計算機系論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇計算機系論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、學生計算機能力培養的策略

(1)加大硬件投入與師資隊伍建設是培養學生計算機能力的前提條件。學校要重視計算機基礎教學工作,在加大計算機硬件投入的同時,還要加強計算機基礎教學師資隊伍建設工作。可以通過定期舉辦教學法研究和專題講座;組織教師進修學習,不斷更新知識;鼓勵年青教師攻讀碩士、博士學位;積極參加全國各地區的教學研討會等舉措,提高計算機基礎教學教師的水平,滿足學院各個專業學生學習計算機知識的需要。

(2)加強計算機基礎課的教學,培養學生的計算機

應用能力。根據教育部非計算機專業計算機基礎課程教學指導委員會的“進一步加強高校計算機基礎教學的幾點意見”的精神,結合沈陽工程學院的辦學特點,要培養應用型人才,只有把專業課與以計算機技術為核心的信息技術融合起來,才能促進學科的發展,這樣各個不同的專業對學生的計算機應用能力也有更高和更加具體的要求。為了適應信息技術的快速發展,我們對學生入學后第一門計算機基礎課的課程內容進行了大膽地改革,將原來42學時的理論課和一周的集中實訓課,改成26學時的理論課和二周的集中實訓課。在26學時的理論課中,針對專業的不同,有選擇性地講解三部分內容,一是計算機發展與信息技術部分,這部分內容主要讓學生了解計算機技術發展過程及發展趨勢,計算機系統的組成與結構,了解計算機的應用范圍及不同應用領域的特點,了解信息技術理論的基本概念,在使用計算機時應該遵守的道德規范及應該具備的防護意識;二是計算機系統部分,這部分內容主要讓學生掌握計算機內數據的表示與存儲方式,計算機各基本部件功能和技術指標,了解常用外設的功能和基本工作原理,了解操作系統的基本概念及主要功能等;三是計算機應用技術基礎部分,這部分內容主要讓學生了解數據結構與算法、程序設計基礎、軟件工程基礎、數據庫設計基礎等內容,其目的一方面是為學習程序設計打基礎,另一方面學生也可以掌握全國計算機等級考試公共基礎知識,為學生過級考試創造方便條件。在二周的集中實訓教學過程中,要在高中信息技術課基礎上,主要講解計算機系統安裝、設置和使用,并能處理計算機系統常見的故障;Windows操作系統的安裝、設置和基本使用方法;Office辦公軟件的使用;掌握網絡的連接與設置、Internet網絡的使用與設置,以及網頁設計、網站建設;解壓縮軟件以及病毒防范軟件的使用等常用工具軟件。在二周的集中實訓教學過程中,提高了學生計算機操作的實際動手能力。

(3)加強計算機語言的學習,培養學生編寫程序、

解決專業問題能力。學習計算機語言的目的,是為了使學生掌握程序設計的基本思想和方法,利用計算機設計程序解決實際問題。但是,非計算機專業的學生普遍認為難學、不易掌握,有的學生甚至選擇了放棄。這是因為,在計算機專業課

程體系中,與程序設計相關的課程有很多,而非計算機專業的學生學習一門程序設計課程猶如盲人摸象,只是單純地注重某種編程語言的基本語句、語法和一些細節,缺少對計算機整個知識體系結構把握,課程基本上是以高級語言自身的體系為脈絡展開教學的。由于我們在計算機基礎部分已經從完整的計算機知識體系結構中,抽出了與程序設計相關的知識內容,并進行了有機地組合,學生初步了解了計算機的存儲原理、指令在計算機中的執行過程、數據結構與算法的基本概念,以及軟件工程的思想和軟件開發的過程,這樣對非專業的學生學習程序設計語言有了很大的幫助。

在計算機語言學習過程中,要目標明確,有的放矢,走好關鍵步,尤其是第一次課非常重要、非常關鍵,第一次課開個好頭對整個課程能起到畫龍點睛的作用。教師要講清楚這門課的教學目的和內容,哪些內容要詳細講解,哪些是全國計算機等級考試必學的內容,鼓勵學生參加全國計算機等級考試。要努力培養學生掌握解決實際問題的程序設計思想和養成良好的程序設計習慣,重點要放在解題思路、算法設計、編程構思上。這樣,就不單單是要學習編程語言本身,而是要開闊思想,打好一種思維的基礎,并能把編程語言作為有力工具來實現自己的算法。可以組織學生自己編寫類似猜數游戲、中國福利彩票電腦自動選號等聯系實際比較強的一些專業實例程序。在編程過程中,可以分組進行,組內進行研究、探討與合作,組間進行監督,提高程序的完善性,讓學生考慮問題能夠更全面、更細致。這樣,既培養了學生的團隊精神,又培養了學生的創新精神。在一周的課程設計中,選題要廣泛,盡量選擇與專業相關的題目,教師對選題要提出明確的要求,在設計過程中要精心指導,鼓勵學生的創新精神,對于設計的成果要進行演示并認真總結,激發學生的學習興趣。

(4)在教學方法和教學手段上進行改革。隨著計算機技術的發展和計算機課程教學實際要求,目前計算機課程一般采用多媒體教室授課。通過投影儀將教師操作過程及相關知識投射到大屏幕上,極大地豐富了課堂教學內容,加大了傳遞信息的容量,可以使講解的內容更加直觀形象,更易于理解。但在授課過程中,教師將講授內容做成電子教案和教學課件進行課堂演示,信息量大,速度太快,學生無法做到邊聽課邊做筆記,留給學生的印象較淺,容易遺忘。同時,學習過程仍然以聽講為主,自主學習和相互學習的積極性仍然沒有充分地調動起來。針對這種現象,教師要對所講授的課程進行精心備課,組織好教學內容。強調尊重學生的主體作用和主動精神,教學的每一個環節都要顧及學生的實際情況。可根據授課內容采用如下教學方法:1)歸納總結法。教師在講解知識的同時,應注意知識點的前后連續性,經常總結所學知識,以此來幫助學生理解和記憶。2)案例教學法。精選典型案例,逐步剖析,講解其中所含知識點,可充分調動學生的學習熱情。3)互動教學法。在教學中,穿插師生一起討論、共同研究的形式,使學生由被動接受變成主動參與,可以調動學生的積極性。4)啟發式教學法。根據知識的相通性和連貫性,在教學中充分啟發學生、鼓勵學生用所學的知識來學習新內容、拓展知識面,可充分發揮學生的想象力和自學能力。5)任務驅動教學法。從實際應用問題出發,采用自上而下、逐步求精的結構化程序設計思想,分析并完成任務,可培養學生分析問題、解決問題的能力。6)采用基于Web的計算機網絡輔助教學法。網絡化教學可以整合各種資源,提供一個基于網絡資源的教師指導下的學生自主學習環境,學生可以通過E-mail、BBS等方式與教師和同學進行交流,這不僅有利于培養學生掌握信息化社會中的學習能力,而且也將教師從低層次的重復勞動中解放出來。

