時間:2022-06-07 11:28:54
序論:好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程,我們為您推薦十篇五年級英語復習計劃范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質,帶來更深刻的閱讀感受。
同學們一定以把握時間,以正確的態度認真對待期中考試,把它當作鍛煉考驗的難得機會,努力備戰,充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復習時間,科學制定各科復習計劃。
語文學科
要分塊復習,分步完成??梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。
作文則著重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分,課內的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分,應有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規律。作文要注重老師平時的批改、講評。
數學方面
復習時首先要把基礎復習好,要認真看好概念、例題,考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外,復習時要注意基本運算的練習。
英語學科
關鍵要了解差異,改變復習方法,提高復習效果。小學英語往往以對話為載體,以培養學生的聽說能力為主要目標,初中英語體裁形式多樣,以培養學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而,應迅速將學習方法轉變到“聽說讀寫齊復習,總結歸納重規律”上來。
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課程輔導:
小學三四五六年級 數學 語文 英語 小升初;
初中一二三年級 數學 語文 英語 物理 化學 中考;
高中一二三年級 數學 語文 英語 物理 化學 政治 歷史 地理 生物 高考
暑假各科銜接課程輔導,新學期課程提前學習 新初一新高一銜接課程 期中期末考后提高班
輔導形式:暑假、寒假、平時、課外時間 隨到隨學,靈活安排
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英語聽寫后 浙江省紹興市 柯巖街道永紅小學五年級 于建揚
在今天的英語課上,章老師上好新課后,就給我們聽寫、拼讀英語單詞。
章老師先后報了門、教室、學校、老師、學生、床、房間等單詞讓我們聽寫。這些單詞中有的比較簡單,我一下子就能聽寫出來,有些我只有一點點會拼,對那些難的,我只能聽著發呆。我想,這個章老師真是氣人,早不來,晚不來,偏偏在我還來不及復習時來個突然襲擊。弄得我只有干坐的份。再望望其它同學,情況也同我差不多。只有我們的英語課代表蔣芳舒全拼出來了。
下課后我們圍在蔣芳舒的身邊向她討教學習方法。她告訴我們,對復雜的英語單詞,可以采取分開記,也可以多看報,有些內容,報紙上都有的。她邊說邊拿出報紙翻給我們看,并要我們在課外多看看有關這方面的書報。
啊,看報對英語也有這么多好處,我以前真是太小看它了。我想:以后多看書報也應例入復習計劃中。
【輔導科目】語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數
【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解,作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解,作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等)。
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在復習前,每位英語教師應對復習內容及復習安排做到心中有數,目標明確。根據學生實際情況,針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃,合理安排復習時間,然后依照計劃精心設計好每一節復習課,進行有效的復習。要避免復習的盲目性,不能想到什么就講什么,東一榔頭西一棒,造成知識點的疏漏。首先要把握教材,區分出重點和非重點,最忌漫無邊際,想到哪講到哪。教師要科學安排復習順序,把小學階段的語法整理一下,還要制定詳細的復習計劃,做到心中有數。
如按冊、按模塊順序復習,采取“先密后疏”的原則進行復習。三年級內容簡單,可速戰速決;四年級重點內容是詞匯,可分配任務,逐步完成;五年級重點內容是句型和語法,可利用練習,詳細講述。最后應幫助學生對所學習的內容進行梳理、歸納,總結出規律,使其系統化,便于記憶,促進運用。例如,所學課文中題材相近或相同的放在一起進行整體復習;語音音標在教學過程是分散在各單元中的,我在復習時就將它們聚零為整,把它們整理出來,作總回顧;幾種動詞時態放在一起復習比較,表示相近意義的結構放在一起進行識別。
把復習重點放在學生學習的難點、弱點以及常易出錯或失誤的內容上,努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來,通過一般復習重復已學的內容,幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習,如不規則單詞單復形式的變化、比較級的變化、動詞變成人的職業單詞的變化等,一般現在時與現在進行時、一般過去時的區別等,都是學生比較頭疼的問題,就應當著重進行講解、比較和練習。
二、轉變復習方法,營造寬松的復習氛圍
我們要轉變傳統的教育觀念,教師要充分認識到,在復習課上,我們應把充分的時間和空間留給學生,讓學生對知識進行歸納、總結、梳理,而不是代替學生、強迫學生或把學生束縛在書本、課堂甚至是考試的圈子里。學生的學是教的基礎,教師的教必須與學生的學相適應,兩者要協調發展。
為了讓學生喜歡上復習課,我們可以改變一成不變的教學模式,把復習課變成學生喜歡的學科。
教師應根據學生的年齡特征及班級的具體情況,采用多種有效的教學手段活躍課堂氣氛,激發學生的學習興趣。為了更好地激發學生參與的積極性,在復習的過程中可充分利用游戲、競賽、說說、唱唱、演演等方式。這樣,才能提高復習效率,讓學生在歡快緊張的氣氛中集中注意力,既培養他們合作精神、集體榮譽感,又激發他們學習英語的興趣,為他們的終身學習作良好的鋪墊。
