政教工作總結匯總十篇

時間:2023-03-10 14:44:51

序論:好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程,我們為您推薦十篇政教工作總結范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質,帶來更深刻的閱讀感受。

篇(1)

二、積極采取各項措施,加強學校安全管理,加大安全意識宣傳力度,大大的提高學生自我保護意識,從根本上杜絕安全事故的發生。

三、在全校開展爭創“三好學生”的活動,開展學先進、爭先進、比先進的活動,鼓勵學生積極進取,使學校逐步形成了良好的班風學風。

四、逐步建全家庭、社會、學校三結合的教育網絡,進一步密切學校與家庭的聯系,進一步發揮教育整體的功能,為學生的進步創設良好的內外部環境,家長會把學校、家庭、社會教育緊密聯系在一起。提倡講文明、講禮貌,保持良好的儀容儀表。

五、轉化差生,對差生進行耐心教育、引導,使之轉化為優生。經常遲到,課堂上不僅不專心聽講,且影響他人,通過科任教師、班主任和政教處領導耐心進行正面品德教育及正確思想引導,通過與其家長的密切聯系、面談、溝通、配合等教育方法。學生轉變了學習態度,明確了學習目的,思想品德明顯好轉。 

六、加強學校的衛生工作管理,放學后各班進行教室內衛生打掃,并安排衛生組做好學校衛生的管理、檢查、評比工作,使學校天天保持整潔衛生,校園環境得到美化凈化。

篇(2)

當代的中學生成長在改革開放的年代,學到了不少新知識,也受到某些方面的不良影響,因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學生的思想教育工作,才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度,做到有令要有禁,做到一切行動聽指揮,并能從小樹立遠大的理想,端正的學習態度,給學生創造一個良好的學習環境,學生才能井然有序的搞好學習,今年學校給政教工作提出了新的要求,政教處根據要求及時調整工作思路,調整計劃,加大工作力度,采取前有利的措施收效明顯。學校面貌發生了翻天覆地的變化,違紀學生明顯減少,打架斗毆的現象得到了有效的控制,違紀可恥,守紀光榮,已成為學生的自覺行動。由于措施得力方法對頭,一年來從未發生重點違紀事件,這聽起來沒有什么了不起,實際上確實了不起,這與政教人員的努力是分不開的。關鍵是思想工作做得好,有超前意識,把工作做做到前頭,把問題消滅在萌芽狀態。

再就是:做好后進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾,學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待,雖然違紀了,他們也是人,需要幫助,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,他們也由人格也有尊嚴,這就需要我們在做違紀學生的思想工作時,必須嚴肅指出違紀的危害性、危險性,批評方法要得當,策略要講究在江久再指出危害的同時還要給學生指明前進的方向,還有很多閃光點,比如:關心集體、熱愛勞動、有體育特長、樂于助人等鼓勵他們在認識錯誤改正錯誤的同時,認識到我還有很多長處,給違紀學生樹立自信心是他們重新楊起生活的風帆,重塑自我,這一部分人的轉化及影響遠遠大于其他人,對學校工作起到了積極的推動作用。

二、抓好衛生工作

衛生工作是學校的窗口,過去的一年,我們具體抓了一下幾方面的工作:1.抓責任落實,搞好衛生區劃分使學生、老師明確衛生區的四至,人人做到心中有數。2.責任到任,各班衛生區劃至值日的每一個人分工明確,一日三次清掃,每天衛生值日檢查人員2次打分后交學部,每天一統計,每周一小結,每月一總結,打分,排出名次作為班機量化的重要依據由于方法得當措施得力,班主任負責,同學們積極努力學校的衛生方面發生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺,地面無紙屑、雜物、室內物資存放有序,地面一干二凈,一日三次清掃又成為同學們的自覺行動。尤其值得一提的是樓衛生過去的老大難,今非昔比,成為學校的一大亮點。辦公室衛生由于辦公室人員高度負責積極參與齊抓共管,也發生了巨大的變化。

安全工作常抓不懈

安全工作牽涉到千家萬戶,牽動著每一位家長的心是政教工作的重要環節,為此我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓,作為班級工作的重中之重,做到年年講,月月講,天天講、時時講,在這方面我們主要做了以下幾點:1.與家長簽訂安全合同書,一式兩份,班主任、家長各持一份,簽字有效做到了學校家長齊抓共管,有效制約了危險事故的發生,這么大的學校,這么多的學生,從沒發生一起傷亡事故,的確不容易。2.利用班會、校會等多種形式教育學生遵守交通規則,注意交通安全,不搶行,步槍性,交通事故比去年明顯減少。3.為確保學校財產安全,節假日,日常老師輪流值班,由于學校精心組織,值班老師認真負責學校安全有了保障,財產無一損失。

抓班主任工作

班主任工作是學校工作的中心環節,學校工作的好壞,班主任是關鍵人物,學校工作要上去,班級工作是先行,現在的學生受一些不良因素得影響思想五花八門,要是學生心往一處想,勁往一處使,搓成一股,絕不是一件容易的是的事情,于個人的責任心水平、素質十分不開的,沒有高水平的班主任就沒有高素質的學生,因此每學期開始,政教處都要對新任班主任進行培訓,主要是如何管理學生的方法,如何抓班級的各項工作,如何調動學生的學習積極性,如何抓后進生轉化,如何做家訪等使班主任在較短的時間內適應工作,進入角色,為抓好班級工作起到了很好的促進作用。

班級工作量化是衡量班主任工作的標尺,對班級工作的量化,記錄在檔,有據可查極大的調動了班主任抓班級工作的積極性,一個你追我趕比學、趕、幫的風氣初步形成。

在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養和使用放在重要的位置,因為他們是班級的寶貴財富,是班主任老師的耳朵和眼睛,班級情況他們最熟悉,學生的思想動向他們最清楚,只要抓好了班干部,班主任就能做到有令則行,有禁則止。

抓團隊工作

篇(3)

當代的中學生成長在改革開放的年代,學到了不少新知識,也受到某些方面的不良影響,因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學生的思想教育工作,才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度,做到有令要有禁,做到一切行動聽指揮,并能從小樹立遠大的理想,端正的學習態度,給學生創造一個良好的學習環境,學生才能井然有序的搞好學習,今年學校給政教工作提出了新的要求,政教處根據要求及時調整工作思路,調整計劃,加大工作力度,采取前有利的措施收效明顯。學校面貌發生了翻天覆地的變化,違紀學生明顯減少,打架斗毆的現象得到了有效的控制,違紀可恥,守紀光榮,已成為學生的自覺行動。由于措施得力方法對頭,一年來從未發生重點違紀事件,這聽起來沒有什么了不起,實際上確實了不起,這與政教人員的努力是分不開的。關鍵是思想工作做得好,有超前意識,把工作做做到前頭,把問題消滅在萌芽狀態。

再就是:做好后進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾,學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待,雖然違紀了,他們也是人,需要版權所有!助,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,他們也由人格也有尊嚴,這就需要我們在做違紀學生的思想工作時,必須嚴肅指出違紀的危害性、危險性,批評方法要得當,策略要講究在江久再指出危害的同時還要給學生指明前進的方向,還有很多閃光點,比如:關心集體、熱愛勞動、有體育特長、樂于助人等鼓勵他們在認識錯誤改正錯誤的同時,認識到我還有很多長處,給違紀學生樹立自信心是他們重新楊起生活的風帆,重塑自我,這一部分人的轉化及影響遠遠大于其他人,對學校工作起到了積極的推動作用。

二、抓好衛生工作

衛生工作是學校的窗口,過去的一年,我們具體抓了一下幾方面的工作:抓責任落實,搞好衛生區劃分使學生、老師明確衛生區的四至,人人做到心中有數。責任到任,各班衛生區劃至值日的每一個人分工明確,一日三次清掃,每天衛生值日檢查人員次打分后交學部,每天一統計,每周一小結,每月一總結,打分,排出名次作為班機量化的重要依據由于方法得當措施得力,班主任負責,同學們積極努力學校的衛生方面發生了巨大的變化。一進校門就給人耳目一新的感覺,地面無紙屑、雜物、室內物資存放有序,地面一干二凈,一日三次清掃又成為同學們的自覺行動。尤其值得一提的是樓衛生過去的老大難,今非昔比,成為學校的一大亮點。辦公室衛生由于辦公室人員高度負責積極參與齊抓共管,也發生了巨大的變化。

安全工作常抓不懈

安全工作牽涉到千家萬戶,牽動著每一位家長的心是政教工作的重要環節,為此我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓,作為班級工作的重中之重,做到年年講,月月講,天天講、時時講,在這方面我們主要做了以下幾點:與家長簽訂安全合同書,一式兩份,班主任、家長各持一份,簽字有效做到了學校家長齊抓共管,有效制約了危險事故的發生,這么大的學校,這么多的學生,從沒發生一起傷亡事故,的確不容易。利用班會、校會等多種形式教育學生遵守交通規則,注意交通安全,不搶行,步槍性,交通事故比去年明顯減少。為確保學校財產安全,節假日,日常老師輪流值班,由于學校精心組織,值班老師認真負責學校安全有了保障,財產無一損失。

抓班主任工作

班主任工作是學校工作的中心環節,學校工作的好壞,班主任是關鍵人物,學校工作要上去,班級工作是先行,現在的學生受一些不良因素得影響思想五花八門,要是學生心往一處想,勁往一處使,搓成一股,絕不是一件容易的是的事情,于個人的責任心水平、素質十分不開的,沒有高水平的班主任就沒有高素質的學生,因此每學期開始,政教處都要對新任班主任進行培訓,主要是如何管理學生的方法,如何抓班級的各項工作,如何調動學生的學習積極性,如何抓后進生轉化,如何做家訪等使班主任在較短版權所有!的時間內適應工作,進入角色,為抓好班級工作起到了很好的促進作用。

