線上教育扶貧總結(jié)匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇線上教育扶貧總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

【概述】

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“eva(392975479)”為你整理了這篇2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育活動(dòng)總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2020年度黃村鎮(zhèn)大力開展各色社區(qū)教育活動(dòng)。在鎮(zhèn)政府的牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村“兩委”、鎮(zhèn)直單位、退休黨員等開展了全民學(xué)習(xí)周集中學(xué)習(xí)會(huì)，“平安行”全國(guó)交通安全日線上主題教育，通過觀看宣傳片、文藝演出的形式，大家對(duì)交通安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)。并要求集中與自學(xué)相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合，學(xué)無止境，形成習(xí)慣。同時(shí)，組織辦開展對(duì)各村黨務(wù)工作者的培訓(xùn)，扶貧工作站及人社所還結(jié)合當(dāng)前扶貧工作，對(duì)廣大貧困戶開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和就業(yè)技能等方面的集中培訓(xùn)，使貧困群眾在家門口就可以學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技術(shù)，為他們送來過上美好生活的“魚竿”。針對(duì)我鎮(zhèn)老年人較多的情況，各村均開展了老年人權(quán)益保障主題教育，以及人口老齡化國(guó)情省情教育知識(shí)講座，加深轄區(qū)群眾依法維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識(shí)，加強(qiáng)為老年人服務(wù)，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老的良好氛圍。

在今年的社區(qū)教育培訓(xùn)當(dāng)中，我鎮(zhèn)開展企業(yè)職工培訓(xùn)400人次，其中貧困村培訓(xùn)185人次；開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)542人次，其中貧困村培訓(xùn)95人次；開展農(nóng)村電商培訓(xùn)33人次，其中貧困村培訓(xùn)8人次。其余各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)更是形式種類多樣、群眾廣泛參與。我鎮(zhèn)真正將社區(qū)教育落在實(shí)處，將教育扶貧與社區(qū)教育相結(jié)合，切實(shí)做到“授人以漁，教育脫貧”，讓社區(qū)居民學(xué)以致用，認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要意義，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的長(zhǎng)遠(yuǎn)改變。

篇（2）

【正文】

政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點(diǎn)

2020年工作總結(jié)

2020年，市中教育督導(dǎo)工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在市教育督導(dǎo)部門的認(rèn)真指導(dǎo)下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌安排教育督導(dǎo)、扶貧協(xié)作、行政許可三項(xiàng)工作，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

一、堅(jiān)持督政與督學(xué)并重，促進(jìn)各類教育健康發(fā)展

一年來，教育督導(dǎo)工作堅(jiān)持圍繞重點(diǎn)、強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)，發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能作用。一是對(duì)學(xué)校日常管理隨訪督導(dǎo)。先后對(duì)39所中小學(xué)校容校貌、師生精神面貌的督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升管理水平。二是扎實(shí)開展政府教育履職自評(píng)工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財(cái)政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學(xué)前教育及義務(wù)教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等，認(rèn)真開展自評(píng)，查漏補(bǔ)缺，即時(shí)整改，規(guī)范和促進(jìn)了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導(dǎo)評(píng)估。以促進(jìn)幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)，以薄弱幼兒園為重點(diǎn)，組織了對(duì)省委機(jī)關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長(zhǎng)環(huán)境。四是堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)滿意度調(diào)查。組織教師書面問卷、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和家長(zhǎng)層面第三方電話問卷調(diào)查，三類受訪人員總計(jì)32642人，社會(huì)滿意度達(dá)96.65%，較上年提高了1.3個(gè)百分點(diǎn)。辦學(xué)滿意度調(diào)查，促進(jìn)了中小學(xué)幼兒園不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。

二、堅(jiān)持推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能

一年來，集團(tuán)化辦學(xué)圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團(tuán)教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機(jī)制，深化發(fā)展。一是進(jìn)一步優(yōu)化了集團(tuán)規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學(xué)納入經(jīng)五教育集團(tuán)管理；七賢中學(xué)、育賢第二小學(xué)分別調(diào)整至育賢中學(xué)教育集團(tuán)、育賢集團(tuán)教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團(tuán)教研—區(qū)域教研”三級(jí)鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”，組織集團(tuán)“空中課堂教學(xué)線上研究與同步教學(xué)”，開展線上德育專項(xiàng)主題教育，以集團(tuán)為單位全員篩查學(xué)校心理安全，各集團(tuán)基本建立起科學(xué)、符合本集團(tuán)實(shí)際的集團(tuán)教研活動(dòng)制度，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)教研活動(dòng)從設(shè)計(jì)、組織到評(píng)價(jià)的鏈條式管理。三是推進(jìn)領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校干部教師交流。新學(xué)年，教育集團(tuán)514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動(dòng)作用。

三、堅(jiān)持教育精準(zhǔn)扶貧，助力脫貧攻堅(jiān)全面勝利

篇（3）

【正文】

根據(jù)中央省市縣有關(guān)脫貧攻堅(jiān)文件精神，現(xiàn)就萬載縣教育體育局教育扶貧學(xué)生資助工作總結(jié)如下：

一、全面落實(shí)學(xué)生資助政策，做到應(yīng)助盡助。

1.認(rèn)真落實(shí)了《關(guān)于簡(jiǎn)化建檔立卡家庭學(xué)生資助工作流程的通知》，切實(shí)做好簡(jiǎn)化建檔立卡學(xué)生資助工作流程。全面落實(shí)學(xué)生資助政策。2020年共落實(shí)學(xué)生資助29294人次，金額1761.8905萬元（其中建檔立卡14237人次，金額803.57875萬元；城鎮(zhèn)解困1822人次，金額119.805萬元；其他困難13235人次，金額838.50675萬元）。

（1）2020年春季已落實(shí)學(xué)生資助13979人次，金額757.74025萬元（其中建檔立卡貧困學(xué)生7106人次，金額358.44萬元；城鎮(zhèn)解困貧困學(xué)生924人次，金額48.6725萬元；其他困難學(xué)生5949人次，金額350.62775萬元）；

（2）2020年秋季已落實(shí)學(xué)生資助15315人次，資助金額1004.15025萬元（其中建檔立卡貧困學(xué)生7131人次，金額445.13875萬元；城鎮(zhèn)解困898人次，71.1325萬元；其他困難7286人次，487.879萬元）。以上數(shù)據(jù)不含縣級(jí)兜底資金。

2.積極推進(jìn)函告跟蹤制度。對(duì)在外縣外省就讀的學(xué)生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）發(fā)送公函，建立函告跟蹤制度，堅(jiān)持“誰的業(yè)務(wù)誰負(fù)責(zé)”的原則。對(duì)義教階段異地就讀確因省際政策等原因未能落實(shí)學(xué)生資助的建檔立卡貧困學(xué)生，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實(shí)后由本縣級(jí)財(cái)政兜底解決，2020年春季共發(fā)函1158人次，2020年秋季共發(fā)函1351人次。2020年我縣異地就讀財(cái)政兜底101人次，金額5.05375萬元。

3、全面推進(jìn)2020年國(guó)家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款工作。2020年共辦理生效合同3999份，金額3034.7704萬元。

