敬業奉獻事跡材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇敬業奉獻事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、關愛學生，塑優秀人才

多年來，她深信“德為師之本”作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把她對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮的學生也變得溫馴起來，倔強從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動起來，他們開始認識到自己的缺點和錯誤，他們也覺得沒有理由在這樣的老師面前狡辯、放肆。她注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。她注重學生政治思想素質的提高，用她的愛心換學生的真心。對于所謂的“差生”，她認為首要的不是補“學習”而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，她經常棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在她的鼓勵幫助下，曾有多名學生，揚起理想的風帆。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水融的情誼。她用愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。有個學生畢業后，來信評價她的教育是“隨潛入夜，潤物細無聲”。

篇（2）

有一年臨近春節，他突然接到綜合處服務指令，內蒙布爾臺加壓過濾機急待調試運行，蔡洪波便說服父母、妻子，毅然踏上了北去列車，在異鄉他地渡過了一個有意義的春節。經過10多天的日夜奮戰，使設備正常運轉，受到客戶的高度評價。

大膽管理 成績斐然

篇（3）

舍務工作，更是獻愛的天地，獻愛的海洋。我任舍務工作已七年多，在這七年的舍務工作中，我始終堅持一個宗旨，那就是：“憑愛心去關心，照顧好我身邊的每一個孩子！”因為住宿生遠離父母，他們更需要父母般的關愛，他們的衣食住行都離不開關心和幫助。

我一直負責小學女住宿生管理，每學期有六七十人，她們的年齡都在6—12歲之間，就整理內務這一項對一、二年級小學生來說就是非常困難的事。大家都知道，我校宿舍是省級示范宿舍，對住宿生的要求是半軍事化。被必須疊得方方正正；床單必須鋪得整整齊齊。這一要求對小的孩子來說是根本做不到的。怎么辦？我就帶領高年級大同學每天幫著她們做，并讓小同學也在旁邊學做，教育她們從小愛整潔。一天、兩天好做，堅持每天都這樣做是件非常不容易的事。我校要求講衛生非常嚴格。小學生做值日有許多地方看不過眼，就親手去做，有的小學生不會梳頭，我就親自給梳。每天早晨，這些內務做完后，我都是累得滿身是汗。在夜里，有的小同學想家，在被窩里偷哭。我走到床前，像母親哄女兒一樣，拍著、勸說著，知道入睡，有的孩子說夢話：媽媽、奶奶……我不時地哄著說，有老師在這里，老師看著你呢，睡吧！

每到春季和入冬季節，流感現象十分嚴重，寢室盡管定期消毒，但還免不了一些孩子趕上生病，我就帶她們去打針，精心照顧她們，有時還幫她們付上錢。小學生衣服臟了，我主動幫她們洗；衣服破了，我為她們縫補，上晚自習時，我還主動為學生輔導功課，幫助她們解決疑難問題。

篇（4）

在工程建設中，設備材料是最基本、最必要的資源之一。材料設備采購是建筑材料由流通領域進入施工領域的重要環節，是決定物資質量和價格的關鍵工序。因此，對材料設備采購的經濟風險分析和采取一定的對策是十分必要的。

1. 強化施工材料設備采購管理的必要性

1.1建筑企業要想能夠很好的應對市場的激烈競爭必須要規范材料設備采購行為，強化采購管理

隨著我國建筑市場的不斷發展，建筑行業的競爭也日益劇增。建筑企業面臨著低價中標的壓力。為了使企業能夠在市場中生存下來，企業必須不斷降低工程成本。然而材料設備的采購既能夠使工程質量得到保障，而且是降低工程成本的關鍵因素。材料成本占總成本的比例比較大。企業為了增加積累，提高核心競爭力，必須要加強材料設備的采購管理，通過控制材料費用的支出來提高效益。

1.2強化企業材料設備采購管理的內在動力和外部環境分別是現代企業制度的建立和市場經濟的不斷發展。

以前的計劃經濟時代，物資采購的行為被局限于固定的計劃模式，這種計劃模式是具有指令性的。而且主要生產資料通過采購指標進行分配。物資采購活動的一項主要內容是物資價格執行國家統一的目錄價，物料來源的渠道單一，物資部門根據每年的施工任務申請采購的指標。物資需求和供給都隨著社會主義市場經濟的建立而發生了重要的變化，如施工企業所要購買的材料品種和數量都增多了；很大程度的豐富了生產資料，逐步形成了買方的市場。建筑企業物資部門隨著現代企業制度的建立和資產經營責任制的實行，所承擔的職責也發生了變化，不再僅僅只是保證供應即可，還要想辦法降低材料設備的采購成本，強化節約成本的意識。

