間等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)的廣告市場(chǎng)監(jiān)測(cè)檢查工作，以月餅、煙酒等高價(jià)時(shí)令禮品為重點(diǎn)，強(qiáng)化廣告監(jiān)測(cè)。對(duì)含有宣揚(yáng)奢靡之風(fēng)、送禮文化等不符合社會(huì)主義精神文明要求內(nèi)容的廣告，要立即責(zé)令媒體停止，及時(shí)約談廣告主和廣告者，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，要依法進(jìn)行查處。

三、切實(shí)開展消費(fèi)警示和教育引導(dǎo)。各地要充分發(fā)揮12315消費(fèi)者投訴舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)的作用，及時(shí)受理和依法處理“兩節(jié)”期間消費(fèi)者的投訴舉報(bào)，積極調(diào)解消費(fèi)糾紛，嚴(yán)厲查處侵害消費(fèi)者權(quán)益的案件。要強(qiáng)化12315數(shù)據(jù)分析利用，依法按規(guī)定有關(guān)購(gòu)物、服務(wù)、旅游等方面的提示和警示信息，增強(qiáng)消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。要重視發(fā)揮各級(jí)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)消費(fèi)的教育引導(dǎo)作用，運(yùn)用多種形式宣傳和倡導(dǎo)綠色、理性、文明和科學(xué)的消費(fèi)理念，正確引導(dǎo)消費(fèi)。

四、突出對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的監(jiān)督管理。要以落實(shí)新消法、新廣告法以及《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》和《網(wǎng)絡(luò)商品和服務(wù)集中促銷活動(dòng)管理暫行規(guī)定》等法律、法規(guī)和規(guī)章為重點(diǎn)，切實(shí)督促網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者履行法定義務(wù)和法律責(zé)任。要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)及平臺(tái)內(nèi)經(jīng)營(yíng)者違法違規(guī)行為的查處力度，重點(diǎn)查處并曝光各類虛假宣傳、不正當(dāng)有獎(jiǎng)銷售和銷售假冒偽劣商品等違法行為，及時(shí)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)警示。

五、認(rèn)真做好兩節(jié)各類市場(chǎng)監(jiān)管工作。繼續(xù)把關(guān)系人民群眾健康安全和違法問題易發(fā)多發(fā)的商品作為重點(diǎn)，加大對(duì)煙酒、家電、日用品等重點(diǎn)商品整治檢查強(qiáng)度，加強(qiáng)對(duì)超市、集貿(mào)市場(chǎng)、批發(fā)市場(chǎng)等重點(diǎn)市場(chǎng)的隨機(jī)抽查密度，依法嚴(yán)厲查處與人民群眾生活息息相關(guān)的生活消費(fèi)品等領(lǐng)域擾亂市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序、損害消費(fèi)者權(quán)益的行為。

篇（2）

    新學(xué)年或新學(xué)期開始,每一個(gè)班級(jí)根據(jù)前學(xué)期的總體情況,在班委、組長(zhǎng)、課代表配備上作必要的調(diào)整,有時(shí)因增加科目而配備新的任課教師,這時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)擬對(duì)以上個(gè)項(xiàng)作一介紹。另外,要多總結(jié)、分析前一學(xué)期的班級(jí)工作的得失,尤其是學(xué)生情況分析。要讓家長(zhǎng)在新學(xué)期開始時(shí)對(duì)學(xué)生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學(xué)習(xí)特點(diǎn)及成績(jī)的狀況,注意要多提希望與建議,少批評(píng)、指責(zé),更不可使家長(zhǎng)尷尬難堪。最后,請(qǐng)部分家長(zhǎng)根據(jù)自家小孩特點(diǎn)提出對(duì)學(xué)校教育的建議與要求。例如,初二第一學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),我定于第二周召開,這時(shí)家長(zhǎng)急于要了解剛開學(xué)時(shí)學(xué)生、班級(jí)情況及新學(xué)期開始與老師共同交流討論學(xué)生進(jìn)步的可能性、措施等,我在家長(zhǎng)會(huì)上作下列介紹:一、(A)班委組成、隊(duì)委組成;(B)組長(zhǎng)、課代表配備。二、班委面臨的新問題、新任務(wù):(1)現(xiàn)狀分析;(2)采取措施;3、初二年級(jí)學(xué)生生理、心理發(fā)育狀況與特點(diǎn);4、奮斗目標(biāo):再爭(zhēng)先進(jìn),力創(chuàng)一流。三、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求。四、家長(zhǎng)發(fā)言。這次家長(zhǎng)會(huì)后不少家長(zhǎng)說:“象這樣的家長(zhǎng)會(huì)開得有意義。”

