消防實習總結匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇消防實習總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

所謂的城市綜合體就是指將城市的各種功能(包括商業、辦公、住宅、旅游、餐飲、娛樂等)在建設中相互融合，使該區域成為一個功能齊全的服務性區域。這些綜合體的特點就是空間面積大、綜合體內人口高度密集，因此，綜合體的消防工程設計很難按照現有的國家技術標準實施，設計的難度大大增加。如何有效改善城市綜合體的消防工程設計，是我們首要解決的任務。

1城市綜合體的特點

1．1超大空間跨度

城市綜合體一般與城市規模相匹配，與現代化交通干道相聯系，室外和室內空間巨大。部分城市綜合體通過地下層、地下夾層、天橋的有機結合，將建筑群體的地下或地上交通和公共空間貫穿起來，形成通道樹型交通體系，造就了城市綜合體超大空間跨度的特點。

1．2功能復雜性

城市綜合體的定義決定了其具備商業、辦公、居住、旅店、展覽、餐飲、會議、文娛、交通等其中的多種或全面全部功能。如金華萬達廣場城市綜合體，總建筑面積48.86萬m2，包括酒店、購物、展覽、文體、辦公等多種功能。

1．3主體多樣性

城市綜合體功能的復雜性決定了綜合體內經營主體的多樣性。例如金華萬達廣場城市綜合體包含公寓式酒店、大型購物中心、文體中心、室外商業步行街、寫字樓等多種物業類型，經營者類型、員工素質差異大。

2城市綜合體消防工程設計難點

城市綜合體建筑一般都是規模較大、功能復雜的建筑，如果根據現行消防規范的具體要求來進行消防設計，就很難達到使用功能的要求，主要體現在防火分區的分隔、人員的安全疏散、高大空間消防設施的配置等幾個方面。一般情況下對于消防設計的要求是:①在火災報警后及時對相關人員進行技術疏散，并到達相對安全區域，確保同一建筑中沒有發生火災的區域人員的安全;②要保證火災現場火勢的有效分離，從空間的各個角度采取防火措施，從而有效減少火勢的蔓延，減少火災造成的傷害;③將火勢控制在一定的范圍內有利于消防措施的實施，可以集中精力和水資源進行專業的滅火。上述這些都是消防設計中的一般規定。從綜合體的特殊情況來看，在進行消防設計的想法上就要意識到這些問題帶來的影響，運用先進的消防技術提高我國綜合體的整體消防的水平。

3城市綜合體消防工程設計對策

3．1針對防火分區擴大的消防設計對策

各種綜合體布局都具有一定的復雜程度，并且連接方式多為上下通透的高大空間，如果沒有科學合理地劃分防火分區，一旦發生火災事故，很容易造成重大傷亡。擴大防火分區面積，將會增大火災蔓延面積，加長人員疏散距離，從而增加火災危險性。針對防火分區擴大的問題，應從控制火災規模、防止火災大面積蔓延和保證人員有效疏散等方面考慮。由于綜合體建筑中商業布局的特點，如按現行消防規范要求數千平方米劃分為一個防火分區，在連通各層的中庭開口處設防火卷簾，這在商業街中實施有很大的困難，會造成人流通行空間隔斷和使用大量大面積、大跨度的防火卷簾，增加消防設施本身的不可靠性。因此，必須對消防設計理念的合理性進行調整。比如對于中庭兩側的室內步行街的防火分區，我們可以采用以下方法處理:①將周圍的店鋪處理成一個個獨立的防火單元，用防火墻與步行街進行分隔，并店鋪內增加火災報警、自動滅火和機械排煙措施;②室內步行街內嚴禁布置可燃物，而采用不燃或難燃材料;③室內步行街設置有效的排煙措施、自動滅火措施，自動排煙窗應具有與自動報警系統聯動和手動控制開啟的功能，并宜能依靠自身重力下滑開啟;④嚴禁使用側向或水平封閉式及折疊提升式防火卷簾，防火卷簾應當具備火災時依靠自重下降自動封閉開口的功能。

3．2針對人員疏散問題的消防設計對策

在對綜合體消防進行設計的時候，需要考慮合理的人員承載能力，針對人流密集的區域要設計足夠寬的通道供人員通過，這樣能確保火災發生時人員的及時疏散。在不能滿足足夠寬的區域就要設立一個避難的走道，或者臨時的安全區域，從而保證疏散工作的順利進行。不管采用哪種方法都要在合理的設計中加以體現。如在室內步行街頂棚采取有效的自然排煙措施，自然排煙口的有效面積不應小于其地面面積的25%;通過步行街到達最近室外安全地點的步行距離不應大于60m。如對于用于防火分隔的下沉式廣場，可采取以下措施:①不同防火分區通向下沉式廣場等室外開敞空間的安全出口，其最近邊緣之間的水平距離不應小于13m。室外開敞空間除用于人員疏散外不得用于其他商業或可能導致火災蔓延的用途，其中用于疏散的凈面積不應小于169m2;②下沉式廣場等室外開敞空間應設置不小于1部直通地面的疏散樓梯。當連接下沉式廣場的防火分區需利用下沉式廣場進行疏散時，疏散樓梯的總凈寬度不應小于任一防火分區通向室外開敞空間的設計疏散總凈寬度;③確需設置防風雨篷時，防風雨篷不應完全封閉，四周開口部位應均勻布置，開口面積不應小于室外開敞空間地面面積的25%，開口高度不應小于1m;開口設置百葉時，百葉的有效排煙面積可按百葉通風面積的60%計算。

3．3針對高大空間的消防設計對策

在城市綜合體建設中，通常會有高大空間的建筑出現，高大空間若采用傳統的消防滅火系統，如室內消火栓、自動噴水滅火系統等進行設計，可能存在不少問題。如室內消火栓充實水柱難以超過17m，即使在仰角超過600時也難以保護高度超過15.7m的上部空間;自動噴水滅火系統中的閉式噴頭，在現行規范中最大保護高度為12m。所以，傳統的消防滅火系統在高大空間中難以發揮其作用。此時，可采用雨淋系統、固定消防水炮系統和智能型主動噴水滅火裝置以取代自動噴水滅火系統。在應用過程中，應結合工程的具體情況進行多方案的論證，因為這三個系統各有其特點:①雨淋系統中常規的自動控制方式有易熔鎖封傳動系統、閉式噴頭傳動系統和感煙感溫復合火災探測的電動控制系統，對于高大空間場所，難以及時準確地探測火災位置并啟動系統，設計中應慎用;②采用消防水炮系統，應考慮水炮射程范圍內的水壓和流量對人產生的誤傷，更重要的是可能對燃燒物的倒塌而造成擴大燃燒面的嚴重問題;并且在水炮射程受阻礙部位必須設置常規的室內消火栓或自動噴水滅火系統予以保護;③智能型主動噴水滅火系統，是目前應用較為廣泛、也較為成熟的一種方式，產品選型較多，可優先采用。設計依據有國家標準《自動跟蹤定位射流滅火系統》(GB25204－2010)、《大空間智能型主動噴水滅火系統設計、施工及驗收規范》(CECS263－2009)和地方標準等。需要注意的是，當智能型主動噴水滅火系統與其它消防給水系統同時設置時，要核對各個系統的設計水量、水壓及一次滅火用水量是否同時滿足要求，并能獨立運行，互不影響.

