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時間：2022-11-17 02:15:41
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇注會復習計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
協助主席全面負責強化學生會的工作，尤其做好分管部門的工作，對該部門主辦的活動進行具體指導與監督。
二、強化學生會干部的責任和義務。
我們是為大家服務的，我們要俯下身去為大家工作，不能脫離學生，每個干部必須和同學們打到一處，做朋友，做知己。
三、明確職責分工。
我應當協調好所分管部門的工作,督促部長做到，辦活動準備充分，并充分利用部員發揮主觀能動性，將活動的主要責任人分配給部員，不能吃大鍋飯。 分清每一個人的權限和工作范圍,合理安排每一個人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學生成為一個有機、合理運行的學生組織。
四、增進民主制度，廣開言路。
每次活動都要先爭取同學們的建議，收集更多的，更好的意見。在這些意見的基礎上拿定活動的方案，盡最大努力做好每次活動。這個制度應該傳下去，更利于學生會的建設。
五、在學生處指導老師及學生會主席的指導下，做好每次活動的協調工作，貫徹落實上級布置的各項工作。
六、及時向學生處指導老師及學生會主席匯報其主管部門的工作情況，并自覺接受學生處、院團委、主席的領導。
七、總結前幾屆“傳之夢”活動的經驗，把我們學院的特色活動做得更好，在學校更好的樹立我們學院的形象。
俗話說：“細節決定成敗，態度決定一切”。首先，我應該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，分管和協調好學習部、外聯部兩個部門工作責任，做好細節工作，踏踏實實。
二、部門的團結
一個優秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應為集體著想，團結和睦，盡自己應盡的責任。所以，建議由各部門共同制定出學生干部內部管理的制度。
三、成員的意見
任何一項成果都是大家共同努力的結果。因此，作為學生干部，要敢于說出我們內心最真實的想法，多聽取多收集成員及師生們的意見和建議。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里;集思廣益，才能做好每件事情。
四、部門的聯誼
我們應當加強各部門以及各二級學院團總支學生會的互動聯系，聽聽他們對于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。建議舉辦學生干部互動交流活動;如:拔河聯誼活動、分工承辦學生活動等，以此增進了解、增進溝通、增進聯誼。
五、工作的總結
不斷學習不但總結，我想這一點應該是比較重要的。當我們一直忙著往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發現許多問題。因此，要在每次例會中總結過去，反思不足，發現問題解決問題，腳踏實地，才能做好各項工作。
六、學習的天職
無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置后，學好自己專業的每門課程，學好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養成為一名合格的大學生。
七、活動的規范
為豐富大學生課余生活，創建一種良好的文化氛圍，應舉辦各類形式的學生活動。然而，我校目前的社團活動、各二級學院學生活動純在雜亂現象，活動過于頻繁，影響力較小，成績不太顯著;因此，建議規范好各類學生活動，一項活動可以由某個部門、某個社團、某個二級學院承辦;活動要求不在多而在精。
由于學校的上屆學生會和學長們面臨畢業沒學生會的工作也沒法再做了，學校舉行了新一屆團委學生會干部的選拔。我想我在學生會干了不短的時間了，也取得了不少的成績，我就參加了新一屆團委學生會干部的選拔。
在這個世紀中國年里，我院新一屆團委學生會終于在圣誕前夕“千呼萬喚始出來”。“好的開始是成功的一半”，通過一年多院系學生干部培訓與鍛煉，我現被委任為院團委學生會的副主席，我將盡我所能與另外的成員一起為城職學院院團委學生會寫上濃墨重彩的第一頁!
