關(guān)于圣誕節(jié)的故事匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇關(guān)于圣誕節(jié)的故事范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

利奧·帕克是一個6歲的男孩，最近，他搬到了格洛斯特郡賽倫塞斯特附近的新家里。房子是新建的，有四層，帕克再也不用跟哥哥一個房間了，他分外開心，每天跟在爸爸媽媽的后面，幫忙拿一些小東西或者自己的玩具，他還親手把自己的小房間漆上了綠色。

忙碌完，帕克又到了屋頂上，他要把煙囪也刷上顏色，這樣更容易讓圣誕老人看見，不會忘記給自己送禮物。去年圣誕節(jié)，爸爸媽媽照顧生病的奶奶，襪子里可是什么也沒有。媽媽說，可能是天太黑，圣誕老人沒有看見。

他認(rèn)真地忙活起來，一遍一遍地，不放過一丁點(diǎn)的磚墻，轉(zhuǎn)角的地方也仔細(xì)地刷上一層。幾個小時后一個黃色的煙囪聳立在房頂上。看到自己的成果，帕克很開心，今年，圣誕老人一定可以看得見了。突然，帕克發(fā)現(xiàn)了一個問題，以前家里煙囪的一面是五塊磚，現(xiàn)在這一個，數(shù)了幾遍，都只有四塊。他想到一個很嚴(yán)重的問題：少了一塊磚，煙囪的面積就小了很多，圣誕老人背著禮物，從煙囪進(jìn)入家中時會被卡住啊：這樣，自己今年又收不到禮物了。

帕克哭著跑下樓去，把事情告訴了媽媽。媽媽陪著他一起上樓頂，又仔細(xì)檢查了一遍，最后確認(rèn)煙囪真的少了一塊磚。可媽媽也沒有辦法，就勸導(dǎo)帕克，圣誕老人可以變形，圣誕老人不胖，并且保證今年他可以收到禮物。但無論怎么解釋，哭泣的帕克認(rèn)定了圣誕老人進(jìn)不來。最后，媽媽想到一個辦法：你為什么不寫封信給杰里米·帕克斯頓請求幫助呢?

帕克斯頓擁有英國科茨沃爾德的豪華度假屋開發(fā)企業(yè)，是帕克新家的建筑商。于是，晚飯都沒吃，帕克就進(jìn)了書房，他用歪歪扭扭的字在信中寫道：“親愛的帕克斯頓先生，你給我建造的新家很漂亮，我很喜歡。但我很擔(dān)心房子沒有一個足夠大的煙囪。圣誕老人進(jìn)來時可能會卡住。請你幫幫我吧。”

第二天一早，帕克把信給了郵差，就在家中等待著回信。

兩天后，信到了建筑商帕克斯頓的手里。他立即召開會議，商討是否要為這個孩子改建煙囪。當(dāng)初施工的工人說，煙囪是用一種新磚建造的，看似比原來少了一塊，但因?yàn)榇u的長度增加了，實(shí)際上煙囪是一樣大小。設(shè)計(jì)師也反對重新改建，因?yàn)榘凑找蟛鸪F(xiàn)在的煙囪，重新用老式的磚建造一個同樣大小的，成本包括現(xiàn)有的建造費(fèi)用、拆除費(fèi)用、新建費(fèi)用，將高達(dá)2萬英鎊。

最終，帕克斯頓還是決定去幫助帕克。他動情地說：能夠幫助到一個孩子的請求，比2萬英鎊更能讓人快樂。

一天后，帕克斯頓帶著一名數(shù)學(xué)家、一名設(shè)計(jì)師、三名建筑工人，趕到了帕克家。重新為圣誕老人設(shè)計(jì)煙囪，帕克分外開心，他的媽媽更是不敢相信眼前的事實(shí)。

設(shè)計(jì)過程中，煙囪的尺寸是要考慮的關(guān)鍵問題，需要確保圣誕老人在通過煙囪時不會感到很擠。為此，設(shè)計(jì)者綜合考慮圣誕老人的腰圍和他進(jìn)入煙囪的風(fēng)險因素，借助一個數(shù)學(xué)公式計(jì)算出煙囪的尺寸，整個過程中，多次征求了帕克的意見，包括外觀、顏色。

經(jīng)過幾天的努力，煙囪改建成功了，長1。75米、寬1米、高7米。帕克斯頓對帕克說：“我可以保證這個煙囪足夠讓最胖的圣誕老人帶著禮物進(jìn)入。”為了讓帕克相信，公司還請來吊車，讓人裝扮成圣誕老人，演示如何從這個新煙囪進(jìn)入客廳。

