電視體育論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇電視體育論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

本文作者：熊建設工作單位：黃河科技學院

回歸哲學之思：體育教師培養教育哲學觀的價值

教育過程中的哲學問題哲學作知行統一的思維方式，具有教育和形成價值觀的雙重職能，不僅能為教育提供理論支撐，而且能從認知和價值取向兩方面對教育產生深刻影響。從教育歷史發展的角度來看，無論是在國內，還是在與中國同樣擁有遠古文明的希臘，出現最早的職業教師當中，可以作為教育家來稱謂的教師具有共同的特征：首先，他們從事著教育活動，其次，他們再在教育實踐中思考教育問題。他們表達自己哲學理念一方面通過是對教育的思考，另一方面哲學思想又通過教育過程來檢驗。在一定程度上，他們的哲學思想和教育思想是協調統一的。如果我們深究教育與哲學的根基之處時，可以發現，一切教育的根本問題都可以規范到哲學的范疇。之所以這樣說，主要是因為哲學可以說明人以及人在教學、生活中所出現的一系列問題，并且將這些問題再上升到哲學的層次。體育教師面臨的最大問題是如何把青少年的健康成長與自身業務能力的提高聯系在一起，這是體育教育過程的根本問題。“凡是存在的都有其一定的合理性”，人存在是一種可能性，但是這種存在要有其自身存在的合理性。無論任何人都需要面臨一個主要的問題，即自己存在的合理性，即自己怎樣生活。體育教師如果想在職業生崖中獲得超越，就要培養自己的哲學素養。科學系統的哲學觀是體育教師哲學教育觀形成的基礎，是體育教師教育實踐過程的思維向導和行動指南。科學系統的哲學觀能指導體育教師形成正確的教育思想，重新認識體育教育的本職，從而形成以人為本的教育理念。一旦體育教師的教育哲學觀形成，體育教師就會形成穩定的教育教學行為，形成的教育觀念將無形的滲透進教育教學實踐活動之中，從而促進教師教育教學能力的不斷提升，不斷推進教學改革的深入開展。體育課程革新的需要體育課程改革不僅對高校體育工作有著深刻的影響，而且也引發了體育教師教育觀念的變革。如果通過對高校體育教師專業化發展的綜合剖析能促進體育教師專業的實質發展的話，那么這對于體育課程改革的深化將有著重大的現實意義。但是，當前國內的教育理論研究基礎依然薄弱，基礎理論研究更多局限于國外教育理論的簡單移植，對自我學科缺乏一種開放的胸懷僅僅局限于孤芳自賞之中，忽略了學科發展的本質研究，更多的注重學科的空泛辯論，如果這些問題依然占據學科發展的主流，那么我們的教育理論研究就很難達到成熟和空前的發展，更無法與課程改革的實踐進行對話。因此，我們只能把更多的希望指向于教師道德業務素質的提高。在《體育與健康課程》改革過程中，體育教師的教學觀念很可能與一些教育專家的觀念發生沖突，在沖突的過程中，他們可能會感到不適應或者力不從心。打個比方來說，如果嚴格的按照體育與健康課程改革的要求來實施，體育教師會出現不自信的狀態，因為本身對體育與健康課程改革的要求不適應，完全把自己幾十年的教學觀念與經驗，內心難以欣喜接受。如果實實在在的來講，體育教師在課程改革的實施過程中，應該處理好自己的角色，體育教師不可能僅僅處于被動的地位，在更多的方面，體育教師應該主動去思考關于改革中所出現的問題。如，體育課程改革的價值與意義；體育課程改革的趨勢；體育課程改革過程教師與學生的關系；如何認識學生的健康與身心發展的關系等。但是，目前我們遇到比較常見的問題是體育教師有能力勝任體育課的理論與技術的教學，但是對于高校教育改革中一些深層次的問題卻很少涉及。更確切的說，體育教師如果不把自己的思維上升到哲學的層次，就難以對“新體育課程標準設計”有自己獨到的見解。所以說，體育教師還不足以滿足體育課程革新的更高要求。對于多數體育教師來說，不僅僅要做好教書育人的職責還要對高校體育的教學目的進行深刻的思考，只有這樣才能夠深入理解課程改革的價值。教育哲學觀的形成是體育教師專業發展的內在需求體育教學過程中體育教師扮演者多重角色，是體育知識技能的傳播者、體育文化的傳承者、體育發展的研究者、體育與健康的實施者等等。體育教師如果專業上存在某種缺陷，這種使命將難以完成。在體育教學中，體育教師應該通過各種教學手段，使自己處在不斷變化的體育教學活動之中，來完成自己的使命。這種不斷變化的教學活動意味著體育教師不應該僅僅停留在已經達到的高度與境界，而是不斷的追求和探索新的高度與境界，這個過程是體育教師不斷的走向專業化，進而達到突破和超越自我的過程。如果體育老師僅僅從事那些大眾式的教學，似乎難以發現這些活動所蘊含的哲學思想。但是，如果我們能夠整體的來看高校體育教育活動，就會發現，體育教師從事的教育教學活動，看起來教學內容龐雜，由許多具體的運動項目所組成，似乎教學內容沒有很強的邏輯性與相關性。所以說，體育教師不僅要具備普通的教學能力，而且個人對問題的哲學思考同樣是不可或缺的，這是成為專家型教師的根本所在。體育教師要想成為專家型教師，就要不斷的接受新思想，不斷地探索新的教學思路，形成自己的教學理念，構建自己的教育哲學。在向專家型教師轉變的過程中，教師的教育哲學構建是否完善，教育思想是否能夠與時俱進，是普通教師與專家型教師的根本區別。教育哲學是在哲學價值觀與思維方式的引導下開展的教育活動，只有具有明確的教育哲學觀體育教學才可能客觀、理性的對教育問題進行深刻的分析。因此，可以不夸張的說，體育教師在向專業性教師轉變的過程中，其核心是教師教育哲學觀的構建，其實質是教師個體意識的覺醒。體育教師專業性的成長需要不斷的通過各種途徑對自身進行培訓，而培訓的核心內容應該是教師的教育哲學。體育教師形成了自己的教育哲學，在教學過程中把握了高校體育的教學規律，才會形成自己的教學思維，才能夠在教學過程中處于主導地位。如果體育教師能夠不斷的發展自己的教育哲學觀，對自身的成長及學生的影響都會達到一種最佳的境界。

回歸哲學之思：體育教師專業發展的原點———教育哲學觀的形成

確立“以生為本”的教育哲學觀教師的培養對象或者教育過程的實施對象是學生，即具有獨特性格的“人”。教師只有確立正確的教育觀，才能形成正確的教學觀與學生觀，它直接影響這教育教學行為。體育教師是以直觀的身體運動形式來進行知識的傳遞，而這些表層的技術教學或教學組織，并不能深刻影響學生的價值觀、信念系統與行為體系。恰恰發揮重要作用能夠影響體育教師的社會知覺、判斷能力、改變其教學行為的是正確的教育觀。由此可見，教師獨特的“以生為本”的教育哲學觀，是“人性塑造”的過程，是人社會化的過程，是塑造、創造的過程；是塑造健康人體、創造具有社會適應能力人的過程。確立正確的“以生為本”的教育哲學觀是體育教師培養的首要任務。高校要以培養學生教育哲學觀為切入點，將知識的傳授與價值的教育結合起來，引導學生發掘知識背后的道德價值、美學觀念、人生信念，使其在身體教育的過程中激起求知欲、道德感與美感，從而使學生將知識、技能與價值觀念融為一體，實現將知識轉化為“塑造人”的教育行為。從“知識傳授”到“知識建構”角色的轉換教育是一種人的活動，是教師引導、發展學生的過程，一個創造的過程。這就要求體育教師必須從傳統的技術學習、體能訓練和知識傳授的觀念中進行轉變。身體教育的過程雖然是由許多固定的、標準化、規范化的技術動作組成，但是這些技術動作必須由體育教師進行加工、組合，在與學生互動的過程中才能夠正真實施，通過體育教師重新“建構”過的知識才是能夠被學生接受的，這樣的知識才是最為穩固的，對學生有價值的知識。因此，體育教師角色必須從知識的傳授者轉變為知識建構者，從課程的執行者轉變為課程建設的設計者，從課程被動的執行者轉變為學生健康發展服務的創造者，完成從“知識傳授”到“知識建構”角色的轉換。教師只有參與到教育過程，用創造性的思維、價值觀念指導教育過程，才能富有創造性的完成教學過程，使教學過程真正成為塑造完善人的過程。體育教師要形成一種自覺的意識，不斷的在教育實踐中進行探索，逐步向“學者型教師”、“專家型教師”、“研究型教師”的角色轉變。要具備轉變為科研型骨干的一種潛力，認真學習和思考與教育理論相關的知識，并且靈活的運用到高校體育教學中去。將“教學知識”轉化為“教育能力”體育教師必須具備一定運動技術、技能及教學組織方法等教學知識，這是一名合格體育教師的前提。但是體育教學不知是簡單的技術傳授的過程，是要培養知識豐富、形態和諧的人。就必須要求教師有足夠的知識儲備，同時能使知識不斷轉化為教育人的知識，教育人的能力，而不是簡單的知識復制者。對學生而言，他們更需要的是知識的轉化能力，學會生活的能力，促進健康的能力，而這些能力或知識是根據不同應用情景、生活需要、工作目標等不同而不斷變換的，是一個動態的、互動的知識傳授過程。教師必須具備將固定的教材中或課程中的知識方法、體系、內容進行轉化，使之適應學生發展的需要。這就要求體育教師要自修、研讀哲學著作。在多元化文化背景的影響下，高校體育教育已經形成了新的教育形式，一些體育教師會對這些新生的事物表現出困惑和無奈。在這樣的情況下，體育教師更應該多讀一些教育哲學類的書籍，提高自己的教育哲學素養，并且聯系自己的教學實踐進行深入的思考，明確自己的教育哲學信仰，早日成長為專家型教師。開展認知與情感和諧發展的人格教育人是感情的動物，具有豐富情感的人才是完美的人，具有情感教育的教育才是完整的教育。只有全面培養學生的情感認知與知識認知，才是完整的教育過程。教師只有進行知識認知教育的同時開展情感認識教育活動，才能培養完整的、健全的學生。健康包括身體健康、心理健康和社會適應能力三個方面，缺一不可。因此，體育教師不僅應具備身體健康的知識，更應該具備心理、情感等方面的知識，智力知識與非智力知識相統一。專業知識的教育不能取代情感教育、價值教育，情感———人格發展良好的教師才可能具有專業創造性。體育教學是一個直觀的教學過程，在這個過程中教師應該突出情感的培養，對學生的感受力、情緒情感、表達與交往等方面應貫穿教學過程及評價過程。高校培養體育教師必須在知識教學的過程中，開展認知與情感和諧發展的人格教育，培養教師在教育教學中努力營造和諧、寬松、互相信任、互相尊重鼓勵學生創造性成長的教學環境的教育觀念，形成促進學生身體健康、人格健全的教學互動過程。體育教師應不斷提升自身的哲學素養，形成正確的教育觀，對自己的教學經驗進行審讀、改正和提煉，使自身獲得理性的升華，促進自身教育哲學觀的形成。