4結語

城市綜合體消防工程，其設計的優劣直接關系到整個建筑的防火性能，這就要求設計人員根據各區域之間的不同特點進行詳細的研究分析，必要時進行性能化設計、消防安全評估和專家認證，使建筑內的消防設計安全可靠、技術先進、經濟合理。

參考文獻

篇（2）

1 閆布煤礦概況

棗莊市臺兒莊區閆布煤礦隸屬臺兒莊區，位于陶棗煤田西部，地處薛城區鄒塢鎮境內。礦井東部和東北部與黃貝井田相鄰，南到肖洪公路，西北與陶莊煤礦邊界相接，東西長875～1000m，南北寬470～1160m，面積1.08km2，以1～5號坐標點圈定。礦井北依山區，南接平原，地面標高+105米至+70米，由北向南逐漸降低，地形較平坦，區內發育有許多南北向沖溝。

礦井采用一對立井開拓，近距離煤層分組聯合開采，采區前進式區段后退式，工作面采用走向長壁式采煤，全部垮落法管理頂板。礦井開采水平為-408m，礦井服務年限15年，設計生產能力9萬噸/年。

礦井采用中央并列抽出式通風，主井進風，風井回風。

礦井現開采14下和16層煤，煤塵爆炸指數分別為38.54%和34.52%，屬二類自燃傾向性煤層。 礦井瓦斯涌出無異常現象，礦井為低瓦斯礦井。無自然發火現象，無高溫點，無CO超限現象。

2 實驗工作面概況

14305工作面位于143運輸石門及141主下山右翼，下部為14304工作面，目前正在回采。該煤層為石碳系太原群，屬淺海相沉積，煤層穩定，結構簡單，煤層厚度為1.0-1.2m，但煤14下中部含一層夾矸，厚約0.1-0.15m，含硫化鐵結核，煤以亮煤為主，鏡煤次之，屬光亮型煤。煤14上下層間距為0.8-2.0m，煤層走向NE73°，傾向NW17°，煤層傾角8°-12°，平均為10°。基本頂上部灰白色，夾燧石層，含紡錘蟲、珊瑚蟲等化石。直接頂含植物化石，頂部含碳質，下部灰黑色或頁巖，含黃鐵礦及硅質結核。直接底灰色，含植物化石，炭紋，黃鐵礦及硅質結核。

3 煤層快速注水參數

閆布煤礦的薄煤層的炮眼布置是三花眼，注水采用對上排孔每隔一個孔進行注水的方式。

從表1可得出，注水前后煤層水分含量有明顯變化，注水前的煤層水分含量通常在3.3～3.7%之間，平均為3.52%，注水后的煤層水分含量在4.2～4.9%之間，平均為4.60%，即通過注水，煤層水分含量增加了1.08%。

4.2 工作面降塵效果分析

采煤工作面進行煤層注水后，煤層水分含量增加，使煤體充分濕潤，在工作面生產時減少了產塵量， 7月2日至7月7日對工作面進行粉塵測定，打眼采用濕式打眼的平均粉塵濃度（其它防塵措施正常用），測定結果如表2所示。

從表2可以得出，經過煤層注水后，工作面產塵量明顯下降，降塵率也比較明顯，在各種工序中，攉煤為主要產塵點，對工人身體健康危脅最大，而通過煤層注水，攉煤時全塵的降塵率達到49.7%，呼塵的降塵率達到33.3%，應該說煤層注水的效果還是較為明顯的，能有效地降低工作面產塵量，降低工作面風流中煤塵濃度，對于保護職工的身體健康極為有利。

5 添加表面活性劑的效果分析

在水中加注0.1%的十二烷基苯磺酸鈉，注水效果如表3所示。

通過表3可以看出，在水中添加了0.1%的十二烷基苯磺酸鈉后，單孔的注水量有所增加，增加了45%以上，注水時間大大縮短，最短將近縮短1分鐘。

在水中加注0.1%的十二烷基苯磺酸鈉，7月9日至7月16日平均測塵效果如表4所示。

采用連鎖放炮噴霧裝置和添加濕潤劑的水炮泥措施后，全塵和呼塵的降塵率都得到了降低，攉煤時的效果較明顯，全塵降塵率達到了40.7%，在回柱時，效果一般，但也達到20%以上。

8 實施綜合防塵關鍵技術后的防塵效果

實施綜合防塵關鍵技術后，在9月25日至9月30日，每天各工序測定一次，平均全塵和平均呼塵測定結果如表7所示。

從表7可以明顯地看出，采取綜合防塵關鍵技術后，工作面的產塵量大大降低，在攉煤、轉載點產塵量比較大的地方，全塵的降塵率分別達到了74%和82%，呼吸性粉塵也得到了降塵，達到54%以上，取得了明顯的降塵效果。

9 結論

①薄煤層工作面采用快速注水后，水分增加量達到1.08%，全塵和呼吸性粉塵得到了大大的降低，平均全塵的最高除塵率為64.3%，平均呼吸性粉塵的除塵率為38.7%。

②在注水中添加表面活性劑，當濃度為0.1%時，效果比較明顯，注水的時間縮短，同時注水量有所增加，全塵和呼吸性粉塵的降塵率也比單注水的明顯。

③打眼時采用泡沫除塵，能夠降低水的用量，平均為濕式打眼用水量的1/5 左右，同時全塵和呼吸性分析大大的降低，特別是呼吸性降塵率最高，為43.5%，效果特別明顯。

④在炮前、炮中、炮后采用了放炮連鎖噴霧裝置后，煤塵得到了潮化，全塵和呼吸性都得到了降低，特別是攉煤時全塵降塵率達到了40.7%。

⑤采取綜合防塵關鍵技術后，在攉煤、轉載點產塵量比較大的地方，全塵的降塵率分別達到了74%和82%，呼吸性粉塵也得到了降塵，達到54%以上，取得了明顯的降塵效果。

總之，采用了以上的薄煤層綜合防塵的措施后，工作面的生產環境得到了明顯的改善，用水量大大降低，粉塵含量得到了有效的控制。

參考文獻：

[1]方良成，吳榮新，張愛華.煤層工作面內陷落柱綜合物探探查[J].中國煤炭地質.2013（11）.

[2]宋偉，孫慶鵬，王美光，劉志印.綜采、綜掘工作面綜合防塵技術[J].山東煤炭科技.2011（01）.

篇（3）

一、為什么改革選在浙江先行試點?

這次深化高校考試招生制度綜合改革，由教育部統籌進行頂層設計，選擇有條件的省市開展試點。改革試點之所以選擇浙江，與浙江省高中課改和高考招生改革有良好基礎有關。近些年來，浙江省進行的一系列比較成功的改革實踐，為推進這次高考招生制度綜合改革試點創造了條件。

1.浙江省已實施了多元化高考招生改革。2019年開始部分高考科目實行平時考，考生每科可參加2次考試，并自主選用考試成績。2019年起實行高考分類考試，考生可自主選擇考試類別。2019年起率先嘗試三位一體招生，實行綜合評價、擇優錄取。此外，浙江省平行志愿、高職提前招生、單考單招等改革均已有多年實踐經驗。

2.浙江省已在普通高中全面推行了學生選課和走班制教學。從2019年開始，浙江省實施深化普通高中課程改革。改革的重心是加強選修課建設，同時實行學分制、走班制和彈性學時等制度。這與這次高考招生改革推進學生和高校選擇考試科目、實行高考必考科目與選考科目結合的思路完全一致。

3.浙江省已全面建立了普通高中學業水平考試制度。從2019年開始浙江省實施與課改相適應的普通高中學業水平考試。由考試招生機構按照高考要求組織管理。考試安排在標準化考點、考場進行;實行全省統一命題、統一施考、統一閱卷、統一評定成績;全科開考、一年2次，學生每科可自主選擇參加2次考試，并選用其中一次成績;成績報告采用等級制。這為學考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。

4.浙江省已形成了比較完備的確保公平的制度體系。多年來，浙江省高校招生全面推行陽光工程，相繼建立了嚴格的工作管理目標責任制、三個一律剛性計劃管理制度、數據信息 三備份、三分離制度、政策加分三級審核、三級公示制度、高校綜合素質測試的三項機制四個制度等，形成了考試招生各環節環環相扣的管理和監控體系。這些制度為全面深化高考綜合改革提供了比較完備的公平制度保障。

此外，浙江省在前期已進行了扎實的高考招生改革準備。自2019年深化普通高中課程改革開始，浙江省就著手醞釀與之相配套的高考招生改革方案;按照教育部總體部署，浙江省從2019年7月正式開始研究新一輪高考招生制度綜合改革試點方案，進行了比較充分的前期調研和準備;方案制訂廣泛聽取各方面的意見建議，集思廣益，不斷完善。

二、改革貫穿的教育理念是什么?

