中學德育工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇中學德育工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以教育方針和社會主義核心價值觀為方向，以落實“德育為首”及實踐“三德”為任務，依據德育雙主體思想和學校工作計劃的要求，按照學校“有目的、求實效、抓關鍵、重細節”的原則，實現全員全時空育人。

二、工作目標。

通過創新機制、搭建平臺、強化落實，促使師生道德水平進一步提升，達到“教風好、學風濃、校風正”的目標。同時，努力讓學校德育工作進入全縣考核優秀格次。

三、工作總體思路。

通過構建德育工作網絡，搭建德育工作平臺，夯實全員全時空育人工作，逐步使德育工作系統化。

四、工作重點。

1、加強師德師風建設，塑造一只為人示范的師資隊伍，重樹師道尊嚴。

2、搭建兩個育人平臺：“五比”競賽平臺和第二課堂活動平臺。

3、探索課程育人、活動育人和文化育人的融合方式，拓展德育渠道，使德育工作系統化。

4、做好德育教育的宣傳工作，在社會中樹立正能量。

四、主要工作措施。

（一）抓好抓實教職工的職業道德建設。結合學校工作重點，做好學校思想道德建設工作的研究。全員加強多形式的學習。

1、堅持每周一次的教職工政治學習和工作例會制度。深入開展“三德”教育和社會核心價值觀進校園、進課堂等活動，不斷提高教職工的政治理論水平和思想覺悟。

2、堅持管理者與教職工經常交流探討，統一認識，促進廣大教師樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀，不斷提高教書育人、為人師表、獻身教育事業的自覺性。

3、加大對教職工中模范班主任、先進老師、先進教育工作者的宣傳表彰力度，弘揚學先進、爭先進、超先進的精神。

（二）抓好學生思想品德教育，創新管理方式，讓德育工作系統化。以活動為載體，以“五比”競賽和第二課堂為平臺，落實學生思想道德教育。

1、落實以“五比”競賽為平臺的“值周班級”學生自我管理模式，優化“五比”競賽管理辦法，結合“文明監督崗”自我管理形式，讓現在所構建的德育活動框架更切合實際、更有實效性。

2、充分利用入學及重大節日對學生進行思品教育。以《學生一日常規》、《學生禮儀規范細則》、《學生文明習慣十則》、《集會紀律》等為“綱”培養學生良好習慣。

3、確定分階段德育主題。德育處、團委、紅十字會密切配合，積極開展德育實踐活動，結合德育活動進行階段性主題教育，不斷提升學生的綜合素質。

4、讓定期總結、定期表彰形成常規。做到一日一反饋，一周一總結，一學期一表彰，以定期評模樹優引導、激勵學生上進。

5、加強研究特殊學生的教育方法、減少違紀學生、厭學學生的比例。

6、完善德育工作網絡，實現全員全時空育人。一是充分發揮德育處的計劃、指導、協調、督查、評價功能和團委的活動及其宣傳教育功能；二是加強班主任班務管理及德育工作方法的培訓指導，增強班會課等常規德育形式的實效性，優化、完善對班主任工作的考核考評辦法；三是重視思想品德課的課程育人功能，讓思想品德課與班務管理結合、與整體的德育工作結合；四是在課堂教學中落實各科課程中的德育目標；五是注重師生的情感交流、以情感人、融情育人；六是發揮好保安、生活老師的監管育人作用，尤其要加強宿舍管理，讓宿舍管理規范化，讓管、育有機結合；七是搭建家校配合橋梁，辦好家長學校，培訓家長，最大限度的發揮家庭教育作用。

7、重點抓好第二課堂活動，

探討實施以第二課堂活動為平臺的德育措施，讓教學工作與德育工作有機結合起來，提高教師第二課堂活動的組織與協調能力，促成德育工作效能的最大化。

8、完善德育考核評價機制，夯實不同崗位的德育責任。注重過程管理中的階段總結反饋和終結性的考核評價表彰，充分調動全員參與德育工作的積極性。

（三）營造良好的環境，讓學生安心學習，讓教師盡心育人。

篇（2）

工作重點：

通過課堂教學，熏陶良好品德；

通過常規管理，促進行為規范；

通過體驗活動，培養生存能力。

工作措施：

一、加強德育科研，關注德育效果。

教育局把2011年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點，認真貫徹落實。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規范積累研究材料，積極組織教師撰寫論文，做好相關課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實做好對日常工作的研究。

