時間：2023-03-13 11:05:12
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇最簡單錄取通知書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
1 總體設計
1.1系統功能設計
從功能上來看，我們可以將系統分為五大部分：生源管理部分，新生報到部分，報到查詢部分，新生信息查詢部分，系統管理部分。下面我們將對各部分進行介紹，系統功能結構圖就是圖1。
1.2 條形碼技術應用設計
1）程序設計思路
此系統采用JAVA語言編寫，打印條形碼錄取通知書，并利用條形碼閱讀器識別錄取通知書上的條碼，力圖使用戶用最簡單的操作完成任務，有效地防止用戶的誤操作，杜絕假錄取通知書的出現。
系統采用B/S程序設計模式，在程序中引用《全國普通高校招生網上錄取系統》系統中新生檔案的所有原始數據及新生相片圖形，形成一個完整的數據流，保證新生數據的一致性和可靠性。
2）設計模塊
條形碼生成模塊：利用《全國普通高校招生網上錄取系統》系統自動生成的數據庫，采用考生號作為
條形碼編碼數據，通過WEB方式打印條形碼錄取通知書，可批量打印，也可輸入考生號或姓名單個打印。
條形碼讀入模塊：新生憑錄取通知書報到時，用條形碼閱讀器讀取錄取通知書的條形碼（考生號），使用程序控制到新生數據庫配比查找，如存在，則自動標識該新生報到狀況，打印新生報到程序單（含考生相片）。
打印新生報到報表模塊：設計系統可實時打印各種新生報到報表，如分地區分性別統計、錄取批次統計、已報到新生分專業統計等。各種統計報表實時反映每個新生的報到情況及新生報到的總體情況，為與迎新工作相關的學校各部門、院系提供準確、綜合的新生信息。
用戶管理模塊：提供增加用戶及修改密碼功能，分別為學院各部門提供賬號和密碼，同時分配給各賬號相關權限。管理員擁有修改、刪除、確認新生報到狀態所有權限，普通用戶有查看新生報到情況權限。這樣，既有利于學院總體規劃安排，同時使各部門最大限度地共享新生信息資源，并可隨時隨地查看新生信息和辦理相關手續。
2 數據庫規范設計方法簡述
基于E-R模型的數據庫設計方法是本系統的數據庫集合，具體內容如下：
2.1 數據庫邏輯及物理結構設計
邏輯結構設計是根據概念結構的設計方法，將概念結構變成某個它能夠適用的數據模型（Database management system），當然在進行邏輯結構設計時，數據在某一數據庫結構下的物理實現方式是不需要多家關注的。數據模型通常分關系、網狀、層次三種類型，生活中最常用的就是關系模型，也是所熟悉的二維關系模型。
3 功能實現
本節介紹幾個重點功能模塊的界面設計。
3.1 登陸界面
1）主要作用
登錄界面的目的是確保系統的安全性和判斷管理員的身份角色，因此我們要對用戶的身份通過密碼進行驗證，以便設定不同的權限加強系統的保密性。
2）界面設計
3.2 主界面設計
從界面我們可以看出，主界面是父窗體，在他的頂端一般會設計一個menuStrip控件來設置菜單選項，菜單面有一個toolstrip做的工具欄，倘若登陸的人事管理員，那么他就可以進行所有的操作，頂端的菜單和按鈕都是黑色的；倘若登陸的是操作員，那么他就只能查詢報到的統計結果和新生的信息以及修改密碼等操作，其余功能都會是灰色的，菜單項和按鈕為灰色主界面如圖3所示。
3.3 信息導入界面的設計及完成
1）主要功能
將儲存在execl表中的新生信息，導入到系統的數據庫中。
2）界面設計
4 小結
新生報名注冊管理系統主要是針對高校作為使用對象而開發的，其系統開發任務主要包括數據庫的設計與維護、應用程序的開發等兩個方面。文中對于前者要求建立了的數據庫具有完整性和一致性，且具有一定的數據安全性，如用戶需要密碼才能使用等，而對于后者則要求程序界面友好、功能完備等特點。
2011年6月，鮑一松的畢業論文《論文化思想對現今社會人生觀、價值理念的主導作用》，順利通過答辯，成績為“合格”，獲得學士學位。他深情地摟著媽媽，說：“感謝媽媽給我堅強。九泉之下的爸爸和丹丹，你們可以放心了……”
車禍重創，18歲兒子體殘又失憶
2006年6月26日早8時許，剛剛拿到高考成績的嘉善高級中學319班的鮑一松，和爸爸鮑文良、媽媽王彩娥，還有戀愛不到1個月的同班女友朱丹坐著叔叔的越野車，直奔省城杭州。這一天，杭州各高校舉辦招生咨詢會，他們想實地考察一下學校。
到了杭州后，鮑一松一行先去了百年老校一浙江理工大學。一下車，他們就被眼前現代化的校園吸引住了。根據分數，兩個年輕人當即決定第一志愿就填報這所學校。沒想到，在下午返程的高速公路上發生了嚴重車禍：鮑一松和女友不省人事，生命垂危；爸爸當場死亡，媽媽受了輕傷，叔叔一家三口躲過了此劫。很快，傷者被送進第――七醫院。
因搶救無效，幾天后朱丹去世了。而鮑一松僅靠心臟起搏器和呼吸機維持著生命。醫生給陷入深度昏迷的鮑一松做了數次手術，下了數次病危通知。最后，醫生無奈地對王彩娥搖頭，說：“我們已盡力了。他活下來的希望不到20％，即便活下來也可能是植物人?！?/p>
治還是不治?打入醫院賬戶的30多萬元醫療費像潑在地上的水，轉眼蒸發；醫院的催款單像凜冽的雪片，不斷飄來。那一刻，王彩娥恨不得從樓上跳下去，一了百了?？墒牵瑑鹤舆€在搶救，她和丈夫這輩子最大的心愿就是讓兒子跨進祖祖輩輩都沒跨進的高等學府。丈夫沒了，她還在，那個心愿還在，哪怕只有萬分之一的希望她也要堅守下去――丈夫要出殯，王彩娥卻沒忘打電話托人幫兒子填報高考志愿……
很快，王彩娥接到了兒子的大學錄取通知書。捧著通知書，她猶如萬箭穿心：兒子還在重癥監護室里搶救，如何上得了學?她托人給兒子辦理了休學一年的手續。哪怕天底下所有人都不相信鮑一松能醒來，她也堅信：兒子不僅能醒過來，而且還能上大學。
重癥監護室每天探視時間僅有半小時，王彩娥哀求醫護人員：“我老公在車禍中死了，我就剩下這么一個兒子，他必須要活下來，醒過來!”醫護人員哪忍心趕走這位可憐的母親，悄悄地讓她留了下來。王彩娥在兒子的枕旁不停地呼喚著；怕兒子肌肉萎縮，將來上學行走不便，她每天給他按摩數遍……
“兒子啊，醒來吧!你的大學錄取通知書收到了啊……”王彩娥在兒子耳邊呢喃，聲音沙啞而疲憊。
“媽……媽媽……”9月23日夜里11點左右，王彩娥恍惚聽到兒子的聲音。她瞪大了眼睛，緊緊地攥住兒子的手，驚喜地喊道：“兒子，兒子，你醒了?你是在叫媽媽嗎?”
