培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇培養(yǎng)聯(lián)系人考察意見范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

任何有機(jī)體都有其生命周期，項(xiàng)目也不例外。項(xiàng)目管理是通過項(xiàng)目經(jīng)現(xiàn)和項(xiàng)目組織的努力，運(yùn)用系統(tǒng)理論與方法對項(xiàng)目及其資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，旨在實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的管理方法體系。項(xiàng)目從開始到結(jié)束必然經(jīng)歷若干階段，這些階段構(gòu)成了項(xiàng)目的生命周期。

頂崗實(shí)習(xí)是全面貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）文件精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高技能人才，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的改革模式，將項(xiàng)目生命周期管理這種先進(jìn)的現(xiàn)代管理模式合理應(yīng)用于高職院校頂崗實(shí)習(xí)中，可以使高職院校頂崗實(shí)習(xí)等到改善，從而使管理水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。

1高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理存在的問題

（1）監(jiān)控不完善。實(shí)習(xí)過程中老師的指導(dǎo)與管理主要停留在表面上，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，重點(diǎn)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志，而忽略了學(xué)生態(tài)度，觀念等。

（2）監(jiān)控主體作用不明顯。家長和輔導(dǎo)員作為學(xué)生的監(jiān)控主體，學(xué)生在校外企業(yè)實(shí)習(xí)和工作過程中，與監(jiān)控主體的聯(lián)系不緊密，甚至失去聯(lián)系，使得消息封閉。

（3）監(jiān)控客體認(rèn)識(shí)不足。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，校內(nèi)指導(dǎo)老師，既作為學(xué)生的監(jiān)控主體也作為客體，指導(dǎo)老師在整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程中缺乏主觀能動(dòng)性，對學(xué)生的指導(dǎo)不足，不能及時(shí)把握學(xué)生的工作與思想動(dòng)態(tài)。

（4）反饋不充分。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生在生活、報(bào)酬等方面問題不能及時(shí)反饋，對每一屆學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)缺乏深入的思考，導(dǎo)致問題重復(fù)出現(xiàn)。

（5）質(zhì)量管理體系不完善。頂崗實(shí)習(xí)管理涉及多層次，多因素，多元化。目前管理中存在的問題主要表現(xiàn)在重結(jié)果，輕過程等方面。

2項(xiàng)目生命周期在頂崗實(shí)習(xí)管理中的應(yīng)用

頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，為使頂崗實(shí)習(xí)工作更好的開展，本文將項(xiàng)目生命周期理論與高職院校頂崗實(shí)習(xí)管理相結(jié)合，詳細(xì)分析分階段開展高職院校頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施的各個(gè)階段，即組織階段、計(jì)劃階段、實(shí)施階段和收尾階段。頂崗實(shí)習(xí)管理重點(diǎn)是實(shí)施階段的管理，難點(diǎn)是如何協(xié)調(diào)四個(gè)階段，提升綜合管理水平。

2.1組織階段

頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)做到與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位要求對接，不可過分適應(yīng)企業(yè)而放棄專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。為使頂崗實(shí)習(xí)工作有序開展，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前，需組織相關(guān)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》。

在此階段，學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間根據(jù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案而確定。專業(yè)負(fù)責(zé)人將頂崗實(shí)習(xí)工作組織協(xié)調(diào)到相應(yīng)的指導(dǎo)老師中。為使學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，各指導(dǎo)老師可以制定不同的實(shí)習(xí)方式，以達(dá)到頂崗實(shí)習(xí)的目的。

2.2計(jì)劃階段

計(jì)劃階段是有效實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)的關(guān)鍵，此階段不僅需要計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)單位，而且需要計(jì)劃學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)程。首先，由專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)考察并確定企業(yè)是否符合頂崗實(shí)習(xí)要求，與企業(yè)洽談頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容并簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；其次，結(jié)合實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的要求，召開頂崗實(shí)習(xí)宣講大會(huì)，提出具體的實(shí)習(xí)要求；然后，學(xué)校在學(xué)生赴企業(yè)實(shí)習(xí)之前需要進(jìn)行安全教育，向?qū)W生家長提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況；最后，要求學(xué)生與企業(yè)需要簽定頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，以協(xié)議的形式來保障學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)有效進(jìn)行。

2.3實(shí)施階段

頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施階段是最重要的階段，也是管理過程中最復(fù)雜的階段。在學(xué)生赴頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)后，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人首先要提供學(xué)生實(shí)習(xí)情況表；其次在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人與學(xué)生要保持充足的聯(lián)系，可以通過各種方式聯(lián)系學(xué)生在實(shí)習(xí)過程遇到的問題，關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)過程的心理動(dòng)態(tài)，確保頂崗實(shí)習(xí)過程順利實(shí)施；其次，專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)聯(lián)系人需進(jìn)行實(shí)地考察等方式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生在人身安全，財(cái)產(chǎn)安全等的教育，同時(shí)對學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，并能做到隨時(shí)記錄學(xué)生的實(shí)習(xí)情況或者變更情況；最后，制定緊急情況或突發(fā)事情應(yīng)急處理措施。

2.4收尾階段

篇（2）

二、法律顧問工作范圍：

1.為甲方解答法律問題，必要時(shí)提供法律意見書。

2.協(xié)助草擬、修改、審查合同和有關(guān)法律事務(wù)文書。

3.接受甲方委托，參與經(jīng)濟(jì)合同談判。

4.接受甲方委托，擔(dān)任人，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁活動(dòng)。

5.應(yīng)甲方要求，向職工進(jìn)行法制宣傳教育。

6.接受甲方委托、辦理其它法律事務(wù)。

三、律師的工作時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)甲方的提議，隨時(shí)聯(lián)系約定。

四、甲方向乙方每月繳納聘請律師費(fèi)＿＿＿＿＿＿＿元。律師費(fèi)用按季繳納，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、以及項(xiàng)目談判，收費(fèi)按規(guī)定另議。

五、律師受甲方委托，外出差旅費(fèi)由甲方支付。

六、甲方應(yīng)向律師提供與業(yè)務(wù)有關(guān)的情況、資料和必要的工作條件。

七、本合同自雙方簽字之日起生效，期限為＿＿＿＿＿＿＿年。

八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方（公章） 乙方（公章）

甲方代表（簽字） 乙方代表（簽字）

甲方電話： 乙方電話：

地址： 地址：

簽約時(shí)間： 年 月 日

簽約地：

甲方因業(yè)務(wù)工作需要，聘請乙方擔(dān)任經(jīng)濟(jì)和法律顧問。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同。

一、乙方接受甲方聘請，指派_______________擔(dān)任甲方常年經(jīng)濟(jì)和法律顧問。

二、法律顧問的工作方式

經(jīng)濟(jì)、法律顧問應(yīng)每月與甲方聯(lián)系_____次。甲方遇有急需解決的事宜，可隨時(shí)與乙方聯(lián)系。

三、法律顧問的工作范圍

1 經(jīng)濟(jì)和法律咨詢，就甲方?jīng)Q策、經(jīng)營、管理中的重大事項(xiàng)提供法律意見和建議；

2 應(yīng)甲方要求草擬、審查、修改法律事務(wù)文書；

3. 指導(dǎo)或甲方參與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技等項(xiàng)目考察、論證、商務(wù)談判、簽約；

4. 甲方參與調(diào)解、仲裁和訴訟活動(dòng)；標(biāo)的數(shù)額3萬元以上的，應(yīng)另訂委托合同，乙方按規(guī)定收費(fèi)；

5 幫助甲方健全合同管理制度，提高決策、經(jīng)營和管理水平，為甲方培養(yǎng)合同和其他法律人才。

四、顧問費(fèi)

為每年________元

支付方式按照雙方當(dāng)事約定的方式。

五、本合同有效期_________年。自雙方簽訂之日起生效。合同期滿，甲方需繼續(xù)聘請法律顧問，經(jīng)雙方協(xié)商同意可續(xù)訂合同。解除合同，須經(jīng)雙方協(xié)商同意。

六、本合同一式_______份，雙方各持______份。

甲方（蓋章）__________

法定代表人：__________

篇（3）

堅(jiān)持以理論、江總書記重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，積極學(xué)生黨員、積極極分子和其他同學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的思想政治素質(zhì)和理論知識(shí)水平，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校及系上各項(xiàng)工作的開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）新生工作

做好入校新生的入黨啟蒙教育工作。針對入校新生對入黨程序不甚明了的實(shí)際情況，學(xué)生黨支部將采取以下措施有針對性的開展工作：（9月至10月）

1、召開迎接新生動(dòng)員大會(huì)，要求黨員同志在迎接新生的過程中必須掛牌，在迎接新生的過程中要發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭作用。

2、安排黨員同志到各班講解黨的基本知識(shí)、入黨程序、入黨申請書的寫法及注意事項(xiàng)、遞交程序、地點(diǎn)等，鼓勵(lì)新生積極向黨遞交申請書，同時(shí)登記遞交申請書同學(xué)花名冊，制定個(gè)人檔案。

3、 了解新生政治面貌，統(tǒng)計(jì)在高中時(shí)參加過黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)的名單并存檔。

4、在各班安排黨員同志作為以后的聯(lián)絡(luò)員。

5、通過新生中入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握黨的宗旨、性質(zhì)，入黨申請書及思想?yún)R報(bào)的書寫規(guī)范，入黨的程序以及怎樣做一名合格的員等。

（二）繼續(xù)開展學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子活動(dòng)，按照“保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的原則，做好我系學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。

1、 以學(xué)生黨支部為單位，各支部書記負(fù)責(zé)并指導(dǎo)該支部成員的工作，黨支部成員擔(dān)任其聯(lián)系班級(jí)的入黨積極分子的入黨聯(lián)系人和培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)收集整理該班級(jí)的入黨積極分子及重點(diǎn)培養(yǎng)對象的入黨材料。

2、明確各支部及具體入黨聯(lián)系人對重點(diǎn)培養(yǎng)對象的考察內(nèi)容，主要包括學(xué)生本人的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)及綜合能力。黨支部每月召開一次生活會(huì)，每名黨員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng)，找出努力的方向。

3、建立每周一次黨支部書記例會(huì)。其主要目的是加強(qiáng)黨支部之間的聯(lián)系，交流本周的工作經(jīng)驗(yàn)。

4、每月召開一次生活會(huì)，各聯(lián)系黨員在會(huì)上將重點(diǎn)培養(yǎng)對象的名單、發(fā)展計(jì)劃及其在培養(yǎng)過程的表現(xiàn)，及時(shí)提交支部會(huì)議討論。通過每月的匯總，支部也能及時(shí)的了解入黨積極分子的動(dòng)態(tài)，聽取各黨支部書記的意見，并及時(shí)安排下個(gè)月的活動(dòng)。

5、建立思想?yún)R報(bào)反饋組。在支部工作中，支部在本學(xué)期建立入黨積極分子思想?yún)R報(bào)反饋小組，定期閱讀思想?yún)R報(bào)，并針對提出的問題采用書面形式或面談形式與入黨積極分子進(jìn)行交流、溝通。

（三）加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)生黨員的教育管理

1、間周召開一次生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)學(xué)習(xí)黨的重要文件。現(xiàn)擬定若干主題活動(dòng)如下：

（1）深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和精神，加強(qiáng)思想建設(shè)，全面提高學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)。