當(dāng)圣誕老人到達(dá)客廳的時候。帕克興奮地向“圣誕老人”豎起拇指，跑過去擁抱他，并邀請他在節(jié)日的時候來家里吃餅干。

完成了所有工程，帕克斯頓要走了，他握著帕克的手說：“我會給圣誕老人打電話。保證你今年能夠收到比過去都要好的禮物，我保證。”

圣誕老人的禮物

一年前，我到倫敦求學(xué)。那一年的平安夜，我和相戀半年的女友約定，去看電影，可是當(dāng)天晚上因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，她卻冰冷地把我甩了。一個人孤零零地站在電影院門口，圣誕樹耀眼的繁華在我眼中慢慢褪色。

多么諷刺，十分鐘前，我還滿懷激情地向這邊走來，而十分鐘后，心已荒涼。

掏出電話，我想告訴母親：我要回家了。

一個圣誕老人攔住了我，用幼嫩的童音說：叔叔，送個娃娃給你，你可以送給你的女朋友。

女朋友?我一怔，表情里充滿了憂傷。

我遺憾地告訴她：要是十分鐘之前，該多好，可是我現(xiàn)在不需要了。

叔叔，你要相信，有了圣誕老人的祝福，一切都會好起來的。她一邊說，一邊從懷里摸了一個娃娃出來。

但愿。我無奈地聳聳肩，接過了禮物。

我把娃娃拿在手里，但是無人可送，我感覺娃娃異常冰冷，似乎趾高氣昂地嘲笑我的情場失意，有了想把它扔到垃圾堆里的沖動。

手剛動，身后的圣誕老人就跟了上來：叔叔，你不能這么做，這是對圣誕老人的侮辱。

可是，圣誕節(jié)已經(jīng)遺棄我了。我皺眉說。

叔叔，如果您愿意，可以把你女友的電話告訴我嗎，我想邀請你們?nèi)⒂^一個地方。

我有些猶豫，但還是把女友的號碼給了她。出乎意料的是女友爽快地答應(yīng)了。

第二天下午的時候，我拿著布娃娃和女友如約來到了一個孤兒院。一個年長的老婦人接待了我們，她用沉緩的語氣說：孩子們，想不想聽一對戀人的故事?我和女友互相對望了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這是很久以前的故事了。那時正是二戰(zhàn)時期，戰(zhàn)火很快燃燒到這里。為了保家衛(wèi)國，男人參軍去了，女人則留在了后方的醫(yī)院里。他們約好，等戰(zhàn)爭結(jié)束后，他們就在圣誕節(jié)結(jié)婚。

可是戰(zhàn)爭的殘酷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象，男人不停地輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)場，一次次負(fù)傷，一次次又重新投入戰(zhàn)場。他希望，能早點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)爭，盡快完成對女友的承諾。

好不容易等到戰(zhàn)爭結(jié)束了，他卻失去了消息，一年、兩年、三年，每一年的圣誕節(jié)，她都在曾經(jīng)住的房子里，披著婚紗，靜靜地等他回來。

后來，他回來了嗎?女友問。

老婦人搖搖頭：沒有，她也試圖去尋找，從英國到法國，從蘇聯(lián)到德國。每到圣誕節(jié)的時候，她都會趕回來。她怕錯過，這一晃就是20xx年，后來她實(shí)在走不動了，就開了家孤兒院。圣誕節(jié)時，她就讓孩子們拿著她編織的那些布娃娃，幫助那些需要幫助的人。

聽到這里，我和女友的眼里都飽含著淚花。

我抬起頭說：院長，有什么需要我們幫忙的嗎?

老婦人笑了：那么，晚上，我們一起去派放布娃娃吧。

那個溫暖的晚上，我和女友整整派放了30個布娃娃，還邀請了兩對吵架的情侶去聽老婦人的故事。

等我們再次回到孤兒院，整個桌子上只剩下一個布娃娃了。老婦人笑著說：孩子們，這是天意，你們不應(yīng)該被分開，對吧?