兒子沒反應。那含糊不清的聲音到底來自兒子，還是自己的幻覺?王彩娥哭了：“兒子啊，你被浙江理工大學漢語言文學專業錄取了!這是你的錄取通知書，你睜開眼睛看看啊……”
24日凌晨5點，昏迷了近三個月的鮑一松終于被王彩娥喚醒了：“媽媽……”
“兒子醒了，鮑一松醒了!”王彩娥顧不得擦臉上的淚水。她牢牢抓著兒子的手，生怕一撒手他就會再昏迷過去。一位當醫生的親戚說：“嫂子，你要有心理準備，孩子原有的語言和行為能力會大部分喪失，可能成為傻子?！?/p>
親戚的話，給了王彩娥當頭一棒。她咬著嘴唇，緊緊握著兒子的手，固執地小聲嘀咕：“鮑一松會成為傻子?不!他的錄取通知書還在，他還要去上大學，要完成學業，去圓他的夢呢……”
果然，醒來的兒子已不是那個過目成誦、能寫善畫、擅長體育的鮑一松了。他猶如一個新生兒，連最簡單的坐、爬、立都不會了。她費勁地將他扶起，剛剛坐定，一撒手，他就“咕咚”倒下了；他像中風患者似的，說話嗚嗚嚕嚕的，除了媽媽誰都聽不懂。最可怕的是，他不僅遺失了過去的記憶，對眼前的事情也記不住。她剛告訴他：
“媽媽今年45歲。”還沒等她轉身，他就問：“媽媽，你今年多大了?”
很多患者家屬都稱鮑一松為“大學生鮑一松”，可他們都認為這孩子廢了，再也不可能上大學了。
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王彩娥把那張大學錄取通知書交給兒子：“兒子，快點康復吧，學校等著你去報到呢!”同時，她決定讓兒子一切重新開始。兒子從出生到高中畢業考上大學用了18年時間，她要將兒子休學的1年期限當成18年來過，重新教兒子說話、行走，讓他重拿書本，挺直腰板走進學?！?/p>
死磕厄運，天上有爸爸和丹丹的眼睛
兒子醒了，壓在王彩娥心頭的磨盤卻越來越重：他要問起他爸爸和朱丹來怎么辦?他在意自己的形象，一覺醒來卻變成失去右眼的殘疾人，他又如何承受得起?于是，王彩娥將病房里照得見人影的東西都悄悄藏了起來。
第二天，鮑一松發現右眼前始終是一片濃得化不開的黑暗，就問：“媽媽，我的右眼……”
單行道上的坎坷與泥沼是繞不過去的，王彩娥只好如實講述了他右眼的傷勢及所做的摘除手術。講完，她看著兒子，心如刀絞。鮑一松沉默良久，說：“媽媽，不要緊的。我用一只眼睛也能看清完整的世界?！?/p>
王彩娥的淚水奪眶而出。她緊緊抱住了兒子，多么好的孩子啊，都這樣了，還想著安慰媽媽。
“媽媽，怎么不見爸爸和朱丹?”幾天后，鮑一松突然問。
“他們傷勢重，在上海治療呢!”
“媽媽，你不用管我，去看看他們吧!”
王彩娥急忙轉過臉去。她何嘗不想見他們?陰陽相隔，哪里看得見啊?
11月初，鮑一松在媽媽陪同下，去上海安裝義眼。其間，他接到了同學的短信，無意間得知了實情。無奈，王彩娥只好流著淚告訴他，爸爸和朱丹已不在了。那一刻，鮑一松呆若木雞，看似平靜，心里卻朔風凌厲。
“兒子，爸爸沒了，你就是這個家的男人。你將來還要替丹丹照顧她的父母。你已經創造了一個奇跡，媽媽想跟你聯手再創一個奇跡――回到學校，完成大學學業……”
鮑一松傻了一樣看著媽媽，一聲沒吱。當夜，他躲在被窩號啕大哭：像山一樣的爸爸消失了，相愛的朱丹也沒了，自己又變成了這個模樣，活著還有什么意義?
“兒子，你是個男人!在哪兒摔倒，你就要在哪兒爬起來!”
這是讀高二時父親對他說的。那次他在模擬考試中只考了440分，從前5名跌到倒數第5名。他沮喪極了，把自己反鎖在屋里，說什么也不肯出來吃飯。爸爸接到媽媽的電話后，頂著大雨騎著摩托車從15公里外趕了過來，撂下這句話就走了――也是這句話讓他重新振作起來。
爸爸少言寡語，他的愛卻一直溫暖、支撐著鮑一松。剛升入初中時，在西塘鎮住校的鮑一松打電話說：“爸
爸，這所學校不好，我想去嘉善讀?！彼肴サ氖且凰搅⒅袑W，每年要交1.5萬元的學雜費，這對一個農村家庭來說不是小數目。
當時，爸爸的沖壓廠剛起步。媽媽不同意他轉學，爸爸卻說：“讓他去縣城讀吧!我把煙戒了，再想辦法從生活費中省出些來……”他轉到嘉善后，爸爸不放心，讓妻子去縣里陪讀，自己開始過著單身漢似的饑一頓飽一頓的日子。在高考那幾天，爸爸每天早晨天還沒亮就騎摩托車趕到嘉善，給他買好早點送去，然后再趕回廠里……
還有朱丹，她苦讀這么多年的書，不就是為了上大學么?那天，他們手拉手走在浙江理工大學校園，他說他選擇漢語言文學專業，她說她選擇國際經濟與貿易專業。想到不久的將來就可以在燦爛的夕陽下漫步于校園，他們不禁陶醉了……
必須走進那所學校!哪怕一個人在校園的小路上踽踽獨行也不會感到孤單，天上不僅有夕陽，還有爸爸和朱丹的眼睛!為走進校園，必須要死磕――要么磕死厄運，要么被厄運磕死。只有往死里磕才有希望，否則就成了沒用的廢人，對不起爸爸和朱丹……
想了一夜的鮑一松，第二天一早對媽媽說：“媽媽，我明年無論如何也要去學校報到，走不了，就是爬也要爬去?！蓖醪识鹩帜贸瞿菑堜浫⊥ㄖ獣鋵氁粯有⌒牡負崦?，淚流滿面。兒子真的長大了，越來越像他爸爸了。
很快，母子倆制訂了“魔鬼訓練計劃”：鮑一松早晨四五點鐘起床，先用左手“寫”1小時字，再用右手“寫”1小時，然后練習行走和舉啞鈴。
車禍導致鮑一松的小腦和腦干受損，行動失調，吃飯筷子亂舞，飯菜被撥拉得哪兒都是，就是進不了嘴里。他站立和行走都失衡，動不動就“咕咚”一下摔在地上……晚上，見兒子身上青一塊紫一塊，還有些地方破皮流血，王彩娥心疼得要死，可沒辦法啊，為了兒子能上大學，她不得不狠心幫助兒子繼續實施一系列訓練計劃……
頑強重生，在媽媽淚光中戴上學士帽
2007年9月，浙江理工大學禮堂，鮑一松佩戴校徽，在媽媽的陪同下，跟4000余名剛報到的新生一起參加開學典禮。這時，他行走還是很困難，需要攙扶。學?？紤]到他的實際情況，分給他一間底層的寢室，還破例允許王彩娥陪讀。
“爸爸，你看到了嗎?兒子終于跨進了這所大學。丹丹，你看見了吧?我現在就坐在我們選擇的學校里，我讀的是咱們兩人的書。不，是4人的，還包括我的爸爸媽媽：不，是6個人的，還有你的父母……”鮑一松激動不已地想著。
可是，典禮還沒結束，他就睡著了。他這幾個月太辛勞、太疲憊了。剛從昏迷中醒來時，他猶如饕餮之徒，吃多少都不飽，體重從60公斤飆升至90公斤。為了上學，他要減肥。三伏天，常人坐著都汗流浹背，他卻要在跑步機上奔跑――兩個月下來，他愣是減掉了20多公斤!