（2）討論：學(xué)生黨員如何落實(shí)重要思想。

（3）學(xué)生黨員觀看具有教育意義的記錄片。

2、通過各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理

（1）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展讀毛選、學(xué)鄧論，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記活動(dòng)。

（2）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展黨的知識(shí)競賽活動(dòng)。

（3）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展我為評(píng)估做貢獻(xiàn)演講比賽活動(dòng)。

（4）開展xxxx紀(jì)念活動(dòng)。

（5）開展每月一次的“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)和“最佳黨日”活動(dòng)。

（6）開展學(xué)生黨員先鋒工程和形象工程活動(dòng)。成立學(xué)生黨員先鋒工程活動(dòng)小組，開展學(xué)生黨員聯(lián)系新生寢室和黨員“一幫一”和“一幫多”活動(dòng)。

篇（4）

省法院將新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作作為服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、落實(shí)“三化”統(tǒng)籌戰(zhàn)略的重要載體，從成立機(jī)構(gòu)、深入調(diào)研、制定規(guī)劃等方面為幫扶工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.1及時(shí)成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 省法院院黨組高度重視新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作，形成院長親自掛帥、主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、配強(qiáng)配齊主管部門人員的工作機(jī)制。工作之初就成立了以張文顯院長為組長，馬建華常務(wù)副院長和政治部李樹濤主任為副組長，司法行政裝備管理處、直屬機(jī)關(guān)黨委、宣教處等部門參加的新農(nóng)村示范村建設(shè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了2名機(jī)關(guān)干部為新農(nóng)村幫扶工作指導(dǎo)員。同時(shí)，研究制定了幫扶工作方案，并確定了定期召開工作小組會(huì)議、出刊《幫扶專報(bào)》及時(shí)通報(bào)幫扶工作信息等制度。

1.2深入開展調(diào)查研究 調(diào)查摸清幫扶對象發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題和內(nèi)在需求是扎實(shí)開展好幫扶工作的基礎(chǔ)。省法院組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、法官干警和幫扶指導(dǎo)員深入幫扶村鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，與幫扶對象深入溝通、交流意見，掌握第一手資料，為幫扶工作提供科學(xué)依據(jù)。幾年來，張文顯院長、馬建華常務(wù)副院長、政治部李樹濤主任先后5次到幫扶村考察、調(diào)研、指導(dǎo)工作。組織法官深入幫扶村開展法律宣傳、咨詢活動(dòng)3次。幫扶工作指導(dǎo)員長期駐村工作，詳盡了解幫扶村的土地、資源、人口、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等基本情況，與幫扶縣有關(guān)部門共同做好新農(nóng)村建設(shè)工作。

1.3確定幫扶目標(biāo)及步驟 省法院在深入調(diào)研和與幫扶地充分溝通的基礎(chǔ)上，與當(dāng)?shù)馗鞑块T組成聯(lián)合工作組，積極參與當(dāng)?shù)匕l(fā)展建設(shè)規(guī)劃的制定和實(shí)施，明確幫扶工作目標(biāo)。2010年6月，李樹濤主任協(xié)調(diào)其他4家?guī)头霾块T負(fù)責(zé)同志到幫扶對象安圖縣進(jìn)行了對接，就安圖縣各示范村《2010年―2012年新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃綱要》進(jìn)行研討，并邀請省發(fā)改委、省財(cái)政廳等部門和有關(guān)專家進(jìn)行了論證。省法院先后兩次派出幫扶工作指導(dǎo)員到安圖縣明月鎮(zhèn)福興村進(jìn)行了深入調(diào)研，同村委會(huì)成員、村民代表就該村3年發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)行了進(jìn)一步的研討、論證，確定了巷道建設(shè)、河橋河堤建設(shè)、農(nóng)房改造項(xiàng)目、“牧業(yè)小區(qū)”建設(shè)等4個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目，并明確了省法院及各單位的幫扶措施和步驟。

2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，圍繞促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)全面發(fā)展開展幫扶

省法院充分發(fā)揮本部門在幫扶工作中的協(xié)調(diào)作用，聯(lián)合其他4家?guī)头霾块T單位共同開展工作，形成合力，從規(guī)劃指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各方面進(jìn)行幫扶。

2.1注重綜合協(xié)調(diào)，形成幫扶合力 在與省新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、有關(guān)幫扶單位、安圖縣新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室取得聯(lián)系并初步掌握相關(guān)基本情況后，省法院積極與省民委、省地方志編委會(huì)、省電力公司、長春工業(yè)大學(xué)4家部門單位溝通，了解4家部門單位的幫扶工作計(jì)劃和推進(jìn)情況，確保幫扶部門間的良性互動(dòng)，集中幫扶力量，統(tǒng)一幫扶步伐。省法院幫扶聯(lián)系人定期與其他4家部門聯(lián)系人溝通，了解各部門單位幫扶計(jì)劃措施進(jìn)展情況；定期牽頭召開與其他四家?guī)头霾块T協(xié)調(diào)會(huì)，研究幫扶計(jì)劃措施的落實(shí)情況，推動(dòng)幫扶工作順利開展。

2.2整合利用資源，實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn) 省法院堅(jiān)持與省、市、縣三級(jí)新農(nóng)辦保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解最新情況，形成協(xié)力合作的良好工作氛圍。加強(qiáng)與幫扶地組織部、農(nóng)辦、財(cái)政、規(guī)建、畜牧、農(nóng)機(jī)、水利等部門的聯(lián)系，及時(shí)了解有關(guān)政策和情況，為爭取資金、項(xiàng)目、政策支持做好準(zhǔn)備。目前，省法院協(xié)調(diào)其他4家?guī)头霾块T已經(jīng)和安圖縣政府達(dá)成協(xié)議，以幫扶示范村為契機(jī)，開展對全縣的法律援助、人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化等幫扶工作，并協(xié)調(diào)長春工業(yè)大學(xué)和安圖縣科技局共同開展綜合調(diào)研，尋找適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。

2.3解決重點(diǎn)問題，統(tǒng)籌開展工作 緊緊抓住基礎(chǔ)設(shè)施、村屯改造這些重點(diǎn)工作，逐一解決，促進(jìn)幫扶村各項(xiàng)工作良性發(fā)展。2009年，針對幫扶對象白城市洮北區(qū)交通設(shè)施落后、群眾出行難的問題，省法院協(xié)調(diào)省交通廳給予立項(xiàng)支持，共撥付公路建設(shè)款287萬元，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐慕煌ńㄔO(shè)。2010年，針對幫扶對象安圖縣明月鎮(zhèn)福興村河橋建設(shè)、村路建設(shè)缺少資金問題，正協(xié)調(diào)有關(guān)部門申請立項(xiàng)，爭取配套資金的支持。同時(shí)，協(xié)調(diào)聯(lián)系省電力公司為萬寶鎮(zhèn)興農(nóng)村道路建設(shè)項(xiàng)目提供幫扶資金48萬元，計(jì)劃9月底落實(shí)；協(xié)調(diào)聯(lián)系省地方志編委會(huì)為二道鎮(zhèn)鐵北村改廁工程投入8萬元，已于8月份落實(shí)到位。

3.強(qiáng)化服務(wù)引導(dǎo)，探索長效機(jī)制，圍繞促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)深入發(fā)展推進(jìn)幫扶

為使幫扶工作取得長效，省法院注重從發(fā)揮農(nóng)民的主體作用和培育產(chǎn)業(yè)入手，努力促進(jìn)農(nóng)村自主發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。

3.1注重引導(dǎo)，發(fā)揮農(nóng)民主體作用 在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作中，省法院始終堅(jiān)持注重實(shí)效，不搞形式主義；堅(jiān)持民主商議，不強(qiáng)加于人；堅(jiān)持引導(dǎo)扶持，不包辦代替。通過調(diào)查走訪、召開座談會(huì)等多種方式廣泛征求幫扶對象意見，了解他們最關(guān)心、最直接、最迫切的需求。在對安圖縣明月鎮(zhèn)福興村的幫扶過程中，根據(jù)調(diào)研情況，鼓勵(lì)村民、村委會(huì)自主提出發(fā)展規(guī)劃，駐村聯(lián)系人幫助調(diào)研、論證，提供信息支持，協(xié)調(diào)相關(guān)部門給予資金支持、政策傾斜，鼓勵(lì)村民踴躍參與到新農(nóng)村建設(shè)工作中來。

3.2立足產(chǎn)業(yè)開發(fā)，發(fā)揮造血功能 在幫扶過程中，注重開發(fā)適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的新項(xiàng)目，發(fā)揮項(xiàng)目的典型示范作用。省法院協(xié)調(diào)聯(lián)系省民委，擬在“興邊富民行動(dòng)專項(xiàng)補(bǔ)助資金”中安排50萬元的項(xiàng)目資金，用于亮兵鎮(zhèn)的馬鈴薯品種改良項(xiàng)目，該項(xiàng)目可以推廣到全縣。目前，已經(jīng)和縣里達(dá)成幫扶協(xié)議，資金計(jì)劃將在近期落實(shí)。另外，省法院參與論證，支持明月鎮(zhèn)福興村利用當(dāng)?shù)刎S富的林地、草地資源，發(fā)展以養(yǎng)牛業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村專業(yè)合作組織，計(jì)劃未來2年內(nèi)支持明月鎮(zhèn)福興村建設(shè)“牧業(yè)小區(qū)”，發(fā)展優(yōu)良品種黃牛養(yǎng)殖項(xiàng)目。

4.著眼破解難題，完善保障措施，圍繞促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和諧發(fā)展深化幫扶

和諧與穩(wěn)定是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是幫扶工作的重點(diǎn)。省法院在幫扶工作中充分發(fā)揮法院系統(tǒng)的職能優(yōu)勢，注重幫助化解社會(huì)矛盾，破解發(fā)展瓶頸，促進(jìn)幫扶對象形成文明鄉(xiāng)風(fēng)。

篇（5）

甲方因業(yè)務(wù)工作需要，聘請乙方擔(dān)任經(jīng)濟(jì)和法律顧問。經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立本合同。

一、乙方接受甲方聘請，指派_______________擔(dān)任甲方常年經(jīng)濟(jì)和法律顧問。

二、法律顧問的工作方式

經(jīng)濟(jì)、法律顧問應(yīng)每月與甲方聯(lián)系_____次。甲方遇有急需解決的事宜，可隨時(shí)與乙方聯(lián)系。

三、法律顧問的工作范圍

1 經(jīng)濟(jì)和法律咨詢，就甲方?jīng)Q策、經(jīng)營、管理中的重大事項(xiàng)提供法律意見和建議;

2 應(yīng)甲方要求草擬、審查、修改法律事務(wù)文書;

3. 指導(dǎo)或甲方參與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技等項(xiàng)目考察、論證、商務(wù)談判、簽約;

4. 甲方參與調(diào)解、仲裁和訴訟活動(dòng);標(biāo)的數(shù)額3萬元以上的，應(yīng)另訂委托合同，乙方按規(guī)定收費(fèi);

5 幫助甲方健全合同管理制度，提高決策、經(jīng)營和管理水平，為甲方培養(yǎng)合同和其他法律人才。

四、顧問費(fèi)

