個人整改效果自查報告匯總十篇

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篇（1）

確定的重點崗位及人員。重點崗位包括:政工科、計財審計科、職教科、幼教科等。

二、考核的內容

對重點崗位的考核：崗位設置、人員配備、規章制度、學習培訓、檔案文書等基礎建設的情況；風險防范各階段的措施落實情況；各單位自查自糾情況和問題改正情況；總結修正廉政風險防范管理工作的措施和落實情況；群眾滿意度。

對個人的考核：參加單位學習、活動情況;在風險防范各階段的措施落實情況；自查自糾情況和問題改正情況；總結修正廉政風險防落管理工作的措施落實情況；群眾滿意度。

三、考核標準

(一)對重點崗位的考核

1、思想道德風險的防范

(1)制定年度教育計劃,定期組織學習培訓

(2)深入開展廉政文化建設

(3)注重加強人文關懷。

2、制度機制風險防范。

(1)工作制度建全。

(2)政務公開落實到位

(3)工作流程完善,形成合理的制約機制。

3、崗位職責風險防范

(1)踐行政務承諾,工作質效明顯提高

(2)工作責任明確到人。

(3)登記、監管、執法規范,記錄及時。

(4)依法行政,無行政敗訴、復議撤銷案件。

(5)監管到位,無責任追究事件。

(6)登記、年檢、驗照嚴格把關,無登記差錯。

(7)財務管理規范,無差錯。

(8)群眾滿意度高

4、日常監控

(1)按規定組織召開雙述雙評、民主生活會、監督員會議,網上監控無違規行為。

(2)認真開展自查,上報自查報告及時,查找問題準確,整改措施得力。

(2)落實防范措施到位

5、后期處置階段

(1)對預警高度重視,認真落實防范措施。

(2)對有誡勉糾錯、責令改正情況的單位有整改措施,幫助

相關人員糾正錯誤得力

(二)對個人的考核

1、積極參加學習、活動,做好學習筆記,撰寫心得體會。

2、態度端正,認真查找風險點,并制定防范措施。

3、認真履行“一崗雙責”。

4、崗位職責履行到位,無失職瀆職行為。

5、認真開展“雙述雙評”活動,群眾滿意率高。

6、認真進行自查;及時發現問題。

7、各項防范措施到位,在規定期限內進行整改,措施有力,效果明顯。

四、考核組織

(一)第一批重點崗位須在每一年的1月25日、7月25日前,前一階段的單位自查報告和個人自查報告(同時報送電子版)報領導小組辦公室。

(二)考核工作由局廉政風險防范管理工作領導小組辦公室負責組織。領導小組辦公室每年7月、12月對重點崗位的廉政風險防范管理工作進行考核,依據各單位和個人的考核得分,綜合評估,對單位和個人進行等次評定。考核90分以上的確定為優秀等次,60分到90分的,確定為合格等次,60分以下的確定為不合格等次。

(三)年內被新聞媒體曝光,造成嚴重影響的,取消單位和個人的評選資格,并給予通報批評。

五、彰獎懲

篇（2）

認真貫徹縣委、市交委掀起“責任風暴”、實施”治庸計劃”、改善發展環境會議精神，以找問題、尋根源、抓整改、促落實為主線，堅持學習與教育、自查與互查、評議與督查相結合，廣泛征求意見、找準問題根源、制定對策措施、搞好民主評議、抓好整改落實，切實增強自查整改工作的針對性和有效性。

二、主要任務及工作步驟

自查整改是“治庸問責”工作的關鍵環節，是決定整個活動能否取得實效重要因素。我局要按照縣委、市交委掀起“責任風暴”、實施”治庸計劃”工作的總體要求，扎實推進集中排查、優化交通行政審批、執法、服務、收費事項、召開專題民主生活會、承諾踐諾大檢查、自查整改、組織民主評議、抓好一批典型、形成綜合分析報告等8項任務的落實。特別要把集中排查、找準問題作為基本要求，把召開專題民主生活會作為關鍵環節，把開展民主評議作為有效手段，把抓好整改落實作為重要措施，突出重點，全面落實。

（一）深入開展集中排查活動（4月中旬-5月底）

結合工作實際，明確排查對象，堅持邊學邊查、邊查邊改。在領導班子成員和每名干部中廣泛開展自查自糾。依照各自的具體職責，結合創先爭優的公開承諾，開展好“四查四看”活動，一是對照自查，看每名干部的實際表現，是否存在“庸、懶、散”的行為；二是開門查找，結合對標學標活動，聽取運輸企業和群眾代表意見建議，優化交通行政審批、服務、執法和收費事項，組織班子成員之間、一般干部之間相互評議，查找存在的突出問題；三是對比檢查，看與上級組織和群眾要求相比還存在哪些差距，看與先進單位和個人相比存在哪些差距；四是邊查邊改，看查出的問題整改是否及時、到位。重點查找我局實行績效管理、推進重點工作中存在的突出問題，群眾反映強烈的老大難問題，機關管理和干部隊伍作風建設的根本問題。圍繞“庸、懶、散”10種表現，重點查找自身是否存在責任心不強、不想干事、不愿干事，能力平庸、不能干事、不會干事，作風散漫不守規矩、不按規定辦事等方面的問題。把握問題癥結所在，深入剖析原因，找準產生的根源，并做到邊查邊改，查糾結合。

