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時(shí)間：2023-02-27 11:07:15
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇擁有一顆感恩的心范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
大家好!!今天我的演講的題目是“感恩的心”。
開始第一次看到這個(gè)題目。內(nèi)心有很大的感觸!要說的能說的有很多很多!很多時(shí)候我們明明知道要懷著一顆感恩的心去對待周圍的事物!。卻總會(huì)如此輕易地選擇忽視和遺忘!有時(shí)會(huì)在生日的時(shí)候大大慶祝一番。卻總會(huì)輕易忘了懷著一顆感恩的心去感謝把你帶到這個(gè)世界如此辛苦而又偉大的母親。有時(shí)候會(huì)在麻煩困難的事情解決后開懷大笑。卻總會(huì)輕易忘了懷著一顆感恩的心去謝謝周圍提供幫助的朋友們。有時(shí)會(huì)舍得花很大筆錢去得到自己想要的，卻總會(huì)輕易忘了懷著一顆感恩的心在父母生日或節(jié)日時(shí)送上一份貼心的禮物.哪怕有時(shí)僅僅是一句簡單的祝福話語，一個(gè)電話而已。
當(dāng)然，會(huì)有人說，忘記感恩是人的天性，或者說有時(shí)僅僅只是心里懂卻羞于表達(dá)出來。或者只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。但此刻我想說的是從現(xiàn)在起，讓我們做好第一步，學(xué)會(huì)感恩。從身邊做起。
所以，學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的親人，朋友，老師，同學(xué)，感恩所有愛你的和你愛的人
即使只是一件小事、一個(gè)簡單的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次舉手之勞、我們都要懷著一顆感恩的心去對待。贈(zèng)人玫瑰手留余香。
感恩的心，不是要什么你無時(shí)無刻的付出，而是簡單的銘記。不是驚天動(dòng)地的壯舉。只是隨時(shí)的舉手之勞。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。懷著感恩的心去生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是很美好的。因?yàn)樯钍敲骁R子，學(xué)會(huì)感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì)還你以微笑。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，初步形成誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。然而在幼兒園的孩子中，經(jīng)常可以看到自私、狹隘、霸道，不容人、不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂得關(guān)心他人的現(xiàn)象存在。
一、進(jìn)行感恩教育的必要性
如今，家長都望子成龍，望女成鳳，很多家長都將焦點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來前途上，卻往往忽略了對他們的思想品德教育，在這樣的環(huán)境下成長，就算文化水平再高，也難免成為一個(gè)自私、冷漠，沒有人情味兒的人。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)的“恩賜”，父母的養(yǎng)育，師長的教誨，愛人的關(guān)愛，朋友的友情，陌生人的無私幫助，大自然的慷慨賜予等等。但對于社會(huì)的恩惠，有的人麻木不仁，熟視無睹，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然，絲毫沒有感恩意識。
感恩是積極向上的思考和謙卑的心態(tài)。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，是人與人之間的和諧因子。學(xué)會(huì)感恩對幼兒一生都很重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時(shí)期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補(bǔ)。”一個(gè)不知道感恩，不知道報(bào)答他人和社會(huì)的人，不是一個(gè)人格完整和心靈健康的人。
幼兒期是形成良好情感的重要時(shí)期。作為打根基的幼兒教育，開展感恩教育不僅有利于幼兒身心健康，而且有利于建立和諧的人際關(guān)系。對幼兒進(jìn)行感恩教育能培養(yǎng)孩子與人為善、助人為樂的品德。因此，讓幼兒擁有一顆感恩的心，就成了幼兒園和家庭義不容辭的責(zé)任。
二、幼兒園如何進(jìn)行感恩教育
1.以主題活動(dòng)為載體，選擇幼兒園感恩教育的內(nèi)容。
幼兒園的主題活動(dòng)是指在某一段時(shí)間，圍繞一個(gè)主題，幼兒自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí)、適宜、適度予以支持與引導(dǎo)的系列活動(dòng)。為了開展感恩教育，我們在主題內(nèi)容的選擇上，主要借鑒了各種教學(xué)用書，還力從孩子生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，不斷的拓展和實(shí)踐，現(xiàn)在已制定出適合我園的園本感恩教育主題活動(dòng)：《我愛我家》、《大家在一起》、《媽媽的小幫手》、《各行各業(yè)的人》、《我是中國人》等主題內(nèi)容。各個(gè)班級精心準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，特色鮮明。
