農業傳播技術論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇農業傳播技術論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

科學引文索引（SCI）是目前中國科技界時髦的詞語之一，以SCI論文數量等量化指標為要素的考核評價體系紛紛被大學、科研機構用作衡量學術水平的重要尺度，廣泛應用于論文獎勵、職稱評聘、科研成果評價、項目申報、人才評價等方面，這些制度政策在某種程度上引導著中國大量優秀科研成果和論文外流，從而導致本土科技學術期刊缺乏優質稿源，影響了國產科技期刊質量提升和國際化的進程。

主辦單位的重視程度

以省級農業類科技學術期刊為例，主辦單位大多是農業大學和省級農業科研院所，是農業科研創新的龍頭和主導，也是高質量優秀論文生產的主力軍。主辦單位的重視和支持與省級農業類學術期刊的質量提升密不可分。在單位制定的一些內部政策上，如成果人才評價、論文統計認定期刊、論文獎勵、職稱評聘等，往往重視國家級學報以上論文，不重視或低等看待在自家省級學術期刊上發表的論文，引導著本單位科研人員生產的大量優秀科研論文投到學報或國外期刊，導致自己單位主辦的科技學術期刊缺乏優質稿源，學術質量得不到提升，不能很好地發揮科技期刊的學術交流窗口的重要作用。

核心期刊的引導因素

學術期刊具有學術評價的功能，同時又是被評價的對象。目前，中國科技信息研究所、北京大學圖書館、中國科學引文數據庫等國內一些科技期刊評價機構利用掌握的數據資源，相繼推出了各具特色的科技期刊評價體系，并在一定周期內應用這些評價體系遴選的核心期刊或者精品期刊等，但由于其掌握資料的多寡及評價側重點的不同，所建立的評價指標體系存在一定差異，評價結果也相應有一定差別[1]。然而，這些核心期刊結果卻成為了大家評價期刊學術質量的重要指標，一些大學甚至規定研究生只有在中文核心期刊上發表的論文才能得到認可，這導致了核心期刊與非核心期刊在優質稿源上的兩重天。目前大多數省級學術期刊，在學術質量上尚無法與國家級學報期刊相比，進入全國中文核心期刊的行列遙遙無期，也就得不到優質稿源，從而形成惡性循環，使得期刊的學術質量提升難上加難。

服務質量是指期刊編輯部與作者、讀者之間交流與反饋活動的質量，影響著期刊的信譽度。編輯部若沒有健全的規章制度，不注重自身的軟硬件建設，在與作者的問題解答與溝通中態度冷漠，不能給作者提供方便的投稿渠道和滿意的服務質量，就會使得作者對期刊的滿意度下降，作者群就會慢慢縮小，進一步導致一些高質量的稿件流走，最終期刊面對的只能是學術質量的不斷下降。

2改進措施

編審隊伍建設方面

（1）組建一流的編委審稿隊伍。編委一般都是各研究領域的專家、學科帶頭人，充分發揮期刊編委在學術界得天獨厚的優勢和作用，既要當期刊的作者，把自己或學生的最新研究成果或論文推薦到期刊上發表，又要當好期刊的審稿專家，把好期刊的學術質量關。（2）加強編輯團隊建設。打造期刊核心競爭力的關鍵在于人才，有了一流的人力資源，才能辦出一流的學術期刊[2]。特別是當今科學技術發展日新月異，對編輯出版人員的業務和專業素質提出了更高的要求，構建一個專業和年齡結構合理、協同有效、目標明確的編輯隊伍是科技期刊繁榮發展的關鍵所在。通過參加編輯業務培訓、專業學術會議和自我積累等方式提高編輯人員的學術和編輯水平，讓編輯人員熟知論文寫作常見錯誤和不足，掌握標準性修改意見藍本，做到能夠迅速發現稿件存在問題，為作者提供正確的修改意見。（3）加強制度管理。學術帶頭人是所在學科（領域）內學術造詣較深的專家學者，大多都是重大課題項目的主持人，其研究課題和方向總是受到極大關注。期刊編輯要積極地與各學科團隊帶頭人及骨干青年博士建立定期聯系和約稿制度，以追蹤其研究進展，并為其研究成果的及時發表提供更好的服務。編輯部要明確專業編輯、責任編輯、編務人員的崗位責任，及時修訂和完善編輯工作制度，形成野團結協作、各負其責、人人爭先、運作高效冶的良好工作機制。

擴大學術影響力方面

（1）主辦單位支持與政策引導。主辦單位要充分認識辦好學術期刊的重要性，積極參加編輯部組織的一些期刊學術質量提升專家座談會并參與交流，聽取辦刊建議曰同時在辦刊經費和政策導向等方面給予大力支持，制定一系列的獎勵政策和措施，鼓勵和支持自己單位科研人員將更多高水平研究在自家期刊上，從而為期刊的發展和質量提升提供保障。（2）紙質出版與網絡出版、優先出版并舉。期刊的科研傳播功能重在時效性，只有快速刊發研究者的新成果，才能為同行提供高價值的信息參考，才能力避科研活動中的重復性勞動[3]。隨著信息化和網絡化的快速發展，紙質期刊作為傳統傳播載體，在信息傳播的時效性上受到了很大挑戰，而網絡傳播的快速性得到了受眾的廣泛認可。近年來，葉山東農業科學曳紙質出版的同時，在中國知網、萬方數據等期刊網上同時進行網絡傳播。對時效性較強的創新性研究論文，經作者同意后組織專人進行優先審稿、排版，實行網絡優先數字出版，先于紙質印刷出版，縮短了論文出版時滯，至目前已在中國知網平臺優先出版論文150多篇。通過改進期刊出版發行傳播方式，葉山東農業科學曳的總被引頻次和引用刊數兩指標有了明顯提升，2011年要2015年葉山東農業科學曳總被引頻次分別為1553、1820、2231、2365、2682，引用刊數分別為337、386、439、487、494。（3）組織優秀論文評選。舉辦優秀論文評選活動是眾多編輯部采用的發現和培養優秀作者群、吸引高水平論文的有效辦法[4]。葉山東農業科學曳每期出版后組織2名知名專家對當期論文按學術性標準進行評選，每期按10%比例評選出優秀論文4～5篇，頒發優秀論文證書并給予物質獎勵，吸引青年科研骨干和博士作者投稿，起到了很好的以點帶面的輻射效果。

提升期刊學術質量方面

篇（2）

以生物技術、信息技術、創新材料和先進制造等為核心的現代農業科技的一個突出特征表現為跨產業、多領域的科技集成與融合身還不夠，至少要回答清楚三個問題——“為什么立項研究？取得什么突出成果？將會發揮了哪些重要作用？”第一個問題就是要交代研究的背景或來龍去脈，幫助受眾理解和消化有關內容；第二個問題就是要點明具體的研究成果，并且是最重要的成果，不能“眉毛胡子一把抓”，將所有成果堆砌在一起；第三個問題就是闡述該成果的重大意義與應用價值以及對今后研究的影響。

