煤礦畢業總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇煤礦畢業總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、在安全通風管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災害的相關知識；了解到煤礦特種作業工種的培訓、考試與發證；了解閱讀了一些煤礦安全生產的法律法規；閱讀《xxx煤礦2009年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》；了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風情況、反風計劃與措施等。

三、在跟領導技術員下井的期間我有了進一步的體驗：采煤掘進工作面的灰塵大、噪音大；由于礦山開采年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累；迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向……

在xx煤礦各部室領導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業實習即將圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學些什么，再做些什么，這短短的兩個月給予我很好的

啟示。

對于我來說：畢業實習是將來工作的一個縮影，我即將離開學校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句話提醒自己：“不說我不會，而是我行，要敢于迎接挑戰、抓住每次學習機會！

篇（2）

分類指導采礦工程專業畢業設計是本專業學生本科階段的最后一個也是最重要的實踐性教學環節，是對本專業學生四年所學的基礎理論知識和專業理論知識的系統總結和全面考核［1］，旨在鞏固學生的運算、邏輯推理和繪圖等知識技能，培養和提高學生分析和解決實際問題的能力和素質，豐富學生的生產實際知識［2］。由于行業背景及高校實習資源等方面因素限制，現階段，采礦工程專業畢業設計存在諸多問題。畢業設計是學生熟悉畢業后工作崗位、適應社會的重要環節。如果畢業設計這一環節沒有達到要求，不僅會給就業帶來困難，而且就業后可能存在對公司資料不熟悉、專業知識掌握不夠等問題［3］。因此，解決采礦專業學生畢業設計存在的問題對采礦專業人才的培養有重要意義。

1存在的問題

1．1畢業學生實習機會少、資料陳舊缺乏

由于煤礦高危、艱苦特殊行業背景的限制，學生的畢業實習僅限于到礦山收集相關生產和地質資料，部分老師能給學生爭取少數下井的機會，但也只是走馬觀花，學生畢業設計前無法對礦井生產系統形成一個完整、系統的認識，對畢業設計內容框架、目的意義把握不清晰，畢業設計過程盲目甚至盲從，缺乏自主性和創造性。

1．2畢業設計與就業脫軌

采礦專業畢業設計的目的是給學生在學校教學和未來工作間架起一座橋梁。現階段，多數教師給學生按實習礦井劃分畢業設計題目，單純修改煤層厚度和產量，沒有結合學生就業及以后工作實際需要，沒能將學生以后工作中可能遇到的問題真切的體現到畢業設計中，無法充分激發學生畢業設計的積極性。

1．3指導教師煤礦現場經驗有限

隨著近些年煤炭行業的飛速發展，煤炭類專業的招生規模不斷擴大，由于部分院校師資力量有限，有煤礦現場實踐經驗或煤礦開采設計經驗的畢業設計指導師資隊伍匱乏，常常出現一個老師帶十幾個學生或是部分年輕指導教師本身設計水平有限，無法給學生提供全面的、有針對性指導的局面，畢業設計的質量難以得到保證［4］。

1．4學生畢業設計內容多、時間少

采礦工程專業畢業設計內容基本上是依據礦井的地質條件完成一個礦井的初步設計，內容多，工作量大。完成所有工作量對于正規設計院經驗豐富的人員來說，至少需要2～3個月時間才能完成，現階段多數高校采礦工程專業畢業設計沒有安排系統的畢業設計輔導課程，學生畢業設計過程遇到問題難以得到及時、準確的解答，這是影響畢業設計的進度和最終完成質量的重要因素。

2基于教學礦井的采礦工程專業畢業設計差異化培養體系建設

2．1教學礦井簡介

為了給煤炭企業、高等院校、科研院所提供一個煤礦安全培訓、實踐教學和煤炭科研真實的大型煤礦環境，運城職業技術學院投資2億多元，技術含量按照現代化礦井要求，裝備按照我國當前煤礦中等水平，井巷工程按1∶1的比例，在校園內建設了一座環節能力具備年生產300萬噸的教學礦井。教學礦井的建設目標:力爭把教學礦井建設成國家級煤礦安全培訓示范基地、國家級實踐教學示范基地和有影響有成果的煤炭科研基地。自2009年投入運營以來，中國礦業大學、太原理工大學、西安科技大學、華北科技學院、西安科技大學高新學院、太原學院等院校先后與教學礦井簽訂協議，建立工程實踐教學基地，已在教學礦井進行認識、生產和畢業實習累計10000余人次。

2．2采礦工程專業畢業設計差異化培養體系的建設

結合教學礦井日常教學及建設國家級實踐教學示范基地的目標，針對采礦工程專業畢業設計存在的問題，提出建設高校采礦工程專業畢業設計差異化培養系統的解決方案。高校采礦工程專業畢業設計差異化培養體系建設分為畢業設計差異化選題體系和畢業設計差異化體系指導兩個部分。

2．2．1畢業設計差異化選題體系

畢業設計差異化選題體系旨在通過畢業設計基礎資料數據庫建設，實現結合學生畢業后工作或升學規劃進行差異化選題并根據選題結果形成畢業設計基礎資料。畢業設計選題是畢業設計的第一步，選題是否合理對畢業設計完成質量起著至關重要的作用。選題系統由基礎信息錄入和畢業設計基礎資料抽取兩部分組成，其中基礎信息錄入主要收集學生的相關信息，根據基礎信息選擇畢業設計基礎資料抽取的數據庫。畢業設計基礎資料數據庫內分五部分，分別整合了國內五個煤礦典型地區的基礎地質資料，每一部分內又分為礦井邊界、底板等高線、綜合柱狀圖、其他地質資料和專題資料五個獨立模塊。根據學生基礎信息選擇相應的基礎地質資料庫，從五個模塊中各抽取一個內容形成學生畢業設計的地質基礎資料。

2．2．2畢業設計差異化指導體系

畢業設計差異化指導體系旨在通過采礦工程專業畢業設計中“五個典型區域煤礦”知識體系架構的整理，實現針對不同地區、不同地質條件礦井設計過程中的重點和難點內容差異化指導。結合五個煤礦典型區域劃分，將畢業設計輔導系統劃分為五個模塊，按照畢業設計的內容，五個模塊中都分為儲量計算、礦井服務年限、井田開拓、準備方式、采煤方法、井下運輸、礦井提升、礦井通風八個大專題共計33個子課題。指導系統對采礦工程專業畢業設計的內容進行了全面介紹，根據不同區域的地質條件和礦井生產設計實際，對設計過程中的重點和難點內容進行了梳理和講解。

3結語

基于學生畢業后工作學習情況對其畢業設計一般部分實現差異化選題，結合學生的興趣，根據以后工作學習過程中會遇到的主要技術問題選擇專題研究方向，實現學生的個性化培養;選題的內容充分結合學生的自身實際，提高了畢業設計內容的實用性，可以充分激發學生的學習興趣和內驅力;利用選題系統，學生確定煤礦典型區域后，還需要從五個基礎資料庫中各隨機抽取一份資料組合成畢業設計基礎資料，可以有效避免以往學生畢業設計內容“一刀切”、“批量化”的現象。畢業設計指導系統按國內煤礦典型區域劃 分為五個模塊，實行分類指導，各模塊內容針對性強，有助于快速提升學生的畢業設計水平;畢業設計指導系統結合整個畢業設計的流程，對畢業設計的內容體系進行了系統的梳理，降低了指導老師的工作量，可以一定程度上緩解部分院校畢業設計指導老師匱乏的問題;畢業設計指導系統內容結合礦井生產設計實際，增強了畢業設計內容體系的實踐性和實用性，為后續工作學習儲備知識，有助于提升煤炭類院校的人才培養質量。

參考文獻:

［1］華心祝．加強采礦工程專業本科生實踐能力培養的對策分析［J］．實驗室研究與探索，2011，30(3)．

［2］查文華．采礦工程專業畢業設計教學環節現狀及對策分析［J］．科教文匯旬刊，2009，(7)．

篇（3）

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1672-5727（2012）06-0019-02

畢業設計是帶有研究性質的專題研究、分析、設計、報告，是完成教學任務、培養合格人才的一個重要實踐性教學環節。通過畢業設計，可以培養學生的開發和設計能力，提高綜合運用所學知識和技能能力及分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果，具有重要意義。畢業設計旨在使學生對所學的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統的回顧與總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高獨立思考能力，培養團結協作精神，形成利用所學知識分析、解決實際問題的能力，促使學生養成嚴謹的科學態度和工作作風。我院2008級機械制造與自動化專業學生的畢業設計內容主要是圍繞機電產品零部件的制造生產工藝及夾具設計、加工某零件對夾具（刀具、量具、工具）的設計開發或改進設計，給出設計課題，讓學生根據具體零件對夾具（刀具、量具、工具）的設計開發或改進設計進行分析探討，既有實際意義，又能指導學生未來的工作。根據我院2008級機械制造與自動化專業學生的實際知識、能力現狀，筆者大膽地對畢業設計教學活動進行了創新，并取得了一定的成效。