1.3材料設備采購具有選擇供貨商的決策權，容易出現個別消極腐敗現象，如人情采購、吃回扣、暗箱操作等。因此強化物資采購管理，是加強物資隊伍廉政建設的一項重要舉措。物資部門加強自身干部隊伍的建設必須要增加采購過程的透明度，內部強化素質、外部樹立形象。

2. 施工材料設備采購的經濟風險分析

將采購的經濟風險因素分為三種：成本、質量和到場時間，并對此進行詳細的分析。

2.1成本風險

采購是工程項目重要的組成部分。采購的本身會發生各種費用從而形成一定的成本。同時采購的行為還會對工程項目的其他部分的開支產生一定的影響，形成一定的成本風險。這些風險主要表現在如下五個方面：資金變動、價格波動、圍標串標、倉儲成本增支、預付款。

2.1.1資金變動風險

資金變動風險指的是設備、材料在采購過程中。因為某些設備或者材料采購的周期過長，由于意外的損失或者匯率的變化，用于采購的資金在采購過程中因此而導致的風險。

2.1.2價格波動風險

鋼鐵、銅材、地材、水泥等材料的市場價格隨著技術改造項目中銅材及合金材料等使用量較大，它們的價格會因此產生波動，導致采購成本發生變動，進而造成成本風險。

2.1.3圍標、串標風險

部分投標企業私底下商量決定都投同一個標，并且事先確定某一企業投高標，另一個企業投低標，從而私底下確定哪個企業中標，或者多個投標企業事先自己組織了投標，根據自行投標的結果來確定哪個企業中標。以上的這些行為即是圍標。串標指的是兩個或者兩個以上的投標單位雖然表面上各自獨立的投標，但是實際上卻是私底下商議，協商投標，即不管哪個單位中標，都由大家共同完成任務，共享中標的利益。

2.1.4倉儲成本增支風險

工程建設項目的采購材料一般都是實時到達施工現場，但是為了應對材料提前到達現場的情況，施工單位要預留一定的倉儲空間來存放材料。如果采購時發生較大的錯誤，使得大量的采購材料提前到達施工現場，就會造成倉儲成本增加的風險。

2.1.5預付款風險

預付款是指采購單位與供貨單位簽訂的購貨合同，并且向供貨單位預先支付一定的購貨款項。這種購貨方式顯然存在一定的風險。

2.2到場時間風險

如果采購的設備、材料沒有按照合同規定的時間送達施工現場，在一定程度上會影響工程項目的進度。根據實踐經驗，將到場時間風險分為制造延期風險、運輸風險、進度變更風險、設計方遞延風險四種。

2.2.1制造延期風險

制造延期即是指供貨單位因為種種原因沒能及時給采購單位提供購買的材料，因而不能根據采購合同所規定的時間提供貨物。造成工程施工的中斷或者短時間的等待，從而使工程的實際進度比計劃的進度要慢，造成整個工程項目的延誤。

2.2.2運輸風險

設備或材料從交貨地運往施工現場的過程中，由于突發事件而影響材料的運輸安全以及延誤運輸時間的風險即是運輸風險。

2.2.3進度變更風險

采購的進度應根據工程總體進度的變化而做出調整。如果工程項目進度發生了變更，但是采購行為沒能夠及時進行相應的調整，會造成采購來的設備或者材料的交貨時間與工程施工需要的時間發生沖突。為了使采購行為與工程施工需要發生沖突后所產生的損失達到最小，采購部門應該根據工程總體進度對采購進度進行及時的調整。

2.2.4設計方遞延風險

在工程設計階段，如果設計單位提供的設計方案不能滿足業主的要求，業主就有可能會要求重新修改設計方案。這樣的話既增加了設計單位的工作量，使設計工期延長，又會增加采購部門的采購時間和工作量。