二、全面落實(shí)“控輟保學(xué)”工作，做到建檔立卡貧困學(xué)生零輟學(xué)。

1、積極推動(dòng)控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保、督導(dǎo)考核、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、書面報(bào)告和行政督促?gòu)?fù)學(xué)工作機(jī)制，各項(xiàng)機(jī)制有效發(fā)揮作用；學(xué)校已完善義務(wù)教育控輟保學(xué)工作方案，逐級(jí)簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)因殘疾或其他原因無法到校就讀的學(xué)生實(shí)行送教上門制度（送教上門要求每月不少于一次，做到有計(jì)劃安排、教案、圖片等資料）。2020年春季共計(jì)送教上門64人，2020年秋季共計(jì)送教上門59人。

2、繼續(xù)落實(shí)學(xué)?？剌z保學(xué)工作方案。目前各校已建立《建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育階段學(xué)生臺(tái)賬》（包含姓名、性別、身份證號(hào)、學(xué)籍號(hào)、是否殘疾、貧困類型等），《不具備學(xué)習(xí)條件的適齡兒童少年信息臺(tái)賬》（包含姓名、性別、身份證號(hào)、學(xué)籍號(hào)、殘疾類型、不具備學(xué)習(xí)條件原因等信息；由教育、殘聯(lián)、衛(wèi)健、民政等部門共同認(rèn)定并蓋章），《輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作臺(tái)賬》（包含姓名、性別、身份證號(hào)、學(xué)籍號(hào)、就讀學(xué)校、勸返人等）。

3、積極推動(dòng)了特殊群體教育幫扶關(guān)愛工作。有效建立學(xué)困生幫扶機(jī)制，積極開展勸返復(fù)學(xué)學(xué)生教育幫扶，全面落實(shí)了建檔立卡貧困家庭子女“四個(gè)一”結(jié)對(duì)幫扶要求，認(rèn)真做好疫情期間一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)愛。

4、疫情期間做好了線上教學(xué)家訪工作，對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生家訪實(shí)現(xiàn)全覆蓋；開展線上教學(xué)督查，對(duì)教師跟聽（聽課筆記）、作業(yè)布置、批改及答疑、備課組和教研組教研活動(dòng)開展、學(xué)校線上教學(xué)布置與落實(shí)等情況。

5、實(shí)行職業(yè)教育延伸制度。萬載中專酒店專業(yè)春季招生中有39名九年級(jí)建檔立卡貧困學(xué)生在校就讀，積極幫助貧困家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)脫貧。

三、全面推進(jìn)“三項(xiàng)整改”工作，確保問題整改到位。

1、萬載縣教育體育局中央專項(xiàng)巡視“回頭看”共負(fù)責(zé)20條整改措施，截至11月30日，中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視“回頭看”反饋意見問題清單整改項(xiàng)目銷號(hào)20個(gè)（其中立行立改，并長(zhǎng)期堅(jiān)持4個(gè)；4月底前完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持1個(gè)，5月底前完成3個(gè)，5月底前完成并長(zhǎng)期堅(jiān)持1個(gè)，6月前完成1個(gè)，6月底前取得階段性成果2個(gè)，6月底前取得階段性成果并長(zhǎng)期堅(jiān)持1個(gè)；10月底前2個(gè)，12月底前3個(gè)，12月底前并長(zhǎng)期堅(jiān)持2個(gè)）。

2、“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視問題清單整改項(xiàng)目銷號(hào)6個(gè)（其中立行立改，并長(zhǎng)期堅(jiān)持1個(gè)，5月底前取得階段成果1個(gè)，12月底前4個(gè)）.

3、2019年度中央脫貧攻堅(jiān)成效考核指出問題清單整改項(xiàng)目銷號(hào)1個(gè)（其中6月底前1個(gè)），

四、下一步工作打算

（一）全面做好控輟保學(xué)工作

1.繼續(xù)推動(dòng)控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保、督導(dǎo)考核、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、書面報(bào)告和行政督促?gòu)?fù)學(xué)工作機(jī)制；

2.繼續(xù)落實(shí)學(xué)校控輟保學(xué)工作方案；

3.義務(wù)教育學(xué)校建立好輟學(xué)學(xué)生檔案，完善勸返工作程序；

4.繼續(xù)做好特殊群體教育幫扶關(guān)愛工作。

（二）全面落實(shí)教育扶貧資助政策。

1.督促落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全省學(xué)生資助管理工作的意見》和《江西省學(xué)生資助工作“十不準(zhǔn)”》文件精神，進(jìn)一步明確資助工作要求，防范和杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

2.加大資助政策宣傳力度，提高社會(huì)各界對(duì)學(xué)生資助的知曉率。

3.認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步壓實(shí)教育扶貧主體責(zé)任。

4.認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于簡(jiǎn)化建檔立卡家庭學(xué)生資助工作流程的通知》，切實(shí)做好簡(jiǎn)化建檔立卡學(xué)生資助工作流程。

5.繼續(xù)推進(jìn)函告跟蹤制臺(tái)賬工作，對(duì)異地就讀未落實(shí)資助的義教階段建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)行縣級(jí)兜底。

篇（4）

2020年以來，縣緊緊圍繞2020年全省脫貧攻堅(jiān)《工作要點(diǎn)》工作整體布局，狠抓脫貧攻堅(jiān)收官“五大戰(zhàn)役”的落地落實(shí)。

（一）聚焦重點(diǎn)區(qū)域，打好深度貧困“殲滅戰(zhàn)”?？茖W(xué)制定《21個(gè)專項(xiàng)扶貧實(shí)施方案》《深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)2020年脫貧任務(wù)》《脫貧攻堅(jiān)掛牌督戰(zhàn)實(shí)施方案》等文件，整合攻堅(jiān)資源，強(qiáng)化攻堅(jiān)舉措，狠抓力量?jī)A斜、狠抓措施制定、狠抓項(xiàng)目實(shí)施、狠抓掛牌督戰(zhàn)、狠抓督導(dǎo)檢查，確保圓滿完成114戶貧困戶脫貧任務(wù)“最后一公里”。

（二）聚焦三個(gè)層面，打好問題整改“突擊戰(zhàn)”。先后召開3次縣委常委會(huì)、3次領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議、4次辦公室例會(huì)，確保問題整改工作有力有序推進(jìn)。同時(shí)，按照核定措施、確定效果、議定成果、審定結(jié)果、認(rèn)定銷號(hào)“五定”工作法，從大排查發(fā)現(xiàn)問題、中、省反饋問題和近期自查問題三個(gè)層面，開展問題整改清零工作。

（三）聚焦四個(gè)不摘，打好鞏固成果“持久戰(zhàn)”。嚴(yán)格落實(shí)“四不摘”要求，制定《持續(xù)深化脫貧攻堅(jiān)鞏固提升實(shí)施方案》、《防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶工作實(shí)施方案》、《2020年脫貧攻堅(jiān)“回頭看”項(xiàng)目實(shí)施方案》等文件，投入資金25049.76萬元，安排項(xiàng)目355個(gè)，對(duì)已退出的129個(gè)貧困村、3194戶14959名脫貧人口和4戶脫貧監(jiān)測(cè)戶、19戶邊緣戶，分類別、分區(qū)域開展差異化、精準(zhǔn)化扶持。同時(shí)，按照“3+3+n”工作法，持續(xù)開展扶智扶志活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力。

（四）聚焦全面小康，打好總結(jié)宣傳“輿論戰(zhàn)”。一是圍繞工作大局，聚焦脫貧攻堅(jiān)理念和政策宣傳，運(yùn)用通俗易懂的形式，依托“4+2”宣傳機(jī)制、農(nóng)牧夜校、“小蜜蜂”播放器等平臺(tái)，形象生動(dòng)地向干部群眾宣傳宣講關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作重要論述；二是立足主流陣地，集結(jié)各方面的宣傳力量形成工作合力，明確職責(zé)分工，實(shí)行任務(wù)分解，全面加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)信息謀劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例收集，宣傳先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳脫貧攻堅(jiān)給貧困村貧困戶帶來的新變化。