為每年________元

支付方式按照雙方當(dāng)事約定的方式。

五、本合同有效期_________年。自雙方簽訂之日起生效。合同期滿，甲方需繼續(xù)聘請法律顧問，經(jīng)雙方協(xié)商同意可續(xù)訂合同。解除合同，須經(jīng)雙方協(xié)商同意。

六、本合同一式_______份，雙方各持______份。

甲方(蓋章)__________

法定代表人：__________

乙方(蓋章)__________

法定代表人：__________

______年______月____日

聘請技術(shù)顧問合同范本二

______(以下簡稱甲方)因工作需要根據(jù)《中華人民共和國律師暫行條例》的有關(guān)規(guī)定，聘請_______(以下簡稱乙方)的律師為法律顧問，經(jīng)雙方協(xié)商訂立下列協(xié)議，共同遵照履行。

一、乙方委派律師_______擔(dān)任甲方的法律顧問，為甲方提供法律幫助，依法維護(hù)甲方的合法權(quán)益。甲方指定_______為法律顧問的聯(lián)系人。

二、法律顧問工作范圍：

1.為甲方解答法律問題，必要時(shí)提供法律意見書。

2.協(xié)助草擬、修改、審查合同和有關(guān)法律事務(wù)文書。

3.接受甲方委托，參與經(jīng)濟(jì)合同談判。

4.接受甲方委托，擔(dān)任人，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁活動(dòng)。

5.應(yīng)甲方要求，向職工進(jìn)行法制宣傳教育。

6.接受甲方委托、辦理其它法律事務(wù)。

三、律師的工作時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)甲方的提議，隨時(shí)聯(lián)系約定。

四、甲方向乙方每月繳納聘請律師費(fèi)_______元。律師費(fèi)用按季繳納，參加訴訟、非訴訟、調(diào)解、仲裁、以及項(xiàng)目談判，收費(fèi)按規(guī)定另議。

五、律師受甲方委托，外出差旅費(fèi)由甲方支付。

六、甲方應(yīng)向律師提供與業(yè)務(wù)有關(guān)的情況、資料和必要的工作條件。

七、本合同自雙方簽字之日起生效，期限為_______年。

八、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方(公章) 乙方(公章)

甲方代表(簽字) 乙方代表(簽字)

甲方電話： 乙方電話：

地址： 地址：

簽約時(shí)間： 年 月 日

簽約地

聘請技術(shù)顧問合同范本三

聘請單位：____________________(以下簡稱甲方)

法定代表人：__________________________________

受聘單位：____________________(以下簡稱乙方)

法定代表人：__________________________________

甲方因業(yè)務(wù)需要，特聘請乙方擔(dān)任常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問，現(xiàn)經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：

第1條 乙方指派顧問

乙方接受甲方聘請，指派_________擔(dān)任甲方的常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問，甲方同意前述指派，并認(rèn)可乙方可能出現(xiàn)的臨時(shí)委派其他人配合指派人完成第2條所述工作之情形及/或指派的人因故(如疾病、開庭沖突、出差等原因)不能履行職務(wù)時(shí)，經(jīng)甲方同意，可由乙方的其他指定人暫時(shí)替代處理較急的事務(wù)。但乙方更換指派必須經(jīng)甲方同意。

第2條 甲方的服務(wù)范圍

日常法律范圍：

2.1 就甲方日常涉及的法律問題口頭或書面解答法律咨詢、提出法律建議或出具法律意見書;

2.2 審查、修改甲方因商務(wù)活動(dòng)與第三方簽署的各類合同、協(xié)議書或其他法律文件;提出修改意見及法律建議;

2.3 應(yīng)甲方要求，對甲方簽署的各種法律文書進(jìn)行見證;

2.4 協(xié)助甲方參與較為重大商務(wù)活動(dòng)的談判、磋商，并提供分析論證;

2.5 受甲方委托，簽署、送達(dá)或者代為收領(lǐng)法律文件;

2.6 受甲方委托，保管甲方要求乙方妥善保管的法律文件;

2.7 就甲方已經(jīng)、面臨和/或可能發(fā)生的糾紛進(jìn)行法律論證，提出解決方案，出具法律意見書;

2.8 受甲方委托，向侵害、損害甲方合法權(quán)益的第三方提出交涉及索賠;

2.9 協(xié)助甲方完善內(nèi)部管理的有關(guān)法律事務(wù)，提出法律建議;(如企業(yè)用工保密制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)合同管理等)

2.10 甲方在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的各類訴訟、仲裁及/或行政處罰案件，須另行約定;

2.11 甲方在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)生的企業(yè)改制、兼并重組、收購、破產(chǎn)、上市、融資、房地產(chǎn)開發(fā)、土地轉(zhuǎn)讓、投資、設(shè)立新公司、合并/分立、參股公司、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、及其它類型的重大項(xiàng)目以及法律顧問工作量一次性達(dá)4小時(shí)以上的專項(xiàng)法律事務(wù)，不在本合同服務(wù)范圍內(nèi)，須另行約定;

2.12 乙方的服務(wù)范圍中，不包括各類合同、協(xié)議書、規(guī)章制度的撰寫、草擬;

2.13 本合同中，乙方的服務(wù)范圍不包括甲方之控股公司、子公司或其他關(guān)聯(lián)公司;

2.14 本條所列2.10條至2.13條法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方，需另行同乙方辦理委托手續(xù)(另簽委托合同)，并向乙方經(jīng)辦律師出具授權(quán)委托書，同時(shí)，

甲方須另行向乙方支付費(fèi)，乙方則在收費(fèi)給予優(yōu)惠。

商標(biāo)服務(wù)范圍：

2.15 就甲方日常商標(biāo)方面的問題(國內(nèi)外)做口頭或書面解答，提出法律意見或出具法律意見書;

2.16 審查、修改各項(xiàng)有關(guān)商標(biāo)法律文書(國內(nèi)外)，國內(nèi)外商標(biāo)的申請、變更、轉(zhuǎn)讓、無效等事務(wù);

2.17 就甲方有關(guān)商標(biāo)侵權(quán)問題(國內(nèi)外)包括指控他人侵權(quán)或被他人指控侵權(quán)、或?qū)κ袌銮謾?quán)假冒行為提出進(jìn)行論證、發(fā)表律師意見、提出解決方案;

2.18 就甲方已經(jīng)、面臨或者可能發(fā)生的(國內(nèi)外)商標(biāo)權(quán)糾紛包括申請被駁回、被他人異議、被他人提出撤銷注冊或?qū)λ颂岢霎愖h、撤銷他人商標(biāo)注冊等法律行為進(jìn)行法律論證，發(fā)表律師意見、提出解決方案;

2.19 就甲方有關(guān)商標(biāo)戰(zhàn)略進(jìn)行整體策劃提出律師意見、出具建議函;

2.20 甲方有關(guān)商標(biāo)的創(chuàng)意、(國內(nèi)外)商標(biāo)的使用、商標(biāo)的管理、商標(biāo)的保護(hù)、商標(biāo)的許可使用、商標(biāo)的市場運(yùn)作等提出口頭建議或出具法律意見書;

2.21 本條所列2.17至2.20項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方，需另行同乙方辦理委托手續(xù)(另簽委托合同)，同時(shí)，甲方須另行向乙方支付費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

專利服務(wù)范圍

2.22 就企業(yè)的專利戰(zhàn)略、組織構(gòu)架、人員安排和工作方式提供咨詢意見;

2.23 就合作伙伴的或競爭對手的國內(nèi)外專利提供咨詢、文獻(xiàn)監(jiān)視和檢索;

2.24 國內(nèi)外發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利的申請，技術(shù)領(lǐng)域包括：電子、電工、通訊、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械、醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥、化工、材料、生物和生化以及環(huán)境保護(hù)等;

2.25 復(fù)審請求及無效宣告請求;

2.26 關(guān)于專利糾紛與侵權(quán)的法律服務(wù)，包括咨詢、市場監(jiān)視、專利權(quán)的海關(guān)備案、調(diào)查取證、庭外調(diào)解、申請行政調(diào)處及提起訴訟等;

2.27 出具是否具有專利性和是否侵犯他人的專利權(quán)的法律意見書;

2.28 接受委托就專利申請的復(fù)審決定和專利的無效宣告決定向法院提起行政訴訟;

2.29 技術(shù)轉(zhuǎn)讓與專利實(shí)施許可的中介談判、合同起草及摸底調(diào)查;

2.30 為企業(yè)大型投資、合資、引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備過程中涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)改造項(xiàng)目提供法律意見書，等

2.31 關(guān)于專利保護(hù)的其它事務(wù)。

2.32 本條所列2.23至2.31項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方，需另行辦理委托手續(xù)(或另簽委托合同)，另行向乙方支付費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

軟件服務(wù)范圍

2.33 就甲方日常計(jì)算機(jī)軟件登記和著作權(quán)登記方面的問題(國內(nèi)外)做口頭或書面解答，提出法律意見或出具法律意見書;

2.34 計(jì)算機(jī)軟件登記和著作權(quán)登記;

2.35 就甲方有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件程序和著作權(quán)保護(hù)、管理規(guī)章制度，員工保密制度，品牌戰(zhàn)略實(shí)施提供專業(yè)意見或出具法律意見書;

2.36 就軟件開發(fā)、檢索、轉(zhuǎn)讓、授權(quán)許可的談判、合同起草、修改及摸底調(diào)查、糾紛調(diào)解、侵權(quán)取證、行政查處乃至法律訴訟提供解決方案和行動(dòng);

2.37 本條所列2.34至2.36項(xiàng)法律事務(wù)的具體個(gè)案實(shí)施，如果委托乙方，需另行辦理委托手續(xù)(或另簽委托合同)，另行向乙方支付費(fèi)，乙方則在收費(fèi)上給予優(yōu)惠。

第3條 工作方式

3.1 乙方擔(dān)任甲方常年知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問的人應(yīng)按甲、乙雙方事前約定的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行工作。乙方因故不能工作，應(yīng)事先通知甲方。甲方隨時(shí)有事交辦，如無特殊情況，指派顧問應(yīng)及時(shí)予以受理。

3.2 乙方應(yīng)按甲方法定代表人和其指定的聯(lián)系人的要求提供法律服務(wù)。本合同中，甲方指定為顧問的聯(lián)絡(luò)人，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)甲方的指示和要求，轉(zhuǎn)交文件和資料等。

第4條 知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問費(fèi)及辦案費(fèi)用

4.1 雙方約定，甲方向乙方支付知識(shí)產(chǎn)權(quán)顧問費(fèi)每年_________元整，(大寫：_________元整)。支付期限為：甲方于本協(xié)議簽訂之日起七日內(nèi)付清顧問服務(wù)費(fèi)。支付方式為：現(xiàn)金/支票/本票/匯票/電匯

4.2 指派顧問辦理甲方委托事項(xiàng)所發(fā)生的下列辦案費(fèi)用，由甲方承擔(dān)：

a.各種政府、法院、行業(yè)官方及法定中介機(jī)構(gòu)所收取的費(fèi)用;_________市區(qū)以外發(fā)生的差旅liuxue86、食宿、車船及一切雜費(fèi);

c.辦理甲方事務(wù)而產(chǎn)生的一切交際費(fèi)用;

d.調(diào)查取證購買樣品，錄音錄(照)像，檢索查詢，公證及技術(shù)鑒定費(fèi)等。

第5條 甲方的義務(wù)