(5)開設選修課拓寬學生的知識面。目前學院非計算機專業的學生除了學學計算機基礎、計算機語言程序設計兩門必修課程外,各個不同

篇（2）

關鍵詞：電算化審計現狀分析實施思路

隨著中國加入世貿組織步伐的加快，經濟技術的發展日新月異。審計電算化作為一種提高審計效率和質量的重要方法，其應用的范圍正越來越廣泛。電算化審計是與傳統的手工審計相對應的概念，是審計人員用手工的或電算化的審計方法、技術和程序對電算化或手工信息系統所進行的審計。其范疇可有以下三種：

方式1：用手工的方法對電算化信息系統進行審計；

方式2：用審計軟件對手工信息系統進行審計；

方式3：利用電算化審計方法對電算化信息系統進行審計。

它可在審計項目安排、方案設計、審計取證、匯總分析和跟蹤反饋等多方面發揮作用，把審計人員從費時費力的手工勞動中解放出來，逐步解決審計系統人員少、任務重的矛盾，并可大量地節省成本。因此必須加強審計電算化的研究，積極探討在會計電算化系統中，如何實施審計的問題。

一、實施電算化審計的必要性

1、傳統審計方法工作量大、效率不高。

傳統審計方法中一百多張工作底稿主要靠手工完成，底稿中的數據勾稽關系是通過標注交叉索引連接的，工作量大且易出錯，如有反復（審計實務中這是常有的事）就會一動百動逐張修改，稍有疏忽，就會顧此失彼，出現數據不銜接的情況。大量的重復勞動浪費人力物力。

隨著國家經濟體制的改革和社會主義市場經濟的規范、發展，社會公眾對注冊會計師審計工作日益重視，要求也越來越高；審計工作任務日趨繁重，傳統審計方法由于操作技術上的局限性，效率不高，越來越難以勝任國家提出的各項要求。隨著會計師事務所脫鉤改制，審計工作必須改變工作方法，改進工作手段，實現電算化審計來完成日益增長的任務和要求。

2、會計電算化發展迅猛，客觀上要求審計工作加快實現電算化。

會計電算化從1979年進行試點，伴隨著我國的改革開發得到了很大的發展。許多單位在會計工作中擺脫了手工記帳，建成了電算化信息系統。會計工作開展電算化后，一方面會由于系統設計上存在漏洞、會計軟件的合規性合法性不夠完善或運行不可靠等原因，使得會計數據處理結果出現這樣或那樣的一些非人為錯誤；另一方面，會由于電算化會計信息系統內部控制不夠健全、篡改數據不留痕跡等原因使利用計算機犯罪而產生的人為錯誤屢有發生。同時，會計工作開展電算化后，手工記帳方式下的記帳憑證、明細帳、總分類帳及整個帳務處理過程均以肉眼看不到的電磁數據形式存放于計算機中，造成審計線索缺乏，審計風險增大。傳統審計中抽查會計記錄、帳帳核對等方法已難適用于會計電算化系統。

因此，會計電算化的發展使審計環境更為復雜，風險更大，必須大力降低審計風險，利用專門的計算機審計技術加強對系統設計、軟件規范及運行過程的審計與監督，防止企事業單位在經濟活動中不正常現象的發生。

3、同國際審計準則接軌必須加快實現電算化審計。

隨著經濟的全球化和國際一體化的發展，我國對外交往日益增加，不斷加強在經濟、文化、技術、法律等方面的國際交流。與國際接軌是國家的既定方針，會計工作中早已提出向國際會計準則靠攏，同樣審計工作也需要向國際審計準則靠攏。當前國際上計算機運用于會計、審計工作中已相當普遍，會計、審計準則的制定大部分是按計算機應用后的需求來考慮的。我們必須加快實施審計工作的電算化，否則很難向國際審計準則靠攏。與國際審計工作不協調一致，就不能很好的為對外開放服務。

二、我國電算化審計的現狀及成因淺析

1、電算化審計方法名不副實，審計處于被動局面。

一般來說，電算化系統的審計會經歷三個階段：

（1）繞過計算機審計階段（AuditingAroundtheComputer）

（2）透過計算機審計階段（AuditingThroughtheComputer）

（3）利用計算機審計階段（AuditingWiththeComputer）

而在我國審計實務中，對大多數計算機信息系統環境的審計還停留在繞過計算機審計的階段，即審計人員不審查機內程序和文件，只審查輸入的數據和打印輸出的資料。這實際上是審計人員對當前會計電算化系統所采用的一種手工審計方法，不涉及計算機軟硬件知識。由于不對計算機程序處理過程進行審計而只對有限的部分數據進行審計，因此可能不徹底，具有片面性。審計對象受到計算機操作人員的限制，后者完全可以只提供他們愿意被審查的信息，其他敏感性信息則極有可能被人為掩藏。這樣審計人員處于被動地位，難以獲取充足的審計證據支持其審計結論，難以保證計算機環境下的審計質量，只是一種過渡性的被動審計方法。這種方法必將被計算機審計所替代。

我國審計實務中主要采用這種繞過計算機的審計方法有其存在的信賴基礎：我國企業在啟用會計軟件時須經主管財政部門評審，驗收合格后才能甩掉手工帳。這種評審在某種程度上是對企業計算機信息系統進行內控評價與風險評估，使得審計人員可以在某種程度上信賴這一評審結果，相對減少了審計風險。但是，國際上并沒有這種評審做法，隨著對外開放與國際接軌，這種繞過計算機的方法終會失去信賴基礎。

2、計算機輔助審計停留在淺層次運用，專業審計軟件市場不完善。

目前計算機在審計中的運用主要采用通用的辦公自動化軟件，即運用Windows的資源管理器進行審計文檔管理；運用Word字處理軟件編制審計計劃、審計總結及審計報告等綜合類底稿；運用Excel制表軟件進行試算平衡、編制審定會計報表等。這些軟件定義方便、自由度較大、不易統一，難以形成所內統一的操作模式，規范程度較低，缺乏系統性，難以做到各底稿間的有機連接，尤其是難以做到與被審單位的計算機信息系統連接以直接獲取審計所需數據。