這幾個月，歡快的、纏綿的流行歌曲不時地從他家窗口飄出。鄰居惋惜地說：“鮑一松這孩子怕是給撞傻了，他爸爸和女友剛死幾天哪，他就在家唱起來了。唉，他媽昨就不說說呢?”他們哪里知道，這是王彩娥鼓勵兒子唱的。鮑一松苦練了幾個月說話，仍說得含含糊糊、結結巴巴。王彩娥靈機一動有了主意：“兒子，你不是愛唱歌嗎?說不好咱就唱，唱也可以練習發音呀!”
在入學后的英語分班測試中，鮑一松取得不俗的成績，被分到二級班。浙江理工大學的普通英語分為三個班，英語基礎最好的學生在一級班，基礎不錯的在二級班，多數學生在三級班。連母親的年齡都記不牢的鮑一松，為記下26個字母、數千單詞和復雜語法付出了難以想象的艱辛。受傷后因內分泌失調導致“黑白”顛倒，他每天凌晨2點才睡覺，睡不著的時候，索性就拿著英語書一遍遍背那些枯燥的單詞，直到有了困意……
鮑一松清楚，英語是他大學期間的“攔路虎”，必須和它叫板到底?？勺屗纯嗟氖悄X袋像一面光禿禿的墻壁，什么東西也“掛”不住，有時竟連上課的教室也記不住。這樣的情況如何對付得了大學期間的英語學習呢?鮑一松心煩意亂，痛苦極了。有一次，他實在受不了了，就跟媽媽發脾氣，大聲吼叫，事后又后悔不已。他知道爸爸沒了，媽媽無依無靠，心若黃連，苦不堪言。他低聲對媽媽說：“媽媽，你心里要是不痛快就跟我發發火，我心里難受也跟你發發火，我們母子倆發來發去不要緊的……”
聽著兒子的話，王彩娥蒼白的臉頰露出一絲難得的笑意。可愛的兒子，知道心疼媽媽了，這就夠了!只要兒子能在大學校園里堅持著，她的淚水里就一定會有幸福的滋味。為讓兒子的腦袋“掛”住東西，除用兒子入學前拼命補習英語的勁頭兒鼓勵他外，王彩娥還成了兒子耳邊的“嘮叨機器”，不停提醒兒子下一步要做什么，而提醒兒子最多的一句話就是“到看英語書的時間了”……
有人認為，鮑一松報到了，大學也上了幾天，這就行了，別再折磨自己了。這四年大學，他肯定堅持不下來，即便堅持下來也拿不到文憑，有什么意義呢?然而，出乎所有人預料，一年、兩年、三年過去了，他們母子堅持下來了，雖然鮑一松的各科成績不突出，卻在自己“勉強過得去”的評價中得到師生們一次次敬佩的掌聲……
2011年4月5日清晨，鮑一松走進西塘公墓，將一束潔白的百合獻到朱丹墓前。5年來，他從沒忘記丹丹，每次清明節放假，他都要從學校徑直趕到西塘，先去花店給她訂一束百合。
在看過該公司的可辦理留學的營業執照后，我與這家公司簽訂了協議，交納了包括4580元雅思培訓費用在內的中介服務費共計14500元人民幣。
協議簽訂之后，我從其他渠道打聽到，我準備去的那所新加坡學校頒發的是澳大利亞一所學校的文憑，這樣的文憑國內不予以認證。于是我提出直接去澳大利亞的這所學校讀書，中介公司表示同意，讓我先讀下語言再說，也沒有重新簽協議。由于我后來兩次雅思考試的成績都沒有達到學校的入學要求，我想放棄留學，與中介公司交涉之后，他們不同意退還中介費。
我要求退費的理由是，協議中寫明：如果公司未能取得學校的錄取通知書，除雅思培訓費外，全額退還。實際上，他們確實沒有為我取得任何學校的錄取通知書，也沒有在這方面有任何的服務，他們只是開始時給我打過電話，協議簽后就都是我與他們主動聯系的。
他們不退中介費的理由是，由于我單方面中止協議，故中介費用不予退還。并說，他們也為我做了不少的服務，如打電話、寫信聯系什么的。并且說，不是不為我辦，是我自己不想辦，所以中介費不退。但是我什么時候想辦了再找他們，還是可以的。
根據協議，我退還中介費的要求合理嗎？
學生王××
專家點評：
看了這個案例之后，真替這個學生著急：對自己的水平糊里糊涂，對所要去的學校不甚了解，對辦理出國留學的程序缺少邏輯的思考，只因為中介的幾句話，就與其簽訂了協議并交了一筆數額不菲的費用，事后發現問題，留學不成錢也難以收回。
當然，從本案中可以明顯地看出中介追逐利益的傾向。因此，他們明明看出學生的問題，卻不向其講明，不是從學生的實際情況出發來為其設計留學的途徑，而是千方百計地勸學生盡快地與自己簽訂協議，收到錢了事。至于學生是否符合留學的要件、能否成功留學，他們并沒有一個負責的態度。也正因為如此，他們也不會輕易地將收到的錢退還回去。
學生王××在尋求中介服務的過程中，也明顯存有一些疏漏，正是由于這些疏漏使自己陷于被動的處境。
疏漏一:王同學已經選定了自己所要就讀的學校，卻在不清楚該學校資質的情況下與中介簽約，不客氣的說，這第一步就邁錯了。我們多次說過，當你已經選定一所留學目標學校時，第一件事就是要確定這所學校的資質，確定學校資質的最簡單、最直接的辦法，就是登錄教育部的涉外監管信息網，查閱“21個國家部分學校名錄”。學校資質確定之后，至于要不要中介服務、選哪個中介為你服務則是下一步的事情。
從本案例中王同學后來將原打算去的新加坡分校轉為計劃申請澳大利亞的本校，說明他很在意所學文憑能否得到我國權威部門認證的?？上У氖?，他的這步工作做晚了，這樣他留學的初衷被打了折扣，甚至與留學的最終目的南轅北轍。
當記者問他為何選擇當村官時，秦飛坦誠地說：“我來自一個普通的工人家庭，父母為了我有更好的成長環境付出了無數艱辛。大學的一個暑假里，我在甘肅接觸到了很多農民，覺得他們和我的父母一樣有著對美好生活的期盼和夢想，也在艱辛地付出著，我感覺我有義務幫他們改變。”
從城市到農村，為了盡快融入當地人的生活，取得大家的信任，秦飛入鄉隨俗，改變了很多。他不再穿時尚的印著英文字母的T恤而是穿解放鞋干活，收到村民遞來的煙順手別在耳朵上，等車的時候非常自然地在路邊蹲下。
秦飛的努力使村民們很快接納了這個喝過“洋墨水”的村官，把他當做自己人看待。村民看他冬天穿得少，就送他一件軍大衣；做了好吃的也不忘送他一份；在路上遇見可以隨意和他打招呼或是毫無顧忌地打聽他的私事；家里的熱水器壞了也來找他修理。
“2012年基層人大代表選舉，我所在的選區一共有3527名選民，我獲得了3027票，超過85%。這是村民一票一票選出來的，他們說：‘這個城市男孩關心我們的生活，幫助我們改善生活條件，我們愿意選他?！@是他們對我的信任，這種信任感和存在感讓我非常感動?！鼻仫w說。