    正常情況下,在期中、期末前召開一次家長(zhǎng)會(huì),有利于家長(zhǎng)了解考試時(shí)間、范圍及對(duì)學(xué)生的具體要求,需與學(xué)校配合之處,使得家庭與學(xué)校緊密配合,幫助學(xué)生抓好復(fù)習(xí)關(guān),往往會(huì)收到較好的效果。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分類比較,使家長(zhǎng)在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學(xué)生,尤其把幾個(gè)階段的成績(jī)作比較,使家長(zhǎng)了解學(xué)生進(jìn)步與退步的情況,并列出部分重點(diǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)等,指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間表等。針對(duì)不同科目作提出具體要求與建議,其中對(duì)家長(zhǎng)的要求要具體可行,切不可泛泛而談。例如:本學(xué)期期中考試前召開了一次家長(zhǎng)會(huì),程序如下:一、班級(jí)簡(jiǎn)況;二、單元測(cè)試成績(jī)比較(以表?yè)P(yáng)先進(jìn)為主);三、家教理論介紹;四、建議與要求。家長(zhǎng)會(huì)后,有家長(zhǎng)對(duì)我說:“許老師,這次家長(zhǎng)會(huì)是成功的,我們家長(zhǎng)來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)主要是想了解自家小孩在學(xué)校的詳細(xì)情況”。還有的家長(zhǎng)說:“通過這次家長(zhǎng)會(huì),我徹底地了解到我家小孩的位置,回去我也有重點(diǎn)的抓了”。這學(xué)期(初二)期中考試我班取得了兩門均分第一,兩門均分第二的好成績(jī),年級(jí)前5名,我班占3人 ;年級(jí)前35名,我班占12人 .這些成績(jī)的取得是離不開期中考試前家長(zhǎng)會(huì)的作用的。

    學(xué)期、學(xué)年結(jié)束,許多家長(zhǎng)總想詳細(xì)的了解自家小孩通過一學(xué)期、一學(xué)年的學(xué)習(xí)的總體情況,有的班主任認(rèn)為發(fā)放成績(jī)報(bào)告單就可以了。其實(shí),成績(jī)報(bào)告單只能以概括性語(yǔ)言總體說明,不能過細(xì)的分析,家長(zhǎng)不能過多的了解小孩的情況。而這時(shí)召開一次家長(zhǎng)會(huì)效果會(huì)更好。一般情況下,期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)我是采取家長(zhǎng)、學(xué)生同時(shí)到會(huì)的形式,變家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)于一體。會(huì)上全面表?yè)P(yáng)各種先進(jìn)事跡、先進(jìn)個(gè)人、表彰各項(xiàng)標(biāo)兵,以期起到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的作用,既增強(qiáng)了學(xué)生的信心,也給家長(zhǎng)帶來(lái)希望。其中,還要盡可能從各個(gè)側(cè)面去表?yè)P(yáng),尤其中差生的進(jìn)步(哪怕是些微的)也不能忽略。假期作業(yè)布置要詳細(xì),要有利于家長(zhǎng)的監(jiān)督。初一上學(xué)期期末總結(jié)表彰會(huì) 上,陳妍家長(zhǎng)發(fā)言說:“從小學(xué)到中學(xué),我開了許多次家長(zhǎng)會(huì),象這樣的新穎、別致的家長(zhǎng)會(huì)還是第一次,這次家長(zhǎng)會(huì),我基本了解了這個(gè)班級(jí)整體情況,也發(fā)現(xiàn)了陳妍與其它同學(xué)的差距,能使我們回去教有重點(diǎn)?！?/p>

篇（3）

以某中學(xué)期中考試之后，初二（四）班舉行的一次家長(zhǎng)會(huì)為例。周六的早晨，由班干部帶領(lǐng)部分學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的布置，例如，對(duì)桌椅進(jìn)行整齊擺放，準(zhǔn)備好熱水供家長(zhǎng)飲用，以及在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)潔的布置，等等。隨著家長(zhǎng)陸續(xù)到達(dá)，家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)舉行，學(xué)生被留在教室外。家長(zhǎng)會(huì)一開始，老師便向家長(zhǎng)分發(fā)期中考試成績(jī)單，在家長(zhǎng)關(guān)注成績(jī)單時(shí)，班主任開始介紹本次考試的總體情況，包括班級(jí)在整個(gè)年級(jí)的排名。然后部分任課教師上臺(tái)介紹本次考試本科的情況。進(jìn)而，班主任再次對(duì)此次考試進(jìn)行總結(jié)性講話，并對(duì)家長(zhǎng)提出一些期許、指導(dǎo)，該如何在家里教導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，對(duì)學(xué)校一些其他方面進(jìn)行講話，如對(duì)學(xué)生上下學(xué)的安全問題方面。至此，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。下面對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)中存在的問題進(jìn)行一一講解。

一、家長(zhǎng)會(huì)中存在的問題

（一）內(nèi)容布置老調(diào)重彈，重在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

本次家長(zhǎng)會(huì)中，由于家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試之后的周末，使得本次期中考試的成績(jī)成為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，學(xué)生各科成績(jī)、總成績(jī)、排名，更是家長(zhǎng)會(huì)的重中之重。討論的內(nèi)容主要是如何在家長(zhǎng)配合學(xué)校老師的情況下，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，卻對(duì)學(xué)生其他方面很少提及，盡管在家長(zhǎng)會(huì)最后略微提及了一些，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康方面，有時(shí)只是簡(jiǎn)單地舉例樹典型，讓家長(zhǎng)以此為鑒。這種傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)需得到改變，應(yīng)該注重通過教師與家長(zhǎng)的全方位溝通與交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）形式流程簡(jiǎn)單呆板，家長(zhǎng)參與度弱。

此次家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)很少有發(fā)言機(jī)會(huì)，大多時(shí)間家長(zhǎng)如同學(xué)生一樣，聽著班主任及部分任課教師的講話，甚至一些認(rèn)真的家長(zhǎng)專注于記筆記。盡管家長(zhǎng)會(huì)上有個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，但每個(gè)孩子的情況是不一樣的，反映的問題也會(huì)不一樣。進(jìn)而，使得家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的參與度較低。

