時間：2023-03-08 14:50:41
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇部隊表揚信范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
××大學：
我們是某部三連的全體官兵。2月4日我連干部陳某自杭州攜三歲的女兒來部隊探親，不慎在某火車站失竊所有的現金和火車票，正當陳某母女倆萬分焦急之時，你校的張某和施某同學向她們伸出援助之手，這兩位同學不僅掏錢為她們買了到某某的火車票，而且一路上為陳某母女倆買飯買菜，遞茶遞水，以后又為她們叫好出租車并預先付了車費，陳某母女倆這才平安到達部隊駐地。
張某和施某同學這種助人為樂的“雷鋒精神”，令我們全體指戰員感動萬分。我們十分感謝張某、施某同學助人為樂的優秀行為，我們號召全連干部戰士向這兩位同學學習，在建設四化，保衛祖國的工作中奉獻我們的青春，同時也希望學校領導對張某，施某同學予以表揚。
敬禮!
2月22日
司機拾金不昧表揚信1今天下班的時候突然發現自己的手機丟失了，心里一陣失落與倒霉感，除了對手機的本身以外，最重要就是手機里面的重要信息，當時自己感到真的很倒霉，但是后來令自己欣喜的是原來今天是自己最幸運的日子，因為手機丟而復得了，真的很感謝這位幫我撿到手機的某女士和易和通23號公交車司機，然后通過司機的熱情幫助我很順利的拿回了自己的手機，而且當時司機還很耐心地傾聽我的回答，還主動地提出要求，力求我可以最快地拿回手機，免得因為我失去手機而帶來的不便，在這我已無法用言語來表達對您的感激之情，而此刻我只能在心里深深地銘記你對我的幫助，祝福你身體健康，家庭幸福，工作順利，好人一生平安!
在此還要感謝易和通公司培養了這么優秀的員工，我為你們公司有這樣優秀的員工而感到榮幸，希望你們為我傳達對這位司機大叔的感謝，謝謝，最后祝愿你們易和通公司生意蒸蒸日上，更上一層樓!
司機拾金不昧表揚信2公交司機：
你好!
我是一名在校學生，__年11月7日(星期天)下午坐衡陽獅城巴士3路公交車從解放路返回學校，在車上一時疏忽，把錢包落在了車上。錢包里有數百元現金，跟學生證，到學校時，才發現發現丟失東西我非常著急。
第二天老師就叫我去辦公室，說接到公交車司機(余叔叔)的電話，告知我的錢包在他關窗戶時發現，無意中發現我的學生證。經電話聯系學校后，早上我就收到了我遺失的錢包。
本人十分感動!在這里我真誠感謝那位拾金不昧的司機叔叔---3路公交車，車牌號是659的余志勇叔叔，他具有一種為他人所想、急為他人所急的高尚品質，這是現在社會十分需要的一種高尚品質，十分感謝!!!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信3我是鳳城中學的一名學生，年4月25日，由于我的大意把衣服落在了7路車上。后來，我抱著一點點希望打通了公交公司的電話，得知衣服在那里時，我非常高興。公交公司立即派人給我送來，在此我對公交車_____的司機陳韓紅阿姨表示衷心的感謝，也感謝公交公司領導培養了這樣好的'員工，她的熱心是我學習的榜樣，更是我們萊蕪人的驕傲。感謝你們!
鳳城中學亓鵬程
4.26
司機拾金不昧表揚信4本人姓劉，家住安徽阜陽，于年8月5日到蕪湖市出差，乘坐本市8路號為：2-0929的公交車，下車后發現自用筆記本落在車上。因里面有重要數據，非常著急，就打電話到8路公交終點站，把情況告訴了調度員吳景麗，調度員非常耐心的給每個8路公交車司機打電話詢問。在這里我首先要感謝公交司機：張玉兵，調度員：吳景麗以及所有在這次善舉中出力的貴公司員工，我認為他們體現了一種為他人所想、為他人所急的高尚品德，也為貴公司塑造了一個良好的形象。我還要感謝隨另一輛公交車女司機，她告訴我如何與貴公司聯系，如何更快的找到遺失物品，他們那種真誠為乘客著想的務實態度，讓我非常欽佩。我認為這種精神值得社會上所有人學習，值得社會推崇。
司機拾金不昧表揚信5公交司機：
你好!
本人于20__年__月__日下午8時許乘坐公交公司31路車到鄖陽一中站下車時不慎將手提袋遺忘在公交車上，手袋里面有兩件新買的衣服和手機等物品.因為公交車太多了，當時又沒記車牌號，但隱約能記得車廂里面有個比較明顯的特征，報著試試看的態度大概晚上10時許來到公交公司.
當時司機已經下班了，在值班人員謝師傅和賀師傅的幫助下在滿滿的停車場里一輛一輛耐心的查找，終于找到了當時乘坐的31路8號車牌為29832的公交車，兩位師傅熱心的聯系了8號車司機邱師傅，得知手提袋被細心的司機邱師傅收起來鎖在隨車工具箱里時我這顆懸著的心終于放下了，接過完好無損的手提袋心里想到的都是感激。
我真心的感謝司機邱師傅的細心和拾金不昧精神，感謝謝師傅和賀師傅以及當時熱心提供幫助的另外幾位師傅，感謝你們，同時也感謝市公交公司培養了這么一大批高素質高水平的員工為市民提供服務!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信6牌照為鄂______的士司機：
工作認真表揚信1
____的領導
您好，我是____________水岸11街__號業主，在本次收樓的過程中，對貴公司跟辦人員許淵為我提供的優質服務表示衷心的感謝。今年的6月底當我收到____發出的收樓信后到____去收房，發現當時還有一些工程還沒有完成，比如房間的墻壁有裂縫、屋內的電插座沒有裝、木地板有不平等現象。我馬上電話告知跟辦人許淵，____還是比較負責任的，他馬上叫來了現場的工程人員一起陪我檢查了整個房子，把沒有做好的工程都詳細的記錄了下來，答應盡快維修。因為我的這間房子急要收樓入住的，所以我再三的叮囑____希望他能幫我跟緊一點。我每次來看房子的維修情況，____只要有時間都會過來陪我一起驗收，還會打電話向我反饋維修的進度，雖然房子的問題維修還是比較慢，但____這樣的態度給了我一顆定心丸。后來工程基本完成后，____幫我順利辦完了收樓的收續。收樓的時候，因為覺得花園太單調了，我對____說想在后花園里種棵大點的樹，沒想到____真把這件事放在心上，利用自己的休息時間來幫我種樹。
____積極為業主排憂解難，認真負責的工作態度深深感動了我，他實際行動踐行了優質高效、真誠服務的諾言。有像____這樣的員工組成的一支高素質的團隊來服務，讓我們業主切身感受到貴公司的管理正逐步走向正規、成熟、完善。我特寫此信表示感謝，以表達對____及像____一樣真誠為廣大業主服務的____員工的敬意，萬語千言寫不盡的感激之情,我會將貴公司員工這種崇高的服務精神向身邊的人作宣傳,分享____所帶來的五的服務，讓他們也了解和支持____這樣一間有責任感的陽光公司。
祝________事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
工作認真表揚信2
___分公司：
20__年5月12日14時28分，__汶川縣發生8級大地震。在災難發生時及災后重建中，你們不僅保證了分公司的財產安全及正常運營，還在第一時間展開了救援行動，你們讓我們看到，__分公司員工是一支敢打，善打硬仗，可信賴的優秀團隊，也是一支值得每一位_人驕傲的團隊!在此，特別向___分公司同仁表示衷心的感謝：謝謝大家!你們辛苦了!
