鄉(xiāng)村少年宮交流材料匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇鄉(xiāng)村少年宮交流材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)課外活動(dòng)最主要的活動(dòng)方式，是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、實(shí)踐性。鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)應(yīng)著眼于教學(xué)實(shí)際，根據(jù)自身?xiàng)l件設(shè)定適宜本土的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活。

一、選材：來(lái)源于孩子的生活與積累

雖然農(nóng)村沒(méi)有城市繁華，但是從自然資源的角度看，農(nóng)村的孩子比城市里的孩子幸運(yùn)多了，他們經(jīng)常接觸竹葉、枝條、木屋、瓦當(dāng)?shù)炔牧蟿?chuàng)作作品，這些資源形式多樣，色彩天然，質(zhì)地豐富，易于收集。根據(jù)這些材料的屬性及其自身的特點(diǎn)進(jìn)行造型，巧妙構(gòu)思，學(xué)生可以發(fā)揮想象，或繪畫(huà)或剪貼，或雕塑或裝飾，既可單一利用，也可綜合創(chuàng)作，給予了學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)意空間。

充分挖掘利用周圍資源和社會(huì)資源。我們的學(xué)校附近就是大禹竹林，它吸引著我的眼球，并激發(fā)了我的靈感：這不正是現(xiàn)成的教學(xué)資源嗎？何不將竹子運(yùn)用于鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中呢？于是，“大禹竹林的寫(xiě)生與創(chuàng)作”教學(xué)內(nèi)容應(yīng)運(yùn)而生。本單元教學(xué)分“情感激發(fā)”“創(chuàng)作體驗(yàn)”“快樂(lè)分享”三部分，用四周時(shí)和一次課外實(shí)踐活動(dòng)完成教學(xué)。課程內(nèi)容分為：①感受竹林之美，學(xué)習(xí)竹子寫(xiě)生。②竹子場(chǎng)景寫(xiě)生③竹子想象畫(huà)創(chuàng)作④成果展示交流。

二、感知：著眼于孩子的實(shí)踐與體會(huì)

鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員的美術(shù)水平雖比班上的同學(xué)遙遙領(lǐng)先，但與城區(qū)的孩子相比，見(jiàn)識(shí)少。學(xué)生只有多觀察、多積累、多感受、多認(rèn)識(shí)，才能畫(huà)出栩栩如生的事物。例如，“大禹竹林的寫(xiě)生與創(chuàng)作”模塊教學(xué)第二周時(shí)（竹子場(chǎng)景寫(xiě)生）。教學(xué)中，雖然孩子們?cè)诮處煹闹v解及示范中知道如何選景，畫(huà)面中竹子的前后關(guān)系如何處理，但真正拿起畫(huà)筆投入創(chuàng)作時(shí)，不少學(xué)員看著茂密的竹林，仍遲遲不敢下筆，有的沒(méi)畫(huà)幾筆就請(qǐng)求幫助。針對(duì)這一情況，我在第一課時(shí)（感受竹林之美，學(xué)習(xí)竹子寫(xiě)生）提前準(zhǔn)備好網(wǎng)上找到的優(yōu)秀范畫(huà)發(fā)給大家，通過(guò)借鑒評(píng)議，找尋同齡人作品中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，拉近學(xué)習(xí)距離。比如線的粗細(xì)、疏密等變化把竹子的前后關(guān)系表現(xiàn)得特別生動(dòng)；竹子的外形雖然畫(huà)得很好，但大小都差不多，主次不夠分明，不好看……經(jīng)過(guò)交流，學(xué)生快速消除創(chuàng)作前的畏懼感，建立了自信心，激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)作欲望。他們紛紛把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合各自的理解在畫(huà)紙上展現(xiàn)出來(lái)，有好多作品都堪稱“杰作”。

三、創(chuàng)作：立足于孩子的關(guān)注與喜愛(ài)

教師在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)，要有意識(shí)、有目的地挖掘與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形態(tài)及文化內(nèi)涵，把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)組合，增強(qiáng)課程內(nèi)容的廣度和深度。懂得不同的藝術(shù)手法，可使表現(xiàn)的方法更多樣、造型更生動(dòng)，從而拓寬學(xué)生們創(chuàng)作的思路。同時(shí)也有效提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性。筆者將“大禹竹林的寫(xiě)生與創(chuàng)作”模塊教學(xué)第三周時(shí)（竹子想象畫(huà)創(chuàng)作）具體教學(xué)內(nèi)容安排如下。創(chuàng)作前引導(dǎo)學(xué)生欣賞鄭板橋的國(guó)畫(huà)竹子。鄭板橋憑借其獨(dú)特的想象，以竹子為主題，從不同的視角將各種竹子組合在一起，賦予這些竹子新的生命。這些作品使孩子們重新審視了來(lái)自他們身邊園林中竹子的價(jià)值。孩子們的眼睛閃亮了，隨之而來(lái)的創(chuàng)作熱情與興趣極為高漲。

四、展示：著力于孩子的評(píng)價(jià)與成功

篇（2）

面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，多年來(lái)，學(xué)校為留守兒童的健康成長(zhǎng)積極探索著，用教師辛勤的汗水和無(wú)私的博愛(ài)為留守兒童撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天。

1.建立健全留守兒童關(guān)愛(ài)體系

1.1以班級(jí)為單位，對(duì)本班留守兒童情況進(jìn)行全面摸底，建立《留守兒童成長(zhǎng)檔案》，并建立責(zé)任包干制度，做到不放棄、不拋棄，全面覆蓋。

1.2各班班主任在學(xué)生入學(xué)伊始便建立好本班留守兒童個(gè)人檔案，并協(xié)同科任老師對(duì)本班留守兒童實(shí)行責(zé)任包干，包括家訪、談話、節(jié)假日慰問(wèn)，與監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通等，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤記錄。

1.3以學(xué)校"青少年心理咨詢室"、"留守兒童關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì)"為主體，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)留守兒童工作，逐步建立對(duì)留守兒童教育工作體系。

2.通過(guò)學(xué)校"幸福小書(shū)屋"建設(shè)項(xiàng)目，著力培養(yǎng)學(xué)生家庭閱讀的良好習(xí)慣，親子閱讀，努力加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生的交流與溝通，同時(shí)對(duì)凈化社會(huì)環(huán)境起到了積極的引導(dǎo)作用

針對(duì)留守兒童興趣缺失，包括相當(dāng)部分家長(zhǎng)價(jià)值取向迷茫，社會(huì)風(fēng)氣不太理想等現(xiàn)狀，我校從2013年開(kāi)始著手"幸福小書(shū)屋"建設(shè)項(xiàng)目。引導(dǎo)家長(zhǎng)以屋場(chǎng)為單位建設(shè)書(shū)屋，對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的家庭書(shū)屋進(jìn)行驗(yàn)收、掛牌，并給予一定的獎(jiǎng)補(bǔ)。初步計(jì)劃建100個(gè)，現(xiàn)在已建了50多個(gè)。通過(guò)開(kāi)展書(shū)屋圖書(shū)交換和流轉(zhuǎn)，引導(dǎo)親戚和長(zhǎng)輩贊助以及社會(huì)人士結(jié)對(duì)捐助，到舊書(shū)市場(chǎng)淘書(shū)等活動(dòng)。目前，書(shū)籍最少的家庭小書(shū)屋也有100冊(cè)，多的有400多冊(cè)。通過(guò)該項(xiàng)目其影響已輻射周邊三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)十余個(gè)村。這一活動(dòng)的推進(jìn)已經(jīng)引起了人民網(wǎng)等媒體的跟蹤與關(guān)注。

為了踏實(shí)推進(jìn)"幸福小書(shū)屋"建設(shè)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校安排了'六個(gè)一'活動(dòng)。學(xué)校每年5月份開(kāi)展一次讀書(shū)競(jìng)賽或演講比賽；每年10月份開(kāi)展一次學(xué)生'跳蚤市場(chǎng)'活動(dòng)；每年寒假前組織一次親子共讀活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)展一次'讀書(shū)會(huì)講'辯論賽；每年組織一次家庭讀書(shū)展示活動(dòng)；每年組織專人到域內(nèi)小學(xué)開(kāi)展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。

令人欣慰的是通過(guò)兩年的努力，隨著"幸福小書(shū)屋"的發(fā)展，學(xué)校留守兒童放假了不再到處亂走，不再進(jìn)網(wǎng)吧、電游室了。而是喜歡鉆進(jìn)書(shū)屋享受閱讀的快樂(lè)，家長(zhǎng)們也不再有事沒(méi)事進(jìn)牌館，更多的是泡杯茶陪孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通更多了，關(guān)系更融洽了，農(nóng)村的社會(huì)環(huán)境也更純凈了。

3.以學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為平臺(tái)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)興趣，陶冶情操

特別是暑、寒假，我校每學(xué)期都會(huì)免費(fèi)開(kāi)展假期少年宮訓(xùn)練營(yíng)，為留守兒童提供更多更好的關(guān)心和幫助。

學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建立以來(lái)就開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、棋藝、籃球、園藝、攝影等20多個(gè)活動(dòng)小組，其對(duì)象覆蓋了全部的留守兒童。每個(gè)星期三作為專門(mén)的青少年宮活動(dòng)日，聘請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，暑、寒假免費(fèi)開(kāi)展少年宮訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，留守兒童放假了也不再孤獨(dú)、不再?zèng)]味。

學(xué)校還與以藝術(shù)類著名的重點(diǎn)高中寧鄉(xiāng)十三中開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，成為了十三中的藝術(shù)培養(yǎng)基地學(xué)校。無(wú)論在師資方面還是資金方面都得到了極大的補(bǔ)充和改善，最大限度滿足了學(xué)校以及周邊小學(xué)的留守兒童活動(dòng)的順利開(kāi)展。

通過(guò)兩年多的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校的學(xué)生課外活動(dòng)更豐富了，興趣特長(zhǎng)也更了，校園里到處可以看到孩子們的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校學(xué)生參加藝術(shù)類比賽多人次獲得省市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校今年初三畢業(yè)生的特長(zhǎng)率達(dá)到52.2%，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)各初中。其中的書(shū)畫(huà)興趣小組，通過(guò)學(xué)校"南軒杯書(shū)畫(huà)比賽"現(xiàn)已輻射周邊5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多所學(xué)校，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的反響；越來(lái)越多的親子活動(dòng)使越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與其中，進(jìn)一步拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。

4.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建設(shè)多層溝通平臺(tái)，最大限度拉近了家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生之間的距離，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的無(wú)縫鏈接

部分留守兒童長(zhǎng)時(shí)間與家長(zhǎng)分離，家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系越來(lái)越冷漠，監(jiān)管的嚴(yán)重缺失造成留守兒童問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。針對(duì)這一問(wèn)題，通過(guò)學(xué)校的"家校通"平臺(tái)、教育熱線、微信平臺(tái)，通過(guò)這些平臺(tái)，能夠及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。包括，每一次月考總結(jié)、每一次班隊(duì)活動(dòng)材料、每一次校運(yùn)會(huì)、每一次學(xué)生活動(dòng)展示、每位留守兒童的階段性情況總結(jié)，更有家長(zhǎng)給子女的通話、信件、家長(zhǎng)對(duì)子女的期望與囑咐等等，通過(guò)這些平臺(tái)，留守兒童感覺(jué)他們的父母其實(shí)就在身邊，家長(zhǎng)們也感覺(jué)到他們的孩子在學(xué)校很放心，有了學(xué)生、家長(zhǎng)們的肯定和支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作也將開(kāi)展的更加順利。

以家長(zhǎng)學(xué)校、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)為基地，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和留守兒童的扶助。以"家長(zhǎng)、學(xué)校"為主體成立家長(zhǎng)委員會(huì)并與關(guān)心下一代協(xié)會(huì)共筑留守兒童關(guān)愛(ài)體系。學(xué)校建立了家長(zhǎng)定期培訓(xùn)的機(jī)制，經(jīng)常聘請(qǐng)家庭教育專家進(jìn)行授課，取得了很好的效果。為了關(guān)愛(ài)學(xué)校留守兒童，切實(shí)幫助困難留守兒童克服經(jīng)濟(jì)困難，我校成立了"關(guān)愛(ài)留守兒童基金會(huì)"，由家長(zhǎng)委員會(huì)與關(guān)心下一代協(xié)會(huì)共同管理，接受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的自愿捐款，用于資助學(xué)校的貧困留守兒童、重大疾病留守兒童或因遭遇突發(fā)事件而急需幫助的留守兒童，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難，幫助貧困家庭的留守兒童順利完成學(xué)業(yè)。

5.創(chuàng)新推出"作業(yè)包"計(jì)劃，解決了學(xué)生特別是留守學(xué)生作業(yè)抄襲或者不做作業(yè)的問(wèn)題，扎實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

以往許多學(xué)生特別是家里沒(méi)人管的留守學(xué)生回家后不做家庭作業(yè)，每天一清早到校后就借成績(jī)好的同學(xué)作業(yè)抄襲，雖然學(xué)校想了很多辦法，但依舊不能從根本上杜絕，家長(zhǎng)、老師都為此苦惱。結(jié)合GTD任務(wù)管理模式，創(chuàng)新地推行"作業(yè)包"計(jì)劃，每天放學(xué)后，由學(xué)生干部收集各科作業(yè)，制成"作業(yè)清單"書(shū)寫(xiě)在黑板上，全班同學(xué)抄寫(xiě)在專用的本子上。學(xué)生回家后，對(duì)照作業(yè)清單一一將作業(yè)完成，然后將已完成的作業(yè)放入專用的袋子中，也就是"作業(yè)包"，第二天到校后，第一件事就是將作業(yè)包放入教室外指定的作業(yè)收集箱中，任何人不得打開(kāi)作業(yè)包和帶進(jìn)教室。因?yàn)樽鳂I(yè)包在專人檢查作業(yè)之前是密封在教室之外的，從根本上杜絕了學(xué)生抄作業(yè)的時(shí)間和空間。

此舉推行一段時(shí)間后，學(xué)校又根據(jù)部分學(xué)生作業(yè)完成困難的實(shí)際情況進(jìn)行了改進(jìn)。為了幫助不會(huì)做作業(yè)的學(xué)生，學(xué)校推行小組培訓(xùn)的模式，檢查作業(yè)之后，老師和組長(zhǎng)對(duì)本組成員錯(cuò)誤較多的題目開(kāi)展小組討論及指導(dǎo)，最終達(dá)到了共同提高的目的。

篇（3）

在政治思想上我從倆沒(méi)有感絲毫放松對(duì)自己的要求，我總是用科學(xué)發(fā)展觀理論知道我的言行，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在把學(xué)習(xí)的收獲反哺我的教學(xué)管理工作。我還關(guān)心時(shí)事，總能不折不扣地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，并圓滿完成本年度的教育教學(xué)和管理工作。除此之外，作為坐班校長(zhǎng)的我，還就經(jīng)常定期不定期的組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，不斷提升他們的政治覺(jué)悟。一年來(lái)，我校師生無(wú)一人次違法犯罪、無(wú)一人上訪。

二、精益求精促提升

在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我雖然是坐班校長(zhǎng)，到我主動(dòng)帶畢業(yè)班語(yǔ)文。我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在教研上下工夫。目前，把“精心準(zhǔn)備放在課前，把精彩留在課堂，把精選作業(yè)放在課后”的“三精”教學(xué)流程正在我校推廣，“快樂(lè)語(yǔ)文”教學(xué)模式正為我校老師效仿。本年度我還執(zhí)教校、鄉(xiāng)、網(wǎng)片、縣級(jí)公開(kāi)課多次，并受到好評(píng)。我的論文在省“師陶杯”論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。我的市級(jí)課題已經(jīng)上報(bào)了結(jié)題材料。另有兩個(gè)世紀(jì)課題正在研究之中。我還帶領(lǐng)全校老師積極投身“高效課堂”的創(chuàng)建，開(kāi)展了一系列的諸如培訓(xùn)、人人一課、青優(yōu)評(píng)比、反思評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)備課等活動(dòng)，受到縣“高效課堂”督導(dǎo)組的肯定。此外，我還帶領(lǐng)老師積極投身到省平安校園的創(chuàng)建、市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的創(chuàng)建、縣心理咨詢室、縣寫(xiě)字合格學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)并都順利通過(guò)驗(yàn)收。

三、做第一個(gè)到校者

雖然我家離校最遠(yuǎn)，但我總是要求自己做到第一個(gè)到校。從不遲到早退。周一到周五吃住在學(xué)校。從不缺學(xué)生一節(jié)課，不但如此，還多次為請(qǐng)假老師頂板上課。凡事做老師的表率，要求老師做到的，自己首先做到，真正做到以校為家，為師師表。

四、一些成績(jī)催奮進(jìn)

篇（4）

2.正確認(rèn)識(shí)陶藝教育存在問(wèn)題和發(fā)展瓶頸。為進(jìn)一步掌握我市中小學(xué)陶藝教育現(xiàn)狀，了解中小學(xué)陶藝教育工作面臨的新形勢(shì)下存在問(wèn)題和發(fā)展瓶頸，以期進(jìn)一步明確今后我市陶藝教育工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)我市陶藝教育工作，提高陶藝教育的整體水平。

3.為有關(guān)教育行政部門(mén)決策提供客觀依據(jù)。陶藝是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是“立體的美術(shù)”，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、審美能力，健全人格的有效載體，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。我們將通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析研究，提出相關(guān)的改進(jìn)措施和對(duì)策建議，為有關(guān)教育行政部門(mén)決策提供客觀依據(jù)，從而促進(jìn)我市陶藝教育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、調(diào)研的方法與范圍

1.調(diào)研主體。以上海市校外藝術(shù)教育陶藝中心教研組為調(diào)研活動(dòng)召集人，由市中心教研組對(duì)調(diào)研情況和各縣區(qū)匯總上報(bào)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析，對(duì)我市中小學(xué)陶藝教育的現(xiàn)狀有了比較清晰了解的基礎(chǔ)上形成總的調(diào)研報(bào)告。

2.調(diào)研方法。調(diào)研方法采取深入基層學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查兩種方法進(jìn)行，通過(guò)研討、訪談、問(wèn)卷等形式進(jìn)行調(diào)研；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研結(jié)束后，各區(qū)陶藝調(diào)研工作負(fù)責(zé)人根據(jù)本區(qū)情況完成調(diào)研報(bào)告。各區(qū)縣分別開(kāi)展教師和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，其中回收教師有效問(wèn)卷58份，學(xué)生有效問(wèn)卷715份。分別來(lái)自普陀、閘北、楊浦、長(zhǎng)寧、虹口、黃浦、靜安、徐匯、金山、嘉定、閔行、崇明、寶山、奉賢、青浦15個(gè)區(qū)縣。

3.調(diào)研范圍。調(diào)研范圍包括普陀、嘉定、楊浦、閔行等15個(gè)區(qū)縣的中小學(xué)校、幼兒園、特殊教育以及校外教育機(jī)構(gòu)。調(diào)研組共深入7所學(xué)校和部分校外教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)展訪談研討和問(wèn)卷調(diào)查。

三、調(diào)研的結(jié)果與分析

1.陶藝教育的普及面得到進(jìn)一步拓展。隨著學(xué)校藝術(shù)教育工作的持續(xù)推進(jìn)以及青少年民族文化培訓(xùn)活動(dòng)的深入開(kāi)展，陶藝教學(xué)不僅在美術(shù)、勞技學(xué)科中扎實(shí)開(kāi)展，更在拓展、探究課程中得到推廣。隨著各校少年宮的建立，陶藝作為少年宮學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到較大面積的開(kāi)展。截至2015年6月，各區(qū)縣中小學(xué)陶藝教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的基本概況見(jiàn)下表。 2.教師科研意識(shí)不斷加強(qiáng)，教科研水平不斷提升。陶藝教師的科研意識(shí)在不斷加強(qiáng)，下表顯示的是接受問(wèn)卷的教師對(duì)科研課題立項(xiàng)情況的反饋數(shù)據(jù)百分比，已有超過(guò)半數(shù)的教師開(kāi)展了陶藝課題研究。數(shù)據(jù)顯示，獲批立項(xiàng)的課題中，國(guó)家級(jí)課題數(shù)量達(dá)立項(xiàng)課題總數(shù)的兩成，比2011年有較大的提升。

教師在開(kāi)展課題研究的同時(shí)，還著書(shū)立說(shuō)，，呈現(xiàn)陶藝教育科研成果。各區(qū)縣中小學(xué)根據(jù)各自學(xué)校特點(diǎn)編寫(xiě)的《陶藝》校本教材大都印刷成冊(cè)，并已進(jìn)入課堂使用。陶藝教師的于國(guó)家級(jí)刊物的10余篇，市級(jí)刊物的40余篇，區(qū)級(jí)刊物的100余篇。

3.陶藝教研活動(dòng)促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展需求。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中探索適合 校內(nèi)外（課內(nèi)外）陶藝教師專業(yè)提升的各類研訓(xùn)形式，除傳統(tǒng)的聚焦課堂等教研活動(dòng)形式外，陶藝教研還在積極探索各種適應(yīng)時(shí)代要求和教師自身專業(yè)發(fā)展需要的新形式和新內(nèi)容。

目前，陶藝中心組開(kāi)展的教研內(nèi)容，通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以看出，教師對(duì)于拓展專業(yè)視野的需求最高。這反映了當(dāng)下陶藝教師的專業(yè)發(fā)展需求取向和教研活動(dòng)內(nèi)容比重的新關(guān)系。

