主題隊會方案匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇主題隊會方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.使學生明白父母的養育之恩，體驗親情的無私和偉大，懂得感恩、回報。

2.讓學生體會集體生活的溫暖和快樂，真正感受到成長是幸福的。

3.激發學生對美好未來的憧憬，樹立遠大的理想。

三、活動對象：

三（2）中隊全體隊員、家長及任課老師。

四、準備活動：

1　.準備節目，主持人準備串聯詞。

2　.邀請父母參加班會活動。

3.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

4.向家長了解自己成長過程。

5.動員家長給子女寫一封信（到活動那天送給孩子）。

6.學生給家長寫一封信（到活動那天送給家長）。

7.老師制作課件，收集孩子小時候的照片。

8.購買生日蛋糕。

五、活動過程：

第一部分：追憶童年

1.主持人的講話，伴隨著課件展示小時候的照片。

A：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。

B：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢時節。

合：“追憶、珍惜、憧憬”，三（2）中隊“我十歲了”主題班會現在開始。

A：今天我們歡聚一堂，共祝我們十歲的美好時光。

B：翻開相冊，追憶往昔，一張張充滿童趣的照片是父母用愛攝下的動人心曲。

A：先讓我們來猜猜照片里的娃娃是誰？

2.游戲：猜猜我是誰。投影隊員們小時候的照片。

A：時光飛逝，轉眼間，照片里的娃娃如今已長大。

B：是媽媽用甘甜的乳汁哺育我們，是爸爸有力的臂膀給了我們勇氣。

A：十個春夏秋冬，寒來暑往，是媽媽的叮嚀與嘮叨伴我們出門，是爸爸的自行車與微笑迎我們回家。

B：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱少年的時候；當我們就要去品味人生，感悟生命的時候。爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。那就讓我們一起去感受媽媽的愛吧！

3.家長代表發言，配樂：《愛的奉獻》

第二部分：珍惜現在

A：感謝父母，賜予我們生命，不求回報地疼愛。曾幾何時，我們總對父母的“忠言”背道而馳，我們總把父母的“教誨”當作是危言聳聽，我們總對父母的“關心”不屑一顧，不懂得去珍視這份情感。

B：今天，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前的不懂事說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？下面是“真情互動”環節，我們的同學可以把內心最真實的想法告訴你的父母，而我們的家長們也可以把你內心最真切的期盼告訴您的孩子。

4.媽媽，我想對你說……爸爸，我想對你說……（隊員主動上場）

5.心手相連游戲。選6位家長上場，讓他們的孩子蒙上眼睛，家長伸出手讓他們摸，看誰先找到自己的父母。

6.互相交換書信。

A：那是父與子心與心的對話，那是母與女愛與愛的歌唱。想想我們以前的任性、亂發脾氣，常使爸爸傷心，媽媽落淚。我們為自己的幼稚無知感到懊悔。

B：今天，我們懂事了，長大了，我們要用赤子之心回報您們的養育之恩。

請聽朗誦《今天，我十歲啦》。

7.朗誦《今天，我十歲啦》。

第三部分：憧憬未來

A：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向少年時代，從童稚走向成熟。當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了少年時代的門檻，學會理解、感激和珍惜。

B：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱未來。

A：當我們沉醉在這美好幸福的生活中時，我們又怎能忘記我們肩負的責任？

B：看，生日的蠟燭已點燃；聽，生日的頌歌已奏響。

A：十支蠟燭，十載金輪！這生日的燭光，是燦爛的生活之光，是前進的理想之光。

B：我們知道，人生的旅程會有風雨，理想的路上也會布滿荊棘，但我們更知道，不經歷風雨怎能見彩虹？

A：我們會勇敢地面對，腳踏實地，勇往直前。

B：無論人生的路有多長，都走不出你們的牽掛與不舍的目光。

A：有了你們愛的支持，將使我們堅不可摧。

齊聲唱《祝你生日快樂》歌。

B：同學們，我們馬上就要品嘗到這個可口的蛋糕了。在吃蛋糕之前，請大家閉上眼睛，許一個愿，說不定在將來的某一天你的愿望就能實現。許愿——

（互相贈送親手制作的賀卡，合影留念。）

A：現在讓我們一起吹滅生日蠟燭，品嘗生日蛋糕，共同分享生日的甜蜜。

篇（2）

活動過程

在《種太陽）的音樂聲中，主持人宣布活動開始。

甲：伴著和煦的東風，春天來了。

乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

甲：春城無處不開花。

乙：如今，紅花開遍了神州大地。

甲：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。

乙：其實，我們就是紅花，沐浴著春雨和陽光。

合：在祖國的大地上茁壯成長。

甲：我們的祖國幅員遼闊。

乙：我們的祖國物產豐富。

甲：她孕育了五千年光輝燦爛的歷史。

乙；她養育了12億勤勞勇敢的人民。

甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。

（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風景區的圖片。）

學生一：我們祖國的土地多么遼闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經盛開的時候，長江兩岸的柳枝剛剛發芽，大興安嶺呢，雪花還在飛舞。

