鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗(yàn)交流范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

社區(qū)是少年兒童除學(xué)校之外接觸最多的社會(huì)場(chǎng)所，他們的知識(shí)更新、娛樂(lè)休閑、社交學(xué)習(xí)、健康鍛煉等活動(dòng)很大一部分是在社區(qū)中完成的。面對(duì)龐大的少年兒童數(shù)量，社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)地完全不能滿足需求，只有依托學(xué)校，將社區(qū)教育與學(xué)校資源有機(jī)結(jié)合，社區(qū)才能有效開(kāi)展對(duì)少年兒童的教育。

一、對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和社區(qū)教育的對(duì)象和形式的分析

社區(qū)教育是家庭教育的補(bǔ)充，社區(qū)指導(dǎo)家庭教育能彌補(bǔ)許多教育中存在的空白，它針對(duì)家庭教育問(wèn)題提出要求，配合學(xué)校和家長(zhǎng)所在單位，對(duì)家庭教育存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行干預(yù)、教育和指導(dǎo)，為增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性、計(jì)劃性和藝術(shù)性提供了有利條件，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境、增強(qiáng)教育效果。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮本身就是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開(kāi)展普及性課外活動(dòng)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)生們可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的各式活動(dòng)項(xiàng)目。它既是少年兒童的活動(dòng)場(chǎng)所，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的載體和陣地，它的建成極大地滿足了農(nóng)村未成年人對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，為農(nóng)村未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。從少年宮的特點(diǎn)看正好與社區(qū)教育功能有一定的重疊性。

二、對(duì)少年兒童在社區(qū)時(shí)間分配的分析

（一）學(xué)生時(shí)間分配

目前甌海區(qū)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間大概都在早上8點(diǎn)至下午4點(diǎn)，4點(diǎn)以后就屬于社區(qū)教育的管理時(shí)間，一年中在校的少年兒童大約有160多個(gè)假日、休息日是生活在社區(qū)中的，也就是一年的三分之一還多的時(shí)間是在社區(qū)中度過(guò)的。

（二）父母時(shí)間分配

現(xiàn)在的少年兒童基本上都是獨(dú)生子女，父母大多工作較忙，而學(xué)生放學(xué)為下午4點(diǎn)，父母下班時(shí)間基本是下午6—7點(diǎn)，學(xué)生有2—3個(gè)小時(shí)的“空白時(shí)間”，節(jié)假日學(xué)生時(shí)間更多，因此對(duì)他們進(jìn)行宣傳教育、合理安排好在學(xué)校以外的時(shí)間，引導(dǎo)他們開(kāi)展健康有益的各種校外活動(dòng)，提高他們的思想道德素質(zhì)就成為社區(qū)教育工作的一個(gè)重要組成部分。

三、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的途徑

少年兒童是未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)力量，社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，持續(xù)和諧，在很大程度上取決于今天的少年兒童能否成為未來(lái)社會(huì)的合格成員，而培養(yǎng)合格的社會(huì)成員僅靠學(xué)校教育、家庭教育是不夠的，必須堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育相結(jié)合。

由此可見(jiàn)社區(qū)將少年兒童教育，依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主要陣地是必要的，也是可行的。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮將利用“五個(gè)結(jié)合”為社區(qū)教育提供保障。

（一）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與規(guī)范教學(xué)相結(jié)合，完善社區(qū)教育規(guī)范性

1.要有規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育，同時(shí)增加德育方面的內(nèi)容，交流教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；少年宮屬于校外教育，它包括：文藝類、藝術(shù)類、體育類等，請(qǐng)老師務(wù)必把握好尺度，理論聯(lián)系實(shí)際，作到有的放矢。既要重視對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，也要突出學(xué)生的實(shí)際操作能力。授課教師不得照本宣科，也不能遠(yuǎn)離教材任意發(fā)揮，嚴(yán)格遵照教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表。特別注意：授課教師有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)課堂秩序、教學(xué)時(shí)段保證學(xué)生安全。任課教師必須采用普通話進(jìn)行教學(xué)。