4.陶藝教育活動(dòng)形式進(jìn)一步拓展和豐富。陶藝教育活動(dòng)除在美勞拓探課程中開(kāi)展外，更多的是在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以及校外活動(dòng)中開(kāi)展。因?yàn)樾Ｍ猓ㄕn外）學(xué)習(xí)形式的靈活和多元，形成了學(xué)生體驗(yàn)陶藝活動(dòng)的多元化和立體化。

根據(jù)陶藝教育活動(dòng)在不同類型的課程體系中開(kāi)展的情況，從中可以反映出陶藝教學(xué)在拓展型課程中開(kāi)設(shè)率最高，這反映了陶藝教學(xué)與拓展型課程相對(duì)靈活的課時(shí)設(shè)置和教學(xué)安排相適應(yīng)。同時(shí)，陶藝在教學(xué)時(shí)間相對(duì)固定的基礎(chǔ)型課程中開(kāi)設(shè)率也較高，這得益于陶藝在美勞等學(xué)科的滲透。隨著城市（鄉(xiāng)村）少年宮中陶藝項(xiàng)目在部分學(xué)校的開(kāi)展，陶藝教學(xué)呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的良好趨勢(shì)。當(dāng)然，我市中小學(xué)陶藝教育也存在問(wèn)題與瓶頸。具體分析如：

1.陶藝課程體系建設(shè)缺少政策支持。受傳統(tǒng)學(xué)科觀的影響，陶藝教學(xué)單元在美術(shù)、勞技等學(xué)科中已經(jīng)出現(xiàn)，并在一定范圍得到開(kāi)展，但開(kāi)展的效果和質(zhì)量不容樂(lè)觀。由于中小學(xué)陶藝課程體系的建設(shè)不完善，陶藝教師參加學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)，常常困惑于美術(shù)與勞技學(xué)科間的差異性，它直接造成陶藝教學(xué)的目標(biāo)與教學(xué)成果的評(píng)價(jià)形式的不同。

半數(shù)以上的受訪者認(rèn)為，制約陶藝教育發(fā)展的最主要原因是政策支持力度不夠。因此，陶藝課程體系的建立，仍需各級(jí)各類教育行政部門(mén)的關(guān)注與政策的支持，而推動(dòng)陶藝課程建設(shè)的政策制訂卻不是一朝一夕的事。它需要向有關(guān)教育政策制定部門(mén)持續(xù)地呼吁和推動(dòng)，也需要廣大陶藝教師在立足一線教學(xué)中的不懈探索和追求。

2.陶藝教育的發(fā)展不平衡。通過(guò)調(diào)研反饋數(shù)據(jù)看出，我市中小學(xué)陶藝教育的發(fā)展不平衡，在開(kāi)展調(diào)研的區(qū)縣中，僅普陀、閔行、奉賢、嘉定等區(qū)建立了區(qū)級(jí)陶藝教研組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展陶藝教研活動(dòng)，大部分區(qū)縣未成立區(qū)級(jí)陶藝教研組，而崇明、寶山、靜安等區(qū)縣僅有一至兩所學(xué)校在開(kāi)展陶藝教學(xué)，陶藝教育的普及和推廣任重而道遠(yuǎn)。

3.陶藝教育活動(dòng)尚未形成有影響的品牌項(xiàng)目。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，我市中小學(xué)陶藝教育活動(dòng)相對(duì)其他藝術(shù)教育形式比較缺乏，競(jìng)賽、展覽、評(píng)比、交流等陶藝主題展示活動(dòng)較少，尚未形成有影響的陶藝活動(dòng)品牌。

造成陶藝教育活動(dòng)形成上述狀況原因是多方的，一是開(kāi)展陶藝教育活動(dòng)投入成本較高，材料和設(shè)備具有一定的專業(yè)性，從客觀上影響和阻礙了陶藝教育活動(dòng)的普及和推廣。二是外界對(duì)陶藝教育活動(dòng)形式認(rèn)識(shí)的單一性，普遍認(rèn)為陶藝教育活動(dòng)無(wú)非就是組織學(xué)生捏泥玩泥而已，缺少對(duì)陶藝教育所承載的民族文化傳承工作的認(rèn)識(shí)。

4.陶藝教育教學(xué)師資匱乏。通過(guò)調(diào)研可以反映出，目前我市中小學(xué)陶藝師資配比情況不容樂(lè)觀，尤其是中小學(xué)專職陶藝師資比例較低。部分開(kāi)設(shè)陶藝課的學(xué)校師資一般由美術(shù)、勞技或拓展探究課程教師兼上。由于開(kāi)展陶藝教學(xué)具有一定的專業(yè)性，非專業(yè)院校畢業(yè)的教 師或沒(méi)有參加陶藝專業(yè)培訓(xùn)的教師在學(xué)生陶藝制作輔導(dǎo)、作品燒制等方面將面臨較大的困難。

目前，已開(kāi)展陶藝教學(xué)的中小學(xué)中，主要由專業(yè)和非專業(yè)兩支陶藝師資隊(duì)伍構(gòu)成。以畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院或部分藝術(shù)院校陶藝專業(yè)為主的專業(yè)師資隊(duì)伍，他們的專業(yè)基本功扎實(shí)，理論實(shí)踐能力較強(qiáng)，但普遍缺少教學(xué)實(shí)踐的積累，還未形成一支專家型的教師隊(duì)伍；非專業(yè)師資隊(duì)伍主要由畢業(yè)于師范院校藝術(shù)專業(yè)的師資組成，他們具有教育教學(xué)理論扎實(shí)、審美能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但由于缺少陶藝專業(yè)培訓(xùn)，難以獨(dú)立承擔(dān)整個(gè)陶藝教學(xué)的重任。

四、對(duì)策與建議

1.建立市級(jí)中小學(xué)陶藝教育管理機(jī)構(gòu)。我市中小學(xué)陶藝教育處于從無(wú)序到有序發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要教育行政部門(mén)加大對(duì)陶藝教育教學(xué)的管理力度。建議在現(xiàn)有市陶藝教研組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步構(gòu)建市級(jí)中小學(xué)陶藝教育活動(dòng)管理機(jī)構(gòu)，行使中小學(xué)陶藝教育教學(xué)及活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)范管理以及區(qū)縣協(xié)調(diào)的職能。

2.促進(jìn)陶藝教育發(fā)展的制度化建設(shè)。目前，我市中小學(xué)陶藝教育發(fā)展不平衡，不僅開(kāi)展陶藝教育的學(xué)校間存在差異，不同的區(qū)縣在推動(dòng)陶藝教育的政策支持力度，諸如經(jīng)費(fèi)保障、人員配備等方面都存在較大差距。這不僅影響陶藝教育的規(guī)范化管理，還會(huì)影響陶藝教育的可持續(xù)發(fā)展。建議推出促進(jìn)中小學(xué)陶藝教育發(fā)展的相關(guān)配套制度，統(tǒng)一制度保障，為陶藝教育的開(kāi)展保駕護(hù)航。

3.規(guī)范課程建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展。陶藝教育的發(fā)展離不開(kāi)課程的規(guī)范建設(shè)。建議有關(guān)課程管理部門(mén)對(duì)我市中小學(xué)陶藝課程的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，建立規(guī)范的中小學(xué)陶藝課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（指南），并開(kāi)展相關(guān)的課程培訓(xùn)指導(dǎo)。

我市中小學(xué)陶藝教研活動(dòng)機(jī)制建設(shè)已具有一定的基礎(chǔ)，但區(qū)域?qū)用嫔写嬖诳瞻住２糠譀](méi)有建立區(qū)級(jí)教研組的基層學(xué)校表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“建組”愿望，建立健全市區(qū)聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制，成為陶藝教研規(guī)范建設(shè)的重點(diǎn)。建議教育行政部門(mén)響應(yīng)有關(guān)方面的需求，根據(jù)區(qū)縣特點(diǎn)，設(shè)立區(qū)級(jí)教研組，提升和推動(dòng)各區(qū)縣陶藝教研的全面發(fā)展。同時(shí)，加大對(duì)陶藝教育開(kāi)展相對(duì)薄弱區(qū)縣的幫扶力度，積極促進(jìn)我市陶藝教育均衡化發(fā)展的良好局面形成。

篇（5）

問(wèn)：改革開(kāi)放已有20多年了，中國(guó)建筑也確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，您是如何看待這個(gè)前進(jìn)過(guò)程的?

答：從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始，可以說(shuō)是我國(guó)建筑業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的時(shí)期。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的力度也在加大，建筑界受國(guó)外建筑思潮的影響也更深、更廣。從早期的“現(xiàn)代”、“后現(xiàn)代”到“解構(gòu)主義”、“KPF”的風(fēng)行，從“重技派”到“新古典”，陣陣流行之風(fēng)盛行。在建筑理論被長(zhǎng)期禁閉之后，似乎國(guó)外建筑思潮流行到我國(guó)后，更有強(qiáng)化、夸大之勢(shì)。而在國(guó)內(nèi)，緊跟“潮流”如趕時(shí)髦，不少建筑師唯恐成為時(shí)代的落伍者，在建筑師中，曾形成一股強(qiáng)大的追隨國(guó)外建筑思潮的趨勢(shì)。我認(rèn)為這是事物發(fā)展的必然過(guò)程，就女口同賽跑一樣，當(dāng)賽手落在后面時(shí)，首先要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看齊，然后才有超越可言。

經(jīng)過(guò)“仿學(xué)”階段后，21世紀(jì)初中國(guó)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)入了原創(chuàng)時(shí)期。我國(guó)的建筑師們開(kāi)始強(qiáng)調(diào)個(gè)性、強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)。這個(gè)時(shí)期的強(qiáng)調(diào)自我與以前相比有了質(zhì)的不同，建筑師更注意從整體上把握對(duì)設(shè)計(jì)理念的闡述和表達(dá)。除了對(duì)建筑形式的表現(xiàn)外，建筑師也更加注重了對(duì)人性化的關(guān)心。此外，建筑與環(huán)境、建筑與技術(shù)、建筑與發(fā)展等問(wèn)題更加引起建筑師們的關(guān)注。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，中外建筑師的交流也更加密切，相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，中國(guó)建筑師的水平將會(huì)有更大的提高，與國(guó)外建筑師的差距也逐漸在縮小，中外建筑師并肩賽跑的時(shí)期在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)來(lái)到。問(wèn)：隨著中國(guó)建筑師的進(jìn)步，創(chuàng)新特別是原創(chuàng)的提法越來(lái)越引人關(guān)注，您如何看待建筑的原答：我認(rèn)為現(xiàn)在提倡原創(chuàng)是非常必要的。通過(guò)前20年的奮斗，前輩建筑師已經(jīng)為我們打下了一定基礎(chǔ)，新技術(shù)、新材料的進(jìn)步，特別是人們?cè)谟^念上有了很大進(jìn)步，這也為建筑師的原創(chuàng)提供了必要保證。受各種條件的制約和影響，現(xiàn)在許多建筑師非常容易陷入“產(chǎn)品生產(chǎn)”的過(guò)程之中；當(dāng)然，做好生產(chǎn)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的追求，但是上升到較高的層面之后，建筑設(shè)計(jì)更應(yīng)作為一種“創(chuàng)作”來(lái)理解。建筑師應(yīng)出“作品”而不是“產(chǎn)品”。

立足自己，不斷創(chuàng)新，是推動(dòng)我國(guó)建筑創(chuàng)作發(fā)展、創(chuàng)作特色作品的基本途徑。女口果不能保持清醒的頭腦，看不清這個(gè)趨勢(shì)，不懂得齊白石老先生常說(shuō)的“學(xué)我者生，似我者死”的道理，一味跟著西方建筑的潮流走，那么我們的作品就只能停留在很低的層面上，建筑創(chuàng)新及走向世界恐小白只能是句空話。

問(wèn)：深圳是青年建筑師倍出的地方，可有的人在深圳取得了一些成績(jī)?cè)倩氐絻?nèi)地后反而不如在深圳時(shí)了，您認(rèn)為這是什么原因?

答：只有敢于否定自己，建筑師才會(huì)不斷進(jìn)步。有的人在設(shè)計(jì)單位是骨干，覺(jué)得在做設(shè)計(jì)時(shí)干活順手了，其實(shí)這種順手實(shí)際上是一種不斷重復(fù)自己的表現(xiàn)。

為了避免自我簡(jiǎn)單的重復(fù)，我有時(shí)會(huì)有意在一段時(shí)間內(nèi)停做設(shè)計(jì)，而這段時(shí)間就用來(lái)反思自己，查找問(wèn)題，調(diào)整思路。只有這樣，才能不斷地進(jìn)步。如果只是按過(guò)去的思路去做，可能會(huì)表現(xiàn)的日漸成熟，但卻已少了新意。

問(wèn)：繼承傳統(tǒng)與搞好現(xiàn)代化的結(jié)合是一個(gè)永恒的話題，對(duì)中國(guó)建筑師而言這更是沒(méi)有完結(jié)的題目，請(qǐng)結(jié)合自己的創(chuàng)作體會(huì)談一談個(gè)人觀點(diǎn)?

答：探討繼承傳統(tǒng)是與學(xué)習(xí)現(xiàn)代是同樣重要的話題。我喜歡對(duì)傳統(tǒng)的東西進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)，不喜歡僅是對(duì)其外形的東西進(jìn)行研究。現(xiàn)代與傳統(tǒng)的結(jié)合也應(yīng)尊重事實(shí)，尊重環(huán)境，不是每個(gè)建筑都要按照一個(gè)固定的模式去做。

這幾年，我所嘗試的幾項(xiàng)設(shè)計(jì)是尋求將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”這一對(duì)矛盾體有機(jī)地結(jié)合在一起，即在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，用現(xiàn)代的功能要求、現(xiàn)代的觀念手法、現(xiàn)代的技術(shù)材料來(lái)展現(xiàn)或隱含傳統(tǒng)文脈的“形”與“意”。

在合肥市新圖書(shū)館的設(shè)計(jì)中，如何結(jié)合地形地貌，在“現(xiàn)代”建筑中再現(xiàn)“徽派”建筑風(fēng)格成為要解決的主要問(wèn)題。設(shè)計(jì)中，“現(xiàn)代”與“傳統(tǒng)”之交融是本設(shè)計(jì)所追求的目標(biāo)，那么所謂在“現(xiàn)代”方面的表現(xiàn)，除了功能方面外，在建筑形式上：高聳的鐘塔、圓頂?shù)拈T(mén)棚、凸出的窗體、敞亮的中廳等都為現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的常用手法和表現(xiàn)形式，而粉墻黛瓦、馬頭墻退臺(tái)及牌坊陣列又都透出傳統(tǒng)徽派建筑的精神。當(dāng)然，對(duì)徽派要素的運(yùn)用絕非為原形的照抄照搬，而是在原形基礎(chǔ)上進(jìn)行精煉、提高，形成一種新的形象而用之。

深圳會(huì)議展覽中心基地周邊有錦繡中華、民俗村等景區(qū)，而此景區(qū)皆以中國(guó)文化背景進(jìn)行營(yíng)造，新建的會(huì)展中心在建筑形式上應(yīng)與這一大背景形成對(duì)比，同時(shí)更應(yīng)與其協(xié)調(diào)呼應(yīng)。此工程方案通過(guò)現(xiàn)代化的張拉膜結(jié)構(gòu)形式的運(yùn)用，構(gòu)成最具中國(guó)建筑表現(xiàn)形式的“大屋頂”的空間造型，一方面滿足了受力的需要，另一方面也傳達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文脈的隱義。從總平面看，建筑的平面形式完全是根據(jù)功能要求自然“退”成的，建筑主體四邊向中心退成舒展的凹形四邊形，在此體形上通過(guò)三維空間的張拉與延伸，又生成一種具有現(xiàn)代氣息的“生態(tài)大棚”；這種“生態(tài)大棚”與中國(guó)傳統(tǒng)“大屋頂”的“形”與“意”不謀而合，這正是本人在設(shè)計(jì)過(guò)程中所追求的一種境界。

問(wèn)：隨著各種因素的制約，建筑與環(huán)境的矛盾會(huì)愈加突出，建筑師如何做才能處理好建筑與環(huán)境的關(guān)系?

答：齊康先生曾說(shuō)：不懂城市的建筑師不是一個(gè)完整的建筑師。宏觀控制對(duì)建筑師是很重要的，建筑師應(yīng)將建筑或是建筑群放在城市的大環(huán)境中加以考慮。建筑師不能像藝術(shù)家那樣，只在一張紙上揮灑自如，要使建筑達(dá)到能夠與環(huán)境對(duì)話的要求，就要站在高處、站在大的空間中考慮建筑。我在大學(xué)學(xué)的是建筑，研究生時(shí)學(xué)的是城市規(guī)劃，正是因?yàn)橛辛诉@些基礎(chǔ)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，所以在日后的工作中才會(huì)比較得心應(yīng)手。如果不懂城市與城市建筑的關(guān)系，缺乏對(duì)景觀環(huán)境、形態(tài)、交通、物流、物業(yè)管理的了解，建筑與環(huán)境的關(guān)系就無(wú)法處理好。一些建筑師沒(méi)有受過(guò)這方面的訓(xùn)練，缺少經(jīng)驗(yàn)，以致出現(xiàn)問(wèn)題。

建筑師不應(yīng)只看到自己所要從事設(shè)計(jì)的基地，而更應(yīng)該看到基地與周邊環(huán)境的關(guān)系，想到如何與周邊處理好這種關(guān)系，腦子里要有城市大的概念與要求。

問(wèn)：這就引發(fā)出另外一個(gè)話題，如何看待建筑的個(gè)性和環(huán)境的融合問(wèn)題?

答：這實(shí)際不是矛盾，只是要把握住建筑如何來(lái)表現(xiàn)個(gè)性就可以了。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的原創(chuàng)更加強(qiáng)調(diào)與環(huán)境融合，強(qiáng)調(diào)個(gè)性與環(huán)境的結(jié)合，在環(huán)境中突出個(gè)性。國(guó)外一些建筑很有個(gè)性，但放在城市環(huán)境中并不覺(jué)得；中突。國(guó)內(nèi)則有些過(guò)了，有的建筑師只強(qiáng)調(diào)自我，不管不口周圍環(huán)境的結(jié)合，似乎個(gè)性十足，但卻給人以混亂之感。

問(wèn)：在當(dāng)前提倡原創(chuàng)的同時(shí)，是否精品的概念越來(lái)越被大家所重視?

