藝術(shù)培訓(xùn)校長工作計劃匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇藝術(shù)培訓(xùn)校長工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

下面我把一個月來，我在教務(wù)主任這個光榮而充滿挑戰(zhàn)的崗位上的工作情況作一個簡略的回顧和匯報，主要是做了以下十個方面的工作：

一、牢記姚總的囑托，在做人做事方面下功夫。從8月24日踏入康橋之門起，我就以康橋為家，吃住和教師同宿舍、學(xué)習(xí)和學(xué)生同課堂。在指導(dǎo)思想上，以集團(tuán)“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”為理念，為動力，為指南；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有條不紊，做到了不失位，不越位，不缺位；在生活上，不講條件，不多言語，埋頭苦干，在教師中起到了較好的帶頭作用。

二、遵從校長的指示，在管理創(chuàng)新方面下功夫。作為學(xué)校的中層管理人員，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我注意加強(qiáng)“三心四意識”的學(xué)習(xí)，向校長學(xué)習(xí)管理方法和管理藝術(shù)，同時在全面領(lǐng)會和貫徹落實校長的工作計劃的同時，積極主動地創(chuàng)新，提出合理有效的建議，多為校長分憂和解難，隨時完成校長布置的新的緊急工作任務(wù)，并完善教務(wù)處工作計劃，部署好長期和短期的教務(wù)管理工作，全面開設(shè)開齊國家標(biāo)準(zhǔn)課程，使學(xué)校的教務(wù)管理沒有出現(xiàn)前后銜接的斷痕，既保持了過去較好的發(fā)展勢頭，又有了新的發(fā)展方向和發(fā)展愿景。教務(wù)工作做到了目標(biāo)明、思路清，步子實，效果好。

三、帶好教務(wù)的團(tuán)隊，在監(jiān)督落實方面下功夫。一個月來，我先后兩次召開了教務(wù)助理和教研組長學(xué)習(xí)會議，部署學(xué)校教務(wù)處工作計劃，指導(dǎo)她們寫好教研組和學(xué)科組工作計劃，先后兩次進(jìn)行了全體教師的教案和作業(yè)批改檢查，對教案和作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的個別教師存在的不規(guī)范問題，分別找其談話，指出問題，限期整改，防患于未燃。同時通過培訓(xùn)教研組長，使教研組長的管理水平得到了提高,加強(qiáng)了隊伍建設(shè)。并敢于為其分擔(dān)責(zé)任，對教研組長工作中解決不了的問題和發(fā)現(xiàn)的問題，積極協(xié)調(diào)解決和幫助解決。

四、走進(jìn)教師的課堂，在指導(dǎo)提高方面下功夫。一個月來，我先后15次深入教師課堂聽課，并及時和聽課教師交流，肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其不足，指出努力的方向。先后組織了全體新教師的展示課，并8次深入新教師最多的綜合組和語文組開展評課活動，運(yùn)用現(xiàn)成案例指導(dǎo)教師領(lǐng)會新課改的精神，使教師們都有了新認(rèn)識新提高。對新教師、年輕教師進(jìn)行一對一的幫助，對老教師進(jìn)行新課改新理念的培訓(xùn)，同時，通過聽課對教師的教學(xué)素養(yǎng)和水平也有了更深的了解，為打造和管理一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍奠定了基礎(chǔ)。

五、走進(jìn)學(xué)生的課堂，在培養(yǎng)學(xué)生方面下功夫。作為教務(wù)主任，我的崗位也在課堂，雖然管理工作千頭萬緒，但我仍然堅持帶頭上講臺講課，本學(xué)期我代五年級四個班的科學(xué)課，積極培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)的素養(yǎng)，并舉辦了全國科普日康橋外國語學(xué)校學(xué)生原創(chuàng)畫展，讓學(xué)生不喜歡的《科學(xué)》課深受學(xué)生喜愛。

六、做好值日的檢查，在文明行為方面下功夫。身正為范，行勝于言。作為學(xué)校的行政，每周三我都第一時間上崗執(zhí)勤，帶領(lǐng)當(dāng)天值日教師全方位落實學(xué)校常規(guī)的管理制度，做到安全事故率為零。

七、做好競賽的工作，在學(xué)校榮譽(yù)方面下功夫。一個月來，康橋始終以爭取南灣街道和龍崗教育一流的姿態(tài)積極參與文教辦和教育局組織的學(xué)科競賽活動，并已經(jīng)取得了可喜的成績。語文學(xué)科組織的學(xué)生推普論文已經(jīng)上交文教辦，同時，我校五年級學(xué)生莊沁茹同學(xué)以街道一等獎第二名的好成績代表街道參加了區(qū)的美文朗讀比賽，在全區(qū)民辦學(xué)校名列前茅。

八、做好特色立校的工作，在興趣活動方面下功夫。本學(xué)期學(xué)校的興趣班已經(jīng)全面開展，教務(wù)處從制度方面進(jìn)一步規(guī)范，并做好了跟蹤和檢查，全校261名學(xué)生參加了特長興趣班，其他的學(xué)生在語文老師組織下開展了國學(xué)經(jīng)典閱讀活動，使學(xué)校整個校園“書聲、歌聲、掌聲”不斷，顯示蓬勃生機(jī)。

九、做好家長的工作，在學(xué)籍管理方面下功夫。教務(wù)處聯(lián)系著上千的家長，本學(xué)期教務(wù)處專門抽出教務(wù)助理宋老師抓好學(xué)籍管理的建檔和溝通聯(lián)系工作，做到了家長的疑問及時解答，家長的困難及時解決，密切了家校聯(lián)系。

篇（2）

1、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)有教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動計劃，同年級學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。

3、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)建立了教學(xué)管理實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教科研管理

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合自己實際，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學(xué)校評價機(jī)制初步形成，都能積極探索對學(xué)生發(fā)展的評價，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長較快。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)重視安全工作，修訂《鹿木鄉(xiāng)二小學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個學(xué)生每天有1小時體育鍛煉時間。

在藝術(shù)特長工作方面，學(xué)生活動異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學(xué)期，鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學(xué)生繪畫比賽。

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)特制定了大隊、中隊學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。

四、發(fā)現(xiàn)的問題

1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒做，字?jǐn)?shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的；希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運(yùn)用。

2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒有針對性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

篇（3）

一、情況分析：

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進(jìn)修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí)。

2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊工作氛圍正在形成。

4、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。

4、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn)。同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運(yùn)用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。

四、具體措施：

(一)XX年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。

8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整。

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé)，撰寫體會

3、新教師學(xué)習(xí)活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。

2、匯報課(社會活動)

3、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》

4、新教師學(xué)習(xí)活動(二)

十一月份：

1、匯報課(科學(xué)活動)

2、專題培訓(xùn)：案例

3、新教師學(xué)習(xí)活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》

2、匯報課(藝術(shù)活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)

元月：

1、專題培訓(xùn)：機(jī)動

2、匯報課(健康活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)

4、教師培訓(xùn)小結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度

2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)

3、如何與家長溝通，做好家長工作

4、保育護(hù)理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃二

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

篇（4）

1、完善學(xué)校管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。深入貫徹落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格按照省市素質(zhì)教育文件要求，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校管理的根本目標(biāo)，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育相關(guān)管理制度，構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育管理的長效機(jī)制。辦好家長學(xué)校，開展“素質(zhì)教育家校行”活動，深化家庭教育，在全社會形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。

2、堅持德育為首，切實把立德樹人的任務(wù)落到實處。進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)校制度文化、精神文化的培育，充分挖掘?qū)W校文化特點(diǎn)，推進(jìn)校園、校舍個性化和精品化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

3、開展豐富的校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實“健康第一”的思想，開展“健康校園”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)青少年良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”、大課間活動、文化活動、社會實踐活動、學(xué)生社團(tuán)活動和藝術(shù)教育，課間操時間增加到30－40分鐘，確保中小學(xué)生每天1小時的體育運(yùn)動時間。加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育、衛(wèi)生防疫教育、國防教育，組織舉辦中小學(xué)生藝術(shù)技能大賽和全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和健康水平。加快青少年學(xué)生實踐教育中心建設(shè)，力爭今年早日投入使用。