2.要有規(guī)范的教學(xué)過(guò)程

每學(xué)期制定各活動(dòng)小組的教學(xué)計(jì)劃，能編制校本教材最好，系統(tǒng)地安排好課程以及相應(yīng)活動(dòng)，保證每學(xué)期15次以上授課和活動(dòng)的時(shí)間；教師上課必須帶上教學(xué)大綱、教案、教材、并記載好考勤記錄。即使使用多媒體和實(shí)訓(xùn)課都必須攜帶紙質(zhì)教案

3.要有規(guī)范的教學(xué)形式。

與學(xué)校正常教學(xué)時(shí)間不相沖突，充分利用放學(xué)后、寒暑假等時(shí)間，使少年宮活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、社區(qū)教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。提倡現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)校外教育快樂(lè)的氛圍。

（二）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與學(xué)校活動(dòng)相結(jié)合，提升社區(qū)教育多樣性

甌海區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮基本都設(shè)有音樂(lè)室、舞蹈室、科技室、美術(shù)室、電腦室、圖書(shū)閱覽室、書(shū)法室、勞技室和室外田徑場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地，各活動(dòng)室設(shè)備和器材都齊全，能夠滿足少年宮開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的需求。學(xué)校和社區(qū)可每月舉行一次少年宮開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、機(jī)關(guān)、警局、企業(yè)等社會(huì)各界人士參觀、參與少年宮活動(dòng)，少年宮的教育教學(xué)工作進(jìn)行零距離地接觸，同時(shí)充分利用“開(kāi)放日”這一契機(jī)，積極匯總建議和意見(jiàn)，以此進(jìn)行工作方法和工作思路的調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)校也可利用傳統(tǒng)的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”給鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建立教育教學(xué)成果展示平臺(tái)。而且“慶祝六一活動(dòng)”、“藝術(shù)節(jié)”、“優(yōu)秀繪畫(huà)展”、“達(dá)人秀”等活動(dòng)，吸引更多孩子一起參加社區(qū)活動(dòng)。

（三）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與家訪輔導(dǎo)相結(jié)合，促成社區(qū)教育參與面

家訪是學(xué)校少年宮密切聯(lián)系家庭的重要渠道，也是社區(qū)教育聯(lián)系家庭教育的紐帶。家訪的意義在于老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生之間是否奏響了心靈的共鳴曲。社區(qū)教育人員可與教師一起家訪，因?yàn)榧以L時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)在民主、和諧的氛圍中交流，具有很明顯的作用。首先，家訪有助于教師對(duì)學(xué)生全面了解。其次，家訪有助于教師能夠和學(xué)生、家長(zhǎng)交知心朋友，培養(yǎng)師生感情，促進(jìn)班級(jí)管理。再次，家訪作為學(xué)校工作的一種形式，也是培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員熱愛(ài)學(xué)生，提高思想素質(zhì)的有效途徑。而且針對(duì)一些特困生、學(xué)困生，少年宮可堅(jiān)持分層施教、幫教轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持幫教措施記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。少年宮的心理咨詢室，針對(duì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子失去信心，過(guò)分溺愛(ài)等思想進(jìn)行面對(duì)面的咨詢和輔導(dǎo)，使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的教育普及性和整體性都有效得到了提高。

（四）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)社區(qū)教育結(jié)合度

社區(qū)要健全以街道為核心，區(qū)、街、居并舉，學(xué)校、少年宮、社區(qū)、家庭四位一體的全方位社區(qū)少年兒童教育網(wǎng)絡(luò)。要建立少年兒童教育聯(lián)系線，即：辦事處——社區(qū)教育委員會(huì)——輔導(dǎo)員——學(xué)生。形成全員參與，全方位育人的社區(qū)少年兒童教育新網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)了同社區(qū)中的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、軍警等單位的橫向聯(lián)系和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源共享，有效地延伸了社區(qū)少年兒童教育工作手臂。

