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序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇流動黨員思想匯報范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
中國*人才市場流動人員總支委員會成立后，在黨委的指導下積極開展工作，將流動人才黨員進行分門別類，按工作性質、工作時間、工作地點上的差異建立黨支部，目前已建黨支部數318個，有效地解決了“有黨員無組織”的現象，同時設立了流動人才黨員固定的活動場所——“*人才黨員之家”。
（二）完善組織生活制度，做到“組織有活動”
根據流動人才黨員的特點和實際，黨總支制定和編印了《流動人才黨員管理工作手冊》?！妒謨浴芬幎肆鲃尤瞬劈h支部的任務，建設的標準，黨員組織生活的主要內容，支部書記的職責等，完善了組織生活制度，確保了“組織有活動”。
（三）創新活動的形式，做到“活動有效果”
黨總支對流動人才黨員活動堅持貫徹十二字方針：“時間短、內容精、方式活、效率高”，并以此為指導成功策劃了很多活動：如“游珠江、學*”、“七一”游園活動、與武警廣州指揮學院聯歡、“學習五中全會精神文藝匯演”、“實踐先進性、建設新農村送戲下鄉演出”、流動人才黨員慶祝建黨八十五周年大會、參觀南沙港電視塔建設項目、學十七大精神專題報告會等等。
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）10-0224-03
網絡在大學校園的廣泛運用，深刻地影響著90后學生的成長，網絡已經深刻改變了他們的學習、生活和思維方式。而育人又是高校工作的核心內容，這就要求我們與時俱進、著眼長遠、構建全方位時代性的育人平臺。抓住學校網絡主陣地，積極利用網絡平臺創新育人工作的形式、方法，繁榮校園文化。積極拓展育人工作的空間和渠道，通過打造“學校門戶網站―QQ群―微博―微信”四位一體的新媒體集群，充分發揮網絡平臺特有的凝聚力和特殊的育人作用，在學生管理、課堂教育、人才培養、安全穩定、發展服務等方面發揮了重要作用。
一、搭建學生思想政治教育平臺，拓寬思想政治教育的新途徑
思想政治教育工作是高校育人工作的核心內容，它不僅關系到大學生是否健康成長，還關系到我國社會主義現代化建設的興衰成敗，長遠發展。但是隨著網絡技術的快速發展，網絡給高校大學生思想工作帶來了挑戰，同時也給高校的思想政治教育工作帶來了更多的機遇、資源和途徑，如何“主動占領網絡思想教育的新陣地”、“牢牢把握網絡思想教育的主動權”是我們每個學生教育工作者值得思考的問題。建立一個真正符合學生發展需要、內容豐富多彩并不斷更新的平臺是網絡思想政治教育的第一步。其次是思想政治教育網站要突出思想政治教育的時效性、針對性，結合學生的年齡、專業性質等特點，抓住熱點話題、難點話題，進行正面的引導，發揮搭建平臺的影響力和號召力。網絡符合青年學生發展的需要，良好的網絡思想政治教育不但能傳承傳統的教育內容，而且能提供界面友好、直觀醒目的交互式學習環境。網絡技術表達能力豐富，如各種圖、文、聲并茂，并能以超銜接的方式組織知識，這不僅能提高學生主動學習的興趣，而且有利于提高學生主動探索知識的能力。
二、搭建學生服務網絡平臺，全員全時全程育人
學生是學校工作的根本，學校應該把學生的切身利益放在學校改革和發展的首位，從學生的角度和需要去開展工作。網絡化時代給學校的學生工作帶來了全新的工作方式，高校學生服務工作平臺的搭建可以更好地了解學生需要，也使學生工作者和學生有效的溝通工具之一。同時，學生服務平臺提供連續不間斷的服務。入學服務平臺，可以提供學生入學相關的服務，如學籍注冊、自助繳費、黨團關系轉移、入住公寓手續的辦理等相關的服務。獎懲助貸服務，提供家庭貧困的學生獎助學金的申請、資料上傳及等級認定；也可以申請學校的勤工助學崗位。就業服務，學?？梢圆欢〞r和就業相關的信息，及時地幫助就業困難的學生。離校服務，提供離校學生全稱服務，包括費用結算、學業成績的處理、公寓鑰匙的退還、圖書退還等相關服務。學校還可以利用網絡平臺搭建提供其他方面的服務，如后勤服務，關于宿舍維修的上報和處理結果，食堂飯菜的適口性及服務人員的服務態度。還可預約學校的公共場所，如室內籃球場、多媒體小教室等。搭建學生服務網絡平臺，不僅全面提升了管理服務水平，而且學校通過網絡平臺能第一時間獲取并回應學生關于日常管理、宿舍管理、校園安全等各種反映和訴求，維護了學生利益，促進了校園和諧；學生工作者將常規的服務工作延伸到網絡上，與學生建立了良好的信任關系，切實解決學生問題，取得了良好的育人效果。