二、繼續抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、重點抓好級部、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。

3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。

（1）采用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。

（2）加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發班主任博客群，利用網絡博客開展教師論壇、班級工作經驗交流等。

（3）健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

二、開展以“抓行為規范塑優良品德做文明學生”為主題的德育活動。旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感。激勵學生下定決心：“努力學習，報效祖國；奮發圖強，為校增光”。

1、舉辦慶祝“五四“學生愛國運動九十周年活動。作為學生，應對我們國家的歷史有著一種不一樣的情懷，“忘記歷史就等于背叛”。我們應該傳承五四精神，落實科學發展觀，把自己和社會，國家和民族緊緊地連在一起。通過介紹祖國悠久的歷史、壯麗的河山、燦爛的文化，了解我國近現代史和我國的國情，了解家鄉的昨天、今天和明天，激發學生愛國、愛家鄉的情感，懂得只有社會主義才能救中國的道理。通過愛學校、愛班級的教育，樹立集體觀念，培養集體榮譽感，熱心為集體做好事，形成一個團結友愛、積極向上的班集體。

2、舉辦 “民族精神教育月”活動。通過活動激發學生的愛國熱情，扎實搞好民族精神傳承教育。進一步激發學生的“愛學校、愛家鄉、愛祖國”的熱忱，促使學生繼承和發揚中華民族的優良傳統，培育學生“刻苦學習、自強不息、德才兼備、勇擔重任”的精神。

3、舉辦慶祝建國六十周年系列活動。讓學生了解改革開放三十年來取得的重大成就及建國六十年來祖國的變化，勤奮學習文化知識，堅持德智體全面發展，把今天的所聞、所思、所感化為具體的行動，牢固樹立“祖國和人民的利益高于一切”的利益觀，做一個“充滿激情，肩負責任，對社會有用的人”。

4、以社會實踐體驗為基本途徑，讓廣大學生了解建國六十年來的變化，結合建國六十周年慶祝活動，開展形式多樣的主題活動和社會實踐，讓學生感受祖國的發展成就，共享和諧陽光，幫助學生牢固樹立愛黨、愛國觀念，真正使社會主義核心價值體系教育入耳、入腦、入心。以此激發學生的民族自豪感和愛國情感。

5、弘揚中華優秀文化，利用法定傳統節日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。利用教師節、中秋節等傳統節日舉辦以感恩為主題的節日儀式活動、誠信教育系列活動。

三、抓好常規管理，落實日常行為規范。

1、根據《山東省普通中小學管理基本規范》要求，制定完善各項管理規定，創造好管理的環境，減少管理難度。如：《關于加強學生常規管理的實施意見》等。

2、培養學生自主管理、自主發展的能力。加強學生會和學管會的職能建設。實行組長負責制，干部輪崗制，值周班制度。開展“文明宿舍”、“溫馨和諧教室”的創建評比活動等。[1]

3、加大“兩會三課”德育教育效果：利用班會、班主任會，班級活動課、人生課（改進上課模式）、心理健康課進行正面教育。

4、用好學生德育千分制考核機制，加強對學生的日常管理。將學生管理與千分制緊密掛鉤，以此為抓手作好學生的基礎素養評價。

5、利用人生課、班級活動課、國旗下講話等加強愛國主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養成教育、感恩教育、誠信教育，世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀教育。

四、加強心理健康教育，提高工作實效性，使學生形成健全人格。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

1?通過報紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢的科學性。

2?做好談心室的心理咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。

3?通過心理信箱，及時發現并解決學生的心理疑難。

4?開發心理校本課程，編寫學生用教材。

5?加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導素養。讓全校師生共同關注心理健康，人人參與心理健康教育活動。

6、充分發揮《安人心理測評系統》的作用，繼續完善學生心理檔案，做好心理測評，并有針對性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專家報告會等活動。