畢業設計選題的創新筆者作為指導教師，給學生的畢業設計課題主要包括具體零件加工用夾具、刀具、量具、工具的設計或改進設計。畢業設計課題的內容很實，每個學生獨立完成一個課題，學生感到既熟悉又新鮮更實用。旨在使學生歷練畢業設計的整個過程，掌握進行機械設計的方法，也就是說對所學的基礎理論和專業知識進行一次全面、系統的回顧和總結，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結合，鞏固和發展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能。本階段的主要任務是對所選課題進行全面了解，發現需要解決的問題，或根據個人的情況，結合具體課題的應用需要，草擬出畢業設計題目：（1）零部件的制造生產工藝及夾具設計；（2）專用量具的設計開發或改進設計；（3）新型刀具的設計開發或改進設計；（4）專用工具的設計開發或改進設計；（5）實訓中心工具箱改進設計。要分別對每個課題列表進行詳細說明，對學生應具備的能力提出具體要求，如需要有較強的繪圖能力等。然后供學生選擇，類似于畢業設計指導教師與學生的雙向選擇。在畢業設計選題階段，指導教師給出的課題要描述清楚，做到既要實用，又要學生熟悉，真正使選擇該課題的學生從畢業設計一開始就有興趣，愿意克服困難，積極主動想辦法完成。

畢業設計資料收集、分析計劃階段的創新根據課題所涉及的內容和論點，學生要有針對性地進行學習，查詢相關資料和文獻，對資料進行收集歸類。要求每個學生準備一個資料袋，在搜集到的每一份資料上注明出處，便于以后的參考文獻標注。查找資料可以通過學院的教學資源庫，如萬方數據、中國知網、維普以及圖書館的專業書和工具書等，通過復印標注、整理、編號、歸類。對收集到的資料要進行研讀，篩選出符合自己需要的優秀實用的資料，從中找出并標注出較好的設計理念，啟發課題設計內容構思，確定課題設計概要目標，并與指導教師交流。該階段在醞釀時間上不能過于強求。如某學生選做實訓中心加工工具箱改進設計，一周后拿不出自己的設計思想，很著急且無從下手。我問他：你覺得實訓中心加工工具箱有哪些不足？他列出：工具箱笨重搬動不便、門打開容易掛傷、圖紙擺放不便于閱讀、分層不合理、工具箱的外形不合理、茶杯沒有擺放位置等。我指出可針對以上不足對工具箱進行可行性改進設計。最后該學生的畢業設計發表在《煤礦機械》雜志上，并獲得國家實用新型專利授權。又如某學生選做車床卡盤扳手的改進設計，由于資料收集少，難以完成。我問他：你覺得車床卡盤扳手有哪些不足？他列出：不安全、麻煩（刀架、卡盤兩個扳手）等。我要求他針對以上問題設計出一種多功能車床安全卡盤扳手，其設計成果發表于2012年1月的《機床與液壓》雜志上，并獲得了國家實用專利授權。

畢業設計階段、修改階段的創新畢業設計階段要求先繪制零件圖、裝配圖的草圖，請同組的學生指出錯誤，指導教師再從視圖表達、尺寸標注、技術要求方面提出修改意見。每位學生的設計圖要修改3～4次，都要經過同組學生互審后再由指導教師審查。這樣，在相互交流中，學生在繪圖過程中一些常見的錯誤在畢業設計過程中慢慢得到了糾正。繪圖順序一般是先用手工草圖繪制進行交流修改，再用CAD畫出完整的圖定稿，必要時再用PRO-E生成造型圖。教師在指導學生進行視圖表達時，應參照國家制圖標準，遵循用簡潔的圖示完整地表達自己設計意圖的原則。學生的視圖表達有時略顯稚嫩，指導教師要多鼓勵。畢業設計論文撰寫要制定總體設計計劃，編制論文組成結構，細分各分論點，草擬論文稿。指導教師要對課題題目、文摘、關鍵詞、目錄、圖、表、計算、參考文獻標注、英文翻譯等進行細致的規范和指導，并檢查論文格式、錯別字、病句、字體設置、段落設置等。總而言之，畢業設計的整個過程和論文書寫的質量直接影響到畢業設計的成敗，指導教師要嚴格把握審核畢業設計的課題，審查文本結構，指導畢業設計論文細節的處理。

畢業設計成果展示創新在學院畢業答辯委員會的領導下，機械工程系統一安排了答辯，并推薦優秀畢業設計參加系里的公開答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進行公告，以使學生的畢業設計成果得到充分展示，讓同專業學生能有相互學習交流、比較、優秀成果共享的平臺。筆者指導機械制造與自動化專業2008級即2011屆畢業的13名學生進行畢業設計，截至2011年4月底，我將其中6位學生的畢業設計通過改編向有關刊物投稿，已被全部錄用。分別為：《新型機械加工機床工具箱的設計》（《煤礦機械》2011年第五期）；《千分尺的改進設計與應用》（《煤礦機械》2011年第七期）；《機械加工機床工具箱的改進設計》（《煤礦機械》2011年第九期）；《多功能游標卡尺的改進設計》（《煤礦機械》2011年第十一期）；《安全卡盤扳手設計與應用》（《機床與液壓》2012年第一期）；《可轉位復合刀具的設計》（《機床與液壓》2012年第二期）。還有兩項設計獲得實用新型專利授權（即上述兩個學生設計的車床工具箱和多功能車床安全卡盤扳手）對學生的優秀畢業設計給予充分展示，一方面，是對優秀畢業設計學生的認可鼓勵，另一方面，可為下屆學生樹立榜樣。同時，將學生優秀的畢業設計改編成論文，發表在中文核心期刊上，或者使其獲得專利授權，得到社會認可，也可以對社會做出貢獻，學生在畢業后找工作時，也為自己增添了成功的砝碼。

總之，筆者帶領學生進行的畢業設計創新實踐教學嘗試取得了良好的效果：鞏固了學生所學的基礎理論和專業知識；提高了學生運用所學專業知識獨立思考的能力；培養了學生以正確的思維方法利用所學知識分析、解決實際問題的基本技能；增強了學生對機械行業國內外發展現狀的認識并拓展了專業知識和寫作能力；使學生掌握了文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；通過參與實際工作使學生進一步了解了社會，具備了一定的實際工作能力。

參考文獻：

[1]羅太景，丁雷.新型機械加工機床工具箱的設計[J].煤礦機械，2011，32（5）：114-116.

[2]羅太景，姜辰峰.千分尺的改進設計與應用[J].煤礦機械，2011，34（7）：177-178.

[3]羅太景，宋杰鈺.機械加工機床工具箱的改進設計[J].煤礦機械，2011，36（9）.

[4]羅太景，吳杰.多功能游標卡尺的改進設計[J].煤礦機械，2011，（11）.

[5]羅太景，裴武興.安全卡盤扳手設計與應用[J].機床與液壓，2012，（1）.

篇（4）

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2011）35－0022－03

近年來，我國煤礦企業飛速發展，廠礦企業的用人數量大大增加，從一定程度上也加速了相關院校的發展。蘭州資源環境職業技術學院（以下簡稱“我院”）礦山機電專業一直作為學院龍頭專業來建設，其建設目標是培養適應礦山安全生產、建設第一線需要的高等技術性專門人才，畢業生必須有過硬的專業素質和專業技能，即學生應在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，具有從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能；具備較快適應一線崗位需要的實際工作能力，具有良好的職業道德和敬業精神。如何培養這種實用型技術人才呢？經過大量的企業調研，對礦山機電專業學生在企業中所從事的崗位進行分析和研究，總結歸納出了學生在企業所完成的典型工作任務，并在此基礎上校企聯合開發了《煤礦機械的使用維護與故障處理》校本教材，經過兩年的努力，建設成精品課程，大大促進了“工學結合”教學模式的快速發展。

一、課程設計理念和思路清晰

1.課程設計的理念

針對高等職業教育的特點，實行以職業能力培養為核心，理論講授與實踐實訓并舉、畢業證書與職業資格證書并取、校企合作與工學結合并舉的原則，本課程的設計重點突出兩個方面：一是課程內容的實用性。課程內容包含了礦用采煤、支護、提升、運輸、掘進、通風、排水、壓風等主要機械設備的修理、安裝、故障診斷與故障排除的一般方法與理論，并適時貫穿煤礦安全規程和安全運行管理常識，完全以礦山機電專業的崗位能力為培養目標，滿足就業崗位對所需人才能力的要求，進行面向崗位的教學內容設計。充分體現教學內容源于煤礦生產崗位，服務于煤礦生產崗位的辦學宗旨；二是教學模式實現大幅度跨越。原來的教學場所主要局限于校內，而《煤礦機械的使用維護與故障處理》課程實踐性很強，校內資源不能滿足教學的需要，所以必須向生產一線延伸，實現校內側重理論與結構、校外側重現場操作、現場組裝和維修的“一體化”教學模式。