我鄭重地接過了那只布娃娃，把布娃娃放在了她的手心里。我細(xì)聲說：拿著，這是上帝的旨意。

我和女友的手緊緊握在了一起。

此后的兩年，我們一直都抽空去孤兒院幫孩子們輔導(dǎo)功課。畢業(yè)后，我們回到了中國，不久后就結(jié)婚了，我們生活得很幸福，那個布娃娃我們一直珍藏著。

圣誕節(jié)的橘子

在19世紀(jì)初，一個叫約翰的14歲男孩住進(jìn)了英格蘭的一家孤兒院。那時的孤兒院生活是很可怕的，孤兒就意味著沒人喜歡、沒人疼愛。這座孤兒院的院長對孩子們少有愛心，這里也沒有孩子們喜歡的游戲，沒有同情，沒有理解。

孩子們一年到頭都要勞動，他們每天天一亮就起來干活，一直干到天黑。一年之中，只有圣誕節(jié)這天孩子們不用干活，而且還可以收到禮物——只橘子。約翰到孤兒院后，每年都盼望著圣誕節(jié)，還有這只橘子。

在英格蘭，無論是對約翰還是對他的同伴來說，橘子都是稀罕的東西。孩子們每次拿到橘子時都視若珍寶，他們把寶貴的橘子保存幾天、幾星期，甚至幾個月——守護(hù)著、聞著、摸著、欣賞著這只橘子。通常他們都要保存很久，等他們剝開橘子皮時，卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爛了。

每當(dāng)圣誕節(jié)快到時，孩子們都會有很多想法，他們會夸口說：“我要把我的橘子存得最久。”約翰睡覺時喜歡把他的橘子放在枕頭邊，他把橘子貼在鼻子上聞它的香味，拿在手里時都不敢用力，生怕蹭破了橘子皮。橘子能給他帶來一種安全感、富足感，讓他心里能暫時離開眼前的貧苦，產(chǎn)生—種對美好生活的向往。

這一年的圣誕節(jié)，約翰心里特別高興，因?yàn)樗R上就要成年了。他知道自己將會變得更強(qiáng)壯，而且不久就可以離開孤兒院了。他高興地想象著自己的未來，他還想把橘子留到明年他生日那天。如果保存好，不摔不碰，他也許就能在生日這天吃到它。

圣誕節(jié)終于來了，孩子們興奮極了，撒著歡跑向餐廳。約翰聞到了一股與平日不同的香氣，他快步奔跑著，因?yàn)樗^興奮，而且鞋也不合腳，他跌倒在地上，這引起了一陣混亂。約翰剛從地上爬起來，就聽到院長嚴(yán)厲地吼道：“約翰出去，今年沒有你的橘子了!”約翰大哭起來，他飛快地跑回到寒冷的宿舍里，躲在床角，以免別的孩子看到他的痛苦。

過了一會兒，房門打開了，他的伙伴們回來了。伊麗莎白走到他的跟前，眼里含著眼淚，把一個布包遞給了約翰。

“拿著，約翰。”她說，“這是給你的。”

約翰伸手掀開布包的一角，看到里面是一只大大的橘子，只是橘皮上有好幾條切痕。他明白了，是伙伴們每人從他們的橘子上切下一瓣，拼成了這只又大又漂亮的橘子，約翰感動極了。

約翰永遠(yuǎn)也不會忘記那年的圣誕節(jié)他的朋友們給予他的關(guān)愛。他的幼年是在冷酷的環(huán)境里度過的，然而在長大成人的這一年，他收獲了友誼和關(guān)愛。

后來約翰有了自己的事業(yè)，但他從沒忘記這只橘子，每到圣誕節(jié)來臨時，他都會買很多橘子送給孤兒院的孩子，因?yàn)樗麖臎]忘記自己的夢想，要讓所有的孩子都能在圣誕節(jié)享受橘子的香味。

前方不只有羅馬

麥瑞·格麗絲13歲時，想做一名出色的醫(yī)生。

圣誕節(jié)，在床頭掛上襪子時，她許下的心愿，是擁有一套完整的人體骨骼模型。

那副被處理過的骨架，被父親帶了回來。但它不能塞進(jìn)床頭的襪子，只能擺在家里的獵物室中。

這副模型是用金屬掛鉤把人體的骨骼組裝起來的。麥瑞只用了兩周時間，就可以把它完全拆卸，然后組裝得毫無瑕疵。

她總是喜歡在手里攥一塊白骨揣摩的習(xí)慣，讓她失去不少朋友。孩子們當(dāng)中，沒有幾個人喜歡這種陰森森的東西。她“怪人”的綽號不脛而走。

在被霍普金斯醫(yī)學(xué)院錄取時，雖然沒有實(shí)際坐診經(jīng)驗(yàn)，但就對疾病的深入研究來說，麥瑞或許不亞于一些在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了四年的學(xué)生。