7?認真進行《積極心理健康教育》實驗校的課題研究以及《學習心理輔導》實驗校的課題研究，聘請有關專家來校作心理指導。

五、構建家、校、社區三位一體德育網絡。

抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養什么樣的人的認識跟不上時代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科學育人的要求；三是有些家長自身修養跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校亟待加強的任務。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家長開放周、家校聯系冊、致家長的一封信、家訪、電訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力，發揮帶頭示范作用；幫助家長樹立高尚的品德和正確的人生觀、世界觀和價值觀；幫助家長更新成才觀念，明確培養目標；幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。學校還將邀請省內外知名家庭教育專家，到校給家長們做報告，進行面對面的交流，進一步更新家長們的育人觀念和教育水平，以達到家校聯合的最大和諧。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

六、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育。

篇（3）

  

新學年，在校長領導下，為充分調動各位德育工作者的積極性，加強學校政教工作的計劃性，努力開創我校政教工作的新局面，制定此計劃。 

指導思想：深入學習貫徹黨的十六大精神。把學生的思想政治教育，行為習慣養成教育，品德教育，紀律教育，法制教育，安全教育作為政教工作的重點，不斷增強學生的愛國主義，集體主義，社會主義思想，努力形成學校、家庭、社會共同努力，學校各方面各抓共管，標本兼治，保障學生健康成長的良好態勢。堅持政教工作為學生服務的宗旨，把堅定正確的政治方向放在第一位，高唱主旋律，營造昂揚向上的氛圍，統一思想，凝聚力量，鼓舞士氣，把為祖國和為更多的老百姓提供優質教育作為政教工作的根本任務。 

工作思路： 

   1、加強德育工作機構建設。學校建立有以學校校長、黨支部書記為組長，其他行政成員，工會，團隊負責人為成員的德育領導小組。新學年里，學校成立以分管領導為組長，政教處主任為副組長，團總支書記，各班班主任，各位任課教師，各位考核工作人員為成員的德育工作小組。成立家長委員會，開辦家長學習進修班，建立家訪制度。充分發揮家庭、社會與學校教育三結合的作用，努力形成縱橫交錯的德育工作網絡。 

   

2、加強學生思想品德教育。①充分發揮團委會、學生會、班主任等的德育功能，建設一個以管理育人為主導，教書育人為主，活動育人為主角，環境育人為主體，實踐育人為主線的高效的學校德育網絡。②切實發揮思想政治課、歷史課等課程的德育功能；對學生進行心理健康教育。同時根據各學科的性質和特點滲透德育，把學科規律和德育規律很好的結合，營造良好的人際環境，堅持正確的輿論導向，努力培養學生堅強的性格，穩定樂觀的情緒，不畏困難勇于進取的精神。③扎實抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設實施綱要》的貫徹實施和文明禮儀教育。④落實學校德育序列化方案。把弘揚、培育民族精神和加強學生思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高學生思想道德水準。⑤適應新形式，著力德育方法的創新，豐富德育載體，增強德育實效。與各部門一道共同組織開展好學生活動，做到每期都有主題活動。利用演講、文藝演出、運動會、知識競賽、征文活動、講座等培養和增強學生集體榮譽感和競爭意識。深入開展創三好、文明寢室、文明班級、行為標兵等爭先創優的活動，增強學生的上進心和集體榮譽感。⑥搞好校園文化建設。辦好校園之聲廣播站，營造德育氛圍。 

   

3、加強安全教育和法制教育。牢固樹立安全就是生命的意識。搞好安全教育工作。充分發揮法制副校長和政治教師的作用，辦好講座，更進一步增強師生的法制意識。 

  

 4、重視德育科研，不斷提高德育理論水平。把握新形式，研究新問題，實現新突破，開創新局面。 

     

5、強化“三個意識”。首先必須強化“主人翁”意識，其次必須強化“師德”意識，最后必須強化“陣地”意識。 

    

6、嚴格考核，獎懲分明。 

工作行事歷： 

9月：1、組織學生入學，落實學生食宿；2、劃分清潔責任區；3、召開考核人員會議；4、建立健全班團組織，培訓學生干部。 

 

10月：1、對學生進行文明禮儀教育，規范學生日常行為。2、團的知識講座。3、組織安全大檢查，舉辦安全知識講座。 

 

