園林工程專業(yè)論文匯總十篇

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篇（1）

二、農(nóng)林院校園林專業(yè)師資隊伍建設(shè)存在的問題及原因

我國園林專業(yè)最初成立于農(nóng)林院校，改革開放后，一些綜合類院校和建筑院校也相繼開設(shè)園林專業(yè)或類似專業(yè)，如景觀專業(yè)。在幾十年的發(fā)展歷程中，農(nóng)林院校園林專業(yè)師資隊伍建設(shè)取得了一定的成績，教師隊伍結(jié)構(gòu)有了明顯變化，教學(xué)和科研工作成效顯著，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批園林專業(yè)人才。但是，與國際著名高校的園林專業(yè)相比，師資隊伍還存在不小的差距，面臨不少問題。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.師德建設(shè)需要進(jìn)一步加強教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師的教學(xué)態(tài)度決定了教學(xué)效果的好壞。從平時一點一滴的生活習(xí)慣，到專業(yè)教學(xué)的全過程都潛移默化地影響著學(xué)生。另外，個別教師把精力主要放在了科研工作上，對教學(xué)工作不夠重視，缺乏責(zé)任感。

2.缺乏工程實踐經(jīng)驗高校教師大部分都是從高校或科研院所畢業(yè)直接進(jìn)入學(xué)校工作，盡管學(xué)歷較高，但是實踐經(jīng)驗相對缺乏，沒有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗。他們的知識結(jié)構(gòu)很大程度是來自書本，是間接的。筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多青年教師認(rèn)為在教學(xué)中遇到的最大困難是實踐經(jīng)驗少，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，實踐操作能力不強。3.工程教育研究能力需要進(jìn)一步提高近年來，由于受到教師考核評價和職稱評聘條件的影響，專業(yè)教師隊伍普遍存在著重科研、輕教學(xué)，重、輕實踐活動的問題。教師基本坐在辦公室里，在電腦前寫論文，忽視了教學(xué)實踐及教學(xué)研究，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量沒有提高，甚至下滑。

4.缺乏國際化教育理念教學(xué)中，教師視野不夠開闊，多強調(diào)本地化的專業(yè)知識，不重視國內(nèi)外其他區(qū)域相關(guān)知識的介紹，不能從經(jīng)濟(jì)全球化的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識人才國際化培養(yǎng)的重要性。

5.專職教師職稱評聘和教師評價考核機制亟須完善在教學(xué)管理和教學(xué)實踐中，較低的勞動報酬直接影響教師工作的積極性，進(jìn)而影響整個學(xué)校的教風(fēng)以及教學(xué)質(zhì)量;領(lǐng)導(dǎo)意志表現(xiàn)突出的教師評聘機制不能制度化，導(dǎo)致不能公平公正地對教師進(jìn)行評判考核;落實各項人才待遇的時效性較差，使得部分教師的晉升空間受到擠壓。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重挫傷了教師、尤其是青年教師的工作熱情，導(dǎo)致部分教師不再把教學(xué)工作放在重要位置，更談不上去研究教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，結(jié)果教學(xué)質(zhì)量每況愈下，學(xué)生深受其害。

6.專業(yè)教師的生活和工作條件有待改善隨著國家對高等教育投入的不斷加大，教師的居住環(huán)境和工作條件有了較大程度的改善。但是，一些地方高校園林專業(yè)教師的收入與勞動付出并不成比例。例如高校教師與同等學(xué)歷、相同工作年限的其他行業(yè)人員相比，工資還處在較低的水平上，這也導(dǎo)致理論水平高、實踐能力強的園林專業(yè)人才選擇了薪金待遇更高的企業(yè)單位。

三、對農(nóng)林院校園林專業(yè)教師隊伍建設(shè)的建議

篇（2）

根據(jù)2008年中央1號文件和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)［2005］35號)、教育部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(教高［2006］14號)、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高［2006］16號)，以及學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃、學(xué)院國家級示范性高職專業(yè)建設(shè)的要求，我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具備從事園林工程規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工、園林工程項目管理、園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理的高技能應(yīng)用型、創(chuàng)新型技術(shù)人才。

2我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)

通過對國內(nèi)農(nóng)林高職院校園林工程技術(shù)專業(yè)(園林類)人才培養(yǎng)模式的調(diào)查和研究，分析和比較2005、2006、2007、2009級園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)方案，充分聽取園林行業(yè)專家意見及建議，及近幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和用人單位的信息反饋，確立了“三結(jié)合、三循環(huán)、雙指導(dǎo)”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了具有我校特色的園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系。

2.1實踐教學(xué)內(nèi)容

2.1.1實踐教學(xué)項目在緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定課程教學(xué)內(nèi)容時，每門課程配備了一定數(shù)量的實踐教學(xué)項目，以保證在學(xué)習(xí)掌握全面的理論知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的實際操作能力。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的異同，實踐教學(xué)項目分為:單一課程實踐教學(xué)項目(試驗、實驗、參觀考察、技能訓(xùn)練項目、課程教學(xué)實習(xí)等)、綜合實踐能力模塊、生產(chǎn)實習(xí)(崗位見習(xí))、職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定、畢業(yè)實習(xí)(頂崗實習(xí))、畢業(yè)設(shè)計及答辯等。

2.1.2實踐教學(xué)形式手段實踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，主要采用形象教學(xué)、感性教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、互動式教學(xué)、參與式教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)形式，既提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力。

2.2實踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)

2.2.1實踐教學(xué)實驗室建設(shè)實驗室建設(shè)是開展實踐教學(xué)的重要條件。經(jīng)過近3a的建設(shè)，學(xué)院已經(jīng)建成了園林繪圖實驗室、計算機輔助設(shè)計機房、園林工程項目管理實訓(xùn)室、園林工程造價(預(yù)算)實驗室、園林植物標(biāo)本室、園林植物病蟲害實驗室、園林建筑材料實驗室、園林盆景制作實驗室、園林藝術(shù)插花實驗室等，購置了包括聯(lián)想電腦、數(shù)碼相機、投影儀等大型儀器設(shè)備，制定了一些實驗室管理制度，為園林工程專業(yè)實踐教學(xué)和學(xué)生的實踐技能的提高發(fā)揮重要的作用。

2.2.2實踐教學(xué)師資建設(shè)教師實驗操作水平是保證實踐教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件。充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的創(chuàng)造性，組建相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊，群策群力，共同制定完成實踐教學(xué)任務(wù)。實踐教學(xué)師資建設(shè)主要通過以下途徑來解決:一是教師自我學(xué)習(xí)和提高，增強實踐教學(xué)水平;二是引進(jìn)和外聘具有豐富實踐經(jīng)驗的高級工程技術(shù)專家充實教師隊伍;三是實行校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)教師學(xué)生，既完成學(xué)生的實踐教學(xué)又培養(yǎng)了師資。

2.2.3實踐教學(xué)基地建設(shè)實踐教學(xué)基地是指具有一定規(guī)模且相對穩(wěn)定的供學(xué)生參加實踐教學(xué)活動的場所。建立實踐教學(xué)基地，可以豐富學(xué)生實踐教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生實踐能力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是加強學(xué)校和社會的聯(lián)系，充分利用社會資源辦學(xué)的重要途徑。為了滿足園林園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的需要，本專業(yè)建立相對固定的實踐教學(xué)基地。

(1)加強校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐技能。一些項目的基本操作訓(xùn)練等必須在校內(nèi)完成，為滿足這些要求，加強校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)就顯得尤為緊迫。這些年來，在上級主管部門的大力支持和全體教職工的積極努力下，園林工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)取得了明顯的成效，園林植物繁殖栽培管理實訓(xùn)基地、園林工程測量實訓(xùn)基地、園林工程施工實訓(xùn)基地、園林規(guī)劃設(shè)計仿真實訓(xùn)基地等重點實訓(xùn)基地相繼建成，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力作出了積極貢獻(xiàn)。

(2)充分發(fā)揮校外實踐教學(xué)基地優(yōu)勢，訓(xùn)練學(xué)生的實踐能力。校外實踐教學(xué)基地是充分利用社會力量和資源，豐富學(xué)生實踐教學(xué)內(nèi)容而與校外企業(yè)事業(yè)單位聯(lián)合建立的教學(xué)基地。利用這些企業(yè)的先進(jìn)生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和經(jīng)營管理方式，建立校外實踐教學(xué)基地，可以極大地豐富學(xué)生實踐教學(xué)的內(nèi)容，是促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強學(xué)校和社會聯(lián)系，利用社會力量和資源聯(lián)合辦學(xué)的重要舉措。因此，實踐教學(xué)基地是學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的紐帶，是企業(yè)的窗口，是學(xué)校的第二課堂，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的陣地。在近幾年的科研、教學(xué)過程中，我們在建好校內(nèi)現(xiàn)有基地的同時，積極廣開門路，建立校外實習(xí)基地。目前建設(shè)的校外基地有:成都市園林科學(xué)研究所、溫江川西卉森發(fā)展有限公司、成都花都先鋒園藝有限公司、四川綠野園林工程有限公司、成都綠茵景園園林工程公司、都江堰市五建(集團(tuán))有限責(zé)任公司等十幾個實踐教學(xué)基地。

3我校高職園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的實踐與成效

3.1圍繞人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)調(diào)整教學(xué)計劃，充實實踐教學(xué)內(nèi)容，增加實踐教學(xué)學(xué)時根據(jù)園林工程技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的特點，自2002年以來，通過不斷總結(jié)提高，邀請企業(yè)單位，行業(yè)專家參與共同修訂教學(xué)計劃，共同制定教學(xué)內(nèi)容，對實踐教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時更新、補充，增加實踐教學(xué)學(xué)時。教學(xué)計劃進(jìn)一步完善，實踐教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