一、工作的態度
俗話說：“細節決定成敗，態度決定一切”。首先，我應該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，分管和協調好學習部、外聯部兩個部門工作責任，做好細節工作，踏踏實實。
二、部門的團結
一個優秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應為集體著想，團結和睦，盡自己應盡的責任。所以，建議由各部門共同制定出學生干部內部管理的制度。
三、成員的意見
任何一項成果都是大家共同努力的結果。因此，作為學生干部，要敢于說出我們內心最真實的想法，多聽取多收集成員及師生們的意見和建議。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里;集思廣益，才能做好每件事情。
四、部門的聯誼
我們應當加強各部門以及各二級學院團總支學生會的互動聯系，聽聽他們對于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。建議舉辦學生干部互動交流活動;如:拔河聯誼活動、分工承辦學生活動等，以此增進了解、增進溝通、增進聯誼。
五、工作的總結
不斷學習不但總結，我想這一點應該是比較重要的。當我們一直忙著往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發現許多問題。因此，要在每次例會中總結過去，反思不足，發現問題解決問題，腳踏實地，才能做好各項工作。
六、學習的天職
無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置后，學好自己專業的每門課程，學好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養成為一名合格的大學生。
七、活動的規范
為豐富大學生課余生活，創建一種良好的文化氛圍，應舉辦各類形式的學生活動。然而，我校目前的社團活動、各二級學院學生活動純在雜亂現象，活動過于頻繁，影響力較小，成績不太顯著;因此，建議規范好各類學生活動，一項活動可以由某個部門、某個社團、某個二級學院承辦;活動要求不在多而在精。
八、公益的城職
“為人民服務”，我們應努力去為構建“和諧城職”、“文明城職”、“魅力城職”中做好服務工作。舉辦一系列的公益活動;如:帶文藝節目進老人院公演，長期集愛心資金定向資助貧困學生，為社區或公共場所做清潔……讓我們走出校園，融入到社區和農村，擴大學院的影響力。
計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以后行動的指南。
2、深入部門,抓好日常工作
對于自己所分管的財衛部,宿管部,心理部,首先經常主動和部長聯系,并坐下交流,對于近階段工作上的事情,心理方面的困惑,部門的動態及時了解,對于部長的工作方法和思想有一定了解后,通過參加部門的會議,對于成員的意見和想法也進行一定的了解.最后,再根據實際情況,看個部門在實際中的成果.并和部長一起總結經驗.
3、強化學生會干部的責任和義務
我們是為同學服務的，我們要俯下身去為大家工作，不能脫離學生，每個干部必須和同學們打到一處，做朋友，做知己。
4、明確職責分工
我應當協調好所分管部門的工作,督促部長做到，辦活動準備充分，并充分利用成員發揮主觀能動性，將活動的主要責任人分配給成員，不能吃大鍋飯。 分清每一個人的權限和工作范圍,合理安排每一個人的工作量和工作重心。以各盡其能、共同參與為原則。使學生成為一個自主創新、合理運行的學生組織。
5、增進民主制度，廣開言路
每次活動都要先爭取同學們的建議，收集更多的，更好的意見。在這些意見的基礎上拿定活動的方案，盡努力做好每次活動。這個制度應該傳下去，更利于學生會的建設。
6、承上啟下 在學生科老師、領導及學生會主席的指導下，做好每次活的協調工作，貫徹落實學院布置的各項工作，將精神傳達下去。及時向學生科老師及學生會主席匯報其主管部門的工作情況，并自覺接受學生科、院學生會、主席的領導。
由于學校的上屆學生會和學長們面臨畢業沒學生會的工作也沒法再做了，學校舉行了新一屆團委學生會干部的選拔。我想我在學生會干了不短的時間了，也取得了不少的成績，我就參加了新一屆團委學生會干部的選拔。
在這個世紀中國年里，我院新一屆團委學生會終于在圣誕前夕“千呼萬喚始出來”。“好的開始是成功的一半”，通過一年多院系學生干部培訓與鍛煉，我現被委任為院團委學生會的副主席，我將盡我所能與另外的成員一起為城職學院院團委學生會寫上濃墨重彩的第一頁!