11月：1、法制講座。2、利用學校中期考試的契機，落實學校德育序列化方案。3、組織學生觀看愛國影片。 

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12月：1、籌備“元旦”慶祝活動。2、召開德育工作研討會。3、對學生第一期的操行進行評定。組織學生自評互評，家長評，任課教師評，班主任評。 

    

2006年1月：1、組織“元旦”系列活動。2、新團員宣誓。3、對學生進行問卷調查。4、總結評比，表彰先進。5、安排護校人員，落實假期護校工作。 

     

2月：1、組織安全大檢查，清除安全隱患。2、組織教師進行家訪。4、組織學生入學，落實學生食宿。5、入學教育。 

 

3月：。2、調整清潔責任區。3、調整充實班團組織，培訓學生干部。4、開展“學雷鋒，樹新風”的活動。 

 

4月：1、對學生進行文明禮儀教育，規范學生日常行為。2、舉辦法制講座。3、學生體檢，吃預防藥，防止疫病。 

 

5月：1、舉辦安全知識講座。2、“五四”慶祝活動，新團員宣誓。3、利用學校中期考試的契機，落實學校德育序列化方案。4、學生進行社會實踐活動。 

 

6月：1、對學生進行問卷調查。2、總結評比，表彰優秀學生。3、總結政教處工作。4、對學生第二期的操行進行評定。5、教師述職。 

 

7月：1、組織教師進行政治業務學習。2、安排護校人員，落實假期護校工作。3、組織教師進行家訪。 

  

  

篇（4）

一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

篇（5）

班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素質。在初三這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級情況分析

從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

（一）繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

篇（6）

新學期，我校德育工作要以深入貫徹黨的十七大精神為中心，以科學發展觀為指導，以迎接建國六十周年為動力，以不斷加強和改進青少年學生的思想道德建設為重點，以日常行為規范養成教育為重心，以提高學生的思想道德素養和文明素養為目標，全面落實區教育局德育工作計劃的精神，在學校總體工作要求下，寓教育于活動中，營造濃郁的育人環境。切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，促進學校德育工作再上新臺階。

二、目標任務：

學校德育工作計劃的開展要緊密結合實際，不斷加強德育隊伍建設，拓寬德育活動途徑，探索德育教育特色，努力優化學生思想道德品質，確保無違法犯罪現象發生，爭創市德育先進學校。本學期，學校德育工作的主要任務是：

（1）加強師德建設和班主任隊伍建設。

（2）注重傳統教育，繼續弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

（3）從養成和規范行為習慣做起，培育良好道德品質和文明行為。

（4）以學生身心健康全面發展為目標，深入進行素質教育。

三、具體措施

1、加強學習與培訓，提高思想認識。

深入學習教育部門頒發的各級各類文件。進一步提高認識，更新教育觀念，增強緊迫感和責任心。注重師德培訓，樹立先進教師典型。注重班主任培訓工作計劃，認真貫徹實施《中小學班主任工作計劃規定》，明確職責與任務。注重加強學生培訓，以理想信念教育為核心，以民族精神教育為重點，不斷提高認識。同時，要以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為引領，通過生動活潑和豐富多彩的學校文化教育人、熏陶人。以營造良好的育人環境。

2、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

（1）加強校園德育環境建設。努力建設一支強而有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。繼續執行值日領導、值日教師、學生值日的常規管理制度，對學生遲到早退現象，胸卡佩戴情況，清潔衛生、自行車排放等日常行為做到隨時隨地教育。

（2）加強班主任隊伍建設。本學期要健全班主任培訓制度，定期組織理論學習定期召開德育工作研討會，師德經驗交流會。班主任工作經驗交流會。完善班主任工作職責，工作條例。堅持每月一次班主任工作例會，針對存在問題和取得成績及時提出批評或表揚。加強班主任考核，充分發揮班主任在德育工作中的主渠道作用。

（3）加強各部門之間的合作和聯系。本學期要加強德育處、教導處、團隊、年級組間的工作協調和配合，密切聯系班主任，發揮一切德育職能人員的作用，把課堂作為德育工作的主陣地，注意發揮各學年組教學的德育作用，注意發揮學生干部的作用。