以《農民日報》對“麻育秧膜”的報道[2]為例，開篇先聲奪人，吸引讀者注意，“這可不是一種簡單的地膜，它叫麻育秧膜。只要把它墊在我們水稻育秧盤里，不但能保護秧苗，還能保證機插不散秧，特別方便”。然后圍繞回答上述三個問題展開。為什么立項研究？“在傳統的育秧環節中，一直存在著秧苗根系不牢、容易散秧、取秧運秧不便、漏插率高等問題。有時，農民們已經準備好了插秧機，可由于育秧盤不給力，散秧多，只能臨時又改用人工插秧。這也成為了制約水稻機插技術應用的瓶頸問題”。取得什么突出成果？“利用麻等植物纖維研制出環保型麻地膜，同時進一步改變配方和工藝，研制出適宜育秧育草的麻纖維育苗基布”，“屬于國內外首創”，“獲得了國家發明專利”。將會發揮了哪些重要作用？“麻育秧膜的使用，不但能有效固定秧苗，利于機插秧早插早發高產；同時，育成的秧苗根系發達、白根多、整齊健壯，即使是下雨天也可機插，易取秧、運輸和裝秧，省工節本。更為重要的是，麻育秧膜的使用，保證了插秧機在插秧時易分秧，對秧苗的傷害更輕，漏插的秧苗更少，插秧后返青快，能顯著提高水稻機插效率和質量”。看完這三個問題的回答，對“麻育秧膜”是何物就大致有一個比較清楚的了解了。

2 結合當前社會熱點和大眾關心的話題

將科技成果與當前社會熱點或大眾關心的話題聯系起來進行報道，可提升成果傳播的效果。這也是新聞宣傳工作所要求的“三貼近”原則的體現。很多農業科技成果表面上與社會熱點或大眾關心的話題并無關聯，但實際上都有著千絲萬縷的聯系。關鍵是慧眼識“珠”，找出這種關聯性，并以此為切入點對成果進行報道。

以《農民日報》對“酵母源葡萄糖耐量因子（GTF）”的報道[3]為例，原題為“加工所‘GTF的結構解析與功能評價項目’榮獲2012年北京市科技進步二等獎”，一般受眾從題中看不懂“GTF”為何物，也看不出“GTF”與自己有何關系。但文中提到“‘GTF’可作為糖尿病的輔助治療制劑和糖尿病人的保健食品”。因此，《農民日報》在報道時將獲獎成果與大眾普遍關注的糖尿病聯系起來，取題為“中國農科院科研成果造福糖尿病患者”，并緊緊圍繞該話題展開報道，引起了糖尿病患者的關注。

3 注重從學術論文和會議中挖掘

學術論文是科研成果或進展的一種常見形式，尤其是發表在國際知名刊物上的高水平論文往往就是重大科研進展的展示。因此，學術論文本身就具有新聞性，其中包含著“為什么立項研究？取得什么突出成果？將會發揮了哪些重要作用？”等三個問題的答案，只要稍作通俗轉換，就可編寫出高質量的科技新聞稿。目前，國內對發表在《自然（Nature）》、《科學（Science）》及子刊等國際頂尖雜志上的論文進行新聞報道較為重視，對其他高影響因子SCI論文的新聞報道相對弱化。這里需要提及注意的是，由于國內與國外存在時差，對在國外雜志上發表的論文要搞清楚對應國內的時間，提前準備好新聞稿，并與雜志出版時間同步發稿，保證新聞報道的時效性。以《科技日報》對在《科學》雜志發表有關“H7N9流感病毒傳播機制”論文的報道[4]為例，由于當年我國內地多地出現人感染H7N9病例，引起高度關注，其中該病毒能否在人際間傳播是焦點問題之一，圍繞這一問題的研究成果自然也會引起公眾的極大關注。相關科研人員與《科技日報》等國內重要媒體記者密切溝通，在前一天精心準備新聞稿件，幾乎與同時見報，并且刊登在頭版報眼等重要版面位置，取得了很好的傳播效果。

學術會議是相關領域科技專家匯聚一起，圍繞某一主題進行研討的一個學術平臺，不僅有科研進展的報告，而且有科技發展的建議，蘊藏著很多科技新聞，但報道時不可能面面俱到，需要捕捉受眾關注的問題，提煉核心內容，突出其中具有重要新聞價值的亮點。以《光明日報》對“第五屆全國蔬菜規模化高效育苗技術經驗交流會”的報道[5]為例，會議內容很豐富，既有技術交流與成果展示，又有產業分析與發展建議，《光明日報》報道時聚焦蔬菜育苗產業的制約因素，闡述了這一產業面臨的三大問題，并提出我國蔬菜育苗技術亟待創新的重點，為行業受眾尤其是科技人員提供了重要信息。

4 把握農業科技新聞報道的節點

農業科研具有明顯的周期性與不確定性，但作為農業科研項目又有明確的階段性任務，因此要全過程跟蹤科研項目的研究進程，并利用階段性項目推進會、進展匯報會、國內外相關領域研討會等機會不失時機地報道科研項目的重大進展。同時，在報道時要有所選擇，可能細數成果不少，但不必一一點到，應突出其中一項重要進展，并說深說透，否則會給人“零零散散&rdqu o;和“平平淡淡”的感覺，印象不深。以《中國科學報》對國家科技支撐計劃項目“重大突發性自然災害預警與防控技術研究與應用”實施一年來進展的報道[6]為例，該項目在2012年啟動，2013年召開項目推進會，會上6個課題研究團隊分別匯報了項目實施一年來的進展，合計大大小小的成果多達數十個。但《中國科學報》僅選擇了其中一項相對成熟和重要的成果——“全國突發災害數據庫初步建成”作為主題展開報道，給人以“眼前一亮”的感覺。

此外，農業生產具有明顯的季節性，開展農業科技成果的報道，結合春耕、三夏、三秋等重要農時季節更有針對性，傳播效果也會更好。以《新華社》對“水稻缽苗機插新技術”的報道[7]為例，該技術據稱是水稻生產技術的一次更新換代，已在水稻產區大面積推廣應用。該科研團隊利用5月份東北水稻育秧季節，在黑龍江墾區組織召開水稻缽苗機插技術現場觀摩會，邀請《新華社》等媒體觀摩報道，介紹該技術的優勢及應用前景，讓人感到很接地氣。

5 融科學性、通俗性與藝術性于一體

農業科技新聞首先姓“科”，科學性是第一位的，客觀、準確是其最基本的要求。但現代農業科技日益復雜與深奧，若僅從專業的角度去報道，恐因專業術語與專業詞匯的晦澀難懂而限制一般受眾的理解，使得其報道效果大打折扣。所以，對現代農業科技成果的報道，在尊重科學性的基礎上，應力求通俗易懂，變“專業化”為“科普化”，同時為增強吸引力和感染力，可適當應用比喻、擬人等修辭手法，賦予報道的藝術性，從而使科技新聞的報道更具影響力和傳播力。

以《光明日報》對“水稻株高表觀遺傳調控機制”研究進展的報道再次，在新聞主體中盡量少用專業術語與專業詞匯，并且不同層次相互之間的邏輯關系盡可能簡單化，避免因復雜的機理而造成“云里霧中”，給人理不清頭緒，影響傳播效果。

總之，通過以上5種不同的視角，可以對現代農業科技成果進行及時、充分、有效地報道。當然，形式決定于內容，具體到某項成果，究竟采用哪幾種視角進行報道，可根據成果內容的復雜性而定。

參考文獻

[1]張軍.現代農業的基本特征與發展重點[J].農村經濟，2011（8）：3-5.