這場突然襲來的災難，使__部分地區遭受嚴重破壞，人民的生命財產損失巨大，尤其是你們當中，也有部分員工的親人傷亡，房屋出現裂縫甚至倒塌，你們仍然能夠堅守崗位，在當地政府和公司董事局統一指揮和領導下，組織調動各方面力量，上下聯動，號令統一，奮戰在抗震救災第一線，災難中，你們堅毅樂觀，不畏困難，秉承“分享，服務”的價值觀，極力為公司挽回損失，為業務伙伴送去服務，傳遞溫暖。災難后，你們積極組織參與無償獻血，慈善募捐活動，你們在用自己的實際行動抒寫著_人的“奉獻”，你們在用自己的汗水傳播著_人的“大愛”!
如今，災難已漸漸遠去，留給我們的是堅強之光的普照，是珍惜生命和光陰的承諾!我們看到，地震并沒有震垮__人民的心，更撼動不了_人對__市場的信心!我們相信，只要所有同仁攜手同心，眾志成城，_人必將戰無不克，鑄就輝煌!__分公司也必能再攀高峰，更創佳績!
預祝所有同仁國慶快樂，萬事如意!
從10月7日起，受第16號超強臺風“羅莎”影響，我縣普降大到暴雨，農田受淹，受上游水庫泄洪影響，西苕溪水位急劇上漲，沿岸4個鄉鎮11萬多老百姓遭受了自99年以來的一次臺風暴雨威脅，20余公里的堤防全線告急，多處出現危情，給我縣造成了嚴重損失。
在抗臺救災的過程中，全縣上下黨政軍民認真落實省、市的決策部署，“以人為本、萬眾一心、百折不
撓、敢于勝利”的抗臺精神，心連心、手牽手、肩并肩，齊心抗臺、合力救災、攜手奮戰，把災害損失減少到最低程度，奪取了抗臺救災斗爭的重大勝利，涌現出很多先進事跡，現予以通報表揚。
縣四套班子領導高度重視，身先士卒，堅守一線，靠前指揮，科學調度，切實發揮了堅強的領導核心作用。全縣各鄉鎮(街道、開發委)，特別是西苕溪沿線的吳山、和平、呂山、虹星橋等鄉鎮黨委、政府處變不驚，沉著應對，開展了卓有成效的組織指揮工作;全體鄉鎮干部進村入戶，深入險情，始終堅守在防臺抗臺第一線，組織發動群眾，準備防汛物資，加強土斗堤巡防，轉移危險地帶人員。縣級機關各部門自覺服從大局，積極發揮職能，恪守職責，全力以赴，主動參與抗臺防汛工作。水利部門加強水利設施排查，指導基層排澇和搶修水毀工程，保障了排澇設施全力運行，并科學調撥防汛物資。氣象部門及時做好天氣預測工作，及時掌握臺風走向，為縣委、縣政府抗臺決策提供了科學依據;發揮氣象短信息服務系統功能，以最快捷的短信方式把臺風信息發送到群眾。國土部門加強36處地質災害點監管，會同鎮村干部轉移危險地帶群眾。建設局積極調劑工地建設物資送到搶險一線，并從六個建筑工地緊急調集300多名搶險突擊隊員支援鄉鎮搶險。國土、建設、安監等部門加強對建筑工地和礦山企業的巡查，做到警報不解除、工地不開工。貿糧局提早準備，及時調配草包、麻袋、樁木、鐵鍬等防汛物質。公安交警、交通港航等部門做好太湖大堤封道工作，召回船舶回港避風，禁止船舶進入太湖，做到車船不出太湖。交通局開展道路、橋梁的安全檢查，確保全縣交通安全、暢通。萬宏公司及時調配應急車輛，把抗臺防汛物質和人員及時送到抗臺一線。供電局全力出動技術人員，及時搶修變電設施，提供應急照明，確保了抗臺防汛用電。農業、民政等部門迅速組織工作組，深入鄉村，了解災情，指導基層開展生產自救，重建家園。衛生部門認真做好災后防病工作，消殺受害地區，發放消毒藥品和防病宣傳資料，確保了災后無大疫。全縣村級基層組織，尤其是和平鎮長城村和便民橋村、虹星橋港口村和后羊村、吳山鄉吳山村和南淙村、呂山鄉胥倉村和龍溪村積極發揮戰斗堡壘作用，沖鋒在前，凝心聚力，發動群眾，與民同戰，風里來，雨里去，以實際行動充當群眾的“生命之舟”。特別值得關注的是，駐湖、駐長部隊和武警官兵，民兵預備役人員和公安干警發揚特別能吃苦、特別能戰斗的優良作風，始終奮戰一線，在完成急難險重任務中發揮了主力軍和突擊隊的作用。一軍通信團、武警湖州支隊和駐長的94783部隊、73027部隊、73811部隊、武警長興中隊出動近千名戰士，投入到抗臺防汛的最前沿，筑起了保衛人民生命財產安全的鋼鐵長城。縣人武部在做好部隊協調工作的基礎上，及時調集了小浦鎮、李家巷鎮、開發區等多個民兵應急小分隊加入戰斗行列。公安局全警動員，全力以赴，連續奮戰，出動警力1400人次，深入急難險要之處，與當地百姓共筑起了一道道“防洪壩”。海信空調、諾力機械、湖州建工等企業調集600多名搶險突擊隊員，奔赴抗臺一線，鼎力相助，支援了災區抗臺防汛。
奪取抗擊“羅莎”臺風的重大勝利，這主要歸功于基層組織和廣大黨員干部頑強拼搏、合力防御，更歸功于駐湖、駐長部隊武警官兵和社會各界患難與共、全力支持。在此，縣委、縣政府向參與、支持我縣抗臺工作的各級黨政領導，駐湖、駐長部隊武警官兵，社會各界，廣大黨員干部群眾，表示衷心的感謝!抗臺成果，來之不易;抗臺精神，光芒永駐。經過抗擊超強臺風斗爭的洗禮和考驗，我們的信心更加堅定，精神更加堅強，意志更加堅毅。全縣上下一定要深入貫徹落實科學發展觀，保持和發揚抗臺救災的那么一種沖天精神、那么一種迎戰氛圍、那么一種拼命干勁，克難攻堅，頑強拼搏，團結進取，狠抓落實，為加快建設山水園林型現代化新興城市、實現全面小康社會作出新的更大貢獻!