篇（2）

【關鍵詞】竊電現狀分析對策

近年來，盜竊電能的違法行為有愈演愈烈的趨勢。據保守估算，全國每年因電能被盜損失達200億元。如果考慮到目前采用高新技術以更隱蔽的手段竊電，那么，這一數字將有所上升，國家為此蒙受了巨大的經濟損失。盡管現代社會法制觀念進一步增強，但竊電現象卻一直屢禁不止，屢查不絕，而且隨著科學技術的快速發展，竊電手段更加高明，技術含量更高，方法更隱蔽，給查處帶來了很大的難度，特別是一些個體私營企業，更是把竊電作為企業的利潤的來源之一，而竊電給供電企業帶來的是真正的利潤損失。竊電現象不僅困擾電力企業的發展，也嚴重影響了國家的經濟建設和社會的穩定。

1、現狀分析

1.1、竊電的原因

盜竊電能一直是困擾電力正常供應和電力企業健康發展的一個突出問題。竊電為何屢禁不絕?說的來說主要是相關法律法規對竊電的處罰力度不夠，使不少心存僥幸的偷電戶玩起了“老鼠戲貓”的游戲：你來查我不偷，你一走我就偷，甚至前罰款后腳繼續偷。從具體的原因來分析，則與很多因素有關。包括用戶的法制觀念、道德觀念、社會經濟發展水平、電價及用戶承受能力、電能計量設備的防盜可靠性、用電營銷管理水平、營銷人員素質、對竊電行為的處理方式等。綜合多年來的工作經驗，我認為竊電原因主要可分為以下幾方面：

1.1.1由于我國法制建設水平還不高，群眾的法律意識還不強，《電力法》出臺的又比較晚，很多用戶對電的商品屬性和竊電的違法性認識不夠，加上多年來對竊電行為打擊力度非常小，是導致竊電多發的主要原因。一些單位和個人法制觀念淡薄，錯誤地認為“竊電不算偷，竊電不犯法”，竊電戶往往被他人竊電得逞“傳染”，心理不平衡，禁不住伸手試法。

1.1.2用電管理上存在漏洞，管理、技術滯后。營銷各環節間制約監督作用沒有充分有效地發揮，為竊電尤其是內外勾結竊電提供了機會。供電管理機構及人員的設置不合理，管理人員的思想、業務素質跟不上形勢發展的需要。如明知有的用戶竊電，但多次檢查卻找不出原因，為什么?一是竊電者手段狡猾；二是我們的管理人員的業務素質不高；三是檢測技術設備不能跟上反竊電的需要；四是有個別內部職工思想不健康，受人拉攏，胳膊肘向外拐，內外勾結幫助用戶竊電，對竊電起到了推波助瀾的作用。

1.1.3對很多用戶來說，電費是其生產經營的一大成本，尤其是一些耗能高，經濟效益不好的用戶，支付電費是一大難題。于是，受經濟利益驅動和誘惑，一些個體戶、私營企業、承包或租賃經營的企業等，把竊電作為一種降低成本、牟取暴利的手段，因而千方百計、不擇手段地竊電，形成了由過去個人竊電發展到現在一些法人單位竊電的現象。而特定的供電方式和供電設施的落后又為竊電大開了方便之門。

1.2竊電行為的主要主體

據了解，目前“電耗子”中，以居民數量最多，主要是農村的少數用電戶，另外私營的中小企業和個體工商戶也不少，例如發廊、浴室、網吧、歌舞廳、餐飲娛樂企業等，小冶煉、小加工等高耗能企業的竊電行為也呈上升趨勢。近年來，這種違法犯罪行為的主體已變得越來越多元化。

1.3竊電的形式和手段

竊電的形式和手段可謂五花八門，歸納起來主要有：

1.3.1使用簡單的容易操作也容易暴露的手段，如利用u型導線分流、別卡表盤、開封撥表、表外接線等，這些方法都比較容易查獲，但近幾年利用上述手段竊電的已不多見。

1.3.2改變ct變比、電壓線虛接或反接或壓皮接線、隱蔽處安裝過流開關或雙頭刀閘控制表外線、利用營銷工作人員工作上的疏忽或與營銷人員相勾結積攢電量后事故換表消除表上電量等，成為近幾年主要的竊電方法。

1.3.3采用高新技術竊電。將當今電子新科技運用于竊電，讓用電管理人員防不勝防，對供電企業威脅最大，最值得供電企業高度重視。例如一些所謂的“節電器”，實質上是竊電器，以竊電來達到所謂的節電。據介紹，有些企業還破解了電表的密碼，重新編程，通過掌上電腦，遙控指揮電表倒轉;有的企業甚至在竊電裝置上安裝自毀設備，竊電行為一旦暴露，立刻遙控引爆，毀滅證據。

1.3.4與供電局查電人員打時間差竊電。這類竊電者多對供電局經營活動比較熟悉，摸透了供電局查電人員的工作規律，利用在公休節假日或夜間竊電；

1.3.5內外勾結竊電。這類竊電性質非常惡劣，發生和存在的概率較大，對供電企業的威脅也特別大，我們要高度警惕；

2、防范和打擊竊電行為的對策

2.1組織措施

2.1.1首先我們要充分認識竊電行為給企業造成的危害，反竊電與提高企業經濟效益的利害關系。提高單位的經濟效益的工作是多方面的，但反竊電工作，由于可以產生直接的經濟效益，應作為供電企業的一項重要工作。在實際工作中，我切實感受到加強用電管理、加大查處反竊電的力度與線損的高低之間的直接關系。特別是對于一些農村地區的住宅、養殖戶等。往往是抓地緊，線損率便下降。所以，反竊電是提高經濟效益的重要環節，各級領導需把反竊電工作擺到工作的重要議事日程。

2.1.2要廣泛深入的開展《電力法》及其配套法規的宣傳。由于宣傳的不夠，很多用戶對電的商品屬性、竊電的違法性和應受到的處罰了解地甚少，一些專業部門認識地也不夠，致使竊電者心安理得，逍遙法外。加大宣傳力度，營造一個強大的輿論氛圍，教育廣大用戶依法用電，也借此引起有關國家機關對竊電違法犯罪現象的關注是電力企業必須做好的一項工作。

2.1.3要加強對供電企業職工的教育，完善用電營銷監督管理措施。供電企業的職工是供電企業利益的維護者，然而個別職工卻與用戶勾結竊電，這無疑是一種嚴重的違法犯罪行為，有的職工工作不負責任，任憑電能流失而無動于衷，這是一種瀆職行為，情節嚴重也構成犯罪。對上述行為不僅要從 行政上、法律上予以追究，更重要的是要加強對用電營銷職工的法制教育和職責教育，增強他們的守法意識和工作責任感，同時要加大對營銷各環節的監督檢查力度，發揮各環節間的相互監督制約作用，堵塞漏洞，不給非法之徒以可乘之機。

2.1.4培養建立一支高素質的具有一定執法權限的專業反竊電隊伍，增強企業的自我保護能力。竊電行為具有普遍、量大、技術性強等特點，反竊電工作是一項原則性較強、技術水平要求高的工作，既要有全體職工共同參與，更要有一支思想作風好、技術過硬的專業反竊電隊伍。專業管理人員身肩執法重任，是竊電分子拉攏收買的對象。所以，在隊伍管理工作中制度要嚴，教育要勤，反腐倡廉，獎罰分明。始終保持一支高效廉潔、具有高度責任感的反竊電隊伍，是開展反竊電工作的重要保證。

2.1.5加大查處打擊力度。竊電現象屢打不止，一個重要原因是打擊力度不夠。大部分供電企業現行的做法是抓到竊電者后，給予追(來源：文秘站 ）補電費和收取違約使用電費。這種簡單的處理辦法實際上是對竊電行為的一種經濟上的制裁，由于沒有實際可靠的法律保障，在執行過程中顯得極為軟弱且帶有極大的隨意性，已不能適應當前用電市場形勢和反竊電工作的需要，不能使竊電分子傷筋動骨，既不能達到教育本人的目的，也不能起到警示他人的作用。因而我們要注重運用法律武器，充分運用法律的教育和懲戒作用，發揮有關國家機關的管理和職能，憑借國家法律強制力，嚴厲打擊竊電行為，維護供電企業的合法權益。這一點，在電力企業將行政職能移交給政府后顯得尤為重要。實際工作中，我們可抓住典型案例，除按規定足額進行處罰外，還要聯系新聞單位進行社會曝光。竊電數額巨大情節特別嚴重的，要移交司法部門懲處。對于那些竊電性質惡劣、影響較大的竊電者必須依法追究其刑事責任，做到依法查處、依法嚴打、防打結合，遏制其發展勢頭。