答：強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)建筑師的精品意識(shí)。現(xiàn)在很多建筑師太浮躁，這有很大的社會(huì)原因，如機(jī)制或是環(huán)境的制約等。因?yàn)榇蟓h(huán)境即是如此，建筑師也難免俗。國(guó)外一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)周期，是按年來(lái)計(jì)算的，而我們則是按月、按周來(lái)計(jì)算，其設(shè)計(jì)周期很短。為了完成任務(wù)，建筑師只好去抄雜志上的東西。有時(shí)，一個(gè)人同時(shí)做四、五項(xiàng)工程，這時(shí)的建筑師就變成了機(jī)器，這種設(shè)計(jì)已經(jīng)枯竭了他的創(chuàng)作思想不口靈感，相當(dāng)多的是在不斷重復(fù)或抄雜志，以至有一個(gè)時(shí)期有人稱中國(guó)建筑師為“雜志建筑師”。建筑師必須要冷靜下來(lái)，要仔細(xì)考慮問(wèn)題。精品意識(shí)的樹(shù)立不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)而已，而是要通過(guò)建筑師的努力去實(shí)現(xiàn)。

問(wèn)：那我們何時(shí)才能步入真正的建筑精品時(shí)代呢? 答：我認(rèn)為，這絕不僅僅是建筑師自身通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，這是一個(gè)社會(huì)性的綜合問(wèn)題。

首先，我們要認(rèn)真反思我們所走過(guò)的路程，從自身應(yīng)當(dāng)負(fù)起我們的責(zé)任。如果將問(wèn)題全都?xì)w于社會(huì)，歸于客觀條件，則是缺乏自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為建筑師應(yīng)當(dāng)勇于承認(rèn)自身的不足和差距，只有敢于否定自己，才有可能有新的作為。只有不斷進(jìn)取，忘我地追求，精益求精的設(shè)計(jì)，我們才能為社會(huì)創(chuàng)造出更多的建筑佳作。

其次，建筑過(guò)程是一個(gè)多環(huán)節(jié)的過(guò)程，材料、施工、管理等各個(gè)方面都對(duì)建筑質(zhì)量有很大的影響。如建材的優(yōu)劣，不僅在功能不口性能上會(huì)決定建筑的質(zhì)量，在視覺(jué)不口觸覺(jué)上也會(huì)直接影響到人們的心理感受。在建筑創(chuàng)作過(guò)程中，倘若沒(méi)有其它環(huán)節(jié)的配合，造就建筑精品也就變成了一句空話。可以說(shuō)，精品意識(shí)是建筑行業(yè)務(wù)整體水平提高的標(biāo)志。再則，提高全民的建筑鑒賞水平與素養(yǎng)是產(chǎn)生精品的必要土壤。在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，還非常缺乏建筑常識(shí)、建筑藝術(shù)的普及宣傳教育，由于缺乏正確的社會(huì)引導(dǎo)，從而使很多人對(duì)建筑知識(shí)處于一種無(wú)知、盲目的狀態(tài)。之所以有一些業(yè)主對(duì)建筑師提出一些過(guò)分或俗氣的設(shè)計(jì)要求，之所以一般群眾與建筑師在建筑鑒賞方面存在差異，這些都與不重視全民建筑素養(yǎng)的教育與培養(yǎng)有很大的關(guān)系。如果全社會(huì)形成一種鑒別、評(píng)論、追求精品建筑的習(xí)慣和風(fēng)氣，那么在我們周圍才會(huì)更容易產(chǎn)生好的建筑作品。種子要有好的土壤，才能發(fā)芽、生根、開(kāi)花，最后結(jié)出好的果實(shí)。（執(zhí)筆：李沉）收稿日期：2002年3月 孟建民，1958年2月生于山東，1985年畢業(yè)于南京工學(xué)院，獲碩士學(xué)位，1990年獲東南大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任深圳市建筑設(shè)計(jì)研究總院副院長(zhǎng)、總建筑師。

主要建筑設(shè)計(jì)作品：杭州紫云山莊、合肥明珠廣場(chǎng)、深圳南油月亮彎小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、合肥鄉(xiāng)村花園規(guī)劃設(shè)計(jì)、北海中心圖書(shū)館、昆明世紀(jì)廣場(chǎng)、深圳市少年宮、深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心(投標(biāo))、合肥市新圖書(shū)館、溫州國(guó)際會(huì)議展覽中心、徐州市圖書(shū)館、深圳市基督教堂、深圳市寶安體育館。主要發(fā)明專利：

微型多功能建筑單元(2000年國(guó)家專利號(hào)：002021900)

作品獲獎(jiǎng)情況：

1.淮安紀(jì)念館(1993年)獲國(guó)家教委優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

獲江蘇省優(yōu)秀工程一等獎(jiǎng)

(合作者：齊康、張宏)

2．中國(guó)近代史研究中心(1991年)獲全國(guó)建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

合作者：曹斌、張宏、陳寧)

3．中國(guó)文化宮(1991年)獲全國(guó)首次建筑作品設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)

(合作者：曹斌、張宏、陳寧)

4．合肥世界城城市設(shè)計(jì)(1994年)獲全國(guó)第二屆建筑師杯優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

(合作者：任思遠(yuǎn))

合肥市新圖書(shū)館局部

溫州國(guó)際會(huì)議中心東南角局部鳥(niǎo)瞰

溫州國(guó)際會(huì)議中心旅游入口局部透視

溫州國(guó)際會(huì)議中心西南角局部透視

深圳少年宮夜景（效果圖）

深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心(方案)內(nèi)景

合肥市新圖書(shū)館外觀

溫州國(guó)際會(huì)議中主入口局部透視

深圳市基督教堂內(nèi)景

深圳少年宮

深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心(方案)模型

深圳市督教堂側(cè)面

深圳市建筑設(shè)計(jì)研究總院建筑師孟建民

溫州國(guó)際會(huì)議中心效果圖

(圖5部分)深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心平面交通分析

(圖7部分)深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心豎向交通示意

深圳廣播電視塔(方案)

深圳廣播電視塔(方案)

深圳市督教堂外觀局部

4.深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心(方案)

(圖5部分)深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心平面交通分析

6．深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心分區(qū)及流線示意

(圖7部分)深圳國(guó)際會(huì)議展覽中心豎向交通示意

篇（6）

一、活動(dòng)目的：

為深化我們的節(jié)日系列主題活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，按照省、市、區(qū)文明辦相關(guān)要求，現(xiàn)制定xx區(qū)教育局開(kāi)展我們的節(jié)日端午主題活動(dòng)方案，教育引導(dǎo)師生在活動(dòng)中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：我們的節(jié)日端午

微信公眾號(hào)，手機(jī)觸屏版。，

三、活動(dòng)對(duì)象：各中小學(xué)師生

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月9日6月9日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

各學(xué)校要充分發(fā)掘我們的節(jié)日端午的愛(ài)國(guó)精神內(nèi)涵，開(kāi)展各種形式的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。廣泛組織中小學(xué)生、青年團(tuán)員精選端午民俗詩(shī)歌、屈原詩(shī)辭和歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇，以賽詩(shī)會(huì)、朗誦會(huì)、詩(shī)歌交流會(huì)等多種形式在全區(qū)中小學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

(二)大力開(kāi)展各類志愿服務(wù)和走訪慰問(wèn)活動(dòng)

積極組織師生志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村開(kāi)展開(kāi)展端午慰問(wèn)關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)，以孤寡老人、空巢老人、貧困戶、留守兒童、殘疾人等為主要慰問(wèn)對(duì)象，為他們送慰問(wèn)金、送粽子、送生活用品等，幫他們打掃衛(wèi)生，陪他們談心，一起共度端午佳節(jié)。也可以組織走訪慰問(wèn)各級(jí)道德模范和先進(jìn)人物，并大力宣傳道德模范的先進(jìn)事跡，營(yíng)造學(xué)習(xí)模范、關(guān)愛(ài)模范、爭(zhēng)當(dāng)模范的良好社會(huì)氛圍，為道德模范送去節(jié)日的問(wèn)候。

(三)廣泛開(kāi)展節(jié)日民俗文化活動(dòng)

積極開(kāi)展各類富有傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的民俗文化活動(dòng)。如組織開(kāi)展猜謎、包粽子、制香囊、懸白艾、掛菖蒲等節(jié)日活動(dòng)，豐富節(jié)日生活。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展多樣的慶端午主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生多途徑了解端午文化，創(chuàng)作端午主題征文、主題手抄報(bào)、電子小報(bào)、主題黑板報(bào)、主題書(shū)法作品展，并在校園內(nèi)展評(píng)。

(四)開(kāi)展我們的節(jié)日端午節(jié)日小報(bào)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。

20xx年端午節(jié)小報(bào)主題端午習(xí)俗我來(lái)畫(huà)。通過(guò)創(chuàng)作節(jié)日小報(bào)，了解端午習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，展示節(jié)日風(fēng)俗和學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。作品可以采用傳統(tǒng)手抄節(jié)日小報(bào)的形式，也可采取電腦作畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)作，報(bào)送作品可以以個(gè)人名義，也可以以小組、班級(jí)、家庭名義。節(jié)日小報(bào)推薦報(bào)送要求：紙質(zhì)小報(bào)原件、小報(bào)電子掃描件或照片、紙質(zhì)作品推薦表。每個(gè)學(xué)校推薦5份作品。小報(bào)報(bào)送時(shí)間：20xx年5月25日前，過(guò)期不能選送市上參評(píng)。

(五)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)

結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，在校園內(nèi)外、教師宿舍院落大力開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生秩序整治活動(dòng)，增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造端午節(jié)整潔優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境和舒適溫馨的生活環(huán)境。

六、活動(dòng)要求

(一)高度重視。我們的節(jié)日端午是全國(guó)城市文明程度指數(shù)和xx綜合文明指數(shù)測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容，各學(xué)校要高度重視，精心組織、迅速制定活動(dòng)方案、周密安排部署，確保活動(dòng)順利有序的開(kāi)展。

(二)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在校內(nèi)開(kāi)辟主題黑板報(bào)、專欄，利用led屏幕等宣傳報(bào)道端午知識(shí)和端午節(jié)日活動(dòng)，營(yíng)造良好節(jié)日氛圍，不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的吸引力和感染力。

(三)報(bào)送資料。1.端午小報(bào)報(bào)送時(shí)間：20xx年5月25日前。2.各學(xué)校于5月13日前將本單位擬開(kāi)展的我們的節(jié)日端午主題活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)區(qū)教育局宣教科。3.活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各校在6月12日前將活動(dòng)總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、圖片、音像等資料報(bào)送區(qū)教育局宣教科。

2017年端午節(jié)包粽子活動(dòng)方案范文二

一、活動(dòng)主題：

粽葉飄香，自包米粽，歡度佳節(jié)，互贈(zèng)祝福。

農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地過(guò)節(jié)的習(xí)俗是類似的：沒(méi)到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。其中吃粽子是最為普遍的活動(dòng)，在端午節(jié)即將到來(lái)之際，自己動(dòng)手包粽子，不僅增加了節(jié)日氣氛，還能品嘗自己的勞動(dòng)成果，何樂(lè)而不為呢?

二、活動(dòng)目的：

1. 通過(guò)親手包粽子，讓公司同仁能夠更真切的去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多

的美食制作工藝，比如包粽子的方法以及配料等等，以輕松愉快的方式享受過(guò)程。

2. 在傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)來(lái)臨之際，讓公司同仁一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)同事之間的交流，也互

相送上節(jié)日的問(wèn)候。

3. 體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，分享勞動(dòng)成果，感受節(jié)日的氣息。

三、活動(dòng)時(shí)間：20**年6月21日12:30~15:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：公司大廳會(huì)議室

五、活動(dòng)流程：

1. 前期準(zhǔn)備：

提出方案，討論具體事宜，如準(zhǔn)備自制的數(shù)量(或人均準(zhǔn)備多少數(shù)量)，預(yù)計(jì)

煮熟的數(shù)量，活動(dòng)過(guò)程控制等。

搜索相關(guān)資料，如制作方法，制作注意事項(xiàng)等。

確定本次活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算。

材料準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。

2. 包粽子階段：

組織公司同仁積極參與活動(dòng)。

鑒于公司同仁對(duì)包粽子的過(guò)程或了解或不了解，提供相應(yīng)的視頻或者說(shuō)明文檔

供包粽子過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒。

公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標(biāo)簽，畫(huà)上喜歡的logo，互相贈(zèng)與。

3. 活動(dòng)后期：

由負(fù)責(zé)人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發(fā)至各部門(mén)品嘗。

由人事行政部負(fù)責(zé)清理剩余的材料以及打掃會(huì)議室。

六、包粽子的步驟：

若粽葉太小就用兩片放一起，把粽葉左上右下并列成一個(gè)大的，用剪刀把根部

剪齊，折成漏斗狀，注意捏緊漏斗交界處。

先在漏斗中放上一層糯米，然后加上一層餡，最后在加上一層糯米。

漏斗放滿米后，把上面的粽葉折下來(lái)，以不漏米為原則把粽子包嚴(yán)實(shí)。 ? 用準(zhǔn)備好的棉線把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了。

七、粽的烹煮：

煮粽子一定要水開(kāi)后才放粽子，水要浸過(guò)粽面，待水重新滾起后再用旺火煮3小時(shí)左右。 在煮粽過(guò)程中不要添生水

篇（7）

新課程的實(shí)施要求教師大力開(kāi)發(fā)課程資源，要“積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源”“廣泛利用校外的圖書(shū)館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)和科研院所等各種社會(huì)資源以及豐富的自然資源”。但不容置疑的是，在廣大的農(nóng)村學(xué)校，課程資源的開(kāi)發(fā)陷入了重重困境。究其原因，很多人將其歸于以下幾個(gè)方面：一是農(nóng)村偏僻落后，缺乏經(jīng)濟(jì)支持；二是農(nóng)村教師能力水平欠缺；三是農(nóng)村缺乏可供開(kāi)發(fā)的資源。這些因素的確在很大程度上阻礙了農(nóng)村課程資源的開(kāi)發(fā)。但筆者認(rèn)為，影響農(nóng)村課程資源開(kāi)發(fā)的最根本、最深層的原因在于：在整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨于“城市化”“現(xiàn)代化”的宏觀背景下，在農(nóng)村不斷趨同、求同于城市發(fā)展的引領(lǐng)下，農(nóng)村包括其文化都必須接受以城市為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行改造的命運(yùn)，鄉(xiāng)村文化于是被貼上了“落后”“愚昧”“低俗”的標(biāo)簽，而農(nóng)村課程資源作為鄉(xiāng)村文化的重要構(gòu)成，其被忽略、被排斥的命運(yùn)似乎也就在所難免。

一、問(wèn)題：豐富的課程資源與無(wú)資源可開(kāi)發(fā)

一些人認(rèn)為：農(nóng)村學(xué)校大部分都在偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，教室簡(jiǎn)陋，就連起碼的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件都保證不了，根本談不上什么課程資源，當(dāng)然也就無(wú)所謂課程資源的開(kāi)發(fā)與利用了。城市學(xué)校有裝配先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，周圍還有為數(shù)不少的博物館、展覽館、科技館、青少年宮、科研院所等，這些顯然都是鄉(xiāng)村學(xué)校望塵莫及的。但不能由此而推斷，城市學(xué)校有豐富的課程資源，農(nóng)村學(xué)校課程資源就嚴(yán)重缺乏。事實(shí)上，農(nóng)村學(xué)校也有很多城市學(xué)校所不具備的課程資源。

首先，農(nóng)村學(xué)校天然地?fù)碛蟹浅ＸS富的自然課程資源。我國(guó)氣候類型復(fù)雜多樣，物種資源非常豐富，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和居住生活環(huán)境都是與大自然融于一體的，課程資源無(wú)處不在。大山深處、田間地頭、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、四季物候都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好素材。

其次，農(nóng)村學(xué)校蘊(yùn)藏著豐富的民間文化課程資源。我國(guó)農(nóng)村地域遼闊，大多數(shù)少數(shù)民族聚居于農(nóng)村，不同地域、不同民族的人們形成了各具特色的民族傳統(tǒng)、生活習(xí)俗、神話傳說(shuō)、民間節(jié)日、民歌民謠、民間戲曲、民間工藝、民間服飾、民間飲食等，這些對(duì)學(xué)生發(fā)展具有不可替代的價(jià)值，是學(xué)生根本無(wú)法從書(shū)本中所獲得的豐富養(yǎng)料。

還有，農(nóng)村學(xué)生身邊有豐富的實(shí)踐活動(dòng)資源。農(nóng)村學(xué)生經(jīng)常要幫家里人做農(nóng)活，如耕地、播種、插秧、施肥、澆水、殺蟲(chóng)、收割莊稼、喂養(yǎng)牲畜等，通過(guò)這些勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生不僅能形成某些勞動(dòng)技能，掌握農(nóng)業(yè)知識(shí)，還形成勤勞、吃苦、堅(jiān)毅的優(yōu)良品質(zhì)。

可見(jiàn)，與城市的學(xué)校相比，農(nóng)村有著濃郁的風(fēng)俗民情和獨(dú)特的地理風(fēng)物，有著迥異于城市的豐厚的課程資源。

二、原因：城鄉(xiāng)的二元對(duì)立與課程的城市化

(一)城鄉(xiāng)二元對(duì)立與教育的城市化取向

當(dāng)中國(guó)正朝著以城市化、工業(yè)化為核心的現(xiàn)代化方向發(fā)展時(shí)，此時(shí)的“城市”與“鄉(xiāng)村”不再是一種簡(jiǎn)單的地域區(qū)分，而是衍生出關(guān)于“孰優(yōu)孰劣”“孰好孰壞”的價(jià)值判斷。顯然，在此過(guò)程中，城市處處體現(xiàn)身居高位的權(quán)威，很多領(lǐng)域的價(jià)值理念基本都是以城市中心為應(yīng)然的價(jià)值取向，城市文明常常以顯性的價(jià)值優(yōu)勢(shì)俯視處于劣勢(shì)的鄉(xiāng)村文明；而位居低位的鄉(xiāng)村文明，本有的價(jià)值由于長(zhǎng)期被忽視、被壓迫，淪為一種緘默的價(jià)值，甚至于完全“失聲”。以此為基礎(chǔ)，我們區(qū)分出先進(jìn)與落后，高位與低位，甚至是高級(jí)與低級(jí)，人為地劃分出兩個(gè)對(duì)立的世界——“我們的世界”和“他們的世界”。作為我們的“這里”，是被塑造成為代表著“富裕”“城市”以及“文明”的地方；而“那里”則是“貧窮”“農(nóng)村”以及“野蠻”的同義詞。我們以“我們的世界”中的規(guī)則為單一的標(biāo)準(zhǔn)，任意踐踏“他們的世界”中的一切，給他們貼上“低俗”“落后”等標(biāo)簽。鄉(xiāng)村的“愚昧”“落后”就在與城市的“科學(xué)”與“先進(jìn)”的強(qiáng)烈反差映照下得以界定，并進(jìn)而區(qū)別于城市。

這種極端化的想象進(jìn)一步強(qiáng)化了既有的社會(huì)差異，并使這種差異合理化、合法化。因?yàn)槲覀兪紫仍O(shè)定了關(guān)于“好壞”“優(yōu)劣”的標(biāo)準(zhǔn)，即“城市”都是高等的，是文明的中心；而“農(nóng)村”必然都是低等的，是文化的沙漠。于是，鄉(xiāng)村文化的改造獲得了合法性基礎(chǔ)。于是，我們一次次的把“文明”觀念帶入到“愚昧”的鄉(xiāng)村，一系列對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的改造都試圖以城市文化、精英文化為藍(lán)本來(lái)改變鄉(xiāng)村，最終使鄉(xiāng)村趨同于城市。

這種“城市化”取向也直接延伸到教育，即我們的教育主要是以城市為出發(fā)點(diǎn)，以城市的教育需求為先，以城市的發(fā)展規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)，按城市的需要來(lái)制訂教育相關(guān)的政策和制度。這種對(duì)城市教育的傾斜性政策使得農(nóng)村學(xué)校無(wú)論是在教育經(jīng)費(fèi)上，師資水平上，還是在教育政策上都處于弱勢(shì)地位。同樣，這種城市化取向也為農(nóng)村課程資源的開(kāi)發(fā)設(shè)置了幾乎是無(wú)法逾越的文化障礙。

(二)課程對(duì)鄉(xiāng)村文化的排斥

課程是承載和傳遞文化的載體，文化是構(gòu)成課程的原材料。因?yàn)闊o(wú)論什么樣的課程，其內(nèi)容都不是自主內(nèi)生的，學(xué)校教育和機(jī)構(gòu)并不能直接“生產(chǎn)”課程內(nèi)容，學(xué)校開(kāi)設(shè)的科目及其內(nèi)容必須從文化中提取。但并不是所有的文化全然納入教育的課程體系，這在一定程度上受龐大知識(shí)體系與有限學(xué)習(xí)時(shí)間的矛盾所制約。這意味著課程的形成要求我們必須對(duì)文化進(jìn)行選擇。 轉(zhuǎn)貼于

那么，課程是如何對(duì)文化進(jìn)行取舍的呢?在一些學(xué)者看來(lái)，課程是建立在對(duì)文化內(nèi)容任意選擇的基礎(chǔ)之上的。這一論斷顯然是不成立的。課程內(nèi)容的選擇實(shí)質(zhì)就是一個(gè)對(duì)“什么知識(shí)最有價(jià)值”的追問(wèn)過(guò)程，那么，究竟“什么知識(shí)最有價(jià)值”“什么文化最值得保存和傳遞”呢?