4、加強(qiáng)課改研究，提高新課程實施水平。貫徹落實《山東省課程設(shè)置方案》，指導(dǎo)學(xué)校自主開發(fā)校本課程，構(gòu)建完整、科學(xué)的課程體系。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范課程開設(shè)、課時計劃，開齊上足各類課程。堅持分級管理、分層要求的原則，實行精細(xì)化管理方式，指導(dǎo)學(xué)校建立起制度制約與人文教育相結(jié)合的教學(xué)管理體系。改革教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師素質(zhì)提高和課堂教學(xué)改革。舉辦班主任、校長工作論壇和“高效課堂”交流會展示會，交流教學(xué)管理經(jīng)驗，總結(jié)并推廣課程改革的典型成功經(jīng)驗，努力提高新課程實施水平。

5、完善考試評價方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真落實《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》。義務(wù)教育階段考試推行學(xué)業(yè)考試等級評價；普通高中推進(jìn)實施學(xué)分制，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。鼓勵采用紙筆閉卷考試、開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式，逐步形成適應(yīng)于素質(zhì)教育的招生考核評價體系，全面提高各級各類教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)課題研究，提升教研科研水平。認(rèn)真落實《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》（試行）和省市進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見，圍繞大力推進(jìn)素質(zhì)教育這一中心，深化高效課堂、校本課程開發(fā)、教師自主發(fā)展和學(xué)生關(guān)鍵期教育等重點(diǎn)課題的研究工作；完善課題分級管理制度，加強(qiáng)課題的申報、審批、開題、中期管理、結(jié)題鑒定等過程管理，提高課題研究水平；加大網(wǎng)絡(luò)教科研工作推進(jìn)力度，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科研資源庫，推動網(wǎng)上教研、網(wǎng)上培訓(xùn)，提高教育教學(xué)信息化水平；增強(qiáng)創(chuàng)新意識，加大典型發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推介的力度，提高學(xué)校科研創(chuàng)新能力；探索依托教育科研加強(qiáng)名校、名校長和名師隊伍建設(shè)的有效途徑，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用。

篇（5）

20xx年，共青團(tuán)工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，貫徹落實黨的xx大、xx屆四中全會和團(tuán)十六大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定目標(biāo)任務(wù)和十二五規(guī)劃編制工作，以夯實基礎(chǔ)、活躍基層、突出特點(diǎn)、尋求突破為工作重點(diǎn)，牢記使命、堅定信心，不畏艱難、扎實工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，為家鄉(xiāng)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展而努力奮斗。

一、用中國特色社會主義理論體系武裝全團(tuán)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的xx屆四中全會精神。以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神為統(tǒng)攬，以一脈相承的中國特色社會主義理論體系引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年樹立共同信念，完成好引導(dǎo)青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的根本任務(wù)。準(zhǔn)確理解和把握全會提出的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、重要舉措和戰(zhàn)略部署，努力把共青團(tuán)建設(shè)成為用中國化最新成果武裝的學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)制度、團(tuán)干部學(xué)習(xí)交流活動、教育培訓(xùn)、調(diào)查研究等方式，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，努力提高理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)改進(jìn)新形勢下的青少年思想政治工作。抓住契機(jī)，創(chuàng)新載體，不斷提高新形勢下青少年思想政治工作的吸引力和影響力。深化青年者培養(yǎng)工程、我與祖國共奮進(jìn)主題教育實踐等活動，引導(dǎo)青少年熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，用中國特色社會主義共同理想凝聚青年，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神鼓舞青年。探索共青團(tuán)組織思想政治工作與學(xué)校德育工作、校外教育工作等有機(jī)銜接的途徑和機(jī)制，更好發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。進(jìn)一步健全青少年輿情信息網(wǎng)絡(luò)，更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極探尋青少年思想政治工作的新途徑、新方法和新載體。

二、完善志愿者聯(lián)合會機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)科學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展

完善志愿者聯(lián)合會制度建設(shè)。強(qiáng)化志愿者聯(lián)合會辦事機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)指導(dǎo)中心建設(shè)，健全工作制度，設(shè)立志愿服務(wù)指導(dǎo)中心對外辦公窗口。完善聯(lián)合會入會制度，全面推行志愿者招募和注冊登記制度，積極采取網(wǎng)絡(luò)注冊登記、電話注冊登記、服務(wù)地點(diǎn)注冊登記等多種方式，為社會公眾提供便捷的登記注冊渠道。摸清底數(shù)，對聯(lián)合會會員志愿者人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容和品牌項目形成工作臺帳，建立活動登記備案制度。建立聯(lián)合會理事會制度，定期研究區(qū)域志愿服務(wù)事宜、開展志愿服務(wù)活動。加大對內(nèi)對外宣傳，實現(xiàn)資源和信息的共享，聯(lián)合會標(biāo)識，增強(qiáng)志愿者組織和志愿者個人對聯(lián)合會的歸屬感和認(rèn)同感。

建立健全志愿服務(wù)項目體系。制定志愿服務(wù)項目規(guī)章制度、管理辦法、實施細(xì)則，完善志愿服務(wù)項目的申報、審批、實施和成效評估等程序，推動志愿服務(wù)項目規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。在各級層面、街道層面、系統(tǒng)層面和社區(qū)層面分別開發(fā)打造一批品牌項目，努力在博物館、文化館、圖書館、會展中心、旅游景點(diǎn)、車站等公共服務(wù)場所和醫(yī)院、養(yǎng)老院、福利院、殘疾人康復(fù)中心等公益事業(yè)單位創(chuàng)建一批志愿服務(wù)活動基地。開展優(yōu)秀志愿服務(wù)項目進(jìn)銀行、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)醫(yī)院等區(qū)域性推介活動，加大宣傳力度，吸引更多志愿者參與。

加強(qiáng)志愿者人力資源開發(fā)和管理。舉辦志愿者管理骨干培訓(xùn)班，對聯(lián)合會骨干志愿者進(jìn)行深入系統(tǒng)的集中培訓(xùn)，更新志愿服務(wù)理念，提高志愿者骨干在志愿者凝聚管理、項目運(yùn)行開發(fā)等方面的技能，打造精干高效的志愿者骨干隊伍。動員一批具有一技之長的市民和熱心公益事業(yè)的專業(yè)人士發(fā)揮專長，參與志愿服務(wù)或志愿者培訓(xùn)工作,建立志愿者培訓(xùn)師資隊伍，提高志愿服務(wù)的專業(yè)化水平和實際效果。繼續(xù)開展深入的團(tuán)隊融合活動，進(jìn)一步凝聚有熱情的社會性志愿者。分別凝聚白領(lǐng)青年群體、大學(xué)生群體、社區(qū)老年人群體等最有活力的志愿者群體，不斷組建新的志愿者團(tuán)隊。

加強(qiáng)區(qū)域志愿服務(wù)支撐平臺建設(shè)。充分利用志愿者信息管理平臺，使網(wǎng)絡(luò)平臺成為志愿者聯(lián)合會凝聚管理會員的重要載體。建立志愿服務(wù)確認(rèn)制度，推出志愿者卡，在各縣(市)層面對志愿者的服務(wù)進(jìn)行認(rèn)證。加大志愿者工作宣傳力度，廣泛傳播志愿理念，不斷提高志愿服務(wù)的社會影響。繼建立完善全州統(tǒng)一的志愿者表彰體系，加大志愿者工作先進(jìn)集體和個人的表彰激勵力度，在做好向省級、國家級推報工作的同時，推出十大志愿者等表彰品牌。廣泛開展對外交流活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗。

三、積極協(xié)助政府管理青少年事務(wù)，促進(jìn)廣大青少年成長成才

積極引導(dǎo)青年建功成才。深入大中學(xué)生、機(jī)關(guān)青年、企業(yè)青年、務(wù)工青年、社區(qū)青年等各類青少年群眾體中開展調(diào)查研究，梳理各類群體青年最現(xiàn)實、最迫切的成長成才需求，形成調(diào)研報告。完善人才庫建設(shè)，豐富人才資源儲備，深化十大杰出青年工作品牌，選樹新時期新崗位各類青年群體榜樣和個體典型。舉辦解眼前難題謀長遠(yuǎn)發(fā)展為十二五規(guī)劃建言獻(xiàn)策青年俊才論壇，動員團(tuán)員青年為政府擔(dān)責(zé)任、解難題，挖掘培養(yǎng)金融、文化創(chuàng)意、科技創(chuàng)新、社會工作、志愿服務(wù)管理等方面的青年人才。深化共青團(tuán)創(chuàng)業(yè)青年夜校工作，從信息、培訓(xùn)、實踐等多方位入手，為青年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。繼續(xù)塑造社區(qū)學(xué)習(xí)中心品牌內(nèi)涵，做好項目的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)驗復(fù)制推廣工作。