3、積極開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的道德品質。

（1）弘揚和培育民族精神教育。

充分利用國慶60周年之機，結合本校9月底最后一周的校園文化藝術周，精心組織好系列活動。組織一次莊嚴隆重的升旗儀式以激發學生愛國情懷；組織一次“愛是什么”征文競賽以加深學生對“大愛”的理解；通過組織黑板報評比、主題班會以營造氛圍；9月底組織一次“歌唱祖國”的歌詠比賽以迎接國慶的到來。

（2）加強學生養成教育、法制教育工作計劃等常規教育。

抓好行為規范教育，利用國旗下講話、周三班會課或廣播對學生進行《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《臨湖一中學生一日常規》學習，通過對學生集中進行行為規范系列教育強化培訓，培養學生自我約束、自我管理能力。使學生明確道德規范，并將良好的行為內化為自覺行動。

抓好法律法規教育。學校將利用法制教育基地，定期邀請法制副校長、校外輔導員對學生進行法律法規教育。預防和杜絕學生違法犯罪。

抓好文明禮儀教育。通過文明監督崗、國旗下講話以及板報宣傳等渠道加強學生文明禮儀規范教育，注重發揮校級、班級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌習慣，傳承中華民族美德。

（3）加強心理健康教育。

心理健康教育是新形勢下必須重視的一項教育內容。07年我我校通過了蘇州市合格心理咨詢室的達標驗收，本學期要充分利用這些資源，保證活動正常化、做好學生心理疏導工作，積極創設良好的課堂氛圍和學生心理健康發展的環境。

（4）繼續開展各種主題教育活動。

篇（7）

1、貫徹“以德治國”的思想，在教育體制改革的精神推動下，堅持團結求穩定的原則，大膽改革，勇于創新加強全體教師思想政治工作，堅持政治學習，主要采取集體學習和個人自學相結合的方式，及時做好學習筆記，政教處每月及時檢查。

2、加強教師的師德師風建設，繼續開展塑師魂，正師風，講師德活動，樹立為人師表的典范作用，使每位教師都能夠嚴格遵守師德師風規范，增強教師的愛崗敬業精神，爭做一名樂于奉獻，社會認可的合格的人民教師。

二、加強學生的思想政治教育

學校的德育工作是學校整體工作的首要任務，本學期政教處、團委將繼續在學生中開展各種德育活動。

1、加強學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，使學生樹立良好的人生觀，價值觀及思想前途教育，各班主任必須認真落實，政教處及時檢測抽查，作為量化考核的依據。

2、加強愛國主義教育。培訓一批比較合格的旗手隊伍，使升旗規范化，利用升旗儀式及國旗下的獻詞對學生進行愛國主義教育。同時開展“爭做升旗手”活動，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人為集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德，從愛人民、愛母親、愛師長、愛周圍的普通人做起。

3、重視校園文化建設。積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續辦好大小宣傳墻報、廣播，做到內容、人員落實，做好檢查評比工作。環境治理從凈化、綠化、美化入手，繼續提高校容校貌的品位和教育價值，體現出校園“處處皆教育”的深刻內涵。努力打造書香校園、人文校園、文明校園、平安校園。

4、開設法制與安全教育講座。主要是學校通過集體班會和班主任自己組織學生學習的形勢對學生進行《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習，使每一名學生都能運用法律約束自己和保護自己加強安全教育，培養學生自救能力，增強學生的防火、防盜、防溺水意識、避免安全事故發生。

5、要充分利用課間操、班會、周一例會、校內外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基本道德教育與基本文明養成教育，尤其要突出道德建設、民族精神及熱愛礦山意識的教育。做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。對學生的日常行為規范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效，要教育學生養成良好的習慣。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。德育處可會同年級組有計劃地分批舉辦行為規范培訓班；有針對性地做好后進生轉化工作，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

6.要進一步強化團、學生會、班干部的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。團組織、學生會要通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模范作用。抓好團隊，學生會工作。團隊、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。本學期，學生會要抓緊時間進行換屆民主改選工作。

7、做好學困生、厭學生的轉化工作和家訪工作。我們要堅持“教育人為本”的宗旨，把培養人作為自己的主要任務，對學生要以“表揚為主，預防為主，教育為主”。特別對學習上有困難的學生和厭學的學生，首先從思想教育入手，幫其分析“困學”、“厭學”的原因，提出解決的辦法，增強其自信力和克服困難的毅力，并通過學校、家庭、社會的合力來促進其健康成長，三結合（家庭、學校、社會）教育要在實效上下功夫,本學期每個班至少要組織一次家長會，班主任的家訪率必須達到90%以上。