3.2強化單一課程實踐教學(xué)項目單一課程實踐教學(xué)項目(試驗、實驗、參觀考察、技能訓(xùn)練項目、課程教學(xué)實習(xí)等)是實踐教學(xué)體系中的重要組成部分，也是構(gòu)成專業(yè)技能的基本單元。只有強化單一課程實踐教學(xué)項目，才能為綜合實訓(xùn)項目的完成打下堅實的基礎(chǔ)。

3.3開發(fā)建立綜合實踐能力模塊綜合實踐能力模塊，是依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，獨立開發(fā)的實踐教學(xué)項目，主要是指:園林植物生產(chǎn)經(jīng)營管理能力模塊、園林工程項目規(guī)劃與設(shè)計的能力模塊、園林工程項目技術(shù)施工能力模塊、園林工程項目施工管理能力模塊。每一個模塊都是一個大型的綜合實踐教學(xué)項目，通過該項目的訓(xùn)練，可以大大提高學(xué)生的專業(yè)技能，提高就業(yè)的競爭力，拓寬就業(yè)途徑。實踐證明:近幾年學(xué)生都是因為具備了一種或幾種核心能力，在就業(yè)中立于不敗之地，受到用人單位的好評。

3.4生產(chǎn)實習(xí)(崗位見習(xí))生產(chǎn)實習(xí)的目的，就是把課堂上學(xué)過的知識和技能綜合起來，應(yīng)用于生產(chǎn)實踐，在生產(chǎn)實踐中驗證、鞏固、深化、拓展所學(xué)知識，提高技能，為畢業(yè)后從事基層專業(yè)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。同時也通過參加社會實踐活動，接觸社會，接觸專業(yè)生產(chǎn)實際，加深學(xué)生對社會的了解，增強學(xué)生的專業(yè)意識、勞動意識和職業(yè)意識，將來更好地為社會服務(wù)。為使學(xué)生在實習(xí)中切實得到鍛煉，要求學(xué)生在實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，扎扎實實地工作，運用所學(xué)知識和技能解決生產(chǎn)中遇到的實際問題，保質(zhì)保量完成實習(xí)任務(wù)。從2002級開始，暑假的7～8月，學(xué)生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下，分別進(jìn)入實習(xí)單位開始生產(chǎn)實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)期間完成實習(xí)日志、實習(xí)鑒定、實習(xí)報告，實習(xí)成績由企業(yè)指導(dǎo)教師和專業(yè)教師共同評定。

3.5職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定職業(yè)技能鑒定是按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府勞動行政部門認(rèn)定的考核鑒定機構(gòu)，對從業(yè)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價與認(rèn)證的活動，主要包括技術(shù)等級考核和資格考評。職業(yè)技能鑒定是職業(yè)資格認(rèn)證的基礎(chǔ)和主要形式，是我國推行職業(yè)資格證書制度的重要舉措，也是高校畢業(yè)生、待業(yè)與下崗人員就業(yè)或再就業(yè)實施準(zhǔn)入制度的重要內(nèi)容，同時也是相關(guān)公司、企業(yè)資質(zhì)申請與晉升的必要條件。本專業(yè)從2002級學(xué)生起，在畢業(yè)前期都要通過中高級園林綠化工的職業(yè)技能鑒定和考試，畢業(yè)生持證率達(dá)98%以上。通過職業(yè)技能訓(xùn)練及鑒定，增強了學(xué)生實踐操作的技能，同時提高了專業(yè)就業(yè)率。

3.6畢業(yè)實習(xí)(頂崗實習(xí))畢業(yè)實習(xí)是高等職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和自主創(chuàng)新能力的重要途徑，也是落實培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才質(zhì)量的必需手段。同時畢業(yè)實習(xí)既是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識分析解決問題能力的有效方法，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合全面檢驗的必要途徑。畢業(yè)實習(xí)是根據(jù)本專業(yè)的實際情況，在原來實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上增加的一項實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后所必須進(jìn)行的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。從近幾年的畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)情況來看，畢業(yè)實習(xí)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，檢驗專業(yè)教學(xué)效果方面具有重要作用和意義。

篇（3）

中圖分類號：K928.73文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一，前言

城市園林綠化工程是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來越多的城市與及人們開始認(rèn)識到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，園林的鋪裝工程在整個園林工程施工過程中有著十分重要的作用，對整個園林工程總體質(zhì)量有著巨大影響，因而，加強對園林鋪裝工程施工質(zhì)量的控制，對保證整個園林工程的綠化效果和藝術(shù)境界有著十分重要的社會經(jīng)濟(jì)意義和現(xiàn)實意義。

二.園林鋪裝工程施工質(zhì)量控制中存在的問題分析

1.園林鋪裝施工質(zhì)量控制管理制度不夠成熟

園林工程雖然發(fā)展較為迅速，但是在鋪裝施工過程中，園林鋪裝施工質(zhì)量控制的相關(guān)制度依然不夠完善，當(dāng)施工過程中遇到一些質(zhì)量問題時候，缺乏質(zhì)量控制體系，如此，遇到問題難以迅速有效的得到解決，使得園林施工過程中，質(zhì)量難以得到控制。同時，在施工質(zhì)量管理過程中，缺乏獨立公正的監(jiān)理機構(gòu)，監(jiān)理單位和各方利益主體有著密切的利益關(guān)系，難以保持獨立客觀的地位，使得園林工程質(zhì)量難以得到公正客觀的監(jiān)督，施工質(zhì)量低劣，從而影響到園林工程整體的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后，在園林工程施工過程中，施工主體不明確，發(fā)生質(zhì)量問題難以找到負(fù)責(zé)人，不利于各種施工問題的迅速解決。

2.園林鋪裝施工人員和管理人員綜合素質(zhì)不高

近些年來，我國的園林工程行業(yè)發(fā)展迅速，市場需求量大，從一定程度上降低了工作人員的準(zhǔn)入機制，很多園林施工人員缺乏專業(yè)的技術(shù)，缺乏必須要的園林工程理論，更多的是憑借一些工程經(jīng)驗從事工作，難以嚴(yán)格執(zhí)行各種園林施工標(biāo)準(zhǔn)，同時，管理人員缺乏系統(tǒng)的園林園藝工程理論，缺乏系統(tǒng)的管理技能，管理不科學(xué)，缺乏規(guī)范性。從業(yè)人員的綜合素質(zhì)低下，使得工程施工質(zhì)量的控制更為艱難。同時，容易發(fā)生很多施工安全事故。

3.園林鋪裝過程中的外部監(jiān)理機制與評價機構(gòu)不完善

我國的園林工程起步較晚，相對而言，在監(jiān)理機制和評價機構(gòu)上還有很多地方需要在施工實踐中得到更多的完善，如此，可以讓施工監(jiān)理機制和評價機構(gòu)朝著規(guī)范性和制度性的方向發(fā)展，我國很多園林鋪裝施工過程中，監(jiān)理機制和評價機構(gòu)的不成熟，讓鋪裝施工進(jìn)度和施工質(zhì)量出現(xiàn)很大問題，施工安全更是難以得到保證，從而大大的影響到了整個鋪裝施工的質(zhì)量，不利于整個施工管理的科學(xué)規(guī)范。

三.園林鋪裝工程施工質(zhì)量控制措施分析

園林的鋪裝工程施工是整個園林工程施工中的重要環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在對路面和廣場等一些部位的施工上，鋪裝工程施工具有一定的特殊性和復(fù)雜性，因而容易出現(xiàn)一些問題，為了保證園林工程的整體工程質(zhì)量，就必須做好鋪裝工程這個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，控制園林鋪裝的質(zhì)量，從而保證整個園林的施工綠化效果和藝術(shù)效果。筆者結(jié)合多年的園林鋪裝施工經(jīng)驗，從幾個方面分析園林鋪裝施工質(zhì)量控制的措施。

1.道路和廣場的空鼓率控制措施分析

（一）板面空鼓的控制分析

板面空鼓成因分析：由于混凝土墊層清理不干凈或澆水濕潤不夠,刷素水泥漿不均勻或刷的面積過大、時間過長已風(fēng)干,干硬性水泥砂漿任意加水,大理石板面有浮土等因素,都易引起空鼓。因此必須嚴(yán)格遵守操作工藝要求,基層必須清理干凈,結(jié)合層砂漿不得加水,隨鋪隨刷一層水泥漿。

（二）板面空鼓的控制措施

首先，地面基層必須認(rèn)真清理 ,并保證充分的濕潤,以便墊層與基層良好的結(jié)合,墊層與基層的純水泥漿結(jié)合層應(yīng)均勻涂刷,不能用撒干水泥面后,再灑水掃漿的做法,這種方法由于純水泥漿攪拌不均勻,水灰比不準(zhǔn)確,會影響粘結(jié)效果而造成局部空鼓。石材背面的浮土雜物必須清掃干凈,并事先用水濕潤,等表面稍晾干后進(jìn)行鋪設(shè)。

其次，墊層砂漿應(yīng)用1:3～ 1:4干硬性水泥砂漿,鋪設(shè)厚度以2.5～3cm為宜,如果遇有基層較低或過凹的情況,應(yīng)事先抹砂漿或細(xì)石混凝土找平,鋪設(shè)石材時比地面線高出3～4mm為宜。如果砂漿一次鋪的過厚,放上石材后,砂漿底部不易砸實,往往會引起局部空鼓。

再次，石材做試鋪時 ,用橡皮錘敲擊 ,既要達(dá)到鋪設(shè)高度,也要使墊層砂漿平整密實,根據(jù)錘擊的空實聲,搬起石材,增減砂漿,澆一層水灰比為0.5左右的素水泥漿,再鋪設(shè)石材,四角平穩(wěn)落地,錘擊時不要砸邊角,墊木方錘擊時,木方長度不得超過單塊石板的長度,也不要搭在另一塊已鋪設(shè)的石材上敲擊,以免引起空鼓。

最后，板塊鋪設(shè) 24 h后 ,應(yīng)灑水養(yǎng)護(hù) 1～ 2次,以補充水泥砂漿在硬化過程中所需的水分,保證板塊與砂漿粘結(jié)牢固。