學生二：我國的首都是北京，北京是聞名世界的古都，也是一座現代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，還有首都機場、亞運村、國家圖書館這些現代化建筑。

學生三：我們的祖國歷史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、臺海日月潭都是聞名中外的風景區。

學生四：長江三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級工程，這是中國人民的驕傲。

甲：我們為祖國感到驕傲。

乙：我們為祖國人民而自豪！

甲：現在，祖國正蓬勃發展。

乙：我們的生活會一天比一天好。

甲：在祖國的懷抱中，我們是多么幸福??！

乙：請聽小合唱《我們多么幸福》。

（小合唱《我們多么幸福》）

甲：是啊，我們的生活多么幸福！

乙：讓我們從身邊的小事說起吧！

（部分學生上臺說說自己的幸福生活。）

甲：現在，新世紀的鐘聲已經敲響。

乙：未來的祖國會更加富強！

甲：我們——21世紀的主人，肩負著建設祖國的重任。

乙：我們要從小熱愛祖國、熱愛科學。

甲：我們要努力學習、報效祖國。

乙：下面請各小組把搜集到的科技資料匯報一下。

一組學生：通過看電視，我們小組知道了，1999年我國成功地發射了“神舟”號宇宙飛船，使過去的夢想變了現實；還知道我國現在擁有一支海陸空聯合作戰的現代化部隊，武器達到了世界先進水平。

二組學生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網，遠方的專家們都可以給他會診，設計出治療方案。

篇（3）

1.自己的活動自己搞，充分展示個性才能?！俺浞终故緦W生個性、才能”是素質教育的重要特征。在本次活動的組織過程中，我注意尊重隊員的個性，根據每個隊員的特長分配活動角色，盡可能讓多一點的隊員參加表演，讓他們發揮自己的個性特長，讓全體隊員都參與到整個活動中來，做活動的主人。

2.活動形式靈活多變，參與熱情高漲。針對小學生活潑好動的特點，本次活動采用小組唱、舞蹈、朗誦、小品、故事等學生喜聞樂見的形式，使活動變得生動有趣，把“良好習慣的種子”播種于隊員們的心田。利用精彩的節目表演傳遞著文明禮儀的內涵，打動他們幼稚的心，讓隊員們從中得到了啟發，將好習慣牢記心。

二、活動目的

通過活動，培養學生從小樹立良好行為習慣的意識，學會在日常學習生活中養成良好的行為習慣。

三、活動準備

1.召開中隊干部會議，制定“活動方案”，根據每個隊員的特長分配活動角色。

2.排演小品、小組唱、朗誦、故事、舞蹈等節目。

3.準備活動用具。

4.參加對象：各班班主任和學生代表。

5.時間：2012-03-08

6.地點：多媒體教室。

7.主持人：朱旋（主持人1）朱星宇（主持人2）。

四、活動過程

第一部分：隊儀式

出旗。

中隊長：全體起立！出旗、敬禮！

唱隊歌：中隊長：唱隊歌，請指揮員出場指揮。

中隊長講話，宣布活動開始：

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長是習慣，是好習慣。習慣成自然，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊會的開展，同學們能克服不良習慣，讓好習慣伴我們成長！

第二部分：主題活動

1.歌曲：《春天在哪里》。

主持人1：同學們！大自然是我們美麗的家，小樹鮮花伴著我們長大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩！人的美麗，不僅在于他的容貌，更在于他的美好品質。

主持人1：如果你是一個保護環境的人，就和我們一起去尋找春天吧！

主持人2：請欣賞小合唱《春天在哪里》。

2.說說：好的行為習慣有哪些？

主持人1：春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護花草，保護環境。我們天天學規范，唱童謠，你覺得好的行為習慣有哪些