（五）聚焦有機(jī)銜接，打好相對(duì)貧困“破局戰(zhàn)”。積極探索鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)的有機(jī)銜接，按照“1+6+n”的工作思路，編制《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2027）》、6個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃以及7個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃，推動(dòng)減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，將針對(duì)絕對(duì)貧困的脫貧攻堅(jiān)舉措逐步調(diào)整為針對(duì)相對(duì)貧困的常態(tài)化幫扶措施，將現(xiàn)有特惠幫扶政策逐步向普惠性民生政策準(zhǔn)變，升級(jí)、擴(kuò)大現(xiàn)有社會(huì)保障制度的標(biāo)準(zhǔn)、范圍，確保實(shí)現(xiàn)解決絕對(duì)貧困向解決相對(duì)貧困的重心轉(zhuǎn)移，著力構(gòu)建解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、七個(gè)突出，打好精準(zhǔn)扶貧“攻堅(jiān)戰(zhàn)”

自2014年以來，縣全面落實(shí)中央、省、州委系列決策部署，著力抓實(shí)精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)退出等各項(xiàng)工作，確保了脫貧過程扎實(shí)、脫貧成果真實(shí)。

（一）突出增收渠道，打好“兩不愁”攻堅(jiān)戰(zhàn)。做深做細(xì)產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、消費(fèi)扶貧、社會(huì)保障兜底等工作，確保3304戶15431名貧困人口人均收入超過2020年4500元的脫貧標(biāo)準(zhǔn)。在產(chǎn)業(yè)扶貧上，立足“大中小、長(zhǎng)中短”產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，搶抓機(jī)遇，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，助推脫貧奔康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康持續(xù)發(fā)展。在就業(yè)扶貧上，充分挖掘保潔員、護(hù)林員、巡河員等就業(yè)扶貧公益性崗位；通過對(duì)口幫扶、以工代賑等方式加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移；大力開展技能培訓(xùn)，提升貧困群眾致富奔康能力。在消費(fèi)扶貧上，用好“扶貧”公益商標(biāo)標(biāo)識(shí)和扶貧“832”平臺(tái)，采取線上、線下銷售的方式，深入推進(jìn)消費(fèi)扶貧。在社會(huì)保障兜底上，全面落實(shí)農(nóng)村低保政策；實(shí)施殘疾人扶貧對(duì)象生活費(fèi)補(bǔ)貼、重點(diǎn)殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼和困難殘疾人生活補(bǔ)貼制度。

（二）突出提質(zhì)增效，打好“資金項(xiàng)目管理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、州關(guān)于扶貧資金項(xiàng)目管理各項(xiàng)會(huì)議精神，在項(xiàng)目清理上，組織縣財(cái)政、發(fā)改、教育、衛(wèi)生健康等行業(yè)主管部門，系統(tǒng)清理資金項(xiàng)目、做到扶貧資金項(xiàng)目家底清；全面收集整理資料、做到扶貧資金項(xiàng)目情況明；及時(shí)更新數(shù)據(jù)信息、做到系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整真實(shí)；優(yōu)化項(xiàng)目管理流程、依法合規(guī)加快項(xiàng)目實(shí)施。在項(xiàng)目庫規(guī)范完善上，組織各行業(yè)主管部門及時(shí)將每個(gè)年度的扶貧資金項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表鎖定的項(xiàng)目及資金規(guī)模與脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目庫進(jìn)行比對(duì)，做到錄入項(xiàng)目庫的扶貧項(xiàng)目與實(shí)際實(shí)施的扶貧項(xiàng)目賬賬相符、賬實(shí)相符。

篇（5）

一、扶志到扶智：職業(yè)教育契合精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)實(shí)訴求

脫貧攻堅(jiān)工作一直被納入“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，構(gòu)筑了全黨全社會(huì)扶貧的巨大合力?！耙獔?jiān)持扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。實(shí)現(xiàn)有效精準(zhǔn)扶貧，如期達(dá)成脫貧目標(biāo)，不僅要關(guān)注國(guó)家社會(huì)能為貧困地區(qū)提供什么，更應(yīng)重視貧困地區(qū)需要什么。

（一）貧困地區(qū)的共性特征

1.村莊發(fā)展能力不足

一些村莊資源條件差、底子薄，隨著人口老齡化問題加劇，未來“誰來種地”問題日益突出。貧困人口中，60歲以上老年人、因病因殘致貧、無勞動(dòng)能力貧困戶居多，而且多數(shù)相互交叉，占比大，且這部分群眾對(duì)政策依賴性強(qiáng)、抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，極易返貧。

2.人才瓶頸制約明顯

農(nóng)村優(yōu)秀人才匱乏，吸引人才的政策不多，發(fā)展平臺(tái)少，留不住人才是當(dāng)前農(nóng)村面臨的人才困境，怎么把青年人才留住，吸引農(nóng)村青年“回流”，投身新時(shí)代農(nóng)村建設(shè)，是擺在當(dāng)前的首要問題。

3.缺乏長(zhǎng)期科學(xué)規(guī)劃

超過半數(shù)的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)未編制發(fā)展規(guī)劃，已經(jīng)規(guī)劃的也存在設(shè)計(jì)起點(diǎn)低、功能單一、適用性不強(qiáng)等問題。扶貧工作重點(diǎn)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，脫貧致富之風(fēng)不濃，存在等、靠、要傾斜，發(fā)展后勁不足。

4.產(chǎn)業(yè)支撐能力弱

多數(shù)地區(qū)缺乏豐富產(chǎn)業(yè)資源，文化資源挖掘不足，難以吸引外商投資；以傳統(tǒng)種植業(yè)為主，品種單一，缺乏帶動(dòng)性強(qiáng)的特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；產(chǎn)業(yè)鏈縱向延伸不夠，產(chǎn)業(yè)融合度低，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比較低；缺少知名品牌，“有口碑、無名牌”的現(xiàn)象也較為突出。

（二）職業(yè)教育對(duì)精準(zhǔn)扶貧的功能吻合

從宏觀政策層面來看，職業(yè)教育的辦學(xué)性質(zhì)和辦學(xué)功能決定著其必然成為脫貧工作的重要環(huán)節(jié)和現(xiàn)實(shí)依靠。2005年國(guó)務(wù)院發(fā)文指出，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，要辦好農(nóng)村、貧困地區(qū)職業(yè)教育，把職業(yè)教育支援與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、教育扶貧等緊密結(jié)合起來，讓職業(yè)學(xué)校成為人力人才資源開發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和扶貧開發(fā)服務(wù)的基地。2014年6月教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文提到，“充分發(fā)揮職業(yè)教育在扶貧開發(fā)中的重要作用，圍繞貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基本公共服務(wù)需求，提高職業(yè)教育扶貧的精準(zhǔn)度”[1]。2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提到“重點(diǎn)支持集中連片特困地區(qū)原則上至少建設(shè)一所符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要的中等職業(yè)學(xué)校，滿足精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求?！睆奈⒂^實(shí)踐層面來看，職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，能為貧困地區(qū)提供豐足的人才支撐和智力支持，同時(shí)匯聚多方資源，為貧困地區(qū)提供豐富全面的主題教育培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)貧困戶思想觀念和文化素養(yǎng)的全新轉(zhuǎn)變，激發(fā)其主動(dòng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，厚植其脫貧致富的堅(jiān)定信心，鞏固當(dāng)?shù)孛撠毿Ч?。綜上可見，精準(zhǔn)扶貧的現(xiàn)實(shí)訴求與職業(yè)教育的功能對(duì)接存在致恰性，這決定了職業(yè)教育必然在精準(zhǔn)扶貧工作中大有所為。