浙江省這次設計高考招生制度綜合改革試點方案，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進學生健康發展、利于高校科學選拔人才、利于維護社會公平公正。

好的教育，必然是在學生、學校不斷選擇中實現的。近幾年，浙江省推行的深化高中課程改革已經貫徹了這一思想，并已取得明顯成效。高考招生改革強調把更多選擇權交給學生和學校，旨在實現教育改革從選課到選考的進一步推進。

在方案設計中，首先考慮是否有利于學生選擇，是否有利于高校自主權擴大。通過學生學校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平、機會公平進一步走向內容公平。

三、改革主要想解決哪些問題?

高考招生改革受多方面因素影響，往往是牽一發而動全身，不可能一蹴而就。深化高考招生改革應是一個漸進的過程。本次改革近期主要致力于解決三個問題：

一是擴大學生高校雙向選擇權。把更多的選擇權交給學生，有助于激發學生學習興趣、挖掘學生學習潛能;有助于學生發現專業性向，合理規劃學習及發展方向;同時，也有助于減輕學生學習心理負擔，引導學生全面而有個性的發展。把更多的選擇權交給高校，有助于高校選拔適合自身培養要求的學生，有助于高校及學科專業辦出特色，實現多樣化發展。

二是推進綜合評價選拔。統一高考招生實行高考與學考、必考與選考相結合，高職提前招生實行高中學考或職業技能與綜合素質相結合，單獨考試招生實行文化素質與職業技能相結合，三位一體招生實行統一高考、高中學考和綜合素質評價相結合。四類考試招生模式均強調評價選拔的綜合性，推進人才評價選拔從單一向綜合轉變。

三是弱化一考定終身現象。多種考試招生模式給學生提供了多種升學發展選擇通道;自主選擇選考科目可實現考其所長、考其所好大部分科目有2次考試機會，使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。

四、試點方案是怎樣產生的?

黨的xx屆三中全會《決定》為深化考試招生制度改革指明了方向，此后教育部就高考招生改革作出重要部署。

浙江省2019年7月正式啟動研究高考招生制度綜合改革試點方案。在充分調研的基礎上，于當年年底形成了試點方案初稿。先后召開一系列座談會，分赴11個設區市直接聽取意見建議，廣泛征求了市縣教育局長，本專科高校、普通高中和中職學校校長和部分教師、專家，招考機構負責人，人大代表，政協委員等各方面的意見，高中學校負責人絕大多數都參加了討論。

每次聽取意見后都對方案作了進一步修改。試點方案制訂歷時一年多，前后數十易其稿。

五、試點方案什么時候開始實施?

試點方案規定的各項改革內容和要求，將從2019年秋季入學的高中學生開始，分年逐步實施。2019年啟動職業技能考試，先實施9類，再在3年內展開至17類。2019年10月開始實施選考科目多次考試。2019年10月開始實施外語科目多次考試。2019年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。

六、為什么把學考納入高考招生選拔體系?

這是黨的xx屆三中全會《決定》和國務院《實施意見》提出的要求。目的是引導學生認真學習每一門課程，避免發生嚴重偏科，同時也為高校科學選拔人才創造條件。

而且學考實行平時考，一考兩用，既用于評價學業水平，又用于高考招生，可以一定程度地緩解考生的統一高考壓力。

七、高考錄取會不會主要取決于語數外成績?

浙江省方案不會發生這個問題。試點方案考生成績總分與現行高考3+綜合相同，語數外分值未變，占比未變。選考科目分值所占比例為高考總成績的40%，且每科均設有加試題，并將等級細化賦分，提升了選考科目的區分度。

選考科目分值比例的確定，既與這些學科的高中教學時間比例大體相當;又與擴大選擇性、體現學生專長、弱化一考定終身等改革價值取向密切相關。必考3門是普遍性要求，而選考3門是學生自身選擇，能夠反映學生的興趣、志向和學業專長。

八、哪些方面擴大了考生的選擇權?

考生升入高校的通道有了選擇。考生可根據實際情況，在四種考試招生模式中選擇比較適合自己的模式。高職提前招生中，考生可同時報考多所高校，一檔多投，并可同時被多所高校擬錄取，由考生選擇確認其中1所錄取高校。

考生參加考試有了更多的選擇。在統一高考招生中，考生可根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，自主選擇選考科目，及外語、選考科目的考試次數、時間。在單獨考試招生中，考生可自主選擇職業技能考試的類別、次數和時間，還可選擇是否參加英語考試。

考生對自己考試成績的使用也有了選擇。選考科目、外語科目、職業技能的2次考試成績中，考生可自主選用1次考試成績計入高考總分。

考生報考高校專業的選擇權得到了更充分的尊重。在統一高考招生和單獨考試招生中，實行專業+學校志愿，按專業平行投檔，考生可以自主選報專業。

九、哪些方面擴大了高校的自主權?

高校可以根據辦學定位，選擇不同考試招生模式;確定是按專業類還是按專業招生錄取。

高校還可以根據專業需要，確定招生要求。包括選考科目范圍、綜合素質評價使用等。

在三位一體招生和高職提前招生中，高校確定綜合素質測評內容標準及方式。

十、哪些方面減輕了考生負擔?

高考招生改革減輕考生負擔，主要是通過增加考生對考試和招生的選擇性和增加機會來實現的。

一是選擇增加了。按照試點方案，考生可根據自己的實際情況，在高校多種考試招生模式中選擇適合自己的升學發展通道;在統一考試招生模式中，考生可自主確定考試科目、時間、次數并選擇其中1次成績記入總成績。在單獨考試招生模式中，考生可自主選擇職業技能考試類別。在高職提前招生中，考生選報多所高校，最終確認選擇1所錄取高校。選擇多了，壓力就相對減輕了。在教育中，考試負擔可分為腦力體力負擔和心理負擔。我們常常可以觀察到這樣一種現象，并不是考生花時間最多就是負擔最重，而是他沒有興趣學的東西負擔最重。在高考改革中推行選考，讓考生選自己想學且自己認為學得好感興趣的科目進行考試，考自己所長、考自己所好，相比較心理負擔就會減輕。

二是機會多了。統一高考招生中，外語和選考科目每年安排2次考試，每個考生都有2次考試機會，選考科目在平時進行。盡管與高考掛鉤，但與現行集中高考相比，對考生的心理影響及產生的負擔是不一樣的;有2次機會，1次考試的重要性將降低，一考定終身將會得到弱化。第1次考試時，認為還有第2次，第2次考試時，第1次考試已經有了一個基本的分數，考生的焦慮度、心理負擔會明顯減輕。考生的負擔減輕了，家長負擔就會減輕，繼而全社會動員組織的負擔也會減輕。

十一、外語與選考科目成績兩年有效期怎樣計算?

外語與選考科目成績兩年有效期，是以考生參加6月份全國統一高考首日為基準日期，倒推兩年的時間來計算的，以方便考生結合自身實際，統籌安排修習學業和考試的時間。

十二、選考科目什么時候選定?為什么?

每一門選考科目，可由考生自己在考前選擇，具體在實際報考該科目時確定。在這個時候來選定，可有利于引導學生在課程學習時就能按個人興趣特長合理規劃和安排，有利于學生在共同的基礎上學有所長。如果在考后再來選定，那么很多人會選擇把多個科目甚至全部7個科目都作為選考科目參加考試，這勢必不利于引導學生專長的養成，也會大大增加學生學習和考試負擔。

十三、怎樣選報選考科目?