2.課程設計的思路

為達到高職教育對學生學習本門課程的培養要求，首先，在本課程的課程標準制定過程中嚴格把握學生學習該課程的基本標準。在研制前期，充分對學生的基礎、起點、培養要求和培養目標等進行調研、分析，經過校內外專家（包括本校任課教師、兄弟院校教學同行、企業相關人士等）進行探討分析，確定應用型高職高專人才對本課程的掌握和學習的最低標準或基本標準，然后在本專業實施，對存在的問題或標準的高低等進行修訂、改進；其次，大力改善教學環境，建立了多媒體教室，礦山機械實訓室、現代化的仿真礦井模擬系統等實踐設施進一步完善。再通過課程教學設計、考核方式的調整以及多種教學方法、教學手段的綜合運用，力求達到預期的教學效果，保證課程教學目標的實現。

二、教學改革上的成效

《煤礦機械的使用維護與故障處理》是一門理論性和實踐性都很強的課程。我院培養的礦山機電專業學生主要面向西北五省的大中型煤炭企業。在教學過程中，及時跟蹤市場需求的變化，主動適應行業、區域和社會經濟發展的要求，以服務為宗旨，以就業為導向，積極探索工學結合，基于工作過程系統化的多種教學模式，加大課程建設與改革的力度，以增強學生的職業素質和職業能力為主，培養服務煤炭行業生產一線的高素質技能型專門人才。

1.校企合作共同制定教學計劃

組織職業技術教育教學專家、專業教師、煤炭行業一線專家，采用“頭腦風暴”式討論方法，制訂用于課程教學資源開發、課程教學實施的崗位能力標準，把崗位能力標準融入課程中，建立課程標準。

2.教學方法和手段多樣化

在整個教學過程中，按照每個教學單元的目標、知識類型和學生狀況，可以靈活采用課堂講授、課堂討論、多媒體教學、現場教學、案例教學等方法完成教學任務，鼓勵學生發現問題和提出問題。堅持以一線崗位需要的實際工作能力培養為主線、以工學結合為主要手段、以能力培養為核心，組織學生頂崗實習，參與工作過程實際現場，培養學生從事礦山機電設備的制造、安裝、維護和管理等技能的綜合運用能力和職業素質。提出各種問題，并形成主題任務，進行任務驅動式教學；將學生置于發現問題、提出問題、思考問題、探究問題、解決問題的動態過程中學習。

3.考核形式多樣，凸顯綜合能力

打破傳統的筆試形式，注重職業能力的考核。考核結果為多個項目的綜合，如組織技能大賽、課外科技作品比賽等靈活多樣的教學活動，調動學生的學習積極性，培養學生的動手實踐能力和對新產品的開發能力，提高了學生的綜合素質，并將制作成果計入考核結果中。

4.形成開放式專業辦學指導思想

專業教學必須服務于社會經濟發展的需要，服務于煤炭事業發展的需要。隨著經濟的發展和時代的進步，特別是煤炭行業的復蘇，煤炭企業技術人才的缺口很大，有機遇也有挑戰。我院始終堅持充分的市場需求分析調研和縝密的專家分析論證，使得專業培養目標與教學計劃更加符合社會的需求；人才培養更側重于服務于煤炭生產、管理第一線的技術人員，進而形成了一個靈活、創新、動態而又有彈性的教學系統。

5.構建專業教育質量評估體系

按照學院PDCA全面質量管理原理，構建了專業教育質量評估體系。評估方式按照教育規律分為四個方面：一是行業專家評估；二是每學期一次的學期教育質量評估；三是每年一次的應屆畢業生全學程教育質量評估；四是每2～3年一次的我院往屆畢業生跟蹤調查分析。該評估系統覆蓋了教育過程各個環節，較好地保證了人才教育培養質量。

三、師資培養方面

在《煤礦機械的使用維護與故障處理》精品課程建設中，為了達到課程的教學效果，必須采取工學結合、基于工作過程的系統化教學模式，對教師的要求會越來越高。所以，利用這個契機，我院加大了師資隊伍的培養，特別是“雙師型”素質教師的培養，采取了以下具體措施。

一是隨著學校規模的擴大，作為龍頭專業的礦山機電專業學生人數也持續增加，所以我院及時補充師資力量。幾年來，一直堅持“內培外引”政策，一方面從高校引進專業優秀畢業證，另一方面從企業引進具有豐富經驗的高級工程師，使實踐教學和理論教學同時上了一個新臺階。

二是實行新教師“上崗培訓”制度。要求每位青年教師進校后都要接受由學校統一組織的各種崗前培訓活動；做好“青年教師導師制”工作。通過教學科研經驗豐富、學術造詣較深、治學態度嚴謹的教師全面指導青年教師成長，不斷提高青年教師業務素質和水平。

三是在職學歷/學位教育。這是高職院校培養高素質、高學歷教師的主要途徑。我院出具了相關的鼓勵政策，鼓勵教師提高學歷/學位層次。目前機電工程系38%的教師已經獲得碩士學位，還有30%正在攻讀碩士研究生學位。

四是“雙師型”素質教育培養。針對高職教育的特點，在學院政策支持下，加強“雙師型”教師的培養，讓專業教師到工廠掛職鍛煉或參加職業技能培訓，具備技師（高級工）或工程師（助理工程師）資格；另外從企業行業引進高職稱技術骨干，提高“雙師型”教師隊伍的整體素質。組織教師，尤其是青年教師深入一線，學習現場操作技術。近幾年，相繼去了靖遠煤業集團下屬的大水頭煤礦、王家山煤礦、魏家地煤礦、紅會一礦等；華亭煤業集團下屬的華亭煤礦、陳家溝煤礦、硯北煤礦等，學習新技術，吸收新信息，堅持與企業保持緊密聯系。

五是鼓勵教師參加各種學術交流會議和研討會，學習新的教學理念，認識自我，增進與外界的交流，縮小與同行之間的差距。

六是堅持集體備課、優化課堂教學。老教師和青年教師集體備課，一方面有助于幫助青年教師快速成長，另一方面研討一些更加先進的教學理念，解決教學中出現的問題，實現資源共享。

通過上述措施，青年教師進步很快，3年后基本能夠獨立承擔教學工作。

四、社會的認可度

1.人才的素質達到用人單位的要求

我院將培養目標定位在服務廠礦企業“生產、建設、服務”一線的高素質技能型專門人才上，重點加強學生的操作、維護等方面能力的培養和鍛煉。重視學生自我提升和技能開發，將培養學生的職業素質、實踐能力和創新精神作為和諧教育的重點。幾年來，堅持以職業技能鑒定為準則，突出強化專業技能訓練，實行“1+x”多證制。通過這樣的培養方式，學生感受頗豐，也受到就業單位的好評，單位普遍認為學生動手能力較強，對于新知識和新設備的學習和運用能力較好。

2.“訂單式”培養成績顯著

近年來，礦山機電類專業學生與靖遠煤業集團有限責任公司、中國電力投資公司新疆分公司、華亭煤業集團等簽訂了“訂單式”人才培養協議，調查發現學生走上工作崗位后表現良好，能很快適應崗位工作，推動了“訂單式”培養模式的發展，“訂單式”人數逐年增加，而且帶動了相關專業的“訂單式”培養人數，使畢業生的整體就業形勢很好，大大提高了學院在同類院校中的知名度，促進了學院的快速發展。

3.大型企業招聘人數有突破

隨著本專業學生走向各個工作崗位，給企業注入了新的活力，來學院招聘畢業生的企業數量呈上升趨勢，且招聘人數也相應增加。如華亭煤業集團是甘肅省經濟效益很好的大型企業，其采煤機械化程度高，特別需要一批集理論和實踐能力于一體的技術人才，對所招聘的大學生要求也相對要高，幾年來連續從學院招聘。由于所招聘的大學生能很快勝任工作，反響很好，所以2011年的招聘人數是2010年的兩倍。如今，2008年、2009年畢業的許多學生均已成為企業的技術骨干。學院專門邀請他們作為已畢業學生的代表來院作報告，激勵在讀的學生，效果很好。

五、校外實訓基地穩步增加，校企合作穩步發展

由于本課程實踐性很強，真正實現基于工作過程系統化的教學模式是課程教學效果有所突破的關鍵因素，我院在原有實訓基地的基礎上，不斷擴充實訓資源，與大型企業行業保持長期合作關系，校內校外共同育人，互補育人，促使本專業的畢業生更貼近社會，更受企業和社會的歡迎。

在與企業的長期接觸過程中，我們也意識到原有課程體系、教材建設、教學方法的不足，所以在學院和企業行業的大力支持下，本專業教師申報了“機電類專業電類課程”“基于工作過程”教學模式的研究與實踐、“礦山機械課程教材建設與教學實踐”、“基于工作過程系統化的課程體系建設”等教學課題，深入生產一線和企業專家一起確定專業典型工作任務，對教學內容進行整合、綜合和序化，校企聯合開發校本教材，使教材、教學方法能滿足教學要求，并最大限度利用了校外資源，實現校內校外聯合、雙贏的局面，既推動了學院的發展，又使企業得到了最實用的技術人才。

