時間：2023-03-15 14:52:53
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇自身心得體會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
教兒童識字的方法多種多樣，如集中識字法、分散識字法、電腦識字法、隨文識字法等。孩子的記憶力好，信息吸收能力好，但幼兒識字與成人識字不同，是以圖像記憶的思維方式學習識字。以下是我教孩子識字的具體做法和切身體會。
2. 粘貼掛圖識字：臥室里讓我貼了不少張掛圖，從最簡單、最基本的漢字入手，都是帶有實物圖片的，每天下班后，有空時我就教一教他，后來他竟然教起我來。漸漸地，孩子認識的字越來越多了，我就不斷地換一些新掛圖。3周歲上幼兒園后，我為他準備了大量的紙和筆，他很喜歡隨意畫，我就讓他隨意畫，有時他看一眼掛圖，畫幾筆，再看一眼掛圖，再畫幾筆，一個字要畫上幾個來回，那字真的是畫出了的。
4. 視頻動畫識字：運用VCD、電腦等設備，播放兒歌、童話故事等帶動畫字幕的視頻文件。圖像、文字、聲音的有效結合，使孩子的漢字、語言的學習同步發展，充分開發孩子大腦的潛能，拓展了知識面，讓孩子了解了更多知識，對學習充滿了興趣，不但達到了識字的目的，同時還學會了兒歌、故事。
6. 閱讀隨文識字：識字和閱讀是不可能完全割裂開來的，二者的融會更有利于促進孩子的發展。所以，要把文章作為識字的載體教孩子識字。隨著孩子識字量越來越多，我把書從繪本逐漸過渡到文字多圖少的類型，并根據孩子的接受能力選擇識字讀物，為他買來了生字、生詞畫浪線的幼兒閱讀書籍，孩子邊積累閱讀邊識字識詞。剛開始孩子不太習慣看字多的書，我就為他朗讀，每天孩子最快樂的就是親子閱讀時段，孩子也越來越喜愛讀書。
對于司機和哪些對老人不屑一顧的乘客，他們的行為真令人發指啊！雖然那位老人并非你的親戚和父母，但你也不能如此對待他人啊！那老人是我們社會的基礎，如果沒有他們的辛勤勞動，我們哪有這么好的生活呢所以我們應該尊重老人。再說，如果到了你老的時候，別人這樣對你，你會怎樣呢
迫于生活的壓力，我不得不拾起十幾年前的書本，一點點充實自己，一頭栽進工作和學習里。可我一心只顧著工作，卻忘了一件最重要的事，那就是這次事件對兒子心靈上的撞擊。失去父親，讓這個年僅12歲的孩子性格越來越內向。
后來我才知道，自從離婚后，兒子就算是遇到困惑、煩惱，也只是自己埋在心底。一來他是覺得我工作本來就很辛苦，不想再煩我；二來，也是覺得和我男女有別，不好意思開口。
時光如梭，一轉眼，兒子就上高中了。這個時候正是男孩身體發育的年齡，眼看著兒子越長越高，也越來越像個大人了，我心里真是有著說不出的安慰。雖然兒子性格內向，不過成績很不錯，也很聽話，自己這些年的努力總算沒有白費。
發現問題的那天，我正和公司的同事一起出外勤為公司的產品做宣傳，突然看到此時本應在學校上學的兒子竟出現在大街上。接著，他偷偷地轉進了一個小巷子。出于好奇,我并沒有叫住他，而是跟著他一起進了巷子。巷子里潮濕陰暗，兒子竟然輕車熟路，我突然覺得自己頭上一陣陣冒著冷汗，真不敢想象兒子到底藏了一個什么樣的秘密。
終于，他走進了一間小房子，房子外面，我看到了幾個用白色石灰寫的大字：私人診所。
“難道兒子患上了什么隱私病？”我心里忐忑不安，再也忍不住了，緊跟著沖進了這家小診所。
兒子對我的突然出現大驚失色，這才不得不說出了實情，原來，他到這家非法的私人診所里，是來注射雄激素的。
其實，從上初中的時候起，兒子就覺得自己的發育好像總比同齡的小伙伴要慢些，但當時還小，他也就沒有太在意。上了高中，這種生理上的變化越來越明顯，他對自己的身體發育也就越來越在意了。
一次，學校組織游泳比賽，游泳館里，兒子覺得自己的下身遠沒有別的同學那么“豐滿”，看著別人的泳褲里都擠得滿滿的，他既覺得困惑，更覺得害怕，不知道自己是不是發育不良，身體出了問題。
眼看著日子一天天過去，他苦于無人可說，又不好意思到醫院去檢查。后來，他無意中在一家私人診所的小字報上看到，可以注射雄激素的宣傳語，于是就馬上跑到診所尋求幫助。診所的老板為了賺錢，一口咬定他確實是發育不良，并要求他每周到診所注射一次雄激素。
兒子的話讓我如同雷擊，我怎么也沒想到，在兒子的心里竟然藏著一個這么可怕的秘密。因為不知道他在這家私人診所注射所謂雄激素的真實情況，我趕快把他帶到了一家正規醫院進行檢查。
醫生檢查后，告訴我，孩子的發育情況非常正常，根本就不像那個非法診所的醫生說的，發育不良，至于生殖器的大小，根本就是因人而異。其實，差異可達一倍之多，一些沒有這方面生理知識的青少年，往往對生殖器大小的判斷存在主觀性和盲目性，因而盲目地想要通過注射雄激素的方法來進行增大。
