玩具教案匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇玩具教案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1、了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。

2、發展學生動手動腦能力。

3、培養學生廢物再利用的良好品質

教學重難點：

1、養成學生廢物再利用的良好品質。

2、做出玩具會跳的功能。

課時安排：1課時

教學方法：引導探究，合作學習。

教具準備：已做好的會跳的玩具及半成品。

學具準備：廢棄按壓式圓珠筆、彈簣、乒乓球、彈力球、彩卡紙、雙面膠、彩筆、剪等。

課堂類型：設計應用

評價方式：作品展示、采用自評、他評與教師點評相結合

教學過程

一、導入，激發興趣

同學們，今天，老師要帶大家一齊舉辦一場有趣的跳高的比賽，不過，運動員不是你們，而是由你們親手制作的會跳的玩具！

板書課題：會跳的玩具

二、欣賞感受探究方法

1、上這節課前，老師給大家帶來一做了一個會跳的玩具，同學們請看大屏幕！

你想看看這個玩具是怎么跳的嗎？它是怎么制作的呢？。

2、請看視頻，想一想它為什么能夠跳起來呢？學生討論并回答老師問題。

3、教師：對，因為這個玩具使用了有彈性的材料作為底座。那大家想一想，我們身邊還有哪些有彈性的材料可以用來制作今天這件會跳的玩具呢？

4、學生分組討論，回答。

三、欣賞書中同齡學生作品，激發創作欲望。

1、同學們太棒了，竟然找出了這么多可用的材料.下面請同學們把自己準備好的、會彈跳的材料拿出來。老師想考考同學們，你想用自己的材料怎樣來表現會跳的玩具呢？

(學生根據自己收集的材料來想象，說自己的想法。)

2、剛才的幾位同學的創意真好，現在我們一起先來欣賞一下書中同學們們的作品吧，看看這些作品與你想的一樣不一樣？

3、學生看書，欣賞書上示范作品

4、教師提問：你最喜歡哪件作品？為什么？

四、實踐創作，個性展現

談了那么多，同學們一定非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來。現在我們就看看這節課的作業要求：

1、提出作業要求

(1)選擇你們自己喜歡的繪畫材料，制作一個會跳的玩具。

(2)大膽想象、細心制作，玩具會跳的功能要體現出來。

(3)利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進行恰當的裝飾，使會跳的玩具更加漂亮。

(4)注意安全，保持教室整潔。

2、學生個性化創作，教師適時指導

重點指導：A、依靠材料的材質，巧妙設計做出玩具會跳的功能

B、利用適當的材料給玩具進行恰當的裝飾

五、作業展評

1、小組內同學互評，選出最佳創意、最佳制作、跳得最高獎項的備選作品。

篇（2）

《民間玩具世界》是嶺南美術出版社義務教育課程標準實驗教科書《美術》二年級上冊第1課，屬于“欣賞·評述”學習領域。本課介紹了用泥、竹、紙、皮、面、木、布等材料制作的民間玩具，旨在讓學生了解民間玩具的藝術特點，感受民間玩具所蘊涵的吉祥寓意，以及民間藝人熱愛生活、追求幸福的美好愿望。

學情分析

這節課是現場比賽課，采取異地教學的形式。由于學生所用教材不同，教師只能根據當地教材內容對學生學習情況做大致分析：二年級學生對玩具這一題材很感興趣，知道一些常見的民間玩具，如風箏、布老虎等，了解一些常用的美術詞匯，想象力豐富、表現欲望強。教學前，讓學生簡單熟悉一下教師所用教材的內容。

教學目標

知識與技能：能在教材中選擇一兩件民間玩具，用簡單的美術語言描述它們的造型、色彩、紋樣和材質。能理解兩種民間美術作品的寓意，并在對民間玩具欣賞的過程中，了解一些中國傳統的吉祥文化。

過程與方法：通過“游戲感知”“摸一摸、玩一玩”“賞一賞、畫一畫”“猜一猜、說一說”“辨一辨、創一創”等活動，體驗民間玩具的不同材質、造型以及如何玩耍，嘗試畫出感興趣的民間玩具的細節紋樣。

情感、態度與價值觀：培養尊重祖國民族民間工藝美術的積極態度，激發參與民族民間工藝美術傳承的熱情，形成熱愛生活、健康向上的審美趣味。

教學重點與難點

重點：了解民間玩具的藝術特點、感受民間玩具的吉祥寓意。

難點：能用簡單的美術語言描述民間玩具的特點，并能結合民間吉祥文化分析民間玩具的獨特寓意。

教學過程

一、新課導入

教師：同學們，今天老師給你們帶來了一個大玩具，想知道是什么嗎？

學生齊答：想！

教師從講臺后拿出一個舞獅的道具，配合著鑼鼓音樂，表演了一小段舞獅。（圖1）

教師：你們知道剛才老師表演的是什么嗎？

學生：舞龍、舞獅。

教師：這是來自廣東佛山的民間玩具，叫做“醒獅”。它是用竹子、紙和布料手工制作而成的。廣東人喜愛舞獅，認為它能消災辟邪，給人們帶來吉祥、好運，所以每逢喜慶節日，都會以舞獅來慶祝。而小朋友們也會用這種玩具模仿大人們做舞獅的游戲。