三、明確復習任務,發揮學生的學習積極性
上復習課單是老師講、學生聽和做效果并不理想。新課標要求老師在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主觀能動性,讓學生當學習的主人。
首先每節課都要有明確的復習任務,使學生有目的地完成每節課的內容。然后合理推行小組學習,讓學生當學習的主人。小組學習在課堂、課后均可進行,小組長檢查背誦、聽寫等并記分,本組小組長則督促組員,進行一幫一學習等,這樣做既保證了效果,教師又輕松了很多。同時根據合作小組的學習情況教師可給完成任務的小組發放獎章。每月評選星級小組、星級小組長,學期結束則評選優秀小組、英語小明星,用合理有效的評價方式讓學生始終保持高昂的學習積極性。同時針對個人學習也可制定評價方案激發學生的學習動機、不但要獎勵成績突出的,更要獎勵學習態度好、有進步的學生,公平的獎勵制度才能更好地促進學生遵守老師制定的規章制度。
四、兼顧不同層次的學生,設計合理的復習方法
每個班都有學習成績較好的學生,也有學習進度較慢的學生。復習太簡單,成績較好的同學會感覺比較乏味;復習太難,進度慢的同學就無法接受。所以每節復習課都要難易結合,由淺到深。
期末考試學習計劃借鑒一
轉眼就到期末了,在準備一個完美的寒假的同時,也要準備一個完美的期末考試,讓這個學期不留下一點遺憾。
俗話說得好:“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機,那跟不上同學們復習的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時,同學們不能再指望教師給我們復習了。我們需要自我復習。
怎樣復習呢?有人要問了。說到復習,許多同學首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復習當然要做卷子,可是,比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認真聽講,四分之一的分數就拿到了。當然,要保證基礎知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,數學的計算和概念,這都是不能丟分的。想要全面的復習,我們還需要一份復習計劃。
在那里,我來給大家分享一下我的復習計劃吧。
1、找到自我薄弱的地方,這是復習的關鍵;
2、根據薄弱的地方進行展開的復習,這一條必須要詳細的復習,才能復習到自我薄弱的每一點;
3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型,所以卷子是必須要做的。可是光做還不行,必須要改。批改完之后再改錯,這十分重要,不然還不如不做;
4、背+默+聽。背課文、背概念,把需要背的都要背,還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫,英語也是。聽寫一遍,把不會的再聽寫,直到會為止。
以上就是我的復習計劃。祝同學們學習愉快,復習愉快,考試愉快!
期末考試學習計劃借鑒二
初三這學期早已過了很大一半,讓我很感嘆時間是多么的快,還有一個月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時間,我才發現自我并沒有很好的學習。由于進入初三壓力變大,學習也沒有在狀態,此刻我便著急起來了,看著自我之前不夢想的成績,應對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從此刻開始就復習了。下頭就是我對期末考試的復習計劃;
一、認真回顧前面所學知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個月里,把書本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點知識背下來。每一天利用課間、中午和自習課的時間去進行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個月的時間,足夠把七個科目的知識看完,并記下來的。當然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點做個標記,再去問同學問教師,爭取當時就弄懂,我想在這樣的復習下,期末考試不用擔心基礎題。
二、上課認真,下課鉆研
前面說到自我原先的狀態不好,導致自我學習不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來不去鉆研下知識,導致自我這一學期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學習經驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習題沒有做,剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的做題經驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學習跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。
期末考試學習計劃借鑒三
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,小學五年級一學期的時間就快過去了。進入期末復習階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復習計劃,期望它能幫忙我的期末復習。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每一天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、進取發言,課下認真復習(語數英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自我的書來看一看,回顧一下。
3、每一天晚上定時定量復習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。
4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里,應當多寫寫作文,并且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......
