值周班級總結匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇值周班級總結范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

一、強化組織領導，狠抓工作調度，采取有力措施，力度，狠抓工作成效明顯

今年年初，省局召開了全省質監(jiān)局長會議后，州局接著召開了由縣市局領導班子及州局直屬所中層骨干以上干部參加的工作會議，傳達國家總局、省局會議精神，部署全年工作目標任務。為了保證目標任務的完成，州局班子統(tǒng)一思想，認真分析研究，采取了行之有效的工作調度措施：一是加大會議調度力度。每月月初召開局務會議，通報上月各項工作完成情況，部署下月各項工作任務，研究新情況，解決新問題。每月編發(fā)《會議紀要》，共編輯*期，解決工作上的問題××個。強調工作的計劃性，對照檢查，狠抓各項工作計劃的落實。季末進行小回顧，半年進行一次全面總結。二是加大指導督促力度。工作不僅要通過會議調度，還要深入基層進行調研，加大現場指導督促力度，才能使基層工作更好地落實到位和富有成效。為此，州局各位領導特別是呂繼賢局長高度重視這項工作，他在去年上任伊始，便深入各縣市局、直屬事業(yè)單位進行全面調研，做到心中有數，今年上半年，針對各基層的工作狀況，又多次率有關部門，指導督促、幫助解決問題。三是加大檢查通報力度。州局在論功行賞、獎罰兌現上始終態(tài)度明朗，從不含糊，主要目的是鼓勵狠抓工作。在抓工作進度的同時，州局實行了檢查通報制度，對工作完成好的進行表揚，對工作滯后、起色不好的予以通報指出。上半年，古丈縣局、花垣縣局來勢較好，永順縣局起色欠佳。通過對工作進展情況進行排隊通報，鼓勵先進、鞭策后進，系統(tǒng)上下正形成你爭我趕、爭先恐后的工作局面。由于全州系統(tǒng)組織領導到位，調度措施得力，工作力度大，干部職工扎實拼搏，州委、州政府和省局布置的上半年目標任務都圓滿完成。

二、切實履行打假治劣職能，抓重點、打反復，在整頓和規(guī)范市場經濟秩序中發(fā)揮了重要作用

今年州局提出“狠抓源頭，深入打假”的工作方針，堅持抓重點、抓專項，突出打擊了直接關系人民群眾健康安全的假冒偽劣產品。全州質量技術監(jiān)督系統(tǒng)在打假上統(tǒng)一思想認識，把打假治劣作為整頓和規(guī)范市場經濟秩序的一項重要工作來抓，把打假維權作為系統(tǒng)“一號工程”擺在首位，堅持統(tǒng)一領導，統(tǒng)一部署，集中時間，集中力量，上下聯動，形成合力，實實在在地為消費者出氣，為老百姓撐腰，依法懲處制假售假者。

今年的打假治劣，州局采取監(jiān)督與稽查相結合，通過監(jiān)督抽查、群眾舉報投訴、開展專項整治檢查等形式有效地開展同制假售假行為作斗爭。

（一）強化定期監(jiān)督抽查。產品的質量安全直接關系著人身健康和財產安全，而產品質量好壞關鍵在于企業(yè)的質量意識。因此，我們加強了對生產企業(yè)的監(jiān)督管理，建立了監(jiān)管有序的長效機制，明確了重點監(jiān)管企業(yè)和一般監(jiān)管企業(yè)，做到重點突出，監(jiān)管到位。全州共完成州級定期監(jiān)檢計劃××*批次，完成抽檢××*批次，停產××批次，完成率達××%。

（二）市場監(jiān)督抽查扎實有力。針對行業(yè)性、區(qū)域性質量問題比較突出，人民群眾反映強烈的食品、農資和建材進行了市場監(jiān)督抽查。一是在保“兩節(jié)”期間，抽查老5類和新10類食品××批次，合格××批次，不合格××批次，合格率達××%；二是“農資”專項打假抽查，共抽查復混肥料、磷肥、農藥、農用車、農用水泵、柴油機××*批次，合格××*批次，不合格××批次，合格率達××%；三是建材專項打假抽查，共抽查鋼板、水泥和裝飾材料等××批次，合格××批次，不合格××批次，合格率達××%。

（三）加大對舉報投訴及省局下轉投訴案件的查處力度。上半年各縣（市）局12365受理案件××*件，其中舉報××起，投訴××起，涉案貨值金額達××萬余元。其中舉報案件中，經查證屬實的大要案件××起，均已立案查處。為企業(yè)和消費者挽回經濟損失××萬元。受理省局下轉投訴舉報案件*起（注水牛肉案*起，地條鋼*起，劣質磷肥*起），有*起案件已立案查處，罰沒××萬余元。

（四）開展專項整治檢查。上半年，組織開展了農資、食品、建材、煙花爆竹、計量監(jiān)督、汽車及汽車配件、信息代碼和條形碼、“3c”“qs”“能源標識”無證無標等八個專項整治和檢查查處工作。特別是農資、食品、建材、煙花爆竹的專項整治，成效明顯。原創(chuàng)：在專項整治中，全州共出動行政執(zhí)法人員××××人次，執(zhí)法車輛××××臺次，檢查生產企業(yè)××*家、超市××個、經銷網點××*個，立案查處××起，其中大要案××起，現場處罰××*起，查獲各類假冒偽劣產（商）品貨金額達××*萬元，搗毀制假售假窩點*個。

全州系統(tǒng)在打假上，注重“落實”二字，建立了層層打假責任制，采取了“四結合”措施：重點打擊與日常監(jiān)督相結合，打假與扶優(yōu)相結合，城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村相結合，執(zhí)法與規(guī)范相結合，做到查處一種商品，整頓一個行業(yè)，規(guī)范一類市場，為整頓和規(guī)范經濟秩序、服務和促進地方經濟發(fā)展做出了一定的貢獻。