三、加強班主任工作的管理

班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。本學期政教處及時召開班主任工作匯報會和班主任工作座談會，政教處對班主任工作將結合學校關于班主任的各項管理條件給予公開打分。并作為評選先進班主任的重要條件之一。

認真上好班會課，把班會課作為學生自我教育的平臺。思想教育主要靠自我教育，因此，我們要改變上班會課由班主任唱獨角戲的現象，應把班會課讓位給學生，班主任只起導引作用。每堂班會課的目的、程序、形式最好能讓學生根據自己班的實際而制定，讓學生充分發揮自主作用，自己教育自己，把班會課作為學生自我教育的平臺。

本學期政教處對周會主題做統一規定。

命題：

如何樹立良好的人生觀、慢步輕聲、清靜整潔

團結向上、努力拼搏堅持自律、學會自學

談學習與紀律樹立理想與發奮努力

莫等閑、時不我待笑看挫折、自強不息

精神飽滿，向終點沖刺等

以上班會題目，各班主任自行組織，政教處、團委及時檢查。

四、繼續加強常規管理：

1、堅持每周定期班周會制度，確立每周重點工作內容，有重點地解決學生日常行為規范中的薄弱環節，有的放矢地展開班級管理。要注重學生良好的行為習慣的養成教育與課間文明活動的規范，引導學生學會做人。創造條件讓學生積極參與管理班級的工作，增強學生的主人翁意識。校園環境要整潔，教室布置在體現潔、齊、美的基礎上突顯班級的個性，營造健康高雅的育人氛圍。

2、積極創造條件開展心理健康教育。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任老師學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生。

3、挖掘學校自身獨特的文化底蘊，用豐富多彩、生動活潑的文化活動，形成學校名副其實、特色鮮明、昂揚向上的校園精神。班級板報每兩至四周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；本學期內舉行七、八年級籃球賽等活動。要通過各種形式的學生自律活動，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，養成自覺尊規守紀的良好行為。

4、重視樹學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神。班主任老師必須組織學生學習《關于進一步加強中小學誠實教育的通知》，領會其精神，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠實意識，提高守法，守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用，講道德的人，讓學生具備健康的人格。引導學生學會感恩，去感恩他們的父母，感恩我們的教師，感恩社會的關懷，感恩學校的培育。要讓學生學會感動，幫助學生體會感動，教育學生同情弱小，培養學生的愛心。

5、做好年度表彰準備工作。以“在校是個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的標準來要求學生，并根據以上標準對學生進行評優評先，以新“三好”學生的標準，去涵蓋和取代過去的“三好”學生的標準。

五、本學期政教處舉行的大型活動時間安排：

二月份：1、報名注冊2、校園環境整理

3、規范學生儀表4、班主任會議

三月份：1、學雷鋒系列活動2、告別網吧簽名活動

3、感恩教育4.教師師德教育活動

5.學《守則》.《規范》主題班會

6.安全教育主題班會

四月份：1、慶五一中學生籃球比賽2板報評比

3、召開家長會4.教師師德教育活動

5.開展學生、家長評教活動，6.主題班會

五月份：1、慶祝“五四”征文活動2、班主任經驗座談會

3.主題班會

篇（8）

二、學校德育工作現狀分析：

我校德育工作的優勢：

1、在日常教育管理中，始終關注對學生進行良好行為習慣的養成教育。我們統一規范了班級環境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛生習慣、課間紀律等方面的引導，強化學生的養成訓練，培養了學生良好的行為習慣。尤其是我們學校目前面臨改善辦學條件的特殊時期，我們初二初一學年在兄弟學校借校舍，學生良好的行為習慣給兄弟學校以良好的評價；另外我們參加市教育局組織的修學旅行也和一些學校的學生素質、修養有比較，我們的孩子在養成教育方面受到領隊和組辦單位的好評。