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

主持人2：講得真好！

生2：我周末放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

主持人1：講得真棒！

生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

主持人2：說得對極了！

生1：周末在家的時候，我做完作業就幫媽媽做家務。

主持人1：這是愛勞動的好習慣。

生2：我一有空就看課外書。

主持人2：這是愛讀書的好習慣。

生3：我每次做操或課外課時都會盡情活動。

主持人1：這是愛運動的好習慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

主持人2：這是勤儉節約的好習慣。

3.表演唱《勞動拍手歌》。

主持人1：勞動是最光榮的，勞動最快樂的。請看表演唱《勞動拍手歌》。

4.小品表演《發生在身邊的故事》。

主持人2：愛勞動是一種好習慣，我們也有壞習慣，請看小品《發生在身邊的故事》。

5.舞蹈《新童謠形體操》。

主持人1：看小品真過癮，千萬別學他，晚上看電視，上課睡大覺。我們應該這樣做，請欣賞舞蹈《新童謠形體操》。

6.童謠串唱。

主持人2：：春天到，春天到萬物爭光把春鬧我們今天走上臺個個爭先念童謠。

主持人1：童謠、新樣式語句簡潔意平實，我們自編自己演，句句表達真情思。

主持人2：學生，說學習，內容就說自己的。

主持人1：學習好，要注意：良好習慣是法寶。良好習慣哪里找請聽《粗心的小畫家》《懶人讀書歌》《好習慣》等童謠大串燒。

7.教師送禮（教師出示配樂課件，并在每一張幻燈片上寫上簡短的文字說明，展示生活中文明的行為，如上下樓梯靠右行，先舉手后發言，紅燈停，綠燈行，坐姿，見到老師主動問好，見到字紙主動撿。）

教師：孩子們的表演真精彩，我要把最好禮物送給孩子們，希望孩子們把習慣的種子播撒。

8.故事《馬小虎》。

主持人1：老師送給我們的是好習慣，是生活的經驗，接下來看一看張丁一故事講的是什么習慣。有請張丁一講故事。

9.文明禮儀拍手歌。

主持人2：馬小虎可真馬虎，學習上怎么做，見到老師怎么做，請欣賞《文明禮儀拍手歌》。

文明禮儀拍手歌

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠信好相處。

你拍六我拍六，行為規范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

你拍九我怕九，文明用語不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

10.宣誓：《永城市第七小學十要十不準》。

（領誓）一講公德，（齊誓）心中有他人；

二講誠信一諾值千金；

三講文明見面要問好；

四講學習方法很重要；

五講合作誠心又誠意；

六講衛生垃圾要撿起；

七講安全生命擺第一；

八講環境花草要愛惜；

（齊誓）七小是我家，永遠愛護她。

主持人1：活動到此結束。請我們的輔導員李老師作總結。

篇（4）

二、活動重點

奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

三、活動準備

1、組織學生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》；

2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ；

3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論；

5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

四、活動程序

1、主持人宣布班會課開始；

2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

3、雷鋒的故事

4、講述身邊好人好事

5、小組討論

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

7、小報評比

8、活動結束

五、活動過程

（一）、整隊

中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

（二）、主持人宣布活動開始。

甲：三月趕走寒冬，悄然而至；

乙：三月融融暖意，卻上心頭；

甲：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。

乙：是誰創造了這么美的春天？

合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。

甲：下面請聽歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

（三）、小組合唱：《學習雷鋒好榜樣》

（四）、請聽雷鋒的故事

……

（五）、各小組匯報學雷鋒事跡

甲：同學們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

（六）、小組討論

甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。可是有的同學說：現在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

（八）、合唱《愛的奉獻》

乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

篇（5）

知識目標：讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。

能力目標：培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

活動準備：

制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。

活動過程：

1、征集環保寄語。調動每個學生參與的積極性，讓學生通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。

2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領學生參觀。

3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。

4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派xxxx參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。

8、到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開“大家講環保”主題班隊會。

活動總結：

這次系列化、持久性的“保護環境，愛我家園”綜合實踐活動，歷時近3個月，我們主要有以下收獲：

1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2、在征集環保寄語活動中，訓練了學生的創新思維。學生們寫道：“爭做校園花草的美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長”，充分表現出孩子們的愛心和創意。

篇（6）

主 持 人：馮萍 王淮

中隊輔導員：董培 楊占如 周建平

一、活動目標:

1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

出旗------唱隊歌 ------生平簡介 ------詩朗誦------雷鋒故事------相聲-------雷鋒格言-----表演小品------精神大討論-------代表發言-------為“學雷鋒小標兵”頒獎 ------情景表演------總結歸納------唱學習雷鋒好榜樣------退旗