2.現(xiàn)澆混凝土平整度控制

混凝土具有剛度大、強度高、水穩(wěn)性好、使用壽命長、養(yǎng)護(hù)費用低等優(yōu)點。隨著混凝土技術(shù)的日臻完善,混凝土滑膜攤鋪技術(shù)及整平機應(yīng)運而生,但這些新技術(shù)還沒有被廣泛應(yīng)用,所以短時間內(nèi)園林混泥土施工還是以人為控制為主。我們在混凝土施工過程中要較好的控制平整度應(yīng)該注意以下幾點。

（一）模板安裝質(zhì)量的控制

模板必須在質(zhì)量驗收合格的基層上安裝,模板的質(zhì)量及安裝質(zhì)量直接影響混凝土路面的平整度。切忌將模板直接放在松軟的砂石材料上面,模板要坐實。隨時檢查模板是否穩(wěn)固,防止出現(xiàn)變形、下沉等現(xiàn)象發(fā)生。

（二）人工抹面的控制

在澆筑過程中,把握混凝土初期可塑性強的特點,邊澆筑邊人工抹平,抹平高度應(yīng)比控制點略高,因為混凝土?xí)幸欢ǖ某两怠Ｄㄆ竭^程要連片,順同一方向抹平。

（三）混凝土塌落度的控制

現(xiàn)澆混凝土如果是現(xiàn)場攪拌,就必須掌握水灰比的配比,保證混凝土的塌落度達(dá)到現(xiàn)澆條件。如果是商品混凝土,我們就要考慮它的運輸距離、路況、天氣狀況等對塌落度的影響,控制好最佳的現(xiàn)澆時機。

3.園林施工中機械的選擇

施工機械設(shè)備是實現(xiàn)施工機械化的重要物質(zhì)基礎(chǔ),對施工項目的進(jìn)度、質(zhì)量均有直接影響。為此,在選用設(shè)備時,必須綜合考慮施工現(xiàn)場的條件、建筑結(jié)構(gòu)型式、機械設(shè)備性能、施工工藝和方法、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等各種因素進(jìn)行多方案選擇、比較,使施工現(xiàn)場與設(shè)備做到合理裝備、配套使用、有機聯(lián)系,以充分發(fā)揮機械設(shè)備的效能,力求獲得較好的綜合經(jīng)濟(jì)效益。

四.結(jié)束語

建設(shè)社會主義生態(tài)文明是我國社會主義和諧社會的重要任務(wù)，伴隨著城市化進(jìn)程，加快實現(xiàn)對城市的綠化，加快實現(xiàn)城市化的生態(tài)平衡，是當(dāng)下急需解決的問題，園林工程是加快現(xiàn)代城市綠化建設(shè)，保持城市生態(tài)平衡的關(guān)鍵。園林工程中鋪裝環(huán)節(jié)是整個施工過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對整個園林工程的施工質(zhì)量有著重要影響，因此，要加強對施工過程的科學(xué)規(guī)劃，合理施工，注意細(xì)節(jié)，注重護(hù)理，嚴(yán)格遵守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保證施工質(zhì)量，同時，園林鋪裝工作人員必須不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)整個施工過程的科學(xué)化，規(guī)范化，促進(jìn)整個城市的綠化進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

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中圖分類號：TU986.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一.前言

城市園林綠化設(shè)計是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來越多的城市與及人們開始認(rèn)識到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過運用園林綠化所使用的樹木、花草等加強對城市的綠化，花卉是整個園林綠化工程中的重要組成部分，園林綠化過程中對花卉的栽培和養(yǎng)護(hù)，將直接關(guān)系到整個園林綠化的效果，因此，加強對園林花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的探討，有助于園林工程的健康發(fā)展。

二.花卉在園林綠化中的栽培

1.花壇

花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對稱的圖案，并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價值高的種類，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀，對花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋。在配置時應(yīng)注意陪襯種類要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起。

2.花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性。花叢和花群布置簡單，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，每簡均宜。花卉選擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿整齊為佳。花叢和花群常布置于開闊的草坪周圍，使林緣、樹叢樹群與草坪之間有一個聯(lián)系的鈕帶和過渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時，花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁，使景觀生動自然。

3.花臺

花臺又稱高設(shè)花壇，是將花卉種植在高出地面的臺座上而形成的花卉景觀，我國古典園林中這種應(yīng)用方式較多。現(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個花臺內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺高出地面，故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

4. 花缽

花缽可以說是活動花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式。花卉的種植缽造型美觀大方，這種種植缽移動方便，里面花卉可以隨著季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場、街道及建筑物前進(jìn)行裝點，施工容易，能夠迅速形成景觀，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

三.花卉在園林綠化中的養(yǎng)護(hù)

花卉是整個園林綠化過程中的重要組成部分，在花卉進(jìn)行栽培以后，要嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)范，進(jìn)行規(guī)范嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)管理.如此，既可以讓花卉獲得更好的生長環(huán)境，同時，也有助于形成良好的審美效果和藝術(shù)效果。

1.要規(guī)范做好花卉的栽植和更換

在筆者多年的城市園林綠化工程施工過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多城市綠化選擇的花卉基本都是一到兩年生花卉，這這些花卉年生較短，因而對栽植和更換顯得更為嚴(yán)格，更換也會比較頻繁一些。在后期的花卉養(yǎng)護(hù)過程中，要進(jìn)行定期的多次更換，如此，既可以保持花卉的花色新鮮，有有助于保持花壇整體的美化效果。因而，在這種類型的花卉中，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范，做好育苗工作，待花苞將綻放的時候進(jìn)行移植，花謝凋零后及時清理更換，要據(jù)花期的長短進(jìn)行花卉的移植更換。

2.要改良花卉土壤，合理調(diào)整土壤的肥力

一般而言，園林綠化施工過程中，花卉對土壤的要求并不是很為嚴(yán)格，但是為了促進(jìn)花卉在移植生長過程中，能夠在一個肥力高，透氣良好的環(huán)境中生長，將有利于花卉更好的發(fā)揮其美化香化功能。但是，筆者在多年的園林施工過程中，有一些城市由于受到工業(yè)污染較為嚴(yán)重，肥力低，鹽堿化嚴(yán)重，土壤不太適合花卉的生長，因此，在進(jìn)行花卉栽培種植之前，要進(jìn)行土壤的改良，之后進(jìn)行移植。在花卉移植之后，要據(jù)不同的具體情況進(jìn)行施肥，比如，對于多年生花卉，一般情況下，可以再花卉的栽培移植過程中就進(jìn)行施肥，對一些一到兩年生的花卉可以再育苗過程中就加強施肥管理。當(dāng)花卉移植到花壇之后，在一般情況下，不會施肥，如果有特殊要求，可以采取液態(tài)肥進(jìn)行肥力改善。

3.要對花卉進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過程中，對花卉實施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實等部分及時修剪處理。在一些毛氈花壇中，對花卉設(shè)計生長的圖案和花卉的整體生長高度有著很嚴(yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計生長的花卉圖案更加和諧。同時，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

四.結(jié)束語

花卉是園林工程施工過程中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)之一，對整個園林工程的綠化效果有著十分重要的影響。在園林綠化過程中，要加大對花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的重視力度，要結(jié)合園林施工地區(qū)的整體氣候環(huán)境了，在綜合分析各種花卉生長條件和特殊要求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施進(jìn)行栽培，養(yǎng)護(hù)。同時，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定，做好花卉的肥力保持工作，并定期做好花卉的修建和整理，如此，不僅僅有助于花卉的良好漲勢，也可以保持花卉在園林綠化過程中的藝術(shù)效果和境界。作為園林綠化的施工人員，要不斷在實踐中完善自己的專業(yè)技能，不斷總結(jié)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的經(jīng)驗，提高花卉等植被的栽培和養(yǎng)護(hù)水平，如此，可以讓花卉更好的發(fā)揮出其美化功能。

參考文獻(xiàn)：

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[5]于暉 淺淡城市綠地中花卉栽培與養(yǎng)護(hù) [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年5期

篇（5）

引言

我國園林綠化行業(yè)加大力度不斷的深入改革，其發(fā)展步伐大幅度提高。隨著園林建設(shè)發(fā)展的不斷加速，園林工程管理存在的問題也不斷地浮現(xiàn)出來，許多綠化工程的質(zhì)量并不達(dá)標(biāo)，更有甚者從根本上就沒有達(dá)到美化生態(tài)環(huán)境的目的。園林工程施工相比一般的工程要求較多，施工設(shè)計、施工過程也都需要用獨特眼光進(jìn)行，同時還要注重園林工程的協(xié)調(diào)性和自然性，保證園林工程施工達(dá)到一個最佳的效果。本文將對園林工程管理的相關(guān)問題以及措施進(jìn)行探討和分析。

1 園林工程施工管理過程中的問題分析

1.1 施工隊伍結(jié)構(gòu)不合理

目前很多的園林工程施工隊伍結(jié)構(gòu)都存在著顯著的單一性問題，而且并沒有得到充分的重視和肯定，并被多數(shù)人認(rèn)為僅僅是簡單的種種樹和鋪鋪草，但是這并不符合園林工程的本質(zhì)要求。再加上園林工藝本身就有較高的效益，使得很多施工隊伍涌入園林建設(shè)，使得施工隊伍專業(yè)性直接下降。

1.2 管理人員的管理意識不到位

園林工程相比很多的施工工程，專業(yè)性和藝術(shù)性更強，因此施工管理的管理人員的意識和管理方法不到位的話，將會直接影響整個園林的施工管理工作。很多的施工工序和實際的施工安排都需要管理人員進(jìn)行宏觀調(diào)控，一旦管理不到位都會影響施工管理效果。

1.3 設(shè)計人員不能和施工現(xiàn)場相協(xié)調(diào)