（二）認真開好專題民主生活會（6月10日前）

圍繞解決突出問題、優化交通運輸市場發展環境、深化治庸問責，組織召開專題民主生活會。全局干部根據自查情況在民主生活會上認真開展批評和自我批評，認真查找領導班子和個人存在的突出問題，并進行深刻剖析，分析問題產生的原因，有針對性地提出整改措施。

通過梳理干部群眾、企業代表的意見和建議、走訪行業企業及自查情況，我局主要存在以下問題：

1、少數干部存在“治庸問責”敏感度不高、工作責任心不強、工作主動性不夠的現象；

2、轄縣窗口地帶，特別是新榮客運站、頭道街等重點路段道路運輸秩序有待進一步改善，客運市場監管缺乏長效管理機制；

3、對轄縣非法營運“黑的”整治力度不夠、整治手段不多、綜合整治效果欠佳；

4、為行業企業服務的水平和質量有待進一步提高，存在管理和服務不夠規范的問題。

（三）開展民主評議活動（6月下旬）

重點圍繞集中排查和民主生活會的情況進行民主評議，評議查找問題的準確性、民主生活會的實效性以及單位、領導班子成員和干部個人自查整改措施的落實情況，采取召開座談會、組織書面評議、口頭評議等方式，拓寬評議渠道，確保評議的真實性和客觀性。

（四）承諾踐諾，真抓真改（6月）

針對發現的問題，認真研究制定整改方案，明確整改時限、整改責任、整改目標、整改措施。通過開展各種評比，促進整改措施的落實。同時加強整改落實的監督，將我局整改落實情況采取一定方式向社會公開承諾，接受基層群眾和社會各界的監督。干部個人的整改落實情況，在局內部進行公開承諾和民主測評，評議或測評不過關的，認真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。

圍繞績效目標和重點工作，結合“治庸改軟”工作實際，將整改責任細化到各個科室，明確工作重點、工作要求和時間安排，做好各項工作之間的協調，制定以下整改措施：

1、制定“治庸問責”整改方案，及時做好上傳下達，協調好各科室之間的工作，將責任細化到每名機關干部，并督促落實。

2、開展對標、學標活動，優化交通運輸行政審批、服務、執法、收費方案，進一步提高辦事效率和服務水平。

3、開展行政審批、行政執法、行政處罰工作的自查自糾，發現違規操作堅決糾正，并追究當事人的責任。

4、強化轄縣客、貨運市場特別是新榮客運站、頭道街等重點地段監管和整治，積極協調，取得公安交管、城管等部門的支持，進一步加大整治“黑的”工作力度，建立長效機制，規范運輸市場。

5、在新榮客運站安裝監控攝像頭，更新監管手段，加大監管力度，并根據需要優化公交線路，協調辦理的士島劃線項目，方便市民出行。

6、積極做好黃浦客運站的撤站轉場工作。

7、深入基層、服務上門，走訪和服務重點企業10家，積極為行業企業發展服務、排憂解難。

8、指導、協調、督促江岸運輸六公司進行危房隱患的整改，確保企業安全穩定。

9、積極做好企業職工維穩工作，一是協調辦理運輸五公司退休職工醫保相關手續；二是指導江岸運輸五公司進行改制破產方案的制定和經費測算；三是辦理局屬企業“五七工”、“家屬工”保險手續；四是督促興盛印務公司（原衛星印刷廠）簽訂廠房拆遷協議，盡快拿出資金分配方案（細化到每一名職工），解決遺留問題。

三、加強領導，穩步推進

（一）精心組織、領導帶頭。認真研究、周密部署自查整改階段各項工作任務，局班子成員要充分發揮示范帶頭作用，帶頭查擺問題、帶頭剖析原因、帶頭開展批評與自我批評、帶頭深入整改，認真參加每一項活動，確保時間到位、精力到位、行動到位，為機關干部職工做出表率。

（二）結合實際、深查真改。緊密聯系我局實際，做到查找問題準、剖析原因深、整改措施實，分析報告精。緊扣“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標，嚴格按照先查找問題、再召開民主生活會、進

篇（3）

中圖分類號：TU695 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）18-0342-01

1.前言

隨著我國現代化程度的加深，人們用電需求不斷提高，這也需要電力系統更加完善，并保證系統輸送穩定。

2.基于PDCA的電網企業安全生產標準化達標評級工作流程

在百度百科中，將工作方法定義為：是指人們在實踐的過程中為達到一定目的和效果所采取的辦法和手段。最簡單的工作方法和思路是PDCA循環，展開來就是凡事有記錄，有計劃，有執行，有結果，有改進，在這個過程中時刻體現目標驅動和用數據為證。一般而言，電網企業開展安全生產標準化達標評級的工作，包括前期準備工作，中期的查評及整改、撰寫自查自評報告、申請達標評級工作，后期的迎接第三方現場查評工作。其三個階段之間是承前啟后關聯的，是PDCA循環的，而每個階段內部，也是PDCA循環的。