六、加大實驗實訓的力度

隨著基于工作過程系統化教學模式的開展，相應的實驗實訓占據著越來越重要的位置。在國家骨干院校的建設過程中，將進一步完善擴充實驗實訓設備。實驗實訓室的建設以“培養高技能人才、增強社會服務能力”為主旨，遵從“追蹤技術發展、創設真實環境、營造工程氛圍、培養職業能力”的建設理念，以“技術的前瞻性、功能的應用性、環境的職業性、管理的開放性”為建設原則。培養學生進行基本的設計、安裝、調試等綜合技能，提高學生分析和解決工程技術問題的綜合能力。同時，自始至終堅持立足地方、依托行業，充分利用社會資源，已與華亭煤電集團硯北煤礦、窯街煤電有限責任公司、靖遠煤業集團（大水頭煤礦、王家山煤礦、魏家地煤礦）、山丹礦業公司、九條嶺煤礦等單位簽定了校外實訓基地協議書。并與新疆金特、新疆天業集團達成了長期的頂崗實習協議。這些校外實訓基地擁有先進的設備、經驗豐富的專業技術人員，能夠承擔教學實習、綜合性實訓、假期頂崗實踐和社會服務等實踐教學工作。實現了校內校外共同育人，互補育人，將使本專業的畢業生更貼近社會，更受企業和社會的歡迎。

七、構建了互相學習的好平臺

首先，精品課程中所有資源實現了上網，為學生的學習提供了極大的方便。同時，精品課程建設過程中，教學團隊共同努力，將所有的教學資料得以規范化、條理化。特別是在教學方法的研究過程中，大家群策群力，共同總結教學中的好方法、好對策，互相溝通，取長補短，促進了教師之間的交流、促進了教師與學生的交流。其次，在實踐教學過程中，教師之間參與實踐教學，從企業學到了許多寶貴的知識，完善了自己的知識體系，同時也增進了和企業的友好關系，推動了校企之間的產、學、研發展，構建了互相學習的好平臺。

總之，精品課程的建設無疑是對教學的推進。精品課程的建設過程中，使我們深切感受到了教學的優勢之處和不足之處。在發揮優勢、彌補不足的過程中，使精品課程實現“精品化”，切實為教學服務，為學生服務，為社會服務，培養社會需要的、一流的精品人，是精品課程建設的終極目標。

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項目：貴州省畢節市科技局項目畢科合「201342號

畢節職業技術學院科研項目2012017號

作者簡介：劉世承，男，（1984-），漢族，本科，主要從事煤礦開采技術專業教學。

煤炭是我國一次能源消費構成的主要部分，約占70%，隨著我國經濟的快速發展，煤炭的需求呈逐年上升趨勢。煤炭行業生產、建設、技術管理人才短缺成為了制約煤炭行業發展、影響國民經濟高速發展的問題。

高職煤礦開采技術專業是培養面向基層、面向服務和管理第一線需要的技能型專門人才。但由于各種社會因素，高職院校煤礦主體專業萎縮，忽視了對煤礦開采技術專業課程體系的建設，致使了煤礦開采技術專業課程體系改革滯后、課程內容陳舊、不能適應現代化煤炭企業人才要求等問題。

本文在已有職業教育課程模式的基礎上，以就業為導向、以新的職業能力內涵為目標，構建系統化的課程體系為宗旨，對高職煤礦開采技術專業工學結合教學方法進行探討如下。

1.高職煤礦開采技術專業教學現狀分析

近年，隨著社會經濟的不斷發展，煤炭作為工業原材料得到了快速發展，煤礦對煤礦開采技術專業人才需求量也逐年增加，因此對畢業生的素質、能力有了更高的要求，各學校學習借鑒了國外一些成功的經驗，調整了課程部分內容，增強了實踐環節，取得了一些成績。但在整體教學體系上煤礦開采技術專業課程體系的建設卻相對滯后，具體表現為：

1.1缺乏高職特色

一些高職院校課程體系可謂是本科院校的“壓縮版”。只注重高等教育中“高等”的一般共性，而忽略了其“職業”的特征，雖然增加了實訓環節，但僅停留在表面的形式上，缺少足夠的實訓基地和具體的實訓內容、方法及評價指標，沒有體現高職教學的特色。

1.2教學體系單一

煤礦開采技術專業教學主要是面向煤礦地下開采，單一的專業教學內容，限制了學生的就業范圍。

1.3專業課程內容陳舊，安排不合理

一些學校的教學以傳統理論為主，部分內容較為陳舊，未能融人現代煤礦生產過程的新理論、新技術、新工藝，跟不上煤炭科技的發展。一些專業課程教材內容安排不合理，缺少必要的整合與重組，存在重復教學或內容脫節的現象。

1.4實踐教學環節薄弱

理論教學與實踐教學脫節，學校在制訂教學計劃時由于過多地考慮煤礦實習安排較困難及學生實習過程中的安全等問題，崗位實習安排時間較短，部分實踐環節以參觀代替實訓，學生的動手能力未能得到真正鍛煉。

1.5學生缺乏創新意識和能力培養

教學計劃在課程設置上過于注重對專業領域內基本理論和技術的教學，在一定程度上忽視了對學生創新意識和能力的培養。

2.高職煤礦開采技術專業教學體系改革目標

根據對高職煤礦開采技術專業課程體系的現狀分析，結合教育部文件對高職教育的人才培養目標，培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用型人才。確定高職煤礦開采技術專業課程體系改革的目標如下：

2.1教學結構模塊化

教學體系呈現模塊化結構更有利于知識、技能體系的合理構建，有利于高技能人才的培養。根據新時期經濟發展和社會發展對采礦專業技術應用型人才的新要求和本專業培養目標，確定了比較系統的理論課程體系。將理論課程設置為公共基礎課程、職業基礎課、職業技術課程和拓展課程四大模塊。

2.2教學方法應體現高職教學特色

高職教育不同于傳統的高等教育，它是以培養面向基層、面向生產、面向服務和管理的技能型人才為目標的。因此，應將傳統的歸納、演繹、分析、綜合等教學方法向項目教學法、案例法、仿真教學法、操作訓練、現場教學、討論式、行動導向、啟發式等轉換；教學手段要向現代教育技術手段轉換；教學場所由傳統的單功能專業教室、理論課堂向多功能一體化的“仿真”職場、實際操作的教學轉換功能。

2.3校企合作

學校應根據積極與煤炭企業合作，根據企業用工需求，有正對性地進行課程開發、設計及實施。對課程的結構、內容、比例和總體課時做系統的安排、調整、更新和改造；傳授煤礦生產過程的新理論、新技術、新工藝，提高學生的動手能力。

2.4加強學生的創新能力培養

有效利用教學資源，增強學生選擇職業的能力和范圍，給教學計劃的安排帶來靈活性和機動性，培養學生的專業創新能力。探索新的教學體系，在促進學生全面地掌握專業知識和技能的同時，提高學生的自主學習方法，提高學生的自我學習能力及職業創新能力。

3.煤礦開采技術專業教學體系改革體會

高職院校煤礦開采技術專業應在遵循素質教育與業務培養相結合、知識傳授與能力培養相結合基礎上，以培養學生獲取職業崗位能力和職業生涯可持續發展為目標，以煤礦開采技術崗位群的典型工作任務為線索，按崗位群典型工作任務行動領域學習領域的工作過程，構建模塊化課程體系。在整個培養過程中全面貫徹學會學習、學會生活、學會做人、學會創新的素質教育思想，努力把學生培養成高素質高技能的勞動者。其課程教學體系總結如下：

3.1理論課程教學體系

理論教學體系以必需、夠用為原則，引入前沿技術，融入煤炭行業的技術標準，內容主要包括職業素質模塊、職業技術模塊和職業拓展模塊等三個模塊。

（1）職業素質模塊。包括思想政治理論、形勢與政策、就業指導、心理健康教育、高等數學、大學語文、大學英語、計算機基礎及應用、體育與健康等方面的課程。

（2）職業技術模塊。①職業能力基礎：工程制圖、礦圖與AutoCAD軟件應用、機械基礎、煤礦電工、礦山測量、煤礦地質、煤礦安全法律法規等。②職業能力技術：井巷工程、礦山壓力觀測技術、煤礦開采方法、礦井通風、采掘運機械、煤礦礦井設計、煤礦安全技術、礦山環境保護及礦井救護、煤礦特殊開采方法等技術課程。

（3）職業拓展模塊。①公共選修：社交禮儀、職業規劃與設計等課程。②專業選修：結構復雜煤層開采方法、工程測量、煤礦企業管理、爆破技術、工業衛生技術、煤礦環境保護、煤炭深加工等專業課程。

3.2實踐教學體系

實踐教學體系以認識實習、課程實訓、生產實習、頂崗實踐、職業技能鑒定為構成要素，合理安排實習項目。以專業技術應用能力為主線，主要包括基本技能訓練、專業技能訓練和專業綜合技能訓練三部分，實驗、實習、訓練和設計四個方面內容。

3.3實驗改革

減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設計性、綜合性、創新性實驗；逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系。在教學體系建設中重視實踐教學環節設置，把實踐教學環節與理論教學環節有機結合，相互滲透。