【設計意圖】以表演的形式開場，吸引學生的注意力，激發他們的好奇心。以醒獅為引子，引出這節課的主角——民間玩具。

二、游戲感知民間玩具

教師課件出示圖2，提問：除了醒獅，老師還帶來了很多民間玩具。但是，我把它們藏起來了，請你們幫忙找一找，這其中哪些是民間玩具？

學生甲：大阿福是民間玩具，遙控車不是。

學生乙：布老虎是民間玩具。

教師提示：請大家注意看它們的制作材料和制作方法有什么不同。（板書：制作材料、制作方法）

教師：你們發現民間玩具在制作方法和制作材料上有哪些特點？

學生甲：制作材料是布、木頭、紙、皮、面等。

學生乙：它們都是手工制作的。

教師：同學們真聰明！這些都是民間藝人運用生活中常見的、隨手可得的材料，發揮自己的聰明才智，手工制作而成的、供人們賞玩的物件。這節課就讓我們一起來欣賞民間玩具。請大家翻到課本第一課，看看書上介紹了哪些好玩的民間玩具。（板書課題：《民間玩具世界》）

【設計意圖】巧設游戲，直觀體驗、對比、欣賞，讓學生初步了解民間玩具“就地取材”和“手工制作”的特點，激發學生好奇心，引入課題。

三、摸一摸玩一玩

教師揭開展臺上覆蓋的布，展示六組不同的民間玩具實物。

教師：老師從全國各地搜集了一些民間玩具，大家想不想玩啊？

學生興奮地回答：想！

教師介紹活動要求：每個小組分給一件玩具，請小組長組織大家賞玩，并討論兩個問題：1．這個玩具是用什么材料做的？2．這個玩具怎么玩？

學生分組賞玩各自的民間玩具，相互交流、討論。（圖3）

教師：誰能給大家介紹一下你們組的玩具，并示范一下怎么玩？

小組代表甲舉起玩具，邊操作邊回答：我們組的玩具是用木頭和布做的木偶。可以把木偶套在手上，用手指讓木偶的頭和雙手活動。

教師：說得很好。木偶根據不同的操控方法而分類。你們手上的這種木偶身體像個布袋，是套在手掌上來玩的，所以叫做“掌上木偶”或“布袋木偶”。那么其他小組的又是什么玩具？

小組代表乙：我們也不知道這是什么玩具，像魚又不像魚，是用竹子和紙做的，底下有個大洞，好像能戴在頭上玩。

教師：你們猜對了，這個玩具是能戴在頭上玩的。它叫“鰲魚”，來自廣東番禺。它的背后還有個有趣的故事。傳說古時，金色鯉魚吞下海中龍珠，變成了鰲魚。一日，有個書生赴京趕考，途經“女兒國”，遭到一群妖女戲弄。書生逃至海邊，見波浪中有雌雄兩尾鰲魚正在嬉游，便向它們疾聲呼救。鰲魚見狀，背負書生渡海而去。后來書生考中狀元，在拜見皇帝時，正好站在金鑾殿前雕刻的鰲魚頭上，于是“獨占鰲頭”便傳為佳話。后來書生羽化成仙，成為文曲星，重臨大海，為雌雄鰲魚簪花掛紅，點化成仙。你們手上的兩條鰲魚（圖4）一紅一綠，尾巴也不一樣，代表一公一母。你們猜一猜，哪條是公的，哪條是母的？

小組代表乙：紅色的是母的，綠色的是公的。

教師介紹：剛好相反，紅色的是公的，綠色的是母的。下一組代表，你們的玩具是什么呀？

小組代表丙：我們組的玩具是皮影，它有幾根棍子支撐著，用手擺動這幾根棍子，它就會跟著動了。

教師：看看屏幕上的這位老人在做什么？

學生齊答：他在表演皮影戲。

教師：你們看過皮影戲嗎？老師這里有幾樣道具（白布、應急燈等），是配合皮影一起玩的。你們知道怎么用嗎？誰來示范一下？

教師請6位學生示范，學生相互商量著，有的拉布幕，有的舉著皮影，還有的拿應急燈照著。（圖5）

教師小結：有一部分民間玩具除了能用來玩，還有祭祀、表演的用途，比如面花糕、木偶、皮影，等等。

【設計意圖】以小組合作的方式加強學生的思考與交流，培養學生對事物的觀察和體驗能力。通過直觀體驗和動手操作帶動思考探索，以直觀、生動的示范形式讓學生了解民間玩具的基本意義。

四、賞一賞畫一畫

教師：民間玩具好玩嗎？

學生齊答：好玩！

教師課件出示玩具圖片，提問：民間玩具不僅好玩，還很好看。接下來請大家一起觀察它們的造型、色彩和紋樣，相互討論一下，說一說你喜歡哪一個玩具，它給你怎樣的感覺。（板書：造型、色彩、紋樣）