一天，她瘋了，抓著頭發，撕自己的衣服，凄厲的叫著，母親父親抱著她說的竟是：“完了，完了！”他們竟還想通過治療讓她恢復正常，因為她優異的成績，已經提前受到了三張錄取通知書，她躺在蚊帳里，凌亂的頭發散在身上，臉上盡是穢物，曾經優秀的學生，現在卻連吃的飽不飽都不知道，給多少吃多少。
看完這個故事，我嘆息，嘆息一棟梁，本有著輝煌的未來，美好的明天。而如今，她躺在那里，什么都想不了了，從沒享受過快樂，當她需要父母，而父母只是一味的讓她學習，在她最需要父母時，陪伴她的只是冰冷的書?，F在，她瘋了，內心的壓力壓的她窒息，長期的窒息失去了原本屬于她花季的歡樂，她無法在承受了，終于，她瘋了，內心防線被攻破，瘋癲的外表藏著一顆受傷了的心。她瘋了，終于可以不在承受了，她盲目了，在本該有最輝煌的前程時，因為她不知道什么時候才可以喘口氣了，她無法承受了，滿身的污穢和瘋狂對她來講應該是種解脫，因為她只有這樣，才可以自由了，她瘋狂，誰都不曾知道她內心曾經多么痛苦，多么悲傷！……
秦自云、龔輝濃夫婦是張家界市一中和敦誼小學的老師，但他們并沒有過早地給孩子進行家教輔導。就這樣，在玩具和游戲的陪伴下，這對調皮的孿生兄弟度過了一段無拘無束的童年時光。5歲的時候，龔輝濃才把兄弟倆送進了學前班。
“你那兩個寶貝，我真的不知道怎么樣才能教好！”一天，正在辦公室備課的龔輝濃被幼兒園老師拉了出去。原來，幼兒園老師教給孩子們基本知識，比如：1＋1＝2這樣最簡單的加法，別人的孩子教幾遍就會，可這兄弟倆她怎么教也教不會。老師耐著性子輔導了大半個學期，可他們兄弟倆連基本的長短寬窄大小多少這些最起碼的概念都還搞不清楚。老師實在忍無可忍，便來向龔輝濃訴苦：“恕我直言，你們家的孩子太笨了，我真的沒辦法教好。”
龔輝濃一聽，非常著急，她簡直不敢相信，孩子竟笨成那樣子！回家之后，龔輝濃馬上把幼兒園老師的話告訴了丈夫。秦自云聽了也很著急，孩子這么大了，老師教了半個學期都學不會1＋1＝2，這該如何是好?。侩S后，秦自云暗中對兄弟倆“上課”的情況進行了觀察。
秦自云發現，兄弟倆學習笨的最根本原因就是愛搗蛋、開小差。老師一上課，同桌的他們就開始你撓我腋窩一下，我撓你腋窩一下，過一會兒窗戶外飛過一只蝴蝶，他們的目光又追著蝴蝶走神了……秦自云于是向老師提出要讓他們兄弟倆分開坐，但老師告訴他，兄弟倆都太調皮了，喜歡搞點惡作劇，讓他們分開坐會影響更多的孩子。秦自云向老師建議課堂上講知識要盡量生動一點，這樣更能吸引孩子的興趣。但老師卻認為只要別人家的孩子能學會，他們家的孩子學不會就不能怪她，她更坦率地表示自己沒能力去“生動地”教孩子。
夫婦倆于是決定自己當家教，把孩子推上正常的軌道。秦自云首先從教兒子們掌握1+1=？這樣的算術題開始?！案职忠黄痍种?，1、2、3……1個手指再加1個手指等于2個手指……”兄弟倆起初還是能學著爸爸用右手掰左手手指數，數著數著，兄弟倆竟分不清左右了，不知道是右手數左手還是左手數右手。
秦自云哭笑不得，“那就數棒棒吧。”他找來一把筷子，開始教孩子們一根一根地數起來：1、2、3……1根筷子再加1根筷子等于2根筷子……
剛開始，孩子們仍容易弄混，但秦自云耐心地一遍一遍地教。第二天，兄弟倆終于都能緩慢地算出答案了：“1加1等于多少？”“2”，“1加2等于多少？”“3”……秦自云龔輝濃夫婦倆情不自禁地鼓起掌來……
有了成功的經驗，秦自云就堅信孩子并不笨，只要教育方法得當，就能讓孩子們學得更快、學得更好。秦自云發現教孩子們知識的時候，最大的問題是無法讓他們的精力長時間集中。他想要讓孩子們注意力集中，首要問題就是要提高他們學習的興趣。但這又怎么做呢？第二天，秦自云從街上買來一大包糖果，他每次教數學時，就拿糖果出來做題目，最初是每人分一把，誰最先數清楚，就獎勵一顆糖。這一招很不錯，孩子的學習興趣大有提高。后來，他又用糖果作為教具來教兄弟倆計算一些加減法。糖果和競爭，讓兄弟倆的計算能力漸漸得到了提高。
孩子們漸漸長大，在父親的努力啟發下，他們取得了不小的進步，但比起其他孩子，差距還是很大的。讀一二年級的時候，兩個孩子的成績都在班上倒數5名左右徘徊。到三年級的時候，仍脫離不了班上倒數10名的隊列。到這個時候，老師們已習慣于對班上的同學好生、差生區別對待了。好生可以得到表現的機會，常常可以受到表揚，而差生則往往為老師、同學所歧視或忽視，不但得不到表現的機會，反而常常挨批評。龔曉云、秦曉輝這一對雙胞胎兄弟由于愛開小差、愛做小動作、學習也跟不上，沒少上過班級的“黑榜”。
慶幸：天才成長表讓孩子們走出差生的困境
小學三年級下半學期的一天，兄弟倆放學回家后委屈地對爸爸說，他們不想去學校讀書了，因為期中考試他們的數學考試成績沒及格，老師和同學嘲笑他們是一對“大笨蛋”。
自己也是老師的秦自云、龔輝濃明白：三四年級是差生形成的高峰期。因為10歲左右，正是孩子自我概念形成的關鍵時期，孩子的自我評價實際上是從大人那里得來的，如果家長、老師天天罵學生笨，很容易摧毀學生的自信心，天才也成了狗熊。有研究表明，對差生，如果夸他好，夸得他對學習有興趣，夸得他有了自信心，就能弄假成真使他的學習真好起來。
這天晚上，秦自云讓兄弟倆把數學試卷拿過來，一一指著上面答錯的試題問他們會不會做。兄弟倆都點頭說會做，“因為馬虎才做錯?！?秦自云便要孩子們各自單獨把做錯的題目重新做了一遍。結果，秦自云發現兄弟倆基本上都做對了，龔曉云得94分、秦曉輝得92分。秦自云說，既然你們是真的會做，那我把分數還給你們。于是他鄭重地在孩子們的試卷上用紅筆把分數分別修改成了94分、92分。兄弟倆高興極了，第二天一早高興地上學去了。
這天，秦自云私下和學校的老師打好招呼，讓他們多表揚自己那對雙胞胎兒子，尤其不要說他們“笨”“愚蠢”之類的字眼。秦自云對老師說，“孩子不是逼出來的，需要耐心引導，給孩子自信。其實，孩子心里也清楚，成績沒考好，已誠惶誠恐，如在這時批評，只會加深其內心不安，慢慢孩子就對學習失去信心?！?老師答應了這個用心良苦的父親的請求。
有一次，老師叫秦曉輝上講臺在黑板上做了7道數學題，他只做對了3道。按平時慣例，老師肯定會批評的，但聽了秦自云的建議后，老師并沒有責怪孩子，反而笑著對秦曉輝說：“不錯，這么難的題目你做對了3道，值得表揚。”秦曉輝高興地笑了，老師也發現，這節課秦曉輝聽課明顯比以往更專心了。