深入推進(jìn)未成年人保護(hù)工作。繼續(xù)做好失業(yè)、失學(xué)、失管青少年群體的動態(tài)掌握和適時干預(yù)。深入宣傳貫徹兩法一條例，推動優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建。召開未委會年會，堅持法制教育聯(lián)席會工作模式，加強(qiáng)對中小學(xué)德育校長隊伍的整合和凝聚，不斷加大未成年人保護(hù)工作在各中小學(xué)校的推進(jìn)力度。強(qiáng)化中小學(xué)法制校長工作，完善法制校長巡講團(tuán)，建立法制教育公開課等法制校長交流互動平臺。繼續(xù)推進(jìn)1+1+x行動，深化《青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計劃》，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體工作機(jī)制，深入學(xué)校做好青少年違法犯罪個案分析回訪工作，全面掌握犯罪青少年狀況。發(fā)揮未成年人權(quán)益維護(hù)律師志愿團(tuán)的作用，協(xié)助支撐未成年人權(quán)益維護(hù)工作。

系統(tǒng)資助特困生群體健康成長。依托希望工程西城區(qū)工作站，做好希望之星(1+1)獎學(xué)金、學(xué)子陽光助學(xué)金、愛心基金、寒窗助學(xué)金等助學(xué)項目，建立特困生資助項目長期跟蹤制度和臨時性資助制度，按照青少年實際需求實行連續(xù)性資助，不斷擴(kuò)大資金使用的覆蓋面和有效性;依托救助平臺，做好綜合救助基金相關(guān)制度建設(shè)和項目申報工作。整合青聯(lián)委員等社會資源，深入實施青聯(lián)委員公益愛心行動定期走訪慰問弱勢群體。繼續(xù)豐富七彩夢青少年才藝資助工作項目內(nèi)涵，聯(lián)合有關(guān)單位開發(fā)藝術(shù)、科普、心靈成長等多方面培訓(xùn)，輔助特困生身心均衡發(fā)展。

四、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作，堅持以改革創(chuàng)新的精神改進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)

加強(qiáng)基層組織建設(shè)。啟動共青團(tuán)生命力工程，堅持工作重心下移，按照以支部為基礎(chǔ)，以團(tuán)委為主導(dǎo)，以陣地為依托，以活動為連接的原則，緊抓基層組織建設(shè)。從基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性角度重點(diǎn)抓好學(xué)校團(tuán)建工作，突破社區(qū)團(tuán)建難點(diǎn)問題。結(jié)合學(xué)校教書育人的特點(diǎn)，為學(xué)校團(tuán)工作貼近社會搭建平臺。抓住抓好社區(qū)青工委主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用，搭建非公企業(yè)青年和社區(qū)流動青年的團(tuán)建工作橋梁。推動州直系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)團(tuán)工作向社區(qū)延伸，形成與社區(qū)結(jié)對工作模式，立足本職崗位，研究實際問題，深層次開展各項活動。認(rèn)真落實團(tuán)市委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)國有企業(yè)黨建帶團(tuán)建工作的意見》，努力推進(jìn)企業(yè)共青團(tuán)組織建設(shè)。切實落實聯(lián)系基層活動，做到有明確職責(zé)、有日常記錄、有明顯效果。

著力推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新。深入推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作，全面梳理區(qū)域兩新組織資源，扎實做好街道團(tuán)工委團(tuán)建試點(diǎn)工作，推動統(tǒng)籌城鄉(xiāng)團(tuán)建試點(diǎn)工作，積極運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)團(tuán)建和團(tuán)內(nèi)動員方式創(chuàng)新，力爭在青年自組織、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域團(tuán)建工作中取得新突破。深入推進(jìn)團(tuán)代表常任制，規(guī)范工作制度，搭建工作平臺，發(fā)揮好街道團(tuán)工委和系統(tǒng)團(tuán)委的凝聚聯(lián)絡(luò)職能，實現(xiàn)團(tuán)代表常活動、常聯(lián)系，更好地發(fā)揮團(tuán)代表在團(tuán)代會閉會期間的履職作用。強(qiáng)化區(qū)域團(tuán)建聯(lián)動機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)與州屬單位團(tuán)組織的共建融合。開展第二屆青年文化體育節(jié)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域青年的溝通融合。

強(qiáng)化社會職能建設(shè)。充分發(fā)揮各級團(tuán)組織的核心作用，廣泛構(gòu)建外圍社團(tuán)組織，大力加強(qiáng)共青團(tuán)組織社會職能建設(shè)。加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)實生活中青年自組織現(xiàn)象的調(diào)查研究力度，積極探索青年自組織的發(fā)展規(guī)律。探索凝聚服務(wù)青年自組織的有效方法，結(jié)合開展志愿服務(wù)等公益實踐活動，抓好吸引凝聚公交指路迷等青年自組織的試點(diǎn)和經(jīng)驗總結(jié)工作。加強(qiáng)對青年自組織的保障、監(jiān)督和指導(dǎo)，培養(yǎng)一批青年自組織領(lǐng)軍人物。積極構(gòu)筑聯(lián)系青少年的新型紐帶，深入探索團(tuán)結(jié)、凝聚、服務(wù)體制外青年資源的有效途徑，把共青團(tuán)組織建設(shè)成為凝聚各類社會青年自組織的樞紐型組織。

篇（6）

一、指導(dǎo)思想

以 “三個代表”的思想為指針，以暑期校長會議精神為準(zhǔn)繩，以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo),以“教書育人、服務(wù)育人”方向，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，端正服務(wù)態(tài)度，厲行節(jié)約，為教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)，及時做好各項服務(wù)和臨時性的任務(wù)，為學(xué)校的正常運(yùn)行提供強(qiáng)有力的后勤保障。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)常規(guī)管理，注重工作實效，繼續(xù)以“服務(wù)到位，求質(zhì)求量，開源節(jié)流”為工作口號，努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識;加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平;加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率。圍繞學(xué)校工作中心，不斷美化和優(yōu)化環(huán)境，使后勤服務(wù)工作力求做到有預(yù)見性、有高效性，以確保學(xué)校各項工作順利開展。

三、主要工作及措施

(一)、繼續(xù)做好各項常規(guī)工作。

1、學(xué)期初做好課本、作業(yè)本、辦公用品、衛(wèi)生工具及時發(fā)放。

2、全面檢查學(xué)校辦公設(shè)施和教學(xué)設(shè)施，并對不好的設(shè)施進(jìn)行及時的更換，保證教學(xué)工作正常開展。

3、做好食堂的有序、安全、健康的運(yùn)行。

4、繼續(xù)落實各項設(shè)施使用制度和檢查設(shè)施，做好維修工作。

5、配合學(xué)校教育教學(xué)的各項活動。

6、加強(qiáng)校園建設(shè)，美化校園環(huán)境，營造舒適、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)、保質(zhì)做好幾項重點(diǎn)工作

1、校外小店的招標(biāo)工作。

2、教室多媒體設(shè)備的安裝工作。

3、學(xué)校教師手提電腦的團(tuán)購工作。

4、學(xué)校幼兒教育大樓的中期啟動工作。

(三)、健全各項后勤規(guī)章制度

1、完善購物、驗收、領(lǐng)取物品登記制度。貨比三家，采購價廉物美物品。

2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務(wù)處登記，以便及時維修，非正常損壞的請當(dāng)事人到總務(wù)處交納賠償金。

3、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理程序，保管責(zé)任到人。繼續(xù)按慣例對各班公物實行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。在每學(xué)期末進(jìn)行校產(chǎn)破損登記。

4、建立物品整理、收集制度。每一學(xué)期末對各班物品進(jìn)行整理、收集，以便下學(xué)期使用，提高物品使用年限。

總之，總務(wù)后勤工作要努力熱情，要以高度責(zé)任心和事業(yè)心主動開展工作，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