2.3質量風險

一般而言，質量風險與供貨商的信譽有比較大的關聯。如果供貨商的信譽好的話，那么他所提供的設備、材料的質量可以得到很好的保證，如果供貨商的信譽一般或者比較差的話，那么他所提供的設備、材料的質量不能得到保證，容易發生質量問題，從而引起質量風險。

3. 施工材料設備采購的對策

3.1從采購周期的長短考慮

因為市場所提供的采購材料、設備數量不是完全相同的，所以導致了較大差別的采購周期，有的物資甚至一年只訂貨1-2次。對于不同的采購周期要采取不同的采購策略。對于采購周期長的物資，根據年度生產計劃對物資的總體需求量，進行預測方式的采購；對于采購周期短的物資，通過采購的實際需求計劃進行指導采購。

3.2從價值的角度考慮

材料、設備從價值的角度可以分為三種：高價值、中價值、低價值。對于不同價值的物資采用的采購策略不能完全一樣。因為它們對庫存資金占用的影響是不一樣的。

高價值的物資：通常采用按需訂貨的原則。因為此類物資一旦積壓，庫存資金的占用就會明顯的增加，從而影響了流動資金的使用。

中價值的物資：采用最小批量的原則。目的是為了降低每次采購的成本。采購部門在制定最小批量的同時，要考慮由均衡生產所產生的常規消耗了。

低價值的物資：采用固定批量或者經濟批量原則。因為此類物資的存儲對庫存的占用資金的影響比較小。確定批量大小的時候要考慮物資消耗的速度和采購成本之間的平衡。

3.3從供應商的角度考慮

物資采購過程中面對供應商的分類固定的和臨時的兩種。其中固定供應商是保證生產供應和降低采購成本重要的因素。因為他所提供的物資采購占企業總采購量的大部分。

總結

隨著建筑企業之間的競爭日益激烈，采購活動作為項目增值的重要部分，對建筑企業有著很重要的影響。企業若想取得最大的經濟利益，就必須盡可能的降低材料、設備采購的成本，提高企業的核心競爭力。

參考文獻：

[1] 江偉，趙振宇.我國建筑業物流供應鏈管理探究[J].建筑經濟.2003(5):23-25.

篇（5）

xxx老師是一名優秀的語文教師，出色的班主任，優秀語文教師先進事跡材料。本科畢業,高級教師。曾擔任業務副校長，區政協常委。曾獲省教學能手，省心理課題一等獎，市優秀教師，市“巾幗標兵”等榮譽。XX年調入嘉高以來， 連續三屆擔任高三畢業班，所帶班級高考成績突出，重點率達百分之七十以上，曾獲秀洲區教文體系統先進工作者稱號。

xxx老師教學成績突出。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經驗，使得她的語文教學會考a級率連續三年達86%以上；高考平均分居嘉興市前列，最高分達129分；學生在各類征文比賽中頻頻獲獎，徐睿俊、徐萍同學的征文在國家級刊物上發表，事跡材料《優秀語文教師先進事跡材料》。

xxx老師奉獻精神突出。她那從不懈怠的敬業精神折射出嘉高人的品性，早六點多到校晚八九點回家，多年如一日。敬業奉獻精神激勵著她對教育事業的執著，XX年她任教高三，其間她自己半月板撕裂，拖著傷腿堅持上課；而此時愛人又住院，真是禍不單行，怎么辦？當大家與小家發生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家，一直堅守高三崗位，因為她知道作為一名人民教師的責任，知道所承載的是56個家庭的希望，承載的是秀洲區父老鄉親對嘉高的期望；但是作為妻子的她，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚。

xxx老師班主任工作出色。從教23年，班主任工作長達21年。優秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以愛心貫穿教育過程的始終，在班上全面推進素質教育，xx屆高三（9）重點大學率達75%；班級屢獲精神文明班級，體育節總分第一名，衛生示范班級；班中學生在各種競賽中也屢屢獲勝，xx屆的xxx同學獲全國物理競賽二等獎，xxx同學獲全國生物競賽三等獎，xx屆的xxx同學獲全國生物競賽二等獎，xxx同學獲全國物理競賽浙江賽區二等獎，xxx屆的xxx同學獲全國英語能力競賽一等獎，xxx、xxx同學獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎。因此，她的班級被全校公認為德、智、體、美、勞全面發展的示范班。