一、端正六年級學生學習英語的態度
從五年級開始,孩子們就已經開始為小升初做準備了,因為小升初考試中數學所占分值較多,英語分值較少(2―15分左右),所以家長和學生就放松了對英語的學習。作為英語老師我們應該經常提醒孩子學習英語的重要性,端正學生學習英語的態度。
二、面向全體、關注后進生
學生的認知程度存在不同,由記憶到理解、運用、最終的創造,都是有梯度的。那么英語畢業復習也實行了對不同層次的孩子有著不同程度的目標要求。而多數英語學習困難生學習英語是為了應付家長、老師;也有部分學生僅是出于好奇或一時熱情,學習狀態冷熱無常。部分學生也因經常受到家長、教師乃至同伴的否定評價,從而缺乏學習動力。在畢業復習期間,加強學生的學習動機教育和過程輔導對后進生來說尤為重要。
三、明確小升初考試的內容,方向和題型難度
小升初試題基本上是從語法,詞匯量,形容詞,代詞,介詞的用法和對英語的綜合運用能力,日常生活知識的積累方面來考察學生,難易度略有不同,所以作為畢業班的英語老師應該有針對性的對學生進行訓練,這樣才能達到良好的復習效果。
四、構建知識框架,復習思路清晰
1、詞匯復習和語法知識練習同步進行。畢業復習課的課時安排有限,要想達到好的效果,應該針對即將復習的語法知識點,布置學生課前收集小學階段相對應的詞匯是課堂復習的基礎。只有做好充分的準備,課堂的語法知識復習才能得以展開。
2、四大基本時態專項訓練方法:對于小升初的學生,要想在英語試題部分上不失分,首先要清楚英語四大基本時態的用法,在五年多的英語學習中,學生們早已學習過四種基本時態,但還是存在一少部分學生對語法知識模糊,似懂非懂,不能夠靈活運用。所以在六年級的教學過程中,我建議老師根據每個模塊的教學內容情況,分別對每個時態進行專項講解,讓學生做好筆記摘錄,然后出題對學生進行強化訓練。
在專項訓練語法知識的同時,最好是定期定量給學生布置一些增加詞匯量和掌握各類詞的使用方法的練習題,并讓學生自己打印并完成,然后課堂講解。也可以讓班里一些英語優秀的學生出題與大家一起分享,既能夠豐富題型,又能夠拔高一部分優等生。語法知識復習課上,我們應引領學生從一個新的角度系統立體地認識自己的知識系統,做到精講多練。
3、在話題的分類復習的同時,鞏固常用句型。小學英語書中的各模塊間的話題,有著一定的內在關系。教師應該認真梳理教材,整理歸納出幾大主題,圍繞這幾個主題,每節課突出某一任務來復習。那么,教師要將內容建立起縱向的聯系,而不是把孤立的模塊逐一處理。這個部分在復習時要注意對學生能力的培養,教師不要簡單重復教材中的句型,而是要引導學生靈活地加以運用,使學生們加深對已學內容的理解。
4、活用交際語,話題情境來激發。利用典型例句來復習句型的方法更多是為了照顧基礎薄弱的學生,如果教師總是這樣上復習課未免枯燥,其機械的重復操練勢必不能滿足部分學有余力的學生,這些孩子身上有著無限的創造力,教師也要為他們創設更優的學習環境。 在復習課中,我通常會以話題為中心,穿插詞匯、句型、語法等語言知識,聯系學生的生活實際來設計復習任務。
五、歸納語言點,把握解題要素
六年級的學生最后都得經歷書面檢測,針對不同的題型進行歸納復習雖然近乎應試,但是也是必要的,在復習課上適時適當地運用也能調動學生的積極性,更容易使大多數學生都能體驗到成就感。創編順口溜,提高解題能力,讓學生學好英語,絕不是要他們死記硬背一些知識,而是要在反復的練習中使其掌握運用知識的技能、技巧。
六、各類試題講練方式
1、在講題的過程中,教師應該改變傳統的老師講,學生聽,記的方法,而是鼓勵每個學生講解題,老師做以補充 ,這樣不僅能檢測學生是否真正的掌握知識,還能提高學生的學習積極性和自信心,達到有效的復習效果。
2、真卷講練方面:真卷可以讓學生作為家庭作業或者假期作業完成,在每周的走班課上進行講解,充分利用寶貴的分層教學課堂時間,鼓勵學生講解試題,教師做以補充和指導。
七、綜合訓練(考前沖刺階段)
五月份是最關鍵和最緊張的時期,我們應該將復習重點放在綜合訓練上,一是教師可通過自己搜集各類小升初綜合題型,二是可以從班里有些在外面報強化班的學生手中搜集走向名牌初中英語全真試題來對學生進行綜合訓練。
以xx區教育系統十三五發展規劃為藍圖,以xx小學敏慧文化建設為核心,以提高學生核心素養為目標。不斷優化教學管理,明確目標,強化質量意識。加強校本培訓,強化課堂教學的研究,做好教學常規和質量調研的研究和管理,為學生的可持續發展,為教師成就自我,為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動,提升教師專業素養
我們要創設形式多樣的教學研討活動,通過活動,全面提升教師的專業素養。