5.1 為使乙方能正確完成甲方委托的事項(xiàng)，甲方應(yīng)根據(jù)乙方的要求如實(shí)提供有關(guān)的資料、信息，并承擔(dān)誠信責(zé)任;

5.2 按時(shí)足額向乙方支付顧問費(fèi)和乙方實(shí)際支出的辦案費(fèi)用;

5.3 為乙方處理甲方委托的事宜提供所需的便利條件;如必要的資料、文件、交通及其它方便;

5.4 體諒乙方的職業(yè)操守的約束，不強(qiáng)求乙方出具有違其職業(yè)操守的法律文件，甲方應(yīng)尊重指派人依據(jù)法律獨(dú)立、不受干擾地作出專業(yè)判斷的權(quán)利。

第6條 乙方的義務(wù)

6.1 乙方應(yīng)在最有效的時(shí)間內(nèi)，勤勉盡責(zé)、保質(zhì)保量完成甲方委托的事宜，并依據(jù)法律做出專業(yè)判斷，努力維護(hù)甲方的合法權(quán)益;

6.2 乙方應(yīng)就甲方為乙方處理甲方委托事宜而向乙方提供的資料、信息承擔(dān)保密責(zé)任，除依據(jù)國家法律有權(quán)了解該等資訊的其他人員以外(如法官、檢查官、警官、稅務(wù)官員等)，未經(jīng)甲方許可，不得向任何組織和個(gè)人泄露;

6.3 乙方不得違背職業(yè)紀(jì)律，未經(jīng)甲方同意，不得在與甲方有嚴(yán)重利益的另一方亦從事相同的法律服務(wù)。

6.4 指派人僅接受甲方的法定代表人或聯(lián)絡(luò)人的委托辦理甲方法律事務(wù)，不得隨意接受甲方其他員工的委托或咨詢，并提供不利于甲方的法律意見。

第7條 合同的生效及解除

本合同有效期為開放式的，自本合同簽字之日起生效。甲、乙雙方欲解除本合同，應(yīng)提前二個(gè)月書面通知對方。沒有書面通知的，視為同意續(xù)簽合同，本合同繼續(xù)生效。

第8條 合同的變更

任何一方要求變更本合同條款，需雙方再行協(xié)商，簽訂變更協(xié)議，未經(jīng)書面變更的任何內(nèi)容，不對甲、乙雙方產(chǎn)生法律效力。

第9條 其他

9.1 本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。雙方因履行本合同發(fā)生爭議，亦應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不能解決時(shí)，雙方均可向_________仲裁委員會(huì)提請仲裁，仲裁適用該會(huì)之《仲裁規(guī)則》。

9.2 本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________

授權(quán)人(簽字)：_______ 授權(quán)人(簽字)：_______

篇（6）

黨的十七大報(bào)告指出：“加強(qiáng)人大常委會(huì)制度建設(shè)，優(yōu)化組成人員知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。”加強(qiáng)對人大常委會(huì)組成人員的培訓(xùn)，是優(yōu)化人大常委會(huì)組成人員知識(shí)結(jié)構(gòu)行之有效的措施之一。地方各級(jí)人大常委會(huì)要高度重視，采取行之有效的措施，加強(qiáng)人大常委會(huì)組成人員的培訓(xùn)，提高其行權(quán)履職能力。

一、共性與個(gè)性。共性需求培訓(xùn)是指人大常委會(huì)組成人員要共同掌握的普遍性、共性的知識(shí)；個(gè)性需求培訓(xùn)是指根據(jù)不同崗位，在不同層面工作的要掌握特殊的、個(gè)性的知識(shí)。當(dāng)前，要著重加強(qiáng)對人大常委會(huì)組成人員進(jìn)行十七大精神的培訓(xùn)，尤其是報(bào)告關(guān)于發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要論述，以中國特色社會(huì)主義理論體系武裝人大常委會(huì)組成人員的頭腦，為不斷增強(qiáng)人大工作的預(yù)見性、主動(dòng)性和有效性，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，要針對人大常委會(huì)組成人員個(gè)性需求，有針對性地進(jìn)行政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等全方位知識(shí)的培訓(xùn)，使其在履職行權(quán)時(shí)提出高瞻遠(yuǎn)矚、切實(shí)可行的審議意見，在參加監(jiān)督“一府兩院”工作中提高針對性和有效性。

二、自我學(xué)習(xí)與組織培訓(xùn)。人大常委會(huì)組成人員要按照十七大精神的新要求，在思想上要充分認(rèn)識(shí)學(xué)好黨的十七大精神對指導(dǎo)做好人大工作的重要性和迫切性，在內(nèi)容上要將把握十七大的精神實(shí)質(zhì)和深入學(xué)習(xí)人大工作迫切需要的其它政治業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來，在方法上要做到學(xué)與問、學(xué)與思、學(xué)與用相結(jié)合，緊密聯(lián)系人大常委會(huì)各項(xiàng)工作的實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。各級(jí)人大常委會(huì)更要采取多種方式途徑培訓(xùn)人大常委會(huì)組成人員，當(dāng)前，要分期分批輪訓(xùn)組成人員，一方面舉辦學(xué)習(xí)黨的十七大精神專題培訓(xùn)班、研討班，使他們既從總體上把握黨的十七大文件的精神實(shí)質(zhì)，又系統(tǒng)鉆研和理解貫穿其中的新思想、新觀點(diǎn)、新舉措，輪訓(xùn)中，要聯(lián)系思想實(shí)際和人大工作實(shí)際，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性；另一方面，要把人大常委會(huì)組成人員分期分批送到各級(jí)黨校、行政學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院去輪訓(xùn)，培養(yǎng)他們掌握和吸收消化國內(nèi)外最新理論成果、各類知識(shí)，使其不斷更新知識(shí)，理論常新，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)人大工作不斷取得新成效。

三、“請進(jìn)來”與“走出去”。各級(jí)人大常委會(huì)要堅(jiān)持開門、開放的原則，把“請進(jìn)來”與“走出去”培訓(xùn)結(jié)合起來。一方面把有關(guān)專家、學(xué)者、知名人士請到人大常委會(huì)，給組成人員講課，豐富組成人員的知識(shí)“點(diǎn)、線、面”。另一方面組織他們在人大常委會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部相互參觀學(xué)習(xí)考察，交流經(jīng)驗(yàn)，研討問題，取長補(bǔ)短。

總之，各級(jí)人大常委會(huì)采取以上三種方法，可以有效促進(jìn)各地人大常委會(huì)組成人員素質(zhì)的全面提高和知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，可以為提高人大工作水平，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

篇（7）

為滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要，提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)制定莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師工作方案如下：

一、招聘對象

1.2021屆碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生；

2.2021屆教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范應(yīng)屆畢業(yè)生；

3.2021屆教育部直屬師范大學(xué)全日制本科師范教育類專業(yè)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生（須在本科期間獲得至少1次院系及以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)或其他榮譽(yù)等）。

二、招聘崗位、人數(shù)、條件（9個(gè)崗位，共14人）

 

序號(hào)

招聘崗位

招聘人數(shù)

學(xué)歷

專業(yè)

教師資格

普通話

等級(jí)

1

高中語文

教師

1

碩士研究生及以上學(xué)歷、學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生，或教育部直屬高校公費(fèi)師范應(yīng)屆畢業(yè)生，或教育部直屬師范大學(xué)全日制本科師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生

中國語言文學(xué)類

相應(yīng)學(xué)科的高中及以上教師資格

二級(jí)甲等及以上

2

高中數(shù)學(xué)

教師

1

同上

數(shù)學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

3

高中英語

教師

1

同上

外國語言文學(xué)類

（相關(guān)英語專業(yè)）

同上

二級(jí)乙等及以上

4

高中物理

教師

2

同上

物理學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

5

高中生物教師

2

同上

生物科學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

6

高中政治

教師

2

同上

理論類、政治學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

7

高中地理教師

3

同上

地理科學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

8

高中體育教師

1

同上

體育學(xué)類

同上

二級(jí)乙等及以上

9

高中通用技術(shù)教師

1

同上

教育技術(shù)學(xué)，科學(xué)教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，科學(xué)與技術(shù)教育

同上

二級(jí)乙等及以上

備注：專業(yè)設(shè)定依據(jù)《福建省機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考專業(yè)指導(dǎo)目錄（2020年）》

 

其他條件要求：

1.招聘對象需具有中華人民共和國國籍，年齡為35周歲及以下（1984年11月及以后出生），博士研究生年齡可以放寬到40周歲。熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，思想品德好，身體健康，能勝任中學(xué)教育工作。

2.招聘對象的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、教師資格證書等須在2021年8月前取得，其中應(yīng)屆碩士、博士畢業(yè)生必須在2021年12月前畢業(yè)并取得相應(yīng)學(xué)位，截止時(shí)間前仍未取得以上證書的不予聘用。

3.因受過刑事處罰和法律上有規(guī)定不得招聘錄用的其他情形的人員，不得報(bào)名。

三、信息

在莆田第六中學(xué)（ptlz.com.cn）、莆田市涵江區(qū)人民政府網(wǎng)站教育專欄（pthj.gov.cn/ztzl/jyzl）、莆田市教育局（jyj.putian.gov.cn）和莆田市人社局（rsj.putian.gov.cn）等有關(guān)網(wǎng)站上招聘公告等信息。

四、報(bào)名和資格審核

1.報(bào)名時(shí)間

本通告之日至現(xiàn)場招聘當(dāng)天。

2.報(bào)名方式

應(yīng)聘者需提供《莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報(bào)名表》（附件1）、身份證、畢業(yè)證書（應(yīng)屆畢業(yè)生尚未領(lǐng)取畢業(yè)證書的提供畢業(yè)生就業(yè)推薦表）、《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》（中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)chsi.com.cn上查詢打印）、教師資格證書、普通話等級(jí)證書、院系及以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)證書（2021屆部屬師大全日制本科師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生提供）等的復(fù)印件各一份，郵寄到莆田六中辦公室或?qū)⒉牧蠏呙杓娮痈灏l(fā)送到學(xué)校郵箱，具體聯(lián)系方式如下：

聯(lián)系人：陳老師   聯(lián)系電話：0594-3880411，13860979285

聯(lián)系地址：福建省莆田市涵江區(qū)三江街469號(hào)莆田六中辦公室（郵編351111）

電子郵箱：ptlzbgs@163.com(郵件主題注明“畢業(yè)學(xué)校+應(yīng)聘學(xué)科+姓名+手機(jī)號(hào)碼”)

3.資格審核

由涵江區(qū)教育局組織人員對各應(yīng)聘者的材料進(jìn)行審核，具備應(yīng)聘條件者通知其參加面試考核。應(yīng)聘人員提供的身份證明和應(yīng)聘崗位所需的資格材料應(yīng)真實(shí)有效，面試考核時(shí)應(yīng)提供紙質(zhì)復(fù)印件一份并隨帶原件進(jìn)行驗(yàn)證，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消其應(yīng)聘資格。

五、考試

由涵江區(qū)教育局組織人員赴有關(guān)高校對具備應(yīng)聘條件者進(jìn)行面試考核。

1.考核時(shí)間和地點(diǎn)