（三）部分家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有抵觸心理。

在家長(zhǎng)會(huì)上可以從一些家長(zhǎng)和學(xué)生的面部表情得出，一些家長(zhǎng)面部自然甚至帶著些喜悅，而另一部分則出現(xiàn)嚴(yán)肅、心虛的表現(xiàn)。一方面學(xué)生擔(dān)心自己的成績(jī)不好或不良表現(xiàn)，公開遭到老師的批評(píng)，回家受到家長(zhǎng)的責(zé)備。另一方面家長(zhǎng)擔(dān)心在家長(zhǎng)會(huì)上丟臉。這些狀況不利于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的良好溝通。班主任對(duì)此情況應(yīng)該予以重視，找出解決辦法。

（四）開展次數(shù)每學(xué)期一次，缺乏后續(xù)反饋溝通。

家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期只召開一次，使得家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通很少，一方面家長(zhǎng)無(wú)法得知孩子在校表現(xiàn)情況，另一方面班主任無(wú)法得知學(xué)生在家表現(xiàn)。且前一次家長(zhǎng)會(huì)與下一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)隔近一個(gè)學(xué)期，每次家長(zhǎng)會(huì)之間不再存在鏈接，致使班主任對(duì)家長(zhǎng)提出的要求沒辦法做到后續(xù)追蹤監(jiān)督，而家長(zhǎng)無(wú)法得到實(shí)施要求過程中存在問題的解答。最后，導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)效率低下。

二、中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的探索改進(jìn)

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提高家長(zhǎng)參與度。

應(yīng)改變將家長(zhǎng)視為教育外行人的觀念，這是教師首先應(yīng)從思想上改變的。需將教師與家長(zhǎng)置于同一平臺(tái)，學(xué)會(huì)注意傾聽家長(zhǎng)的意見，共同探討教育問題，針對(duì)個(gè)別問題充分聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)家長(zhǎng)的一些困惑給予充分回答，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)之間相互交流溝通，只有這樣才能使家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)會(huì)之中。通過與其他家長(zhǎng)的相互交流發(fā)現(xiàn)不足，幫助家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育方法加以改進(jìn)，而老師通過了解孩子在家情況，針對(duì)個(gè)別需要幫助的孩子給予特別“照顧”。

（二）內(nèi)容充實(shí)豐富，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。

一般情況下，老師會(huì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容，但我們必須明白的是，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)孩子的全部，學(xué)生總有一天要走向社會(huì)，那時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能代表他們的一切。班主任應(yīng)該全方位呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而讓每一位家長(zhǎng)都能充分了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這意味著班主任在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)應(yīng)做足充分準(zhǔn)備，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)、思想情感等方面有所了解，以使家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，從而使其在家庭教育方面有側(cè)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（三）會(huì)前做好充分準(zhǔn)備，改進(jìn)方式方法。

班主任和家長(zhǎng)在召開家長(zhǎng)會(huì)前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，教師不僅應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)充分了解，還應(yīng)對(duì)學(xué)生在校其他方面有所了解評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)則應(yīng)提前思考自己在了解孩子在校表現(xiàn)方面及其他方面需要老師解惑。同時(shí)教師應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生參與，班主任談話也應(yīng)有技巧，在召開家長(zhǎng)會(huì)的方式方法方面應(yīng)擺脫傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)嚴(yán)肅隆重的氣氛，重在溫馨舒適，不求多花哨，貴在用心。讓家長(zhǎng)體會(huì)到溫暖，有助于拉近教師與家長(zhǎng)的距離。

篇（4）

主題教育課、主題班會(huì)與主題家長(zhǎng)會(huì)可以成為班級(jí)德育工作的三大重要形式。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師溝通的主要方式。作為班主任，每次家長(zhǎng)會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備想要說的，盡到自己的那份責(zé)任，是尊重對(duì)方，也是尊重自己，是讓家長(zhǎng)充分相信老師、相信學(xué)校的機(jī)會(huì)。一直有個(gè)愿望：高中三年，做一個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)系列，用精美的PPT形式，用精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容，告訴學(xué)生和家長(zhǎng)：家校及時(shí)溝通、家校和諧互動(dòng)才能使學(xué)校教育、家庭教育更具有有效性；無(wú)論你水平如何，只要用心做事，假以時(shí)日，夢(mèng)想總會(huì)實(shí)現(xiàn)，成功就在眼前。每一次的主題都是依據(jù)當(dāng)時(shí)班級(jí)現(xiàn)狀而定，每一次的內(nèi)容不僅是對(duì)家長(zhǎng)的，也是對(duì)學(xué)生而言的，是對(duì)一個(gè)階段班級(jí)現(xiàn)狀的回顧總結(jié)，又對(duì)下一階段的工作提出設(shè)想和展望，有學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、老師的經(jīng)驗(yàn)，又有家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。從2010年9月開始到2013年6月，我三年共積累了10個(gè)主題教育家長(zhǎng)會(huì)：《習(xí)慣改變命運(yùn)》、《路在我們腳下》、《空間》、《成熟之路》、《夢(mèng)想》、《在追求中尋找發(fā)展》、《期待更好》、《責(zé)任意識(shí)牽引我們不斷前行》、《勝任者有力，自勝者強(qiáng)》、《把適合自己的事情做好》。三年的實(shí)踐效果是，主題家長(zhǎng)會(huì)這種教育形式在改變班風(fēng)，形成班級(jí)正能量，鼓舞士氣，起到了不可替代的作用。