計算機輔助審計停留在淺層次運用，主要原因是專業審計軟件市場不完善。審計軟件開發周期長，使用周期短，市場容量狹窄，需求又有不確定性和不斷增長性，造成審計軟件的開發難度遠遠大于財務軟件，這就使眾多的軟件開發公司熱衷于利潤高、難度小、維護少的財務軟件，而輕易不敢涉及審計軟件。同時，由于我國各部門之間的財務軟件基本上是自行開發，獨立一套體系，通常不會留出數據通道，也給開發計算機審計軟件造成一道不可逾越的鴻溝。沒有軟件可用，這就使得審計人員"巧婦難為無米之炊"，在計算機審計時不得不停留在看重檢查輸入前的原始憑證和越過電算系統直接去檢查處理打印出來的結果的一種手工審計方法。整個軟件市場缺乏高質量的通用審計軟件來配合通用會計軟件的使用。

篇（3）

本文作者：胡海鋒工作單位：淮陰衛生高等職業技術學校

（1）教學手段落后由于一些學校基礎硬件的落后以及一些教師觀念陳舊，至今仍延襲傳統的教學方法，圍著三尺講臺，面對一塊黑板，憑著一支粉筆進行著填鴨式教學，殊不知如此單一落后的教學手段不能激發學生的學習積極性，更無從談起對學生創新能力的培養。（2）對于教材指定教學內容與現實需求之間脫節掌控不好前面提到教材具有一定的滯后性，而教師又可能因種種原因不愿去學習新知識，認為自己只要能把教材教好就可以了，完全不理會社會的實際需求，學生就很難對學習感興趣。（3）理論教學與實踐難以合理分配計算機課程是一門動手能力要求很高的課程，有的學校由于客觀因素影響，安排的實踐教學課時較少，有的甚至無法達到規定的上機課時，由于學生練習的時間少、動手能力不強，因此達不到應有的教學效果。一些教師在學生實踐時缺乏評價辦法和標準，導致學生練習過后沒有得到及時的評價而缺少成就感，久而久之，學生就會日漸松散，失去學習的興趣。

1.加快教材改革，因材施教教材是我們進行教學活動的指揮棒，但是我們也可以根據實際情況進行一些微調，在教材更新無法趕上實際需求的情況下，我們可以組織老師積極開發校本教材，對學生感興趣的技術開設選修課，從多方面滿足學生的需求，提高他們的學習興趣。2.加大對教學手段的改革力度改變填鴨式的教學模式，計算機教師應利用自身專業特長，多制作一些豐富多彩的教學課件及互動性較強的教學軟件，提高學生的學習興趣，嘗試用任務驅動等一些先進的方式進行教學，加大學生上機操作的時間，鼓勵他們自行探索解決問題，讓他們在解決問題的過程中體會獲得成功的喜悅，可以極大提高他們學習的自信心，也能提高他們解決實際問題的能力，一舉多得。3.加快教師個人業務素質的提高由于計算機學科的自身特點，要求教師必須不斷學習新知識、新技術，才能跟上學科發展的步伐，積極鉆研各種教學理論以更好適應教學需要，要注重學生創新思維能力的培養，用探索式和任務驅動式教學方法，鼓勵學生大膽設想，萌發創新意識，產生創新的欲望和興趣，真正體現教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。計算機基礎課程具有靈活性、實踐性、綜合設計性強的特點。中職學校的計算機基礎課教師需充分發揮自己的主觀能動性，采用靈活多樣的教學方法，大膽進行教學設計與改革，精心準備實踐內容，鼓勵和帶動學生積極參與，同步做好過程管理和評價工作。以激發學生學習興趣，培養學生發現問題、提出問題和解決問題的能力，這樣才能培養真正符合社會需要的人才。

篇（4）

1信息與數據的問題難以發揮信息系統的作用

在企業信息系統中，容易出現信息分散，數據不同等問題，這是由于系統不同、服務的部門不同、崗位不同，使企業內部系統互相割裂，數據格式不統一，無法實現數據共享，還會造成同一數據的反復錄入。這種情況導致相同數據在不同系統中反映出來的結果不同，既浪費了人力和物力，還給管理工作帶來了困難。

2無專業人員維護

數據與系統企業購買一套系統，一般是由廠家進行幾次培訓之后就交付管理人員直接使用。在使用過程中如出現問題，一是管理人員自己摸索解決，二是尋求廠家的幫助。實際上，信息系統的維護與管理工作是分割的，沒有專業人員對系統中的數據進行維護和使用。在工作中，一些管理人員認為，用或不用信息化管理系統，對于管理工作并無大的影響，而學習使用新的系統繁瑣復雜，傳統的人工辦公形式在企業中依然可用可行。這種思想的存在，直接導致了有系統無人用的局面，也使管理系統成為了面子工程。

3將信息系統作為事后記錄的工具

由于企業內部一些員工的學習能力不強，在實際工作中較少使用信息系統，而只是在總結歸納工作整體情況時利用系統匯總數據，出具分析報告。這樣，系統就成為一個事后記錄工具，通過記錄工作中的一些數據，導出管理者需要的報表，實現影響決策的目的。這樣使用信息系統在總結分析工作中確實提高了效率，但在日常工作中并未改變企業原有的傳統人工模式和管理流程，也就喪失了競爭優勢，創造的效益也微乎其微。

4信息系統的更新問題

一些企業購買信息系統時間較早，但并未使用，待實際使用時，系統已不能滿足信息化的要求。一方面，管理工作的需求是與時俱進的，對信息系統的要求也是要緊跟時展，這就要求信息系統不斷進行升級和更新；另一方面，企業追求的是成本支出的最小化與效益獲取的最大化，在某些不影響生產經營的環節上，企業不愿意支付大量的資金對信息系統進行升級改造。此外，領導的重視程度、員工的配合程度等也是信息化系統上線使用的重要因素。

二企業信息化實施策略

隨著時代的發展與技術的進步，信息化管理已成為企業發展的必由之路，企業要提高管理效率，應在信息化系統規劃設計之前，解決以下問題：

1規劃設計統籌階段

全公司核心部門信息化管理系統的開發不只是技術人員的工作，由于每個核心管理部門都會使用到信息系統，因此在設計之初應讓所有核心管理人員參與系統開發，完善系統的各個工作環節。只有經過員工充分討論才能真正設計出適合實際工作的信息系統，在未來使用過程中規避一些問題。同時，設計討論的過程也是員工熟悉系統、參與學習的過程，從而使一些固守傳統的員工能夠真正體會到系統帶來的便利，提高他們在實際工作中使用系統的熱情。