顯然，一旦我們跨越城市、鄉(xiāng)村這一地域概念，一旦我們理所當(dāng)然地將城市文化界定為“先進(jìn)的”“科學(xué)的”“文明的”“現(xiàn)代的”，而相對(duì)應(yīng)地將鄉(xiāng)村文化等同于“愚昧”“落后”“迷信”，那么關(guān)于課程究竟如何對(duì)文化進(jìn)行取舍這一問(wèn)題，答案似乎也就不言自明了，似乎是自然而然、順理成章地，鄉(xiāng)村文化被排斥在課程之外。有學(xué)者對(duì)人教版七年級(jí)上冊(cè)至九年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)：在選文上，能基本反映鄉(xiāng)村文化的篇目是《山中訪友》 《秋天》《社戲》《安塞腰鼓》《云南的歌會(huì)》《端午的鴨蛋》《春酒》，共7篇，在選文中所占的比例僅為4.1％。而直接闡述鄉(xiāng)村文化或以鄉(xiāng)村文化為主題設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)幾乎沒(méi)有。在表達(dá)與交流中親近自然的主題也只占6％。鄉(xiāng)村文化在教材中明顯處于弱勢(shì)地位。

三、結(jié)果：鄉(xiāng)村文化的邊緣化與農(nóng)村課程資源的荒蕪

課程對(duì)社會(huì)文化的保存和傳遞過(guò)程實(shí)質(zhì)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)文化進(jìn)行選擇、整理的過(guò)程。這一選擇和整理的過(guò)程必然伴隨著對(duì)何種文化最值得傳遞的追問(wèn)，而一旦某種文化在課程中得以傳遞，其實(shí)就賦予了該文化特定的意義和價(jià)值，該文化本身獲得了合法性。它暗示著這些文化是“最有價(jià)值”的、最值得學(xué)習(xí)的，它們無(wú)疑構(gòu)成了文化的主流。獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)同。相反，那些沒(méi)有進(jìn)入課程的文化則將被邊緣化，這反過(guò)來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化了人們對(duì)該文化“愚昧”“落后”的認(rèn)同。

在農(nóng)村逐步邁向城市化建設(shè)的過(guò)程中，農(nóng)村學(xué)校不僅不注重開(kāi)發(fā)自身所擁有的獨(dú)特資源，而且僅以城市為參照對(duì)象去改造、去同化，從而與城市不斷趨同。可以說(shuō)，農(nóng)村課程資源開(kāi)發(fā)存在的困境在很大程度上與農(nóng)村課程資源本身不被認(rèn)同有著密切的關(guān)聯(lián)。

事實(shí)上，課程不僅沒(méi)有為鄉(xiāng)土文化的傳遞留出空間和機(jī)會(huì)，而且在很大程度上，通過(guò)強(qiáng)化官方知識(shí)、城市文化的優(yōu)越地位，培養(yǎng)了兒童對(duì)本土知識(shí)、對(duì)鄉(xiāng)土文化的鄙視。正如甘地所說(shuō)：“毫無(wú)疑問(wèn)的是，當(dāng)年輕人從學(xué)校回到生養(yǎng)自己的地方以后，對(duì)農(nóng)業(yè)卻一無(wú)所知。不僅如此，他們還從心底藐視自己父親的職業(yè)……現(xiàn)代學(xué)校的一切事情，從教科書(shū)到畢業(yè)典禮，從來(lái)不會(huì)使一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的生活環(huán)境感到自豪。他受到的教育程度越高，就越遠(yuǎn)離自己的故鄉(xiāng)。教育的整個(gè)目的就是使他和他的生活環(huán)境格格不入，就是使他不斷地疏遠(yuǎn)這種環(huán)境……他自己祖祖輩輩所創(chuàng)造的文明在他的眼里被看成是愚蠢的、原始的和毫無(wú)用途的。他自己所受的教育就是要使他與他的傳統(tǒng)文化決裂。”

當(dāng)鄉(xiāng)村文化被理所當(dāng)然地視為“低俗”“落后”“愚昧”時(shí)，它自然既得不到城市也得不到農(nóng)村自身的認(rèn)同。在此背景下，再豐富的課程資源在農(nóng)村學(xué)校和農(nóng)村教師眼中或者熟視無(wú)睹或者被視為低劣；再優(yōu)秀的教師，也缺乏足夠的文化動(dòng)力去開(kāi)發(fā)這些資源。農(nóng)村作為被改造的對(duì)象，它所面對(duì)的是如何以城市為藍(lán)本來(lái)改造自己并趨同于城市，同樣，農(nóng)村學(xué)校在課程資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題上，他們迫切需要做到的是如何擁有與城市學(xué)校相同的課程資源，而不是對(duì)農(nóng)村已有課程資源進(jìn)行充分有效地開(kāi)發(fā)。在此前提下，似乎更好地解釋了為什么農(nóng)村學(xué)校課程資源非常豐富，但農(nóng)村學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)遇到的最大困境卻是無(wú)資源可供開(kāi)發(fā)的事實(shí)。因?yàn)樗且猿鞘袑W(xué)校為參照物，以農(nóng)村已有課程資源不值得開(kāi)發(fā)為理所當(dāng)然的預(yù)設(shè)的。

四、困境的走出：給予鄉(xiāng)村文化同樣的尊重和重視

當(dāng)農(nóng)村學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)陷入困境時(shí)，我們的確可以通過(guò)給予農(nóng)村學(xué)校更多的經(jīng)費(fèi)投入，可以通過(guò)提高農(nóng)村教師課程資源開(kāi)發(fā)的意識(shí)和能力等手段來(lái)擺脫困境。但這些都只是“治標(biāo)”，解決問(wèn)題的“根本”在于給予鄉(xiāng)村文化同樣的尊重和重視。

首先，鄉(xiāng)村文化(包括農(nóng)村課程資源)并不是“低劣”的。農(nóng)村課程資源實(shí)際上是一種地方性課程資源，蘊(yùn)涵在當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)、生活中，具有地方性、整體性。它不是一種共性文化，而是一種個(gè)性文化；它不是一種抽象、普適性文化，而是一種具體、獨(dú)特的亞文化。應(yīng)該說(shuō)，它是不同于城市文化的，但不是在層次上低劣于城市文化。

其次，鄉(xiāng)村文化對(duì)兒童的發(fā)展來(lái)說(shuō)具有不可替代的價(jià)值。兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)、觀察學(xué)習(xí)離不開(kāi)與他們相互作用的社會(huì)環(huán)境，有效的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)性。因此，以鄉(xiāng)村文化為素材的鄉(xiāng)土教育對(duì)兒童的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。臺(tái)灣學(xué)者歐用生提出過(guò)鄉(xiāng)土教育的四個(gè)功能：一是人格教育功能，即幫助個(gè)體了解自己、認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)土、發(fā)展健全的鄉(xiāng)土觀念并獲得積極的鄉(xiāng)土認(rèn)同；二是生活教育功能，鄉(xiāng)土教育可以增進(jìn)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)兒童的生活技能；三是民族精神教育功能，兒童通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土教育培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)土、貢獻(xiàn)社會(huì)的熱情和技能，并由愛(ài)鄉(xiāng)而愛(ài)國(guó)；四是世界觀教育功能，鄉(xiāng)土教育以了解自身所屬的鄉(xiāng)土環(huán)境、民族文化為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各民族及文化的尊重與包容的態(tài)度。可見(jiàn)，城市文化與鄉(xiāng)村文化，在兒童的發(fā)展中都有其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，在作用的方式和作用的范圍上相互補(bǔ)充、相互完善。

分析至此，我們似乎可以對(duì)農(nóng)村課程資源開(kāi)發(fā)陷入困境的原因及如何走出困境作此梳理：如果鄉(xiāng)村文化無(wú)法獲得普遍的社會(huì)認(rèn)同，那么我們對(duì)這種文化進(jìn)行保存、保護(hù)和延續(xù)的技巧或措施即使再完善也是徒勞的。只有當(dāng)我們對(duì)鄉(xiāng)村文化給予同樣的尊重和重視，把農(nóng)村課程資源視為不可替代性的存在，而不是城市文化的附庸，農(nóng)村課程資源的開(kāi)發(fā)與利用才能獲得源動(dòng)力。

[參考文獻(xiàn)]

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篇（8）

根據(jù)《區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)，優(yōu)質(zhì)、高效地完成市教育局和區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)。具體目標(biāo)任務(wù)如下：

（一）學(xué)前教育。全區(qū)幼兒三年入園率達(dá)到93.5%以上；新建、改擴(kuò)建4所鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園。

（二）義務(wù)教育。小學(xué)：適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；鞏固率達(dá)到99.5%以上；畢業(yè)率達(dá)到100%；“三殘”兒童、少年入學(xué)率達(dá)到85.5%以上。初中：入學(xué)率達(dá)到98%以上，鞏固率達(dá)到98%以上；畢業(yè)率達(dá)到98%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校升學(xué)率達(dá)到86%以上。

（三）普通高中教育。普通高中招生4000人；普高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試各科合格率達(dá)90%以上。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、學(xué)前教育普惠化。

推進(jìn)實(shí)施第二期《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014—2016年）》，加快公辦標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，按照幼兒園建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)，如期推進(jìn)建設(shè)進(jìn)度。繼續(xù)抓好公辦幼兒園教育教學(xué)管理、安全管理、軟件資料管理，加大對(duì)新建中心幼兒園的扶持力度，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育均衡發(fā)展。建立體系，逐步開(kāi)展學(xué)前教育質(zhì)量檢測(cè)督導(dǎo)評(píng)估。結(jié)合城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶工作，進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)前教育教學(xué)研究。規(guī)劃我區(qū)2所較大規(guī)模、規(guī)范性幼兒園積極爭(zhēng)創(chuàng)2015年市級(jí)示范性幼兒園。

2、義務(wù)教育均衡化。

進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段教育工作規(guī)范化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。做好中小學(xué)學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格異動(dòng)手續(xù)，提高義務(wù)教育階段學(xué)校在校生的鞏固率。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源，將條件具備的小學(xué)和初中整合為九年一貫制學(xué)校。做好2017年迎接省政府教育督導(dǎo)室“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

3、高中教育優(yōu)質(zhì)化

根據(jù)省、市教育行政部門(mén)規(guī)定，將高中招生任務(wù)分解到各學(xué)校，制定好學(xué)校招生計(jì)劃，落實(shí)定向計(jì)劃，加強(qiáng)招生過(guò)程管理。抓好高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)對(duì)高中教育教學(xué)視導(dǎo)，認(rèn)真組織高中畢業(yè)班診斷性考試，對(duì)診斷性考試的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，研究策略，加強(qiáng)高考考點(diǎn)的分析研究，全力做好高三備考工作。深入推進(jìn)高中課程改革，推動(dòng)普通高中優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展。

（二）強(qiáng)化精細(xì)管理，增強(qiáng)區(qū)域教育綜合能力。

1、樹(shù)立法治觀念，形成依法治教新格局。加強(qiáng)法制宣傳和培訓(xùn)，提高教育系統(tǒng)法律素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范教育執(zhí)法行為。突出校長(zhǎng)帶頭，破解學(xué)校內(nèi)部管理陳舊的“人治觀”、“德治觀”，樹(shù)立依法治教新意識(shí)，抓住教育綜合改革與法治工作的契合點(diǎn)，處理好教育法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度的關(guān)系，進(jìn)一步改革學(xué)校內(nèi)部管理新模式，完善民主科學(xué)決策機(jī)制，堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，實(shí)施依法辦學(xué)。

2、打造生態(tài)教育，強(qiáng)化教育管理效能。按照區(qū)域內(nèi)生態(tài)教育建設(shè)目標(biāo)，指導(dǎo)各校樹(shù)立“三全”、“三特”的辦學(xué)思想（“三全”即“面向全體，全面發(fā)展，全面提高”；“三特”，即“學(xué)校要有特色，教師要有特點(diǎn)，學(xué)生要有特長(zhǎng)”），認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“四條禁令”、“三個(gè)一制度”、“三條底線”、“三項(xiàng)治理”、“兩個(gè)計(jì)劃”等制度相關(guān)要求（“四條禁令”即：禁止亂收費(fèi)、禁止賭博、禁止酗酒、禁止走讀；“三個(gè)一制度”即：堅(jiān)持每周召開(kāi)一次行政辦公會(huì)，每周召開(kāi)一次教職工大會(huì)，每周召開(kāi)一次學(xué)生會(huì)；三條底線即：安全底線、穩(wěn)定底線、質(zhì)量底線；三項(xiàng)治理即：開(kāi)展干部作風(fēng)專項(xiàng)治理，解決執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題；開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理，解決滿意度不高的問(wèn)題；開(kāi)展學(xué)校管理專項(xiàng)治理，解決辦學(xué)水平不高的問(wèn)題；兩個(gè)計(jì)劃即：干部隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃），加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校長(zhǎng)提高管理工作效能，促進(jìn)教師改變教育教學(xué)行為。深入推進(jìn)校長(zhǎng)“高峰論壇”、骨干“名師論道”、教師“大練兵”等活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施校級(jí)干部交流機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理隊(duì)伍建設(shè)。

3、落實(shí)常規(guī)督查，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升。各直屬學(xué)校、鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的常規(guī)管理相關(guān)規(guī)定和要求，做到細(xì)化管理措施，強(qiáng)化管理細(xì)節(jié)，加強(qiáng)檢查評(píng)比，提升管理效果。督促各校進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班及非畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的全程監(jiān)控與指導(dǎo)。進(jìn)一步完善并執(zhí)行《區(qū)2015年幼兒園、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作綜合考核辦法》，加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、年終績(jī)效考評(píng)制度，采取有效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量大提升。

4、打造校園文化，優(yōu)化校園育人環(huán)境。2015年為全區(qū)中小學(xué)“校園特色文化品質(zhì)提升年”。各校要從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)投入、文化設(shè)計(jì)、內(nèi)涵發(fā)展上狠下工夫，進(jìn)一步抓好校園文化建設(shè)。馬鞍九義校、一小、二小、七小要充分發(fā)揮省、市、區(qū)級(jí)校園文化建設(shè)典范學(xué)校、特色學(xué)校的示范作用，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品質(zhì)，并帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)各級(jí)學(xué)校共同建設(shè)發(fā)展。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要在普遍抓好所屬學(xué)校的校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好一至二所重點(diǎn)學(xué)校，為其他學(xué)校提供學(xué)習(xí)的榜樣。

5、創(chuàng)建示范學(xué)校，樹(shù)立辦學(xué)優(yōu)質(zhì)品牌。規(guī)劃指導(dǎo)鎮(zhèn)中心小學(xué)、保和鎮(zhèn)中心小學(xué)、四小等學(xué)校創(chuàng)建“區(qū)未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”。規(guī)劃指導(dǎo)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建“市校風(fēng)示范學(xué)校”，七小創(chuàng)建“市校園文化特色學(xué)校”。指導(dǎo)已經(jīng)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的市、區(qū)級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校，市、區(qū)級(jí)示范性小學(xué)、示范性初中、示范性普通高中、示范性九義校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提升辦學(xué)水平。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)教育健康均衡發(fā)展。

1、加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格教育三亂治理。全力保證義務(wù)教育入學(xué)率目標(biāo)任務(wù)完成，制發(fā)2015年義務(wù)教育階段學(xué)校招收新生入學(xué)工作文件通知，按照新生入學(xué)原則，嚴(yán)格招生紀(jì)律，嚴(yán)禁違規(guī)招生，嚴(yán)禁以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班。成立2015年招生工作宣傳小組，積極化解城區(qū)中小學(xué)入學(xué)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。繼續(xù)加大違規(guī)辦學(xué)行為查處。依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的通知》（資雁教發(fā)〔2013〕22號(hào)），按照行風(fēng)建設(shè)“五條禁令”要求，規(guī)范師德師風(fēng)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，結(jié)合依法執(zhí)教，嚴(yán)格教育三亂治理，繼續(xù)開(kāi)展“減負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)，維護(hù)中小學(xué)正常教育教學(xué)秩序。

2、迎接督導(dǎo)評(píng)估，加快教育均衡發(fā)展。結(jié)合2017年迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估契機(jī)，進(jìn)一步加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)穩(wěn)妥推進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整，具備一定條件的學(xué)校有效整合為九義校。指導(dǎo)各校對(duì)照《義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》要求，統(tǒng)籌安排，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，明確職責(zé)分工、落實(shí)崗位責(zé)任，完善相關(guān)材料，加強(qiáng)自查整改，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)施的投入，減小區(qū)域內(nèi)薄弱學(xué)校發(fā)展差異系數(shù)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校互相結(jié)對(duì)幫扶。指導(dǎo)各校盡力進(jìn)行班級(jí)均衡化資源配置，保證教育的公平性。

3、鞏固“兩基”成果，加強(qiáng)學(xué)籍統(tǒng)一管理。組織開(kāi)展2015年“兩基”成果鞏固提高自查工作。堅(jiān)持控輟保學(xué)工作“五落實(shí)”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育部《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》和各級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)籍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)籍管理的知曉率，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理，提升義務(wù)教育階段學(xué)校在校生的鞏固率。

（四）推進(jìn)課程改革，深化教育內(nèi)涵品質(zhì)。

1、加強(qiáng)課改宣傳，轉(zhuǎn)變教師觀念。2015年為全區(qū)中小學(xué)課程改革全面推進(jìn)年，各校要強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，大力宣傳課改意義，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)思想和畏難思想，提高課改意識(shí)，大刀闊斧開(kāi)展活動(dòng)實(shí)踐，做到“學(xué)校要校校參與，教師要人人行動(dòng)”。繼續(xù)推進(jìn)各校“名師工作室”的建設(shè)與使用，深入開(kāi)展各種課改活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科組研究，加強(qiáng)教師集體備課，有效使用導(dǎo)學(xué)案，促進(jìn)教師進(jìn)行多層次的研討、交流、碰撞，讓課堂真正成為學(xué)生高效、快樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

2、深化課改培訓(xùn)，提升教師能力。本學(xué)年將繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各科教學(xué)骨干教師、教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)指導(dǎo)。將邀請(qǐng)知名專家、課改基地一線教師到講學(xué)；3月將邀請(qǐng)知名專家李鎮(zhèn)西到開(kāi)展《課改-班主任的角色》專題講座；同時(shí)繼續(xù)選派校長(zhǎng)、教師到山西太谷、廣州深圳、廣西、宜賓、廣元等課改優(yōu)秀示范基地進(jìn)行實(shí)地考察，觀摩課改現(xiàn)場(chǎng)。2015年，將在老君鎮(zhèn)、東峰鎮(zhèn)、迎接鎮(zhèn)等3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展片區(qū)課改研討會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村區(qū)域課改經(jīng)驗(yàn)交流。指導(dǎo)各校強(qiáng)化參培教師回校后組織有效二級(jí)培訓(xùn)，把學(xué)到的課改經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，帶動(dòng)全校教師共同開(kāi)展課改實(shí)踐。

3、落實(shí)課改措施，構(gòu)建管理體系。全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校要增添課改具體措施，落實(shí)課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化教師課改培訓(xùn)，切實(shí)開(kāi)展課程改革主題活動(dòng)，教研工作要服務(wù)課改，課改工作促進(jìn)教研，進(jìn)一步完善課改管理制度，加大對(duì)教師課改工作的考核力度，加強(qiáng)區(qū)域生態(tài)教育建設(shè)課堂研究，要大膽探索研究切合本校實(shí)際的課改新模式，強(qiáng)力打造生本課堂，構(gòu)建課改管理體系。要成立以校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，至少構(gòu)建三層管理網(wǎng)絡(luò)：以校長(zhǎng)為核心的決策層，以教導(dǎo)處（教科室）為重點(diǎn)的管理層，以課改教研組長(zhǎng)，一線教師為主體的執(zhí)行層。實(shí)行層層負(fù)責(zé)縱向管理，使課改各環(huán)節(jié)得以真正落實(shí)。

（五）狠抓課堂效率，提升普通高中教學(xué)質(zhì)量。

1、層層督查到位，狠抓高中教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真做好高中教育教學(xué)常規(guī)工作，局機(jī)關(guān)包聯(lián)人員堅(jiān)持督查到位，區(qū)教研室堅(jiān)持專項(xiàng)視導(dǎo)到位，各校負(fù)責(zé)人堅(jiān)持目標(biāo)管理到位，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲班聯(lián)系指導(dǎo)到位，各科任教師包聯(lián)督促關(guān)愛(ài)學(xué)生到位。落實(shí)“高一抓起、一抓三年”的管理措施。做好普通高中招生工作，認(rèn)真組織好高中學(xué)業(yè)水平考試工作。

2、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂學(xué)習(xí)成效。指導(dǎo)各校以課堂教學(xué)改革為核心，努力構(gòu)建“以生為本”的生態(tài)課堂，一方面研究適宜的課堂教學(xué)模式，如以先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升的課堂導(dǎo)學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練的綜合培養(yǎng)，全力打造快樂(lè)高效生態(tài)課堂。另一方面要堅(jiān)持抓好高三復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課，以此提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。同時(shí)組織好各年級(jí)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，進(jìn)一步提升學(xué)校課程管理能力和教師課程實(shí)施能力。

3、加強(qiáng)市級(jí)示范性普通高中的管理督查。根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，區(qū)3所市級(jí)示范性普通高中要認(rèn)真做好復(fù)核確認(rèn)驗(yàn)收工作。2015年3月，市教育局將對(duì)我區(qū)三所市級(jí)示范性普通高中進(jìn)行復(fù)核確認(rèn)，學(xué)校要再次整理相關(guān)資料，及時(shí)梳理整改初驗(yàn)反饋的問(wèn)題，確保順利通過(guò)市教育局的復(fù)核驗(yàn)收。

（六）堅(jiān)持立德樹(shù)人，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

1、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各校干部、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)及“中國(guó)夢(mèng)”系列重要文件精神，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高師生員工的思想認(rèn)識(shí)和政策理論水平。抓好德育骨干及班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)，加強(qiáng)未成年人“心海護(hù)航”心理健康服務(wù)志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。要保證德育工作經(jīng)費(fèi)的投入,加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，配置基本設(shè)備設(shè)施，提供物質(zhì)保障。各校要利用各種渠道，充分發(fā)揮校園電視、廣播、網(wǎng)站、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等陣地的育人作用，打造班級(jí)文化建設(shè)，挖掘校園文化內(nèi)涵，強(qiáng)力打造校園文化，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境。

3、開(kāi)展主題教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，各校要做到有標(biāo)語(yǔ)、有專欄、有活動(dòng)、有記錄。開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”三愛(ài)教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”三節(jié)教育；組織“公民道德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)，加強(qiáng)禁毒教育和法制教育，舉辦法制警示教育巡回講座，五好小公民主題教育讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)雷鋒“五個(gè)一”活動(dòng)，大力選樹(shù)宣傳先進(jìn)典型；繼續(xù)開(kāi)展“日行一善”志愿服務(wù)活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)、“愛(ài)心小天使”、文明禮儀教育等活動(dòng)。組織開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)行國(guó)家版圖意識(shí)教育。

4、加強(qiáng)德育課堂教學(xué)及心理健康教育。充分發(fā)揮德育課堂教學(xué)的主渠道作用，上好《思想品德》和《思想政治》課，挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的德育資源，把德育有機(jī)滲透到各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。各中小學(xué)必須開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，做到有課程、有教師、有教材、有教學(xué)、有效果，形成心理健康教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

5、抓好社會(huì)實(shí)踐及校外教育工作。各校要繼續(xù)加強(qiáng)校外德育基地建設(shè)，建立學(xué)生校外實(shí)踐園地；落實(shí)學(xué)生參加假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)管理；大力推進(jìn)區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心建設(shè)，加強(qiáng)師資配備和培訓(xùn)，確保5月份投入運(yùn)行。已建成的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”要加強(qiáng)日常使用管理，制定工作計(jì)劃、活動(dòng)方案，定期定量開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，保證學(xué)生人人參與、周周參與，注重少年宮軟件資料建設(shè)，認(rèn)真籌備2015年5月召開(kāi)的全區(qū)學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