三、切實加強各項業(yè)務管理職能，抓服務，強管理，為全州經濟發(fā)展提供了強有力的支持和保障

今年，各項業(yè)務工作都開展得井然有序，在去年的基礎上都有所進展和突破，無論是工作領域、服務手段、服務方式，還是管理措施、安全監(jiān)察措施都得到加強。

㈠抓質量、樹名牌，促進企業(yè)產品上檔升級。今年對全州的生產企業(yè)進行摸底調查，共選擇對七0化工有限公司生產的“4號巖石粉狀銨銻油炸藥”、吉首橡膠廠生產的“再生橡膠及制品”、湖南金天鋁業(yè)高科技有限公司生產的“微細球形鋁粉”三個企業(yè)生產的產品申報為湖南省名牌產品。在培育和創(chuàng)牌過程中開展了企業(yè)管理現狀、資源配置現場調查和全面質量管理、iso9001標準及卓越績效培訓班，按照省名牌產品申報條件和要求，針對存在的問題與不足，提出整改要求、建議與方案，幫助企業(yè)積極整改、建立健全質量管理體系，指導企業(yè)編制省名牌產品申報材料，完成我州三個省名牌產品的申報工作。同時，為啟動我州名牌產品評定工作做了大量的前期準備與調研工作。一是積極主動與政府相關部門溝通并向州政府提交了《關于開展湘西自治州名牌產品評審工作的請示》專題文件。二是按“州政辦明傳[2006]67號文件精神，組織全州質監(jiān)系統(tǒng)開展了創(chuàng)品奪牌的調研工作，形成專題調研報告，受到州政府辦相關領導的高度贊揚。

㈡抓標準、促發(fā)展，進一步為地方工業(yè)和農業(yè)服務。上半年，深入企業(yè)展開標準化活動調查和審查，采取與生產許可證年審相結合，審查企業(yè)標準的有效性和合法性；與qs辦證相結合，審查食品標簽標識是否符合國家強制性標準要求；與產品標準實施監(jiān)督檢驗相結合，審查原輔材料和添加劑使用品種及加入量。同時著力加強生產許可證的申報和監(jiān)督管理，組織全州××家獲證企業(yè)培訓學習和對××家生產許可證已到期換證的白酒生產企業(yè)進行了申請換證動員和宣傳，指導完成*家企業(yè)材料、*個眼鏡店和大力建材有限公司申報的水泥材料上報到省局受理。同時為花垣縣*家硫酸生產企業(yè)進行全方位服務，深受企業(yè)的好評。啟動了雙塘水泥廠等××多家生產許可證獲證企業(yè)的年度審查。積極配合開展對無證無標產品的查處工作。

農業(yè)標準化是推廣農業(yè)科技成果和先進經驗的手段，是農業(yè)產業(yè)化的必由之路，也是實現農業(yè)增效，農民增收，農村經濟發(fā)展的有效途徑。今年是我州農業(yè)標準化工作進入實施階段的第三年，重點督促抓緊實施第四批和第五批國家農業(yè)標準化示范項目中的《瀘溪碰柑》、《吉首無公害蔬菜》、《花垣烤煙》，在去年的基礎上加大了措施和力度，為瀘溪碰柑爭取今年一次驗收合格做了大量工作，還積極幫助指導其他幾個項目做好資料的收集，以備明年驗收，進一步加快我州農業(yè)標準化發(fā)展的步伐。

㈢抓計量、強基礎，促進企業(yè)技術進步。上半年計量工作已全面部署并鋪開，一是辦好了兩個班：即石油公司加油站站長及計量管理員培訓班和定量包裝管理辦法培訓班；二是完成*家實驗室的計量認證監(jiān)督審核和*家實驗室的計量認證材料的上報；三是認真開展能源監(jiān)測工作，積極爭取交通工具和向財政專項資金，在花垣縣對*家重點耗能企業(yè)進行能源監(jiān)測；四是加強對水、電、氣三表的首輪強檢管理；五是進一步抓好醫(yī)用計量器具的強檢、執(zhí)法工作，注重計量檢定和執(zhí)法要向新領域拓展。五是開展車速里程表、煤氣表、原子吸收、生化分析儀等4個標準裝置的建標和計量管理軟件的試運行。另外，計量檢定進一步向通訊行業(yè)和縣級車速里程表檢定領域拓展；還根據省局要求組織相關企業(yè)參加省局舉辦的“5·20世界計量日”宣教活動，還認真總結回顧了我州20年計量工作歷程。

㈣抓重點、保安全，扎扎實實地做好三大安全工作。關于三大安全，我們都成立了專門的安全監(jiān)管機構，配備了專職人員，加強了監(jiān)管力量。在食品質量安全監(jiān)管方面，根據我州食品生產企業(yè)點多面廣、生產規(guī)模小、整體水準低的現狀，我們采取三條長效措施加強對食品的監(jiān)管，以把好食品質量安全源頭關。一是指導幫扶企業(yè)規(guī)范化發(fā)展，逐步建立食品質量安全準入制度。目前，全州共取得qs證的企業(yè)達××家。上半年，共受理企業(yè)申請××家，通過各項程序和資料審查已全部上報。二是對食品企業(yè)普查登記，劃分等級，實施分類監(jiān)管。目前我局按照省局要求，完成了全州食品生產加工企業(yè)的普查登記，共普查登記××*家，建立健全企業(yè)檔案××家。現正根據劃分的類別、等級，針對不同情況實施有效監(jiān)管。三是加強食品生產企業(yè)的抽樣檢驗力度，準確把握質量狀況。加大了定期監(jiān)檢和不定期抽樣檢驗力度，既掌握了解產品質量，又能“對癥下藥”，幫助企業(yè)提高產品質量。上半年共檢近××××批次，其中食品檢驗達××*家近××*批次。州局食品檢測機構已經食品建成,縣市局正抓緊建設之中。在特種設備安全方面，上半年完善了安全信息體系、監(jiān)管體系、事故應急救援體系“三大體系”建設，層層簽訂責任狀，落實三方責任，建立特種設備安監(jiān)管的有效機制，為特種設備安全提供有力的保障。一是著力抓好節(jié)日期間特種設備安全大檢查，消除事故隱患，為全州人民能過上“安樂、詳和”的節(jié)日。半年來，我們已組織開展完成了“兩節(jié)”、“五一”、“六一”等節(jié)日的安全大檢查和安全出產月宣傳活動。出動車輛××*次，人員××*人次，發(fā)現安全隱患××處，下發(fā)監(jiān)察指令書××份，整改意見××××條，目前隱患已整改到位；二是加強特種設備從業(yè)人員的培訓發(fā)證工作，共培訓××*人，發(fā)證××*人；三是開展場（廠）內機動車輛普查整治工作，提高特種設備安全監(jiān)察的復蓋面，確保該類設備的安全運行；四是深化氣瓶產權改革，繼續(xù)強化氣瓶安全監(jiān)管。多次召開協調會，穩(wěn)步推進氣瓶產權改革工作，同時督促各氣體充裝站對超期鋼瓶進行送檢，全州共完成氣瓶檢驗××××*只；五是督促發(fā)放壓力管道使用登記證；六是嚴厲打擊特種設備設計、制造、安裝（修理履行）的違法行為，糾正非法使用特種設備的現象，規(guī)范特種設備從業(yè)秩序，消除特種設備違為案件5起。煙花爆竹安全監(jiān)管方面，雖說面不寬、量不大，但我們還是認真對待，上半年開展了一次全面的普查摸底登記，對永順、鳳凰、龍山三縣的煙花爆竹企業(yè)進行了安全隱患排查，對發(fā)現的問題進行了處理。