2、我校的教師隊伍，特別是班主任隊伍，在社會上因為敬業愛崗、責任心強、踏實肯干而有著良好的口碑。我校的德育管理，對班級始終實施“細胞化”的德育管理模式，堅持著剛性的制度與人性化的管理有機結合。在學校教師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作始終保持良好的發展趨勢，為學校的快速發展，并在社會享有知名度和家長較高的認可度奠定堅實的基礎。

3、區政府和教育局重視學校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開學初南崗區行政會議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評優、晉級、提職向無違紀的一線班主任傾斜。”

南崗區政府已經體會到了班主任工作的辛苦，區教育局重視德育工作和班主任工作，明確指出學生良好的行為習慣和品德教育是取得其他一切成績的基礎和關鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來的區政府補貼每月50元漲到每月110元，還有國家每月補貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區教育局爭取的每年200萬的政府教育特別獎勵資金。涉及到德育的項目有“十大優秀班主任及提名獎”、德育骨干教師、德育百花獎、市區優秀班主任（標兵）、還有藝體科技獎勵，在市級以上各類學生競賽中獲個人、團體優異成績的指導教師獎。都會不同層次的參照獎勵標準得到來自區政府和教育局的關懷。

篇（9）

1、學生習慣養成、心理健康、安全法制方面仍需進一步加強。

2、班級人人有事做分工流于形式、志愿服務質量有待提高。

3、班主任及學生干部有待進一步系統培訓。

4、部分老師管理方法陳舊、管理方法仍需更新，管理能力需進一步提升。

5、全員德育方面仍需加強。

本學期我們將堅持從學校和學生的實際出發，開展以學生心理教育、理想教育、感恩教育及行為習慣的培養為核心的的系列教育活動。為此我們將深入開展以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，并以提高學生思想道德素養為根本點，以創建書香校園為目標，健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，以求在培養學生的日常行為習慣的過程中，形成人人好讀書，讀好書的濃厚氛圍，豐富校園文化內涵，深入推進素質教育。

一、清晰各年級工作目標

以"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動為抓手，以培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力為重點，通過行為習慣的培養即：愛心、孝心、責任心、細心、恒心等五心教育，來培養學生良好品德。以爭當陽光星級少年做為學期教育目標，開展德育教育活動，并實行分年級培養，各年級德育工作目標如下：

初一：養成良好習慣、建構健康心理

1、規范日常行為，養成良好習慣。

2、自尊、自立、自信、自強，構建健康心理。

初二：感恩父母師長、克服逆反心理

1、開展系列感恩教育活動，培養責任感，克服逆反。

2、繼續推進養成教育，扎實管理、突出重點、全面提升。

初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺

1、幫助學生樹立自信心，勇于創優爭先

2、理想教育，培養正確的人生觀、價值觀

二、明確工作重點：

（一）、開展"奮發向上，崇德向善"主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術節、班會、交流），使學生切實懂得感恩，增強責任感，真正養成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節約、愛心奉獻，勇于拼搏、敢于奮斗等品質。

（二）、搞好"養成教育強化月",加強學生行為習慣的培養。

習慣決定成績，細節決定命運；好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。以《四中學生一日行為規范》和《十二個行為習慣》為學生行為規范的總要求，強化班主任老師的養成教育意識，重視養成教育，重點抓好五個環節：

（三）加強心理健康教育

（四）、師德建設

在學習《肅寧四中教師師德修養十二條》的基礎上，用"十二條"規范我們的思想言行，引導教師通過學習努力加強自身素養，使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。

圍繞"學好心理知識、爭做學生知心人" 主題活動，開展"有效心靈德育"研究，組織教師進行中小學心理健康教育培訓，組建學生心理輔導教師培訓班，選拔優秀教師、班主任參加學習，并協助學校建立心理咨詢室，幫助學生平穩度過青春期。

廣泛開展全員德育工作，全體教師均要與3-4名后進生結成對子，對其學習、思想等各個方面進行全面的幫扶，并把成效與教師考核掛鉤，以切實落實全員育人的德育目標。

（五）班主任工作

要切實做好班主任的培訓工作。幫助班主任掌握多種多樣的切實有效的教育教學方法，來面對現在復雜多樣的教育教學環境，以避免他們走彎路、走錯路。尤其要對他們進行中小學心理健康教育培訓，以便使他們及時了解、洞悉當代青少年的復雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。