班級工作量化是衡量班主任工作的標尺,對班級工作的量化,記錄在檔,有據可查極大的調動了班主任抓班級工作的積極性,一個你追我趕比學、趕、幫的風氣初步形成。

在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養和使用放在重要的位置,因為他們是班級的寶貴財富,是班主任老師的耳朵和眼睛,班級情況他們最熟悉,學生的思想動向他們最清楚,只要抓好了班干部,班主任就能做到有令則行有禁則止。

抓團隊工作

篇(4)

學校政教處個人工作總結1

在學校領導的正確領導和學校各處室的大力支持下,政教處帶領全體班主任認真貫徹落實學校工作要求,以實施“有效德育”為突破口,以加強班主任隊伍建設為總抓手,以“四學會”德育課程深化實施為重點,以加強家校共建為增長點,經過組織開展豐富多彩的德育活動,培養構成學生良好的習慣和優秀品質,現將本學期的工作總結如下:

常規工作:

一、加強班主任隊伍建設,努力增進管理本事和水平

1、強化部門職責意識和管理意識。作為直接領導班主任的職責處室,既要敏銳的捕捉班主任和學生的思想動態和表現,又要大膽的指出問題和不足,僅有這樣才能堅持穩定的班級管理秩序。在3月初的全體班主任會上,向班主任語重心長的列舉了開學以來發生的諸多不良現象,同時向班主任嚴肅的提出了工作要求。這次會議以后,學生管理中存在的不良苗頭得到了有效的遏制,奠定了本學期良好校風的構成的基礎。

2、班主任例會制度化。為了更有效的指導班主任的工作,政教處堅持每月召開一次班主任工作例會。在例會上,及時反饋班主任的工作情景,肯定成績,指出不足,并明確整改措施;同時,傳達學校文件精神,落實工作重點和要求等等。工作例會,對班主任的管理工作起了很好的調控指導作用。

3、多形式加強班主任培養培訓。一方面經過班主任例會宣傳班主任的優秀班級管理經驗,同時開展班主任工作經驗交流活動。本學期就家長資源的有效利用和“四學會”主題教育的落實,推選了6位班主任進行工作經驗交流,發揮了先進班級的典型示范作用。

4、加強班級管理的規范化、精致化。倡導“從點滴小事、微小細節處抓落實”的工作作風,堅持班主任“五到三勤一談”日常管理制度。政教處對于個別工作懈怠和工作本事尚有欠缺的班主任,發現問題隨時進行談心指導,使其班級管理有所提高。

5、加強對班級管理的考核反饋。政教處組織學生干部加大檢查力度,對每一個班級的檢查結果做到每月進行一次量化,量化結果在全校進行通報,并及時發放班主任考核獎金。在小學部,將大年級組評價的辦法嘗試調整為小年級內部評價的辦法。以上措施有效的調動了全體班主任抓好班級管理的進取性,一學期以來,學校無較大違紀事件發生。

二、堅持狠抓常規不動搖,著力學生行為養成教育。

良好思想品德的構成是由學生親身感受、身臨其境以后,經覺悟產生的內心需求,而到達這個目標則需要用紀律約束,規范學生的行為,在規范的過程中實現領悟、覺醒、產生需要,基于這種認識,本學期主要抓了以下幾件事情。

1、堅持抓好班會、國旗下講話等重要的德育陣地,有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、夢想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育,及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫忙學生樹立遠大夢想和抱負,懂得成人是成才、成功的前提和可能,促進了學校精神面貌的整體提高。

2、充分發揮好學生管理干部的職能。一是成立新一屆學生會,制定下發學生會干部競選方案,經過本人自薦和班級推薦后,公開選拔出了職責心強、敢于管理的優秀學生會干部,他們認真參與門口檢查值班和中午靜校檢查值班,對優良校風的構成發揮了進取的作用。

3、關心、關注每一位學生。整體掌握各班級的“大錯不犯、小錯不斷”的學生,經常和他們談心,讓他們時刻感受到學校對他們的關注和關心。對于班級之間發生的學生矛盾沖突和摩擦進取做好協調化解。對于優秀學生經常進行自信自強的談話指導,本學期及時輔導了在“趙一博勵志演講會”上勇于展示自我的黃寶林和李新兩名學生,防止他們因為不能實現自我的目標而產生不良的挫敗心理。

4、認真做好各級各類優秀學生的評選工作。合理制定了市區級優秀學生的評選方案,公平公正的推選出了各年級的優秀學生。學期末做好先進學生的評選工作,從數量和類別上確定適宜的比例,防止先進個人評選的過多過濫。既表彰先進,又鼓勵暫時落后的學生進取進取,構成了良好的競爭氛圍。

三、強化法制安全教育,優化育人寬松環境

1、為提高學生法制觀念,政教處有針對性開展普法教育、禁毒教育、“世界無煙日”教育等,首先利用班會、黑板報、宣傳欄等形式,廣泛、深入學習法律知識,寓教于樂,在日常生活中自覺依法保護自我,依法規范自我。

2、加強安全教育。在開學以后和放假前都要做到學校、班主任、家長、學生等多方簽訂安全目標職責書。在第十六個全國中小學生安全教育日,做好了安全教育升旗講話、組織了安全逃生演練和安全教育主題班會“三個一”主題活動。在日常的教育管理中,尤其是重大節假日前,時刻要求班主任反復對學生進行安全知識教育和安全意識教育。由于高度重視安全教育工作,一學期以來學校無發生學生傷害事故。

四、認真組織主題教育,豐富學生的精神文化生活

1、學期初,組織了寒假優秀社會實踐作業展示,資料主要涉及了閱讀類、動手操作類、調查報告類和社會體驗類共10余項資料,評選出表彰了200余名社會實踐活動先進個人。學期末,安排下發了暑假社會實踐活動方案,圍繞慶祝建黨90周年開展“畫紅畫、讀紅書、觀紅影”活動,教育學生了解黨情、感激黨恩。

2、組織舉辦了第二屆科技節活動。利用升旗儀式啟動科技節,1---8年級學生全員參與,共開展了兒童科學幻想畫、科技小制作比賽、科技小實驗展示等六項活動,保證每個年級參加其中的兩項活動。活動開展過程中加強監督、調度,確?;顒娱_展效果,經過對上交材料、作品進行評比量化,共評出一等獎9個,二等獎11個,三等獎7個,必須程度上提高了學生的科技意識、創新精神和動手本事。

3、開展讀書節活動。做好第三屆“讀書節”期間的主題班會安排。安排“讀書節”手抄報評選工作,下發了白紙,安排班級三分之一的人員參加,進行收交和量化打分。匯總數據,評選“十佳書香班級”并印制獎狀。

4、利用小課題現場會之際,做好學校文化的更新。①為美化提升學校環境,設計安全資料的圖片和文字,安排人員繪制教師車區墻畫,構成了安全教育的主體墻壁文化②利用周六休息時間更換了12塊“四學會”櫥窗的資料,拓印“怡心亭”墻柱上的經典詩句。③設計制作了“四學會”課題展板。④現場會前一天安排了班級衛生大掃除,安排部分學生會干部幫忙小學部班級擦拭燈罩和風扇,中午提前到校督促各班打掃衛生死角,午時進行班容班貌檢查。

五、做好宣傳工作

本學期,政教處做到工作與宣傳并重,做到每活動必宣傳。本學期共完成了市級新聞報道4篇、教育網站報道30余篇、學校網德育欄目做到及時更新。宣傳活動向廣大師生展示了學校風采,擴大了學校辦學影響。

特色工作:

一、設計編印“四學會”教育手冊和心理報紙,加強對學生的正向教育引導。

1、為落實好“四學會”德育課程,為學生設計印發了專門的“四學會”教育手冊,該手冊分兩學期使用。在每個月,各年級分別圍繞“四學會”層次目標要求按照“教育引導——活動體驗——反思自省——總結評價”四個步驟進行落實。

2、對1---8年級“四學會”教育手冊的填寫情景進行檢查反饋,指導班級使用好“四學會”手冊。督促各年級落實“學會做人”教育活動,經過檢查每周的班會、參與部分級部的實踐活動,確?!八膶W會”教育活動開展的扎實有效。

3、為加強學生心理健康知識的普及,在原先每學期一期的基礎上增印了一期,本學期共編印了2期《心晴》心理報紙,供廣大學生傳閱。

二、開展形式多樣的家庭教育指導,構成學校教育的堅強后盾。

1、做好家庭教育的激勵引導工作,開學初制定了“教子有方”優秀家長評選方案,全體班主任利用家長會進行動員發動。在學生、家長及班主任三方評議的基礎上,于6月初,召開了學?!皟炐慵议L”表彰會,活動的開展進一步激發了家長做好家庭教育的進取性。

2、做好家長的培訓工作。先后組織100名家長參加了泰山區家庭教育專家報告會、組織全校學生和家長一齊參加了趙一博勵志演講會。兩項活動,家長的參與率均在90%以上,培訓效果顯著。

3、組織家長課堂體驗活動。為期一周的家長開放日期間,700多名家長走進課堂,和孩子一齊學習。廣大家長不僅僅觀察到孩子的在校表現,也對學校教育教學有了更客觀真實的評價。