2.2技術措施

2.2.1增加技術改造的資金投入，提高反竊電能力。反竊電能力強、技術先進的設備是開展反竊電工作的基本技術保障。計量設備的防竊電能力落后于竊電手段的快速發展，只能是疲于應付，不可能有力地遏制竊電行為的發生。因而我們非常重視防竊電的改造工作，從計量裝置和配電設施上堵塞竊電的漏洞，加強對電能表下戶線和電力計量裝置的監督和管理，增強供電計量設施的防盜可靠性，最大程度的遏制竊電的發生。同時充分發揮負荷控制系統的監控作用，及時發現問題，減少因竊電造成的損失。防竊電改造是加強用電市場管理，防止竊電，降低線損的一項極其重要的措施，這項工作必須做，而且要做好，要見實效。

2.2.2采用專用計量箱或專用電表箱。這項措施對常見的竊電手法都有防范作用，適用于各種供電方式的用戶，是最為有效的防竊電措施。

在實施這項對策時，通常根據用戶的計量方式采取相應的做法。高供高計專變用戶采用高壓計量箱；高供低計容量較大，且采用低壓配電柜、屏供電的，采用配套專用計量柜、屏；高供低計容量較小且無低壓配電柜、屏供電的，采用專用計量箱；低壓用戶容量較大經ta接入電路的計量裝置，采用專用計量箱；低壓普通三相用戶采用獨立電表箱；單相居民用電戶采用集中電表箱，對于較分散居民用戶，可根據實際情況采用適當分區后在用戶中心安裝電表箱。

通常，竊電者作案時都要接觸計量裝置的一次或二次設備才能下手，所以采用專用計量箱或電表箱的目的就是阻止竊電者觸及計量裝置，從而加強計量裝置自身的防護能力。

2.2.3封閉變壓器低壓出線端至計量裝置的導體。這項措施主要用于防止無表竊電，同時對通過二次線采用欠壓法、欠流法、移相法竊電也有一定的防范作用。適用于高供低計專變用戶

2.2.4安裝負荷控制系統。負荷控制系統帶有遠程抄表、計量裝置故障報警、防竊電等功能，是利用高科技手段對計量設備的運行狀況進行在線監視。目前國內己開發出多種防竊電裝置的產品，并在實踐的基礎上不斷地加以改進，效果顯著。

2.2.5選用具有防竊電功能的有功電能表，如防倒轉、防脫鉤、防電流短路、防一線一地用電等。湖南威勝集團生產的dssd331型和dssd341型電子式多功能的三相電能表，具有記錄失壓及逆相序供電的累計時間、累計電量等功能。對不平衡的三相負載及含有單相負載的用戶，不宜選用三相二元件的電能表進行電能計量。對電焊機應選用專用的電能表，如河南金雀集團的ddh2型單相電能表，能保證電焊機在低功率因數時的準確計量，且與相序無關，能有效地防止誤換相序造成的漏計。

2.2.6合理選擇計量裝置電流互感器的倍率。如電流互感器的倍率選擇得過大，當電流互感器工作在其額定電流的20％以下時，由于電流互感器的勵磁電流占一次電流的比例較大，會使電流互感器的誤差增加，使負誤差值超過允許范圍。但如電流互感器的倍率選擇得過小也不行，因為當電流互感器的一次電流超過額定電流120％以上時，由于電流互感器鐵心磁化曲線的飽和，也會產生很大的負誤差。對工業用戶，一般可按長期的負載電流來選擇電流互感器的倍率，其負載電流值應在電流互感器一次額定電流值的30％—100％之間。

反竊電工作是一項長期的工作，作為供電企業，應充分認識竊電的危害，對反竊電工作要常抓不懈，而且要抓緊抓好，提高自我保護的意識和能力，依法維護自身權益，保護自身利益和國家財產不受損失。

參考資料：

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首先，新媒體的發展是基于互聯網這一前提之上的，在互聯網和計算機的雙重條件之下，新媒體逐漸應運而生。新媒體的產生是與傳統媒體相比較而出現的，一般來看，新媒體是一種可以向受眾提供更多豐富的信息，通過更多全新的技術手段來實現信息推送的媒介。例如，網絡、手機、平板、數字電視等智能產品的出現，都可以稱為新媒體。它滿足人們多樣化、個性化的生活要求和生活特點，進而可以更為有效的滿足當代人對于信息的獲取要求，從而有效地實現和彌補傳統媒體在新聞傳播方面的不足和劣勢。

（2）新媒體的特點

新媒體與傳統媒體相比，具有許多傳統媒體所不具備的特點，這也是新媒體順應當代社會發展要求的關鍵所在。它所具備的特點包括：傳播主體普遍化、傳播方式多樣化以及傳播內容豐富化。首先，傳播的主體已經不局限于電視觀眾，它可以使得人們在任意時候，進行新聞的獲取，更多的人都可以接收到相應的電視新聞內容。其次，在許多的傳播平臺都可以有相應的新聞獲取，甚至比電視可以更早了解這些內容，人們可以通過微博、微信等方式，及時了解信息，從而掌握更多的新聞內容。最后，傳播內容的豐富，傳統的新聞傳播主要就集中在文字、圖片傳播上，而新媒體背景之下的傳播，可以更為有效地實現對內容的豐富，包括動態圖、視頻等，都成為激發人們獲取新聞興趣的重要保障。

二、傳統電視新聞傳播的問題

傳統的電視新聞傳播，是新聞傳播的根本，并不是說將要被取代，而是應該更好的發展，才能夠有效地實現對自身的發展與完善。首先，要明確傳統電視新聞具有一定的局限性，那就是新聞的播出時間受限，許多時候都必須要觀眾在固定的時間點，選擇固定的頻道來觀看新聞內容，這就導致了時空的局限性，以及對于觀眾自身積極性的一種抑制。其次，傳統電視新聞傳播的內容相對枯燥，觀眾對其認識和理解也比較有限，并不能夠兼顧到全部的受眾。所以受眾的范圍不能夠擴大，很多時候也很難真正地實現新聞傳播的意義。

三、新媒體視域下電視新聞傳播的變化

（1）傳播方式的變化

新媒體的發展，在很大程度上促進了電視新聞的發展和傳播。首先，促進了大眾對于新聞內容的接受。傳統的新聞內容大多數都是通過電視或者傳統的紙媒進行傳播的，而新媒體的崛起，就在很大程度上豐富了媒體傳播的渠道。手機、平板以及網絡終端，都成了傳播新聞的途徑，所以人們可以更加隨意地在自己可以安排的時間內進行新聞內容的獲取，再也不需要在固定的時間進行相應的電視新聞時間安排。這種傳播方式的變革實際上也是新媒體在不斷發展的一個重要表現，對于新的傳播方式，要不斷地進行推廣，這才能夠更好地實現對新媒體平臺的推送。

（2）傳播方法的變革

在新媒體發展的今天，傳播方法與從前相比也有了一定的變化。傳統的傳播方法具有許多的弊端，而新媒體恰好可以彌補這些不足。傳播方法的變革，可以有效地推進電視新聞的傳播。人們可以在更多的時候進行新聞的獲取，也可以有效的把握電視新聞傳播的方向。現在的傳播方法包括互聯網傳播，這樣的一種傳播方式可以很好地滿足對人們日常生活的需求，也可以滿足當今時代的發展要求。傳播方法，從最初的報紙、雜志、廣播、影視、網絡，實現了很大程度的一個跨越，同時這也反映出了傳播方法的不斷深入變革，是科學技術不斷發展的產物，也是進行新媒體發展的重要前提。在這樣的傳播方法背后，電視新聞的傳播更加具有推廣意義，人們獲得的新聞內容，也將更為全面、真實與直觀。

（3）傳播內容的變化

在傳播內容的變化上，確實新媒體視域之下，具有了一定的突破和創新。首先，傳統的電視新聞內容，主要就是有關于國家大事或者政策法規的，這些與許多觀眾的實際生活都是具有較小關系的。所以許多時候觀眾并不能夠帶著更多的積極性來看待這些新聞內容。其次，傳統媒體播報的新聞內容過于死板和單調，人們并不能夠在第一時間獲得更多有自身息息相關的內容。而新媒體背景之下，傳播內容與從前相比，確實有了許多突破。新聞內容除了文字、圖片、插圖，更是有了許多的動態圖或者短小視頻，這非常符合當今人們的生活狀態，也可以滿足傳播的特點和要求。另外，作為全新的一種新聞傳播手段，更是具有許多傳統媒體所不具備的特點，將新聞內容按照板塊進行分類，一方面便于人們的查找；另一方面可以滿足不同受眾的不同要求。因此，在新媒體背景之下，傳播內容的變化與豐富，是改變人們對于傳統電視新聞傳播的弊端的重要方法，也是提升人們電視新聞傳播效果的重要保障。

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電視法治新聞缺少第一現場。電視新聞以追求第一現場為目標，拍攝到了第一現場的圖像，就抓到了關鍵，抓住了“活魚”。生動形象的畫面，抓人眼球的事實，快速便捷的傳播，就成了電視法治新聞制勝的法寶。可是觀眾在電視上看到的電視法治新聞，拍攝到第一現場的精彩新聞卻不多。

