科技傳播論文匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇科技傳播論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

《科技傳播》是關(guān)注科技傳播與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、關(guān)注科技傳播與公民科學(xué)文化素質(zhì)提升的廣大知識(shí)群體的高級(jí)論壇，是科學(xué)家、工程師、人文學(xué)者、社會(huì)科學(xué)家以及教育和管理工作者相互溝通的橋梁，同時(shí)也是從事科技史、傳播科學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)和科技政策、科技傳播理論與實(shí)踐、科技傳播教育等研究的專業(yè)人員的學(xué)術(shù)陣地，本刊的發(fā)行對(duì)象主要為國家機(jī)關(guān)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和職工，以及各大專院校的師生等。

本刊為半月刊，每月10日和25日出版，大16開，每期定價(jià)18元，全年征訂432元，訂閱請(qǐng)與雜志社聯(lián)系。常年征集科技傳播、理論研究、基礎(chǔ)科學(xué)、應(yīng)用技術(shù)，信息科技等相關(guān)科技文章，歡迎您向我刊投稿。

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1、正文以前部分

論文題目：為便于檢索，標(biāo)題須精準(zhǔn)、切合內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不多于17個(gè)字符。

作者姓名：作者署名不超過5個(gè)，須與作者信息一一對(duì)應(yīng)，可用上角標(biāo)作具體標(biāo)明。

作者信息：作者工作單位、所屬省市名稱、郵政編碼須完整準(zhǔn)確。

摘要：須包括研究背景、材料方法、主要結(jié)論或研究成果，字?jǐn)?shù)約150字-200字。

關(guān)鍵詞：須簡練、準(zhǔn)確，數(shù)目3-5個(gè)，分號(hào)間隔。

2、正文

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5、字?jǐn)?shù)要求

不少于3500字。

【聯(lián)系方式】

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篇（2）

傳播者水平不夠農(nóng)業(yè)科技傳播者（科技工作者）在牧區(qū)主要是科研人員、農(nóng)技推廣人員和草原部門的工作人員。一項(xiàng)政策或技術(shù)的傳播，由農(nóng)牧主管部門制定政策，再由農(nóng)牧工作人員或草原部門進(jìn)行傳播、宣傳、落實(shí)，由于語言的障礙，對(duì)信息的準(zhǔn)確傳播程度直接取決于工作人員對(duì)政策的理解程度和表達(dá)能力。傳播方式還是依舊延續(xù)著世代的口耳相傳、手把手教的傳統(tǒng)傳播模式，如沒有好的示范，新方法、新技術(shù)很難推廣下去。傳播渠道不暢傳播意義上的媒介是指承載并傳遞信息的物理形式。在傳播渠道研究方面，農(nóng)民獲取信息的渠道電子媒介、紙質(zhì)媒介、組織和人際傳播4種渠道，將農(nóng)業(yè)科技信息翻譯成藏文、蒙文，以廣播、電視、報(bào)紙、雜志、書籍等形式向農(nóng)牧民傳播的大眾媒介形式逐漸成為三江源農(nóng)技推廣的主流模式。近年來，由于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新型媒介的發(fā)展，在三江源牧民生活中得到了普及，特別是互聯(lián)網(wǎng)正在年輕一代人身上發(fā)揮著越來越重要的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、下載和閱讀大量農(nóng)業(yè)科技信息。由于受民族語言和文化程度的影響，各種傳播渠道和傳播媒介都受到了很大制約。語言障礙及文化程度不高限制了傳播受眾的接受能力對(duì)農(nóng)業(yè)科技傳播來說，受眾是指農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和信息的接受者，三江源區(qū)的受眾就是在這一區(qū)域生活的農(nóng)牧民，是農(nóng)業(yè)科技傳播者的服務(wù)對(duì)象。決定傳播活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵在于受傳播者，即當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民能夠理解和接受信息的多少。草原牧民居住零散、交通不便、通信不暢是限制農(nóng)業(yè)科技傳播的因素，語言問題和文化程度更是農(nóng)業(yè)傳播的關(guān)鍵，諸多因素導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的難度大大增加。

青海省三江源區(qū)農(nóng)業(yè)科技傳播的對(duì)策

篇（3）

[5]賈桂林.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的新聞宣傳[J].群眾，2000（7）.

[6]李志民，萬猛.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科技論文快速分享與多維表達(dá)研究[J].中國科技論文在線，2006（5）.

篇（4）

引言

高等職業(yè)教育培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，其技術(shù)專業(yè)的知識(shí)構(gòu)成不像普通高校的學(xué)科專業(yè)那樣強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的完整性系統(tǒng)性和邏輯性專業(yè)技術(shù)知識(shí)強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位工作的針對(duì)性、適應(yīng)性和應(yīng)用性。

在國家級(jí)和市級(jí)示范院校中，各重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)都按照就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，重構(gòu)了專業(yè)課程體系。制定了符合企業(yè)要求的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，這為我們進(jìn)行專業(yè)課程體系改革的研究和建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、目標(biāo)與思路

按照“準(zhǔn)確定位、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、培訓(xùn)到位”的理念構(gòu)建專業(yè)課程體系。通過企業(yè)調(diào)研和職業(yè)崗位分析，對(duì)學(xué)生的就業(yè)崗位和應(yīng)具備的職業(yè)能力進(jìn)行準(zhǔn)確定位；通過崗位分析，構(gòu)建基于工作過程的一體化的專業(yè)核心課程和基礎(chǔ)平臺(tái)課程的實(shí)訓(xùn)課題；在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)適度、夠用的前提下，保證課程體系的系統(tǒng)性，拓寬和增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展后勁。

1.1職業(yè)崗位分析以《中華人民共和國職業(yè)分類大典》為依據(jù)，通過分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，通過分析，專業(yè)所面對(duì)的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣設(shè)備技術(shù)管理、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理是船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的主要工作崗位。

通過對(duì)船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位群的分析研究，參考了勞動(dòng)部《船舶電氣職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及中國船級(jí)社《鋼質(zhì)海船入級(jí)與建造規(guī)范》等，歸納出船舶電氣專業(yè)的典型工作任務(wù)，由典型工作任務(wù)構(gòu)建出學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

以教師頂崗及調(diào)查問卷的方式進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，通過企業(yè)調(diào)研，明確了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位：船舶電氣設(shè)備安裝調(diào)試、船舶電氣設(shè)備維護(hù)檢修、船舶電氣施工管理、船舶機(jī)電設(shè)備質(zhì)量管理等，及畢業(yè)生應(yīng)該掌握的核心關(guān)鍵能力，確定了船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2課程體系重構(gòu)通過對(duì)船舶電氣專業(yè)所需要的核心專業(yè)能力和典型工作任務(wù)的分析，并按照高等職業(yè)技術(shù)教育自身的特點(diǎn)和要求對(duì)其進(jìn)行歸納整合，進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域概括，學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，重構(gòu)課程體系。

二、課程體系的特點(diǎn)與創(chuàng)新

用基于工作過程的課程體系取代了沿用多年的以專業(yè)學(xué)科為基礎(chǔ)的課程體系，在指導(dǎo)思想上有別于學(xué)習(xí)內(nèi)容分割的模塊化而追求學(xué)習(xí)與工作的一體化。該體系中的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)以行動(dòng)為導(dǎo)向，在具體教學(xué)實(shí)施中，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動(dòng)過程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動(dòng)的合作行動(dòng)為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成的行為能力，即綜合能力。:

體現(xiàn)“以人為本”的教育理念高職學(xué)生往往形象思維較好，模仿能力較強(qiáng)，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過程的課程體系，按照工作過程來序化知識(shí)，即以工作過程為參照系，將陳述性知識(shí)與過程性知識(shí)整合，理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)整合，使其更適合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

三、結(jié)束語

根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和行業(yè)形勢(shì)，注重傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，合理構(gòu)建船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)的課程體系，從而適應(yīng)船舶建造行業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展要求，符合學(xué)生畢業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和就業(yè)需要。隨著教學(xué)改革的深化和在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，課程體系將不斷完善，達(dá)到優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目的，從而為船舶建造行業(yè)的發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

篇（5）

關(guān)鍵詞：多媒體，教學(xué)課件，分類，制作，

多媒體技術(shù)則是將計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信傳播技術(shù)融為一體，綜合處理、傳送和貯存多媒體信息的數(shù)字技術(shù)，多媒體課件將多媒體技術(shù)引入到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件中，使課件內(nèi)容表現(xiàn)形式更加多姿多彩。

1多媒體課件的分類

多媒體課件按組織方式的不同可以分為：固定結(jié)構(gòu)類型、生成型結(jié)構(gòu)、智能性結(jié)構(gòu)三類，根據(jù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)多媒體網(wǎng)絡(luò)課件可分為：

(1)課堂演示型。應(yīng)用于課堂教學(xué)中，其主要目的是揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的教學(xué)內(nèi)容用形象具體的動(dòng)畫等方式表現(xiàn)出來。

(2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)型。在多媒體CAI網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，學(xué)生利用學(xué)生工作站進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)。如目前流行網(wǎng)絡(luò)課件多數(shù)就是這種類型。

(3)專業(yè)技能訓(xùn)練型。主要通過問題的形式來訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識(shí)和能力。

(4課外學(xué)生檢索閱讀型。學(xué)生在課余時(shí)間里，進(jìn)行資料的檢索或?yàn)g覽，以獲取信息，擴(kuò)大知識(shí)面。如各種電子工具書、電子字典及各類圖形、動(dòng)畫庫等。

(5)教學(xué)游戲型。寓教于樂，通過游戲的形式，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)和能力，并引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

(6)模擬型。用計(jì)算機(jī)來模擬真實(shí)的自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象。

2多媒體課件的跳轉(zhuǎn)關(guān)系

課件常見的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)方式有：線形結(jié)構(gòu)：學(xué)生順序地接受信息；樹狀結(jié)構(gòu)：學(xué)生沿著一個(gè)樹狀分支展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，該樹狀結(jié)構(gòu)由教學(xué)內(nèi)容的自然邏輯形成；網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：也就是超文本結(jié)構(gòu)，學(xué)生在內(nèi)容單元間自由航行，沒有設(shè)置路徑的結(jié)束；復(fù)合結(jié)構(gòu)：學(xué)生可以在一定的范圍內(nèi)自由地航行，但同時(shí)受主流信息的線形引導(dǎo)和分層邏輯組織的影響。

線形結(jié)構(gòu)組織信息的課件就像傳統(tǒng)的教科書，是按單一的順序編排的，閱讀時(shí)順序性強(qiáng)，靈活性差。多媒體采用非線形的網(wǎng)狀組織結(jié)構(gòu)，可以通過導(dǎo)航系統(tǒng)任意地跳轉(zhuǎn)到某個(gè)單元內(nèi)，也可以進(jìn)行聯(lián)想檢索，更符合人類的認(rèn)知規(guī)律。目前的課件多是以這種網(wǎng)狀組織結(jié)構(gòu)來組織信息的。

3多媒體課件制作要求

多媒體課件總體要求內(nèi)容簡潔明了、交互性好、具有良好的藝術(shù)表現(xiàn)形式。具體表現(xiàn)在：(1)布局要簡潔明快、突出主題；(2)顏色的搭配要合理；(3)對(duì)象的逼真程度、科學(xué)性要高；(4)配音的選擇要恰到好處；(5)根據(jù)課章內(nèi)容需要適度運(yùn)用動(dòng)畫；(6)內(nèi)容的呈現(xiàn)適度直觀根據(jù)學(xué)生的思維和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，留給學(xué)生一定的思維余地。

4多媒體課件開發(fā)的制作流程

多媒體課件是多媒體軟件的一個(gè)特例，多媒體軟件開發(fā)的通用模式是由多媒體專家BrianBlum提出的，是一種以分析、設(shè)計(jì)(指導(dǎo)設(shè)計(jì)與交互設(shè)計(jì))、測(cè)試與評(píng)價(jià)四個(gè)層次的開發(fā)模型，可分為以下五個(gè)部分：

(1)總體方案設(shè)計(jì)

一個(gè)教學(xué)課件的開發(fā)決策制定之前，要對(duì)需求、課件所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及制作課件的物資條件有一個(gè)系統(tǒng)的分析，以解決是否開發(fā)，開發(fā)的條件是否具備，開發(fā)后是否易于普及和提廣。分析之后，就要做出總體方案的設(shè)計(jì)。總體方案的設(shè)計(jì)是確定教育思想能否用相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的問題。因此，總體方案的設(shè)計(jì)在整個(gè)課件的設(shè)計(jì)過程中是非常重要的。在課件的總體方案的設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量發(fā)揮多媒體技術(shù)，將文本、圖像、動(dòng)畫、音頻、視頻有機(jī)地集成，來形象、生動(dòng)地反映教學(xué)內(nèi)容和策略，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

(2)課件的設(shè)計(jì)

多數(shù)的課件仍按照傳統(tǒng)教學(xué)的節(jié)，將課件分成若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)又分成知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和解決問題學(xué)習(xí)。各知識(shí)點(diǎn)采用的媒體素材形式，頁面的設(shè)計(jì)等也屬于課件的設(shè)計(jì)范疇。課件設(shè)計(jì)的結(jié)果為課件腳本，在后面還要具體地討論。

(3)課件的制作

在腳本設(shè)計(jì)好后，就可以制作課件了，其步驟如下：

①素材的選擇與設(shè)計(jì)；②選擇開發(fā)工具；③制作多媒體課件；④多媒體課件的網(wǎng)上；

④測(cè)試評(píng)價(jià)。

課件測(cè)試、評(píng)價(jià)和修改是課件開發(fā)過程的一個(gè)重要階段，該項(xiàng)工作實(shí)際存在與課件開發(fā)的環(huán)境分析、教學(xué)實(shí)際、腳本設(shè)計(jì)和軟件編寫的每一個(gè)階段。課件評(píng)價(jià)基本從信息呈現(xiàn)、人機(jī)交互、教學(xué)過程控制(4)、文檔提供等方面提出課件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和主要指標(biāo)。

(5)出版發(fā)行

課件的推廣與使用是很重要的。耗費(fèi)了巨大的人力和財(cái)力開發(fā)出的軟件不使用或使用范圍小，無疑是對(duì)人力和財(cái)力的巨大浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

【1】教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會(huì)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范[s]，2000.5