3.電網企業培訓體系建設難點

雖然電力體制改革正在如火如荼進行，但幾十年的大型國有企業外部機制和管理體制加劇了電力企業培訓體系建設的困難程度。

3.1 訓文化與理念認識存在誤區

目前有些電力企業內各部門對培訓重要性較為認可，但往往基層部分員工對培訓工作的認知存在一定的誤區。廣泛存在“培訓萬能論”“培訓是教育培訓工作人員的事情”“培訓能立刻見效”等認知誤區，由于這些認知誤區，員工培訓心態往往過于放松，導致培訓效果欠佳。

3.2 員工參與培訓積極性不高

目前有些電力企業內各層級員工對培訓工作重要程度認識較高，但落實到個人，參加培訓的積極性不高，其原因有以下幾點：一是工學矛盾突出，員工工作量較大，造成培訓時間與工作時間沖突；二是培訓針對性不足，導致員工參與培訓意愿不強；三是培訓費用報銷流程復雜，導致員工培訓心理懈怠；四是培訓考核與員工崗位晉升關聯不大，導致培訓積極性不高。

3.3 培訓針對性不足

目前有些電力企業內培訓項目計劃設置針對性不足。在計劃制訂過程中，很大程度站在企業發展角度，根據組織需求制定培訓項目，然后確定參與課程人員，對員工崗位勝任能力的差距分析偏弱，課程與員工個人需求有差距，降低了員工培訓積極性。

3.4 培訓需求收集有效性不足

目前有些電力企業內部分員工缺乏對培訓需求的思考，出現班組需求與崗位職責和工作能力不相關的情況，員工個性化需求與崗位勝任能力契合度不高。培訓需求收集形式與渠道不夠多樣，反饋機制不完善，使得需求分析缺乏有效的來源。

3.5 培訓相關激勵不足

部分企業內由于考核激勵未能和員工績效、薪酬、晉升緊密結合，人力資源各模塊未能有效聯動，導致很多工作有要求無考核、有考核無激勵或是激勵措施太少、效果不足。此外，員工培訓與績效晉升無關聯導致積極性、主動性不高。

3.6 培訓評估難度大

培訓結束后，多數企業主要開展一級評估、二級評估，雖然可以通過培訓前與培訓后的測試，觀察員工培訓后的成績改善，但對實際工作的指導缺乏有效的觀察手段。三、四級評估在開展過程中，沒有一定的標準，跟蹤時間長，投入的人力較多，存在一定人為主觀性，很難持續開展。

4.電力企業安全生產評價措施

4.1 前期準備工作應關注解決的主要問題

4.1.1在遴選人員取得內外審資格方面。一是遴選人員不嚴肅，許多參加內外審資質取證人員，多是即將退休或者部分對此感興趣的員工，或是工作比較休閑員工；另一個是遴選人員時，沒有考慮專業覆蓋問題，形成專業空當；三是單位中層干部少有參加，特別是作為牽頭部門的領導干部或專責參加內外審資格培訓取證更少。沒有認識到，遴選人員是開展達標評級的“播種機、宣傳隊”，也是企業開展此項工作的專家隊伍。

4.1.2企業達標評級工作方案往往是一人擬定，征求極少數人意見建議，主管安全生產工作領導簽發，一紙文件流轉，少有將此項工作作為提升安全生產基礎管理工作的重大問題，在企業安委會或辦公會議上研究決策。其結果是工作方案不細、考慮不周、可操作性不強，執行落實乏力。

4.2 中期工作應關注解決的主要問題

4.2.1企業自查常見問題表現

目前在一些企業開展自查自評工作存在的主要問題，一是對企業的管理制度體系梳理不深不細，如注重對企業管理制度目錄體系查評，缺乏對管理制度的合法性、合規性查評等；二是習慣性做法認識根深蒂固，如以職工健康體檢代替職業病檢查等；三是以母公司要求或企標、習慣代替查評標準；四是自查自評不認真，漏洞百出；五是企業自查報告討論審核不足，用詞模糊，如部分變電站、部分 10 千伏線路等存在某某問題等等。這些問題得不到解決，就會出現第三方查評時的窘態，更是達標評級成為走過程，過后一切如故，返回原點！

4.2.2自查自評工作方法

開展企業自查自評有兩種工作方法，一種是自上而下方法，另一種是自下而上方法。但實施中，各個專業都存在并行工作。

自上而下工作方法是先從梳理查評企業組織體系、管理制度體系、每個管理制度（含管理的、技術的、工作的等企標）等與國家、行業已頒布實施的法律法規、標準規程等的耦合度查評，從而歸納總結出存在的問題，進而進行修訂、補充、完善。第二步，以《電網企業安全生產標準化規范及達標評級標準》為標準，分專業按照查評項目內容同時查評。第三步是開展問題的整改，包括問題整改責任領導、部門、班組、完成時限、資金等，進而進行整改監督。