以下是其中的一個(gè)案例介紹：

標(biāo)題：學(xué)海無(wú)涯苦作舟――暨高二（5）班期中考試分析會(huì)。

一、目的。（1）通過老師的分析，師生間達(dá)成共識(shí)：我們還不很優(yōu)秀，還要用吃苦精神使自己不斷前行。（2）通過學(xué)生代表的交流，大家可以明白一點(diǎn)：做真實(shí)而不虛偽的自己，做智慧的學(xué)者，天道酬勤。

二、設(shè)計(jì)意圖。此次八校聯(lián)考，學(xué)校重視，年級(jí)重視，班級(jí)學(xué)生也很看重，尤其它顯現(xiàn)了班級(jí)發(fā)展過程中的好的地方和不足之處。通過分析和交流，為下一階段的進(jìn)步指點(diǎn)方向。

三、過程。PPT播放：

四、反思。每次期中分析，到底分析什么？由數(shù)據(jù)，看到優(yōu)勢(shì)，尋找不足。學(xué)生從中獲益多少？老師要精心準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)學(xué)生加深了解，為后續(xù)班級(jí)管理認(rèn)真思考和擬定措施。

篇（5）

家校溝通 攜手共育

經(jīng)過充分充分醞釀和準(zhǔn)備，我校于5月7日上午召開了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，結(jié)合本次期中練習(xí)檢測(cè)情況，各班班主任介紹我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各任課教師與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長(zhǎng)普遍反映這次家長(zhǎng)會(huì)開得很及時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

思想上高度重視。按照教育教學(xué)工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展，各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。

會(huì)議基本情況。為全面掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長(zhǎng)會(huì)通知全體家長(zhǎng)參加，盡量父親或母親參會(huì)，不得非家長(zhǎng)代替，到會(huì)家長(zhǎng)199人，因事未到4人。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞并克服農(nóng)活、工作等等困難，按時(shí)趕到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)情況令人滿意。我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是也非常關(guān)心和支持。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈友好。

會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示：一定大力支持學(xué)校工作，和學(xué)校一起共同努力，把孩子培養(yǎng)成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好孩子。本次會(huì)議進(jìn)一步為創(chuàng)建“和諧校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇（6）

管業(yè)鋒：尊敬的家長(zhǎng)，下午好！首先感謝您在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！我謹(jǐn)代表七（11）班全體同學(xué)熱忱地歡迎您，衷心地感謝您?。ü恼茪g迎）

李智宇：孩子的教育就是家長(zhǎng)的頭等大事，孩子的進(jìn)退就是家長(zhǎng)的晴雨表，孩子的得失是家長(zhǎng)生活的全部意義，孩子的成功是家長(zhǎng)的最大心愿與最高價(jià)值。

薛 緣：一個(gè)快樂的孩子背后一定有一個(gè)幸福和諧的家庭，一個(gè)溫馨美滿的家庭一定可以培育出懂事樂觀的孩子。家庭是孩子幸福的源泉，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的教練。各位家長(zhǎng)的鼎力支持是我們七（11）班的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

曾書漫：我們班是名符其實(shí)的蛟龍班，不僅僅是因?yàn)槲覀兂錾邶埬?，更因?yàn)槲覀円恢庇心闹С峙c鼓勵(lì)，在這一次的期中考試中，我們班取得了令人矚目的好成績(jī)。

年級(jí)前十名的有7位同學(xué)：李智宇、張懿飛、賀澤李、謝天毅、李繹婷、曾書漫、謝小軻；

年級(jí)前一百名的共有26位同學(xué)：薛緣、李子軒、沈思源、彭千惠、袁迪、蔡旅程、高曉晗、管業(yè)峰、張成竹、徐靜誼、劉溪、楊亭睿、王紫纖、虢芷璇、易越、黃依玲、楊欣宇、趙袁潔、李陽(yáng)、謝曉菲、柳舒釩；

年級(jí)前兩百名的共有37位同學(xué)：王穎琪、何平、鮑思杰、劉鄒龍、何汶卓、胡康、劉亞琴、付家儀、萬(wàn)正霞、李歡；

成績(jī)優(yōu)秀的還有蔡文韜、郭峰、田學(xué)成、王心星、易李琳子、王豐、刑紀(jì)超、張慧美、王佳、梁重義、徐守諾、王徑龍、彭曉芹、張雨、謝涵、張芷萌、榮一涵。

這一切成績(jī)都來(lái)源于老師、家長(zhǎng)在我們身上的合力作用，謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝各位老師！

管業(yè)鋒：今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是《向別人學(xué)，跟自己比》，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更多地了解自己的孩子，客觀真實(shí)地分析孩子的現(xiàn)狀。分?jǐn)?shù)固然重要，但還有很多比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的能力等，家長(zhǎng)們要對(duì)孩子進(jìn)行縱向比較，今天是否比昨天更認(rèn)真？今天是否比昨天更勤奮？我們班的李智宇、李繹婷、彭千惠、黃依玲、王佳、張慧美、謝小軻、薛緣、李子軒等同學(xué)就是時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