一、工作的態度
俗話說：“細節決定成敗，態度決定一切”。首先，我應該清楚自己的本職工作，用一顆平常心來對待做的每一件事情以及我們所遇到的每一個困難。其次，分管和協調好學習部、外聯部兩個部門工作責任，做好細節工作，踏踏實實。
二、部門的團結
一個優秀的集體，必定是一個既和睦又團結的集體，而一項工作并不是哪個人的事情而是我們大家共同期待的目標，每一個成員都應為集體著想，團結和睦，盡自己應盡的責任。所以，建議由各部門共同制定出學生干部內部管理的制度。
三、成員的意見
任何一項成果都是大家共同努力的結果。因此，作為學生干部，要敢于說出我們內心最真實的想法，多聽取多收集成員及師生們的意見和建議。只有積小流才能成江海，只有積跬部步才能至千里;集思廣益，才能做好每件事情。
四、部門的聯誼
我們應當加強各部門以及各二級學院團總支學生會的互動聯系，聽聽他們對于我們工作的看法及意見，有則改之，無則加勉。建議舉辦學生干部互動交流活動;如:拔河聯誼活動、分工承辦學生活動等，以此增進了解、增進溝通、增進聯誼。
五、工作的總結
不斷學習不但總結，我想這一點應該是比較重要的。當我們一直忙著往前飛奔的時候，不時的回頭看看，也許你會發現許多問題。因此，要在每次例會中總結過去，反思不足，發現問題解決問題，腳踏實地，才能做好各項工作。
六、學習的天職
無論我們怎樣認真的工作都不要把學習置后，學好自己專業的每門課程，學好技能，鍛煉自己各方面的能力，努力把自己培養成為一名合格的大學生。
七、活動的規范
為豐富大學生課余生活，創建一種良好的文化氛圍，應舉辦各類形式的學生活動。然而，我校目前的社團活動、各二級學院學生活動純在雜亂現象，活動過于頻繁，影響力較小，成績不太顯著;因此，建議規范好各類學生活動，一項活動可以由某個部門、某個社團、某個二級學院承辦;活動要求不在多而在精。
八、公益的城職
“為人民服務”，我們應努力去為構建“和諧城職”、“文明城職”、“魅力城職”中做好服務工作。舉辦一系列的公益活動;如:帶文藝節目進老人院公演，長期集愛心資金定向資助貧困學生，為社區或公共場所做清潔……讓我們走出校園，融入到社區和農村，擴大學院的影響力。
計劃，無非是讓事情做得更加的完美，同時也是以后行動的指南。
【中圖分類號】O6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）06-0193-01
化學是一門主要以研究物質的結構、性質、組成（微觀）以及變化規律的實驗科學，化學學科的這一特點決定了化學實驗在化學教學中的重要性。教師的演示實驗和學生的分組實驗在教學中扮演相當重要的角色。在新課程標準下，在化學教學過程中應用現代教育技術是實現中學化學的最優化教學，這是當前中學化學教師最關注的熱點之一。作為一名當代化學教師如果能夠熟悉現代化教學手段的理論和操作機能，并能依據教學大綱的要求，從學生的實際出發合理選擇現代化教學媒體，且使之與傳統的教學媒體合理結合，就能夠極大地豐富課堂教學，促進學生對知識的理解和記憶，培養學生的各種能力，提高學生的素質，大大提高教學效果。本人根據多媒體在教學中運用效果，總結出使用多媒體的優勢如下：
（1）利用信息技術可提高學習興趣，增強課堂教學效果
利用信息技術表現教學內容可使課堂教學圖文并茂、聲形相應、生動逼真，使學生有身臨其境之感，具有一種現場教學的意境和氛圍，增強學生的參與意識。
（2）利用動畫效果，將復雜的原理、反應過程形象化描述
在傳統教學方式下，高中化學中的某些原理及動態過程不太容易用語言表達清楚，有時是老師講的口干舌燥，學生卻反映沒聽懂。另外實驗難以操作、危險性大而觀察不明顯的內容。此外，工業生產知識內容，如硫酸、硝酸工業制法，煉鐵等，利用多媒體的動畫效果，則可將復雜的反應原理形象化描述，既給學生以感性、直觀認識，又有助于學生理解。