（五）鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與信息技術(shù)相結(jié)合，拓寬社區(qū)教育多渠道

目前鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮基本都設(shè)置在鎮(zhèn)街道中心學(xué)校，他們擁有校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等硬件，教師的信息化素養(yǎng)也很高。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)校外可以做到以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)訪問(wèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主頁(yè)，讓大家及時(shí)方便地了解鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的教育動(dòng)態(tài)信息；

2.運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)各類學(xué)員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，播放愛(ài)國(guó)主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育；

3.開(kāi)展少年宮、家長(zhǎng)、學(xué)生的多向互動(dòng)交流，及時(shí)快捷地收集家長(zhǎng)、學(xué)生的信息反饋，可在網(wǎng)上開(kāi)通QQ論壇，微博等，讓所有樂(lè)意交流的孩子大膽的與我們交流想法。

4.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家、家長(zhǎng)代表參加在線問(wèn)答交流。為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教育經(jīng)驗(yàn)交流，問(wèn)題探討提供了一個(gè)省時(shí)、便利的網(wǎng)絡(luò)空間；讓家長(zhǎng)與學(xué)校又多了一個(gè)交流和對(duì)話的平臺(tái)。

[參考文獻(xiàn)]

篇（2）

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十精神的活動(dòng)引向深入，以領(lǐng)導(dǎo)干部為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)各級(jí)中心組學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在融會(huì)貫通上下工夫，以思想的解放和工作力、創(chuàng)新力的提高推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐。召開(kāi)全街道中心組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，落實(shí)旁聽(tīng)、測(cè)試、檢查等制度，進(jìn)一步鞏固中心組學(xué)習(xí)建設(shè)成果。

2．開(kāi)展理論宣講。以“道德講堂”為載體，邀請(qǐng)專家學(xué)者，研討如何把黨的十精神與我街道實(shí)際相結(jié)合，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展示范街道建設(shè)步伐。邀請(qǐng)區(qū)“書(shū)記宣講團(tuán)”、“80后宣講團(tuán)”到基層開(kāi)展宣講，同時(shí)整合調(diào)動(dòng)社區(qū)人才資源，依托“社區(qū)課堂”、“草根小論壇”等平臺(tái)，發(fā)揮文藝小分隊(duì)等的作用，用大眾化、通俗化的語(yǔ)言，把十精神傳遞到千家萬(wàn)戶，增強(qiáng)理論武裝的親和力。發(fā)揮全省輿情信息直報(bào)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，提高信息質(zhì)量及采用率，及時(shí)真實(shí)反映社會(huì)輿情，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

3．推進(jìn)理論研究。著眼加快崛起、轉(zhuǎn)型變樣的大局，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、社會(huì)管理創(chuàng)新等方面的實(shí)際問(wèn)題，跟進(jìn)開(kāi)展理論研究，注重總結(jié)提煉，形成規(guī)律。繼續(xù)做好《交流與探討》理論文章匯編，發(fā)行全區(qū)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，推進(jìn)工作，提升服務(wù)。發(fā)揮《》報(bào)宣傳陣地作用，通過(guò)理論學(xué)習(xí)專版、“理論學(xué)研”欄目，及時(shí)報(bào)道各級(jí)落實(shí)十精神新思維、新舉措、新進(jìn)展。加強(qiáng)基層理論隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)理論成果運(yùn)用，提升理論研究整體水平。

二、實(shí)施資源整合，立體打造宣傳輿論“廣平臺(tái)”

4．啟動(dòng)“基層宣傳工作能力建設(shè)年”活動(dòng)。充分發(fā)揮基層宣傳工作示范點(diǎn)的帶動(dòng)作用，全面形成基層宣傳工作“比、學(xué)、趕、超”的強(qiáng)勁氛圍。堅(jiān)持和完善全區(qū)外宣工作例會(huì)制度，逐步增強(qiáng)基層宣傳工作“一崗雙責(zé)”意識(shí)。建立宣傳策劃聯(lián)系點(diǎn)制度，提前介入宣傳策劃，不斷提升基層外宣和網(wǎng)宣工作能力。建立完善外宣網(wǎng)宣工作體制和機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化考評(píng)和激勵(lì)，努力形成基層“要我宣傳”向“我要宣傳”的良好轉(zhuǎn)變。