二、增量到提質(zhì)：職業(yè)教育推助精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

從扶貧范圍和廣度上講，職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模和人才培養(yǎng)數(shù)量、質(zhì)量逐年提升，這為貧困地區(qū)提供廣而優(yōu)的人力資源支撐、阻斷代際貧困奠定基礎(chǔ)。從教育部和成人教育司的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，2018年，中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量達(dá)到10340所，現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步建立。“中等職業(yè)教育和普通?？普猩?28.24萬人，其中中等職業(yè)教育招生占高中階段教育的41.37%，就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上；普通?？普猩计胀ū緦？频?6.63%，畢業(yè)半年后就業(yè)率超過90%。在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)中,新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校?！盵2]從扶貧效果上講，在“投入”和“產(chǎn)出”的性價(jià)比上較其他教育類型更具最優(yōu)的效能。一方面，職業(yè)教育投入時(shí)間少，產(chǎn)出效果好。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村需要的不是高精尖的專業(yè)型人才，而是能及時(shí)將新技術(shù)、新成果推廣應(yīng)用的實(shí)用型人才，職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生就符合這個(gè)特點(diǎn)。另一方面，高職院校的大數(shù)據(jù)、網(wǎng)商等相關(guān)專業(yè)快速發(fā)展，支撐新興產(chǎn)業(yè)能力不斷增強(qiáng)，這就為主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央提出的“兩不愁三保障”核心指標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，攻克產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)難題奠定了基礎(chǔ)。再次，職業(yè)技校院校通過舉辦精準(zhǔn)扶貧班、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、貧困戶、下崗失業(yè)人員、殘疾人等開展職業(yè)培訓(xùn)班、動(dòng)員貧困家庭學(xué)生入學(xué)就讀等形式，每年培育新型職業(yè)農(nóng)民數(shù)千名，有力增加了脫貧攻堅(jiān)的中堅(jiān)力量。最后，職業(yè)院?？蓞R聚企業(yè)、社會(huì)、政府、科研院所等多方力量共同參與解決扶貧工作中遇到的難題，使得扶貧措施落到實(shí)處，凸顯職業(yè)院校的社會(huì)價(jià)值。綜上所述，職業(yè)院校應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的育人作用，結(jié)合專業(yè)技術(shù)、人才培養(yǎng)等優(yōu)勢(shì)，加大扶農(nóng)意識(shí)與作為，探索扶貧興農(nóng)之路，助推攻克貧困堡壘。

三、定位到環(huán)節(jié)：職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的路徑對(duì)策

（一）從各職業(yè)院校普遍經(jīng)驗(yàn)來看，職業(yè)教育實(shí)施精準(zhǔn)扶貧主要著眼于三大領(lǐng)域

教育扶貧，通過幫助貧困地區(qū)家庭、農(nóng)戶接受一定教育的“造血式”幫扶，實(shí)現(xiàn)貧困家庭可持續(xù)發(fā)展；產(chǎn)業(yè)扶貧，通過派駐專家學(xué)者實(shí)地指導(dǎo)規(guī)劃，匯聚多方資源的“組團(tuán)式”幫扶，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；精神扶貧，通過激勵(lì)貧困地區(qū)、貧苦戶勤勞致富的“啟發(fā)式”幫扶，實(shí)現(xiàn)貧苦戶思辨上進(jìn)式發(fā)展。這三大領(lǐng)域兼顧到精準(zhǔn)扶貧的理想與現(xiàn)實(shí)、定位到精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和手段，逐漸發(fā)展形成可復(fù)制、可推廣價(jià)值的職教扶貧模式機(jī)制，對(duì)各地精準(zhǔn)扶貧工作具有一定啟發(fā)借鑒作用。

（二）從各職業(yè)院校普遍做法來看，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧主要落腳于三大環(huán)節(jié)

1.精準(zhǔn)招生與資助，讓所有貧困家庭

學(xué)生都能享受完整的職業(yè)教育2016年，教育部等六部門聯(lián)合發(fā)文提出，在人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū)建立一批中等職業(yè)學(xué)校，支持貧困家庭學(xué)生到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)接受中等職業(yè)教育，給予其免學(xué)費(fèi)、增補(bǔ)宿費(fèi)和交通費(fèi)等待遇，幫助其完成學(xué)業(yè)。[3]一是通過聚焦貧困地區(qū)人群，擴(kuò)大其進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從2016年職業(yè)院?？缡≌猩?guī)模來看，已達(dá)31.9萬人次，輻射到20多個(gè)省（區(qū)、市）的2000余所學(xué)校，此后招生規(guī)模處于不斷擴(kuò)大中[4]。二是針對(duì)困難家庭學(xué)生設(shè)立“獎(jiǎng)助貸勤工助學(xué)”的多元資助體系。2019年6月底，財(cái)政部和教育部聯(lián)合財(cái)教〔2019〕25號(hào)文，要“擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名額由5萬名變成6萬名，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率由3%提高到3.3%；平均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)從每生每年3000元提高到3300元”，為困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)“一人就業(yè)、全家脫貧”帶來希望。

2.精準(zhǔn)教育與培訓(xùn)服務(wù)，雙通道培養(yǎng)實(shí)用技能型人才

一方面，職業(yè)院校多采用訂單式、學(xué)徒制、校企合作培養(yǎng)等方式開展學(xué)歷型教育，結(jié)合貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)情和人才需求，針對(duì)性開設(shè)對(duì)接當(dāng)?shù)匕l(fā)展的特色班、特色專業(yè)，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展培養(yǎng)人才。將職業(yè)教育于終身教育結(jié)合起來終身教育，形成“學(xué)校+基地+農(nóng)戶”，構(gòu)建一種穩(wěn)固脫貧的長(zhǎng)效機(jī)制。另一方面，很多職業(yè)院校與貧困地區(qū)開展了“一對(duì)一”“多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，結(jié)合貧困地區(qū)發(fā)展規(guī)劃和貧困戶特點(diǎn)，精準(zhǔn)制定與之匹配的培訓(xùn)內(nèi)容，采取互派干部掛職、特色產(chǎn)業(yè)扶持、深化交流等形式，提供優(yōu)質(zhì)高效的指導(dǎo)咨詢培訓(xùn)，確保接受學(xué)習(xí)后的貧困戶既能提升個(gè)體收益，也能更好地參與到當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃中來，成效顯著。例如，山東省臨沂市以“新型職業(yè)農(nóng)民、新型經(jīng)營(yíng)主體”為重點(diǎn)培育人才，成立新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)院，累計(jì)培訓(xùn)職業(yè)農(nóng)民12.2萬人，催生發(fā)展市級(jí)以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)700家、農(nóng)民合作社1161家、家庭農(nóng)場(chǎng)315個(gè),為該地扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。

篇（6）

【正文】

2020年某鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)