李智宇：學(xué)習(xí)主要是跟自己比，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，優(yōu)勢(shì)不一樣，下的功夫也不一樣，有時(shí)候雖然名次不同，其實(shí)分?jǐn)?shù)很接近，再說考試也有其偶然性，所以說很多同學(xué)其實(shí)都是在同一起跑線上，不分高下，我們一定要正確認(rèn)識(shí)名次的起落，前十名的同學(xué)與前二十名三十名的同學(xué)實(shí)力相差非常小，甚至說沒有差距。為自己而努力學(xué)習(xí)，只要對(duì)得住自己，就對(duì)得住父母和老師。帶著這種心態(tài)學(xué)習(xí)，就不會(huì)有負(fù)擔(dān)，就能學(xué)得輕松高效。

薛 緣：向別人學(xué)，就是要取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，我們班各方面的榜樣都有，只要你找準(zhǔn)目標(biāo)和方向，制定更加合理、更加有效、更加全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就可以讓自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。我是一個(gè)數(shù)學(xué)迷，但我在語(yǔ)文方面也下了很大的功夫，尤其是向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，如張懿飛、徐靜誼、謝小柯、袁迪、李繹婷、沈思源、管業(yè)峰、曾書漫、李子軒、彭千惠、李智宇、蔡旅程、張成竹、賀澤李、趙袁潔、王紫纖、付家儀、謝曉菲、黃依玲等同學(xué)，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，有的同學(xué)寫字漂亮、有的同學(xué)寫作新穎、有的同學(xué)閱讀豐富。通過一段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文也得到了很大的提高，這次考了103分。我覺得只要充滿信心，用心鉆研，任何學(xué)科的弱勢(shì)都能突破。

曾書漫：今天上午，張老師在教室里已經(jīng)對(duì)我們的期中評(píng)價(jià)進(jìn)行了表彰，給我們頒發(fā)了81張獎(jiǎng)狀、300多份獎(jiǎng)品、500多元獎(jiǎng)金，分析了期中考試成績(jī)，也讓我們更好地明確了后階段的學(xué)習(xí)要求，希望同學(xué)們以期中考試的優(yōu)異成績(jī)作為動(dòng)力，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)新高！今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有三個(gè)方面：老師講話、才藝表演、同學(xué)交流。

活動(dòng)一：老師講話

管業(yè)鋒：親愛的老師們，你們好！你們每天從早到晚圍著我們轉(zhuǎn)，噓寒問暖，無(wú)微不至，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們做人。我們?nèi)w同學(xué)深深地感激你們！請(qǐng)接受我們?nèi)嗤瑢W(xué)最誠(chéng)摯的敬意。（敬禮）

李智宇：鄢老師，您知道嗎？胡先科真聰明，他說您是諸葛亮一樣的老師，多么形象地表現(xiàn)了您的才氣與智慧。我們都特別喜歡您的表?yè)P(yáng)，也非常害怕您生氣。有了您這位名師點(diǎn)津，我們更加喜歡數(shù)學(xué)，更加會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)鄢老師講話。

薛 緣：李老師，是您帶我們進(jìn)入豐富多彩、新奇活潑的英語(yǔ)世界。您全身心地投入到了工作中，每天忙著兢兢業(yè)業(yè)地備課上課，耐心細(xì)致地批改作業(yè)試卷，我們真誠(chéng)地感謝您，李老師，您辛苦了！常?？吹酵跏迨鍨槟芮芭芎蟮貛兔?，真的讓我們很感動(dòng)！讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李老師講話。

曾書漫：張老師，我們不僅把您當(dāng)成我們的老師，還把您當(dāng)成了我們的媽媽，您全程跟蹤我們的學(xué)習(xí)，真實(shí)掌握我們的變化，細(xì)致觀察我們的心聲，及時(shí)調(diào)節(jié)整我們的時(shí)間。您的因材施教、您的良苦用心、您的善解人意、您的宏觀調(diào)控、您的微觀深入，讓我們班每一個(gè)同學(xué)都充滿信心、陽(yáng)光積極、不斷進(jìn)取。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的付出，我們的每一點(diǎn)差錯(cuò)都牽動(dòng)著您的心情，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)張老師講話。

活動(dòng)二：才藝表演

1、班長(zhǎng)李繹婷為我們介紹七（11）班的明星。

2、趙袁潔朗讀自己的作品《咱們班的家》

3、曾書漫唱歌《我心永恒》

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活動(dòng)三：同學(xué)交流

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會(huì)議總結(jié)

管業(yè)鋒：時(shí)間過得真快，今天的家長(zhǎng)會(huì)，緊張而又充實(shí)，給我們七（11）班的家長(zhǎng)和老師搭建了一座溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們更多地了解了班級(jí)現(xiàn)狀、學(xué)生情況，這將有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)作出引導(dǎo)與調(diào)節(jié)，在此希望每一位同學(xué)都和家長(zhǎng)一起好好設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)方案。再一次地向各位家長(zhǎng)表示感謝！

李智宇：期中考試是一面鏡子，讓我們更好地照出自己的優(yōu)劣得失，總結(jié)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而將前階段成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，都變成我們后階段學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。讓自己在期末考試中無(wú)愧于父母，無(wú)愧于老師，更無(wú)愧于自己。

