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時間：2023-03-07 14:57:35
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇全國十佳少先隊員范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
每年，學校都有一批新同學光榮的加入中國少年先鋒隊組織，并且在六一兒童節這天舉行隆重的入隊儀式。每次入隊儀式前，學校都要邀請全國十佳少先隊輔導員退休教師xx為少先隊員們作報告，向孩子們介紹少先隊的發展史，少先隊組織的光榮與神圣。在莊嚴的隊歌聲中，四年級的少先隊員為新隊員佩戴紅領巾，讓他們接受少先隊的洗禮，為組織注入了新鮮的血液。
2、利用多種渠道開展少先隊工作。紅領巾廣播站是學校宣傳的文化陣地。在這里，少先隊員們可以聽到少先隊的召喚，了解少先隊的活動，校園動態，好人好事。我利用每周一國旗下講話的時間，教育全體少先隊員快樂學習，健康成長。學校還在學校校報《太陽花》上開辟少先隊專欄，結合黑板報、宣傳欄對學生進行宣傳教育，營造濃厚的氛圍。
二、開展豐富多彩的少先隊活動。
1、舉行師生同樂趣味運動會。今年趣味運動會已經是第五屆了。每一次舉行，形式與以前都有所不同，項目一次比一次精彩。學生比賽項目主要有：拔河比賽、運送乒乓球、投沙包、袋鼠跳、夾球跑、繞桿推球跑等。通過這些活動的開展，提高了孩子們的身體素質，培養了孩子們的參與能力，增強了班級凝聚力。老師的比賽項目主要是接力跑、拔河等，老師的參與，在一定程度上減輕了工作壓力，有利于身心健康，以更加飽滿的熱情投入到教學中去。
2、歡慶六一文藝匯演。六一是全體少先隊員的節日。這一天，全體少先隊員們為全體師生獻上精心準備的節目。通過孩子們自編自演的舞蹈、相聲、詩歌朗誦的節目表演，增強了孩子們的自信心，從中體驗到參與的快樂。
3、開展經典誦讀、寫字比賽活動。
學校全力打造書香校園、墨香校園建設。為了創建“書香校園”，成立了工作小組，發動全校師生，開展了“書香班級”、“書香家庭”系列活動。利用班級圖書角，學校圖書室的資源，讓同學們自由借閱，利用晨讀、午誦、暮醒時間讓同學們閱讀課外書籍，背誦經典名篇、古詩佳句。為了確保活動的實效性，學校舉行了班級故事大王演講比賽，親子共讀等活動。這些活動的開展，涌現出了一大批故事大王、書香家庭。學校的經典閱讀活動也受到了社會各界的關注，泰安電視臺對此專門做過報道。活動的開展也取得了一些可喜的成績，近兩年我校少先隊員參加的縣共青團組織的一系列活動中都取得了佳績，前不久，于營同學參節的縣少工委舉辦的詩歌背誦比賽中獲得了一等獎。學校取得的成績也受到了上級部門的表彰，去年被共青團山東省委、山東省關心下一代工作委員會等四部門評為山東省三項活動先進單位。
為了落實學校“讀好書、寫好字、好習慣、好人生”的教學理念。本學年狠抓學生書寫。每月進行一次鉛筆字、鋼筆字書寫比賽，評選出優秀選手，作品裝裱后在學校走廊內展覽。此次活動的開展，學生的書寫水平都有了明顯提高，學校正在為建設墨香校園繼續努力。
4、感恩教育行動
為了培養學生尊老的優秀品質，學校大隊部開展了“溫暖行動”，每年三月給鎮養老院送去才藝表演，把笑聲送給孤寡老人。利用課外活動時間，組織學生義務清掃街道。通過這種形式來教育我們的隊員要做雷鋒式的好少年。