自下而上工作方法是直接以《電網企業安全生產標準化規范及達標評級標準》為標準，分專業按照查評項目內容同時查評，再歸納分析查評問題，是什么問題，整改什么問題，對于不需要停電的問題，立即整改，對需要停電才能整改，進入檢修計劃整改。但無論采用哪種方法都有必須收集、歸類、存檔查評結果，對以達到標準要求的，提供佐證；對于需要整改才能達到標準要求，提供已整改的佐證或已列入整改計劃的佐證。他們是自查報告中必不可少的，也是自查報告以及結論的最重要依據。

5.結束語

綜上所述，由于電力生產作業技術復雜，受到各種因素的影響對安全生產造成不利條件。因此，我們要提高對安全生產的管理水平，保證系統安全穩定運行。

篇（4）

為加強行政執法責任制檢查工作的組織領導，我局組成行政執法責任制工作檢查領導小組，組長周大奇局長兼任，副組長由黨委副書記*，副局長*、*兼任，成員有*、*、*、*。

領導小組辦公室設在法制科，具體負責行政執法責任制檢查的組織、推動和協調工作。

二、檢查內容

（一）行政執法責任制建立情況；

（二）新法規、規章實施一周年以來的貫徹執行情況（包括房管各項新制度的落實、檢查治理各種違規行為、存在問題及整改措施等）；

（三）辦理審批、登記、備案、處罰等事項的依法行政情況；

（四）行政行為過錯責任追究情況（包括書面檢查、批評教育等事例）；

（五）對群眾行政執法投訴登記和處理情況；

（六）各級領導和執法人員對行政執法責任制掌握和應用情況；

（七）法制宣傳和法律法規學習培訓、培訓管理相對人情況；

（八）專職執法隊伍建設情況。

三、檢查方法

采取我局各科室自查、預查與迎接市局綜合檢查相結合的方法。

（一）自查階段

自查階段包括個人檢查和各科室自查。采取回顧總結工作、查找問題，整改措施的方式進行。

1.個人自查：有關行政科室的行政執法責任人員提交一份個人貫徹行政執法責任制總結材料。

2.科室自查：總結一年來執法責任落實、貫徹新法規規章、推行法規規章新制度、依法行政、檢查治理違規行為、過錯追究、執法投訴處理、法制宣傳培訓等情況，查找問題，提出整改措施。

（二）預查階段

為保證檢查取得實效，結合市局綜合檢查統一采取的“聽、查、看、問、談、核、考、議、評、糾”等方式，我局將就下列內容進行預查。

1.由領導小組審查我局各科室貫徹實施行政執法責任制工作情況匯報。

2.領導小組隨機檢查或抽查業務管理檔案、行政執法案卷、法制培訓考核試卷、個人自查總結等文件資料。

3.領導小組實地察看被檢科室的窗口服務、政務公開、流程上墻、持證上崗、崗位責任制上墻等情況。

4.領導小組成員在檢查過程中充分發揚民主，每個成員都可以提供情況、問題、集中討論，對被檢科室負責，保證檢查工作公正、公平。

5.把各科室對行政執法過錯責任追究處理情況作為此次檢查的一個重點和落腳點，對執法過錯責任追究處理有成效的科室，要予以表揚。對檢查中存在的問題和薄弱環節，要及時予以糾正并由有關部門監督整改。

四、檢查時間

（一）自我檢查階段

12月1—10日為各有關業務科室內部自查階段。

（二）預查階段

12月11—15日為我局內部預查階段。

對執法檢查中發現并核實的執法錯案和違法違紀行為，各部門要積極配合及時處理或轉送紀檢、監察部門依法處理。

五、工作要求

篇（5）

當前，我們大多數黨員領導干部對反腐倡廉的制度的學習是重視

的。但事實上在一些黨員領導干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠，沒有心要學習這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學習，即使學習也是為了妝點門面、應付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學也學了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學習，往往會導致嚴重后果。第一種人，因為沒有自覺地增強抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯誤。第二種人會執迷不悟地在腐的道路上越走越遠。第三種人對制度的許多規定不甚了解，最終也會違紀違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結合

針對去年的多起違法違紀案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀、懂法、畏法，全面開展了知法明紀大宣講活動。從紀委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調精干力量，組建了反腐倡廉宣講團，以《廉政準則》為教本，結合身邊發生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對照《廉政準則》禁止、52個不準的相關條文深入地分析、講解，針對發案的不同崗位特點，在不同的部門單位，選擇重點宣講內容，重點進行剖析、講解，使領導干部知道什么可為，什么不可為，增強教育的針對性和實效性。同時，以貫徹落實《廉政準則》為契機，進一步貫徹落實縣委、縣政府出臺的“促進觀念和作風轉變三十條”，在全縣上下倡導“創業創新”等十個觀念，干部隊伍力戒“不思敬業、得過且過”等十種不良作風，領導干部嚴守“不準進高檔娛樂場所”等十條紀律，要求廣大黨員干部認真學習《廉政準則》，對照“三十條”認真查擺問題，轉變觀念，改進作風。還聯合有關部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準則》的標準具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應該倡導什么、摒棄什么，支持什么、反對什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結合