她的特殊，讓霍普金斯醫(yī)學(xué)院決定破例允許一個新生提前跟隨教授們研究課題，到醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院去坐診，學(xué)習(xí)實(shí)際診斷技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)。

副校長說：“為什么不呢?既然她已經(jīng)為到‘羅馬’付出了那么多努力，我們不妨讓她的速度更快一些。”

在一次手術(shù)中，麥瑞發(fā)現(xiàn)，自己竟然暈血。當(dāng)看到醫(yī)師的手術(shù)刀割出剖口，鮮血涌出時，她四肢冰冷，頭暈?zāi)垦＃瑳]聽清楚醫(yī)師在喊什么，就昏迷過去。

麥瑞認(rèn)為，自己不能就此止步。為洗刷恥辱，彌補(bǔ)缺陷，私下里，她在實(shí)驗(yàn)室解剖青蛙、豚鼠。她戴上墨鏡，想通過看不到殷紅色的鮮血來緩解自己的緊張。可是，這也失敗了。她聞到血腥的味道，也會出現(xiàn)暈血的癥狀。

學(xué)校建議，麥瑞轉(zhuǎn)修內(nèi)科。這不需要與鮮血和手術(shù)接觸。可大家都忽略了一點(diǎn)，內(nèi)科的病號也有咯血等癥狀。

查房時的再次暈倒，讓麥瑞無法把握自己的前途。她心灰意冷，休學(xué)回到家中，常常在臥室里一待就是一天，甚至想自殺。

最疼愛麥瑞的祖母決定找她談一談。那天下午，祖母拿著從《國家地理》上精心找出的一摞圖片，來到麥瑞的臥室。她一張張地把那些美麗的風(fēng)景展示給麥瑞看。

麥瑞不理解祖母想向自己表達(dá)什么。看完最后一張圖片后，祖母撫摩著她的頭發(fā)，柔聲說：“孩子，這個世界上不僅僅只有羅馬，只要愿意，你完全可以到達(dá)同樣美麗，甚至更加美麗的地方。”

看著祖母滿是溫暖的目光，麥瑞哭了起來。

眼淚，沖走了她之前對于理想的所有憧憬。無論什么原因，當(dāng)自己與目標(biāo)不得不擦肩而過，或者永遠(yuǎn)無法重合時，強(qiáng)求只能是自取其辱，而方向不對，最好的方法就是半途而廢，重新開始。

麥瑞重新選擇了一所大學(xué)。畢業(yè)后，她在報紙上看到關(guān)于風(fēng)靡世界的芭比娃娃的討論。“粉絲”們說，芭比的身體實(shí)在是太僵硬了，能活動的關(guān)節(jié)不多，眼睛不夠大，與大家期待她越來越像真人的期望相差太遠(yuǎn)。

麥瑞想起了組成人體的那些骨骼，想起了自己積累的知識。

篇（2）

A:大家好，我是***.

B:我是***.

C:我是***.

D我是***.

G:馬上就到一年一度的圣誕節(jié)了，大家都在準(zhǔn)備過節(jié)，做圣誕樹，唱著鈴兒響叮當(dāng)，期盼著圣誕老人真的能從煙囪中下來偷偷在床頭的襪子里塞上圣誕禮物。那今天就讓我們來一同提前分享即將到來的——CHRISTMAS DAY圣誕節(jié)。

播放音樂《祝你圣誕快樂》（音樂減低，作為背景音樂）

A:我喜歡這純潔的冬，白雪飛舞，讓圣誕安寧、歡樂、幸福。

B:我仰望這翠綠的樹，絢麗溫馨，讓圣誕獻(xiàn)上祥和而充滿愛意。

C:白色的雪，綠色的樹，襯著紅杉皓須的慈愛老人，駕著轆轆車報送平安。

D:在經(jīng)過了一段長長的冷寂后，圣誕節(jié)又回到我們身邊，也許她最珍貴的就是讓人們擺脫寒冬，重歸溫馨的記憶。

G:今晚，"耳朵看世界"帶給你特別的圣誕節(jié)禮物。我們將與大家一同分享，世界如何過圣誕節(jié)。

圣誕裝飾，圣誕老人

A:在圣誕節(jié)帶給我們濃濃圣誕節(jié)氣氛的就是圣誕節(jié)的裝飾了。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。

B:紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。在我們的記憶中，圣誕節(jié)總是少不了這位白胡子的老人，他總是帶給人們對于圣誕節(jié)的無限期待。

A:圣誕老人的傳說在數(shù)千年前的斯堪的納維亞半島即將出現(xiàn)。故事情節(jié)大多被淡忘，然而圣誕老人卻永駐人們精神世界。每年圣誕節(jié)，圣誕老人騎在馴鹿上，圣童手持圣誕樹降臨人間，隨著世遷，作家和藝術(shù)家開始把圣誕老人描述成我們今日熟悉的著紅裝，留白胡子的形象。同時不同的國度和文化對圣誕老人也有了不同的解釋。

B:那下面就讓我們通過圣誕老人來了解下世界各地的圣誕節(jié)。在德國，傳說圣誕老人扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎品。壞孩子則得一鞭子。家長們靈機(jī)一動紛紛采用此傳說來鼓勵孩子們聽話。

A:其實(shí)現(xiàn)在圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個孩子送禮物的快樂老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。

B:沒錯。在羅馬，圣誕節(jié)最早是從公元336年開始舉行的。古代羅馬人敬太陽為神，而陽歷12月24日是"冬至"日，就是太陽照射最短的一天，那么12月25日就成了"太陽的生日".當(dāng)時送給羅馬人禮物的不是圣誕老人，而是太陽神。當(dāng)羅馬政府扶植基督教后，太陽神變成了穿黃色衣服的短胡須圣誕老人了。如果你在羅馬看到"傳說中的圣誕超人",請不要見怪。

A:圣誕超人？這詞用在澳大利亞還真不為過，因?yàn)榫暥群桶肭蛟颍拇罄麃喌氖フQ節(jié)陰差陽錯地入入夏季。那圣誕老人的穿著你可能很難想象，澳大利亞的圣誕老人還是和其他國家的圣誕老人同一個時尚潮流，還是穿著厚厚的衣服，所以他們的工作很辛苦。不過，圣誕老人的坐騎從轆轆變成了沖浪板。所以，圣誕老人還必須穿著厚厚的~~救身衣。

B:在美國和加拿大，圣誕老人的習(xí)俗基本上是相同的。北美防空聯(lián)合司令部在每年都會跟蹤圣誕老人在全球的行程，這引起了眾多媒體的關(guān)注和報道。美國政府還大力出動美國的一些著名歌手到偏僻的鄉(xiāng)村扮演圣誕老人的角色，讓所有美國人都能感受圣誕節(jié)的溫暖。

A:圣誕節(jié)環(huán)、圣誕樹、圣誕賀卡……這些充盈圣誕色彩的物品一直在點(diǎn)綴著我們一次又一次的圣誕佳節(jié)。不知大家是否還記得童話故事里，在床邊掛一雙圣誕襪，臨睡前悄悄地許下一個愿望，一覺醒來，圣誕襪里多了一份愛心的禮物呢！在西方的一些小國家，圣誕襪越臭，圣誕老人給的禮物才會越有價值。

B:在土耳其，圣誕老人則是個與眾不同的角色。圣誕節(jié)扮演圣誕老人的人則是個公眾的"出氣包",人們可以對他扔番茄、扔襪子甚至還可以欺負(fù)圣誕老人。仁慈的圣誕老人的口號就是"神，會原諒你的！",只有人們欺負(fù)圣誕老人才能從他手上拿到禮物。

A:啊？那圣誕老人豈不是很可憐？

B:更為可憐的是，圣誕節(jié)的晚上，對圣誕老人折磨得最有新意、最特別的公民還會被授予"年度獎項(xiàng)",獲得豐厚的一整套家具。不過，下一年的圣誕老人將由此人擔(dān)任。

A:南美洲的圣誕老人穿著很涼快，這或許與南美溫暖的圣誕節(jié)有關(guān)。圣誕老人可以通過很多方法在晚上進(jìn)入孩子們的房間，從梯子到跳躍床，應(yīng)有盡有。