首先,研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動,并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師,從而做到以點帶面,促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園,聆聽大師課堂,感受名師風范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次,研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協作區教學的同時,我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流,通過交流,切實提高本校教師的教育教學水平。同時,我們還要加強與協作區學校的教學交流,通過教學聯誼活動,取長補短,共同進步。
第三,著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋,2017年,第十八屆“紅杏杯”教學研討活動,我們將以“鍛造敏學課堂,提升青年教師教學素養”為主題,圍繞專業知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內涵要豐富,通過比賽,將很好地調動教師的教學積極性,提升教師的能力水平。
第四,繼續推進學校的草根研究平臺。繼續以大學科為平臺開展教學研究活動,充分發揮大學科組長的作用,提升各年級各學科教研組長的能力,通過集體備課、教研組活動等基礎陣地,帶動全校的教學研究氛圍,帶動教師整體發展,從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動,以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,重點討論本組的推優課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系,提高課堂教學效率
課堂教學,要不斷變知識傳授為學力構建,變技能強化為情商培育,轉變狹隘的質量觀,深入探索基于學生能力培養的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質,注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養,通過調動學生的積極性、能動性,達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下,結合 “敏學”課堂研究范式,我們進一步完善我校的課堂評價體系,切實提高課堂教學的效率。從培養學生的核心素養出發,為了提高學生的學力,我們設計了《xx小學“敏學”課堂教學評價表》。其中,學生表現為評價重點,占比63%,包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養占比25%,包含“內容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優課之后,運用評價表,對課堂教學進行及時點評,促進教師教學反思,從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平臺,培養學生學習品質
鍛造敏學課堂,全面提升教學質量的同時,更要開展豐富多彩的學生活動,讓更多的學生參與到各類活動中來,用活動發展學生的綜合能力。
語文學科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現場作文大賽;數學學科,低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動,中年級進行數學游戲活動,高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科,也要從學生實際出發,精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養學生的學習品質,提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目,在質量調研中增加相關內容的考查。繼續利用優秀作業展評,促進學生養成認真作業和書寫的習慣
月工作安排
二月 報名注冊
教研組長會議
集體備課期初教學工作檢查
聽推門課
實習老師會議
三月 推優課(1)
畢業班質量調研
畢業班教師會議
學科活動
紅杏杯教學活動
四月 期中質量調研
推優課(2)
教學常規檢查
學科活動
五月 聽隨堂課
推優課(3)
學科活動
實習老師匯報課
制定畢業班復習計劃
畢業班調研
六月 期末教學工作檢查
畢業班模擬
五年級班主任工作計劃2022最新范本1一、思想教育放一位:
1、班主任工作的重中之重是學生做人方面的教育,我利用晚點、班會對學生進行愛國主義教育,將從自身做起,充分結合時事政治,充分利用各種評價機制,借助有利時機對學生隨時隨地的進行:“三熱愛”教育。
保證學生做一個愛祖國,熱愛校園,熱愛周圍人的有用人才。