考生可以結合自己的興趣特長，根據擬報考學校專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等7個高中學考科目中，選擇3科作為選考科目，每科至多參加2次考試。

十四、選考科目為什么要考必考題又考加試題?

作為高中學考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內容為該科目必修內容。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內容還需考加試題，加試題考試內容既包括科目必修內容又包括選修內容。設置加試題，主要是為了利于學生更充分展現自己的學業水平和學科特長，利于學生為進入高校后的學習奠定較扎實的專業相關學科基礎;同時增加了考試區分度，也有利于高校科學選拔。

十五、選考科目為什么采用等級賦分?

選考科目按等級賦分，每門滿分100分，以高中學考成績合格為賦分前提，根據事先公布的比例確定等級，每個等級分差為3分，起點賦分40分。選考科目不使用卷面得分，主要因為：

1.不同科目的卷面得分缺乏可比性。選考科目由考生自主選擇，不同科目考試內容和難度會不同，把不同科目考試卷面得分機械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。

2.不同科目實行等級分相對可比。等級分，是根據事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應等級，再按等級賦分，相同的等級分數相同，進而使不同科目的分數具有相對可比性。

3.實行等級分在浙江已有實踐基礎。浙江省在三位一體和高職提前招生中使用等級分都已多年。

還需要補充的是，考生考什么科目、什么時候考試，使用哪次考試成績都由自己決定，對于實行等級分來說，考生選擇機會和權力是平等的。

十六、選考科目等級起點賦分為什么設置為40分?

浙江省高考選考科目以高中學考成績合格為賦分前提，有利于進一步增強高考與高中學習的關聯度，體現高考與學考相結合，體現高中教學的基本要求，利于學生為進入高校學習打下更扎實的學科基礎。

選考科目的學考部分為必考題，必考題滿分70分，按占比60%左右的分數作為考試合格標準，對選考科目采用等級賦分時，設置高中學考成績合格賦分40分，相對比較合理。

十七、高校什么時候公布招生要求?

高校應在招生2年前向社會公布分專業(類)的招生選考科目范圍，科目數至多不超過3門。而對考生綜合素質評價情況等要求，高校可在當年招生章程中予以明確。

十八、考生的選考科目需要全部符合高校要求嗎?為什么?

考生的3門選考科目中，只需1門符合報考高校選考科目要求，即可報考該校相關專業(類)。

這樣做，對考生來說，可以增加選擇專業和學校的覆蓋面，有助于擴大考生選擇權。對高校來說，既保證了專業培養的必需，又可使符合該專業的生源相對充足，有利于招生選拔。

十九、高校無選考科目要求時考生怎樣報考?

高校沒有確定選考科目范圍，那就表示考生在報考該專業(類)時無科目限制，均可報考。

但考生要注意：由于你的總分是由必考科目和選考科目構成的，所以你仍需參加選考科目考試，以獲得相關成績。

二十、怎樣填報志愿?

在統一高考招生、單獨考試招生中，考生按專業+學校填報志愿。考生在選報專業+學校志愿時，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少需有1門一致方可報考。其中專業(類)志愿，既可以報考同一個高校中的不同專業(類)，也可以是不同高校的同一專業(類)，還可以是不同高校不同專業(類)。

在高職提前招生中，考生可以報考多所高校，一檔多投;同時被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認其中1所錄取高校。

在三位一體招生中，考生可根據自己的統一高考、高中學考和綜合素質評價等三位綜合情況，有針對性地自主選擇填報相關高校志愿。

二十一、中學綜合素質評價在高校選拔中起什么作用?

開展學生綜合素質評價是普通高中課程改革的重要內容。試點方案重視與高中課程改革相銜接，把綜合素質評價作為招生錄取參考條件，并將具體使用權交給高校。

在三位一體招生中，作為報考條件和初次遴選的主要依據之一，高校可以從學生綜合素質評價等級、特長表現情況、選修課程情況、社會實踐情況等多方面提出要求，或納入綜合成績;在高職提前招生中，高校將中學綜合素質評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內容;在統一高考招生中，高校可事先對考生高中階段綜合素質評價提出要求，作為錄取參考。

二十二、什么是三位一體招生?

三位一體招生將統一高考、高中學考和綜合素質評價三者結合對考生進行綜合評價，擇優錄取。

方法是，由高校依有關要求確定統一高考、高中學考和綜合素質評價三部分成績在考生綜合成績中的各自權重，以及高校綜合素質測試的內容、標準及方法，并具體組織實施綜合素質測試。考生自主選擇報考高校，經初次遴選通過后參加高校的綜合素質測試。高校根據事先公布的章程，按綜合成績，擇優錄取。

其中，高校綜合素質測試注重對學生中學綜合素質評價內容，以及與進入高校專業學習發展相對應的專業性向、專業素養、專業潛質的考核。

二十三、三位一體招生綜合成績怎樣計算?

三位一體招生綜合成績是由統一高考、高中學考、綜合素質評價成績按比例合成。具體合成比例，由高校根據學校和專業培養目標確定，報省教育考試院備案后在本校招生章程中向考生及社會公布。其中，統一高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

二十四、普通高中畢業生可以報考單獨考試招生嗎?

不可以。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨考試招生是為適應中職教學特點和中職學生成長需要專門設計的，實行單獨命題、單獨考試、單列計劃、單獨錄取，只有中職學校(含中專學校、職業高中、技工學校等)畢業生可報考單獨考試招生。

二十五、哪些考生需要參加職業技能考試?怎樣報考?

考生若報考單獨考試等有職業技能考試要求的高校，以及報考有職業技能要求的高職提前招生、三位一體招生的高校，需按要求參加職業技能考試。

浙江省統一組織職業技能考試，每年1次。職業技能考試共分17個大類，考生可以自主選報1-2個類別;各類別考試分理論知識和技能操作兩部分，職業素養基本要求體現在其中，成績滿分300分;同一大類考生可參加2次考試，成績2年有效。

二十六、高中學考怎樣安排?

高中學考調整到每年4月和10月安排考試。首次考試在2019年10月進行，具體考試時間和科目另行公布。

這樣調整，有利于學生有更充足的時間用于課程學習;有利于避免學校過于偏科教學和學生過于偏科學習現象的發生。

二十七、往屆生、社會人員及異地生怎樣報考?

往屆生、社會人員以及外省籍在浙江省異地高考考生，如參加2019年及以后的高考招生錄取，需按浙江省高考招生改革試點方案和高中學考實施辦法參加各項考試。

二十八、怎樣保證高中學考的公信力?

在這方面，浙江省已經有了實踐經驗。從2019年開始，浙江高考英語聽力、信息技術、通用技術等科目就已向考生提供1年2次考試機會;2019年浙江省高中學考也開始提供多次機會，全省統一命題、統一施考、統一閱卷、統一評定成績;成績報告采用等級制。這為學考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。

目前，浙江省標準化考點考場建設已有了確保考試安全的技術支撐。學考考試管理與高考一樣，全部在標準化考點和考場進行，考試全程監控錄像。

二十九、高考改革怎樣確保公平公正?

以制度保障公平。做到政策制訂傾聽民意，政策形成廣而告之，政策實施規范透明;實行剛性計劃管理;考試全部實行全面監控、全程錄像。高校組織的綜合素質測試嚴格實施考生與考場、考官隨機匹配、利益相關人員回避和全程監控錄像等制度。

以公開促進公平。招生工作全程在陽光下運行，招生政策、招生計劃、招生章程、錄取程序、投檔分數線等全面向社會公開。政策加分考生、特殊類型招生考生名單實行多級審核、多級公示。

以監督維護公平。招生工作始終處于監督和制約之下。紀檢部門進駐命題、錄取和高校綜合素質測試現場，全程監督;設立舉報電話，自覺接受媒體和社會監督。形成內部監督和外部監督、監督和自律、監督和制約相結合的完備的監督制約機制和體系。

三十、高考改革對高中段教育有哪些影響?