2.創(chuàng)設(shè)有趣的情境開展“感恩”活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。例如：音樂活動(dòng)――歌曲《小樹葉》，歌曲的第一段體現(xiàn)了小樹葉離開媽媽的恐懼，而第二段的轉(zhuǎn)折非常迅速，小樹葉勇敢地對媽媽說，春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽。對我們成人來說，花開花落，非常自然的現(xiàn)象。然而站在孩子的角度，他會(huì)想小樹葉真可憐，一個(gè)冬天都見不到媽媽，要不然會(huì)害怕呢？我們在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，將散文《落葉》的部分內(nèi)容與歌曲相結(jié)合，給歌曲中間添加了一段，將歌曲的情緒很自然的作了調(diào)整。小樹葉為什么會(huì)離開媽媽呢？“小樹葉飄飄，飄呀飄呀飄，飄到了媽媽的腳下，抱呀抱呀抱成一團(tuán)，溫暖樹媽媽”。改編后的歌曲教師不需要再作任何詮釋，孩子很自然的從歌曲當(dāng)中體驗(yàn)到了關(guān)愛帶給人的喜悅。那么今天回家后的親子活動(dòng)就是“我給家人送溫暖”，于是孩子們有的給爸爸泡茶，有的給奶奶捶背，有的幫媽媽做家務(wù)。
三、家庭如何進(jìn)行感恩教育
家庭是人生的第一站，父母是兒童的第一任老師。父母應(yīng)成為幼兒感恩教育中的首席教師，并將家庭視為幼兒獲得感恩意識的第一個(gè)平臺(tái)。因此，對于幼兒園的孩子來說，在家庭中開展感恩教育是十分重要的。
1.以生活事件為依托，隨機(jī)進(jìn)行感恩教育。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，生活是最好的途徑。如：走在干凈的馬路上，可將清潔工人無論嚴(yán)寒酷暑，天不亮就要推著清潔車掃地的事例講給孩子聽，當(dāng)孩子了解清潔工人的辛苦后，教育孩子不要在馬路上亂扔垃圾，這是對清潔工最好的回報(bào)，讓孩子對清潔工人心存感激；當(dāng)孩子捧著白花花的米飯時(shí)，要告訴孩子農(nóng)民伯伯“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”的辛苦勞作，讓孩子對農(nóng)民心存感激……
感恩是一個(gè)人的基本素質(zhì)。一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后也不可能懂得體諒、關(guān)心他人。他不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我們要從有效的課堂資源中尋找教育的結(jié)合點(diǎn)，將傳統(tǒng)美德教育滲透于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有所感悟。在課堂上，我利用蘇教版語文第四冊練習(xí)四“舐犢之愛”與“烏鴉反哺”這兩幅圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，再聯(lián)系生活感悟。如圖一：從小牛小時(shí)候媽媽對它的疼愛，聯(lián)想到自己的父母對自己的愛。圖二：小烏鴉看到媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，就捉蟲來喂媽媽，從而感悟小烏鴉對媽媽的愛，懂得當(dāng)父母年老時(shí)自己也要像小烏鴉那樣養(yǎng)育自己的父母。又如“程門立雪”的插圖，我引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解詞意，還通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白，尊敬師長應(yīng)表現(xiàn)在日常的言行舉止上。通過《羊跪乳的故事》，講“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《探母》的故事，使他們知道老一輩革命家孝敬父母的事跡。我用典型的事例來教育感染學(xué)生，為他們樹立榜樣，讓他們充分認(rèn)識到家長、教師和他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。因此，要感恩賜給自己生命的父母，感恩傳授給自己知識的教師和幫助過、關(guān)心過、鼓勵(lì)過自己的人。
二、教給學(xué)生感恩的方法
所謂的感恩就是對他人、對社會(huì)給自己帶來的方便，在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識，一種情懷和行為，說詳細(xì)點(diǎn)，就是知恩圖報(bào)。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對生活、對人生充滿希望，才會(huì)理智地面對生活的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。作為教師，我們要以身作則，帶著感恩的心，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生記得感恩。感恩要從生活中的小事入手，教師可以布置一些親情作業(yè)，讓學(xué)生回家多為父母做一些力所能及的小事，體會(huì)父母的辛苦，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。這樣，學(xué)生就會(huì)把感恩的種子埋進(jìn)心里，就會(huì)自覺地去幫助父母并學(xué)著去幫助其他人。我的感恩教育沒有停留在思想動(dòng)員上，而是通過開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái)，教給學(xué)生感恩的方法，把學(xué)會(huì)感恩落實(shí)到生活當(dāng)中。