對于已發新聞和預發新聞，都失去了拍攝第一現場的時機；對于可能預測到的新聞，多是些會議類的，沒有多少精彩的鏡頭。對于突發的新聞，由于記者的反映問題，也很難抓到正在進行中的第一現場。導致關鍵的精彩的鏡頭缺失，沒有現場只好用解說詞、空畫面來湊合。

電視法治新聞的法治含“金”量低。電視法治新聞記者的職責在于宣傳法律知識，增強觀眾的法律意識。法理的深淺，決定著法治節目“含金量”的高低，談案是為了說法，析案是為了明理。但是有時觀眾會發現一些電視法治新聞缺少法治色彩，如法治欄目關于“高考熱的冷思考”報道的內容針對的都是一些普通社會現象。有的電視法治新聞甚至用人情代替法理，用道德批判取代法律規范，沒有突出電視法治新聞的特色和優勢。

電視法治新聞產生負面影響。比如，在一則法治新聞中，出現了受害人在胎兒未出世之前就已經知道是個男嬰的細節，而且還對B超的檢驗單進行了特寫，但是胎兒的性別鑒定在我國是明令禁止的。

國家人口與計劃生育委員會、衛生部、國家藥品監督管理局聯合的《關于禁止非醫學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的人工終止妊娠的規定》，明確未經衛生行政部門或計劃生育行政部門批準，任何機構和個人不得開展胎兒性別鑒定和人工終止妊娠手術。

類似問題還有一些，對于法治類節目出現這類偏差實在是不應該。

電視法治新聞缺少平民視角。同志曾經提出，“電視鏡頭要更多地對準群眾，電視報道要更多地反映廣大群眾的意愿”。以平民視角、平等的眼光、平和的意識觀察和拍攝平民生活，是新聞工作者必須具備的素質。

電視法治新聞在內容選材上大多貼近百姓生活、服務百姓生活。記者的攝像機也降低了姿態，將焦點對準了普通人的日常生活，關注他們的心靈世界、展現他們的尋常悲歡。但有一些電視法治新聞，只從有關部門的角度出發，做從上向下式的宣傳和，沒有從百姓的立場進行解讀。

電視法治新聞除了要克服以上問題和缺點外，為了長遠目標和增強觀眾的忠誠度，還應該在采訪拍攝、編排方式和新聞理念上有更高層次的追求。

電視法治新聞對新聞故事化的追求。美國名牌電視新聞欄目《60分鐘》的節目執行主編席弗勒在回答“什么樣的選題能進入《60分鐘》”時說：“我們最基本的選題思路是，尋找一個小故事，但這個故事要在一個大的主題之下。”

近幾年來，國內電視法治新聞故事化的趨勢亦越發明顯，選題故事化、人物個性化、敘事情感化已成為我國電視人共同追求的目標。很多法治新聞具有相當大的沖突性和懸疑性，強烈地吸引著觀眾。編導和記者們悉心搜集各種材料，精心編排，使得每一個故事一波三折、撲朔迷離，讓一個嚴肅的欄目具備了可看性，成為吸引觀眾的又一利器。

通常，在法治報道中，壞人一定要受到應有的懲罰，要有一個圓滿的結局；如果沒有壞人受到懲罰的結局，就會使觀眾在看完節目之后，難以得到心理的平衡。

電視法治新聞對法理的追求。法治類節目的精髓在于說法，要明辨，精于闡釋法理。

這就要求電視法治新聞的記者、主持人抓住案件最本質的東西和觀眾最想了解的東西，從法律的角度考慮問題、觀察問題、分析問題。

要為觀眾提供信息，還要對信息進行深度解讀，告訴觀眾這些信息意味著什么，與他們的日常生活有什么關系。很多電視法治新聞，不僅介紹案件，而且介紹它的背景，對相關的法律進行了“網絡式”的鏈接、形式上的犀利深刻和內容上的豐富深廣，讓觀眾不僅知其然，而且也知其所以然。比如，在《街頭叫賣訴訟書》的報道中，生動的新聞畫面和演播室中法律專家詳細的點評相結合，挖掘出了法律案件背后的豐富內涵。

電視法治新聞對感動的追求。好看的東西不一定讓人感動，而讓人感動的東西一定好看。

很多電視法治新聞的主人公來自社會底層，他們奔波忙碌，卻擔負著遠超自身承受力的巨大壓力；他們向往幸福生活，卻要在兩難中作出艱難抉擇；他們像泥土一樣樸實，他們的善良、勇敢、堅強與執著讓我們眼前一亮，令我們感動不已。

以河南電視臺法制頻道的報道《真愛無邊》為例：信陽農村的一個三口之家，原來日子清貧，卻夫妻恩愛。然而世事無常，急于脫貧的丈夫走上了搶劫的道路。隨著時間的推移，終日惶恐不安、飽受良心譴責之苦的妻子終于下定決心，親手將丈夫送入監牢。

后來，在監獄服刑的丈夫終于理解了妻子的良苦用心，當畫面出現一家三口相擁而泣的場景時，全片達到了。此情此景，讓人為之動容。

因此，關注情感、關注心靈、關注人的內心世界那塊最柔軟的地方，理應成為電視媒體永遠的追求。

電視法治新聞對“人文關懷”精神的追求。在報道法治類題材時，不應該局限于刑事案件的報道，而要更多關注人的命運，去解讀與人民群眾日常生活密切相關的民事、經濟、行政等有新聞價值的典型個案；挖掘我們身邊自覺學法、守法的典型；關注民警、檢察官、法官、律師等人群的生活，以培育電視的“人文關懷”精神。

李東生副部長曾說過：“電視法治節目，重在‘普’，根在‘法’，淡于‘奇’，貴在‘引’。”法治節目自身具有較強的政治性、嚴肅性，但同時法治節目也是民眾意愿的代表，有著深厚的群眾基礎。所以，要把節目的法治內容、百姓角度、人文精神完美地結合起來。

更為可喜的是，越來越多的電視法治新聞開始注重“人文關懷”精神，更多地關注個人的命運，從人的角度來報道新聞。同時，大多數電視法治新聞欄目還開通了觀眾熱線和短信平臺，觀眾不再是旁觀者，而是“參與者”，欄目與當事人共同面對困惑與煩惱，用人文的關懷精神為觀眾解決問題，給予了觀眾充分的參與權和發言權。

著名主持人白巖松曾經說過，我們生活在一個平民化的時代，主持人只有認識到和觀眾的這個“同一性”，具有一個平視的目光，站在公眾的立場上作出感情判斷，目中有人，心中有情，才能得到更多的觀眾認可。

主持人要擺脫傳統法治新聞欄目主持人嚴肅的面孔，主動介入，用有個性的溫馨的語言拉近與觀眾的距離，帶領觀眾走入法律事件中。提高欄目的親和力和貼近性，體現欄目對觀眾細致入微的人文關懷。

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1. 找準對比角度。英語德語同源，在書寫上同屬于拉丁字母，發音上也有著許多相似之處。鑒于此，兩種語音方面的比較在學習德語語音時尤為有效。隨著學習的深入，可以將比較擴展到構詞法和語法以及句法方面，通過對比，找出差異性，重點記憶差異點。比如，英語德語中相同的前綴，通過已知的英語知識，能大大縮短德語單詞的記憶時間。

2.端正對比態度。利用兩種語言的對比，尋找差異性和相似性，其最為直接的目的是輔助德語學習。對比過程中難免出現各種難以解釋的現象，此時應該抱著一種“抓大放小”,“只抓主要矛盾”的原則。否則必將進入死胡同，鉆進牛角尖，從而違背了對比的初衷。

3. 盡可能排除對比過程中英語對德語學習的干擾。對于大部分德語學習者而言，英語作為第一門外語，早已先入為主，對德語學習有著根深蒂固的影響。對比過程中應盡量避免英語的干擾性，通過反復練習的方法，強化語言的區分。

二、如何進行兩種語言中具體知識點的對比。

解決了對比方法問題，就該落實到各個知識點。學習過程中，學習者可以根據自身的學習程度，循序漸進的進行兩種語言的分析對比，發現規律，找出差異，以達到輔助德語學習的目的。

1. 對于有英語基礎的初學者而言，從接觸到德語開始，就會遇見很多似曾相識的“英語”單詞。有些和英語的拼寫完全相同，例如：name,plus,information, elegant 等；還有些與德語拼寫幾乎一樣， 例如：natur（nature）， Englisch（English）、Supermarkt（supermarket） 等。隨著學習的進一步深入，會發現一部分短語甚至句子的表達都相同。例如：德語中有 haben etwas zutun mit etwas（ 英語中：have something to do with something…）， 德語中問名字：Wie ist dein Name ?（英語中：What is your name?）。這些形式上的相似點不僅給初學者的德語入門增加了不少的趣味性還提供的較好的記憶方法，即比較記憶法。但是無法避免的是，這種比較記憶會給初學者帶去一定的困擾和干擾。一旦出現混淆，就會造成表達或者書寫的錯誤。所以一定要有意識的排除干擾，積極加強對德語的記憶，此時英語應當只作為輔助工具，使用對比過程中不能被英語反噬，只能作為記憶的依據。

2. 德語學習已經到達一定程度時，學習者應當更注重尋找規律性的比較。例如：就單詞記憶而言，已不再像初學者那樣，僅僅靠“死記硬背”而應該利用構詞法的規律，有效高效的擴大詞匯量。英語德語中詞匯的對比記憶就是其中一種。

（1）相似的詞綴。①前綴：德語單詞中的“ anti-”與英語單詞中的“anti-”.例如：

Antifaschismus （antifascism ）、Antiterrorismus （ant iterrorism）； 德 語單詞中的“?ko-” 與英語單詞中的“eco-” .例如 , kokatast rophe（ecocatastrophe ）、kospecies （ecospecies）；德語單詞中的“ un-” 與英語單詞中的“un-”.例如 , undenkbar （unthinkable）、unert r?glich（unbearable）。