2020年12月：福建師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)。

具體面試考核時(shí)間和地點(diǎn)將提前一周在招聘相關(guān)高校和莆田第六中學(xué)網(wǎng)站上。

2.考核對象

符合應(yīng)聘條件的報(bào)考者，全部列為考核對象。

3.考核辦法

采取面試考核的方式進(jìn)行。面試工作由涵江區(qū)教育局組織，擇優(yōu)聘用。

面試考核以教學(xué)技能考核為主。教學(xué)技能主要通過10分鐘的片段教學(xué)方式來考核，在指定的教材內(nèi)隨機(jī)抽簽決定片段教學(xué)的內(nèi)容，總分100分（樣表見附件2）。

面試考核成績劃定合格線，報(bào)考人數(shù)和崗位招考數(shù)超過1︰1比例的崗位，考核總成績必須達(dá)60分以上（含60分），方為合格；報(bào)考人數(shù)和崗位招考數(shù)小于或等于1︰1比例進(jìn)入面試的（含考核時(shí)因其他考生放棄造成1︰1比例的），面試成績必須達(dá)70分以上（含70分），方為合格。

4.考核使用教材（普通高中教科書）

語文：語文必修上冊（人民教育出版社，2019年8月第1版）；

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；

英語：英語必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；

物理：物理必修第一冊（山東科學(xué)技術(shù)出版社，2020年7月第1版）；

生物：生物學(xué)必修一分子與細(xì)胞（人民教育出版社，2019年6月第1版）；

思想政治：思想政治必修一中國特色社會(huì)主義（人民教育出版社, 2020年7月第2版）；

地理：地理必修第一冊（人民教育出版社，2019年6月第1版）；

體育：體育與健康必修全一冊（廣東教育出版社，2019年8月第1版）；

通用技術(shù)：技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修（地質(zhì)出版社，2010年6月第2版）。

六、體檢

1.體檢時(shí)間

另行通知。

2.體檢地點(diǎn)

縣級(jí)及以上綜合性醫(yī)院。

3.體檢對象

根據(jù)崗位計(jì)劃聘用人數(shù)，按1︰1的比例，在考核成績合格的人員中，從高分到低分，確定參加體檢人選。

4.體檢標(biāo)準(zhǔn)和辦法

由涵江區(qū)教育局組織實(shí)施。按照福建省教育廳、福建省衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)福建省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法（2018年修訂）的通知》（閩教師〔2018〕20號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考生對體檢結(jié)果有疑問的，可在得知體檢結(jié)論的7天內(nèi)提出復(fù)檢，允許申請復(fù)檢一次，并以復(fù)檢結(jié)果為準(zhǔn)。

凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞真實(shí)情況的報(bào)考者，不予聘用或取消聘用。體檢缺席者，取消聘用資格。

七、考察

1.考察對象

按1︰1比例對面試、體檢均合格的報(bào)考者組織考察。

2.考察辦法

由涵江區(qū)教育局組織實(shí)施（樣表見附件3）。考察包括核實(shí)報(bào)考者是否符合規(guī)定的報(bào)考條件，確認(rèn)其報(bào)名時(shí)提交的信息和材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績、計(jì)劃生育、從業(yè)禁止、有無違法違紀(jì)行為、征信情況、檔案以及是否需要回避等方面的情況。

八、聘用和遞補(bǔ)

擬聘用人員由涵江區(qū)教育局按規(guī)定的程序和標(biāo)準(zhǔn)從面試成績、考核情況和體檢結(jié)果均合格的人員中綜合考慮，擇優(yōu)確定，并在網(wǎng)站上公示。公示內(nèi)容包括擬聘用人員姓名、性別、畢業(yè)院校，同時(shí)公布監(jiān)督電話，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期為5個(gè)工作日。聘用結(jié)果報(bào)市人社局備案。

入聘簽約時(shí)，入聘對象須持本人身份證參加簽約。所有入聘對象均須隨帶畢業(yè)證書（含本科）、學(xué)位證書等原件及復(fù)印件各一份，無法提供者，取消其入聘資格。不按時(shí)參加簽約的，視同放棄資格。入聘簽約時(shí)間另行通知。

進(jìn)入體檢、考察的人員因體檢、考察缺席或不合格而造成招聘崗位空缺的，從報(bào)考該崗位進(jìn)入面試成績在合格線上的人員中由高到低確定遞補(bǔ)人選。

九、其他事項(xiàng)

1.新招聘教師實(shí)行最低3年服務(wù)年限制度。

2.本次招聘由涵江區(qū)教育局、涵江區(qū)人社局全過程指導(dǎo)和監(jiān)管，邀請區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)實(shí)行全過程監(jiān)督。本方案未盡事宜由涵江區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。

 

附件：

1.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報(bào)名表

2.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師面試考核評(píng)分表

3.莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師聘用審查表

 

 

莆田第六中學(xué)

2020年11月30日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1:

莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師報(bào)名表

報(bào)考崗位：                                         報(bào)名編號(hào)：

姓名

 

性別

 

出生

年月

 

一

寸

相

片

民族

 

政治面貌

 

籍貫

 

入學(xué)前戶籍所在地

省市縣(市、區(qū)）

身份證

號(hào)碼

 

通訊地址及郵編

 

聯(lián)系

電話

 

教師資格

種類

 

教師資格

任教學(xué)科

 

普通話

等級(jí)

 

英語等級(jí)

 

本科畢業(yè)院校及專業(yè)

 

畢業(yè)

時(shí)間

 

是否全日制

 

碩士研究生及以上畢業(yè)院校及專業(yè)

 

畢業(yè)

時(shí)間

 

是否全日制

 

個(gè)人主要

簡歷（何年何月至何年何月在何學(xué)校學(xué)習(xí)，任何職務(wù)）

 從高中填起

在學(xué)期間

獎(jiǎng)懲情況（含獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況）

 

 

應(yīng)聘者個(gè)人承諾：

本人承諾所提供的材料真實(shí)有效，并已認(rèn)真閱讀《莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師方案》，確認(rèn)個(gè)人專業(yè)符合招聘崗位條件要求。若提供的材料虛假或?qū)I(yè)不符，本人自愿取消聘用資格并承擔(dān)一切責(zé)任。

本人簽名：                 年  月  日

資格審查意見

 

 

審查人簽名：                年  月  日

備注

 

                              附件2：

莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師

面試考核評(píng)分表

招聘崗位：                                  考生面試順序號(hào)：            11

 

項(xiàng)目

評(píng)價(jià)要點(diǎn)

權(quán)重

得分

教材

處理

1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，切合學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)明確、具體、可操作。

15分

 

2、能正確認(rèn)識(shí)所選片段在教材中的地位、作用，教學(xué)整體設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出、難易適度。

3、能力培養(yǎng)、思維訓(xùn)練要求明確，注意寓德于教。

教學(xué)

方法

1、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用突出，滲透學(xué)法指導(dǎo)。（通過教師口頭表達(dá)體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)）

15分

 

2、教學(xué)靈活、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)措施有力。注意科學(xué)性、有效性。

教學(xué)

效果

1、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)合理，活動(dòng)或訓(xùn)練安排恰當(dāng)，通過教師口授方式體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間及合作交往的機(jī)會(huì)。

40分

 

2、內(nèi)容正確，講解無誤，結(jié)構(gòu)合理（符合認(rèn)知規(guī)律），層次清楚（思路清晰）。教學(xué)密度適當(dāng)，效率高，時(shí)間分配好。

教師

技能

1、儀容儀表端莊，教態(tài)親切、自然，語言簡練、生動(dòng)、有感染力。

20分

 

2、板書、板畫板書設(shè)計(jì)合理，條理清楚、科學(xué)、正確。

3、學(xué)科基本技能好，善于發(fā)揮自身特長。

教案

片段教學(xué)內(nèi)容完整、正確，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

10分

 

總分

 

 

評(píng)委簽名：

年 月 日

附件3：

莆田第六中學(xué)考核招聘2021年新任教師聘用審查表

姓名

 

性別

 

出生年月

 

民族

 

籍貫

 

政治

面貌

 

身份證

號(hào)碼

 

聯(lián)系電話

 

學(xué)歷

 

畢業(yè)時(shí)間、畢業(yè)院校及專業(yè)

 

衛(wèi)健部門

意見

 

 

                    審核人（簽名）：

                      單位（蓋章）：                       

                                    年   月   日

公安

部門

意見

 

 

                     審核人（簽名）：

                       單位（蓋章）：                       

                                    年   月   日

檔案

審查

意見

 

 

                      審核人（簽名）：

篇（8）

一、學(xué)習(xí)考察的具體情況

赴廣東考察組考察了暨南大學(xué)等普通高等學(xué)校，佛山市勞動(dòng)培訓(xùn)中心、南方人才市場、深圳市人才交流服務(wù)中心等人才交流及中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，廣州市教育局和深圳市教育局等市縣級(jí)教育局。赴山東考察組考察了中國海洋大學(xué)、山東師范大學(xué)和曲阜師大等普通高等學(xué)校，濟(jì)南人才市場等人才交流及中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。本次考察活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安全措施到位，對考察組日程安排緊張有序，學(xué)習(xí)考察內(nèi)容廣泛，通過學(xué)習(xí)考察和走訪，了解了外省市兄弟院校學(xué)生管理新規(guī)定執(zhí)行準(zhǔn)備情況及日常學(xué)生管理工作、心理咨詢工作和學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)情況等，掌握了相關(guān)就業(yè)需求信息，收集了相關(guān)人員的聯(lián)系方式，初步了解了當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場的基本狀況，增強(qiáng)了我們的危機(jī)感和責(zé)任感，提高了對畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生思想政治教育、管理工作和心理咨詢工作學(xué)習(xí)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。另外，赴廣東考察組還拜訪了明鏡獎(jiǎng)學(xué)金出資者和聯(lián)系人，匯報(bào)了我校明鏡獎(jiǎng)學(xué)金的資助工作和使用情況。

二、學(xué)習(xí)考察的具體內(nèi)容

（一）學(xué)生教育、管理工作

從暨南大學(xué)、曲阜師范大學(xué)和山東師范大學(xué)等校的學(xué)生管理情況看，他們是全員管理、全員負(fù)責(zé)。學(xué)校在學(xué)生管理從人力、物力、財(cái)力投入都很大。學(xué)校上下形成了較好的“三育人”氛圍，建立了一種任課教師爭做班主任的良性機(jī)制。

1、學(xué)生管理嚴(yán)格

暨南大學(xué)、曲阜師范大學(xué)和山東師范大學(xué)等校依據(jù)高校學(xué)生管理新規(guī)定，制定了本校學(xué)生管理規(guī)定及配套文件，成立了學(xué)生處分申訴處理委員會(huì)，學(xué)生管理手冊變動(dòng)較大。

學(xué)生日常管理嚴(yán)格。學(xué)校原則上不允許學(xué)生外宿，如果需要外宿，須有正當(dāng)申請理由、學(xué)生本人和家長及學(xué)校三方協(xié)議書、房東合法出租房屋證明，以明確學(xué)校責(zé)任。學(xué)生在校內(nèi)同居，開除學(xué)籍；學(xué)生校外同居，被學(xué)校查出屬非法同居的則開除學(xué)籍。對學(xué)生酗酒滋事、擾亂正常秩序嚴(yán)肅處理。不允許學(xué)生在宿舍玩麻將。學(xué)生申請結(jié)婚須告之學(xué)校。