最后，醫生嚴肅地對我說：“你作為孩子的家長，應該多關心孩子的發育情況和心理問題。這次幸虧你發現得早，如果繼續這樣盲目地注射雄激素，后果不堪設想。”
“政貴有恒，治須有常。”發揚釘釘子精神，就要一張藍圖繪到底。一張好的藍圖，只要是科學的、切合實際的、符合人民愿望的，就要一茬一茬接著干，干出來的都是實績。當然，實踐是不斷發展的，我們的認識和工作也要與時俱進，看準了的要及時調整和完善，領導干部要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，正確處理大我和小我的關系。
現實工作確實如此，伴隨著日新月異的科學技術發展，料場自動化技術也在飛速進步。大車的遠程控制、無人值守、無人操作、無線通訊等技術進入料場已經是勢在必行，作為一名設備主任，深感肩上任務巨大。
今天的活動，不僅宣傳了黨的知識，還讓我對農村的現狀也有了進一步的了解，具體有三點想法：
第一，從改革開放初期的到今天的統籌城鄉發展，農民的生活水平確實有了很大的提高，農民對自己的生活狀況總體上是比較滿意的。梁浩光和阿強雖然都是農民，但家里的冰箱、彩電、音響、手機等電器設備樣樣齊全。梁浩光不無面露喜色地說：“農村生活比較自由，想去干活就去，想什么時候去可以自由選擇，不像你們上班上課有時間約束。”村里正在搞合作醫療，梁浩光和阿強都認為這對他們這些長期呆在家里的人來說還是很有好處的。
第三個問題，如何做一名德才雙馨的優秀教師。其實，理解了師德與師才
的辯證關系，也就找到了正確途徑。我認為，省委書記盧展工提出的做“三平教師”的號召就為我們指明了方向。
首先，教師要有平凡之中的偉大追求。教師工作平凡普通，如果不經常審視反省，往往會迷失方向，陷入碌碌無為的沼澤。因此，我們需要經常進行自我反省，換位思考。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。”只要我們能夠推己及人，把所有的學*生當作自己的孩子，就會在不知不覺中會形成神圣的愛生之情。也許，我們常常會抱怨我們的國家不夠發達，可是細想一下，國家發展的根本又是什么呢？不正是我們自己從事的教育事業么？我們肩上的責任重大呀！只要有了職業的神圣感和強烈的責任心，每一位教師都沒有理由不產生偉大的追求。
在這個希望的季節，我結束了我的高中生活，同時又迎來了我的大學生活，我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。
在入學的四天里，我們計算機學院的學生接受了入學教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校，對于家庭貧困、學習優異的學生，學校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學習，奮發向上的動力，同時對于違反學校規定的學生又有很嚴格的處分，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學的成功=身心健康+專業知識和職業技能+社會經驗+職業化心理素質和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個很成功的人，對他的欽佩由心而發，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。
每一位老師都是經歷過許許多多風雨的前輩，他們的話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學生，在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規劃，塑造完美的生活價值觀，在社會實踐和學習過程中總結經驗，更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎。
最后，希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。
入學教育心得體會500字
您們好！很高興多年后又回到了久違的校園！校園是這個社會中難得的一方凈土，就如上面陳學嘏同學所說的那樣校園了少了爾虞我詐、勾心斗角；多了一份師生情、同學情！ 在社會上摸爬滾打了這些年才真正懂得這份感情的難能可貴！我更加珍惜這次重返校園的機會。其實工作了這么多年，常常在工作中遇到很多自己不能解決的問題，才發現自己所學的知識很有限，所以才下定決心重回校園學習。很多年沒有碰過書本了，現在學習起來還是很費勁的，在以后的學習中希望老師和各位同學多多幫助！在這里特別謝謝李老師和李玟伽同學這段時間對我的幫助，因為工作太忙，很少能到學校來，多謝兩位對我的關心和幫助！呵呵，一定要支持我這樣的后進生，不要讓我拖了我們班的后腿。