4、還在全校家長中進行優秀家庭教育案例征集活動。做好家庭教育課題的申報工作,迎接了局工會對家庭教育工作的檢查調研。

在一系列家庭教育活動中,絕大多數班級進取參與,廣大家長的家庭教育意識和方法得到明顯的提高,有效的推動了學校教育教學工作的開展。

三、認真籌劃迎春論壇,打造迎春教師的精神家園。

為貫徹落實學校關于“作風建設深化年”和“辦學生喜歡的學?!被顒右螅钊雽嵤皫煹鹿こ獭?,擬定了學?!昂霌P迎春學校精神,創辦學生喜歡的學?!睅煹抡搲桨?,并分階段推動實施,于5月份成功舉辦了第12屆迎春主題論壇活動。構成具有迎春特征的價值觀念和學校精神,激發了教職工干事創業的進取主動性。

本學期存在的問題及工作改善策略

1、班主任素質本事發展不均衡,整體素質還待進一步提升。班主任隊伍的整體狀況良好,但不排除個別班主任的思想境界和工作本事還有欠缺,導致學校工作落實不到位、部分班級的管理混亂,影響了正常的教育教學工作的開展和學校良好教學秩序的構成。

2、進一步規范學生管理制度,建立有效的管理機制和檢查評比制度。雖然政教處在本學期做了很多的工作,但在學生的日常管理上仍然有許多漏洞,比如校服穿著不整齊、隨意曠課、遲到、早退,上網吧,打架,自習、空堂時教室吵鬧等,如何使制度及各級之間相互銜接,如何構成無縫管理網絡,實現對學生的有效管理,是政教處在新的學期應當著手解決的問題。

3、學校的衛生工作是一個長期需要關注的工作,學生的打掃是及時的,也是比較徹底的,但極少數學生的衛生習慣很不好,堅持工作做得尚有欠缺。受家庭條件等原因的影響,學生的個人衛生習慣也不夠好。如何做好衛生保潔工作,還需要綜合治理,還需要花大力氣。

4、班主任考核評價機制尚待加強。目前德育管理評價機制基本健全,但在實施過程中還有一些需要修改的地方。對于小學部的班級評價還應更切合小學部的年級特點。

對于以上存在的問題和尚未發現的問題,一方面,政教處在制定活動方案的時候要做到任務目標與班級實際的結合,活動方案不能大而全,要小而精、小而實,從完善方案來增強工作的可操作性。另一方面,要加大評價機制的調控作用,要將班級的周表現和月表現情景經過德育簡報的形式及時反饋到全校,以評價督促工作的開展落實。同時,作為德育管理的職能部門,政教處還要進一步提升管理水平,既要大膽管理還要科學管理,做好班主任和學生的引領者、服務者。

總之,在過去的學期中,政教處取得了必須的成績,這些成績的取得,是學校領導正確指導的結果,是政教處全體成員齊心協力,努力工作的結果,是各年級組及全體班主任密切配合的結果,我們將在新的學期更加努力,爭取更大的成績,為我校構成更好的學風校風做出更大的貢獻。

學校政教處個人工作總結2

20__年9月是__中學政教處成立的日子。自從政教處成立以來,制定了切實可行的工作計劃,堅持以學校校訓“求知為根立人為本”為依據,以繼續開展精神禮貌創立活動為主要資料,教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀、美丑觀,對學生進行政治思想品德教育,培養學生良好的品德修養。狠剎在部分學生身上存在的歪風邪氣,矯正學生的不良行為習慣,促進校風的根本好轉。現將本學期以來的工作總結如下:

1、本學期初,政教處就貫徹學校是“教書育人”的地方,把成才、成人作為德育工作的重點,把禮貌禮貌教育作為以德治校突破口,嚴抓細管,學生的禮貌禮貌習慣大大加強,按照“愛國守法,明禮誠信,團結友愛,勤儉自強,敬業奉獻”的道德規范目標,繼續開展講禮貌、懂禮貌、比修養,樹新風系列活動,全面提高學生的文化素養和禮貌習慣。

2、建立健全德育組織。成立了由政教主任領導負責,政教處工作人員牽頭,各部負責人、班主任參加的德育工作領導小組,定期研究分析校內外德育情景和學生思想狀況,疏通德育渠道,促使德育工作正常開展。構成主要由政教處、教務處、保衛科、班主任“三位一體”(政教處、保衛科、班級)的管理體系。對進行了深入細致的教育,負責德育日常管理及對各年級、各班級的德育工作及效果進行考核評比。

3、每月召開各年級班主任暨班級管理工作會議。重新修訂頒發了《海南魯迅中學日常行為規范量化細則》,必須程度上調動了班主任工作進取性,有力的督促班主任對班級管理工作。使班主任進取擔負起“教書育人”的雙重職能,經過一段時期的管理,學校的風貌大有改觀。

4、繼續實施《____中學日常行為規范量化細則》,嚴抓學生儀容儀表,行為舉止、禮貌用語,嚴歷查處不禮貌現象,該扣分的扣分,該處分的處分,對差、亂相對較集中的班級,及時找班主任談話,提出整改措施,盡量杜絕差班、亂班的出現。嚴歷查處了夜不歸宿、住宿生外出、學生進“網吧”、留長發、早戀、打架、穿拖鞋等不禮貌現象和住宿生外出情景。經過努力,已收到明顯效果。

5、加強宿舍管理工作:政教處同志住到學生宿舍,嚴抓舍務管理工作。一是合理調配宿舍管理人員,出臺了“學生宿舍崗位職責制”,把樓層分配到每個政教處教師,加大對他們的管理監督力度。二是不定時檢查政教處教師的工作及學生紀律狀況。三是嚴查宿舍樓衛生和室內環境布置床鋪疊放,每周都評出“禮貌宿舍”并公布。四是加強住宿管理,加大查處夜不歸宿、外出現象,宿舍內吸煙及偷竊等嚴重違紀事件。

6、加強保衛工作:封閉式管理對保衛工作提出了很高要求。政教處配合保衛科進行了很多工作,充分發揮保衛科的作用,保證了正常的教學秩序。一是嚴把門衛關,嚴格控制住宿生外出和做好外來人員登記接待工作,努力使門衛成為學校形象之窗口。二是學生周末放假政教處教師到學校門口值勤,引導學生上車,預防突發事件。三是嚴歷查處少數學生打架事件,該處分的處分,該扣分的扣分,該找家長的找家長,及時消除重大事故隱患于未然。

7、出臺了____中學學生評優方案。為了全面貫徹黨的教育方針,進一步加強學校的德育工作,期末把各班評優名額下發各班每學期末舉行一次優秀學生的評選活動。即“三好學生”、“優秀團員”、“優秀學生干部”、“提高獎”“文體進取份子”“紅花少年”“優秀少先隊員”,有力的鼓舞了學生上進心。

8、加強對學生會的領導,使其充分發揮作用。召開了學生會工作會議,聽取工作匯報并對其工作及時給予指導,不定期抽查各部工作,對個別素質差的成員進行培訓教育。學生會配合學校在衛生、紀律、早間操等檢查工作上做了很多工作,收到較好效果。組織開展了一些小型體育比賽,牽頭組織了學生會聯歡活動,活躍了學校生活,在師生中樹立起了較好的威信。

9、本學期政教處出臺了“接對幫困”后進生轉化活動,對于思想上有困惑,有不良行為習慣和受過紀律處分的同學,政教處教師都有固定的幫忙對象,平時對其多觀察,多談心,多找其優點,讓他們樹立自信心和職責感。經過努力,許多同學思想明顯提高,有的甚至當上了班干部,為學校和班級做了很多工作。對于以往受過處分,此刻有明顯提高的同學,政教處也撤消了處分,讓學生擺脫思想包袱。

10、平時多與家長交流溝通,對于家長不理解的問題及時解釋,使許多家長了解學校,支持學校,信任學校,促進了學校教育、家庭教育和社會教育的結合。

11、充分發揮值周小組的作用。加強了行政、教師值周,學生值日檢查力度,認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作,使全校師生思想上重視,行動上體現,評估中見效,逐步構成了自覺的行為習慣,加強了學校紀律的監督。

在政教處成立時間短、任務重的情景下,全體政教處成員進取探索,加強學習、犧牲個人休息時間忘我工作,學校衛生秩序已經取得了階段性的成果,在以后的工作中,我們將更進一步加強本職工作,使政教處的工作再上新臺階。

學校政教處個人工作總結3

本學期,政教處根據學校工作計劃,以《中學生日常行為規范》教育為基礎,圍繞學校中心工作和學校文化建設,進取開展各項教育和活動,努力培養學生的禮貌素質、道德品質和優良習慣,現將本學期的工作總結如下:

一、進一步改善工作作風,發揮黨員示范作用,構成工作機制

本學期,政教處的工作追求有方法、有活力、有創新、有特色,注重細節,注重時效,科室成員在各自陣地用精力和熱情,在實踐中能不斷總結經驗,磨練自我的本事。__教師畢業班教學任務重,為了學校常規管理不出現空白,只能起早貪黑地加班,敬業精神感人;___教師任教2個班物理,兼團委工作,工作壓力大,但工作打理得井井有條,工作踏實;班主任工作和學校櫥窗宣傳工作富有特色;周鑫教師工作頭緒多,默默無聞,無私工作。

二、重視德育契機,構成德育合力

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話,“禮貌禮儀”、“感恩”、“考試動員”等19次主題講話,進一步增強升旗儀式的教育效果。