為了以案促教，警示違反《廉政準則》的人和事，我們發放了領導干部遵守《廉政準則》問卷調查表，收集了違法違紀人員錄音、部分懺悔書、對幾個典型案件進行了剖析、邀請了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級以上干部都參加的警示教育大會，大會將通過通報案例、看警示教育片、聽違紀違法人員錄音、讀個別違法違紀人員懺悔書、個別案件當事人現身說法、案例剖析、說法點評、講廉政課等活動對全縣黨員干部進行警示教育。同時要求全縣黨員干部結合自身工作崗位的特點，對照《廉政準則》的規定，進行自查自糾，認真查找自身存在的問題和差距，形成高質量的自查報告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會服務對象參加的各類座談會，廣泛征求方方面面對本單位執行《廉政準則》存在的問題和建議。

2、召開領導班子專題民主生活會。對照《廉政準則》的各項要求，積極開展批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

3、召開個人自查匯報會。每名黨員領導干部要將個人自查報告，在單位組織的黨員干部大會上進行匯報。在開展自查自糾和對照檢查的基礎上，對征求到的意見、建議和存在問題進行梳理分類，仔細分析問題根源，認真制定整改方案，明確整改目標、整改時限和整改責任人，確保整改效果，并形成整改報告。

(三)、與制度建設相結合

篇（6）

為深入學習、貫徹落實區教育局關于學習“最美教師”活動精神，弘揚中國最美教師張麗莉在危難時刻挺身而出救出兩名學生的義舉，深入開展

“創先爭優”活動，不斷加強教師職業道德建設，全面提高教師的師德修養，弘揚高尚的師德風范，樹立教師的崇高形象，我園決定開展學習“最美教師”主題教育活動。現制定方案如下：

一、指導思想

堅持科學發展觀為指導，以學習“最美教師”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，大力弘揚師德師風，樹立為人師表、愛崗敬業、教書育人的職業道德觀念，促進教師自身健康發展，打造一支師德高尚、業務精湛、開拓進取、積極向上的教師隊伍。扎實有效的開展創先爭優活動，以良好的精神狀態，開創我園教育工作新局面，推進教育質量再提升，培養更多的優質人才。

二、目標任務

學習“最美教師”主題教育活動參與對象為我園全體教師。活動堅持從我園實際出發，建立長效機制，統籌推進師德建設各項工作，促進我園教育又好又快發展。重點做好以下幾項工作。

1、爭創和諧領導班子，增進領導班子團結，強化理論學習和工作創新。通過活動的開展，不斷加強自身職業道德建設和思想修養，堅持做到師德優秀、素質優良、業務精湛、工作創新、

以人為本，創建

溫馨的人文環境，積極營造和諧的人際關系，為孩子發展個性、陶冶身心、發展特長、鍛煉品格提供優越的環境，使我園成為教師、學生生活和發展的樂園。

2、要堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習張麗感人事跡為主線，著力解決當前師德師風存在的突出問題，建立健全師德師風建設的長效機制，從而達到教師出成績，社會更滿意的

效果。

三、活動安排

活動共分四個階段進行：

第一階段：宣傳發動

l、召開動員大會。要針對我園全體教師召開師德師風建設主題教育活動動員大會，學習《方案》，統一思想，提高認識，明確目標、任務和具體方法步驟。

2.

廣泛宣傳動員。要采取“辟櫥窗、出專欄、辦簡報、懸掛標語”等多種形式加強宣傳，營造良好的師德主題教育活動氛圍。

第二階段:組織實施

1、抓學習，強素質。要堅持集中學習與分散學習相結合，加強教育政策法規學習，不斷提高依法治教和以德立教水平。

2、組織學習、討論，互動交流，增強全體教師的學習興趣，以達到互相學習，共同提高的目的。每位教師要有學習筆記，要撰寫l—2篇心得體會。

3、深入學習《方案》及中國最美教師張麗莉的典型事跡。嚴格考核工作，要強化考核，以考促學。

第三階段：反思評議階段

1、反思自查。在認真學習基礎上，結合我園教育教學工作中的師德表現，對照《方案》的要求，教師要進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。實行師德師風一票否決制。要在教職工深入學習的基礎上，全面總結，寫出自查報告。

2、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。

(l)

比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績。(2)

比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動。(3)比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果。(4)

比為人師表，看文明守紀，無私奉獻。(5)

比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。

3、師德承諾。要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師向學校簽訂承諾書。

4、健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，學校要結合實際建立健全師德建設的長效機制。建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，師德考評獎勵制度等。