[2]吳佩.麻育秧膜：讓水稻機插育秧更高效[N].農民日報，2013-04-24.

[3]李紫陌.中國農科院科研成果造福糖尿病患者[N]. 農民日報，2013-04-17

[4]瞿劍.H7N9病毒或可人際傳播[N].科技日報，2013-07-20.

[5]胡其峰.我國蔬菜育苗產業面臨三大問題[N].光明日報，2013-04-10.

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來稿要求及注意事項

1.文章要求內容具有新意，且立論明確、論據可靠、數據準確（計量單位一律采用國際單位）、文字精練（控制在5 000～8 000字范圍內，含圖表和英文）；照片和圖片要規范、清晰，要求用corelDRAW繪圖軟件繪制，用.tif或.jpg文件格式存盤，文字說明要簡潔；表格采用“三線表”。

2.所有論文都要有中文和英文摘要、關鍵詞、中圖分類號、文獻標識碼、參考文獻（至少10篇），文題（一般不超過20個字）譯成英文，英文題名的首字母及各個實詞的首字母應大寫，作者姓名附漢語拼音，外文大寫、小寫、正體、斜體、上角標、下角標要分清。作者單位（中外文）用法人單位名稱。參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序在文后參考文獻表中列出，并在文中相應處標記引用參考文獻的序號；所列參考文獻必須是公開發行的正式出版物。參考文獻著錄格式（中外文相同）如下。

1）期刊：作者（3名以內全部列出，超過3名的在第三名后加“等”）.文題[J].期刊名稱，發表年，卷（期）：起止頁碼.

2）專著：作者（要求同期刊）.專著名稱[M].版次（第一版不著）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

3）專著或論文集中析出文獻：作者（要求同期刊）.文題[A].編者或主編.所編書名或論文集名稱[M]（[C]）.出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

4）學位論文：作者.文題[D].論文產生地：論文產生單位.論文產生年.

在著錄外文參考文獻時要特別注意：作者一定要姓在前，名在后，姓用全稱，名用縮寫，姓名均大寫；姓名之后表示學位的MD、PhD……應刪去；姓名前的冠詞或介詞，如Mac？熏Mc，O，de，Le，La……不可刪去；父、子、孫共用一個姓名時，為了區別而在姓名后附上的羅馬數字Ⅰ（父）、Ⅱ（子）、Ⅲ（孫）或Jr（子或小）、Sr（父或大）等絕不可刪去。

3.各種基金資助項目產生的論文應在文稿首頁頁腳注明基金項目名稱及編號，重點基金項目產生的論文將優先刊登。第一作者和通信作者要在文稿首頁頁腳注明出生年份、性別、民族（漢族不注）、籍貫（××省××市、縣）、技術職稱、學位（學歷）、研究方向、聯系電話（為方便快遞樣書，請務必提供手機號碼，如不愿公開，雜志上可以不出現）、電子信箱。

4.投稿請登錄網站htttp：//于網上注冊后投稿。審稿時間為15～30天，30天后未收到稿件錄用通知的，稿件可自行處理。若文稿已投寄他刊或另有用途，請及時來電（信）說明。

5.本刊根據有關規定收取版面費（含審稿費、發表費、繪圖費、英文審校費等），一次交清。版面費最好從銀行轉賬并請注明“湖北農業科學雜志版面費”，轉賬不方便的可從郵局匯至本雜志社（請勿匯給個人，以免丟失）。收款后即寄回正式發票。稿酬酌付。

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1.1以提高學術質量為目標，加大選題和約稿力

度學術質量是科技期刊賴以生存和發展的基礎[5]。學術質量的高低，首先取決于選題的質量。選題不當或失策，即使后續工作環節做得再好，也不能出版社會所需的優質刊物。抓選題日益成為科技期刊工作的重點[6]。科技期刊的選題和組稿，應抓住當前某個學科的發展動向，不失時機地反映最新成果，充分發揮其社會效益和經濟效益[7]。為此，科技期刊編輯必須轉變工作方式，不能被動等稿，要主動約稿。《吉林農業大學學報》的做法是：依托吉林農業大學的學科和專業優勢，緊緊圍繞國家農業科學技術和農村經濟發展的重點問題、圍繞國家和吉林省農業發展的目標和任務，確定選題和報道重點。跟蹤校內外農業科學學術研究前沿，拓寬稿源渠道，加大優秀稿件約稿力度。所謂優秀稿件就是具有前瞻性、創新性、真實性和科學性的稿件[8]。科技期刊的學術質量歸根結底取決于來稿質量，優秀稿件是科技期刊學術質量的根本保證。在新媒體時代，對優秀稿源的爭奪更加激烈[9]。因此，要想提升科技期刊的學術質量，首先就要狠抓優秀稿件，多方式、多渠道地吸納優秀稿件，充分發揮編委和審稿專家的作用，跟蹤重大、重點科研項目[10]，稿源要多向化，不限定內、外稿比例，要面向校內外、國內外組稿。具體做到：（1）瞄準校內研究者承擔的省級以上基金課題，追蹤研究進展情況，以數字版的形式優先報道其階段性研究成果。（2）了解高校和科研院所的科研動態，特別是了解學科帶頭人的科研狀況，把他們正在研究或準備研究的帶有方向性、研究價值高、能反映最新成果的課題列為重點，優先組稿。（3）擬定學報論題，有針對性地參加大型學術會議，進行意向性組稿。（4）優稿優酬，獎勵優秀論文，充分調動作者的投稿積極性，減少內稿外流。（5）積極參加學術報告會、研討會、科研成果鑒定會、科技信息會、碩士和博士研究生學位論文答辯會等，參加校外有關科技期刊發展的各種學術會議、研討會等，了解各學科領域的最新研究動態和最新研究進展，有針對性地進行選題和組稿，并向校內外相關專業的專家約稿。（6）優化了欄目設置，以提高學術質量為目標，增加了“專家特約稿”欄目，每期學報刊登1～2篇專家特約稿，反映學科最前沿科研成果和科研進展。此外，制定了《吉林農業大學學報》稿件管理制度，由專人負責。

