小兔子故事匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇小兔子故事范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”

小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”

小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”

媽媽說：“不，這是紅氣球·······”

小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呢？”

媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”

小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

篇（2）

在日常晨檢中，總能發現有孩子帶一些小珠子，小掛件等小物件入園，詢問他(她)時，總說是送給小朋友的禮物。每次，我都會先沒收這些物件，再交給班主任老師，請她在放學后還給孩子，并請孩子下次不要再帶入園。可是，我發現這樣做效果甚微，孩子們仍照帶不誤，屢禁屢犯。為此，我常擔心，萬一孩子們不小心把這些小物件誤服入口，極容易造成嚴重的傷害。到底應該怎么辦呢?

在左思右想中，我忽然靈光一現，于是收集了許多小珠子、小掛件等，準備利用上保健知識課的時間，給孩子們上一節安全教育課。

首先，我扮成了一只可愛的小兔子，手里拿了一顆很漂亮的小珠子。小兔子很喜歡這顆漂亮的小珠子，常常拿在手中玩。一天，小兔子在午睡時玩小珠子，玩著玩著，不小心把小珠子吞進了肚子里。小兔子覺得肚子很痛，就捂著肚子進了醫院，馬大夫(另一位老師扮演)給小兔子又是做檢查，又是打針，又是掛藥水。最后，馬大夫說：“小兔子，你必須開刀才能把小珠子拿出來。”這時，許多小朋友開始議論了：有的說，再也不玩小珠子了；有的說，開刀多痛啊；還有的說，小兔子也太不小心了。等孩子們說得差不多了，我請孩子們安靜下來，問：“小朋友，你們能像小兔子那樣玩小珠子嗎?”“不能。”孩子們齊聲回答道。“那，還有小朋友帶小珠子、小掛件、硬幣等來幼兒園，那樣做對嗎?”“不對。”“為什么不對呢?”“因為那些東西會被小朋友不小心吞進肚子里，會很危險的。”“那還有什么東西是小朋友不能玩的呢?”“小朋友不能玩小釘子，因為釘子會戳到手，還會戳到眼睛，那樣也很危險的。”“還有，小朋友不能玩火、電，那也是危險的。”“還有，還有不能玩煤氣。”……看著孩子們爭先恐后搶著回答的樣子，聽著他們稚嫩的聲音，我會心地笑了。

從那以后，我發現帶小物件入園的孩子明顯減少了。偶然發現有小朋友帶小物件入園，我就輕聲地問他(她)：“還記得小兔子的故事嗎?”他(她)總會低著頭，把東西交到我的手中，低聲地說：“老師，我今后再也不帶這些到幼兒園來了。”我開心地笑了，孩子也開心地笑了。

篇（3）

有一天，小兔子買了一個氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來。

大灰狼突然冒了出來，對小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉身就跑。

大灰狼沒有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒有力氣跑了，小兔子趁機甩掉了大灰狼，脫離了危險。

可她又想起了那氣球，氣球已經向遠方飛去了，這時，小鳥飛了過來，問：“怎么啦？小兔子。”小兔子把事情的經過原原本本告訴了小鳥。小鳥聽完了，說：“別擔心，我去幫你把氣球追回來，看我的！”說完便飛走了。

篇（4）

小兔子“媛媛”是森林學校的優秀學生，每一次考試都不是第一就是第二，這讓森林學校的許多學生佩服它有一個學生“涫涫”是對它好的人之一，涫涫不是真對媛媛好，他是嫉妒媛媛，他每次向媛媛問好，讓媛媛把他當最好的朋友，媛媛也就把他當了！！！

一次，媛媛生病了，幾天沒來上學，因此，沒學好幾門課，期中考試到了，一考出成績來，璐璐老師宣布了。第一名：冒冒。第二名：薰薰。第三名：涫涫。第二十四名是媛媛。下了課，媛媛向涫涫打招呼，涫涫不理不睬，直著身子向前走。媛媛問道：“我跟你打招呼，你怎么不吭聲啊？”媛媛好奇的問。涫涫皺皺眉頭說道：“我這么優秀的學生，怎能與你這么笨的學生在一起呢！”這句話把媛媛的心打碎了。媛媛默默地回到桌上，趴在桌子上流淚。媛媛下決心要努力，期末考試的成績出來了。媛媛得了全校第一名，，而涫涫呢！連二十四名也沒得到。當涫涫向媛媛問好時，媛媛猛一回頭，不在與涫涫說話。

虛心使人進步，驕傲使人落后！媛媛再一想，說：“你能改正，我還與你說話，做最好的朋友。”涫涫答應了。于是他們做了最好的朋友，不在小看別人！！！

三年級:宋欣雨

篇（5）

第二天，白羊老師跟同學們說：“我這次要考考你們，如果誰過關了，誰就可以當班長。”