（3）信息技術教學可豐富教學內容，開拓學生的視野
信息技術教學具有講授信息量大，速度快，信息傳輸質量高，應用范圍廣，易于操作，圖文并茂，聲像結合等特點，因而利用其授課可使課堂信息明顯增多，擴大學生知識面，拓寬學生視野，使教學內容更加豐富。
總之，信息技術可為教學提供先進的教學手段，優化教學過程，改善教學效果，增大所傳播的信息量，提高教學質量。隨著多媒體技術在教學中的深入，多媒體技術的發展和應用會給傳統教育帶來深刻的影響。
但是，信息技術教學也存在一些弊端，如果教學中不加以克服，就不能充分發揮多媒體教學的優勢，達不到預期的教學效果。多媒體教學的弊端主要表現為以下幾點：
⑴信息技術教學的信息量較大，授課速度相對較快
如果教師不把握好節奏，就會讓學生注意聽課就記不下筆記，記下筆記又顧不上聽課；上課時無暇回顧授課內容、消化所學知識。
⑵信息技術教學不便于教師和學生之間的交流
利用多媒體課件授課，教師主要是在電腦上進行操作，好似一位 “放映員”。如果教師不注重與學生間的交流，師生間的距離就會疏遠，達不到想要的教學效果。
⑶信息技術多媒體教學缺乏整體性
信息技術教學是利用計算機屏幕內容的變換而進行教學內容的更換，它是一幕一幕的切換播放，因而缺乏整體性，會使知識顯得凌亂而不系統，不便于學生掌握。
要克服多媒體教學課件存在或由于應用不當所產生的上述弊端，充分發揮其授課的優勢，取得好的教學效果，就必須將信息技術教學技術與傳統教學方式相結合。具體來講我認為應該注意以下幾點：
⑴信息技術教學應注意突出教學的重難點
利用信息技術的多媒體教學授課速度相對較快，信息量較大，學生上課時跟不上教師的節奏。為了克服這一弊端，在上每節課之前都認真組織相關內容，將多媒體課件中不能表示出來或不能長時間保留的重點、難點或需說明、小結的知識點擬成簡要條款，然后在授課時，注意適當將上述內容板書，邊講邊寫，并告訴學生哪些是需要做筆記或在教材上作標記的。這樣既可放慢授課節奏，給學生留出筆記時間，又可使用較精煉的書面語言將教學內容提綱見領、一目了然地展示在黑板上，便于引導學生弄清知識結構，消化課堂上的知識，把握重點，突破難點。
（2）信息技術教學應突出體現“以實驗為基礎”的學科特征
化學科學的任何一項重大的突破，無一例外地是經過化學實驗而取得的。正如波義耳所說，沒有實驗，任何新的東西都不能深知。中學生化學學習中的化學實驗，絕大多數是對物質及其變化的再認識，學生只有在實驗過程中積極地動腦動手，親自體驗實驗探究的過程和方法，才能體驗到獲得知識的樂趣和成功的喜說。而計算機輔助的根本目的是促進學生自主學習，將其作為學生主動學習的工具和情感激勵工具，在多媒體使用時，盡可能使其恰到好處，能通過實際操作的就不去模擬，能學生思考得出的，就不通過多媒體簡單呈現。
⑶信息技術教學應注意課堂上師生間的互動
無論是用信息技術教學，還是用傳統方式教學，學生都應是課堂的主體，而教師應起主導作用。課堂學生以為中心，師生之間隨時互動，可活躍課堂，實現啟發式教學。應用多媒體課件授課時，師生之間的互動很容易被忽視，使教師成為只播放幻燈片或屏幕信號的“放映員”，這種情況下就應注意將多媒體教學與傳統手段相結合。課堂上師生間的互動，既能突出教師的主導作用，拉近師生間的距離，又能啟發學生的思維，提高學生的學習積極性。