5．加強(qiáng)重大主題策劃。圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹十精神和區(qū)委、區(qū)政府中心工作及重大部署，編排重大宣傳策劃日程表，圍繞打造物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園、建設(shè)軌道交通1、2號(hào)線等專題策劃，力爭(zhēng)在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等中央主流媒體上有重要文章。適時(shí)開(kāi)展“主流媒體行”等活動(dòng)，實(shí)行區(qū)域資源共享，形成聯(lián)動(dòng)宣傳，不斷構(gòu)筑和完善全區(qū)大外宣工作格局。

6．拓展主流宣傳渠道。完善撰稿人機(jī)制建設(shè)，建立強(qiáng)大的外宣媒體資源庫(kù)，開(kāi)辟和拓展對(duì)外宣傳平臺(tái)和窗口。與新媒體深入開(kāi)展宣傳項(xiàng)目合作，采取項(xiàng)目化運(yùn)作、工程化推進(jìn)的方式，精心策劃、組織一批主題宣傳活動(dòng),加大推介力度，提升對(duì)外影響力。

7．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)。夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作基礎(chǔ)，完善和強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情管理責(zé)任制度，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，探索政務(wù)微博等新興網(wǎng)絡(luò)媒介應(yīng)用。繼續(xù)與人民網(wǎng)頻道、中安在線、熱線等新媒體合作，強(qiáng)化信息互通、合作互動(dòng)、輿情引導(dǎo)、人員培訓(xùn)和定期交流等機(jī)制，營(yíng)造良好輿論氛圍。

三、立足地域特色，切實(shí)打好文化建設(shè)“多張牌”

8．提升公共文化服務(wù)水平。加快推進(jìn)區(qū)文化藝術(shù)中心、全民健身中心項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施社區(qū)文體活動(dòng)小廣場(chǎng)建設(shè)，全面改善我區(qū)文化基礎(chǔ)條件。切實(shí)發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋、公共電子閱覽室作用，做好區(qū)文化信息資源共享工程、鎮(zhèn)綜合文化站等免費(fèi)開(kāi)放工作。充分挖掘轄區(qū)文化資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，著力構(gòu)建“一刻鐘文化圈”。

9．豐富群眾業(yè)余文化生活。圍繞改革開(kāi)放35周年、同志誕辰120周年等重要紀(jì)念日，開(kāi)展主題文藝演出，組織優(yōu)秀節(jié)目參加省市文化賽事。大力開(kāi)展文藝宣傳創(chuàng)作，力爭(zhēng)推出一批文藝精品佳作。完善“宣傳文化部門(mén)引導(dǎo)、社區(qū)搭臺(tái)、群眾自主點(diǎn)單、社區(qū)多元主體參與”機(jī)制，深入開(kāi)展各類文化活動(dòng)，舉辦區(qū)社區(qū)戲曲展演月、區(qū)第六屆頌歌獻(xiàn)給黨歌詠比賽、第二屆鄰居節(jié)等。加大非遺保護(hù)和宣傳力度。開(kāi)展掃黃打非行動(dòng)，強(qiáng)化文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化社會(huì)文化環(huán)境。

10．鍛造文化產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)力。堅(jiān)持“規(guī)劃引領(lǐng)抓區(qū)域、扶小引大抓企業(yè)”的原則，充分挖掘我區(qū)老工業(yè)區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，按照產(chǎn)城一體城市化發(fā)展格局，參與合鋼文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制，推進(jìn)新興業(yè)態(tài)的培育，促進(jìn)我區(qū)產(chǎn)業(yè)走向高端。加大文化招商引資力度，著力打造壩上街、元一時(shí)代廣場(chǎng)、裕豐花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)市場(chǎng)等文化產(chǎn)業(yè)帶，抓好寶業(yè)東城廣場(chǎng)、萬(wàn)和廣場(chǎng)院線項(xiàng)目的落地。

