學習經驗交流會匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學習經驗交流會范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

學習經驗交流會演講稿1敬愛的教師、親愛的同學們：

大家好!我是七年級一班的肖庚月，對于學習方法多種多樣，每個人都有自我的學習方法。我認為最重要的是要用心學、努力學并堅持下去。在那里我向大家談談我的學習體會：

不管是學哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……。我們都應當不厭其煩，反反復復的寫和記，才會對它們了如指掌。

學習要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復明日，否則這樣就會學成一種壞習慣-怠慢。

要想學好每一課，就要做到課前預習，第二天要學的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時進取提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業時先復習當天學的知識，然后再寫家庭作業，這樣有利于我們的記憶。

想要取的好成績的關鍵就是緊抓課堂時間，牢牢記住教師強調的資料，并做好筆記，課后經常復習。

語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認為有效的記憶法：

1、特征記憶法：對于資料相似的知識，經過細致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶資料中異常容易記住的特征。

2、回憶記憶法：將學過的資料，經常的`及時的回憶，在回憶中加強記憶。

3、重點記憶法：記住整個資料中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯系全部資料。

4、口訣記憶法：將記憶資料編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法：僅有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。

除了多記之外還要靈活運用，和實際生活聯系在一齊。

數學和英語要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學校發的練習題之外，自我在家也能夠買一些課外閱讀的資料或練習題，這樣有利于擴大知識面。

在考試前，要進行全面系統的復習，經過分類整理的方法快速復習完成。考試時要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，應對難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細思考難題，聯想相關知識，細心讀題，認真作答。考完試準備一個大的改錯本，把每科錯的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復習，每考完一次試都這樣做，我相信必須會把知識掌握得很牢固。

期望這些學習方法能夠幫忙大家，讓我們好好學習，為了完美的明天一齊奮斗吧!

多謝大家!

學習經驗交流會演講稿2同學們：你們好!

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，我很榮幸能站在那里來探討我自我的學習經驗及方案。

我認為首先，應當端正學習態度。我相信在座的同學智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學能夠掌握許多知識，考得很好，而有一些同學卻不能做到呢?也許答案有很多，但歸根究底還是學習態度的問題，只要學習態度變好了，就能夠更好地掌握知識，考出更好的成績。

其次，我期望同學們能夠激發自我的學習興趣。興趣就是最好的教師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學”變成“我要學”之后，其作用必定是巨大的。并且，學習必須要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自我的實際定好一個目標。然后制定每一天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據自我成績的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

在學習中反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎樣提高效率常常是經過反思來實現的。所以，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，在學習中反思中相當重要的地位。有的同學費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。能夠這樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習資料，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。

學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，并且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著教師的思路走。

還有就是課后復習。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與考試的關系。平時復習，必須要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。

總而言之，學習需要循序漸進，找到適合自我的一套包括預習、上課、復習的學習方案，使我們的成績更上一層樓!

學習經驗交流會演講稿3大家好!我是七年級三班的嚴雨晴。今日，十分榮幸能有機會和大家共同討論與分享關于學習的方法。期望對大家的學習有所幫忙。

隨著時間似流水般的逝去，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認真過后，我們總結了這兩個月以來學習的成果。

首先，我想提醒大家的是：不要被分數中昏了頭腦。不管你的成績是好是壞，都要堅持平衡的心態。成績不錯，不要得意忘形，再仔細回望那些錯題，要告訴自我：高手如林，那些題目是不應當錯的，下次我要考得更好!而對自我成績不滿意的，也千萬不要氣餒，告訴自我失敗是成功之母，我要從錯誤中找到經驗，吸取教訓，謹防下次再錯。總之一句話：態度決定一切!

其次，是要掌握復習方法。眾所皆知，學習三步曲便是課前仔細的預習，課上認真的學習，以及課后耐心的復習。仔細、認真想必大家都懂其含義，也都能在教師的指導和督促下完成。而耐心是什么含義呢?很多同學從小就沒有養成復習的習慣，就比如我，到初中以來就因為沒有經常復習而吃了不少苦頭。復習是十分重要的，能夠讓我們“溫故而知新”。有些同學認為復習異常枯燥、乏味、又沒有顯著效果，于是，就厭惡復習了。這就是沒有耐心的表現，也說明他沒有抓住重住重點和核心復習，只是漫無目的的讀讀背背，自然沒有什么作用了。其實，我們能夠經過日常的筆記錄和習題進行鞏固學習的知識，也能夠多找些課外習題來做，這樣，就不怕學過便忘了。

我們在成為中學生的同時，也新增了許多科目。它們雖然沒有大科分數重，卻也相當重要。有些同學偏科，覺得尺需要把語、數、英三科成績堅持好就行了，實際上，小科也能夠為我們帶來更廣泛的知識，提高我們的閱歷。有些同學覺得小科很難記住，其實不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把資料嚼熟了，把意思理解透了，就能輕簡便松背下來啦!

最終，我想告訴大家的是：合理安排作息時間。時間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢?留下的僅有懊悔。常常看到一些同學，放著大把的時間不用，偏偏做些與學習無關的事，最終后悔已晚;經常看到一些同學，把教師布置的任務，一向拖到最終期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學習、發展的。最基本的，是要當天的事情當天完成，再利用空余時間做其它事，學起來就會簡便。

這就是我的一點提議，期望各位同學能從中獲得共鳴。最終，祝大家學習提高，天天向上!

學習經驗交流會演講稿4大家好!

