好人好事新聞匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇好人好事新聞范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

新聞作品與文化作品的關系問題，說到底是一個新聞人與文化人的關系問題。好的新聞人應該是很好的文化人，好的文化人應該具有較好的新聞素質。從近百年的中國新聞史來看，凡是杰出的新聞大家，幾乎都首先是杰出的文化大家。從王韜、章太炎、梁啟超、張季鸞一直到鄒韜奮、范長江、惲逸群等，都是思維敏捷、倚馬可待的新聞采寫與評論大家，又是學養豐厚、才華橫溢的文化名流。仔細推想一下，也是如此這般的道理：一個文字犀利的新聞評論家或一位重量級的深度報道，怎么可能沒有足夠的文化修煉來支撐呢？

篇（2）

  大家身邊都有許多的好人好事吧，那他們一定都有高尚的品德，今天我就和大家分享一件好人好事。

  這件事發生在濟南公交k54路的車上，也許大家會認為，在公交車上不可能有關于幫助別人或拾金不昧的事，但我會堅定的告訴你：“有，就是拾金不昧的事。”那是在一個黃昏的晚上，司機高阿姨駕駛著公交車的時候，接到了管理員的一個短信，上面說：“有一位乘客，可能把十萬元的現金落在車上……”看到這，高阿姨馬上去檢查車廂，發現一個并不起眼的，用報紙包著的東西，高阿姨打開一看，大吃一驚：里面竟包著，整整十萬元現金。看到這您們可能會想：高阿姨肯定把這十萬元現金裝進腰包，不會再把錢交給管理員了。但我還是會肯定的告訴你：“高阿姨沒有把錢裝進自己的腰包，而是把錢交給了管理員!”之后，在管理員和高阿姨的努力下，找到了粗心大意的失主張先生，張先生見到管理員和高阿姨后，顯得格外興奮和激動，他對高阿姨說：“謝謝你，一開始我只是抱著試試看的心態，才給你們車隊打電話，讓你們幫著找找。沒想到真給找到了。”高阿姨說：“沒關系，不管怎樣，錢已經完璧歸趙了，我們懸著的這顆心也放下來了。”……

  因為張先生的一時疏忽，險些把自己辛辛苦苦掙來的十萬元丟失，所以我們也要吸取教訓，不要再因為粗心而丟失財物。高阿姨拾金不昧的精神值得我們學習，有時候有的同學家撿了一支筆，就吞為己有，我希望這些同學知道高阿姨的事例后，把自己的的壞毛病改掉。今后，我會學習高阿姨這種拾金不昧的精神，改掉張先生粗心大意的毛病!

  

關于最新好人好事演講稿范文

  社會上有很多好人，當然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿著機靈的色彩。

  說他是好人，當然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧!那時還沒放暑假，我們都還在復習，準備著期末考試。那時，需要很多復習資料!我知道小詩的爸爸有打印機，就問小詩：“小詩，你能幫我打印復習資料嗎?我會按照打印店付你錢的!”小詩回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧!明天給你答案。”我高興的說：“就先謝謝你啦!”

  一天過去了，第二天，小詩對我說：“小茹，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了!’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起!”我遺憾的說：“沒關系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了!”

  就在這個時候，小琳問我：“小茹，你打印了沒啊?”我答道：“哪有這么快啊?連賣家都沒有找到嘞!”“拿去小博那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢!而且還不收錢呢!”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情!這對于我來說就是雪中送炭呀!

  后來，我才知道，小博給我們打印的資料，如果一起收錢那可是一筆對于我來說不小的費用啊!這種為大家，為集體，為同學奉獻的精神，多難得啊!

關于最新好人好事演講稿范文   秋風悄悄地吹進校園，校園里涌現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

  那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將于凡沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎么了?不舒服嗎?”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦說：“沒關系，誰叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆說：“你真好!”下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦干些事情。我說：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹。”我說：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。

篇（3）

  在這一年里，在我身邊發生了很多事情，好人好事一件件不定時地在腦海里重播，不斷的回味著一些能讓自己進步的事情。

  老師總是教導我們說：“一尺不如行一寸，莫以善小而不為，敬業奉獻俯首甘為孺子牛。”