6、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)及特殊群體學(xué)生關(guān)懷。進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。要做到有牌子、有陣地、有隊(duì)伍、有措施、有記載。全區(qū)擬于3月下旬召開(kāi)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。繼續(xù)組織指導(dǎo)多所學(xué)校進(jìn)行“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”創(chuàng)建工作，指導(dǎo)二中作好“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”迎檢準(zhǔn)備。各校要與社區(qū)、家庭配合，特別關(guān)注留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、失依兒童、單親學(xué)生、貧困學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、有心理疾患的學(xué)生及后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。抓好“留守學(xué)生之家”的建設(shè)、管理和使用。

7、加強(qiáng)德育教科研工作，規(guī)范德育目標(biāo)管理。加強(qiáng)德育科研立項(xiàng)課題研究，德育教研活動(dòng)的評(píng)比、競(jìng)賽，德育校本課程建設(shè)的探究。繼續(xù)推行學(xué)校德育工作目標(biāo)考核制度，對(duì)德育工作成績(jī)顯著的學(xué)校進(jìn)行表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)德育工作薄弱的學(xué)校責(zé)令限期整改，督促各校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生期末德育成績(jī)考核評(píng)價(jià)。

（七）深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、學(xué)校體育工作。

一是繼續(xù)規(guī)范體育常規(guī)管理工作。今年將繼續(xù)推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試上報(bào)率達(dá)100%，確保學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)逐年上升；抓好“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”（讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)）的推進(jìn)工作，抓好全區(qū)中小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)和長(zhǎng)跑活動(dòng)；督查指導(dǎo)各中小學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、強(qiáng)身健體的群眾性體育活動(dòng)，組織好相關(guān)體育比賽（如籃球、排球、足球、乒乓球等）。各校要認(rèn)真實(shí)施義務(wù)教育課程設(shè)置方案，確保開(kāi)足、開(kāi)齊體育課程和課時(shí)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

二是認(rèn)真組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝體節(jié)、體實(shí)考項(xiàng)目和各項(xiàng)比賽。指導(dǎo)各校做好迎戰(zhàn)省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作和比賽期間的工作；認(rèn)真組織開(kāi)展“新華文軒杯”第六屆中小學(xué)生藝體節(jié)；選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加市教育局2015中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織開(kāi)展全區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和新增項(xiàng)目的訓(xùn)練，積極參加省、市、區(qū)的籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體操等比賽。

三是認(rèn)真實(shí)施學(xué)校體育藝術(shù)工作五年行動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真貫徹〔2012〕53號(hào)、川辦發(fā)〔2013〕6號(hào)、川教〔2014〕71號(hào)和《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)<市中小學(xué)體育藝術(shù)教育五年行動(dòng)計(jì)劃（2014—2018年）>的通知》（資府辦發(fā)〔2014〕50號(hào)）等文件精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康狀況的問(wèn)責(zé)機(jī)制。各學(xué)校要盡力改善體育教學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)齊開(kāi)足體育課程、落實(shí)1小時(shí)校園體育活動(dòng)規(guī)定、實(shí)施學(xué)校體育評(píng)價(jià)制度，逐步實(shí)施本校體育藝術(shù)五年行動(dòng)計(jì)劃。

四是積極開(kāi)展體育工作評(píng)估、陽(yáng)光體育學(xué)校創(chuàng)建工作。開(kāi)展對(duì)學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的常規(guī)檢查、指導(dǎo)。督促各校10月底前完成國(guó)家級(jí)“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)”、“學(xué)校體育工作評(píng)估”、“學(xué)校體育工作年度報(bào)告”等工作。繼續(xù)開(kāi)展市級(jí)和省級(jí)“陽(yáng)光體育示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步把“陽(yáng)光體育示范學(xué)校”列為評(píng)估各類示范性學(xué)校的必備條件。2015年指導(dǎo)二小和馬鞍九義校創(chuàng)建省級(jí)“陽(yáng)光體育學(xué)校”，指導(dǎo)三賢九義校、綿陽(yáng)中學(xué)育才學(xué)校和老君鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)“陽(yáng)光體育示范學(xué)校”，力爭(zhēng)年內(nèi)圓滿通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

五是開(kāi)展足球教學(xué)，創(chuàng)建“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”。指導(dǎo)有條件的學(xué)校積極組織中小學(xué)足球教學(xué)輔導(dǎo)，規(guī)劃指導(dǎo)中學(xué)、七小等6所學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)校園足球特色學(xué)校”

2、學(xué)校衛(wèi)生工作。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生健康教育工作的意見(jiàn)》，著力抓好學(xué)校健康教育，落實(shí)健康教育每學(xué)期不少于6-7課時(shí)，達(dá)到有課時(shí)、有教材、有教師、有教案、有考核、有評(píng)價(jià)的“六有”要求。貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，深入開(kāi)展健康知識(shí)和技能培訓(xùn)，組織實(shí)施教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》，落實(shí)崗位職責(zé)，加強(qiáng)保護(hù)學(xué)生視力工作。狠抓學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作，繼續(xù)開(kāi)展校園內(nèi)公共場(chǎng)所禁煙活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，開(kāi)展預(yù)防艾滋病、血吸蟲(chóng)病、結(jié)核病及禁毒教育師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)學(xué)校重點(diǎn)疾病防控工作。

3、學(xué)校藝術(shù)教育工作。

規(guī)劃指導(dǎo)七小創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校。開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程專項(xiàng)督查。組織中小學(xué)參加省第十一屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽和區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。落實(shí)體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目、班級(jí)合唱和校園集體舞，使中小學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)使用一至二種樂(lè)器、培養(yǎng)一至二項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。繼續(xù)開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園和戲劇進(jìn)校園活動(dòng)。指導(dǎo)各校搞好“五四”、“六一”、“元旦”的慶祝活動(dòng)；繼續(xù)組織全區(qū)中小學(xué)生硬、軟筆書(shū)法比賽。組織好“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)及全區(qū)中小學(xué)生誦讀比賽和合唱比賽，“牽手國(guó)壽，夢(mèng)想家園”少年兒童繪畫(huà)評(píng)選和“美麗中國(guó)夢(mèng)”第三屆國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽和少兒手繪地圖大賽。

4、科技教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》及《省科學(xué)技術(shù)普及條例》，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。以活動(dòng)為載體，督促指導(dǎo)各學(xué)校以節(jié)能減排為主題，廣泛開(kāi)展科普宣傳月、科技活動(dòng)周、科普活動(dòng)日活動(dòng)，活動(dòng)要有方案、有總結(jié)、有簡(jiǎn)報(bào)、有過(guò)程記錄。與區(qū)科協(xié)密切配合，認(rèn)真組織開(kāi)展第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽。在全區(qū)中小學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展好“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”征文與制作評(píng)選活動(dòng)。做好科普調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

5、學(xué)校國(guó)防教育。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《國(guó)防教育法》規(guī)定，提高國(guó)防教育在地方課程中的開(kāi)課率和軍事訓(xùn)練的開(kāi)課率。進(jìn)一步貫徹《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)教學(xué)大綱》，確保高中階段新生參加軍訓(xùn)面達(dá)100%，有條件的初一新生也要組織軍訓(xùn)，同時(shí)要提高軍事理論的開(kāi)課率，增強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)能力。認(rèn)真開(kāi)展國(guó)防教育日活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)的使命感和責(zé)任感。切實(shí)開(kāi)展雙擁工作，落實(shí)《市軍人子女教育優(yōu)待辦法》。配合區(qū)人武部做好征兵宣傳、文憑審核等工作。

（八）以教科研促發(fā)展，彰顯學(xué)前教育特色。

1、以科研為契合，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園雙向互動(dòng)發(fā)展。

在省級(jí)課題《區(qū)域推進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園建設(shè)實(shí)踐研究》中期成果的基礎(chǔ)上，調(diào)整思路，有針對(duì)性地繼續(xù)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)六片區(qū)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)六片區(qū)城區(qū)示范園與鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園雙向互動(dòng)發(fā)展。一是強(qiáng)化城區(qū)示范性幼兒園精細(xì)化管理。細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理，突出游戲化、特色化教學(xué)效果，充分發(fā)揮輻射示范作用，引領(lǐng)全區(qū)幼兒園健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；二是規(guī)范鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園園務(wù)管理工作。新建幼兒園在初始階段管理工作必須套模發(fā)展，常規(guī)管理基本制度要求基本一致，達(dá)到規(guī)范化的基礎(chǔ)后再進(jìn)行變通發(fā)展；三是加大中心園教學(xué)教研工作專項(xiàng)輔導(dǎo)。建立完善園本培訓(xùn)制度，定期組織教研活動(dòng)，主題教育活動(dòng)，參與教學(xué)競(jìng)賽、教師技能比賽等。

2、加強(qiáng)內(nèi)涵提升，努力追求優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路。

以“片區(qū)推進(jìn)，個(gè)體培育，特色發(fā)展”為原則，在統(tǒng)一要求鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)搭臺(tái)子、引路子，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展，提升幼兒園的內(nèi)涵。指導(dǎo)一些教學(xué)條件成熟的中心幼兒園，開(kāi)設(shè)本園特色教育活動(dòng)，挖掘鄉(xiāng)土資源，大膽構(gòu)建農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程建設(shè)，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。

3、狠抓幼師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。

篇（9）

廣州電視觀光塔是由IBA事務(wù)所設(shè)計(jì)的，超過(guò)了原先的世界最高電視塔――多倫多的CN塔。新開(kāi)放的電視塔高610m，在為期3天的慶典上，廣州市市長(zhǎng)宣布其正式名稱為“廣州塔”(Canton Tower)。這座建筑將在11月份舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上大放光彩，不過(guò)其餐廳和頂部觀景平臺(tái)尚未完工。

BDP設(shè)計(jì)中國(guó)佛山三水區(qū)總體規(guī)劃

BDP在國(guó)際競(jìng)賽中獲勝，將在中國(guó)南部佛山市城市復(fù)興計(jì)劃中設(shè)計(jì)大部分的建筑。他將為三水區(qū)設(shè)計(jì)總體規(guī)劃提案，包括新建一座文化和行政中心以及市民辦公室等。BDP位于曼切斯特工作室的建筑主管Stephen Gillham表示，這次勝利是BDP在中國(guó)的“重大成果”，因?yàn)橹袊?guó)把佛山視為復(fù)興工程的優(yōu)先單位。

天津大學(xué)新體育館入選天津10大節(jié)能示范工程

10月20日，天津大學(xué)新體育館舉行落成典禮。天津大學(xué)新體育館內(nèi)采用的“地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)”被列為“天津市淺層地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)利用示范工程”。據(jù)了解，該地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)，使用地下淺層地?zé)豳Y源，利用大地土壤溫度實(shí)現(xiàn)冷熱交換供給室內(nèi)采暖，實(shí)現(xiàn)熱量“取”于土壤“還”于土壤的建筑節(jié)能目的。

天津大學(xué)體育館由校友榮智健倡議并捐資建設(shè)，2010年6月竣工。該館由德國(guó)KSP設(shè)計(jì)公司與天津大學(xué)設(shè)計(jì)總院聯(lián)合設(shè)計(jì)，建筑面積13835mz，館內(nèi)設(shè)有4900個(gè)座席，可承辦籃球、排球、手球等大球類國(guó)際比賽，并入選天津2010年十大節(jié)能示范工程。

“上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)”二期開(kāi)工

作為引領(lǐng)“環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”新一輪發(fā)展的龍頭項(xiàng)目，由同濟(jì)大學(xué)與楊浦區(qū)政府共建的“上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)”啟動(dòng)第二期工程暨同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院大樓改建項(xiàng)目，計(jì)劃一年后完工啟用。這是上海目前唯一一個(gè)吸引世界頂尖設(shè)計(jì)院校進(jìn)駐的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。圓明園重建爭(zhēng)議不斷專家稱可恢復(fù)部分景觀

圓明園重建問(wèn)題的爭(zhēng)議，如同近年來(lái)追索流失文物的問(wèn)題一樣，時(shí)而在公眾面前凸顯。韓水法說(shuō)：“(關(guān)于這個(gè)問(wèn)題)一個(gè)人一個(gè)看法，爭(zhēng)議會(huì)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去”，他理解社會(huì)在這方面的分歧。

這種爭(zhēng)議本身也反映了在國(guó)力提升和國(guó)際影響力擴(kuò)大背景下，中國(guó)社會(huì)和民眾如何對(duì)待傷痛歷史的糾結(jié)以及回歸理性探討的態(tài)度。韓水法表示，關(guān)于圓明園的重建應(yīng)當(dāng)綜合考慮，重要的遺跡己恢復(fù)到剮剛被焚毀時(shí)的程度，并且去除“中國(guó)人后來(lái)自己破壞的部分”。目前保存的一些圓明園焚毀前拍攝的珍貴照片，可以作為重建時(shí)的參考。

中國(guó)城市色彩之灰色重慶

專家分析，灰色在城市建設(shè)當(dāng)中是一種比較可靠的顏色，因?yàn)榛疑⒉皇且环N顏色，而是256種顏色的集合，層次豐富，有包容性，因此很多城市選擇各種灰色搭配，也被稱為“城市灰”。包括成都是復(fù)合灰色，溫州的色彩是中性色系和暖灰冷灰的搭配。重慶位于亞熱帶地區(qū)，夏天氣溫高、濕度大，讓人感覺(jué)悶熱；秋冬則多霧，空氣沉悶，讓人覺(jué)得潮濕。所以在選擇城市色彩時(shí)應(yīng)當(dāng)避開(kāi)大紅大黃等鮮艷的色彩，以減少人們心理上的不適感。

北京園博園將用垃圾坑建落差30m大瀑布

第九屆中國(guó)(北京)國(guó)際園林博覽會(huì)將于2013年在豐臺(tái)區(qū)永定河畔舉辦。根據(jù)此次公布的初步規(guī)劃方案，園博園根據(jù)場(chǎng)地狹長(zhǎng)的特點(diǎn)，規(guī)劃了一軸、兩點(diǎn)、三帶、五園的總體布局。該區(qū)域既是游人停留休憩的空間，更是突出北京園林特色的重要文化區(qū)域。園博園選址中心區(qū)域有10hm2的建筑垃圾填埋場(chǎng)，號(hào)稱“永定河大沙坑”，落差高達(dá)30m。園博園將利用這個(gè)大沙坑打造下沉式花木景區(qū)錦繡谷，還將打造瀑布跌水景觀，市民有望在京城就能看到落差近30m的大瀑布。

長(zhǎng)沙銅官窯遺址獲首批國(guó)家遺址公園立項(xiàng)

近日，國(guó)家文物局公布了第一批國(guó)家考古遺址公園名單和立項(xiàng)名單。圓明園國(guó)家考古遺址公園等12個(gè)項(xiàng)目入選第一批國(guó)家考古遺址公園名單，長(zhǎng)沙銅官窯考古遺址公園等23個(gè)項(xiàng)目獲得第一批國(guó)家考古遺址公園立項(xiàng)。

長(zhǎng)沙銅官窯遺址在1988年1月被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，它的價(jià)值為世人所矚目，并被列入“十一五”期間100處國(guó)家重大遺址保護(hù)項(xiàng)目。

住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部表示將扭轉(zhuǎn)城市無(wú)序擴(kuò)張局面

近日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部總規(guī)劃師唐凱在2010中國(guó)規(guī)劃年會(huì)上作出表示，要改進(jìn)城市拓展模式，扭轉(zhuǎn)“四面開(kāi)花”無(wú)序擴(kuò)張局面。

唐凱說(shuō)，要依法加強(qiáng)對(duì)城市總體布局的控制，處理好新區(qū)拓展和舊城更新的關(guān)系。城市新區(qū)建設(shè)要嚴(yán)格依據(jù)規(guī)劃，居住區(qū)、商業(yè)區(qū)與產(chǎn)業(yè)區(qū)布局要注意融合發(fā)展；既要注重節(jié)約用地也要注重環(huán)境優(yōu)良：要轉(zhuǎn)變城市發(fā)展方式，重視舊城更新，充分挖掘現(xiàn)有建設(shè)用地潛力，利用閑置土地。加強(qiáng)各類區(qū)域通系統(tǒng)與城市交通系統(tǒng)的銜接，促進(jìn)各類交通系統(tǒng)集成。天津開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)將變身成為“低碳”工業(yè)新城

開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)中部組團(tuán)核心區(qū)規(guī)劃、建筑方案設(shè)計(jì)近日基本完成，中部組團(tuán)未來(lái)將被打造成集“工作、生活、服務(wù)、生態(tài)”多功能為一體的技術(shù)新城，天津開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)將變身成為“低碳”工業(yè)新城。

據(jù)介紹，開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)中部組團(tuán)核心區(qū)建筑面積約為36.7萬(wàn)平方米，區(qū)域內(nèi)建設(shè)投資服務(wù)中心、圖書(shū)館、社會(huì)服務(wù)中心、檔案館、辦公樓宇、大型酒店、室內(nèi)體育館等，建成后將使開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)成為兼具經(jīng)濟(jì)功能與生活功能的現(xiàn)代化、生態(tài)型工業(yè)園區(qū)。建設(shè)將充分體現(xiàn)“低碳”特點(diǎn)，園區(qū)內(nèi)建筑設(shè)計(jì)將優(yōu)先使用環(huán)保建筑材料及先進(jìn)建筑技術(shù)。

智能建筑快速發(fā)展　設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)埋質(zhì)量隱患

建設(shè)部建筑智能化技術(shù)專家委員會(huì)專家楊國(guó)棟近日展望中國(guó)智能建筑的發(fā)展說(shuō)到，目前我國(guó)智能化工程市場(chǎng)還比較浮躁。通用建筑設(shè)計(jì)院的智能化工程設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)深度是目前影響智能化工程發(fā)展的主要因素之一。一般通用設(shè)計(jì)院僅設(shè)計(jì)與建筑結(jié)構(gòu)和平面相關(guān)的通用系統(tǒng)，市政資源、機(jī)電配套等：設(shè)計(jì)深度又受建設(shè)部下發(fā)的關(guān)于初步設(shè)計(jì)深度要求的制約，專業(yè)性設(shè)計(jì)基本上用一句話“請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)配臺(tái)設(shè)計(jì)，并由設(shè)計(jì)院認(rèn)可”了事兒。但“工程預(yù)算”卻是在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上出臺(tái)的，這就為后續(xù)深化設(shè)計(jì)、施工等埋下了伏筆。

安藤忠雄把作品帶來(lái)杭州設(shè)計(jì)良渚文化藝術(shù)中心

安藤計(jì)劃在良渚文化村做～個(gè)文化藝術(shù)中心。安藤?gòu)?qiáng)調(diào)：要把自然與建筑融合在一起。“有河流，有竹林，這里最好能設(shè)計(jì)出和自然環(huán)境融合一體的東西。”在看過(guò)良渚文化村的現(xiàn)場(chǎng)后，安藤放出豪言，“希望我設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品，不會(huì)輸給這里現(xiàn)有的建筑和環(huán)境。”

良渚文化村繼世界建筑大師切波菲爾德設(shè)計(jì)的良渚文化博物館之后，又將迎來(lái)一位世界級(jí)建筑大師的作品，在這個(gè)作品中，人們可以做小

型的藝術(shù)活動(dòng)，例如藝術(shù)品陳列、鋼琴練習(xí)、小型畫(huà)展等，在有形的建筑中實(shí)現(xiàn)精神境界的升華。

國(guó)家低碳生態(tài)示范市初具雛形

深圳已初步具有“國(guó)家低碳生態(tài)示范市”雛形。日前，深圳市政府常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)了“深圳市與國(guó)家住建部共建國(guó)家低碳生態(tài)示范市實(shí)施方案的總體思路”，明確了未來(lái)5年該市創(chuàng)建工作的重點(diǎn)領(lǐng)域、主要任務(wù)。深圳正加快向建設(shè)國(guó)內(nèi)具有重要示范作用、在國(guó)際上具有先進(jìn)水平的低碳生態(tài)城市目標(biāo)邁進(jìn)。

湖南出臺(tái)意見(jiàn)力促建筑業(yè)加快發(fā)展

湖南省政府日前出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)建筑業(yè)改革和發(fā)展的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，提出加大政策支持力度，將建筑業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)、富民安民的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓，力爭(zhēng)到2015年實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值突破4500億元，整體規(guī)模實(shí)力跨入全國(guó)10強(qiáng)行列。

中國(guó)閩臺(tái)緣博物館獲“建筑創(chuàng)作大獎(jiǎng)”

中國(guó)閩臺(tái)緣博物館主體建筑采用“天圓地方”設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)閩南建筑特色，成為泉州標(biāo)志性建筑之一。日前，中國(guó)建筑學(xué)會(huì)授予中國(guó)閩臺(tái)緣博物館“建筑創(chuàng)作大獎(jiǎng)”。

天津市少年宮舉辦少年兒童建筑模型大賽

國(guó)慶期間，由天津市少年宮主辦的“巧手筑津域，童心慶國(guó)慶”天津市少年兒童建筑模型大賽，吸引了全市百余名少兒建筑模型愛(ài)好者參加。孩子們制作的津?yàn)硰V場(chǎng)、梅江會(huì)展中心、“津門(mén)”、“津塔”、“天津之眼”等模型，平添了濃厚的節(jié)日氛圍。

長(zhǎng)株潭生態(tài)綠心總規(guī)接受評(píng)審以生態(tài)服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)

《長(zhǎng)株潭城市群生態(tài)綠心地區(qū)總體規(guī)劃(2010-2030年)》(以下簡(jiǎn)稱總規(guī))于近日出臺(tái)。這份由湖南城市學(xué)院規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究院和全日新建筑設(shè)計(jì)咨詢(上海)有限公司聯(lián)臺(tái)編制的方案，今天提交省內(nèi)外知名專家、省發(fā)改委、省住建廳等相關(guān)部門(mén)評(píng)審。