1.2嚴格審稿，把好學術質量關

嚴格執行“三審”制度，從源頭把好學術質量關。科技期刊的審稿原則應是：在保證審稿質量的前提下，縮短審稿周期；審稿制度應是“三審”和“雙盲”審。堅持“三審”制度，可以嚴把學術質量關。《吉林農業大學學報》的做法是：（1）組建起由數十名國內外專家組成的編委會，建起由數百位國內外審稿專家組成的數據庫，編委、審稿專家、作者、讀者實現了國際化，制定了《吉林農業大學學報》審稿制度（三審制）。（2）使用稿件采編系統進行審稿，稿件通過采編系統進行“三審”，即編輯部收到稿件后首先由編輯對稿件進行初步審讀和評價；初審通過的稿件，由2名外審專家復審（雙盲審）；復審通過的稿件最后由主編終審。審稿中嚴把質量關，嚴格執行學術不端檢測制度，經檢測，重復率超過規定比率的稿件一律退稿。（3）由于高校科技期刊的內向性使編輯和審稿人的學術把關難免不受人際干擾，所以除堅持“三審”和“雙盲”審外，還對校內稿件實施了投稿推薦制，這是高校科技期刊論文質量前期控制的一個重要手段。通過多層制約，加大審稿力度，可減少人情稿，有利于提高學術質量。此外，在“三審”制的基礎上，結合實際建立了《吉林農業大學學報》的閱評審讀及同行評議制度，由專人負責。審讀出版內容、檢查出版形式和出版質量，并定期向上級主管部門上報審讀和閱評報告。

1.3加強編輯過程質量控制，提高編校質量

期刊編輯部要重視編輯在稿件加工過程中的再創作。在加工稿件時，根據專家審稿意見和刊發要求，編輯應反復與作者商討，對文章內容進行深層次加工，突出研究成果的新觀點和新進展，使論文的論證更嚴密，條理更清晰；同時，嚴格遵守并全面執行最新版本的國家科技期刊編排標準和規范，并將執行標準情況作為編輯業績考核的主要指標之一。從中英文摘要、關鍵詞標引到參考文獻著錄，從公式符號、圖表、量與單位、數字的審改到文字使用，其標準化和規范化水平都要提高，要達到國家標準和規范要求。為此，《吉林農業大學學報》編輯部制定了編輯加工制度、校對制度（五校制）、編輯部工作守則、編輯部人員崗位職責及考核辦法，并嚴格執行。稿件的編輯加工實行責任編輯制度，為減少差錯，由責任編輯交叉校對、執行編輯專項校對、主編終審終校。此外，筆者在工作實踐中摸索出專項校對方法，實踐證明，采用專項校對方法進行校對，可以大大提高校對質量和校對效率（關于專項校對方法的使用將另文報道）。

1.4縮短出版周期，提高信息時效性

信息及時更新就是學報刊載論文的時效性，即論文的出版周期。出版周期對科技期刊的發展具有重要影響。傳統科技期刊的傳播速度無法與新媒體時代的信息傳播速度相比，與互聯網的即時相比，以季刊、雙月刊、月刊等紙質版形式出版的傳統科技期刊，在信息傳播的時效性上不可同日而語[11]。目前，科技期刊普遍存在出版時滯過長的問題，在一定程度上制約了科技期刊的發展，同時也是導致一稿多投、優秀稿源外流的一個重要原因。要縮短科技期刊的出版周期，就應加快編輯出版流程的速度，提高出版效率，將期刊由季刊改為雙月刊、雙月刊改為月刊、月刊改為半月刊或旬刊等，同時要增加每期期刊的發文量，提高信息密度。針對出版周期偏長的問題，《吉林農業大學學報》的做法是：（1）以審稿質量為第一原則，優化了審稿專家庫，使用科技期刊稿件采編系統（Ver2.0）進行審稿，極大地提高了審稿效率，縮短了審稿周期，同時優化了編輯出版流程。（2）利用網絡出版發行，即作者所投學報的論文在通過外審、定稿及編輯加工后，能夠第一時間以數字版的形式在“中國知網”上先期發表，即優先數字出版。實踐證明，優先數字出版有效縮地短了出版周期，提高了信息實效性，使作者研究成果的首發權及時得到確認，吸引了眾多讀者和作者。（3）為盡快有效地傳播和展示具有較高學術價值的科研成果，學報版面由120頁增加到128頁。版面增加，載文量增多，縮短了稿件在編輯部的滯留時間，使信息時效性增強。

1.5應用新媒體技術，促進科技期刊與新媒體融合發展

隨著計算機技術和網絡技術的發展，為作者、讀者、審稿專家提供更為便利的服務成為了可能。科技期刊編輯部可以通過建立和完善自身的網站和平臺，并使用專業的稿件采編系統[12]，以方便作者投稿、專家審稿、編輯改稿、作者查詢稿件處理狀況等。期刊編輯部要重視期刊的網站建設，不斷充實網站的信息量。通過期刊網站，作者、讀者、審稿專家可以對本刊有一個較為詳細的了解，同時借助期刊網站這一平臺可以最大限度地實現資源共享。在與新媒體融合方面，《吉林農業大學學報》的做法是：（1）創建了網絡編輯出版網站和平臺，自2006年3月開始使用由北京瑪格泰克科技發展有限公司設計開發的科技期刊稿件采編系統（Ver2.0），投稿、審稿、傳稿等一系列編輯出版流程都在網上完成，極大地提高了工作效率，縮短了期刊出版時滯，增強了信息時效性。（2）引入了DOI（數字對象唯一標識符），使學報發表的論文在數字時代有了唯一的“身份證”號碼，有利于本刊論文數字資源的長久保存和唯一識別；通過DOI系統，讀者可以在任何一個文獻檢索平臺實現引文到全文的鏈接，從而實現一站式檢索和閱讀。（3）2015年7月開始啟用了IPAD移動閱讀平臺，滿足廣大讀者、作者及農業科學研究者對學術期刊移動閱讀的需要。（4）推出了期刊公眾服務號。2015年8月《吉林農業大學學報》微信服務平臺正式開通。該微信服務平臺可實現微信閱讀當期文章、閱讀過刊、閱讀推送文章、查稿、審稿提醒、實時消息和公告、壓縮版論文傳播等功能。⑤實行了優先數字出版和全文免費瀏覽下載，2015年開始加大了優先數字出版力度，同時建立起與網絡出版相適應的管理制度，并嚴格執行。