后綴：德語單詞中的“-ie”與英語單詞中的“-y” .例如 ,Biologie （biology ）、Energie （energy ）；德語單詞中的“-t?t”與英語單詞中的“-y”.例如 , Mobilit?t（mobility）、Nationalit?t （nationality）；德語單詞中的“-e”與英語單詞中的“-ist”.例如， Biologe （biologist），Geologe （geologist）；德語單詞中的“-ismus”與英語單詞中的“-ism”.例如 , Kommunismus （communism）、Marxismus（Marxism）。

（2）相似的構詞法。

英語和德語的構詞法有著諸多的相同點，總體而言，英語中存在的幾個主要的構詞方式在德語中也都以相似的方式存在。相似的構詞法主要有復合法 / 合成法、轉換法 / 轉化法和派生法 /綴合法。構詞法在兩種語言中有著較多的相似點，學習德語這一構詞法時，合理的結合英語構詞規律，能有效的提高理解能力和學習能力，牢牢掌握德語的構詞法，達到擴大單詞量的目的，為更進一步學習德語和熟練運用德語打下堅實基礎。

3. 德語學習進入到中級階段時，學習者已經擁有一定的詞匯量和完整的語法知識體系。盡管英語語法體系與德語語法存在著極大地差異，但利用已經掌握的英語語法知識，利用對比來理解和記憶，不失為一種很好的學習方法。同時，德語作為英語同源的語言，學者可以在兩種語言的文化起源上進行對比，如此不僅可增加學習興趣，同時能更深層次的理解和掌握德語這門語言。

總結。

正因為英語德語語言的對比在德語學習過程中能起到較大的輔助作用，學者更應該充分利用，并注意比較方法和循序漸進的步驟，不然可能適得其反，讓英語知識喧賓奪主，阻礙德語學習。通過正確的對比方法，學習德語將變成一件不再那么困難的事情。

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中圖分類號：TE42 文獻標識碼：A

引言

建筑施工過程包括了土建施工、給水排水施工、采暖通風施工以及電氣安裝等部分，施工過程中的交叉作業較多。建筑施工各個部分之間的相互聯系較緊密，如果在施工中只從某一項施工進行考慮，勢必會影響其他項目的施工，并且可能會給整個工程的施工帶來很大的難度，甚至會造成較大的損失。電氣施工作為建筑工程項目的一個重要組成部分，和其他的施工項目有著密切的關系，尤其是與土建施工之間的關系最為緊密。比如電源進戶、各類管道的敷設、防雷裝置和接地設備的安裝以及各類配電箱、柜的固定等，都需要在土建施工中預埋構件或者預留孔洞。隨著建筑業的不斷發展，建筑施工項目中引入了許多的新結構和新工藝，這對施工過程中的協調配合有了更高的要求。本文分析了討論建筑工程中最常見的高層現澆鋼筋混凝土結構的施工過程中，土建施工同電氣安裝之間的配合工作，并提出了相應的施工辦法。

一、項目施工前的準備工作

施工工程圖的設計是整個施工項目的核心，決定著整個建筑工程的造價以及項目的可行性。在施工項目的設計階段，電氣設計人員應對土建施工提出相關的技術要求，并應在土建施工圖紙中詳細地反映出來，如各類線路的固定件預埋以及開關柜等的基礎型鋼預埋等。完成圖紙設計以后，土建施工人員和電氣安裝人員應共同審核設計施工圖，防止有遺漏或者錯誤的地方，以便及時地補充和修改。這就要求電氣施工人員要熟悉土建施工圖紙，了解土建施工的進度計劃以及施工方法，特別是建筑物的梁、柱、房屋地面及屋面等的施工方法以及各部分之間的連接方式等，并仔細分析和校驗設計采用的電氣安裝方法是否配合土建施工。此外，施工前應準備好土建施工過程中所需的各種零配件、預埋件以及預埋管道等。

二、基礎施工階段

在土建基礎的施工過程中，電氣安裝中的很多管線都需要穿插在基礎中，很容易出現遺漏或者錯配的情況。因此，在基礎施工過程中，電氣施工人員應配合土建施工的進度，及時地準備好電源進戶的電纜穿墻施工和止水擋板等的預留和預埋工作，盡量避免管線與其他施工項目中的管道相互交叉。為了避免電氣施工時破壞墻體中的防水層而引起墻面的滲漏，這一部分的工作應在土建施工的防水處理施工之前完成。同時，施工過程必須嚴格按照設計圖紙的要求進行施工，確保預留軸線、標高、安裝的位置和尺寸、用材的數量以及規格等符合設計要求。由于不允許電纜穿墻以及預留預埋施工的返工修理，且返工后土建施工的二次防水處理難度很大，因此在電氣施工過程中必須配合好土建施工，確保一次性施工成功。一般孔洞尺寸在300mm以上的，需在土建施工圖紙上標注清楚，并由土建施工方負責預留。在這個過程中，電氣施工人員應加強同土建施工方的溝通和聯系，適時地核對圖紙和施工情況，確保無遺漏和錯誤施工。同時，電氣施工方應配合好土建施工的進度，及時地做好土建施工圖紙上沒有標注的預留孔洞以及一些暗配的管線等的施工。電氣施工人員應提前準備好需要預埋的構件如鐵件、吊卡及吊桿基礎螺旋栓等，配合土建施工人員完成施工，確保及時地埋入且不影響土建施工。此外，還應按照設計施工要求做好接地施工工作。

三、結構施工階段

電纜管的暗敷工作是整個電氣安裝的關鍵。在這個階段，電氣施工必須配合好土建施工的進度和施工順序，做好交叉作業。此階段的配合內容主要包括：

1、地面及樓板施工中的配合

電氣施工人員應注意配合土建施工的進度和順序，在土建施工進行混凝土澆筑施工以前，電氣施工方應先做好所有電路管線的敷設以及各類構件的預埋工作，如各類電氣開關箱、柜等的基礎鋼型安裝以及地腳螺栓等的預埋工作等。 2、梁、柱結構施工中的配合 在進行現澆梁、柱時，應根據要求以暗配管的方式完成其內部的電氣施工。在混凝土澆筑施工前，應做好各開關盒、穿線管以及燈位盤等的安裝。

3、墻體砌筑過程中的配合

在墻體砌筑過程中，應嚴格按照柱子上的標高線確定各電氣設備的具體安裝位置，科學合理地進行配管。對于電氣管線的布置，可以統一采用水平布置和垂直布置的方式。在同一房間內，應統一各電氣設備的安裝標準，避免線路交叉等。

4、混凝土澆制過程中的配合

在澆制混凝土前，應先將接線盒以及線路管等固定在相應的位置上。如果安裝過程中出現安裝位置與鋼筋網的位置有交叉現象或者發生沖突，應先將影響電氣安裝的鋼筋拔除后再進行安裝施工。完成電氣安裝以后，應先將鋼筋的位置調整好或者在原來安裝鋼筋的位置附加鋼筋，然后再進行混凝土的澆筑施工。

四、裝飾階段

內線安裝施工應在墻面裝飾施工完成以后進行，但對于所有可能會損壞墻面裝飾層的工序，必須在墻面施工前完成。因此，在墻面裝飾施工開始前，必須核對電氣設計圖以及土建施工圖，及時地發現和補救存在的問題。在施工過程中，應根據墻體的龍骨構造進行電氣安裝。在裝飾施工過程中，應先對主吊頂的龍骨進行固定，以直線距離為基準在離龍骨最近的位置敷設鋼管，并且將管線敷設到龍骨上，安裝好接線盒。最后，將次龍骨以及上面板安裝好，安裝時應在吊頂板的板面上開孔，預留出接線盒的位置。

五、智能電氣施工階段

智能電氣的施工對其與土建施工的配合度要求比普通電氣的要求更高。一般情況下，智能電氣如消防電氣等弱電線路的安裝工作完成以后，還需要進行較長時間的調試才能正常地投入運行。尤其是智能控制室以及消防控制中心等都需要較長的時間進行調試，有些往往要等到整個土建項目的施工都完成以后才能投入運行。這類弱電線路的施工必須要在土建工程竣工以后進行，因此，在施工過程中，項目負責人應優先考慮這類智能電氣的土建施工，如防靜電地板、吊頂和內墻面的粉刷等，以便合理安排施工，并做好相應的預留工作，確保施工的安全有序。電梯工程也是電氣施工的一項重要內容，在施工前，土建施工人員應根據土建設計的要求和電梯設備的要求，預先做好相關的機電設備以及導軌等穩固件的預留工作，確保預留孔洞的位置、數量以及尺寸準確無誤。此外，電氣安裝人員應配合土建施工，準備好相應設備，并確保電梯的質量符合設計安裝標準。

電氣安裝作為建筑工程項目的重要內容，同許多施工項目有著緊密的關系，尤其與土建施工的關系最為緊密。在施工過程中，如果兩者的交叉作業不善，很可能會影響整個工程的質量及工期，還有可能造成成本損失。要做好電氣安裝與土建施工的配合工作，就應在土建項目施工前后以及施工過程中入手，做好施工設計、基礎建設、結構施工以及相關的裝飾裝修階段的交叉作業，并做好智能電氣設備的安裝工作。只有實現電氣安裝與土建施工的相互配合，才能更好地促進其他施工項目之間的配合，保證整個工程項目的施工質量、施工進度以及施工成本，從而使整個建筑工程達到理想的目標。

結語

建筑項目的工程施工實踐表明，土建工程的施工與電氣安裝工程的施工配合具有非常重要的意義。只有兩者互相配合，并且融入土建施工人員以及電氣安裝專業工作人員的豐富實踐經驗和對整個工程深入的了解，方可保證整個建筑工程的順利進行。參考文獻

[1]曹美玉.論建筑電氣安裝與土建施工的配合問題[J].西北建筑工程學院學報,1994,03:78-80.