學生甲：我喜歡獅頭玩具（圖6），它的樣子很威武。

教師課件出示幾組常用的美術詞匯：1．造型——逼真、飽滿、可愛、夸張、生動；2．紋樣——精致、對稱、細密、簡練、吉祥；3．色彩——華麗、鮮艷、強烈、喜慶、質樸。

教師：請同學們思考一下，可以用什么美術詞匯來形容民間玩具？大家可以選擇合適的詞語來表達自己的感受。

學生乙：獅頭的造型非常生動、逼真，但我更喜歡皮影，因為它的花紋很精致、很細密。（圖7）

教師小結：同學們，不同的地方有不同的風土人情和審美情趣，因此，民間玩具也展現出各自獨特的藝術風格。它們的造型或直白樸拙，或神秘柔媚，或夸張粗獷，或寫實細膩；色彩紋樣或簡潔流暢，或細密繁復，或艷麗強烈，或恬淡清雅……當你走近它、認識它以后，相信你會被它的魅力所深深吸引。

【設計意圖】引導學生了解民間玩具的基本藝術特點，能夠用簡單的美術語言進行評價，使學生的審美情趣得以培養，審美情感得到升華。

教師引導學生觀察民間玩具的局部，感受細節的美，請學生嘗試在紙上畫出感興趣的部分。教師先在黑板上示范，畫了一個桃子。

課件出示要求：作業紙二選一。

①白紙：在紙上畫出感興趣的玩具造型或局部紋樣。（圖8）

②帶輪廓線的紙：在民間玩具輪廓內添加感興趣的局部紋樣。（圖9）

學生選取各自所需的紙張進行小練習，教師播放背景音樂，巡視輔導。教師選取部分學生的作品（圖10至圖14）進行展示，并提問：你畫了什么？哪些細節部分讓你感興趣？

學生甲：我想起了美猴王孫悟空，所以給小泥猴的身體設計了一些花紋。（圖13）

學生乙：我畫的是布老虎，用圓圈畫它的眼睛。大大的眼睛很有神。（圖14）

……

【設計意圖】自主探索，感受民間玩具的細節美，學會從整體到局部的欣賞方法，運用動手畫的方法去記錄、表達自己的觀察和感受。

五、猜一猜說一說

教師引導學生根據玩具的造型和紋樣特點，猜一猜其中蘊涵的中國民間傳統文化中的吉祥寓意。

教師介紹：民間玩具的紋樣多為日月星辰、花鳥蟲魚、風云雷火等自然界的事物，表現了人們對大自然的喜愛與崇拜。有的紋樣甚至被賦予了深刻的寓意，寄托著人們美好的愿望。請大家來猜—猜，民間玩具的造型和紋樣中有哪些吉祥的寓意？

教師課件出示民間玩具及其紋樣，學生欣賞與觀察。（板書：吉祥寓意）

學生：這個圖案中有蝙蝠和桃子，是幸福和長壽的意思。（圖15）

教師小結：小小的玩具背后不僅有知識，還有文化，蘊藏著民間藝術的精粹。

【設計意圖】引導學生進一步體會民間藝術獨特的審美情趣。

六、辨一辨創一創

教師：經過前面的學習，大家是不是對民間玩具有一些了解呢？接下來，我就要考考大家了。請根據民間玩具的藝術特點，辨認下列幾件物品，判斷它們是不是民間玩具，并說出你的理由。（課件出示一組新的圖片）

學生甲：撥浪鼓是民間玩具，它是用木頭和皮制成的，它的圖案有吉祥的寓意。（圖16）

學生乙：捏面人是民間玩具，是用面來做的，有蓮花和魚的造型，寓意“年年有魚（余）”。（圖17）

【設計意圖】檢驗學生是否理解了民間玩具的藝術特點，以及是否掌握了簡單的欣賞評價的語言和方法。

教師小結：民間玩具的種類和材料有很多，這節課老師只能選取部分讓大家欣賞，同學們外出旅游的時候，可以探尋當地有沒有特色的民間玩具，收集回來相互學習和分享。

七、小結拓展

教師提問：你們能為民間玩具創造出新的玩法嗎？

學生甲：鰲魚和醒獅能放在一起玩、—起表演。

學生乙：我們可以用木偶來演英語課本劇。

教師小結：同學們的想法非常有趣，臺下的老師們也很喜歡這些民間玩具，你們到臺下去請教一下他們是否有什么好的創意吧。

學生們拿著玩具到舞臺下與觀課教師交流互動。（圖18）

篇（3）

深入貫徹落實科學發展觀，以創建平安和諧校園為目標，以開展學校安全工作“基層基礎深化年”活動為牽引，推進學校安全工作標準化建設，完善學校安全工作機制，加強安全工作日常監管，為推進全區素質教育的深入開展，全面提高教育質量提供安全保障。