2、充分利用七彩班旗、路隊旗,對學生進行集體主義教育,激發學生愛集體,為集體爭榮譽的意識和熱情。
一個班級只有樹立了集體榮譽感,才能充分的調動學生凝聚力、向心力。我充分利用班級多元一體化評比榜,把思想教育、學習、衛生融入到其中,并在每個周三的傍晚總結,給優勝小組在評價榜上每人一朵花。通過各項集體活動,培養學生的主人翁意識。充分發揮學生的主體作用,人人樹立“我是班級一員,我要為班級做貢獻”的觀念??隙▽W生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛,勤奮進取、奮發向上的教育,樹立良好的班風,形成良好的行為習慣。
3、學生的文明禮貌教育是學校班級的一面旗幟,針對學生禮貌意識差,在班上形成文明禮貌風,同學之間互幫互助,見到老師要用英語主動問好,遞東西給長輩要用雙手,學會感恩,真正從內心感激父母、老師為自己所做的一切,積極營造團結、活潑、樂觀、向上的大家庭,形成一個溫暖、和諧的良好的班級風貌。
4、現在的學生獨生子女較多,嬌生慣養,自私自利的現象比較嚴重,因此在班級經常開展手拉手送溫暖活動,教育學生學習上采取優秀帶后進,生活上互關心、互幫助,兄弟、姐妹同舟共度,同時充分利用多元一體化評價表,樹立“愛心小天使”的典型,以起到很好的帶頭作用,讓所有孩子其樂融融,都真切感受到大家庭的溫暖。
與此,適時充分利用班級的“評價榜”,每個周針對班級干部對小組的各個評價(黑板上的小組得分情況),“優勝小組”的組員在評價榜上得到一朵小花,平時各方面表現優秀的同學領取“章”,5個章可以換一朵小花,每個月利用學生的評價單,及時把學生的校內表現反饋給家長,結合家校情況評出每月的學生,發喜報以資鼓勵。
二、教學工作不松懈:
1、在教學工作方面,我始終把提高學生素質作為主要目標,真正落實新的教學理念。
認真備課,上課,充分發揮學生的主體作用。在對待后進生方面,抓住閃光點加以表揚,幫助他們樹立學習的信心,努力培養他們學習的興趣,尊重他們的人格,使他們在力所能及的范圍內,取得理想的成績。同時,在班級成立互幫互助小組,給他們學習和生活上取得更多的幫助。
2、針對學生學習興趣不濃,刻苦學習,認真鉆研的習慣差等問題。
我經常利用書籍、網絡向學生介紹偉人小時侯的愛讀書的事例,讓他們明確學習目的,增強學習興趣,同時注重讓孩子張揚個性,發揮他們的特長愛好,使之在各方面得到不斷提高。
3、科學設計家庭作業,根據不同學生因材施教,分層布置作業,保證學生掌握知識的同時,有充足的讀書、休息時間,使學有所長。
三、安全紀律永記心間。
1、班主任是班級的總管家、領頭燕,班級工作中不但要有耐心,更要有細心和愛心,尤其是對紀律差的同學要堅持深入細致的工作,利用點滴時間做好其思想工作,真正做到熱愛學生,關心學生,讓綠色批評走進學生的心田,多了解他們的學習和生活,只有真正的了解他們的內心世界,才能針對他們的實際情況采取有效的教育方法。
動之以情,曉之以理,保護學生的自尊,多方協調,天長日久,自然會取得學生的信任,從而更加有利于班主任工作。
2、一個班級不能離開班干部的配合,班干部是老師的左膀右臂,應充分發揮他們小助手作用,適當的把班級的一些活動放手給班干部,讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題,具體措施:
(1)正、副班長重點抓好班級的課間和眼操的紀律,利用好班級黑板上每個小組的評比榜,隨時隨課評價,獎優秀罰違紀,優勝小組的組員在評價榜上得到一朵花,最后的年終評優結合個人和小組的評價進行。
(2)室內外衛生委員每天早上和中午負責監督、檢查衛生,針對組員的表現即時表揚,頒發勞動、衛生章,與學生評價掛鉤。
(3)軍體委員和路隊長負責間操和路隊情況、體育課帶操,根據觀察,每周給表現好的學生頒發路隊章。
每個班級干部留心觀察,隨時給表現積極的同學章,班干部的考核根據各自分工負責情況,每次學校各項評比優秀的給負責的班干部獎勵一朵花,還有差距的方面,讓班干部追究到個人,實行雙雙扣除“章”的懲罰。這種舉措既鍛煉了班干部的組織協調能力,又可以減輕班主任的壓力。進一步加強了班干部的凝聚力,為班級工作打下良好的基礎。
3、安全方面
(1)強調間操、路隊、課間的管理,間操帶隊、放學路隊,要求做到快、齊、靜,不散不擠,有秩序,保證安全,不出意外;路隊方面,上學、放學自覺排好隊,戴好小黃帽,橫穿馬路要走人行道同時發揮路隊長的監督作用。
(2)強調上下樓梯有秩序,輕聲慢步靠右邊走,不擠、不推、不跑、不跳,不滑樓梯扶手,不在樓梯上玩游戲,不攀援欄桿和樓梯扶手。
(3)上體育課時,身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里,嚴格按照體育老師的方法使用體育器材。操場上的運動器械,沒有老師允許不攀登、不玩耍。
(4)課堂上用刀子、剪刀等學具時一定要小心,不能對著同學。在做實驗時,注意操作規程。
五年級班主任工作計劃2022最新范本2一、指導思想