2、結合國家重大節日,如:“我們的節日———清明節”等契機,有針對性地開展各種主題、專題教育活動,如:①4月2日午時,由市禮貌辦、市教育局主辦、南海中學承辦的“清明吟誦革命魂、放飛中國夢”主題詩歌誦讀活動在校大禮堂隆重舉行,本次活動得到了市委和市教育局領導的高度重視,市委常委、宣傳部部長張秋紅、副部長金曉云、市教育局局長許明等領導觀看了活動;②3月28日南海中學舉行憶先烈思己任為主題的清明祭掃活動,緬懷革命先烈,對師生進行了革命傳統教育③進行了“我們的節日—清明節”的主題征文活動和主題黑板報評比。寓德育于活動,使學生在一些有益活動中受到教育,在心靈深處得到體驗。

3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。①4月7日午時,共青團__市委謝瑛部長來我校支助特困生王志超,期望他能克服困難,努力學習,用知識回報社會。②。陸續開展了困難家庭調查和幫扶、“鳳凰助我飛”、特殊學生調查和幫扶工作。

三、細化管理過程,加強班主任管理

1、加強班主任隊伍管理。政教處實行“定量與定性雙重”考核,實行“班務告之制度”、定期播放常規管理專題片、班主任培訓。①共10期的《班級管理通報》,把班主任的每周考核資料構成書面文字,把存在的問題及時曝光,把班主任需要關注的問題進行羅列;②用攝像機把工作中的優缺直觀地呈現出來,如“牛奶引發的思考”、“遏制過早到校”專題片等。這樣,進一步明確了班主任的職責,把責、權、利統一在一齊,激勵爭先創優,促進班主任整體管理水平的提高。

2、加強班主任的考核工作。期中期末,政教處對班主任工作進行了小結,自下而上地經過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情景,針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署,嚴查強管,層層把關,更加有效的開展下個階段的工作,從運作機制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網絡和和諧競爭的氛圍。①政教處根據學校的統一安排,集中力量,5月4日,舉行了“一日訪校”活動;②經過“校信通”平臺加強學校與家庭的聯系,增進教師與家長的溝通;③班主任工作優秀案例的收集和評比;④2月19日上午,召開新學期班主任開學工作會議,總結過去展望新學期的班主任工作思路,進一步強化班級管理,提高班主任的管理水平;⑤3月17日,市教育局關工委領導評估和驗收我校創立“模范家長學?!惫ぷ?,我校被評為“市優秀家長學?!薄?/p>

四、抓好常規管理,開展禮貌班級評比

1、要求班主任占領德育主陣地——班會課。本學期政教處對班會課進行了規范,規定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。

2、每周都有一項例行的專項抽(巡)查。對巡查中發現的問題,定期播放常規管理專題片,直觀地進行常規管理中出現的優缺點,及時表揚和反饋,這樣,起到了明顯的教育和補救效果。如:舉辦“常規管理回頭看”專題管理講話和“未成年人思想道德建設工作測評”問卷調查

等活動,從源頭狠抓牛奶袋子亂扔行為管理、胸卡規范佩帶檢查、亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查、清剿課外書籍、自行車排放等。

3、做好“流動紅旗”評比工作。并認真組織檢查學生干部配合進行評比,做到公平公正,及時表彰,使各班教室的各項指標到達要求,讓流動紅旗流動起來,常規管理變成管理常規,起到了環境育人的進取作用。

4、抓好各個班級的學生干部的帶頭作用。這學期,我們專門組織了“班長培訓班”、“班級宣傳委員會議”、“常規管理檢查人員會議”,大大地提高了學生干部的進取性,上下構成了合力以促進了常規管理的有效性。

五、加強安全禮貌教育,制度不斷完善。

1、開展安全自查,樹立安全意識,提高自我保護本事。進行了國旗講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。

2、開展禮貌和諧宣傳教育。如:①3月5日,學校團委帶領七年級部分學生參加__市紀念開展學雷鋒活動50周年志愿服務集中啟動儀式;②發放和宣傳“學習雷鋒精神,爭做禮貌中學生”倡議書;③發起“從我做起共建節儉型幸福學?!背h書,倡議學生從小樹立勤儉節儉的意識,爭當“崇尚節儉、反對浪費”的小使者,攜手共建節儉型幸福學校,同心共筑節儉型和諧社會;④發起“慈善一日捐”倡議,全校師生進取響應倡議書的號召,伸出援助的雙手,奉獻真誠的愛意!⑤加強“美德”教育,倡導禮貌行為和良好習慣的養成,我校八(12)的韓鵑同學獲得了市“美德少年”榮譽稱號。

六、組織豐富多彩的文體活動。

在活動中教育,這是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,政教處經過舉行資料豐富、形式多樣的德育教育活動,努力促進學校文化建設。

1、本學期,政教處共組織了4次班級黑板報評比和數次更新櫥窗資料,每次評比有主題,在班主任的指導下,學生自定資料,自已排版,自已抄寫,自我美工,質量有了較大的提高。

2、“紅領巾廣播臺”定期播出集文學、娛樂、教育等資料;繼續擴大?!班]文化”特色,不斷更新《郵苑》資料;第5的《魁星》學校雜志出版。

3、團委組織進行“第三十二期少年團校開學典禮”,又有一批優秀學生入團。

4、參加5月的由市教育局和新華書店聯辦的“美麗中國”讀后感征文大賽,我校__獲得了一等獎,__等8位獲得了二等獎。

5、開展特色郵文化活動。①5月13日午時,市政協主席,市郵協會長、中華全國集郵聯合會理事倪文才來到南海中學,舉辦《集郵與郵集》的集郵知識講座,并展示了自制《道教文化》郵集;分教師和學生集郵愛好者聽取了講座、參觀了郵展;6月5日午時,南海中學陳維平教師為全校集郵愛好者作了一頁郵集制作講座。

七、創造性地扎實開展體藝工作和團委工作

1、體藝工作頭緒多、任務重,但體藝組扎實搞好相關數據收集、歸納、上報。如:組織全校學生體質數據測試并上報國家體育總局、傳統特色項目申報和材料準備、學校足球活動工作方案制定和上報、市級課題研究開題(高郵)、完成體育中考工作等工作。協助搞好上級和學校各項活動,較好地完成各級交代的任務,體藝組一班人克服教學任務重的困難,任勞任怨,完成了各項任務。

2、團委工作活動多,應急較多,在完成常規工作的同時,本學期完成畢業生檔案入庫和轉接工作。受到了團市委的高度肯定,我校團委評為“市十佳五四紅旗團委”,臧芳書記被評為優秀團干部。

總之,一個學期的工作結束了,我們雖然取得了一些成績,可是更多的是在總結中發現了工作中有許多應當做而未做的事情,相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素,爭取更大的提高。

學校政教處個人工作總結4

本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律,重視學生的政治思想教育,強化了常規管理,強化了安全教育,培養了學生良好的行為習慣,注重心理健康教育,進一步抓好社會實踐活動,豐富了學生的文體生活。

一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作

以“愛國主義讀書系列活動”為主線,有計劃地對學生進行愛國主義、團體主義和立志成才、報效祖國的教育。

1、學校召開了校會,明確本學期的要求,向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會,對本學期工作進行了具體部署。

2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”,“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。

3、充分安排好節日主題教育,國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書征文活動。

4、組織初一年級師生前往老干部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。

5、政教處充分利用每周升旗儀式并結合時事、紀念活動和學校實際,對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團體主義和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力,激發學生進取奮發向上,努力營造“刻苦攻讀,立志成才”的學校文化氛圍。

6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽,同學們進取性很高,各班級踴躍參加。

二、常規管理為抓手,做好學生的日常行為規范工作

我們認為,對初中學生來說,在他們之中開展愛國主義、團體主義的教育是必要的。但根據初中學生的心理特點、智力發展水平,我們認為對初中學生進行基礎道德教育,夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規范則是對初中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。所以,我們十分注重對學生日常行為規范進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是:

1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議,落實政教工作計劃。政教處、團總支在第一周進行了學生干部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流,構成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養,近兩年工作的青年教師安排擔任班主任,工作認真負責,進取主動,為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責,班級工作卓有成效,切實重視班風、學風建設,重視班團干部的培養,全校構成自覺學習的良好氛圍。

2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道理方面,本學期的一個顯著特征是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生,對學生進行“在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會是個好公民”的做人準則教育。

3、加強對學生進行審美教育。由于初中學生的心理、智力發展水平還比較低,他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、丑。所以,對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風,并且對學生思想道德素質的提高起到進取的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。

3、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不一樣形式對學生進行禮貌教育,堅持中華民族的優良傳統,尊老愛幼,禮貌待人,彬彬有禮。

學校政教處個人工作總結5

本學期,__幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下,緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心,以全面提高學校聲譽為動力,以全面提高學生綜合素質為工作重點,本著“高起點,高要求”,“抓管理,促教學”的原則,不僅僅從學生養成教育入手,并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的進取性等方面,進行了大膽的嘗試,

具體工作總結如下:

一、重視德育工作,德育工作放在首位。

本學期學校經過開展不一樣式的活動,促進學生逐步構成了進取、健康的人生觀和世界觀。

1、經過召開主題班會,對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地,本學期,政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地,要求各班主任教師對班會課認真組織、精心設計,并確保班會課主題鮮明,資料充實,形式活潑,從而進一步提高班會課的質量,起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式,結合時事對學生進行愛國主義教育。

繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講,資料更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際,進一步加強了演講稿的審閱。經過這一活動,對學生進行思想、道德、夢想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、本學期初期,在學生中進取開展“學守則、做誠實守信好學生”活動,取得了良好的效果。

4、針對學生法制觀念不強的具體情景,本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座,另外,我們學校還邀請到了離休老干部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自我的專題會。加深

生對法律知識的理解,強化學生法律意識及自我保護意識。

5、充分利用各種節日活動等有利時機,進取開展各項活動,進一步加強學生的禮貌意識、節儉意識、榮校意識等,使學生的素質全面提高,從而進一步構成良好的校風。

二、養成教育常抓不懈,進取推行"日行一善,日積一語"活動

1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間,政教處人員經常在走廊、學校,檢查、督促,使學生在走廊、學校大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善,保證了良好的學習氛圍。

2、繼續充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期,進取織體育組教師配合班主任,使學生整隊集合做到快、靜、齊,做操動作標準、整齊、優美,經過上好“大課間操”,使學生身體得到鍛煉,也增強學生的組織性、紀律性,也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

3、加強行為規范教育,進取推行"日行一善,日積一語"活動

__幸福街小學“日行一善,日集一語”活動目的:為了改掉我校學生的一些不良行為,切實培養學生的良好行為習慣,我校決定開展“日行一善,日集一語”活動。

具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷,寫下自我與人方便,被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行,日記也行。

為學生供給的行為習慣有:

1、今日我主動向教師、同學、客人問好了嗎?