“老師，是什么題呢？”一位同學問。

“這道題不算難，就是我給每人發一顆種子，在一個月之內，你們把它養成最美的花，看誰的是最美麗的，最鮮艷的！”白羊老師說。

“這一點都不難！”

“我養花是最鮮艷的，最美的！”

“我最會養花啦！”

······同學們在七嘴八舌的討論著。

山羊老師發種子給同學們。

······一個月過去了，山羊老師看見一各個同學們都捧著美麗的花兒，她從同學們身邊走過，一個笑臉都沒有，而看見小白兔捧著一盆沒有花兒的盆子，問：“你為什么捧著空盆子來呢？”

“我種了一個月，可它就是不長出根來。”小白兔回答道。

山羊老師拉著小白兔宣布：“我宣布，我們班的班長是小白兔！”

篇（6）

從前，有一只漂亮而高傲的小兔子。有一天小兔子去外面閑逛，看見一只四腳朝天的小烏龜，小烏龜對小兔子說：“兔姐姐，你能幫助我嗎？”小兔子說：“我的力氣太小了，幫不了你，再說了要是把我的新衣服弄臟了該怎么辦！”說著小兔子轉身就走。

一會兒，蜜蜂哼著歌謠飛了過來了。小烏龜對蜜蜂說：“蜜蜂哥哥，你能幫助我嗎？”蜜蜂毫不猶豫說：“當然可以，但我的力氣太小了，我去叫我的朋友們過來幫忙吧！”說著蜜蜂飛向了花叢，不一會兒，一群蜜蜂飛了過來幫助小烏龜，小烏龜很感謝大家。

有一天，小兔子不小心掉落水中，小鳥經過這兒，小兔子說：“鳥妹妹，你快來幫幫我呀！”小鳥揮動著翅膀說：“我的力氣太小，怎么拉你上來呀，弄不好把我自己也拉下水了該怎么辦。”這時小蜜蜂飛過，小兔子趕緊喊道“蜜蜂弟弟，我快要給水流沖走了，你快來幫幫我吧。”小蜜蜂連忙去叫伙伴們過來幫忙，經過大家的齊心協力，終于把小兔子給拉到岸上了。

小兔子經過了這件事，明白了一個道理：只有幫助別人，別人才給予自己幫助，我要學會助人為樂！

廣東陽光小學六年級:謝鈺潔

篇（7）

而是去找小熊打麻將。小兔醒了，見小貓沒在家就很生氣，走到小熊家把小貓給拉了回去。

小兔說：“你為什么不給我拔蘿卜吃？”

篇（8）

小龍和小兔的故事

森林里住著一群快樂 的動物，平日里左鄰右舍互相關愛、互相幫助，過著美滿幸福的生活。

星期天，天氣非常好，小龍劉劉把家庭作業做完以后，到鄰居小兔雪雪家去玩。劉劉和雪雪在客廳里玩搭積木的游戲。他們一會兒搭房子，一會兒搭小氣車……玩得可高興了。雪雪看見劉劉搭的積木很有創意，心理十分妒忌他，上前就把劉劉搭得積木全推倒了，劉劉見自己辛辛苦苦搭的積木被雪雪推倒了，心理十分生氣，于是就和雪雪爭辯起來，雪雪不道歉反而還要把劉劉趕出家。這時兔媽媽下班回家了，看到兩個小家伙誰也讓誰，都有各自的理由。兔媽媽慈祥地摸著兩個孩子的頭說：“孩子，你們要互相謙讓，互相理解……”。雪雪聽了知道錯了紅著臉向劉劉道歉，他們握手之后又成了一對好朋友。

經過動物們的努力，他們小區被評選為：“2008年和諧小區”。

篇（9）

又過了一會兒，真的下起雨來，雨越下越大。小白兔忘記帶傘，只好用手遮住頭。可是，雨點還是滴在身上。遠處，一只烏龜看見小白兔冒著大雨去上學，急忙爬過來問：“小白兔，你為什么沒帶傘呢？”小白兔說：“我忘記帶傘了。”烏龜就脫下龜殼，然后從地上撿起一根木棍，用木棍撐著龜殼給小白兔當傘遮雨。

篇（10）

大灰狼看見兔媽媽走了，馬上跑到門邊說：“孩子們，我回來了。”

小灰兔說：“媽媽回來了，快開門呀。”

小白兔抓住它說：“媽媽的聲音不是那么難聽的。”

大灰狼說：“你們怎么樣才能相信我呢？”

小白兔想了想說：“只要你把你的尾巴從門底下伸進來讓我們看看就可以了。”