中國歷來有“百善孝為先”的古訓，孝德文化源遠流長，孝敬父母、關愛孤寡，讓每個老人共享社會發展成果是和諧社會及每個公民的責任。去年以來，市婦聯牽頭開展了以“三和四進孝為先”為主題的和諧家庭創建活動，大力實施了孝親敬老、親情關愛、素質提升、文化孕育“四大行動”，有力地提升了全市和諧創建本文來源：文秘站 水平和社會文明程度，得到了市委、市政府的充分肯定和全國及省婦聯的高度評價，這是全市各級婦聯組織共同努力的結果。今天，__市正在開展的“講孝德、重品行”感恩回報行動和孝德建設工作大表彰活動就是對和諧家庭創建活動的創新和深化。
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】E 【文章編號】2095-3089（2013）9-0-02
1 概述
新建廈深鐵路福建段大回山隧道位于福建省詔安縣境內，為新建廈深鐵路Ⅲ標重難點工程，隧道全長3403m，分進出口兩端掘進，其中位于出口DK133+060～+260、DK166+650～+750段為兩處斷層破碎帶的不良地質現狀。
本隧道主要分布燕山期粗粒花崗巖，粗粒花崗巖主要由石英、長石、云母等礦物組成。斷層處均為Ⅴ級圍巖，圍巖的節理、裂隙發育且圍巖自穩能力較差，不利于施工。鑒于此種情況，對斷層處采取信息化超前預注漿加固施工技術可以加快施工進度，確保隧道的施工安全。
通過對傳統超前注漿設計理念創新提出信息化注漿設計理念，使注漿更具有針對性，在保證注漿效果的基礎上減少工程數量，并通過新的施工模式、新型注漿材料和注漿效果檢查新方法提出和應用，實現了富水斷層快速施工的目的，并成功推廣應用。
2 本技術領域國內外現狀和技術發展趨勢
目前，國內正處于鐵路客運專線施工高峰階段，為保證施工安全，隧道斷層破碎帶超前預注漿施工技術顯得尤為重要。由于隧道所處地域的差異很大，超前預注漿施工周期長、成本高，使超前預注漿技術推廣受到一定的限制。
本文研究旨在以廈深鐵路大回山隧道為工程背景，尋求探索在復雜地質條件下，在隧道的監控及超前預報的前提下，把地質勘測資料、量測數據、地質觀察、超前地質預報等方面的信息有效地結合起來，分析影響監控量測和超前地質預報數據準確性的不確定因素的分析方法，把數據反饋到施工中，確定預注漿方案指導隧道施工。
3 施工技術
3.1信息化注漿設計新理念
全斷面預注漿是對隧道開挖工作面及開挖輪廓線外一定范圍引起的松動圈進行注漿加固，形成全斷面注漿帷幕，以此來抵抗外水壓力。其假定條件地層是均勻的，外側水壓力均勻分布，注漿堵水加固范圍與水壓力有關，水壓力越高、水量越大，加固范圍也就越大，如圖1所示。目前鐵路隧道一般平導普遍采用3～5m注漿圈，正洞采用5～8m注漿圈。
而實際工程中地層是不均勻的，其透水性也是不完全相同的。信息化注漿設計就是用探孔或前期注漿孔探明的地質情況，先進行分區定位，確定預注漿重點范圍，通過前期外圈注漿改變巖體的透水性，使隧道周邊地層中水量得到有效控制，然后按均勻地層進行“合理步距，由外及內”方式實現基本區域注漿加固，并對局部區域進行注漿補強，保證隧道開挖安全。每個注漿孔既是探孔、又是注漿孔和檢查孔，按照注漿孔探明的地質及前期注漿情況，確定注漿參數和注漿工藝。因此，信息化注漿設計又可稱為“動態注漿設計”。如圖2所示。
3.2信息化注漿設計關鍵技術
該工法主要包含四個方面關鍵技術：
①分區定位、鎖定區域。先考慮對隧道開挖輪廓線外3～5m區域進行鉆注施工，探測破碎巖體周圍強水區與弱水區，以確定需要注漿的基本加固區和加強區。
②控域注漿、區域加強。先對基本注漿區（3～5m范圍）進行鉆孔注漿，基本注漿區完成后，對探明的強水區進行補注漿加強（5～8m范圍）。
③環環相扣、過程控制。嚴格按照“先外圈后內圈、同圈間隔跳孔”的順序進行注漿，后續注漿孔兼做前序孔注漿效果檢查孔，通過加強單孔注漿過程控制，確保整體注漿效果。