薛 緣：學(xué)至期中，如船行江中。逆水行舟，不進(jìn)則退。老師是我們的引路航標(biāo)，家長(zhǎng)為我們保駕護(hù)航，而船長(zhǎng)就是我們自己，同學(xué)們，握緊手中的船槳，奮力拼搏吧！眾人劃槳開大船，讓我們起航！

曾書漫：在今天家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，老師們的精辟分析，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，讓我們的心更好地融合在七（11）班這個(gè)大家庭中，轉(zhuǎn)眼七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也只有兩個(gè)月了，更讓人感到了學(xué)業(yè)的緊迫、競(jìng)爭(zhēng)的激烈。時(shí)間不容等待，我們只爭(zhēng)朝夕！

管業(yè)鋒：感謝家長(zhǎng)們的光臨！祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！

篇（7）

從家長(zhǎng)的到會(huì)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，除兩名有事的家長(zhǎng)提前向我請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部到齊。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè)。

個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開會(huì)。

家長(zhǎng)座談會(huì)開始了，首先作為班主任的我致了感謝詞，接著我和各位家長(zhǎng)交流了四方面的問題，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析匯報(bào)，二是分析孩子本次段考取得的成績(jī)以及今后努力的方向，三是給各位朋友提幾點(diǎn)建議，四是家校交流。隨后英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師分別做了發(fā)言。最后我請(qǐng)了幾名學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，從中我聽到了家長(zhǎng)們的心聲。

在我發(fā)言的過程中，我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)都說了反饋意見，表示要多關(guān)心孩子的心理。我于是很開心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！

今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了，我很高興，知道是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的結(jié)果。這使我感覺上課真的很開心！

這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開幾次，或許，我的學(xué)生會(huì)因此擁有一個(gè)更好的家庭環(huán)境！

這次家長(zhǎng)會(huì)上：首先，在周五的時(shí)候，就發(fā)家校通并告訴孩子們轉(zhuǎn)告父母，周二下午開家長(zhǎng)會(huì)，希望各位家長(zhǎng)全部到齊，在周一放學(xué)和周二上午又發(fā)家校通提醒家長(zhǎng)要到校開家長(zhǎng)會(huì)。

其次，為了使家長(zhǎng)會(huì)開的成功，精心做了課件，課件內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)方面，1、介紹班級(jí)情況及期中考試情況，表?yè)P(yáng)班級(jí)中在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，盡量讓每位同學(xué)都受到表?yè)P(yáng)。2、分析三年級(jí)知識(shí)變化特點(diǎn)及孩子心理變化特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)了解三年級(jí)這一階段的特點(diǎn)。3、出示家庭教育的重要性，并提示家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

然后，提出希望家長(zhǎng)配合老師做的工作，分發(fā)倡議書，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，收回回執(zhí)。

最后，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)留下單獨(dú)交流。

這次家長(zhǎng)會(huì)比較遺憾的是我最想見到的幾位家長(zhǎng)沒有來(lái)學(xué)校，會(huì)后又給這幾位家長(zhǎng)打了電話，都是以工作忙沒時(shí)間為由不來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，給我的感覺就是家長(zhǎng)不關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，盡管如此我還是把這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容尤其是需要家長(zhǎng)配合的工作告訴了他們，同時(shí)也希望這些家長(zhǎng)能夠真正的配合老師做好教育工作。

__月13號(hào)，是一個(gè)難以忘記的日子，我作為班主任第一次召開了四年一班的家長(zhǎng)會(huì)，在此之前，我從小學(xué)到大學(xué)，作為學(xué)生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，每次心情都是忐忑和不安的，生怕被老師點(diǎn)名批評(píng)，今天我作為一名人民教師，站到了三尺講堂，第一次面對(duì)40多個(gè)家長(zhǎng)，那份心情無(wú)以言表。

這次家長(zhǎng)會(huì)我是我主持召開的第一次大型家長(zhǎng)會(huì)，有許多感覺比較成功的地方：一是確實(shí)讓大多數(shù)家長(zhǎng)走進(jìn)了校園，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生進(jìn)行了近距離的接觸；二是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、后勤和老師教育及管理工作提出很多比較合理化的建議，便于家校聯(lián)手共同使孩子健康成長(zhǎng)；三是這次家長(zhǎng)會(huì)是我看到了很多家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和希望，給了我工作上的力量和壓力，相信一定能讓我對(duì)教育教學(xué)工作更加認(rèn)真，更加負(fù)責(zé)。

從小到大對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)這三個(gè)字來(lái)說，我一直是個(gè)參與者，這周卻第一次感受到了作為一個(gè)組織者和“主角”的緊張與興奮。之前按照老教師們的指導(dǎo)把會(huì)上要說的重點(diǎn)內(nèi)容列一個(gè)提綱，寫提綱之前覺得好多事情要跟家長(zhǎng)交流，一提起筆來(lái)就總覺得落下了什么，同辦公室的老師們告訴我這幾天在帶班的時(shí)候遇到什么事情就隨時(shí)記錄下來(lái)，一天的流程走一遍基本上就不會(huì)遺忘什么事情了，否則要是坐在這干想總有考慮不周的地方。別說這還真是個(gè)好主意，我隨身帶著這張紙，一天下來(lái)就記得滿滿的了，就連坐在教室里看看這看看那也會(huì)想起來(lái)點(diǎn)什么，比如墻上的評(píng)比欄提出表?yè)P(yáng)，抽屜里沒收的玩具提醒注意等等。