B:調(diào)皮的圣誕老人啊。

G:看來不同國家的圣誕老人會帶來不同的歡樂。圣誕老人總是伴著十分輕快、優(yōu)美的鈴鐺聲而來，將那美妙的聲音編入你的夢中。

下面，就讓我們來欣賞這首《JINGLE BELL》。

圣誕節(jié)習(xí)俗

G:一首美妙的歌曲過后，讓我們繼續(xù)分享世界各地的圣誕節(jié)。

C:恩，其實(shí)在不同的地區(qū)，人們慶祝圣誕節(jié)的習(xí)俗也不同。在瑞典，傳統(tǒng)上公司會在圣誕節(jié)前一星期邀請員工參加一個圣誕午餐。圣誕節(jié)在瑞典任何一個地方其實(shí)都是享受美食時節(jié)，圣誕節(jié)盛宴上的重點(diǎn)還是以烘烤火腿為主，但是哪一天享用它在不同的地方卻也不同。不過在瑞典有一個約定俗成的慣例，那就是圣誕前夜這一天也就是12月24日下午3點(diǎn)準(zhǔn)時收看迪士尼的特別節(jié)目。

D:收看迪士尼節(jié)目？這倒是很有趣啊。想象一下，在平安夜，大家圍坐在烤爐旁一起觀看《米老鼠和唐老鴨》是怎樣的情景。

C:然后還吃著瑞士糖。的確，我想這應(yīng)該就是其他國家所模仿不來的圣誕習(xí)俗了。

D:恩。那在捷克，人們主要是在12月24日慶祝圣誕節(jié)，這天晚上大家會相互贈送禮物。根據(jù)傳統(tǒng)，禮物是由"小耶穌"帶來的。為了使節(jié)日更豐富有趣，很多古老的圣誕傳統(tǒng)保存了下來。人們被告戒在正式的晚宴準(zhǔn)備好前，不能吃任何東西，為了能最后吃到閃閃發(fā)亮的烤豬。禮物呢，則被安置在圣誕樹下，人們將會在晚餐后開啟自己的禮物。

C:我想在晚餐前美食的誘惑和在用餐時對開啟禮物的期待應(yīng)該也可以算是圣誕節(jié)的亮點(diǎn)了。另外捷克的圣誕傳統(tǒng)習(xí)俗還包括對來年的預(yù)測。他們將蘋果切開，如果第一下能看見蘋果核就預(yù)示來年具有好運(yùn)氣，如果沒有就表示來年的不順。

D:這有點(diǎn)類似于我們中國很多地方也會在新年到來時也會通過當(dāng)?shù)亓?xí)俗算來判斷年運(yùn)勢啊。就比如說…

C:是的，這也許帶有一些迷信色彩。但我們圣誕節(jié)更多的事浪漫。在波蘭，就有一種很浪漫的圣誕習(xí)俗。在圣誕夜人們講一同等待黎明的到來，在第一顆星星出現(xiàn)時，人們將交換禮物，然后開始享受美食。

D:的確很浪漫，有點(diǎn)像偶像劇的情節(jié)了。在英國，圣誕拉炮是一種慶祝圣誕節(jié)不可或缺的形式，而圣誕童話鬧劇更是風(fēng)行于年輕的家庭中。另外，自從西元1947年開始每年挪威首都奧斯陸都會贈送一棵云杉樹給英國人民作為表示英國于二戰(zhàn)支援挪威的感謝之意。這棵樹立于倫敦的特拉法加廣場（鴿子廣場）而且是全英國最知名的圣誕樹， 象征著英國和挪威人民之間的友誼。

C:在南美，耶穌形象在圣誕慶祝中扮演著重要角色。在像秘魯這樣有著大量南美原住民后裔的地區(qū)，耶穌形象會使用歷史悠久的技法手工雕刻。在墨西哥，鄉(xiāng)村居民一起參與一場圍繞耶穌基督誕生的故事表演也是常見的。全家一起享用圣誕大餐是非常重要的，飯菜內(nèi)容各有不同。但圣誕燭光卻幾乎是夏夜中都有的一景，特別的是在巴西城市中還常常可以在這天觀賞煙火表演。

D:在亞洲，很多國家也開始將圣誕節(jié)作為了重要節(jié)日。例如在屬于天主教國家的菲律賓，就擁有世界上最長的圣誕季。在12月24日的平安夜，菲律賓人在午夜彌撒后將會舉行傳統(tǒng)的圣誕盛宴。家庭成員坐在一起盡情享用傳統(tǒng)美食。菜主要包括干酪球和圣誕火腿。節(jié)日里孩子們會向他們的神父要禮物，神父則會快樂的贈與禮物然后祝福他們繁榮快樂。