二、工作重點

（一）務求實效，加強學校安全工作機制建設

1.繼續完善學校安全工作流程化管理機制。落實“一崗雙責”，明確學校各崗位安全職責，實行縱向到底、橫向到邊的網格化管理，根據崗位職責層層簽訂安全責任書；按照“四不放過原則”，對涉及安全的事項有檢查發現、有信息反饋、有整改落實、有事后監督、有總結驗收、有責任追究。

2.開展學校安全工作標準化建設。一是按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，結合學校實際，建立健全學校各項安全工作制度；二是按照“一崗雙責”的要求，落實學校校長與全體教職工層層簽訂安全工作責任書，認真落實安全工作責任追究制；三是加強鎮辦學校安全設施建設。優先配備鎮辦學校安全設施，所有鎮辦學校按標準配備視頻監控、一鍵報警、紅外線報警等技防設施，配齊配全橡膠棍、強力手電筒等物防器械，盡快實現城鄉學校安全設施建設的均衡發展。四是加強安全保衛，實行校園封閉管理，按規定配齊專職保安，做到持證上崗，配齊校園安保器械，按照《市中小學校幼兒園報警控聯網系統建設標準》，實施技防設施建設達標工程。

3.加強安全檔案建設。按照《學校安全檔案管理基本要求》，加強學校安全工作痕跡化管理，根據要求做好電子檔案及紙質檔案的管理。通過規范學校安全工作檔案管理，促進學校安全工作的規范化建設。

（二）提高認識，加大安全教育和宣傳力度

4.加強學校師生安全教育。發揮課堂主渠道作用，一是開齊安全教育課程，將安全教育課列入學期課程教學計劃，每兩周1課時，做到課程落實；二是加強安全教育校本培訓。每學期校長要給全體教職工做一次校園安全形勢報告，分管校長要給全體教職工做一次《省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》講座，安全干部要開展班主任安全培訓不少于2次；班主任負責落實好“每天放學前1分鐘、周末放學前5分鐘、節假日放假前30分鐘”的安全警示教育。

5.加強師生心理監護機制建設。一是請市課題組的專家為全區心理健康教師輔導，提高心理健康教師的業務能力；二是組織課題學校去課題開展好的單位參觀學習，開拓視野；三是繼續開展《加強學生心理監護，促進平安和諧校園建設》課題研究，積極參加課題組開展的各項活動及課題研究、優秀論文評選活動。

6.積極開展安全避險和自救演練。進一步拓寬安全演練的種類和項目，提高安全演練的覆蓋面，增強提高安全演練的實效性，使學生真正掌握學會危險情況下自救避險的辦法。學校要不斷總結經驗，查找問題，提高演練質量。

（三）加強調度，抓好學校日常安全管理

7.堅持每月一次的安全工作調度會議，及時調控部署全區學校安全工作；開展安全事件分析，查找原因，開展有效預防；繼續編寫《安全簡報》，分析安全形勢，應對相應措施。

8.認真開展學校安全工作大檢查。加強日常安全檢查，認真落實安全日志制度、安全隱患排查整治制度、加強危險化學品、建筑施工、特種設備的安全監管，學校要定期對門衛、師生宿舍、教室、實驗室、食堂、鍋爐房等重點部位和各類電器、消毒設備、消防、電路、照明、監控和體育教學設施進行檢查。要建立隱患排查電子檔案，實施動態管理，發現問題及時整改。教育局將加大監督力度，每周督查學校不少于2所，采取定期檢查與隨機抽查相結合、專項檢查與全面檢查相結合、明查與暗訪相結合等多種方式，對學校安全工作進行經常性督導檢查。通過督查舉一反三，對安全事件進行定期通報，對存在的問題加大督辦復查的力度。

9．加強接送學生車輛管理，配合交警部門加大對違規接送學生車輛的整治力度。加強對學生交通安全教育，教育學生堅決不乘坐超員、超速和安全性能不達標的車輛。

10.建立學校、學生、家長、社區四位一體的安全管理網絡。每學期開學初班主任要認真組織學生身體狀況摸底，建立學生患心臟病等重大疾病家長報告制度，并通報體育教師和學校醫務人員，建立學生重大疾病檔案，并在教育教學活動中給予適當關注；班主任要關注學生思想狀況，并及時將學校的安全規定和安全警示以及學生在校的表現和身心健康狀況告知家長，有重點地與學生家長簽訂《安全責任書》，將家長收到通知后的回執、《安全責任書》和反饋信息予以存檔；要在團委、學生會和班委中設立安全處和安全委員，掌握學生的安全動態，及時反饋安全信息；要加強與學校所在社區治安等部門的聯系，加強信息溝通，建立聯動機制。

（四）提升素質，加強安全工作管理隊伍建設

11、積極開展安全管理干部業務培訓。一是舉辦全區安全管理干部培訓班一至兩次,指導各學校搞好中層干部及教職工安全培訓；二是協調保安公司對學校保安定期培訓，拓寬安保人員的知識和技能，更好的履行職責。