幼兒園后勤工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想

以黨的"xx大"精神為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個靚窗口，讓教師安心，家長放心，幼兒歡心。

二、工作設(shè)想

(一)完善各類制度

1、加強(qiáng)對職工的考核，將在廣泛征求職工意見的基礎(chǔ)上，完善考核細(xì)則，突出獎勤，樹立正面典型，弘揚(yáng)正氣。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化出勤管理，點(diǎn)名又點(diǎn)時，杜絕遲到早退現(xiàn)象

3、蔬菜購入采用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相督促，總務(wù)處實行全面監(jiān)督，園長統(tǒng)一審批。

4、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質(zhì)量營養(yǎng)化

5、進(jìn)行成本核算，積極發(fā)揮膳管會的作用，不時調(diào)查食堂管理及師生用餐情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理

(二)提高職工整體素質(zhì)

1、組織職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》等材料，并適當(dāng)組織外出參加學(xué)習(xí)，提高職工衛(wèi)生意識

2、分工力求細(xì)化，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，崗位任務(wù)的完成情況與考核掛鉤，提高職工崗位意識和服務(wù)意識

3、創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，在同一崗位，不同崗位間展開競爭，讓職工在競爭中增強(qiáng)主人翁意識，并提高技術(shù)熟練度

(三)革新工作流程

在上學(xué)期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎(chǔ)上，適當(dāng)作一些改進(jìn)。

(四)高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過正常渠道采購食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好農(nóng)藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到"一天一消毒"，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。

3、防蠅設(shè)施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關(guān)好，滅蠅燈設(shè)專人負(fù)責(zé)

4、食堂工作人員均須持健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證每周一次大掃除

5、食堂灶具等處均用電和柴油，要求職工規(guī)范操作，時刻注意用電和燃油的安全

6、加強(qiáng)食堂財產(chǎn)管理，貴重物品存放在庫房內(nèi)，物品進(jìn)倉或出倉均須登記入帳。

三、食堂工作行事歷

周次內(nèi)容

1分好工，明確有關(guān)制度和職責(zé)

2膳管會成員會議下發(fā)考核制度討論稿，征求職工意見環(huán)境衛(wèi)生抽查

3職工衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)衛(wèi)生消毒抽查

4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調(diào)查

5餐具存放情況抽查

6考核制度定稿

7職工個人衛(wèi)生(含穿戴工作衣帽等)檢查環(huán)境衛(wèi)生抽查

8師生用餐情況調(diào)查

9防蠅設(shè)施檢查

幼兒園后勤工作計劃(三)

為了能更好開展各項工作，現(xiàn)將新學(xué)期將開展的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。務(wù)實工作、開拓創(chuàng)新，優(yōu)化保教質(zhì)量，構(gòu)建園所文化，顯現(xiàn)園所特色，提升園所品質(zhì)。

二、主要目標(biāo)：

以教師隊伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。

三、工作措施：

(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。

本學(xué)期設(shè)立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自愿競聘上崗，經(jīng)園務(wù)班子討論，重新產(chǎn)生了新一輪的級組長3名。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級教師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實的風(fēng)尚;園長更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu)秀教師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù))教師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執(zhí)行力"。本學(xué)期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結(jié)合，互有側(cè)重，協(xié)同作戰(zhàn)，保障各項工作的順利進(jìn)行。

1、德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。

組織教職工積極參加校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài)，有針對性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并組織討論，認(rèn)清形勢、調(diào)適心態(tài)、修正行為。增強(qiáng)"為人師者"的角色意識，倡導(dǎo)"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態(tài)。

2、溝通為上，提升人性化管理的地位。

無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關(guān)系。

3、"公"字當(dāng)頭，堅持公開、公平、公正原則。

增進(jìn)工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。

3、揚(yáng)長避短，讓每個人循著自己的優(yōu)勢去發(fā)展。

在管理過程中，要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢、不足，力求讓每個人在合適的時機(jī)、合適的地點(diǎn)、合適的崗位做著適合的事。

(二)完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。

1、抓實一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學(xué)習(xí)并落實到具體的工作中,并通過"走課"的形式加以督促、指導(dǎo)。

2、優(yōu)化計劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。各級組制定適宜的課程計劃、主題計劃，各班組教師要根據(jù)班級實際制訂周計劃，個人制訂出有效的課時計劃。充分做好課前準(zhǔn)備(幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式，以一個正規(guī)教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實施前的準(zhǔn)備、實施中的情景、實施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。本學(xué)期要抓實教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規(guī)則與創(chuàng)意)、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo)、評價)等展開研究。

(三)著眼發(fā)展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積后勁。

"發(fā)展"是硬道理，抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇，為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵、積聚能量，從而實現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。

1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識(學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節(jié)課。挖掘自身潛質(zhì)，形成個人優(yōu)勢，博采眾長，從而脫穎而出。

2、分層打造教師隊伍。教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力，技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業(yè)水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對象，充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時，各班教師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，在培養(yǎng)幼兒傾聽與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的配合。

3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)契機(jī)歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟件使用、資料積累、成果展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、人際關(guān)系等方面一一盤點(diǎn)、梳理，揚(yáng)長避短，為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，以最佳的精神面貌、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn)，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務(wù)。

根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。

1、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織幼兒一餐兩點(diǎn)、盥洗、午睡等生活環(huán)節(jié)，新入園的小班、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。

2、安全工作常抓不懈。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、幼兒接送制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。

3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作。加強(qiáng)水電使用的管理，加強(qiáng)財物管理，從自身做起，并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識與行為習(xí)慣。

四、主要活動：

九月：

1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。

2.購置幼兒生活、學(xué)習(xí)用品，并分發(fā)到位;幼兒注冊收費(fèi)工作。

3.穩(wěn)定新生情緒，正常一日活動秩序。

4.教師培訓(xùn);完成各類計劃制定。

5.各年級早操、律動編排;幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6.學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識;教師節(jié)活動。

7.班級常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生評比。

十月：

1.家長開放半日活動及新學(xué)期家長會。

2.幼兒早操、律動比賽。

3.幼兒坐姿、握筆檢查。

4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。

5.教師"美麗祖國"環(huán)保手工比賽。

6."重陽節(jié)"敬老活動。

十一月：

1.教師布朗英語多媒體教學(xué)能力大比拼。

2.親子旅游活動。

3.請名師來園講座。

4.蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)公開課比賽。

5.參觀大朗消防大隊，學(xué)習(xí)消防、應(yīng)急逃生知識。

十二月：

1."迎新年慶元旦"親子運(yùn)動會。

2.圣誕嘉年華，幼兒互贈禮物。

3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。

4.確定幼兒發(fā)展評估方案。

5.班級迎圣誕、新年環(huán)境布置。

一月：

1.幼兒發(fā)展情況評估。

3.撰寫幼兒操行評語。

篇（7）

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能.形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長.

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來.通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平.在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍.

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階.

四、具體工作措施：

加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位.組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念.

通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ).提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn).

加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力.鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得.

狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo).

做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作.后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭使人員素質(zhì)得到提升.

月份工作安排

2月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課.

指導(dǎo)青年教師活動

走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動.

4月

幼教校長、園長培訓(xùn)

5月

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

6月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

7月

幼兒教師活動設(shè)計、論文評比.

8月

參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月

保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學(xué)習(xí).

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

12月

教師教學(xué)心得交流.

幼兒園教師培訓(xùn)計劃范文2

一、情況分析：

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí).

2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力.

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高.她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊工作氛圍正在形成.

4、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會.

5、教師資源比較豐富.

弱勢分析：

1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識.同時0-2年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏.

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑.

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難.

4、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在.

5、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn).同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性.

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以

幼兒發(fā)展為本

的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進(jìn)新教師專業(yè)化發(fā)展.

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力.

2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點(diǎn)，提高教師集體教學(xué)活動的能力.

3、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程.

4、初步運(yùn)用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo).

四、具體措施：

__年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力.

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師.

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案.

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長.

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力.

4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗.

5、加強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力.

6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進(jìn)行反思和調(diào)整.

7、成立

老帶新、新促老

組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展.

8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力.

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇.