篇（6）

中圖分類號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)04-0256-02

隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的不斷發(fā)展,高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表和共享也得到逐步的發(fā)展。高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享打破了高校以往的只能通過傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊發(fā)表科技論文的程序,減少了科技的時(shí)間,使高校的科研人員學(xué)術(shù)交流更加方便、快捷;在推動(dòng)高校科技信息和知識(shí)的快速傳播以及科技成果迅速得到共享和應(yīng)用方面具有重要的作用。科技絡(luò)發(fā)表和共享平臺(tái)在中國還是一個(gè)新的事物,相關(guān)的制度和機(jī)制還沒有健全 [1],在版權(quán)保護(hù)方面還存在很多問題。科技絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)的高度共享性使得版權(quán)保護(hù)的難度增大,如何有效保護(hù)高校科技絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)作者的版權(quán)是目前首要解決的問題。

一、科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與傳統(tǒng)科技的版權(quán)比較

(一)網(wǎng)絡(luò)科技論文與傳統(tǒng)科技論文版權(quán)保護(hù)的復(fù)雜度

網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)與傳統(tǒng)版權(quán)侵權(quán)相比,傳統(tǒng)版權(quán)侵權(quán)是紙質(zhì)為載體的,是看得見摸得著的,網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)實(shí)施的,侵權(quán)完成的速度快,復(fù)制、下載、傳輸行為變得簡單易行,同時(shí)侵權(quán)確認(rèn)的難度大。與傳統(tǒng)版權(quán)保護(hù)相比,網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)變得更加復(fù)雜,版權(quán)保護(hù)的主體、客體及地域性的范圍加大。傳統(tǒng)版權(quán)保護(hù)的主體是作者、出版者及其用戶。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)下的版權(quán)保護(hù)主體包括科技論文擁有者、科技論文傳播者、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)開發(fā)商以及科技絡(luò)的使用者。另一方面,版權(quán)保護(hù)的客體范圍擴(kuò)大;同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)的無國界,一旦有侵權(quán)行為發(fā)生,版權(quán)保護(hù)就十分復(fù)雜。如表1所示,二者的侵權(quán)復(fù)雜程度比較。

(二)網(wǎng)絡(luò)科技論文與傳統(tǒng)科技論文著作權(quán)比較

1.發(fā)表權(quán)和修改權(quán)。發(fā)表權(quán)包含的內(nèi)容很多,包括是否發(fā)表,何時(shí)發(fā)表,在何刊物發(fā)表等。所有這些都應(yīng)由作者自己來決定,任何他人未經(jīng)作者授權(quán)或委托,都不得擅自決定。但是由于傳統(tǒng)期刊需要經(jīng)過投稿、審稿等漫長的過程,發(fā)表的周期很長。所有這些發(fā)表權(quán)版權(quán)人無法自己決定,一旦投稿就沒法修改,甚至有些出版社自行修改侵犯了作者的著作權(quán) [2]。而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)下的科技論文可以隨時(shí)發(fā)表。修改權(quán),即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利,這表明,作品可由作者自己修改,也可由取得授權(quán)的其他人修改。

2.保護(hù)作品完整權(quán)。傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊發(fā)表的論文,科技論文的完整性有時(shí)會(huì)被忽視,比如對(duì)于論文稿件,經(jīng)專家審稿后,認(rèn)為論文的內(nèi)容很好,但由于版面限制等因素,就會(huì)對(duì)論文進(jìn)行大量的修改和刪除,此種做法就侵犯了作者的保護(hù)作品完整權(quán)。然而相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)科技論文,由于作其發(fā)表的載體為網(wǎng)頁沒有任何篇幅和尺寸上的限制,科技時(shí)完全可以從其內(nèi)容本身的完整性編排內(nèi)容。

3.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是中國2001年新修訂的《著作權(quán)法》增加的一項(xiàng)權(quán)利,保護(hù)通過互聯(lián)網(wǎng)方式向公眾提供作品,使公眾可以在其個(gè)人選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得作品的權(quán)利。是由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而出現(xiàn)的新的著作權(quán)權(quán)利是網(wǎng)絡(luò)科技論文傳播的一項(xiàng)重要權(quán)利。傳統(tǒng)科技論文則沒有此項(xiàng)權(quán)利。

二、高校科技絡(luò)發(fā)表與共享的版權(quán)侵權(quán)分析

1.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)侵權(quán)。有些網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)未經(jīng)版權(quán)人的同意或許可,擅自將其作品在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,傳播。比如有些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擅自把一些作者的博客作品在其網(wǎng)站上發(fā)表并予以共享,在網(wǎng)絡(luò)上使用他人作品時(shí),擅自對(duì)作品進(jìn)行修改、刪節(jié)等;根據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例明確將此種行為定性為侵犯了作者的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

2.科技論文作者權(quán)益侵權(quán)。科技絡(luò)發(fā)表和共享使得復(fù)制、盜版和修改變得更加容易,以中國科技論文在線發(fā)表與共享平臺(tái)為例,作者發(fā)表的論文根據(jù)文責(zé)自負(fù)的原則,只要作者所投論文遵守國家相關(guān)法律,有一定學(xué)術(shù)水平,符合其網(wǎng)站的基本投稿要求,就可以發(fā)表。科技論文在線允許文章在發(fā)表前,甚至審稿前首先在網(wǎng)上,科技論文在線采用的這種先公開,后評(píng)審的論文評(píng)價(jià)方法使得作者一旦上載的作品沒有經(jīng)過授權(quán)或許可,通過科技論文在線進(jìn)行傳播就會(huì)存在很大的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。

通過對(duì)廣西某幾所高校的一些科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),80% 的科研人員不愿意在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表及共享其科研成果。40%的被訪者認(rèn)為如果網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表共享其論文,再次向正規(guī)期刊投稿難度會(huì)增加,甚至一些正規(guī)期刊不接受這樣的投稿。20.7% 的認(rèn)為將會(huì)導(dǎo)致盜版現(xiàn)象;7.3% 的認(rèn)為可能會(huì)被用于商業(yè)目的;12%的認(rèn)為可能會(huì)損害文章的完整性和署名權(quán);只有20% 的人考慮過將自己的文章公布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。其主要原因是由于目前存在不少版權(quán)糾紛的問題。所以說科技論文在線發(fā)表與共享應(yīng)妥善處理好網(wǎng)絡(luò)版權(quán)侵權(quán)。

三、高校科技絡(luò)發(fā)表與共享版權(quán)保護(hù)的建議措施

(一)科技絡(luò)著作權(quán)人采取的措施

1.增強(qiáng)高校著作權(quán)人的版權(quán)保護(hù)意識(shí)。在目前網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)方面還不夠完善的情況下,樹立高校科研人員的版權(quán)保護(hù)意識(shí)更為重要。目前,高校科研人員科技絡(luò)發(fā)表的著作權(quán)意識(shí)還比較淡薄。即使自己的作品被侵權(quán),很多作者沒有拿起法律武器來保護(hù)自己的權(quán)益。從而導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中任意轉(zhuǎn)載、改編等方式使用科技論文的現(xiàn)象很普遍。因此要通過各種方式,開展版權(quán)教育,增強(qiáng)版權(quán)自我保護(hù)意識(shí)。高校應(yīng)加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)這方面的宣傳,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)上登載相關(guān)著作權(quán)保護(hù)知識(shí),利用一切可能的媒介和渠道宣傳版權(quán)保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

2.采取技術(shù)措施。版權(quán)的保護(hù)措施是指版權(quán)人主動(dòng)采取的,能有效控制進(jìn)入受版權(quán)保護(hù)的作品并對(duì)版權(quán)人權(quán)利進(jìn)行有效保護(hù),防止侵犯其合法權(quán)利的設(shè)備、產(chǎn)品或方法 [3]。目前,在現(xiàn)有的技術(shù)條件下應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的侵權(quán)現(xiàn)象,版權(quán)人采取的技術(shù)措施通常包括采用反復(fù)制設(shè)備、訪問控制技術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字簽名或數(shù)字指紋技術(shù)等保護(hù)網(wǎng)絡(luò)科技論文的版權(quán)。