接下來，秦自云開始想辦法讓孩子們樹立信心、增強學習興趣。想來想去，秦自云決定做一張天才兒童快樂成長表，把孩子們當作天才來培養，樹立他們的信心。
這天孩子們放學回家后，秦自云給他們講了愛因斯坦和愛迪生小的時候被學校老師認為是最笨的，但后來成為科學家的故事，并告訴兄弟倆：你們就是愛因斯坦和愛迪生式的天才。然后，他在家里的墻壁上貼上一張大大的天才兒童快樂成長表，表里面根據每天的表現填著兄弟倆在學習過程中值得高興和快樂的事。
學珠算是兄弟倆最吃力的課程，他們打起算盤來慢得出奇，從1加到100，要花費30幾分鐘，有同學說他們比蝸牛還慢。由于學得很吃力，他們不但學習珠算的興趣大減，就連學別的課程也少了往日的熱情。為了提高孩子們的興趣，秦自云就想了個辦法：把1加到100分成10個階段，讓他們先學加1～10，結果難度小了，孩子很快就加對了，秦自云又不停地夸獎。在做對1～10后，孩子們接著做10～20的加法，就這樣，每完成一個階段，父母都給予精神上的嘉獎，孩子學習的興趣很濃，最后，完成1～100的加法不到10分鐘。當這個巨大的進步寫到天才成長表的時候，兄弟倆都興奮不已，他們感慨地說，要不是有這張天才成長表的記錄，他們肯定不會相信自己取得了這么大的進步。他們還豪氣大發地表示，將來一定要成為愛因斯坦和愛迪生式的科學家。
有一次，秦自云監督孩子們完成了一些基本的數學作業，發現他們花的時間很長。秦自云十分著急，這樣下去怎么行呢？他想了想，又想出了一個小花招：讓孩子先做10道題目，做完后，他給孩子計了時間，要20分鐘。然后讓孩子們再做10道題目，兩個孩子由于做作業的時間長了，精力開始有些不集中，花了26分鐘。但秦自云卻鼓勵他們說：“嗯，不錯，只花了19分鐘，有進步。”并高興地給孩子鼓掌，把這個巨大的進步寫到了天才成長表中，于是一家人都鼓起掌來。秦自云的小技巧讓孩子很有成就感，也有了自信。試了10多次下來，他發現孩子們做作業的速度果然有提高，又準又快。孩子們在學習中獲得了快樂，做作業更加集中精力。天才成長表上，那兩個大大的“天才”紅字，似乎真的具有一種魔力，讓孩子們漸漸變得越來越自信、越來越喜愛學習了。
自豪：天才成長表把雙胞胎兄弟送進清華園
為了讓孩子們更深刻地體會到學習的樂趣，秦自云決定和妻子也一起努力學習，大家共同分享學習的快樂。按照慣例，孩子們吃完晚飯后的第一件事情是看他們最愛的卡通片，看完后再開始做作業。為了達到大家一起快樂學習的效果，秦自云和妻子也埋頭看書。等到孩子做完作業，秦自云就手舞足蹈地從書房跑出來，大聲喊著：我解決一個難題了！我解決一個難題了！他還喜形于色地給孩子、妻子興奮地說個不停，說自己怎么樣查資料、怎樣努力地思考，終于找到了答案。第二天，妻子又故技重演。幾次之后，他們就試著問兄弟倆，各自的學習有沒有什么新的發現或有趣的事情。兄弟倆開始不太想講，等一個小孩平淡地講完一個小小的進步后，夫妻倆一把將孩子抬起來做蕩秋千狀，一邊蕩著，還一邊興奮地瘋叫。隨后又把孩子的成功記錄到天才成長表中。結果，這讓另一個孩子羨慕不已，于是，他們都爭取在學習中有所發現，并高興地講出來，讓全家人都為他高興。沒想到，這一招還真取得了令人驚訝的效果，兩個孩子的學習成績突飛猛進。就在短短的半個學期后的期終考試，兩個孩子考進了班上的前十名。四年級上學期的期末考試，龔曉云得了班上的第一名，秦曉輝得了班上的第三名。
一張天才兒童快樂成長表填滿了，被換上一張新的，新的很快又被填滿……在這張神奇的天才兒童快樂成長表激勵下，兩兄弟的學習興趣越來越濃、自信心越來越強、學習成績也越來越好。2000年7月，龔曉云、秦曉輝兄弟以優異的成績考上了家鄉最好的初中――張家界市一中，開始了中學生活。
上初中后，兩兄弟學習成績一直保持在全年級的前茅，他們還經?；ハ喙膭睿嗷ジ偁?。初中畢業時，龔曉云以永定區第一名的成績進入了張家界市一中，秦曉輝也以全區前十名的成績進入張家界市一中，兄弟倆還是在同一個班學習，他們的成績一直牢牢占據著班上第一第二的位置。到這個時候，兄弟倆已經不再是接受能力差的學生了，他們不僅學會了書本上的知識，還喜歡做做趣味題、搞搞小發明。由于兄弟倆掌握的東西太多，又喜歡問一些稀奇古怪的問題，老師們都覺得上課有壓力，怕他們提一些問題難住自己。
高中二年級下學期的時候，龔曉云、秦曉輝參加湖南省化學、物理奧賽，分別獲得一等獎和三等獎。也就在這個時候，學校開始實行月考制度。每次考試龔曉云都是年級第一名，秦曉輝則牢牢占著班上第二名的位置，在全年級也穩定在前十名。“誰都不能超過龔曉云，就是他的孿生兄弟秦曉輝也不可能超過他?！焙芏嗤瑢W都感覺龔曉云不能超越，開始將其神化。秦自云聽到這種傳言后，有些擔心這會打擊秦曉輝和其他同學的自信心，也容易讓龔曉云翹尾巴。于是，他暗地里找班主任劉輝波老師商量，在期終考試閱卷時，對龔曉云的試卷嚴一等，可扣可不扣的地方，一律扣分。讓龔曉云的成績考差點，讓秦曉輝以及別的孩子看到希望。最后在閱卷時，劉輝波老師故意將龔曉云的試卷改得緊，讓別人的成績上去。結果出來后，龔曉云以1分之差獲得第二名，他的弟弟秦曉輝則成了“新科狀元”。
隨后，秦自云因勢利導，加強了秦曉輝的自信，也讓龔曉云在遇到挫折后及時調整了心態。從此之后，兄弟倆的學習更加發奮了，也加強了考試中抗風險的能力。“不能放松，別人追上來了。”龔曉云更加努力了，而弟弟也不甘落后，空曠的教室里經常能看見兄弟倆的身影，兩人各自做題，相互改卷、解答。
湖北多地中小學開學時間宜昌
宜昌市教育局通知要求
做好2021年暑假前后有關工作
全市幼兒園、小學、初中、中職學校2021年7月3日開始放假，9月1日正式開學。
普通高中2021年7月9日開始放假，9月1日正式開學。
恩施州
恩施州教育局暑假放假通知
幼兒園和義務教育學校2021年7月10開始放暑假；普通高中學校2021年7月31日開始放暑假。
2021年8月23日（星期一、農歷七月十六）、普通高中高三年級正式開學。2021年9月1日（星期三、農歷七月二十五），幼兒園、義務教育學校和普通高中高一、二年級正式開