4.成效總結

通過調研、分析，整理，我院初步構建了煤礦開采技術專業課程體系。利用學校的資源，完成本專業所要求的公共課、職業基礎

課、職業技術課的學習。

采用體驗、活動、分享式教學方法進行課程實施，提高了畢業生職場意識、發展了職業能力。新的教學方法實施以來，相關用人單位及社會對我院畢業生反映積極。促進了我院畢業生的就業就業率，基本體現了我院人才培養目標。

參考文獻：

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煤礦企業在生產運行的過程中，機電設備是貫穿于煤礦生產的每一個環節。從技術的角度而言，機電設備運行的過程中會涉及到一些管理問題。如果管理不到位，就必然會導致機電設備運行中諸多的問題存在。針對煤礦企業的機電管理中所存在的問題進行研究，并相應地提出一些改進對策是非常必要的，對提高煤礦企業的安全運行效率具有現實性意義。

1煤礦企業機電管理中所存在的問題

1.1煤礦企業沒有建立科學的機電管理結構

煤礦企業屬于是中國的基礎工業，多年來在管理上雖然有所完善，但是與中國的改革步伐相比，依然存在著滯后性，導致煤炭企業多年來經濟不景氣。特別是在制度管理上，具體的管理項并沒有建立相應的管理制度。關于機電設備的管理，多數的煤礦企業都沒有將直接的管理部門建立起來，特別是沒有對機械設備的操作技術要領沒有明確要求，使得操作人員在工作中由于沒有操作規范可循而導致機電設備運行失誤，對操作人員的生命健康造成了一定程度的威脅。

1.2煤礦企業機電設備操作人員的專業技術水平不高

煤礦企業的工作人員來源比較復雜。由于企業在用人上更為注重實用性、技術性人才，因此多會吸收一些高等職業院校的畢業生、高校應屆畢業生，參與施工項目的更多的是當地的農民。高等職業院校具有技術操作的優勢，但是由于理論知識掌握不足而導致技術更新速度慢；高校應屆畢業生具有扎實的理論功底，但是操作能力不足，需要經過現場技術培訓之后才能夠進入崗位中；農民工的知識水平普遍不高，而且安全意識不高，綜合素質也很差。這些人員在進行機電設備操作的時候，如果沒有從煤礦企業的角度出發進行專業性的培訓，就會導致操作失誤，不僅會影響機電設備功能的正常發揮，而且還會引發安全事故。此時，如果沒有對機電設備采取有效的管理措施，就會給煤礦企業造成一定的損失。

2煤礦企業機電管理改進對策

2.1將煤礦企業的機電管理制度建立起來

煤礦企業屬于是危險系數較高的企業。為了確保機電設備運行安全，就要規范的管理制度建立起來，比如機電設備的定期檢查和維修制度、機電設備的包機制度以及設備運行監測制度等等，還要對相關的輔設備建立臺賬管理。所有的這些制度在機電設備運行中都要嚴格執行，并將相應的技術檔案建立起來，以對機電設備運行過程詳細記錄，當類似的問題發生的時候做到有章可循，并查詢可參考處理措施，有助于盡快地解決機電設備運行中所存在的問題。為了確保機電設備在使用中能夠得到很好的維護，有必要執行專責制，即操作機電設備的人要對機電設備的承擔一定的維護責任，這就促使機電設備操作人員能夠嚴格按照設備的操作規程執行操作，且能夠自覺地承擔崗位責任。為了避免由于機電設備操作不當而引發重大事故，有必要將安裝驗收管理制度建立起來，確保機電設備能夠在運行中定期維修，以及時發現質量隱患并采取有效的維修維護措施。

2.2煤礦企業以能夠加大機電設備操作人員的培訓力度

煤礦企業要完善機電管理工作，就要認識到機電設備操作人員的職業素質是關鍵的因素，因此，要強化操作人員技術培訓和安全培訓工作。接受培訓的人員不僅要對機電設備的操作技術熟練掌握，還要接受相關理論知識的培訓，即讓操作人員學習理論知識，結合理論知識進行操作，之后學習相應的機電管理知識和設備的維修、修護知識，使機電設備操作人員接受培訓后，能夠運用自己所學習的知識靈活地操作機電設備。機電設備操作人員的培訓在注重內部培訓的同時，還要結合外部培訓，即對新進入崗位的從操作人員進行技術性培訓，并傳授相關的理論知識。除了專業技術操作之外，還要注重機電設備操作人員的職業綜合也素質培訓，以提高操作人員的安全意識，為機電設備管理奠定良好的基礎性條件。

3總結

綜上所述，隨著煤礦資源消耗量越來越大，煤炭產業也相應的擴大了規模，采用機電自動化設備，不僅簡化了工作程序，而且提高了工作效率，特別是機電設備可以不間斷運行，給煤礦企業帶來了更高的經濟效益。但是，機電設備管理是否能夠順利展開，除了采用必要的制度管理模式之外，還要注重機電設備操作人員的職業素質培訓，以改善機電管理環境，促進煤礦企業更好地發展。

參考文獻：

[1]于榮濤.探討煤礦機電管理存在的問題及改進對策[J].大科技,2014,15(02):323—325．

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小煤礦一般規模小、資源少、生產技術落后，安全投入不足，甚至很大一部分小煤礦資源枯竭，靠采一些國有煤礦的邊角煤維持，根本沒有兼并重組的價值。但政府之所以推行這次資源整合，最重要的是從安全形勢、社會效益和環境效益的角度考慮。國有重點煤炭企業兼并重組小煤礦，是國有重點煤炭企業履行政府優化行業資源配置職能，實現利益最大化、社會效益最大化的執行者，也是國有企業社會責任的重要體現。在兼并重組時，大的原則是堅決執行政府決定，沒有商量的余地。必須按照政府要求，不折不扣地進行。要真投入、真管理、真整合，唯有如此，才能實現對小煤礦的絕對管控，最終實現小煤礦的安全生產，完成政府交辦的政治任務。

二、煤炭資源整合必須要實事求是。

國有企業落實政府的兼并重組任務，義不容辭，但作為國有企業，不能盲目整合，否則將給國家造成損失。國有重點煤炭企業既要執行政府決定，又要從被兼并對象的實際出發，區別對待，實事求是，更要量力而行。這就要特別注重兼并重組的方式。兼并的方式一般分為三種：一是整體兼并。即由國有企業出資，按照評估值出資購買評估后的本部資產，使被兼并企業的所有制性質發生根本的變化。二是增資擴股。即按照被兼并重組企業評估后的資產值，按照控股比例（一般是51%）進行增資，實現國有資本對非國有資本的絕對控制。三是成立新公司。即由兼并重組雙方按照約定的股權比例共同出資，成立新企業。這種模式的優點在于新企業可能通過合資雙方約定，將原企業的煤炭資源優化組合，使新企業輕裝上陣，提升新企業的資產質量。這三種兼并方式各有優劣。具體來講，第一種方式，優點是可以實現絕對控制，為兼并重組后企業的運行創造好的環境。缺點是投入較大，如果被兼并重組企業的資產、資源優良程度不佳，兼并后企業發展前景不好，勢必造成重大投資失誤（當然這是執行政府政策，履行國有企業的社會責任，替政府分憂）導致國有資產的流失。第二種方式，優點是投入少，風險相對于第一種方式相對較小。缺點是如果被兼并企業資產狀況較差，債務較多，不利于企業以后的運營和國有投資收益最大化。第三種方式綜合了以上兩種方式的優級點，即在不增加投入資金的同時，通過合作協議的約定，將原企業的煤炭資源優化組合，資產所有權界定清楚，實現新企業資產優良化。

三、兼并重組要科學設置新公司的管控模式。

一要控制管理權。按照股權比例，實現對董事會和經理層的絕對掌控。新企業成立后主要管理人員必須由控股方委派，參股方可適當委派人員參與到經理層中，主要負責外協關系的處理。二要控制住資金。注入資金的使用必須進行約定，防止被兼并企業拿到資金后，只進不能出的狀況。因為新企業成立后，首先要進行技術改造升級，按照國家的行業準入標準進行經營。這就需要大量的資金。如果企業發展前景不樂觀，另一方股東很難追回投資。即使是以新企業的名義進行貸款，但受企業資產狀況和國家資金控制的大形勢的限制，新企業發展必然舉步維艱。三要發揮被兼并企業的優勢。

四、要兼顧重點有進有退。

勝利要有進攻，也要有適當的“退”。科學的“退”是為了更好的完成兼并重組任務。對等資源儲量多、發展前景好的煤礦，要果斷的“進”。要在找尋好管控平臺后，按照煤炭行業的準入標準和國家對煤礦安全生產的具體要求，切實加大資金投入，對小煤礦進行技術改造升級和管理再造。對資源較少或枯竭的礦井，或經營前景較差的企業，要痛下決心，果斷退出。否則，不但前期投入不保，而且會再來更大的虧損，更是違背了政府推行小煤礦兼并重組的初衷。