四、深化核心價(jià)值體系建設(shè)，著力打造文明創(chuàng)建“示范區(qū)”

11．加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。注重學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)層面德育平臺(tái)的培育，發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地、學(xué)校少年宮作用，豐富未成年人的課外生活。扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育等系列道德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展校園周邊文化環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，不斷優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境。

12．全面提升市民文明素質(zhì)。緊扣核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，廣泛開(kāi)展“三個(gè)倡導(dǎo)”宣傳教育活動(dòng)，利用多種載體宣傳公益廣告，全面推進(jìn)道德講堂建設(shè)。深化“我們的節(jié)日”等主題活動(dòng)，組織參與“我推薦、我評(píng)議身邊好人”、“最美人”、道德模范評(píng)選等活動(dòng)，推出一批先進(jìn)典型。扎實(shí)推進(jìn)道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理，為建設(shè)“信用”夯實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)《區(qū)志愿者服務(wù)管理辦法(試行)》，提高志愿者網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)率，廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”等志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)廣場(chǎng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。培育“一居一品”，擴(kuò)大“火車站春運(yùn)助民志愿服務(wù)”社會(huì)效應(yīng)，形成特色，提升志愿者管理和服務(wù)水平。

篇（3）

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)家庭教育工作的重要意義

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開(kāi)展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。近年來(lái)，經(jīng)過(guò)各地不斷努力探索，家庭教育工作取得了積極進(jìn)展，但還存在認(rèn)識(shí)不到位、教育水平不高、相關(guān)資源缺乏等問(wèn)題，導(dǎo)致一些家庭出現(xiàn)了重智輕德、重知輕能、過(guò)分寵愛(ài)、過(guò)高要求等現(xiàn)象，影響了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高育人水平，家庭教育工作承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要從落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度，不斷加強(qiáng)家庭教育工作，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任

1.依法履行家庭教育職責(zé)。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。廣大家長(zhǎng)要及時(shí)了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對(duì)性；要始終堅(jiān)持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個(gè)性，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境，努力把握家庭教育的規(guī)律性；要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

2.嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)要為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為，讓他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生家長(zhǎng)要督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉，增長(zhǎng)自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能，鼓勵(lì)參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)實(shí)做事。中學(xué)生家長(zhǎng)要對(duì)孩子開(kāi)展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學(xué)業(yè)態(tài)度，與學(xué)校配合減輕孩子過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主選擇。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不問(wèn)興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”“狼爸”。

3.不斷提升家庭教育水平。廣大家長(zhǎng)要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅(jiān)持立德樹(shù)人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。

三、充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用

1.強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)。各地教育部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的指導(dǎo)，推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、德育課老師為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，將學(xué)校安排的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量。

2.豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。要舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座和咨詢服務(wù)，開(kāi)展先進(jìn)教育理念和科學(xué)育人知識(shí)指導(dǎo)；舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法、案例教學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動(dòng)作用。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開(kāi)展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營(yíng)造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。

3.發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各地教育部門(mén)要采取有效措施加快推進(jìn)中小學(xué)幼兒園普遍建立家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。中小學(xué)幼兒園要將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)要邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長(zhǎng)定期宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。

4.共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要配合婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場(chǎng)所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。中小學(xué)幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長(zhǎng)學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開(kāi)發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。

四、加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

1.構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要與相關(guān)部門(mén)密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展工作，每年至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，將街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入社區(qū)教育體系。有條件的中小學(xué)幼兒園可以派教師到街道、社區(qū)（村）掛職，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源單位。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用各類社會(huì)資源單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，推動(dòng)有條件的地方由政府購(gòu)買(mǎi)公益崗位。依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為家長(zhǎng)提供及時(shí)便利的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。