襄陽
襄陽全市義務教育階段學校放假時間為：7月3日至8月31日；9月1日開學
高中階段學校放假時間為：7月6日至8月31日；9月1日開學
黃石
黃石全市中小學放假時間：小學、初中7月3日放假；高中7月9日放假
新學期9月1日正式開學。
十堰
十堰全市中小學統一于2021年7月4日放暑假。
荊門
暑假時間
義務教育學校、幼兒園：7月1日-8月29日
普通高中學校：7月7日-8月29日
中職學校：6月25日-8月29日
開學時間
8月30-31日報名，9月1日正式上課
孝感
孝感市2021年幼兒園、中小學暑假放假時間：
全市幼兒園、小學、初中、中職學校于7月3日放假（師生離校）；
全市普通高中學校于7月9日放假（師生離校）；
全市各中小學（幼兒園）于9月1日開學。
如因疫情防控需要或遇惡劣天氣等特殊情況，報請當地政府同意后，學?？梢蕴崆胺偶倩蜓舆t開學。
荊州
全市義務段學校（幼兒園）、中職學校于7月3日，普通高中學校于7月8日開始放暑假，學生于9月1日正式上課。
寄宿制民辦中小學、中職學?？筛鶕拘嶋H，適當調整放假時間，但須報主管教育行政部門備案。
市屬高校放假及開學時間由各校根據教育部及省教育廳有關規定安排。
黃岡
2021年黃岡市中小學、幼兒園暑假統一放假時間為：
幼兒園6月30日一8月31日放假，新學期9月1日報到，9月2日正式入園；
義務教育階段學校7月6日一8月30日放假，新學期8月31日學生報到，9月1日正式上課；
普通高中7月9日一8月30日放假，新學期8月31日學生報到，9月1日正式上課。
天門
全市幼兒園6月28日放假；
義務教育階段學校7月1日放假；
天門職業學院、各高中學校根據教學進度安排放假時間。
開學時間
學生暑假至8月29日結束，8月30日、31日報名注冊，9月1日正式開學上課。天門職業學院、幼兒園和市特殊教育學校參照執行。
新學期開學指南是什么書包：書包高不超40厘米，寬不超30厘米，以便放入課室的書包柜里，不可用拉桿書包。
文具盒：不需太花哨，樸素簡單為主，否則易分散孩子的注意力。
鉛筆：一次購買一盒，每天文具盒中保證有6支削好的鉛筆。HB和2B均可。
橡皮：建議買白色的方方正正的橡皮，不建議五彩繽紛款式。
轉筆刀：購買盒子狀的，轉筆刀不帶回校。
包書皮：包好書本，寫上名字，從小愛護書籍。
文件袋 :每位孩子準備至少三個文件袋,用于裝每科試卷等用品。
1.水瓶：建議不要用玻璃杯，可以每天從家里自帶水，也可在學校飲水機接水。
2.防疫包：每天自備2個口罩，2個自封袋，1包紙巾，1包消毒濕巾，1個垃圾袋
3.不能夠把玩具和零食帶到學校，學校是個讓我們收獲知識的好地方。
開學需要帶哪些東西1相關證件
1.錄取通知書、準考證
2.身份證及復印件
3.團員證、轉團關系資料
4.一寸證件照（建議多備幾張）
2防護用品
一次性耳掛式口罩（必備）
75%酒精濕紙巾（必備）
免水洗手液（常用）
高度近視同學可以自備眼鏡防霧噴霧
學習用品一周消毒1～2次（用醫用棉球蘸消毒液擦拭即可）
自備垃圾袋（每天更換）
有條件的自備餐具（每天清洗）
水杯要消毒（可以自備消毒液，煮沸）
課桌酒精濕巾擦拭
醫用手套避免雙手接觸公共場合病毒
3學習物品
1.熒光筆。
劃重點的時候會用到，但是也不要買很多，挑自己喜歡的顏色。也不要到處都劃，這樣會顯得很雜亂，一般2支就夠了。我推薦黃色和紫色，一個比較亮，一個比較顯眼。
2.筆記本。
有自己喜歡的本子很重要，我通常都是各科一個筆記本，薄一點。或者是買一本厚的，可以并在一起寫。
3.單詞本。
英語記單詞本，喜歡用小王子系列的，很小很精致。
4.便利貼。
推薦用最樸素的黃色的，如果是有橫線的就更好了。當然卡通的也可以。
5.彩筆。
彩筆的作用就是為了上課記重點。是用黑藍紅這三種顏色，看久了就會眼花。沒有興趣，推薦使用自己喜歡的顏色。很醒目，也會讓自己有動力。
6.訂書機。
就是隨身帶一個，理考卷的時候把考卷定在一起，這樣就很干凈。帶那種小小的就可以了，不用很大的。
7.夾子+發夾。
夾子，是夾考卷的，整理考卷的時候用一個小夾子夾起來。發夾，推薦最簡單的黑色的鋼絲發夾，因為老的東西質量總是很好。
8.鏡子。
女生必備，每次吃完飯后，總是不好意思問同學嘴巴有沒有擦干凈，去廁所有麻煩，鏡子很管用，頭發亂了，看看鏡子也就知道了。每次都要同學提醒，總覺得不好意思。
9.文件夾。
夾卷子，夾什么都行。好學生都要有的。
哪怕是最枯燥的程序，他也看得如癡如醉
謝春陽的父親在兒子4歲時，發現他有計算機天賦。那天他正在家里辦公進行大量的數據統計。雖然是最基礎的excel表格，但運算項目實在太多，即便是學理工科的他，偶爾也會在一些關鍵函數的運用上遲疑不決。
他突然聽到兒子稚嫩的聲音：“爸爸，要算出結果就要用到IF函數判斷真假，或者用ABS函數直接求出絕對值?！?/p>
這樣的回答讓做父親的在驚訝之余，也有一絲篤定：自己從事的專業和通訊電腦相關，后來又投資過一些初創科技公司，算是中國最早涉足計算機領域的人。有他在，家里自然營造出了理工科氛圍。一歲多時，兒子就經常靜靜地呆在一旁，聚精會神地看他操作電腦。如今看來，小家伙不只是純粹地看圖像的變化，他已經有意識地在熟悉公式和實踐步驟了。
“在電腦方面進一步引導他學習，說不定這小子將來會比我做得更好呢！”他發現，兒子的專注力一旦集中在電腦上，持續時間會比成年人更久，“成年人專注力持續不到一小時，而春陽在4歲時就能保持兩個小時。”
自己提出的建議竟然被爸爸采納了，這讓謝春陽更加來勁。他開始正大光明地圍觀父親工作，時不時提出各種運用技術類問題，也得到了父親最耐心的解答。除此之外，父親還有意識地帶兒子涉足更多的科技類領域。帶他逛科技類BBS，看各種成人也不一定了解的科學視頻，還手把手帶兒子學習操作軟件，理解VF數據庫管理系統，熟識Java編程語言，成了謝爸爸每天必做的事。
短短一年時間，一個計算機“小天才”就脫穎而出：5歲的謝春陽已經能夠準確識別多個程序，將操作步驟和編程技巧爛熟于心。那些連大學生都如讀天書一樣的應用軟件，在他的手指下像一架織布機，靈巧地織出一匹匹絢爛的程序之布。