期中考試結束了，同學們是收獲了一份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想到達事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關學習的方法，雖談不上什么經驗，但也是一個本人的一些見解。

我在語文方面學得比較得心應手，所以我今日就拿它來做個例子。對于語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。

古詩文重點在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現”。我認為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。

在作文方面，有時候，有的同學一提筆就想：我必須要寫得很好，可是，結果往往事與愿違。其實，在我看來，寫作文要一氣呵成!把自我融入其中，你不要想自我要用多么多么好的修辭，用多么多么優美的語言，其實這樣更難表得出你的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發一種感情，是在對紙敘述自我心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，并且你寫完后會發現原先自我也是能夠當作家的。

我想，別的科目應當也跟學語文一樣，不要單單把它當成一種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學好一個科目不僅僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學，有些人肯定會想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會有老板拿一道數學題讓你去解?它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。

在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是一個很不好的習慣，一旦養成了，后果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎?學習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像偽劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。可是考前的復習也是不可少的，它能夠鞏固你的知識，也能夠彌補你的過失，從而使你更有信心地去應對考試。

考場上的表現能夠決定你的一切。我就親眼看過一個重點高中的重點班的班長，就因為高考發揮失常，最終也只落得一個大專。考試時最重要的是堅持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成績會是怎樣樣。考前注意休息好，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什么!只要能夠這樣想，我想一切都能夠把握在你的手中。

其實，說了這么多，歸根究底還是在于我們自我，就是必須要自信，不要自卑，這次考不好了，并不必須是件壞事，也許你能夠從中更深的了解自我的缺點，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許能夠作為你下一次考好的一個動力。最終，我用李白的一句詩來結束今日的講話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!

學習經驗交流會演講稿5尊敬的各位老師、同學們：

大家好!我是初一(1)班的___。今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關于學習的一些淺見。作為學生，學習是要居于首要地位的。它直接決定著我們的未來，因而不容忽視。已經進入初一的我們正面臨著諸多這類問題，下面我想就此談一下我自己的心得。

首先學習要有明確的目的、目標。無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。再比如說，我的目標就是努力做好每一件事，認真上好每一節課，絕不松懈怠慢，到期終考試時爭取班級前三甲，在年級中也要有一個較好的位置。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。而后，要想自己不斷進步，必須有端正的學習態度。以前我對學習的態度很輕率，上完課就草草丟掉課本了事，做作業也只是忙于應付。但是隨著學習任務的日益繁重和學習難度的不斷加深，我漸漸感到這種態度使自己根本無法走上學習的正軌。正所謂“態度決定高度”，態度直接影響著我們的學習效果。因此以謹慎、踏實、謙虛的態度來面對學業也是很有必要的。

我們常常有些同學平時很用功很刻苦，但不一定有好的成績，由此大家也對“一分耕耘，一分收獲”產生了懷疑。事實上，問題出在學習效率上。我們不斷改進學習方法，目的就是提升學習效率。然而學習方法是因人而異的，提升學習效率也并不輕而易舉，這需要長期的積累與探索，借鑒他人的經驗也未嘗不可，但必須與我們自身實際相接軌。因此我平時會注意以下幾點：

一是客觀認識自身不足，制定合理的階段目標。目標可大可小。如“今天早自習背完某節課的知識點”或“本周復習某一章內容”。同時給自己施加一定的壓力以完成目標。

二是合理安排學習時間，勞逸結合。而我的學習時間安排是這樣的：在早晨不要睡懶覺，而洗漱完畢后，可適當地背一些英語單詞或語文課文，但不要背太多。在學校里，每節課下，可適當地休息或與同學玩耍一下，記得要時刻保持充沛的精力去上好下一堂課。所以不必苛求自己日日挑燈夜戰，適當的休息與放松是有必要的，要保證自己身體與精神狀態的良好。

三是靈活處理知識，不要僅僅依賴于死記硬背。學習得太死板對我們毫無益處，死記硬背對于有些科目是行不通的，記憶要建立在理解的基礎上。

四是在實際中，注意變通和調整，勤于發現自身不足。多向別人請教。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。語文方面，廣博的閱讀積累對我們大有裨益。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面，聽、說、讀、寫同樣重要。我建議大家可以多讀些英語書籍報刊，或者看一些英文原聲電影等等。把學習和自己的興趣結合起來。

不過最重要的就是要及時做好筆記與作業。好記性不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。而早讀，晚讀和晚自習的學習也很重要。住宿生每天都會在教室里安靜的寫作業或看書，但走讀生就不一樣了。比如有些同學潦草地寫完作業后就立馬奔向電視或電腦，有的干脆不寫，這種學習習慣是不好的，所以大家要學會約束自己，應該同住宿生一樣上好每一節晚讀課。

篇（2）

一、活動名稱：學習經驗交流會

二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠

三、活動背景；機械與電子工程系迎來了09級新生，為了歡迎機電系新同學加入這個大家庭，幫助新生對解決新環境帶來的迷惘和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，機電系團總支學生會特舉辦本次“學習經驗交流會”。

四、活動目的：

“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”。經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，踏入了皖西學院、踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次新老生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的：