這周二，我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì),主要是告知家長(zhǎng)這次期中考試情況，以及學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在這一段時(shí)間各方面的表現(xiàn)情況。其實(shí)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說有非凡的意義，這是我頭一次開家長(zhǎng)

會(huì)，頭一次站在講臺(tái)上，面對(duì)34位家長(zhǎng)。心情有激動(dòng)有興奮同時(shí)也有著緊張。不過通過這一次的鍛煉，我學(xué)到了許多開家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。在開會(huì)之前，許老師就告訴我，第一次面對(duì)家長(zhǎng)要誠(chéng)懇，給家長(zhǎng)留個(gè)好印象，這樣才有利以后工作的開展。尤其是作為頭一次的家長(zhǎng)會(huì)，而且還是作為年青教師，必須讓家長(zhǎng)去相信你，相信你能管理好他的孩子，相信你能教導(dǎo)好他的孩子。所以這次就是一次教師和家長(zhǎng)“心換心”的過程。在最后結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)給我熱烈掌聲的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，這掌聲說明了家長(zhǎng)會(huì)我的肯定，對(duì)我的信任。我的感受是，開家長(zhǎng)會(huì)不用教師說多么華麗的語(yǔ)言，只要用自己的真誠(chéng)、實(shí)事求是的態(tài)度，說著最樸實(shí)的語(yǔ)言，就一定會(huì)獲得家長(zhǎng)的肯定。

這一天對(duì)我來(lái)說是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槭俏医處熒拈_始后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在準(zhǔn)備的過程中還有些小小的緊張，畢竟是在全班學(xué)生的家長(zhǎng)面前來(lái)談?wù)摪嗉?jí)的學(xué)生情況。在請(qǐng)教了幾位老師之后，我的心里就有了一些底氣了，因此緊張的情緒也就慢慢消失了。

家長(zhǎng)會(huì)最開文秘站:始是由學(xué)校進(jìn)行整體情況的評(píng)論，然后就開始由任課教師就期中成績(jī)來(lái)對(duì)家長(zhǎng)提出建議。在這個(gè)過程中我就在觀察每一個(gè)家長(zhǎng)聽課的狀態(tài)，大部分家長(zhǎng)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，但是個(gè)別家長(zhǎng)聽課的狀態(tài)不是很好，可能是家長(zhǎng)看到我們幾位任課教師都是新老師所以對(duì)我們還不是完全信任，面對(duì)著這種情況，我打算給家長(zhǎng)來(lái)個(gè)“下馬威”，證明一下我們新老師的實(shí)力，所以在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上我的語(yǔ)氣態(tài)度都很嚴(yán)肅。家長(zhǎng)會(huì)開完了，我的心里也舒了一口氣，但是又馬上緊張起來(lái)，因?yàn)槲抑勒嬲目简?yàn)不是家長(zhǎng)會(huì)，而是今后每一天的教學(xué)生活。

篇（8）

八一中學(xué)上周進(jìn)行了期中考試，放假之前試卷就已經(jīng)改完了，利用假期的時(shí)間將我班的數(shù)學(xué)試卷的分析幾遍，從中查找學(xué)生的薄弱部分。星期二上課時(shí)，我并沒有發(fā)下他們的試卷，上課時(shí)問他們考的如何，孩子們嘟著小臉說：“不好。”應(yīng)他們的要求我把他們的分?jǐn)?shù)念了一遍，，又把我班的總成績(jī)和其它班級(jí)的成績(jī)對(duì)比了一下，希望他們能從中發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后自覺彌補(bǔ)自己的不足?？珊髞?lái)在講評(píng)試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我有些白日做夢(mèng)，竟希望他們能夠自己主動(dòng)改正錯(cuò)誤。

星期三，是5·4，八一在舉行升旗儀式的時(shí)候舉行了新團(tuán)員入團(tuán)儀式和優(yōu)秀團(tuán)員的表彰活動(dòng)。從這一天開始講評(píng)試卷，我這才發(fā)現(xiàn)講評(píng)書卷是最困難的事。因?yàn)槟阍谥v臺(tái)上講的唾沫橫飛，下面的孩子根本就不聽。班上的紀(jì)律很糟，我只好停下來(lái)給他們上一會(huì)政治課，可效果只好了一會(huì)。過了沒幾分鐘，他們又故態(tài)萌蘇。兩節(jié)課下來(lái)，嗓子說不出話來(lái)了（放大聲音講題為了壓住下面的聲音，混亂的兩節(jié)課呀），好無(wú)奈的······紀(jì)律是我上課時(shí)的一道硬傷，我一直都再想辦法解決，有時(shí)也向別的同學(xué)請(qǐng)教如何維持班級(jí)紀(jì)律，可一直沒有找到理想的辦法，這一個(gè)星期我都在思考尋找。

星期四、星期五開始講新課，他們這兩天的課堂紀(jì)律都比較不錯(cuò)（或許他們被班主任訓(xùn)了一頓的原因，所以才會(huì)那么乖）。星期四下午八一中學(xué)還舉行了期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。這個(gè)星期不光要準(zhǔn)備上課的教案，還要準(zhǔn)備星期六的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。

篇（9）

周六下午4：30，如約參加志博所在中（1）班的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

新學(xué)期，中（1）班“人動(dòng)”較大-----

張老師辭職，高老師新調(diào)入，王老師和毛阿姨堅(jiān)守原崗位；

轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，轉(zhuǎn)入三名學(xué)生，全班現(xiàn)有學(xué)生24名......