“閃客”謝春陽
謝春陽上小學，能讀書識字了，謝爸爸覺得“師傅領進門”的階段可以宣告結束，該自學了?！按宏?，電腦技術的世界還有更多未知等你獨自挑戰?！彼麑鹤诱f。
父親的放手似乎是謝春陽盼望已久的事。他像出籠的鳥，直撲21世紀初網絡世界最火的Fals領域，當了一名“閃客”。
這種交互式矢量圖和 Web 動畫的標準，用于操作者設計和編輯Flash文檔，可以創作出既漂亮又可改變尺寸的導航界面以及其他奇特的效果。
謝春陽不屑于用網絡上的那些模板，他看中Flash語言的創造性。但之前學新程序爸爸都會先教一遍，如今變自學，遇到了不少難題，第一個就是看不懂那些教程。識字有限，他一邊查字典一邊磕磕絆絆地疏通那些不懂的詞句，“我年紀小，詞句理解不到位，熟悉操作的進度不快?！?/p>
干脆換過來，先操作，遇到問題再去查資料，看問題出在哪里。這一試果然有效，小學三年級時，他已經能熟練地用Adobe Falsh軟件設計短片、導航條、廣告等很多作品，最讓他得意的是一款在學校風靡一時的Falsh小游戲，只要輸入兩個人的名字，就會生成兩個小人開始相互戰斗。
看似簡單的游戲，卻完美地實現了把復雜函數代碼編寫進動畫之中，再將圖片、聲音、視頻和特效與代碼一一對應，最終構建出一個包含豐富媒體功能的Flash應用程序。
挑戰C++
熟練掌握Falsh技術后，謝春陽信心十足，他開始研究C++語言。不管是當黑客還是致力于商業軟件開發，是否掌握C++語言都是一個程序員合格與否的標志。而這套語言也在不斷更新、進化，學習速度稍慢，就會落后于整個計算機世界。
有挑戰，謝春陽才動力十足。他首先對密碼程序產生了興趣，青春期的孩子都有不想被他人發現的小秘密，他要設計出一套讓爸爸都打不開的密碼。
兒子鼓搗了幾個月后，謝爸爸終于在他的電腦里發現了一個“奇怪”的文件夾。要打開，卻跳出輸入密碼的窗口，這不是系統自帶的。他很快意識到，這個文字加密程序比電腦和手機自帶的密保復雜多了，嵌合了多層程序語言，要解碼，演算過程足以寫滿整整一頁紙。
“兒子，我服你了?！彼滩蛔≠潎@。
有天賦，還得有辛勤付出?！皩W習技術，需要知識理解到位，再就是時間的磨練?！敝x春陽坦言，即使他再有天賦，也始終離不開背后的努力：為了完成一個程序，樂此不疲地熬夜到凌晨一兩點，是常有的事。
他還不能因為興趣耽誤正常的學業。中考后，謝春陽如愿考入南京最好的高中――南京外國語學校。在這里，他接觸到了另一個層面的不同世界。
最小的大數據“分析師”
高二時，謝春陽被老師推薦參加中科協“高中生英才計劃”的選拔。全國各地最后選拔出了57名學生，再去中科協進行初試、復試和面試。選拔的題目從最簡單的函數運用到稍微復雜的C++初級程序，最后是大數據的分析匯報。
最后選拔出了三人，謝春陽赫然在列，他得到了與南京大學計算機系高陽教授和王皓教授一起研究大數據和機器的殊榮。
更大的驚喜還在后面：借助“英才計劃”的平臺，2015年，謝春陽作為年齡最小的參賽者，參加了全球最大規模的數據科學領域賽事――阿里巴巴第二屆天池大數據競賽。這項賽事從全球36個國家和地區、14 054支隊伍中誕生了20多名大數據高手進行最終角逐。
賽事考驗選手的大數據分析和數據綜合技能運用等能力，其他選手，最低門檻也是大學生，在大數據、工程和智能機器人方面的學習已經步入高階水平。高中生謝春陽卻讓評委們另眼相看，沒有接受過絲毫的專業學習和訓練，爆發出的潛力和應變力著實叫人稱贊。尤其在移動推薦算法賽題中，要使用數據算出支付寶資金的流入流出，還要需要根據用戶在移動端的行為，預測用戶對某些商品可能的購買情況。在海量的數據中瘋狂工作了兩個月后，謝春陽最終獲得了比賽的優勝獎。
但最大的收獲是他對數據有了另一層認知：用戶是活生生的人，他們有自己的喜怒哀樂，一條條數據就是用戶的生活晴雨表。謝春陽第一次從數據中真實感受到了“人”的存在。
學霸發威了
2016年，謝春陽決定去美國，而他要申請的，是錄取率不到7%的耶魯大學和哥倫亞大學。
第一,兼職能增加我們大學生的就業經驗。目前的社會環境,大學生就業壓力太大,現在大學生畢業參加工作,很多企業都要求有工作經驗,很多人希望通過打工取得工作經驗,以此來培養自己的能力并為將來更好地走上工作崗位做準備。選擇兼職的大學生就可以在學習的同時增加經驗,為自己就業的天平增加一個砝碼。第二,兼職能提高我們正確使用時間的能力。我們學生大部分時間都是在學習,而兼職打工的時間有時候會與我們的學習時間有沖突,所以我們必須處理好這兩者的關系,這就提高了我們正確使用時間的能力;第三,兼職可以磨練我們的毅力,把自己變的更加的堅強。在工作中肯定會遇到各種各樣的挫折困難,面對這些困難我們不能退縮,必須迎難而上,想辦法解決。同時這也鍛煉了我們的解決思考問題的能力。第四,兼職還能鍛煉我們學生解決突發事件的能力。雖然我們是在兼職也就是在幫別人做事,但隨時都有可能遇到突發事件,比如上班遲到等等,這就要求我們能快捷而又高效的處理好這些矛盾,所以,兼職能鍛煉我們解決突發事件的能力;第五,兼職鍛煉了我們的社交能力。兼職讓我們有機會去面對各式各樣的人,因此,如何正確處理好客戶與自己,自己與同事,自己與上級的關系,這就鍛煉了我們的社交能力。第六,兼職增加了我們大學生的收入。其實大學生的我們花消是很大的,有了兼職可以減少一點父母的負擔?？傊?通過兼職,能幫助我們更好更快的適應社會,在更短的時間內趕上社會的步伐。既然有這么多的好好處,因此,我認為大學生在大學期間還是應該要適當兼職的。
當然我們知道菜刀可以切菜同樣可以殺人。