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數字技術與網絡技術的飛速發展，催生了新媒體的異軍突起，自媒體極強的互動性，打破了傳統電視媒體的線性傳播方式，為全民皆信息傳播者提供了可能性，這對傳統的電視媒體造成了巨大的沖擊，電視民生新聞節目不得不應勢而為，積極探索與自媒體的關系，以期獲得更好的發展機會。

一、自媒體概念及特征

1.自媒體的概念。自媒體，我們可以作這樣的理解，它是以微博、博客、博客、論壇、微信、QQ等新媒體形式為載體信息的個人媒體的總稱。

2.自媒體的特點。首先，信息傳播不受時空和職業身份限制。在自媒體時代，每個人都能成為信息的制造者和傳播者，只需借助一個手機移動終端就可以隨時隨地記錄事發現場的實況，發表自己的觀點，發信息、曬實況，而不受時間、空間限制，也不受條條框框的束縛。其次，信息傳播的交互性。自媒體的出現，極大地滿足了受眾群體參與感，能夠在媒體平臺上自由地參與討論、分享，從而提升了受眾地位。第三，信息傳播零門檻、草根化。網絡傳播以“零門檻”的方式吸引了眾多的用戶，能夠輕松讓用戶成為信息傳播者和制造者，而不再像以前一樣，只由專職身份的人來做這些事。

二、電視民生新聞的概念及其現狀

電視民生新聞播報的是百姓身邊發生的各種事或是與百姓生活工作密切相關的熱點政策，其特點是充分體現了“民生民意民情”。其新聞采訪制作是以調查、跟蹤等多種方式為主，內容多是為百姓排憂解難、的事件并以百姓的立場來播報各種新聞信息，是一種價值豐富的電視新聞。

隨著各種新媒體的出現，記者不再是主宰整個新聞事件的身份，而是更多地作為一個傾聽者的角色去了解人民各個層面的需求。但一個突出的問題是，電視民生新聞只是反映了新聞事件，但卻沒有像自媒體那樣能夠讓廣大群眾參與進來評論，這就成為了其重要的短板。現在的電視民生新聞節目內容冗雜、重復、瑣碎化，而且過于娛樂性，對情節過于渲染、煽情，比較重視視覺沖擊而缺乏人文性和責任心。

三、自媒體給電視民生新聞帶來的沖擊

自媒體的蓬勃發展無疑給傳統電視民生新聞節目帶來了嚴重的沖擊，主要表現為以下幾方面：

第一，自媒體挑戰著傳統媒體的新聞話語權。2009年發生的“央視配樓失火”事件，最先火災現場的不是主流媒體，而是一位恰巧路過的市民拍下并到網上的，成為了先于傳統主流媒體消息的第一位。這條信息在半天的時間里就被訪問了37萬次，跟帖發表評論有1700多條。而主流媒體是在事件發生后一天才了這一消息。

第二，自媒體對敏感新聞具有很強的挖掘能力。“隨手拍照解救乞討兒童”這個事件最先是由社科院學者發帖在網絡傳播開來的，在受到關注后，一場“微博打拐”的互聯網行動蕩漾開來，在民眾輿論呼聲和關注極高的情況下，傳統電視民生新聞節目才陸續報道了此事。

第三，自媒體的草根性，決定了其姿態平民化，更能吸引廣泛民眾的參與。自媒體開創的公民新聞，全民皆記者，對民生新聞的切入視角更獨特，用詞簡單質樸接地氣，更能引起廣泛的認同感，并吸引著眾多的人參與評論、轉發，從而使該新聞得到更廣泛、更快速的傳播。

四、自媒體的缺陷性又為傳統電視民生新聞提供了突破契機

任何新生事物都有其缺陷和不足，而自媒體的這些缺陷和不足反而會成為傳統媒體發展的突破口。

第一，自媒體在傳播新聞時是無序的、良莠參半的，而傳統電視民生新聞卻有著較好的公信力。自媒體信息傳播速度雖快，但是呈碎片化傳播形式，其真假性、客觀與否都取決于用戶的自律，者有可能造謠，轉發者也僅是跟風，不會去考究其是否真實，因此一些造謠信息也隨之得到了廣泛傳播。這種誤導大眾、失信于眾的行為也就自然損害到自媒體的公信力。自媒體的這種缺失，就需要傳統電視民生新聞欄目來為網傳事件正名，還原事實、引導輿論，重新占領輿論制高點。

第二，自媒體僅限于對新聞事件的快速傳播，并不會對傳播的信息進行深度的挖掘和解讀，這是遠遠無法滿足受眾對新聞事件來龍去脈了解的需求的，這也是自媒體的致命點。傳統電視民生新聞欄目在這方面卻有著其優勢。電視民生新聞欄目會通過實地暗訪走訪、咨詢專家或專業機構的專業意見、主持人的剖析解讀等多種方式相結合磯韻喙厥錄事實進行還原，這種專業的新聞素養和深刻紀實的報道風格成為傳統媒體的核心優勢，在以內容為王的媒體競爭中，專業、優質的新聞報道無疑成為了其制勝法寶。傳統電視民生新聞欄目制作是由專業設備、專業采編隊伍來完成的，不管是對深度新聞的把握還是對常規新聞的追蹤報道都是自媒體所無法企及的。

第三，自媒體的傳播優勢可以為傳統電視媒體新聞傳播服務。首先，自媒體可以成為原始新聞來源。縱觀不少熱點民生新聞事件，我們發現很多最先都是在微博、微信廣泛傳播的。比如2014年《機場如廁環境調查》這個民生新聞就來源于網友爆料，后經過專業采編、追蹤、暗訪，對新聞細節進行還原后才制作成完整詳實的報道。其次，自媒體為增強傳統媒體與受眾之間的溝通提供了渠道。現在，不少民生新聞欄目都開通了官方微博和微信公眾號，這就為受眾參與對事件的評論提供了平臺，而且開設了二維碼，方便手機用戶參與實時新聞互動。龐大的微信、微博用戶群在第一時間接收了解節目動態，因此有效提升了民生新聞欄目的品牌形象。

借助數字技術和網絡技術的發展，自媒體已經逐漸發展為重要的媒體傳播形式，其以信息來源渠道多元化、受眾廣泛、傳播速度快的優點得到了迅速的發展，并呈現出了區別于傳統媒體與部分新媒體的新特征。因此，傳統電視民生新聞欄目制作團隊要辯證地看待自媒體與電視民生新聞欄目的關系，既要認識到自媒體的相對優勢，又要善于抓住自媒體自身的缺陷，并以這些缺陷和不足為契機來尋找突破口，從而重拾失地，更好地發展，以圖再現輝煌。

（作者單位：營口廣播電視臺）

【參考文獻】

[1]陳銳維.新媒體時代電視民生新聞的發展[J].新聞世界，2013（01）：36；

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0.引言

眾所周知，現代建筑的電氣部分越來越復雜，已不再只是埋管穿線，電通燈亮的簡單內容。著科學技術的進一步發展，大量現代化電氣設備和裝置的安裝使用，已是建筑物現代化水平和質量高低的重要標志。現階段，人民生活水平不斷提高，普通住宅建設必須包括電話，有線電視；高層住宅的高層供水，消防報普及其控制系統，空調、防盜，計算機網絡及通信系統；各種生產，科研教育用房的自動化系統及設備；文化娛樂場所的音響，燈光設備，各類建筑的現代化照明燈光裝飾，代步工具的電梯、電動扶梯等等，無一不是電氣工程的組成部分，成為建筑物必須具有的使用功能的重要內容，建筑電氣工程的工程管理及質量控制，對于建筑物的使用功能存在重要意義。

1.建筑電氣工程施工質量問題

1.1配電箱安裝方面

配電箱坐標、標高不準確或凹入墻面，移位、變形，箱蓋內雜物未清除，防腐不及時。箱面板不緊貼墻面，回路無編號，布線不整齊，導線未綁扎多股線未搪錫或壓接，有的甚至被剪斷，管進箱未利用敲落孔及箱內零線、地線交接，箱體無專用接地螺栓。配電箱安裝好后，不查線就送電，配電箱內導線間導線對地間的絕緣電阻未測量。

1.2電線管鋪設方面

薄壁管代替厚壁管，黑鐵管代替鍍鋅管，PVC代替金屬管；金屬管口毛刺不處理，直接對口焊接，絲扣連接處和通過中間接線盒時不焊跨接鋼筋，或焊接長度不夠，“點焊”和焊穿管子現象嚴重，鍍鋅管和薄壁鋼管不用絲接，用焊接；鋼管不接地或接地不牢；管子埋墻、埋地深度不夠，影響土建施工；管子通過結構伸縮縫及沉降縫不設過路箱，留下不安全的隱患。

1.3照明等方面

開關、插座面板不平整，與建筑物表面之間有縫隙，開關不能切斷相線，開與關方向不一致。插座的相、零、地線接線混亂，有的三孔插座無接地線。螺口燈頭接線不對，軟線吊燈燈頭線長度不足，絞織線做吊線，未做保險扣貨掉盒內保險扣太小不起作用。日光燈未能與啟輝器、鎮流器配套使用，未設掛線盒，雙鏈不平行，有的甚至用鐵釘直接釘在木塞上，偷工減料。成排燈具，吊扇中心線偏差超過允許范圍，室內吊扇、室外燈具安裝高度不合規范，l類燈具及低于2.4m的燈具無PE保護線。