  確實，在我們的身邊，一直就有很多的好人好事。在我們美麗的校園里，經常可以看見，有些同學彎下腰來撿地上的廢紙，時常回有同學主動留下打掃著教室，經常有聽到拾金不昧的同學被表揚，過馬路時有些同學會主動維持交通持續，阻止那些亂穿馬路的行人。

  實例一：

  我們小區的王爺爺最了不起。王爺爺今年84歲了，臉上總是掛著慈祥的微笑，滿頭的銀發和那微笑成了他的特征，有點駝背的他干起事來卻一點也不含糊。走起路來那精神抖擻的樣子一點都不顯得他已是不惑之年。

  星期六下午，烈日當空。我讀完書乘著車回家，車剛到站，一個熟悉的身影在我眼前閃動。這不是王爺爺嗎?他左手拎著一個涂料桶，右手拿著一把大刷子，腳邊放著垃圾桶和鏟子。我快速來到王爺爺身旁，“王爺爺!”我親切著叫道。“呦，是你啊!你來干什么呀?”王爺爺關心地問道。“我讀完書乘車回家。”我回答道，“您又來美化環境啦?”“也不算是美化環境，你看，這墻上的小廣告太多，有礙市容。一來，亞運會還有一年半就開幕了，外國人到了我們廣東省，說小了大都市佛山會讓外國人眼中大跌眼鏡，是個布滿千瘡百孔的佛山，說大了中國的國際聲望也會由此下跌;二來，這些廣告多數是騙人錢財的，有些江湖郎中不但騙人錢財，還胡亂醫治，把別人的生命忽視當兒戲。”

  作為一個小學生，我得到的比付出的多得多，王爺爺煥發了我為亞運作貢獻的熱情。

  實例二：

  一年前，5.12汶川大地震間我在新聞報道里看到一件這樣的事：

  一位乞討過日子的老人在早上捐了5元錢，過了中午又捐了100元，捐款人員問他為什么捐這么多，老人回答：“因為那里的人生活比我還慘，上午只有5元整的，其它全是一角兩角、一元的和5角的，不好意思拿出來，中午又去討了點，再到銀行換成一張100元錢。”有的經常路過這兒的人說：“他每天討來錢都不是去吃好吃的，每次捐款都比那些每天討來都去吃好吃的.人捐的多了足足好幾倍。”老人說：“雖然每天生活困難點，但這錢對于他們來說比我還重要，我的一分錢對災民來說就是幾十元。”說著又從兜里掏了一下，掏了1角硬幣放到捐款箱內，走時還說：“我這也是讓大家對災民多捐點。”然后就拿起破碗走了。后面捐款的不是生活好的，就是一些乞討為生的老人。這些老人捐了許多1角1角和 1元1元的錢共有50.4元放到了捐款箱內。

  實例三：

  順德好人：孔昭杰——六旬老漢勇救5名落水兒童

  雖然年過六旬，孔昭杰卻有著年輕人不能比擬的好身板，這也是老漢平常值得自豪的事情。在2007年的某一天，老漢正是用自己的這副好身板救起了5名落水兒童。

  2007年5月3日下午，65歲的勒流上涌村民孔老漢像往常一樣，在村邊的瓜菜地里耕作。“救命，救命!”突然傳來小孩的呼喊聲，孔老漢趕忙放下手中的活兒循聲望去，發現不遠處有小孩掉進魚塘里。一個小男孩上半身露出水面，拼命喊著“救命”。另外還有一個約八歲大的小女孩驚恐地兩手扒著男孩的肩頭，身體不停在顫抖。水面不時泛起陣陣波紋，水下似有劃動的痕跡，時有水泡浮起，看樣子還有小孩在水里掙扎。

  孔老漢二話沒說，連衣服也沒顧得上脫，就“撲通”一聲跳進水里，朝著有水劃動的地方奮力游去。他左右開工，雙手迅速把沉入水里的幾個小孩拽起，一個接一個地托上岸。最終，5名落水小孩在老漢和隨后趕來的民警的救護下全部脫險。此時的老漢全身早已濕透，體力也完全透支，但是不等孩子的家長們來道謝，他便默默地離開了現場。

  對于自己的行為，老漢自己認為沒什么了不起。他說，自己只是做了一件普通的事情，卻得到了勒流街道、順德區的多次表彰和肯定，自己心存感激。希望見義勇為、見死施救的社會風氣能夠得到進一步的發揚。