四、活動要求

篇（7）

“五找”，即查思想認識找差距、查工作業績找瓶頸、查流程監管找隱患、查工作目標找標桿、查工作作風找突破。通過發現問題、找出差距，確定目標和榜樣，然后各部門寫出自查報告并制定詳細的改進措施。

在此，我以一家包裝印刷企業開展的“五找管理”活動為樣本，向大家介紹一下該活動實施的具體過程。

活動的前期準備

活動實施時一般由企業負責經營管理的高管組成領導小組，企業的各部門負責人組成領導小組辦公室，并選擇辦公室、企管部、人力資源部等作為活動具體推行部門。

與其他的活動一樣，“五找管理”活動在實施前也要制定企業發展目標，對自身提出要求，以便在實施過程中更好地有的放矢。

首先，基礎管理水平要明顯加強，進一步提升企業全體系的營銷管理能力，完善企業綜合管控體制；其次，現代管理水平要有明顯提升，借助現代化管理技術，改進并完善企業的OA系統、ERP系統等信息化管理工具；第三，創新管理機制要有明顯完善，健全完善規范化、長效化的企業管理創新機制，促進管理創新成果的有效轉化；第四，綜合績效要有明顯改善，使企業的成本費用、管理漏洞等得到有效控制，提升品牌價值、資本運作能力和業務開拓能力等。

當工作目標和要求確定后，“五找管理”活動的具體實施過程中還會遇到很多細節問題，一些指導性的原則有利于趨利避害，使活動更好地按照既定軌道進行。

首先，實事求是原則。要從企業和所在部門所處的發展階段和管理實際出發，堅持以我為主，同時博采眾長，學習吸收國際一流企業、行業優秀企業的先進經驗，形成符合企業自身特點的管理提升方法。

其次，全員參與原則。企業高層不但要充分發揮表率作用，帶頭深入學習、帶頭調查研究、帶頭分析檢查、帶頭整改落實，而且要參與具體工作，廣泛動員，充分發揮所有部門和全體員工的積極性、主動性和創造性，形成上下一體、齊抓共管的工作局面。

第三，以點帶面原則。要著重解決制約企業發展的管理短板、經營瓶頸和突出問題，同時全面覆蓋企業管理活動的各個領域，推動管理提升活動深入開展。

第四，統籌兼顧原則。堅持統一安排、統籌兼顧，妥善處理好日常經營工作與管理提升活動的關系，有序實施、層層推進，構建長效的工作機制。一般以1年為1個周期為宜。

第五，務求實效原則。細化責任、強化考評，扎實落實各項工作措施，嚴防“兩張皮”現象發生，確保管理提升活動取得實效。

活動開展的時間分配與效果呈現

開展“五找管理”活動的時機，可以根據實際情況在年末布置，從年初開始，或者從對企業來說具有特殊意義的日子開始。

一般以1年為一個工作周期為宜，分4個階段6個環節，循環往復，不斷提升。

第一階段命名為“全面啟動、自我診斷”階段（以1個月時間為宜），分為“動員啟動、學習提高環節”和“自我診斷、找準問題環節”；

第二階段命名為“專項提升、協同推進”階段（以8個月時間為宜），分為“制訂方案、細化措施環節”和“專項提升、全面整改環節”；

第三階段命名為“檢查評價、持續改進”階段（以2個月時間為宜）；

第四階段命名為“總結經驗、表彰先進”階段（以1個月時間為宜）。

在整個過程中，需要非常重視的是員工和部門的自查報告，作為“五找管理”活動的重中之重，自查報告是員工、部門發現問題、解決問題的依據和關鍵。例如，活動中有“個人自我評估表”，員工個人需客觀地指出自身的優點和不足之處，并列出自我期望和上司對自己的期望，作為激勵自我提升、改進不足之處的“座右銘”。除個人評估外，部門也要善于發現問題并進行總結，按馬上解決，近期解決，長期工作以及條件不具備、無法實施四種情況對手頭事務進行分類，再根據事情的輕重緩急與自身能力逐個擊破。

各部門提出自查報告后，公司執行層會提出具體要求和努力方向，現摘取部分為例。

凹印車間：凹印車間老員工多，大多數包裝工已經到了退休年齡，要根據實際情況提出調整方案，尤其是對公司有貢獻的員工，要排序和分類，早著手、早謀劃，配備人才。積極從網上招聘凹印機長，同時從有上進心、有潛質的員工中培養和提拔。

燙模車間：燙模車間副手流動性較大，原因主要是副手升職空間太小，建議將責任心強、技術全面的副手晉升為機長，原機長不能繼續勝任本崗位的將淘汰，車間內部要考慮如何建立嚴格的激勵機制。

企管部：體系管理要有實用性，要經常思考所制定的文件是否存在“兩張皮”現象。文件的制定不難，難的是如何落實。在下一步的工作中，重點是通過文件實施，跟蹤實際效果，并且定期評價文件的有效性。此外，還要有針對性地加強公司內審員的培訓工作，對各部門的新內勤、業務骨干和內審員進行系統內訓，確保日常工作能按慣例體系要求有效開展下去。