2、今日我用過的東西放歸原處了嗎?

3、今日我把書本文具準備整齊,靜候教師上課了嗎?

4、今日我上課認真聽講、遵守紀律并主動回答問題了嗎

5、今日我上下樓梯靠右行、輕聲漫步了嗎?

6、今日我出入家門和家人打招呼了嗎?

7、今日我把廢棄物放進垃圾箱了嗎

8、今日我認真做廣播體操和眼保健操了嗎?

9、今日我作業按時交給教師了嗎

10、今日我寫字和讀書姿勢端正了嗎?

11、今日我靜心讀書了嗎?

班主任每一天利用晨會檢查學生的完成情景,并做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。

學生良好的思想品德的培養,要從大處著眼、小處著手,從一點一滴抓起。本學期,政教處主要從基礎禮貌行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮,進行及時檢查、督促,基本杜絕了高年級男生染發、留長發;女生染發、戴首飾的現象,并狠抓遲到、早退。

三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》,對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵,考核結果向全校公示,以鼓勵先進,督促不足,同時讓全校師生監督,真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末,根據每個班級本學期的總分進行學校班禮貌班級的評選,使評比工作有據可查,真正地讓事實說話。并繼續作好了“市禮貌班級”評選工作。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓,并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓,切實提高班主任的整體素質。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合教科室組織班主任經過加強學習,不斷提高管理水平,在工作的同時,不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情景,找出在班級管理中的困惑及先進經驗,確定研究課題,并經過交流評選出優秀論文進行獎勵,力爭使班級管理更上新臺階。

4、定期召開班主任會議,加強領導與班主任之間的溝通,發現問題及時解決。

經過班主任會既解決了實際問題,總結了前段工作,同進又及時安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉化工作。

篇(5)

一、努力加強師德建設,逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。

本學期我們對全體教職工提出了“每一個教育工作者首先是德育工作者”的觀念,對教師形象嚴格要求,嚴禁違反師德的現象發生。

要求每一位教師既要教好書,又要育好人,真心關愛學生,做學生的嚴父慈母、良師益友,樹立良好的師德形象。本學期我校的師德建設成效顯著,在師德問題上做到了沒有家長舉報,沒有學生投訴。

二、班主任隊伍建設。

1.繼續實行班主任擇優聘任和培訓制度。聘用德才兼備的教師做班主任。加強對班主任的培訓。將學習和交流相結合,總結階段性管理經驗,剖析存在的問題,分析學生思想中出現的新問題、新情況,研討措施和策略,不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。

2.繼續實行班主任量化考核評價體系。從班級管理、班級建設、公寓管理、衛生管理、家校聯系等方面對班主任實行全面考核,并和班主任津貼掛鉤。

本學期,學校對班主任工作做了一次學生意見征集,結果反映學生對班主任的滿意率很高。有一些班主任的工作作風和能力讓師生交口稱贊。

三、強化養成教育,著力培養學生高尚的道德品質和良好行為習慣

1.開學初,要求各班主任引導學生學習了《中學生守則》《西郊中學學生日常行為規范》《西郊中學學生違紀處理辦法>等,各班主任在工作中重視加強對學生日常行為規范的教育。重視細節管理,為形成良好的班風、學風做了大量的工作。

2.政教處對每日學生遲到,進行了持之以恒的登記和教育。政教處巡查人員能夠堅持每日巡查,對翻墻、抽煙學生循循善誘的引導和教育。對良好校風的樹立做了很多努力。

3、加強了對班會課指導和管理,各班主題班會設計由政教處審閱把關,加強班會課督查,使班會工作進一步制度化、規范化和科學化,充分發揮了班會在學生日常教育管理方面的作用。

4、創新了“國旗下講話”的內容和形式,每周的國旗下講話,除了學校領導在會上進行安全教育外,每次從學生中抽出代表,從學生和學校實際出發,做弘揚正氣、引導學生積極上進的演講。

5、以中華傳統節日為契機,深入開展了愛國主義教育、中華傳統美德教育。對培養學生良好的行為習慣起到了積極的作用。

四、安全教育

1、按照學校工作安排,9月份進行了法制報告會。10月份,進行了應急疏散演練和消防知識講座。11月份,在全校范圍內進行了傳染病防治教育工作,要求各班主任每天對學生進行晨午檢,并做好記錄,如遇問題學生及時通知學生家長,并上報學校。做好一切善后工作。 12月份,接上級通知,我校迅速安排防霧霾預案,并出通知在霾天停止一切室外活動,體育課改為室內,以最大限度保證學生的身體健康。

2、認真落實政教處工作人員的工作職責,做好日常安全巡查和安全保衛工作。在全體政教人員的努力下,妥善的處理了多起學生糾紛,把數起學生打架事件制止在了萌芽狀態中。

3、開學初和學期末(9月中旬和11月下旬),進行了兩次校園安全大檢查,對檢查中出現的問題,及時進行了整改。在學期中間,對住宿學生和校外租住學生的宿舍安全進行了檢查。對不安全因素進行了清理。

4、12月對學校的消防安全進行了檢查,對學校的滅火器進行了充壓加壓和修繕。

五、美化凈化校園環境

篇(6)

本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作,是在緊張匆忙中度過的,繁雜卻充實,忙碌不失條理。雖然涉及面廣,頭緒較多,但在校長直接領導下,在全體老師的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進行?,F將我一年來的工作,向各位領導,各位老師匯報,恭請指正。

一、加強學習,以身作則,同心協力,不斷提高自身素質。

在教育不斷改革創新的今天,只有加強學習,才能適應自己分管的工作需要,才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題,要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識,使自己的觀念得以更新,業務知識不斷豐富,管理水平得以有效的提升。

從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中總是踏踏實實,勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸,把學校大大小小的工作都當作自己份內的事,凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題,說真話、做實事,當好校長的幫手,做好執行工作的“勇士”,以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人,嚴于律已,遵紀守法,廉潔自律作為自己的工作準則,時刻以師德規范要求自己,充分發揮模范帶頭作用,對上為學校為校長負責,對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健,而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師,充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此,我始終明確自己的職責,擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造行政與老師之間融洽的工作關系,是我工作與做人的根本。一年來,我始終抱著“學無先后,賢者為先”的思想,虛心學習,尊重老師,與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見,形成共識,使各項工作更有條理,更為落實,更有效果。

二、抓好安全工作,為教育教學保駕護航

安全工作是學校所有工作的保證,堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓,以預防為主,防治結合,加強教育,群防群治的原則,強化管理,健全制度,建立安全領導小組,制定各種安全意外處置預案制度和制度落實,簽訂安全協議書,實行“一崗雙責”,進一步夯實安全責任,過去的一年,在全體師生的共同努力下,特別是在班主任的努力下,做到學校安全無空隙的防患與排查,從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況,利用班會、廣播、升旗儀式等時間,開展安全預防教育,自護教育,提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

三、加強教學常規管理,全面提高教學質量

從細節處入手,強化常規管理,努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到:

1、加強教學過程管理,促進教學常規落實。

我一貫注重教學常規管理的落實情況,對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關,狠抓落實,實現教學過程的規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化,做到檢查到位,反饋及時,整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核,與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地,提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益,才能確保質量的提高,因此,我們積極開展教學比武大練兵活動,要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課,集中教研組長骨干教師一起聽課、評課,實事求是地分析,提出不足和改進意見,讓教師在實踐中學習,在反思中成長。在練兵中,切實做到“四定”即:定時間、定地點、定內容、定人員,開展集體備課,做到本學科教學計劃和教學進度,教學重點難點、訓練內容三統一,并注重“精”字上下功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體,向以學生為主的改變,實現了教師由為學生“掌握”而教,轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

3、加強畢業班管理,全面提高教學質量

制定了獎勵方案,召開了畢業班教師動員會,加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控,尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作,使整個畢業班一盤棋,工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度,注意了每一個復習環節,重視分層次教學,加強對學生復習內容掌握情況的約束力度,習題的檢查力度,做到了精講精練,讓學生做一題,學一法,通一片,以獲得省時高效的復習效果,展示示范課,激發教師的潛力,從而增進整體的戰斗力,促進學生學科均衡發展。

初中政教處工作總結范文二

本學期政教處以《中小學德育大綱》為依據,以學校工作計劃為指針,進一步加強和完善我校規章制度,全面加強班主任工作,常規工作堅持以“學生安全為重,養成教育為主”的工作思路,重點抓好學生的養成教育和禮儀文明教育,進一步規范學生的在校言行。以務實、創新的精神,提高德育工作的實效,鞏固德育工作的成果,為我校教育教學水平的穩步提高保駕護航。本學期政教處的工作安排如下現將一學期工作作如下總結:

一、突出德育隊伍建設

班主任工作是培養人、教育人、塑造人的工作,一支優秀的班主任隊伍決定著一個學校的發展力量。一年來,我校積極探索德育隊伍建設創新模式,通過不斷強化全員育人觀念,積極探索德育隊伍培訓、德育科研及激勵機制,大力促進德育內涵發展,不斷提高德育實效,使學校德育工作邁上了新臺階。

1.高標準選聘班主任,完善班主任考核激勵機制。

學校對班主任的選聘工作堅持“身正、務實、業精、進取”的標準,明確提出了“把握選聘條件、嚴格選聘程序、注重結構合理”的工作思路,逐步把我校的班主任隊伍塑造成一支具有專業化、知識化、老中青相結合的結構合理、充滿生機的班主任隊伍。

學校制定了《班主任工作實施辦法》和《班主任工作考核細則》,從班主任的工作目標與職責、配備與管理,到評聘與考核、待遇和獎懲均作了詳細規定。明確提出了“在隊伍建設上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊伍建設與管理的原則,對優秀班主任在評先評優和評定職稱時優先考慮,大大激發了班主任的工作熱情。

2.重視班主任培訓交流,提升班主任業務水平。

不斷創新培訓方式,勤“走出去”、多“請進來”,多措并舉,努力提高德育隊伍的綜合素質。一是吸收“新理念”。不定期委派班主任參加省、市、區級德育工作培訓及心理健康教育培訓,通過參觀交流,感觸良多、收獲頗豐。二是樹立“新標桿”,請校外專家、優秀班主任開展專題講座,交流班主任管理經驗,有針對性地提高德育隊伍素質。同時,學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平臺,對班級管理、思想動態調查、困難學生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理論和實踐內容進行培訓,營造相互學習、相互借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。許多年輕的班主任受到了身邊榜樣的教育,立志在自己的本職崗位中向先進學習,并努力形成自己的特色;學校的整體育人氛圍積極、和諧、向上。

3.不斷創新活動載體,為班主任專業素質的提高搭建平臺。

學校大力推進年輕班主任的基本功培訓和相關比賽,通過道德講壇、德育沙龍、主題班會課評比等活動讓班主任在工作內容、方式上不斷適應教育形勢的發展和變化,在德育觀念、方法、實效等得到全方位的發展和提升,特別在提高班集體活動和學生個體教育相關方面引導班主任自我實踐能力和反思能力的研究和思考,努力創造班級與個體展現自我核心文化的機會,使其轉化為德育的動力。

一學期來,我校班主任的整體素質和管理水平得到全面提高,各項工作開展順利,效果明顯。學校初步建立了一支思想理念新、工作能力強、具有凝聚力和戰斗力的優秀班主任隊伍。

二、強化學生養成教育

在常規落實上,由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、團委、學生會參與管理,實行一日一反饋,一周一總結,一月一評比,使常規工作落到實處。

1.開展行為規范教育。我們以開學為契機,通過開學典禮和高一新生入學教育,重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規》、石港中學《學生管理制度》等要求。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實,我校編排了“石港中學中學導護值班表”。每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛生情況,對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育,做到時時有人管,事事有人抓。

2.提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際,多渠道、多角度地對學生進行思想教育,通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗、校園廣播臺等,加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育,增強了學生的主人翁意識,使學生的思想覺悟得到較大提高。

3.加強學生審美教育。由于中學生的心智發展水平還比較低,他們對是非、丑美的界限是模糊的,因此,對學生進行審美教育,不但營造了一個良好的校風,而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。值日領導、老師和學生,堅持每天檢查到校學生的儀容儀表,注意塑造學生的形象美,使廣大學生受到潛移默化的教育。

4.加強法制宣傳教育。我們聘請校法制副校長,負責學校的法制教育。本學期來,他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。我們還充分利用櫥窗、黑板報、標語、校園廣播、升旗儀式、晨會、宣傳畫、條橫幅等多種媒介,對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發動,增強了同學們的法制觀念,使學生了解國家的法律法規,進而關心國際、國內大事,做一個知法、守法、護法的中學生。本學期,全校沒有發生嚴重治安事件。

5.強化學生安全教育。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我校前面和側面交通要道錯綜復雜,門口就是公路,各種車輛來來往往,川流不息,這給學生造成了潛在的威脅。我們通過宣傳道路交通安全法知識,不斷提高學生的安全意識和自我防范意識,盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現象,以防造成意外傷害。為了讓同學們樹立安全意識,提高防范能力,政教處先后對學生進行“網絡與我們的生活”網絡安全教育和預防校園侵害,學會保護自己的安全教育,從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內部安全防范制度,預防校園侵害事故的發生。通過落實安全教育的各項措施,引導全體學生樹立安全意識,學習安全知識,提高防范能力,預防各種侵害。政教處時刻都注重對學生的安全教育,落實安全公約,提高防水、防電、防火等自救能力。為創建平安校園,本校建立健全了各類安全責任制度,從根本上杜絕了校園安全責任事故的發生。在整個校園內無安全隱患,本學期未發生校園責任安全事故。

6.加強誠信教育。誠信是中華民族的傳統美德,是一個人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展“學會感恩”和“做有責任感的人”主題班會,教育同學們在考試過程中,一定要端正考風,嚴肅考紀,向學校和家長匯報自己的真實成績,通過誠信教育,提高了同學們的誠信意識,有利于學生的終身發展。

7.加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現,一旦發現問題,給以及時地處理和教育。對于經常違紀的個別同學,采取了教育為主,批評處分為輔的方式,加強了與其家長的聯系,使家長能夠及時了解學生的在校表現。各年級在班主任的組織和指導下,采取任課教師“一幫一”結對子,對學困生進行幫助扶持和耐心教育,提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。用實際行動創建家長滿意學校,辦人民滿意教育。

三、多渠道開辟育人陣地

1.充分利用升旗儀式和國旗下講話,加強對學生的教育,把班級介紹和主題發言按年級由班級輪流進行,彰顯了班級特色和教育的主題,增強了對學生教育的針對性和實效性。

2.為了豐富校園文化,學校廣播臺圍繞學校中心工作,不斷改革創新,充分發揮校園文化宣傳主陣地的作用,既豐富了學生的課余生活,開拓了學生視野,也促進了校園文化建設,起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養人的作用。

3.校園櫥窗是校園文化的重要組成部分,也是學校及時反映教育、教學、管理、服務、建設等方面信息和成績的窗口和陣地。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能,充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平臺,積極營造健康向上的文化氛圍,使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。經常利用櫥窗及時展示校園活動剪影、安全知識普及、重大節慶活動圖片等校園文化,內容豐富,主題突出,圖文并茂,反映了學校多姿多彩的校園生活和廣大師生積極向上的精神面貌,充分展示了學校教育教學的成果。對學生養成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。

4.加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度,除了生活老師每天進行檢查評分外,本學期,政教處和部分班主任進行了七次突擊檢查,并將檢查結果通報給分管校長和相關班主任,每月將宿舍管理量化結果納入班級和班主任考核。經過嚴格管理,各班主任的積極配合,學生宿舍管理日趨規范,得到了師生及學生家長的一致好評。

四、問題與不足

1.平時忙于事務性工作多,學習不夠,理論水平和決策能力有待于進一步提高,德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2.學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生,學生的養成教育有待于進一步加強。

總之,本學期,政教處緊緊圍繞學校工作重點,在校黨總支、校長室的正確領導下,努力與各部門密切合作,為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境,但是我們還存在許多問題與不足,與上級和學校領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新,為加快學校的發展做出積極貢獻。

初中政教處工作總結范文三

在總校領導正確帶領下,我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機,加師德和班主任隊伍、團隊學生會工作,探索性的開展新課改環境下的學生德育工作,有效地利用各種教育手段,因地制宜,在括寬了德育工作領域的同時,又突出德育工作的主動性、針對性和實效性,努力創建各種活動來豐富校園文化生活,積極為學生的健康成長創造良好的環境,為創建周邊名校做好畢業班應有的各項工作,并取得了顯著的成效?,F將一年來的教政工作粗略整理作工作總結如下:

一、抓好政治思想工作

當代的中學生成長在改革開放的年代,學到了不少新知識,也受到某些方面的不良影響,因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學生的思想教育工作,才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度,做到有令要有禁,做到一切行動聽指揮,并能從小樹立遠大的理想,端正的學習態度,給學生創造一個良好的學習環境,學生才能井然有序的搞好學習,去年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求,尤其是我們畢業班更為重要,因此我根據要求及時調整工作思路,調整計劃,加大工作力度,采取前有利的措施收效明顯。

我部學生精神面貌發生了翻天覆地的變化,違紀學生明顯減少,打架斗毆的現象得到了有效的控制,違紀可恥,守紀光榮,已成為學生的自覺行動。所有這些關鍵是班主任老師對學生思想工作做得好,有超前意識,把工作做到前頭,把問題消滅在萌芽狀態。

再就是:做好了后進學生轉化工作是降低學生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾,學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待,雖然違紀了,他們也是人,需要幫助,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,他們也由人格也有尊嚴,這就需要我們在做違紀學生的思想工作時,必須嚴肅指出問題的危害性,讓他們自覺自愿改正,這也是我在工作中得到的一些啟示。

二、緊跟學校要求,開展切實有效的各項評比活動。

我們學校為了創建周邊名校,在管理上大膽采用了“分年級管理”的模式,極大的提高了競爭性,紀律、衛生、活動等評比開展的轟轟烈烈,師生們更是激情高漲,每周的學校簡報上的數據成為我們工作和奮斗的目標,一學期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展,得到總部領導的好評。