  當晚的順德好人頒獎晚會，孔昭杰獲得順德好人金星獎，接受被救孩子獻花時，孔昭杰直言：“做人就要見義勇為，該出手時就出手，現在看到5個小朋友生性懂事，健康快樂地成長，自己便心滿意足了，我想只要人人獻出一份愛，世界會變得更美好。”

  越多好人好事在身邊出現，這就意味著祖國越來越美好，社會越來越和諧，看在眼里喜在心里。

關于好人好事演講稿最新范文   親愛的老師、同學們：

  上周二，上午第四節課班主任要求宣傳委員葉冰揚組織幾位同學按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學自告奮勇地要求參加布置教室的行列。

  葉冰楊負責設計和裝飾，徐銳祥同學負責裁剪，查怡慧同學負責寫字。三位同學分工井然有序地布置著教室。不一會兒一節課過去了，三位同學也圓滿的完成了任務，他們如釋重負地舒了一口氣，回到座位上。

  剛上完信息課，回來的同學都紛紛的夸贊教室的風格，班主任看后也想三位同學豎起了大拇指。

  通過這件事全體同學明白了團結協作的重要性，也向三位同學表示感謝。

關于好人好事演講稿最新范文   尊敬的各位來賓、同學們：

  大家好!

  人們常說，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學生的另一位親人。每當我看到我們學校一位位勤勤懇懇但又和藹可親的老師，我相信這些都是真的。

  感動如同一汪清泉，澆灌出最美的心靈之花。正因為我校有了一批好老師，美麗的校園更加容光煥發。看，五年級的班主任張老師正帶著學生在打掃衛生，手拿小鏟為淘氣學生清理隨口吐落的口香糖殘渣，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此這個人流最多的樓梯道煥然一新。打掃衛生的同學們干得更起勁兒了。

  他，不是孩子的父親，卻儼然像個父親挺起脊梁，背起一個體重比他還重的生病的胖男孩，快步向醫院跑去。淋漓的汗水濕透了衣背。他卻來不及擦一擦，看著學生安全了才松了口氣。此時誰還敢說“完全是在裝酷扮相”?

  整整一個冬天，她都為班上(一年級)的學生清洗毛巾和拖把，也許有人會說如此小事何足掛齒，可是如果我們親自看到一雙雙因為要早早到校打掃衛生而被凍得通紅的小手，我知道沒有人還說這是小事，她當之無愧是位好老師!

  為了上好每一節課，他們還得查閱大量資料，相互交流教學經驗，探討教學中的問題，不知道的謙虛詢問，知道的會毫無保留送上真金，相互學習共同提高，因為他們知道“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”!而少了小家子氣的相互戒備。

  每次，當學生做得好時，您會象慈祥的母親，快樂的微笑。每當學生做錯事時，您循循善誘，一次次給予開導。

  是誰在深夜輕輕為住校的學生拉起被角?是我們的老師!是誰為學生解決繁瑣的紛爭而耽擱了許多本該休息的時間?也是我們的老師!

  是誰挽起胳膊掏糞池?還是我們的老師!

  老師，只要是您有能力為學生為學校做到的事，您無所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身體，甚至忘了照管自己的孩子。還得任勞任怨，學生的頑皮淘氣，家長的不解指責，社會的懷疑質問，這些您都得默默承受，誰叫您能力有限，但更因為您是一名老師，想做一名無愧于心地好老師!

  教師，您的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

篇（4）

誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人。”

記得在元旦前夕，為了讓教室的環境布置更漂亮些，我請求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。我的心越來越不踏實，我既希望看到媽媽的身影，又擔心媽媽在路上不安全。到了中午時分，董老師帶我們去演播廳拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個大雪人出現在我們面前：她的頭發、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了！

我還看到了一個別人不易察覺的細節——媽媽的一個膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點溫暖，可我還是轉過臉去不再看她，因為，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是母親對孩子的誠信。

還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我對數學作業有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時間已經是晚上七點多了，媽媽說：“王老師一定已經回家了，給她家里打電話吧。”電話打過去，接電話的是一個大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點左右就下班的呀，王老師不會還在學校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學校？”王老師很輕松地說：“學校剛開學，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個需要照顧的小家，也有一個盼著她早點回家的兒子，可是王老師……這就是一個老師對工作、對學生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經完全沒有了印象，因為這樣的日子對她來說實在是太多太多了，可這件事會永遠永遠地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。