xx是我校四年級一班的一名小學生，身患骨癌晚期，擴散至全身，只得接受截肢手術。現已休學在家。在活動期間，我利用國旗下講話的機會，向全校少先隊員發出倡議，為xx捐款獻愛心。此次捐款，少先隊員們非常積極主動，也得到了家長的支持，有的拿來了儲蓄罐里積攢的錢，有的拿來的自己的壓歲錢。此次活動，共籌集善款三千余元。帶著全體師生的一片愛心，我們學校把錢送到了xx家。同學們也受到了要懂得關心弱小的教育，讓他們幼小的心靈播撒下了愛的種子。。
結合重大節日，如重陽節、三八婦女節對學生進行感恩教育。號召他們，感恩父母，孝敬老人，弘揚尊老愛老的傳統美德。
三、努力打造少先隊特色
1、開設興趣小組
張家林是廣東省深圳市龍崗福安學校五年級[3]班少先隊員，在學習上他是一名熱愛集體，勤奮學習，善于思考，樂于助人的好學生；在家庭里他是個孝敬父母，勤儉節約，吃苦耐勞，自立自強的好孩子；在社會上是個文明禮貌，誠實守信，甘于奉獻，不斷創新的好少年。
他在四歲時。他媽媽 每逢星期六，日都會帶他去敬老院，養老院幫忙打掃，拖地，照顧孤寡老人等。他樂于幫助同學輔導功課，還與家庭有困難的同學“ 手拉手’’ ，在汶川地震時，他在街上‘‘義賣’’把所得的錢和平時積攢的，全部捐給了災區。4歲時，他就報名參加了義工，是當時全國最小的義工，現在他獲得了‘‘全國十佳少年” 的美譽。
張家林天資聰穎，多才多藝，不僅能書善畫，而且能說相聲。做主持，練武術，說英語，深受大家的喜愛。
世界在發展這日新月異的變化，科技發展飛速迅猛，人類不斷地在歷史文明的偉大尺標上奮力刷新、突破著。歸根揭底，世界的發展和繁榮離不開人類的學習精神和競爭意識。
90后的我們是幸福的一代，因為我們生長祖國母親正在向富強的時代；90后的我們是幸運的一代，因為我們正跨入一個競爭氛圍濃厚的時代；學習與競爭意識引導著人類進步，推動著世界發展。一個安于現在，不懂得競爭的人注定被社會淘汰；一個固步自封，沒有創新能力的國家也必然會被世界拋下。
身為90后的我們，是未來美好世界的創造者和擁有者，更該努力學習，敢于競爭！21世紀是充滿挑戰和競爭，才能適應這個世紀，得到社會的認可。我們90后市未來的主人，我們都是同一片星空里明亮的星星，想要更加璀璨耀眼，唯有不斷補充能量，在學習中勇于競爭。競爭意味著求新、意味著突破、意味著活力、意味著發展。敢于競爭，的我們，一定能創造更美好的未來！她，獲得全國健美操寧夏賽區一等獎，“全國青少年文明禮儀”普及活動一等獎，第13屆“全國十佳少先隊員”她憑著自己的實力，在“未來之星”寧夏英語口語大賽中，獲特等獎，06年她獲得CCTV“希望英語寶寶秀”寧夏賽區“最佳寶寶獎”同年10月她獲得全國英語人才選拔銅獎，07年獲得CCTV“希望寶寶秀”年度總決賽“希望寶寶獎”，同年6月，獲CCTV“希望之星”英語風采大賽寧夏賽區小學組三等獎，這些榮譽同時屬于一個人，不可思議吧，但也表明?身為90后的我們正處于祖國飛速發展的偉大時代，也正是我們成長為社會中堅的時代，所以，我們一定要不斷充實自己將來擔負起富強中華的重大歷史責任！
綿陽五里路小學五年級:愛學習的小怪 劉詩琪
一、不斷學習，提高工作水平和業務能力。