12、督促學校建立專門的安全工作機構，配備專職的安全干部。

（五）積極協調，加強學校及周邊環境綜合治理工作

13、各級各類學校要認真排查學校周邊存在的問題，積極協調各級學校及周邊治安綜合治理工作領導小組成員單位及時加以解決。

篇（4）

我局根據市、縣關于開展2009年"全國安全生產月"活動的相關文件精神，結合我縣實際，及時召開會議，認真分析歷年來開展"安全生產月"活動的經驗，查找存在問題，研究改進具體辦法，對交通系統開展"安全生產月"活動進行了具體的工作部署和安排，明確活動主題、目標和任務，提出要求。特別針對汛期安全防范工作提出了嚴格的、具體的要求，對系統開展"全國安全生產月"活動給予了人力、物力和資金上的大力支持。局屬各單位根據工作安排和部署，結合本單位實際，對各項活動進行了具體的安排和布置，并按計劃和方案逐一開展實施。在"全國安全生產月"活動中，各級領導主動靠前，親自組織指揮開展工作，對推動和有效開展各項安全生產活動提供了有力保障。

二、精心安排，開展形式多樣的安全生產宣傳教育活動。

一是加大法律法規宣傳力度，讓各級干部職工和道路運輸從業人員知法、懂法、守法。根據工作特點，組織了各種形式的培訓。為吸取"6.5"四川成都公交車火災事故的教訓，縣汽運總公司對全體司乘人員進行了一次消防安全和培訓，并組織修理工、快客駕駛員到金華尼奧普蘭廠家參觀，廠里安排專家進行了業務技術的培訓。開展公交車駕駛員拜師學藝活動，提高廣大司乘人員遵章守紀的自覺性及駕駛操作技能。

二是認真開展咨詢日活動，造聲勢、造輿論，增強安全氛圍。根據縣政府的統一安排，今年"全國安全生產月"活動咨詢日，我局組織參加咨詢活動，展出安全宣傳看板8塊，發放安全宣傳資料1800余份。在"全國安全生產月"中，各單位共掛橫幅20條，張貼宣傳畫240余張、宣傳標語300余張，出動宣傳車104臺時，刊出安全生產月特刊1期，黑板報12期，舉辦安全知識競賽3場，戶外公益廣告2次。通過宣傳積極倡導交通安全理念，促進社會和諧發展。

三、強化監督檢查，推動交通專項治理工作不斷深入。

根據夏季交通運輸工作的特點以及汛期防汛抗災工作重點，并結合安全生產隱患排查治理年活動的部署和要求，我局有組織、有計劃、有步驟地開展安全生產監督檢查。

一是深入開展安全生產事故隱患的自查工作。根據局統一部署，局下屬各單位深入開展了安全生產隱患自查工作，特別是針對夏季高溫車輛容易發生自燃的特點，對車輛性能進行全面的體檢，對滅火器材等安全設施的配備、完好情況進行全面自查，對查出的隱患必須積極組織整改，確保安全。

二是組織人員開展安全督查工作。6月初，局組織對全縣各客運企業、危化運輸企業、在建工程項目進行了安全督查，重點對各企業"全國安全生產月"活動布置開展情況、公交旅游、長途班車、農村班車，特別是密閉型空調車中安全錘、滅火器等安全設施配備、完好情況、GPS、行車記錄儀正常使用情況等進行檢查。從各個層面的檢查情況看，各運輸企業和客運站，對源頭客運安全管理高度重視；對運輸生產管理中的制度、措施基本建立和健全，各項應急措施已較為具體化；在職工教育和駕駛人員的學習教育上，已形成了經常化和制度化。但在督查中我們也還發現了一些問題和安全隱患，檢查組成員及時下發了安全隱患整改通知書，對整改情況追蹤檢查，確保整改到位。同時針對密閉型空調車的特點，要求客運企業一方面要加強從業人員的培訓教育，增強處置突發事件的能力；另一方面要求各企業通過車載視頻、站場內圖片宣傳、發車前宣傳等多種形式，向旅客宣傳車內各種安全設施的使用方法及突發事件發生時的相關要點，增加廣大群眾安全防范知識。通過整改，所有公交車共更換滅火器10只，新增滅火器61只，密閉型空調用車新購安全錘41只。

四、完善應急預案，積極開展預案演練工作。

6月26日，縣交通局、安監局、環保局與三美化工、雨潤物流有限公司聯合舉辦危化產品在運輸途中泄漏的應急演練，通過模擬演練，檢驗預案的可操作性及合理性等，提高了從業人員在運輸過程中處置突發事件的應變能力，對下步繼續完善預案提供了相關資料。

五、加強公路管理，不斷完善公路安保設施和標志。

以整治省、市督辦的道路交通事故多發點和臨水臨崖高落差路段為重點，繼續推進交通安全隱患排查治理工作，目前列入省重點督辦道路交通事故多發點1處，市級交通事故多發點4處都已組織實施，基本完成預定目標任務，省市級臨水臨崖高落差路段4條線路都已在實施，目前除東夏線部分立柱在加固外，其余線路波型護欄均已完工，共投入資金210余萬元。