五、政府要積極配合。

一要配合國有煤炭企業推進兼并重組工作。企業之間的合作是平等的。對合作雙方有歧義、不愿被兼并的礦井，政府要硬起手腕，從政策上給國有企業創造條件，當好后盾。特別是在關閉資源枯竭礦井時，更要強力配合。決不能出現個別政府官員為小煤礦出面講情，想方設法為之創造條件，使之脫離兼并重組范圍。二要合理補償。對整合后進行關閉的礦井，要通過政策對兼并主體進行彌補，以彌補國有重點企業的投資損失。對原職工的職工給予合理安置，對原企業遺留問題幫助解決。三要出政策。對兼并重組后至達到國家安全生產標準之間這段時間，要在保證礦井安全的前提下，適當給予放寬的環境，防止硬著陸，使兼并重組工作無法達到預期的目的。

篇（8）

時間流逝，本次實習就要結束了。此次畢業實習是我真正進入社會的一個過渡期，是學完專業知識后的一次較全面而又深入的現場專業實踐。在實習期間受到了礦山各部室、學校領導的關懷和幫助，即將圓滿順利地完成畢業實習的各項任務。現在，我就把我在實習期間，所學到的一些知識歸和感想納總結如下：

一、在xxx井技術組實習期間，在安全工程師和技術人員的指導與幫助下鞏固了礦山測量的相關知識;了解了全站儀在井下的使用;全面復習和親自實踐了測量成果(數據)的整理和計算;熟悉和實踐了把測量成果(數據)繪到采掘工程平面圖或立面圖上;知道在井下是如何放中線、腰線、定方位;檢查巷道的質量是否符合設計的要求;閱讀熟悉采煤、掘進工作面作業規程;閱讀收集到礦井地質、生產技術等相關資料。

二、在安全通風管理部期間，大量閱讀了煤礦五大災害的相關知識;了解到煤礦特種作業工種的培訓、考試與發證;了解閱讀了一些煤礦安全生產的法律法規;閱讀《xxx煤礦XX年災害預防與處理計劃和事故應急救援預案》;了解礦山各部室的工作職責;了解礦井的通風情況、反風計劃與措施等。

三、在跟領導技術員下井的期間我有了進一步的體驗：采煤掘進工作面的灰塵大、噪音大;由于礦山開采年限長，礦山水平多巷道長，走到最低開采水平的工作面差不多要1個多小時比較累;迎頭的狹窄施工條件惡劣。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采掘工作面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向

在xx煤礦各部室領導的在大力支持與幫助指導下，這次畢業實習即將圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。在人身的漫漫長路之中，我要再學些什么，再做些什么，這短短的兩個月給予我很好的啟示。

對于我來說：畢業實習是將來工作的一個縮影，我即將離開學校，走向社會，面對工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句話提醒自己：不說我不會，而是我行，要敢于迎接挑戰、抓住每次學習機會!

在這短暫的實習時間里，我受益匪淺。只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現。總之要感謝各位領導的培養，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，提高工作能力。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

人身的任何工作都不是輕而易舉的，總有一些艱難困苦，每經歷一次都需要很多的勇氣，也不是每一次都能度過苦難，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次實習對我們很重要。這次實習是我的一個轉折點：標致著我在學校學習的終結，要逐漸改變我的學習方式;要求我具有獨立工作，獨立思考，獨立獲取新知識的能力。

以上是我對畢業實習以來的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

煤礦畢業實習報告2：

在我國的自然資源中，基本特點是富煤、貧油、少氣，這就決定了煤炭在一次能源中的地位。我國煤炭資源總量為5.6萬億噸，其中已探明儲量1萬億噸，占世界總儲量的11.60%。我國煤層賦存條件復雜，呈現多樣性，煤層厚度從零點幾米到幾十米之間變化，為了開采煤炭，需要開掘大量的煤巖巷道。掘進和回采是煤礦生產的重要生產環節，采掘技術及其裝備水平直接關系到煤礦生產的能力和安全。高效機械化掘進與支護技術是保證礦井實現高產高效的必要條件，也是巷道掘進技術的發展方向。

1.巷道掘進技術

20世紀80年代以來，我國對礦井設計進行了改革，取消了巖石集中巷布置方式，將開拓巷道和采準巷道布置在煤層中，增加了煤巷在井巷工程中的比例。目前，煤礦掘進巷道中大量的是煤巷，約占總掘進巷道工程量的70%左右。

我國煤巷高效掘進方式主要有3種：第1種是懸臂式掘進機與單體錨桿鉆機配套作業線，也稱為煤巷綜合機械化掘進，在我國國有重點煤礦得到了廣泛應用，主要掘進機械為懸臂式掘進機，它適應范圍廣;第2種是連續采煤機與錨桿鉆車配套作業線，在我國神東、萬利等礦區及鄂爾多斯地區進行了推廣應用，主要掘進機械為連續采煤機，它需要多巷掘進，交叉換位施工;第3種是掘錨機組掘錨一體化掘進，僅在一些礦區進行了使用，目前處于試驗階段。

1.1煤巷綜合機械化掘進

煤巷綜合機械化掘進由懸臂式掘進機、轉載機、可伸縮帶式輸送機(或刮板輸送機)、單體錨桿鉆機、通風除塵設備及供電系統等設備組成。懸臂式掘進機是煤巷綜合機械化掘進的關鍵設備，掘進機的性能對于提高掘進工效和掘進進尺具有重要作用。

我國煤巷懸臂式掘進機的研制和應用始于20世紀60年代，以30～50kW的小功率掘進機為主，研究開發和生產使用都處于試驗階段。80年代初期，為適應煤礦機械化生產發展的需要，我國引進了AM50型、S-100型掘進機兩種為代表的機型，對發展我國綜掘機械化起到了推動作用。同時，國內加強對引進機型的消化吸收工作，積極研制開發了適合我國地質條件和生產工藝的綜合機械化掘進裝備。經過近30年的消化吸收和自主研發，目前，我國已形成年產1000余臺的掘進機加工制造能力，研制生產了20多種型號的掘進機，初步形成系列化產品，基本能夠滿足國內市場的需求。

AM50型、S-100型掘進機均為國外20世紀70年代的產品，設備功率小、機重輕、破巖能力低及可靠性差，僅適合在條件較好的煤巷中使用。近年來，我國相繼開發了以EBJ-120TP型掘進機為代表的替代機型，在整體技術性能方面達到了國際先進水平，正在推廣應用。EBJ-120TP型掘進機于2002年通過了中國煤炭工業協會組織的鑒定，2003年獲中國煤炭工業科技進步特等獎，2004年獲國家科技進步二等獎，目前已應用500多臺。

我國研制的新一代煤巷掘進機具有以下技術特點：

1.1.1整機結構緊湊、設計合理;

1.1.2機身矮、重心低、工作穩定性好;

1.1.3生產能力大、破巖能力強、適應性好;

1.1.4采用液壓馬達直接驅動裝載機構，結構簡單，工作穩定，可靠性高，減少了維護量;

1.1.5采用無支重輪履帶行走機構和履帶導向輪黃油缸張緊裝置，提高了履帶行走機構的可靠性;

1.1.6液壓系統簡單可靠，增設了自動加油裝置，提高了液壓系統的可靠性;

1.1.7電氣系統采用了PLC控制，具有工礦檢測和故障診斷功能。

近幾年，國產掘進機在煤巷掘進中取得了較好的成績，實際年進尺可達6 000～8 000m，基本滿足了煤巷高效掘進的需要。2004年潞安礦業集團常村煤礦綜掘一隊采用 EBJ-120TP型掘進機，在大斷面煤巷掘進中創月進680m的好成績。2005年金峰集團寸草塔煤礦使用EBJ-120TP型掘進機最高日進尺為72m,月進尺905m。2005年鄂爾多斯宏景塔礦使用EBJ-120TP型掘進機日進尺達到了40m。

懸臂式掘進機在我國重點煤礦已普遍使用，發揮了重要作用。但由于是單巷掘進，且采用單體錨桿進行錨桿支護，掘進和支護不能平行作業，影響了掘進速度的進一步提高。

1.2大斷面煤巷連續采煤機高效掘進

連續采煤機是一種具有較大截割寬度的集落煤、裝運及行走為一體的綜合機械化掘采設備，在國外廣泛應用于矩形斷面的雙巷或多巷快速掘進，以及短壁開采，已成為現代高產高效礦井的重要設備。我國引進連續采煤機始于1979年，迄今為止大體經歷了單機和成套設備引進兩個階段。目前我國神東公司、晉城煤業、萬利公司、晉神公司、魯能集團、伊東公司及伊泰公司等礦區使用連續采煤機近60余臺，用于大斷面煤巷的掘進和短壁開采。

連續采煤機掘進工作面設備配置按工作面運輸方式一般分為兩種：一種是間斷式運輸方式，工作面配置為連續采煤機、運煤車或梭車、給料破碎機、錨桿鉆車、鏟車及膠帶輸送機;另一種是連續運輸方式，工作面配置為連續采煤機、錨桿鉆車、連續運輸系統、鏟車及膠帶輸送機。連續采煤機在大斷面煤巷掘進時，連續采煤機與錨桿鉆車采用交叉換位作業方式，如圖1所示，連續采煤機在運輸巷道掘進的同時，錨桿鉆車正在回風巷道進行錨桿支護作業，當連續采煤機完成一個掘進循環時，與錨桿鉆車交換位置。為滿足機器調動和運輸的要求，兩條巷道之間每隔50m掘一條聯絡巷。