工程順利施工和管理的一個重要基礎(chǔ)是，施工設(shè)計人員和施工人員之間可以進(jìn)行全面的技術(shù)交底工作，并及時地根據(jù)現(xiàn)場施工情況對施工設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化更改。目前園林工程很多的設(shè)計單位和建設(shè)單位之間都缺乏必要的溝通環(huán)節(jié)，使得施工現(xiàn)場很多的不符合設(shè)計要求不能得到及時的調(diào)整和優(yōu)化，很多時候都是應(yīng)付了事或者是根據(jù)經(jīng)驗主義進(jìn)行修改，變更設(shè)計存在不科學(xué)的現(xiàn)象。

1.4 工序質(zhì)量管理不嚴(yán)格

看似簡單的工程操作其實包含著很多復(fù)雜的過程，在施工前要進(jìn)行全面施工材料、施工人員的準(zhǔn)備，施工過程中還要注重工序的處理和完善。在實際的園林工程施工過程中，很多時候會因為管理不嚴(yán)而造成植物養(yǎng)護(hù)不到位、栽種也不符合基本規(guī)范，很容易造成植株浪費現(xiàn)象，影響最終的施工|量和效果。因此施工工序質(zhì)量的控制和管理也應(yīng)該引起管理人員更多的重視。

2 加強園林工程的施工管理

2.1 做好園林工程施工的準(zhǔn)備工作

在工程施工之前，首先要做好工程的施工組織設(shè)計工作。在綠化工程項目施工規(guī)范和施工目標(biāo)的指導(dǎo)下，在對施工現(xiàn)場進(jìn)行勘察之后再進(jìn)行施工設(shè)計，施工組織設(shè)計要堅持美化環(huán)境、科學(xué)設(shè)計的設(shè)計理念，在經(jīng)過實踐調(diào)查和討論之后再確定最終的施工設(shè)計方案；其次是要協(xié)調(diào)好項目工程涉及到的水電、市政、交通等方面的關(guān)系，完成好項目的申請和審批工作，確保工程能夠得到順利實施。同時在本階段還應(yīng)該做好施工材料、施工設(shè)備的準(zhǔn)備工作。

2.2 重視園林工程的關(guān)鍵施工工序管理

一是要做好原有表土的保護(hù)工作。在進(jìn)行綠化工程施工過程中，肯定要對表土進(jìn)行作業(yè)，由于表層土的營養(yǎng)含分比較高，利于植物的生長，因此我們可以將表層土進(jìn)行集中保存，施工完成之后再將表層土進(jìn)行平鋪作業(yè)；二是對綠化地的整理，一方面要對綠化地中的垃圾雜草進(jìn)行及時清理，另一方面還要做好保護(hù)工作，避免機械設(shè)備對周圍環(huán)境進(jìn)行破壞，保證新生苗木有一個適宜的成長環(huán)境，同時要做好土壤的各項指標(biāo)監(jiān)測工作；三是要注重保護(hù)原有樹木，選擇鄉(xiāng)土樹種，減少運距，進(jìn)而更好的提高植被成活率，降低很多的養(yǎng)護(hù)和工程成本。

2.3 加強施工管理隊伍的培養(yǎng)

由于現(xiàn)今我國的施工管理隊伍仍存在著許多的問題，因此，如何培養(yǎng)一支專業(yè)技術(shù)良好的管理隊伍是尤為重要的，通過加強施工隊伍的建設(shè)，可以有效對很多方面的問題進(jìn)行控制，很多的施工漏洞也會通過施工人員進(jìn)行控制。園林工程項目施工設(shè)計涉及到許多相關(guān)的園林知識，必須要求園林施工管理人員具有一定的美學(xué)知識和相關(guān)的專業(yè)知識。要提高施工管理隊伍的管理建設(shè)水平，比如在進(jìn)行園林綠化施工時，管理人員要對項目所在地的自然環(huán)境以及當(dāng)?shù)氐臉浞N的生活習(xí)性有所了解，才能有效指導(dǎo)園林施工中的綠化建設(shè)，才能使我國的園林工程項目的整體質(zhì)量得到有效提高，從而提高我國園林工程的建設(shè)水平。

2.4 做好園林工程施工后期的養(yǎng)護(hù)管理

園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)直接關(guān)系到綠化苗木的成活率，也直接關(guān)系到園林綠化的景觀效果能否達(dá)到預(yù)期。對于園林綠化工程后期的養(yǎng)護(hù)，應(yīng)按照不同綠化植物的生長特點以及病蟲害發(fā)生規(guī)律，有針對性地制定灌溉、施肥、修剪以及病蟲害防治等養(yǎng)護(hù)措施。通過后期養(yǎng)護(hù)工作，鞏固園林綠化項目施工效果。

3 結(jié)束語

園林工程很多細(xì)節(jié)問題的存在都會影響最終的工程質(zhì)量和美觀程度，而細(xì)節(jié)性問題產(chǎn)品的原因是多方面的，和施工人員、施工過程管理、養(yǎng)護(hù)管理不到位等等都有或多或少的關(guān)系。針對施工人員素質(zhì)問題，我們應(yīng)該加強素質(zhì)教育，努力建設(shè)一支強有力的施工管理隊伍，為工程施工奠定堅實的人力基礎(chǔ)。對于施工管理存在的漏洞以及施工工序等問題，管理人員要加強現(xiàn)場的施工質(zhì)量管理，對施工實行全面的過程控制。只有通過多方面的共同努力，才可以將園林工程施工水平提升到一個新高度。

參考文獻(xiàn)

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篇（6）

（一）園林工程技術(shù)專業(yè)“三段式、兩聯(lián)動”就業(yè)能力遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

“三段式、兩聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵是：三段式指學(xué)生能力培養(yǎng)，分三階段展開，即是第一階段在校內(nèi)培養(yǎng)綠化養(yǎng)護(hù)能力（實踐教學(xué)與教學(xué)實習(xí)完成）；第二階段在合作企業(yè)的施工和設(shè)計項目中培養(yǎng)施工組織、設(shè)計能力（頂崗實習(xí)完成）；第三階段在預(yù)就業(yè)單位培養(yǎng)社會工作能力（預(yù)就業(yè)實習(xí)）。兩聯(lián)動指依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，廣泛與企業(yè)合作，每個教學(xué)年度開始前向企業(yè)征召可以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的施工項目，即企業(yè)施工項目等于教學(xué)項目；教學(xué)內(nèi)容與工程任務(wù)聯(lián)動，實踐教學(xué)時間隨工期機動，第一二學(xué)期教學(xué)實習(xí)為主的時期為一期聯(lián)動；頂崗實習(xí)和預(yù)就業(yè)實習(xí)為二期聯(lián)動；最終實現(xiàn)就業(yè)能力遞進(jìn)。

（二）“三段式，兩聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式的運行方式

“三段式，兩聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式是我們在發(fā)展改革過程中獲取的重要成果，是綜合行業(yè)工作程序，以園林工程項目工作全過程為載體，結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)由淺入深的能力培養(yǎng)規(guī)律而形成的。其中理論教學(xué)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，約占總課時量的50%，技術(shù)技能教學(xué)是人才培養(yǎng)的核心，其合計約占總課時量的50%。頂崗實習(xí)和預(yù)就業(yè)實習(xí)約占技術(shù)技能教學(xué)課時的60%。

1.第一學(xué)期以理論學(xué)習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程，為學(xué)生奠定一定的理論基礎(chǔ)。

2.第二學(xué)期為專業(yè)基礎(chǔ)課理論教學(xué)及工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)性實訓(xùn)學(xué)期，根據(jù)季節(jié)以企業(yè)的項目任務(wù)為載體，加強技能學(xué)習(xí)，是理論和實踐緊密結(jié)合時期，教學(xué)實習(xí)主要依托校內(nèi)實訓(xùn)基地及昌吉周邊苗木生產(chǎn)企業(yè)基地等單位。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)需求，進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)（項目）與課程內(nèi)容的高度結(jié)合，實地技能學(xué)習(xí)和操練，通過1～2學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生將掌握園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)崗位的技能，能夠承擔(dān)園林工程技術(shù)專業(yè)“園林植物養(yǎng)護(hù)”崗位工作；而此時，園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)崗位知識和技能又是學(xué)生3～6學(xué)期要學(xué)習(xí)的知識的基礎(chǔ)。這一時期的教學(xué)實習(xí)即為第一階段“聯(lián)動一期”。

3.第三學(xué)期為專業(yè)及專業(yè)核心課學(xué)時時期：借助園林工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)場、實訓(xùn)室完成初級訓(xùn)練。

4.第四學(xué)期主要為頂崗實習(xí)教學(xué)時期，借助園林工程技術(shù)專業(yè)校外58家合作企業(yè)，使學(xué)生以企業(yè)員工的身份進(jìn)入企業(yè)具體崗位，完整地完成企業(yè)中的一個園林工程項目，進(jìn)行技能學(xué)習(xí)、技能檢驗與行業(yè)實踐。并且通過頂崗實習(xí)使學(xué)生所學(xué)技能相互融合、能力進(jìn)一步提高。

5.第五學(xué)期為專業(yè)拓展課程階段，充分凸顯行業(yè)發(fā)展趨勢和具體崗位要求。

6.第六學(xué)期學(xué)生進(jìn)入預(yù)就業(yè)實習(xí)階段，確定自己的就業(yè)崗位和自己的事業(yè)發(fā)展方向。這個時期為“聯(lián)動二期”，也是學(xué)生社會工作能力形成期。

二、以“三段式，兩聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式為主線設(shè)計開發(fā)課程

（一）校企合作構(gòu)建課程體系以校企合作為依托，深入開展職業(yè)崗位調(diào)研，凝練職業(yè)崗位典型工作任務(wù)，按照工作流程進(jìn)行課程整合與開發(fā)，將國家綠化工、花卉工、預(yù)算員、繪圖員、施工員等相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、課證一體的課程體系。