1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺

2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題

3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

4、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的大學生活。

五、活動內容：

1、活動時間：2009年10月15—16日晚七點

2、活動地點：c105

3、活動對象：機電系大一全體新生

4、活動規模：現場可容納180人左右

5、主辦單位：學習實踐部

六、活動要求：

1、加強領導 精心組織

主辦單位要高度重視本次活動，根據相應的部分制定活動實施細則和活動方案。

2、突出重點 大力宣傳

主辦單位要充分利用宣傳欄等加強本次活動的宣傳，廣泛發動和組織，調動新干事的積極性，確保活動圓滿結束。

3、活動落幕 認真總結

七、活動安排：

1、活動籌備期：

（1）制定活動實施細則和活動形式

（2）邀請優秀學長、學姐、主持人

（3）宣傳工作

（4）搜集問題

2、活動開展期間

(1) 再次確定各項事宜是否已經布置完畢

（2）工作人員[配合主持人的工作（特別是交流環節）

（3）茶水，采照

3、活動后期

（1）整理相關活動紀錄

（2）撰寫新聞稿及總結

4、注意事項

（1）工作人員及新生提前到場

（2）維持現場紀律

（3）調試好電教設備

（4）主持人的選擇

備注：數碼相機、水瓶、茶葉、杯子、話筒等

附件一：

籌備期人員調配：

1、總策劃：姜上游 崔普園

主要職責：（1）活動的開展統籌和協調工作；（2）監督各項事情的落實情況；（3）ppt的制作

2、負責人：湯林娟 洪怡純

主要職責：（1）素拓申請表 （2）書寫通知 （3）發放通知 （4）嘉賓的邀請（外語系 政法系 電信專業各2人）（5）主持人的邀請

3、負責人：曹書

朱拓

主要負責： （1）話筒設備的申請 （2）多媒體教室的申請 （3）嘉賓的邀請（計科系 數理系 機械 電氣）

開展工作人員調配：

1、院團委抬東西 （朱拓 體育部）

2、a204桌子 （曹書 生活部 自律會）

3、桌布、茶水 （崔普園 洪怡純）

4、采照 （網絡部）

5、倒茶（女生部）

6、禮品發放（外聯部）

篇（3）

客觀的講，理科學習是需要一定的天賦的。有的人天生就是學習理科的材料，比如大家最早都學數學，在初等算術的層面上大家差別其實并不大，而到初中有的人一接觸到物理、化學這些學科就非常的喜歡，這些都是和人的天賦有關的。再比如，學習立體幾何，男生普遍比女生感覺容易，因為男生的空間想像能力一般都比較好。還比如，曾經小學老師會問大家，用剪刀在一個正方形紙板上沿任意直線只剪一刀剪去一部分，剩下的圖形是什么圖形？我想大部分小學生都會不假思索地答出一個答案，但是這些答案不唯一，有的說是三角形，有的說是四邊形，有的說是五邊形。其實這些答案都對，因為在不同的情況會有不同的結果。這其實就是我們高中數學中最最要的分類討論思想。其實這種數學思想并不是與生俱來的，而是在逐漸的學習過程中可以培養的。所以天賦平平的同學也不用擔心，通過一定的學習方法是可以實現理科進步的。

我的學習經歷告訴我，理科學習有一點是非常重要的，那就是學習的主動性！

小學到中學，老師都告訴我們，要認真復習預習。很多同學都逐漸把這句話當成了一句口號。事實上，預習理科內容非常的重要。某種程度上講，你的預習水平甚至可以決定你這一科的學習水平。我認識很多數理化學習非常優秀的人，他們有一個共同的特點，就是走在學校教學進度的前面。有的在寒暑假開始看下一學期的學習內容，有的高一就自學完了高中的學習內容，還有的在高中階段自學完了整個大學的高等數學。其實這些并不是遙不可及的，如果你有恒心，仔細看看課本，不用老師講，你是能夠看明白的，關鍵是你有沒有這個決心。我在高一的時候理科成績很不好，往往是數理化統統不及格。為了能夠在高二迎頭趕上來，我決定把高一還沒有開設的生物課作為我提前預習的科目。我在高一那年暑假自己看完了高二一年的生物教材，學習到什么程度呢，對書上的內容消化七成以上，能夠做會基礎題目。這其中，由于生物涉及到有機化學的相關內容，我當時看不懂，就找到高二的有機化學教材自學。當高二開學上課的時候，我猛然間發現，由于我提前看過書，上生物課就會異常輕松；同時，我的化學由于預習過，也瞬間有的質的飛躍。往往在學習中，如果一科學習在班里名列前茅，自己的自信心就會增強，這樣自己在學習其他科目的時候就會更有勁。我的高中余下的時間，便是在這種自學的指導下完成的。有了預習，再聽課，就會很輕松，而且往往你預習中覺得不懂的，在課堂上就會得到老師更好的指導。從生物一科的轉變，改變了我整個高中理科的學習狀態。高考的時候，我的理科綜合是273分，其中生物和化學都是滿分。回想高一我數理化不及格的時候，真實感覺到“走在老師前面”這句話的力量有多大。

以上說的是大的學習方法。在具體的學習中，雖然預習很重要，但一定不能忽視課堂效率。幾乎所有人都有這樣的體會，如果你上課沒有聽懂，那么下課后花上幾倍的時間也難以補回來。這是因為，老師上課講的都是重點難點，而單純靠自己摸索，不容易把握住這些內容。往往有一章內容不懂，就會影響自己的信心，越往后學，覺得落下的知識越多，就越來越差。所以，我所講的“走在老師前面”和“注重聽課效率”都是為了避免自己落在老師后面而影響自己的學習信心。

上課聽講要聽到什么樣子的程度？有的同學說，上課老師講課我能聽懂，下課一做題就不會。這種同學不在少數。那么，我要問一句，這些同學所謂的“聽懂了”是不是真的聽懂了呢？比如，物理課的時候，老師講了一道例題，告訴你，用什么公式，第一步怎么做，第二步怎么做。你能夠理解這些步驟并不等于你就“聽懂了”這道題。最簡單的一個檢驗方法是：下課后完全不看老師的解題步驟，自己在草稿紙上做一遍，能不能做出來。如果不能獨立地從到到尾做得絲毫不差，那就是沒有聽懂。這種情況下怎么辦？返回去再看筆記的解題步驟，看完后再做。有的同學喜歡在做題時，如果這道題有現成的解題步驟，那么一遇到做不下去的地方就往回看正確的步驟。這樣做是很有害的，自己獨立思考的空間少了，下次遇到同樣的一道題還是要錯。

這就涉及到一個怎樣對待自己做錯的題或者不會的題。我們對待這樣題目的要求是，第一遍可以錯，可以不會；但是第二遍一定要獨立做成全對。對于任何一門考試，一定要做到“考后滿分”。第二遍再做這套卷子，很多同學第一次錯了的題依然還在錯，還不會，這樣下去是不可能有進步的。所以建議大家準備一個錯題本，平時不會的、做錯的題記下來。這個方法同樣可以應用于英語的單項選擇題和漢語的字音、字形的題目中。

同一個題不錯兩遍，這是最基本的要求；在做到這一點的基礎上，才能更進一步要求，相同類型的題目不允許錯第二遍。題目是千變萬化的，但是考察的知識點和方法卻是很有限的。拿物理中一類題目舉例，一個楔形體上面一個小木塊，加上力。這種題很常見，施加作用力的方向、大小、材料間摩擦系數、楔形體底角這些都是任意的，千變萬化的。但是這些題考察的知識都是一樣的。首先是沿楔形體斜面建立與之平行、和垂直的坐標系，然后在這個坐標系下，所有力正交分解。如果是靜力平衡，就列兩個平衡方程，涉及到運動的，用牛頓第二定律。從這類題目可以推廣到所有靜力平衡的題目。不管題目怎么變，解題的方法和用到的公式是不變的。