三、做好學升學工作,積極為學生創造學習氛圍。

具體我們做了以下工作:

1、加強周日考試制度,及時有效的發現學生的弱勢,為任課教師提供可靠的數據進行培優補差工作,尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。

2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發印制好的評比統計表,并張貼在顯要位置接受監督,嚴格按照各班懸掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積極性,起到了不小的作用。

3、充分利用學生會干部的檢查和監督作用。開學初我把學生會干部分為紀律和衛生兩組,分別做好我部的常規管理工作。工作中涌現出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優秀干部,每天都能夠堅守在自己的工作崗位上,有力的協助了老師的工作,為我部學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。

4、重視校園文化生活建設。通過板報的舉辦,為學生展示才華搭建平臺;通過參加學校組織的春季運動會,增強學生的體質;通過每周例會通報好人好事,提高學生的思想品質;積極參與感恩和獻愛心活動等。以上活動涌現出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長反應孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。

5、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩次家長會,有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通,為我們創建名校,得到了有力的良好的外部環境。

6、加強“兩操一活動”的開展,為今年學生的體育中招考試做好平時的鍛煉,每天班主任親自跟操,課外活動時間組織老師到操場帶領學生有目的的進行鍛煉,在中招體育考試中取得了良好的成績。

7、重視衛生防疫工作,注意及時做好疾病預防工作,“水痘”、“流感”發生期間,我們成立專門領導小組,開展大力宣傳科學防患知識,建立晨報制度,做好預防預案,經常進行全校性消毒,利用早操集會時間向學生宣傳有關衛生防疫知識等。

8、當然也出現了不和諧的現象:徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。

以上材料權作總結材料,從中可看出我部政教工作極待加強,在新的一年里,我們將努力加強政教工作,加快向創建“一年起步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐!

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篇(7)

1、堅持全員育人、全程育人,為德育工作營造良好氛圍。本學期通過教工大會、年段會繼續認真組織全體教職工學習《關于適應新形勢,進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《新義務教育法》等法律法規,明確德育工作學校各項工作中的地位和作用,并且身體力行,發揮教學的主陣地和主渠道作用,充分調動課任教師的積極性,在學科教學中做好德育滲透,創設全員育人的德育環境。真正形成人人抓德育,人人主動關心德育工作的局面,做到全員育人,全程育人。

2、加強對班主任工作的培訓,建立、健全班主任培訓制度,抓好班主任隊伍建設。每個月召開一次班主任工作會議,組織班主任學習班級管理理論及開展德育論文交流,并邀請一些優秀班主任介紹工作經驗,大家共同交流探討,提高全體班主任的德育理論水平和實際操作能力。

3、做好班主任的考核工作,進一步完善班主任工作考核辦法,真正體現多勞多得、優勞優酬的分配原則,考評結果同評先、評優、晉級掛起鉤來。

二、加強思想政治教育,突出愛國、道德、法制、感恩、安全教育

1.進一步深入開展“三熱愛”活動和“知榮辱樹新風”活動,大力弘揚和培育民族精神,實施“博愛工程”。開展行為規范及安全等教育,學習守則規范,強化行為養成,規范做事,遵紀守法,學會感恩,學會負責。開展心理健康教育、開展“崇尚科學,反對”主題教育、”主題教育法制教育講座、清除品德垃圾,爭當文明學生主題團日等活動,對學生進行中華美德和革命傳統教育。培養學生的博愛之心和愛國、愛民精神,大力弘揚和培育民族精神。

2.抓住契機找好載體,組織好“升國旗、唱國歌”和“國旗下的講話”的活動,加強對學生的愛國主義教育。利用黨的生日、國慶日組織開展歌頌黨和祖國的系列主題活動,激發學生愛黨、愛國之情。加強愛家鄉、愛學校的教育。通過日常班級工作,加強對學生進行愛學校教育,樹立一中形象,體現一中辦學特色。

開展迎“奧運”系列活動,激發、培養學生愛國主義感情,與團委、學生會、文社共同開展征文、繪畫等一系列活動。

3.認真開展公民道德教育和法制教育。思想道德素質和法制意識是精神文明建設的重要內容,新的一年,學校將廣泛深入地開展《公民道德規范實施綱要》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳與學習,切實提高師生的道德素質和法制觀念。

4.認真開展“感恩”系列教育活動。學校在上一學年度開展“感恩”系列教育活動的基礎上,利用班會、團隊活動等時間,采取板報、墻報、廣播等形式宣傳“感恩”系列教育活動的目的、意義、內容。主要開展了感恩征文活動、演講比賽、主題班會活動、

5.重視校園安全工作。安全教育是學校德育的重要組成部分,學校領導高度重視將創建平安校園工作做為學校德育工作的重要組成部分,列入學校工作的總體規劃中,要對創安組織機構進行調整充實、健全完善、定期召開安全保衛工作會議和開展安全檢查工作。深入開展安全宣傳教育、提高師生的安全意識。健全完善安全目標管理責任制,重大事故報告制度,重大活動申報和審批制度,各類安全事故應急處理預案等規章制度。堅持每月二次對學校安全情況進行拉網式檢查,對發現的安全隱患及時整改,消除隱患。在重大節假日向全校學生家長轉發《致家長的一封信》,通過家校溝通聯系,共同教育學生注意安全,杜絕事故發生。重視消防知識和法制教育的普及。組織安全疏散演練和消防、交通知識圖片展,讓學生掌握消防安全知識、地震防災知識,提高自救和互救能力。加強對突發事件的應急處理,健全和完善各項報告制度。

三、加強學生行為規范養成教育

1、學生行為規范養成教育常抓不懈,學校堅持每天都安排值日干部、導輔師、勸導員對零食等情況進行檢查、登記、通報,對違反行為規范的即使反饋給年段長和班主任,要求班主任加強對違紀同學的批評教育,有效地制止違紀行為的發生。

2、狠抓校園衛生保潔工作。政教處和衛生室加大檢查力度,堅持每天上、下午對校園衛生情況進行檢查。并將檢查情況即時通報,反饋給班主任,由于學校加大檢查、評比、反饋的力度,校園衛生狀況明顯改觀,。同時,我們把創建“綠色學?!薄ⅰ皣壹壭l生單位”等工作與衛生保潔工作相結合,組織學生開展“綠地養護”和環保教育,爭取進一步地凈化、美化、綠化學校,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,熏陶學生心靈;讓德育融化在環境中,讓環境蘊涵著德育。

3、重視對寄宿生生活習慣的培養。加強學生的自我管理和自我教育。學校認真執行《寄宿生管理條例》,加強對寄宿生日常行為規范、內務整理、衛生習慣的培養,強化學生自我管理的意識。為了培養學生形成良好的生活習慣,生活指導老師堅持每天對宿舍內務整理、衛生、早上起床,晚熄燈制度的檢查、評比,發現問題,及時教育,反饋班主任,并與文明宿舍評比掛鉤;為配合生活指導老師的管理,增強生活指導工作的實效,學校認真貫徹教師“進宿舍”工作,對進入學生宿舍的教師實行簽名登記制度,并作為考核教師工作的依據之一。加強宿管會建設,加強學生的自我管理,監督學校宿舍管理和食堂管理。

4、加強勸導員制度的建設和指導學生會工作,切實提高學生干部的管理能力和工作素質,真正使學生做到自己管理自己,增強學生的自律意識,變他律為自律。

5、加強對特殊群體學生的教育,認真對待、解決處境不利學生成長過程中存在的問題,普遍建立導師制,建立輔導制度和跟蹤、反饋制度,加強家校聯系。

四、努力創建省綠色學校,積極開展形式多樣的德育活動和綜合實踐活動

1、努力創建省綠色學校。以校園花圃作為勞動鍛煉基地,堅持每月以班級為單位,組織學生參加“護綠保潔”勞動。清除花壇雜草,打掃枯枝落葉。通過“護綠保潔”活動,既培養了學生的勞動觀念,又美化了環境。開展“青年志愿者”活動,利用寒假、節假日上街清除”牛皮癬”,為美化鳳城做出自己的貢獻。

2、充分利用重大節日的良好契機,開展各種形式的紀念活動;開展班班有歌聲,班班有美展活動。組織學生參加各類征文比賽。

五、做好德育課題研究,提高德育科研能力,創出特色

二十一世紀是競爭的世紀,如何以過硬的心理素質去迎接競爭時代的到來,這是擺在全校教職工面前的一件大事。這學年我們緊緊圍繞心理健康教育,抓住重點,力爭突破,爭創學校德育工作特色。

1、結合班主任工作實踐,針對工作中存在的問題,積極開展校德育課題研究,本學期六月份舉行校德育論文交流會曁校德育課題結題會。

2、健全心理健康教育組織,學校有心理健康老師,每班班主任擔任心理教育輔導員,選派一名學生擔任心理教育聯絡員,形成多層次、立體型的隊伍。

3、開展好心理教育講座,建立心理咨詢室,組織全體師生學習心理健康教育理論,掌握必要的心理健康知識和疏導辦法。

六、發揮家長學校的作用,建構完善的學校-社會德育教育網絡

加強家校聯系,進一步健全班主任家訪制度,開展形式多樣的家訪活動。重視“后進生轉化”工作,做好后進生的建檔、跟蹤、教育、轉化等工作,把工作落到實處收到成效。

篇(8)

回顧這一學期的德育工作,主要從三個方面做了努力:一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任管理的工作;三是抓好了學生的管理。

一、完善德育管理體系:

根據學校實際,依據我校辦學方向的發展變化,修改和完善了我校的德育管理體系,本學期修改和完善了落《班級考核評比辦法》、《科任教師考核細則》,《學校、年組、班級三級管理團隊管理制度》等制度,進一步完善了班級考核、學生操行考核等各類操作表冊,形成了“校級領導——中層領導——年主任——班主任——學校、年組、班級學生管理團隊”五級管理網絡。使我校的德育管理有章可循,德育考核有據可依。

二、加強班主任管理:

落實了班主任考核管理,在工作上努力調動班主任工作積極性,關心班主任成長、注重對年輕班主任工作上的指導和培訓。能公平、公正、一視同仁的對班級及班主任進行管理和考核,注意與班主任溝通交流的方法,使班主任本來就煩躁的工作感受到了些許溫暖。

三:學生管理思路清晰:

1、建立了學校、年組、班級三級管理團隊,政教處定期對學校管理團隊進行培訓;年主任對年組學生管理團隊進行培訓;班主任或值周班長對班級管理團隊進行培訓。通過培訓,各管理團隊的成員不斷進步、健康成長。

2、對學生的管理考核有制度可依,對全校的問題學生建立了檔案,對于問題學生違反校規校紀通過處分、大幕通報、記入學籍檔案等方式對他們進行約束和教育,被處理學生的主要問題有吸煙;嚴重擾亂課堂秩序;頂撞教師、損壞公物;校內打鬧、打架;校外打群架;走廊打鬧、大聲喧嘩累計兩次以上;勾結校外人員搶要學生錢物并且搜身恐嚇學生等。通過處理,這些學生都能及時吸取教訓,對其他學生也是一個警示,使全體學生認真遵守校規校紀,爭做合格中學生。

3、本學期共進行了三次學生頭型、儀表產檢查。通過多次對學生頭型、校服、名簽、指甲進行檢查,收到了很好的效果。班主任和學生都提高了認識,現在幾乎沒有學生頭型不合格的。而且政教處每月都檢查,隨時都抽查,避免了學生存在僥幸心理。

四、與家長溝通講求方法:

本學期下達處分決定4起,處理問題學生13人次,接待問題學生家長78人次,與問題學生家長溝通可以說是一個難點,在這方面我本著對學生認真負責的角度,擺事實、講道理,讓家長和學生認識到自身存在的問題,通過溝通沒有一個家長因為對自己的孩子進行處理而不滿意的,沒有一個家長因為處理自己的孩子而進行上訪的。在接待的家長中有些家長因為自己的孩子被其他的學生毆打,情緒也比較激動,通過與他們溝通、談心、講求方法,家長們也明白了其中的道理,欣然接受學校的處理意見。

五、定期召開班主任例會及班主任培訓會:

政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會,側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任例會和班主任培訓會,對前段時間的工作進行總結并提出下段時間的工作重點。向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法,提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作,工作的獨立性增強,工作也各有特色。除此之外,還通過班主任微信群及時傳達很多事情,極大的提高了工作落實的方便性、及時性,提高了工作效率。

六、認真開好主題班團會:

本學期共召開主題班會10次,主題分別是“安全在我心中班會”,“新學期、新打算班會”,“感恩教師班會”,“十一愛國主義班會”,“重陽節主題活動”“營養改善計劃班會”,“觀看安全視頻班會”,““勿忘國恥 振興中華”紀念一二.九運動主題班會”,“預防未成年犯罪班會”,“冬季安全班會”。通過以上主題的班會,對學生進行了適時的思想、安全等方面教育。

七、做好校園環境衛生工作:

1、本學期繼續狠抓室內外衛生,每天早午進行兩次室內外徹底清掃,政教處進行兩次衛生檢查,檢查中發現打掃不徹底和打掃不及時的班級,及時反饋到年組。通過各班學生每天認真的打掃、政教處及時的檢查反饋,保證了學校的室內外衛生干凈、整潔。每天上午和下午放學時間政教處都對各班班內衛生進行檢查。班級內的衛生總體來說保持得不是很好,相對比較八年組的班內衛生較好,六、七年組的室外衛生較好,還有個別班級室內衛生保持的不是很好,通過督促與整改,有所好轉。

4、本學期下雪兩次,下雪之后各班都能及時認真的清理積雪。各班主任能及時地通知學生帶清雪工具并進行清雪,班主任能親自帶領學生,不怕嚴寒,把分擔區的雪及時地清理干凈徹底,提出表揚。

八、狠抓學生紀律:

從學生的養成教育入手,以“文明禮儀”教育為切入點,提出“天天環保,日日文明”的要求。首先從語言文明做起,同學之間要說文明話,不說臟話。其次要做到行為文明:不隨地亂扔瓜果皮屑,不隨地吐痰,不與同學打鬧,在教學樓內要文明行走,不大聲喧嘩,并與班級量化考核掛鉤。課間紀律是校園紀律的重中之重,學生會干部和政教處每節課的課間都在各樓層和室外進行檢查,看到不文明行為及時制止,隨時記錄違紀學生。經過一學期的強化、檢查,走廊內秩序井然,課間喧嘩、打鬧現象減少了。還有個別班級的學生課間存在喧嘩打鬧現象。

十、進一步抓實兩操和升國旗工作:

兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。

1、升旗對學生的愛國主義教育、團隊精神的培養非常重要,本學期的升旗儀式共進行了十次。表現好的班級是八年一班(李國華)、八年六班(劉巖)、七年三(戳秀丹)。

2、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松,本學期的跑操各班主任都非常重視,在間操期間體育教師、政教處和學生會干部加強檢查管理,班主任都能主動跟班,有的和班級隊伍一起跑操,給學生起到表率的作用,本學期的跑操隊伍整齊程度明顯好于以往。

3、本學期重點強調了眼保健操的重要性,針對我校學生近視眼比例較高的現狀,政教處的當務之急是保證眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證:所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二,眼操音樂響起后,所有學生必須立刻放下書筆,停止其它一切活動,坐正、挺胸專心做好護眼保健操。學生會干部對各班眼操完成情況作詳實記錄,納入班級的量化考核。眼保健操做的比較好的年組是六年組和七年組。

篇(9)

第一 加強班主任隊伍建設,努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍,班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置,努力打造一支具 有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊,具體來說,我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設:

(一)進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育,、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面,努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常規明確,管理具體,實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任 的酸、辣、苦、甜,熟悉了班主任工作的日常模式,例如任命劉振英、朱爽爽等年輕老師為班主任。尤其是通過對學生的深入了解,讓年輕教師們觸摸到了教育規律,為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

(二)堅持班主任例會制度,通過班主任例會,明確學校政教工作動態,安排班主任工作事務,把握班主任工作重點,明確班主任工作方向,提高班主任工作效果。

(三)召開班主任學習研討會,針對教育工作中的典型現象或典型問題,本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會,進行個案分析和廣泛交流,互相借鑒,集思廣益,豐富了育人途徑,提高了育人實效。

(四)組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比,在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠,倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效,從而,在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍,既推動了教育工作的發展,同時有利于班主任的成長。

第二抓好學生常規管理,努力養成良好的校園風尚。

(一)加強檢查,及時反饋。每周對各班的教室衛生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查,勤反饋,及時公布結果,督促整改。如對室內衛生,我們繼續做 到了值日生和清“值班生”的“雙保險”,年級主任、政教主任把關。另外,通過“模范班級”的評比機制,將常規管理進一步推向深入。

(二)集中力量,加強課間操的評價管理,加強學生儀容儀表管理,要求學生在校必須穿校服。在相當長的時間里,課間操的質量及校服穿著一直不如人意,本學期以來,學生會成立課間操評比組,從到操人數、集合速度、隊伍整齊、做操質量、精神面貌及各班穿校服情況等方面,每天進行周密嚴格的評分,并直接納入當月的模范班級評比內容。不僅使課間操質量大為改觀,學生穿校服也養成了習慣,從而推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

(三)制定方案,明確職責,努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全,本學期,政教處進一步完善了了《高韋莊鎮中學班級量化管理條例》《高韋莊鎮中學突發事件應急處理預案》等規章制度,并多次召開年級主任和班主任會,認真部署落實安全管理事宜。

(四)組織各年級摸清學困生基本情況,各年級組織召開學困生的座談會,建立學困生跟蹤評價管理檔案,加強了對學困生管理的力度。

(五)繼續加強值班檢查力度,值班領導,堅持早6:00到晚9:00點,到崗到位,嚴格檢查,嚴格登記;實行班主任早6:00及午飯后12:30到班值班制度,保證了校園安全,維護了校園秩序;實行早晨、中午、晚自習上學、放學時間大門值守制度,專人負責,確保學生放學高峰期間校門良好秩序。

(六)堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上,校領導擬定話題中心,嘗試性的啟用學生發言,從實際出發,從實效出發,就讀書做人進行倡導,樹立了榜樣,弘揚了正氣。

第三精心組織了系列德育活動,豐富了學校德育途徑。

(一)2021年3月,組織了高韋莊鎮第18屆中小學春季田徑運動會。4月,組織了高韋莊鎮中學教師趣味運動會及教師演講比賽,各年級紅展播活動,5月組織了書法美術比賽、學生歌詠比賽、學生演講朗誦比賽等慶祝建黨100周年系列活動等。

(二)重視家校合育工作,本學期共組織了一次家委會會議,一次家長培訓會,兩次家長進課堂活動,兩次家委會參與縣級培訓活動,一次教師家訪活動,一次全員電話家訪活動。通過這些活動走近學生家庭,給家長出謀劃策,形成教育合力。

第四、工作中的不足主要表現在以下幾個方面:

1、個別學生思想轉化工作效果不明顯,極個別學生難以管理,應加強和家長的溝通和配合。學生之間仍然存在影響安全團結的事故隱患。

篇(10)

作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

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