xxx老師以其豐富的教學經驗、樂于奉獻的精神、高品位的班主任工作，創造了她教育教學上的一個個輝煌；她與嘉高團隊一起在前進，辛苦著并收獲著，收獲著并快樂著！

篇（6）

事跡材料：

他生產操作技能高超、指揮組織協調能力強；不怕困難與挫折，具有超強恒心和毅力，堅持到底，直到成功的員工。

作為一名副手的王培勝，在工作當中有很強的團隊意識，他在工作中積極主動的配合主手，遇到一些不懂的問題他也會積極主動的向領導和同事請教，工作不驕不躁，遇事穩重。而作為剛剛升為主手的王培勝，在工作中認真負責，嚴格的要求自己將每件事情做好。

優秀員工候選人事跡材料

陶愿兵部門：生產部

職務：涂布主手

篇（7）

樹立和宣傳先進典型，用先進典型教育引領廣大干部，是推動工作最有效的方法之一。我們要按照“把握標準、自下而上、群眾公認”的原則，善于發現和挖掘先進典型，真正找到學習榜樣、找準努力方向，并認真做好先進典型的選樹、總結、宣傳和引領工作，推動我校工作健康穩步發展。

二、選樹先進典型的基本標準

（一）愛崗敬業，忠于職守。熱愛本職工作，具有良好的職業道德素養，工作高標準，嚴要求，兢兢業業，恪盡職守，較好地履行了工作職責，在基層一線發揮了模范帶頭作用。

（二）刻苦鉆研，業績突出。精通所在崗位需要的知識和技能，具有較強的分析問題和解決問題的能力，勤于學習，善于鉆研，工作成績突出，多次獲得上級部門表彰，得到領導和同志們的一致認可，充分體現了教育系統時代精神。

（三）廉潔奉公，作風優良。依法辦事，勤政廉潔，老實做人，清白做事，吃苦耐勞，無私奉獻，嚴格遵守各項廉政紀律和政策規定，經受住了“金錢關”、“權利關”和“人情關”的考驗，在干部群眾中具有良好的口碑。

三、先進典型選樹范圍和推選辦法

（一）推選范圍。推薦人選原則上是從事具體事務的一線工作人員，如一線教師熱情周到、真誠服務的教學明星，教學管理崗位上認真負責、嚴謹細致的管理能手，，側重挖掘“凡人小事”背后所蘊藏的優秀品質和時代精神。

（二）推選辦法。先由各教研組，推薦名額：每組至少一人。

四、活動步驟

（一）發動階段（11月1日―11月5日）

學習宣傳“全國優秀教育工作者”及提名獲得者先進事跡的同時，以“我身邊的好教師”為主題，對推薦評選活動進行具體安排部署，充分調動教師參與推薦評選的積極性。

（二）評選階段（11月5日―11月20日）

1.各教研組所推選人員須填寫推薦表，推薦表于11月10日前報黨政辦。

2.黨政辦評選推薦，將推薦結果于11月20日前報校黨支部。上報推薦人選需附人物事跡簡介（500―600字）和事跡材料（2500―3000字）。

（三）宣傳階段（12月1日―12月底）

對選樹的先進典型要進行大力宣傳，挖掘采寫先進事跡材料，并充分利用各種宣傳陣地、宣傳手段和宣傳媒體，從不同側面和角度進行宣傳推廣，讓先進典型廣為人知、深入人心，為典型示范大行動營造良好的輿論氛圍。

五、活動要求

篇（8）

一、征集對象

1、年度優秀教師風采展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎，市名師、市名校長、市模范班主任，市優秀教師、市優秀教育工作者、市優秀班主任、市園丁獎、市優秀德育工作者、市德育課優秀教師和尊師重教先進集體、先進個人等榮譽的教師。

2、年度優秀教師事跡展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽的教師。此外，各學區、直屬學校可另推薦1-2名長期扎根農村、山區，事跡感人的優秀鄉村教師（不一定要獲得榮譽）。

3、優秀支教教師手記展，征集對象包括：2005、**、**年支教對象。

二、材料要求

1、年度優秀教師風采展，要求分兩段，第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學歷、職稱、工作單位、現任主要職務、任教學科、**年獲取主要榮譽的順序進行撰寫，第二段撰寫主要榮譽和成就。字數控制在200字以內。需配1張清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、聯系電話及所在學校名稱）。