3.給予困境兒童更多關(guān)愛(ài)幫扶。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。要特別關(guān)心流動(dòng)兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持各類社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以城鄉(xiāng)兒童活動(dòng)場(chǎng)所為載體，廣泛開(kāi)展適合困境兒童特點(diǎn)和需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛(ài)幫扶。倡導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，支持志愿者開(kāi)展志愿服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會(huì)支持體系。

五、完善家庭教育工作保障措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育部門(mén)要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制訂實(shí)施辦法。積極爭(zhēng)取政府統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。把家庭教育工作作為中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，開(kāi)展督導(dǎo)工作。中小學(xué)幼兒園要結(jié)合實(shí)際制定推進(jìn)家庭教育工作的具體方案，做到責(zé)任到人，措施到生。

2.加強(qiáng)科學(xué)研究。各地教育部門(mén)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)立一批家庭教育研究課題，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。依托有相關(guān)基礎(chǔ)的高等學(xué)校或其他機(jī)構(gòu)推動(dòng)成立家庭教育研究基地，發(fā)揮各級(jí)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)和家庭教育學(xué)會(huì)（研究會(huì)）等社會(huì)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，重視家庭教育理論研究和家庭教育學(xué)科建設(shè)，探索建立具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系。

3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各地教育部門(mén)要開(kāi)展家庭教育工作實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。教育部將遴選確定部分地區(qū)為全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，部分學(xué)校為全國(guó)家庭教育示范校。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要樹(shù)立先進(jìn)家庭典型，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

政策解讀

切實(shí)加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)努力培養(yǎng)新時(shí)期合格家長(zhǎng)

――教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人 就《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育 工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》答記者問(wèn)

日前，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》）。教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

問(wèn)：請(qǐng)介紹一下出臺(tái)《指導(dǎo)意見(jiàn)》的背景和意義是什么？

答：家庭教育是家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行的教育，是家長(zhǎng)的法定責(zé)任。《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。《教育法》也規(guī)定學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。當(dāng)前，加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的指導(dǎo)非常迫切而且意義重大。

一是貫徹黨和國(guó)家對(duì)家庭教育的要求。去年以來(lái)，關(guān)于家庭教育做出了一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。2014年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加學(xué)校少年隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)、與師生代表座談時(shí)指出，“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師”，強(qiáng)調(diào)“家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子”。在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話又指出，“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校”，再次強(qiáng)調(diào)“要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”。的系列論述，深刻地指出了家庭在人一生成長(zhǎng)中的重要作用，家教在人一生教育中的重要作用。為貫徹黨的十、十八屆三中四中全面精神和系列重要講話精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要中“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用”要求，教育部制定了《指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確了當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的具體舉措。

二是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的需要。新形勢(shì)下家庭教育在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展方面具有更加重要的作用。家長(zhǎng)的家庭教育取向和水平，直接影響著少年兒童養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣，也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，由于各種原因，一些家長(zhǎng)沒(méi)有樹(shù)立正確的教育觀念，未掌握科學(xué)的教育方法，不尊重子女的健康情趣，不注重培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，與學(xué)校的溝通配合不夠，導(dǎo)致家庭教育未能發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。家庭教育工作是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，普及家教知識(shí)，更新家長(zhǎng)觀念，提升育人水平。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作，為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合形成綜合育人體系，把廣大少年兒童培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三是家庭教育工作現(xiàn)狀亟待改進(jìn)。近年來(lái)，家庭教育工作取得了積極進(jìn)展，但還存在一些困難和問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)狀況不容樂(lè)觀。社會(huì)各界對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)不到位，家庭教育工作水平還不高，家庭教育資源相對(duì)匱乏，相關(guān)體制機(jī)制還不夠健全，學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育還沒(méi)有形成合力，這些問(wèn)題導(dǎo)致在育人方面出現(xiàn)了一些違背教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的現(xiàn)象，如缺教少護(hù)、教而不當(dāng)、重智輕德、重知輕能、重身體健康輕心理健康等。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作，是讓每一位學(xué)生享有人生出彩機(jī)會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，是堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、深化教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實(shí)需要。