1.加強課程開發(fā)，建立了基于工作過程的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在課程體系的設(shè)計思路之上加大了各門課程的開發(fā)，打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計，按照每門課程在典型工作任務(wù)中所處的環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的知識內(nèi)容，根據(jù)真實工作過程設(shè)計相應(yīng)的情景進(jìn)行教學(xué)，做到理論知識與實際工作過程不脫節(jié)。

2.深化工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、理實一體化的教學(xué)模式，建立以實踐技能考核為主、理論考試為輔的成績評價體系。打通以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實訓(xùn)項目進(jìn)階式通道，以精品課程為支撐，合理劃分實踐課程體系，形成從基本技能逐步向核心技能提升的進(jìn)階式實踐課程體系。

3.以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，合并課程間重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，增加實訓(xùn)教學(xué)時間，突出了職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，最終達(dá)到課程設(shè)置科學(xué)性、實用性、前沿性、綜合性的統(tǒng)一，以優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高的園林技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)。

（二）校企合作共同開發(fā)課程及核心課程

依據(jù)企業(yè)調(diào)研及校園綠化、嘉禾新居綠化工程實施操作，將“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”為模式，對職業(yè)工作崗位學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)分析，由崗位群—主要崗位—典型任務(wù)—核心技能—核心課程—課程群，開發(fā)課程和核心課程。

1.崗位群。

園林植物生產(chǎn)管護(hù)崗位群、園林工程施工管理崗位群、園林規(guī)劃設(shè)計崗位群；主要崗位是園林植物培育養(yǎng)護(hù)管理崗、園林工程施工技術(shù)崗、園林工程施工管理崗、施工內(nèi)業(yè)崗、景觀設(shè)計崗。

2．核心技能。

園林植物分類識別技術(shù)、園林植物整形修剪技術(shù)、園林植物培育土肥水管理技術(shù)、園林植物病蟲害防治技術(shù)、園林植物育苗技術(shù)、施工放線、管網(wǎng)布設(shè)、大樹移栽、識別工程設(shè)計圖、常用工程材料識別、編制園林工程流水施工組織設(shè)計、園林工程施工網(wǎng)絡(luò)圖計劃編制、園林工程招投標(biāo)文件編制、園林工程施工組織設(shè)計編寫、園林工程施工圖工程量計算、園林工程各項工程量計算規(guī)則、園林工程施工圖預(yù)算書編寫、園林設(shè)計平面圖繪制、園林施工圖繪制。

3.核心課程。

園林樹木分類與栽培技術(shù)、園林工程、園林工程項目管理、園林工程概預(yù)算、園林規(guī)劃設(shè)計、計算機輔助制圖、園林花卉栽培技術(shù)。

4.建立園林工程技術(shù)專業(yè)課程體系。

專業(yè)課程21門，其中，專業(yè)基礎(chǔ)課10門，包括園林植物病蟲害防治、園林制圖、園林測量、草坪建植與養(yǎng)護(hù)、園林美、園林苗圃、園林植物學(xué)、園林文件撰寫、園林建筑技等；專業(yè)核心課程7門，包括園林樹木分類與栽培技術(shù)、園林花卉栽培技術(shù)、園林工程施工管理、園林工程預(yù)算、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計、計算機輔助制圖等；專業(yè)拓展課程4門，包括園林法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、插花與花卉裝飾技術(shù)、園林景觀效果圖制作、園林史；公共基礎(chǔ)課程9門，包括英語、體育、就業(yè)指導(dǎo)、應(yīng)用文寫作等。

三、“三段式，兩聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式保障條件

（一）“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊的配備與建設(shè)

高職院校的優(yōu)勢就在于創(chuàng)建與眾不同的、跟蹤經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特色專業(yè)，這就有賴于一支由學(xué)術(shù)人才、技術(shù)人才領(lǐng)銜的“雙師型”師資團(tuán)隊。園林工程技術(shù)專業(yè)堅持立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)的方針，采取校企合作選派專業(yè)教師到施工、生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線帶頭實踐鍛煉；同時引進(jìn)校外“雙師型”教師（即外聘兼職教師）。選聘基礎(chǔ)理論扎實、實踐操作經(jīng)驗豐富、懂得教育理論的專業(yè)技術(shù)人員或管理人員擔(dān)任兼職教師，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開辟專業(yè)建設(shè)有效途徑。目前專業(yè)教師團(tuán)隊已有33位專兼職教師，其中，專職教師11人，占30%，來自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師22人，占70%。

（二）校企合作長效運行機制的建立與實施

如何與企業(yè)建立長久、穩(wěn)定的互惠互利合作運行機制，是示范性院校建設(shè)的突破點。為此，我們制定了《園林工程技術(shù)專業(yè)校企合作工作制度》并做如下工作。

1.與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方職責(zé)和權(quán)利，從制度上給予保障。

2.利用專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢與合作，實施科技攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)。

3.利用企業(yè)技術(shù)人員作兼職教師，實施互兼互聘。

4.聘請企業(yè)技術(shù)專家與專業(yè)教師構(gòu)成專業(yè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)監(jiān)控專業(yè)和課程建設(shè)。

5.定期召開一次校企座談會：探討專業(yè)建設(shè)；解決頂崗實習(xí)中合作教學(xué)管理問題；宣傳學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展概況，發(fā)放職業(yè)教育理論文章，使企業(yè)了解、認(rèn)同學(xué)校，支持職業(yè)教育。

（三）實踐教學(xué)條件的配置與建設(shè)

1.校內(nèi)實踐教學(xué)條件。園林工程技術(shù)專業(yè)先后建成實訓(xùn)室3個：《園林制圖室》、《園林規(guī)劃設(shè)計室》、《花卉裝飾實訓(xùn)中心》；校內(nèi)實訓(xùn)場2個：《園林植物養(yǎng)護(hù)實訓(xùn)場》、《園林工程實訓(xùn)中心》。在教師教學(xué)實驗實訓(xùn)和頂崗實習(xí)中起到了很大作用。

2.校外實訓(xùn)基地條件。園林工程技術(shù)專業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地群，目前已有51家校企合作企業(yè)，確保學(xué)生以企業(yè)員工的身份帶薪頂崗實習(xí)半年以上，為專業(yè)教學(xué)實習(xí)和就業(yè)提供了堅實保障。

篇（7）

中國山水畫追求“咫尺之內(nèi)而瞻萬里之遙，方寸之中乃辨千尋之峻”。邊走邊賞邊構(gòu)思的民族傳統(tǒng)的方法，表現(xiàn)在不受時間、空間的限制，任其高低遠(yuǎn)近、角度和視點的自由觀察，集人自然之精美于方寸之中。中國山水園林猶如畫幅一樣，集大自然之精美于一園。在組織時間和空間的游覽路線中，任其高低遠(yuǎn)近、角度和視點的轉(zhuǎn)變，都觀賞到如詩似畫的園林景觀。

一、園林綠化工程相對于一般建設(shè)工程的特點

1、往往作為附屬配套工程出現(xiàn)，其規(guī)模較小，且工程量零星，工作面分散，大多要等待主體工程結(jié)束后才可進(jìn)行施工，不利于施工組織、管理，進(jìn)度控制；

2、它是一項綜合性工程。需要各專業(yè)相互配合的綜合建造技術(shù)，它從設(shè)計到施工階段，都著眼于完工后的景觀效果，總目標(biāo)是創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造具有園林意境園的綠色空間；

3、園林產(chǎn)品不僅追求功能價值，更講究藝術(shù)性，其施工過程是一個藝術(shù)創(chuàng)造的過程，需要施工人員在充分體會設(shè)計理念前提下，發(fā)揮其創(chuàng)造力，筑造最佳的景觀境界，而不能僅僅是按圖施工，施工過程中存在大量的二次設(shè)計；

4、園林綠化工程特別足綠化種植工程具有很強的季節(jié)性，必須遵照植物的自然生態(tài)習(xí)性，選擇最佳的施工時機。營造良好的植物景觀，反之完全違背自然規(guī)律，耗費了大量的人力、物力、財力，并不一定能取得好的效果，得不償失；

5、園林工程所用的材料，除了須符合有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)外，還要滿足美觀要求，如植物材料不僅規(guī)格符合設(shè)計要求，冠形、姿態(tài)還需具有觀賞價值，才可作為工程材料使用；各種鋪面材料除強度、規(guī)格符合規(guī)范要求外，色澤、紋理還應(yīng)具有裝飾、美觀效果；

6、同林綠化工程作為一種室外工程，環(huán)境條件對其有較大的制約作用，連續(xù)陰雨、高溫酷暑、嚴(yán)冬寒流等不利氣候條件都會對其進(jìn)度、質(zhì)量、費用產(chǎn)生影響，具不可控性；

7、一般綜合性的園林工程施工程序是，先理山水，改造地形。辟筑道路，鋪裝場地，營造建筑，構(gòu)筑工程設(shè)施，后綠化種植，養(yǎng)護(hù)管理。

二、園林景觀工程設(shè)計中的質(zhì)量控制

目前在園林景觀工程實施過程中，普遍推行了園林綠化工程項目監(jiān)理，它一種高智能的技術(shù)服務(wù)，遵循科學(xué)準(zhǔn)則，以科學(xué)態(tài)度，采用科學(xué)的方法進(jìn)行工作，是園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的保障，為了更好地提高監(jiān)理質(zhì)量，要針對園林景觀工程的特殊性，在其質(zhì)量控制上有其側(cè)重點：