2、年度優秀教師事跡展，字數控制在1000至2000字之間，事跡材料采用第三人稱撰寫，要求所采用事例真實感人，能充分顯示廣大教師特別是在農村和邊遠地區教學一線工作的教師愛崗敬業、無私奉獻的事跡。需配發5張以上照片，照片要求多元、生動、質樸、感人，能反映廣大人民教師爭當師德表率，育人模范，教學專家的精神面貌。

3、支教教師手記展，支教教師通過自薦方式，選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆，反映支教期間的親歷親聞，字數控制在1000至2000字之間。同時配發1-5張反映支教期間工作、生活、學習的照片。

三、宣傳形式

1、年度優秀教師風采展：縣教育局將于教師節前在縣城宣傳窗及**教育網“教師節”專題上予以宣傳。

2、年度優秀教師事跡展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報將選取其中優秀教師事跡刊登教師節專刊2期，**電視臺將選擇其中5個優秀事跡進行拍攝制作、展播。

3、支教教師手記展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網等途徑予以宣傳。

四、報送時間

篇（9）

胸懷“客戶至上、誠信服務”的諾言，洋溢著春風拂面的微笑，我迎來了第一位用戶，“您好，請問您要辦理什么業務，我能為您做些什么?”迎來送往，忙碌交織是我們營業員工作的主旋律，用心服務、愛崗敬業中蘊涵的快樂塑造著我們營業員無悔的人生。

在一次交接班時，我剛換好衣服，準備下班，接班的師傅對我說“小郭，你收的話費有假鈔。”什么?頃刻間我的腦子一片空白。眼淚模糊了我的自尊，無情的吞噬著我的倔強，熱情凝固在臉上。工作需要用心，更需要細心。

很長的一段時間，我表情僵硬的受理業務、收費、向用戶介紹本文轉載自sjclw.net 事跡材料網業務，“審賊”一般地審視著每一位用戶。班長XX看穿了我的內心變化。她找我談心，在耐心的引導和幫助我之后，告訴我兩條：“用戶永遠是對的；如果錯了，請執行第一條。” sjclw.net 事跡材料網

是啊，這原本是我自己的工作失誤，卻帶到了今后的工作中，這太危險了。一切為了用戶滿意，在無數次地實踐與體會中，我學會了善待用戶、嚴以律己。

營業臺前，來來往往的客戶，不變的是我們營業員愛崗敬業、完善服務的服務主體。不變的服務主體，贏得的是我們在變化中日益擴展的市場份額，構筑起的是XX公司不斷豐富的企業文化。

篇（10）

一、傾情服務，保抗旱用電；

二0一0年秋季以來，阜陽地區遭遇了罕見的旱災，給當地農作物的生長帶來了惡劣的影響。許多田地急需靠灌溉來緩解旱情。阜陽農電公司“星光”志愿服務隊齊心協力，在立足崗位保供電、開辟抗旱綠色用電申請通道以外，充當抗旱保供電的先鋒，戰斗在抗旱用電的前沿，搭建臨時用電線路，定期檢查排灌站線路，為百姓灌溉用電排憂解難。哪里有困難，哪里就有志愿服務青年的身影，志愿青年成為抗旱救災的一支生力軍，以實際行動忠實履行光明使者的神圣使命。 內容來自sjclw.net事跡材料網

二、關注弱勢群體，感恩回饋社會；

1、定期組織開展關愛農民工子女行動；與5所鄉鎮幼兒園、小學長期建立聯系，為農民工子女送去書包、文具等用品，并與孩子們共同游戲，讓他們感受社會大家庭親情的溫暖；

2、開展關愛聾啞兒童陽光活動，成立愛心媽媽服務隊與特教學校聾啞兒童建立連心橋；根據季節特點或節日的不同，給孩子們送去書籍和生活用品。

3、針對供電區域內存在有愛滋病村的特點，每年在國際愛滋病日，組織志愿者到愛滋病患者家中進行慰問，并進行捐助，送去慰問品；

4、在每年節假日，尤其是“我們的節日”，比如重陽節、端午節、春節等節日，志愿者服務隊都會組織機關和部分基層單位的團員青年到轄區內一些社會福利院、敬老院組織慰問等活動。