俗話說“活到老，學到老”。少先隊輔導員面對的是將要挑起建設祖國重擔的廣大少先隊員，更應不斷地學習各方面的知識，不斷充實自己，通過學習、實踐、總結、升華的過程不斷積累經驗，靈活運用學到的知識，根據實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經驗。
二、前瞻、主動地策劃少先隊活動。
在培訓中，光榮當選第八屆“全國十佳少先隊輔導員”的XX市XX縣陳瑤湖鎮輔導小學少先隊輔導員王傳兵老師說過這樣的話：“活動，是少先隊的生命，沒有活動就沒有少先隊”、“少先隊活動的目的是讓學生在活動中受到教育”。池州職業技術學院楊利民教授向大家公布的一系列調研數據中，有一項是提問孩子們在校園里最喜歡的活動是什么？孩子們的回答很多，但唯一沒有被提及的就是我們的少先隊活動。這說明我們的活動漸漸流于形式，漸漸失去對孩子的吸引力，這不能不引起我們廣大輔導員老師的反剩在這不斷飛速發展的新時代，許多舊的活動方式已經很難滿足學生了。這就需要我們輔導員在策劃和引領活動的時候具備前瞻性和主動性，圍繞活動的教育目的盡可能多種形式地設計活動，盡量使每個學生在活動中都有事可做，使少先隊活動真正活起來，動起來。
三、關注社會新動態，與時俱進。
在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發展。我們不能總是用過去來教育現代的學生，而是應該時刻關注社會的發展，跟隨時代的腳步，抓住時事發展的教育契機，結合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規工作，缺少特色活動，缺少創新的意識。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。
全世界著名生物學家達爾文，在進行了幾年的航海考察活動以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著《進化論》，給后人留 下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
在莊嚴的大會堂里，陳阿姨給我們講了8歲小女孩杜瑤瑤的故事，聽了故事后無人不為此深深震撼！青島小女孩杜瑤瑤小小年紀就失去了爸爸，媽媽久病臥床不起，多么令人悲痛欲絕的家庭呀！杜瑤瑤面對嚴峻的考驗，她沒有向噩運屈膝下跪，而是頑強地挑起了家庭的重擔。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次從風雨中，從泥濘中爬起，頂風冒雨，向著目標，自強不息，勇往直前！驚人的是，這個嬌生慣養的獨生女，不但擔起了家庭重擔而且勞動學習兩不誤，多才多藝的她以優異的成績評上了“全國十佳少先隊員”，《中國少年報》發表了她的事跡，號召人們向她學習。
聽了杜瑤瑤堅強不屈的故事，我心中波濤澎湃，久久不能平靜。是啊，自強不息、艱苦奮斗一向是我國的優良民族傳統。古往今來有多少剛強的人因為它而重振精神，走向成功之路！我們中華民族在千百年的發展中歷經滄桑，飽嘗憂患，但越挫越奮，百煉成鋼，靠的不就是不屈不撓、自強不息的民族精神嗎？它使中華這條巨龍騰飛在九宵，它使人民無所畏懼、信心百倍地走向崇高的理想！然而，當今的少年兒童由于多是獨生子女，養尊處優，把這個偉大的民族精神拋到了九霄云外，甚至為了錢財不擇手段、謀財害命！好令人痛心！如此下去，中華還能騰飛嗎？還是那么百折不撓的嗎？這將是一個重大的問題。先輩們將千千萬萬戰士浴血奮戰打下的江山交付我們手中，我們怎能辜負他們的期望！我皺了皺眉頭，心里下定了決心，一定要將自強不息、艱苦奮斗的精神找回來，重振我們中華少年的雄威！讓藐視我們的外國人大跌眼鏡！讓中華少年自強不息的故事傳遍大江南北！