1.6堅持改革創新，拓寬宣傳渠道

新媒體時代，科技期刊之間的競爭更加激烈。任何一種期刊出版后，如果不宣傳自己，不推銷自己，就很難被廣大讀者和作者所認可，也就不會被關注[13]。因此，要想擴大科技期刊的學術影響，提高期刊的知名度，加快國際化進程，期刊編輯就要積極地宣傳自己的刊物，并加大宣傳力度，讓國內外作者、讀者了解本刊的特色和報道范圍，加強與國內外優秀期刊的交流與合作，爭取進入更多的國內外重要檢索系統和數據庫。一是要向國內外主要圖書館、高校、相關學科的科研院所和文獻檢索機構主動贈送自己的當期期刊；二是盡可能參加國內外有關學術會議及期刊編輯年會，向與會人員宣傳或贈送期刊，讓更多的人了解本刊的存在和發展；三是通過網絡宣傳期刊，這是一種快捷、直觀且經濟的宣傳方式[13]。四是充分利用高校科技文獻對外交流的渠道，通過學校圖書館與國外的檢索系統建立長期穩定的交流合作關系，來宣傳自己的期刊。《吉林農業大學學報》的做法是：（1）創辦特色欄目，使有效版面相對集中于優勢學科，以局部帶動整體，以集中體現吉林農業大學、吉林省乃至東北地區的學術優勢和地方特色，從而使學報形成自身的學術特色，即品牌。（2）充分利用學報的封二和封三，加大吉林農業大學的學科建設、科研成果、優秀人才（如長江學者和長白山學者獎勵計劃特聘教授）等方面的宣傳力度，以展示學校的教學和科研風采，擴大學校的學術影響。

1.7加強編輯隊伍建設，培養現代編輯人才

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鼓勵不同領域專家交流

在華中農大圖書館圓形會議室，艾伯茨與該校教授和中青年教師代表座談。艾伯茨說，要多給年輕科學家機會，為他們提供資源。他非常愿意促進中美年輕科學家之間的交流，年輕科學家要大膽突破對自己的思維限制，敢于超越專業領域的前輩。

應該鼓勵不同領域的專家相互交流，擦出火花，做植物研究的可以去聽一下動物研究的，這樣碰撞靈感火花，獲得新觀點。一個研究生要進3個教授實驗室，實驗室要相互開放，一名專家在本領域要能讓別的科學家從中受益。

論文要能改變人們的思想

華中農大不少中青年教師關心如何向《科學》投稿。艾伯茨介紹說，每年《科學》會收到1.4萬份論文，第一次篩選會有20%不適合，剩下的給編委會篩選，接下來送評審，最后被接受刊發的只占投稿總量的8%。

艾伯茨說，瑞士的用稿率最高，而中國論文的拒稿率非常高。《科學》刊登的論文專業面不能太窄，要能在某些領域改變人們的思想。

篇（6）

2.農業社會化服務新機制對農業推廣碩士的需求

由于我國農業正面臨著階段性的新變化，致使農業社會化服務新機制在迎來機遇的同時也面臨著前所未有的挑戰。其中，農業推廣人才在“質”與“量”上的嚴重不足，成為完善農業社會化服務體系所面臨的最直接問題。

2.1我國農業社會化服務新機制面臨的人才困境

首先，在現行的公益機構中，人員老齡化問題日益突出，基層農技推廣新舊力量出現斷層，推廣隊伍專業化水平不足，知識老化現象嚴重；其次，部分農業經營機構缺乏對行業內涵的界定，加之涉農服務行業特殊性導致的人才從業意愿低糜，令機構難以招收符合行業規格的人才，且從業人員素質不高，缺乏法律意識；[3]其三，在崗的農業技術從業人員對于農技以外的其他知識和技能疏于提升，使得國家推進現代農業信息化建設的政策失去人才支撐。

2.2農業推廣碩士對構建農業社會化服務新機制的重要性

我國農業社會化服務體系面臨的人才困境，非常直接地對農業推廣戰線上的農業科技人員提出了新任務、新要求。農業推廣碩士作為專業學位研究生，其目標在于培養具備農業推廣技能，致力于農村發展服務，能解決生產、管理及建設中實際問題的應用型、復合型人才。因此，設立農業推廣專業碩士學位不僅是時代的需求，是國民經濟建設與發展的需求，更應是完善農業社會化服務新機制的需求。

3.我國農業推廣碩士培養體系面臨的問題

第一，生源方面。①經費自籌的方式增加了報考者的學習成本，且由于招考對象多為在職人員，時間精力有限，有些潛在生源雖有攻讀農推碩士的意愿，卻終因力不從心而放棄。②農推碩士招收單位的日益增多，造成爭搶生源的現象逐漸激化。③年齡、知識背景以及工作單位性質的差異，令生源的思維能力、對高新知識的接收能力參差不齊，就對高校的培養方法與模式提出了嚴峻挑戰。第二，思想認識方面。部分高校對農業推廣碩士的思想認識不到位，認為農推碩士是在職攻讀學位，其目的僅在于取得一紙文憑，增加升遷的籌碼，因此對其疏于管理，甚至將招收工作當成盈利創收的捷徑，從而在思想上降低對學員的要求。第三，培養方案設計方面。部分高校在農業推廣碩士培養方案的設計中，仍將教學內容側重于理論基礎知識，缺乏實踐性的案例教學，導致農推碩士難以將理論運用于實際，使培養應用型、復合型人才的初衷難以得到實現。第四，培養過程方面。①由于生源為在職人員，致使高校的教學安排難以兼顧每位學員，培養計劃有時不得不進行變動，甚至出現學時縮水的現象。②部分教師教學管理不規范，未制定課程大綱、課件和講義，考試過程不嚴格按照規定執行，教學質量得不到保證。[4]③因時間和空間等原因，部分校內外導師對農推碩士疏于指導，學員也同樣缺乏主動性，導師負責制名存實亡。第五，論文研究方面。有些研究生以時間精力不足為借口，跳過論文開題、中期檢查等環節，直接進行論文撰寫，難以保證質量，且在選題時多選擇大而空的內容，未結合生產實踐，沒有現實意義。

4.完善農業推廣碩士培養體系建設的路徑選擇

基于農業推廣碩士培養體系在生源、思想認識、培養方案設計、培養過程以及論文研究中所存在的問題，筆者認為應當通過以下幾方面提高農業推廣碩士的培養質量，從而為我國的農業社會化服務新機制彌補現有的人才缺陷。

4.1整合高校、政府資源，保證生源的“量”、“質”

高校應在保證培養質量的前提下，制定合理的收費標準。政府則應以提供學費補貼的方式，為學員以及高校提供一定的求學、辦學資金支持；高校必須加大重視力度，在堅持培養標準及培養目標的基礎上，采用靈活多樣的個性化培養模式；政府應當同高校訂立共同培養農推碩士的辦學協議書，將干部培訓同農推碩士教育緊密結合在一起，把干部任職資格、職務晉升與農業推廣碩士學位進行掛鉤；高校應將主要招收對象定位為農村基層中青年村干部、一線科技推廣人員以及服務基層的“村官”。