篇（5）

語文課堂教學是個開放系統。按照系統論的觀點，就是說，語文教學中既要重視各種教學信息的溝通和互換，又要重視教與學雙邊的融洽與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現代課堂教學模式。如何優化語文課堂教學，加強開放性，從以下幾個方面來談談我的認識。

一、激發興趣，增強學生樂學的欲望

興趣就是人們的意識對一定客體內在的傾向性和內在性的選擇，是行為驅動系統中最現實、最活躍、最強烈的心理因素。孔子說：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。”蘇霍姆林斯基說：“所有的智力方面的工作，都要依賴于興趣。”古今中外教育家都強調“興趣”的重要性，可見，興趣能使學生的學習更具持久性，興趣是學生樂學、愿學的動力。因此，語文課堂教學要提高效率，首先必須激發學生學習語文的的興趣，點燃他們求知的火花，引發他們求知的欲望，調動起他們學習的積極性，使他們因為對語文的興趣而喜歡語文課堂。因此，作為語文教師，在課堂教學中應啟發和激發學生的學習興趣。但教師應該怎樣激發學生的學習興趣呢？方法其實是多種多樣的，教師可用語文的重要性喚醒學生的意識，培養學生學習語文的興趣；通過開展豐富有趣的活動，激發學習語文的興趣；.培養學生良好的學習語文習慣，提高學習語文的興趣；營造一個讓學生敢于質疑問難，敢于發表自己的意見和看法，能主動思考探究問題，積極參與合作討論的良好的課堂學習氛圍和情景，激發學生語文學習的積極性。

二、努力建設開放而有活力的語文課程

語文課程應植根于現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。

語文課程應該是開放而富有創新活力的，應盡可能滿足不同地區、不同學校、不同學生的需求，并能夠根據社會的需要不斷自我調節、更新發展。應當密切關注當代社會信息化的進程，推動語文課程的變革和發展。

三、突出教學方法的開放性

1.較多的采用問題教學法

“疑者，覺悟之機也。”教學中，教師如能不斷設疑，啟發學生質疑，特別是“于不疑處有疑”，則不僅可以促使學生積極思維，而且可以培養學生主動學習的習慣。在設疑、質疑的過程中，教師不能越俎代庖，而要積極引導。問題較多，可以分類歸納，逐個解決。

2.積極組織學生合作學習

合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展。在合作學習的過程中，凡屬個人鉆研不能理解的問題到小組里進行討論；小組里也不能解決的問題拿到班上討論。課堂上，老師除了點撥與導向外，還可以開展一些聽說讀寫方面的活動，充分發揮群體優勝，促進學生自能讀書，自能作文。

3.認真反饋信息，調節教學

在開放性教學中，要使學生的主體作用和教師的主導作用和諧發展，就需要教師不斷運用反饋信息，有目的地調整和控制教學活動。（1）從學生回答問題中反饋信息，準確的知道他們解決問題的思考方法及對問題的理解程度。（2）通過觀察學生的情感變化反饋信息。在課堂上學生的一個眼神，一個表情，一種舉止都是一種信息。都是我們調空教學的依據。或變換一下節奏，或緩解一下氣氛，或調整一下教法等等。（3）利用作業、測試反饋信息。教師從學生完成的速度和質量來調整教學內容和教學方向，使教學目的更趨合理，使教學過程更加優化。

四、積極倡導自主、合作、探究的學習方式

學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。

語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡。

五、注重教學過程的優化

作為初中語文教師，要主動探索，用最有效的方法和手段來組織學生學習，讓學生讀懂別人的文章，寫好自己的文章的目的。提高語文教學質量，要以課堂教學為中心，向45分鐘要效率。語文學科教學過程的實質，就是要充分利用好教科書以及課堂上創設的語言環境，在教師的主持、組織和引導下，實現師生與作者和編者之間、師和生之間的語言的交流、思想和情感的溝通。這就需要教師加強對教科書的理解、把握和處理，憑借文本提高學生識字、寫字、閱讀、習作、口語交際和進行綜合性學習的能力；要注重引導學生潛心鉆研文本，防止用集體討論代替個人閱讀或遠離文本進行過度的發揮。