工作認真表揚信3
貴單位派駐我單位高橋鎮高峰村2號A居住地塊項目監理部全體監理人員，技術業務水平過硬、工作責任心強。對施工中存在問題發現的及時、處理得當。
在監理工作過程中認真嚴格執行規程、規范標準，及時有效解決存在的各種問題，具有較強的溝通協調能力。各監理人員能夠很好的配合業主的管理工作，充分體現了貴公司的技術與管理水平。
至此，我單位對于該項目監理部全體監理人員的監理工作成績給予肯定，并予以表揚。希望該項目監理部全體監理人員在后續工作中能夠再接再厲，與各單位積極配合，在繁雜的工作中保持清晰地思路嚴格執行規程、規范標準，使得各項驗收達到預期目標，圓滿完成委托的監理任務。
在此，我單位更對關心、支持本工程建設的監理單位領導表示由衷感謝。
此致
敬禮!
工作認真表揚信4
感謝___的全體醫護人員：
我是一名來自__市的___病患者在2月13日從塞外來到京城，抱著試看的心情來到__總院，當我來到八病區首先接待我們的是__醫生和__醫生，還有__醫生，他們聲聲問候和句句關心深深感動了我，當他們得知我們剛下火車，旅途疲勞馬上安排休息，護士們也馬上過來問寒問暖，使我深深感受到不是親人勝似親人，在這樣的醫院還有什么不放心，在手術前的時候我非常緊張，也很害怕，__主任和__醫生、__醫生，他們鼓勵我安慰我，使我的心放了下來。
在監護室兩天，護士們無微不至的關懷雖然我不知道他們都叫什么名字，但是我感到他們像對待自己的親人一樣對我，我非常感謝你們“白衣天使”。我帶來的是痛苦，帶走的是歡樂，忠心的感謝你們“醫術精湛，醫德高尚”的八病區全體醫護人員。
工作認真表揚信5
他有一顆對工作高度負責的心，有一雙勤勞而勇于創新的手，有一副關心同事的熱心腸，在工作中勇于擔當，積極向前，這就是我們立噴丙班前處里班長李__。
李__在工作中兢兢業業，擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有火一樣的工作熱情和活力。起到了模范帶頭的作用，經常受到領導的贊賞。在工作能力和業務上李__更是樣樣精通，雖說一個蘿卜一個坑，各司其職，但是有個別員工，尤其是新來的在很多問題上都要請他指點，甚至是讓他幫著干。有些新的產品加工他能夠很快的熟悉操作，帶領大家完成生產。丙班前處理的成品率連創新高，這與他的努力是分不開的。
李__同志團結關心每一位員工，在工作中時時把好事讓給別人，把最臟最重最難的事留給自己。車間生產的時候，吃飯是個很緊張的事，他經常替別人干活，讓別人先吃，等大家都吃完了，他才騰出手，有時飯賣完了已經沒有飯可吃，他就餓著等下班趕成一頓兒。在車間有加班加點的任務時，有的不想加班，而李__同志，從不說啥，不提報酬，不說早晚。在我們的考勤表上他從沒有遲到，早退，請假，在加班的時候卻總能看到他的身影。
在工作中無非準時上班，按時下班不遲到，不早退這就是敬業了，就可以安心的領工資了。大部分員工最多能做到敬業，而李__同志這種超出常人的工作態度，高于他人的工作能力和技巧，團結合作的精神，關心他人的品質，令人敬佩，值得表揚!特此對某某某同志做出表揚!
此致
敬禮!