俗話說：人活到老，學到老。在這個知識經濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀，為了懸崖勒馬，我來到了電大充電．能在這里學習是自己的一個大好機會，那么我定會珍惜這次學校和社會為自己創造的這個條件，讓自己回到了學生時代，通過獲取知識來充實自身頭腦．
又說：不想當將軍的兵不是好兵．我也很贊同，大家為什么會聚到電大？我想沒有一個人會說為了好玩吧，我想都會統一認同是：想讓自己為社會能付出多一點，而得到社會回報大一點吧．
入學教育心得體會500字
時光如流水般飛快，不知不覺間，小學六年就這樣過去了。如今，我們告別了小學生活，來到了嶄新的初中校園。我們每個人都懷著對未來的希冀與憧憬，踏進了這相嶄新的校園，開始了人生的另一段旅程。
入學教育課上陳老師給我印象最深的`一句話是：“我們要重新定位，不管是對自己，還是對別人，要以一個全新的角度去待人。如果在小學你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對自己的人生重新定位！”
一、思想方面又提升了一個層次。“強信念，強責任，強擔當”信念，是引領我們行業前進的思想動力，植于心而發于身；責任是關乎著行業的前途也是關乎著自己人生未來的命運，對行業的負責就是對自己未來的負責；擔當，是行業發展的核心力量，勇于挑戰創新，敢于直面挫折困難，這是一種無畏的先鋒，是各行各業發展必不可缺的主動脈。 “樹形象，樹正氣，樹新風”形象是一個人的外表一個行業的評價，在眾行業當中，有時一個煙草人就代表了整個煙草行業的形象，一個人背后的評價有時候就直接與行業的評價緊密相關著；正氣，是每一個集體、團體、單位或企業存在的根本，像身體里的血液一樣，絕不可玷污和損壞，一個欣欣向榮的行業一定擁有著健康的積極向上的正氣，才能直面風雨的洗禮而更加卓越發展；新風，是隨著時代日新月異的不斷變化而更新的風尚，不想被動的發展，就要不斷的刷新個人素質和行業整體素質，才能在社會的發展與革新中脫穎而出并且與時俱進。所以，我們必須從內心真正的理解到這次學習的深遠意義，才能從思想上更好的開啟工作思路，把實際行動才能真真正正的落實到工作當中去。我會在原有的工作熱情中更加努力工作，永葆退伍軍人本色，與上級領導指導思想始終保持高度一直，用行動來證明一切。
在暑假里我看了“中華傳統美德故事”，其中我最喜歡“大禹治水”、“完璧歸趙”和“孟母三遷”三篇故事。
大禹治水這篇故事講了洪水淹沒了農田，禹決定治理洪水，在禹的帶領下，他們吃盡千辛萬苦，大禹三過家門而不入，全身心無私地奉獻到了治水事業中。洪水終于被制服了。
其中我最喜歡的人物是大禹。因為他堅持不懈地治理洪水，百折不撓、信念堅定，和老百姓們一起挖通了九條大河，劈開了九座大山，我很佩服大禹。
我第二喜歡的故事是“完璧歸趙”。講的是趙王得到了一塊絕世寶玉和氏璧。秦王很想得到它，就用十五個城與越王交換。趙王不敢得罪秦王，明知秦王不會給十五個城，但還是要派人送玉。大臣藺相如用自己的膽量和智慧，將寶玉和氏璧送還趙國。
這篇故事的人物中我最喜歡藺相如，因為他既忠誠又聰明。他猜到秦王會不守信用，就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王讓步。
我第三喜歡的故事是“孟母三遷”。講的是戰國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在草地附近，他和鄰居家的小孩把學辦喪事當做游戲玩。因為孟子不好好學習，孟母連搬了兩次家，最后搬到學堂附近，以保證孟子能有個好的學習環境。
其中我最喜歡孟子，因為他很聰明。明白孟母把織好的布剪碎的意思是學東西要持之以恒，從而懂得母親的良苦用心。第二喜歡孟母，因為她很關心孟子，為了他的學業做出很大的犧牲。
中華傳統美德故事時寫了許多我們要學習的品德。我們一定要尊重先人的智慧，學習先人的精華，這些中華傳統美德，是幾千年的道德精髓，對我們的健康成長非常有用處。
學習高尚品德教育心得體會2 教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。
一、愛崗敬業
首先，要忠誠于教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取
作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
學習高尚品德教育心得體會3 光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎么樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現在電子產品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養他的獨立性和關心他人的意識。