篇（6）

一、人員結構

我組共有9位教師，其中本科學歷有7人，大專學歷有2人，有一位中教高級教師，一位小教高級教師，三位中教一級教師，35歲以下的人數有5人，35歲以上的人數有4人，平均年齡在32歲，負責人的年齡為30歲，黨員有4人，我組的各位教師以先進教學理念和豐富多彩、形式各異的現代化的輔助教學手段進行教學，戰斗在教育教學第一線。歷年來，在學校的各項評議評比中，我組一直名列前茅，得到全校師生的一致好評和外校教師及師教研室普遍肯定。

二、工作特色及成績

1、認真學習課改精神，積極投身到教育局推行的“專業化教室”的建設和使用中去，在體現“專業化教室”“四化功能”的實踐過程中，我組各學科教師積極轉變教學思想觀念，融合“專業化教室”的“四化功能”，改革教學方法，增強學生學習興趣，提高課堂教學效率，面向全體學生，促進學生實踐能力與創新精神發展的教研方向。在教學實踐過程中，充分發揮“專業化教室”的“四化功能”，充分體現學生為主體，教師為主導，切實抓住了課堂教學中的各個教學環節的作用，受到專家及同仁的一致好評。

2、高尚的師德、無私奉獻的精神、團結協作的作風，以及探索和改革的勇氣已經內化為我組每位教師的自覺行為。我組的老師對學生充滿愛心，學生有什么問題都非常愿意向教師討教、與教師一起討論。我們在集體備課時討論最多的是，怎樣使課上得生動一些，學生實驗多做一些、可見度大一點、效果好一點，怎樣提高每位學生學習的積極性，怎樣用教師無聲的行動為學生做榜樣，怎樣在傳授知識的同時，教育學生如何做人。平時利用業余時間義務為學生補缺補差，對個別學生口授面批是隨處可見的，這些都受到了學生和家長的一致好評。

3、如何上好每一堂課，練就一身好的教學本領，為學生打開通向科學殿堂的大門，是我們備課活動中的主題。我組的教師中有較多精通“信息技術”，經常以學科為線索、信息技術為工具、網絡為依托開展探究性的學習活動，運用“常規武器”和“現代化武器”的有機結合努力提高上課的實效性。

4、我組還經常開展各級各類活動，尤其是開展的科技創新活動取得了好的成效，2009年我組被評為“青年文明號”光榮稱號、王先鋒輔導的科技小發明——太陽能除塵、掃地、草坪修整機榮獲農三師一等獎、兵團一等獎、全國二等獎，劉莉輔導的科技小發明——多功能板報尺榮獲農三師三等獎，簡艷輔導的優秀實踐活動——我校吃零食現象調查榮獲農三師三等獎，同時輔導學生化學競賽獲兵團兩個學生獲一等獎，兩個學生獲二等獎，四個學生獲三等獎，簡艷榮獲“全國優秀園丁獎”的光榮稱號。

2010年劉莉、張捷老師榮獲 “優秀教師”光榮稱號，農三師第三屆科技創新大賽中榮獲優秀組織獎，王先鋒指導的小發明—太陽能蒸餾水器榮獲農三師一等獎，張捷老師、劉莉指導的兩項優秀實踐活動分別獲農三師一等、三等獎，同時三位老師榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。簡艷的優秀教師方案設計榮獲農三師一等獎，獲一等獎的作品都報送兵團參賽。

2005、2006、2008年榮獲五十團“先進班組”光榮稱號。2009年獲“青年文明號”光榮稱號。

5、我組還實行了“一幫一”幫扶結對，王先鋒老師對新教師徐保煜老師經常進行培訓，并寫出了骨干教師對新教師的培訓實施方案，比如：如何備課、如何與學生和諧相處、如何對待學困生等等，在王先鋒老師的幫助下，徐保煜老師參加了農三師第二屆模式大賽，并受到了評委老師們的好評。

三、教研組的建設

1、加強常規建設，夯實教學基礎。每學期開學初我們就認真討論、研究制定出清楚、規范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展兩星期一次的教研活動，每次教研活動都有記錄，每學期結束有工作總結。我們建立了備課組，以便教師們互相磋商教學方案，共同探討教學疑難，很好地發揮了集體備課力量，大大提高了教學效果。還建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師每學期至少聽課10節以上(備課組長12節，教研組長15節)，并至少開出一堂校級公開課，聽課做到有記錄，授課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。在教學常規方面，要求大家必須做到“四個化”。備課教案要規范化;課堂教學要行動化;作業布置要適量化;課后輔導要經常化。并對這“四個化”進行多種形式的檢查，以促進教學常規的落實。