篇（4）

近年來，隨著腹腔鏡技術的發展及在臨床中的應用，膽總管結石的治療效果獲得了顯著提高，但由于腹腔鏡手術無法在直視狀態下進行，容易發生膽總管殘留結石或者膽道損傷等，影響治療效果及患者的術后生活質量[1]。我院在腹腔鏡膽總管取石術中應用膽道造影聯合應用膽道鏡，有效預防了膽總管殘留結石的發生，現報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 收集2010年1月～2014年1月，我院接受手術治療的膽總管結石或膽總管結石合并膽囊結石患者82例，均經B超、CT或者核磁共振胰膽管造影（MRCP）檢查確診。患者均自愿并知情，均簽署了知情同意書，研究經醫院倫理委員會批準。隨機分為觀察組與對照組，各41例。觀察組男25例，女16例，年齡26～83歲，平均為（60.5±4.2）歲。對照組男26例，女15例，年齡24～78歲，平均為（61.4±4.6）歲。兩組年齡、性別等均無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 兩組均完善術前檢查以及術前準備，除外手術禁忌者。兩組患者均在全麻或硬膜外麻醉狀態下，按照四孔法實施腹腔鏡膽囊切除術。對照組：常規建立12～14mmHg的CO2氣腹，確認Calot三角后，將其展平，并沿膽囊頸部前后緊貼膽囊將膽囊三角間斷性、鈍性分離，并充分松解周圍組織，尋找膽囊動脈后將其分離并充分結扎，于靠近膽囊壁處將其切斷。然后于的膽囊頸管的交接處尋找膽囊管并分離，以鈦夾夾緊膽囊壁，以阻斷膽囊管與膽囊，定位三管位置后將膽囊切除。切開膽總管，將結石取盡后進行膽道鏡檢查，如膽道鏡檢查觀察到結石或者結石碎屑殘留，則以取石鉗將其去除，并再次進行膽道鏡檢查確認無結石殘留后，留置T管引流。觀察組在對照組的基礎上，配以T管膽道造影，術中造影發現結石殘留者，將T管取出以后再次進行取石。

1.3觀察指標 統計兩組術后切口感染率、膽管損傷率以及膽總管下端狹窄率，并進行影像學復查，觀察膽總管殘留結石情況。

1.4統計學分析 數據以統計學軟件SPSS18.0分析，以（x±s）表示計量資料，比較經t檢驗；以率（%）表示計數資料，比較經χ2檢驗，P

2結果

2.1兩組手術指標比較 觀察組的手術時間及術后住院時間均顯著短于對照組，術中出血量顯著低于對照組（P

2.2兩組手術效果比較 觀察組的膽總管殘留結石率、切口感染率、膽管損傷率以及膽總管下端狹窄率均顯著低于對照組（P

3討論

膽囊及膽總管結石是臨床常見膽道疾病，近年來，隨著微創技術的發展，腹腔鏡膽囊切除術、膽總管切開取石術在臨床中的應用，膽囊、膽總管結石臨床療效獲得了顯著提高。雖然腹腔鏡手術具有放大作用，但無法在直視狀態下手術，術野有限，且對手術醫生的操作技術要求較高，術中容易發生殘留結石、膽漏及膽道損傷等并發癥，影響臨床治療效果。而傳統膽道探查取石盲目性較大，術后殘余結石率較高，部分患者術后需要再次行膽道鏡或者內鏡取石，增加患者的創傷及醫療費用[2]。因此，全面降低手術創傷、預防術后膽總管結石殘留對于膽囊、膽總管結石的治療具有重要意義。

纖維膽道鏡是目前臨床治療膽囊、膽管結石的重要輔助手段之一，術中應用膽道鏡檢查能夠直觀、清晰地顯示結石情況并立即取石，提高取石成功率。但膽道鏡檢查仍然具有視野盲區，且檢查受患者膽管粗細、取石器材以及術者操作技巧的影響[3]。術中膽道造影則可有效彌補視野盲區的缺陷，其能夠完整、清晰地顯示膽道解剖結構、結石以及其他病變情況，例如是否存在膽管狹窄和膽管下端通常情況等，從而為術者提供良好的視野，降低術中膽道誤傷以及結石殘留等風險[4]。孫小珀等[5]認為，對于膽總管輕度擴張、膽囊內小結石、輕度黃疸以及胰腺炎病史患者，在實施腹腔鏡膽囊切除術中配合膽道造影，可指導醫生根據患者的實際情況選擇性地進行膽道探查，從而避免了不必要的膽道探查所致膽道損傷[6，7]。

本研究中，觀察組在術中應用膽道造影聯合膽道鏡檢查，未發生膽總管殘留結石，與對照組的17.07%比較差異顯著（P

綜上所述，術中應用膽道造影聯合膽道鏡造影有利于提高取石效果，預防發生膽總管殘留結石，且對患者的創傷小，術后恢復快[8]，值得推廣應用。

參考文獻：

[1]張達，甘啟祥，夏時昌，等.腹腔鏡膽囊切除術后膽總管殘留結石的防治[J].實用醫院臨床雜志，2011，08（5）：81-83.

[2]吳小龍，陳布克，錢毅，等.腹腔鏡、十二指腸鏡、膽道鏡聯合應用治療膽總管結石[J].江蘇醫藥，2001，27（1）：16.

[3]吳勇，喻強.雙鏡結合選擇性術中膽道造影治療膽囊炎急性發作65例臨床分析[J].實用臨床醫藥雜志，2011，15（9）：50-52.

[4]薛瑞華，歐陽才國，張利剛，等.腹腔鏡聯合膽道鏡治療膽囊結石并膽總管結石[J].腹腔鏡外科雜志，2010，15（6）：474-475.

[5]孫小珀，王威濤.術中膽道造影與術中膽道鏡在肝外膽管結石手術中的臨床應用比較[J].華西醫學，2007，22（1）：135.

篇（5）

消防工程專業認識實習是在學生學完基礎課后進行的一次重要實踐教學環節,是消防工程本科教學計劃的組成部分,是重要的實踐教學環節,目的是通過認識實習對學生進行專業教育,培養學習興趣,提高感性認識,把書本知識和生產實踐有機地結合起來,加深學生對課堂教學消內容的理解和掌握,提高學生觀察、分析、解決問題的能力,為今后本專業相關課程的學習做準備。

一、存在的問題

1.學生對專業認識不清晰。消防工程專業將認識實習安排在二年級的第二學期,此時學生還沒有正式進入專業課學習,缺乏消防工程專業知識,導致學生普遍缺乏認識實習的目的性,甚至有的抱著出去旅游放松的心態,實習時走馬觀花,難以將看到的內容系統地聯系起來,使教學效果大打折扣。

2.現場講解效果難以保證。大部分實習單位安排了接待實習的相關人員,給學生講解現場知識。但是現場人員的知識水平參差不齊,難以保證實習效果。有的人員可能現場經驗很豐富,卻不善表達,難以將問題表述清楚,另外他們也不清楚學生的知識結構和特點,常常過高估計學生,講解側重點不同,甚至有些人員無法給學生清楚地講解,這樣對于未接觸過專業課的學生來說理解起來難度過大,尤其是對知識面較窄、基礎比較差的學生來說更是不知所云。

3.實習單位難聯系。目前各單位都很重視施工和生產的效益,尤其重視安全問題。很多施工單位考慮到學生太多怕出意外,都不愿意接受學生在工地實習。另外一些服務性行業的單位,如負責消防系統運行管理的物業公司等,擔心學生的參觀會影響正常營業,也不大愿意接受學生實習,這就導致了實習單位難聯系,造成了認識實習很難囊括專業范圍,不能使學生很全面的了解專業。

