時間：2023-03-07 14:55:51
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇三查三比三提升范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
一、五比五抓促質量素質提升
1. 比“學”，抓崗位自學，促素質提升。班組結合實際，依據工作標準和崗位工作手冊，制定學習提升計劃，學習有目標、有記錄，努力做到“精一門、會兩門、懂三門”，建立“一專多能”自評分析及提升計劃，使員工掌握崗位知識更新、職業技能鑒定等內容，及時總結和提煉學習經驗和成果，廣泛宣傳，樹立學習標兵和典型，激勵員工“崗位學習有方向、身邊學習有榜樣”。
2. 比“帶”，抓導師帶徒，促素質提升。開展師帶徒、徒拜師、師徒結和比學習、比服務、比技術、比貢獻、比成績的“五比”活動，積極組織導師選聘、師徒合同簽訂和考核評價，加強導師帶徒活動過程的監督和管理，定期總結徒弟的思想、學習等情況，開展導師帶徒期滿考核，并納入班組績效管理工作。
3. 比“培”，抓全員培訓，促素質提升。班組圍繞企業中心工作，建立模塊化“互動式”常態培訓體系，以競賽調考項目為載體，通過科技創新、技術講座、實操演示、反事故演習、事故預想、仿真模擬、深度匯談等方式，進行技術互動，提升員工政治素養、法律意識、安全素質和崗位技能，促進安全生產和管理提升。
4. 比“賽”，抓普賽競賽，促素質提升。積極開展業務技能競賽，開展“五小”活動，推動優秀技術創新成果轉化，開展賽管理、賽和合、賽安全活動，實施班組規范化和標準化管理，培育和合團隊，開展全員安全教育，健全安全防范機制，確保班組生產質量持續提升。
5. 比“考”，抓普考調考，促素質提升。重視全員考試考核，制定全員考試計劃，做好員工培訓考試積分管理、審核確認、信息維護與檔案管理，以員工學習為基礎，以考試考核為評價手段，建立班組培訓考試長效機制，優化知識結構，提升履職能力。
二、現場作業堅持“三個三”
為了將安全壓力有效傳遞，把安全工作做實做細，在現場作業中堅持“三個三”。即班前會做到“三查”，“三查”為查衣著、查安全用具、查精神狀態；“三交”為交工作任務、交技術措施、交安全措施，班后會做好“三評”，“三評”為評任務完成情況、評工作中安全情況、評標準化作業執行情況。
三、安全作業實行“五步法”
第一步：認真做好作業前準備。班組全員討論作業方案，制定切實可行三措，并到現場復核。學習掌握標準化作業書的流程和工藝要求，檢查安全工器具，認真填寫工作票。
第二步：開好工前五分鐘班前會。交代當天工作任務，并作出分工，指定負責人和監護人；交代作業環境及安措布置情況；交代可能發生事故的環節、危險點部位和應采取的相關防護措施；檢查督促工作班成員正確佩帶和使用安全防護用品。做到作業班成員“五個清楚”：即工作任務清楚、工作范圍清楚、安全措施清楚、危險點清楚、作業流程清楚。
第三步：作業實行互補互保監督法。根據每個成員的安全技術、身體素質和經驗狀況，進行合理分工，推行互補互保監督法，做到能力互補（如師傅與徒弟、技術水平高的人與技術水平低的人、經驗豐富工人與轉崗新工人等）、性格互補（如粗心人與細心人、膽大人與膽小人等搭配），工作中雙方對對方的安全負責（捆綁考核），做到互相提醒、互相照顧、互相關心、互相監督、互相檢查、互相保證。對人員有不安全行為或存在不安全因素，或者可能發生意外情況時，及時提醒糾正。
第四步：工作負責人全程安全監督。克服以往工作負責人忙時參與工作，容易疏忽安全管理的弊病，要求工作負責人不參與登高作業，負責作業現場的全過程安全監督。對其安全監督是否到位，班后會講評是否有針對性與績效考核掛鉤。
第五步：收工后開好安全講評班后會。全部工作完成并終結工作票后，針對此次作業，班長和工作負責人進行點評，總結經驗和存在的問題，下次應注意和防范的事項并做好記錄。
“五步安全作業法”通過細化班組施工作業現場的安全管理，使整個作業過程安全施工環環相扣，形成一個完整的鏈條，整個作業現場的安全始終處于可控在控制狀態，夯實班組安全管理基礎。
四、“五心”活動增強凝聚力
一、引言
我國企業開展的經營業務范疇不斷擴充，相應的開展會計核算時提出的要求也越來越高，需要對收入的確認方法不斷進行規范，更好的提升會計信息質量，確保能夠真實有效的對企業的經營情況進行反應。進行會計核算是要遵守權責發生制的基本原則，并且對不同的實務進行核算時采用的核算方法也存在差異，實際銷售收入是依據勞務提供以及商品所有權的變化來確認的，以是否收到貨款或者得到收款的權利為主要標志，在實際確認過程中可以通過銷售成立，收到貨款，完工百分比等三種方法進行確認。
二、完工百分比法及其運用條件