工作認真表揚信6
貴公司：
我是貴公司的用戶，非常感謝你們的產品，質量好、外觀美、實用。尤其是貴公司訓練有素，所有員工服務態度好、耐心、細致、誠實，而帶笑容，接聽電話客氣，禮貌。其中最令人嘆服的是具體負責前來安裝的石師傅。石師傅為用戶工作負責，替用戶著想，不怕麻煩、細致、和氣、按時到。
堅持清掃現場，工作作風好。在安裝完，使用過程中，遇有問題，隨叫隨到。即使師傅在鄉下有事，也能和氣負責地告訴用戶，安撫用戶不要著急："回來后一定幫您搞好"。體現出一種風范，看得出他非常敬業愛崗。
可以我們對貴公司的好感基本上原于石師傅。所以，他實際上用行動維護了你們公司，替你們公司做了宣傳廣告。如果有機會，你們應當評他為優秀員工。還有一位年經的謝經理，能禮貌客氣接待用戶，主動幫用戶解決實用中的困難，實在不錯。
我們會真心地替你們宣傳的。
特級教師魏書生在《班主任工作漫談》里寫道：“班干部能做的事，老師不做；普通同學能做的事，班干部不做。替學生做自己能做的事，與替學生吃飯一樣有害，學生失去了吃飯的機會，便失去了生理上攝取營養的機會；學生失去了做事的機會，便失去了心理上攝取營養的機會。”因此，選拔班干部一定要慎重。
盲選階段 對于一年級的學生而言，給予機會變得尤為重要。接手這個班級已經兩年之久，在初次接手這個班級的時候，對于班干部隊伍的建立毫無頭緒，學生年齡較小，自主管理能力還未健全。在一個月的觀察中，我盲選了5名值日班長、學習委員、體育委員、勞動委員以及一位代班長進行管理，班級的日常工作基本運行。
培養階段 在初步選擇的班干隊伍中，對主要班干進行培養。班長、學習委員、體育委員是每天班級管理中必不可少的。初步樹立了這三個班干在班級管理中的重要地位。班級的“三足鼎立”的班干部管理系統初步建立，同時三位班干之間權力互相制衡，全班同學監督。
自主管理階段 人人有事做，事事有人做，這是我從魏書生老師的著作《班主任工作漫談》中悟出的道理。為了使班級管理責任化，我對班級的事務進行了分工，進行了“放權”，做到人人知道這事該是誰負責，出現問題該找誰幫忙，從根本上做到自主管理，人人為班級的管理出一份力。
精心培養班干部
俗話說，群雁高飛頭雁領。在班干部的選拔和培養過程中，教師一定要下一番功夫，有針對性，有目的性的培養。這樣優秀的管理者才能“破土而出”。
務虛會議不可少 經過一年的磨合與培養，學生能夠基本勝任自己的職務，但隨著學生心理的發展以及學校活動的豐富與充實，班干部的一周務虛會議就顯得尤為重要。我會再根據各個班干的匯報情況進行補充，同時對優秀的班干部進行發表揚信的方式表揚，對有所懈怠的班干進行提醒。
表揚肯定不可少 表揚信代表班級最大的榮譽，只要達到要求都會進行表揚信表彰并發短信通知父母。所以，班級學生都樂于干事，樂于負責，對班級的管理起到了很好的促進作用。
積極反饋不可少 大多數的班主任老師可能都做過這樣的事情，每次班會課都會進行一周小結，對本周情況進行反饋，褒貶不一。但在我的反饋過程中，我不僅僅是針對班級的學生，還有學生的家長。我會每周進行家長之間的反饋，總結一周班級學生管理上面的表現。
真情善待班干部
蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育對象是心靈，它絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地，因此教師的責任首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它們不斷壯大，最后排擠掉自己的缺點的雜草。”該怎樣去澆灌這塊肥沃的田地？筆者想，唯有以愛做養料，才能滋潤學生的心田，扶正內心的幼苗。
以愛導其心 集體的愛應該如春雨般，潤物細無聲，更應該如春風般，撫平同伴之間的矛盾與沖突。
以理促其行 三足鼎立之所以穩定，在于每一足都堅固無比，難以撼動。在班干部之間，班長、副班長、中隊長的穩定性更為重要，彼此之間相互扶持，又相互制約。這其中的穩定性需要我們的不斷鞏固與促進。
以秀示其范 一個好的班干部，將會起到很好的示范作用。培養好一個班干部需要老師不斷的給予展示的機會，不斷的“秀”自己。
穩定鞏固班干部
一位學生曾在日記本里面這樣寫道：“我們的班主任就像司令一樣，還有三個下屬，分別是上將（班長）、中將（副班長）、少將（中隊長），我們都是士兵，要完成司令的命令，接受上將、中將、少將的監督。我們一定要努力，爭取做到士官……”這樣積極向上的態度，促使了班級學生的管理熱情，人人都可以為班級出一份力，人人都可以成為班級的“三足”，做班級的小主人。
適時“放權” 老師都有一定的強迫癥，對班級任何事務都追求完美，我也不例外。但在班級管理中，我常給自己心理暗示，忍著不去管理，而是做好任務分配，分給班長、中隊長、副班長負責，我只是做好監督檢查工作。在初次實施的時候，可能會出現懈怠或者班干部自己很辛苦的情況，但長時間的激勵，都能完成的很好。
雷鋒精神永不熄滅，“釘子”精神永不熄滅，如果雷鋒是“傻子”，那我們都愿意當“傻子”，當為人民服務的“傻子”。他可以為了災區捐出自己的全部積蓄，可以輕傷不下火線，可以將自己的生命置之度外。每時每刻，雷鋒同志心里想的做的都是為了這個大集體，這是我們二十一世紀的青少年所要認真學習的。雷鋒活動月，我感慨萬千，看到這么多同學積極的學習雷鋒精神，我覺得，我們青少年作為祖國的希望，我們有了一個可以學習的榜樣是值得驕傲的，是值得肯定的。
三月五日是雷鋒日，咱們大家都知道是要學習雷鋒的精神，那一天要做好事。進入了四年級的我，因為中考的來臨，計劃著和我們班同學一起去新華書店看書自己復習。
在公交車上，我把我在班里是班長的名義拋到了九霄云外，把搶位子當做了頭等大事。看來這次運氣不錯啊，我心想著。居然有這么多好位子，空位子任我挑選，這樣的好事可不是每次都遇到的，很難得的。我不管三七二十一，馬上走到一個好位子前，一屁股就坐了上去。車子呢，已經開了幾站路了，上車的人吶，越來越多，此時的我，特別慶幸，為什么呢，你們應該知道，幸好我上車時有座位。今天上車的老人特別的多，我很想很想做好事，把自己的這個好位子讓給他們坐，但是一想讓給他們了我就得受苦，在車子上站著，再說了嘛，到新華書店還有好幾站路呢，要不然就不讓作為了吧！可是，唉，我還是不知該怎么做，到底讓不讓呢，放棄位子等于讓自己受苦，但那些老爺爺啊，老奶奶啊，不是比我們更辛苦嗎？他們手里，有的掂著一堆菜，有的抱著孫子，或者是孫女，還有的，是殘疾人。我便一咬牙，把位子讓給了一位老奶奶。雖然只是區區一件小事，但我心里也是甜滋滋的，十分的開心，好像比吃了蜜還要甜的多很多呢！