(1)反復(fù)制設(shè)備(anti-cope devices);由于網(wǎng)絡(luò)作品的復(fù)制非常容易,目前版權(quán)人一般采取反復(fù)制設(shè)備就是阻止復(fù)制作品的設(shè)備。其中最有代表性的就是“SCMS”系統(tǒng)(serial copy management systems),該系統(tǒng)的最大特點(diǎn)就在于它不僅可以控制作品的第一次復(fù)制,而且可以控制作品的再次復(fù)制,避免數(shù)字化作品的復(fù)制件被作為數(shù)字化主盤。(2)訪問控制技術(shù);即控制進(jìn)入受保護(hù)作品的技術(shù)保護(hù)措施(如登錄密碼)。它允許用戶對(duì)其常用的信息庫進(jìn)行適當(dāng)權(quán)利的訪問,限制用戶隨意刪除、修改或拷貝信息文件。(3)數(shù)字水印、數(shù)字簽名及數(shù)字指紋技術(shù);為了防止網(wǎng)絡(luò)作品的易修改,易盜版現(xiàn)象出現(xiàn)了數(shù)字水印、數(shù)字簽名或數(shù)字指紋版權(quán)保護(hù)技術(shù)。數(shù)字水印是利用數(shù)字內(nèi)嵌的方法隱藏在數(shù)字圖像、聲音、文檔、圖書、視頻等數(shù)字產(chǎn)品中,使得用戶只能在屏幕上閱讀,而無法復(fù)制。這種技術(shù)可以用以證明原創(chuàng)作者對(duì)其作品的所有權(quán),并作為鑒定、非法侵權(quán)的證據(jù)。數(shù)字指紋是指同時(shí)在數(shù)字作品中嵌入的是作品傳播者和使用者的標(biāo)識(shí)信,和數(shù)字水印技術(shù)相反,當(dāng)某個(gè)用戶將其拷貝非法的傳播到外界,版權(quán)所有者就可以通過提取拷貝中的指紋來追蹤非法用戶。數(shù)字簽名技術(shù)即進(jìn)行身份認(rèn)證的技術(shù),防止偽造,保證信息的真實(shí)性和完整性。其他技術(shù)措施比如防火墻技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)(CA)、追蹤系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、電子版權(quán)管理系統(tǒng)等。

(二)完善版權(quán)保護(hù)法律制度

中國在著作權(quán)的網(wǎng)絡(luò)立法方面,其法律文件有《中華人民共和國著作權(quán)法》、《關(guān)于審理涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)域名民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《關(guān)于審理涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)刑事司法解釋》、《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》等一系列涉及網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的文件,為技術(shù)措施的實(shí)施提供了法律依據(jù)。其中《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》是2005年由國家版權(quán)局與信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合實(shí)施的,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科技論文版權(quán)保護(hù)發(fā)揮著重要的作用。但是中國法律法規(guī)還不夠健全,政府應(yīng)加快對(duì)《著作權(quán)法》的修改、完善,并制定保護(hù)網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的專項(xiàng)法律或行政法規(guī)。法律保護(hù)是一種事后控制的手段,即只有在發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為之后,法律才能進(jìn)行干預(yù),一旦有版權(quán)侵權(quán),高校科研人員應(yīng)拿起法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

(三)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)加大版權(quán)保護(hù)力度

網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),對(duì)抄襲剽竊他人論文成果侵犯版權(quán)的行為予以嚴(yán)懲。以中國科技論文在線為例,其網(wǎng)站上設(shè)有學(xué)術(shù)監(jiān)督欄,對(duì)一些侵犯版權(quán)的作者取消已發(fā)表的論文,收回刊載證明,在中國科技論文在線網(wǎng)站上予以譴責(zé),并禁止三年內(nèi)在其網(wǎng)站上,對(duì)維護(hù)版權(quán)所有者的權(quán)益起到了一定的作用。但是這對(duì)于網(wǎng)站在保護(hù)版權(quán)方面還是不夠的。對(duì)于一些復(fù)制、盜版其網(wǎng)站上的論文在其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表或者在科技期刊上發(fā)表,則沒有相關(guān)的政策。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)應(yīng)當(dāng)充分重視作者的論文版權(quán)保護(hù)需求,保護(hù)作者的著作權(quán)權(quán)益。

高校科技絡(luò)發(fā)表與共享版權(quán)保護(hù)要得到增強(qiáng),首先要增強(qiáng)高校版權(quán)人的版權(quán)保護(hù)意識(shí);其次則必須及時(shí)更新、完善相關(guān)法律制度,加快網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的立法,最后要提高網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺(tái)的技術(shù)保護(hù)水平。只有作者的版權(quán)得到有效的保護(hù),才能提高科技論文的發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量,推動(dòng)高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享。

參考文獻(xiàn):

篇（7）

在科學(xué)研究完成之后，需對(duì)其研究結(jié)果立即加以總結(jié)，并以論文或報(bào)告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時(shí)間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復(fù)前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費(fèi)。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)(即站在巨人的肩膀上)，以利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實(shí)現(xiàn)的。因此學(xué)術(shù)論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段。

2傳播科研結(jié)果

早在19世紀(jì)，英國著名科學(xué)家法拉第就曾指出，對(duì)于科研工作，必須"開始它，完成它，發(fā)表它"(tobegintoendtopublish)。因?yàn)椋魏我豁?xiàng)科學(xué)技術(shù)的研究與發(fā)明，都是社會(huì)成員的個(gè)體勞動(dòng)或局部承擔(dān)的科研活動(dòng)的結(jié)晶。對(duì)于全人類來說，很有必要將少數(shù)人的成果變成全人類的共同財(cái)富，這就需要相互交流、相互利用(也就是人們常說的科學(xué)技術(shù)沒有國界)，才能使科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展進(jìn)步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實(shí)施的。這種傳播方式可以不受時(shí)間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報(bào)道了利用克隆技術(shù)(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，在世界引起了強(qiáng)烈的震動(dòng)。因此學(xué)術(shù)論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認(rèn)慣例，科學(xué)成果的首創(chuàng)權(quán)，必須以學(xué)術(shù)論文的形式刊登在學(xué)術(shù)期刊上，方能得到承認(rèn)，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認(rèn)的。

3交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

從事臨床及醫(yī)療工作一線的其他人員，通過不斷地實(shí)踐，積累出較多的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。而這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是十分寶貴的。將它們進(jìn)行科學(xué)的分析和總結(jié)，并以論文形式發(fā)表交流，就能發(fā)揮巨大的指導(dǎo)與借鑒作用，造福于人民。

4啟迪學(xué)術(shù)思想

在大量的科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，形成并發(fā)展起各種學(xué)術(shù)思想，這些學(xué)術(shù)思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學(xué)術(shù)思想，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