1、控制要素：人、材料、機械、方法和環(huán)境五個方面，園林工程質(zhì)量監(jiān)控要著重這五個方面的工作，才能收到事半功倍的效果。首先，人的因素是影響園林工程質(zhì)量的第一因素，園林工程的實施，往往不能按圖紙生搬硬套，而需要通過管理者、技術(shù)人員、施工人員創(chuàng)造性的勞動，去實現(xiàn)設(shè)計的最佳理念與境界，因此監(jiān)理工程師需要加強對相關(guān)技術(shù)人員、專業(yè)工種的資格審查工作：其次，材料因素是影響工程質(zhì)量的基礎(chǔ)因素，而園林工程材料種類繁多，而且新材料層出不窮，更擁有植物這種活體材料，對材料的質(zhì)量控制除遵循一般建設(shè)項目控制原則、方法外，還要注重材料具有藝術(shù)價值，如對苗木質(zhì)量的控制，工程所用植物，除品種、規(guī)格應(yīng)符合設(shè)計要求，還要滿足人們的審美需求，孤植樹尤應(yīng)注意樹型、姿態(tài)觀賞性要強，列植樹要高度、姿態(tài)較為均勻，監(jiān)理工程師須嚴(yán)格把關(guān)，不合格的植物材料堅決不能使用：影響工程質(zhì)量的“方法”指的是施工過程中所采取的技術(shù)方案、施工工藝、組織措施、檢測手段、施工組織設(shè)計等，監(jiān)理工程師應(yīng)從施工準(zhǔn)備階段審批施工組織設(shè)計開始進(jìn)行監(jiān)控，施工組織設(shè)計應(yīng)符合以下條件：針對工程實際。從不同專業(yè)出發(fā)全面分析，綜合考慮，技術(shù)可行，經(jīng)濟(jì)合理，工藝先進(jìn)，措施得力，操作方便。尤其要注意其中是否報包含反季節(jié)栽植措施、苗木養(yǎng)護(hù)計劃措施等的審核；對專業(yè)性較強的分部工程，如假山、噴泉、園林建筑、廣場鋪裝等還應(yīng)編制專項施工方案，審批后才可付諸實施：經(jīng)在實施過程中，監(jiān)督施工單位嚴(yán)格按審批過施工組織設(shè)計實施，確保工程質(zhì)量；再次，園林工程機械、機具是影響工程質(zhì)量不可疏忽的因素，主要分為：園林土方工程機械、種植養(yǎng)護(hù)工程機械、混凝土機械、起重機械等幾大類，作為監(jiān)理工程師，應(yīng)以園林施工機具的型號、機械設(shè)備的主要性能參數(shù)，以及使用方法、操作技術(shù)作為控制要點；最后，環(huán)境是影響園林工程質(zhì)量的客觀因素，園林工程的建設(shè)發(fā)生在室外露天，工程地質(zhì)、水文、氣象等自然環(huán)境因素對其產(chǎn)生較大的制約作用，尤其是夏季高溫暑熱、冬季寒流、干旱、反季節(jié)施工等將對綠化種植工程質(zhì)量產(chǎn)生極大影響，監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位結(jié)合工程特點和當(dāng)?shù)貧庀髼l件，預(yù)見不利環(huán)境因素對工程質(zhì)量的影響，在施工方案中就制定有效對策，避免不利情況發(fā)生時，措手不及。影響工程質(zhì)量：又如不同的植物品種所適應(yīng)的土壤ph值相差很大，監(jiān)理工程師在監(jiān)理過程中應(yīng)根據(jù)土壤檢測報告，要求施工單位針對性地?fù)Q土或?qū)ν寥肋M(jìn)行改良，保證植物的生態(tài)要求和土壤的生態(tài)特性統(tǒng)一起來，植株才能長勢良好，提高綠化工程質(zhì)量。

2、園林工程施工階段質(zhì)量控制的依據(jù)是設(shè)計圖紙及驗收規(guī)范等，園林綠化工程講究藝術(shù)性，而某些方面施工圖紙不能完全表達(dá)，設(shè)計者可能只提供其設(shè)計意圖，要達(dá)到的景觀效果的文字表述，具體實施時，還需要通過施工技術(shù)人員在完全理解設(shè)計意圖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化設(shè)計，因此監(jiān)理工程師需要深入下去，跟隨設(shè)計思路，深刻領(lǐng)會設(shè)計精髓。同時幫助施工方制訂施工預(yù)案，并取得業(yè)主、設(shè)計單位的認(rèn)可，最終實現(xiàn)設(shè)計的理念與境界。如中國園林中廣泛應(yīng)用的假山、置石，體現(xiàn)了“體現(xiàn)了雖由人做，宛自天開”的藝術(shù)境界，一般設(shè)計圖紙中只提供假山定位、大概體量、石材質(zhì)地等信息，監(jiān)理工程師應(yīng)要求施工單位制定專項方案指導(dǎo)施工，施工中把好藝術(shù)觀，使其施工始終應(yīng)貫徹設(shè)計意圖，又要有所創(chuàng)新，而不只是照搬圖紙，以取得最佳的環(huán)境藝術(shù)效果；類似工作在不規(guī)則自然種植、自然式水景、園路工程、雕塑裝飾等施工中大量存在，均應(yīng)列入監(jiān)理工程師質(zhì)量控制的重點內(nèi)容；園林建設(shè)工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量控制的重要依據(jù)，但目前管內(nèi)尚沒有一個全面系統(tǒng)、獨立完整的園林建設(shè)工程質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，1999年建設(shè)部的《城市綠化工程施工及驗收規(guī)范》和各地區(qū)綠化工程施工、驗收規(guī)范一定程度上替代了園林工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但其主要是綠化工程。少量涉及園林古建、假山疊石、園林養(yǎng)護(hù)工程，園林土建內(nèi)容很少。在監(jiān)理實踐中通常參考執(zhí)行建設(shè)部頒布的《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文》(房屋建筑部分)，但參考執(zhí)行到什么程度，哪些適用，哪些不適用，沒有統(tǒng)一的規(guī)定，沒有法規(guī)依據(jù)，不具權(quán)威性，不便于質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實，這種局面迫切需要改變，盡快制定出夠反映園林建設(shè)分散性、綜合性、藝術(shù)性強等特點的工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以提高園林建設(shè)工程質(zhì)量，促進(jìn)園林行業(yè)發(fā)展。

篇（8）

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）09-0046-02

一、教材現(xiàn)狀

作為園林專業(yè)主干課程的《園林工程》，綜合性強，涉及土方、水、電、道路、植物等多個領(lǐng)域的知識，其所使用的教材《園林工程》是楊至德主編由華中科技大學(xué)出版社在2007年出版的，屬于普通高等院校建筑專業(yè)“十一五”規(guī)劃精品教材。在對此教材的使用過程中，本人感受到教材在某些方面存在著局限性，主要集中在以下幾個方面。

1.教材內(nèi)容章節(jié)的編排邏輯性不夠強，缺乏章節(jié)與章節(jié)之間的有機聯(lián)系。教材內(nèi)容主要為：（1）土方工程；（2）園路及鋪裝；（3）園林給排水工程；（4）水景工程；（5）假山工程；（6）園林施工圖；（7）種植工程。而按照園林工程的實際施工順序，開工前必先動土方，接下來處理工地的給排水及電路問題，再開始鋪設(shè)園路，同時進(jìn)行水景、假山的施工，最后是進(jìn)行種植工程，這一系列的工程之間是緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的。然而本書把園林給排水工程放在園路之后，而施工圖的知識卻穿插在種植工程之前，造成邏輯上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，以致學(xué)生對知識體系整體性方面的混亂，也讓理論與實踐的結(jié)合增加的難度。

2.部分章節(jié)內(nèi)容急需更新。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，園林工程知識的更新程度也日益加快。知識的鮮度和前沿性對于教學(xué)顯得尤為重要。然而本教材在內(nèi)容上有部分已經(jīng)相對脫節(jié)，缺乏新鮮的知識“血液”進(jìn)入知識體系中來，不能很好的保證教學(xué)的有效性，因此部分內(nèi)容亟待補充或更新。

3.課程內(nèi)容體系不完整。作為工程類教科書，其知識體系的完整性是保證整個教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任何一個工程環(huán)節(jié)的相對忽略或者薄弱，都會影響到學(xué)生對知識體系的構(gòu)建。本教材章節(jié)里缺少的“園林照明工程”在現(xiàn)代園林工程中是非常重要的一個工程項目，雖然我們不需要詳細(xì)的繪制照明工程圖，但是園林燈光設(shè)計對整個項目的成功與否起著至關(guān)重要的作用，我們需要了解關(guān)于照明工程的相關(guān)知識以確保整個工程夜景的美麗呈現(xiàn)。另外，被忽略的“園林施工組織”是屬于統(tǒng)領(lǐng)其他工程的一個章節(jié)。只有對園林施工有個周密的通盤考慮，才能在復(fù)雜、煩瑣的各類工程合理安排各個項目以及把握各個項目之間的協(xié)調(diào)，使之井然有序、有條不紊的進(jìn)行。

4.缺少必要的練習(xí)題。由于該課程為考查科目，平時的小作業(yè)以及課程大作業(yè)都是以圖紙的形式展現(xiàn)，因此很難有效的對學(xué)生知識點的掌握程度進(jìn)行考核。為此，布置一些針對每一章節(jié)的知識點的練習(xí)顯得尤為重要。

5.教學(xué)目的與教材性質(zhì)的不統(tǒng)一。《園林工程》這門課程在2010年5月被批準(zhǔn)為“三亞學(xué)院第二批校級重點課程”，改名為《熱帶園林工程》，其教學(xué)目的是為了能夠結(jié)合三亞學(xué)院所處的獨特地理位置以及熱帶氣候來形成獨具特點的熱帶型園林工程。但本教材目前的內(nèi)容未能體現(xiàn)教學(xué)目的，很難完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)能動性的指導(dǎo)思想

通過幾輪的教學(xué)實踐與總結(jié)，教師逐步認(rèn)識到以上存在的問題，但卻很難尋找到能夠解決上述所有問題的教材。因此，為了保證教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動教師的教學(xué)能動性，授課教師共同決定結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行輔助教材的編寫，使之能適合三亞學(xué)院園林專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，統(tǒng)一發(fā)揮老師教學(xué)能動性的指導(dǎo)思想，主要包括以下幾個方面。