大順鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)和江淮分水嶺鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)轄9個(gè)行政村和1個(gè)街道居委會(huì)，302個(gè)村民組，2019年末總?cè)丝跒?5133戶40130人。2014年建檔立卡時(shí)，全鎮(zhèn)共有貧困戶2932戶8364人，貧困發(fā)生率為21.55%，位居全縣最高，脫貧攻堅(jiān)任務(wù)十分艱巨。截至2019年底，全鎮(zhèn)4個(gè)重點(diǎn)貧困村全部出列，其中新集村2016年出列、長(zhǎng)崗村2017年出列、袁湖村和官塘村2018年出列，共脫貧2916戶8033人。今年以來經(jīng)過四次動(dòng)態(tài)調(diào)整與自然減員，總建檔立卡為3158戶8467人，目前還有未脫貧277戶502人，通過干群努力，可實(shí)現(xiàn)順利脫貧。

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來，大順鎮(zhèn)始終把脫貧攻堅(jiān)作為首要政治任務(wù)和全鎮(zhèn)工作的頭等大事，聚好雙包工作“幫扶力”，把好動(dòng)態(tài)調(diào)整“精準(zhǔn)關(guān)”，唱好產(chǎn)業(yè)扶貧“重頭戲”，織好政策兜底“保障網(wǎng)”，打好雙基建設(shè)“組合拳”，奏好鞏固提升“加強(qiáng)曲”，“六好”協(xié)奏決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)。

聚好雙包工作“幫扶力”。嚴(yán)格落實(shí)單位包村、干部包戶“雙包”工作制度，全鎮(zhèn)共有1個(gè)省級(jí)單位、3個(gè)市級(jí)單位10名隊(duì)員駐村幫扶4個(gè)貧困村，鎮(zhèn)成立6個(gè)工作隊(duì)幫扶指導(dǎo)6個(gè)非貧困村。共有41家單位701名干部職工聯(lián)系幫扶全鎮(zhèn)所有建檔立卡貧困戶。鎮(zhèn)班子成員聯(lián)系包保10個(gè)村。成立了鎮(zhèn)扶貧工作站，配備6名專職人員，10個(gè)村配齊配強(qiáng)扶貧專干。鎮(zhèn)、村主要負(fù)責(zé)人帶頭開展遍訪貧困對(duì)象、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)。

把好動(dòng)態(tài)調(diào)整“精準(zhǔn)關(guān)”。堅(jiān)持精準(zhǔn)識(shí)別退出常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)、評(píng)議、比對(duì)、公示、公告”程序和“應(yīng)納盡納、應(yīng)退盡退”原則，及時(shí)開展動(dòng)態(tài)調(diào)整。2015-2019年，新增1496戶3085人，整戶退出947戶2627人，戶內(nèi)增員1197人，戶內(nèi)減員1465人，自然銷戶275戶。2020年1-10月戶內(nèi)增員56人，戶內(nèi)減員143人，退出、并戶48戶。幾年來，通過精準(zhǔn)識(shí)別，有1496戶納入建檔立卡貧困戶序列，做到了應(yīng)幫盡幫、應(yīng)扶盡扶。

唱好產(chǎn)業(yè)扶貧“重頭戲”。幾年來，共申報(bào)實(shí)施貧困戶自身特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目45個(gè)4505戶次，累計(jì)投入資金達(dá)1030萬元。安排到村產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目62個(gè)，累計(jì)投入資金達(dá)3678.87萬元，其中實(shí)施資產(chǎn)收益扶貧項(xiàng)目38個(gè)，參與帶動(dòng)的新型經(jīng)營(yíng)主體24個(gè)，帶動(dòng)貧困戶702戶。全鎮(zhèn)14座村級(jí)光伏電站自建站以來共收益307.87 萬元，212座3 Kw戶用光伏電站自2016年以來共受益254.24萬元。結(jié)合國(guó)家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣創(chuàng)建，設(shè)立7個(gè)村級(jí)物流點(diǎn)。貧困戶共借小額扶貧貸款1501戶次5821.96萬元，目前到期貸款已全部還清（尚有貸款77戶362.46萬元，均為戶貸自用發(fā)展產(chǎn)業(yè)，其中今年新增貸款70戶335.46萬元）。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)逐年增長(zhǎng)，2016年61.3萬元、2017年79.8萬元、2018年212.17萬元，至2019年底全鎮(zhèn)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)總量達(dá)306.56萬元，比2016年增長(zhǎng)4倍；2020年推進(jìn)實(shí)施溫氏生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目建設(shè)，村均集體經(jīng)濟(jì)收入可年增10萬元。依托村級(jí)光伏電站收益資金設(shè)置公益崗位262個(gè)（目前在崗203人）、村級(jí)公益事業(yè)安排貧困人口臨時(shí)務(wù)工就業(yè)125人，共發(fā)放資金65萬元，將w今年疫情的不利影響降到了最低。

織好政策兜底“保障網(wǎng)”。健康扶貧上投入80余萬元，對(duì)全鎮(zhèn)9個(gè)村醫(yī)療室進(jìn)行“四統(tǒng)一”改造提升；全鎮(zhèn)貧困戶住院治療享受綜合醫(yī)保補(bǔ)償 7789人次，報(bào)銷6604.25萬元，享受門診治療綜合醫(yī)保補(bǔ)償129569人次，報(bào)銷2063.62萬元；辦理慢性病證10889人次，家庭醫(yī)生簽約服務(wù)20755人次。教育扶貧上共投入1900余萬元改善辦學(xué)條件，義務(wù)教育基本均衡創(chuàng)建順利通過認(rèn)定；共享受教育資助1.111萬人次;共發(fā)放雨露計(jì)劃補(bǔ)助1343人次1422學(xué)期213.3萬元；共發(fā)放助學(xué)貸款250人次192.71萬元。今年疫情期間，1177名貧困學(xué)生都能在家通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中14名貧困學(xué)生學(xué)生受到縣級(jí)資助，每生享有240元的網(wǎng)絡(luò)流量包補(bǔ)助費(fèi)用，5名貧困學(xué)生享有校級(jí)資助，免費(fèi)接通電信網(wǎng)絡(luò)、贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)流量包、電視機(jī)等，確保線上學(xué)習(xí)有了保障。就業(yè)扶貧上先后舉辦貧困勞動(dòng)力就業(yè)技能脫貧培訓(xùn)14班，828人次參加；為在外務(wù)工就業(yè)貧困人口發(fā)放交通補(bǔ)貼0.98萬元；今年克服疫情影響，開發(fā)安置鄉(xiāng)村扶貧公益性崗位149個(gè)，幫助149名貧困勞動(dòng)力就業(yè)，發(fā)放扶貧公益性崗位工資16.7萬元。社保兜底上為1731名貧困人口享受最低生活保障待遇，271名貧困人口享受特困供養(yǎng)待遇，1069名貧困人口享受困難殘疾人生活補(bǔ)貼，307名貧困人口享受重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼，130戶貧困家庭享受一戶多殘補(bǔ)助，102名貧困精神病人享受精神病人藥物補(bǔ)助,共打卡發(fā)放資金4800余萬元。實(shí)施危房改造456戶，補(bǔ)助資金496.8萬元，實(shí)施房屋修繕計(jì)劃636戶，補(bǔ)助資金448.36萬元。

篇（7）

一、導(dǎo)論

改革開放以來，特別是2008年兩岸關(guān)系出現(xiàn)歷史性緩和以來，福建省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成績(jī)。然而，省內(nèi)各地區(qū)由于地理位置和交通條件等要素稟賦的差異，以及中心城市城市化水平、集聚輻射和帶動(dòng)能力的不同，加之建國(guó)以來，兩岸關(guān)系的持續(xù)性緊張以及對(duì)臺(tái)戰(zhàn)備的需要，福建省沿海與內(nèi)陸居民的收入水平差距逐漸拉大，貧困問題浮出水面。本文主要針對(duì)福建省精準(zhǔn)扶貧工作的三大方面，分述如下。