顧名思義，完工百分比法指的時在進行經營收入以及成本費用確認過程中按照實際的完工進度進行的合同收入與費用確認方法，能夠快速有效的掌握合同的實際進展以及與實際業績相關的企業信息。在具體的使用過程中，完工百分比法需要在滿足以下條件的前提下才能有效使用：首先涉及到勞務與工程工期都比較長的情況下普遍會存在超過跨年或者超過一個會計年度的現象，如果不按照完工百分比進行審計，財務報表將無法準確反應企業的實際運行情況，影響投資決策的方向；其次企業需要有有效的內部控制制度以及財務核算制度，才能夠以單個的項目為單位進行核算，歸集成本；再者企業需要能夠對需要進行核算審計的項目的進度得到客戶以及相關監理單位的確認；最后企業還需要在成本預算方面有一定的經驗，才能夠做出準確的成本預算，不會與實際情況存在過大的偏差。
三、專項核查要點分析
(一)了解業務特點
項目核查組需要通過查看合同，與項目負責人溝通等對項目業務情況有一個整體的了解，同時結合公司現有的業務特點，與完工百分比法的使用條件及逆行對比，橫向與其他同行業企業的核算方式進行對比，判斷完工百分比法是否適合企業當前的項目。
(二)內控制度核查
企業要建立完整有效的內部控制機制以及科學合理地財務核算制度，通過制定工程管理相關制度來對工程中的工程預算，工程成本管理，工程物資管理等環節進行有效管理，可以通過采用ERP系統來實現內部控制。在進行內部控制制度核查過程中，項目核查組需要將企業的內部控制制度以及財務核算制度的執行情況進行梳理。
(三)預計總成本核查
對總成本的預計直接關系到整個項目的毛利率，為了確保預計總成本與實際情況想接近，企業在制定預計總成本后會根據實際情況調整預計總成本，項目核查組需要對預計總成本進行核查，確保其準確性：1.根據企業過往業務來判斷企業在預估總成本方面是否存在經驗與數據積累；2.確認企業內部各部門之間是否存在及時的溝通與交流，預計總成本的制定是否制定了觸發調整的相關條件；3.將預計總成本與企業發生的實際成本進行對比，判斷預計總成本是否準確，有沒有進行合理地調整；4.核查合同采購清單，對照分析預計總成本中的成本明細是否完整，詳細。
(四)完工百分比核查
專項核查項目組需要從收入確認時是否能夠對后續的合同結果，每階段是否及時取得相關監理單位以及客戶的確認單，確認收入與實際收款進度是否存在很大的差距，與其他類似項目相比是否存在進度過快或者過慢，對比應收賬賬齡與產品庫齡是否存在提前確認收入的情況等方面進行完工百分比的核查。
(五)實地查看
實地查看主要是指項目核查組隊工程或者勞務履行的實際情況進行實地查看，通過隊工作人員詢問，開展存貨盤點等進行，主要涉及到以下4個要點：1.查看工程實際進度是否與收入的確認進度保持一致；2.與現場施工人員，監理單位工作人員進行交流，了解工程的周期，特點以及進度，確認當前的進度是否屬于正常；3.對照已經確認收入的相關明細實地進行存貨盤點，確認實際發生情況域名下表是否有出入；4.實地查看是否存在工程現場領用大量材料卻沒有進行安裝使用，將其納入工程成本。
(六)項目風險核查
一般采用完工百分比進行收入核算的工程或者合同經歷的時間都會相對較長，在這個過程中容易受到行業發展周期以及客戶自身履約能力等因素的變動的影響，具有很多的不確定性，因此在進行審計過程中要針對其中可能存在的不利于企業的風險進行關注，根據情況判斷是否需要對可能造成的損失進行預估。
四、總結
要想更好的運用完工百分比法，需要切實提升核算工作的準確定以及企業會計信息的有用性，強化企業內部控制，不斷提升企業財務工作人員的專業素質，嚴格依據新會計準則開展收入核算。完工百分比收入確認方法的運行離不開有關部門的監督，無論是在審計還是績效評價環節都需要各部門對合同的準確性進行。在經濟全球化的今天，完工百分比企業審計工作的開展對提升我國企業綜合競爭力有著非常重要的作用。
回顧近年來的領導批辦件辦理工作，我們深感，領導批示件涉及內容廣、群眾關注度高、社會反映敏感，做好這項工作至關重要，關系到群眾利益、經濟發展、社會穩定，要辦好領導批示件，應時刻注意把握以下幾點：
近年來，領導批示件查辦工作雖然取得了一些成效，積累了一些方法舉措，形成了一些體會，但是與全市科學發展的大局相比，與領導的要求相比，與批件逐年上升的趨勢相比，在制度規范、方法舉措、功能效應等方面仍有拓展提升空間，在今后的工作中應注意加以改進和完善。
根據中央和省市關于督查工作，特別是批示件查辦工作的新要求，結合督查體制調整完善的新形勢，今后一段時期，我們辦理領導批示件的總體思路是：以發現和督促問題整改為導向，以提升督查建議參謀水平為重點，以完善制度規范、創新方法舉措、拓展功能效應為手段，以提升領導批示件辦理質效為目標，深督實查，暢令促行，努力推動領導批示件查辦工作躍上新臺階，更好地服務全市經濟社會發展新常態。
在通讀必讀篇目的基礎上，每一位黨員領導干部認真撰寫讀書筆記，股所級以上領導干部讀書筆記的內容必須涉及全部必讀篇目和縣委的重要文件精神等內容，字數不少于8000字。同時還要處理好自學和集中學習的關系，做到重點內容集中學習，一般內容自學，并對學習情況進行量化考核，實行動態管理，把學習成果納入年底考核范疇，確保“三查三看”教育學有所得。