4.認識實習中的紀律和安全問題。認識實習在乘車和參觀行動中,不安全的因素隨時存在,因此教師要隨時對學生的安全保持警惕。

二、認識實習教學過程探索與實踐

1.設計實習內容。消防工程人才應該具備工程知識、工程設計、工程實施、價值判斷、社會協調和終身學習等各方面的能力。認識實習作為一個重要的實踐環節,為了使其收到理想的效果,在選擇實習內容時,應緊緊圍繞培養方案和社會需求,認真制定實習方案。

2.做好實習動員。為保證教學內容的落實,充分發揮學生的主觀能動性,在現場實習開始前有必要對學生進行實習動員。主要的內容包括:安全、紀律教育以及專業知識的簡要介紹,使學生充分認識到實習的目的和意義,當然,需要特別強調的是安全問題。加強安全教育是實習的首要問題,因為施工現場時危險性比較大的地方,稍一疏忽就有可能出現事故,所以進入工地之前要進行安全教育;此外實習過程中還可能要接觸一些學生從沒有見過的設備和管道,因此必須明確告訴他們哪些可以動手,哪些絕對不允許動手,使學生養成良好的安全意識和習慣。

3.實習過程指導。在建項目有很多,但并不是所有的工程都符合實習的要求。因此需要帶隊教師在實習之前對在建工程進行詳細的調查,了解各工地正在做什么、進行到什么程度,與實習要求是否吻合。對于某些實習單位配備的現場講解員講解效果不好的情況,需要帶隊指導教師進行輔助補充講解,并適當引導現場講解員介紹更多內容。在實習過程中,應鼓勵學生多動腦、勤思考,學會通過討論和查閱資料解決問題。

4.實習成績考核。實習成績考核時良好實習效果的保證,所以在實習動員時即要求學生在實習期間每天都要做好實習筆記,在實習結束時與實習報告一起交指導教師。指導教師應據每個學生在實習期間的表現(態度、遵守紀律、學習主動性等)、學習專業技術的情況和動手能力,評定實習成績。一般總成績可由實習紀律、實習筆記、實習報告三部分組成。指導教師應在每天記載日志來記錄學生的表現情況,實習結束后認真批改學生的筆記和總結,公平、公正的給出考核成績。

三、實踐效果

1.開拓了學生的視野,提高了學生學習專業知識的興趣和積極性,增強了學習信心,明確了努力方向。

篇（6）

首先，接觸了一個行業，很傳統的行業，弱電。弱電與之相對應的是強電。我們主要是做弱電。弱電的涉及范圍也非常的廣泛。比如：網絡（光纜接入，寬帶，電信ADSL，廣電），有線電視（閉路電視，數字電視），電話語音，商務會談，廣播，樓宇自能，學校廣播，智能背景音樂，監控，消防工程等。弱電的廣泛讓我大開眼界，我這次實習的弱電涉及到網絡，電視，電話，監控等。弱電，弱電，以前理解是電壓很小的電，現在算明白什么是弱電，弱電指的是載有語音，圖像，數據等信息的信息源。說白了，就是現在的信息傳輸的媒介。

在做弱電中，也不是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。這里，我見到更多在學校，在其他地方見不到的器械，設備。這些可是弱電先輩們的結晶。還有和弱電同時進行的裝飾，消防，水工程。我對其他行業也有所了解。以前不知道為什么他們搞裝修的工資那么高，現在我知道了，他們的工作伴隨著高噪音（切割），灰塵（尤其是切石膏板），刺鼻的味道（油漆），這些都會嚴重危害人的健康。我們和他們一起施工，所以我們弱電也會被波及其中。弱電也是會嚴重影響人的健康。消防工程，聽起來很舒服，工資也很高。在這里，我見到他們真實的工作。一根消防管，大的幾百斤，4—6個人要把它弄到吊頂上，安裝好。這個活兒，估計年輕的沒幾個能勝任。還有那些登高作業的小伙子們，真的很佩服他們，頂著烈日在樓頂上作業。

現在是實習中的收獲。弱電的流程可以說是貫穿整個工程。土建開始搞土建時，弱電就要設計圖紙，并審核。土建制木時，弱電線管工程師就要根據圖紙預埋相應的線管。這一步很重要，線管的預埋直接關系到以后布線的效率。如果預埋得不好，

篇（7）

一，強化德育管理，提高學生綜合素質

針對我校學生素質參差不齊，逐年下降的狀況，我校堅持“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路，新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境.堅持全面育人，全過程育人，全方位育人.通過思想道德教育，法制教育，安全教育，環境衛生教育，心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質.具體做了以下工作：

1，抓好“兩支隊伍建設.即班主任隊伍和學生會干部隊伍.堅持每周召開一次班主任例會和學生會干部例會，總結上一周工作，布置本周任務.利用例會進行班主任素質培訓和學生會干部能力培訓.

2，制訂和完善《班主任工作綜合考評方案》，建立和完善了一系列班主任激勵機制.班主任工作做到每月一考評，每學期進行一次綜合考評，并在學期末召開班主任工作總結表彰會，評選優秀班主任和先進班集體.

3，制訂和完善《學生一日常規》，《學生違紀處理辦法》，《班級每周評比競賽辦法》，班級工作做到每天有檢查，每周有評比，每月有表彰，學期有總評.形成了濃厚的班風競賽氛圍.

4，開展了一系列班級活動，陶冶了學生思想情操.一年來，我們開展了學雷鋒活動，清明祭掃烈士陵園活動，向國旗敬禮活動，“講文明，樹新風”，“做環保小衛士”等主題班會活動，認真做好了每周一的升國旗儀式，配合中國國際蜜桔節做好了部分節目的排練工作.

二，狠抓安全工作，構建和諧平安校園

1，制定了《學校重大安全事故應急預案》，做到有組織機構，有具體責任人，有應急程序和應急措施.

2，抓好了甲型H1N1流感的防控工作

學校成立了“甲型H1N1流感防控工作”領導小組，制訂了應急預案.各班主任同學校安全處簽訂了責任狀.防控工作做到每天有晨檢，每周有消毒，發燒學生及時跟蹤，嚴防死守，確保萬無一失.

3，清理了校外人員來校晨練及散步

過去每天早晨和傍晚來校鍛煉的人特別多，加之學生又要進行活動，很容易出現安全事故，為了勸阻校外人員來校，我們逐一進行宣傳，解釋，終于使學校無外人來校，確保了校園平安，有效預防了安全隱患.

4，開展了消防教育

一年來，我們同縣消防大隊一道，對學生進行了消防知識教育，并由消防官兵指導學生進行滅火現場演練，開展消防知識競賽.邀請市消防大隊向全校教職員工上了一堂消防知識講座課.

5，抓好了實訓室及學生實習安全教育

學校制訂了《實習實訓安全條例》，層層簽訂了責任狀，組織學生召開了實習實訓安全教育會議，加強了對實習實訓安全工作的督查.一年來，無任何安全事故的發生.

6，抓好了宿舍管理，杜絕了安全隱患.

（1）一是我們對學生宿舍進行了美化，突出宿舍文化建設，提升文化品位.

（2）二是開展文明宿舍評比競賽工作.

（3）三是每天有值日教師，保安，宿管員及班主任檢查學生住宿情況，及時處理當天發生的問題.

三，加強教學管理，增強職校凝集能力.