技術開發部：消耗標準的制定要有科學性和準確性；油墨和電化鋁是績效考核標準的缺項，要與企管部一起研究和探索；由技術開發部著手擬定機長技能比武辦法，從中選出一批工人技師；檔案問題需要引起警覺，建立有效的產品技術檔案；研究原材料索賠流程問題，做到及時有效。

此外，在活動推行過程中，還有一些問題需要注意：

1.“五找管理”活動領導小組全體成員組成審核組參加審核；

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1、提高教職工的思想道德素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和不良思想文化的侵襲。

2、培養教職工遵紀守法，恪守職業道德，做教書育人的表率；陶冶不計名利、充滿愛心、忠誠事業、努力鉆研、學為人師、行為世范的師德品質。

3、切實解決學校存在的突出問題，堅決杜絕“慵、懶、散、慢”、紀律渙散、自律不嚴、言行不雅、不思進取、不求上進、備課敷衍、工作拖拉、拈輕怕重、思想消沉等不良現象。

二、組織機構

組 長：張毛毛

副組長：燕 妮李 娟

成 員：全體教職工

三、活動過程

本次活動分兩項內容進行。

(一)積極組織學習。

通過集體學、分組學、個人自學，互相討論等方式深入學習《教師職業道德規范》、《新時代中小學及幼兒園教師職業行為十項準則》、《陜西省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則》《教育部教師十條禁令》、《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市中小學教師六不準》、《潼關縣教師師德行為十不準》等文件。每位教職員工進行學習效果的測試。

（二）嚴格自查自糾。

1、自查自糾階段（11月9日--11月20日）通過召開專題討論會，對照《中小學教師職業道德規范》《陜西省中小學教師行為八不準》、《渭南市教師六不準》《潼關縣教師師德行為十不準》等學習內容，從師風是否過硬，是否認真對待教育教學工作；師紀是否嚴明，是否嚴于律己，遵紀守法，照章辦事；師言是否文明，是否存在惡語傷人，散步消極言論、有無使用忌語的不良現象；師行是否規范，是否存在體罰，變相體罰的惡習，是否參與校外公寓經營管理、是否存在違背教師身份的行為等四方面開展自查活動。

2.問題整改階段（11月23--11月30日)。在前兩個階段活動開展的基礎上，形成個人自查報告，建立問題臺賬，要從思想上反思問題，行動上查找問題，措施中改進問題。依據自查整改情況，開展各個層面的評教活動，結合教師自查及評教結果集中梳理，分析原因，列出整改時間表，落實整改責任人，確保存在問題整改到位。

3.總結提升（12月1日--12月10日）全面總結師德師風整頓活動的得失，圍繞存在問題產生的原因，建立健全長效機制，將不良師德師風現象扼殺在萌芽狀態。

四、活動要求

1、加強領導。學校成立師德師風專項整頓活動領導小組，各項工作負責人要將工作落實到位，切實負起責任，確保工作實效，避免整頓走過場。

2、精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動和搞好日常教學工作的關系，合理安排時間，確保兩手抓，兩不誤，兩促進。

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當前，我們大多數黨員領導干部對反腐倡廉的制度的學習是重視的。但事實上在一些黨員領導干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠，沒有心要學習這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學習，即使學習也是為了妝點門面、應付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學也學了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學習，往往會導致嚴重后果。第一種人，因為沒有自覺地增強抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯誤。第二種人會執迷不悟地在腐的道路上越走越遠。第三種人對制度的許多規定不甚了解，最終也會違紀違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結合

針對去年的多起違法違紀案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀、懂法、畏法，全面開展了知法明紀大宣講活動。從紀委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調精干力量，組建了反腐倡廉宣講團，以《廉政準則》為教本，結合身邊發生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對照《廉政準則》禁止、52個不準的相關條文深入地分析、講解，針對發案的不同崗位特點，在不同的部門單位，選擇重點宣講內容，重點進行剖析、講解，使領導干部知道什么可為，什么不可為，增強教育的針對性和實效性。同時，以貫徹落實《廉政準則》為契機，進一步貫徹落實縣委、縣政府出臺的“促進觀念和作風轉變三十條”，在全縣上下倡導“創業創新”等十個觀念，干部隊伍力戒“不思敬業、得過且過”等十種不良作風，領導干部嚴守“不準進高檔娛樂場所”等十條紀律，要求廣大黨員干部認真學習《廉政準則》，對照“三十條”認真查擺問題，轉變觀念，改進作風。還聯合有關部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準則》的標準具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應該倡導什么、摒棄什么，支持什么、反對什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結合

為了以案促教，警示違反《廉政準則》的人和事，我們發放了領導干部遵守《廉政準則》問卷調查表，收集了違法違紀人員錄音、部分懺悔書、對幾個典型案件進行了剖析、邀請了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級以上干部都參加的警示教育大會，大會將通過通報案例、看警示教育片、聽違紀違法人員錄音、讀個別違法違紀人員懺悔書、個別案件當事人現身說法、案例剖析、說法點評、講廉政課等活動對全縣黨員干部進行警示教育。同時要求全縣黨員干部結合自身工作崗位的特點，對照《廉政準則》的規定，進行自查自糾，認真查找自身存在的問題和差距，形成高質量的自查報告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會服務對象參加的各類座談會，廣泛征求方方面面對本單位執行《廉政準則》存在的問題和建議。