三、搭建校園文化網絡平臺，傳遞育人正能量
健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才具有深遠意義。伴隨著網絡技術快速發展，網絡生活已經成為高校師生喜愛的文化生活方式。校園文化網絡平臺的搭建，拓寬了傳統校園文化建設的路徑，學?？梢栽诰W絡上開展豐富多彩的校園文化活動，將學校的社團活動、名人講座、專題報告等活動內容引入網絡，學校的師生可以選擇性地觀看并參與到其中，打破了傳統的到場觀看的局限，提高了組織活動的時效性。搭建校園文化網絡平臺，高校老師和學生還可利用微信、微博、個人網站等形式開展主題教育活動，擴大校園文化育人的范圍。此外，學院還可以利用平臺開展一些特殊的校園文化活動，如“愛國主義教育”、“學習雷鋒精神”、“愛心慈善活動”、“分享身邊的感動”、“在書海中徜徉”、“創建三無教室”、“晨讀晨練”等活動，積極利用平臺創新繁榮校園文化，傳遞育人正能量。
四、搭建專業知識網絡平臺，改變傳統學習方式
傳統的學習方式是一次性的，是師生傳授式的“灌輸―接受”式的學習方式，學生的學習信息容量、信息傳遞的速度、傳遞的途徑等都非常的有限。隨著網絡給教育帶來的巨大影響，搭建專業知識網絡平臺是時展的要求，也是改變傳統學習方式的必備手段。搭建網絡學習平臺，師生可以在平臺上傳文本、課件、圖片、視頻等學習資料，可以實現資源共享、相互交流等目標，現代教學資源庫就是一個網絡學習平臺的很好的例子。通過現代教學資源庫學習平臺，開發了學生自主學習能力，學生可以按照自己的需要選擇學習內容，可以按照自己的特點選擇學習方法，可以按照自己的時間安排學習進度，可以按照自己的能力選擇學習內容的深度。同時利用資源庫學習平臺，任課教師給學生提出學習任務，進行任務驅動，通過上網查詢、人機交互等方式，學生在不斷克服困難中完成任務，培養學生更好的學習方法。搭建了網絡學習平臺，體現了“以學生為本”的育人思想，使“線上”和“線下”學習方式更好地相結合，促進學生掌握有效的學習技能，更好地促進自身發展。
五、搭建黨建網絡工作平臺，開辟黨建工作新途徑
隨著社會的快速發展和網絡技術日益在高校的普及，傳統的黨建工作的方法、手段已經滿足不了育人工作的需要，迫切需要開辟黨建工作的新途徑，搭建黨建網絡工作平臺，不僅開拓了一個全新的黨建工作領域，而且是傳統黨建工作方法和現代黨建工作方法的完美結合，提高了黨建工作的時效性和時代性。建立健全以黨建教育為主題的網站，以精彩的畫面和豐富的內容吸引學生，同時開發和運用其他網站的黨建教育信息資源，形成全方位的黨建教育平臺。黨建網絡工作平臺可以設立一些特色的欄目，如網上黨支部、紅色事跡、黨建工作討論專題等。如網上黨支部平臺的搭建，可以很好地滿足高職院校頂剛實習期間學生黨員在外體驗“虛擬”的黨支部生活的需要，定期地向黨支部做思想匯報，黨支部書記也可時刻和流動黨員時刻保持著聯系，發現思想有波動的及時做思想工作；黨建工作討論專題平臺可以設立一些熱點、焦點的話題，引導大家暢所欲言，說出自己的看法和見解，黨建工作者進行正確的引導，使大家的思想向著正確的方向健康地發展，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
現在網絡是大學生了解世界的主要渠道，同時網絡也是大學生自由言論、交流情感的地方，大量的網絡信息、多遠化的價值觀及虛擬世界的不真實性等都給大學生的理想追求、價值觀念、思維方式及行為習慣都帶來了一定的影響，也對高校育人工作提出了新的挑戰，為了更好地利用網絡育人，將傳統育人方式和網絡育人方式有效地結合起來，就需要高校配備一支高素質的網絡育人工作者、提供積極向上豐富多彩的網上育人內容和建立完善的網絡育人機制。