2制定信息化發展的長遠規劃

企業信息化不是攀比，也不是榮譽，其目的是解決企業管理工作中的問題。因此，這項工作應設定為長遠工作。隨著企業的不斷發展，管理工作日趨龐大，信息化系統則應結合企業的實際情況不斷更新。信息化系統既要能解決當下企業管理工作中存在的問題，也要能預見未來3～5年內企業發展變化帶來的新需求。

3將信息化理念

植入員工思想信息化在企業中能否成功普及，一方面在于領導的重視程度，資金的投入力度；另一方面，也是尤為關鍵的一方面是企業員工是否真正愿意使用該系統，他們的理念是否“更新”。因此，在企業內部應從上到下深入灌輸信息化的理念，讓全體員工能夠并且愿意隨信息化一同發展進步。

三企業信息化管理系統

列舉企業的信息化管理系統應以管理、溝通、協作為目標，將信息處理、流程管理和知識管理融合為一體，實現個人辦公、協同辦公、公文流轉、工作流、郵件管理、信息共享、人事管理等功能以及人員相互之間的有效交流和溝通，及時提供各方面的信息和動態。

1電子郵件系統

該系統可包含企業各部門公共E-mail地址以及“領導信箱”，便于公司內部各部門之間的溝通和信息傳遞，如通知、公告及發文等有關文件的傳閱。對傳閱給各管理部門領導的文件，請領導“簽名”反饋。同時，可增設“重點工作反饋”欄目，將一些熱點工作反饋給公司領導或部門領導。還可設“公司BBS”，員工可在網上就工作問題發表感想，暢所欲言，拉近職工間的距離。

2公文管理系統

該系統包括“行政公文”和“生產管理文件”兩大部分，行政公文主要是將近期企業內規章制度，內部發文、收文的條目進行公示；生產管理文件可公示生產部門的成果與進度，以及銷售部門的業績等。

3檔案系統

該系統可上載企業近兩年來收集的文件目錄，供職工查找自己所需文檔，從而也簡便了檔案部門的工作。可設“檔案信箱”，收集各部門當年準備存檔且可通過網絡傳送的文件。還可設“檔案知識”，宣傳檔案的重要性以及文件存檔的條件，保證全年檔案的系統性與完整性。

篇（5）

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-255-01

隨著社會的不斷進步和發展，計算機在日常生活中的使用已越來越普遍。初中信息技術是近年新開設的一門課程，該課程日漸重要。信息技術課的主旨在于培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能。通過對信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。如何教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：

一、培養學習興趣

興趣是最好的老師，是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。一個人只有對某個問題產生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識。因此，在計算機教學過程中，如何激發學生的學習興趣無疑是教師的重要任務之一。每當接手一些新班級，總會發現其中有一部分學生從未使用過或極少使用計算機，根本不具備基本的計算機知識和操作能力，完完全全是個“電腦盲”。

在操作過程中，經常會出現各種各樣的問題，絕大多數非常簡單，甚至令人發笑，作為教師，不能因此而嘲笑、訓斥學生，一定要注意聆聽學生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答，在輔導過程中，教師應注意與學生站在平等的高度，用適當的鼓勵和表揚樹立他們成功的信心、決心。

二、游戲引導法

眾所周知，漢字輸入訓練是一項機械的、枯燥的教學內容，有的學生在學會了輸入方法之后就不愿花時間反復練習，這樣就不能達到要求的輸入速度。那么如何才能使學生“不厭其煩”地反復練習從而提高輸入速度呢？創設一種愉快的環境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法訓練，可以先對照實物讓學生認識鍵盤，并講解鍵位及指法要求。接著為每一臺學生用機安裝打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲能夠引起學生濃厚的興趣。通過幾次游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實際訓練，此時可以安裝上漢字輸入的測速軟件，搞幾次分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。

三、任務驅動式教學

任務驅動式教學就是介紹有關知識和方法前，提出一些與學生日常學習、生活較密切的任務，在引導學生應用計算機完成任務的過程中，貫穿滲透學習內容。教師可根據教學內容，安排適合課堂教學的相關游戲或其它內容。這樣讓學生有目的地學習和實踐，有利于學生保持良好的學習興趣，興趣盎然地掌握所學知識，可以提高學習效率，鍛煉學生的學習和探索能力。

篇（6）

一、會計集中核算的成效

萊西市于2001年推行了公共財政支出改革，改革內容之一就是實行會計集中核算。經過幾年的實踐，已經在加強財政資金管理。促進黨風廉政建設。從源頭上防止腐敗現象的產生等方面起到了明顯的作用。會計集中核算是指政府成立會計核算中心，在資金所有權、使用權、財務自不變的前提下取消同級機關事業單位的銀行賬戶、會計機構和會計崗位，以會計核算中心為單位集中辦理會計核算工作和實行會計監督。是會計改革中融會計核算、監督、服務于一體的一種形式。會計集中核算的優點在于：

(一)為財政改革和發展提供平臺

在“收支兩條線”管理方面，由于行政事業單位撤消了所有銀行賬戶，各項行政事業性收費及罰沒收入均直達國庫，不得進入會計核算中心支出戶。實現了收繳分離、罰繳分離。會計核算中心接受支付申請的依據是單位的預算指標。沒有預算指標，會計核算中心有權予以拒絕。所有開支在單位審核的基礎上再經會計核算中心審核入賬。從而起到強化部門預算的要求。

(二)提高會計工作效率

實行會計集中核算后，行政事業單位的會計業務納入會計核算中心統一核算，中心選配業務素質較高的專職會計，并運用會計電算化系統。嚴格按照國家統一會計制度進行核算，從而大大提高了會計核算工作的質量和會計工作效率，保證了會計核算資料的真實性、完整性、及時性和統一性。

(三)提高資金使用效益

實行會計集中核算后，財政資金的調度趨于合理。支出單位的財政資金集中在會計核算中心的單一賬戶上，有利于財政部門對資金加強統一調度和管理，使資金調度更加靈活，從根本上改變了目前財政資金管理分散，各支出部門和單位多頭開戶、重復開戶的混亂局面，杜絕了預算執行中克扣截留、挪用財政資金等現象。有效地提高了資金使用效益，保證了財政資金的安全。

(四)提高資金支出透明度

實行會計集中核算后，納入會計核算中心管理的行政事業單位所有支出都通過會計核算中心一個賬戶進出，進行會計統一核算。會計核算中心有權對各單位的支出事項和憑證進行合理性、合法性審查。對不符合政策、法規規定的支出和憑證可以要求有關單位糾正或補辦手續，在一定程度上減少了部分單位在使用國家資金上的隨意性，給貪污犯罪和揮霍浪費行為亮起了紅燈。