縣科技局作為我縣“雙學雙比”活動成員單位，非常重視“雙學雙比”活動。2009年，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞科技興農，全面建設社會主義新農村的目標，以提升農村婦女科學素質為目的，通過廣泛的科普宣傳和科技培訓，不斷提升“雙學雙比”競賽活動水平，結合部門工作特點，重點從三個方面引領農村婦女“雙學雙比”活動。
一、以科普宣傳為載體，推進“雙學雙比”活動的開展 二、開展農村實用技術培訓，提升“雙學雙比”競賽活動水平 三、實施科技項目，為推動“雙學雙比”活動服務
為維護和促進婦女的身心健康，安排給××縣婦幼保健院實施了科技項目“彝族婦女宮頸癌篩查研究”。通過對宮頸疾病好發人群的普查普治工作并依此指導臨床宮頸疾病的治療，降低宮頸癌的患病率及死亡率。為推動“雙學雙比”工作開展做好健康保障。
文章編號：1674-3520（2015）-09-00-02
近幾年，伴隨著文化項目建設的快速推進，文化與旅游、科技、金融等行業的互動融合發展進一步加快，北海市文化產業規模不斷擴大，文化品牌培育成效初顯，文化產業整體呈現出健康快速發展的良好態勢，但仍舊存在一些問題亟需解決。
一、文化產業發展基本情況及特點
（一）文化產業法人單位及人員構成情況及特點
2013年北海市有文化產業法人單位891家，從業人員近1.15萬人；在文化產業法人單位中文化制造業105家，占全部文化產業法人單位的比重（下同）11.78%；文化貿易業104家，占11.67%；文化服務業682家，占76.54%。文化服務業法人單位數遠遠高于文化制造業和文化貿易業。在文化法人單位從業人員中文化制造業0.45萬人，占39.13%；文化貿易業0.09萬人，占7.83%；文化服務業從業人員0.61萬人，占53.04%。文化服務業單位吸納的就業比重超過一半，文化服務業單位數多，就業空間大，將成為拉動就業增長新一極。
（二）文化產業經濟總量實現情況及特點
2013年北海市文化產業實現增加值20.34億，比2008年第二次全國經濟普查3.38億增長5倍，年均增長43.2%。大大超過北海經濟年均增長25.8個百分點。其中文化制造業實現增加值15.45億，比2008年第二次全國經濟普查0.96億增長近15倍，年均增長74.3%；文化貿易業實現增加值0.34億元，比2008年的0.23億增長47%，年均增長8.1%；文化服務業4.55億，比2008年1.75億增長1.6倍，年均增長21%。文化制造業實現的增加值增長速度遠遠高于貿易和服務業，文化制造業成為拉動文化產業增長的主因。
（三）文化產業經濟總量構成情況及特點
2013年北海市文化產業實現的增加值中文化制造業法文化制造業法人單位實現增加值15.81億，占77.73%；文化貿易法人單位實現增加值0.34億，占1.67%；文化服務業法人單位3.2億， 占15.7%。如下圖：
文化制造業單位成為拉動文化及相關產業的主力，引領文化產業快速增長。在文化制造業中規模以上工業企業實現增加值15.43億，所占比重達到76%。意味著北海市文化產業增加值的增長主要依靠規模以上工業企業的拉動。
（四）文化產業增加值占地區生產總值比重情況及特點
從2008年第二次全國經濟普查以來，北海市文化產業占地區生產總值的比重前三年線性增長，后兩年比重增長保持平穩，整體呈波浪型增長。如圖1所示，2013年文化產業增加值占GDP比重達到2.77%，比2008年提高了1.57個百分點。
二、文化產業發展存在的問題
（一）文化產業結構不合理，文化競爭力不強
北海市文化產業增長主要依附于文化制造業，結構單一，容易出現一榮俱榮，一毀俱毀的局面。尤其是2013年規模以上文化制造所占比重高達76%，經不起大風大浪，競爭十分脆弱。
（二）重點文化創意業尤為薄弱，文化內內涵欠缺
一方面規模以上文化創意類企業少，在北海市規模以上文化服務業中只有2家建筑設計企業屬于文化創意，而廣告服務、文化軟件服務、專業化設計服務無一家達到規模。另一方面文化創意類總量低，對文化及相關產業發展貢獻少；2013年文化創意業實現的增加值2.2億，占全部文化產業增加值的比重10.8%，其中規模以上文化創意業增加值僅為0.3億，文化內涵欠缺。
（三）文化企業自主創新能力不強，文化和科技的融合力弱
2013年北海市規模以上文化制造業和重點文化服務業沒有一家企業開展科技創新活動，文化企業自主創新能力不強，新的文化業態難形成，直接制約著文化產業的健康快速發展。
（四）文化產業的支柱作用不強，橫向比較處于弱區
2013年全國文化產業增加值占GDP比重為3.63%，廣西為2.74%。北海市與全國比相差0.86個百分點，比全區平均值僅高0.04個百分點。在全區各市中南寧文化產業增加值占GDP的比重為3.74%、桂林為3.11%、玉林為2.98%，北海市位列第四，在北部灣經濟區中低于南寧、玉林排名第三。