以提高教育質量和學生的素質為中心,以建立良好的班風學風為主線,力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高,不管是日常行為上的,還是學習習慣上的;不管是學習成績,還是身體素質。
二、班級基本情況
本班現有53人,29個男生,24個女生。這個中隊中,所有同學都積極向上,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是部分學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
扎實抓好學生安全工作教育,不發生安全責任事故,杜絕發生學生違法行為,營造安全文明和諧的班級環境,做好學生傳染病預防工作。加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育,加強學校的各項規章制度學習,努力加強學生的紀律性,使學生養成良好的行為習慣提高學生的學習質量,使班內充滿學習風氣,養成良好的班風、學風。
四、具體工作措施
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,以課間活動的開展為總抓手,從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。
2、加強潛能生管理
面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。
3、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合
經常與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,召開家長會1次,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。
5、培養班級干部
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育
要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、繼續做好安全教育工作
要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。
8、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
五年級班主任工作計劃2022最新范本3一、情況分析
本班現有學生45人,其中男生27人,女生18人。其中,大多數學生上進心強,學習態度端正,愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性,各方面的素質發展不平衡,有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況,我決定有的放失,通過多種渠道,為學生創造條件,讓學生在良好的環境中得到全面的發展。
二、指導思想
認真貫徹落實教育部門的有關文件精神,以"培養學生創新精神,提高學生實踐能力"為重點,讓學生得到生動活潑的發展。
三、奮斗目標
1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。
2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。
3、培養學生的集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。
4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。
5、培養學生一定的口語表達能力、寫作水平。
6、培養一批能力較強的班干部,成為老師得力的助手。
7、充分發揮學生的特長,讓學生得到自由發展
四、工作措施
1、充分學習《守則》和《規范》,抓住思想品德課、綜合課、周會課,對學生進行思想品德教育,提高學生的道德意識和道德判斷能力,培養學生的道德情感。
2、組織各項活動,培養學生的口頭表達能力,動手操作能力,在活動中增加班集體的凝聚力。
3、認真鉆研教材,培養學生的創新意識。
做好培優補差的工作,全面提高學生的素質。
4、加強班級體體育衛生工作,抓好"一課、兩操"。
環境衛生落實到人,讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。
5、家訪工作正?;⑷婊?。
對學生因材施教,不歧視后進生。全面了解學生,關心愛護他們,培養他們的自信心。
6、教育學生珍惜生命,正視生命,教育學生具有安全意識,嚴禁學生在學校內玩危險游戲,加強放學路隊管理,規范課間活動。
及時了解學生的日常行為,消滅不安全隱患。
總之,在新的學期里,我要吸取過去的經驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進!