1.對原有教材進(jìn)行“新鮮血液”補充。自編輔助教材名稱為《熱帶園林工程實訓(xùn)手冊》，主要是根據(jù)三亞學(xué)院園林專業(yè)教學(xué)目的與性質(zhì)要求針對教材進(jìn)行的全方位、多角度的系統(tǒng)補充，其內(nèi)容彰顯了專業(yè)知識的時代性、技術(shù)性與實用性，較被學(xué)生接受與吸收。

2.調(diào)整章節(jié)順序，加強章節(jié)之間邏輯性聯(lián)系。自編教材的章節(jié)內(nèi)容包括：（1）園林施工圖讀圖；（2）地形工程；（3）硬質(zhì)工程；（4）軟質(zhì)工程；（5）園林機械；（6）竣工；（7）園林施工組織設(shè)計方案以及附錄。其中地形工程中包括了土方工程及豎向設(shè)計、園林給排水工程，硬質(zhì)工程包括園路及鋪裝工程、園林照明工程、園林水景工程以及園林假山工程。各個章節(jié)之間根據(jù)實際工程的施工程序進(jìn)行，在邏輯性上，在保證理論與實際的有效結(jié)合上能夠發(fā)揮較為理想的效果。

3.章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行新技術(shù)或新工法的補充。園林工程是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。在新型材料、施工工藝日新月異的今天，了解行業(yè)最前沿的新技術(shù)或新方法，對《園林工程》的學(xué)習(xí)是非常有必要的。因此，在每個章節(jié)補充了當(dāng)前行業(yè)最新的技術(shù)也顯得尤為重要。

4.補充相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，保證園林工程體系的完整性。自編教材中補充了園林照明工程、園林機械、竣工以及園林施工組織設(shè)計方案四個章節(jié)的內(nèi)容，使整個知識結(jié)構(gòu)趨于完整與協(xié)調(diào)統(tǒng)一，其內(nèi)容在園林施工中所涉及的工程項目都有所提及，但在深度及廣度方面有所區(qū)別對待，只希望能起到拋磚引玉的作用，使學(xué)生對“園林工程”有個全面而又整體的認(rèn)識。

5.強化重點、難點，加入常見問題的作業(yè)分析，補充課后練習(xí)題。在授課過程中，施工圖紙的完整呈現(xiàn)是唯一考核成績的標(biāo)準(zhǔn)，而實際上要較為理想的掌握園林工程，許多細(xì)小的知識點以及常用數(shù)據(jù)的掌握是必不可少的，所以本教材在每一個章節(jié)后面都設(shè)有課后練習(xí)，讓學(xué)生能加強對這些知識點的記憶與理解。

三、輔助教材編寫的依據(jù)及參考

1.章節(jié)的安排與劃分。章節(jié)之間的安排主要按照一般工程項目的工程具體施工順序來進(jìn)行組織安排。授課形式以一個案例為主，進(jìn)行模擬施工進(jìn)程。通過貼近現(xiàn)場的模擬形式還原施工現(xiàn)場，使得學(xué)生對于理論與實際的結(jié)合，以及知識點之間的連貫性等方面有了較為立體的理解和認(rèn)識，也會讓學(xué)生對于園林工程的學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步展開，從而形成教學(xué)的良性特質(zhì)。

2.主要參考教材。輔助教材編寫過程中，參考了上海園林（集團(tuán)）有限公司編著的《上海世博會園區(qū)景觀綠化建設(shè)》、中國風(fēng)景園林學(xué)會園林工程分會編著的《園林工程施工問答實錄》、深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計院編著的系列圖書等，另外還有一些授課教師在平時上課時積累的教學(xué)資料。

四、輔助教材的使用情況

輔助教材自2010年開始使用，已有兩年時間，普遍得到學(xué)生的好評，學(xué)生一致認(rèn)為課程內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，邏輯性加強，而且據(jù)學(xué)生實習(xí)后反饋，實用性較強，學(xué)生能快速地進(jìn)入施工進(jìn)程中。

因為輔助教材編寫時間有限，再加上授課教師經(jīng)驗尚且不足，在兩年的授課過程中，也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，例如對施工圖紙重視不夠，忽視了與前面所學(xué)課程之間的聯(lián)系等。授課教師準(zhǔn)備在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，使得本教材能更好地滿足三亞學(xué)院園林專業(yè)的需要。

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[6]深圳市北林苑景觀及建筑規(guī)劃設(shè)計院.鋪裝設(shè)計[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.

篇（9）

中圖分類號：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一.前言

城市園林綠化是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來越多的城市與及人們開始認(rèn)識到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過運用園林綠化所使用的樹木、花草等加強對城市的綠化，但由于施工養(yǎng)護(hù)管理控制不當(dāng)，或者是施工養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格，造成了植被死亡率高，病蟲害對植被損害大，因此，加強對園林綠化施工過程中養(yǎng)護(hù)管理的重要性分析，對提高園林管理水平有著十分重要的意義。

二.養(yǎng)護(hù)管理在園林綠化中的重要性分析

養(yǎng)護(hù)管理工作在園林綠化中的重要作用是不可替代的。很大程度上來說，養(yǎng)護(hù)工作的好壞在很多時候都會影響到園林綠化建設(shè)的發(fā)展。只有按照科學(xué)的養(yǎng)護(hù)要求進(jìn)行植物的養(yǎng)護(hù)管理，才能夠不斷地促進(jìn)植物的成活生長，發(fā)揮出園林綠化作用的效果。

在適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之下，充分認(rèn)識到養(yǎng)護(hù)工作的技術(shù)性、社會性和長期性特點，并且按照科學(xué)的管理方式進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理，才能夠促進(jìn)綠化效果的不斷提高。特別是面對今天城市建設(shè)的不斷加快，全球氣候的變化異常，城市建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的要求不斷地提高，采取積極的應(yīng)對措施，促進(jìn)園林建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展是必然的趨勢。

三.園林綠化養(yǎng)護(hù)管理中存在的問題

我國的園林綠化近些年發(fā)展迅速，但在園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理中依然存在著很多問題，嚴(yán)重影響著整個園林的綠化效果和植被的成活率。筆者通過多年的園林綠化施工經(jīng)驗，得出以下一些存在的問題。

1.園林綠化養(yǎng)護(hù)管理機制不健全，養(yǎng)護(hù)質(zhì)量缺乏標(biāo)準(zhǔn)

園林綠化養(yǎng)護(hù)管理是一項極其專業(yè)而復(fù)雜的工作，在對各種植被進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理時候，對地基，土壤，水分都有著嚴(yán)格的要求，必須根據(jù)不同植被種類做出選擇，同時，也要根據(jù)植被的生活規(guī)律選擇科學(xué)的養(yǎng)護(hù)管理方法，但我國目前存在著統(tǒng)一養(yǎng)護(hù)的弊端，沒有能夠根據(jù)各種地理和自然條件做出嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，整個綠化行業(yè)缺乏統(tǒng)一的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，多是憑借經(jīng)驗做出控制。

2，養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)落后

我國近代的園林綠化起步較晚，在進(jìn)行園林養(yǎng)護(hù)過程中，對各種新的設(shè)備和新的養(yǎng)護(hù)技術(shù)引進(jìn)和應(yīng)用的比較緩慢，整個養(yǎng)護(hù)管理過程的自動化，機械化水平低，使得養(yǎng)護(hù)中存在著不少誤差，造成養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)上的不規(guī)范。

3.對養(yǎng)護(hù)管理的重視力度不夠

我國的園林綠化中，很多施工單位都注重對各種植被的挖掘，運輸或者移植入土，但是一般都是一旦植被移植入土，便忽視了后期的護(hù)理，忽視水肥的均衡等。對養(yǎng)護(hù)管理缺乏重視使得養(yǎng)護(hù)管理難以得到全面的貫徹落實。

4.對園林養(yǎng)護(hù)管理中病蟲害的防治缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性

在園林施工管理中，對各種病蟲害的預(yù)防治理，缺乏針對性，缺乏對各種病蟲害的特性研究，基本都是采取一些普通的滅蟲或者除害的手段，病蟲害治理效果不明顯，使得在施工過程中，病蟲害的危害較大，不僅僅從植被的運輸過程中帶來一些外來病害蟲，也由于治理措施效果不明顯，使得整個施工植被受到園林原有的植被病害蟲的感染，降低了施工植被的成活率。

四.加強園林綠化過程中養(yǎng)護(hù)管理的措施分析

1.建立健全園林綠化養(yǎng)護(hù)體制

在建立市場機制中，要制定養(yǎng)護(hù)定額和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使宏觀和微觀作業(yè)有機結(jié)合，努力提高管理和養(yǎng)護(hù)水平，實現(xiàn) 鞏固和提高城市園林綠化成果，為創(chuàng)建國家級園林城市做貢獻(xiàn)。必須引進(jìn)市場競爭機制，讓養(yǎng)護(hù)管理像綠化設(shè)計施工一樣進(jìn)行社會公開招標(biāo)，必須加強專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)，按技術(shù)操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。

2.要對花卉植被等進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過程中，對花卉實施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實等部分及時修剪處理。在一些毛氈花壇中，對花卉設(shè)計生長的圖案和花卉的整體生長高度有著很嚴(yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計生長的花卉圖案更加和諧。同時，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

3.加強對園林管理的中的病害蟲防治

（一）物理防治法

使用物理防治法，則需要對病蟲害等產(chǎn)生的原因，誘發(fā)的內(nèi)外因素，整個園林施工工程中的周邊環(huán)境，都做到了如指掌，并能夠從相應(yīng)病菌，害蟲種類中，找出各自特點，利用其弱點，充分結(jié)合光，色，熱，電等物理元素，采取措施，

（二）化學(xué)防治法

化學(xué)防治方法主要是采用各種化學(xué)藥劑，比如殺蟲劑，除草劑等化學(xué)藥劑進(jìn)行對病毒害蟲的滅殺。這種防治方法必須要建立在對原有植被不造成破壞或傷害的條件下，需要綜合考慮各種因素采取。