篇（4）

幾點學習方法

我叫萬琳，來自河北。本科就讀于北京交通大學人文社會科學學院法學專業，保送攻讀碩士學位經濟法方向。

權衡文理科成績和個人喜好，高中時選擇了文科。在很多人認為，選擇文科是因為可以避免理科紛繁復雜的公式、計算，如果你有這種想法而選擇文科，它將是一個錯誤的決定。文科的學習，需要扎實的基礎知識、有序的知識網絡和靈活的運用。與理科相比，文科書本上的基礎知識更為重要。老師在書本上點到的重點知識必須去記憶。不要說書本枯燥、乏味，不要說自己不想背。學習本身就是一門苦差事，任何事情都沒有捷徑可走。在掌握了基礎知識的前提下，逐漸形成自己的知識網絡。以政治為例，比如復習商品價值這一塊兒。以價值定義為出發點，擴散到交換價值、使用價值、剩余價值、價值規律、價格與價值的關系等等。以點帶面，形成知識網絡。特別要注意，不要一邊翻書一邊寫知識網絡。因為就是在默寫的過程中，才能檢驗出哪些知識沒有掌握，哪些知識遺漏了。在地理的學習上，對于圖的運用很重要。在考試中分數很重的題目，都是以圖為基礎的。結合圖形，去記憶該地區的地形、氣候、經濟作物、人口特點等等。學習中，中國地圖冊、世界地圖冊必不可少，最后能有一個小地球儀。時常翻閱和觀察，比起一味的背書更能強化記憶。對知識的運用，我覺得最好的方法還是多做習題，特別是典型例題。那政治、歷史的問答題為例，一個知識點可能有很多種考法。你做完幾套習題后，總結幾道題的答案，會發現答案中會有類似的歸納。熟能生巧，多做題，就能總結出同一類型題目的解題思維和套路。另外，準備一個錯題本。任何人都有慣性思維，同一道政治選題你也許會錯上三次。把錯題總結下來，特別在考試之前去翻閱，提醒自己，在以后的考試中不要再被同一塊石頭絆倒。

高中三年，除了適合自己的學習方法，心態也很重要。當時學校里的標語—心態決定一切，至今記憶深刻。高中生活，要適應變化的學習內容、學習方法，還要獨立處理與人、對事的關系。平和的心態會讓自己保持清醒，不好高務遠，也不會妄自菲薄。

以上是自己一些淺薄的經驗，希望會對大家有所幫助。天道酬勤，只要真心付出，就一定會有回報。

篇（5）

一、精心組織，扎實工作，學習調研階段取得初步成效

深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，我區加強領導，統籌安排，圓滿地完成了學習調研階段各項工作任務。回顧我區近兩個月的學習實踐活動，主要呈現出以下幾個方面的特點：

一是強化工作措施，在廣泛動員中統一了思想。區委堅持把深入學習實踐活動作為一項重要而緊迫的政治任務來抓，早謀劃，早著手。成立了學習實踐活動領導小組及辦公室，抽調得力人員充實加強了辦公室工作力量，成立了9個指導檢查組，參學的77個活動單位也均成立了相應的領導機構和工作機構，健全了工作制度，落實了工作責任。邀請45名“兩代表一委員”和群眾代表，從活動準備階段就全程參與。市委動員會后，區委在全市率先召開了動員大會，全區各活動單位積極行動，分別召開動員會進行具體的安排部署，我區學習實踐活動全面展開。同時，為確保扎實開展第二批學習實踐活動試點工作，我區充分發揮部門優勢，整合資源，組織12家區直單位對試點單位老廟鎮及9個行政村和十中進行多方幫扶,結對共建，幫助試點鎮、村、校理思路、立項目、送科技、送培訓、解難題、促發展。我區試點單位結合自身實際和工作特點，創新活動方式，老廟鎮開辦實踐課堂、編寫《鄉土教材》、十中制作活動流程圖，開展“六查六看”活動，為第三批活動累積了不少典型經驗。為使全區學習實踐活動迅速推進，我區充分發揮各種宣傳媒體的作用，及時報道學習實踐活動的最新動態和典型經驗。

二是注重創新形式，在學習培訓中理清了思路。學習培訓中，堅持自學與集中學習相結合、精讀與泛讀相結合、學習與交流相結合、學習與測試相結合，確保規定動作環環推進，自選動作步步創新。以“常規課堂”、“領導課堂”、“研討課堂”、“宣講課堂”、“幫扶課堂”、“網絡課堂”、“短信課堂”、“警示課堂”、“實踐課堂”這“九大課堂”為抓手，創新學習形式，注重學習效果，促使真學、真信、真懂、真用，確保學習不走過場。學習活動開展以來，區委先后組織開展了警示教育和外出考察學習活動，目前區委中心組集中學習12次，達48個學時。區委辦、區政辦主動延長集中學習時間，區人大常委會制定“十比”措施，區法院編印《學習實踐科學發展觀簡明讀本》，區財政局、司法局在活動期間開展了學習實踐科學發展觀書畫比賽活動。區委組織部采用領導帶頭講課、人人輪流上講臺，大家討論講評的方式，改變了“一人讀、眾人聽”傳統學習方式。區委宣傳部、地稅局、總工會等參學單位采取“走出去、請進來”等方式，外出到先進單位學習觀摩、到革命烈士陵園重溫入黨誓詞，邀請市級理論專家給黨員講課，激發了黨員干部參與活動的熱情和激情。

三是著眼活動實效，在調研討論中形成了共識。在調查研究中，全區上下從找準突出問題出發，將征集調研課題和征求意見建議相結合，最終確定了經濟發展、社會事業、民生工程、黨的建設、政務服務、穩定工作等6個方面26個全區性調研課題。同時，各活動單位確定了247個調研課題。形成了一批有分量、有對策的調研報告。各活動單位以多種形式，立足區情，著眼單位、崗位實際，廣泛開展了以“問題大查擺、觀念大更新、作風大轉變、水平大提高”為主題，以討論總結、查找問題、獻計獻策、形成共識為內容的解放思想大討論，進一步明確了解放思想的方向，完善了工作思路，形成了共識。區紀委堅持“三個突出”，針對民生、機關作風建設、農村基層黨風廉政建設等熱點、難點、焦點問題，主要領導帶隊開展調研。區檢察院圍繞服務“三保”，創新檢查機制開展調研，并開展了深入討論，形成了十條具體對策和措施。區人口計生委對出生人口性別比問題進行調研，為我區人口和計生工作科學發展提供參考。區交通分局結合政風行風熱線群眾反映突出問題認真開展大討論，提出有針對性的整改措施。