2、開展教法研究，做到教法有創新。我們組向45分鐘課堂教學要質量，把培養學生創新精神和實踐能力作為主攻目標，激發學生學習興趣為主攻方向。充分利用“專業化教室 ”這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式，積極響應我校“以學導教、開放教學、三精兩清”的教學模式，推動本組教師探討新教法，提高教學效益。

3、加強科研活動。我們組在加強教學改革的同時，注重教育科研，在組內營造人人都參與課題研究的科研氛圍。要求各備課組在探索各年級教學實踐的基礎上結合學校科研工作的重點確立課題，組內老師紛紛響應投入。

篇（7）

世上無難事，只怕有心人。不錯的，只要用心去做，每一件事都可能會成功，但是如果不用心，你就一定不會成功。

人生會遇到許多的困難、挫折，只要你用了心，你會發現，在你面前的許多困難和挫折，是那么的容易，輕而易舉的就可以打敗他們，戰勝他們，讓困難敗在你的腳下，讓挫折去做你的奴隸。

寫文章，你們要用心去寫，作家大仲馬所寫的《三劍客》，寫時，會感覺人物都做在他的面前，常常跟書里的人物開一些玩笑，如果不用心去寫，你會這樣嗎?去讀書，如果不用心去讀，你就不會理解他所包含的真正意義，不用心去讀，就像囫圇吞棗一樣。如果不用心，即使度幾百遍也不如用心去讀的人讀一遍。交朋友，你們要用心去溝通，用心去交朋友，在朋友遇到困難時，你用心去與他對話，用心靈與他溝通，用心靈去理解朋友，一會交到一個將心比心，與你真心相對的朋友。

在事業上也是一樣的，只要用心去做好你的每一份工作，用心去對待老板交給你的每份工作時，你不久也可能會做上一個大老板。做了大老板你要用心去對待每一個員工，他們就會努力做好你交給他們的每一件事，努力做到最好，把你的事業做大，做強。

用心做好每一件事，用心做好每一天，用心去對待每一個人，用心去對待每一分，每一秒，你會發現你現在是多么美好，多么快樂，學業上的成功，事業上的成功，這一件件成功，美好的事都是你自己用心去創造的。

篇（8）

建好宣傳陣地 擴大宣傳渠道

傳統的宣傳陣地包括墻報、櫥窗、板報、單位印發的報刊、簡報、廣播和電視等。近幾年，很多單位適應網絡時代的需求，建立了網站。不少單位充分利用網站的優勢，展示單位的成績，塑造單位的形象。但是，仍有很多政府機關、企事業單位不太重視網站的建設，坊間不時爆出一些“史上最牛網站”，長達數月甚至幾年沒有新內容。仔細瀏覽這些網站，存在的主要問題有：技術含量低、網站設計不夠合理美觀、網站定位不明確、欄目過少或過細、內容更新慢和文圖質量差等。這些網站，不僅沒有達到宣傳效果，反而起到了負面作用，有還不如沒有。2014年以來，各地相繼開展了整治政府部門“僵尸網站”工作，取得了明顯成效。

2000年博客開始進入中國。2010年，中國互聯網進入微博元年。一些熱門微博吸引了大批粉絲。現在，除了個人微博外，很多政府機關、企事業單位都開通了微博，及時信息，引導輿論。微博在及時性、便捷性等方面具有較大優越性。每個人都有了成為直播員和宣傳員的可能。目前，微博逐漸成為一種流行的宣傳方式，自媒體時代由此開始。

秘書人員應根據自己單位的實際情況，建立行之有效的新聞宣傳陣地，避免單一陣地，盡可能擴大宣傳渠道。不管是采用傳統陣地宣傳，還是新媒體，都應以達到最大宣傳效果為立足點和出發點。目前，很多單位都是在沿襲傳統媒體如報刊、簡報等基礎上，官網、微博齊頭并進，使用多種宣傳手段。