四、 具體活動過程：

1、出旗。（2分鐘）

2、唱隊歌。（2分鐘）

3、請個別同學講述自己對雷鋒叔叔的了解，介紹他的生平簡介。 （3分鐘）

《雷鋒事跡》 4、詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里？》（3分鐘）

5、雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

相聲《學習雷鋒好榜樣》（8分鐘）

6、《雷鋒故事》《雷鋒格言》

請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

7、 思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）

提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

8、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

《一粒釘子》《天天都是三月五》（4分鐘）

9、雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請看咱身邊的“學雷鋒小標兵”。（頒獎）

10、情景表演。

篇（7）

請各中隊要求隊員于下周一(3月8日)晚上回家做“五個一”活動。

(1)、給母親倒一杯茶;

(2)、給母親洗一件衣服;

(3)、給母親唱一首歌;

篇（8）

9月12日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心，以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區都參與說普通話。

二、抓好活動主題

根據教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現順暢交流，構建和諧社會”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

三、搞好活動項目

9月9日，我校制訂了推普周活動方案，根據這一活動方案，我校切實執行了活動方案的內容，并取得一定成效。

1、為了抓好普及普通話和規范字的陣地建設，充分發揮五星廣播站、小星星電視臺作為推廣普通話規范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示、自我發展的舞臺，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節目，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。

2、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。

3、發揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。

篇（9）

二、活動主題：

高舉隊旗跟黨走 祖國發展我成長

三、活動時間：

10月13日下午

四、活動地點：

學校操場

五、參加人員：

全校師生

六、活動內容：

（1）新生入隊儀式

（2） “高舉隊旗跟黨走”建隊60周年慶祝大會

（3）開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。

（4）收看“我的紅領巾故事”專題節目。

（5）開展“光榮的少先隊”中隊會

（6）開展“少先隊員的節日”文化展示活動

（7）舉辦“祖國發展我成長”專題展覽

七、活動流程

（一）、準備階段

1、開展“感動賈小”優秀少先隊員評選活動。

各班限報一名優秀隊員，各中隊于2009年10月10日前將參評對象的事跡材料（1000字左右）報到大隊部。學校將統一拍照并予以表彰。

2、收看“我的紅領巾故事”專題節目。

建隊紀念日期間，要求全校少先隊員在家收看由全國少工委和中央電視合制作播出的紀念建隊60周年專題節目——“我的紅領巾故事”。

3、開展“光榮的少先隊”中隊會

各中隊利用班隊會時間以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊60年的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。介紹黨、團、隊的特殊關系，增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往；各中隊可結合實際，大膽創新，進一步豐富隊會的內容和形式。

4、開展“少先隊員的節日”文化展示活動

10月13日全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；用紅領巾廣播站、中隊黑板報、中隊角等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。

5、舉辦“祖國發展我成長”專題展覽

展示開展“祖國發展我成長”——“尋訪新變化”、“暢想新生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#”、“銘記好傳統”、“爭當好隊員”活動的成果并組織少先隊員參觀，增進少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

6、入隊儀式所需物品

（1） 紅領巾300條

（2） 國旗、黨旗、團旗、大隊旗各1面，中隊旗30面

（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊歌

（4） 新隊員名單

（5）一年級中隊輔導員聘書

7、大隊委同學利用隊會時間向一年級同學宣傳隊前教育十知道：

（1）知道隊的名稱，理解`方案范#文.庫整-理^“先鋒”的意義。

（2）知道隊旗的圖案和含義。

（3）知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。

（4）知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。

（5）知道隊的呼號。

（6）學會寫入隊申請書。

（7）知道入隊的時候為人民做一件好事。

（8）會唱隊歌。

（9）知道入隊誓詞的內容。

（10）知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。

（二）、活動階段

1全體立正；各聯合中隊報告人數

2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須目送隊旗行進)；

3．唱隊歌；

4．宣布新隊員名單；

5．授予隊員標志(由五年級老隊員為一年級同學佩戴紅領巾。授予者雙于托紅領巾給新隊員，為新隊員打上紅領巾結后?；ハ嗑炊Y)；

6．大隊長帶領全體隊員宣誓；

領誓人讀一句，新隊員重復一句，宣誓時右手握拳，舉在耳側。宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。

7、劉校長宣布聘任中隊輔導員名單并頒發聘書

8、少先隊員為一年級中隊輔導員敬獻紅領巾

9、授中隊旗

10、新隊員代表發言

11、由六年級同學出國旗、黨旗、團旗、大隊旗

12、校長講話

13、大隊輔導員講話并帶領大家呼號；

篇（10）

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）06-0096

主題班隊會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受熏陶，從而提高綜合素質。那么，怎樣組織和召開主題班會才能更好地發揮其教育作用呢？