④效果檢查、標準評定。富水斷層既要達到堵水效果，又要起到加固作用，因此，應嚴格按制定的標準進行注漿效果檢查，未達到標準必須進行補充注漿。
3.3信息化注漿設計施工效果分析
（1）可靠性分析。經過廈深線大回山山隧道近15個循環的注漿施工和開挖揭示，采用精細注漿設計在富水破碎帶注漿施工中，均能達到預期的注漿效果，滿足安全開挖技術要求。
（2）經濟性分析。以廈深線大回山隧道F23富水斷層施工為例，對一般全斷面超前注漿法和采用信息化注漿設計全斷面注漿法進行經濟效益分析如下。
圖3 注漿孔數量比較 圖4 注漿作業時間比較 圖5 延米注漿量比較
①工程數量比較。如圖3由兩種工法注漿孔數量比較來看：平導按目前全斷面超前預注漿3個循環，平均循環注漿孔數量為90個；信息化注漿12個循環，平均循環注漿孔數量為26個，孔數減少71%。正洞按目前全斷面超前注漿1個循環，循環注漿孔數量為122個，信息化注漿實施12個循環，平均循環注漿孔數量為50個，孔數減少59%。
②循環工期比較。如圖4由兩種注漿工法循環作業時間來看：平導按目前全斷面超前注漿3個循環，平均循環作業時間45天；信息化注漿12個循環，平均循環作業時間18天，為目前全斷面超前注漿循環作業時間的40%。正洞按目前全斷面超前注漿1個循環，循環作業時間為63天；信息化注漿12個循環，平均循環作業時間為25天，為全斷面超前注漿循環作業時間的39.7%。
③漿材消耗比較。如圖5全斷面超前注漿延米注漿量平導為50.2m3，正洞為63.8m3；信息化注漿延米注漿量平導為21.3m3，正洞為36.1m3。信息化注漿較全斷面超前注漿，平導延米注漿量減少42.4%，正洞減少56.4%。
通過比較分析采用信息化注漿設計施工在工程數量、施工時間和材料消耗方面均明顯減少，對快速施工起到了關鍵作用，具有明顯的社會效益和經濟效益。
4 鉆孔注漿機械配套
機械設備配套是保證注漿質量，加快注漿進度的重要環節。針對富水斷層鉆孔注漿施工，鉆孔注漿設備不僅要具有頂壓鉆進、退鉆、自動裝卸鉆桿的能力，且需推進力大、扭矩高以滿足快速鉆進能力。經過對國產MZ-200、日本礦巖150C、意大利C6三種鉆孔設備性能的對比和應用試驗。國產MZ-200鉆機在富水地層，初開初始速度為18m/h，鉆深到10m后，鉆進速度急劇下降，當鉆孔深度到20m時，鉆進速度已為5m/h以下，鉆進效率極低。
意大利C6和日本礦巖150C鉆機在富水條件下，初始速度為約18m/h，隨著鉆孔深度加大，鉆進速度勻速下降，當鉆孔深度達到30m時，鉆進速度仍能保持在15m/h左右，兩者都適合于富水斷層快速鉆進的施工要求。
為滿足富水斷層注漿需要，注漿設備的配置必須兼顧單液、雙液注漿方式的作業要求。通過對國產注漿泵的比選分析，ZJB（BP）-30型單液注漿泵和KBY90/150雙液泵較為適合。ZJB（BP）-30型單液注漿泵采用先進的高變頻調速技術無級調速，零起動運行平穩，對電網無沖擊，保護裝置完備、安全、節能、結構簡單，操作方便，施工效率高。KBY90/150雙液泵可實現雙液注漿，操作簡單、流量大、壓力高、性能穩定特點。
5 確定注漿施工斷面
為了進一步提高隧道施工機械化程度，提高施工效率，施工企業大都引進了國外先進的大型履帶式全液壓鉆孔設備如意大利卡薩、日本礦巖等，用于軟弱地層超前注漿加固等施工。該隧道超前注漿采用意大利履帶式C6型鉆機，該鉆機最大仰角為23度，可以覆蓋高度為3.8～4.5m的作業斷面，很難實現一次性全斷面開孔作業，因此必須根據鉆機和注漿施工要求進行合理施工斷面研究。