㈤抓法制、重宣傳，樹立良好的社會形象。

上半年，組織全州執(zhí)法人員培訓班；梳理部門行政執(zhí)法依據，并編印成冊；認真做好了案件審理、行政復議、提案受理等工作；著力抓好了“3.15”系列宣傳活動，在《團結報》上進行優(yōu)秀企業(yè)展示，舉行質量技術監(jiān)督知識大獎賽，開展了法律、法規(guī)、產品質量辨別咨詢等，勒曉陽副州長參加了活動并發(fā)表講話；加強內外宣傳，通過新聞媒體采訪報道和《簡報》、投稿等形式使全系統(tǒng)工作情況及時得到反映和肯定，為聯系和溝通上下級部門、兄弟部門的縱橫聯系提供了信息資源和保障，樹立了部門自身良好形象。上半年共撰稿、投稿××多篇（條），被電視臺采播*次，被《團結報》采用××篇（條），被省局《簡報》采用*篇（條）。

四、切實加強自身建設，強化內部運行機制，各項管理工作齊頭并進，促進質監(jiān)事業(yè)和諧向前發(fā)展

全州系統(tǒng)在加強自身建設方面，始終強調“內練素質、外樹形象”，把加強系統(tǒng)內部建設和各項管理工作作為突破口，狠抓落實。

㈠隊伍建設和人員管理得到加強。近年來公開選調和提拔了一批縣局中層骨干，招考了一些專業(yè)技術人員，改善了結構，充實了質監(jiān)力量，今年上半年又向社會公開招考了一批公務員。上半年，還著力清理了公務員底子和系統(tǒng)人員工資，為公務員法實施做好了有關準備工作。

㈡黨風廉政建設進一步加強。黨風廉政建設關系重大，全州系統(tǒng)始終沒有含糊過，堅持常抓不懈。內部著重抓了黨紀政紀和廉政法律法規(guī)教育，開展了《》、社會主義榮辱觀和質檢系統(tǒng)先進典型學習教育活動。年初，繼全州、省局紀檢監(jiān)察會議后，州局又專門召開了全州系統(tǒng)紀檢監(jiān)察工作會議，簽訂了責任狀，在認真落實黨風廉政建設責任制的基礎上，結合州委關于開展作風建設的要求，按部署、分階段正在實施。最近，省局召開反商業(yè)賄賂會議之會，州局先后召開了黨組會和全州系統(tǒng)紀檢監(jiān)會議，專門傳達貫徹省局反商業(yè)賄賂會議精神，認真部署落實有關工作。上半年，州局還組織力量深入企業(yè)走訪調查，有效地開展行風建設。全州系統(tǒng)目前在行政執(zhí)法、檢驗、檢定和檢測等工作中，未出現一起違法違紀案件。

㈢內部規(guī)范管理得到加強。全州系統(tǒng)進一步加強了制度建設和規(guī)范性管理工作，進一步規(guī)范行政行為，提高依法行政水平和工作效率。年初，州局制定了全局性的目標管理責任制，把工作責任和要完成的工作目標任務進行量化考核納入目標管理之中，引進激勵競爭機制，改革管理模式。呂繼賢局長與各縣市局局長、科室負責人、所長簽訂了目標管理責任狀。重新修訂了機關人員工作手冊，進一步改革和完善了機關考勤、后勤接待、車輛管理、水電管理、財務管理、政務管理等制度，由于領導帶頭執(zhí)行，并開展檢查落實，內部管理進一步得到規(guī)范和加強，致使機關工作秩序井然，工作風貌煥然一新。注重綜合、信息工作，每月收集局務會資料，綜合編輯《會議紀要》*期。積極撰投信息宣傳稿件，上半年共編輯州局簡報*期，撰投信息稿件××余篇（條），被《團結報》采用××篇（條），被省局《簡報》采用*篇（條），“五一”前夕在省局召開的辦公室主任會上，湘西州局被評為全省政務信息先進單位，州局辦公室信息工作人員被評為全省先進個人。

㈣財務管理工作得到加強。進一步健全和完善了系統(tǒng)財務制度，規(guī)范了系統(tǒng)財務管理；嚴格控制支出行為，發(fā)揮了資金使用效果；精心編制預算，原創(chuàng)：強化預算約束；對外爭取專項資金，內部加強收費管理；抓好了固定資產和應收應付往來款項的清理，開展對縣市局財務執(zhí)行情況的檢查。上半年檢查了*個單位，通過檢查，發(fā)現問題，并針對少數違規(guī)行為，及時采取措施予以糾正。另外，還針對系統(tǒng)財務人員狀況和會計制度改革的需要，組織培訓了財務人員。