二、會計集中核算的問題

會計的集中核算是加強財務、財政資金管理的一項新舉措。在初始階段，它和任何新生事物一樣，也必然存在其局限性和不夠完善的地方。會計集中核算存在問題的原因是多方面的，歸結起來有以下幾點：

(一)分賬管理上的單一性

會計核算中心監管的重點應是單位的財務收支。而目前會計核算中心僅僅管了支出。對各單位的收入監管尚未介入。實行票款分離，按規定收費收入、返還資金直接繳入國庫收入戶，單位自己建立臺賬，與會計核算中心不發生任何關系，會計核算中心不作賬務處理。這樣就形成了收入票據在國庫。支出等會計資料檔案在會計核算中心。資產及明細賬在單位的“板塊”結構，單位會計資料的完整性被破壞。現在我市財政較為困難，一些單位的運轉經費只能靠收費來解決。由于收支分賬管理，在違規收費收取上無法控制，是否應收盡收，會計核算中心不得而知。會計核算中心監督成了“監管支出不監管收入”的“跛腳”監督。

(二)挫傷了預算單位財務管理的積極性

會計集中核算改過去的“單位批單位報”為“單位批中心報”。會計集中核算推行前，單位支出只要單位領導“一支筆”就可報銷，集中核算后，單位領導簽了字還需中心會計審核后才能報銷。會計集中核算以后，一方面有些單位領導認為報賬會計是跑腿、打雜的，有無會計資格證、有無財務工作能力無關緊要，報賬會計隨意任命，導致報賬會計專業能力參差不齊。另一方面單位會計機構撤消后，有些單位對報賬會計的待遇不予肯定。報賬會計的工作積極性自然得不到充分發揮。

(三)會計核算中心與財政部門對接上的缺口

專項資金是專門用于指定項目的資金。專項經費撥入時，有些單位混淆不清。會計核算中心不了解，造成單位擠占挪用，專項經費核算失真。加之財政部門重分配輕使用的陳舊觀念。對有些專項資金管理不夠嚴格，跟蹤問效流于形式，使得會計核算中心在專項資金的監管中難以控制。形成專項資金支出效率不高。

(四)監督面難于拓寬

會計集中核算后，會計核算中心一組三人管二十多個單位的業務。大廳式的工作模式，造成了財務管理與會計核算分離，失去了實地實時監督的優勢。單位報賬時，會計核算中心只能根據票據來判斷，一是看單位報賬發票的手續是否完備；二是看票據是否規范合法。只要手續完備，票據合法有效，不管反映的經濟內容是否真實，都必須報銷。會計核算中心整天忙于報賬、結賬、記賬，無法顧及發票內容的真實性，會計監督職能難以真正實現。

三、國庫集中支付制是完善公共財政體制的目的

國庫集中支付制度就是從預算分配到資金撥付、資金使用、銀行清算直至資金到達商品和勞務供應者賬戶全程的監控制度。其基本含義是：財政部門在中央銀行設立一個統一銀行賬號，各單位的預算資金統一在該賬戶下設分類賬戶進行集中管理；財政支出實行財政直接支付或授權預算單位支付，通過銀行將款項支付到商品或勞務供應者或用款單位。財政資金的余額只保存在國庫單一賬戶。實行集中支付雖然不改變各部門、單位的支出權限。但其作用在于建立起預算執行的監督管理機制。財政部門掌握資金支付權，可以根據資金的使用是否符合預算的規定而決定是否給予支付。將資金直接支付給商品和勞務供應者而不通過任何中間環節。可以掌握每筆資金的最終去向，為從根本上杜絕在預算執行中的克扣、截留、挪用資金的現象奠定基礎。如果這項改革實實在在地推進，不僅具有加強財務管理，提高資金使用效率的意義，更具有倡廉、堵亂的作用，意義非同一般。

四、把國庫集中支付制作為構建公共財政體制框架的一部分

對于已實行會計集中核算制的縣(市)財政尤其是財力不佳的地區，在現階段利用核算中心現有的條件和基礎實施國庫集中支付制，不僅可以合理地利用人才資源，節約行政運行成本，而且可以達到完善公共財政體制的目的，具有較大的現實意義。

(一)會計集中核算制的運行方式為國庫集中支付制的實施創造了有利條件

會計集中核算制要求取消單位原有的財政性資金銀行賬戶，實行單一賬戶制度，采取“集中管理、統一開戶、分戶核算”的運作方式，為國庫集中支付制的單一賬戶制度實施創造了條件。

(二)會計集中核算制已成為國庫集中支付制的有效補充

會計集中核算制實行集中支付，統一辦理資金結算和統一發放工資，實際上已擁有了一部分國庫集中支付的功能。通過對單位預算的有效執行，使財政監督深入到預算編制的各個環節，可以從根本上提高預算的科學性和準確性，并成為國庫集中支付制的有效補充。

(三)會計集中核算制要求財政資金實行集中核算，這種方式為國庫集中支付制實現“收入直繳，支出直撥”創造了有利條件

在國庫集中支付下。收入通過銀行清算系統直接繳入國庫單一賬戶。不設立過渡性賬戶。支出通過財政直接支付或財政授權預算單位支付，其目的是加強財政監督，增強財政的宏觀調控能力。后者要求單位資金實行收支兩條線、收繳分離。單位的收入要求直接進入財政專戶或專儲。在“三權不變”的原則下，由單位領導審核批準。經過核算中心審核無誤后。由核算中心統一辦理各項收支業務。雖然目的是加強核算單位日常的財務管理，但因為集中核算所形成的會計核算職能的獨立性仍然使財政監督得到了加強，財政宏觀調控能力空前提高，促進作用非常明顯。

五、會計集中核算與國庫集中支付的有機結合

(一)指導思想

建立以會計集中核算制為依托，以國庫科為龍頭，將國庫集中支付中心與會計核算中心合并為第二層次，以大量的行政事業單位為第三層次的金字塔形的財政資金劃撥和核算體系。

(二)具體結合

1機構與賬戶設置

將國庫集中支付中心設置在會計核算中心，整合人力資源，合并辦公；中心在商業銀行新開設兩個統一賬戶，一個作為財政國庫支付機構的零余額賬戶，承擔具體支付和與國庫的結算業務；另一個作為財政部門為單位開設的零余額賬戶，承擔單位的具體委托支付和與國庫的結算業務；單位非財政性資金則仍然通過核算中心原為單位設立的統一賬戶進行支付，實行分戶核算；單位的小額、零星費用仍然采用備用金制度。