五年級班主任工作計劃2022最新范本4本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中,使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風,如何促進良好班風班紀的建設,發展學生的個性,培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下:
一、本班學生基本情況分析:
本班共有29位學生,學生思維活躍,個性張揚。學習習慣較差,成績不夠理想,心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,協作精神差,集體觀念不夠強,缺乏基本的紀律觀念。
二、工作目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施:
1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的`成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。
因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。
及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。
要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。
同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。
本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
四、工作安排:
三月份:
1、做好開學的各項工作。
2、選出班干部,召開班干部及各種學生會議。
3、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。
4、出好第一期墻報。
四月份:
1、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。
2、召開班干部及不同層次學生會議,深入了解學生情況。
3、做好期中測的學習動員和復習工作,考風考紀教育。
4、培養學生的集體主義觀念。
五月份:
1、組織學生籌備六一節文藝活動。
2、召開學困生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會:學習經驗交流。
4、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。
六月份:
1、做好復習動員工作,認真制定復習計劃,做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。
七月份:
學期工作總結。
五年級班主任工作計劃2022最新范本5新的一學期又開始了,為了在新的學期里把班級工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
一、學情分析:
這學期我繼續擔任這個原來四(2)班現在升級為五(2)班的班主任,因此對于這個班級的學生我還是比較了解的,真正喜歡學習的與厭學的學生各占一半,真的是喜憂參半!主要是學生的基本知識不好,缺乏學習興趣,紀律性、自覺性較差,因此班主任要積極做學生的思想工作,鼓勵學生愛學、愿學!
二、思想教育方面:
1、加強學生良好行為習慣的養成,培養學生愛學樂學的思想情操,同桌之間要互相監督對方的不良好的行為,幫助大家營造良好的班級風氣。
2、充分利用班會或者集合的機會,對學生進行思想品德教育,培養學生懂得感恩的心。
利用課余時間開展各種活動,教育學生做文明學生。
3、加強學生勤儉節約意識的養成,從小養成愛惜糧食的良好習慣;
培養學生以校為家,以班為家的責任感,從而加強班集體的凝聚力和向心力。
三、教學方面:
1、加強基礎知識的積累,重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。
在班級里開展一對一幫扶學習活動,讓學習好的同學帶上成績差的同學,以此來提高學生的學生成績和提高全班學生的學習興趣。
2、加大學生課外閱讀量,培養學生閱讀能力。
從圖書室盡量借一些有助于學生寫作的好書給學生閱讀,重視學生的閱讀積累,提升其寫作能力。
四、安全紀律方面:
學生安全教育,責任重于泰山。學生的安全工作是我們工作的重中之重!因此我要求自己要努力做到以下幾點:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,不能隨意在過道跑動,盡量在操場游玩。
4、集合時要做到快、齊、靜。
不管是出操還是放學之前的集中,要做到隊伍快速整齊的集合,并且能快速保持安靜。
五、衛生方面:
1、良好的教師衛生室學生健康的最基本的保證,因此要特別重視值日生每天要按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。
2、在個人個人衛生負面要做到衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,有條件的要定期洗澡,勤換洗衣服。
六、加強家長與班主任的溝通:
教育學生,及時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
七、具體主要措施
1、規范早讀,午休課的紀律。
2、發揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、加強課堂紀律的管理,營造良好課堂紀律,養成良好的學習習慣。