回顧一年來的工作，我們感到，雖然取得了一定成績，但還存在一些不足：一是業(yè)務工作部分停留在按部就班的水平上，在開拓新領域、創(chuàng)造新方法、總結新經驗方面差距較大；二是在提高人員素質方面措施還不夠得力；三是內部發(fā)展不平衡，有的縣局、科所內部管理和工作力度欠扎實，工作滯后，起色不大。

五、下一步工作打算

下半年，我們將按照年初確定的工作思路和工作目標任務，對照目標管理各項內容，加強督促和考核，一如既往地狠抓落實，確保完成各項全年目標任務，向州委、州政府和省局交一份滿意的答卷。具體地說，下半年重點抓好以下幾項工作：

1、狠抓行政執(zhí)法工作。一方面既要深入開展行政執(zhí)法工作，繼續(xù)完成好年初計劃的*個專項行動，確保打假治劣“一號工程”取得實效；另一方面又要注重依法行政，確保辦案質量和行風建設不出問題。

篇（2）

2、對班干部做好培訓；

3、學生學習習慣的養(yǎng)成：

具體措施：學習:開學后，提前到校安排學生打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)等；做好家訪工作，多與家長交流；發(fā)現后進生的優(yōu)點，開發(fā)他們的潛能。

紀律：加強課件管理，制止學生的不文明行為；有效利用晨會和班會，及時總結和表揚，一周一總結，月末評價好的獎狀獎勵。

衛(wèi)生：個人衛(wèi)生，相互監(jiān)督；教室衛(wèi)生，排好值日，值日班長和組長共同監(jiān)督；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生組長負責。

路隊：路隊長責任明確，路隊紀律監(jiān)督員一天兩匯報，及時批評和表揚。

二、具體安排：

第一周：

1、選拔班干部，并召開第一次班委會。

2、指導學生做好“五個一”；

3、學生寒假實踐活動總結表彰；

4、路隊名單落實，路隊長，路隊紀律監(jiān)督員上崗并開始匯報；

5、大隊干部推薦；

6、初步制定班級制度，班級一日常規(guī)。

第二周：

1、班級值日制度開始實施，指導班長做好第一次值日；

2、班級各項工作層層落實，明確責任；

3、學生座位第一次調整；

4、實行小組長負責制；

第三周：

1、第二次班委會，總結上周工作，明確責任，公布激勵措施；

2、進一步完善班級制度，班級一日常規(guī)；

3、班級各個責任區(qū)劃分明確，公布；

4、小組評比實施；

5、文明學生評比。

第四周;

1、路隊月總結，評選班級路隊標兵，優(yōu)秀小隊；

2、感動校園學生評選；

篇（3）

不同的學生具有不同的個性特點，但都具有一定的潛在的組織和管理能力。我們要盡可能為學生的自由探索與發(fā)展提供更多的機會，在邊學邊做的過程中，不斷增強智慧與社會責任感。可讓學生自薦擔任班委干部。自薦者將自薦職務，工作計劃在全班演講，再由全班同學民主投票推選出班委干部。班委會在班長的帶領下分工負責，互相配合，對全班進行管理。為使大多數學生有鍛煉的機會，可根據學生個體情況和班級群體的情況，實行定期輪換制。

二、建立班級基本單位――獨立小組

瑞士心理學家榮格根據心理能量的傾向性把性格分為內向型和外向型，二者各有優(yōu)缺點。班主任根據學生的性格、品質、興趣、考試成績等組建成異質性獨立小組。每個小組在組長的帶領下共同學習，有利于互相影響，互補優(yōu)缺。小組長由獨立小組自己選舉產生，負責本組座位安排、紀律監(jiān)督、學習活動、勞動任務分配等。小組成員互相督促，榮辱與共，積極出謀劃策，參與到本組管理中。

三、實行值周班長制

在常務班長主持經常工作的條件下，讓其他學生輪流擔任一周的值周班長的工作，以監(jiān)督、檢查班委會的工作情況。值周班長由學生選出認真負責、愿意為集體出力的學生擔任。值周班長“組閣”成立清潔、紀律、學習、生活等檢查小組，每組2人。在值周中開辟光榮榜、警鐘欄、優(yōu)秀小組欄等，值周組每天做好記載。每周末由值周班長總結各小組的表現，全部量化考核，公布上墻。期末總結，與綜合素質評價掛鉤，反饋給家長。

四、班委干部組織制定并執(zhí)行班規(guī)

班委會組織全班學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》、校規(guī)等，再由全體學生討論形成切實可行的班規(guī)條例。班規(guī)形成后，由班委干部專項考核，值周干部全面監(jiān)督并記載學生遵守班規(guī)情況。值周班長每周總結，對表現好的提出表揚，對表現差的提出批評和改進意見。由于班規(guī)是學生討論制定的，在實施中班委干部就得心應手，學生也樂于遵守，愿意配合班干部的管理，對考核的結果心服口服。每個學生都能意識到班級管理是每個人的事，積極主動參與管理，從而提高了自我管理能力。

五、學生自己設計主持班級活動

班級活動是鍛煉學生自我管理能力的重要途徑。讓學生根據興趣、愛好以及在道德修養(yǎng)、成長等方面的問題，設計豐富多彩的班級活動。從活動設計到主持、評獎、總結等都由學生自己操作，班主任從方法上進行指導，對活動過程和結果進行監(jiān)控、評價。讓學生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)同學間融洽的人際關系，提高道德素質，陶冶情操，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)主人翁意識，鍛煉學生的社會活動能力和自我管理能力。

篇（4）

新課改理念下，建立民主平等的師生關系是大勢所趨，構建民主化班級管理模式更是勢在必行。近年來，筆者認真學習先進的班級自主管理理念，大膽創(chuàng)新，不斷探索班級管理模式，并在實踐中運用和逐步完善，效果顯著，所帶班級先后獲得市級、省級優(yōu)秀班集體。筆者結合自身工作實踐，對新課改理念下班級管理的創(chuàng)新策略進行探析。