世博漢堡館開(kāi)啟孩子們探索的大門(mén)

9月11日，世博漢堡館迎來(lái)了40多位前來(lái)來(lái)參加第五屆DAAD上海兒童大學(xué)主題活動(dòng)的中德小客人。本次以“被動(dòng)房”與夢(mèng)想家園為主題的活動(dòng)，由上海德國(guó)學(xué)術(shù)交流中心(DAADShanghai)主辦，與漢堡駐上海鞋絡(luò)處以及漢堡館，巴斯夫(BAsF)合作舉辦。

兒童大學(xué)旨在提高兒童對(duì)于科技的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思考與探索能力。孩子們通過(guò)參觀、講座、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等多種形式，對(duì)于滬上首座獲得認(rèn)證的“被動(dòng)房”漢堡之家的節(jié)能環(huán)保技術(shù)，以及人與環(huán)境和諧生活的理念有了新的認(rèn)識(shí)。在小TV的動(dòng)手單元里，同學(xué)們把一天的關(guān)于環(huán)保，綠色都市的知識(shí)當(dāng)場(chǎng)運(yùn)用起來(lái)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一座環(huán)保直居的夢(mèng)想住宅。由四個(gè)小朋友一起完成的住宅組成了小小的街區(qū)，再由各個(gè)小組的作品組成了一座兒童大學(xué)夢(mèng)想城市。通過(guò)集體討論的形式，大家共同為城市設(shè)計(jì)補(bǔ)充所需的基礎(chǔ)設(shè)施與低碳環(huán)保的公共交通。通過(guò)由單一住房，到街區(qū)，到城市的發(fā)展，同學(xué)們更深刻體會(huì)到了一座宜居環(huán)保的都市，是由許許多多節(jié)能環(huán)保的個(gè)體，同時(shí)相互支持，分享資源來(lái)達(dá)到城市資源利用的最優(yōu)化和節(jié)能的最大化。這也是漢堡這座綠色之都一直以來(lái)在可持續(xù)城市發(fā)展方面不斷追求的目標(biāo)，也是漢堡此次世博獻(xiàn)上低能耗環(huán)保的漢堡之家案例所想表達(dá)的初衷和心愿。

本次活動(dòng)得到了各界的高度重視與支持。德國(guó)聯(lián)邦教育部國(guó)務(wù)秘書(shū)Quennef-Thielen女士，更是在其出訪中國(guó)的行程中撥冗前來(lái)出席本次活動(dòng)，并作“開(kāi)學(xué)典禮”致辭。而巴斯夫大中華區(qū)管理營(yíng)事會(huì)董事鄭大慶博士也應(yīng)邀作為“客座教授”參加了活動(dòng)，為小同學(xué)們做了名為“奇妙的化學(xué)”的專題講座。

第五屆上海設(shè)計(jì)雙年展亮點(diǎn)多

由上海市科委主辦，上海對(duì)外科技交流中心承辦的2010第五屆上海設(shè)計(jì)雙年展于9月16日至18日在上海展覽中心舉行。此次活動(dòng)由論壇、展覽以及設(shè)計(jì)師之夜等內(nèi)容組成，來(lái)自10個(gè)國(guó)家和地區(qū)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域的精英集聚創(chuàng)新設(shè)計(jì)論壇，暢談設(shè)計(jì)思潮；100余家參展機(jī)構(gòu)和企業(yè)登臺(tái)亮相，展示設(shè)計(jì)作品產(chǎn)品。

由世博科技中心搜尋的16個(gè)世博場(chǎng)館(包括中國(guó)館、沙特館、日本館、意大利館等)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意精華，在此次展覽上集中對(duì)外展示。主辦方和承辦方借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)世博會(huì)參觀者更好地體會(huì)世博會(huì)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。建筑設(shè)計(jì)方面，楊浦區(qū)國(guó)家火炬計(jì)劃環(huán)同濟(jì)研發(fā)設(shè)計(jì)服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)基地也首次亮相，展示其極具中國(guó)特色的建筑設(shè)計(jì)及相關(guān)研究的成功案例。澳大利亞維州政府率20家知名建筑設(shè)計(jì)企業(yè)組團(tuán)參展，展示澳大利亞的城市建設(shè)系統(tǒng)。多媒體設(shè)計(jì)方面，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式“卷軸”、世博會(huì)“清明上河圖”的制作企業(yè)――水晶石數(shù)字科技以最新的技術(shù)向觀眾展示了如何將數(shù)字科技運(yùn)用于日常生活等。

除了連線世博、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)以及時(shí)尚設(shè)計(jì)等，在本屆雙年展上，觀眾還能領(lǐng)略到包括家居設(shè)計(jì)、汽車造型設(shè)計(jì)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)以及景觀設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方方面面。

飛利浦照明攜手CUMULUS打造“創(chuàng)新之夜”

9月8日，飛利浦照明攜手CUMULUS在上海市楊浦區(qū)創(chuàng)智天地廣場(chǎng)打造了“創(chuàng)新之夜”。活動(dòng)主要包括CUMULUS20周年慶典，展覽開(kāi)幕，頒獎(jiǎng)盛會(huì)，飛利浦作為此次盛會(huì)的合作伙伴，通過(guò)與國(guó)際頂尖藝術(shù)院校的臺(tái)作，以國(guó)際化的視野和成熟的設(shè)計(jì)發(fā)展形態(tài)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多種元素的融合，努力打造一個(gè)促進(jìn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相互交流、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意價(jià)值鏈對(duì)接、展示青年創(chuàng)意成果的平臺(tái)。作為目前惟一的全球性藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體院校聯(lián)盟，Cumulus由歐洲和世界上其他國(guó)家和地區(qū)有重要影響的設(shè)計(jì)院校組成，至今已有英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、芬蘭阿爾托藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在內(nèi)的160多個(gè)國(guó)際頂尖設(shè)計(jì)院校、創(chuàng)意學(xué)院成為其會(huì)員，其宗旨是為高水平的設(shè)計(jì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)教育提供交流與合作的平臺(tái)，并每年為會(huì)員單位提供教師和學(xué)生互訪、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每年的年會(huì)也是國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)教育界最重要的學(xué)術(shù)會(huì)議。

國(guó)內(nèi)目前有香港理工大學(xué)、香港知專設(shè)計(jì)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、湖南大學(xué)、江南大學(xué)、山東工藝美術(shù)學(xué)院、汕頭大學(xué)等設(shè)計(jì)學(xué)院加入了Cumulus聯(lián)盟。本屆上海CUMULUS大會(huì)的主題為“青年創(chuàng)意讓城市生活更美好”，會(huì)議將有近百所國(guó)際設(shè)計(jì)院校約300名代表參加。“CUMULUS20周年國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)展覽”，共吸引了來(lái)自28個(gè)國(guó)家約60所世界最頂尖設(shè)計(jì)院校的400余件作品參加。這將是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大，水平最高的國(guó)際設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)聯(lián)展。

全球攝影比賽產(chǎn)生5名優(yōu)勝者

由Sweco建筑工程咨詢公司和TieffaGrande的著名攝影師馬提亞斯?克魯姆共同舉辦的“城市與自然”攝影比賽收到了來(lái)自世界各地共1046幅攝影作品。由馬提亞斯?克魯姆、瑞典國(guó)立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授Bob

Lee、2010年世博會(huì)瑞典參展組委會(huì)總代表Annika Rembe以及瑞典Sweco公司總裁EvaNygren組成的評(píng)委會(huì)，從所有參賽作品中評(píng)出了5名優(yōu)勝者，他們分別是：吳永勝(中國(guó))、劉慎超(中國(guó))、KimballAndrew Schmidt(美國(guó))、Ashkan Shafaati(迪拜)和DanielJohansson(瑞典)。頒獎(jiǎng)儀式于9月16日和17日在瑞典館舉行。5名獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂袡C(jī)會(huì)參加和馬提亞斯?克魯姆面對(duì)面的攝影交流活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容之一是記錄瑞典館的精彩瞬間。獲獎(jiǎng)作品和攝影交流活動(dòng)期間拍攝的照片，還將于今年11月在斯德哥爾摩建筑博物館展出。

國(guó)際部分(Overseas)

Van Egeraat等設(shè)計(jì)的法國(guó)里昂“Monolith”建筑落成

Erick von Egeraat等設(shè)計(jì)的多用途單體建筑在法國(guó)里昂(Lyon)建成并開(kāi)放。

這座“超級(jí)建筑”是城市更新工程的一部分，其目的是將新生活注人到這座法國(guó)城市原有的工業(yè)區(qū)內(nèi)。該項(xiàng)目包括5個(gè)部分，每一部分由不同的建筑師設(shè)計(jì)。Van Egeraat設(shè)計(jì)的是東南部的人口，其他部分是由法國(guó)建筑師CombareI-Marrec、Manuelle Gautrand和Pierre Gautier以及荷蘭建筑師Winy Mass設(shè)計(jì)的。

美國(guó)Ohoi+Shi ne事務(wù)所設(shè)計(jì)“土地巨人”輸電線塔

美國(guó)麻省的Choi+Shine事務(wù)所最近獲得了波士頓建筑學(xué)會(huì)的“未建成建筑獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)作品是富有創(chuàng)意的“土地巨人”(Land of Giants)輸電線塔，將巨大的人形化鋼構(gòu)輸電線塔與冰島的景觀連接在了一起。

MVRDV在英國(guó)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)“平衡的谷倉(cāng)”度假屋

“Living

Architecture”是英國(guó)一個(gè)旨在讓大眾熟悉現(xiàn)代建筑工程的組織。2008年該組織授權(quán)MVRDV在寧?kù)o的英國(guó)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)了一座當(dāng)代建筑。兩年過(guò)去了，“平衡的谷倉(cāng)”(Balancing Barn)建成，可以通過(guò)Living Architecture的網(wǎng)址進(jìn)行預(yù)訂。

2009年普利茲克獎(jiǎng)得主Zumthor將設(shè)計(jì)倫敦Serpentine展臺(tái)

2009年普利茲克獎(jiǎng)得主Zumthor被挑選來(lái)設(shè)計(jì)明年的Se rpentine展臺(tái)。這位瑞士建筑師將在倫敦的海德公園里建造第11座年度臨時(shí)展臺(tái)。Zumthor從未在英國(guó)完成過(guò)一座建筑，盡管目前他正在靠近Chivelstone的地方設(shè)計(jì)一座度假屋。后者將在2011年底建成。

格拉斯哥New Stobhill醫(yī)院獲得英國(guó)首相獎(jiǎng)

由Reiach and Hall事務(wù)所設(shè)計(jì)的NewStobhill醫(yī)院位于格拉斯哥，日前獲得了本年度首相獎(jiǎng)中的公共建筑獎(jiǎng)。首相獎(jiǎng)是由CABE、政府商務(wù)辦公室以及商業(yè)、創(chuàng)新和技能部聯(lián)合主辦的。

Arup為意大利威尼斯馬可波羅機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建做可行性分析

Arup公司正在為意大利威尼斯馬可波羅機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建做可行性分析。由Arup公司米蘭辦事處領(lǐng)銜的設(shè)計(jì)隊(duì)伍中，Marcus Lee和JamesFinestone都曾經(jīng)為希斯羅機(jī)場(chǎng)5號(hào)航站樓工作過(guò)，當(dāng)時(shí)他們還都在理查德?羅杰斯事務(wù)所。

這座機(jī)場(chǎng)之所以需要擴(kuò)建是因?yàn)?年前投入使用的一座航站樓的運(yùn)營(yíng)能力已經(jīng)飽和a作為可行性研究的一部分，機(jī)場(chǎng)所有者SAVE公司將參觀倫敦的希斯羅機(jī)場(chǎng)5號(hào)航站樓。可行性報(bào)告將在明年初完成。

倫佐?皮亞諾揭曉美國(guó)洛杉磯縣藝術(shù)博物館擴(kuò)建工程

倫佐?皮亞諾設(shè)計(jì)的Resnick展館將為洛杉磯縣藝術(shù)博物館增加4.5萬(wàn)平方英尺的展覽空間。

這座展館是擴(kuò)大展覽空間的第二階段工程，單層建筑有著簡(jiǎn)單的方形布局和鋸齒狀的屋頂以及石灰石包面。為了盡可能優(yōu)化室內(nèi)空間，功能區(qū)都拿到了外面，使得內(nèi)部非常整潔。建筑有著兩排柱子，構(gòu)成三個(gè)開(kāi)放空間，能夠一次舉辦幾個(gè)展覽，也可作為大型藝術(shù)品的展出地。

利貝斯金德設(shè)計(jì)英國(guó)埃塞克斯大學(xué)地標(biāo)建筑

丹尼爾?利貝斯金德(Daniel Libeskind)被挑選來(lái)設(shè)計(jì)英國(guó)埃塞克斯大學(xué)(EssexUniversity)的一座地標(biāo)建筑。這座建筑里是新的國(guó)際學(xué)院，旨在促進(jìn)和平和民主的精神。“民主與沖突解決學(xué)院”(IDCR)是埃塞克斯大學(xué)40年來(lái)在民利、公平和管治方面實(shí)踐研究的一座綜合性的產(chǎn)物。它將是該領(lǐng)域最大的一座專門(mén)用于獨(dú)立研究和政策分析的學(xué)院。

這座耗資數(shù)百萬(wàn)英鎊的建筑將設(shè)置研究、教學(xué)和咨詢空間，也為其他政治學(xué)術(shù)團(tuán)體、法律公司以及非政府組織等準(zhǔn)備了研究和實(shí)踐的空閭。

Ohipperfield獲得2011年RIBA皇家金獎(jiǎng) David Chipperfield獲得了2011年RIBA皇家金獎(jiǎng)，這是對(duì)他丟掉2010年斯特林大獎(jiǎng)的某種安慰。

RIBA金獎(jiǎng)是英國(guó)女王對(duì)于終生成就的一種高度嘉獎(jiǎng)，先前獲得此榮譽(yù)的包括勒?柯布西耶、諾曼?福斯特、理查德?羅杰斯、弗蘭克?蓋里和阿爾瓦多?西薩等。

牛津大學(xué)Bodleian圖書(shū)館建造245公里長(zhǎng)的書(shū)架

牛津大學(xué)Bodleian圖書(shū)館耗資2600萬(wàn)英鎊建造的存儲(chǔ)空間建造完成了245km長(zhǎng)的書(shū)架空間。在牛津大學(xué)的鵝卵石路下方有著復(fù)雜的道路系統(tǒng)，連接著5座圖書(shū)館建筑，覆蓋了英國(guó)幾乎每一個(gè)地方出版的書(shū)籍。從中世紀(jì)起，Bodlelan圖書(shū)館就已經(jīng)很有名氣了，收藏的珍貴手稿包括莎士比亞的作品等。

福斯特公布卡塔爾Lusail體育場(chǎng)方案

福斯特事務(wù)所公布為卡塔爾申辦2022年足球世界杯比賽所設(shè)計(jì)的體育場(chǎng)方案。位于Lusail城的Lusail體育場(chǎng)地處首都多哈的北部，能夠容納8.6萬(wàn)多名觀眾。卡塔爾申辦世界杯的組委會(huì)希望能夠利用這座體育場(chǎng)舉辦開(kāi)幕式和閉幕式的比賽。

福斯特的設(shè)計(jì)汲取了卡塔爾的文化遺存，包括建造一座傳統(tǒng)的風(fēng)帆結(jié)構(gòu)。而且它的屋頂是可收縮的，安裝了太陽(yáng)能制冷技術(shù)，世界杯比賽期間的6月和7月能讓體育場(chǎng)降溫至27攝氏度左右，而當(dāng)?shù)仄骄鶞囟瓤蛇_(dá)40攝氏度。

O’Donnell＆Tuomey設(shè)計(jì)倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院新的學(xué)生中心

o’Donnell＆Tuomey事務(wù)所為倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)設(shè)計(jì)的新的學(xué)生中心日前獲得了威斯敏斯特理事會(huì)的規(guī)劃許可。

這個(gè)2150萬(wàn)英鎊的工程是該校40多年來(lái)第一個(gè)新建項(xiàng)目，有望在2013年完成。學(xué)校負(fù)賁人Howard Davis表示，這座可

持續(xù)性建筑將提高地產(chǎn)質(zhì)量和學(xué)生的體驗(yàn)，將成為英國(guó)最好的學(xué)生中心之一。

Gensler事務(wù)所在利雅得設(shè)計(jì)4個(gè)大型項(xiàng)目

Gensler事務(wù)所在利雅得500萬(wàn)mz的“阿卜杜拉國(guó)王金融區(qū)”獲得了4個(gè)大型項(xiàng)目的授權(quán)。這些工程包括一座五星級(jí)飯店和一座辦公項(xiàng)目。

Gensler事務(wù)所已經(jīng)在一些“新興城市”如迪拜、阿布扎比和圣彼得堡設(shè)計(jì)各類工程。新興市場(chǎng)中的金融中心設(shè)計(jì)與以前非常不同，它們通常處于服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá)的環(huán)境中，為公司提供運(yùn)營(yíng)場(chǎng)所，而多數(shù)情況下它們需要綜合規(guī)劃的金融區(qū)來(lái)滿足需求。

紐約“歸零地”的穆斯林中心方案出臺(tái)

遭致批評(píng)的Park 51穆斯林社區(qū)中心將在靠近紐約“歸零地”的場(chǎng)所建造，日前設(shè)計(jì)方案已經(jīng)出臺(tái)。這座1-2億美元的社區(qū)中心是由Soma事務(wù)所設(shè)計(jì)的，但問(wèn)世的方案是否就是最終方案尚不清楚。Park 51是～家非營(yíng)利性的組織，將出資建造并運(yùn)營(yíng)這座中心。

Sohne＆Partners設(shè)計(jì)迪拜“Code Unique”飯店

迪拜的“Studio City”將成為下一個(gè)全球影像產(chǎn)業(yè)的“麥加”，展現(xiàn)了迪拜城市歷史的邏輯脈絡(luò)。在這一背景下，科幻電影的強(qiáng)烈表現(xiàn)力成為創(chuàng)造力的來(lái)源，Code Unique飯店就是這一設(shè)計(jì)理念下的產(chǎn)物。

Chipperfield的柏林新博物館獲得RIBA建筑保護(hù)獎(jiǎng)

David Chipperfield和Julian Harrap設(shè)計(jì)的德國(guó)柏林新博物館(Neues Museum)獲得了RlBA的“皇冠地產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)” (Crown EstareConservation Award)。這也是10月2日斯特林大獎(jiǎng)?lì)C發(fā)典禮上宣布的成員獎(jiǎng)項(xiàng)之一。David Adjaye有望在紐約設(shè)計(jì)可負(fù)擔(dān)住房

DavidAdjaye事務(wù)所有望在紐約最貧窮的地區(qū)之一設(shè)計(jì)一個(gè)可負(fù)擔(dān)住房項(xiàng)目。日前在Harlem地區(qū)Sugar Hill設(shè)計(jì)的方案已經(jīng)公布，包括124套新房屋和教育、文化以及藝術(shù)空間等。今年年底這個(gè)項(xiàng)目有望開(kāi)工，并在2012年投入使用這座公寓樓俯瞰Harlem河，將為新建的Faith Ringgold兒童藝術(shù)童話博物館提供一個(gè)基本場(chǎng)所。18萬(wàn)平方英尺的博物館有著永久性的展覽，陳列了Ringgold設(shè)計(jì)的被子，此外還有臨時(shí)展區(qū)和兒童藝術(shù)品等。同時(shí)，博物館設(shè)有表演空間、商店、咖啡館、媒體中心和圖書(shū)館等。

扎哈?哈迪德的Maxxi博物館獲得英國(guó)斯特林大獎(jiǎng)

扎哈?哈迪德設(shè)計(jì)的羅馬Maxxdo博物館獲得了2010年斯特林大獎(jiǎng)(StidingPdze)。2萬(wàn)英鎊的獎(jiǎng)金在頒獎(jiǎng)儀式上頒發(fā)給了哈迪德。對(duì)此，哈迪德表示非常榮幸獲得此次大獎(jiǎng)，并感謝她的合伙人PatrikSchumacher和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Gianluca Racana。KPF的巴黎Tour First摩天樓將在明年2月建成

KPF富務(wù)所(KohnPede rsenFox)在巴黎拉德芳斯設(shè)計(jì)的第一座摩天樓已經(jīng)建造到了最高點(diǎn)，將成為巴黎天際線上一個(gè)新的地標(biāo)。

這座50層的建筑高231m，是在法國(guó)第一座摩天樓AXA大廈基礎(chǔ)上建造了10層建筑，并正在安裝最后的“羽毛”構(gòu)件。這個(gè)項(xiàng)目即將在2011年2月竣工，并成為法國(guó)最高的辦公樓。

傾斜度最大的建筑設(shè)計(jì)

吉尼斯世界紀(jì)錄日前認(rèn)證，將阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)首都阿布扎比一座在建高樓列為“世界上傾斜度最大的人工建筑”。這座集酒店和辦公場(chǎng)所為一體的綜合建筑名為“首都之門(mén)”，高160m，共35層，其整體結(jié)構(gòu)朝西傾斜角度達(dá)18°，大大超過(guò)意大利比薩斜塔。