2會計核算中心原有的崗位可同時成為國庫支付執行機構的工作崗位

會計核算中心原有的會計核算崗位可以成為支付機構的支付審核崗位，承擔管理單位預算指標、審核單位提出的用款計劃和支付申請、審核單位的報銷單據、登記單位的支出明細賬等業務。原有的資金會計和出納崗位可成為國庫支付機構的資金會計崗位，承擔管理國庫資金、支付機構零余額賬戶和小額現金賬戶。簽發國庫支付令。賬戶與國庫之間的結算工作等業務。原有的稽核崗位可成為國庫支付機構的稽審崗位，繼續履行稽核職能。

篇（7）

計算機技術發展異常迅速，使得人們開始不斷的尋找和探索能夠有效保護計算機內部信息安全的方式和途徑，而其中密碼設置就是一種保護計算機信息安全的重要手段和方式。在設置密碼的過程中，必須極力的提升密碼的復雜難度，以此來提高計算機方面的信息安全。很多公司或企業在對重要客戶方面的信息加密程序設置得過于簡單，因此就直接導致黑客能夠輕而易舉的進入到該企業的內部網絡系統當中，從而竊取重要信息。因此設置密碼必須復雜，盡可能的提高破解的難度，加強數據的安全穩定性。

2使用和安裝網絡安全防火墻

網絡防火墻的運行原理一般可以從以下幾個方面來進行分析，一是過濾技術，這項技術準確來說是一項事先的設定技術和標準，主要是針對那些在網絡當中進行傳播的信息加以篩選，并排除那些可疑的信息，只允許安全信息通過，以此來實現網絡安全的保護功能。二是監測狀態技術，這項技術主要是通過對網絡當中的搜索引擎來進行系統化的監測，同時將一些動態的信息加以保存，并以此來作為網絡的參考標準，如果發現其中某個網絡數據真正出現異常的變化情況時，則立即終止其繼續運行。

3提高網絡工作者們的網絡安全意識和技術

這就需要從網絡工作者的方面出發，必須結合網絡安全知識以及網絡安全問題來進行網絡安全的宣傳，并通過這一系列的手段來加強網絡工作者們的網絡安全意識，最終促使其真正認識到由于網絡攻擊所帶來的嚴重性后果，并以此來提升網絡工作者們的安全警惕性，最終防治網絡安全事故的發生。另外，還可以加強對網絡工作者們進行嚴格的網絡技術培訓，并促使其能夠接觸到更多的先進性網絡知識，以此來提升其通信計算機方面的技術，從而有效的減少來自工作當中的操作失誤情況，最終加強了對網絡計算機的管理，提高了其網絡安全。

篇（8）

二、云計算應用于管理會計信息化的優勢

云計算是一種集靈活、高效、低成本、節能等優勢于一體的全新計算模式，將它與管理會計信息系統結合，能夠減少企業成本和提升企業會計信息系統靈活性，是未來企業信息化發展的方向。云計算和管理會計信息系統的結合具有以下優勢：

（一）降低企業管理會計信息化建設成本

傳統的企業會計信息化建設不僅需要建設大量的基礎設施，還需要支付高昂的信息化軟件安裝、維護費用，并耗費大量的企業人力成本。將云計算應用于企業管理會計信息系統，企業可按照自身需求向云計算的服務供應商購買軟件服務，按使用量付費，不必為機房、服務器、存儲硬盤和處理器等基礎設施投入大量資金。另外，軟件的安裝、系統的維護均可由服務供應商解決，大大降低企業的管理會計信息化建設成本。

（二）實現內部協同：企業內部管理更加高效

管理會計要發揮規劃、決策、控制、評價等職能，一切都要以信息為依據。如果沒有信息化作支撐，財務會計等相關信息就很難應用于管理會計。當今世界是一個大數據世界，收集、分析好這些數據，使企業決策更加科學，必須借助云計算平臺。如中興通訊等企業建立的全球財務管理體系，通過使用共享服務中心實現了建立“戰略決策支持、業務支持與核算共享服務”三方協同的財務管理模式，使財務和業務高度協同，不僅降低了企業的運行成本、還規避了企業內部的財務風險，促進了企業會計工作從核算會計逐步向管理會計轉型，使企業內部管理更加高效。

（三）實現外部協同：經濟活動主體間的信息傳遞更加便捷

傳統企業會計信息化建設下，各經濟活動主體相對獨立，企業很難同外部機構產生協同效應。眾所周知，企業的會計信息不僅僅只依賴企業經濟活動這一種來源，還需要客戶、供應商、銀行、稅務機構、證券市場、金融市場、相關企業等其他來源。云計算下的管理會計信息系統具備廣泛的接入功能，將大大改變信息傳遞方式、提升信息傳遞速度，使信息在經濟活動主體間傳遞更加便捷。云計算使網上報稅、銀行對賬、審計、交易、企業與上下游企業和用戶之間的會計信息系統集成成為可能，從而提升了會計信息的附加價值，更有利于會計人員利用會計信息開展與管理會計職能相關的工作。

（四）提高會計人員工作效率

云計算應用于管理會計信息系統給會計人員帶來的最大便利就是利用信息系統快捷地獲取信息數據和計算信息數據，使大部分會計人員從繁瑣的記賬、算賬等日常性事務中解放出來，從而將主要精力投入到企業的戰略決策、投融資分析、經營管理、績效評價等領域，有效降低企業財務成本。此外，軟件服務供應商的專業團隊保障系統安全性、全方位負責操作培訓、軟件升級、故障解決等服務事項，企業不再需要安排專業技術人員對系統等進行維護和管理。云計算帶來的這些變化，將使會計人員工作效率大大提高。

三、云計算應用于管理會計信息化應注意的關鍵問題

將云計算應用于管理會計信息化應注意幾個關鍵問題，包括：信息安全性、服務供應商、會計人員職業能力、企業會計部門職能和機構變更、對傳統會計模式的挑戰等。

（一）信息安全性

目前，我國近85％的企業不愿將公司的會計信息放在公共云上，主要考慮因素是信息安全性。信息技術再發達，網絡、云端和用戶端依然會受到各種安全風險和威脅。會計信息在用戶端與云端的傳遞過程中可能被第三方截取而丟失，甚至被非法使用和惡意篡改；存放在云端的會計信息也可能泄露、丟失或被篡改。這些信息可能涉及商業機密，關系到企業的生存與發展。因此，如何全面保證信息安全性是云計算運用于管理會計信息系統的前提。

（二）服務供應商

客戶以云計算方式使用會計軟件生成的電子會計資料歸客戶所有，服務供應商應當在技術上保證客戶會計資料的安全、完整。基于云計算的管理會計信息系統建設對軟件服務供應商有很大的依賴性，服務供應商的專業能力直接影響到系統的應用成效。如果服務供應商的專業水平和服務質量無法滿足企業會計的需求，不僅會對企業的戰略決策、投融資等產生破壞性影響，甚至會影響到企業的日常經營管理。