1.親情觀察。父母是偉大的，他們肩負(fù)著家庭責(zé)任的重?fù)?dān)，為子女撐開了一張愛的大傘。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛，如每天上學(xué)的催促，生病時(shí)的呵護(hù)，失敗時(shí)的鼓勵(lì)。我讓學(xué)生回家看看父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和日益增多的白發(fā)，再去摸摸父母那漸變粗糙的雙手，這無不是為子女付出的見證。我讓學(xué)生仔細(xì)觀察這些，并要求他們記下來或?qū)懴赂惺埽w會(huì)愛是一種最無私的奉獻(xiàn)，父愛、母愛更是一種源自生命的付出。親情觀察能使學(xué)生體會(huì)到親人乃至人間的溫暖，激發(fā)他們的感恩情感，使他們能以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中。
2.親情溝通。父母對孩子的愛是最偉大、最無私的、他們把孩子當(dāng)成生命中最寶貴的財(cái)富。父母記得孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而孩子卻很少關(guān)注父母的生活。父母與子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通。像如今農(nóng)村的學(xué)校，大部分學(xué)生是留守兒童，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動(dòng)與爺爺奶奶多溝通。想想自己年邁的爺爺奶奶要為自己一日三餐而忙轉(zhuǎn)，為照顧自己生活起居而辛勞；想想自己的父母背井離鄉(xiāng)為了生活而奔波。他們是多么的不容易！親情溝通使學(xué)生體會(huì)到了父母對子女的良苦用心。
小會(huì)：女，熱心、口快心直，小蘭的朋友。
張明明：男，小蘭的同學(xué)。
王老師：女，小蘭的班主任。
撿廢品女人（張小蘭的媽媽）：女。
第一場：（地點(diǎn)：學(xué)校門口）
[旁白]：虛榮心，或許每個(gè)孩子都曾有過，只不過在有的孩子心中，它似蜻蜓點(diǎn)水，一掠而過；而在有的孩子心中，它卻似一塊巨石，沉沉地壓著、壓著，壓得你喘不過氣來……
[開場]：午休時(shí)間，小蘭和小會(huì)來到了校門口。
（一個(gè)女人正在撿垃圾箱里的塑料瓶）
張小蘭：走，咱們?nèi)ベu店吧！
小會(huì)：哎，我的錢已經(jīng)花完了。
張小蘭：沒關(guān)系，今天我請客。昨天，媽媽給了我五元錢呢？（自豪地舉起了手中的錢） 張小蘭：對了，我們吃冰淇淋吧，走吧—— （推著小蘭，恰巧來到了撿塑料瓶女人的附近） 小會(huì)：不好吧，我不愿意花別人的錢。
撿廢品女人：（抬起頭，惦記）咦，小蘭—— 你……
張小蘭：（馬上變了臉，怒目而視）你、你、你、你、你什么你。
撿廢品女人：（話又縮了回去，不知所措）
小會(huì)：怎么，小蘭，她認(rèn)識你？是你家親戚嗎？（不解、困惑的表情）
張小蘭：我可沒有這么丟人的親戚。（怨恨地）
張小蘭（轉(zhuǎn)身對小會(huì)）：你先去吧，在賣店那邊等我。
（小會(huì)被小蘭很不情愿地推下臺(tái)，小會(huì)藏在電話亭旁）
張小蘭：我說過多少次了，你怎么還到學(xué)校來？（大吼）
撿廢品女人：你看你這孩子，這兒中午塑料瓶子多，媽不是為了多撿些，好多掙點(diǎn)錢嗎？你怎么能這樣跟媽媽說話呢？（傷心地）
張小蘭：你不是我媽，你快走，可別在這丟人現(xiàn)眼了。（機(jī)警地往四周看了看）
張小蘭媽媽：媽，把這些撿完了就走。（邊說邊撿拾擊圍的廢舊塑料瓶）
張小蘭：讓你走，你聽見沒有？（一腳踩在媽媽剛要拾起的一個(gè)塑料瓶上，低吼）
張小蘭媽媽：（顫抖地縮回手）哎——（淚水充滿眼眶，邁著沉重的步子下）
張小蘭：（看看周圍沒人，憤憤地跑下）哼。
[旁白]：小會(huì)把這件事告訴了班主任王老師，然而王老師并沒有當(dāng)眾批評小蘭，那么王老師是怎樣做的呢？
第二場（地點(diǎn)：教室里）
王老師：上個(gè)月哪個(gè)組員負(fù)責(zé)收集同學(xué)每天喝完的塑料瓶？
張明明：報(bào)告老師，是我們組。（張明明站起）
王老師：從這個(gè)月開始，把你的任務(wù)交給張小蘭吧！你交待一下你的任務(wù)。
張明明：我是“回收站”的小站長，我的任務(wù)是帶領(lǐng)我們組的組員利用課余時(shí)間把同學(xué)喝的塑料瓶收集起來，然后賣到收購站，并將每次賣廢品的錢攢起來。從開學(xué)到現(xiàn)在一共賣了10元4角，已交給班長，做為班費(fèi)了。
王老師：張小蘭。（和藹地）
張小蘭：（站起）
王老師：你愿意完成老師交給你的任務(wù)嗎？（走到她旁過，拍著她的肩膀）老師相信你一定行，一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的“站長”。一個(gè)月后老師聽你的好消息。
第三場（辦公室）
[旁白]一個(gè)月很快就過去了，在這一個(gè)月里，張小蘭這個(gè)“回收站”的小站長干得勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，王老師看在眼里，喜在心上。瞧，王老師把張小蘭叫到了她的辦公室。
王老師：怎么樣，小蘭，你們這一組攢了多少錢了？