10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo).

11、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動.

1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟.

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平.

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點(diǎn)，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平.

2、運(yùn)用

優(yōu)秀課例

等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力.

3、以

一課三研

同課異構(gòu)

等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平.

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進(jìn)行反思調(diào)整.

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓(xùn)：《__省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé)，撰寫體會

3、新教師學(xué)習(xí)活動

4、摸底課

十月份：

1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋.

2、匯報課

3、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》

4、新教師學(xué)習(xí)活動

十一月份：

1、匯報課

2、專題培訓(xùn)：案例

3、新教師學(xué)習(xí)活動

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》

2、匯報課

3、新教師學(xué)習(xí)活動

元月：

1、專題培訓(xùn)：機(jī)動

2、匯報課工作計劃

3、新教師學(xué)習(xí)活動

4、教師培訓(xùn)小結(jié).

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度

篇（8）

開學(xué)工作前有關(guān)教師的培訓(xùn)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實教育辦關(guān)于搞好培訓(xùn)的通知，把教師隊伍建設(shè)放在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的突出位置，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和自主發(fā)展的良好格局，為我校教育的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)對象 中心小學(xué)全體教師 四、培訓(xùn)內(nèi)容 1.新課標(biāo)培訓(xùn)。依據(jù)培訓(xùn)要求，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓(xùn)精要》和《新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得-教師角色的變化》等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中讓教師在教學(xué)活動中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換。通過學(xué)習(xí)體驗使教師們感到不是一上課圍成一圈就是新課改，千課一面。而是如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真正自主的學(xué)習(xí)空間。通過教師間進(jìn)行交流，使教師的新課程理念得到了升華。同時教師們也深深感到學(xué)習(xí)的重要，只有不斷的學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷的研究、改進(jìn)教學(xué)方式、方法，才可能使自己的專業(yè)化實踐的水平不斷提高，才可能不斷超越自我，步入新境界。

2.教學(xué)技能培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真總結(jié)實施有效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)更新方法手段，加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)責(zé)任意識和質(zhì)量意識，提高實施高效課堂的信心和能力。

五、培訓(xùn)形式 集中培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合、分組討論和交流匯報相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。

六、具體時間安排 培訓(xùn)日期 培訓(xùn)內(nèi)容 3 月 7 日 新課標(biāo)學(xué)習(xí) 4 月 8 日 新課標(biāo)學(xué)習(xí) 5 月 9 日 班主任工作方法 八、培訓(xùn)要求：

全體教師要準(zhǔn)時到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)，自始至終參加培訓(xùn)，認(rèn)真寫好培訓(xùn)筆記，培訓(xùn)結(jié)束后全體教師要上交培訓(xùn)筆記，根據(jù)培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)心得與出勤記載等一起作為考核教師參加培訓(xùn)的重要依據(jù)。

開學(xué)工作前有關(guān)教師的培訓(xùn)工作計劃2

以黨的“__大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成__個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動實施方案，重點(diǎn)做好以下幾項工作

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認(rèn)真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。

2、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。

(二)、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座，達(dá)到教師共同提高。

3、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時，提高自己，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

(三)立足校本，積極開展主題研討活動

1、積極開展學(xué)校“四個一”活動(一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核);

2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(__市級)學(xué)科教學(xué)活動;

4、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動;

5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師發(fā)展。

(三)、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級各類培訓(xùn)，幫助教師對課改實施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達(dá)到要求，力求此項工作全面到位，促進(jìn)班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

二、情況分析

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師x人，借調(diào)教師__人，年齡結(jié)構(gòu)在x歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點(diǎn)。

三、具體步驟

第一階(三月份)段通過培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，提高新教師的理論水平。

第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法方式。

第三階(五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐。

第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進(jìn)行考核。

四、具體實施

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;

為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。

2、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。

3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級的教育教學(xué)活動;

4、每月進(jìn)行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、基本功培訓(xùn)，要求認(rèn)真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為

5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

6、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

7、積極開展“同課異構(gòu)”，聽課、評課為一體的實踐活動，尋求新的教學(xué)方法。

8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

9、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆。

10、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

11、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會和條件。根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。

12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。

開學(xué)工作前有關(guān)教師的培訓(xùn)工作計劃3

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過的話，教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)制定個人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。

一、教育教學(xué)方面

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二、理論學(xué)習(xí)方面

1、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學(xué)生。做一個師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

4、寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。

三、思想方面

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學(xué)校看成是自己的家，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平。

在未來的三年里我對自己制定的"總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學(xué)生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。

篇（9）

為此，我在上任之初就跑遍了全鎮(zhèn)十九所學(xué)校，在充分聽取各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師意見的基礎(chǔ)上，確定今后一段時間內(nèi)的基本工作思路為“抓德育，促成績，保普九，變校貌，求發(fā)展”。基本工作思路確定后，總校一班人就緊緊圍繞這個中心開展工作。2000年5月教育體制改革、2001年9月原浩特鄉(xiāng)教辦撤并到東明教辦，盡管當(dāng)時的教育都面臨著新的形勢、新的挑戰(zhàn)，但基本工作思路沒變。后來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當(dāng)時的工作中心，也是近十年來的工作重點(diǎn)。

一．德育工作 統(tǒng)一人的思想是搞好其他工作的前提，而德育工作正是統(tǒng)一人的思想的有利手段。德 育工作的開展主要是圍繞自身德育修養(yǎng)、教師德育工作、學(xué)生德育教育三方面展開的。 1．加強(qiáng)自身德育修養(yǎng) 古語說“其身正，不令而行”，只有自己率先垂范、以身作則，才能對廣大教師和學(xué)生具有說服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規(guī)章制度二十余個，在各項規(guī)章制度的執(zhí)行上，我可以說為廣大教職工做出了表率，節(jié)假日很少休息，經(jīng)常加班加點(diǎn)；在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優(yōu)指標(biāo)，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3％調(diào)資時又主動放棄。所有的這些我只想說明一點(diǎn)：我是領(lǐng)導(dǎo)，只有吃苦在前，才能產(chǎn)生榜樣的力量。 2．完善教師德育考核體制 以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依托，建立了教師德育考核體系，從愛崗、協(xié)作、敬業(yè)、愛生等方面對教師進(jìn)行全面的德育考核，并將此項考核作為教師年度考核的重點(diǎn)，實行德育考核一票否決制。由于教師德育教育得體得法，使我鎮(zhèn)的教師隊伍呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的精神狀態(tài)，一種昂揚(yáng)進(jìn)取的拼搏風(fēng)貌，一種同步時代的開拓意識。10年來，全鎮(zhèn)累計有103人次受到鎮(zhèn)黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。全鎮(zhèn)無一例教師違法違紀(jì)現(xiàn)象。盡管這是看似平凡的成就，但卻是廣大教師精神風(fēng)貌的完美體現(xiàn)，是教師德育教育的豐碩果實。 3．規(guī)范學(xué)生德育教育工作 經(jīng)長期的探索，現(xiàn)我鎮(zhèn)的學(xué)生德育教育工作已形成了課堂德育滲透、班隊主題教育、社會鞏固監(jiān)督的良好格局。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結(jié)合其他科的德育滲透，使學(xué)生接受系統(tǒng)而全面的德育教育；利用班隊會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學(xué)生進(jìn)行德育主題教育，升華課堂德育滲透；建立德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，吸納社會和家庭參與到學(xué)生德育教育中來，使學(xué)生在學(xué)校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，并能處在社會和家庭的監(jiān)督之下，從而強(qiáng)化德育教育效果。長期的實踐證明，這種德育教育格局效果良好，全鎮(zhèn)各校都形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