（三）會計人員職業能力

我國會計人才隊伍結構失衡問題日益凸顯，呈現出初級人才供過于求、中級人才相對不足、高級人才嚴重緊缺的不合理結構。從業人員中，傳統的核算型會計占據了大多數，而真正能為企業創造價值的高級管理型會計人才缺口近300萬。會計人員的職業能力能否滿足云計算下的企業管理會計信息化建設要求，成為一個重要的關注點。

（四）企業會計部門職能和機構變更

云計算應用于管理會計信息系統后，會計工作人員工作效率將大下提高，大多數的企業會計工作人員將由核算會計轉型至管理會計，企業精細化管理程度將得到顯著提升。隨著管理會計信息化的不斷深入發展，企業會計部門面臨著職能和內部機構的變更。

（五）對傳統會計模式的挑戰

云計算下企業的數據和資源不再存放于終端（本地計算機），而進入云端（互聯網的數據中心），這對資產確認的“存在性”認定等傳統會計模式提出了挑戰。網絡環境的開放性、虛擬性、交互性、匿名性，使傳統會計業務確認、計量和報告需要提供合法、有效的會計憑證的模式受到了嚴重的挑戰。

四、云計算應用于管理會計信息化的實施路徑優化

目前，我國管理會計信息化尚處于起步階段，僅有部分信息化程度較高的集團公司建立了管理會計信息系統，而且管理會計信息化水平相對較低，實際運用中很難滿足企業需求。

（一）完善相關法律法規

第四屆中國信息安全法律大會于2013年11月在上海舉行，中國云計算安全政策與法律工作組在會上了《中國云計算安全政策與法律藍皮書（2013）》，為規劃國家云計算戰略提出法律改革框架，為企業發展云計算服務疏理法律遵從模式。筆者認為，云計算應用于管理會計信息化建設對傳統會計提出了一系列挑戰，有必要在《會計法》中針對“云計算下信息化建設的安全風險規制”等云計算內容進行增補；有必要結合云計算下管理會計信息化建設的實際，對有關企業會計的規則中的“收入區分與確認”、“成本計量與配比”、“數據或資源等資產確認”等進行適當調整；建議在即將的《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》中，加入利用云計算推進管理會計信息系統建設的內容。

（二）加強會計信息安全管理

云計算一方面能夠加快企業管理會計信息化進程，另一方面會計信息安全問題也對云計算軟件服務供應商提出了高要求。盡管服務供應商一般都能提供較高的數據安全機制，但并不能保證企業會計信息的絕對安全。會計信息在用戶端、信息傳輸的網絡通道、云端，在存儲時、傳輸時、使用時都有可能面臨安全威脅。因此加強會計信息安全管理尤為重要，加強會計信息安全管理也是消除企業安全顧慮、全面推進云計算應用于管理會計信息系統、從源頭上防止出現“信息孤島”的重要途徑。服務供應商要從網絡、設備等方面下功夫保障會計信息安全：一方面要研發高信息安全技術軟件，另一方面要從日常維護、軟件升級等服務方面保障會計信息資料安全、完整。大多數的安全風險是人為引起，企業信息安全管理的重點在用戶方面，應加強對用戶的審計監控，及時處理因為用戶操作不當或蓄意為之而造成的會計信息安全事故。

（三）鼓勵企業建立財務共享服務中心

在當前我國管理會計發展相對滯后的背景下，鼓勵企業建立財務共享服務中心（SSC）是加快會計職能從核算到管理決策的轉變、推進管理會計信息化的一條有效路徑。SSC自20世紀80年代推出以來，迅速獲得企業和用戶的青睞，已經被廣泛應用于企業運營管理中。世界財富500強中有超過85%的企業已經建立或正在建立SSC。當前我國一些大型企業集團也建立了SSC，如中興通訊、中國電信、海爾、華為、聯想等企業已經實施財務共享。SSC通過實現財務制度標準化、財務人員集中化、財務管理流程化和網絡化等，建立了高效低成本的運作流程，使更多財務人員從繁瑣的日常性事務中解放出來，為企業經營管理和戰略決策提供高質量的財務決策支持，促進企業的管理會計有效發展。財政部于2013年12月印發的《企業會計信息化工作規范》中，明確提出：分公司、子公司數量多、分布廣的大型企業、企業集團應當探索利用信息技術促進會計工作的集中，逐步建立財務共享服務中心。地方財政部門應加強與相關部門、服務供應商的協調與合作，通過政策引導、技術支持、財政補貼等手段，鼓勵有條件的企業將管理會計信息化需求納入企業信息化規劃，先行建立SSC，再逐步引入至云計算平臺下，從而帶動本地區管理信息化水平的全面提升。

篇（9）

在項目信息管理建模前，首先應通過調查全面了解項目管理系統的開發相關事項，明確開發應用目標，根據調查得到的有效信息包括項目信息、管理信息、經濟信息，確定工程項目的整體模塊結構，通過連接服務器、通信設備、計算機網絡等必要設備實現信息的處理。項目信息管理的建模有助于降低成本，同時可促進工作效率的提高。

2工程項目信息編碼的建立

工程項目的信息編碼，即將項目進行中的各種信息操作步驟轉換成計算機語言。是信息管理的基礎工作，便于信息的儲存，也方便操作人員理解運用。通過對不同用途類型的信息進行分類編碼，使組織信息結構更加清晰，促使工程項目的進行更加流暢。

3項目門戶網站的建立

建立項目門戶網址即將項目信息匯編后進行分類管理，再以網頁的形式清晰的顯示出來，是組件信息服務平臺的最有效方式。通過能表示項目核心思想的圖片、視頻等展現項目中的技術優勢。項目信息管理能夠通過項目中的各個環節、各種數據和系統進行分類管理，讓信息更便于處理和交流，提高信息的流通程度和流通速度，加快工程項目的發展。

二計算機網絡工程全面信息化管理的對策及建議

1加強從業人員的信息化

意識計算機網絡工程全面信息化管理始終離不開技術人員的管理，因此對于信息化的全面的認識以及較高的技術水平是信息化管理的基礎一環。只有全面信息化的理念能夠滲透到每個從業人員的工作進程，才能保證信息處理的流程高效有序的進行，才能實現良好的信息管理。針對那些信息化認識不夠深入的員工應加強認識與態度的教育工作，達到項目范圍內信息化意識的基本普及。事實證明可以有效提高員工工作積極性，提高工作效率進而提升整個工程項目的效益，還有利于優化信息資源配置。