從前，我遇到挫折或是低頭屈服或是束手無策、聽天由命。但是，今天，我要說，我的生命里不再有退縮和放棄，有的是自強不息、艱苦奮斗的精神！林肯總統曾經說過：“一次摔跤，并不代表我死了，永遠爬不起來了。而是表示我將爬起來走向更高的目標。”
努力吧，同學們，讓我們共同前進，把自強不息、艱苦奮斗的精神發揚光大！譜寫一曲最雄壯的中華民族之歌！
活下去，為了女兒我要創造奇跡
胡妍珂7歲的時候，母親劉靜得了一種罕見的怪病――淀粉樣病變。患上這種病，人體內的淀粉樣物質纖維、蛋白會在身體的一個或多個部位沉積，從而造成臟器表現異常。當時全國只有4例這種病例的記載，由于醫學研究不足和治療手段的缺乏，這種病基本沒有治愈的可能，患者存活期一般不會超過兩年。
劉靜：那時，我感覺到天都要塌下來了！小妍珂才7歲，難道女兒這么小就將失去母親？不，為了女兒，我不能倒下！既然厄運已經降臨，我就應該正視它。作為九江學院醫學院的一名教師，我平常也曾接觸過一些絕癥患者戰勝疾病，日后創造生命奇跡的事例。我對自己說，劉靜，為了女兒去創造奇跡吧！我要活著，好好地活著。抱著這種信念，我開始了跟病魔的抗爭。
為了不增加親人的精神負擔，劉靜沒有把實情告訴年邁的父母和幼小的女兒。她照常工作，空閑時就上網查閱資料，尋找各種信息，自己制訂治療方案。即使被病魔折磨得疼痛難忍，她也從來不在女兒面前流露出半點失望悲觀的情緒。
作為教師，劉靜愛好廣泛，在文學和藝術等方面都有著很高的造詣。越是生命有限，她越希望把自己平生所學交給女兒。
在被死神“召喚”的二年時間里，上課、自己給自己治病、教女兒舞蹈、朗誦，劉靜一刻也沒讓自己停下來。
死神也被這種不屈的精神感動了，劉靜奇跡般地活過了醫生診斷的日子。她欣喜若狂，打電話給上海華山醫院，找到當年給自己診治的那位教授。那位老教授得知劉靜還活著，驚訝萬分，連稱“奇跡、奇跡”，同時不無遺憾地告訴她，目前仍然沒有治療此病的有效辦法。但，劉靜相信，既然自己可以活過醫生診斷的日子，就完全有可能再活5年、10年甚至更長。
胡妍珂：在我的心目中，媽媽是世界上最優秀的女人。媽媽不僅人長得漂亮，而且懂得很多知識。每天晚上備完課之后，她不是摟著我講故事，就是教我唱歌、跳舞。有時，我覺得她很疲憊，就勸她休息，可媽媽一邊擦著臉上的冷汗，一邊說，“小妍，媽媽沒事。媽媽還有好多事情沒有教會你呢。”
永不言棄，教你坦然面對苦難
母親樂觀、昂揚的精神也感染了小妍珂。
胡妍珂的父親在外地上班，由于工作關系，他一個月才能回家一趟，小妍珂不僅學會了自己照顧自己，還學會了做飯、洗衣服，熬制中藥……她經常是邊熬中藥邊背課文。
為了不影響女兒休息，晚上劉靜咳嗽時總是用被子捂住嘴巴，盡量不讓咳嗽聲傳到女兒房間。可是，母女連心，母親那邊一咳，妍珂就會醒，她立刻爬起來倒上一杯水遞到母親手中，接著掄起小拳頭為母親捶背，直到母親喘息平靜，她才放心回房睡覺。如果劉靜再咳，她又會重新爬起來，有時一個晚上要折騰好幾回。
劉靜的病情經常發生突變，胡妍珂的應變能力也越來越強。一次，劉靜突發高燒，痛苦的聲將小妍珂從夢中驚醒。她急忙來到母親床前，摸著媽媽滾燙的額頭，她急得快要哭了。但她馬上鎮定下來，先撥打120，然后立即給媽媽進行冷敷、酒精擦浴……