二．隊伍建設(shè) 隊伍建設(shè)主要體現(xiàn)在校長隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)兩個方面，在這方面，我的具體做法是：充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛調(diào)動教職工的積極性，真正做到人盡其材。 1．建立一支高素質(zhì)的校長隊伍，強(qiáng)化學(xué)校一線工作的“第一管理” 校長的素質(zhì)高低、能力大小直接影響一所學(xué)校的聲譽(yù)，進(jìn)而關(guān)系到全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作這個整體。可以說，一個好的校長就是一所好的學(xué)校。因而，經(jīng)充分的考察和選拔，在我的建議和主持下，10年來更換了基層校領(lǐng)導(dǎo)13人次，將一批年富力強(qiáng)、文化知識較豐富、具有開拓創(chuàng)新精神的年輕教師推上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些年輕人的上任，使東明教育的決策層有了年輕化、知識化、專業(yè)化的特點(diǎn)，為東明教育的發(fā)展奠定了良好的堅實基礎(chǔ)。 光有素質(zhì)高、能力強(qiáng)的校長而沒有嚴(yán)格的監(jiān)督管理體制不行。為了使各校的工作在各校長的領(lǐng)導(dǎo)下全面而有序的展開，教辦有針對性的制定了相應(yīng)的措施，以規(guī)范校長的行為。在校長隊伍建設(shè)方面主要抓好以下幾項工作： （1）重視對校長工作的考核。針對校長工作的特點(diǎn)，教辦制定了《校長工作考核細(xì)則》， 全方位、多層面的考核校長的工作。學(xué)期末由教辦負(fù)責(zé)對各校長進(jìn)行定量考核，考核成績作 為校長年度考核的重要組成部分記入個人檔案；學(xué)年末校長在全鎮(zhèn)教師大會上進(jìn)行述職，這樣各校長之間相互交流了經(jīng)驗，使各校在管理上取長補(bǔ)短，起到了相互促進(jìn)的作用。 （2）要求校長任主課。校長不僅要有出色的管理才能，還要有過硬的教學(xué)基本功,這樣 才具有說服力，才能在廣大教師中樹立起威信。為此，在我的建議下，教辦制定了相應(yīng)的規(guī)定，要求各校長必須承擔(dān)一門語文或數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，并且與其他教師同等條件參與教學(xué)成績評比。這不僅使校長沒有高人一等的特權(quán)優(yōu)越感，使廣大教師樂于服從管理，也為校長能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下一個良好的基礎(chǔ)。 （3）充分尊重各校長的管理權(quán)。根據(jù)我鎮(zhèn)校點(diǎn)較多，教辦人員少的實際情況，教辦及時轉(zhuǎn)變職能，集中精力抓大事，工作重點(diǎn)放在宏觀調(diào)控督導(dǎo)上，充分發(fā)揮各校長的管理才能，尊重各校長的管理權(quán)，放手讓各校長管理校內(nèi)事務(wù)，教辦對各校的校務(wù)工作主要負(fù)責(zé)檢查和考核，當(dāng)好參謀，做好服務(wù)，絕不無原則的橫加干涉。 （4）加強(qiáng)崗位培訓(xùn)工作和外出學(xué)習(xí)交流。對于上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓(xùn)。自1994年以來，全鎮(zhèn)中小學(xué)校長已累計培訓(xùn)58人次，其中現(xiàn)任中小學(xué)校長均參加過兩次以上培訓(xùn)。每次校長培訓(xùn)期間，教辦與教師進(jìn)修校都相互交流，請教師進(jìn)修校將各校長進(jìn)修期間的表現(xiàn)及時反饋，以便教辦全面掌握校長培訓(xùn)狀況。為了拓寬各校長的視野，教辦還積極組織校長外出學(xué)習(xí)和交流。曾先后去過通遼、大鎮(zhèn)、太和及區(qū)外一些發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)。 由于教辦在校長隊伍建設(shè)中抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而使得整個校長隊伍體現(xiàn)出了專業(yè)、民主、干練、進(jìn)取的管理特點(diǎn)。近十年來，沒有一位校長因?qū)W校管理而受到紀(jì)律處分。 2．建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，充分調(diào)動教師的工作積極性，強(qiáng)化學(xué)校的一線工作 教師是教育工作的中堅力量，教師素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生的成績好壞，進(jìn)而影響到全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設(shè)。 （1）為教師隊伍注入新鮮血液。自財政統(tǒng)籌以來，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都不愿意接受新大中專畢業(yè)生。我多次向教體局爭取，和鎮(zhèn)黨委政府協(xié)商，自1997年以來，在我鎮(zhèn)財政也非常困難的情況下，新接受大中專畢業(yè)生63名。對于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應(yīng)的政策，允許他們內(nèi)退。現(xiàn)全鎮(zhèn)教師平均年齡只有42歲；初中教師學(xué)歷合格率為89％，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為100％，其中小學(xué)教師大專學(xué)歷占20％， 現(xiàn)全鎮(zhèn)有24名教師正參加大專以上函授學(xué)習(xí)；經(jīng)過近幾年的調(diào)整，我鎮(zhèn)教師隊伍已實現(xiàn)了 向年輕化、知識化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變。 （2）全員參政，民主管理，公平競爭，充分調(diào)動教師的工作積極性。在教師管理中，只有真正的尊重教師的勞動，使教師的勞動得到公正的評價，才能充分的調(diào)動教師的工作積極性。客觀、公正的教育評價機(jī)制是形成性評價的核心，有利于培養(yǎng)教師的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。以成績說話，避免評優(yōu)、晉級、調(diào)資等教師敏感問題的暗箱操作影響教師的工作積極性，努力創(chuàng)建人人爭先但和諧有序的良好氛圍。自1997年以來，我們就探索教師考核評價辦法。經(jīng)過反復(fù)的討論及在實施中的逐步完善，最終形成了一套全員參政，相互評價，民主監(jiān)督的教師工作考核評價管理辦法。這套辦法有三個突出的特點(diǎn)：其一，成立教辦和學(xué)校或?qū)W區(qū)兩級考核領(lǐng)導(dǎo)組織，教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組由全體教師民主選舉產(chǎn)生，統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教師考核評價的總體工作；學(xué)校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組由本校或本學(xué)區(qū)教師民主選舉產(chǎn)生，負(fù)責(zé)本校或本學(xué)區(qū)教師考核工作的具體事宜，并對教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)；其二，備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)的考核由各校或?qū)W區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。由于各校或?qū)W區(qū)的打分標(biāo)準(zhǔn)有差別，所以量化結(jié)果由教辦考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一平衡排名，盡量保證全體教師處在同一起點(diǎn)上；其三，取消了傳統(tǒng)的全體教師投票評優(yōu)選模的做法，把評優(yōu)選模的指標(biāo)以候選人的形式按比例分配給各校或?qū)W區(qū)，按考核結(jié)果由高到低確定候選人，候選人上報教辦后，由全鎮(zhèn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)全鎮(zhèn)平均考核結(jié)果決定正式評優(yōu)評模人員。這三個突出的特點(diǎn)，使教師考核評價工作全程體現(xiàn)出公平、公正、公開的基本原則，極大的調(diào)動了教師的工作積極性，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面開展。 （3）抓好教師在職學(xué)習(xí)工作。根據(jù)上級工作安排，認(rèn)真組織教師參加繼續(xù)教育、計算機(jī)培訓(xùn)、普通話學(xué)習(xí)等在職培訓(xùn)，積極組織教師參加丁培忠、瞿如和等專家的講座。每年教辦都組織兩次以上全鎮(zhèn)規(guī)模的主任專題講座，并且要求各校長、教導(dǎo)主任每人每學(xué)期在校內(nèi)至少做一次專題講座。這多種在職學(xué)習(xí)形式，從不同的側(cè)面提高了教師的素質(zhì)。