質量是學校的生命，沒有質量就沒有辦學吸引力.一年來，我狠抓了教育教學質量管理工作.圍繞全面提高教育教學質量這一總體目標，做了下列工作：

篇（8）

在這三個月的時間里，園區領導、固廢公司領導和同事們給予了我足夠的支持和幫助，使我充分感受到了公司“海納百川”的胸襟和“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了公司員工的執著和堅定。

在經理和總工的安排下先后到固廢公司各個車間實習，分別與各個車間主任認識并了解熟悉各車間運行和技術情況。我實習的過程基本也是按照朱工介紹的做的。先是在固廢焚燒車間醫廢車間，物化車間實習三個車間實習，后來根據安排又去了填埋場掛職實習。

下面就我在這三個月實習當中看到的現象引發出的幾點個人感觸，結合個人體會談談一些看法，并且引出幾點建議，如果有不妥之處敬請領導指正和批評。

感觸一，態度決定一切。工作時一定要一絲不茍，認真仔細，一個員工在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能出錯，一定要檢查自己的工作成果，以確保工作成果萬無一失。

感觸二，工作時要勤于思考，善于總結；勤能補拙，要勤于學習。工作之余經常總結經驗教訓，改善工作方式和方法，減少單位工作工時，不斷提高工作效率。要通過不斷的學習來豐富自己的專業知識和專業技能，完善自我，盡職盡責于工作。

感觸三，安全生產決定一切。俗話說：“沒有安全就沒有一切”。嚴酷的生產現實給了我們刻骨的教訓：要實現安全生產，必須落實消防制度和監管制度；加強消防教育，進行消防演練。

這段時間，我到固廢公司各個車間巡視多次，還是發現了幾點問題，下面分別就這些問題發表一下個人觀點。

NO.1，固廢焚燒車間西北角我公司一個油庫（先不管它是什么燃料油）缺少安全措施，一旦發生險情后果很嚴重。此處建議防范措施如下：（1）增加一個消防沙池，里面滿消防沙；（2）增加一個專用消防器材箱：里面添置消防鐵锨和干粉滅火器火災干冰滅火器。（3）增加一個消防栓，用來保護這一區域的安全。

NO.2，物化車間東墻外墻根處有一些空玻璃瓶或者是塑料桶，里面或多或少都有一些殘存的廢液，一旦有破碎很容易放出揮發性氣體或者是有毒氣體，也有可能與周圍的其它物質發生氧化反應產生火災；另外此處還有廢舊塑料桶，往北是醫廢車間的服裝廠的一些下腳料等可燃物，一旦發生火災波及到的范圍就被擴大，后果很嚴重。

建議改進措施如下：（1）將空置的廢玻璃瓶和塑料桶立即清除或者搬運到安全地方處置；（2）此處添加消防沙池（建成后一定存滿消防沙）；（3）增加一個消防栓，一是保護物化和醫廢車間的安全，二來對三角地的安全也能兼顧到；（4）焚燒車間料坑積水太多，應該及時外排，依次來保證危廢的熱值不因水分過多而降低；料坑內的積水送入物化車間處理，合格后外排；（5）在料坑增添攝像頭和自動噴淋滅火裝置，最關鍵的一點就是應該經常檢查，以免出現險情消防噴淋系統不能發揮其作用。

NO.3，固廢車間煙囪爬梯，固廢車間外墻爬梯扶手，醫廢車間煙囪爬梯和避雷器等三處腐蝕嚴重。建議措施：（1）公司趕緊安排除銹（一定要除銹徹底），涂刷防銹底漆和面漆，在施工當中加強監管施工質量。（2）此工作也可以外包，找外邊施工單位完成（在施工過程中一定要注意高空作業防范措施一定要到位，每次等高作業前一定驗檢查保險繩，安全帶是否結實牢靠，反之嚴禁高空作業），注意高空作業安全問題即可。

NO.4，安全巡檢制度的問題。更改單人巡檢為單組雙人巡檢，鑒于我們公司性質比較特殊，車間現場一旦出現泄漏情況，特別是廢氣泄漏（萬一我們的報警系統不靈敏或者失去作用）時一人去處理很危險，如果處理不當后果很嚴重。建議改進措施：各車間晚班員工在巡檢時一定要兩人一組出行，既可以互相監督又可以遇到緊急情況及時分工處理，把對人身安全的隱患降到最低，安全隱患消滅在萌芽狀態。這樣遇到緊急情況時一個人及時上報主控室和各級領導，請求外援；另外一人按照事先制定的施工緊急預案展開搶救（如果是電器出現問題，一定要注意自身安全）。

下面就生產過程中的狀況談幾點改善和新項目開發建議。

建議一，對物化車間噪音大異味大的狀況進行改善。在10月下旬我們和項目部的同事一起在物化車間做乳化液中試，往反應釜內打乳化液時，發現打料泵噪聲很大，整個車間異味也很重。中試后我和Z工談起這個問題，都覺得對人體造成的危害太大，Z工說目前公司也正在考慮這個問題。

針對該車間的現狀，建議措施：（1）打料泵噪音處理辦法：改成負壓吸料（具體就是在東墻外安裝一套真空系統），這樣車間噪音基本上就沒有了，一來有利于工人身心健康；二來也減少有異味氣體的散發。（2）車間房頂多設置幾個通風帽，來減輕目前物化車間以為過重的狀況。

建議二，對化驗器皿定期校正及對化驗員工定期培訓考核。化驗車間儀器必須定期校正，一是自檢，二是送外圍鑒定或者校正，以此來保證我們的數據的科學性，可靠性，準確性。外送化驗單一定要三級檢查，確認無誤方可外送或者外報，。在有限的時間內根據生產實際情況，在化驗室主任的帶領下，堅持有計劃，合理安排員工外出學習或者內部培訓，依次確保分析數據準確，正確指導生產車間的技術工作，同時為我們固廢公司的領導層提供嚴謹科學準確有效的數據平臺，從而為生產經營及開發提供策略上的數據保障，更好地運作整個固廢公司，確保萬無一失。

建議三，有效利用生產余熱進行再生產，以產出更多剩余價值，提高公司生產利潤。目前LX固廢公司的余熱利用方案：（1）冬天職工取暖，已經充分利用（2）在春夏秋三季，余熱利用方案可以適當增加上幾個低耗能的化工項目，把富余的熱能充分利用起來，為xtd增加一部分效益。推薦化工項目就是單甘酯和橡膠增A，工業級的。以上項目技術成熟，在同行業之間屬于技術最前沿的，無三廢，收率高，所用原材料都是來自動物油脂或植物油脂，對人身不會造成任何傷害。此方案也可以為ZP余熱提供出路。

建議四，建議加大高層領導推動和督導有關制度和各項決議落實進展情況，確保公司的每一項制度能及時的傳達到基層每位員工。

在這三個月里完成的工作，主要有以下幾方面內容：

（1）XXXX年X月參加物化車間異味攻關小組，異味消除治理基礎方案已經交付前任領導朱工；

（2）完成集團公司項目部L總安排的工作，ZP項目余熱利用方案和消防安全方案，在XXXX年XX月XX日已經交付劉總；

（3）XXXX年X月在填埋車間，工作重點是捏合機系統改造，作為年前公司交給的工作任務。經過多次咨詢以前試車的同事，以及翻閱大量的資料，在化驗室又做了大量試驗，結合自己以前的有關工作經驗，捏合機系統改造儲備方案也已完成，填埋車間領導已經審閱，等天氣適宜就會同有關部門進入下一段的改造工作。

下一步的工作計劃：

（1）協助上級領導完成公司交付的工作；

（2）緊跟公司前進步伐，不斷學習公司精神和規章制度，完成公司交付的其他臨時性工作；

（3）編寫捏合機試車準備方案和試車方案；

（4）整理礦物油再生技術性資料；

（5）整理行業前沿技術資料，為公司有關部門提供提第一手資料，以供領導和同事參考。

篇（9）

轉眼間來到市場部快半年了，在這半年中從各方面嚴格要求自己，時刻要有一種危機感。深深了解與市場共存共亡的重要性，如果不盡心盡力地做好本職的工作，在激烈的市場競爭中，所有員工都將可能遭到失業的命運，必須改變觀望的態度以更為積極主動的精神參與市場管理的工作。