C:我發(fā)現(xiàn)每次過節(jié)，最開心的總是孩子們，因?yàn)樗麄兊钠谕诠?jié)日里總是能得到滿足。

D沒錯。那就我們一起來《想念圣誕節(jié)》。

播放《想念圣誕節(jié)》

圣誕節(jié)美食

G:說了關(guān)于圣誕節(jié)的這么多習(xí)俗，我想大家最期待的還是圣誕節(jié)大餐吧。

A:是的。正像中國人過春節(jié)吃年飯一樣，西方人過圣誕節(jié)也很注重全家人圍坐在圣誕樹下，共進(jìn)節(jié)日美餐。

B:在傳統(tǒng)的圣誕餐桌上，烤火雞是不可缺少的菜式。在一些亞洲國家，或許每年只有圣誕節(jié)這一天才吃火雞，以慶祝佳節(jié)；但在歐美，尤其是美洲大陸，火雞卻是很普通的一種肉食，而且在感恩節(jié)和圣誕節(jié)這兩個大日子，火雞更是傳統(tǒng)的食品。據(jù)說在一六二零年的圣誕節(jié)，大批來自英國的移民抵達(dá)美洲大陸的樸里茅斯山。當(dāng)時，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過節(jié)的主菜。因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當(dāng)然少不了火雞這位"仁兄"了！

A:吃火雞的歷史已經(jīng)有近四百年了。這個象征豐收團(tuán)圓的感恩大餐原本并非指晚餐。而應(yīng)該在中午吃。由于感恩節(jié)是每年11月第四周的星期四。已經(jīng)非常接近圣誕節(jié)這個一年中的大節(jié)日。而圣誕節(jié)正是感恩耶穌降臨的日子。因此，象征感恩的火雞大餐便延伸到了圣誕節(jié)。每當(dāng)圣誕節(jié)的到來，人們總會想到香噴噴的火雞。

B: 火雞的最傳統(tǒng)做法非常簡單，您只需要用鹽和花椒末將火雞里外充分涂抹，然后在烘爐中烘烤3小時左右即可。火雞內(nèi)部的填充佐料Stuffing是用撕成碎片的玉米面包、白面包和芹菜等等做成的。另外還有一樣特別的醬汁-小紅莓調(diào)味醬汁。其它的配菜還包括烤洋芋泥、烤紅薯泥、青豆和比司吉等等。

A:除了火雞呢，還有紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍、 南瓜餅、沙拉自己烘烤的面包及各種蔬菜和水果等。這些東西都是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)食品。圣誕節(jié)的聚餐是甜美的，每個人都愿意在飯桌旁多呆一會兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡，他們才離開那可愛的餐桌。

B:說了這么多，我都快要垂涎三尺了 ,尤其是那美味的火雞啊。

A:那下面就讓我們來聽一首跟圣誕節(jié)美味火雞有關(guān)的歌曲--《稻草上的火雞》

播放音樂《稻草上的火雞》

圣誕節(jié)藝術(shù)

G:享受完了美食，讓我們來談?wù)勱P(guān)于圣誕節(jié)的藝術(shù)。一個節(jié)日往往能帶動藝術(shù)的發(fā)展。

C:是的。比如圣誕節(jié)激發(fā)了許多虛構(gòu)的圣誕故事。圣誕故事試圖用現(xiàn)在的神話故事的形式表現(xiàn)圣誕節(jié)精神。內(nèi)容通常是觸動心靈的關(guān)于圣誕奇跡的故事。他們中的一些已經(jīng)變得非常有名并且已經(jīng)變?yōu)榇蟊娢幕囊徊糠郑@些故事已經(jīng)被作為圣誕傳統(tǒng)流傳至今。

D:不僅如此。圣誕期間上映的新片是不僅是每年電影工業(yè)票房的保證，圣誕也是各大電影公司和著名導(dǎo)演群雄逐鹿的黃金時節(jié)。這其中最為著名的是柴可夫斯基創(chuàng)作的胡桃夾子芭蕾舞劇。故事敘述的是一位年輕俄國女孩在圣誕夜進(jìn)入夢境后發(fā)現(xiàn)圣誕飾品都有了生命的故事，類似的還有查爾斯？狄更斯所著的《小氣財(cái)神》。《小氣財(cái)神》講述的是一個關(guān)于吝嗇鬼的故事。主人公拒絕圣誕節(jié)所代表的發(fā)善心和同情他人的精神ì直到他遇見了圣誕精靈。通過這些故事，作者基本把英語國家的圣誕節(jié)慶祝狀況描述了