2.巷道掘進影響因素

巷道掘進是一個系統工程，影響因素較多，該系統中包含人(施工者和管理者)、技術裝備、生產技術以及管理、安全、技術革新的影響等諸多因素所構成的綜合復雜體系。現將其歸納以下三個主要方面：(1)人的因素(施工人員的基本素質和管理組織形式);(2)施工機械設備及生產技術因素;(3)施工工作地點安全因素(即環境因素)。三者之間如木桶理論一樣，任何一個環節的欠缺都會影響到整個掘進施工的進度。下面就制約巷道快速掘進諸因素探討分析：

1.人的因素

1.1施工人員的素質培養

一項工程如果沒有人的參與，其永遠不可能實現。無論是全自動機械化作業還是全人工原始施工，施工人員是關鍵因素，在施工過程中起積極能動作用，超過其他任何因素，其具體包括以下兩點：

1.2勞動者的素質

勞動者的素質主要包括受教育程度、技術熟練程度、勞動者的生產積極性、安全教育等幾個方面。影響地下礦山井巷掘進的因素很多，比如操作人員沒有按照規程作業，操作人員文化水平比較低，對生產工藝不熟悉，對生產設備的性能了解不夠，操作不熟練等等。因此，在施工前和勞動過程中，加大對工人的技能培訓尤為重要，勞動者的勞動技能獲得改善，可極大提高工作效率。

在新工藝施工前，要對職工進行技術培訓，使工人盡快掌握每一道工序及要求，這樣才能保證此施工工藝順利進行。

在掘進施工中，在人員配備上做到工種齊全、分工明確、密切配合，各工程銜接緊密，有效地利用工時，提高工效、提高工人素質，培養出盡可能多的多面手，只有這樣才能使其掘進效率保持較高的水平。

1.3管理者的能力

管理者，特別是基層直接管理者的技術水平、組織能力、管理能力、培訓能力等方面在施工組織中尤為重要。施工過程中，作業規程編制及技術交底質量差，對生產的指導性不強;安全規程不完善，現場管理不到位或制定的管理制度未認真貫徹;技術人員業務素質低，巷道掘進設計不合理，生產工藝不完善，支護設計不合理等都會給生產造成隱患，從而影響施工的順利進行。

1.4管理組織形式

1.4.1基本管理制度

健全和堅持以崗位責任制為中心的各項管理制度，是施工技術措施、施工設備和施工組織得以順利實施的保證，是加快施工速度、降低生產成本、保證施工質量和安全的基礎。

1.4.2合理的施工方法

對于巷道掘進，采取一次性開挖成型或多次開挖成型方式，根據圍巖情況進行超前支護或初期支護，必要地段加強支護，以保證安全。

在支護過程中，改善施工藝，如采用濕噴工藝、發揮圍巖自承能力的錨桿支護等，既減少工人勞動強度，又改善施工環境。

1.4.3科學的施工組織

①科學地施工組織要求作到以下幾點：

②確定每個工序作業時間和循環時間，盡量壓縮關鍵線路上關鍵工序外時間;

③多工序平行作業;

④編制合理高效的循環圖表，優化勞動組織;

⑤合理選擇施工作業方式和循環方式;

⑥確定循環合理的循環進尺。

2.施工機械設備及生產技術因素

2.1機械設備

鉆眼、爆破與裝運是巷道施工中主要工序，而鉆眼與裝運設備的合理選擇及使用將直接決定巷道掘進速度。

(1)鉆眼

當前巷道掘進普遍使用的仍是氣腿鑿巖機(如7655型、YT-28型、YTP26型等)，由于氣腿鑿巖機輸出功率小，鉆速低，所鉆炮孔深度淺，要想提高工作面鉆孔速度，就得多機作業，但掘進工效仍無法提高。我國部分工程項目已采用單臂、雙臂或三臂鑿巖臺車進行施工，但就我國鑿巖設備使用及更新程度來說，大部分仍停留在第一、第二代水平，即氣腿鑿巖機或半液壓鑿巖臺車水平。而國外在大斷面巷道中已基本采用盾構機或TBM掘進機，小斷面內均采用鑿巖臺車，使得鉆孔時由換釬、定位、開孔鉆孔、返釬均全部自動化控制。另外，60年代美國第一臺直徑3.1m的全斷面掘進機試驗成功(頁巖中月進尺達到2087.6m)，給巷道掘進帶來新的革命。又經近五十年來不斷研究，從技術角度出發，它已能在任何巖石中鉆進。由于全斷面掘進機掘進速度快，成本低，工效高，巷道掘進質量好，又安全可靠，所以其勢必將取代其他鑿巖設備。

(2)裝運

裝巖工序在平巷掘進中占整個循環時間的30～50%，當前國內已基本實現機械化作業。從五十年代到現在，我國工程施工中裝運機械共進行了四個階段的更新，在裝巖上總的趨勢是從效率低的裝載設備為主的間斷出碴設備配套，向高效率連續出碴設備配套發展，即采用連續作業的蟹爪式或立爪式裝載機與皮帶轉載機和礦車配套，或采用的無軌鏟運機出碴或與大噸位自卸汽車配套出碴，其可把掘進工效提高1～2倍，采準時間縮短75～80%。

2.2生產技術

根據我國井巷掘進當前施工水平，廣泛采用的仍是鉆爆法施工，而支護方式基本為錨噴支護。該方法在施工速度、安全質量、勞動強度、生產成本方面均優于傳統的架棚支護和砌碹支護方式。但施工中仍存在一些問題，如由于巷道成形欠佳造成網、噴質量差，錨桿安裝質量不好等，對于圍巖較差地段不但會存在安全隱患，而且還會制約井巷掘進進度。

(1)改進光爆技術，加強巷道成形

當前巷道爆破均采用光面爆破，而大多為淺孔爆破，為提高進尺，可從加大孔深和孔徑入手，并且經多年實踐，中深孔(5m)爆破也是可行的。同時，為加強巷道成型，由于加大孔徑而減少的擴炮孔數量可轉移至周邊，即增加周邊眼數量，保證光爆效果。而且，增加孔深和炮眼數可以提高臺車的純鉆眼時間，充分發揮高效設備的利用率。

(2)合理選擇錨桿，提高安裝質量

錨桿是否發揮作用，最關鍵是選型是否正確及安裝規范與否。不同圍巖需選用合理的錨桿，如砂漿錨桿、樹脂錨桿、中空注漿錨桿及預應力錨索、對穿頂應力錨索等。錨桿安裝角度、錨墊板是否貼緊巖面及注漿是否飽滿，都將直接影響錨固質量。

(3)選用合格材料，保證網噴質量

金屬網主要增加噴砼的抗彎強度和韌性，但其安裝時必須緊貼巖面。選用合格的噴漿料生產砼，并選擇濕噴工藝，不但可提高噴漿效果，減少回彈率，還可改善工作環境。

3.施工地點安全(環境因素)

(1)自然因素

地下突水、瓦斯、高地溫及高壓力圍巖變形等自然災害將直接危害巷道施工安全，其在施工中可借助相關設備(如地質雷達、紅外線設備等)進行監測，采取必要措施達到安全條件，但其勢必影響施工進度。

(2)人為因素

平巷掘進，基本為獨頭施工，掌子面空間狹小，人員、機械較多，空氣質量差，特別是鉆眼和出碴時。對此必須加強通風，保證空氣質量及能見度，減少安全隱患。

人在施工中的隨意性，是最不安全因素。在保證個人施工能力及操作規范性同時，安排合理工作時間、保持施工人員的良好施工狀態，也是安全施工必備條件。

我國平巷掘進發展方向

篇（9）

引言

近年以來，煤礦后勤管理工作系統緊密圍繞著全礦整體的工作目標，以做好后勤工作、安全保障、共同提高經濟效益為主要目標，著重突出對醫療衛生、環境整治、供熱供暖、房改工作等加強管理，使全礦后勤整體面貌得到了進一步的改善，同時也讓全礦員工的生活質量得到了顯著的提高。強調后勤管理工作應在做好保障的基礎上，努力的提高經濟效益，凸顯重要性，明確目標，建立獎懲機制，并且同時要加強制度與隊伍建設，真正實現煤礦后勤管理的科學發展。我們通過分析總結，不難發現，對煤礦后勤管理工作的完善，可以直接或者間接提高經濟效益，為全礦謀得福利。

一、煤礦后勤管理與經濟效益關系

從經濟學角度上來說，所謂企業的經濟效益是由管理效率，資金資本流動效率，企業高層結構運行效率所構成，也就是說，管理者應當有所建樹，換句話說就是，每一個企業如果要想贏得最大經濟效益就必須要對企業內部實施有效管理，其中后勤管理工作尤為重要。企業不僅僅擁有物質資源、人力資源、財力資源，還存在著必不可少的管理資源。所以對于煤礦產業來說，將管理作為一種資源來看待，強調并注重后勤管理，對有效提高經濟效益具有重要意義。