一、推行主管班干部責任制，實行值班班長制度

班主任要明確各位班干部的職責分工，在其所主管區(qū)域推行主管班干部責任制。在班級內部，班長統(tǒng)籌協調、整體負責，學習、紀律、衛(wèi)生、宿舍都由主管班干部負責，班主任應給他們充分的自，發(fā)揮他們的聰明才智和內在潛能。班級日常管理中，實行值班班長制度，負責這一天的總體常規(guī)工作，并認真填寫值班日志。推行主管班干部責任制和值班班長制度，能使班干部嚴格要求自我，對工作嚴肅認真，以身作則。

二、實行多種形式的星級評價制度，調動學生的積極性

班主任可在班級內實行多種形式的星級評價制度，決不拘泥于學習這一項內容。針對一天的整體情況，評選出“每日之星”；每周把各宿舍情況進行匯總，評選出“星級宿舍”；每周對各小組的紀律、學習、衛(wèi)生、考勤及日常行為進行匯總，評選出“星級小組”；月考結束，在班級內評出“月學習之星”；將考試中取得進步較大的學生評為“月進步之星”。學期結束，各主管班干部要匯總各項評比結果，評選出“年度星級個人”“年度學習之星”“年度進步之星”“年度星級宿舍”“年度星級小組”等。班主任可將每項評比結果張貼到墻上，以形成良好的競爭氛圍，調動學生的積極性。

三、建立競爭機制，實行高效學習小組制度

班主任在實際管理中，可對學生進行分組，實行高效學習小組制度，每小組6～7人，設一名小組長，負責本小組的常規(guī)管理，每小組設置六個學科的學科小組長，負責小組內本學科的收發(fā)作業(yè)、學習探究、課堂反饋等工作。基本操作：①小組合作，共同討論，各抒己見，總結小組觀點；②各小組派出一名組員外出到他組，傾聽他人的介紹并記錄；③回到本組，就出訪了解到的信息，完善本組的觀點，最后總結本組最后的觀點。

四、注重班級監(jiān)督委員會職能和個人量化積分制度

班主任可在班級內特設班級監(jiān)督委員會這個機構，主要負責監(jiān)督班級各項制度的落實、班級活動展示的評判和班干部是否盡職盡責的監(jiān)督與評價等。實行嚴格的個人量化積分制度，量化積分公約及班級公約由班委組織全班學生制定，制定出來交全班學生舉手表決通過。量化積分制度主要包括學習量化、紀律量化、衛(wèi)生量化、宿舍量化、三操量化、考勤量化、班干部量化等方面，主管班干部每周匯總，每學期總結，其結果作為期末評優(yōu)評模的主要指標。另外，班主任、學生隨時可以查詢。通過量化積分，班主任很容易能找出班級每個階段的問題所在。

五、開展豐富多彩的主題班會活動

班主任在班級內部可開展豐富多彩的主題班會活動，每次班會都要明確主題，由班長主持。大致結構為：①班長點明班會主題；②各主管班干部匯報本周工作,并提出下周計劃；③周星級評比表彰；④針對班會主題，學生通過小品、話劇、游戲等活動展示；⑤學生暢所欲言，從主題班會得到啟示；⑥學生對班級管理出謀劃策；⑦班長總結及班主任點評。通過主題班會活動，充分體現學生在班級中主人翁的地位，有利于學生自理能力、人際交往能力、承受挫折能力和創(chuàng)新能力的提高。

六、注重家長座談會的作用，形成家校教育合力

班主任應靈活采用家長座談會自主管理模式，家長座談會交由學生自己主持，大致結構為：①主管班干部向家長匯報本學期的工作，并制定下學期的工作計劃；②表彰。一是表彰本學期的星級個人和集體，二是表彰家長；③感恩父母之“學生寫給家長的一封信”；④感恩老師之“老師，我有話對你說”；⑤優(yōu)秀學生代表、家長代表發(fā)言；⑥家長、學生、老師之間互動活動展示；⑦班主任總結發(fā)言；⑧家長與各任課老師自由溝通。該模式打破了以往班主任灌輸式的家長會召開方式，讓學生主持，既體現了班級的民主管理，也增強了學生的集體榮譽感。總之，建設一個優(yōu)秀的班集體是每個班主任工作的目標，班主任要樹立全新的班級管理理念，切實推行民主管理，真正體現學生的主體地位,充分發(fā)揮學生的內在潛能。

參考文獻：

篇（5）

從小學剛進初中，很多學生的生活習慣不同，小毛病特別多。比如，起睡不按時，物品擺放不整齊，被子不疊，甚至打牌、賭博、吸煙、喝酒，等等。入學開始，新生進行1～2周軍訓，聽戰(zhàn)士講遵守紀律，學部隊內務整理。在這個形成良好習慣的強化階段，組織學生學習各類宿舍管理條例，如就寢制度、衛(wèi)生制度、勞動制度、公物制度等。在實施過程中要求學生做到“知行”統(tǒng)一，制定宿舍量化考核表，實行量化管理。具體管理模式為：

（1）值日生管理：宿舍值日生每天記錄本宿舍的生活紀律情況，向班級的值日班長匯報前一天宿舍管理的各種情況。

（2）宿舍長管理：監(jiān)督宿舍值日生是否負責，如果不負責及時向值日班長匯報情況。

（3）值日班長管理：每天記錄班級的各類紀律情況（包括宿舍管理情況），次日早上在教室的小黑板上公布管理記錄。

（4）班長管理：每周班長對班級的紀律情況進行總結，指出班級存在的問題并提出整改方案和期限。

（5）班主任管理：每天從值日班長記錄中了解宿舍的情況，及時發(fā)現問題加以解決。每兩周開一次宿舍長會議，不斷提高學生宿舍的管理目標。在這個階段班主任是比較辛苦的，經常不定時檢查、掌握宿舍情況。本階段大概要一個學期的時間。