2建設與信息化管理

相吻合的企業文化與信息化管理相吻合的企業文化有助于整個信息管理工作的展開，作為信息化建設的制約因素，好的企業文化會起到積極的推動作用，而不符和的企業文化則會起到抑制甚至阻礙作用。為避免信息化設計與實際管理向分離，建設合適的企業文化對于整個項目進程的推進至關重要。

3加強基礎設施建設

信息化建設是在信息網絡平臺的建設基礎上進行的，從而使辦公室辦公及設備具備自動化。①計算機網絡技術的發展的同時被應用到各行各業，使我國各項經濟呈現快速發展的趨勢，在信息化的管理建設中，可以通過網絡技術智能化將企業實現信息的共享，不僅能夠加強企業內部的聯系，促進相互結合、相互發展的趨勢，還能夠使信息得到快速傳播，增加信息流通的高效性。②網絡通信系統的建立對于企業也尤為重要，通信系統的建立主要以企業為主要核心，加強各個部門的聯系，通過互聯網技術建立通信模式，能夠利用網絡技術的高效化特點將信息進行傳送，并且能夠通過同一窗口的建立使信息共享，既能夠加強聯系，使企業內部信息管理高效化運轉，還能夠節約資金的投入，達到企業的高經濟、高效益發展。

篇（10）

1.1 軟件測試的概念

軟件測試是指在軟件運行之前,對軟件的產品介紹和代碼進行審核,從而保障軟件的正常運行。軟件測試不僅代表軟件系統出現問題的可能性,同時還表示軟件能夠完成預定功能的程度,這兩部分對于軟件測試都有重要的意義。

1.2 軟件測試的特點

1.2.1軟件測試的動態性

軟件測試是在規定輸入值的情況下運行的,是一種動態的檢測軟件的運行狀態的過程。

1.2.2軟件測試的有限性

在對軟件進行測試的過程中,測試的次數是有限的,不可能無限制的測試下去,同時,整個測試過程還要具有可管理性,即在測試時需要平衡測試需求與測試資源之間的關系。

1.2.3軟件測試的預測性

進行軟件測試之前,應該判斷測試的結果是否妥當,常常采用預示程序來預測運行的可能結果,但預測程序也是軟件測試技術的一大難點。

2 軟件測試技術的過程分析

2.1軟件測試的方案

在進行軟件測試之前,都需要制定一個合適有效的軟件測試方案,以確定軟件測試的目的和過程,為軟件測試的完成提供一個清晰有效的目標。

2.2 軟件測試的開發設計

軟件測試設計就是在軟件開發的過程中進行的軟件質量測試工作,在測試時需要提供規范的應用說明、程序設計情況,同時,軟件測試設計在軟件測試過程中有著重要的作用。測試設計的基本步驟為:首先利用先進的技術手段設計分析樣式,然后討論測試結果,并做成有效的測試方案,最后確定每一項測試任務都完成了,從而保障測試結果的有效性。

2.3 軟件測試的準備

在測試方案開始前,需要先進行測試準備,列舉測試方案中所需要的重點問題,這些問題常常有測試數據集、驅動程序和實際執行測試所需的軟件等,同時需要為整個測試過程尋找合適的測試環境和測試工具。

2.4 軟件測試的實施

參照之前設計的軟件測試方案,利用測試用例對軟件測試的項目進行全面有效的測試,并將測試情況與實際運行情況對比起來研究,從而判斷測試是否成功,并進行下一步測試工序。在測試的過程中對軟件的質量問題進行記錄,并進行有效的修改,修改之后再按照之前的測試步驟重新進行測試,觀察問題是否會再次出現,從而確保軟件的質量。同時,應制定合適的測試計劃,定期將軟件運行測試,以保障之前測試的問題不會在出現。每完成一個測試部分,比較整個運行結果與測試方案的不同之處,并針對不同之處進行有效的調整。

2.5 軟件測試的報告

將軟件測試階段得到的運行結果拿來觀察和處理,觀察測試觀點是否完整,確認方法是否有效,并依次評定軟件測試過程中的測試用例和軟件質量等級,并進行測試報告總結。

3 軟件工程中存在的測試問題

軟件工程出現后,軟件的運行質量越來越受到人們的關注,軟件測試技術也開始慢慢發展,但在軟件工程中常常出現一些測試問題,導致軟件的質量受到影響。下面筆者就軟件工程中常見的測試問題進行闡述。

(1)目前很多軟件開發公司沒有比較正規的軟件開發手段,沒有產品說明書,因此,在進行軟件測試時需要先利用試探性測試技術。而利用試探性測試技術需要先了解軟件的特性,并對軟件的運行情況進行有效的記錄,全面描述軟件的功能特點,然后應用常用的幾種軟件測試技術來找出軟件的質量問題。但在這樣的情況下,一些錯誤、非法的沒有利用價值的數據容易被作為輸入數據,這樣測試軟件的輸出結果存在較大問題,對于軟件測試的進行有較大的影響。

(2)在進行軟件測試時,首先要對軟件的邏輯流程進行了解,描述軟件的詳細狀態,但在一些規模很大、結構復雜的軟件測試中,了解軟件的運行情況是很困難的,這時,就需要降低軟件測試的狀態以及數量。但是在測試中,必須對每種狀態都進行測試,但在實際測試中往往忽略這一問題,這將會大大影響到軟件測試的效果,并產生一定的后果。

4 計算機軟件測試的常用技術

軟件測試技術對于計算機軟件行業的發展有重要的促進意義,關系到計算機軟件的運行質量,同時,還能方便人們的日常生活。計算機軟件測試主要有兩種手段,即白盒測試和黑盒測試,下文筆者將對此進行闡述。

4.1 白盒測試

白盒測試即邏輯驅動測試或結構測試,該方法是對系統的內部構造進行測試,檢測整個應用軟件內部是否正常運行的手段,在測試中,把待測系統當作一開放的盒子,通過對系統的內部程序結構進行測試來檢測它的邏輯路徑,從而根據在不同區域的檢測信息來測試軟件的實際運行情況是否與預期結果相同。目前,采用白盒測試技術常用的方法有:基本路徑測試法、邏輯覆蓋法、靜態結構分析法和代碼檢查法等。與其他的軟件測試技術相比,白盒測試技術需要充分了解到系統的內部構造,以便對系統的全部邏輯路徑進行檢測。在應用這種測試技術時,首先要檢查系統的內部構造,并從整個應用的邏輯來

統計檢測數據。另外,白盒測試技術對于軟件測試人員快速發現軟件運行異常情況,提高軟件的運行效率有重要的現實意義。 4.2 黑盒測試