三、提升文化產業發展的建議
綜上所述，北海文化產業有其特殊的發展歷史，為能更好地發展文化產業，應從提升城市文化軟實力，調整產業結構，轉變經濟發展方式的高度，需從一下幾點考慮：
（一）加強部門合作，營造良好的發展環境
由主管文化的部門牽頭，工商、工信、旅游、商貿、財政、土地等部門積極參與配合，成立文化產業領導小組，實行聯席會議制，在土地、稅務、工商、金融等優惠政策上重點扶持一批市場前景好、成長性強、具有示范帶動作用的文化企業，送上馬，扶一程，使企業健康發展，推動北海文化產業發展；增強公益性文化單位活力，完善經營性文化單位法人治理結構。
（二）構建和發展現代傳播體系，提高傳播能力
使全社會充分認識發展文化產業，是繁榮和發展社會主義文化的迫切要求。加快文化產業發展，同時把文化產業發展納入經濟社會發展總體規劃，以智慧城市為平臺，推進文化產業發展。
（三）明確發展目標，引領產業發展
利用北海地緣發展優勢，依托文化產業創業創意聚集區（基地），發展具有較強實力和競爭力的骨干企業，培育知名文化產業品牌，推動形成具有競爭力的主導文化產業集群，促進文化產業整體實力和競爭力的提升。
（四）促進文化和科技融合，提高文化產業規模化、集約化、專業化水平
現代文化企業的發展離不開科學技術的支撐，提高文化企業的研發能力和研發水平，使其文化產品具有高附加值和不可復制性，將不斷提升文化企業的競爭力，在嚴酷的市場競爭環境下立于不敗之地。
一、 現狀調查
__熱電有限公司是中國__集團的全資子公司，有著60年悠久歷史，目前共設班組56個，其中檢修班組17個，運行班組16個，其他綜合類班組23個。自20__年中國集團公司自上而下開展“五型”班組創建工作以來，__淄博公司按照上級統一要求，從“安全型”、“管理型”、“效益型”、“創新型”、“和諧型”五個方面進行考評，按照月度自查評、季度職能部室綜合查評、年度總查評暨獎勵的形式進行。
經過一段時間的實踐，雖取得一定成效，但我們同時也發現某些班組
的考評工作在一定程度上有流于形式的傾向，陷入了年終優秀班組評選“排排坐”的怪圈。這樣一來，班組的日常管理工作就失去了主動性，班組管理水平實際上處于一種停滯不前的狀態。
二、原因分析
為了查找出現這種現象的原因，我們從班組考評機制入手，著重分析了考評形式及評價標準影響班組開展工作積極性方面的弊端（見下表）。
類別 現狀 弊端
班組考評形式 月度自查評、季度職能部室綜合查評與年度總查評暨考核相結合 年度總查評（考核）的形式，考核期太長，激勵作用不明顯，不利于班組建設工作的持續開展。
若某班組在年初出現安全問題，則被取消參加年度評比資格，會影響其全年工作開展的積極性。
月度自查評未納入綜合評價，只作為參考，不能充分發揮班組主管部門的作用。
考評標準細則 對班組各項管理工作進行了分解，但是量化的指標多集中在各項管理記錄上 出現導向性錯誤，使得班組認為按時記好各項記錄就能取得高分。
不同類型班組未分別分解，可操作性不強，不利于職能部門季度、年度考評工作的開展。
三、制定對策
通過以上兩方面的原因分析發現，在原來的考評機制中存在著一些較為明顯的弊端因素，導致班組自主管理工作停滯不前，考評工作流于形式，“不出安全問題，季度整記錄，年底搞突擊；出了安全問題，無論再努力，年度考評也沒戲”。經過認真分析，我們認為，要從整體上推動班組基礎管理工作水平提升，必須重建載體，激勵班組參與競爭，爭先創優，以此帶動公司整體工作的邁進。為此，我公司于20__年初明確提出了“開展創建‘星級’班組建設，并以此為抓手，全面提升班組建設水平”的總體要求。
四、創新考評機制措施
1、以“星級”班組創建為抓手，創新考評機制。
我公司在原“五型”班組評價基礎上，重新修訂《班組建設管理規定》，將原來班組評比獎勵由每年一次改為每季度一次的“星級”班組評比活動，按照“一星級”、“二星級”、“三星級”、“四星級”、“五星級”標準對班組進行檢查評價，對獲得“三星級”及以上稱號的班組公司予以表彰獎勵，并頒發流動紅旗，獎勵額度也按照班組的“星級”進行了調整。
2、以針對性和可操作性為前提，不同類型班組實行“差異化”考評。
為了提高考評標準的可操作性，新的考評標準中對檢修班組、運行班組以及綜合型班組的考評項目分別進行了分解，使得考評標準更具針對性。如：
運行班組專用：
1、不脫崗、不串崗、不睡崗，不說臟話，不大聲喧嘩，使用文明規范用語。 脫崗、串崗、睡崗、，每人次扣2分。
2、值班人員監盤時應座姿端正，注意力集中，不談笑嬉鬧，不做與工作無關的事情。 監盤時座姿不端正，注意力不集中，談笑嬉鬧，做與工作無關的事情，每人次扣2分。
檢修班組專用：
3、檢修現場做到工完料凈場地清。 檢修現場完工后不符合要求，每處扣1分。