記得那還是在三年級下學期的時候，在一次回家的公交車上。那天，12路公交車上擠得水泄不通，我由于早上車，所以有了位置坐。忽然，有一個人的錢掉在了地上，他撿了起來，可是還有一元五角在我的腳邊。我剛想叫住那人，可當時人太多，根本無法知道是誰，況且他可能下了車。我猶豫了好久：到底應不應該把它撿起來呢？如果撿起來人們會以為我“貪污”。如果不撿放在那里更不好呀。我想：我應該撿起來，去給駕駛員，拾金不昧，也算做了件好事。我快要下車了，手里緊捏著剛撿起來的一元五角，站起來一個勁兒地往駕駛員那兒擠，可還是被別人擠了回來。我無奈地下車了。
下車了，我心里很不高興我沒有把一元五角還掉，便試著記住那輛公交車的車牌。可惜，我還是沒能記住。
到時了家里，我把這件事告訴了外婆，還執意要把錢去給駕駛員。可是，外婆卻說：“這么一點點錢，自己留著就好了。駕駛員才不管你呢。”這話讓我有點后悔了，可后來，又發誓一定要去還。
第二天放學回家，我仍然坐12路公交車。一上車，我發現，真是天助我也，竟然是昨天做的那輛車，車上沒有別的乘客了，只有我與我的同學。我的手里還是緊捏著那一元五角。當車到第一個紅燈時，我準備走去交給駕駛員，可不知是什么緣故，我的雙腿開始發軟了。這畢竟是我第一次做這種拾金不昧的“大”事呀！
又過了幾個紅燈，我還是沒能鼓起勇氣。眼看我就要下車了，我心里忐忑不安，不想放棄這次機會。又是一個紅燈了，我再也忍不住了，便徑直走到駕駛員旁邊：“叔叔，這個是我昨天放學時，在12路上撿到的。”“你自己留著吧！”。駕駛員面帶微笑說的這句話真的讓我很吃驚。“不，不，這不是我的。還是請您收著還給失主吧！”我的臉已經紅得像個蘋果了，可還是堅持著說了出來。駕駛員笑著看著我，然后用雙手接過硬幣，我也微微一笑，然后轉身走了幾步，可似乎聽到有人在說話，好像是在跟我說話。當他又問了我一句時，我終于反應過來了，是駕駛員！“你叫什么名字？什么學校的呀？”“我叫王煜柯，是育才小學的。”“幾班的？”“三四班的。”“哦，那我還得給你學校寫封表揚信。”說著他拿起一本黃色牛皮紙封面的本子，在上面寫了我的名字、學校和班級。“現在像你這樣的人不多了，小朋友，謝謝你。”我對他微微笑了笑，心里樂開了花。
我在一天天的等待著駕駛員說的那封表揚信。可時間一天一天過去了，表揚信卻始終沒能來。我想，他可能是忙忘了。我有一點失落。后來，我又想：如果，大家都在做拾金不昧的事情，我這點事算得了什么呢？！但駕駛員收到硬幣時，對我那真誠的微笑我就已經感到很滿足了！
還有一次，我跟奶奶一起去街心花園，奶奶要給我買襪子。正準備付錢時，一陣陣歌聲，越來越近，我回頭一看，那是一個小女孩，她趴在一塊板子上，一看你就知道了，她是一個殘疾人，腿和屁股是連在一塊兒的，在地下吃力地滑著，我想，那是多么痛苦，由此再聯想到我是多么的幸福啊，我就給奶奶說：“奶奶，襪子我不買了，把錢捐給這個小姐姐吧，奶奶點點頭，我飛奔上去，把錢丟到鐵缸子里，她示意地向我點點頭，表示謝謝，我想：雖然這錢并不多，但是，這是我的愛心。
**同志于1996年擔任深圳市羅湖區翠竹街道辦事處計生辦副主任，1997年起任計生科科長至今，從事計生工作達九年之久。在市、區街道等各級領導和上級計生部門的正確領導和大力支持下，**自擔任計生科負責人以來，從狠抓隊伍行風建設入手，不斷強化服務意識，提高服務水平，使翠竹街道的計生工作有了質的飛躍，取得了優異成績，受到了上級政府和計生部門的嘉獎。連續六年被羅湖區人民政府評為人口與計劃生育目標管理達標單位;先后分別被推薦參加廣東省計生隊伍和行風建設經驗交流會作專題經驗介紹和參加市人民滿意公務員集體的評選;20xx年被市委、市政府評為深圳市第六屆文明單位;20xx年被市評為十佳計生工作表揚單位;20xx年被省政府評為廣東省計生先進單位。計生科辦證窗口先后被市、區評為“青年文明號”。**同志多年來以“三個代表”重要思想為指導，勤奮工作，科學管理、文明執法、廉政為民，以自己的實際行動贏得了轄區群眾的好評，被譽為“育齡群眾的貼心人”。
一、狠抓隊伍行風建設，加強職業道德教育，規范窗口服務行為，使計生窗口成為溝通育齡群眾的橋梁和紐帶。**同志上任以前，翠竹辦的計生工作在全區的排名滯后，有個別計生工作人員缺乏熱情，工作不到位，群眾意見很大。**同志分析了形勢，從行業糾風入手，他認為一要整頓作風，強化管理;二要思想教育，端正態度;三要規范服務，強化意識。在單位領導的大力支持下，他著手實行“三抓”工作，一抓創建“青年文明號”，用最規范的行為來使計生工作的每一個細節體現文明服務水平;二抓例會制度，用黨員民主生活會制度來適用于計生日常工作，相對解剖，自我檢討，開展批評和自我批評，糾正不文明和不規范行為;三抓計生業務培訓和考核，使計生干部隊伍的從業人員素質有了很大的提高。計生科也成為省、市、區第一個創建計生系統“青年文明號”的窗口單位，受到了領導的高度贊譽。
二、以身作則，加強行業黨風廉政建設。計生工作一向與群眾密切，在執法過程中，常常發生個別育齡群眾違反計生政策時，為了逃避檢查和處理，上門說情，甚至塞紅包等現象。**同志在處理這類事情過程中，認真細致地反復向他們宣講黨和國家的政策，從不接受任何禮物和邀請，相反，有群眾送來錦旗和發來表揚信。
三、依法行政，及時處理育齡群眾的熱點難點問題，維護群眾的合法權益。轄區特力物業管理公司一上海籍退休職工，上海人，按規定一次性可享受計生獎勵金6000多元，但公司領導拖著不辦，**同志知悉后，主動上門向公司領導宣講政策，直至事情圓滿解決，該名退休職工專門從上海打來電話表示感謝。平時，**同志自己帶頭文明執法，對于每一宗違反計生政策的案件，從立案、調查、取證、結案整個過程，卷宗材料規范完整，處理結果令育齡群眾滿意，受到了轄區百姓的廣泛好評。20xx年底，**同志被國家人口和計生委授予“全國人口和計劃生育系統作風建設先進個人”光榮稱號。
引導文：人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。身邊總有那么些好人好事，讓生活更美好。下面是小編整理收集的關于好人好事事跡材料!供大家參考!