5提高研究水平

篇（8）

學(xué)術(shù)論文寫作的目的：1：貯存科研信息在科學(xué)研究完成之后，需對(duì)其研究結(jié)果立即加以總結(jié)，并以論文或報(bào)告的形式闡明其發(fā)現(xiàn)及發(fā)明。否則，可能隨著時(shí)間的推移，其發(fā)明與發(fā)現(xiàn)逐漸消失，致使后人可能再次重復(fù)前人所做的工作，發(fā)生不必要的人力與物力的浪費(fèi)。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作就是貯存這些科研信息，使它成為以后新的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)，以利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的延續(xù)和發(fā)展，不斷的豐富人類科技寶庫。人類文明的延續(xù)與發(fā)展，正是憑借著這種連續(xù)性不斷地積累、創(chuàng)造、再積累、再創(chuàng)造的過程中實(shí)現(xiàn)的。因此學(xué)術(shù)論文是貯存科研信息的重要載體，而寫作論文則是總結(jié)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要手段。

2：傳播科研結(jié)果早在19世紀(jì)，英國著名科學(xué)家法拉第就曾指出，對(duì)于科研工作，必須“開始它，完成它，發(fā)表它”(tobegin,toend,topublish)。因?yàn)椋魏我豁?xiàng)科學(xué)技術(shù)的研究與發(fā)明，都是社會(huì)成員的個(gè)體勞動(dòng)或局部承擔(dān)的科研活動(dòng)的結(jié)晶。對(duì)于全人類來說，很有必要將少數(shù)人的成果變成全人類的共同財(cái)富，這就需要相互交流、相互利用，才能使科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展進(jìn)步。而相互交流的方式之一就是利用科技論文付諸實(shí)施的。這種傳播方式可以不受時(shí)間與地域的限制，也可以傳播到后代。如1997年2月27日出版的英國《自然》雜志，首次報(bào)道了利用克隆技術(shù)(無性繁殖)培育出的一只綿羊，它無疑是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，在世界引起了強(qiáng)烈的震動(dòng)。因此學(xué)術(shù)論文也是傳播科研信息的重要載體。而且按照公認(rèn)慣例，科學(xué)成果的首創(chuàng)權(quán)，必須以學(xué)術(shù)論文的形式刊登在學(xué)術(shù)期刊上，方能得到承認(rèn)，而新聞媒體傳播，是得不到正式承認(rèn)的。

3：交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從事臨床及醫(yī)學(xué)科研工作一線的其他人員，通過不斷地實(shí)踐，積累出較多的成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。而這些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是十分寶貴的。將它們進(jìn)行科學(xué)的分析和總結(jié)，并以論文形式發(fā)表交流，就能發(fā)揮巨大的指導(dǎo)與借鑒作用，造福于人。

4：啟迪學(xué)術(shù)思想在大量的科研成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，形成并發(fā)展起各種學(xué)術(shù)思想，這些學(xué)術(shù)思想通過論文的形式不斷地探索與交流，并相互啟迪，形成新的學(xué)術(shù)思想，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

篇（9）

一、科技絡(luò)發(fā)表的基本概念及其與傳統(tǒng)發(fā)表方式的區(qū)別

1.科技絡(luò)發(fā)表的基本概念。科技絡(luò)發(fā)表具有廣義和狹義兩種含義。從廣義上看,在網(wǎng)上公布學(xué)術(shù)論文的任何途徑都可以視其為科技絡(luò)發(fā)表。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛使用,學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)版、網(wǎng)絡(luò)期刊的出現(xiàn)以及伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和廣泛使用所出現(xiàn)的越來越多的網(wǎng)上論文公布途徑已經(jīng)使得科技論文的網(wǎng)上發(fā)表成為極為普遍一件事。從狹義上看,只有從科技論文的公布、傳遞等環(huán)節(jié)全部都是在網(wǎng)上進(jìn)行才是科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表,它的一大特點(diǎn)就是在網(wǎng)上科技論文產(chǎn)生之前沒有公開的相對(duì)應(yīng)的紙質(zhì)或其他任何電子形式的出現(xiàn)。相對(duì)于廣義概念所強(qiáng)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)表途徑而言,狹義概念更加重視絡(luò)發(fā)表過程中所依賴的模式以及運(yùn)作機(jī)制。從國內(nèi)外的發(fā)展實(shí)踐上看,廣義上的科技絡(luò)發(fā)表已經(jīng)變得極為普遍,而狹義的科技絡(luò)發(fā)表才剛剛起步,其對(duì)作者、讀者以及出版機(jī)構(gòu)的影響也僅僅是剛剛顯現(xiàn)。因此,本文主要以狹義的科技絡(luò)發(fā)表作為研究對(duì)象。

2.科技絡(luò)發(fā)表與傳統(tǒng)發(fā)表方式的區(qū)別。作為一種完全基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)表模式,科技絡(luò)發(fā)表模式與傳統(tǒng)模式具有根本性的差異。首先,從發(fā)表方式上看,紙質(zhì)期刊是科技論文傳統(tǒng)發(fā)表方式的主要途徑,而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的科技論文則是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為交流和傳播平臺(tái),借助于信息技術(shù)和信息高速公路來進(jìn)行傳遞。以印刷媒介為中心的紀(jì)錄與傳播體制僅僅是一種靜態(tài)的保存方式,而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的科技論文則具有瞬時(shí)性、國際化的特點(diǎn),能夠使最新的科研成果、信息資源瞬時(shí)擴(kuò)散各地,科研人員也可以非常便捷地遠(yuǎn)距離、跨地區(qū)獲取最新科研動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息等。其次,從運(yùn)作模式上看,傳統(tǒng)發(fā)表方式需要經(jīng)過投稿、評(píng)審、修改、編輯、印刷等環(huán)節(jié)才能完成發(fā)表,受紙質(zhì)媒介版面數(shù)量較少的限制,科技論文的發(fā)表難度大、周期長;而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式則采取的是“先發(fā)表、后評(píng)審”的方式,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段通過構(gòu)建網(wǎng)上平臺(tái)系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)科技論文的發(fā)表,因此具有門檻低、費(fèi)用低等特點(diǎn),有助于作者的快速發(fā)表。第三,從各個(gè)相關(guān)主體之間關(guān)系上看,科技絡(luò)發(fā)表方式在作者、出版單位、讀者三者之間關(guān)系方面與傳統(tǒng)方式存在著根本性的差別。在科技論文的傳統(tǒng)發(fā)表方式中,出版單位由于掌控著較為有限的版面資源而處于核心位置,決定著作者論文能否發(fā)表;而在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式中,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表平臺(tái)容量的無限性使得作者的論文更有可能發(fā)表,同時(shí),作者與讀者之間的交流和互動(dòng)將成為評(píng)價(jià)論文質(zhì)量、提高作者研究水平的重要途徑。上述差異的存在既在一定程度上改變著傳統(tǒng)的科技成果公布體系,也會(huì)對(duì)科技論文作者的科研活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。

二、科技絡(luò)發(fā)表對(duì)作者學(xué)術(shù)發(fā)展的積極影響

科技絡(luò)發(fā)表由于在信息傳播速度、傳播質(zhì)量、出版周期短以及交互性等方面具有傳統(tǒng)發(fā)表方式無法比擬的優(yōu)越性,因此能夠?yàn)樽髡叩膶W(xué)術(shù)發(fā)展帶來很多積極影響。