胡妍珂：經常有人問我，你這樣照顧母親不會很累么？我愛媽媽，怎么會累呢。再說，這種生活也讓我學會了其他同齡人學不到的東西。像上次，我參加福建東南電視臺舉辦的“銀河之星大擂臺”，上臺表演時，我突然忘了臺詞，但我很快鎮定下來，即興編了一段臺詞，而且補得很好。當時，也有幾名參賽選手出現忘了臺詞的現象，他們都站在臺上急哭了。我的這種應變能力贏得了評委的一致好評。試想，要是沒有平時應變媽媽發病的心理訓練，我也一定會急得在臺上哭呢。
由于特殊的家庭環境，胡妍珂顯得有點少年老成，但在母親樂觀精神的影響下，她的心靈并未因此而蒙上陰影。她活潑開朗、愛好廣泛，臉上永遠陽光燦爛。在學校，胡妍珂的學習成績一直名列前茅，年年被評為“三好學生”和“優秀少先隊員”。還多次在全國及省市各類藝術比賽中獲獎。2000年10月，她以出色的表現榮獲第七屆“首藝杯”全國推新人大賽少兒朗誦“全國十佳”金獎，同時還獲得少兒聲樂組的優秀獎。2003年獲得“江西省十佳少先隊員”殊榮，2004年又獲得中國青少年文化藝術人才獎。
劉靜：這些年來，因為求醫問藥，我花光了家中所有積蓄。女兒沒有新衣服穿，也很少吃零食，想起這些，我就覺得對不起女兒。別的家長都在為子女上大學甚至留學攢錢，而我卻沒給女兒存一分錢。我給女兒的只有兩樣東西，那就是苦難和希望。女兒從我身上學會了堅強，知道如何應對人生的災禍，也由此學會了在逆境中快樂地生活。這是她一輩子都享用不盡的財富。我相信，通過這些年的磨礪，女兒今后可以坦然面對任何困難和挫折！
2006年1月，胡妍珂接到本年度全國優秀藝術人才電視選拔賽組委會的邀請，要她赴京參賽。考慮到自己的身體狀況，已不適合長途旅行，一開始，劉靜有點為難，她征求女兒自己的意見。胡妍珂說：“媽，這對我是個難得的鍛煉機會，我已經長大了，不需要大人送，我一個人去就行。”看著一臉自信的女兒，劉靜同意了。就這樣，小妍珂只身踏上了開往北京的列車。
經過幾天的激烈角逐，胡妍珂一鳴驚人，獲得了“優秀主持人獎”第一名、“優秀表演獎”第二名的好成績。
一天，思路去學校排練節目，由于走時匆忙，忘了將排練必需的磁帶帶上。媽媽看在眼里，并不作聲，心想，這次提醒她，下一次也許還要忘，并由此產生依賴父母的心理，要讓錯誤去提醒她，懲罰她，引起她的注意。讓她多跑這一次，以后便可以少跑許多次，要讓她記住這個教訓。思路騎車將到學校門口時，突然想起未帶磁帶，急忙找個公用電話，懇請媽媽快速送來，以免耽誤了節目排練。
“不行!”媽媽說得斬釘截鐵，“自己的事情自己辦!”
“時間來不及了，好媽媽，求您了!”思路急出了滿身大汗。
“你先去給老師打個招呼，將排練的順序調一下，然后騎車來取。”
思路再次向媽媽提出請求。“這事沒商量!”媽媽說著，便掛了電話。
當時正值暑假，媽媽在家看書，這位大學老師不是沒有時間送去，而是要女兒自己承擔這個責任。
思路急匆匆告訴老師調換節目順序，急匆匆騎車回家，急匆匆拿了磁帶，又急匆匆趕到學校。還好，沒有耽誤排練。
自那以后，思路每逢出門，都要認真檢查是否忘了東西，因為她沒有任何依賴，一切要靠自己。不過，成果出來了，思路前一天晚上便將第二天要用的東西整理齊備，忘帶東西的情況很少發生了。
另一次類似的故事發生在思路上小學的時候。