張小蘭：才3元5角。（不好意思地低下頭）
王老師：怎么這么少？（驚訝）
張小蘭：教師—— 瓶子是很多，可就是不值錢，一大堆的瓶子才能賣幾角錢。（抱怨）
王老師：小蘭，你算過嗎？你每天花多少錢？一年要花多少錢？你的衣服、褲子、鞋從哪里來，你知道嗎？
張小蘭：（低下頭）是媽媽買的。
王老師：那你媽媽的錢又是從哪來的？你知道嗎？
張小蘭：知道（低頭說）
王老師：小蘭，你的母親每天撿瓶子換錢養(yǎng)家，供你讀書容易嗎？她每天吃苦受累為的是什么？還不是為你長大有出息，而你呢？你給了你父母什么？你怎能將你自己母親的尊嚴(yán)踩在腳底下？小蘭——
張小蘭：（低頭不語）
王老師：（語重心長）小蘭，對于世間萬物，我們都要有一顆感恩的心，那么更何況是給予我們生命，撫養(yǎng)教育我們長大的父母呢？小蘭，王老師希望你能尊敬自己的父母。
張小蘭：（泣不成聲）老師，我錯(cuò)了。
王老師：不要對我說，（撫摸小蘭的頭）我想你應(yīng)該知道對誰說。
第四場：（地點(diǎn)：張小蘭家）
[旁白]放學(xué)了，小蘭回到了家。
張小蘭：（抬手想敲門，又縮了回去，再抬手敲門，媽媽把門打開）
張小蘭媽媽：怎么了，小蘭，誰欺負(fù)你了？快告訴媽媽。（看見小蘭發(fā)紅的眼睛，關(guān)切地問）是不是考試沒考好？
張小蘭：（輕輕地?fù)u頭）
張小蘭媽媽：挨老師批評了？
張小蘭：（坐在椅子上，輕輕地放下書包）
張小蘭媽媽：這孩子怎么不說話呢？真急死人了，我打電話問問你們班主任。（說著要拔電話）
張小蘭：媽——（淚水奪眶而出）我對不起您——（雙膝跪下）
（小蘭媽媽慢慢地轉(zhuǎn)過身）
張小蘭：媽—— 我錯(cuò)了，我現(xiàn)在才知道你為了供我讀書是多么的不容易啊！你每天起早貪黑，還不是為了我們這個(gè)家嗎？而我呢？卻從來不理解您，反而瞧不起您，認(rèn)為有這樣的媽媽而感到丟臉。現(xiàn)在我才知道，我擁有的是世界上最好的媽媽！
張小蘭媽媽：（扶起女兒）女兒，我的好女兒，你終于理解媽媽了，為了你，媽媽再苦再累也值啊！
這時(shí)，黑柳切子想起了過去的年歲，自己的媽媽年紀(jì)輕輕的，就帶著三個(gè)孩子過著顛刺流離的生活，為了在一個(gè)陌生的地方生存下去，美麗的媽媽不得不靠“出禮”去一些正在操辦喜宴的人家給人道喜和唱歌，以換取一份食品養(yǎng)活家里嗷嗷待哺的孩子們。
古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的基本品德。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會(huì)對我們有關(guān)愛之恩。而當(dāng)今中國社會(huì)，大多是獨(dú)生子女，越來越多的家長在孩子的教育問題上，過多的包辦和過多的呵護(hù)，許多孩子缺乏健康的“行走“能力，對孩子的健康成長與發(fā)展產(chǎn)生不利影響，這是道德教育中的不完善之處。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。一個(gè)人是否有感恩之心，與他所處的環(huán)境，所受到的教育是密不可分的。幼兒園是孩子接受啟蒙教育的地方，對孩子的道德觀念形成至關(guān)重要。3-6歲的幼兒教育是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，此時(shí)注意加強(qiáng)對幼兒的感恩教育對目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國孩子尤為重要。幼兒園應(yīng)該如何運(yùn)用有效途徑，培養(yǎng)幼兒感恩意識呢？通過實(shí)踐總結(jié)了以下幾種方法：
一、在角色游戲中，讓幼兒體驗(yàn)恩情
幼兒對游戲有天生的興趣，每一天幼兒都參與許多游戲。教師在幼兒的游戲中開展“感恩”教育會(huì)起到事半功倍的效果。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如娃娃家、醫(yī)院、公共汽車等，讓幼兒自我體驗(yàn)感恩教育的情節(jié)、內(nèi)容。如“娃娃家”游戲中，要求幼兒抱著一個(gè)小娃娃去走路，吃飯等等，讓幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦，從小事中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)感恩媽媽，感恩爸爸，感恩所有關(guān)心自己的人。對生活充滿愛與希望，感受關(guān)心他人的快樂，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)感恩的滿足與幸福。
二、在教學(xué)活動(dòng)中滲透感恩教育
角色扮演是讓幼兒根據(jù)一定的情節(jié)，扮演某個(gè)角色并通過語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)該角色特征，從中體驗(yàn)該角色的心理感受，進(jìn)而在現(xiàn)實(shí)生活中遇到類似情況做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。通過移情教育和孩子的親自參與行動(dòng)，使幼兒在故事中受到熏陶，心靈得到凈化。在教學(xué)中可以充分利用角色扮演，在教學(xué)活動(dòng)中滲透，在聽的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子復(fù)述故事和進(jìn)行情境劇、角色表演等。
三、利用節(jié)日，對幼兒進(jìn)行感恩教育