材料一 20xx年3月19日上午9時許，羅店鎮張士村村民徐秀珍跟往常一樣，到自家的自留地里弄了點蔬菜后，準備到家附近的南涇河邊清洗一下。當她走近河旁的水橋時，眼前的一幕讓她驚呆了：離水橋外2米處，有個幼童溺水了。只見小孩面向水里、背朝天半沉半浮在河水中，已無力掙扎。在這命懸一線的危難時刻，徐秀珍沒有多想，扔掉手中的菜籃子，顧不上脫下身上厚厚的棉衣，就跳進了河水中。她一只手抓住水橋邊的面板，另一只手向孩子的方向伸去，希望能夠拉到小孩，但由于離小孩較遠還是無法抓到孩子。3月的河水，依然冰冷刺骨，水又比較深，而且身上厚厚的棉衣，被水一浸變得重起來，73歲的徐秀珍老人每挪動一步都很艱難，但她腦海中只有一個念頭：此時耽誤一分鐘，孩子就可能沒命了。她奮力用手劃著水面，向孩子的方向挪去，冒著生命危險挽救了一個幼小的生命。當周圍的鄰居、村民問徐秀珍：你都73歲了，當時哪來的這么大勇氣跳入河中?她笑呵呵地回答道：這是人的一種本能反應，當你看見一個孩子在水中奄奄一息時，能忍心不救嗎?換作誰都會這樣做的。幾十年來，徐秀珍幫助的人、做過的好事，沒人數得清，她的高尚品格已根植在街坊鄰居的心中。
材料二 2012年10月10日，工商銀行上海分行收到了一封自于寶島臺灣《大愛工行，仁義之師》的表揚信，隨后，新民晚報、僑報、新華網等各大媒體紛紛刊登《上海兒子10年照顧臺灣爸》的文章，詳盡描述了從2002年到2012年整整十年工行員工朱捷的無私關懷與幫助臺胞楊銀岳先生的事跡。2002年73歲的楊先生來到了工商銀行普陀支行尋求幫助，兩個人長達十年的忘年交就此開始。在后來的服務中，朱捷得知老人患有嚴重的糖尿病，就買了測量儀，利用自己曾在部隊從事專業醫護的技術主動承擔了老人的血糖測試和胰島素注射。老人家境富裕時，朱捷婉拒了楊先生提出的義子身份，君子之交淡如水，您不用感謝我，這是我一個工行員工應該做的。楊老先生于2005年投奔寧波老家親戚，直至2009年一直定居慈溪，此間經歷了巨大人生變故，喪偶、被詐騙等悲慘的境遇讓楊老先生的健康與經濟狀況每況愈下，孤苦不堪中再次撥通了小朱的電話。在得知老人的變故后，朱捷毅然將楊老先生接到家中照顧，為能讓老人多走動，朱捷與同棟的一樓住戶進行了多次溝通，將六樓房屋進行置換，不知不覺中，楊老已經成為小朱一家的新成員，在楊老心中，小朱早就成為他至親至愛的好兒子。在生命的最后一段時間，他的生活費用都是由小朱提供的。2012年8月26日，老人安詳地辭世，享年83歲。由于無法找到老人的親屬，朱捷承擔了楊老先生的后事。最后。通過與臺灣的海基會與民政部門多次聯系，找到老人失散的女兒，完成了老人畢生的心愿。
材料三 武警上海總隊五支隊十一中隊戰士葉乃陽，入伍5年來堅持把愛心獻給社會、忠心獻給使命、恒心獻給崗位，出色完成世博、大運、涉日維穩等重大任務。個人榮記二等功1次，三等功2次，被表彰為總隊標兵士官、武警部隊學習成才先進個人。2009年12月至今，他堅持用愛心幫助植物人方祖俊一家，每月從士兵津貼中拿出200元、士官工資中拿出800元予以捐助，一定要讓方祖俊醒過來!抱著這個樸素的信念，在首次探親休假的20天里，葉乃陽17天住在方家，四處打探喚醒植物人的辦法，為之購買輪椅、MP3等康復用具，每天幫其洗澡按摩、注射營養劑，不停的呼喚著他的名字，經過十多天的精心照料，方祖俊奇跡般地醒了過來。先進事跡被安徽省委宣傳部、文明辦、上海市委宣傳部以及上海電視臺、安徽省廣播電臺、上海廣播電視臺、武警新聞臺、文匯報等國家和地方80余家新聞網絡媒體宣傳報道，個人被安徽省六安市評為六安好人，第三屆六安市道德模范提名獎，榮登安徽省好人榜。
1960年1月8日，雷鋒同入伍新兵戰友們來到遼寧營口車站，敲鑼打鼓、彩旗飄揚的歡迎隊伍早已齊列。車廂門開啟，老兵們擁上來問好、握手、扛背包，在一片問候聲、歌聲、鼓樂聲中，新兵們整理隊列。帶兵首長向新兵們交代參加歡迎大會的注意事項，要求檢點行李、檢查軍容。此時，團俱樂部主任陳廣生想起，按慣例歡迎大會上應有新兵代表講話，于是他來到接兵的營長荊悟先身旁，問道：“開會時要有新兵代表講話，物色落實人選了嗎？”荊悟先回答：“落實了。”而后舉手向新兵隊列指了指，“就是他。”陳廣生順著荊悟先指的方位發現了新兵排尾那個個頭只有1.5米多點兒、手里拎著個紅皮箱的戰士。
陳廣生走到排尾，在“紅皮箱”前停下，邊伸手邊說：“雷鋒同志，歡迎你！”有點兒詫異的雷鋒禮貌地與陳廣生握手，未待開口，陳廣生又說：“你的基本情況，荊營長已告訴我了。你是在大會上代表新兵講話的吧？”雷鋒回答：“是。”“寫有講話稿？”“有。”陳廣生見這位新兵個頭兒雖矮，但精明靈活，做事有頭有腦的。雷鋒見陳廣生望著那個挺扎眼的紅皮箱發愣，略顯尷尬，靦腆地解釋：“是湖南家鄉的朋友們送給我的紀念品。它是我唯一的家當，陪著我從家鄉北上進鞍鋼、入軍營……”
帶兵首長發出了口令，新兵隊列在歡迎隊伍的引領下步出車站，向歡迎大會會場走去。