1.4防雷接地方面

避雷帶采用非鍍鋅圓鋼，定位不合理，感觀質量差；引下線截面小于避雷帶截面，且焊縫質量差，高出屋外的構筑物或金屬體未與防雷裝置可靠連接；接地體埋深或間隔不夠，焊接面不夠，防腐處理不好，斷接卡所用螺柱小于M8，變形縫無補償裝置，接地電阻大，不符合設計要求。

2.電氣工程質量問題防治措施

2.1電線管敷設處理

監理人員嚴格把關，要求下料配管必須按照設計和規范，不符合要求的一律不準施工。施工人員要不斷充電，練就過硬的安裝技術，在電氣安裝工程中盡職盡責，高質高效地完成建筑電器安裝工作。彎管器的選擇：當鍍鋅管和薄壁鋼管內徑≤25mm時可選用不同規格的手動彎管器；當內徑≥32mm時，可選用液壓彎管器；PVC管子根據實際情況合理選用彈簧彎管，在進行對接時，盡量采用整料套管對接法。

2.2配電箱安裝處理

配電箱安裝施工前，技術管理人員應做足準備工作，詳細了解箱盒的坐標、標高，用鋼筋套圈焊接固定定位好的箱盒，并在箱盒內做一支撐，以防移位和變形。配管與箱盒的預埋、預留、位置、標高須符合設計和規范要求，管線內外壁應按規定做除銹和防腐處理，剔除管口毛刺，入箱入盒時須加護口，彎曲半徑須符合規范要求，采用硬質、半硬質阻燃塑料管的預埋須根據埋入的墻體種類進行可靠地保護。配電箱蓋板要緊貼墻面，但不要影響靈活性。對箱體進行合理開孔：嚴禁用電焊或氣割，應用敲落孔或機械開孔。箱體應有不少于M8的專用接地螺栓。配電箱安裝好后，要認真查線，保證導線間接觸良好，并做好導線間、導線對地間絕緣電阻的測量，進行試送電。

2.3照明燈安裝處理

無論是開關、插座、燈具安裝。還是吊扇安裝，準確定位至關重要，特別是成排的燈具與吊扇接線盒的安裝，預埋定位一定要精確，安裝誤差要在允許的范圍之內。日光燈的安裝應根據圖紙的要求嚴格選用規格型號。合理定置預埋接線盒的位置，盡量偏在一側，不要放在燈的中心。

2.4接地防雷處理

基礎底板鋼筋的貫通，柱與底板主筋的焊接，防腐，做接地電阻阻值測試，是否符合圖紙設計及有關規范。必要時可增加人工接地極，以減小接地電阻值。接地線的連接，接地端子的預留應符合規范要求；外墻的金屬門窗、防護欄桿及屋面的金屬大件部分防雷作為關鍵，搞好工序銜接，防止遺漏，設備外殼接地應完善；當采用立柱筋做引下線時，必須將作為引下線的主筋自上而下都做標記，當采用專用引下線時，應注意上下貫通成一體，并做好焊接、防腐處理。

2.5隱蔽工程的施工控制

在電氣工程施工過程中，有很多電纜管、接地線須穿越樓板、隔墻，或是其它建筑物，接地扁鋼則要與建筑物底板鋼筋、基礎槽鋼等焊接。如有差錯，不僅返工困難，還埋下隱患，所以必須嚴格監控隱蔽工程的施工質量。預埋管的材質型號規格是否符合設計要求，管子排列是否整齊，彎曲半徑是否符合規范要求。電纜、母線型號規格是否符合設計要求，動力電纜、控制電纜是否分開敷設；電纜是否需要屏蔽，是否符合國家安裝標準規定。防止預埋管被堵塞，接地線及電纜在施工過程中被破壞。在施工中，監理要采用工地巡視、現場觀察、測量和檢查安裝記錄來確保施工質量。測量接地線的電阻，應小于等于圖紙標注的歐姆值。消防泵的控制，因涉及降壓起動、現場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調試（供貨）單位，很容易發生技術上、協調配合上的問題，加上個別設計存在一些小缺陷，影響調試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發現或預見可能發生的問題，并作出處理。

2.6調試運行等處理

調試是對前述大量工作的一次檢查。電通燈亮是調試的第一項工作，配電箱柜要做好標簽明確控制對象；設備要按照產品說明書和設計圖紙要求，對其性能指標逐項進行，有關安全的各種控制、操作設備，一定要反復試驗，使其達到設計要求，設備調試過程是電氣專業人員和各專業管理及使用單位密切配合對本項工程進行最后檢驗的關鍵性工作，決不能僅由調試單位進行，要請使用部分的有關人員參加調試。

2.7施工安全管理

建筑電氣工程施工中應把質量第一，安全第一放在首位，應根據工程的自身特點，對施工中的每一個環節都要實施有效的動態控制，做好技術交底，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，并且建立良好的質量監督體系，才能確保建筑電氣工程的工程施工質量的提高。建立安全教育和培訓制度，定期對專業電工及用電人員進行用電安全教育和培訓，凡上崗人員必須持有勞動部門核發的上崗證書，嚴禁無證上崗。

3.結語

建筑電氣工程的質量將直接影響該建筑物的功能運行是否正常，影響該建筑的社會效益及經濟效益等，所以在工程施工的過程中應對工程有責任心，深入細致地搞好電氣工程的質量和安全管理工作。

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語文課，究竟應該教給學生什么？我們究竟應該建構什么樣的語文教學內容呢？毋庸置疑，在新世紀基礎教育課程改革的背景下，隨著語文課程與教學改革的縱深發展，越來越多的一線語文教師在逐漸理解、消化新課改提出的新理念。不過，與此同時，我們也不能否認當前的語文教學中，也普遍地存在著“對著新標準，苦想教什么；捧著新教材，不知教什么；舉著新理念，還教老一套；搬著新教法，自己也搞不懂在教什么”的現象。于是，有人感慨語文教學中出毛病最多的，正是教師冥思苦想所“成就”的“教什么”的內容，有人驚呼語文課教給學生的大多是“偽知識”，也有人感嘆語文越教越不會教，越教越不知道該教些什么。

語文課堂教學是科學性與藝術性相結合的有機整體，但如果只講究科學性忽略其藝術性，必然導致教學的凝重、呆板，缺少那么一份活潑、雋永。我以為，授課者應以藝術為載體，把教育與美妙的藝術結合起來。教學的藝術性體現在課堂教學的方方面面，下面僅談幾點粗淺體會：

首先，要學習和領會初中語文新課程標準。初中語文新課程標準是指導教師教學的綱領性文件，上新課程之前教師必須學透。很難想像，對新課程標準不熟悉的教師，能把初中語文新課程教好。教師在學習新課程標準時要在學透的基礎上進一步領會新課程改革的精神。語文新課程標準只是一個教學原則性、方向性、計劃性的指導文件，教師既要嚴格按新課程標準的要求去進行教學，又要根據學校的實際情況、教師的實際情況和學生的實際情況等諸多因素去實施教學。

其次，要認識到新課程標準不只是為教師制訂的，也是為學生的學習制訂的。語文新課標要求學生通過不同階段的學習，達到相應的語文水平。讓每一位學生通過在課堂上進行的語文學習，得法于課內，應用于課外。生活處處有語文，這就要求教師不但要指導學生在課堂內學語文，也要求教師教會學生在課堂外學語文。

第三，要轉變觀念。如果教師的思想觀念不轉變，即使是制訂了再完美的新課程標準，也執行不了。傳統的語文教學觀念認為語文教學重在工具性，但我個人認為：新課程標準除了肯定語文教學的工具性，更多的是注重語文的人文性。這就要求每位教師都要轉變觀念。在轉變觀念時，有些教師認為應該徹底否定原來的教學觀念，我不贊同這種看法。強調要轉變觀念，并不是對傳統教學思想的全盤否定，而應該是對傳統教學思想的揚棄。

也有些教師認為新課改后不用抓基本的教學常規了，我認為這個觀點也是錯誤的。新課改就是要培養學生學會學習和獨立解決問題的能力，但不能完全拋棄原來的教學常規，脫離學生的實際情況去組織教學。因此，我的體會是對傳統的教育必須是揚棄，而不是拋棄。既不能全部繼承，只改課程不改觀念；也不能全盤否定，樣樣翻新。對學生的基本知識和基本能力的要求不能去掉，對教師教學的基本功的要求同樣不能去掉。

第四，要轉變角色。新課改要求教師要從教導者轉變為服務者，強調在課堂教學活動中，教師自始至終都是組織者、引導者、激發者、陪伴者和參與者。學生才是主角，是課堂教學活動的主體。教師的教一定要圍繞學生的學服務。這樣，教師要轉變為服務型的角色，這就要求教師在備課時要做到“三備”：一備學生、二備教材、三備教法。并根據學生的實際情況來制訂比較科學的教案，為學生所想，想學生所需，解學生所難。這樣，學生在學習中才能更充分地發揮其學習的主動性、創造性。

以往的教學一般是教師教什么，學生就得學什么，學生只能跟著教師走，而不能提出自己的見解和要求。在這樣的環境中，學生的主動性、創造性根本無從談起。轉變角色，實際就是要教師營造民主的教育環境，教師要成為學生學習、探究、發展的伙伴。

第五，教法和教具的運用要結合當地學校和學生的實際。上新教改課程時，要求我們教師要有改革的精神，拋棄填鴨式的教學，不能搞滿堂灌。應試教育的做法是不符合課改精神的，也是不能提高學生綜合素質的。