老師可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié)開展主題活動(dòng)：我愛媽媽，通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論，了解媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)尊重媽媽、關(guān)心媽媽，關(guān)愛媽媽。教師節(jié)開展“巧手做賀卡，喜迎教師節(jié)”活動(dòng)，巧手制作了賀卡，獻(xiàn)給自己的老師，為老師們送上一份真摯的祝福。重陽節(jié)開展“祖孫同樂”活動(dòng)：幼兒為爺爺奶奶念兒歌、喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁⒔o爺爺奶奶敲背、捶腿等，這些活動(dòng)幫助促進(jìn)孩子們與爺爺奶奶、外公外婆的情感，培養(yǎng)孩子尊老愛老的意識。通過這些具體的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識自己得到的無私的關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。
四、在常規(guī)教育中創(chuàng)設(shè)感恩平臺(tái)
在每天的晨間談話中，老師有意識的安排一些“我為XX做什么？”“我為媽媽做了什么？”等話題，讓全班小朋友都來分享為親人服務(wù)勞動(dòng)的快樂。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)感恩行動(dòng)的快樂。使幼兒明白：父母養(yǎng)育孩子的不易，父母也需要孩子的愛，促使幼兒不斷由“被愛”向“施愛”轉(zhuǎn)化。每天的早操前進(jìn)行“感恩的心”手語表演，讓幼兒自然的從表演當(dāng)中體驗(yàn)到了關(guān)愛帶給人的喜悅；各班開辟幼兒“感恩心語”欄目；要求幼兒畫出他所感激的人、事或物，教師記下孩子所說的話，粘在欄目上。
五、創(chuàng)設(shè)情境開展“感恩”主題活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)有趣的情境以及一系列的活動(dòng)，讓幼兒去體驗(yàn)、感受，滲透感恩教育。如：（1）開展了“老師的一天“的主題活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是感受老師工作的辛苦，活動(dòng)的第一天我們給孩子布置任務(wù)請幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺得哪件事情老師很辛苦，然后請個(gè)別幼兒參與活動(dòng)感受老師勞動(dòng)的辛苦，如：我們請小朋友自己擦桌子，請個(gè)別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后我們組織幼兒談話，通過活動(dòng)感受老師勞動(dòng)的辛苦，對老師產(chǎn)生尊敬、喜愛的情感。 （2）開展“我來當(dāng)媽媽”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)做媽媽，了解媽媽的辛苦，體會(huì)父母養(yǎng)育他們的艱辛。讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，以友善之心對待他人，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周圍的世界，有效地促進(jìn)感恩意識的形成。
落葉在空中盤旋，譜寫出一首感恩的歌曲，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩
。。。。。。
懂得感恩才能體會(huì)這多彩的世界，懂得感恩我們才能感受生活的幸福和快樂，懂得感恩我們才能體味到生命的真諦，。
在人生中，首先我們要感恩的人莫過于自己的父母，是他們給了我寶貴的生命，讓我經(jīng)歷人生的酸甜苦辣。每當(dāng)身處困境，低迷困惑時(shí)，是他們給予我堅(jiān)定的信念與力量。
父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不在孤獨(dú)
父母的愛，是天使的翅膀，保護(hù)著我勇往直前
父母的愛，是生命的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)
在人生中，我們還要感恩于我們的老師，是他們給予我無窮的知識，教會(huì)我做人的道理，引導(dǎo)我們走好人生之路，讓我懂得如何用廣大的胸懷來接納別人，也讓我懂得如何用眼睛去看這個(gè)世界。
在人生中，還要感謝我的朋友，生活中的一聲問候，節(jié)日的一份祝福，讓我感到自己并不孤單。擁有這些好朋友是我人生的一大財(cái)富。所謂“君子之交淡如水”，不用太多的言語，一個(gè)眼神，一個(gè)電話，一條短信，僅僅這份關(guān)愛，這份牽掛就足夠我感激一生了。
生活是溫馨的，是美好的。
讓我們懷著跟恩的心面向世界，
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？
天地雖寬，這條路卻很難走，我看遍這人間的坎坷辛苦。
我還有多少愛？我還有多少淚？要蒼天知道我不認(rèn)輸！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。
然而，更催人淚下的是這首歌背后的故事。
有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待的望著門前那條路，等媽媽回來。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻旎貋矶家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味啊！
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看到了倒在地上的媽媽。他使勁的搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是就在這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！他感到恐懼，拉著媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊拽著一塊年糕……她拼命的哭著，卻發(fā)不出聲音一點(diǎn)聲音……
雨一直在下著，小女孩不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下他自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？他是因?yàn)椴环判淖约簡幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼觥Ｓ谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語言來告訴媽媽，她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心地走。
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長留下最清晰的印記．回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞．今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
不知何時(shí)，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜．時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過．哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成．經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程．不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧靜，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心．時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺．一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢．追逐中，我滿是辛酸．以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去．當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞．那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去．只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人．就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖．爸爸，忙碌之余多多休息．奶奶，注意身體．感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再眺望那水中的花朵．因?yàn)椋活w感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼．兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心．忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛．當(dāng)被一個(gè)可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣子的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊．我的雙眼吟滿淚水．那一刻，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界．從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜．在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長．每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦．在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義．感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒有完全流逝得無影無蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活！
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。記得《感恩的心》這首歌里有這樣的話：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。”讓更多的人學(xué)會(huì)唱這首歌吧，讓他們學(xué)會(huì)感恩，常被感動(dòng)，并早日成為自覺的行動(dòng)，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，我們的未來才會(huì)更加美好。