經過現場多循環的實際應用，采取上半斷面開孔實現全斷面注漿加固作業模式，均能達到預期的注漿效果。通過上半斷面開孔完全可以實現全斷面加固的目的，可以有效地減少止漿墻封堵工程量，減少工序轉化，每循環可節約工期5～7天，對于需要多循環鉆孔注漿作業的地層，有利于開挖安全風險控制，加快施工進度。
上半斷面開孔加固全斷面鉆注作業即在隧道開挖施工過程中采取上下臺階開挖平行推進方式，每循環下臺階開挖距上半斷面10～12m停止，并將預留未開挖段作為鉆機作業平臺，在上半斷面施作混凝土止漿墻，通過從上半斷面開孔完成對全面注漿加固作業的施工模式。
6 新型注漿材料
目前注漿施工中常用的注漿材料有普通水泥單液漿、水泥-水玻璃雙液漿以及超細類的等漿材。由于普通水泥單液漿液凝結時間長不利于控域注漿。水泥-水玻璃雙液漿凝膠時間可調，但結石體強度低，操作性差。超細類漿材料單價高，僅適宜用于特殊條件下使用。
硫鋁酸鹽水泥單液漿作為一種新型注漿材料，兼顧了普通水泥單液漿高強，水泥-水玻璃雙液漿凝膠結時可調的特點。硫鋁酸鹽水泥經適當配合后，鍛燒成含有適量無水硫鋁酸鈣的熟料，再摻適量石膏共同磨細所得的水硬性膠凝材料，具有早期強度高、長期強度穩定、低溫硬化性能好的特點。在隧道及地下工程注漿施工中，硫鋁酸鹽水泥單液漿具有：凝結可控、高強可靠、操作簡單等特性，對隧道工程“注漿堵水、加固地層”十分有利，且對超前預注漿快速施工發揮較高的作用。
7 注漿效果檢查新方法
注漿效果檢查評定方法和標準對提高注漿質量，防止注漿隱患有著極其重要的作用。目前也沒有一個較為系統完善、可操作性強、安全可靠的標準和規范，以適應地下工程注漿堵水加固需要。經過施工中反復研究應用，利用孔內攝影技術通過鉆設的檢查孔對注漿段內的地層進行攝像記錄，能夠較為直觀的對地層地質狀況，漿液充填度和地層的穩定性以及出水情況進行直觀判識，可對注漿效果進行客觀評價，指導開挖施工。該方法是一種具有操作方便、高效、直觀的特點，成為一種新的注漿效果評定檢查方法，可以取代鉆孔取芯被推廣應用。
8 結論
通過對信息化超前預注漿設計理念、機械配套、施工模式、注漿材料及新的效果評定方法的研究應用，運用該技術后，實現了鉆孔注漿的快速施工，成功穿越1條F23斷層破碎帶和1條F23富水斷層構造帶。目前以鐵路隧道全斷面超前注漿循環加固長度25m為例，運用該技術后一般在富水斷層破碎帶鉆注施工周期為15～20天，較目前常用的工法縮短工期10～20天，同時保證了隧道安全質量，降低了工程成本。
“晴天一身土，雨天一身泥。”這是蓮花泡村以前交通狀況的真實寫照，也是制約該村發展的最大詬病之一，當時群眾修路呼聲強烈。俗話說“要想富，先修路”。李永富深諳這個道理，更是把村道公路建設作為拉近群眾距離、樹立發展信心的頭等大事來抓。他抓住當時全鎮大部分村都對農村公路建設持懷疑觀望的難得機遇，在“早”字上作文章，在全鎮第一個召開支委和村民代表“一事一議”會議，組織全村黨員干部提前做通了全村黨員干部群眾的思想工作，自己墊付款項、集體出勞修建了和通鎮通縣城公路科學聯通的15公里柏油路。
為了讓有限的土地多打糧食，讓百姓實現致富增收的夢想。李永富也沒少費心思，他帶領村兩委班子實地察看資源現狀，請專家對本村的經濟發展做出規劃。每年的農閑時間，他都要組織群眾修防滲渠，拉沙墊路，開著自家的拖拉機，開墾荒地，不取分文。很多心存疑慮、不愿干的群眾被他的熱心和干勁所感動，積極參與到改變村容村貌的自覺行動中。
妻子總是埋怨他當村干部一年4000來塊錢的補助費，還不夠給拖拉機加油的，拋家舍業、賠工又搭車圖個啥呀？勸他別干這個“搭錢”的村官了。