會場設在部隊操場上，臨時搭設的主席臺臺口正對著遼河。主持歡迎大會的陳廣生在按照議程，請團首長致歡迎詞和老兵代表講話之后朗聲宣布：“請新兵代表雷鋒同志講話！”陳廣生根據荊悟先對雷鋒的介紹說，“雷鋒同志是湖南人，務過農，入伍前是鞍鋼先進工人……”雷鋒在掌聲中登上主席臺，站在話筒前掏出稿紙準備講話了。陳廣生突然發現話筒比雷鋒高，他急步上前擺弄擺弄話筒。這時，一陣風把雷鋒手中的講稿吹得亂七八糟。不習慣戴手套的雷鋒，僵直的手指捏不穩稿紙，上下牙也磕磕碰碰的。陳廣生見雷鋒窘態難收，心想：這孩子要砸鍋！可能念不了兩句就念不下去了。他走到雷鋒身旁，本意是為雷鋒撐住稿紙，讓他念下去。可是，雷鋒卻把稿紙收起塞進口袋，索性來一番即興講話：“我們這些新戰士，能在60年代剛剛開始的日子穿上軍裝，扛起槍，都有說不出的高興。我們中有工人，有社員，也有學生，來自四面八方。可我們只有一個心愿：學好本領，保衛祖國，當個像樣的兵。剛才，團首長講人人爭當‘五好戰士’。依我說，有在座的領導，有老同志的幫助，莫說五好，有個十好八好的，也保證當上……”臺下發出一片笑聲，雷鋒有點兒慌亂，抓住話筒特別認真地補充一句：“大家笑什么呀！我講的全是實話。”
雷鋒轉身給團首長敬禮，臺上臺下以及操場上未參加會的人都一齊鼓掌。雷鋒與他所在團的首長和戰友們的第一次見面在歡快的掌聲中結束了，戰友們認識了雷鋒。
全團標兵
雷鋒在歡迎新兵大會上幽默得體的講話，在團領導和戰友們心目中留下了深刻印象。雷鋒按照“講的全是實話”的諾言，在第一年里做出許多好事、實事，當上了“五好戰士”。
遼陽地區發生水災，雷鋒向災區人民捐款100元；所在連隊駐地和平成立，雷鋒送去100元。遼陽市委、和平公社黨委向部隊發來表揚信和感謝信。部隊黨委感到一個月僅6元錢津貼的新兵雷鋒，能拿出200元救災和祝賀公社成立，真是難能可貴！
隨著部隊后勤體制改革的深入,非現役文職護士已經成為部隊療養院護理隊伍的重要組成部分。近年來,療養院非現役文職護士漸多,使得療養院各級領導對護理質量的要求越來越高,對護士的要求也越來越高,為了使我們的護理工作更上一個臺階,青島第一療養院第一療養區療養一科在護理管理上進行了改革,科室設置了3個檢查小組,實行“一對一”的質量檢查,這樣不僅提高了護理質量,而且通過加強健康教育,拉近了護士與療養員的距離,提高了護理滿意度,現報告如下。
1一般資料
本科室現有護理人員17名,其中文職人員15名。護理人員年齡23～33歲,趨于年輕化。科室設護士長1名,總務護士1名,每個小組設組長1名,衛生質量小組增設1名副組長,負責本科室文書的書寫,療養員的出入院接待、入院后健康教育,療養房的衛生質量檢查等。
2護理質量檢查小組的設置
2.1方法根據護士的業務水平、年資等,將全科護士進行相應的分組,每組設組長1名,衛生質量小組增設1名副組長,實行“護士長―組長(副組長)―組員”逐級監督管理的運行模式。
2.2人員組成及角色
2.2.1組長由年資較高的護士擔任,工作責任心強,具有一定的組織管理能力,主要工作:①認真履行職責,根據療養員病情和護理人力,對小組護士進行科學分工,確保護理工作合理、有序[1]90。②監督本小組成員的檢查工作,組織小組護士每周一檢查和總結,同時護士長會隨時抽查,在下一周的周一科室會議上進行點評,指出不足與優點,拾遺補漏。③帶領本小組護士對療養員進行評估和護理效果評價,制訂并檢查分管療養員的護理計劃及實施效果,嚴格執行操作規程、規章制度,協助護士長做好護理質量監控[1]90。
2.2.2副組長衛生質量檢查小組的組長由總務護士擔任,總務護士日常工作比較瑣碎、繁忙,因此增設1名副組長協助其工作。主要工作:協助總務護士的檢查工作,增強和每位組員在工作上的交流和溝通,將意見向上級反饋。
2.2.3組員將護理工作分為兩種:衛生服務工作、護理服務工作,每月將護士分成兩組進行工作。衛生服務工作負責療養員的入院,為其精心準備好舒適整潔的療養室,隨時保持電視、電話、空調狀況良好,提供《療養指南》,療養員出院將療養房整理到位準備迎接下批療養員。護理服務工作負責療養員入院后的事務,及時做到三領:第一次就餐,第一次接待、檢查、治療,第一次旅游參觀有人領;三關心:關心入院后的診療效果,關心療養期間的心理變化,關心日常生活中有何困難;做好健康教育,建立服務臺,免費提供各種書籍、膠水、針線等。點點滴滴都要做到,讓療養員感受到家的溫暖。
3體會
3.1營造良好氛圍,激發工作活力嚴格實施“合理分工,責任到人”的管理模式,充分激發了各小組成員的工作積極性,使全科形成了“比學趕幫超”的良好氛圍。人員的精神面貌發生了巨大變化,工作熱情高漲,氣氛活躍,創造性充分發揮[2]。每位護理人員結合自身的條件,加班加點,你追我趕,工作效率大大提高,同時護理質量也隨之提高。全年共收到表揚信58封。
3.2促進了護士自身素質的提高護理質量的提高促使對護士的要求提高,護士要有一個良好的形象,儀表端莊,舉止大方,微笑服務。在態度上克服一個“冷”字,以滿腔熱情為療養員服務;在行動上改變一個“懶”字,做到口勤、手勤、腿勤、腳勤;在服務上講究一個“高”字,以極端負責的精神,為療養員提供優質服務,無私奉獻。