二、福建省落實(shí)精準(zhǔn)扶貧取得的成績(jī)和存在的問題及挑戰(zhàn)

（一）福建省落實(shí)精準(zhǔn)扶貧取得的成績(jī)

2011年，福建省委、福建省政府出臺(tái)的《關(guān)于貫徹落實(shí)的實(shí)施意見》（下稱《實(shí)施意見》）根據(jù)近年來全省各縣的GDP增速、地方公共財(cái)政收入、農(nóng)民人均純收入等指標(biāo)情況，并結(jié)合實(shí)地調(diào)研匯報(bào)，列出23個(gè)縣為扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣，對(duì)重點(diǎn)縣開展全面建檔立卡、精準(zhǔn)扶貧工作。

《實(shí)施意見》出臺(tái)以來，23個(gè)重點(diǎn)縣所取得的扶貧成績(jī)集中表現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)持續(xù)較快增長(zhǎng)；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；投資帶動(dòng)作用增強(qiáng)；財(cái)政收支較快增長(zhǎng)；城鄉(xiāng)居民收入實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。

（二）福建省落實(shí)精準(zhǔn)扶貧存在的問題及挑戰(zhàn)

雖然，福建省積極開展精準(zhǔn)扶貧工作，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但不可否認(rèn)的是，福建省的扶貧現(xiàn)狀與形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，精準(zhǔn)扶貧工作仍然面臨著諸多問題及挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：困人口的特征發(fā)生了顯著變化；相對(duì)貧困問題比較突出；收入外貧困依然嚴(yán)峻；扶貧邊際成本加大；致貧返貧現(xiàn)象依然突出；扶貧力量難以凝聚成合力等。[1]

三、福建省精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)――以寧德市精準(zhǔn)扶貧脫貧的探索為例

當(dāng)前，福建省精準(zhǔn)扶貧工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要做到“不讓一個(gè)貧困群眾掉隊(duì)”的扶貧目標(biāo)，除了正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前扶貧工作的成績(jī)和問題，還要充分借鑒本省先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和精準(zhǔn)扶貧模式，為脫貧攻堅(jiān)指明道路。

上世紀(jì)80年代中葉，寧德市所在的閩東被列入全國(guó)18個(gè)集中連片貧困地區(qū)之一，被稱為中國(guó)黃金海岸線上的“經(jīng)濟(jì)斷裂帶”。1988年后，寧德根據(jù)自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)狀況，提出以下“四個(gè)立足”，使得農(nóng)村貧困人口持續(xù)下降，貧困情況得到根本改善。

（一）立足“拔窮根”，推進(jìn)思想脫貧、提高人的素質(zhì)

做到“扶志”與“扶智”雙管齊下，“授魚”更“授漁”。通過地方性法規(guī)的引導(dǎo)，以市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)勝劣汰幫助人們克服依賴思想；開展各行業(yè)技能培訓(xùn)；三是興辦教育，這是阻止貧困代際傳遞的根本。2011～2015年寧德市各類學(xué)校招生總?cè)藬?shù)總體逐年上升（如圖1所示），各類學(xué)校入學(xué)率也呈逐年上升態(tài)勢(shì)，教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

（二）立足“換窮業(yè)”，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拓寬致富渠道

一是給予特色產(chǎn)業(yè)政策優(yōu)惠，因地制宜發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)；二是扶持集體經(jīng)濟(jì)，設(shè)立專項(xiàng)資金以盤活貧困地區(qū)集體經(jīng)濟(jì)；三是以政策為導(dǎo)向促成區(qū)域經(jīng)濟(jì)形成，以城促產(chǎn)、強(qiáng)產(chǎn)興城。

（三）立足“改窮貌”，推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)、改善農(nóng)村條件

應(yīng)以建檔立卡為基礎(chǔ)精確識(shí)別貧困人群，變“漫灌”為“滴灌”展開基礎(chǔ)建設(shè)[2]，同時(shí)兼顧施策的公平與效率，立足于二者的最大公約數(shù)。

（四）立足“治窮病”，推進(jìn)民生改善、完善保障體系

社會(huì)保障體系應(yīng)與精準(zhǔn)扶貧政策緊密連接，采用社會(huì)保障制度為基本手段解決貧困人口溫飽問題，推進(jìn)扶貧開發(fā)社會(huì)保障到戶。

四、建立和完善福建省精準(zhǔn)扶貧模式的政策建議

從當(dāng)前來看，福建省既有的扶貧模式和措施雖然有效地減緩了貧困，但在很大程度上已不適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展需要，必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新，發(fā)揮好新型城鎮(zhèn)化引擎作用和消費(fèi)內(nèi)需拉動(dòng)作用，不斷鞏固和發(fā)展扶貧開發(fā)成效，推動(dòng)扶貧重點(diǎn)縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第一，加大產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持力度。支持重點(diǎn)縣承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，利用省內(nèi)多條高速鐵路開通、大部分重點(diǎn)縣交通條件得到明顯改善的機(jī)遇，吸引周邊省份的企業(yè)到重點(diǎn)縣投資興業(yè)；

第二，發(fā)揮新型城鎮(zhèn)化引擎作用。提升城鎮(zhèn)承載力，加強(qiáng)重點(diǎn)縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)容納人口的能力；深化重點(diǎn)縣的小城鎮(zhèn)改革發(fā)展，鼓勵(lì)農(nóng)民向當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)集聚，就地創(chuàng)業(yè)；

第三，增強(qiáng)消費(fèi)的拉動(dòng)作用。拓寬增收渠道，從而提升居民消費(fèi)能力；完善市場(chǎng)消費(fèi)體系，健全重點(diǎn)縣消費(fèi)信貸措施；

第四，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的地方性法規(guī)保障。目前，福建省精準(zhǔn)扶貧工作還缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的地方性法規(guī)保障。統(tǒng)一協(xié)調(diào)的地方性法規(guī)能夠有效保證全省精準(zhǔn)扶貧政策的權(quán)威性和延續(xù)性，為扶貧機(jī)制的確立和扶貧工作的順利開展提供法律保障；

第五，建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。當(dāng)前，福建省開展精準(zhǔn)扶貧工作還在很大程度上受到兩岸關(guān)系的影響，這是福建省所面臨的獨(dú)特挑戰(zhàn)。福建省應(yīng)申請(qǐng)國(guó)家有關(guān)兩岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期性的對(duì)口扶貧幫扶政策，建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，無論臺(tái)海風(fēng)云如何變幻，都始終堅(jiān)持做好扶貧攻堅(jiān)工作。

五、總結(jié)

福建省雖位于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，但相對(duì)貧困問題依然嚴(yán)峻。改革開放以來，福建省的扶貧攻堅(jiān)工作雖已取得初步成效，但同時(shí)，這種“撒胡椒面式”、“大水漫灌”、“大而化之”的扶貧，也因當(dāng)前形勢(shì)的變化，在很大程度上已不適用，急需轉(zhuǎn)向?qū)ΠY下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療的精準(zhǔn)扶貧。在思考如何建立和完善福建省精準(zhǔn)扶貧模式的同時(shí)，也需要充分借鑒本省已有的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和精準(zhǔn)扶貧模式，提煉其中精華，為精準(zhǔn)脫貧、攻堅(jiān)克難指明道路。