四是嚴格活動要求，在指導檢查中突出了實效。區委學習實踐活動領導小組不斷深化指導檢查工作，建立了區委指導檢查組、區學習實踐活動辦督查指導組、區直各口學習實踐活動督查組三級督查網絡。按照著力“督”、嚴格“查”、規范“導”的要求，抓重點、抓平衡、抓典型、抓領導，實行督查指導工作多層覆蓋，對各活動單位開展定期或不定期的督導檢查。各指導檢查組認真履行指導檢查、督促推動、協調服務職責，積極創新指導檢查的方式方法，制定《督查情況反饋表》，建立了隨機抽查、文件通報、定期溝通等工作運行機制，及時發現問題，并進行督促整改。近日，又由區委常委帶隊，分成九個組，采取聽匯報、看資料、實地查看和個別抽查、進行群眾訪談等方式，開展學習實踐活動學習調研階段檢查考評工作。對領導重視、學習培訓、調查研究、開展大討論、營造宣傳氛圍、活動創新、活動小結和回頭看等七個方面活動開展情況進行檢查考評。

五是兩手抓兩促進，在解決問題中推動了工作。各活動堅持邊學邊改，把“三走進三服務”即“走進農村、走進社區、走進企業，服務發展、服務基層、服務群眾”作為學習實踐活動的主要載體，全區科級以上黨員領導干部在主題實踐活動中切實做到了“十個一”。各活動單位從推進具體工作、解決實際問題著手，加快發展保增長，維護穩定保民生，注重實效促工作。工作學習矛盾得到緩解。許多活動單位找準學習實踐活動和工作的結合點和切入點，做到了學習工作兩不誤、兩促進。如區法院邀請了全國十佳法官淮南市田家庵法院法官周蘭芳給全院法官干警作科學發展觀輔導講座，使干警擴寬了視野，提高了科學審判的水平。科學發展思路得到提升。通過學習實踐活動開展，許多參學單位工作作風改善，工作思路轉變。如區林業局領導班子通過學習調研，及時調整造林綠化工作思路，實現從量到質的“三個轉變”。區農委把工作重心不斷下移，把現場會開在田間地頭，受到了農民的真誠歡迎。區教育局對全區中小學建設實施規劃編制管理。克服了以往學校建設中的隨意性，得到了市委常委、市委宣傳部長耿玲同志的高度贊揚。人民群眾得到實惠。在學習實踐活動中，我區各參學單位不斷增強群眾觀念，提高服務于民意識，開展一系列為民辦實事辦好事活動，讓群眾得到了實惠。如區勞動局開展農民工技能培訓，為返鄉農民工就業創業提供資金、技術、信息等全方位服務；區公安分局推行20項便民利民惠民新措施；團區委開展農村青年創業信貸扶持計劃；司法局免費為基層群眾提供法律援助。

目前，雖然我區學習實踐活動取得了初步成效，但離上級領導的要求和人民群眾的期盼還有一定的差距，如：活動開展不平衡，創新不足。少數單位主要負責同志重視程度不夠，存在應付心理和“時間過任務過”思想，規定動作完成質量不高，沒有創新做法。活動與實際工作結合不夠，存在學習、工作兩張皮現象。征求意見不廣泛。部分單位征求意見面窄，沒有廣泛征求基層群眾、服務對象意見，征求到的意見針對性不強，不能觸及深層次問題。征求上來的意見沒有及時梳理、匯總，邊學邊改。調研報告和大討論深度不夠。少數單位沒有真正經常性深入基層調研，對基層情況不明，了解不深，問題找的不準，所以調研報告難以寫出深度、寫出質量，大討論深度不夠。資料建檔不規范。部分活動單位存在活動資料歸檔不及時、建檔不科學問題。

以今天的會議為標志，我區學習實踐活動總體轉入分析檢查階段。各活動單位要對上周檢查驗收中指出的突出問題進行集中整改，限時解決，各指導檢查組要切實負起責任，督查到位，確保第一階段的工作真正取得實效。對于沒有按照規定完成各項任務的，不予轉段。

二、明確任務，嚴把環節，切實抓好分析檢查階段的各項工作

分析檢查階段是把認識成果轉化為實踐成果的重要步驟，是承上啟下的重要環節，對確保學習實踐活動取得實效十分關鍵。這一階段的主要任務是認真查找影響和制約全區科學發展的突出問題，深入分析存在問題的根源，提出對策建議；工作重點是召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，組織群眾對分析檢查報告進行評議。各活動單位一定要充分認識做好分析檢查階段工作的重要性，切實增強緊迫性和責任感，認真按照中央和省、市委的統一部署，周密部署，精心組織，扎扎實實抓好各個環節，確保分析檢查階段工作取得實效。

一要繼續抓好理論學習。要堅持把理論學習貫穿于活動的全過程，始終作為武裝思想、深化認識、提高能力的一項重要任務來抓。轉入分析檢查階段并不意味著學習任務已經完成，而要在鞏固前一階段學習的基礎上，進一步拓展學習的廣度和深度。要繼續組織廣大黨員干部通讀、精讀規定書目，認真學習黨的十七大、十七屆三中全會精神和同志最近一系列重要講話精神，學習中央和省、市委應對當前經濟形勢、促進經濟平穩較快發展的一系列決策部署，進一步統一思想，提高認識。要抓住影響和制約科學發展的突出問題，從理論與實踐的結合上進行深入思考，做到活動每推進一步，學習就更深入一層。要通過學習，及時把學習成果體現到分析檢查階段的各項工作中去，使各級領導班子和黨員干部牢牢掌握分析問題、剖析根源的思想武器，進一步激發自我檢查、自我改進、自我提高的內在動力，為分析檢查打好思想基礎。

二要廣泛征求意見建議。要堅持開門搞活動，廣開言路聽取群眾意見。要在前一段征求意見的基礎上，采取設立意見建議箱、開通熱線電話、網上論壇和發放征求意見函、召開不同層次的座談會等多種形式，繼續多渠道征求社會各界的意見建議，深入查找影響和制約本部門、本單位科學發展的突出問題，以及領導班子、黨員領導干部自身存在的突出問題，力求做到征求意見的范圍更廣，內容更實，問題找得更準、解決更徹底。