確立宣傳目標 提高美譽度

作為單位的秘書人員，要牢固樹立新聞宣傳意識，要有時時處處都是宣傳員的思想，盡己所能地宣傳本單位的先進經驗和成績。這是因為在信息傳遞高度發展的今天，新聞宣傳不僅僅意味著政治導向、社會形象，有時還直接影響到市場格局和經濟效益，其潛在的影響十分巨大，不容小覷。

一般而言，新聞宣傳具有雙重意義。對內，可以明確方向，凝聚人心，鼓舞干勁，推動工作;對外，可以展示成績，塑造形象，擴大影響，提高知名度。因而，在進行新聞宣傳時，要立足樹立正面形象，注重達到良好的宣傳效果。

為了達到良好的宣傳效果，就需要從兩個方面做好工作，一個方面是宣傳陣地的建設要高標準高質量。在現實生活中，很多單位的報刊、簡報都是半月刊或月刊，其所刊發的稿件新聞時效性大打折扣，未刊印時就成了過期刊物;有的單位內部報刊紙張粗糙，印制低劣，版面設計簡單，不夠美觀。還有一些單位網站設計不合理，內容陳舊。這些都無法達到良好的宣傳效果。因而，秘書人員要熟練掌握一些報刊編輯技巧，必要時可以參加一些專業培訓，提高編輯水平;掌握一些網絡編輯方法，能夠熟練使用網站管理后臺，編輯、上傳稿件，進行后臺管理。

另一個方面是所選用的稿件要質量高。新聞宣傳是涉及形象的工作，要認真選擇稿件，慎重發文。在稿件選擇上，要選擇那些立意高、文字質量高的文章，避免選用導向錯誤、文法錯誤、漏洞百出的文章。在圖片的選擇上，也要注意文圖對照，從圖片色彩、光線、角度等方面分析優劣。近年來，一些政府網站刊發的“領導懸浮照”飽受詬病，成為弄虛作假的典型，宣傳效果適得其反。據了解，很多單位都建立有嚴格的稿件審核制度和發文制度，對稿件的刊發進行全過程監控和管理。

明確宣傳內容 樹形象聚力量

宣傳內容是宣傳環節中最為重要的一環。秘書人員要增強宣傳意識，恰當選擇宣傳內容。根據宣傳需要，秘書人員可以從以下幾個方面來選取宣傳內容：

一是工作成績。展示成績是各單位新聞宣傳的重要方面。集體和個人獲得的重要榮譽和獎勵、取得的重要工作成績等都可以納入宣傳范圍。比如，宇通客車官網專門開辟了“宇通榮譽”專欄，展示了公司憑借杰出的市場表現，連續獲得的一系列行業殊榮，給人一種實力雄厚、業績突出以及值得信賴的感覺。

二是特色工作。特色工作是指本單位開展的與眾不同的創新性工作，并且這項工作取得了良好效果。有時，一些常規性的工作，如果能恰當選擇角度，也能寫出新意，寫出亮點。

三是先進經驗。本單位在某項工作的開展過程中，積累了先進經驗和做法，而這些經驗和做法又有推廣價值，也要給予大力宣傳，可以既展示了自身的成績，同時對同類工作也具有借鑒意義。

四是領導活動。秘書作為領導的直接服務人員，對領導的動向掌握比較多，對領導的一些重要活動，也要及時宣傳。一般來說，領導的活動包括各類會議、參觀訪問、慶典儀式、集體視察、接待洽談、宴請活動、報告演講、節慶活動、慰問活動、紀念活動、出差休假等。在得到領導授權的情況下，秘書人員可以做好宣傳工作。這對于凝聚人心、信息暢通具有積極意義。這對于政務公開、信息公開等工作也具有積極意義，便于群眾了解領導的工作和動向，做到信息暢通、透明。

提高寫作水平 提升宣傳效果

寫作水平是新聞宣傳的基礎。就秘書而言，因為“辦文”較多，一般具有較高的公文寫作水平。而新聞宣傳則不同，需要掌握新聞文體的寫作方法，特別是消息的寫作方法和技巧。

篇（9）

作者簡介：王品(1983-)，男，甘肅秦安人，文化助理管理員，主要從事鄉鎮文化研究I作。

導讀：開展農村群眾文化活動是落實黨的文化惠民政策、弘揚民族文化、傳播先進文化思想、豐富群眾精神生活、提高群眾幸福指數、構建和諧社會的重要載體，是促進社會繁榮的重要手段。在新時期應著眼基層，立足實際，因時制宜，推陳出新地繁榮群眾文化，因地制宜地豐富群眾生活，因人制宜地為廣大群眾提供健康向上的引導。真正達到基層群眾文化有活力，扎根深，有發展。