三．教學(xué)管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校所有工作的核心。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，是教師的事業(yè)生命。同時教學(xué)質(zhì)量又是老百姓最關(guān)心的熱門話題之一。提高教學(xué)質(zhì)量既是老百姓所期待的事情，又是教師所努力的最終目標(biāo)。教學(xué)工作周期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。近十年來，教辦在按時組織各校按大綱及上級要求認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，在教學(xué)管理上形成了以下幾大特點(diǎn)： 1．制定相關(guān)制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為 根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況，教辦在近十年中逐步建立和完善了包括《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師常規(guī)教學(xué)要求》、《考勤制度》、《課堂常規(guī)》、《教科研制度》等在內(nèi)的規(guī)范教師教育教學(xué)行為的各項制度12個。這些制度，幾乎涵蓋了教師教育教學(xué)的所有方面，大到教師職業(yè)道德，小到作業(yè)批改日期的寫法，規(guī)定的都非常詳細(xì)，便于教師操作，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查，同樣也便于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)。 2．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師教育教學(xué)能力 教科研是提高教師素質(zhì)的基本手段之一，教辦深知這一點(diǎn)，因而十年來努力構(gòu)建東明 鎮(zhèn)教科研體系。現(xiàn)我鎮(zhèn)已形成了“教辦—學(xué)區(qū)—學(xué)校—教研組”教科研四級網(wǎng)絡(luò)。教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教科研主題確定、落實及檢查指導(dǎo)等全面工作；全鎮(zhèn)劃分為6個學(xué)區(qū)，每個學(xué)區(qū)設(shè)中心教研組，負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)內(nèi)的教科研安排組織工作，對教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；完小教導(dǎo)主任及校點(diǎn)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校教科研組織安排工作，對中心教研組及教辦教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；學(xué)校內(nèi)設(shè)教研組， 為教科研基本載體，承擔(dān)教科研的具體工作。在活動內(nèi)容上，教辦教導(dǎo)處結(jié)合全鎮(zhèn)實際確定大的教科研課題，分解到學(xué)區(qū)中心教研組或各校，再轉(zhuǎn)分到教研組或個人。對于教師或基層 教研單位所確立的教研專題，必須逐級上報至教辦教導(dǎo)處備案。在活動時間上，要求教研組每兩周至少一次，學(xué)校每月至少一次，學(xué)區(qū)每學(xué)期至少兩次，教辦每學(xué)期至少組織一次全鎮(zhèn)規(guī)模的大型教科研活動。在活動形式上，教師必須有活動記錄，教研組、學(xué)校、學(xué)區(qū)中心組必須有教研活動報表，并且附原始材料上報。教科研網(wǎng)絡(luò)的形成和運(yùn)作，對提高我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)起到了很大的作用。 3．落實素質(zhì)教育，改變教師教育教學(xué)觀念 在很長一段時間內(nèi)，我們的教育都徘徊在應(yīng)試教育的陰影下，盡管素質(zhì)教育已喊了多年，但由于眾所周知的體制等原因，老百姓甚至是一些教師，還始終把升學(xué)率作為評價一所學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果導(dǎo)致一些教師片面追求升學(xué)率，從而放棄原本就很脆弱的素質(zhì)教育。針對這種現(xiàn)象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調(diào)整，逐步改變了教師的這種教育教學(xué)觀念。主要做法是：首先取消將升學(xué)率作為考核學(xué)校和教師的一項主要指標(biāo)；其次在成績評比中不單純的計算學(xué)生的平均分，加大優(yōu)秀率、及格率、鞏固率的參評比重；再次在常規(guī)教學(xué)要求中加大素質(zhì)教育方面的考核權(quán)重；第四在考核中以附加分的形式為在素質(zhì)教育方面取得成績的教師加分。第五是教辦自1996年以來每年都組織校園文化藝術(shù)節(jié)、小學(xué)生技能技巧比賽等全鎮(zhèn)大型活動，檢驗我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的成果，展示我鎮(zhèn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的風(fēng)采。上述種種努力，使素質(zhì)教育在我鎮(zhèn)得以較全面的落實，基本上改變了教師應(yīng)試教育的觀念。 4．應(yīng)用信息手段，開發(fā)教師教育教學(xué)渠道 現(xiàn)代化和信息化教育是教育的最終發(fā)展方向，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力途徑和有力 保障。近十年來，我們抓住一切機(jī)會為我鎮(zhèn)爭取各類現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。1996年在我地區(qū)最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施是一機(jī)一幕，我鎮(zhèn)爭取到17套；1997年聯(lián)合國教科文組織遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)項目剛到我地區(qū)，我鎮(zhèn)就爭取到1套，并指派專人送錄像下鄉(xiāng)；自2000年以來，教辦又抓住一切契機(jī)共為11所學(xué)校爭取到了“百年樹人”、“李嘉誠”現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目，為鎮(zhèn)中學(xué)爭取到了語音室、微機(jī)室項目。同時，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，2003年派4名教師參加了自治區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，到今年教師完成了計算機(jī)全員初級培訓(xùn)，并有38名教師完成了計算機(jī)中級培訓(xùn)。可以看出，我鎮(zhèn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，無論是硬件設(shè)施還是軟環(huán)境建設(shè)，都已基本滿足我鎮(zhèn)教育的當(dāng)前要求，開發(fā)了教師教育教學(xué)渠道，為實現(xiàn)全鎮(zhèn)電化教學(xué)及“校校通”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。 5．適時學(xué)習(xí)觀摩，拓寬教師教育教學(xué)視野 “他山之石，可以攻玉”，教師只局限在自己的小圈子內(nèi)，不時時拓寬自己的視野，只 能是故步自封。為此，教辦抓住一切機(jī)會，為教師提供學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會。1997年瞿如和到開魯講座，1998年丁培忠到奈曼講座，2001年在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競賽，2003年在奈曼舉行自治區(qū)小語基本功競賽，這都為我們提供了難得的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會。每次觀摩學(xué)習(xí)我們都統(tǒng)一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。為了使廣大教師學(xué)有所得，每次活動前教辦都統(tǒng)一下發(fā)學(xué)習(xí)觀摩重點(diǎn)，讓教師有針對性的參與。每次活動結(jié)束，教辦都要檢查教師聽課記錄，并要求與會教師每人寫一份學(xué)習(xí)觀摩心得，在校內(nèi)交流。由于每次活動的組織和安排工作圓滿周到，所以都收到了很明顯的學(xué)習(xí)效果。 四．基礎(chǔ)建設(shè) 1994年上任之時，正值全旗大力推進(jìn)環(huán)境育人理念之際。各校在消滅危房的前提下， 實行“香化、美化、凈化”工程，全面優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化育人環(huán)境，首先要使領(lǐng)導(dǎo)更新觀念。因而，在我的倡導(dǎo)和組織下，鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各村干部和各校長先后兩次赴太和、得勝、橋河、大鎮(zhèn)等校園建設(shè)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)階層的環(huán)境育人意識。在總校的 認(rèn)真協(xié)調(diào)下，各村加快了完成此項工作的步伐。其中蘇日格村1995年投入資金32萬元用于學(xué)校建設(shè)，代筒村1996年投入8萬元新建一棟教室，達(dá)木嘎村1999年投入3萬元建辦公室、硬化校園，東明村2000年投入12萬元翻修教室、配置桌椅、硬化學(xué)生活動區(qū)，永勝村2001年投入1萬余元更換門窗，其他各村對學(xué)校也都有不同程度的投入。現(xiàn)全鎮(zhèn)29所中小學(xué)已全部達(dá)到磚瓦化，其中11所學(xué)校被授予旗級以上“花園式學(xué)校”稱號。 自1997年始，總校開始協(xié)調(diào)使用義教項目、世行項目、國貧項目、逸夫工程等上撥資金，用于鎮(zhèn)中學(xué)、中心校、逸夫小學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)。到目前為止，已合計使用上撥資金160余萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮(zhèn)安家落戶。在上撥資金的使用上，我可以說事必親躬，從立項到預(yù)算到質(zhì)量監(jiān)督，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使資金全部用在刀刃上，到現(xiàn)在可以說是一名校園建設(shè)的行家里手。由于我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，鎮(zhèn)中學(xué)項目房在上級檢查驗收中被通遼市教體局授予“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校”。上撥資金的使用，既緩解了地方財政壓力，又優(yōu)化了育人環(huán)境，還使我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)走在了全旗的前列，真可謂一舉三得。 五．文體衛(wèi)生 文體衛(wèi)生工作是學(xué)校的日常工作，時時關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)和身體健康，因而也是教辦重點(diǎn)抓好的工作之一。認(rèn)真貫徹落實“33211”工程，注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)；配合上級定期為學(xué)生體檢。 2003年初，一場突如其來的非典疫情席卷華夏大地。面對疫情，教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。為取得防非的勝利，我們做了大量扎實有效的工作，及時召開會議，下發(fā)通知，印發(fā)傳單，分發(fā)防非藥品，教辦人員24小時輪流值班監(jiān)視疫情等，充分發(fā)揮了教辦的組織協(xié)調(diào)作用。防非期間學(xué)生停課，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，教辦認(rèn)真組織各校合理安排學(xué)生的家庭作業(yè)，收到了防非學(xué)習(xí)兩不誤的效果。 六．勤工儉學(xué) 勤工儉學(xué)是彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足的重要形式，因而教辦制定了勤工儉學(xué)工作管理制度，要求各校將勤工儉學(xué)工作作為學(xué)校的一項常規(guī)工作單獨(dú)做工作計劃。在勤工儉學(xué)收入的使用上，教辦嚴(yán)格把關(guān)，使收入真正的用于彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足。各校勤工儉學(xué)的主要途徑是校田地，過去在校田地的管理和屬權(quán)上存在著一些問題，使校田地發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。針對這種現(xiàn)象，教辦組織人員對全鎮(zhèn)各校的校田地進(jìn)行了徹底的清查，掌握了基本情況，并對過去的問題提出了具體的解決辦法。同時，請示政府發(fā)文，規(guī)范各村在校田地管理、權(quán)屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮(zhèn)的勤工儉學(xué)工作順利開展。