學(xué)生自我管理組織健全，強(qiáng)化學(xué)生自我管理，自我服務(wù)，學(xué)校設(shè)有較多的勤工助學(xué)崗位。

2、學(xué)生教育有特色

暨南大學(xué)學(xué)生思想教育工作注重人文素質(zhì)教育、品德修養(yǎng)教育、能力培養(yǎng)教育、注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在不違反原則的情況下，允許學(xué)生發(fā)展個(gè)性。學(xué)校提供幾十個(gè)國家的電視節(jié)目，讓學(xué)生開闊眼界、拓展思維。有很多學(xué)生社團(tuán)，組織開展多種多樣社團(tuán)活動(dòng)。

曲阜師大校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，考研率高，去年最高的一個(gè)專業(yè)考研率達(dá)到69.9％。

3、心理咨詢工作力度大

暨南大學(xué)由學(xué)生處負(fù)責(zé)集中開展學(xué)生心理咨詢工作，各學(xué)院不承擔(dān)該工作，校醫(yī)院設(shè)有心理專科。該校非常重視學(xué)生心理咨詢工作，表現(xiàn)為：一是經(jīng)費(fèi)到位，每年投入20萬元用于工作經(jīng)費(fèi)和兼職心理專家酬勞。二是隊(duì)伍龐大，專家坐診。該校有15名心理學(xué)博士周一至周五專職做心理咨詢，另聘華南師大多名專業(yè)人員周六、周日兼職做輔導(dǎo)，另設(shè)心理引導(dǎo)員。三是基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有露天咨詢室、談心聊天室、行政辦公室。本校自己開發(fā)心理測試軟件。四是嚴(yán)而寬松。學(xué)生自愿參加心理測試，測試結(jié)果向每位學(xué)生反饋，不神秘。不強(qiáng)求每個(gè)學(xué)生必須參加心理測試，但發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生由學(xué)校強(qiáng)制進(jìn)行心理咨詢。

4、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)情況

暨南大學(xué)各學(xué)院設(shè)有專職學(xué)生工作秘書（即輔導(dǎo)員），必須是碩士，班主任由任課教師兼職，班主任每月給予一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。年輕教師必須兼任班主任，作為晉升職稱的限制條件之一，學(xué)校評(píng)職稱時(shí)嚴(yán)查，不得弄虛作假。任課教師擔(dān)任班主任熱情高，認(rèn)為兼任班主任是一種光榮，工作積極性高，該校已形成這種氛圍和習(xí)慣。該校也感覺專職學(xué)生工作秘書出路不易解決，因?yàn)樵撔＝處熮D(zhuǎn)行政易，行政轉(zhuǎn)教師難，主要出路在于讀博士研究生和從事行政管理。

（二）關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作和人才市場

1、重視大學(xué)生就業(yè)工作

各高校面對日益激烈的就業(yè)競爭，高度重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育和就業(yè)市場開發(fā)。如暨南大學(xué)每年本科畢業(yè)生有2500人左右，大部分在廣州、深圳、珠海等市就業(yè)，其中在廣州占60%、在深圳占20%。本科生一次性（6月份）就業(yè)率70%，年底達(dá)到90%以上，其中靈活就業(yè)占15%左右。近兩年學(xué)校也存在學(xué)生就業(yè)壓力問題，就業(yè)工作的重點(diǎn)放在就業(yè)市場的開發(fā)上。一是轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念，引導(dǎo)畢業(yè)生到珠三角地區(qū)中等城市去、到中小企業(yè)去；二是每年投入20萬元用于畢業(yè)生宣傳、就業(yè)指導(dǎo)、市場開發(fā)、用人單位接待等；三是學(xué)校向南方各級(jí)各類人才市場注冊聯(lián)網(wǎng)，擴(kuò)大宣傳，提供便利信息。認(rèn)為學(xué)校及畢業(yè)生及時(shí)便捷掌握人才市場供求情況，尤其是人才需求信息是學(xué)校積極主動(dòng)開發(fā)就業(yè)市場的最重要環(huán)節(jié)，是最為有效的手段；四是廣泛拉用人單位到校內(nèi)。2005年上半年該校在校內(nèi)舉辦15場次面向大型企業(yè)的專場招聘會(huì)和面向中小企業(yè)的專場招聘會(huì)。

2、人才培養(yǎng)質(zhì)量要求高

我校明鏡獎(jiǎng)學(xué)金聯(lián)系人、中山市長榮模具制造公司肖總經(jīng)理認(rèn)為內(nèi)地高校人才培養(yǎng)模式需轉(zhuǎn)換、畢業(yè)生就業(yè)觀念需更新。市場經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)注重講實(shí)用、講質(zhì)量、講效益。學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但專業(yè)技能、綜合素質(zhì)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力顯得更重要，這兩塊幾乎各占50%。內(nèi)地很多學(xué)生存在一次就業(yè)訂終生的思想。不少學(xué)生去廣東求職就業(yè)，現(xiàn)在在廣東尤其是珠江三角洲地區(qū)，本科生只是一般性人才，求職的本科生開始就業(yè)就是每月1000-2000元的待遇，很多學(xué)生面對這樣的待遇而返回內(nèi)地。其實(shí)在廣東，年輕人只有先就業(yè)立足，積累經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)環(huán)境，然后再尋求機(jī)會(huì)發(fā)展，人才流動(dòng)非常頻繁，內(nèi)地高校畢業(yè)生明顯不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

深圳市教育局人事科陳耀揚(yáng)科長介紹該市公辦中小學(xué)在充實(shí)師資力量時(shí)雖然有優(yōu)先考慮用本地籍學(xué)生的做法，但對外地高素質(zhì)師范生還是積極歡迎的。對外地畢業(yè)生嚴(yán)格考試考查，注重畢業(yè)生的綜合實(shí)力，并強(qiáng)調(diào)整個(gè)珠江三角洲地區(qū)都注重吸納高素質(zhì)人才。

3、人才市場發(fā)達(dá)，信息廣泛

（1）濟(jì)南市人才市場開發(fā)得好，且機(jī)制靈活。濟(jì)南市畢業(yè)生由人事局統(tǒng)一管理。人才市場不僅為本省的畢業(yè)生而且也為外省來山東的畢業(yè)生辦理檔案業(yè)務(wù)，開發(fā)了專門的人才市場網(wǎng)絡(luò)，把用人單位的招聘信息和畢業(yè)生的求職信息都在網(wǎng)上，同時(shí)還把用人單位的招聘信息即時(shí)地展示在人才市場大廳的電子屏幕上，并不斷滾動(dòng)更新，讓人一目了然，為用人單位招聘人才和畢業(yè)生求職搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

（2）佛山市勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心（人才市場）每周一至周五召開現(xiàn)場招聘會(huì)，提供供求信息和中介服務(wù)。

（3）廣州市南方人才市場同意我校與該市場聯(lián)網(wǎng)交流信息，需我校投入3800元的入網(wǎng)費(fèi)。

（4）深圳市人才交流服務(wù)中心影響力大，市場繁榮，信息量大，效率高，歡迎各高校提供人才資源信息。

（5）廣州市教育局、深圳市教育局提供各區(qū)教育局聯(lián)系電話，珠三角地區(qū)各市私立學(xué)校、周圍縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資還有一定缺口，但對畢業(yè)生素質(zhì)有較高要求（如專業(yè)技能、普通話水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、英語四級(jí)及口語表達(dá)能力、社會(huì)適應(yīng)能力等）。

三、學(xué)習(xí)考察的感受及參考建議

此次考察，不但使我們開闊了眼界，增長了見識(shí)，而且使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，對于高等學(xué)校來說至關(guān)重要。可以說，就業(yè)是學(xué)校為學(xué)生所做的一切工作的最后落腳點(diǎn)，也是學(xué)校辦學(xué)成敗得失的最終檢驗(yàn)。就業(yè)工作的成功既需要學(xué)生工作負(fù)責(zé)人開展全面而深入細(xì)致的工作，又是學(xué)校辦學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面綜合作用、有機(jī)配合、整體協(xié)作的最終體現(xiàn)；相反，就業(yè)工作的失敗必然累及學(xué)校工作的方方面面。所以，畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，也是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵所在。基于此次考察的收獲和我們的一些認(rèn)識(shí)，就我校今后如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出以下意見和建議：

1、必須下大功夫，有針對性地抓好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)課要本著務(wù)實(shí)、有效、及時(shí)、生動(dòng)的原則，設(shè)置學(xué)分，扎扎實(shí)實(shí)抓緊抓好。教學(xué)內(nèi)容要抓住當(dāng)年就業(yè)形勢、就業(yè)市場、就業(yè)政策、擇業(yè)觀念、求職技能技巧等幾個(gè)關(guān)鍵問題，從政策、觀念、形勢等大處著眼，從一份簡歷、一堂試講等小處抓起。經(jīng)常對學(xué)生開展“艱苦創(chuàng)業(yè)”、“誠信”和“科學(xué)定位”等教育，同時(shí)要注重理論教學(xué)與實(shí)際訓(xùn)練、模擬招聘等活動(dòng)相結(jié)合，特別是要多聘請有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人才市場就業(yè)主管或經(jīng)理、市地教育局人事局主管就業(yè)的主任、局長、優(yōu)秀的中學(xué)校長、教師以及往屆的畢業(yè)生作輔導(dǎo)報(bào)告，增強(qiáng)就業(yè)的針對性，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信心。逐步形成一套我校行之有效的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，努力為畢業(yè)生爭取和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，當(dāng)就業(yè)機(jī)會(huì)到來的時(shí)候，使我們的學(xué)生也都能成為有準(zhǔn)備的人。

2、必須及時(shí)、準(zhǔn)確地更新畢業(yè)生就業(yè)信息平臺(tái)。目前，我校的畢業(yè)生就業(yè)信息平臺(tái)已運(yùn)行了一段時(shí)間，效果不錯(cuò)，但仍需進(jìn)行不斷的充實(shí)和更新。把學(xué)生的部分信息掛在網(wǎng)上，供用人單位選擇。這個(gè)做法要征得學(xué)生的同意，學(xué)生個(gè)人信息還需要進(jìn)行篩選，然后再登載。另外，可考慮與省大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)和部分省、市地的人才市場就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行鏈接并建立資源共享；就業(yè)指導(dǎo)中心可隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)需求信息；用人單位可以通過訪問網(wǎng)站與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上洽談，閱讀學(xué)生求職簡歷，并與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心及時(shí)交流；學(xué)生可通過自身用戶身份隨時(shí)訪問網(wǎng)上資源。就業(yè)指導(dǎo)中心和各系(院)要加大信息搜集力度，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)了解各地用人信息并及時(shí)；充分利用過去和此次與省外建立的聯(lián)系，通過電話、電子郵件等方式隨時(shí)溝通信息。同時(shí)，加強(qiáng)與省內(nèi)以往老“關(guān)系戶”的聯(lián)系，掌握第一手用人信息。