當時班上有個特困生交不起學費，思路向全年級學生發動捐款。老師要思路保管這筆捐款，每次交費時思路替這個學生交上。由于事情較多，思路替他交上錢時往往忘了記賬。媽媽提醒幾次之后，干脆不再說話。小學畢業時，賬目與現金之間差了200多元。幾經回憶，還是因時間久遠而有120多元差額。老師說，算了，思路忘了，這個特困生也順利畢業了，目的達到了，不要再補了。但媽媽不同意，執意讓思路用自己的錢補上，并將錢交給了學校。媽媽認為，這種做法類似罰款，如果以后參加工作后出現差錯，也應承擔責任，只不過讓她提前經歷了這個過程與感受。現在，她的稿酬收入與有關支出都是一個不少的數目，媽媽也是堅持讓她有財必記，遲記一日，罰款10元。由此思路養成了一個記賬清楚、辦事認真的好習慣。
智華姐姐出生在內蒙古扎魯特旗伊和鄉趙家堡村，今年只有20歲，年幼時一場大火無情地奪去了她的雙手。對于一個人來說，沒有了雙手意味著什么呢？洗臉、吃飯、穿衣服、上廁所這些在我們正常人眼里再簡單不過的事情對她來說都難如登天啊！多少個夜晚眼淚伴著她入眠，多少個白天她在死的邊緣徘徊。不！死，就是向困難低頭，向命運屈服。為了生我養我的媽媽，我不能死！為了精神失常、需要照顧的媽媽，我要活下去！這對于一個像我們這樣大的孩子來說，需要多大的勇氣啊！
有一首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”你能想象到嗎？智華姐姐第一次用腳握著刀切菜，把另一只腳切得鮮血直流，她咬緊牙關，決不在媽媽面前流淚。雖然鉆心地疼，還擠出笑容對媽媽說:“我一定行！”一天、兩天、一年、兩年，智華姐姐終于學會了用腳洗衣服、做飯，當媽媽手捧著她用雙腳煎的藥時，她別提有多高興了。為了圓心中的大學夢，智華姐姐一有時間便用腳練習寫字。數不清她掉了多少次眼淚，記不住她磨了多少個血泡。蒼天不負有心人，她不僅學會了寫字，而且還能熟練地操作電腦。彈琴、繪畫也樣樣精通。當悅耳動聽的琴聲傳來的時候，你能想象到是用雙腳在彈奏嗎？當栩栩如生的國畫展現在你眼前的時候，你能想象到是雙腳在揮毫潑墨嗎？
李智華的家境異常貧寒，為幫助比自己更困難的同學，她寧肯忍饑挨餓，省吃儉用把自己的生活費捐給同學，并為農民工的孩子購買學習用品，教他們讀書作畫；在學校作為班上的團支部書記，她無私忘我，熱愛集體，關心同學，處處熱心為他人服務；“非典”時期，她用自己微薄的生活費為班集體購買防護用品，并資助其他同學上學。“三好”學生、“自強模范”、“全國十佳少先隊員”這種種榮譽肯定了智華姐姐的人生價值。同學們，我們要向智華姐姐學習，學習她頑強拼搏，發奮讀書，報效祖國的堅定信念；學習她心中有他人，心中有集體，心中有祖國的高尚情操；學習她珍惜美好生活，直面困難，不向厄運低頭，自強進取的寶貴精神；學習她從小事做起，從身邊的事做起，不斷充實提高自己、奉獻社會的優秀品格。
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在諸多的家庭教育咨詢過程中，筆者發現很多家長在教育孩子方面感到困惑，對孩子的很多想法行為不能理解，對自己教育效果不理想覺著郁悶，對孩子的未來有些莫名的擔心。
周弘和女兒周婷婷的事跡已經廣為人知，婷婷在一歲半的時候因為一次意外高燒，導致雙耳全聾，聽不見聲音，學不會說話，沒有了正常人的表情。在幼兒園，她縮在角落里，沒有哪個小朋友和她玩。想大小便也說不來，一不小心就拉在褲子上。爸爸周弘看著孤獨無助的女兒，心碎了。