在班主任會上，開展沙龍活動：前5分鐘有一位班主任主講他的學習收獲、教育心得、當前學生動態、有效的教育方法和對策；也可談在工作中的困惑，讓大家一起談思路，談做法，談對策。

進一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實行動態跟蹤。堅持做好日清工作，幫助班主任及時總結，揚長避短。

（六）、學生工作

教育的作用是發掘人的潛能，我們的教育目的是"培養能夠自主發展的人".通過提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力，讓學生成為誠信自律的四中人。

1、做好班干部、學生會培養工作

班干部、學生會干部要起到三個作用：一帶頭、二、組織、三模范。對于他們，首先要把他們看成一個主動發展、自我管理的人。要做到相信學生的能力，放手讓學生進行創造性的管理，來發揮學生自我管理、自我教育的作用。

2組織好志愿服務工作

志愿服務的目的在于促進人的發展，是新時代精神在四中的最好體現。本學期我們要把志愿服務做細、做實、做廣，引導學生服務到學校的每一個角落，引導學生去服務他人、服務班級、服務學校。

3、培養孩子良好習慣，教給孩子如何做人

本學期，我們將以讀書教育為突破口，以爭做陽光星級少年為重點，并組織全校學生通過主題班會、演講比賽、黑板報等一系列活動在全校掀起一場爭做陽光星級少年的風暴。

4、操行評價時時指引，讓孩子走好每一步

本學期，我們要依托四中網站上的四中學生及時評價系統，并結合德育處及宿舍日清，對每一位同學都建立實時的操行評價，將由教師在課上利用中網站上的四中學生及時評價系統進行及時評價，由班長負責根據德育處及宿舍日清及時填寫，并于每周班會課進行匯總公布，還會與期末的陽光星級少年的評選相結合。

（七）、班級管理

（八）、校園文化

（3）發揮好校報《四中人》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。

（九）、體育工作

確保學生每天一小時的校園體育鍛煉時間，并以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學，提高體育教學質量，開展豐富多彩、趣味性強的課外活動，讓學生健康快樂地成長。

（十）、安全工作

篇（10）

二、工作目標

通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

三、工作思路：

真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心；以全體學生為活動主體；以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設，以“奧運年”為契機，開展多種形式的“情系奧運，做有責任感的中國人”主題教育活動，從奧運禮儀入手，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

四、本學期常規工作

1．落實市縣德育工作會議精神，加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

2．落實全員德育，開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

3.加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

4．加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

5．加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

．加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

7．加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

8．加強常規管理，促進養成教育。

繼續加強班級量化管理，推行月紅旗班、進步生、優秀生、及優秀班集體和優秀班主任評比活動。

繼續辦好“知心信箱”和“面對面”的咨詢工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

規范班主任素質工作手冊的使用。

五、本學期重點工作

（一）．加強德育隊伍建設。

進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》及《密云且中學班主任工作條例》，加強規范化管理。

開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

以我縣開展的班主任基本功大賽為契機，充分發揮縣、校優秀德育工作者和優秀班主任的作用，加經強驗交流和表彰，以推進我校班級管理再上新臺階。

進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

（二）.加強社會主義榮辱觀教育

1.以“日學習雷鋒”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

2.與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、科技節、青年節、母親節”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

（三）以“情系奧運，做有責任感的中國人”主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

1.拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

2．.以活動為載體，在中學生中廣泛開展奧林匹克知識的宣傳教育活動。（1開展校級“奧運項目觀賽禮儀知識”競賽；與班級文化建設相結合開展“我班的奧運項目”活動，豐富學生的奧運知識。

（四）加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

1.通過落實法制校長定期講座制度、每兩周一次舉案說法制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

2.加強對不良行為學生的教育和管理

建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

貫徹縣教委《關于加強嚴重不良行為學生教育和管理工作的意見》（XX年11號文），認真落實六項制度，即：不良行為學生不到校追蹤制度，出現問題及時報告制度，學期轉化情況上報制度，法制校長定期講座制度，幫教人和政教處定期與不良行為學生談話制度，定期案例評析制度。要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生還要確定民警幫教人，不斷增強轉化效果。

（五）心理健康教育工作