以上是新學(xué)期中（1）班的的概況。

家長(zhǎng)會(huì)在探討中熱烈舉行。

王老師對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行了總結(jié)，高老師就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了通報(bào)。

老師除了表?yè)P(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)外，著重就小朋友們存在的問題與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)溝通，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆羽B(yǎng)性、品格方面配合老師工作。中（1）班學(xué)生整體自理能力與同級(jí)學(xué)生相比較差，課堂耐性和文明禮貌方面也不夠好，等等，可謂“形勢(shì)大好，問題不少”。

篇（10）

在高一年級(jí)第二學(xué)期期中考試后，我進(jìn)行了嘗試。具體做法如下：

一、準(zhǔn)備工作

（一）對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分層

首先確定分層標(biāo)準(zhǔn)。分層的標(biāo)準(zhǔn)要充分考慮，考慮到不能傷學(xué)生的自尊心，不能僅看成績(jī)。我把學(xué)生分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次是臨近學(xué)考，過關(guān)困難，需要家長(zhǎng)協(xié)助督促的（這一部分以走讀生為主）；第二個(gè)層次是潛力很大，但是學(xué)習(xí)中存在問題，只要抓住癥結(jié)就能大幅度提高的；第三層次是成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步很大，需要及時(shí)鼓勵(lì)的。

（二）做好分層課件

課件是一種非常直觀的展示方式，形式多樣，內(nèi)容豐富?？膳湟曨l，可配圖像，讓家長(zhǎng)眼見為實(shí)；可配音樂，讓現(xiàn)場(chǎng)更有氣氛，以便引起共鳴；可以循環(huán)播放，讓家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心錯(cuò)失什么內(nèi)容。讓家長(zhǎng)能夠最大限度地了解班級(jí)各方面的情況，了解孩子一段時(shí)間以來(lái)的變化，這會(huì)讓家長(zhǎng)覺得開家長(zhǎng)會(huì)是必要的，是有意義的，是有收獲的。家長(zhǎng)很關(guān)心孩子所在班的整體情況，所以課件中要盡量詳細(xì)介紹班級(jí)各方面的情況，比如：班級(jí)的構(gòu)成情況、任課教師情況、歷次考試班級(jí)在年級(jí)的名次、每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)變化情況等，準(zhǔn)備越充分越好，一定要讓家長(zhǎng)感覺到教師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)每一個(gè)孩子都是很關(guān)注的。

二、開會(huì)

（一）介紹總體情況

介紹班級(jí)的組成，讓家長(zhǎng)感覺到這是一個(gè)和諧向上的集體，有良好的氛圍和端正的學(xué)風(fēng)。介紹任課教師情況，重點(diǎn)介紹教師們的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望家長(zhǎng)在孩子偶爾對(duì)老師的教育不理解時(shí)協(xié)助做好學(xué)生思想工作，及時(shí)幫助孩子和教師做有效的溝通。

介紹孩子一段時(shí)間的成績(jī)和日常表現(xiàn)的變化情況，找到孩子的閃光點(diǎn)大力表?yè)P(yáng)，讓家長(zhǎng)為孩子感到驕傲，對(duì)孩子產(chǎn)生充分的信心。（如果孩子存在問題，會(huì)后單獨(dú)與其家長(zhǎng)交流，避免讓家長(zhǎng)覺得丟面子。）

（二）高中生教育引導(dǎo)

作為逐漸走向成熟的高中生的家長(zhǎng)，至少應(yīng)該做兩件事：一、及時(shí)和孩子溝通交流，認(rèn)真傾聽孩子的想法，加以正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)不能盲目否定孩子的想法，也不能隨意滿足其任何要求。要讓孩子明白，作為一個(gè)走向成熟的人，身上所肩負(fù)的責(zé)任。二、及時(shí)了解孩子的在校情況，向教師反映孩子的真實(shí)表現(xiàn)，互相交流，共同承擔(dān)教育引導(dǎo)的責(zé)任。除此之外，還應(yīng)該以正確的方式督促孩子學(xué)習(xí)。

（三）優(yōu)秀生、進(jìn)步生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

分別由優(yōu)秀生、進(jìn)步生的家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法和體會(huì)，其他家長(zhǎng)可以提問。每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法都不盡相同，共同點(diǎn)是了解自己的孩子，抓住了自己孩子的特點(diǎn)，對(duì)其他家長(zhǎng)很有啟發(fā)。

（四）家長(zhǎng)和班主任、任課教師自由交流

教師和家長(zhǎng)之間的自由交流很重要，因?yàn)榻處煴容^多，家長(zhǎng)既可以全面了解孩子的情況也可以有重點(diǎn)地交流。

教師也可以針對(duì)個(gè)別孩子的個(gè)別方面（尤其是缺點(diǎn)）和家長(zhǎng)好好溝通，爭(zhēng)取制定初步的解決方法。既不傷家長(zhǎng)的面子又達(dá)到了解決問題的目的。

家長(zhǎng)之間也可以有自由交談的時(shí)間，進(jìn)行更深層次的關(guān)于教育方法的討論。

三、總結(jié)思考

這樣的家長(zhǎng)會(huì)，氣氛十分熱烈，家長(zhǎng)感到滿意，教師也有很多收獲。