篇（8）

農(nóng)村扶貧工作心得體會(huì)1

 

用心扶貧

 

對(duì)貧困的群眾，我們心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農(nóng)村有著千絲萬縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)我們抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用心扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的村里人，這些更加的驅(qū)使我們用心去幫扶他們。

 

扶貧攻堅(jiān)對(duì)各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊(cè);為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，沒有一絲的責(zé)任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢(shì)群里的關(guān)愛、對(duì)困難群眾的同情，堅(jiān)持行善向善的信念，變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。

 

用新扶貧

 

扶貧是一項(xiàng)重要的民生工程，在實(shí)施項(xiàng)目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態(tài)度，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。

 

在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當(dāng)作親友，傾聽他們的訴求和想法，設(shè)身處地的謀劃、實(shí)事求是的規(guī)劃，維護(hù)他們的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的脫貧愿望和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。以白塔畈鎮(zhèn)項(xiàng)沖村為例，鎮(zhèn)村兩級(jí)干部白天走訪入戶，在田間地頭、山場(chǎng)茶園等處與貧困戶交流，結(jié)合實(shí)際，與幫扶結(jié)對(duì)的萬盛集團(tuán)制定養(yǎng)鵝計(jì)劃、發(fā)展光伏扶貧、通過村里種養(yǎng)殖大戶帶動(dòng)群眾、與石料廠簽訂協(xié)議雇傭具有勞動(dòng)能的貧困戶等切實(shí)可行地措施幫扶貧困群眾，同時(shí)以大病救助、民政救助、雨露計(jì)劃等方式幫助生病的群眾和學(xué)生渡過難關(guān)，讓貧困戶對(duì)生活充滿希望，充滿正能量去面對(duì)現(xiàn)在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會(huì)是一句空話，不是遙不可及的愿望。

 

用沒用心和新，群眾是有感覺的;被動(dòng)扶貧和主動(dòng)幫扶，群眾是心知肚明;有沒有將工作落在實(shí)處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會(huì)更加鞏固，在攻堅(jiān)戰(zhàn)役中會(huì)取得絕對(duì)的勝利，更加會(huì)體現(xiàn)出基層干部的自我價(jià)值。在四個(gè)全面戰(zhàn)略部署的引擎下，尤其在全面建成小康社會(huì)的驅(qū)動(dòng)下，精準(zhǔn)扶貧的車輪跋山涉水，深入基層，聯(lián)系群眾，開啟了十三五新一輪精準(zhǔn)扶貧大計(jì)。

 

美麗婁星更是走在了精準(zhǔn)扶貧的前沿。4月12日，區(qū)委召開擴(kuò)大會(huì)議，研究部署全區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作，研究下發(fā)《婁底市婁星區(qū)關(guān)于開展千名干部下基層，解難惠民促發(fā)展統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作的活動(dòng)方案》，力求經(jīng)過在全區(qū)開展百個(gè)單位駐村、千名干部包戶、萬名貧困戶脫貧的百千萬活動(dòng)來統(tǒng)籌推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)和群眾工作。

 

扶貧是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，更是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)區(qū)委目標(biāo)要求，要想在2016年實(shí)現(xiàn)婁星區(qū)12000多人脫離貧困，貧困群眾必須在弱鳥先飛理念的指引和滴水穿石精神的激勵(lì)下，開啟理解輸血、艱難換血、自我造血的奮斗歷程，經(jīng)過授人以漁的智慧、技術(shù)、信心，真正讓困難群眾脫離貧困，掌握生存技能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

 

輸血先輸智。扶貧好比看醫(yī)生，對(duì)癥下藥必須精準(zhǔn)到位。一是提升教育水平，從智慧的源頭上擺脫貧困。教育是強(qiáng)國(guó)之本，更是拜托貧困的根本，針對(duì)貧困地區(qū)，要完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等全方位教育結(jié)構(gòu)體系，針對(duì)貧困群眾，要結(jié)好教育幫扶對(duì)子，有的放矢。二是開闊群眾視野，培育致富意識(shí)，構(gòu)建致富思維，增強(qiáng)支付本領(lǐng)，構(gòu)建可持續(xù)內(nèi)在動(dòng)力。三是進(jìn)駐專業(yè)團(tuán)隊(duì)，精準(zhǔn)識(shí)別貧困群眾、仔細(xì)研判貧困原因、正確選擇扶貧項(xiàng)目，因地制宜選擇適合本地區(qū)環(huán)境資源特征的特色產(chǎn)業(yè)。

 

換血當(dāng)換技。授人以魚不如授人以漁，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并非一朝一夕之事，既要知民情，又要仔細(xì)分析，精準(zhǔn)規(guī)劃，在全區(qū)貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)三個(gè)覆蓋：一是產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目覆蓋貧困地區(qū)，抓住國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的契機(jī)，將綠色、環(huán)保、生態(tài)新興產(chǎn)業(yè)想貧困地區(qū)傾斜，將產(chǎn)業(yè)鏈鏈接到貧困群眾家庭，解決貧困群眾無處可去、無處可發(fā)揮的問題，以興新產(chǎn)業(yè)的新技能帶動(dòng)貧困群眾技術(shù)提升和創(chuàng)新;二是公路基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋全村，要想富，先修路，僅有發(fā)動(dòng)群眾籌資籌勞，共同把自家門口的道路硬化中單擔(dān)當(dāng)起來，才能為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展、當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)展掃除外部障礙;三是技能培訓(xùn)全覆蓋，統(tǒng)籌農(nóng)村資源，以黨建為龍頭，發(fā)揮黨員的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)丶寄芘嘤?xùn)的發(fā)展，開展農(nóng)業(yè)技能和非農(nóng)技能培訓(xùn)，解決農(nóng)民不會(huì)干的敢為和剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的難題，實(shí)現(xiàn)人人有一技之長(zhǎng)，人人有用武之處。

 

造血當(dāng)從心。心，最關(guān)鍵的就是信心。扶信心是扶貧的關(guān)鍵。僅有把貧困群眾的信心扶起來了，才能讓大家看到未來的期望，才有足夠強(qiáng)大的內(nèi)因驅(qū)動(dòng)有力的外部行動(dòng)。只要有信心，黃土變成金，只要有信心，鐵杵磨成針，唯有在心靈的源頭改變?nèi)说乃枷?，才能從根本上改變?cè)鹊?、靠、要的被?dòng)思想，才能真正幫扶群眾脫離貧困，逐步實(shí)現(xiàn)小康。

 

婁星區(qū)作為扶貧攻堅(jiān)的先驅(qū)，干部群眾必須上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，滴水穿石，久久為功，創(chuàng)新工作思路，因地制宜，精準(zhǔn)發(fā)力，確保如期啃下全區(qū)脫貧這塊硬骨頭，確保全區(qū)民眾如期實(shí)現(xiàn)全面小康。

 

農(nóng)村扶貧工作心得體會(huì)范文2

 

扶貧工作就是一項(xiàng)解決民生實(shí)際問題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開黨的關(guān)心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。

 

我是x年3月縣局安排到子良鎮(zhèn)銅鎖崗村參加扶貧工作的。子良鎮(zhèn)銅鎖崗村位于石門縣東北部緊臨xx松滋曲尺河村，屬典型的山區(qū)村落，山上樹木多耕地面積少，沒有工廠，環(huán)境優(yōu)美。縣局給我分配有三戶扶貧對(duì)象，都是x年建檔立卡戶，其中1戶扶貧對(duì)象、二戶已脫貧的后扶對(duì)象。二年的對(duì)口幫扶工作其主要收獲有以下幾點(diǎn)：