6月份，路政大隊清除路障（機械）800平方米，人工清除堆積物300平方米，消除非公路標牌10塊，消除農作物380平方米，整理路肩2000平方米，疏通水溝1800米，同時對五一塘、金畈、東干村地段的馬路市場進行整頓。

6月份，全縣共上報公路塌方17處2338立方米，擋墻沖毀6處445立方米，水溝沖毀1處80米。我局及時設立明顯的標志，拉好防護彩帶，組織人員在最短時間內搶通公路。共投入水毀搶修經費20多萬元，做到干線公路水毀搶修率100%，修復率100%。

篇（5）

1、一只站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝會斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。與其每天擔心未來，不如努力做好現在。

2、人生就是一場旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風景以及看風景的心情。如果放棄太早，你永遠都不知道自己會錯過什么。

3、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷中寂寞的角落深處，野百合也有自己的春天！只要還有明天，今天就永遠是起跑線。

4、你要墮落，神仙也救不了。你要成長，絕處也能逢生。請忘掉所有那些“不可能”的借口，去堅持那一個“可能”的理由。

（來源：文章屋網 ）

篇（6）

每天都想聽到晚安，只是在于說這句話的人是誰。

你睡不著的時候就多想想我，不要浪費時間。

把晚安放在這，送給那些沒人對她說晚安的人。

生水與水之間有間隔，但地心下一直相牽，人與人之間有間隔，但心里時刻顧慮，發條短信道聲晚安，夢里我們相見。

親愛的，昨天晚上我和周公下棋的時候，看到周公他妻子在銹鞋墊，很悅目呢!你今晚要早點休息，去跟人家學學晚安寶物，做個美夢!

知道嗎，睡前你需要舉辦一次徹底的奮斗勾當，把煩惱殺掉，把憂郁滅掉，把壓力毀掉，把哀愁撕票，聽說這樣，整晚你會擁有一個美夢，朋儕晚安。

篇（7）

二是確保受災群眾有衣穿。要著眼今冬可能出現極端嚴寒天氣的需要，籌集充足的過冬衣被，在全市深入開展以“捐贈衣被、溫暖災區”為主題的“送溫暖、獻愛心”捐贈活動，各級各部門要率先垂范，加大宣傳力度，帶動社會捐贈。要重點關心“兩孤一殘”人員、五保戶、低保戶等困難群眾的過冬問題，實實在在幫助他們解決實際困難。

三是確保受災群眾有飯吃。要提前準備災區群眾過冬需要的口糧，滿足冬令春荒的需要。要重點針對高寒山區，提前儲備充足的糧食、取暖用的燃料和日常生活必需品，保證受災群眾吃得飽、穿得暖、不受凍。

四是確保受災群眾有病能醫治。要鞏固衛生防疫工作成果，大力開展愛國衛生運動，抓好災區今冬明春防病工作，加強飲用水、食品衛生和藥品質量安全監督，開展形式多樣的健康教育宣傳活動，提高受災群眾對災害常見病的自我防護能力，確保不發生重大疫情，確保有病能得到及時醫治，確保人民群眾身體健康。

二、統一認識，切實增強做好受災群眾安全過冬工作的責任感

救災救助工作是黨和政府密切黨群干群關系的重要紐帶，是重要的民生工程、民心工程。做好此項工作是愛民之情、親民之義、為民之舉的重要體現，意義重大。“5·12”汶川地震發生后，全市各級各部門迅速反應，深入救災一線，在搶險救人、轉移安置受災群眾、保障受災群眾基本生活、維護災區社會穩定等方面發揮了重要作用，充分體現了執政為民的理念，讓受災群眾深切感受到了黨和政府的關懷，進一步提升了黨和政府的形象。當前，我市救災救助任務仍然艱巨繁重，特別是要把受災群眾安全過冬工作作為當前一項緊迫而重要的任務，必須抓緊抓好，要站在講政治、顧大局的高度，本著對人民群眾高度負責的態度，繼續弘揚偉大的抗震救災精神，切實增強責任感和使命感，落實工作責任，健全制度措施，把各項救助政策落實到位，確保受災群眾特別是板房安置小區和高寒地區受災群眾安全過冬。

三、建立健全長效機制，切實完善城鄉救災救助體系

當前和今后一個時期，救災救助工作要以統籌城鄉、協調發展為指導，以建立健全災害應急體系和社會救助體系為目標，構建長效工作機制，全面提高我市救災救助水平。

一是進一步抓好受災群眾房屋重建工作。要本著因地制宜、科學規劃、統籌兼顧、規避災害、經濟適用的原則，加快實施災后住房重建工作。

二是進一步落實就業援助政策。要落實就業援助政策，對災區實施重點就業援助，加快受災群眾就業安置，確保災區充分就業。

三是進一步完善城鄉社會救助體系。要加強救助體系的配套銜接，進一步完善最低生活保障救助與住房、教育、司法等救助的銜接配套，加強社會救助與社會保險、社會福利、慈善事業以及最低工資制度的銜接配套，使各項救助政策互聯、互補、互動，盡可能解決困難群眾多方面需求。要大力發展社會慈善事業，開展經常性的社會捐贈活動，積極引導社會資金投入和支持救災救助，讓更多的社會公眾參與救災救助。