篇（10）

一、政治思想

我認(rèn)為擔(dān)任副校長一職是大家對我的信任，且分管的工作又十分重要，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和新內(nèi)容，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅決履行“三個代表”的重要思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，堅持每天閱讀中國教育報、現(xiàn)代教育報、參考消息，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，事實證明大大提高了我的工作水平。

二、工作思路及目標(biāo)

在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。通過近一年的工作，我對這項工作有了更深的認(rèn)識。我覺得要做好這項工作，必須堅持以下幾個思想：

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)

作為學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)，各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，這一年來，我踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價值的工作經(jīng)驗，也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。一年中，我放棄了許多休息時間，基本做到每天必巡視教學(xué)樓一至二次，平時及時處置有關(guān)問題，許多重大活動以身作則。通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和好評。

2、不斷學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉

要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來，我利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國教育報新課程專版中的相關(guān)文章，如新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價等。訂閱了《中小學(xué)管理》《基礎(chǔ)教育參考》《北京教育》《教育科學(xué)研究》等雜志，堅持在繁忙的工作之余每周從所定的雜志中選出一至二篇好文章，進(jìn)行細(xì)讀，從中汲取教育營養(yǎng)。隨著“新課程標(biāo)準(zhǔn)”實驗的步伐加快，我及時把握課改實驗的脈膊，向全體老師傳達(dá)有關(guān)信息，組織安排老師們學(xué)習(xí)、交流新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。通過學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。

3、改革創(chuàng)新是開展工作的動力

教育教學(xué)等工作，有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)パ芯浚煌瑫r，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教育教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作，一年來，在學(xué)校組織活動中、校園文化系列活動中、學(xué)生的評比體系中，教育教學(xué)的檢查等方面作了一些努力，使分管的工作呈現(xiàn)出一種新的氣象。

4、走群眾路線是搞好工作的生命

學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是我們搞好這項工作的生命。一年來，我虛心學(xué)習(xí)，自覺向老師請教。重大活動能及時征求有關(guān)同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更注重落實。

三、抓好課堂教育改革

1、打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實區(qū)教委關(guān)于初中教學(xué)的相關(guān)指示，我校廣泛開展課堂教學(xué)評估活動。所做工作：召開教學(xué)專題會，根據(jù)我校的教育教學(xué)實際狀況，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實效性；組織以領(lǐng)導(dǎo)干部、區(qū)級骨干教師為主的教學(xué)活動小組；組織聽課、評課。這項工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)，從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學(xué)，相繼開展“區(qū)級骨干教師獻(xiàn)課活動”“5年以下青年教師評優(yōu)課活動”“錄像課研究”、組內(nèi)研究課、師帶徒匯報課、常態(tài)課、教學(xué)討論等活動，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入發(fā)展

隨著我校教學(xué)改革的不斷深化，對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內(nèi)容。配合張校長抓好各學(xué)科的教學(xué)，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動各學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

課堂教學(xué)的研究，討論式、啟發(fā)式教學(xué)的研究，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，老教師對話沙龍活動，使我校形成良好的教研氣氛。教科研活動增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的自覺性，提高教師教學(xué)水平，使我校課堂教學(xué)發(fā)生很大變化。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽課共100多節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)，適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好初一、初二年級的會考及初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初一、初二年級教學(xué)目標(biāo)及初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開教師會，加強(qiáng)期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。制定青年教師培訓(xùn)計劃，成立青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組織新教師培訓(xùn)，講峪分教學(xué)管理制度，常規(guī)要求，使新教師適應(yīng)環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，5年以下青年教師展示課，在教學(xué)中學(xué)習(xí)探究課堂實效。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進(jìn)意見。這些活動的組織實施也是管理者“行”的具體體現(xiàn)。

3、發(fā)揮骨干教師的典型示范作用。18位區(qū)級骨干教師是我校的寶貴教學(xué)資源，發(fā)揮好他們的典型示范帶頭作用將會對教學(xué)工作的順利開展帶來良性循環(huán)。基于這點(diǎn)，我們在全校范圍內(nèi)舉行了骨干教師的展示課，并進(jìn)行了學(xué)科的評課活動，從教學(xué)目標(biāo)的制定、難點(diǎn)的突破、結(jié)構(gòu)設(shè)計、板書使用及多媒體課件的合理性等進(jìn)行了研討，收到了良好的效果。呈現(xiàn)出教師個個重教研、重課堂、重學(xué)生的這樣一個好的局面，我們抓住這個好的勢頭，舉行他們的公開課活動，使我校的教研活動又上了一個新的臺階。

4、抓教研組長、備課組長的管理來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。課標(biāo)、課程的變化，使我們的一些教師感到了困惑，以往教的內(nèi)容可以說是手到擒來，如何抓教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如何開展課堂教學(xué)，是值得我們研究的問題。我抓教研組長、備課組長工作，組織他們參加有關(guān)這方面的培訓(xùn)活動，在各自的組內(nèi)進(jìn)行研討、分析，之后得出適合本校的教學(xué)方法，統(tǒng)一步調(diào)，協(xié)調(diào)發(fā)展，目前來看我們的思路是正確的、措施是得當(dāng)?shù)摹⑿Ч敲黠@的。我們探索出適合本校的教學(xué)模式，就是牢牢抓住基礎(chǔ)不放松，內(nèi)化到課堂45分鐘，實現(xiàn)教學(xué)的三個境界，已初見成效。

五、客觀、科學(xué)的管理和監(jiān)控初三教學(xué)工作

中考質(zhì)量，是一個不容忽視和社會高度關(guān)注的問題，它牽動著千家萬戶的命脈，制約著學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，一進(jìn)入初三階段，根據(jù)本校建校近10年的初三教學(xué)管理經(jīng)驗及本屆學(xué)生的實際狀況，制定出工作計劃，從教師、學(xué)生的管理、月考、模擬考試安排、常規(guī)管理的落實檢查及報名工作等四個方面入手。開學(xué)初召開學(xué)生會、教師會，客觀、公正的分析我們面臨的困難和優(yōu)勢，討論并制定了初三工作的方向和實施要求，要求我們的干部和各班建立聯(lián)系制，抓一手材料，把握方向，和任課教師細(xì)致研究，在關(guān)心教師的同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，使初三教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn)。

月考和考試說明下發(fā)之后，根據(jù)成績和學(xué)生的實際情況，發(fā)現(xiàn)了問題，及時調(diào)整了我們的教學(xué)思路，和教師達(dá)成了共識，提倡要認(rèn)真解讀中考考說明、死抓五大科，主抓基礎(chǔ)分、注重個體，舍得放棄，適時教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)的方法，牢牢掌握初三教學(xué)管理，客觀公正的對待模擬考試成績，同時給教師盡可能的提供中考信息和后勤服務(wù)，以鼓勵為主，充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性，師生共同努力，爭取最高水平的最佳發(fā)揮。

六、其他工作

1）張校長外出期間，主持學(xué)校行政工作。

2）協(xié)助校長順利完成小升初的錄取工作。

3）完成各類事務(wù)性工作。

4)和政教處、班主任聯(lián)手處理棘手的學(xué)困生問題。

5）參與課題研究開發(fā)工作。

6）主抓教育收費(fèi)工作。

7）走群眾路線，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，協(xié)調(diào)好各處室的關(guān)系，關(guān)懷教職工的生活。