兼職,同樣具有它不好的一面。由于我國存在很多貧困邊遠地區,因此有的大學生直到上大學后才第一次看到高樓大廈,第一次看到真正意義上的城市,城市的五顏六色,燈紅柳綠,足以讓這些大學生的內心蕩起不小的波瀾,很多大學生必然會抵擋不住誘惑,從而陷入誘惑的漩渦,甚至毀滅終身。比如,有得女大學生為了賺錢,去酒吧當陪酒女,甚至不惜出賣自己肉體和靈魂,最后只能是自取毀滅;同時,兼職有可能使人對學習失去興趣。因為長時間的兼職,可以有一筆不菲的收入,有的同學不惜犧牲學習時間而整天搞兼職,以至于學業的荒廢,這無疑是丟了綠豆揀芝麻。當然,讀書并不是唯一的出路,但為什么這個世界上只有一個比爾蓋茨?只有一個馬云?這些同學只看到了眼前很微薄的一點利益卻忽視了對知識的汲取,對知識的渴求,忘記了自己最初的本質意識。當然這些同學的初衷其實都是好的,都是想鍛煉自己的能力,但由于缺乏很好的自控能力,在淺試社會的同時被社會的萎靡所迷惑,失去了自己的本真意識,最后只能落得個身不由己的境地。能力的鍛煉固然重要,但我們做事情要權衡利弊,經過慎重考慮后再做決定。大學生應該以學習為重,兼職是次要的,不要一味地兼職而荒廢學業。我們的主要任務是學習?？偠灾?無非是社會的危險性,使得兼職在一定程度上存在了一定的危險性,這對我們大學生來說無疑是有害的。
所以我們大學生在選擇兼職的時候,一定要把握好自己,要適度,要時刻提醒自己,提醒自己不要忘記了自己最初的目的。在選擇兼職的時候一定要綜合考慮好各個方面的因素,比如是否會影響自己的學業,所兼職的工作是否會影響到學校,社會,甚至是國家的安全,是否會對自己的安全有影響等等一系列的問題。
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）01C-0030-01
我想以自己的經歷說明教師對學生的關心與鼓勵對學生的影響。
我來自一個普通的農村家庭，小時候，家里很窮，無法供我上幼兒園，于是在我沒有讀學前班的情況下， 8歲時，爸媽便把我直接送到小學讀一年級了。一方面沒有上幼兒園，另一方面，爸媽都是文盲，所以在剛上學時，全班80個同學，基本上都會讀會寫數學及漢語拼音，而我連最簡單的“1、2、3……”都不會寫，每當老師提問時，班上的同學基本上都會興高采烈地舉手回答，我卻一直縮在“角落”，因為很多知識，我一點都不懂，結果顯而易見，每次考試，我的成績都是在班里排倒數的。于是，我就這樣渾渾噩噩過完了我的一年級生活。
但是，我怎么也沒料到我的學習生活在二年級時，會發生徹底改變，而改變我的第一位老師是當時二年級的數學老師――周珠娥。周珠娥老師很好，對學生很關心，同學們都很喜歡她，另外，珠娥老師有個習慣，就是每次我們在考試的時候，她都會在教室走動，走到同學的桌子旁邊，看一下同學們做得怎么樣，如果同學有題目做錯了，她就會提醒一下學生 ，久而久之，在考試的時候，同學們一旦遇到不懂的題目，都會問珠娥老師這道題該怎么做、那道題那么做對不對。全班只有我和同桌少娟從沒在考試的時候問過老師題目，之所以不問老師題目，主要是因為我們倆都是內向型的女生，所以即使遇到不懂的題目也不會問，實在想不出來的話，就空著題目不答。不知不覺，數學考試就這樣考了四次，事情的發展卻到了我怎么也沒料到的地步。在第五次數學考試時，珠娥老師像往常一樣，提前來到教室，坐在講臺的椅子上，等全班同學到齊。這次在發試卷前，她說了這么一句話：“在這里，我要表揚一下璇娜和少娟兩位同學，因為她們每次考試都是自己獨立完成的，盡管成績在班上的排名不是很靠前，但成績也是很不錯的，所以大家要向她們學習，另外我也要鼓勵她們繼續堅持獨立思考的精神，相信憑著她們這份努力的精神，她們以后的成績會一步步提高的……”聽完珠娥老師的講話，我受寵若驚，有種說不出的高興，突然間，我充滿了力量，一股對前途充滿信心的力量。于是從那后，我開始全身心地投入到學習中去，每天早上比同學提前一個鐘頭到教室學習，放學回家后，也把更多的時間留給了學習，遇到不懂的題目，我就自己思考，實在想不出來的，我就請教姐姐……我的付出得到了回報，在第六次考試時，我的成績提高到了班里的第20名，第七次考試，在班里排第7名……每次考試都進步很多，當然，在另一門主科試語文上，我也是下足工夫學習，工夫不負有心人，期末考試，我以雙百的成績拿到了第一名的獎狀，當滿懷著激動的心情，拿著獎狀時，我流下了眼淚。“謝謝珠娥老師的鼓勵，使我充滿信心，最后取得這么好的成績”，我在心里默念道。
在拿到獎狀后，我依舊不松懈地學習，于是，從二年級到六年級，每一次期末考試，我的總分成績都在班上排第一名。小升初考試，我拿到了全鎮第五名的好成績。
初中的課程很多，有很多小學時沒接觸過的科目，如地理、歷史、物理，初中老師的講課方式和小學老師有很大不同，所以進入初中后，我更加努力學習，為了三年后能考進重點高中。于是，我每天除了學習還是學習，而在初三時，正處于青春期的我，臉上長滿了青春痘，因為這，我變得很自卑，開始不喜歡與同學接觸，不喜歡主動問老師問題，總是一個人靜靜地待在一邊學習，雖然每天總是學習，但是因為心情煩躁，我的成績一直波動，成績好的時候，在全班排前三名，但是差的時候，就名落孫山。于是，當時我對前途充滿了迷茫，連重點中學能不能考上都成了問題。這一切都被當時的班主任林志璇老師觀察到了。一天，她叫我到辦公室，當時我很疑惑，因為自從上了初中，還從來沒被老師叫去辦公室，所以心里很忐忑。走進辦公室，志璇老師拿了把椅子給我，面對著我說道：“璇娜，這段時間，其實我都在觀察你，你是一個很努力、有強大意志力的學生，但是你有些自卑。其實，我在讀書的時候，比你更自卑、更內向，很多聚會、活動，我都不參加。但是當我出來工作后，我發現自卑這東西會讓你失去很多東西，比如機會、友情。我覺得你是一名很有潛力的學生，但是你要學會開心些、自信些，你的成績會有更大的進步，老師相信你……”聽完老師的這席話，我已經淚流滿面，因為我不知道原來我的自卑，老師都看在眼里，因為我一直都覺得像我這樣相貌平平的學生能讓老師如此關心我……從辦公室走出來時，我便下定決心：“我要自信，我要擺脫自卑的心理。”此后，我學著不愁眉苦臉地面對一切，開始嘗試著主動和同學交流，開始敢于請教老師題目……我的成績也不再波動，一直保持在全班第一名。中考時，我以高出10分的成績考上了廣東省一級學校――汕頭市第一中學。在拿錄取通知書的時候，我激動地和她說：“老師，是您的關心與鼓勵才使我考上了重點中學，謝謝您！”
所以，教師，請別吝嗇您的關心與鼓勵！如果每個教師都學會主動關心與鼓勵學生，我想受關心與鼓勵的學生的人生將會發生重大的改變，教師與學生也會保持友好的關系！