四是進一步健全城鄉居民最低生活保障制度。要根據當地經濟社會發展水平，特別是要關注生活必須品價格變動情況，建立健全與經濟增長、物價水平相適應的補助標準動態調整機制，確保困難群眾基本生活需要。

四、加強領導，落實責任，強化監督，切實推動救災救助工作落實到位

救災救助工作涉及面廣、任務重，需要加強監督管理，確保各項工作落實到位。

一是加強領導。各級政府要把救災救助工作納入重要議事日程，加強領導，安排好救災救助資金、物資，保證工作順利開展。

二是強化部門配合。有關部門要密切配合、各司其職、形成合力，做到工作責任到位、政策落實到位、措施保障到位。

三是加強督促檢查。要把救災救助工作特別是確保受災群眾安全過冬工作納入目標管理，落實責任主體。各區（市）縣要積極開展自查自糾。市級相關部門要加強督查指導，確保工作按時、按要求推進。

篇（8）

緊緊圍繞“加強干部隊伍和師德師風建設，辦人民滿意的教育”的主題，深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想、實事求是、改革創新，著力構建有利于科學發展的體制機制，按照促進教育事業科學發展，提高領導班子領導科學發展能力和增強黨員干部黨性修養的需要，認真清理查找需要廢止、修改、建立的各項制度和政策，突破制約科學發展的體制機制障礙，著力建立完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于教育事業科學發展的體制機制、推動教育事業科學發展的政策和符合教育事業科學發展要求的規章制度，形成有利于科學發展的正確導向，創造有利于教育事業科學發展的環境和條件，為實現教育事業科學發展、跨越發展提供有力的體制機制保障。

（二）基本原則

1、積極創新，穩妥推進。創新和完善促進教育事業科學發展的體制機制，堅持解放思想、改革創新，既積極探索、大膽實踐，又嚴謹求實、嚴密論證。凡是在學習實踐活動期間能夠出臺的政策和規章制度，要不等不拖，及時出臺；對那些涉及面比較廣，需上下互動、左右聯動、協調一致、形成共識才能出臺的重要政策制度，要深入調查研究，廣泛征求意見，加強溝通協調，反復論證，科學決策，確保制定出臺的政策和規章制度真正經得起實踐的檢驗，在推動教育事業科學發展中發揮應有的作用。

2、立足實際，務實管用。創新和完善體制機制要“精而有效”，要切實抓住能夠從根本上解決影響和制約教育事業科學發展突出問題的體制機制，避免空洞無物，搞形式主義。通過創新和完善體制機制，著力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，努力使創新體制機制與解決實際問題相互促進，逐步形成保障和促進教育事業科學發展的制度體系。

3、上下銜接，規范操作。要注意學習、研究和掌握黨的方針政策和國家的法律法規，特別是認真研究和貫徹落實當前國家的宏觀經濟政策，及時主動地做到上下銜接。對于需要上下共同努力才能解決的體制機制問題，可向上級相關機構提出建議；對于涉及全局性的體制機制問題，鼓勵提出建設性的意見；對于地方規范性文件的修訂，要嚴格按照程序規范操作。

4、廣納民意，充分論證。要充分征求和吸收廣大群眾的意見建議，充分運用解放思想大討論的成果、領導班子成員的調研成果和領導班子的分析檢查報告，確定建立完善體制機制的具體內容，切實體現教育事業科學發展需要和群眾意愿。要站在全局和戰略的高度，堅持陽光操作，公開透明，充分論證，兼顧各方面利益，切實防止出現局限于眼前工作和部門利益的情況。

二、方法步驟

（一）清查梳理

結合教育自身實際，在充分征求意見建議的基礎上，突出事關全局的重點，抓住關鍵環節、關鍵問題，認真清理和查找現有政策、規章制度，明確需要廢止、修改、建立的政策和規章制度。

1、廣泛征求意見。注重將創新和完善體制機制工作與開展學習培訓、深入調研、解放思想大討論、分析檢查等工作緊密結合，認真傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿。采取發放征求意見表、召開座談會、開展網絡調查、考察走訪、開通熱線電話、設置意見箱和電子信箱等方式方法，廣泛征求下屬機構和單位、基層群眾、服務對象及相關部門對創新和完善體制機制的意見和建議。

2、全面清理查找。各直屬支部及局機關各股室，必須從現在起按照科學發展觀的要求，結合教育工作職能，在廣泛征求意見的基礎上，對現有的各項政策和規章制度進行系統全面的清理，檢查是否符合中央精神、國家方針政策和法律法規，是否符合實際，是否有利于科學發展，是否與其他有關規定相沖突，嚴格查找、清理本單位需要廢止、修改、建立的政策和規章制度。