4、堅持文明施工，檢修和消缺要做到“三齊”（拆下的部件擺整齊、檢修機具放整齊、材料備品擱整齊），“三不亂”（電線不亂拉、管材不亂放、雜物不亂丟）。 檢修和消缺做不到“三齊、三不亂”，每處扣0.5分。
3、以權重量化為手段，切實推動班組建設工作向縱深開展。
為了確定考評標準中當前階段的主要指標，班組建設專責人員對20__年全年落實到檢修班組的經濟責任制考評按考核項目發生的頻次進行了統計（如表所示）。
序號 月份 安全管理（次） 文明生產（次） 勞動紀律（次） 設備管理（次）
其它（次）
1 一月份
04
3
2 二月份
3
1
3 三月份
2
3
4 四月份
2
8
2
1
2
5 五月份
2
3
7
1
6 六月份
3
1
3
7 七月份
9
1
2
8 八月份
2
6
4
1
9 九月份
2
2
10 十月份
1
2
2
11 十一月份
1
2
1
12 十二月份
7
10
1
13 總計
14
32
15
39
7
該月度考評體現了當前階段重點工作的檢查考核情況，從表中不難看出，除去安全管理外，檢修班組經濟責任制考核項目主要集中在文明生產、設備管理、勞動紀律三個方面，而這恰恰是班組管理工作最基礎的點。為了使班組管理工作與公司整體工作結合起來，在確定安全目標為第一個否決條件的基礎上，“三星級”及以上班組的必備條件中，特別將“班容班貌”、“消缺率達不到100%”、“存在違反勞動紀律”等列為否決項目，并在細則中加大了對這些方面的扣分力度。
新的考評形式還摒棄了原來的月度自查評僅為參考，不納入綜合查評的做法，改為班組主管部門月度自查評與職能部門季度查評相結合的方式：
季度綜合查評得分=月度自查評×30%+季度查評×70%
這種主管部門參與評比的形式，極大程度的發揮了班組主管部門的積極主動性，形成了班組 邁向自主管理的第一把“推手”。
4、以班組規范化管理流程圖為導向，指導班組開展創建工作。
為了保證“星級”班組創建工作的規范性，我們還依據《中國__集團公司班組建設管理規定》，將“星級”五型班組考評標準內容分解編制成《五型班組規范化管理流程圖》，該流程圖根據創建“安全型、管理型、創新性、效益型、和諧型”班組相關查評內容，將班組各項基礎工作按照年度、季度、月、周、日進行分解，以指導和強化“星級”五型班組創建工作的規范性和連續性。
5、以《班組建設園地》為平臺，實現班組間相互交流相互促進。
自20__年8月份創編第一期《班組建設園地》電子簡報開始，至今共編撰《園地》14期，設有“班組建設動態”、“經驗交流”、“案例分析”等欄目，刊登公司優秀班組長的管理經驗、兄弟單位班組管理的成功案例以及“五小”活動開展情況等。通過這一平臺，及時報道公司班組建設動態，把“五型”班組創建中好的做法和經驗展示出來，成為班組間相互交流溝通和相互學習的平臺，從而達到相互交流、相互促進和共同提高的目的。
6、以黨建工作為帶動，班組凝[，！]聚力顯著增強。
遵循“經營人心”理念，公司堅持把黨建工作融入班組管理，不斷創新管理，以班組建設助推黨建工作水平提升，取得顯著成效。組織開展了“班組黨員承諾”、“黨員‘雙無’競賽”等活動，并利用“技術黨課進現場”、“名師高徒”等豐富多彩的活動載體，實現了黨建工作的“落地生根”。20__年，配合公司#1-3機組連修，組織開展了“創先爭優踐行動，我為檢修展風采”勞動競賽活動，通過對“每周之星”等先模人物的表彰，極大的鼓舞了班組成員的斗志，班組凝聚力大為增強，為圓滿完成各項生產任務提供了堅強保障。
五、考評機制創新促班組自主管理水平提升，班組管理工作亮點紛呈。
1、激勵措施時效性強，提高了班組參與“星級”班組創建的積極性。
班組考評獎勵由原來的每年一次改為每季度一次，且獎勵額度加大，即使班組在某一季度因為設備等原因發生不安全事件，也不影響下一季度的評比，可以使得“星級”班組創建工作全年無斷層，持續不斷的開展。為了爭創季度“星級”班組，班組開展了各有特色的創建活動。鍋爐分場磨煤機班結合公司“安全示范站點”評比，從“安全型”班組入手，自費購買展板，通過張貼班組員工子女安全漫畫等形式營造“親情促安全”氛圍；電氣分場繼電保護班自己動手改善班組環境，自制“節約用電”等小標識，打造“效益型”班組，并連續兩個季度獲“四星級”班組稱號；熱控分場、汽機分場各班組緊緊圍繞“陽光淄電”建設，班組內懸掛“陽光行動專欄”、開展了陽光心態讀書活動、“陽光淄電”進班組、制作陽光桌簽以及“明目標 找差距 促提升”活動等，積極創建“和諧型”班組。通過兩個季度“星級”班組評比活動，班組間“比安全、比班貌、比管理、比指標”的氛圍逐漸濃厚，班組成員的集體榮譽感顯著增強，班組的自主管理意識不斷提升。
為進一步推動全縣工商系統集中整治干部作風活動的深入開展，縣局黨組高度重視，多次召開黨組會議研究部署自查自糾階段各項工作，制訂了《____縣工商局自查自糾階段工作方案》，由分管領導抓好各項工作的落實。