2、召開領導班子專題民主生活會。對照《廉政準則》的各項要求，積極開展批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。:

3、召開個人自查匯報會。每名黨員領導干部要將個人自查報告，在單位組織的黨員干部大會上進行匯報。在開展自查自糾和對照檢查的基礎上，對征求到的意見、建議和存在問題進行梳理分類，仔細分析問題根源，認真制定整改方案，明確整改目標、整改時限和整改責任人，確保整改效果，并形成整改報告。

(三)、與制度建設相結合

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二、組織機構

縣衛生局成立推行醫院精細化管理工作領導小組，局主要負責人為組長，其他局領導班子成員為副組長，各科室負責人為成員，領導小組辦公室設在局醫政科，具體負責指導、督促和檢查各單位精細化管理實施工作。

三、工作目標

圍繞衛生中心工作和目標任務，提高工作效率，降低工作成本，狠抓工作落實，努力實現管理程序化，程序制度化，制度規范化，規范細節化。

四、實施原則

(一)科學性原則

實施精細化管理，要努力探索管理規律，不斷提高管理的針對性和實效性，使精細化管理沿著科學、正確的方向推進。

(二)實效性原則

實施精細化管理，要把管理（服務）對象是否滿意作為重要檢驗標準，講求實效。

(三)制度化原則

醫院管理（服務）的每一項內容、每一個細節，都要建立相應的管理制度，力爭做到事事、時時、處處有人管，管理（服務）有標準，效果可考核，并與獎懲掛鉤。

(四)全員化原則

醫院的每一位管理干部和工作人員，既是精細化管理的對象，也是精細化管理的實施者、參與者。要堅持全員參與，全程滲透，全方位實施，把精細化管理落實到各項工作中去。

五、實施步驟

(一)學習動員階段（2013年2月15日—2013年3月31日）。一是縣衛生局組織各醫療衛生主要負責人、分管負責人及相關科室負責人就精細化管理相關要求進行動員培訓，各單位作再動員和培訓，宣傳精細化管理的必要性和重要意義；二是點面結合，選擇縣婦幼保健院和射陽湖鎮中心衛生院作為試點單位，先行推進；其他單位同步開展精細化管理知識學習，通過深入學習精細化管理知識、方法，強化干部職工精細化管理理念，明確各崗位職責和要求，明晰精細化管理的推行重點，樹立正確、積極的工作觀；三是各單位要通過橫幅、戧牌、櫥窗、院報、網站等方式積極宣傳精細化管理的各項規定和理念，形成良好的輿論氛圍，為精細化管理奠定思想理論基礎。

(二)查找薄弱環節階段（2013年4月1日—2013年4月30日）。各單位要廣泛開展自查、討論活動，結合本單位崗位職責和工作實際，認真剖析，全面查找管理中存在的問題與不足。一是單位領導班子對照崗位職責，查找個人在管理過程中存在的問題與不足；二是各科室對照職能職責擺問題、查機制，既要查找管理過程中存在的不足，還要分析其體制機制上的原因；三是查找薄弱環節的過程中要廣泛征求管理（服務）對象以及分管（聯系）領導的意見。各單位均要形成自查報告，于4月底前報局醫政科。

(三)整改落實階段（2013年5月1日—2013年6月30日）。各單位要就查找出來的薄弱環節和問題，制定整改方案并切實加強整改，將整改措施目標化、具體化、責任化。一是進一步理清各項工作職能職責，按照精細化管理工作中“精、準、細、嚴”的要求，結合ISO9000質量管理體系等要求，設計科學合理的工作流程，落實好工作環節中的每個細節，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等；二是將職能職責、工作任務分解到具體的工作崗位，明確每個崗位工作的標準、要求及崗位責任人。各單位的整改方案要以適當方式向管理（服務）對象公示。三是縣衛生局將適時組織召開現場推進會，各單位交流精細化管理實施情況。

(四)考核評議階段（2013年7月1日—2013年8月31日）。一是整改階段結束后，縣衛生局將組織社會各界及院內職工通過座談會、民主測評、問卷調查等方式對各單位精細化管理工作的效果進行滿意度測評，各單位根據社會評議情況，進一步完善本單位精細化管理工作。二是對開展精細化管理進行認真總結，并形成總結報告。對滿意率偏低的單位，延長整改期限。

(五)鞏固擴大成果階段（2013年9月1日—2013年12月31日）。對推進精細化管理過程中形成的重要成果（包括制度、方案、程序等）進行系統梳理，形成資料匯編，指導今后工作。縣衛生局將于12月份組織工作成效匯報會，交流精細化管理工作經驗。

六、工作要求