3.3降低了事故差錯的發生率通過護士長和組長的層層把關,能在第一時間發現工作中的缺陷及事故苗頭,將差錯事故杜絕于萌芽狀態,防患于未然。在實際工作中,通過檢查,減少了差錯的發生,查漏補缺,有效促進了全科護理質量管理,降低了事故差錯的發生率。
總之,護理檢查小組的實行,發揮了護士的主觀能動性,調動了護士的積極主動性,使得個人潛能得到充分挖掘,使我科護理人員養成了良好的工作作風。在實際工作中,全科護理人員能夠互相學習,互相帶動,共同努力,共同進步,提升了科室凝聚力,提高了護理質量。
參考文獻:
一、明
少年兒童品德的形成過程,是社會通過輿論和教育等途徑把道德規范傳遞給年輕一代的過程。也是他們在群體生活中通過自己的實踐由被動到主動地去掌握這些規范并形成道德行為習慣的過程。教師要想更好地完成道德教育的任務,首先要明確這個過程,并探索其中的的心里規律,使兒童和青少年的知、情、意、行等各方面都能協調一致,且得到相應發展。其次,教師要讓學生明確教育目標的任務和具體化目標,使他們從心底里接受行為規范并愿意遵守,產生良好的道德行為意向,萌發正確的行為動機。再次,教師還應當讓家長明白學校教育的目標、任務及其意義,請家長配合學校教師一道對學生進行教育,求得培養兒童、青少年的良好品德素質的一致性,支配自己的行為。
二、激
當少年兒童明確教育者提出的各種任務目標和意義后,進入一個萌芽階段,教師要為班集體創設優良環境,使他們良好心理品質健康成長,通過不斷激勵向預定目標過渡。其措施有:1.制造廣泛的正確的輿論;2.對有差異的要突出激勵的位置;3.委派干部;4.輪換干部,為良好的品德行為素質形成做準備。
三、導
受教育者通過教育者激勵,對集體有了凝聚力,教育目標對他們產生了向心力。教師的正確引導使集體的凝聚力得到提高,教育目標將起到強大的有效作用,是建設良好班風的基礎。使受教育者遵守紀律有了自覺性,能自覺抵制不良現象,他們都積極地投身到目標奮斗的活動中去,過渡到班風建設合作時期。其具體方法有:(一)舉行目標講座;(二)利用校園板報刊授;(三)開展主題活動或系統教育活動;(四)針對目標達成情況所出現的新問題開展即興活動;(五)榜樣教育全體;(六)利用文藝表演形式宣傳教育和鼓動;(七)開展師生談心活動等對受教育者進行良好品德行為素質培養。
四、練
第一,教育者幫助他們圍繞目標任務制定實施計劃,落實各階段性措施。第二,作為教育者要當好“導演”這個角色,把受教育者的現實真正地、全面地了解,再向承擔管理的小干部隊伍進行點撥,在實施教育目標過程中,教育者要要求他們做好日記,與目標對照自己取得的成績和存在的缺點、問題以及奮斗努力的方向。第三,召開交流會,讓受教育者取得成功的經驗交流出來,使有差異的得到彌補。
五、評
其方式有:
1.自評。指評價者根據一定的評價標準,對自己實施目標活動情況的評價,即評價者評價自己。這種評價方式要建立在對評價對象信任的基礎上,有利于及時自我反饋、調節。
2.互評。指被評價者之間相互進行評價,當一個為評價者時,其他人則為評價者,這種評價方式有利于被評價者互相學習、互相促進。
3.教師評。指教育者對被評價者進行評價,這種評價有認可性、鑒定性,較為嚴格、慎重、客觀、公正的。
對評價者測定的一般方法:
(A)測試法,使用的試題可分為標準化或非標準化試題,其命題要符合指標要求,評判者要公正、客觀、準確。
(B)問卷法,由教育者根據教育目標任務用書面提出與評價對象有關問題,要求被評價者或相關者提供書面材料,獲取實施教育目標的信息。
(C)談話法。以直接的接觸和口頭問答的方法獲取實施教育目標信息的方法。這種方法可個別進行,也可集體進行。
教師在采取談話時注意以下原則:
1.關系融洽、氣氛和諧、態度親切。
2.環境良好。
3.準備充分、目的明確。
六、述
用書面或空頭語言向受教育者在目標達成中的情況相互溝通信息。這一程式建立在評價過程基礎上,集體成員絕大部分達到了目標要求,向成熟的階段發展。
1.教育者要針對集體成員中某一目標的實施過程受到障礙,召開討論會,大家擺事實,講道理,說 危害,談希望,使這種現象所涉及的人得到集體成員的關愛和幫助,形成一個全新的格局。
2.教育者對過去已達到了教育目標的也不能忽視受教育者中的反復表現。因此要發動學生對有反復或目標達成有距離、有困難的人,教育者發動同學之間用這種語言溝通,予以提示和“招呼”,使這些人的不良品德行為得以自控。
3.由目標達成有距離、有困難、有反復表現的人用語言向教育者或幫助者(即用語言溝通目標達成障礙者)說出自己在一天中圍繞在目標執行過程中的成績和缺點。這種方法將目標達成有困難、有障礙的人變主動,教育者要形成一種制度。
七、表揚
表揚是培養受教育者的道德意志的有效措施。在明示教育目標任務時已向受教育者告訴了行為準則,包括禁令,更重要的是通過表揚和獎勵這一環節予以強化,使教育目標實施取得的成果 得以鞏固,受教育者良好品德行為素質完全成熟。
經研究表明,在一般情況下表揚優于批評,但兩者都比不批評、不表揚強;不斷地批評不不斷地表揚容易失去效果,后進生對表揚更積極些,而優等生則對指責的反應積極。