 

一是帶著細(xì)心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認(rèn)真了解全村的基本情況以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動(dòng)力情況等)，群眾對(duì)政策的知曉了解情況。記得第一次走訪扶貧對(duì)象康某某時(shí)的情景歷歷在目，40多歲的漢子一人操持這個(gè)家，土坯房，家中一90多歲奶奶生活還能自理，60多歲的母親癱瘓?jiān)诖?。由于要照顧家人原因，不能外出打工，只種2畝地，生活相當(dāng)艱苦，不敢亂花一分錢，是一個(gè)大孝子賢孫，我深受感動(dòng)。因病殘導(dǎo)致家庭貧困的現(xiàn)實(shí)在走訪時(shí)我都進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并持之以恒開展幫扶。針對(duì)母親癱瘓幫助解決殘疾人輪椅;幫助申報(bào)房屋改造資金3萬元;針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺少運(yùn)輸工具，幫助銷售花生、油菜等農(nóng)產(chǎn)品;幫助申報(bào)90歲以上人員高齡補(bǔ)貼、低保補(bǔ)助等，煥醒他對(duì)生活的信心和勇氣。

 

二是帶著誠(chéng)心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，重點(diǎn)了解群眾家庭生產(chǎn)、生活中存在的問題。如走訪后扶對(duì)象養(yǎng)牛專業(yè)戶向某某，我深入牛欄了解黃牛生長(zhǎng)情況、飼料供應(yīng)、疫病防治等情況，幫助打掃牛欄衛(wèi)生、清理牛糞，老人很感動(dòng)，同我拉起了家常。原來兩老身體多病，因缺少生產(chǎn)資金，空有一身養(yǎng)牛技術(shù)無處示展，兩個(gè)兒子40多歲了還單身。我同駐村扶貧組聯(lián)系，繼續(xù)幫扶。爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)扶資金3000元、小額信貸50000元、臍橙苗100株;帶著他的老伴到縣殘聯(lián)進(jìn)行傷殘等級(jí)鑒定并積極幫助落實(shí)殘疾人補(bǔ)助?，F(xiàn)在向某某一家干勁實(shí)足，養(yǎng)牛發(fā)展到50頭、養(yǎng)豬8頭、養(yǎng)雞30只、種地20畝、有一人外出廣東務(wù)工，他們一家正走在奔小康的路上。

 

三是增強(qiáng)對(duì)貧困山村的感情，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作為一名扶貧干部，要以一種平等的姿態(tài)去與村里的干部和群眾接觸、交談、拉家常，要抱著我是人民的公仆這種心態(tài)去工作，這樣才能接近群眾、融入群眾，使我們更好地開展工作。在處理困難群眾問題時(shí)候，要結(jié)合有關(guān)政策的基礎(chǔ)下，要有耐心，動(dòng)之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍、三遍。一次不在家，就走兩次、三次來調(diào)查處理解決問題。

 

看到扶貧對(duì)象家的變化，感受著他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政府溢于言表的感激，我知道我這個(gè)幫扶責(zé)任人沒有辱沒黨的使命，我將更深入、更扎實(shí)為幫扶對(duì)象做實(shí)事、多做事，盡自己一分心，為黨的富民政策盡綿薄之力。

 

農(nóng)村扶貧工作心得體會(huì)3

 

本學(xué)期我與**三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長(zhǎng)的過程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

 

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

 

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

 

二、結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

 

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

 

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

 

4、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

 

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

 

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

 

篇（9）

縣文化館專業(yè)技術(shù)人員

二、培訓(xùn)時(shí)間

2020年7月23日至9月13日

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）公需科目培訓(xùn)

1.培訓(xùn)方式

采取網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的方式進(jìn)行，專業(yè)技術(shù)人員登錄市企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)平臺(tái)，按照的學(xué)習(xí)內(nèi)容參加線上學(xué)習(xí)。

2.培訓(xùn)課程

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、對(duì)重要講話和指示精神，精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力等33個(gè)方面的網(wǎng)上視頻課程。

3.培訓(xùn)學(xué)時(shí)

每位專業(yè)技術(shù)人員參加網(wǎng)上公需科目不少于30學(xué)時(shí)

4.培訓(xùn)形式

一是理論與實(shí)踐相結(jié)合。組織集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)理論,再通過教研活動(dòng)、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等,達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二是發(fā)揮引領(lǐng)作用。加強(qiáng)集中培訓(xùn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。通過對(duì)骨干的培訓(xùn),然后依靠個(gè)體努力即自我培訓(xùn),從而真正達(dá)到整體素質(zhì)的提高。每人每月都要安排2——4課時(shí)的自學(xué)時(shí)間,要訂出自學(xué)計(jì)劃。

三是集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。規(guī)定每周四下午以及五月份和九月份部分周五時(shí)間為培訓(xùn)時(shí)間,統(tǒng)一組織、專題輔導(dǎo)。其中部分內(nèi)容還需要由單位進(jìn)行培訓(xùn)。

四是全面提升與重點(diǎn)突破相結(jié)合。在全面提高整體素質(zhì)的同時(shí),有計(jì)劃培養(yǎng)一批學(xué)科骨干校本培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

四、相關(guān)要求

篇（10）

一、行領(lǐng)導(dǎo)組織全體員工培訓(xùn)宣傳，利用晨會(huì)，夕會(huì)，例會(huì)學(xué)習(xí)反假貨幣知識(shí)，結(jié)合日常工作情況，講解實(shí)際案例，提升全行員工對(duì)人民幣的防偽識(shí)別能力。

二、利用網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，設(shè)立反假貨幣宣傳咨詢臺(tái)，在顯著位置擺放反假貨幣宣傳展架，在宣傳欄處擺放宣傳手冊(cè)，在客戶辦理業(yè)務(wù)間隙發(fā)放宣傳折頁，利用LED屏滾動(dòng)字幕24小時(shí)不間斷播放。

三、設(shè)立專門微信公眾號(hào)，發(fā)放反假貨幣知識(shí)，在人民銀行官方網(wǎng)站下載反假貨幣宣傳視頻，利用網(wǎng)點(diǎn)大廳電視循環(huán)播放“2015版100元人民幣防偽知識(shí)AR視頻”，線上線下結(jié)合宣傳，多方面推進(jìn)鋪展。

四、召開客戶活動(dòng)會(huì)，聯(lián)系學(xué)校走進(jìn)校園進(jìn)行宣傳宣講，現(xiàn)場(chǎng)組織“2018年反假貨幣小超人”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)答題，利用有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，吸引公眾積極參與，了解公眾對(duì)反假知識(shí)的認(rèn)知度，現(xiàn)場(chǎng)講解反假案例，普及反假貨幣知識(shí)，吸引更多公眾關(guān)注人民幣知識(shí)。

五、開展反假貨幣進(jìn)社區(qū)，進(jìn)廣場(chǎng)活動(dòng)，在人流較多的活動(dòng)區(qū)設(shè)點(diǎn)，大力普及現(xiàn)行流通人民幣防偽特征，假幣收繳規(guī)范程序以及《人民幣圖樣使用管理辦法》。普及虛擬貨幣基礎(chǔ)知識(shí)，向公眾澄清現(xiàn)有民間數(shù)字貨幣均非人民銀行發(fā)行，引導(dǎo)公眾認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，避免財(cái)產(chǎn)損失。