（二）廣泛征求意見
____年4月12日，我局分別在縣局機關、潭山、棠浦、____三個分局召開了有市局領導、當地黨政領導、縣紀委和縣效能辦領導、人大代表、政協委員、個私業主代表、被處罰對象、工商特邀監督員、新聞媒體參加的干部述職述廉大會，廣泛的征求社會各界對工商部門的意見、建議，向社會發放征求意見120份，發放自查表20份。同時，縣局多次組織人員到分局和機關各單位進行督查并公布了我局的投訴電話和電子信箱。圍繞以下5個方面廣泛征求意見，認真進行查找問題：1、工作作風上“庸、懶、散”，2、領導作
風上的“假、浮、蠻”，3、在公務活動中“私、奢、貪”，4、行政審批中低效率，5、中介機構及從業人員亂作為。收回征求意見表120份，收集整理意見和建議5條。
（三）召開專題會議，認真開展自查
各分局、機關各單位及工作人員自覺對照上級集中整治活動要求和本局《方案》，從思想、作風和表現等方面認真進行自查，找準、認清各自存在的突出問題。全系統每位在職人員都撰寫了自查自糾材料，縣局、各分局分別開辟自查自糾階段專欄。縣局于____年5月7日召開了機關全體人員、分局長自查自糾專題會議。縣局班子成員、機關各單位負責人在會上認真查擺自身在工作、思想、作風方面存在的問題，分析存在問題原因，并明確了整改方向，制定了整改措施。
（四）結合實際開展 “五查五比五看”。
開展了以“查宗旨觀點，查工作態度，查服務效能，查落實能力，查工作成效，比黨性意識，比奉獻精神，比工作效率，比社會評價，比工作業績，看理想信念是否堅定，看工作作風是否踏實，看服務意識是否強烈，看群眾反映是否滿意，看工作任務是否落實”為主要內容的“五查五比五看”活動。通過開展“五查五比五看”活動，在全局營造比學趕超，____爭優的良好氛圍，以一流的作風、一流的服務、爭創一流的業績，樹一流的形象。開展一次以“變作風，樹形象，爭進位,再____，明確我該做什么，能做什么，怎么去做”為主題開展大討論，找差距，尋原因， 添措施，定目標，通過大討論活動，攪動干部思想，激發工作熱情，激發發展潛力。
（一）對干部自查自糾，以及面向各界收集的意見和建議認真進行了梳理和匯總，共有以下五個方面：
1、 對3.15投訴反應速度過慢；
2、 加大食品安全監管力度；
3、 加大種子、化肥、農藥監管力度。
4、 理論學習不系統、全面，對新形勢下的新知識，新要求，新方法掌握不夠。
5、 深入基層了解情況，調查研究少，和基層工作人員談心少，思想政治工作不夠經常化、具體化。
（二）存在問題的原因
以上五個方面問題的存在，有主觀方面原因：1、對消費者解釋維權流程不到位，工作責任心不強。2、工作作風上存在“慵、懶、散”問題，對學習沒有積極性；也有客觀方面的原因：1、食品店較多、檢查、檢測等工作不到位。2、我局雖多次組織人員抽查種子、化肥、農藥等農資，并要求各分局加強轄區內農資監管，但流動性、臨時銷售點監管不到位情況仍然存在。3、分局人員少，工作范圍廣，市場巡查的頻次難以保障。
（三）制定整改措施，落實整改意見
根據收集的意見和建議以及自查自糾提出來的問題，我局進行了深刻的剖析，經黨組研究，從以下幾個方面制定整改措施，落實責任，切實進行整改：
1、對3.15投訴反應速度過慢的措施：
（1）、努力提升12315工作人員的政治素質，業務能力和服務水平，認真處理好每一個消費者來電、來信，滿腔熱情地為消費者服務。
（2）、12315投訴中心堅持以人為本、執法為民的服務宗旨，高效便捷的工作原則，以事實為依據，依照法律法規，進行公平合理的處理。
（3）、凡符合管理程序的舉報或投訴，即時予以處理，能當天解決的，當天解決，當天不能解決的，一般在五個工作日內解決（特殊情況除外）。
責任領導：漆祖榮，責任部門：消保局，責任人：況小春。
整改時間：____年3月至5月。
2、加大食品安全監管力度的措施：
（1）加強流通環節食品市場的巡查，逐步完善單據式臺帳制度，加大食品經營戶進貨渠道的監管。
（2）嚴把食品經營戶的主體準入關，切實做好食品流通許可證的發放工作。
（3）加大對市場食品的抽檢力度，嚴厲打擊銷售不合格食品的違法行為。
（4）加大食品的快速檢測力度，各分局每周檢測一次，每次不少于三個品種。
責任領導：漆祖榮，責任部門：食品股、各分局，責任人：陳貴生、各分局局長。
整改時間：____年3月至11月。
3、加大種子、化肥、農藥監管力度的措施：
（1）加強開展“紅盾護農” 嚴查銷售假冒偽劣行動
宣傳。(2) 清理市場主體，嚴把準入關。
(3) 開展“嚴查銷售假冒偽劣農資保春耕”專項行動，在全縣范圍內開展對種子、化肥、農藥和農機具及配件商品質量監測。
(4) 建立健全打擊銷售假冒偽劣農資長效機制。
責任領導：漆祖榮，責任單位：市管股、各分局，責任人：熊允發、各分局局長。
整改時間：____年3月至11月。
4、加強干部理論學習，全面提升干部綜合素質的措施：