4.2端正高校辦學態度，提升學位認同感

針對高校自身、學員以及教師對農業推廣碩士專業學位認同感較低的現象，高校應當明確農業推廣碩士只是國家培養高層次人才的又一種方式，與學術型研究生處于同等地位，不存在孰優孰劣的問題，并進一步端正辦學思想，嚴格管理。要加大重視力度，完善培養環節，保證培養質量，為社會主義新農村建設培養“懂科技、懂應用、懂管理”的人才，逐漸改變師生偏見，提高學位認同感。

4.3兼顧理論與實踐，適當調整培養方案

農業推廣碩士的特殊性，決定其教育必然要緊密結合職業崗位的要求，充分考慮研究生及農業推廣部門的實際需求，將培養內容著重放在農業推廣理論、現代農業信息傳播技術以及適應農村發展實際的經濟學、管理學和社會學等知識的擴展上；要打破傳統的學院式教學培養模式，聘任優秀及推廣經驗豐富的高級專家擔任授課教師，采取“到生產實踐中辦學”等多元化的教學方式，不斷提高學員的綜合素質和技能。

4.4規范教學過程，切實保證培養質量

要嚴格落實學分制，督促在職農推碩士合理安排工學時間；加強教學過程管理，注重考勤工作，只有修滿培養方案要求的學分數，方可參加畢業答辯；不斷深化任課教師隊伍改革，聘任課堂教學成果顯著、社會實踐經驗豐富的高職稱教師，采用研討、報告、案例分析等方法將抽象的理論知識融入具體的實際案例中，提升學員解決實際問題的能力；要加強導師隊伍建設，選聘富有責任心，從事過技術推廣、科技成果轉化等應用研究，具有培養專業學位研究生的優秀教師對其進行悉心指導。[5]

篇（7）

除清華同方的CNKI之外，目前國內比較權威的期刊引證分析收錄標準還有3種版本：一是科技部下屬的中國科技信息研究所每年出一次的《中國科技期刊引證報告》(簡稱《引證報告》)；另一種是北京大學圖書館與北京高校圖書館期刊工作研究會聯合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》(簡稱《要目總覽》)。《要目總覽》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。2004年出了2004版；第三種是南京大學中國社會科學研究評價中心聯合編輯出版的《中文社會科學引文索引》(CSSCI)。

2 清華同方CNKI

國家知識基礎設施(NationalKnowledge Infrastructure，CNKI)的概念1998年由世界銀行提出。我國的CNKI工程由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月，是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目。經過多年努力，CNKI工程集團采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的“CNKI數字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供豐富的知識信息資源和有效的知識傳播與數字化學習平臺。

CNKI工程的具體目標，一是大規模集成整合知識信息資源，整體提高資源的綜合和增值利用價值；二是建設知識資源互聯網傳播擴散與增值服務平臺，為全社會提供資源共享、數字化學習、知識創新信息化條件；三是建設知識資源的深度開發利用平臺，為社會各方面提供知識管理與知識服務的信息化手段；四是為知識資源生產出版部門創造因特網出版發行的市場環境與商業機制，大力促進文化出版事業、產業的現代化建設與跨越式發展。

《中國學術期刊文獻評價統計分析系統》是《中國學術期刊網絡出版總庫》中一個面向各八編期刊編輯部的應用子系統，其基礎數據來源于“中國學術期刊全文數據庫”與“中國引文數據庫”，以及CNKI中國期刊網中心網站的日志記錄。該系統的主要統計內容包括：A．中國正式出版的8200多種自然科學、社會科學學術期刊發表的文獻量及其分類統計表；B．各期刊論文的引文量、引文鏈接量及其分類統計表；C．期刊論文作者發文量、被引量及其機構統計表； D．CNKI中心網站訪問量及分IP地址統計表。上述內容以截至2006年12月31日的統計數據為基數，自本系統運行之日起，逐月更新，從而為各期刊編輯部了解自身的社會影響力與學術影響力的變化提供了一個動態的觀察窗口。也為各學科期刊之間的比較與評價提供了一組客觀、公正的數據參考。

3 SCI、ISTP和EI

中國科學技術信息研究所從1987年起，每年以國外四大檢索工具SCI、ISTP、EI、ISR為數據源進行學術排行。由于ISR(《科學評論索引》)收錄的論文與SCI有較多重復，且收錄我國的論文偏少；因此，自1993年起，不再把ISR作為論文的統計源。而其中的SCI、ISTP、EI數據庫就是圖書情報界常說的國外三大檢索工具。

SCI，即《科學引文索引》，是創建于1961年的自然科學領域基礎理論學科方面的重要期刊文摘索引數據庫。利用它，可以檢索數學、物理學、化學、天文學、生物學、醫學、農業科學以及計算機科學、材料科學等學科方面自1945年以來重要的學術成果信息；SCI還被國內外學術界當作制定學科發展規劃和進行學術排名的重要依據。

ISTP，即《科學技術會議錄索引》，創刊于1978年，由美國科學情報研究所編制，主要收錄國際上著名的科技會議文獻。它所收錄的數據包括農業、環境科學、生物化學、分子生物學、生物技術、醫學、工程、計算機科學、化學、物理學等學科。

EL即《工程索引》，創刊于1884年，由Elsevier Engineering InformationInc．編輯出版。主要收錄工程技術領域的論文(主要為科技期刊和會議論文)，數據覆蓋了核技術、生物工程、交通運輸、化學和工藝工程、照明和光學技術、農業工程和食品技術、計算機和數據處理、應用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等學科領域。

4 《計算機教育》雜志的CNKI影響因子

所謂“影響因子”(ImpactFactor,IF)是美國ISI(科學信息研究所)的JCR(期刊引證報告)中的一項數據，即某期刊前兩年發表的論文在統計當年的被引用總次數除以該期刊在前兩年內發表的論文總數，這是一個國際上通行的期刊評價指標。一般來說，影響因子越大，其學術影響力也越大。

篇（8）

 

隨著社會主義新農村建設的全面推進，農業產業結構調整優化，綠色環保農業的推廣，使得農業生產和農村資源事業得到空前的發展，使農作物秸稈資源出現了大量剩余。這些秸稈資源堆積在村頭路邊、房前屋后，不僅浪費了寶貴的自然資源，而且妨礙了交通、污染了環境，甚至更容易引發火災，針對作物秸稈存在的現狀，充分利用作物秸稈資源，不僅對農村的環境起到美化、亮化的作用。而且還具有一定的經濟效益和社會效益。從總體來說作物秸稈具有以下用途：

1.積極實施秸稈還田技術，提高土壤肥力

(1)農作物秸稈資源除含大量碳素外,還有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硅等多種營養元素。作物收獲后，秸稈還田可供后季作物做肥料，周而復始，養分循環利用，這樣不但降低了農業成本，而且還提高了土壤肥力。