二、中級階段

一個學期過后，班級正常運行，學生在宿舍也形成了良好的生活習慣，班主任要放手讓學生學會在宿舍分級自主管理。在該階段要注意以下幾點。

1. 實行角色變換制度

實行角色變換制度，每一個崗位都要定期輪換，使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力，同時體會到自己是宿舍不可缺少的成員之一。具體實施如下：

一級管理：值日管理日常事務；

二級管理：宿舍長監(jiān)督值日生；

三級管理：班干不定期檢查。

2.自我監(jiān)控，避免盲區(qū)

自我監(jiān)控是宿舍管理過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)，讓師生了解、掌握計劃執(zhí)行的情況、目標達成的程度，并以此調整、改進以后的工作。注意引導學生反省自己的言行，發(fā)現問題，找出差距，及時糾正。發(fā)揮班干的榜樣和帶動作用，班長、副班長每周對班級、宿舍的管理進行總結，列舉班級幾點做得比較好的地方，同時找出幾點不足之處，提出下周的班級目標。

3.自我總結，不斷激勵

沒有總結就沒有提高。讓每個宿舍每個月對工作進行詳細總結，發(fā)現宿舍管理中的不足之處，在下一個月加以修訂管理制度。其他學生可以發(fā)表評議，肯定成績，指出不足，提供借鑒。全體參加考評，評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀宿舍長”。對被評為“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀宿舍長”的學生，給予適當的獎勵。本階段大概1～2個學期。

三、高級階段

隨著宿舍管理的發(fā)展，學生形成良好的宿舍習慣是為了有更好的生活、學習環(huán)境。我們在常規(guī)管理模式不變的情況下，對每個宿舍進行調整，由成績好、中、差的學生搭配組合，以宿舍為單位建立班級的學習小組，學生可給自己的宿舍起個有特色的名字（如清華園、瑤鶯搖籃等），制定每個小組的奮斗目標。對嚴格遵守宿舍紀律、內務制度，學習成績進步顯著、表現突出的宿舍進行獎勵。實踐證明，以宿舍為單位建立學習小組，更有利于促進勤奮刻苦、努力競爭的優(yōu)良學風的形成，也加快了宿舍文明建設的步伐，真正體現宿舍是學生在學校的家，讓宿舍成員開心快樂、和諧溫馨，體現校園人文關懷。同時注意發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的宿舍活動，逐步營造良好的文化氛圍，為班級文化建設和學生健康發(fā)展創(chuàng)建條件，全面提高學生素質。做到：

（1）個人困難大家?guī)停畣柵患胰恕?/p>

（2）周末留守相互管，學習生活兩不誤。

（3）學生生日共慶祝，樸實快樂見真情。

篇（6）

教育家蘇霍姆林斯基曾經說：“真正的教育，是要激發(fā)學生思想，使他們能夠進行自我教育、自我管理。”確實如此，學生只有從內心深處得到自我教育，由他律轉變?yōu)樽月桑杂X地進行自我教育，才是最佳的教育境界，這樣的教育也是最有效的。因此，筆者認為，在班集體管理中，班主任只是導演，學生才是主角，在班級管理中，班主任應堅持把班級還給學生，讓學生自主參與班級管理活動。班主任要為學生積極創(chuàng)造能實現學生自我管理的條件，為學生能夠管理班集體搭建平臺，讓學生成為班級管理真正的主人。

一、選拔和培養(yǎng)班干部

班級要實現自我管理，最關鍵的是班干部的選拔和培養(yǎng)。開學初，班主任要通過多種渠道了解學生的個性特長，要善于觀察學生，能夠發(fā)現一批有管理才能的學生，然后通過一定方式，產生班干部。班干部產生后，班主任要根據他們的專長進行合理分工，并且做到分工明確，責任到人。班委會一般設有班長和團支部書記，下設衛(wèi)生部、學習部、紀檢部、安全部、后勤部五個部，分工明確，各司其職，保證班級各項事務順利開展。班主任既然組建了班委會，就一定要放手放權給他們，讓他們參與設計進行班級文化建設，學生自己討論制定班級公約，鼓勵他們參與班級管理，逐步營造互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進的班級良好氛圍。在班會課上，讓班長主持召開總結班會，總結一周或近期學生在學習、衛(wèi)生、紀律、出勤方面的問題，表揚先進和好人好事，指出不足，并提出整改辦法。在這一活動中，充分調動了各班委會的積極性和主動性，使他們在管理班級工作中得到了鍛煉，在接受學生的民主監(jiān)督的同時，又促進了他們班級的工作質量。當然，作為班主任也不能完全放手不管，任其發(fā)展。班主任一定要當好船長，把握大船行駛的航向。在班干部與學生的熱烈討論中，班主任要做到仔細觀察、認真思考，要及時發(fā)現學生的思想動向和價值取向，善于捕捉學生在一言一行、學習生活細節(jié)中存在的問題，并做出及時處理，糾正學生不良言行，扭轉學生的不良思想。其次，班主任放手班干部管理班級的同時，絕對要加強對班干部的培養(yǎng)，定時召開班委會，總結班委會在班級工作管理中存在的問題。對學生反映比較強烈的一些問題，要一起研究討論，最終形成決議、規(guī)定。

二、制定適合本班的班規(guī)

班級管理制度，是學生實現自主管理的有力保證，是學生進行班級自主管理的有效依據。在制定班規(guī)時，應組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，熟記本校的校訓校規(guī)，使班規(guī)做到有“法”可依。這樣制定出來的班規(guī)能夠體現出學校的總體要求，體現出道德觀念主導的精神追求，能夠引領學生選擇正確的價值取向。由專人學生起草班規(guī)框架后，還要全體學生參與，結合本班實際情況，大家一起討論決定形成符合自己班級管理的班規(guī)。這樣，就為今后的班級管理打下堅實的基礎。同時，所制定的班規(guī)要力求細致、全面，內容應包括班級管理中的紀律、衛(wèi)生、勞動、學習、班級活動等；所制定的班規(guī)還應具備量化和精準原則，使班規(guī)具有較強操作性。班規(guī)一旦制定，就要讓學生全體簽名，信守承諾，共同遵守，如有違規(guī)，應自覺接受相應的處罰，也就是讓學生共同維護班規(guī)的權威性，既不能因人而異搞特殊化，也不能朝令夕改隨意改動。