我們應大力提倡啟發式的教學。中國古代的大圣人孔子說“不憤不啟，不悱不發。”這也有力地說明啟發式的教育很重要。

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1湘西州體育旅游業發展的SWOT模型分析

1.1優勢(Strengths)1.1.1體育自然旅游資源優勢湘西州體育旅游資源十分豐富,許多旅游資源都具有地方特色和壟斷性地位。其中,體育自然旅游資源得天獨厚。全州總面積15.462平方公里,其中森林面積63.59萬公頃,占總面積的60.50%[3]。境內高山峻嶺、谷蔭溪湍,洞幽道靜,海拔千米以上的山峰有200多座,大山溪河1000余條,這種獨特的大自然的鬼斧神工,賦予了體育旅游獨特的絕佳場所。湘西州的體育自然旅游資源分為陸地體育旅游資源和水上體育旅游資源。陸地體育旅游資源可被開發許多旅游產品,如攀巖旅游、登山旅游、森林旅游、自行車旅游、森林狩獵旅游、洞穴探險旅游、徒步旅游、穿越峽谷、蹦極、滑翔、無線電測向和定向越野等。水上體育旅游資源可進行漂流、游泳、劃船、劃艇、垂釣、龍舟競渡、溫泉浴和山地跳水等旅游產品的開發。1.1.2體育人文旅游資源優勢湘西州體育旅游資源的獨特性和壟斷性的另一突出點體現在體育人文旅游資源上。州內總人口265.55萬,少數民族人口198.07萬,占總人口的74.58%,主要是土家族和苗族[3]。他們在長期生存和發展的歷史進程中,創造了獨特的民族傳統文化,締造出了豐富多彩的民族民間傳統體育活動。據有關資料顯示,州內擁有八人秋、蕩秋千、踩高腳、茅古斯舞等120多種民族民間傳統體育項目。這些獨特的民族傳統體育集娛樂、健身導引術、、民風民俗、舞蹈藝術、神話傳說等于一體,具有較高的參與、觀賞、醫療健身、休閑娛樂等社會價值。它們以鮮論文格式明的民族品格、獨特的文化內涵、濃郁的原始氣味、渾厚的歷史氛圍、顯著的地域特色、歡快的生活情調以及豐富多彩的表現形式對國內外游客將產生巨大的誘惑力。1.1.3區位優勢明顯湘西州全稱是湘西土家族苗族自治州,位于湖南西部,旅游交通便利。北有張家界荷花國際機場,南有貴州銅仁機場,南鄰湘黔鐵路和302國道。枝柳鐵路穿行永順、古丈、鳳凰、吉首四個縣市,209、319國道(如今改建成高速公路)在境內交匯,99%的鄉鎮和65.5%的村寨通了公路,州內各景區及州外各景區之間的聯系便利[4]。目前,正實施著鳳凰至大興二級公路、常德至吉首、重慶至吉首、張家界至吉首的高速公路的建設,這就使景區的可進入性較好。湘西州與鄂西南、渝東南、黔東北毗鄰,同武陵源、五強溪鳳凰山、懷化、重慶、焚凈山旅游區緊鄰,并且有較強的互補性,有利于資源的整合。

1.2劣勢(Weaknesses)1.2.1開發資金短缺湘西州是國務院確定的全國18個貧困片之一,永順、保靖、花垣屬國家級扶貧縣,吉首、瀘溪、鳳凰、古丈、龍山屬省級扶貧縣,全州經濟實力在全省各市州中居于末位。因此資金緊缺一直影響和制約旅游資源的開發和旅游業的發展。1.2.2民族傳統體育資源沒有得到統籌開發民族傳統體育資源是湘西州一座豐富的寶塔,州內德夯國內外景區、鳳凰古城、王村等旅游景點都已經把目光放到了這座寶塔上,相繼開發了擺手舞、咚咚舞、苗鼓舞、接龍舞、椎牛舞、銅鈴舞等旅游產品。從理論上來講,每個景點開設的項目應有所側重,不應出現簡單的重疊。而從目前來看,各個旅游景點在項目開發時忽視了周邊兄弟省市和地區也擁有可替代的資源,出現了簡單的低水平的重復和雷同。另外,有一些很有開發價值的民族體育資源還沒開發整理出來,它們還只是停留在一般的傳統體育活動上,其經濟價值沒有得到體現,缺乏統一規劃。1.2.3體育旅游專業人才匱乏體育旅游專業人才的匱乏是制約湘西州體育旅游發展的最大瓶頸。體育旅游產業部門缺乏高素質的體育旅游經營管理專業人才,經營方式陳舊,經營內容單一,營銷理念落后,創新意識薄弱。體育旅游項目策劃單一,檔次不高,體育旅游產品沒有吸引力和生命力。

1.3機會(Opportunities)1.3.1西部大開發的優惠政策隨著西部大開發戰略的提出,為西部地區旅游業發展帶來了機遇,西部大開發是我國現代化建設向第三階段戰略目標邁進的一個重要戰略決策,“大力發展旅游業”已明確納入了西部大開發的五大工作重點之中。在西北五省黨建工作和西部大開發座談會上的講話指出:“西部地區旅游資源得天獨厚,要加快發展步伐”。2000年,中央政府決定發行兩批旅游國債,共12億元,其中已落實的8億元西部地區占了70%。2000年6月9日,湘西被國務院劃進西部大開發范疇之內,西部大開發一系列優惠政策給湘西州體育旅游業的發展帶來了無限的機遇。1.3.2體育旅游產業發展的強勁勢頭世界旅游組織和國際奧委會2001年2月22~23日在西班牙的巴塞羅那市聯合召開了“世界體育與旅游大會”,這為體育產業的發展拓展了巨大的空間也為旅游業提供了可持續利用的資源和發展動力。體育旅游從此得到空前的發展,體育旅游消費已經逐漸成為一種時尚。同年,中國體育局和國家旅游局把2001年的旅游主題定為“中國體育旅游年”,并推出了新疆、內蒙古那達慕大會,黑龍江冰雪旅游,鄭州太極拳團體表演,大同國際滑翔節,塔克拉瑪干徒步探險,泰山、華山登山游等60項具有地方特色的大型體育旅游活動和11大類80個專項體育健身旅游產品和線路。此舉進一步推動了我國各種消費群體對體育旅游消費的熱潮。湘西州人民在這種大好的社會環境下也采取了一系列措施來推動其體育旅游的發展,如“猛洞河國際漂流節”、“德夯國際攀巖比賽”、“神秘湘西之旅”、“吉首德夯苗鼓節”、“永順土家族社巴節”、“穿越飛虎洞”等,2002年湘西州總接待旅游者253110人次,旅游收入達26868多萬元,創匯2

2.85萬美元。2003年旅游者達2757003人次,旅游收入達36401多萬元,增長了35%。1.3.3人民生活水平提高,消費群體增多隨著人們的生活水平逐漸提高,根據馬斯洛層次需要理論,人們在基本需求得到滿足之后會逐漸追求更高層次的需求。人們可支配收入的增加,生活水平不斷提高,余暇時間的增多,人們會追求更高更深層次的體育旅游消費。特別是2003年的一場令人恐怖的SARS讓人越來越懂得珍惜生命珍惜健康的可貴性,這就使得體育旅游有著更多的發展空間。1.3.4入世的正效應據世界旅游組織預測:到2020年,中國將是世界上最大旅游接待國和第四位的客源輸出國。無疑,中國入世也給湘西州體育旅游業的發展帶來了難得的機遇。加入WTO,有利于優化旅游環境、有利于與世界接軌、有利于吸引外資,引進先進的旅游開發與管理經驗、有利于擴大國外旅游市場,增加國際客源。

1.4威脅(Threats)1.4.1國內體育旅游產業競爭越演越烈體育旅游是隨著物質文明和精神文明的發展進步而出現的朝陽產業,它可以增收創匯,平衡國際收支;回籠貨幣,平衡國內供求;提供就業崗位,改善投資環境,促進對外經濟交流和合作。因此,各省、市、地區都紛紛注意到了這塊碩大的蛋糕。湘西州體育旅游業還剛剛起步,其競爭力還很薄弱。云南、四川、青海和廣西等旅游大省以及旅游發達的張家界勢必會對其產生巨大的沖擊和影響。1.4.2論文格式入世的負效應中國是一個人口眾多,地大物博的國家,潛在的旅游市場巨大。加入WTO后,國外旅游公司會對我們國內旅游市場虎視眈眈。目前,美國運通、日本交通公社、德國基比克等國際旅行社已經進入我國旅游市場開展相關業務,并對我國國情和旅游市場展開了大規模的調查。這些國際知名旅行社將利用雄厚的資金、先進的信息技術、完善的管理機制和優質的服務,搶占市場分額、樹立品牌、吸引優秀人才,這無疑會對湘西體育旅游的市場產生極大的沖擊。超級秘書網

2湘西州體育旅游業發展戰略的SWOT矩陣構建

綜合湘西州的內外環境分析,明確了湘西州體育旅游發展的優勢、劣勢和機遇、威脅,在此基礎上,構建其發展戰略選擇的SWOT戰略分析矩陣,旨為湘西州體育旅游發展制定合理的戰略而提供選擇。

參考文獻:

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[2]陸元兆.廣西民族體育旅游的SWOT分析與戰略選擇[J],體育學刊,2005,11(5):25~28

[3]湘西自治州統計局.湘西統計年鑒[M].北京:五洲傳播出版社,2003

[4]陳福義,等.湘西旅游發展戰略的匹配分析[J].經濟與管理,2004(5):99~101

[5]周運渝,等.試析武陵山區民族體育旅游資源的開發[J].北京體育大學學報,2005,28(3):328~330

[6]李喜來.陜西體育旅游現狀及發展機遇研究[J].北京體育大學學報,2004,27(9):1191~1192