(2)農作物秸稈資源富含纖維素、半纖維素、蛋白質等有機物質。在土壤中分解為腐殖質可提高土壤有機碳含量，還可分解多糖，利于土壤團粒的形成，提高土壤肥力，改善土壤耕性。

(3)實施農作物秸稈還田能及時向土壤補充新鮮有機質，利于微生物活動，改善腐殖質的形成，提高土壤生物的活性，減少氮素損失。

(4)實施農作物秸稈還田有利于保畜水分,平衡土溫,增加田間二氧化碳濃度,滿足后季作物的生長需要。

(5)實施農作物秸稈還田能夠優化土壤理化性質，改善土壤畜水保墑性能，增加土壤有機質，并能抑草促苗，平抑地溫，即改善作物生長環境，又保護了農村周邊生態環境。

2.實施青貯氨化技術，轉化作物內在機制

利用過腹還田結合“沃土工程”、秸稈養畜等示范項目的實施，提倡農作物秸稈發酵，把消化率低的農作物秸稈經青貯氨化處理轉化為易吸收、營養高、適口性好的飼料。青貯的原料為玉米秸、地瓜秧等，氨化原料為稻秸。利用經青貯氨化，具有柔軟、芳香或酸香味，營養成分高的農作物秸稈飼料飼養牲畜過腹排糞還田，提高農作物秸稈的經濟價值，形成糧食一秸稈一飼料一牲畜一肥料一糧食的良性循環。

3.開發秸稈基料，發展食用菌栽培技術

將農作物秸稈粉碎，按一定比例配合，加入添加劑，經滅菌、接種生產平菇、金針菇、草菇、猴頭、銀耳、靈芝等食用菌。1千克秸稈產1千克鮮食用菌，生物轉化率達100％以上。

4.實施秸桿氣化技術，推廣秸稈新能源

農作物秸稈氣化是將秸稈粉碎送入氣化爐中，在缺氧狀態下燃燒，使之產生一氧化碳、氫氣、甲烷等可燃氣體，再將可燃氣體供農戶使用。一般每千克秸稈產氣2.5立方米，一個3口之家每天需3立方米-5立方米氣可供生活需用。免費論文。

5.秸稈資源的綜合利用方面應注意以下幾個問題

在作物生長過程中適時補施氮素肥料、粉細深翻、適時鎮壓澆水、帶病的秸稈不能直接還田，否則作物易發生侵染病害，這類秸稈應銷毀或高溫堆腐后再施用，防止病原體傳播。

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畢業論文開題報告

論文題目：論電子競技和游戲直播節目存在的問題及對策

系專姓別：______藝術與傳媒系________業：_______播音主持__________名：_________汪涵____________

指導教師：_______車穎

____________輔導教師：__________________________

2016年10月25日

課題性質（打√選擇）一、文獻綜述

設計（）

論文（√）

我的研究課題是《論電子競技和游戲直播節目存在的問題及對策》。為了能更好的將自己的課題分析和研究的更加透徹，我通過上網查閱資料，查詢大量的書籍和分析相關的文獻資料，并結合《騰訊游戲頻道》《游戲風云》兩檔火爆電視節目和各大游戲直播平臺，斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TV深度的了解到了電子競技和游戲直播的概念定義。起源，發展，和現狀。充分了解電競直播的起源，發展，和現狀，發現當下電競產業和游戲直播節目存在的問題和一些針對存在問題的對策，并對本人的論文撰寫起到了很大的作用。【前言】如今隨著互聯網時代的到來和技術的不斷進步，游戲產業也進入了一個爆發式發展的時期，成為了一種新型文化產業，在這個過程中，游戲網絡直播成為社會熱點，作為一種大眾傳播活動，對它的研究極具時代意義、社會價值以及商業價值。電子競技游戲網絡直播行業是游戲產業的一種延伸，當下游戲產業是一個大熱的新興文化產業，游戲網絡直播行業更是最前沿、最受追捧的行業，2016年電子競技申奧成功更是達到了一時巔峰。但是電子競技和游戲直播類節目仍然需要人們辯證客觀地對待與認識。【主題】本文通過研究游戲網絡直播興起與發展的過程，闡述了對游戲網絡直播的認識和了解，認為中國游戲網絡直播行業的興起是一個“從有到有”的過程，是基于技術的發展、市場的需求、政策的調控以及行業的創新才得以發展的，經歷了萌芽期、成長期、高速發展期三個時期且每個時期有每個時期的特點，最后才完成了游戲網絡直播的平臺化與泛娛樂化。但是盡管現在的電競直播廣泛的發展，還是存在著問題。本文將游戲網絡直播和電子競技類節目這一傳播活動置于傳播學視角下，對其傳播者、傳播內容、媒介、受眾以及傳播效果進行了簡單有效的分析，進一步總結和歸納了游戲網絡直播發展的泛娛樂化等特點。強調游戲網絡直播是主播運用游戲網絡直播平臺為媒介向用戶傳遞以游戲進程為主要內容的信息的一種大眾傳播活動，主播與用戶兩者之間的交流是游戲網絡直播產生深層次影響的基礎，也是存在問題的關鍵所在。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網絡直播現存的非良性競爭，內容低俗化，直播視頻版權，商業模式錯位，代打，欠薪，版權，管理盈利問題進行了探究，對游戲網絡直播產業的產業鏈機制進行了有效的思考，對其現在所存在的問題和今后的發展提出了一些看法和相應的對策，認為游戲網絡直播必須建立合理、完善的行業規范，通過法律約束游戲網絡直播平臺和主播，才能不斷地取得良性發展，從而形成一種良好的文化。

二、設計（論文）主要內容

我論文的主要目的，是要對近年來電子競技的興起和游戲直播的電視節目加以簡析、舉例，從各大直播平臺節目的成功之處著手，淺析電子競技類節目和游戲直播類節目的發展與成長，并從中發現目前存在的問題以及對策。通過研究游戲網絡直播興起與發展的過程和原因，表達我對游戲網絡直播行業的認識和了解，同時對游戲網絡直播這一傳播活動，對其傳播者、傳播內容、媒介、受眾以及傳播效果進行了簡單有效的分析，進一步總結和分析了游戲網絡直播發展的特點。最后，以“斗魚TV”“虎牙TV”為例針對游戲網絡直播現存的一些問題進行了分析，并對電子競技游戲直播節目所存在的問題提出了對策。論文主要內容會有五部分來論證課題：第一部分：電子競技和游戲直播的概念，特性；第二部分：電子競技和游戲直播類節目的發展歷史與電競的興起；（萌芽期）（成長期）（高速發展期）第三部分：電競游戲網絡直播興起與不斷發展的原因；第四部分：影響中國整個電子競技產業發展的三大問題。第五部分：游戲網絡直播發展存在的問題——以“斗魚TV”“虎牙TV”為例