3、認真梳理分類。召開專題會議，對征求意見中反映的和清理查找中發現的需要廢止、修改、建立的政策和規章制度，進行認真研究分析梳理，理清哪些是當前有條件并亟需廢止、修改、建立的，哪些是需要一定時間逐步進行創新和完善的，哪些是本單位自身能夠研究解決的，哪些是需要上級研究解決的，按照輕重緩急進行篩選分類，進一步明確需要創新和完善體制機制的具體內容。

（二）組織修訂（6月下旬—8月中旬）

1、初步篩選。在廣泛深入地征求直屬單位以及廣大教職工意見和建議的基礎上，對清理查找出來需要廢止、修改、建立的各項制度和政策，需要創新和完善的體制機制，按照輕重緩急進行初步篩選。

2、分析論證。在充分調研、分析的基礎上，組織召開教育局直屬單位和機關股室負責人以及部分教職工等參加的會議，對初步篩選確定需要廢止、修改、建立的各項制度和政策，需要創新和完善的體制機制進行專題研究論證，提高工作的科學性、實效性。

3、研究確定。在分析論證的基礎上，及時召開局黨委擴大會議，研究確定需要廢止、修改、建立的各項制度和政策，需要創新和完善的體制機制。對于局職責范圍內不能解決的體制機制問題，認真進行梳理匯總，并提出有關意見和建議（寫明理由或依據，同時附有關背景資料、印證材料等），上報有關部門和縣委學習實踐活動辦公室備案，

篇（9）

違章司機在被交警追趕過程中，發生車禍，交警隨即離去，違章司機最后因得不到及時救治而死亡，此責任該誰負？死者家屬為此打起官司。

10月13日，經百色市右江區法院主持調解，被告平果縣公安局自愿一次性支付原告10萬元。去年8月18日凌晨，平果縣交通局職工黃勇軍參加女朋友的生日聚會后，兩人駕駛摩托車途經縣鋁城大道食品廠前的交警值勤點，交警示意其停車接受檢查。但黃某不理，反而加速行駛，交警黃某及黃某某即各駕駛一輛摩托車進行追趕。追出一段距離后，黃勇軍駕駛的摩托車突然失控，人車撞倒在地，他和女朋友均嚴重受傷。兩名交警趕至現場后，見兩人傷倒在地，沒有采取搶救措施和維護事故現場，還反而駕車離去，等其他交警趕到時，黃勇軍已因傷勢過重而死亡。

事故發生后，死者家屬認為事故是在兩名交警追趕下造成的，而且當時兩名交警發現出了事故后見死不救，應該負責任。平果縣檢察院在對此進行調查后，證實黃勇軍屬違章駕駛，且沒有停車接受交警的檢查；但兩名交警隨后駕車追趕以致造成事故，在發現車主及其女朋友倒在地上后，不但沒施救，還駕車離去，其行為已構成玩忽職守。但由于賠償遲遲沒有解決，死者家屬只好告上法庭，要求索賠。

兩名交警要不要對此事故承擔責任？這起備受關注的行政索賠案，由百色市中級法院指定右江區法院受理。案件在審理過程中，法院主持了調解，10月13日，雙方當事人自愿達成協議，因兩交警屬職務行為，被告平果縣公安局自愿一次性支付原告人民幣10萬元。

覃世默

篇（10）

老邊區交通局

 

區政府：

    根據區委、區政府的工作安排和《關于實行月工作報告制度的通知》要求，現將我局2018年3月份重點工作完成情況及4月工作安排報告如下：

一、3月份重點工作完成情況

（一）營東新城基礎設施配套工程

1.經一路（緯二路至緯五路段）道路及排水工程

道路工程全長1.1公里，路面寬16米，工程概算約900萬元，現已完成工程招標前期手續，待政府核準后進行招標工作，預計10月竣工。

（二）農村公路大中修工程

3月份農村公路大中修工程設計圖紙已完成，圖紙批復已完成，招標方案已制定，已上報區政府審核，等待召開招標會議；農村公路大中修工程正在辦理監理、檢測發包手續。

（三）農村公路基本情況和建設需求專項調查

3月份，我局計劃科對各鎮交通辦和行政村的調查員，進行農村公路基本情況和建設需求專項調查的培訓，部署調查工作。

（四）做好全國“兩會”期間安全生產工作

兩會”期間，局領導和相關安全負責人深入施工現場，對總干河橋安全生產檢查3次，確保施工工地安全生產平穩零事故。區運管處共出動執法車輛20余次，執法人員40余人次，對所屬貨運、客運、維修、培訓及營口東站進行安全生產檢查。共檢查貨運企業6家，其中危險運輸企業4家，發現隱患3條，已責令企業進行整改；檢查客運企業2家，檢查維修企業10家，檢查培訓企業（駕校）2家，均未發現安全隱患；對營口客運東站進行安全督查，要求車站工作人員提高安全生產意識，對進站乘車旅客進行安檢工作。