三要精心開好專題民主生活會。召開專題民主生活會是搞好分析檢查的重中之重。要根據征求到的意見建議，立足班子的不同層次和職能定位，認真查找分析領導班子和領導干部在貫徹落實科學發展觀、推動經濟社會發展以及黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，為開好民主生活會奠定基礎。民主生活會召開之前，班子成員之間要溝通思想，交換看法，增進理解，對照檢查自身存在的不足，認真撰寫民主生活會發言材料，在一些重要問題上形成共識。民主生活會要堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓，重在提高思想認識，重在明確努力方向，不搞人人過關，努力形成民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。

四要努力形成高質量的分析檢查報告。領導班子分析檢查報告，既是前一階段學習實踐活動成果的集中概括和體現，也是學習實踐活動整改落實的依據和方向。要堅持高標準、嚴要求，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會取得的成果，突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施三個重點，客觀分析近年來本單位貫徹落實科學發展觀的總體情況，深入分析當前宏觀經濟形勢帶來的挑戰和不利影響，特別要在查找長期困擾科學發展的難點和熱點問題上下功夫，充分反映廣大黨員干部在推動科學發展上形成的思想共識，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措，提出加強領導班子自身建設的具體措施，避免把分析檢查報告寫成一般性的工作總結或工作報告。主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作，組織對分析檢查報告進行深入討論，真誠開門納諫，反復修改完善，努力形成高質量、高水平的報告。

五要認真搞好群眾評議。組織群眾對領導班子分析檢查報告進行評議，是學習實踐活動貫徹群眾路線的基本要求，也是提高分析檢查報告質量的重要措施。要認真組織黨員干部和職工群眾對分析檢查報告進行評議，努力使群眾評議的過程，成為發動和依靠群眾找差距的過程，成為傾聽民聲、了解民意、集中民智的過程，成為擴大黨內民主、發展人民民主的過程，成為形成共識、推動發展的過程。要創新方式方法，擴大征求意見的范圍，搭建一些便于群眾參與、利于發表意見的平臺，充分聽取各方面意見建議，特別要注意吸納黨代表、人大代表、政協委員、專家學者以及基層單位、服務對象的意見建議。要準確把握評議內容，重點從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。要把評議意見充分反映到領導班子分析檢查報告中，并以適當方式對分析檢查報告和群眾評議的結果進行公開，接受黨員干部和群眾監督。

六要全力推動當前工作。各活動單位要統籌兼顧，堅持把學習實踐活動同推動當前工作緊密結合起來，堅持邊學邊改、即知即改，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。這里特別強調抓好三項工作。第一是深入開展好“加強黨性修養、弘揚優良作風、促進科學發展”主題教育活動，緊密結合作風建設年活動開展，統籌兼顧，重點抓好“五個一”落實，即組織一次中心組學習、主要領導上一次黨課、開展一次警示教育、召開一次民主生活會、實施一批整改落實措施。各地各單位一定要克服工作任務多、學習任務重和厭學畏難情緒，把主題教育活動擺上黨委（黨組）重要議事日程，作為學習實踐科學發展觀活動第二階段的重要任務。第二是抓好厲行節約規定的落實，《區開展厲行節約反對鋪張浪費專項工作實施方案》已經區委常委會議研究下發，這里就不詳細介紹了，各地各單位一定要精心謀劃、狠抓落實，確保“五個到位”，即五項壓減目標明確到位、底數清查摸排到位、消減措施到位、規定要求執行到位、責任追究到位。第三是抓好“小金庫”專項治理。各地各單位要針對治理工作中發現的問題，制定整改措施并抓好落實，做到“小金庫”資金清交到位、國有資產處理到位、違紀責任人員處理到位。凡自查認真、糾正及時的，對責任單位可從輕、減輕或免予行政處罰，有關責任人可從輕、減輕或免予處分；對被查發現的“小金庫”，除依法進行財務、稅務等相關處理外，還要對責任單位和人員依法予以行政處罰，并依紀依法追究責任；對弄虛作假、對抗檢查、拒不糾正、銷毀證據、突擊花錢、打擊報復舉報人的，或檢查中發現“小金庫”數額巨大、情節嚴重的，要按照有關規定從嚴從重處理，涉嫌犯罪的，移交司法機關依法處理；區委、區政府《實施方案》下發后再設立“小金庫”的，對主要領導、分管領導和直接責任人將嚴肅處理，按照組織程序先予以免職，再依據黨紀政紀和有關法律法規追究責任。總之，要針對當前工作中存在的突出問題，著力加強干部作風建設，努力做到作風樸實、工作扎實，切實把廣大人民群眾的根本利益維護好、實現好，以各項工作的實際成果檢驗學習實踐活動的成效。

三、強化領導，落實責任，確保分析檢查階段的各項工作落到實處

分析檢查階段環節多、任務重、政策性強。各部門、各單位要切實加強領導，精心組織，抓好落實，確保學習實踐活動扎實深入推進。

一要落實領導責任。各活動單位主要負責同志要切實增強責任意識，親自抓部署、抓落實、抓督查，精心組織開展好每一個步驟、每一個環節的工作。領導班子成員要真正做到帶頭學、帶頭查、帶頭改，充分發揮帶頭示范作用。要抓住關鍵環節和重點工作，切實處理好落實“規定動作”與搞好“自選動作”的關系，堅持時間服從質量，確保學習實踐活動取得實效。

篇（6）

尊敬的老師、家長，親愛的同學們：

大家上午好！今天很高興能在這里向吉水的學弟學妹們分享我高中三年的學習經歷。看著在座的同學們，我不禁想起幾個月前，我們也如同你們，在為高考而奮斗拼搏著。我們每個人都曾不斷探尋學習的捷徑，抑或是秘訣。但正如我的班主任老焦同志所言：學習是沒有捷徑可走的。在不斷的學習路上，我們愈來愈發現，高考的路使用卷子鋪成的，這句被公然張貼于吉中的雷人標語，似乎在一個比較殘酷的層面上，一定程度地揭示了現實。