星期六,我到我校多媒體教室聽了多位名師的講課，領略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發展以及數學教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位名師課后的經驗交流.
李老師的新—— 新理念，他對每一節課的設計都有獨到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案,不復制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產生學習仿效的欲望。
-就是激發學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"由此可見，培養學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調動學生學習積極性，提高教學質量的至關重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。吳老師創設了"龜兔賽跑"的故事,形象地把分針比喻成長腿的兔子,把分針時針比喻成短腿的烏龜.學生非常興趣地、愉快地闖入認識時分的世界.
聽教師講課心得體會2
2月19日下午，我有機會參加了“齊魯名師楊淑平課堂教學藝術報告會”。在理論方面，楊校長向我們展示了新課改背景下的英語課堂設計，她的關于“初中英語課型解讀”的精彩的講解，給我很大的啟發，她的示范課也給了我很多的啟發和借鑒。
楊老師淵博的學識，敬業的精神，嚴謹的治學態度，以及那收放自如的課堂，讓我感到自己存在的不足。從她的示范課中我學到了許多新課程的教法，從中學到許多有關教學的實際問題并使之運用于日常的課堂中。同時，我也感到了一種壓力：成長，不容駐足。自己的知識面是那么狹小，要給自己不斷地充電，加快學習的步伐，努力汲取各種知識，不斷地充實自己，加深文化底蘊的積淀，提升自身的文化素養。
作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的踐行者，以先進的教育理念促進教育改革的不斷深化。另外，要不斷提高自己的業務水平，充分考慮如何為自己的學生創設良好的學習環境，引導學生更好地學習。
其次，要積極參與教學改革實踐活動。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質教育的主渠道。欣賞了名師的課，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。在今后的教學中要不斷地反思和總結，以促課堂高效。通過這次的學習，我學到了很多課堂教學的技能。教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。
楊老師的“給學生一次機會，就給學生一個成長的平臺”也讓我感受很深。學校是學生成長的搖籃，我們要時刻關注孩子們的成長，開發他們的學習潛能，為他們的學習和成長搭建平臺，讓他們體驗學習的快樂，讓孩子們健康成長。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養，充實提高自己。
聽教師講課心得體會3
4月8日，我在鎮領導校領導的組織安排下聽了王文麗﹑武風霞等4位名師的新課程教學觀摩課。2天的專家、名師引領,使我耳目一新,感觸頗多,受益匪淺,以下是我膚淺的點滴心得體會
1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在整個課堂教學中，我感覺到整個課堂體現的特點是將課堂交給學生，注重學生能力的培養、發揮學生主人翁思想，這樣就體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康的發展，建立了平等、和諧、民主的師生關系，讓學生成為了課堂上的主人；
2、老師無批評、責怪的語言，更多的是鼓勵和表揚，整個課堂讓人感覺輕松、活潑；老師的教學理念新穎，注重教給學生良好的學習方法；他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。
3、把講解看成是對話的過程，引導學生，把“點撥”、“啟發”、“引導”、“激勵”留給自己，把“體會”、“品味”還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則。