從那一刻，這位父親開始了自己拯救女兒的偉大征程，經過父女倆多年的努力，他們創造了一個奇跡。
婷婷三歲半開口說話學習認字，六歲認識了兩千多漢字，八歲背出圓周率小數點后一千位數字，創造世界吉尼斯紀錄，十一歲升入中學，同年被評為“全國十佳少先隊員”之一，十三歲被評為“全國殘疾十佳少年”之一，十六歲被保送入遼寧師范大學，成為中國第一個“聾人少年大學生”，十七歲被評為全國自強模范，在人民大會堂作《我要做中國的海倫?凱勒》的報告，受到的親切接見，二十一歲赴美留學，攻讀碩士、博士學位，二十二歲周婷婷和吳儀、鄧亞萍、楊瀾等被一同選為首屆“海內外十大時代女性人物”之一。
現在的周弘父女二人已經成為神話一樣的人物，他們的成功也誕生出一門新的教育理念，就是賞識教育。周弘老師后來把賞識教育逐漸形成一套理論體系，并廣為傳播。
1賞識孩子，就要“看得起”自家孩子
傳統文化中我們做父母的都比較謙虛，和別人談到自己的孩子都叫“犬子”，夸別人家孩子的時候說“虎父無犬子”。而且不僅僅在對外這么謙虛，在家單獨面對孩子絕不肯輕易表揚鼓勵。孩子學習成績進步了，家長會說你早干啥去了；孩子一門課進步了，家長還沒表揚首先就盯著沒考好的學科開始數落；孩子在班里好不容易做個組長，興奮勁還沒過就被父母嘲笑了一番；孩子假期在家里終于自覺的拿起課本看書了，家長喜出望外之余忍不住又開始嘮叨。
在家長這種對自己孩子，“不說好”“不給實踐”“不給空間”的培養方式下，孩子覺著在父母眼里他“啥都不是”“誰都比不上”，近而覺得父母“看不起、瞧不起”他，有恒心不服輸的孩子也許會較勁發力，爭取得到父母的認可和尊重。但多數孩子做不到，他們會在家長的過渡呵護和不認可中越來越喪失信心，喪失前進的勇氣。家長的鞭策式、保護式教育漸漸成為壓垮孩子進取精神的大山。
周弘說“家長的眼光像太陽，照到哪里哪里壯”。我們盯著孩子的缺點不斷提醒反而會強化，最終越來越嚴重。反過來，如果能對孩子好的方面及時發現和鼓勵，這些優點哪怕是小草也能長成大樹。
賞識孩子首先要學會鼓勵和表揚，這個不少家長都用過，但效果不見的理想，鼓勵孩子注意以下幾點：一要及時，過時的表揚像隔著衣服瘙癢，用處不大。二要中肯，10分就是10分，8分就是8分，既不要過度夸張，也不要過度打折。三要切中要害，讓孩子知道自己哪個地方做得好，才會強化這方面的行為。四要不帶尾巴，“雖然……但是……”式的表述類重點往往在“但是”后面，類似于“給塊糖打一下”，還不如不表揚。這樣的尾巴留到恰當的時候單獨講。五要善于運用多種方式，一味簡單口頭表揚時間長了也要失效。
2賞識孩子，要學會批評
現在年輕的爸爸媽媽們大都了解賞識教育，不少家長身體力行，在自己孩子身上多次實踐了。但筆者也接觸過不少家長和孩子，家長成了仆人，孩子成了少爺和公主。筆者把這些孩子叫做“四不得”孩子，問不得、說不得、罵不得、打不得。這種現象的出現有孩子個性差異的原因、有逆反期的原因，但最主要的原因還是家庭教育不當，一味表揚鼓勵，無條件呵護，這不是賞識是溺愛，在所有的教育方法中，溺愛是最糟糕最沒有可能把孩子培養成才的教育方式。
那賞識教育該如何批評孩子？一是要分開人和事，別動輒因為孩子做了錯事就否定孩子；二是要共同分析錯誤的實質，讓孩子心服口服；三是講究方式方法，切忌漫罵和毆打；四是要利用恰當的時機，由合適的人來批評。切忌在雙方情緒對立的時候批評。
3賞識孩子，要“承認差異，允許失敗”