在創建全中國文明城市活動中，我以個人的工作成績，得到了上級領導的信任和支持，并以最大的熱情投入到工作中去。由于北站市場環境復雜，管理繁煩瑣，工作有相當的難度，但是在領導的正確引導下以及同事的密切配合、大力協調、共同努力和家屬的理解體諒下，使工作取得了較好的成績，沒有受到客觀因素的影響。今年由于工作需要我由三交易區調到一交易區擔任組長職務，具體工作范圍是主管西一棟、西廳皮件、南墻展示臺。現將我在這半年中的工作情況總結

一.對市場工作，提前思考，對任何工作做到要有計劃。

1.本職業務，及早思考，早作打算。

2.分析預測在前。對一些常規性的工作，要分析與以往不同的特點，預測會帶來什么問題，從而及早提出解決的辦法。

3.計劃準備在前。早作計劃，確定基本方案，最好要有兩三套路子，以便在討論研究中予以取舍，如果臨時抱佛腳，不僅難有質量，處于消極應付局面，而且會影響工作計劃的貫徹落實。

二.和市場全體人員一道，分工明確，責任清晰，精誠團結，密切配合，將各項工作落實到位。具體措施是：

1.規范市場管理、加強消防設施及其消防通道管理，由于市場經常出現亂堆亂放、出攤占道、嚴重堵塞了消防通道并影響了正常的經營活動，我已很抓了這項工作。保證消防通道隨時暢通。及時杜絕消防隱患以免造成生命財產損失。

2.督促市場經營戶按時繳納攤位費，不能拖欠。現已基本沒有拖欠現象發生，如在市場管理中與經營戶發生爭執，必須顧全大局以整體利益出發，避免工作態度的解單粗暴，要進行說服作好思想工作并妥善解決問題。

3.倡導經營戶合法經營。對及個別經營戶打撲克、下象棋的現象給予制止，禁止小商小販進入市場，以免影響正常的經營秩序，必須嚴格遵守作息時間，工作期間不能串崗聊天以及從事與工作無關的事，認真負責的搞好市場管理工作。

三.認真負責的完成了上半年上級領導下達的各項管理任務。

以上是我在上半年的工作情況，在工作中還有許多不足之處，敬請領導提出寶貴的意見。我會在以后的工作中再接再勵更上一層樓。爭取在下半年給上級領導交一份滿意的工作業績。

市場部試用期工作總結范文二

時間過的真快，轉眼之間本年度已經接近尾聲，我是6月30來到XX，承蒙領導不嫌棄我是一個初出茅廬什么都不懂的混小子，并接納了我在單位工作，這是我走出幼稚圓的第一份工作，當然也少不了我在這里工作的頭銜市場專員，大專我學的是機電一體化專業，對于單位給我安排的市場營銷工作，剛開始我對于這份來之不易的工作真是有心拿的起，無心做的好，因為我沒有接觸過市場營銷這一塊專業，我都不知道做一些什么，做起來就相當吃力。在我不解與困惑的同時，僅憑對市場工作的熱情，單位的領導對我的成長倍感厚望，曾很多次找我談心，提供我在工作精神上結實的信心和動力，伏案沉思這半年，我做一下簡單的總結。歸納以下幾點：

1.一切從零開始，積極學習市場運作有關方面的專業知識，努力做到專業知識程度向市場這方面發展;

2.積極完成領導安排的有關工作，做到工作上有問題及時向領導尋求解決問題的方案，不懂就問，努力把工作做好;

3.工作于實際相符合，調研市場前景，并做好相應的市場計劃;

4.分析市場需求，尋求招生市場關鍵在于哪，對市場的認識也有一個比較透明的掌握，并做好市場月報表;

5.在不斷的學習知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高;

6.在每個月里設計好當月招生廣告，如：廣告紙、調幅、寫真廣告等，并積極的投入到市場的運作;

7.對于市場活動，如講座、校外設點宣傳，能很好的做好市場活動的策劃，并執行;

8.知彼知己，百戰不殆調研當地其他培訓同行的有關動態，分析效果，可行性時加以模仿;

6月30日，XX市場部門成立了，在將近半年時間內，逐步開展市場工作，從什么都沒有的市場部，漸漸的在單位中成長，做到做到市場工作先調查，其次匯報，接著計劃，再執行，最后是總結提煉，現在所需的資料都可以拿出，迎接總部考核。

在單位業績上可以知道我們市場部門是做的不好的，因為今年的招生業績基本是和去年持平，對于當地的一些小型電腦培訓機構來說，地理環境優勢、學校師資都在我們之下，對手只有在項目學費上往下調，這給我們的市場帶來一定的沖擊。我們穩站當地市場那是一個必然性。

下面我對我們部門的工作做一下歸納：

1.部門建設：部門剛剛啟動，市場體系還不是很完整，可是開展市場工作人員嚴重不足;

2.部門人員培訓：經過大半年的打磨，并參加總部安排的有關市場業務規范及市場運作規范的培訓已經有很多次，已基本上掌握了市場招生工作，但業務技能及專業精神方面仍需加強。由于部門人員少、任務重，故專業技能培訓不夠。

3.部門工作數據分析：在工作上對于市場數據分析是非常不足的，因為市場招生就是我們的工作，如果學生來報名了，可是我們還不知道他是怎么知道我校有相關的培訓項目;

4.部門工作情況：工作沒有一個很明確的目標和詳細的計劃，市場人遠沒有養成一個寫工作總結和計劃的習慣;

5.部門創新性：新業務的開拓不夠，業務增長小，業務能力還有待提高;

6.整頓單位內部市場品牌資料，迎接總部考核;

7.以上工作得到了單位同事的大力支持與攜手幫忙才能完成目標，為此我對他們表示由衷的感謝。

市場部試用期工作總結范文三

為期一個月的試用期結束了，要說的話很多，在這里首先要感謝XX公司給了我一個難得的實習機會，感謝凌總及其所有員工對我的關心幫助包容和理解。

這次實習收獲很多，除了對專業知識以及冷卻塔行業更加了解外，也認識學習到了一些職業者必備的素質，比如務實，創新等等。 從實習的第一天起，準確的說從來到公司的第一次，就對公司留下了深刻的印象，和諧的氣氛，人性化的管理，以及務實的工作作風深深地感染了我。在馬一櫻，廖澤海，汪磊幾位師傅的帶領下，我學到了不少東西。從掃描樣本，收集樣本，剪報 到 做標書，搜索信息整理信息，每一件工作看似簡單，其實都是需要拿出務實的態度，負責任的心思才能把它做好。

在掃描樣本的過程中，也出現了一些問題。最大的問題出在心態上，最初的時候心態不是很好，在這里要感謝肖經理對我的指點和幫助。在剪報和搜集信息的過程中，感謝汪磊給我做了榜樣。

作為一名市場部的實習生，搜集信息，市場推廣是一項簡單而重要的工作。在搜集樣本及信息的過程中，我了解到了很多業內的公司及其品牌。了解了從信息搜集，電話跟蹤，建立聯系，到制作標書 ，投標中標的整個過程。每一個過程都是簡單而不容忽視的，甚至是有點枯燥的。

但是無論多么枯燥，作為一個工作者都要用毅力和恒心來把它做到更好。這是對一個職業人的考驗，也是對職業本身的一種挑戰。只有把簡單的做好了，才可能把其他付贊的事情做好，也才可能做強做大。

在實習的過程中，也有一些意見和建議：

1.對于樣本搜集，應該更加全面，目標明確。不是蘿卜白菜一籮筐全部要。不是每一家公司都要。應該有分類，有的樣本本身并沒有多大價值。公司的實體實力不一樣，發展模式不一樣，產品不一樣這就導致了對對手了解的潛在上的盲區。要充分地了解對手，就對他們進行有效的分類和篩選。

篇（10）

xxx同志還主動要求到其它各科室了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了外資管理科、機電辦公室、貿易管理科、對外經濟合作科、貿促分會等主要業務部門。通過學習書面材料和與各科室人員的交流，她全面地了解了我局科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。