他看著抱怨的妻子，認真地說：“我如果光顧自己當村官，眼睛只盯在組織上給的那點補助費上打轉轉，自己身不正，品不好，沒有替別人著想的心，怎么能讓大家服氣？當干部的只有堂堂正正做人，心里時時裝著大家，才有號召力。”
李永富是這么說的，也是這么做的。
兩年間，收回不合理承包土地400余畝，修路植樹，強化農田基礎設施的建設，為村里的后續發展奠定了堅實的基礎，為全村培育現代化農業創造了良好的發展環境，也使蓮花泡村徹底告別了靠天吃飯的歷史。如今，僅土地對外承包一項每年給村集體就能帶來30多萬元的收入。
蓮花泡村有一棵人見眼熱的“搖錢樹”，那就是面積近2000畝的天然蓮花湖。每到夏季，滿湖蓮花競開，游客奔涌而至。守著這個“聚寶盆”，李永富打起了資源開發、技術引進、產業化管理、和發展旅游經濟的高效牌。通過組織村民外出考察取經、實施現場觀摩、開展技術咨詢講座、引進和推廣新品種、普及適用新型技術等宣傳和培訓活動，帶領村民廣泛參加農民設施農業發展、勞動力轉移專業技能、玉米膜下滴灌節水技術、農業有機化生產等一系列科普知識宣傳，不論大事小事，件件有著落，事事有結果。
1、關于考試科目的組合問題。我第一年報考了會計和財務管理，是因為想要先試試注會考試的難度，所以在報考科目上沒有貪多。我認為基本的原則是一到兩門難度大的，再搭配一到兩門難度小的來報考。我認為的難度排序是會計、審計、財務成本管理、稅法、經濟法、公司戰略。
2、關于時間安排上。其實我2012年就報考過注會，但是因為那年正值本科升研究生階段，暑假的時間都用來旅游了，沒有好好的利用，最終基本沒有看書，棄考。2013年報考了兩門，但是沒有做好充分的復習計劃，雖然以比較高的分數通過，但是是在復習的最后一兩個月才開始發力，基本每天學習時間為早上7點到晚上12點，中間可能只有1到2個小時的休息時間，搞的很疲勞和緊張。在2014年的備考中，我接受了教訓，從4月開始，我就制定了學習計劃，安排好了四門的復習時間。所以做好充分的計劃是很有必要的，要讓自己在思想上提高警惕，嚴格遵守。
二、我認為可以分以下幾個步驟來學習注會的教材內容，這只是我個人的學習方法，不一定適用于每個人。
第一階段，基礎學習階段。我在第一遍學習四門課程時，是采用各個擊破的方法，比如在兩個月內依次完成四門課的學習，順序為審計稅法經濟法公司戰略。完成一門課后再開始另外一門課。第一遍學習時，直接邊看教材邊聽老師的基礎班視頻，我認為這樣能夠節約時間，將教材和老師的講義結合起來。
第二階段，強化階段。每天的時間分給兩門課程來進行強化學習，精讀教材，做習題。因為第一遍時沒有做習題，所以這一遍把視頻先放下，鞏固教材和筆記，做每一章的習題。我比較愛鉆研教材，尤其是審計，第一次學習時可能覺得不著邊際，但是多重復幾次，多閱讀幾次書和講義，將整體內容串聯起來，會對學習有很大的幫助。
第三階段，重復階段。我在考試前的心理準備是這樣的，雖然注會是60分通過，但我做的是必須得80分以上的準備，留下充足的空余。如果你的心理準備只是60分，很有可能最后與通過失之交臂。所以要不斷的重復復習知識。在這一遍的學習中，我會看強化班的視頻。強化班老師講的內容比較簡略，但是可以很好的將知識前后串聯，并且重點非常突出。在前兩遍學習過程中不懂的內容，通過這一遍的學習可以很好的理解，并且在這一遍的學習中，要為每一章的知識畫框架圖，將每一個知識點的內容用自己最熟悉的、最簡便的方法記錄下來，為最后一遍的復習做準備。
第四階段，到這個階段，對每個章節的考點已經比較熟悉了，要做的就是加強記憶和熟練度。我會看習題班的講義，選擇性的聽自己掌握的不是很好的題目。這個階段，我基本只看自己在上一階段總結的內容，經濟法和稅法我都有一套自己的筆記，一次次加深記憶。
第五階段，在考前10天內，做模擬題。