（三）生物防治法

基于整個園林工程的生物防治方法，也將是整個園林施工保護(hù)方法中最環(huán)保，最可持續(xù)，最經(jīng)濟(jì)，最長久的一種方法。此種方法的原理就是基于整個生物鏈的考慮，利用生物鏈中的等級，通過對施工過程中，存在的病蟲害的生存生活規(guī)律的認(rèn)識，去豢養(yǎng)，培植與之對應(yīng)的天敵生物或是植被，讓原有的病蟲害得到遏制甚至被消滅，從而保持了園林工程中整個生物系統(tǒng)的平衡性和完整性，從而得到防治病蟲害的長期效果。在生物方法中人們最常用的有蟲治蟲\，以鳥治蟲，， 微生物治蟲 ，以螨治蟲等方式，這種方式雖然長久，生態(tài)，但見效較為緩慢適合作為長期策略，但卻是將來園林施工護(hù)理的主流趨勢

五.結(jié)束語

園林工程是我國生態(tài)文明建設(shè)的重要工程之一，加強對施工過程的科學(xué)規(guī)劃，合理施工，注意細(xì)節(jié)，注重護(hù)理，保證質(zhì)量，是現(xiàn)代化園林施工的重要原則，工作人員必須不斷提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)整個施工過程的科學(xué)化，規(guī)范化，促進(jìn)整個城市的綠化進(jìn)程。在此過程中，要將全面養(yǎng)護(hù)管理的園林管理理念貫穿落實到各個環(huán)節(jié)，加強對園林的養(yǎng)護(hù)管理，使得園林綠化工程更好的實現(xiàn)生態(tài)效益和社會效益。

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[4]蔡彬堯 養(yǎng)護(hù)管理在園林綠化中的重要性分析 [期刊論文] 《現(xiàn)代園藝》 -2011年7期

[5]王曉雅 淺談園林綠化常規(guī)養(yǎng)護(hù)管理 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》 -2012年13期

篇（10）

中圖分類號：K928.73文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一.前言

城市園林綠化設(shè)計是以多種多樣的園林植物、完整的綠地系統(tǒng)、優(yōu)美的景觀環(huán)境和完各的設(shè)施來發(fā)揮其改善城市生態(tài)和美化城市環(huán)境的作用；園林工程是我國現(xiàn)代城市建設(shè)的重要工程，是城市生態(tài)綠化的重要組成部分，不僅美化了城市景觀，而且降低了城市的熱島效應(yīng)，大大提升了現(xiàn)代城市的生活質(zhì)量，隨著城市展不斷加快，越來越多的城市與及人們開始認(rèn)識到園林綠化在城市建設(shè)與發(fā)展中的重要作用，并通過運用園林綠化所使用的樹木、花草等加強對城市的綠化，花卉是整個園林綠化工程中的重要組成部分，園林綠化過程中對花卉的栽培和養(yǎng)護(hù)，將直接關(guān)系到整個園林綠化的效果，因此，加強對園林花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的探討，有助于園林工程的健康發(fā)展。

二.花卉在園林綠化中的栽培

1.花壇

花壇內(nèi)部組成的紋樣多采用對稱的圖案，并要求保持鮮艷的色彩和整齊的輪廓。一般選用植株低矮、生長整齊、花期集中、株形緊密、花或葉觀賞價值高的種類，常選用一、二年生花卉或球根花卉。植物的高度與形狀，對花壇紋樣與圖案的表現(xiàn)效果有密切關(guān)系，如低矮而株叢較小的花卉，適合于表現(xiàn)平面圖案的變化，可以顯示出較細(xì)致的花紋。在配置時應(yīng)注意陪襯種類要單一，花色要協(xié)調(diào)，每種花色相同的花卉布置成一塊，不能混種在一起。

2.花叢和花群

這種應(yīng)用方式是將自然風(fēng)景中野花散生于草坡的景觀應(yīng)用于城市園林，從而增加園林綠化的趣味性和觀賞性。花叢和花群布置簡單，應(yīng)用靈活，株少為叢，叢連成群，每簡均宜。花卉選擇高矮不限，但以莖干挺直、不易倒伏、花朵繁密、株形豐滿整齊為佳。花叢和花群常布置于開闊的草坪周圍，使林緣、樹叢樹群與草坪之間有一個聯(lián)系的鈕帶和過渡的橋梁，也可以布置在道路的轉(zhuǎn)折處或點綴于院落之中均能產(chǎn)生較好的觀賞效果。同時，花叢和花群還可以布置于河邊、山坡、石旁，使景觀生動自然。

3.花臺

花臺又稱高設(shè)花壇，是將花卉種植在高出地面的臺座上而形成的花卉景觀，我國古典園林中這種應(yīng)用方式較多。現(xiàn)在多應(yīng)用于庭院，上植草花作整形式布置，由于面積狹小，一個花臺內(nèi)常只布置一種花卉。因花臺高出地面，故選用的花卉應(yīng)株形較矮、繁密匍匐或莖葉下垂于臺壁，如玉簪、芍藥、鳶尾、蘭花、沿階草等。

4. 花缽

花缽可以說是活動花壇，它是隨著現(xiàn)代化城市的發(fā)展，花卉種植施工手段逐步完善而推出的花卉應(yīng)用形式。花卉的種植缽造型美觀大方，這種種植缽移動方便，里面花卉可以隨著季節(jié)變換，使用方便靈活、裝飾效果好，是深受歡迎的新型花卉種植形式。主要擺放廣場、街道及建筑物前進(jìn)行裝點，施工容易，能夠迅速形成景觀，符合現(xiàn)代化城市發(fā)展的需要。

三.花卉在園林綠化中的養(yǎng)護(hù)

花卉是整個園林綠化過程中的重要組成部分，在花卉進(jìn)行栽培以后，要嚴(yán)格按照設(shè)計規(guī)范，進(jìn)行規(guī)范嚴(yán)格的養(yǎng)護(hù)管理，如此，既可以讓花卉獲得更好的生長環(huán)境，同時，也有助于形成良好的審美效果和藝術(shù)效果。

1.要規(guī)范做好花卉的栽植和更換

在筆者多年的城市園林綠化工程施工過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多城市綠化選擇的花卉基本都是一到兩年生花卉，這這些花卉年生較短，因而對栽植和更換顯得更為嚴(yán)格，更換也會比較頻繁一些。在后期的花卉養(yǎng)護(hù)過程中，要進(jìn)行定期的多次更換，如此，既可以保持花卉的花色新鮮，有有助于保持花壇整體的美化效果。因而，在這種類型的花卉中，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)范，做好育苗工作，待花苞將綻放的時候進(jìn)行移植，花謝凋零后及時清理更換，要據(jù)花期的長短進(jìn)行花卉的移植更換。

2.要改良花卉土壤，合理調(diào)整土壤的肥力

一般而言，園林綠化施工過程中，花卉對土壤的要求并不是很為嚴(yán)格，但是為了促進(jìn)花卉在移植生長過程中，能夠在一個肥力高，透氣良好的環(huán)境中生長，將有利于花卉更好的發(fā)揮其美化香化功能。但是，筆者在多年的園林施工過程中，有一些城市由于受到工業(yè)污染較為嚴(yán)重，肥力低，鹽堿化嚴(yán)重，土壤不太適合花卉的生長，因此，在進(jìn)行花卉栽培種植之前，要進(jìn)行土壤的改良，之后進(jìn)行移植。在花卉移植之后，要據(jù)不同的具體情況進(jìn)行施肥，比如，對于多年生花卉，一般情況下，可以再花卉的栽培移植過程中就進(jìn)行施肥，對一些一到兩年生的花卉可以再育苗過程中就加強施肥管理。當(dāng)花卉移植到花壇之后，在一般情況下，不會施肥，如果有特殊要求，可以采取液態(tài)肥進(jìn)行肥力改善。

3.要對花卉進(jìn)行規(guī)范的修剪和整理

在園林工程綠化施工過程中，對花卉實施定期的規(guī)范的修剪整理，是保持整個花卉藝術(shù)效果的必要措施。一般情況下，在花卉的幼苗時期，要保持花卉比較原始的狀態(tài)，輕易不會修剪整理，只有當(dāng)花卉移植到將要綠化的位置之后，才進(jìn)行修理，這樣，既可以減少在幼苗時候的花卉損害，又可以再移植修剪后，花卉整體的整齊，干凈，花色更為清新。在進(jìn)行花卉的修剪整理過程中，要把一些凋落，枯死，病殘，果實等部分及時修剪處理。在一些毛氈花壇中，對花卉設(shè)計生長的圖案和花卉的整體生長高度有著很嚴(yán)格的規(guī)定，只有經(jīng)常修剪，才能讓設(shè)計生長的花卉圖案更加和諧。同時，如果植比較容易發(fā)生倒伏，一般可以根據(jù)具體的實際情況，做出一些支架進(jìn)行支撐。在冬季時候，要做好一些花卉的防凍防寒措施。

四.結(jié)束語

花卉是園林工程施工過程中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)之一，對整個園林工程的綠化效果有著十分重要的影響。在園林綠化過程中，要加大對花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的重視力度，要結(jié)合園林施工地區(qū)的整體氣候環(huán)境了，在綜合分析各種花卉生長條件和特殊要求的基礎(chǔ)上，采取有效的措施進(jìn)行栽培，養(yǎng)護(hù)。同時，要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定，做好花卉的肥力保持工作，并定期做好花卉的修建和整理，如此，不僅僅有助于花卉的良好漲勢，也可以保持花卉在園林綠化過程中的藝術(shù)效果和境界。作為園林綠化的施工人員，要不斷在實踐中完善自己的專業(yè)技能，不斷總結(jié)花卉栽培和養(yǎng)護(hù)的經(jīng)驗，提高花卉等植被的栽培和養(yǎng)護(hù)水平，如此，可以讓花卉更好的發(fā)揮出其美化功能。

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