4、充分利用班會向學生進行思想教育,培養學生熱愛學習的良好習慣。
5、走進學生當中去,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
八、樹立彼此信任的師生關系:
小學英語PEP教材內容豐富,題材廣泛,語言點多,而小學英語畢業總復習階段學生積極性不高,覺得枯燥乏味,甚至自主學習意識薄弱,胡子眉毛一把抓,找不到知識之間的聯系,缺乏系統的梳理及有效的復習策略和方法。小學英語畢業總復習,要遵循輕負高質,有效教學的原則,使學生打牢語言知識基礎,逐步把知識轉變成技能,最終培養學生的語言綜合運用能力。
一、把握命題,歷年試卷分析
教師做好歷年試卷分析,把握命題趨勢,即掌握了總復習的風向標。模擬訓練不是越多越好,要有選擇性,注重精講精練。分析近幾年的試卷,我總結出有以下復習要點:
1. 聽力方面:聽力測試常見的有:
(1) 聽句子,選出符合其含義的圖片。
(2) 根據所聽出內容選答句。
(3) 聽對話或短文選正確答案。
教授學生特別要注意對問題中關鍵性的詞語的記憶,對短文和對話可邊聽邊速記某些重要的詞(只要自己明白其符號就行了),如果遇到有的句子沒聽懂,應冷靜思考,根據上下文以及說話的語氣,判斷選出正確答案。
2.語法方面:畢業班總復習時要弄清楚小學階段所出現的四種時態的用法和結構,在總復習階段應重點比較四種時態的結構,動詞的用法。要讓學生明白在什么情形下用什么時態,會分析和比較,在單項選擇題型中能正確運用。
3.連詞成句:要求學生掌握課本中的常用表達法,熟悉三會和四會句型,能正確規范書寫。教授時引導學生總結歸納連詞成句這種題型的三大注意點:句子開頭的單詞首字母大寫,加上標點符號,規范書寫。
二、搭好支架、制定復習計劃
復習都要有個循序漸進的過程,不同的復習階段有不同的任務和側重點,讓學生明確每個復習階段的目標和任務,防止學生在復習階段存在"等、靠、要"的現象。
1. 第一階段 復習教材
復習重點在于吃透教材,重點以六年級教材為主,兼顧三四五年級的教材。整合知識體系,喚起學生對以前所學內容的回憶,讓他們做到心中有數。
(1) 課文內容粗略回顧
復習教材上的課文是最基礎的復習,幫助學生回想所學過的對話,印象更加深刻。帶領學生快速過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,對各個單元的知識點進行梳理,使學生能夠自己對照目錄,說出各單元的話題。
(2) 詞匯句型分類記憶
教師可以根據具體內容,按課時每天安排適量的訓練,對學生進行過關考試。此外,可以按種類歸類復習。PEP教材總共有650個單詞,我們可以將其分為27類:學習用品(school things),人體(body),顏色(colors),動物(animals),人物(people),職業(jobs),食品與飲料(food and drinks),水果與蔬菜(fruit and vegetables),衣服(clothes),交通工具(vehicles), 雜物(other things),地點(locations),課程(classes), 國家與城市,氣象( weather),景物(nature),植物(plants),星期(week),月份(months),季節(seasons),方位(directions),患?。╥llness),數詞(numbers),形容詞(adj.),介詞(prep.),代詞(pron.),動詞( v.)。小學階段已經掌握了一定數量的句型與日常交際用語。復習階段教師應該幫助學生梳理小學階段學過的句子。一是創設語境,指導學生在語境中復習句子。二是根據小學階段的幾種時態,指導學生在比較中復習句子。
2. 第二階段 專項復習
教師把教材內容做好完善的梳理后,挖掘專題間的聯系,帶領學生專項復習,復習課備課尤其要細致、認真、有系統。具體復習如下:
(1) 聽力
在每節復習課中幫助學生養成良好的聽的習慣,注意聽力技巧的指導。
(2) 語音
整理出英標表和字母組合對照表,方便學生識記。
(3) 書寫
英語的書寫,從實際情況來看,學生們寫錯或是寫不好的問題總是有那么幾種,如i與l的區別,k、y、i、p、v、w等小寫字母的書寫不規范等。一定要把握重點與難點,進行重點鞏固,難點突破的有目的性地練習。
(4) 語法
小學階段語法涉及到人稱的變化,時態的區分和單復數等。教師應避免枯燥講解語法
(5) 閱讀理解
閱讀短文能讓學生全面運用知識,考驗學生的語言理解和運用能力。因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節,閱讀復習一方面是一定量的訓練,但更重要的是閱讀技巧的訓練。
3.第三階段 綜合訓練
在這一階段,注重學生綜合訓練,查漏補缺,提升技能。知道學生掌握一些答題要領。如單項選擇題可以用排除法等。通過分析和操練讓學生掌握做題技巧。再通過對比練習讓學生對易錯的題目進行鞏固。
三、積極疏導、再生學習激情
1. 及時輔差
總復習階段應關注一部分英語學習后進生的學習狀態。面對沉重的畢業總復習,他們自主意識相對薄弱,自信心不足。可以給他們一些基礎題做,保質保量地完成,優先批改,及時輔差,跟進二次練習,提高興趣和信心。
2. 及時評價
每次在檢查學生的作業之后,應給予及時的評價,不能單純從結果最終去評價他的表現,
而要從他在復習過程中的精神面貌、學習態度以及所取得的成效去綜合評價他,并為學生樹立典型,將自己所掌握的信息及時做好記錄,通過一階段的復習之后,將他們有多少進步,有針對性地反饋給學生。
總之,復習是學習的延續,我們就是要在復習的過程中引導學生自己靈活地運用所學的知識。在運用原有知識的過程中掌握技巧,真正把知識內化成自己的能力,搭好支架,助力起航,才會收獲理想的復習效果。
參考文獻