一、健全網絡育人工作隊伍，堅持正面引導
在新時代下將網絡育人納入高校育人體系中，一定要高度認識網絡育人在高校育人中的重要性，將高校中的優秀的教師、學生工作者、學生及優秀的學生干部吸引到網絡育人平臺上來，同時適應時代的需求、政治素質高、業務能力強、身體素質好是對他們最基本的要求，同時他們要具備一定的網絡知識，只有掌握一定的知識才能更好地指導學生運用網絡平臺。網絡育人工作隊伍每天要用一定的時間上網，除了新鮮的內容之外，更要關注網絡上學生的討論的熱點話題，解答他們的思想困惑；整理歸納對學校及各部門的意見或建議，及時地向學校及各職能部門反映；觀察學生的思想動態，堅持對學生進行正確的引導。快節奏的時代要求網絡育人工作隊伍要具有高度的責任感和使命感，從居高臨下的老師轉換成網絡中平等的溝通者，從傳授知識的權威者轉換成可靠信息的“把關者”、“引導者”。最后，為了做好網絡育人工作，高校的網絡育人工作者必須將現實育人和網絡育人相結合，且不可拋棄現實傳統的育人方式、模式，也應面對面做工作，適當進行引導，通過多種方法育人。
二、不斷更新網絡育人的內容形式，緊跟時代育人步伐
現在越來越多的學生迷戀網絡，是因為現在的網絡內容是多元化的，能滿足不同人多方面的需求。我們也精神層面在不同意義上也有了很大的提高。高等學校開展網絡育人，一定要堅持以人為本，滿足學生的發展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內在要求。首先在網絡育人的內容上要不斷更新，只有用先進的、主流的內容占領網絡育人這塊陣地，才能更好地發揮其先進的作用，也能夠多方面地了解一些平時我們接觸不到的知識。網絡教育工作者可以定期地上傳一些經典的文字、圖片、音頻及視頻等多種學習資料，把學生的目光吸引過來，既滿足了他們上網的需求，又達到了育人的目的。其次，在網絡育人形式上要不斷地更新，可以采取名人、杰出校友講座的方式，也可以拋出熱點話題集中討論的形式，也可以是網絡教育工作者“私聊”教育的形式，要根據不同的人、不同的育人內容進行輔導。不論是內容上還是形式上都要及時地更新，緊跟時代育人的步伐。
三、健全網絡育人體制，實行長效育人
完善的制度是校園網絡育人平臺搭建并實施的重要基礎，科學的管理是校園網絡育人健康發展的重要保障。要抓住這兩個關鍵問題，構建長效發展機制。一是要完善校園網絡平臺隊伍的選拔、培養、管理和發展機制，形成與網絡平臺搭建和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發隊伍；二是要健全規章制度，建立專題教育網站的備案制度、信息的審查制度、網絡輿情監管制度、網絡突發輿情處置報告制度等；三是要建立“分級負責、按快管理”的網絡管理體系，堅持依法管理、科學管理、有效管理，綜合運用法律、校紀、技術、思想教育、學生自律等手段，將管理和教育、線上和線下、自律和他律有機結合起來，形成依法監管、學生自律、規范有序的網絡育人體系。
總之，隨著網絡技術信息化在高校的普遍滲透，網絡日益受到大學生的喜愛，成為他們學習、生活、工作中不可或缺的工具。隨著現代技術的發展，我們現在越來越離不開網絡。面對新世紀、新形勢，高校應不斷加強網絡宣傳教育，創新網絡育人體制，搭建網絡育人平臺，是社會信息化發展的要求，是新時期思想政治工作創新和發展的要求。高校應主動占領網絡教育的主陣地，搭建網上育人平臺，通過網絡平臺提供豐富多彩的育人內容，采用形式多樣的育人手段。利用網絡育人的同時，組建一支網絡技術良好、政治素質過硬、有豐富的學生管理經驗的網絡育人工作者是必不課少的，網絡育人工作者通過網絡對大學生進行正面引導，做到“理論和實踐”相結合、“線上和線下”相結合育人，培養社會主義事業合格的接班人。
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