一、地方政府要運用職能作用，促進群眾文化大繁榮

群眾文化活動符合貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的要求，是全面推進社會主義新農村建設的重要組成部分，也是農村加強社會主義精神文明建設，繁榮、活躍農民文化生活的有效載體和生動體現。繁榮群眾文化是—個國家、—個民族繁榮昌盛的生動體現。地方政府要運用職能作用，理順文化管理體制，積極推動群眾文化的大發展大繁榮。一是統籌謀劃，把群眾文化列入發展規劃。要把加強文化基礎設施建設、發展群眾文化納入城鄉國民經濟發展規劃中來。尤其要注重對民族、民間文化做出前瞻性的科學決策，將民族、民間文化需要保護傳承的對象全面融入城鄉發展的總規劃。二是多輪驅動，培育高素質的文化人才隊伍。整合各類文藝人才資源，廣泛吸納民間文藝人才參與，共同活躍群眾文化。認真制定和實施基層文化人才培訓計劃，打造一支專業的文化隊伍。充分發揮文化館、文化站等專業文化機構的作用，并建立業余文藝指導組，加強對民間文藝團體和文化示范戶的業務指導。舉辦各類學藝班，儲蓄基層群眾文化的后備力量。三是落實政策，加大對群眾文化的投入。除大型文化基礎設施建設由財政保證外，政府還要安排專項資金，用于補助經濟落后鄉鎮（街道）的文化陣地建設，保證群眾文化必要的經費開支。

二、農村群眾文化工作者要不斷提高自身的業務水平

“打鐵先要自身硬”，加強文化學習，不斷提高自身文化工作能力，是做好農村群眾文化工作的先決條件。農村群眾文化工作包括文化活動的組織協調、創意籌劃、藝術技能的指導、科技培訓、文藝創作等等。面對新形勢，一般的或單一的文化業務知識與特長已經不能適應新時期文化工作的需要，如果不抓緊學習新知識、接受新事物，要圓滿而有效地完成農村群眾文化工作就會顯得十分困難。隨著時代的發展，社會的進步，廣大人民群眾在精神文化生活方面的要求越來越高，對諸多群眾文化活動的內容和形式有了新的認知和要求，從過去單純的說、唱、跳、看、玩為主，向更新思想觀念，提高科技致富能力，提升綜合素質等漸變。上述隋況，都對鄉鎮文化站工作人員的業務水平和實際工作能力提出了新的要求和挑戰。因此，作為一名合格的鄉鎮文化工作者，要扎根基層，汲取營養，堅定終身學習的信念；推陳出新，與時俱進，不斷地提高和完善自己。

三、結合農村實際，增強群眾文化的生命力和感染力

群眾文化只有具備鮮明的時代性，才會得到群眾的熱切響應。農村文化只有蘊含濃郁的鄉土氣息，才會得到基層的廣泛認可，才會具有源源不竭的生命力。

篇（10）

有許多人，總是抱怨：“做人難，做事難。”在還沒有嘗試的基礎下就已經開始了抱怨。

我曾經讀過這樣一個故事，一個觀光團到黃山去攀爬，他們分成兩小隊，想比一比哪個隊伍更快，第一小隊拿好地圖出發了，在路上，一個個愁眉緊鎖，走一小段路就問一句“還要走多遠啊？我們一定拿不到第一的，算了吧，別白費力氣了”這個小隊在走到一半的時候已經累的氣喘吁吁，在也不肯走下去的人超過了一半。可是第二小隊卻不是這樣想的，第二小隊的人們都是想：我們一定要拿第一名，就算拿不了第一，我們也要加油，爭取爬到山頂。第二小隊把路程分為四個路段，每走完一個路段，人們就高興的說：“啊真好，我們又走了一段路了。”結果可想而知，第二隊非常高興的走到了山頂，第一小隊卻累的氣喘吁吁也沒能爬上山頂，第二小隊勝利了，獲得了第一名。

心態決定了兩個隊伍的輸贏，所以，在生活中，我們不管是做人還是做事，都要保證一個好的心態，從而取得雙贏。