庫(kù)哈斯贏得法國(guó)卡昂圖書(shū)館設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)

荷蘭建筑師雷姆?庫(kù)哈斯(RemKoolhaas)的OMA建筑事務(wù)所，戰(zhàn)勝了另外5個(gè)參與決賽的建筑事務(wù)所，贏得了為法國(guó)卡昂市(Caen)設(shè)計(jì)一個(gè)新的圖書(shū)館的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)建筑面積為12,000m2的圖書(shū)館，將是OMA建筑事務(wù)所在法國(guó)設(shè)計(jì)的第一幢文化建筑。

其他部分(Others)建筑界“畢加索”弗蘭克?蓋里個(gè)人設(shè)計(jì)展18日在京開(kāi)幕

“著名建筑師“弗蘭克?蓋里設(shè)計(jì)展”將于近日在北京三里屯Vjllage北區(qū)開(kāi)幕，觀眾可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)擺設(shè)的10多種弗蘭克?蓋里曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)的原版模型，近距離接觸這位國(guó)際著名建筑師的創(chuàng)造歷程。

此次展覽精選了弗蘭克?蓋里職業(yè)生涯中的得意之作，最吸引人的就是馳名世界的建筑作品――西班牙畢爾巴鄂市古根海姆博物館和美國(guó)洛杉磯迪斯尼音樂(lè)廳。展覽免費(fèi)向市民開(kāi)放，截至11月底結(jié)束。

第三屆Hotcim全球可持續(xù)建筑大獎(jiǎng)賽

蘇黎世／瑞士――第三屆Holcim全球可持續(xù)建筑大獎(jiǎng)賽將設(shè)置總額高達(dá)200萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，以鼓勵(lì)包括可持續(xù)建筑和土木工程項(xiàng)目：景觀、城市規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目；材料、產(chǎn)品和建筑技術(shù)等方面的優(yōu)秀參賽作品。該大獎(jiǎng)賽由總部位于瑞士的Holcim可持續(xù)建筑基金會(huì)主辦。

所有參賽作品必須在2011年3月23日之前通過(guò)省略網(wǎng)站在線提交。大賽鼓勵(lì)來(lái)自全球所有具有面向未來(lái)的新視野，開(kāi)拓創(chuàng)新精神且切實(shí)可行的項(xiàng)目和創(chuàng)意。所有致力于構(gòu)建可持續(xù)建筑環(huán)境的人士皆可參加此次大賽。第三屆Holdm全球可持續(xù)建筑大獎(jiǎng)賽包括兩個(gè)階段：第一階段區(qū)域競(jìng)賽將于2010至2011年在全球五個(gè)分賽區(qū)分別舉行，第二階段五個(gè)分賽區(qū)的獲獎(jiǎng)作品將角逐201 2年的全球大獎(jiǎng)。有關(guān)參賽的詳細(xì)信息及流程指導(dǎo)

“五鉆”閃耀新金指環(huán)全面升級(jí)

2010年金指環(huán)賽事全面升級(jí)為金指環(huán)全球設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)(ring-ic-award.cam)，以“縱享設(shè)計(jì)，快樂(lè)無(wú)界”為全新主題，從室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域拓展到泛設(shè)計(jì)概念，在酒店，商業(yè)，住宅等13個(gè)類別重新定義無(wú)界設(shè)計(jì)，將對(duì)品質(zhì)的追求推向新的高度。

“一鉆”――“動(dòng)”的比賽。本次賽事將首次在設(shè)計(jì)賽事中全面以視頻形式征集參賽作品，讓設(shè)計(jì)動(dòng)起來(lái)，讓設(shè)計(jì)師對(duì)設(shè)計(jì)的理解動(dòng)起來(lái)，真正還原設(shè)計(jì)的空間性，和體驗(yàn)感。

“二鉆”――“新”的賽制。賽制的革新也將為更多的設(shè)計(jì)人才爭(zhēng)取與優(yōu)秀業(yè)界人士角逐的機(jī)會(huì)。今年的賽事將在明年1月初舉辦初選，1月下旬進(jìn)行復(fù)選，甄選出各個(gè)類別10個(gè)候選作品參加3月最終大獎(jiǎng)的角逐。

“三鉆”――“活”的設(shè)計(jì)。以賽事為核心的各項(xiàng)活動(dòng)也將全面鋪開(kāi)。設(shè)計(jì)將不再高高在上，設(shè)計(jì)的精神將融入生活。本次賽事期間，大賽組委會(huì)將與各高端品牌聯(lián)手舉辦多次活動(dòng)，用“金指環(huán)”的品牌力推進(jìn)全民對(duì)設(shè)計(jì)、及品質(zhì)的關(guān)注。

“四鉆”――“不結(jié)束”的。頒獎(jiǎng)禮將不再是賽事的終點(diǎn)，頒獎(jiǎng)禮之后的獲獎(jiǎng)作品及設(shè)計(jì)師全年度推廣計(jì)劃將使精彩不斷延續(xù)。量身定制的設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)師推廣計(jì)劃將使獲獎(jiǎng)作品和設(shè)計(jì)師成為頒獎(jiǎng)禮后真正的主角，賽事成為不斷打造設(shè)計(jì)界明星的平臺(tái)。

“五鉆”――“D3人”的集結(jié)。金指環(huán)將不僅僅是一項(xiàng)賽事，而是所有創(chuàng)意“D3人”的集結(jié)號(hào)。D3一源自英文DESlGN的諧音，且代表的是以設(shè)計(jì)師、創(chuàng)意人、藝術(shù)家三類角色為核心的一群人。

他們具有以下特性：

D-derail

無(wú)論工作還是生活，他們專注細(xì)節(jié)，因?yàn)樗麄兿嘈牛?xì)節(jié)是每一個(gè)元素拼湊起來(lái)的成功。

E-eloquence

他們善于用極富感召力的語(yǔ)言描繪作品的意境，用極有說(shuō)服力的論據(jù)進(jìn)行作品溝通。

S-stubbornness

他們是執(zhí)著的，擯棄人云亦云，不拘一格，堅(jiān)持自己所想，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)視覺(jué)看到的奇跡。

l―independence

運(yùn)用獨(dú)立的思維模式及思考能力，創(chuàng)造出獨(dú)出心裁的作品。每一個(gè)杰出的D3人都是一個(gè)獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)椋麄儌€(gè)人的大腦就是一部運(yùn)轉(zhuǎn)有序的機(jī)器

G-glamour

出眾的才華和創(chuàng)造力，豐富的語(yǔ)言表達(dá)力，獨(dú)到的見(jiàn)解，灑脫的個(gè)性，凝聚成他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。

篇（10）

面對(duì)復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，全市上下在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)中央和省委省政府的工作部署，全力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，全面實(shí)施“島內(nèi)外一體化、二三產(chǎn)共推進(jìn)、內(nèi)外需齊拓展、惠民生促和諧、抓黨建強(qiáng)保障”，扎實(shí)打好“五大戰(zhàn)役”，鞏固和擴(kuò)大了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的各項(xiàng)成果，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)扭轉(zhuǎn)了上年低位運(yùn)行的態(tài)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)、高速增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了又好又快的發(fā)展勢(shì)頭。全市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值2053.7億元，增長(zhǎng)15.1%。計(jì)劃執(zhí)行情況良好，主要指標(biāo)均完成年度目標(biāo)。特點(diǎn)有：

總量與增幅大幅提升。地區(qū)生產(chǎn)總值突破2000億元，固定資產(chǎn)投資突破1000億元，財(cái)政總收入突破500億元。主要指標(biāo)增速大幅高出年度計(jì)劃，規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值、外貿(mào)進(jìn)出口總額、社會(huì)消費(fèi)品零售總額、地方級(jí)財(cái)政收入等指標(biāo)高出計(jì)劃5個(gè)百分點(diǎn)以上。

質(zhì)量與效益持續(xù)提高。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)12%，農(nóng)民人均純收入突破萬(wàn)元。工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益綜合指數(shù)（1）提高20.6個(gè)點(diǎn)。節(jié)能減排繼續(xù)保持全國(guó)大中城市領(lǐng)先水平，萬(wàn)元GDP電耗、水耗分別下降0.6%和9.1%；化學(xué)需氧量、二氧化硫排放量預(yù)計(jì)分別削減0.43%和1.1%（2）。

“五個(gè)著力”成效顯著。島內(nèi)外一體化推進(jìn)加速，新城建設(shè)全面啟動(dòng)，島外固定資產(chǎn)投資和財(cái)政收入增幅高于全市平均水平。二三產(chǎn)協(xié)同發(fā)展，規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值增幅創(chuàng)15年來(lái)新高，航運(yùn)物流、金融等生產(chǎn)業(yè)大幅增長(zhǎng)。內(nèi)外需拓展有力，進(jìn)出口增速超過(guò)30%，社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速躍居全國(guó)同類型城市前列。社會(huì)保障繼續(xù)走在全國(guó)前列，建立城鄉(xiāng)一體化基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度（3），實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)城鄉(xiāng)全覆蓋，全國(guó)城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)名列第一，群眾對(duì)社會(huì)治安滿意率繼續(xù)居全省第一。

主要領(lǐng)域執(zhí)行情況：

（一）工業(yè)生產(chǎn)保持高位運(yùn)行，先進(jìn)制造業(yè)加速壯大

工業(yè)生產(chǎn)快速增長(zhǎng)。規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值3670.8億元，增長(zhǎng)33.9%，完成年度計(jì)劃的118.4%。企業(yè)增產(chǎn)面達(dá)76.6%，廈工、聯(lián)想等11家企業(yè)增產(chǎn)均超過(guò)10億元，計(jì)算機(jī)通訊等3個(gè)行業(yè)增速超過(guò)50%。企業(yè)效益大幅提升，利潤(rùn)增長(zhǎng)44.3%。

結(jié)構(gòu)調(diào)整取得積極成效。電子、機(jī)械兩大支柱行業(yè)合計(jì)產(chǎn)值2277億元，占全市規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的62%，比重提高2.3個(gè)百分點(diǎn)。高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)值1315億元，增長(zhǎng)45.3%。計(jì)算機(jī)與通訊設(shè)備、平板顯示等2條產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值均達(dá)到六百億元左右，石化等4家企業(yè)產(chǎn)值超百億元。火炬高新區(qū)成為我省首個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值突破千億元的開(kāi)發(fā)區(qū)。

創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。新認(rèn)定高新技術(shù)企業(yè)100家，新增省級(jí)以上創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)25家。財(cái)政投入科技創(chuàng)新與研發(fā)資金4.2億元，支持生物醫(yī)藥孵化器（三期）等重大科技平臺(tái)以及一批企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目。第八屆6·18（4）對(duì)接項(xiàng)目398項(xiàng)，總投資41.7億元。

（二）第三產(chǎn)業(yè)增勢(shì)良好，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)全面提升

主要領(lǐng)域發(fā)展提速。旅游業(yè)加快發(fā)展，接待游客數(shù)和旅游收入增幅創(chuàng)“十一五”期間最高水平，星級(jí)酒店入住率比上年提高5個(gè)百分點(diǎn)。港口貨物吞吐量和集裝箱吞吐量快速增長(zhǎng)，全港集裝箱班輪航線增加35條，集裝箱國(guó)際中轉(zhuǎn)量增長(zhǎng)93.6%。社會(huì)消費(fèi)品零售總額增幅創(chuàng)近五年新高，汽車、家電等消費(fèi)熱點(diǎn)突出，增幅均超30%。

發(fā)展水平明顯提升。銀行業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)21.5%，不良貸款率下降0.4個(gè)百分點(diǎn)，引進(jìn)3家銀行；石油交易中心掛牌成立；新增主要商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)面積近百萬(wàn)平方米，等大型商貿(mào)設(shè)施開(kāi)業(yè)。保稅港區(qū)一期正式封關(guān)運(yùn)營(yíng)。

新興業(yè)態(tài)快速成長(zhǎng)。軟件和信息服務(wù)業(yè)銷售收入增長(zhǎng)40.5%。華強(qiáng)文化科技產(chǎn)業(yè)基地、電信手機(jī)動(dòng)漫中心等項(xiàng)目落戶；動(dòng)漫作品總片長(zhǎng)增長(zhǎng)45%；登記服務(wù)外包合同金額增長(zhǎng)2.8倍；B2C（5）等電子商務(wù)銷售額增長(zhǎng)3倍以上。

（三）“三農(nóng)”工作扎實(shí)推進(jìn)，農(nóng)村環(huán)境持續(xù)改善

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好。農(nóng)副產(chǎn)品與食品加工產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)值增長(zhǎng)16%。高優(yōu)種苗業(yè)發(fā)展加快，引進(jìn)推廣優(yōu)良蔬菜瓜果品種規(guī)模不斷擴(kuò)大。特色高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、集約化發(fā)展加快，新成立農(nóng)民專業(yè)合作社188個(gè)，千畝以上“一村一品”專業(yè)村達(dá)40個(gè)。

農(nóng)民收入保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。島內(nèi)外一體化帶動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力加快向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，全年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力5478人，轉(zhuǎn)移21175人。組織實(shí)施一批股份合作和生態(tài)休閑項(xiàng)目，農(nóng)民人均純收入10033元，增長(zhǎng)9.6%。

農(nóng)村生產(chǎn)生活條件繼續(xù)改善。基本完成15個(gè)舊村改造和9個(gè)老區(qū)山區(qū)村建設(shè)，推動(dòng)30個(gè)行政村開(kāi)展農(nóng)村家園清潔行動(dòng)；基本完成新一輪農(nóng)村義務(wù)教育和公共衛(wèi)生體系建設(shè)；全面解決老區(qū)山區(qū)25個(gè)行政村安全飲水問(wèn)題；新建農(nóng)村公路84公里，新開(kāi)通農(nóng)村客運(yùn)線路10條；加快推進(jìn)深等重點(diǎn)流域綜合整治和等中小型水庫(kù)除險(xiǎn)加固，農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)能力不斷提高。

（四）島內(nèi)外一體化建設(shè)加快，中心城市功能增強(qiáng)

新城建設(shè)步伐加快。完成島外四個(gè)新城總體規(guī)劃，確定新城開(kāi)發(fā)的體制機(jī)制，啟動(dòng)178個(gè)主要建設(shè)項(xiàng)目，年度完成投資178.8億元。新城核心區(qū)市政基礎(chǔ)設(shè)施框架初步構(gòu)建，加快新城主要市政道路網(wǎng)、海域清淤整治、海堤開(kāi)口改造等項(xiàng)目建設(shè)。新城環(huán)境品質(zhì)快速提升，新城市民中心、新城快速公交樞紐等公建項(xiàng)目有序推進(jìn)，部分建成體育中心、東海科技園研發(fā)樓群等標(biāo)志性工程。中心等社會(huì)投資項(xiàng)目進(jìn)展順利。

舊城舊村改造穩(wěn)步推進(jìn)。征地拆遷和安置工作有效展開(kāi)，思明區(qū)完成等地塊征地拆遷，湖里區(qū)推進(jìn)等片區(qū)以及等重大片區(qū)的征地拆遷和安置房建設(shè)。舊城舊村改造和項(xiàng)目招商工作有機(jī)結(jié)合，廣場(chǎng)、大廈等一批項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)，中華城竣工并部分營(yíng)業(yè)。

“五大戰(zhàn)役”和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)成效顯著。實(shí)施“五大戰(zhàn)役”體現(xiàn)“一高、二快、三領(lǐng)先”，高水準(zhǔn)編制新城和小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃；戰(zhàn)役啟動(dòng)快、項(xiàng)目推進(jìn)速度快；小城鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)度、城市建設(shè)戰(zhàn)役項(xiàng)目數(shù)、民生工程建設(shè)戰(zhàn)役中保障性住房竣工率等三項(xiàng)指標(biāo)全省第一。重點(diǎn)項(xiàng)目“三大平臺(tái)”（6）和“五級(jí)協(xié)調(diào)”（7）機(jī)制進(jìn)一步完善，市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃完成率達(dá)100.6%，為五年來(lái)最高。集中大規(guī)模組織實(shí)施開(kāi)竣工項(xiàng)目，225個(gè)項(xiàng)目按計(jì)劃開(kāi)竣工，完成投資304億元。

中心城市功能持續(xù)增強(qiáng)。內(nèi)外通道實(shí)現(xiàn)新拓展，鐵路、高速公路、隧道、BRT二號(hào)線、大橋立交工程等相繼建成通車，基本建成散雜貨碼頭鐵路跨海大橋等重大對(duì)外通道和大道、環(huán)島干道等城市快速路建設(shè)加快推進(jìn)，長(zhǎng)途客運(yùn)站、交通樞紐中心等客運(yùn)樞紐項(xiàng)目加快建設(shè)。城市承載能力實(shí)現(xiàn)新提升，基本建成電力進(jìn)島第一通道擴(kuò)建等輸變電工程，東部垃圾焚燒發(fā)電廠建成試點(diǎn)火，繼續(xù)推進(jìn)東部固廢中心、西部()垃圾焚燒發(fā)電廠和同安污水處理廠擴(kuò)建等工程建設(shè)。城市信息化水平繼續(xù)保持全國(guó)領(lǐng)先，建成全國(guó)首個(gè)TD無(wú)線城市（8），獲批國(guó)家三網(wǎng)融合試點(diǎn)城市。

（五）內(nèi)外市場(chǎng)拓展有力，央企招商取得突破

外貿(mào)快速增長(zhǎng)。外貿(mào)進(jìn)出口總額570.4億美元，增長(zhǎng)31.7%，完成年度計(jì)劃的122.4%。出口結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，機(jī)電產(chǎn)品和高新技術(shù)產(chǎn)品出口增速均超過(guò)30%，本地企業(yè)產(chǎn)品出口增長(zhǎng)27.4%。發(fā)達(dá)市場(chǎng)和傳統(tǒng)市場(chǎng)進(jìn)一步鞏固，對(duì)美國(guó)、香港、東盟出口分別增長(zhǎng)44%、27.6%和23%。

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)拓展加快。扶持引導(dǎo)外貿(mào)企業(yè)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷模式,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)銷售等方式積極開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。鼓勵(lì)本地品牌企業(yè)充分利用“9·8”投洽會(huì)、“品牌產(chǎn)品國(guó)際采購(gòu)交易會(huì)”等平臺(tái)拓展市場(chǎng)空間。全市工業(yè)企業(yè)內(nèi)銷收入2089.7億元，增長(zhǎng)31.9%。

央企招商成果顯著。與央企成功對(duì)接項(xiàng)目22項(xiàng)，項(xiàng)目數(shù)和投資總額全省第一。與航空工業(yè)集團(tuán)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，引進(jìn)天馬液晶面板、移動(dòng)手機(jī)動(dòng)漫基地等一批重大產(chǎn)業(yè)龍頭項(xiàng)目。

利用外資平穩(wěn)增長(zhǎng)。實(shí)際利用外資22.6億美元，與上年基本持平，占全省比重達(dá)29.4%。合同利用外資16.4億美元，增長(zhǎng)20.4%。企業(yè)增資擴(kuò)產(chǎn)活躍，增資項(xiàng)目金額比重達(dá)58%，提高10個(gè)百分點(diǎn)。合同外資中第三產(chǎn)業(yè)比重達(dá)59.9%，提高7.2個(gè)百分點(diǎn)。重大項(xiàng)目支撐作用明顯，千萬(wàn)美元以上項(xiàng)目合同金額比重達(dá)82%。

（六）對(duì)臺(tái)交流交往更加密切，前沿平臺(tái)作用凸顯

經(jīng)貿(mào)合作取得新成效。對(duì)臺(tái)貿(mào)易進(jìn)出口總額增長(zhǎng)47.7%。合同利用臺(tái)資增長(zhǎng)66.9％。中華總部落戶，富邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司在開(kāi)業(yè)。國(guó)貿(mào)分別在成立辦事處和合資公司。

兩岸往來(lái)取得新拓展。居民經(jīng)口岸赴旅游人次增長(zhǎng)84.5％。在暫住人員申請(qǐng)赴臺(tái)旅游的暫住期限由一年縮短為六個(gè)月。“小三通”航班和航點(diǎn)對(duì)臺(tái)空中客運(yùn)直航航班進(jìn)一步加密。開(kāi)辟第三條客滾船直航航線（-高雄）。

交流交往取得新進(jìn)展。相關(guān)部委在我市設(shè)立體育、農(nóng)業(yè)、新聞出版等一批對(duì)臺(tái)交流與合作基地。成功舉辦第二屆海峽論壇、第十四屆臺(tái)交會(huì)等重大活動(dòng)。衛(wèi)視成為大陸首家入島駐點(diǎn)的城市媒體。

（七）改革創(chuàng)新深入開(kāi)展，先行先試成效顯著

先行先試獲得新突破。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)范圍擴(kuò)大到全市和建立兩岸區(qū)域性金融服務(wù)中心。獲批列入創(chuàng)新型城市、低碳城市、服務(wù)業(yè)綜合改革、公立醫(yī)院改革等多項(xiàng)國(guó)家試點(diǎn)。

島內(nèi)外一體化改革加快推進(jìn)。破解“一市兩法”等體制機(jī)制難題。完成《市城市總體規(guī)劃》修訂，統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民在門(mén)診、住院方面的基本醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。實(shí)施公交票制改革，降低島外居民出行成本。

體制改革深入推進(jìn)。組織開(kāi)展行政審批權(quán)專項(xiàng)清理工作。港實(shí)現(xiàn)一體化管理。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合配套改革加快推進(jìn)，政策體系和制度框架基本形成。三五互聯(lián)等6家企業(yè)境內(nèi)上市，創(chuàng)我市歷史最好水平。