所以今天，同學們不必把我們四個人所說的話奉為圭臬。我們的經驗，僅僅是參考，而真正適合自己的方法，還需同學們自己去探尋與摸索。

對于我所學的理科來說，我認為很重要的一點是感性與理性的結合。對于任何一道數理化題，呈現在我們面前的都是一堆文字。所謂審題，便是一個感性認識的階段，自己先在腦中大致構想，形成一個初步的輪廓；而所謂做題，則是一個理性思考的工程，做題中你可能需要思考很多東西，例如適用范圍、條件的作用等。想做好一道理科題，嚴謹的思維必擺于首位。出題者往往利用大多數同學的思維漏洞來設置陷阱，如果想當然，就必然掉入出題者的全套之中。我們考完后，往往會有這樣的感覺，覺得這道題不該錯，那道題太粗心，這便是不嚴謹帶來的后果。

感性需要豐富的想象，這想象不是漫無邊際天方夜譚，而是基于事實和所學內容有根據的猜想，這便需要同學們以本為本，將課本弄熟。理性需要嚴謹的思維，細節決定成敗，這便要求同學們認真思索，小心謹慎。我們數學老師將其歸納為：大膽猜想，小心求證。

我以我的慘痛經歷，給大家歸納了幾個相當容易犯錯的地方：未考慮范圍、漏寫單位、有效數字的保留、同分異構體是否除本身、物理不根據題中數據或者條件而盲目腦補、平衡中的絕熱與恒溫、自交與自由、平方后忘記開方、立體幾何搞錯正余弦等等等等。以上每個方面我都至少錯了三遍。我將這幾個一而再再而三的犯錯點記了下來，努力形成條件反射，改變慣性思維，效果頗佳。

另外，還有一些易混淆的概念和冷僻的知識點，同學們也須特別注意。基本定義同樣非常重要，而許多同學卻硬生生地將它們忽視掉。數學中，二面角與兩平面的夾角、二項式系數與系數、線性規劃中的可行解與最優解、二分法究竟是什么東東？物理中的三個宇宙速度、四種基本力、好多種射線，化學中的同位素、同分異構體、同素異形體、同系物等等等等。你是否因為他們而感到暈頭轉向？如果你已經暈了的話，你要做的不是睡覺，而是趕快地拿起課本，只有及時地將模糊的東西搞清楚，才能在學習之路上走得更加坦然。

很多同學有做錯題本的習慣，我覺得這個習慣很不錯。但并非所有錯題都需要記錄下來，這樣不僅浪費時間，效果也不是很好，要有針對性地將有歸納性的、有方法代表性、有重做再錯性的錯題記下來。錯題本需要定期重做和研究。找出錯誤原因和題目陷阱，提煉出一般方法，這樣才能發揮錯題本的真正功效。一般方法對于大部分的題都很有效，一種方法可以解決一類題目，從而達到觸類旁通的效果。

接下來，我想說說最讓我頭疼的理綜。理綜一直是很多理科同學的困擾。曾記得，第一次考理綜只得了170,然后接連的三次200將我打入低谷。就在此時，老焦給我們指明了一條道路：刷題！初刷理綜時，要保持一定的頻率，最好每天一套；自測成績穩定時，便可以降低頻率，如一周兩套。這時刷理綜就不是為了練速度，而是為了接觸新題，因為高考畢竟都是新題。孰能生速，亦能生巧。做題達到一定量，才會有質的提升！

學校到高二時會開設數理化生各科競賽課程，同學們可根據自己的實際情況和興趣，積極參加學校組織的學科競賽。但目的并非獲獎，而是在備戰競賽的過程中獲得自我的提升。在為競賽而勞碌的日子里，你可以見識高于高考層次的題，從而你在應對高考題時能夠更加游刃有余。同時，在與競賽題的搏斗過程中，你的意志和合作意識都能得到加強。

篇（7）

××村人少地廣，山水資源豐富，但外出務工人員多，創學難度大。我們立足村情，按照比較推選、群眾公認、支部大會討論決定等程序，從村里優秀人員中選拔典型，重點培植。一是分類培植。按創學活動的具體要求，分別確立了種植大戶典型李敦貴、養殖大戶典型雷大歡、文明創建典型雷坤兆、政策法規宣傳典型雷敬之、流通大戶典型雷榮華等5

類共13名典型，并針對不同典型的特點，采取組織培養、協會帶動、分類培訓等措施，把典型做新做強。二是結對培植。村支兩委班子成員分別與典型結對，幫助確立發展項目、創建目標，組織技術培訓，并為其排憂解難。如在培植水產養殖戶典型雷大歡的過程中，我們確立2名支部成員與他結對，先后送他到畜牧水產局等部門參與養殖技術培訓4次，使他的水產養殖由50畝擴大到200畝，并由傳統養殖發展到網箱精養、魚珠混養、“豬—沼—魚”立體生態養殖。三是聯創培植。利用我村是基層組織建設、小康建設示范點村的有利時機，謀求上級部門和后盾單位的大力支持，通過上級部門、后盾單位包聯大戶創典型示范戶，爭取他們在物資、技術、項目等方面對大戶典型給予扶持，為典型成長提供必要的條件。去年來，先后爭取省、市11個后盾單位直接用于扶持大戶典型的資金達10多萬元，引進與大戶典型密切相關的產業2個。

二、構筑平臺，發揮典型作用

為充分發揮創學典型的示范幫扶作用，帶動身邊農民增長知識才干，我們著力從三個方面為其發揮作用構筑平臺：

一是明確聯帶責任。通過典型“一帶三”，即每個典型聯帶三個聯系緊密的農戶，明確職責，幫助農戶學政策法規、學致富技術、弘揚文明新風。去年來，全村各類典型致富不忘鄉親，共聯農戶39人，開展“一對一”學習培訓輔導182人次，傳授致富技術195人次。政策法規宣傳典型雷敬之在產業結構調整中，積極宣傳政策法規，先后就地化解聯系農戶因征地引發的上訪矛盾5次，為村里的畜牧、藥材產業的發展做出了積極貢獻。