1.科技絡(luò)發(fā)表有助于作者展示研究成果。借助于信息技術(shù)的廣泛使用和互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及,作者可以通過多元組織和動(dòng)態(tài)表達(dá)方式將靜態(tài)信息轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)信息。作者可以把枯燥單調(diào)的文字描述轉(zhuǎn)變?yōu)榘曇簟⒂跋裨趦?nèi)的多媒體信息,既便于作者的論述又有利于讀者對(duì)論文的解讀;作者還可以運(yùn)用超鏈接的方式為論文補(bǔ)充論證材料,從而減少讀者的信息查找時(shí)間,進(jìn)一步提高科技成果的傳播質(zhì)量。此外,借助于互聯(lián)網(wǎng)傳播過程中的瞬時(shí)性、國際性特點(diǎn),科技絡(luò)發(fā)表方式可以使作者的科研成果能夠迅速被其他人所獲知。在以文字為主要表達(dá)方式的論文中,作者要根據(jù)觀察和經(jīng)驗(yàn)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行編碼,編輯根據(jù)自己的理解對(duì)編碼再加工,讀者通過解碼來推測(cè)作者試圖表達(dá)的意義(有時(shí)候這個(gè)過程不止一次)。因此,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表所能實(shí)現(xiàn)的“多維論文”表達(dá)方式對(duì)于縮小信源與信宿之間的理解誤差具有重要意義。

2.科技絡(luò)發(fā)表有助于縮短科技論文的發(fā)表周期。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式對(duì)發(fā)表周期的縮短可以從三個(gè)方面得到體現(xiàn)。其一,科技絡(luò)出版模式采用較為先進(jìn)的數(shù)字出版技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行數(shù)字化科學(xué)信息的,將傳統(tǒng)出版方式中由出版社統(tǒng)一進(jìn)行的文稿校對(duì)、排版等工作交由讀者自行完成,消除了過程中的一個(gè)瓶頸,從而縮短了論文的發(fā)表周期。其二,網(wǎng)絡(luò)化的出版方式節(jié)省了印刷廠照排、制版、裝訂和郵局發(fā)行等環(huán)節(jié),簡化了信息的過程,縮短了期刊與讀者見面所需的時(shí)間。其三,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式所采用的“先發(fā)表,后評(píng)審”的發(fā)表模式,回避了傳統(tǒng)方式在論文得到采用前所必須經(jīng)過的較為漫長的評(píng)審環(huán)節(jié),避免了因評(píng)審專家人為原因而導(dǎo)致的出版延誤,從而大大減少了前的等待時(shí)間。其四,網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式不存?zhèn)鹘y(tǒng)期刊中的版面限制,只要符合一定的條件,科技論文都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上得以發(fā)表,從而使已經(jīng)被接受的論文無需經(jīng)過等待空閑版面的時(shí)間。

3.科技絡(luò)發(fā)表有助于提高作者的科研水平。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表方式的出現(xiàn)能夠在一定程度上避免了期刊對(duì)知名學(xué)者和普通學(xué)者之間可能存在的雙重標(biāo)準(zhǔn),避免因盲目崇拜或出于提高期刊知名度和影響力的目標(biāo)而對(duì)知名學(xué)者論文的采用傾向,從而為普通研究人員、特別是一些初出茅廬的學(xué)者以更大的發(fā)表機(jī)會(huì),使其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)主張能夠得到公開闡述的機(jī)會(huì),從而在一定程度上提高作者開展科學(xué)研究的積極性。同時(shí),通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)環(huán)節(jié),作者和讀者可以直接進(jìn)行交流和對(duì)話。作者在線科學(xué)信息,讀者可以直接向作者提出建議,作者可以及時(shí)修改內(nèi)容,真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)交流的雙向互動(dòng)性,為科研人員提供了一個(gè)寬松、活躍的學(xué)術(shù)氛圍,吸引更多學(xué)者大膽提出自己的思想和觀念,讓各種新的閃光學(xué)術(shù)思想不斷碰撞,引發(fā)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的新局面,有助于作者的學(xué)術(shù)發(fā)展和創(chuàng)新。此外,對(duì)于科研人員來說,必然需要以讀者的身份通過閱讀大量的期刊文獻(xiàn),了解同行的研究情況和相關(guān)問題的研究進(jìn)展,借鑒其他學(xué)者的研究成果來支持自己的工作。科技絡(luò)發(fā)表提倡為讀者提供免費(fèi)服務(wù),讀者通過公共互聯(lián)網(wǎng)可以免費(fèi)閱讀、下載、復(fù)制、傳播、打印和檢索作品,或者為實(shí)現(xiàn)對(duì)作品全文的鏈接,為作品建立索引,將作品作為數(shù)據(jù)傳遞給相應(yīng)軟件,或者進(jìn)行任何其他處于合法目的地使用。上述各種使用都不會(huì)受到經(jīng)濟(jì)、法律和技術(shù)的任何限制。

三、科技絡(luò)發(fā)表對(duì)作者學(xué)術(shù)發(fā)展的消極影響

篇（10）

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)] 1673-5595（2015）05-0092-04

科技期刊載文信息包括期刊刊載論文中包含的信息及刊載論文在傳播過程中衍生出的一些相關(guān)信息。[12]對(duì)于期刊編輯和辦刊單位來說，統(tǒng)計(jì)分析載文信息可以為改進(jìn)編輯工作、評(píng)估期刊現(xiàn)狀和制定期刊發(fā)展規(guī)劃等提供重要的參考和依據(jù)。[36]科技期刊編輯是辦刊單位的骨干力量，日常工作中接觸的是載文信息的第一手資料，應(yīng)該有意識(shí)地肩負(fù)起統(tǒng)計(jì)分析載文信息的重任，為編輯工作的改進(jìn)和期刊的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

一、科技期刊載文相關(guān)的一些重要信息

（一）載文量信息

載文量包括期刊的總載文量和期刊下屬各學(xué)術(shù)性欄目的載文量等。總載文量在一定程度上反映了期刊在某時(shí)期內(nèi)吸納和傳遞學(xué)術(shù)信息的能力，是衡量某期刊在同類期刊中地位的重要指標(biāo)之一。[7]各學(xué)術(shù)性欄目的載文量在一定程度上既反映了期刊的學(xué)術(shù)方向，也反映了某時(shí)期內(nèi)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)。載文量的變化則反映了期刊稿源和編輯出版工作的穩(wěn)定性。因此，通過統(tǒng)計(jì)分析期刊的載文量信息，既可以了解期刊在同類期刊中的水平和地位，又可以了解某行業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，為期刊的準(zhǔn)確定位和發(fā)展規(guī)劃的制定提供依據(jù)。

（二）作者群信息

作者群是期刊刊載學(xué)術(shù)論文的作者的集合體，是期刊的“衣食父母群”。通過對(duì)作者群的統(tǒng)計(jì)分析可以了解作者群的特點(diǎn)，為采取合理的措施吸納更多優(yōu)質(zhì)的稿源提供參考。期刊的作者群同時(shí)也是期刊的讀者群，所以對(duì)作者群的統(tǒng)計(jì)分析也可以為期刊的出版發(fā)行和宣傳工作提供一些有價(jià)值的信息。

1.作者群分布

作者群分布包括作者群的地域分布、所屬單位分布、年齡分布和職稱分布等。[8]科學(xué)研究通常與地域和研究群體有重要的聯(lián)系，所以作者群的地域和所屬單位分布可以反映某項(xiàng)研究的熱點(diǎn)區(qū)域。作者群的年齡和職稱分布可以反映從事某項(xiàng)研究的主力群體，職稱分布在一定程度上反映了論文的權(quán)威性和影響力。