（八）民生保障持續(xù)加強(qiáng)，和諧社會(huì)加快構(gòu)建

就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)步回升。新增就業(yè)19.1萬(wàn)人，超額完成全年任務(wù)。城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.3%，下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。3.7萬(wàn)個(gè)就業(yè)困難對(duì)象實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。建立勞務(wù)協(xié)作激勵(lì)機(jī)制，引入勞動(dòng)力資源數(shù)增長(zhǎng)31.4%。

社保水平不斷提高。城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)已登記參保14萬(wàn)人，統(tǒng)一城鄉(xiāng)基礎(chǔ)養(yǎng)老金標(biāo)準(zhǔn)，水平居全國(guó)前列。企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金人均月增180元，上調(diào)金額和幅度均列十五個(gè)副省級(jí)城市第二。居民醫(yī)療保險(xiǎn)基金實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化管理。有效平抑物價(jià)，采取物價(jià)上漲與補(bǔ)貼掛鉤等措施，緩解低收入群體生活壓力。

教育事業(yè)發(fā)展加快。教育資源整合和改造提升步伐加快，小學(xué)、中學(xué)等一批中小學(xué)建成投入使用，增加學(xué)位1.1萬(wàn)個(gè)。中小學(xué)校舍抗震加固年度任務(wù)全面完成。進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀義務(wù)教育公辦學(xué)校比例提高2個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)校區(qū)開(kāi)工建設(shè)。

醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系逐步完善。鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生所建設(shè)任務(wù)全面完成。醫(yī)院擴(kuò)建、第一醫(yī)院門(mén)急診樓基本建成。積極推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，公立基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全部實(shí)施國(guó)家基本藥物制度，醫(yī)保參保人員在政府基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診所發(fā)生的基本藥物費(fèi)用，可享受每人每年不超過(guò)500元的統(tǒng)籌基金報(bào)銷。啟動(dòng)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)工作。

住房保障工作持續(xù)推進(jìn)。保障性住房完成投資6.7億元，完成年度計(jì)劃的128%。全年建成1.1萬(wàn)套，5455戶家庭入住。

文體事業(yè)日益壯大。市青少年宮擴(kuò)建工程、同安文化藝術(shù)中心建成，加快推進(jìn)“五個(gè)一”（9）工程和“一區(qū)兩館、一鎮(zhèn)一站、一村一室”（10）項(xiàng)目等基層公共文體設(shè)施建設(shè)。“中國(guó)國(guó)際鋼琴比賽”、“峽橫渡”等活動(dòng)成功舉辦。

人居環(huán)境持續(xù)改善。啟動(dòng)低碳城市建設(shè)，“十城萬(wàn)盞”、“十城千輛”等節(jié)能示范工程建設(shè)全面推進(jìn)。生態(tài)保護(hù)力度加大，湖截污工程基本建成。實(shí)施道等主干道景觀整治工程，加快推進(jìn)城市干道沿線十二個(gè)社區(qū)公園建設(shè)。

各位代表！隨著年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的圓滿完成，我們較好地實(shí)現(xiàn)了“十一五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)。但也存在一些困難和問(wèn)題：發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)仍然艱巨，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐需要進(jìn)一步加快，自主創(chuàng)新能力仍顯不足；投資結(jié)構(gòu)不夠合理，產(chǎn)業(yè)性項(xiàng)目偏少，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁仍需增強(qiáng)；中心城市的輻射帶動(dòng)功能較弱；開(kāi)發(fā)建設(shè)的體制機(jī)制中仍然存在一些問(wèn)題，與科學(xué)發(fā)展新跨越要求不相適應(yīng)，社會(huì)管理等領(lǐng)域的體制障礙還有待破解；國(guó)外市場(chǎng)復(fù)蘇緩慢、人民幣升值、人工成本上升和原材料價(jià)格上漲等因素對(duì)進(jìn)出口影響較大。我們將不斷通過(guò)深化改革和加快發(fā)展，來(lái)努力解決發(fā)展過(guò)程中存在的這些困難和問(wèn)題。

二、年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)和主要工作建議

年，是建黨90周年，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)30周年，也是“十二五”開(kāi)局之年。我們要深入貫徹落實(shí)市委的決策部署，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)憂患意識(shí)，突破思維定勢(shì)，堅(jiān)持以人為本，在先行先試上有更大作為，在體制機(jī)制和科技創(chuàng)新上有突破性進(jìn)展，扎實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)取，大干開(kāi)局之年，把打好“五大戰(zhàn)役”做為推進(jìn)島內(nèi)外一體化的重要依托，推進(jìn)規(guī)模大突破、進(jìn)度大提速、水平大提高，全面加快科學(xué)發(fā)展新跨越。

年主要預(yù)期目標(biāo)建議為：地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)15%；規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)17%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)25%；外貿(mào)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)14%；實(shí)際利用外資22億美元（按歷史可比口徑）；地方級(jí)財(cái)政收入增長(zhǎng)16.3%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)16%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)12%；居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)104%左右；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.5%以內(nèi)；人口自然增長(zhǎng)率控制在9.5‰以內(nèi)；單位生產(chǎn)總值能耗控制在0.57噸標(biāo)煤以內(nèi)，二氧化硫和化學(xué)需氧量排放量完成國(guó)家和省下達(dá)的減排年度目標(biāo)。

為此，建議重點(diǎn)做好五方面工作：

（一）著力二三產(chǎn)共推進(jìn)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

1、著力推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

壯大先進(jìn)制造業(yè)規(guī)模。根據(jù)“十二五”明確的發(fā)展重點(diǎn)，做強(qiáng)做大機(jī)械、電子兩大支柱行業(yè)。重點(diǎn)扶持平板顯示、汽車及工程機(jī)械等一批重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群（產(chǎn)業(yè)鏈）擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，鼓勵(lì)冠捷、景智、集順等新投產(chǎn)企業(yè)盡快發(fā)揮產(chǎn)能。

加快建設(shè)一批新增長(zhǎng)點(diǎn)。推動(dòng)科技（三、四期）、技改、廠等項(xiàng)目盡快投產(chǎn)。促進(jìn)液晶面板、開(kāi)發(fā)晶、挖掘機(jī)等龍頭項(xiàng)目動(dòng)建。力爭(zhēng)LED外延芯片、工程機(jī)械液壓件等關(guān)鍵件和配套項(xiàng)目招商取得突破。

優(yōu)化工業(yè)發(fā)展環(huán)境。加大科技創(chuàng)新、技改等專項(xiàng)資金投入。繼續(xù)鼓勵(lì)引導(dǎo)島內(nèi)及島外城市中心區(qū)企業(yè)搬遷到島外工業(yè)園。加快推進(jìn)低碳產(chǎn)業(yè)園、同安新拓展工業(yè)區(qū)等園區(qū)建設(shè)。推進(jìn)天然氣分布式能源站（11）等配套能源點(diǎn)前期工作。

2、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

增強(qiáng)航運(yùn)物流競(jìng)爭(zhēng)力。拓展國(guó)際航線，做大國(guó)際中轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。開(kāi)辟等內(nèi)支線，推動(dòng)等建設(shè)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。加快前場(chǎng)鐵路大型貨場(chǎng)等重大物流集聚區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮保稅港區(qū)、象嶼保稅區(qū)、保稅物流園區(qū)作用，整合碼頭資源，全面推行電子口岸平臺(tái)。

加快建設(shè)兩岸區(qū)域性金融服務(wù)中心。推動(dòng)金融機(jī)構(gòu)雙向互設(shè)，進(jìn)一步便利新臺(tái)幣兌換，率先開(kāi)展兩岸跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算，爭(zhēng)取獲批開(kāi)展對(duì)臺(tái)資金清算業(yè)務(wù)。推動(dòng)國(guó)開(kāi)行和進(jìn)出口銀行在廈設(shè)立分行。鼓勵(lì)企業(yè)多元化融資和上市。

提升旅游會(huì)展發(fā)展水平。加快建設(shè)方特歡樂(lè)世界主題公園等大型項(xiàng)目，大力開(kāi)發(fā)“三船”（12）濱海旅游，培育商務(wù)會(huì)展、醫(yī)療保健等高端業(yè)態(tài)，爭(zhēng)取對(duì)自由行政策有新突破。推動(dòng)凱賓斯基源昌等高星級(jí)酒店竣工開(kāi)業(yè)，加快五通客運(yùn)碼頭等旅游集散中心建設(shè)。提升投洽會(huì)、石材展等品牌展會(huì)影響力，擴(kuò)大游艇展等專業(yè)展會(huì)規(guī)模和檔次，舉辦好航空維修展、衛(wèi)廚用品展等新展。

3、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)招商工作

創(chuàng)新招商引資獎(jiǎng)勵(lì)和考核制度，集中力量抓好大項(xiàng)目招商。完善快速評(píng)審、協(xié)調(diào)和決策的工作機(jī)制，優(yōu)化投資服務(wù)環(huán)境。加緊推動(dòng)已簽約央企項(xiàng)目落地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)央企和大型民企招商。有針對(duì)性地開(kāi)展以商引商和產(chǎn)業(yè)鏈招商，尤其是對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)的招商。

4、加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè)

完善科技創(chuàng)新環(huán)境。加快建設(shè)科技創(chuàng)新園等孵化基地，建成國(guó)家科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)示范基地等公共服務(wù)平臺(tái)。推動(dòng)中電科技第三十所等科研院所在廈設(shè)立機(jī)構(gòu)。發(fā)揮6·18平臺(tái)作用，鼓勵(lì)企業(yè)、科研院所加強(qiáng)科技攻關(guān)與合作。落實(shí)好引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的政策措施。

加快培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。加快建設(shè)海西重要?jiǎng)勇邪l(fā)平臺(tái)和產(chǎn)業(yè)基地，推動(dòng)中電信動(dòng)漫運(yùn)營(yíng)中心、中娛動(dòng)漫等項(xiàng)目盡快建成投入運(yùn)營(yíng)。加快實(shí)施新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新工程，推進(jìn)新能源汽車等項(xiàng)目建設(shè)。加快湖里等老工業(yè)區(qū)舊廠房改造，推進(jìn)工業(yè)設(shè)計(jì)園區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)藝術(shù)港等項(xiàng)目建設(shè)。

5、大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

在推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。繼續(xù)支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)新和科技研發(fā)。大力發(fā)展高優(yōu)種苗業(yè)，加快對(duì)臺(tái)農(nóng)業(yè)合作交流基地和農(nóng)業(yè)高科技園區(qū)建設(shè)，積極爭(zhēng)取種苗企業(yè)在廈設(shè)立研發(fā)、生產(chǎn)和銷售中心。繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)民專業(yè)合作社組織的帶動(dòng)作用，大力發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)發(fā)展生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)，發(fā)揮島外山區(qū)和沿海島嶼資源優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批生態(tài)休閑旅游項(xiàng)目。

（二）著力島內(nèi)外一體化，加快海西中心城市建設(shè)

1、促進(jìn)新城啟動(dòng)區(qū)建設(shè)出形象

新城重點(diǎn)推動(dòng)核心區(qū)公建群主體基本落成，加快研發(fā)、商務(wù)中心等項(xiàng)目建設(shè)；同安新城重點(diǎn)加快規(guī)劃和引進(jìn)高端酒店群等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；新城重點(diǎn)推進(jìn)泰地中心等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，加快片區(qū)開(kāi)發(fā)；新城重點(diǎn)加快核心區(qū)的公建配套建設(shè)。小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)要按照建設(shè)現(xiàn)代新城區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，盡快形成小城鎮(zhèn)核心區(qū)框架，加快市政配套建設(shè)；高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)第二批試點(diǎn)鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)。

2、精心啟動(dòng)一批島內(nèi)舊城舊村改造項(xiàng)目

進(jìn)一步完善舊城舊村配套市政基礎(chǔ)設(shè)施，改善片區(qū)環(huán)境，加快等片區(qū)道路的建設(shè)。加快等已啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，推進(jìn)將軍祠等片區(qū)的征地拆遷和招商工作，加快會(huì)展中城等片區(qū)項(xiàng)目的前期工作，引進(jìn)和布局一批現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目。進(jìn)一步提升城市規(guī)劃、建設(shè)、管理水平，提升城市品位，推動(dòng)湖邊水庫(kù)形成各具特色的發(fā)展區(qū)域。

3、積極主動(dòng)推進(jìn)同城化

加快速拓寬、跨海大橋等重大交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取枋洋水利樞紐工程盡快獲批動(dòng)工。積極推進(jìn)城際軌道等共建共享基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、設(shè)計(jì)的一體化。積極參與探索研究三市公共信息平臺(tái)的對(duì)接和共享。

4、全力推進(jìn)重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

圍繞“全域”，按照“四高”要求，加快形成一體化的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，建成環(huán)島干道、枋湖交通樞紐中心，加快建設(shè)海翔大道、機(jī)場(chǎng)三期、前場(chǎng)鐵路大型貨場(chǎng)等項(xiàng)目，加快國(guó)際機(jī)場(chǎng)、城市軌道交通等項(xiàng)目前期工作。啟動(dòng)同集路改造工程建設(shè)。

5、強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)保障

圍繞服務(wù)科學(xué)發(fā)展新跨越進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化服務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮各建設(shè)指揮部的決策協(xié)調(diào)推進(jìn)作用，理順重大項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建設(shè)體制，完善加快推進(jìn)征地拆遷的體制機(jī)制。落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)項(xiàng)目審批工作提速增效的意見(jiàn)（試行）》。勇于突破、善于創(chuàng)新，完善推進(jìn)“五大戰(zhàn)役”提效提速的工作保障機(jī)制，力爭(zhēng)戰(zhàn)役實(shí)施全面走在全省前列。

（三）著力內(nèi)外需齊拓展，加快形成協(xié)調(diào)發(fā)展新格局

1、培育消費(fèi)新增長(zhǎng)點(diǎn)

加快建設(shè)首開(kāi)、萬(wàn)達(dá)等大型商業(yè)綜合設(shè)施。完成等六條特色商業(yè)街改造建設(shè)，加大對(duì)新開(kāi)業(yè)大型商業(yè)設(shè)施的宣傳推介，引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展各類促銷活動(dòng)。加快建設(shè)一批名品中心，扶持引進(jìn)一批國(guó)際一線品牌。大力發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，扶持連鎖企業(yè)向島外新區(qū)和周邊地區(qū)擴(kuò)張。

2、力促外貿(mào)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

鼓勵(lì)機(jī)電、高新技術(shù)產(chǎn)品出口，提高自主品牌產(chǎn)品出口比重，鞏固和擴(kuò)大紡織、輕工等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品市場(chǎng)份額。挖掘東盟市場(chǎng)出口潛力，拓展南美等新興市場(chǎng)。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)外貿(mào)企業(yè)戰(zhàn)略，加快扶植一批大型本土外貿(mào)企業(yè)。積極拓展進(jìn)口，重點(diǎn)扶持大宗資源性商品進(jìn)口。

3、拓展內(nèi)銷市場(chǎng)

鼓勵(lì)外貿(mào)企業(yè)拓展內(nèi)銷渠道。積極組織企業(yè)參加國(guó)內(nèi)重點(diǎn)展會(huì)，鼓勵(lì)企業(yè)以為總部向外拓展業(yè)務(wù)。大力發(fā)展第三方物流，培育大型供應(yīng)鏈管理企業(yè)。加快發(fā)展電子商務(wù)，培育一批全國(guó)知名的網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)。

（四）著力惠民生促和諧，加快建設(shè)文明祥和美好家園

1、進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系

完善就業(yè)服務(wù)體系。研究出臺(tái)城鄉(xiāng)一體化的促進(jìn)就業(yè)政策，完善基層公共就業(yè)服務(wù)。完善促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建工作。推動(dòng)本地農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)，積極鼓勵(lì)農(nóng)民股份合作，扶持一批鄉(xiāng)村游、農(nóng)家樂(lè)項(xiàng)目。

完善社會(huì)保障體系。縮小各類養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人群保障水平和城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險(xiǎn)籌資標(biāo)準(zhǔn)差距，實(shí)施新的外來(lái)員工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法。縮小城鄉(xiāng)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)差距。努力保持物價(jià)穩(wěn)定，落實(shí)對(duì)低收入群體的補(bǔ)助幫扶政策，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)和低保標(biāo)準(zhǔn)。

完善社會(huì)福利和社會(huì)救助體系。加快島外社會(huì)福利和社會(huì)救助設(shè)施建設(shè)，啟動(dòng)和同安區(qū)社會(huì)福利中心建設(shè)，新建一批社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心（站），健全養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步健全救災(zāi)、醫(yī)療、臨時(shí)救助體系。

著力推進(jìn)住房保障。加快社會(huì)保障性住房建設(shè)，新開(kāi)工保障性住房一萬(wàn)套以上。研究制定公共租賃住房保障政策，著力解決中低收入家庭住房困難問(wèn)題，探索新就業(yè)職工和外來(lái)務(wù)工人員住房保障新機(jī)制。

2、加快提高公共服務(wù)水平

推進(jìn)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展。提高農(nóng)村義務(wù)教育生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)校舍抗震加固和農(nóng)村義務(wù)教育體系建設(shè)。新開(kāi)辦19所公辦幼兒園，在新建城區(qū)、重大片區(qū)和學(xué)位緊張區(qū)域新建擴(kuò)建一批中小學(xué)校。對(duì)符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女免除學(xué)雜費(fèi)，進(jìn)一步提高在公辦校就讀比例。

完善基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。提高島外人均基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。完成島內(nèi)外社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的改造提升，建成新加坡友好醫(yī)療服務(wù)中心等一批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。繼續(xù)實(shí)施全科醫(yī)生培訓(xùn)計(jì)劃和城市醫(yī)院對(duì)口支援農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)制度。加快推進(jìn)醫(yī)院、五緣灣醫(yī)療中心、中山醫(yī)院湖里分院等綜合醫(yī)院建設(shè)。

加快公共文體設(shè)施建設(shè)。在島外新城布局一批大型文化體育設(shè)施，建成體育中心一期，建設(shè)新城文化公建群等項(xiàng)目，啟動(dòng)大劇院前期工作。繼續(xù)實(shí)施文化惠民工程，加快閩南戲曲藝術(shù)劇院建設(shè)，建成區(qū)級(jí)公共體育健身場(chǎng)地“五個(gè)一”工程和青少年校外體育活動(dòng)中心。

完善基層便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。增建社區(qū)服務(wù)中心、菜市場(chǎng)、城市綠地、戶外體育設(shè)施、避災(zāi)場(chǎng)所、標(biāo)準(zhǔn)公廁。做好公交服務(wù)，延伸線路，加密班次，延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間。

3、優(yōu)化城市人居環(huán)境

深入創(chuàng)建綠色城市、森林城市，新增城市園林綠地500公頃，建成12個(gè)社區(qū)公園和一批島外公園。繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)流域和農(nóng)村環(huán)境污染綜合整治，加大“一江四庫(kù)”（14）重點(diǎn)飲用水源保護(hù)力度。加快低碳城市建設(shè)，實(shí)施新城西亭中心區(qū)等試點(diǎn)示范工程，推進(jìn)低碳示范城區(qū)規(guī)劃建設(shè)。加快推進(jìn)建筑節(jié)能、綠色照明等十大重點(diǎn)節(jié)能工程。積極解決過(guò)街難、停車難問(wèn)題，加快建設(shè)一批人行天橋和停車場(chǎng)。

（五）著力先行先試，加快體制機(jī)制創(chuàng)新

1、著力對(duì)臺(tái)先行先試

深化經(jīng)貿(mào)合作。積極參與兩岸產(chǎn)業(yè)“搭橋”計(jì)劃，加強(qiáng)與的光電、金融等重點(diǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)對(duì)接，推動(dòng)企業(yè)雙向投資。增強(qiáng)對(duì)臺(tái)產(chǎn)業(yè)對(duì)接載體功能，積極推進(jìn)臺(tái)商投資區(qū)擴(kuò)區(qū)和功能整合。引導(dǎo)企業(yè)用好ECFA早收清單條款，積極推動(dòng)更多先行先試內(nèi)容列入ECFA后續(xù)協(xié)議。做大做強(qiáng)水果銷售集散中心等對(duì)臺(tái)貿(mào)易市場(chǎng)。

建設(shè)便捷通道。爭(zhēng)取成為首批開(kāi)放赴臺(tái)旅游自由行的試點(diǎn)城市。吸引更多大陸居民和民眾經(jīng)廈金航線往返兩岸。繼續(xù)加強(qiáng)“三通”口岸基礎(chǔ)設(shè)施和大通關(guān)機(jī)制建設(shè)，加快五通碼頭改擴(kuò)建二期工程。促進(jìn)電子口岸率先與對(duì)接，推進(jìn)底通訊光纜鋪設(shè)工程。

促進(jìn)交流交往。辦好第三屆海峽論壇、臺(tái)交會(huì)、文博會(huì)等重大涉臺(tái)活動(dòng)。加強(qiáng)交流互動(dòng)，全面提升文化、教育、衛(wèi)生等方面交流的層次和水平。繼續(xù)積極爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)部委、兩岸協(xié)商機(jī)構(gòu)及行業(yè)協(xié)會(huì)來(lái)廈設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，建設(shè)兩岸事務(wù)重要協(xié)商地。

2、深化體制機(jī)制創(chuàng)新