三、組織各種班級活動

當代中學生，正值青春期，他們的生理和心理趨于成熟。在面對經濟飛速發(fā)展的社會，學生的精神追求和價值取向都會悄然形成。在這個關鍵時期，作為教師一定要掌握學生的思想動向，善于發(fā)現學生的閃光點，挖掘他們身邊的真、善、美，努力傳播正能量。同時對一些社會的不良風氣和班級中存在的不良現象，要及時指出，鼓勵學生敢于同這些現象做斗爭，使全體學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。正是這個原因，所以更要結合班級自主化管理，讓有組織能力的學生組織班級活動。通過演講、辯論會、詩朗誦、才藝展演、課本劇表演、體育活動等多種形式，增進學生團結互助，提升班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的自信心。

四、探索值日班長負責模式

在探索班級自主管理多元化的模式中，我還嘗試探索值日班長負責模式。除了常規(guī)的班委會分工外，為了加強班級管理，給組織能力強的學生提供鍛煉的機會，也為了監(jiān)督班委會工作，可以建立值日班長、值周班長制度。值周班長由班委會成員輪流擔任，任期為一周，負責班級一周的常規(guī)管理，并在每周日晚間總結本周工作，下周值班班長計劃下周的工作。

篇（7）

二、班級管理目標：

1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學習習慣，樹立我以實驗小學為榮，實驗小學以我為榮的思想。

2、學習：端正學習態(tài)度，積極主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大進步，

3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業(yè)本。

上課：聽講做到"四管"，積極發(fā)言。

課間：做到"三輕"。注意輕聲快步靠右行。

兩操："快、靜、齊"，

4、衛(wèi)生：熱愛勞動自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)

積極認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能

三、采取的具體措施：

一、思想方面：

1、充分利用晨檢等時間進行各種思想教育。

2、每周五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。

3、建立家校聯系本，每天評比，每周總結，優(yōu)秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯系。

4、繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部，引導積極參與班級管理工作。

5、積極開展各項評比。積極參加各項活動。

二、學習方面：

1、設立四人小組長，在家校本上，每天分、作業(yè)、發(fā)言，紀律，衛(wèi)生幾項天天記錄，讓家長及時了解學生情況。

2、作業(yè)得五星滿10顆換一朵紅花，評優(yōu)秀作業(yè)。

3、考試數學100分、語文95分以上得紅花一朵。

4、紅花滿10朵領一分小獎品。

5、自主學習作業(yè)者隨時領取紅花。

6、課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給一朵紅花。

三、紀律方面：

1、四人小組評比，每天在紅花本上記錄。

2、2每周進行大組評選優(yōu)勝組每人一朵紅花。

3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比臺，及時進行星級評比，培養(yǎng)學生團隊精神。

4、評選紀律之星，人人建立星級檔案。

四、勞動方面：

1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優(yōu)秀值日生。

2實行值日生崗位負責制。

五、活動方面：

1、各項活動班干部負責組織，積極參與，獎勵積極分子。

2、老師和班干部共同制定活動計劃。

四、各月活動安排

二月：

1、做好學生報到工作，開展收舊利廢活動。

2、穩(wěn)定秩序，完善建全小干部隊伍，

3以"快樂的寒假生活、"為主題，出第一期班級展板

三月份：

1、學雷鋒、樹新風，從身邊小事做起，做1——2件好事

2、慶祝"三八"婦女節(jié)，幫媽媽做一件利所能及的事，答謝母親的養(yǎng)育之恩

3新疆文化月的展示，錄制一期電視節(jié)目

四月份：

1、組織講革命烈士的故事。

2、召班干部中期工作會議。總結上半學期工作

3、組織"新疆文化月"綜合實踐匯報活動。。

4、在展板中展示綜合實踐活動成果。

5、動員學生積極做好春季運動會準備工作，為班級增光。

五月份：

1、辦慶"五一"手抄小報。

2、積極參加校運動會，爭取好成績。

3對學生進行民族團結教育。

4展板中展示學生初用鋼筆書寫的作品。

六月：

1、組織好慶"六一"活動。

2、組織學生游園活動。

3、展板中展示"歡慶六一"的內容。

4、做好期末復習工作。

七月：

篇（8）

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）210112

提倡學生參與班級管理，能充分發(fā)揮學生的主體參與性，從而實現班級的“自主”管理，提高班主任的工作效率。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。”那么，怎樣才能真正做到學生的自我教育和提高？如何才能做好班主任工作？

一、挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部是班主任的得力助手，班干部素質的高低直接決定著班風學風的好壞，所以挑選和培養(yǎng)好班干部是班主任的頭等大事，挑選好了，班主任就不會脫離學生，自主管理才能真正落到實處。成績優(yōu)秀且有一定工作能力的學生，可以讓他們擔任班干部，然后對他們進行具體培訓和分工，讓其明確具體職責，并教會工作方法。這給班級自主管理工作奠定了堅實的基礎，同時也給班級管理工作注入了新的活力。

二、組建優(yōu)秀小組

組建優(yōu)秀小組是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心，小組的優(yōu)劣直接影響著集體形成的質量。小組是課堂學習和班級自主管理的動力。六人合作學習小組是一個小團隊，成員團結，互幫互助，就能提高學習效率。因此，組建優(yōu)秀小組尤為重要，我的做法如下。