2.核心作者群統(tǒng)計(jì)分析

核心作者群是指在某期刊中發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量較多且具有一定影響力的作者群體。核心作者群通常具有較好的研究基礎(chǔ)，能夠?qū)δ硞€(gè)研究方向進(jìn)行持續(xù)深入的研究，研究成果的取得具有較好的連續(xù)性，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文在行業(yè)內(nèi)具有較大的影響力和關(guān)注度。核心作者群可以相對(duì)穩(wěn)定地為期刊持續(xù)提供高質(zhì)量的稿源，是期刊正常出版和期刊影響力的保證。所以，統(tǒng)計(jì)分析期刊的核心作者群及其特點(diǎn)可以為維持和擴(kuò)大核心作者群提供參考。

（三）合著信息

合著論文是指作者有兩位或多位的論文，論文合著率是指合著論文占期刊總論文量的比例。[9]論文的合著率可以從側(cè)面反映研究的復(fù)雜程度和研究是否需要多學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。一般來說，論文合著率越高，研究的復(fù)雜程度越高，涉及到的學(xué)科專業(yè)越多，科學(xué)研究過程中的合作越密切。

（四）基金項(xiàng)目資助信息

論文基金項(xiàng)目資助信息在一定程度上反映了研究成果及論文的質(zhì)量。一般情況下，受到基金項(xiàng)目資助的研究，其研究內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線都經(jīng)歷過同行專家的嚴(yán)格論證和把關(guān)，其所取得的研究成果具有較好的理論價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值，而且基金項(xiàng)目資助的級(jí)別越高，研究成果及論文的學(xué)術(shù)水平往往也越高。所以，基金項(xiàng)目資助下的研究成果轉(zhuǎn)化成的論文一般具有較高的質(zhì)量和影響力，基金項(xiàng)目資助情況已成為當(dāng)前評(píng)估論文學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。[10]

（五）關(guān)鍵詞信息

關(guān)鍵詞是從文章題名、摘要和正文中抽取的能夠簡潔、直接反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組，是科技論文不可或缺的組成部分。[11]對(duì)關(guān)鍵詞的統(tǒng)計(jì)分析是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的重要組成部分，其可以揭示學(xué)科的研究特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及內(nèi)在相關(guān)性，反映學(xué)科的研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向，對(duì)期刊的定位和發(fā)展也有重要的參考價(jià)值。[12]

1.關(guān)鍵詞數(shù)量

科技期刊刊載的論文一般都要求有關(guān)鍵詞，不同期刊對(duì)關(guān)鍵詞的數(shù)量要求也不太一致。論文關(guān)鍵詞個(gè)數(shù)的多少雖不能直接反映論文水平的高低，但不能過少或過多。對(duì)于科技期刊來說，論文的平均關(guān)鍵詞數(shù)量的穩(wěn)定性側(cè)面反映了期刊編輯和出版的規(guī)范程度。通過對(duì)關(guān)鍵詞數(shù)量的統(tǒng)計(jì)分析可以為規(guī)范編輯工作提供參考。

2.關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次

關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越多，說明該領(lǐng)域內(nèi)的研究成果越多，該領(lǐng)域是研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域。關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越少則可能有兩方面的原因：一方面可能該方向或領(lǐng)域較為冷門，從事這方面研究的較少，成果和論文較少;另一方面可能是該方向的研究具有前瞻性，所以從事該方向研究的較少，取得的成果也較少。對(duì)于出現(xiàn)較少頻次的關(guān)鍵詞要注意統(tǒng)計(jì)分析，這對(duì)于辦刊單位和編輯及時(shí)把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和調(diào)整期刊學(xué)術(shù)欄目是非常有參考意義的。

（六）引文信息

科技論文中引用以前發(fā)表的文獻(xiàn)既是對(duì)前人成果的繼承，又是對(duì)所引用文獻(xiàn)作者的尊重。引文信息包括引文來源、引文類型、平均引用文獻(xiàn)數(shù)量和引文語種等。通過對(duì)引文信息的統(tǒng)計(jì)分析可以了解論文作者更注重從哪些途徑獲取文獻(xiàn)、更側(cè)重于參考哪一類文獻(xiàn)、對(duì)國內(nèi)外研究進(jìn)展的把握等。一般來說，刊載論文的引文來源和類型越豐富、引用文獻(xiàn)數(shù)量越多、引文語種越多，說明論文作者對(duì)已有研究成果的把握越全面。

（七）審稿專家信息

審稿專家為論文的學(xué)術(shù)性和先進(jìn)性把關(guān)，審稿環(huán)節(jié)的質(zhì)量直接影響著論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。科技期刊編輯應(yīng)注重對(duì)審稿專家信息的統(tǒng)計(jì)分析：一方面，編輯要統(tǒng)計(jì)審稿專家的聯(lián)系信息;另一方面，對(duì)于一個(gè)大的學(xué)科來說，通常又分為許多細(xì)小的研究方向，編輯還要統(tǒng)計(jì)分析審稿專家的研究方向，提高送審的準(zhǔn)確性和效率。除此之外，編輯還可以統(tǒng)計(jì)分析審稿專家的審稿效率、審稿態(tài)度，篩選優(yōu)秀的審稿專家;統(tǒng)計(jì)分析審稿專家的性格特點(diǎn)，便于工作過程中更好地與之進(jìn)行交流與溝通。

（八）載文收錄信息

載文收錄是指科技期刊論文的摘要或全文被國內(nèi)、國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄的情況。目前，國內(nèi)的數(shù)據(jù)庫主要包括中國知網(wǎng)、維普和萬方等商業(yè)數(shù)據(jù)庫，國外的主要有SCI、EI 和 ISTP三大檢索系統(tǒng)，以及其他行業(yè)內(nèi)的數(shù)據(jù)庫等。[13]論文部分或全文被數(shù)據(jù)庫收錄后，讀者能夠通過這些數(shù)據(jù)庫檢索和下載論文摘要或全文。所以，對(duì)論文收錄情況的統(tǒng)計(jì)分析可以了解期刊及論文的受認(rèn)可程度及影響力，為評(píng)估期刊的網(wǎng)絡(luò)傳播情況和影響力提供參考。

（九）載文被引信息

載文被引是指科技期刊論文被其他期刊、書籍等出版物引用的情況。期刊論文被引用的次數(shù)越多，說明期刊的受關(guān)注度越高，期刊的影響力越大。[14]衡量論文被引情況的指標(biāo)包括被引頻次、被引率、篇均被引次數(shù)、高被引頻次論文分布、被引論文年份分布、被引論文作者分布、施引期刊分布等量化數(shù)據(jù)。因此，統(tǒng)計(jì)分析期刊的被引信息可以為評(píng)估期刊的受關(guān)注度和影響力情況提供參考。

二、統(tǒng)計(jì)分析科技期刊載文信息的重要性

（一）有助于做好稿源吸引工作

科技期刊的稿源一般可分為三種：一是作者的自由投稿，這是期刊主要的稿源;二是開辟專欄時(shí)對(duì)專欄所屬領(lǐng)域?qū)＜业募s稿;三是對(duì)行業(yè)權(quán)威專家的約稿。做好這三方面稿源吸引和邀約是確保載文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵。

為了更好地吸引作者自由投稿，科技期刊編輯要了解作者的特點(diǎn)和興趣，關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好期刊的宣傳工作及與作者的溝通工作。此外，無論是開辟專欄時(shí)對(duì)專家的約稿，還是對(duì)行業(yè)權(quán)威專家的約稿，編輯都要首先了解這些專家的研究方向和特色研究領(lǐng)域，了解專家的聯(lián)系方式和性格特點(diǎn)，這樣才能有針對(duì)性地進(jìn)行約稿。所以，在吸引稿源和約稿過程中，了解作者的信息、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和專家的研究方向等信息是非常重要的一環(huán)，而通過對(duì)以往載文信息的統(tǒng)計(jì)分析恰恰可以獲取這些信息。