（1）加強政治思想和業務能力培訓。在全縣系統開展崗位大練兵活動，從法律法規、注冊登記、執法辦案、市場巡查、公文寫作、微機操作六方面對干部職工進行理論和實踐培訓，努力提高執法人員的整體素質。
（2）加強日常學習和工作制度建設。進一步完善黨組中心組學習制，黨員干部周四集中學習制，充分發揮制度的約束力作用。
責任領導：冷華勛，責任部門：辦公室、機關黨委、法規股、信息中心，責任人：曾林輝、梁沁、劉宗才、彭光杰。
整改時間：____年3月至11月。
5、加強基層調研，解決基層干部思想、生活問題措施：
實行"三心"服務打造最美服務窗口
為進一步提升窗口形象，力求打造"最美服務窗口"。XX公司牢固管理就是服務的理念，實施"三心"服務工程。
一是深化熱心服務機制，讓司乘感到貼心。要求收費窗口人員在工作中切實做到"一個追求"、"兩個方法"、"三有"、"四比"、"五心"。"一個追求"即司乘滿意是我們不懈的追求。"兩個方法"即換位思考法、情緒調控法。"三有"即來有迎聲、問有答聲、走有送聲。"四必"即對司乘的求助要有問必答、有疑必解、有難必幫、有求必應。"五心"即是對待司乘要有熱心、耐心、細心、誠心、愛心。
二是加強服務團隊打造，培養員工責任心。加強業務培訓和職業道德教育，堅持"一班一總結",總結上個班工作中的不足，查漏補缺，布置本次班組工作，不斷提高隊伍素質和業務技能。積極開展"互比、互學、互幫""活動，樹立先進榜樣，要求文明服務、誠信服務、廉潔服務、優質服務，以點帶面全面提升服務質量。
三是優化創新工作機制，提升員工進取心。開展服務窗口形象滿意度調查與日常考核相結合的工作機制，制訂獎懲辦法，把"想干給舞臺，干好給獎勵"的工作理念轉化為促進科學發展的持續動立，確保"三心"服務工程長期有效的開展。
[作者簡介]王棲，男，漢族，甘肅省莊浪縣人，畢業于蘭州大學中文系，本科學歷，中學語文一級教師。現任教于莊浪縣水洛中學，連續八年語文成績在全縣名列前茅，連續三年被縣委、縣政府評為“優秀教師”，獲得第七屆“石化扶貧尊師獎”，先后被評為縣級骨干教師和市級骨干教師，縣級學科帶頭人、市級學科帶頭人，市級優秀班主任，2001年10月被評為甘肅省首批“省級青年教學能手”。2011年7月被評為甘肅省“省級骨干教師”。
“十年樹木，百年樹人”，未成年人是祖國的未來，是民族的希望。加強和改進未成年人的思想道德建設，既是全面建設小康社會，促進社會主義物質文明和精神文明協調發展的大事，又是功在當代，利在千秋的長遠大計。水洛中學以“以人為本，師生共同發展；追求卓越，創辦一流學校”為辦學理念，以“成長學生，提高教師，發展學校”為辦學目標，狠抓學生思想道德建設，學校先后被授予平涼市“德育先進集體”、成為青少年思想道德建設示范學校，下面就我校學生思想道德設中“六育”歸納如下：
一、加強品德教育，自主育人
全方位加強學生管理，增強品德教育的自主性。學校政教處以紀律作風整頓為突破口，以培養良好行為習慣為目標大力開展自主教育。一是以“育德、育人、育才”為宗旨，全方位培養學生的自主意識，先后開展了以自主教育、自我管理、自覺學習為內容的“突出三自教育、加強綜合整治”主題周活動，以“自信、自尊、自強、自控、自樂”為內容的“五自”活動，以及旨在倡導學生進行即比思想、比紀律、比學習、比習慣、比班風比成績的“六比”主題周活動，促進學生自我認識、自我控制、自我監督、自我塑造，樹立起了獨立意識、誠信意識、自覺意識和拼搏意識。二是成立以政教處、學生會、團支部、班委會為主的自主管理組織，強化管理職能，鼓勵學生開展自省、自查、自糾、自律活動，注重以學生引導示范，以德樹德，以情動情，以志勵志，以行導行；并突出學生監督，建立以團委、學生會為主的監督小組，實行文明督查制和文明區域負責制，充分發揮學生在紀律衛生管理中自主作用。
二、加強班級管理，集體育人
加強班主任隊伍建設，提升未成年人思想道德建設的水平。一是加強學習。提倡班主任閱讀班級管理管理專著，撰寫班級管理心得體會和教育案例，并結集刊出了第二集《班級管理工作和班主任建設》論文集，把班級管理的實踐和理論相結合，提高了班主任的班級管理水平；每學期組織召開了班主任工作安排會、促進會、經驗交流會和階段性整頓會議，交流探討，總結得失，榜樣示范，典型引路，增強工作的科學性和高效性。二是要采用激勵機制。在班主任中進一步倡導敬業愛崗的職業道德，強化責任意識、服務意識和發展意識；鼓勵和督促班主任真正做到“勤”字為本，“細”字為先，“嚴”字當頭；優化過程管理，加強重點管理，在全面考核和考查的基礎上評選了優秀班集體和“優秀班主任”，推介和造就了一批管理能力強、社會信譽好、學生信得過、管理成效顯著的“名班主任”，起到帶動和示范作用。三是倡導班級管理的科學性，督促班主任與時俱進，建立和諧的師生關系，以德育德，以智啟智，科學教化，全面育人；學生管理嚴而不死，活而不亂，著眼未來，塑造學生，發展學生。
三、狠抓紀律教育，管理育人