1.精心挑選組員。每組優(yōu)等生、中等生、待優(yōu)生各兩名，男女搭配且性格互補，學科互補。在此基礎上兼顧組員友情關系，做到人性化管理。

2.座置原則。優(yōu)等生坐中間，中等生、待優(yōu)生同行坐對面，同列坐兩旁，從而實現“資源”利用最大化，達到組優(yōu)。

3.挑選和培養(yǎng)組長及學科長。明確各自職責及分工：組長負責本組學習、紀律、衛(wèi)生及組織各種活動；學科長負責檢查并收發(fā)作業(yè)。

4.培養(yǎng)小組合作學習及團隊意識。組長是組員的“統(tǒng)帥”，是小組的核心。因此，培養(yǎng)組長的合作學習及團隊意識至關重要。培訓組長帶領組員做到：小組討論有序高效，匯報聲音清晰響亮；培養(yǎng)組員具備聆聽別人的習慣，評價欣賞同學的能力。

三、開展“每天小反省，每周大自查”活動

自主管理活動是學生自我教育的重要途徑。學生在活動中自主設計、自主參與、自主總結，只有這樣，他們的才華才能得以施展，責任意識才能得到完善。因此，我班每天早晨都開展自我反省活動，由值日班長主持，要求學生總結昨天的得失，提出今天的奮斗目標。為調動學生參與的積極性和反省的真實性，特制定了有效的獎懲措施。通過自我反省，學生都能找到自己存在的問題，并堅持每周一次大自查活動，由各值日班長先總結，再要求學生徹底自查，提出本周的奮斗目標，并且由各職能班長宣讀各自的考勤情況。然后由各組長陳述本周自己負責的工作，全班當評委，評出上周各組排名和本周優(yōu)秀小組及優(yōu)秀小組長并公布于黑板上。由值日班長主持班會，內容涵蓋安全、衛(wèi)生、感恩、預防和應對突發(fā)事件、后進生的轉化及亟待解決的班級問題等，最后由班長對本周全班普遍存在的優(yōu)點和缺點進行總結并達成下周主題班會內容。通過這個活動，不但調動了學生自主管理的熱情，而且也讓我對班級中存在的問題有了全面的了解，從而為開展本周工作打下良好的基礎。

四、我的班級我做主

“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。”這是班級自主管理的精髓，也是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心。因此，加強班級管理，增強學生主人翁意識，激發(fā)學生的集體凝聚力，鍛煉學生的管理能力時不我待。通過親身感受管理他人的艱辛，進而達到自我管理的目的。我們班除了班干部，還增設了許多管理崗位。如“領讀員”負責組織學生進行早讀；“食品監(jiān)督員”負責防止學生自帶零食和各種飲料瓶進校園；“衛(wèi)生監(jiān)督員”負責檢查教室衛(wèi)生的保持和學生個人衛(wèi)生情況；“課間活動監(jiān)督員”負責監(jiān)督課間和課外活動追逐打鬧的學生；“早操監(jiān)督員”負責監(jiān)督早操遲到和跑操違紀的學生；“課間操監(jiān)督員”負責監(jiān)督課間操遲到和做操違紀的學生等。實行“崗位負責制”，既增強了學生的責任心，又培養(yǎng)了學生的管理能力，可謂一箭雙雕。

總之，“自主?自立?自強”是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的靈魂。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不但增強了學生的自主管理能力，而且培養(yǎng)了小組合作學習與團隊意識；既減輕了教師的工作量，又能讓教師更好地專心教學，從而達到“管是為了不管；教是為了不教”的最高境界。

[參考文獻]

篇（9）

大家早上好！            

上周是本學期的第7周，在全體老師和同學的努力下，我們全校平穩(wěn)有序，師生精神抖擻，斗志昂揚，以嶄新的姿態(tài)向著我們的目標勇往直前。現在將第7周工作做一些總結:

表現的好的方面：

1、許多同學和老師見面很禮貌的敬禮問好，離開的時候說再見，上下樓梯知道靠右行，課間言行文雅，充分展現了一個講文明、懂禮貌的城西學校小學生的面貌。

2、多數同學到校后，任務很明確，態(tài)度很積極，自覺讀書的風氣很濃厚，聲音洪亮，精神很集中，充分展現了我們城西小學生熱愛學習，朝氣蓬勃的良好風貌。

3、多數小朋友能按照學校安排，到校門口后自覺排隊，然后列隊進校，并且悄聲慢走。

4、我們的工具房，廁所多數時候是打掃整潔的，工具擺放整齊有序，放學后各班的桌椅擺放很規(guī)范。

還需改進的方面：

一、安全。1、課間操時間，同學們的瘋打現象比較嚴重，特別是在樓梯間推攘，都是很危險的，請各班班主任多強調，值周老師課間多巡查！2、有同學放學后在路邊攤點買零食的現象，是極其不衛(wèi)生的行為。3、有同學到校不排隊，在別處游玩。

二、衛(wèi)生。1、發(fā)現有個別同學亂扔垃圾，一些班級下課后的桌椅擺放也很凌亂，地板上有紙屑，希望各班落實做好課后三件事，把我們的口號變成實際行動，讓我們的教室隨時保持干凈整潔。2、課間同學們喜歡躺草坪里玩，雖然很柔軟，但是也不衛(wèi)生。3、個別班級負責工具房廁所的洗手槽、拖把池里有雜物，負責班級必須堅持每天檢查，值周組落實考核。

篇（10）

我們班級的目標是：學生首先要學會做人，班級形成濃厚學風，學生自身紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。先向同學們了解班級的實際情況，現在的學習情況，介紹本學期對班級工作的設想，讓同學們討論，然后召開班級會議，搜集同學們的好建議來確定班級工作計劃和各項奮斗目標，再明確安排班干部中的班長、副班長、各委員、組長、科代表等人的具體職責和所要達到的目標。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任。讓各位班干部明確自己的具體職責，調動班干部工作的主動性。通過促進班級管理工作的協調、健康發(fā)展，有效地增強了班干部工作的主動性，顯示了班集體的凝聚力，使班級管理更富有成效。初二的學生處于心理和生理的轉軌時期，學生在這一時期變化很大。部分學生已經失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進行教育。使得學生懂得自己應該做什么和怎么做.