三、設計（研究）方案

1.資料查詢法：查詢游戲直播類節目和電子競技的發展史；2.圖書館查閱有關電子競技類大量書籍；3.收視各大直播平臺斗魚，虎牙，全民TV，熊貓TY等進行實際分析；4.在各大平臺咨詢了解，如：微信，微博，論壇及百度貼吧；5.通過網絡調查了解，節目主播，各類型游戲的評論以及網友評價；6.與專家或業內人士溝通，更好的了解電子競技類節目和游戲直播節目7.主動嘗試：注冊斗魚直播平臺主播親身體驗；

四、工作進度安排

準備階段6月16日至7月16日撰寫階段11月1日至3月1日3月6日至3月10日4月10日至4月20日論文評閱階段5月8日至5月20日答辯階段6月份論文答辯論文評閱論文撰寫中期檢查論文定稿初擬題目10月24日至10月26日論文開題

五、主要參考文獻

1.張志鵬.電子競技直播的平臺化研究[J].暨南大學，2015.2.王再興《傳播學視角下的中國游戲網絡直播研究》蘭州大學20163.張曦元.網絡視頻直播間資源優勢與創新機制研究[J].云南藝術學院，20154.穆亞榮《電子競技在我國的現狀及未來發展策略》陜西學前師范學院20135.張致遠張寬勝《淺析中國電子競技類節目的發展現狀和未來方向》游戲風云20146.IT之家《首屆電競奧運會落戶巴西LOL成為比賽項目之一》騰訊網20167.羅蘊軍《淺談全媒體聯合直播電子競技比賽的實踐》新余市廣播電視臺20158.袁博《三大焦點帶你解讀電子競技游戲網絡直播第一案》法治周末2015（10）9.游戲動力《影響中國整個電子競技產業發展的三大問題》電競觀察2015（12）10.百度風云《游戲直播平臺競品分析——斗魚TV、虎牙直播》比特網2015（10）11.劉青.網絡游戲直播平臺現狀概述[N].商，2015年29期.12.張雅欣郝瑛《電視概論》中國廣播電視出版社2008

六、指導教師意見

簽字：年月日

七、系畢業設計（論文）工作領導小組意見

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1.1相關政府部門對農業科技傳播、推廣工作重要性的認識不夠，經費投入嚴重不足，農業技術推廣人員待遇偏低由于該行業機構編制被嚴重壓縮，一些沒有編制的人員工資待遇更低，一些地方的決策者為甩掉財政包袱，逐年扣減事業經費，限期“斷奶”，甚至把所屬農技推廣機構當作自己的創收單位，不僅不給事業費，還規定上交任務，致使農技推廣機構業務轉向、技術骨干改行，造成農技推廣服務工作嚴重滑坡。

1.2一線農業技術推廣人員工作及生活條件艱苦由于農業技術推廣人員往往要進村入戶、深入田間地頭，高溫、嚴寒、干旱、水災等災害發生時更需要他們到一線普及相關知識，但對他們的勞動保護、必要的補貼往往難以到位。

1.3重研發、輕推廣應用現象普遍存在，對農業技術推廣人員的評價機制不健全目前，對農業科技人員的評價和職務職稱晉升主要是單純地看論文，看有沒有主持科研項目和科研成果。有些地方的專業技術職稱評審甚至沒有設立農業技術推廣這一崗位，這不僅導致從事農業科研的人員對農業技術的推廣缺乏積極性，也讓基層一線專職從事農業技術推廣的人員看不到希望。

1.4調動高校、科研單位投入農業科技傳播推廣的政策力度不夠農業科技創新與農業科技成果的轉化與推廣傳播是緊密聯系在一起的，高校、科研單位從事農業科研或手持成果的技術人員由于業務精、能力強，開展技術推廣比單純從事技術推廣的人員往往效果更好。但由于缺乏政策的激勵和引導，往往沒有發揮應有的作用。

2受傳者與農業科技傳播效果的關系

受傳者是信息傳播過程中最重要的環節和完成環節，農業科技的傳播最終能否被身為受傳者的農民和農業企業經營者所接受、所認同是整個傳播過程是否成功的衡量標準，這就決定了傳播者要不斷地研究受傳者、適應受傳者，不斷滿足他們的需要，真正解決他們在生產、生活中急需解決的問題，可以說，受傳者制約著傳播者，也對傳播效果和傳播價值起決定作用。

2.1受傳者主動接受傳播并且能夠接受傳播

受傳者主動接受傳播是指對傳播者傳播的內容表示認可，也就是農民認為農業科技對提高土地的產出率、提高勞動生產率、增加自己的收入有很大的幫助，自己主觀上愿意接受傳播者對農業科技知識的傳播和推廣。能夠接受傳播是指受傳者具備一定文化知識，能夠理解、消化、吸收、運用傳播者所傳播的知識，這種傳播就是有效傳播。通過在武漢市江夏烏龍泉鄉、山坡鄉等地調查，有86.9％的農民認為科技對增加收入有幫助，表示愿意參加農業科技培訓，有9.5％的農民不知道農業科技是否有幫助，有3.6％的農戶認為科技對生產無幫助。調查表明，大部分農民表示愿意接受農業科技知識的培訓和推廣。

2.2受傳者愿主動接受傳播但不能夠接受傳播

這里有兩方面的原因，一是傳播者所使用的媒介讓農民無法接受，所傳播的農業科技知識專業性強，晦澀難懂；二是農民知識水平所限，無法消化、吸收傳播者所傳播的農業科技知識。

2.3受傳者拒絕接受傳播

受傳者拒絕接受傳播是指他們不認同傳播所包含的價值，通俗地說，他們不相信科技，這些人雖然是少數，但在因循守舊、年齡較大的農民中占有很大的比例。導致受傳者拒絕接受傳播的另一原因是一些不法分子利用科技推廣之名銷售假種子、假農藥、假化肥和其他假冒偽劣農資，損害了農民利益，敗壞了農業科技傳播推廣作為公益性活動的聲譽，讓農民產生了誤解。

3提升農業科技傳播能力對策

3.1建立以政府投入為主導的農業技術推廣經費增長機制

農業科技傳播推廣的公益性、基礎性、社會性特點決定了政府在該項工作中具有主導地位，當前要建立農業技術推廣經費投入的長效機制，保證財政預算內用于農業技術推廣的資金按規定幅度逐年增長，逐步提高農業技術推廣投入占農業增加值的比重。各種基地建設資金、開發資金、扶貧資金、以工代賑資金、以工補農資金和農業發展基金等，都要劃出一定的比例用于農業科技推廣。鼓勵設立農業技術推廣專項資金，對重大農業技術推廣項目給予補助。積極鼓勵和引導社會資金的投入，推動全社會用于農業技術推廣的資金持續穩定增長。