（二）有助于提高送審準(zhǔn)確性和審稿效率

審稿環(huán)節(jié)的把關(guān)直接關(guān)系到論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量，是論文編輯和出版過程中非常重要的一環(huán)。同時(shí)，審稿環(huán)節(jié)涉及論文的送審、與審稿專家的溝通和審稿意見的反饋及整理等，也是非常繁瑣的一個(gè)環(huán)節(jié)，審稿環(huán)節(jié)工作效率的高低直接影響到稿件的出版周期。

在審稿環(huán)節(jié)中，合理地利用載文信息的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可以為審稿工作提供很大的便利。在送審時(shí)，利用載文信息統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)有助于更加準(zhǔn)確地找到“小同行”審稿專家，提高送審的準(zhǔn)確性。在選擇審稿專家時(shí)，根據(jù)對(duì)以往審稿周期的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，可以選擇審稿效率高的審稿專家。由于通過統(tǒng)計(jì)分析掌握了審稿專家的相關(guān)信息，在遇到問題時(shí)可以更方便地與審稿專家進(jìn)行溝通。所以，載文信息的統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)可以有效地提高審稿工作的準(zhǔn)確性和審稿效率。

對(duì)于編輯工作者來說，利用載文信息的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)有助于更好地開展編輯工作。基于統(tǒng)計(jì)分析獲取的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和動(dòng)態(tài)信息可為編輯對(duì)稿件的審讀提供參考;獲取的專業(yè)術(shù)語可為編輯加工和修改稿件提供參考;根據(jù)關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，編輯可以更好地對(duì)論文關(guān)鍵詞進(jìn)行把握，提出意見，以提高檢索率和擴(kuò)大期刊的影響力;根據(jù)對(duì)摘要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)和分析，有助于編輯對(duì)論文的摘要進(jìn)行修改和加工，提高所刊論文的規(guī)范性。

（四）有助于改進(jìn)期刊出版發(fā)行和網(wǎng)絡(luò)傳播工作

在當(dāng)今信息化的社會(huì)，做好期刊出版發(fā)行和網(wǎng)絡(luò)傳播工作是期刊持續(xù)發(fā)展和影響力不斷擴(kuò)大的保證。通過利用載文信息的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)可以了解期刊的讀者群信息、載文的網(wǎng)絡(luò)傳播情況，對(duì)當(dāng)前的讀者群和載文傳播情況進(jìn)行評(píng)估。通過統(tǒng)計(jì)分析載文信息還可以了解不同傳播途徑的載文傳播情況，了解不同傳播途徑的傳播效果，獲取載文傳播的新途徑和發(fā)展動(dòng)態(tài)，為期刊出版發(fā)行和網(wǎng)絡(luò)傳播策略的調(diào)整和規(guī)劃提供參考。

（五）有助于進(jìn)行期刊的定位及發(fā)展規(guī)劃

期刊的定位是期刊的創(chuàng)辦者根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查情況，對(duì)期刊的辦刊宗旨、讀者對(duì)象、主要欄目、主要內(nèi)容、發(fā)行方式等諸方面內(nèi)容的確定。在市場(chǎng)調(diào)查過程中，將本期刊與同行業(yè)、同類科技期刊載文信息的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)進(jìn)行比較是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過對(duì)本刊載文信息的統(tǒng)計(jì)分析可以分析期刊的運(yùn)行情況，找出自身的不足，為進(jìn)一步改善辦刊水平提供參考;通過將本刊的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)與其他期刊的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，可以找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，判斷本刊的水平和位置，為下一步的發(fā)展和定位提供依據(jù)。

三、統(tǒng)計(jì)分析科技期刊載文信息的途徑

（一）基于商業(yè)化數(shù)據(jù)庫的載文信息統(tǒng)計(jì)分析

目前，國內(nèi)外許多公司或出版集團(tuán)都建立了商業(yè)化的科技論文全文或摘要數(shù)據(jù)庫，例如國內(nèi)的中國知網(wǎng)、萬方和維普等數(shù)據(jù)庫，國外的愛思唯爾（Elsevier）出版集團(tuán)旗下的ScienceDirect數(shù)據(jù)庫、Thomson Scientific公司ISI Web of Knowledge檢索平臺(tái)下的三大引文庫（SCI、SSCI和A&HCI）等。這些數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)為載文信息的統(tǒng)計(jì)與分析提供了方便。

利用這些商業(yè)化數(shù)據(jù)庫，可通過兩種方法來進(jìn)行載文信息的統(tǒng)計(jì)與分析：

1.許多大型的且覆蓋范圍比較廣的數(shù)據(jù)庫都提供部分載文信息的統(tǒng)計(jì)和分析功能，可以利用商業(yè)化數(shù)據(jù)庫自帶的這些功能來統(tǒng)計(jì)分析載文信息。商業(yè)化數(shù)據(jù)庫提供的統(tǒng)計(jì)分析功能一般是普適性的，可以對(duì)部分載文信息實(shí)現(xiàn)橫向和縱向比較，利用起來比較簡單，但不同的商業(yè)化數(shù)據(jù)庫提供的統(tǒng)計(jì)分析功能不盡相同，所以編輯需要事先了解不同的商業(yè)化數(shù)據(jù)庫分別提供了哪些統(tǒng)計(jì)和分析功能，以及如何應(yīng)用這些功能。

2.對(duì)于部分載文信息，商業(yè)化數(shù)據(jù)庫沒有提供統(tǒng)計(jì)分析功能，此時(shí)就需要編輯根據(jù)自己的需求，利用商業(yè)化數(shù)據(jù)庫的檢索功能來檢索相關(guān)的載文信息，然后再利用相關(guān)軟件和方法來統(tǒng)計(jì)分析這些載文信息。這種方法的定向性很強(qiáng)，可以滿足不同情況下的特殊需求，但操作起來比較繁瑣，工作量比較大，需要編輯具備一定的文獻(xiàn)檢索功底和掌握一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件及方法。

（二）基于編輯個(gè)人掌握信息的載文信息統(tǒng)計(jì)分析

除了商業(yè)化數(shù)據(jù)庫中收錄的出版論文中的信息，每個(gè)編輯在吸引稿件、組織審稿和進(jìn)行稿件的編輯加工等環(huán)節(jié)也會(huì)掌握一些重要的載文信息，例如作者的研究“小方向”信息和審稿專家的單位、地域、研究方向、聯(lián)系方式等信息。這些信息是與作者和審稿專家相關(guān)的第一手、最準(zhǔn)確的信息，也是商業(yè)化數(shù)據(jù)庫無法獲得的信息，更是非常有利用價(jià)值的信息。因此，編輯對(duì)所掌握的這些載文相關(guān)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是非常重要且非常有必要的。編輯統(tǒng)計(jì)分析載文信息可以借助于不同的工具或軟件，例如可以利用office軟件中的Excel表格進(jìn)行簡單的分類統(tǒng)計(jì)、分析和查詢，也可以利用專用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)一步對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行專門的統(tǒng)計(jì)分析。總之，科技期刊編輯可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用自己較為熟悉的軟件，選擇性地統(tǒng)計(jì)分析自己需要的載文信息，改善工作方法。

[參考文獻(xiàn)]

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The Statistic and Analysis of Paper Information in Technical Journals

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