1.1 煤礦后勤管理的概況

長久以來，我國煤礦企業受到計劃經濟的嚴重影響，生活方面、后勤服務上都面對較重負擔，這都嚴重阻礙了煤礦企業的發展，曾提倡“主副分離、主服分離”兩分離的辦法，其主要是為了劃清后勤管理服務的界限，從而以最大限度的提高煤礦企業的經濟效益。至于怎樣實施新體制、新方法，才能搞好后勤工作并創造經濟效益，這就是每個煤礦企業的共同目標。

煤礦后勤管理服務，不單單為煤礦企業的安全生產領域提供各種服務，而且還為滿足全礦工人以及社區居民的基本生活需求提供保障；與此同時，更要為振奮全礦職工信心，鼓舞職工斗志，營造濃厚的和諧氛圍，幫助企業在面臨金融危機時能夠實現平穩過渡，竭力為打贏經濟增長保衛戰鼓舞士氣。后勤管理服務工作對于促進煤礦企業更好更快的發展具有重要的現實意義。

當前，我國煤礦后勤管理工作主要包括讓全礦職工吃的放心、吃的安心、吃的健康；營造良好的社區環境，讓員工住的舒心；要有專業的醫護團隊，保護全體員工的健康；對礦工作業的地點仔細勘測，保障其全體礦工在作業時的人身安全。

1.2 煤礦后勤管理的特點

我們常用特殊的戰斗群體來形容煤礦工人，的確，煤礦業屬于高危行業，煤礦工人們不僅僅需要積年累月的在八百多米的地下進行工作，其中遭受著難以想象的辛苦、艱險以及自然災害如水、火、粉塵等的侵蝕，而且還不得不在極其惡劣的環境下，為人類的生活奉獻其光和熱。這就要求煤礦后勤管理部門必須要妥善處理好相關工作，以保證煤礦工人可以做到安心工作、正常生活。

煤礦企業地處山區，遠離城市，所以企業的后勤服務對象較為定向，服務內容也相對固定，服務形式也相當較為單一，因此，作為后勤管理者應有針對性的開展各項服務工作，并且應考慮到煤礦企業職工的自身特點和個性需求。煤礦后勤工作必須做到切合實際、因地制宜。煤礦企業后勤服務主要工作事實上就是把工人們洗澡、吃飯、住宿和休閑等搞好。這些貌似簡單而且每天重復的服務工作并不是一件容易做好的工作。我們必須要時刻為礦工著想，急礦工之所急，做礦工之所需，不能忽略任何一個細節。我們要搞好每項服務工作，最重要的是營造好后勤工作周邊的環境氛圍以及相互的銜接，這樣才能體現出后勤服務工作的連貫性和整體性,從而提升整個煤礦企業的外在形象以及企業的潛在內涵。

1.3 透過煤礦后勤管理，分析其與提高經濟效益的關系

后勤管理工作是煤礦企業生產經營中不可或缺的一個十分重要的基礎工作，這直接關系到全體職工群眾吃、穿、住、行等實際問題。由此可見，只有保證落實完善好煤礦后勤管理工作，才可以實現提高企業經濟效益。換言之，煤礦后勤管理即提供經濟效益的基礎保障。

以塘村煤礦為例：唐村煤礦作為后勤管理改革的一個試點單位，自1999年下半年，立足于企業經濟效益發展的實際，針對后勤工作雜、戰線長及發展失衡等問題，積極利用現有的有利條件，堅持體制創新，嚴格遵循“市場化服務，多元化經營，物業化管理”的“三化管理”思路，對后勤管理工作進行總體規劃，先易后難，多元化設計，分步驟實施，進行了初步的探索實踐，并取得了一定的成效。由此可見，煤礦后勤管理工作對提高企業經濟效益的深遠影響。

二、完善煤礦后勤管理，提高企業經濟效益

通過上述對當前我國煤礦后勤管理以及后勤管理工作與企業經濟效益的緊密聯系的分析，我們可以發現，只有做到落實完善好煤礦后勤管理工作，才能保證有效提高煤礦企業經濟效益。為了做到有效提高企業經濟效益，我們必須仔細思考并總結如何做到最大限度的完善創新煤礦后勤管理工作。

2.1 實施企業化管理，市場化運行

峰峰集團梧桐莊煤礦推行國有民營機制,使后勤管理步入了企業化管理、市場化運作的軌道。內容具體為：每月向礦方交納租賃費及水電費，體現了市場化運作；交納租賃押金,體現了經營風險；由承包人向服務對象收取服務費，體現了有償服務；自行招聘臨時工，體現了自主經營；于承包期內，對承包范圍內的所有設施負責維修、保證設施完好使用，體現了經濟責任。通過這種機制上的創新，員工們的工作積極性被充分調動，競爭意識也被喚醒，便于管理，使后勤管理工作質量大大提高，搞好后勤工作也能促進生產力的發展，從而提高煤礦企業經濟效益。

2.2重視并合理的進行煤礦安全投入

煤礦安全投入，是為保障煤礦安全生產經營活動中正常進行的全部人力、物力、財力活動費用的總和。安全投入的增加，能夠提高煤礦作業人員的安全素質以及防災、救災能力,從而奠定安全生產的基礎，當然還可以改進勞動環境條件,實現本質安全化。煤礦安全投入屬于隱性成本，通常不能直接產生經濟效益，有時甚至感覺不到它們的好處。因此，許多小煤礦，甚至有些大煤礦都不愿意對安全保障方面給予足夠投入。據調查，根據對少數煤礦企業事故經濟損失資料的統計，我國事故直接經濟損失和間接經濟損失的比例約為1: 10。近些年來，據各地對煤礦事故造成的經濟損失的不完全統計，每起造成人員傷亡直接經濟損失約達20~150萬元/人,并且呈逐年增長的勢頭。

由此可見，我們應對后勤煤礦安全保障部門給予大力支持，并給予合理煤礦安全投入，這也間接的提高并維護了企業的經濟效益。

2.3進行科學化有效管理,使創新機制有效實施

管理不僅是一種資源，更是企業的靈魂，所以一定要注重煤炭企業后勤管理工作，使其踏上科學化、創新型的軌道。例如我們可以從這些基本工作做起：首先，明確每位后勤員工具體工作內容，責任到人，每個員工要按區域劃分，承擔相應的工作責任，盡量做到崗位無重疊、無空白；后勤管理工作中，加大各項工作服務的透明度，自愿自覺的接受每位員工監督；職工食堂工作人員必須持健康證上崗工作，嚴禁患傳染病的人員進入食堂，進行嚴格操作管理，必須形成嚴格的衛生作業鏈；后勤管理工作要做好對居家防火、液化氣防爆、電路防漏等一系列的問題的安全保障；職工宿舍管理上可以出臺一些類似承包攤點相關的管理制度，并制定了宿舍管理制度、宿舍工作標準等以便于宿舍管理工作；為了保障后勤管理工作的完善，每一名工作人員都應該接受崗前培訓，學習相關制度，掌握相關技能，通過考試合格后才可以上崗。以上所述，均有效的保證了煤礦后勤管理的工作質量，而且有利于提高企業的經濟效益。

三、結語

伴隨著經濟全球化和管理現代化，加上煤礦經濟在我國國民經濟中的重要地位，都將促進著當代煤礦后勤管理工作的深入完善，通過分析煤礦企業后勤管理的特殊性，我們發現其正直接或間接的影響著企業的經濟效益，我們只有通過對煤礦后勤管理部門實施企業化管理，市場化運行；重視并合理的進行煤礦安全投入；進行科學化有效管理,使創新機制有效實施，這樣才可以真正做到完善煤礦后勤管理工作，從而實現有效提高煤礦企業經濟效益。

參考文獻：

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[2] 崔 皓，田野. 關于對唐村煤礦后勤服務改革的調查與思考[J]. 煤炭企業管理，2001，（4）：39.

篇（10）

一、工作細致認真，刻苦鉆研，敢打硬仗，業務水平突出

該同志對工作能夠認真負責，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研。煤礦井下的工作環境特別惡劣，工作條件特殊，工作量巨大，要求電工技術含量也越來越高。尤其海石灣煤礦是剛剛建成的新礦井，所有投入使用的機電設備都是新生產的，技術含量較高，對維護電工的技術水平要求也很高。他帶領機電隊全體電工參加了6111、6121、6212、6213等多個綜采工作面和掘進工作面的安裝，回收，調試等任務，圓滿高效的完成各項安裝任務，受到了礦領導的高度評價。井下的急、難、險、重、的工作，他經常知難而上，加班延點，有時候一連幾天都在礦上，想家人了，就給家里打個電話，天天都是起早貪黑，忘記了照顧父母、孩子，忘記了多陪一會兒妻子。由于他的業務水平突出，所以他不但負責井下的電氣設備維修，還擔負著海礦上工業廣場“五大運轉”這個重要機電環節的維修與日常維護工作，經常是井下電器故障剛剛處理完，又跑到山上處理電氣故障。而且在其它連隊有解決不了的技術難題需要他幫助時，他總是以謙虛謹慎的態度去對待，盡其所能去幫助他人，受到了其他連隊干部職工的一致好評。

二、樹立終身學習理念，提高自身技術水平