問(wèn)：請(qǐng)介紹一下《指導(dǎo)意見(jiàn)》的研制過(guò)程。

答：《指導(dǎo)意見(jiàn)》的制定是一個(gè)深入開(kāi)展調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)、不斷修改完善的過(guò)程，盡可能凝聚廣泛共識(shí)、形成最大公約數(shù)，使其科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強(qiáng)。

一是深入開(kāi)展調(diào)研。我們委托有關(guān)研究機(jī)構(gòu)深入開(kāi)展文獻(xiàn)研究，對(duì)家庭教育工作的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行分析梳理，并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，了解地方教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園的相關(guān)意見(jiàn)，吸收地方有益工作經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，形成了文件征求意見(jiàn)稿。

二是廣泛征求意見(jiàn)。為了讓意見(jiàn)征求更廣泛，更有代表性，我們多次召集有關(guān)家庭教育的專家、教育行政部門(mén)管理人員、學(xué)校校長(zhǎng)、教研人員、一線教師、家長(zhǎng)舉行小型座談會(huì)，集中征求文件修改意見(jiàn)。

三是不斷修改完善。在多次征求各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們對(duì)文件進(jìn)行反復(fù)修改完善，最終形成了《指導(dǎo)意見(jiàn)》。

問(wèn)：《指導(dǎo)意見(jiàn)》在加強(qiáng)家庭教育工作方面對(duì)家長(zhǎng)提出什么要求？

答：家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出要進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任。

一是依法履行家庭教育職責(zé)。廣大家長(zhǎng)要及時(shí)了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對(duì)性，努力把握家庭教育的規(guī)律性，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。

二是嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律。廣大家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和幼兒園、小學(xué)、中學(xué)階段特征，把握學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生家庭教育的規(guī)律性，明確各個(gè)階段家庭教育的重點(diǎn)內(nèi)容和要求。

三是不斷提升家庭教育水平。廣大家長(zhǎng)要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，不斷更新家庭教育觀念，不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，努力拓展家庭教育空間，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。

問(wèn)：《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)各地發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用有哪些主要措施？

答：《指導(dǎo)意見(jiàn)》就如何充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用提出了4方面的主要措施。

一是強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)。各地教育部門(mén)要推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌各種家校溝通渠道。

二是豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)培訓(xùn)講座、咨詢服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)等形式營(yíng)造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。

三是發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各地教育部門(mén)要采取有效措施加快推進(jìn)中小學(xué)幼兒園普遍建立家長(zhǎng)委員會(huì)。中小學(xué)幼兒園要將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)要組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。

四是共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要配合婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場(chǎng)所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開(kāi)展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。中小學(xué)幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署。

問(wèn)：《指導(dǎo)意見(jiàn)》如何推動(dòng)社會(huì)支持家庭教育工作？

答：《指導(dǎo)意見(jiàn)》就加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)提出了3點(diǎn)意見(jiàn)。

一是構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要與相關(guān)部門(mén)密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展工作。

二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源單位。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用各類社會(huì)資源單位開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，推動(dòng)有條件的地方由政府購(gòu)買(mǎi)公益崗位。

三是給予困境兒童更多關(guān)愛(ài)幫扶。各地教育部門(mén)和中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。要特別關(guān)心困境兒童，引導(dǎo)社會(huì)各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會(huì)支持體系。

問(wèn)：《指導(dǎo)意見(jiàn)》在加強(qiáng)家庭教育工作保障方面有哪些具體措施？

答：《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)如何完善家庭教育工作保障措施明確了3方面的要求。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓文件落實(shí)。各地教育部門(mén)要把家庭教育工作列入重要議事日程，制訂實(shí)施辦法。積極爭(zhēng)取政府統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。把家庭教育工作作為中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，開(kāi)展督導(dǎo)工作。中小學(xué)幼兒園要結(jié)合實(shí)際制訂推進(jìn)家庭教育工作的具體方案。