1.強化常規教育，注重過程管理。學校加大全面檢查力度，對學生的學習、紀律、衛生進行全天全程管理，特別嚴格查堵了各時段學生上學、放學及課間的紀律和秩序，使學生規矩規范，嚴謹有序。繼續組織學生會、團委進行了每周兩次的紀律、衛生定期檢查評比，不定期對中午、下午及三個自習進行檢查，并對存在的問題予以通報，督促班主任整頓班級紀律，規范學生的行為；指導、督促配合班主任進行全方位的教育，特別是查堵整頓了各時段內學生吵嚷、打鬧、斗毆等行為不規范現象，堅持不懈地在日常的常規管理中和細致的工作中不斷培養學生的良好習慣。
2.加強值周檢查，注重督促管理。規范和細化了教師值周辦法，實行值周教師、學生會和團委、政教處、學校領導“四合一”督促制度，全部行動、全程檢查、全面督促，突出重點，抓住關鍵，綜合評比，促進班級，發展學生。
3.突出階段性整頓，注重違紀管理。政教處根據學生的紀律、衛生狀況和學生教育發展的需要，適時進行了階段性整頓，突出重點治理，特別是對行為不規范、風紀不整、騎車帶人等現象以及曠課、吸煙、打架、偷盜等嚴重違紀行為，一兩周確定一項治理重點，動員和利用各方面的力量進行專項治理。如定期組織人員清查清理穿奇裝異服、留長發、怪發的現象，整頓了風紀，促使學生著裝文明、行為文明；集中在校門口和醫院巷口一帶查堵了騎自行車帶人現象，規范騎車行為，減少交通隱患；不定期清查各班嚴重違紀學生，建立了違紀學生檔案，并對部分學生進行了教育，與家長簽訂教育承諾書，學校、家庭、班級共同教育，取得了良好效果。通過重點整頓，查堵落實，疏導教育，從而大大消減了學生中存在的突出現象和問題，規范了學生的行為，培養了良好的習慣，端正了校風，促進了學風。
4.建立機制，注重制度管理。重新制定了《班級管理考核細則》，倡導實行班主任工作例會制，根據管理需要，及時加強班級問題討論和研究，突出督促和解決；督促班主任填寫《班主任工作手冊》和《教室日志》；實行班級管理“五查四比”制，“五查” 即查班主任到崗、查班級管理、查學生管理、查學生違紀、查學生習慣培養、查衛生情況；“四比”即比班風、比學風、比管理、比績效；在查堵中加強班級管理，在比賽中發展學生。
四、確定教育主題，班會育人
每學期，根據教育發展形勢、學校教育需要和學生教育狀況，在每周安排有目的性、針對性和可操作性，貼近實際，具有教育性的周主題班會，提出教育的主題、內容和要求，再各班班主任和學生根據本班實際，召開主題班會，制定措施，抓好落實，規范督促，全方位教育學生，提高了教育的能動性和有效性。如在依據法制教育的需要，確定了“兩遠離”和“三防”教育主題班會；根據學校教育現狀，確定了 “六愛”教育主題班會；為配合家長會的召開，確定了“學校、家庭、社會”三位一體教育主題班會；為配合省市縣的安全整治，確定了“安全伴我行，幸福我一生”的安全主題班會；根據學生學習疲塌的現狀，確定了“在競爭中發展，在自查中提高”的主題班會。形式多樣、豐富多彩的主題班會，使教育有了依托，使學生教育更有針對性，從多方面倡導、激勵和規范了學生。
五、開展德育活動，活動育人
學校堅持“德育活動化，活動實踐化，實踐生活化”的原則，開展豐富多彩的德育活動，對學生進行多形式的品德教育。一是堅持做好每周一升國旗和國旗下的講話活動。學校每周星期一全校師生舉行一次升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行集體主義、愛國主義教育、理想信念教育活動。二是舉行各種愛國主義教育活動。如政教處舉行了“愛我校園”有獎征文競賽，初一年級組舉行了“愛我水中”的演講比賽，語文教研組舉行了“中華誦”詩歌朗會活動等。活化了知識，豐富了生活，對學生加強了愛國主義教育，使學生形成了良好的道德品質。三是召開學生干部會議和學生代表座談會。調動、督促、解決每周容易出現的重點問題。還針對學生中存在的打架、吸煙、曠課等問題進行了調查清理等，促使學生形成道德共識和道德規范。四是組織開展“青年志愿者”活動。組織志愿者清掃衛生死角，清潔公共設施，幾乎每天有班級開展“青年志愿者”活動，在校內清潔整建校園，在校外參加清掃街道等社區服務，有效提升了學生的道德素質。四是組織召開學生家長會。突出以家庭、社會和學校為主的三合一教育，家校共育，增強了教育合力，多渠道加強學生的思想道德建設。五是積極開展 “安全教育”活動。學校將安全教育作為工作的重中之重，確立“以人為本、安全第一；預防為主，綜合治理”的安全教育方針，積極開展 “安全教育”活動，適時對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。如水洛中學地震緊急疏散演練活動，提高了師生防震意識；還根據季節特點還進行了防雨防洪安全教育講座活動 ；同時繼續把交通安全、校外住宿生安全作為治理重點，經常開展教育活動，督促檢查，排除安全隱患，減少安全事故，全面加強思想道德建設。