首先，根據學生的思想狀況，有目的、針對性地制定主題班隊會的主題。班隊會的設計要從班級當前存在的實際問題入手，在深入了解學生的思想動態、年齡特征、心理發展需求的基礎上，緊緊圍繞一個中心主題展開。

1. 確定教育目的，富有教育性

在確立和策劃主題班隊會時，必須思想明確，教育目標鮮明，自始至終滲透極強的教育性。知道主要是解決什么思想問題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，絕不能搞形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以組織《學習的意義》《與名人談話》等主題班會，要對學生進行人生觀引領，可以組織《我的理想》《生命的價值》等主題班隊會。

在小學階段，主題班隊會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）科學積極的思想觀點、正確的人生觀、辨別是非的能力，優良品質的培養。（2）正學習目的、態度，明確學習目標，進行進取，熱愛學習、熱愛科學的教育。（3）創“五好”，如對學生進行創“五好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、教育等。

2. 結合學生實際，具有針對性

主題班隊會必須結合學生的實際情況，確定學生中普遍存在的典型的思想問題。結合社會生活、學校、家庭，針對學生在生活、思想、學習方面出現的問題，廣泛選取題材，進行提練、篩選、及時對學生進行教育。例如：農村小學生中，留守兒童占大多數，筆者了解本班情況后，開展了《感謝你們，爺爺奶奶》主題班隊會，請來爺爺奶奶們參與，流程是爺爺奶奶說說一天的工作――學生講述爺爺奶奶為我做的事――看看爺爺奶奶的手――學生表演節目――學生感恩擁抱。當孩子們知道了爺爺奶奶的辛苦后，再看看老人們長繭的雙手，心情已不平靜，加上情真意切的表述，情感已不自制，最后相擁，及時表達感恩和愛，是孩子們填充了父母不在身邊的空缺，也加深了對爺爺奶奶的愛，懂得了生活的不易，懂得了珍惜擁有的一切，明白了自己該如何管理自己。

其次，根據學生的年齡、心理特點，選擇恰當的組織形式并加以實施。班隊會的主題方案確立好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班隊會的形式要符合小學生的特點；形式多樣、豐富多彩，充分發揮學生的主體作用。要把班隊會的思想性、教育性、趣味性統一起來，融為一體。

1. 主題班隊會要適合學生年齡特點、將思想教育置于生動活潑的形式之中

小學生純潔可愛，對一切都充滿好奇，尤其對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。因此，主題班隊會必須考慮學生的這些特點，多開展生動活潑、富有情趣的活動，把思想教育滲透在活動中。

2. 采取豐富多彩，不拘一格的活動形式

開好主題班隊會，不僅要有好的主題，還必須開展多樣而又生動的形式，如，演講、競賽、辯論、社會調查成果匯報、文藝表演、親子活動，經驗介紹等。豐富多彩的形式為孩子們所喜聞樂見，也適合他們的認知特征，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

3. 充分發揮學生的主體作用

主題班隊會的策劃與落施，自然離不開班主任的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班隊會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體發揮體現出來的，所以，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生，讓學生既當主角，又當參謀，任何情況下都不要由教師代辦。

第三，善于深化主題的鞏固成果。

1. 班主任要善于總結、集中和提煉

在主題班隊會中，由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，看不到本質；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡、美丑，尚缺乏客觀的標準；在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使學生能認識到事物的本質，認識到自己今后努力的方向。

2. 班主任要善于“借題發揮”，反思中提升認知

“借題發揮”是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時地抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，筆者班上兩位同學因玩耍碰了一下有了矛盾。由此，筆者展開了“讓愛同行”的主題班隊會，正好那段時間語文課學習的是同學、朋友之愛系列文章，會前我列出一系列與此主題相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。筆者提出的問題有：同學間究竟該怎樣相處？什么才是真正的朋友？你所說的同學之愛實施了嗎？咱們班有友愛，寬容嗎？你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎？班隊會開的激烈而誠懇，本來咱們班孩子就不多，最后，當兩位同學認識到錯誤之后，熱淚盈眶的與其余孩子們抱在一起時，我知道，孩子們對“愛”有了新的詮釋。明白了寬容，退一步的博大和神奇。也知道了集體的興旺是每一個同學學習生活的保障，每一個同學是班級的一份子，使做人品質，解決問題的能力上了一個臺階。

3. 班主任要做好升華、鞏固班隊會成果