3、必須堅(jiān)持解放思想，面向市場，主動(dòng)出擊，重視和加大就業(yè)市場開發(fā)力度。本科生就業(yè)壓力日趨增大，各個(gè)高校都在積極搶占各類人才市場，及時(shí)便捷掌握人才市場信息，提供就業(yè)服務(wù)。建議我校在就業(yè)市場開發(fā)方面加強(qiáng)人力、財(cái)力投入。必須走出去推銷，建議學(xué)校將這種活動(dòng)要全面鋪開，到北京、上海、天津、東北、西北、廣東、山東等地，繼續(xù)積極開拓省內(nèi)外就業(yè)市場，坐等用人單位上門必然落伍。

4、切實(shí)轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。大勢所趨，本科畢業(yè)生只能是先就業(yè)后發(fā)展，先立足后尋求發(fā)展機(jī)遇。踏入社會(huì)剛開始就有很滿意的工作、優(yōu)厚的薪酬，這種機(jī)會(huì)的可能性愈來愈小，首先到基層單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)就業(yè)的概率已愈來愈大。

5、必須更加扎實(shí)地強(qiáng)化學(xué)生基本技能和教學(xué)基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓我們的特色和優(yōu)勢成為學(xué)生成功就業(yè)的金鑰匙。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是搶占人才市場的根本，閉門讀書已過時(shí)，綜合素質(zhì)的提高日顯重要；從走訪校友的情況來看，校友們心系母校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，他們在外地建功立業(yè)，為我校贏得了榮譽(yù)。

篇（9）

二、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件、廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)為宗旨，以宣傳實(shí)施《全民健身?xiàng)l例》為契機(jī)，通過開展冬季長跑活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，逐步形成強(qiáng)身健體、陽光運(yùn)動(dòng)的校園長跑活動(dòng)氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

三、參加對象

全國各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)為五、六年級(jí)學(xué)生）

四、活動(dòng)時(shí)間

2009年10月至2010年4月，請各地根據(jù)氣候條件確定具體活動(dòng)時(shí)間，實(shí)際冬季長跑活動(dòng)時(shí)間不少于五個(gè)月（含寒假）。

五、活動(dòng)內(nèi)容

2009年10月31日，在北京舉行第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)起跑儀式，各省、自治區(qū)、直轄市應(yīng)在同期舉行起跑儀式。

每天長跑距離（參考）基數(shù)為：小學(xué)生1000米，初中生1500米，高中生、高校學(xué)生2000米。中小學(xué)校在法定工作日每天以班級(jí)為單位，通過多種形式分時(shí)、分段組織學(xué)生完成跑步里程，節(jié)假日和寒假期間學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生自覺堅(jiān)持長跑并做好記錄，學(xué)校各年級(jí)、班級(jí)要做好每日長跑活動(dòng)情況記錄，在冬季長跑活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生冬季長跑的總里程。各校校長作為學(xué)校開展陽光體育冬季長跑活動(dòng)的第一責(zé)任人，要根據(jù)各校實(shí)際情況制定陽光體育冬季長跑活動(dòng)方案，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長跑活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成冬季長跑工作。上級(jí)主管部門應(yīng)對各校冬季長跑活動(dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保活動(dòng)按要求實(shí)施。

六、評(píng)選與表彰

第三屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)將設(shè)立“優(yōu)秀組織單位”獎(jiǎng)，對長跑活動(dòng)開展好的省、地、縣級(jí)單位進(jìn)行表彰。

省級(jí)單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)選，由教育部、國家體育總局和依據(jù)評(píng)選條件并結(jié)合各地工作情況組織評(píng)選；地、縣級(jí)單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，由各省、自治區(qū)、直轄市教育、體育行政部門和共青團(tuán)組織共同組織推薦，每省、自治區(qū)、直轄市推薦的名額為本地區(qū)地、縣總數(shù)的20%，各地于2010年6月30日前將地、縣級(jí)優(yōu)秀組織單位推薦名單和推薦意見，報(bào)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

優(yōu)秀組織單位評(píng)選條件為：

1.冬季長跑活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)施方案完整，措施具體，對基層活動(dòng)支持、指導(dǎo)有力。階段性檢查工作制度健全、有效，及時(shí)報(bào)送活動(dòng)簡報(bào)和工作總結(jié)。

2.認(rèn)真組織起跑儀式并開展冬季長跑的宣傳教育活動(dòng)，起跑儀式有特色，影響面廣，宣傳教育活動(dòng)有創(chuàng)意，參與范圍廣。

3.教育、體育行政部門和共青團(tuán)組織相互配合、協(xié)調(diào)，共同組織本地區(qū)冬季長跑活動(dòng)，學(xué)校冬季長跑普及率高，學(xué)生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著。

4.本地區(qū)學(xué)校班級(jí)在陽光體育官方網(wǎng)站上注冊比例高，參加網(wǎng)上系列活動(dòng)積極。

5.活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。

各地教育、體育行政部門和共青團(tuán)組織還應(yīng)組織對冬季長跑活動(dòng)開展好的各級(jí)單位、學(xué)校進(jìn)行評(píng)選和表彰，各級(jí)各類學(xué)校要對冬季長跑活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)、學(xué)生和教師進(jìn)行表彰，對學(xué)生的表彰應(yīng)記入中小學(xué)生成長記錄、素質(zhì)報(bào)告書或檔案。

七、宣傳報(bào)道

篇（10）

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）06C-0112-03

法學(xué)本質(zhì)上是一門社會(huì)科學(xué)，法學(xué)理論以及法律規(guī)范都是源自對社會(huì)實(shí)際問題的關(guān)注、思考、規(guī)范和調(diào)整的需要，同時(shí)，法學(xué)也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)實(shí)踐如同醫(yī)科學(xué)生需要接觸臨床實(shí)習(xí)一樣重要。所以，幾乎所有的法學(xué)院校都在理論教學(xué)之外都設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，具體包括教學(xué)實(shí)踐、暑期實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。然而，當(dāng)前我國法科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)存在著一定程度的形式化、盲目性和學(xué)校監(jiān)管不力等問題，造成學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)效果不佳，對社會(huì)問題的疏離和隔膜，同時(shí)也嚴(yán)重影響了其對我國法律制度和法律實(shí)踐現(xiàn)狀的認(rèn)知，不利于學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)法律技能的培養(yǎng)和提高。通過課題化實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)明確化、實(shí)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師化、實(shí)習(xí)流程可控化，從而提高法科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)效，使實(shí)習(xí)真正能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們帶著問題去實(shí)習(xí)，通過問題認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解中國的國情、民情和法理。為此，筆者及所在的課題組對太原科技大學(xué)法學(xué)院法科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)中存在的問題以及解決思路進(jìn)行了為期兩年的研究、考察和探索嘗試，現(xiàn)將成果在這里與大家分享，供大家點(diǎn)評(píng)指正。

一、法科專業(yè)本科學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀分析

（一）法科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)形式化現(xiàn)象嚴(yán)重

從法科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀看，法科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)存在著較為嚴(yán)重的形式化問題，很多學(xué)生沒有參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不愿真正去參與實(shí)習(xí)。由于畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第七或第八個(gè)學(xué)期，因此，很多學(xué)生把學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間用來準(zhǔn)備司法考試、復(fù)習(xí)考研或者準(zhǔn)備托福、GRE外語考試，或者用于準(zhǔn)備國家級(jí)或省級(jí)的公務(wù)員考試，或者其他各種類型的入職考試。雖然最終所有的學(xué)生都在實(shí)習(xí)鑒定表上反映其是在律師事務(wù)所、公檢法機(jī)關(guān)、金融機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了實(shí)習(xí)，但是經(jīng)過與學(xué)生深入的調(diào)查了解后，這其中大約有近八成學(xué)生并沒有真正參加實(shí)習(xí)，而只是找人在實(shí)習(xí)單位鑒定意見一欄蓋了一個(gè)公章而已。當(dāng)然這和當(dāng)前法科學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大、學(xué)生對實(shí)習(xí)的目標(biāo)和意義缺乏明確的認(rèn)識(shí)、學(xué)校對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)監(jiān)管不力以及實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作缺乏具體有針對性的安排等有密切的關(guān)系。

（二）法科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)存在一定的盲目性

通過與真正參加了畢業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行座談，了解到他們對實(shí)習(xí)的看法是不明所以或者只是為了體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)單位的工作環(huán)境。例如，他們反映，選擇實(shí)習(xí)單位往往具有一定的盲目性，有的僅僅考慮了住宿、交通的便利，而選擇了回家實(shí)習(xí)；有的因?yàn)闆]有明確的實(shí)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)方向，哪里有熟人就去哪里實(shí)習(xí)。只有個(gè)別學(xué)生是結(jié)合自己的畢業(yè)工作意向選擇去律所或者法院等機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)。在為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，他們從事的具體實(shí)習(xí)工作內(nèi)容往往比較簡單和程式化，如負(fù)責(zé)整理案卷、文件，做一些打字、復(fù)印的工作，跟隨律師、法官接待當(dāng)事人，隨案旁聽庭審，有些甚至沒有具體的工作內(nèi)容，就帶著司法考試的書或者其他備考的書在實(shí)習(xí)單位看書復(fù)習(xí)。由于沒有明確的目標(biāo)也缺乏求解某一類法律問題的動(dòng)因和壓力，實(shí)習(xí)流程變得十分隨意，收獲也就比較零散，對提高學(xué)生法律技能的實(shí)踐意義較低。事實(shí)上，一方面，很多學(xué)生對法律實(shí)務(wù)工作感覺不甚了解，也有了解的愿望，但是卻不知如何去了解和深入，缺乏計(jì)劃和問題意識(shí)。另一方面，在真正的畢業(yè)實(shí)習(xí)中因?yàn)闆]有帶著問題和計(jì)劃去實(shí)習(xí)，所以往往是在實(shí)習(xí)單位遇到什么事情就隨機(jī)輔地干一些事情，找不到獲取有效實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和途徑。

（三）法科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)存在指導(dǎo)和監(jiān)管不力的問題

雖然太原科技大學(xué)法學(xué)院也有多年聯(lián)系的固定實(shí)習(xí)基地，但是現(xiàn)在法科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位基本上以自主選擇、聯(lián)系為主。在選擇實(shí)習(xí)單位、確定實(shí)習(xí)內(nèi)容方面，就太原科技大學(xué)法學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)情況而言，還缺乏嚴(yán)格、有效的申請、指導(dǎo)、審核、監(jiān)管和反饋機(jī)制，整個(gè)實(shí)習(xí)過程最終只落實(shí)到一個(gè)實(shí)習(xí)鑒定表和一本實(shí)習(xí)日志作為全部實(shí)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)上。至于學(xué)生是否真正到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容如何，實(shí)習(xí)單位真實(shí)的反饋如何并沒有學(xué)院與實(shí)習(xí)單位真正核實(shí)和確認(rèn)，實(shí)習(xí)中指導(dǎo)教師也很少與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行交流并聽取他們的意見反饋，僅憑一份紙質(zhì)的鑒定表和實(shí)習(xí)日志的證明力顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國外法學(xué)院對學(xué)生實(shí)習(xí)通過加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)申請和實(shí)習(xí)效果評(píng)定進(jìn)行。在對學(xué)生申請的審核方面，著重于實(shí)習(xí)單位的選擇和實(shí)習(xí)計(jì)劃安排。例如，德國漢堡大學(xué)法學(xué)院明確要求實(shí)習(xí)單位須與專業(yè)緊密結(jié)合，同時(shí)要求學(xué)生提出計(jì)劃詳盡的書面申請，經(jīng)同意后方可進(jìn)行。