二是開展輔導培訓。主要采取上輔導課、廣播宣講等方式，邀請村里的各類典型開展“每周一講”、“每月一課”等專題講座活動，介紹致富經驗，進行專業技術輔導，宣傳法規政策。此外，通過現場演示、實地操作等方法，組織典型為群眾開展田間地頭培訓，在產業基地傳授技藝。今年3月，種植大戶典型李敦貴在巡查茭果長勢時，發現茭苗出現大片枯萎現象，在經過認真調查研究后，他發現是韭蛆病蟲害所致，如不及時防治，將對茭果生長造成毀滅性影響。為此，他利用廣播及時向村民進行通報，并講解蟲害的防治方法，同時還組織全村茭果種植戶到自家茭田進行病蟲害防治的現場指導，在他的努力下，使這一病蟲害得到了及時有效防治，挽回直接經濟損失近50萬元。

三是進行崗位鍛煉。我們將各類典型安排到村支兩委、協會等進行跟班鍛煉，并為其明確一定的崗位職責，激發典型發揮作用的熱情，提高典型幫扶群眾的水平。去年來，全村先后有5名典型在村支兩委進行掛職鍛煉，3名典型在各類協會進行跟班學習，有效發揮了典型的示范作用。種植大戶典型李敦貴在茭果協會跟班學習期間，由于表現突出，目前已被選舉為我村的茭果協會會長。

三、示范帶動，力求創學實效

去年來，我村通過發揮典型的帶頭示范作用，營造出了濃厚的創學氛圍，有力推動了全村小康建設進程。

篇（8）

我們建立了縣、鄉、村、組四級帶學組織網絡，形成了各司其職、齊抓共管、整體聯動的工作格局。首先是明確幫帶責任。縣委常委、黨員副縣長和部分縣直部門主要負責人每人聯系一個鄉鎮，鄉鎮干部每人包一個村，村支兩委成員各聯系1—2個組，組級干部聯系2—3個戶，實行“一級抓一級、一級帶一級、一抓到底”的辦法，共同開展創建活動。其次是組織幫帶活動。各級幫帶責任人經常深入鄉鎮、村（居）和農戶家里，調查了解，幫助被幫帶對象解決師資、資金等學習上的困難，深入開展以“幫信息、幫技術、幫資金”為主要內容的“三幫”活動。新安鎮南閘社區黨支部書記黃菊香主動與青年江運來結成幫學對子，動員和引導他學習養殖技術，并為他籌措資金3萬余元，幫助他建起了一個年產值近20萬元的養豬廠。再次是評議幫帶效果。堅持每半年開展一次評議活動。組織被幫帶對象，采取面對面評、背靠背議等方式，對幫帶責任單位和責任人的幫帶效果進行評議，并把評議結果作為考核幫帶責任單位和責任人的重要內容，作為評優評先、提拔任用的重要依據。

二、組建服務小分隊，上門指導促學

我們從縣直相關部門抽調110名黨性觀念強、業務素質高的專業技術人員，組建了政策理論宣講、養殖技術及畜禽防疫等10支服務小分隊，常年進村入戶，現場指導，培訓群眾。先后組織開展宣講活動68場（次），舉辦實用技術培訓班196期，印發學習資料3.5萬份。一是巡回宣講。采取召開村組干部會、黨員會、戶主會、廣播會等形式，巡回鄉村，向廣大農戶集中宣傳上級的有關政策精神及法律法規。二是集中解難。在人群相對集中的集鎮、墟場，有針對性地向農民群眾宣傳科普知識，講解疑難問題，接受群眾的現場咨詢。三是示范引導。服務小分隊利用專業技術人員的技術優勢，建立各類基地，發揮示范帶動作用，激發群眾的學習熱情。如種植服務小分隊在佘市橋鎮荷花村建立了100畝優質棉、翠扇大豆和柑桔高接換頭三個高產示范片，吸引了周邊4個村的群眾前來效仿學習。

三、開展多種文體競賽活動，寓教于樂促學

一是突出人文特色，結合節日慶典組織競賽。圍繞丁玲誕辰100周年紀念活動和“七·一”、國慶等重大節日慶典，組織開展了丁玲誕辰100周年有獎征文比賽，全縣近5000名干部群眾參加；舉辦了慶“七•一”、“丁玲杯”管弦樂大賽，全縣18個鄉鎮（區）組織了42支代表隊參賽；舉辦了慶國慶“農行杯”籃球友誼賽，有12個鄉鎮（區）組隊參賽。二是突出時代特色，結合發展需要組織競賽。組織機關站所干部廣泛開展“每日一文”的讀書競賽、普通話演講比賽、電腦操作大賽、法律法規知識搶答賽等活動。今年9月，以鄉鎮為單位，組織了農村黨員骨干實用技術大比武活動，全縣80%以上的農村黨員參與比武，在全縣上下掀起了學科技、用科技的熱潮。三是突出地方特色，結合文化娛樂組織競賽。開展了澧南的漁鼓梆子比賽，澧南澧北的大鼓擂臺賽，官亭鄉、九里鄉的焰火大賽，新安鎮、合口鎮的舞龍舞獅賽等。

四、發揮各類協會作用，多途并舉促學

近年來，我縣先后組建了楊樹、果蔬、畜禽養殖等10大類協會347個，協會遍及全倒各鄉鎮村，會員達2萬余人，協會的幫、帶、傳、促作用在建設學習型村鎮工作中得到較好體現。

篇（9）

這次學生經驗交流會以班級為單位，每班安排學科學習能力較強的3-5名學生進行了經驗介紹。 

 

2017年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會

2017年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會（學生交流學習經驗） 

2017年4月24日九年級5班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會

 

發言學生精心準備，分別從課前預習、認真聽課、課后總結、反思，獨立完成作業，建立錯題集等方面分享了自己的學習心得。臺上的同學結合自己的學習實際現身說法，臺下的同學針對自身學習存在的問題全面記錄，聽得仔細。 

活動的開展為同學們提供了更為有效地學習方法，調動了同學們的熱情。本次學習經驗交流會，圓滿地完成了各項活動內容，取得了既定的效果，為同學們今后的學習和工作指明了方向和帶來了動力。

篇（10）

各位叔叔，阿姨，你們好

結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕松，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，并不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。

考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放松，要讓自己超常發揮，不會的題先空著，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油， 就一定會信心百增，在考場上奪冠的幾率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走   ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。

做語文時要一絲不茍，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一”  ，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞復數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什么，不能亂寫，再怎么拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。

考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真復習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。