由于實(shí)習(xí)中存在以上形式化、盲目性以及指導(dǎo)和監(jiān)管不力等種種問題，導(dǎo)致一些法科專業(yè)學(xué)生對社會(huì)問題缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)淺陋，缺乏對我國法律制度和法治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際認(rèn)知和真切體會(huì)。蘇力老師曾撰文指出，當(dāng)代法學(xué)教育的兩項(xiàng)根本任務(wù)，一是培養(yǎng)適合中國社會(huì)需要的法律人才，二是建立法科學(xué)生對我法律制度、法治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)同和確信。中國的問題有中國的特色，中國的法律人才應(yīng)該了解并關(guān)注中國的法律制度和法治實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，世界的眼光和胸懷固然是高屋建瓴，但是解決中國的問題并不能缺少對中國智識(shí)體系的確信和依憑。雖然經(jīng)過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與和實(shí)訓(xùn)，但是學(xué)生對所學(xué)法學(xué)理論知識(shí)的實(shí)踐現(xiàn)狀與具體應(yīng)用沒有形象的感知和具體的領(lǐng)會(huì)，對法學(xué)理論和法律規(guī)范與社會(huì)實(shí)際問題之間的關(guān)聯(lián)性缺乏認(rèn)知，因此，他們對許多法律問題的認(rèn)識(shí)和法律制度的理解有空中架屋、隔靴搔癢之感。于是在畢業(yè)論文寫作階段，學(xué)生們往往表現(xiàn)出選題盲目、問題意識(shí)差、與社會(huì)實(shí)際需要解決的問題存在疏離和差距等問題；而在畢業(yè)工作之后，也會(huì)感覺到入職適應(yīng)的困難和處理應(yīng)對實(shí)際問題時(shí)的盲目和被動(dòng)。

二、法科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)課題化的具體設(shè)想

針對以上問題，我們課題組提出了課題化實(shí)習(xí)的設(shè)想，實(shí)施方案的核心舉措包括：

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)導(dǎo)師化

根據(jù)學(xué)生的興趣或?qū)W院實(shí)習(xí)導(dǎo)師的安排情況，通過學(xué)生自由選擇和師生互選，為畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生安排專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，由于畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第七學(xué)期或第八學(xué)期，因此也可以結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的選定來安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，這樣也便于將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的選題、調(diào)研、資料收集等工作結(jié)合進(jìn)行。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)課題化

畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生根據(jù)自己的興趣或者根據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的建議，與教師商定畢業(yè)實(shí)習(xí)選題。實(shí)習(xí)課題業(yè)可以根據(jù)學(xué)生在研的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、UIT項(xiàng)目、指導(dǎo)教師的在研課題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、部分地方的典型問題、畢業(yè)論文選題等來確定。確定實(shí)習(xí)選題后針對性地確定實(shí)習(xí)單位，如關(guān)于訴訟程序方面的選題可以考慮在公檢法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所等實(shí)習(xí)，與經(jīng)濟(jì)法有關(guān)的選題可以選擇到金融、保險(xiǎn)、證券等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，與行政執(zhí)法等有關(guān)的選題可以選擇行政機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)，與農(nóng)村問題相關(guān)的選擇去鄉(xiāng)政府、村委會(huì)等實(shí)習(xí)，與仲裁有關(guān)的可以選擇去仲裁委實(shí)習(xí)，與行政處罰、刑罰行刑有關(guān)的課題可以選擇到戒毒所、看守所、監(jiān)獄、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)等實(shí)習(xí)。確定實(shí)習(xí)導(dǎo)師、實(shí)習(xí)課題和實(shí)習(xí)單位后，學(xué)生需提交實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)申請，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師簽字同意后，提交學(xué)院，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)督導(dǎo)工作的輔導(dǎo)員、分團(tuán)委書記等要與實(shí)習(xí)單位取得聯(lián)系，明確實(shí)習(xí)要求、并確定實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間具體的聯(lián)系人或負(fù)責(zé)人，最終由學(xué)院簽署是否同意實(shí)習(xí)申請的意見，學(xué)生才可以帶著學(xué)院準(zhǔn)許實(shí)習(xí)的函件前往實(shí)習(xí)單位。

（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容明確化

確定實(shí)習(xí)課題，計(jì)劃好實(shí)習(xí)流程之后，實(shí)習(xí)工作就相對具體而明確，實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃也好安排具體的實(shí)習(xí)工作，或者為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的條件和便利，如學(xué)生針對性地對某一類案件或某一個(gè)問題進(jìn)行關(guān)注和了解，進(jìn)行查閱、走訪、調(diào)研、統(tǒng)計(jì)等工作，掌握了解某一社會(huì)問題、法律制度的現(xiàn)狀、獲得相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)等。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生帶著問題進(jìn)行有針對性的實(shí)習(xí)，遇到不解的問題可以與學(xué)院的指導(dǎo)教師以及實(shí)習(xí)單位確定的聯(lián)系人進(jìn)行交流和咨詢，就實(shí)習(xí)選題獲得親歷性的感知和認(rèn)識(shí)。如筆者在第一次課題化實(shí)驗(yàn)中曾指導(dǎo)學(xué)生對幾個(gè)縣的社區(qū)矯正工作情況進(jìn)行過調(diào)研、統(tǒng)計(jì)和走訪，最終他們不僅獲得了具體的數(shù)據(jù)，而且也對我國當(dāng)前基層社區(qū)矯正工作的情況、面臨的問題、實(shí)際矯正舉措的效果和得失有了較為扎實(shí)和客觀真實(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

三、法科專業(yè)本科學(xué)生課題化實(shí)習(xí)的嘗試與探索

課題組利用主持校級(jí)教研課題――法科學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)課題化的設(shè)想和實(shí)踐思路的機(jī)會(huì)，2013年12月份在2014屆太原科技大學(xué)法學(xué)院法學(xué)本科畢業(yè)生中選擇了兩組有參與課題化實(shí)習(xí)愿望并有具體課題研究意向的學(xué)生，并針對性地由他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師或論文指導(dǎo)教師結(jié)合自己的在研課題對學(xué)生的實(shí)習(xí)課題和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行了相應(yīng)指導(dǎo)，進(jìn)行了畢業(yè)課題化實(shí)習(xí)的第一次嘗試。實(shí)習(xí)結(jié)束后課題組教師對參與畢業(yè)課題化實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行了回訪和交流，形成了第一份課題化實(shí)習(xí)的匯總材料。2015年12月份又在2015屆畢業(yè)生中選取了兩組畢業(yè)生參加課題化實(shí)習(xí)嘗試，畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，對該次參與課題化實(shí)習(xí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施情況也進(jìn)行了分析匯總。根據(jù)以上兩次的課題化實(shí)習(xí)的實(shí)施情況和參與課題化實(shí)習(xí)的學(xué)生與指導(dǎo)教師對課題完成情況的反饋，以及對實(shí)習(xí)單位的回訪，同時(shí)結(jié)合師生對畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況和畢業(yè)論文完成過程中就課題化實(shí)習(xí)帶來的影響和意義進(jìn)行評(píng)估，對其中采用的方法、指導(dǎo)思路和適合的課題類別以及必要的條件等進(jìn)行了總結(jié)分析。

四、法科專業(yè)本科學(xué)生課題化實(shí)習(xí)實(shí)踐評(píng)析

（一）實(shí)習(xí)課題的選取應(yīng)具有一定實(shí)踐性和社會(huì)基礎(chǔ)

通過在兩屆畢業(yè)生中選取的四組同學(xué)參加課題化實(shí)習(xí)，共有4名教師參加了課題化實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，課題來源以教師在研課題為主，結(jié)合學(xué)生的畢業(yè)論文選題確定最終的實(shí)習(xí)課題和實(shí)習(xí)單位。其中比較典型和成功的選題有“XY縣社區(qū)矯正調(diào)研情況分析”、“農(nóng)村留守兒童犯罪問題研究――以PY縣西王智村為研究個(gè)案”、“關(guān)于CZ市農(nóng)村留守兒童犯罪情況調(diào)查分析”、“TY市兩級(jí)法院危險(xiǎn)駕駛罪案件的調(diào)研與分析”，其中也有課題不拘泥于調(diào)研的視角，還包括理論研究與調(diào)研相結(jié)合的課題“小產(chǎn)權(quán)房合法化研究”和“農(nóng)村宅基地使用權(quán)流轉(zhuǎn)問題探析”等課題。但是太理論化缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)的課題效果欠佳，如“論我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院的構(gòu)建”、“房產(chǎn)稅初探”這些選題，由于受課題本身尚無具體實(shí)踐性依據(jù)和實(shí)習(xí)單位也缺乏相應(yīng)的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)等影響，最終的實(shí)習(xí)成果對課題的完成并無太大的意義。

（二）課題化實(shí)習(xí)中具體實(shí)習(xí)方法的指導(dǎo)尚欠缺

在課題化實(shí)習(xí)中往往需要進(jìn)行相關(guān)案件的調(diào)取、整理和歸納，相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、人員的走訪、調(diào)查問卷的發(fā)放，數(shù)據(jù)的分析等，從中發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師和同學(xué)們都比較缺乏社會(huì)學(xué)分析的方法和一些統(tǒng)計(jì)學(xué)科的理論。作為法學(xué)學(xué)科今后應(yīng)該考慮開設(shè)與此相關(guān)的一些課程。太原科技大學(xué)法學(xué)院在研究生教學(xué)中已經(jīng)開設(shè)了社會(huì)方法論這一門課程，顯然本科教學(xué)也很必要。

（三）畢業(yè)實(shí)習(xí)的制度化

由于學(xué)院目前的實(shí)習(xí)流程還沒有關(guān)于課題化和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師選定以及實(shí)習(xí)申請和監(jiān)管的相關(guān)制度，所以課題試行的這兩年中，需要課題組成員自己聯(lián)系指導(dǎo)教師和畢業(yè)生，課題組教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與學(xué)生一起確定選題。但是這些參加課題嘗試的指導(dǎo)教師都是論文指導(dǎo)教師或者自愿參加實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師而不全是學(xué)院確定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。未來如果課題化實(shí)習(xí)的制度能夠得以推行還需要學(xué)院改革實(shí)習(xí)制度，尤其是改變以往的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師遴選機(jī)制，同時(shí)將畢業(yè)實(shí)習(xí)的申請、審核、監(jiān)管、回訪與考核都制度化，從而有章可循。對于其中認(rèn)真參加實(shí)習(xí)、課題完成情況好、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位反饋好的學(xué)生應(yīng)評(píng)定為優(yōu)秀，對于沒有參與實(shí)習(xí)，甚至弄虛作假的應(yīng)進(jìn)行勸誡和督促，在畢業(yè)生中逐漸樹立嚴(yán)肅對待畢業(yè)實(shí)習(xí)的風(fēng)氣和認(rèn)真規(guī)劃畢業(yè)實(shí)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)真正能夠成為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情、民情和法理的通道，借此提高法科學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律技能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉安寧.試論我國目前法學(xué)本科專業(yè)實(shí)習(xí)面臨的問題及對策[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（11）

[2]張勝先.法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)體系研究[J].中國法學(xué)教育研究，2008（4）