出來，同時故事也反對了圣誕節(jié)期間的商業(yè)氣息。

C:如果說狄更斯描述了英語國家的圣誕景象，那么Thomas Nast就提供了現(xiàn)代英語國家圣誕老人的基本形象。Nast的19世紀(jì)的圖畫給出了圣誕老人的相貌，描繪了圣誕老人胖乎乎聲音宏亮的形象和圣誕前夜乘著雪橇來到屋頂?shù)那樾巍Ａ硗猓灿幸恍┟枋鍪フQ節(jié)的小詩誕生。

D:雖然圣誕節(jié)的符號象征已經(jīng)通過電視電影廣泛傳播，但在一些堅(jiān)持傳統(tǒng)的國家仍舊保持原樣，圣誕老人及其故事也各國有別。一些斯堪的納維亞地區(qū)的圣誕節(jié)故事并非如狄更斯描述的那樣輕松愉快。

C:是的，那我想大家都知道的就如安徒生的"賣火柴的小女孩"了。不像那些美好的圣誕故事，賣火柴的小女孩的故事最終以悲劇結(jié)尾。

D:是的。那我們說的這些圣誕藝術(shù)，其實(shí)是反映了圣誕節(jié)對文化和商業(yè)發(fā)展的帶動。

其實(shí)現(xiàn)在從我們的身邊也可以發(fā)現(xiàn)，圣誕節(jié)對我們的影響已經(jīng)越來越大了。

結(jié)束語

G:又到了節(jié)目的尾聲。今天和四個新播音員一起與大家分享了即將到來的圣誕節(jié)。那究竟什么是圣誕快樂呢？

A:是幸福的期待

B:是開心的笑容

C:是圣誕卡中的祝福

D:是挺我們的節(jié)目

篇（3）

圖／瑪麗?阿涅斯?戈德拉(法)

內(nèi)容簡介：圣誕節(jié)就快要到了，在那一天有什么不一樣呢?房間里會有一棵裝飾得特別漂亮的圣誕樹、有很多圣誕禮物、爸爸媽媽會提前下班全家人聚在一起吃飯……還有什么呢?讓我們一起靜靜等待那美好時刻的到來吧!

我愛圣誕節(jié)

文?圖／安娜?沃克(英)

內(nèi)容簡介：主人公歐利耶非常喜歡圣誕節(jié)，只要是關(guān)于圣誕節(jié)的東西，他都很喜歡。比如：皺紋紙、絲帶、圣誕鹿……更愛跟爸爸媽媽一起玩耍。本繪本采用中英文雙語，可愛、有趣又飽含濃濃的親情，非常適合在圣誕節(jié)那天，爸爸媽媽跟寶寶一起親子閱讀。

圣誕節(jié)的禮物

文?圖／五味太郎(日)

內(nèi)容簡介：圣誕節(jié)能收到圣誕老人的禮物，這是每個孩子最期盼的事情，為此，他們會乖乖地做一個聽話的孩子。圣誕老人忙碌了一個晚上，他有沒有圣誕禮物呢?故事內(nèi)容簡單純真，繪畫風(fēng)格充滿了創(chuàng)意。繪本大師五味太郎的這本精彩繪本，會是孩子圣誕節(jié)最喜愛的禮物。

一個冬夜

文／克萊爾?弗萊德曼(英)

圖／西蒙?門德茲(英)

內(nèi)容簡介：寒冷的冬夜里，可憐的獾孤獨(dú)地走在雪地上，又冷又餓，它快要撐不住啦!這時候他遇到了狐貍，狐貍分給獾一些食物，吃完了食物，獾有了力氣，又開始它的旅途。接下來，獾會遇到誰?還會有人幫它嗎?它能度過這個寒冷的冬天嗎?寒冷的冬夜，一個力所能及的幫助，就能給予別人一絲溫暖。

當(dāng)冬天來臨時

文?圖／蘇珊娜?莉婭(奧地利)

內(nèi)容簡介：冬天來臨了，會有什么變化?冬天跟春天、夏天、秋天有什么不同?哦，天氣變冷了，很多動物冬眠了。可是，他們?yōu)槭裁匆?在其他的季節(jié)，他們會睡覺嗎?這么多的問題，帶著寶寶進(jìn)入了神奇的自然世界，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙。

雪地里的腳印

文?圖／松崗芽衣(日)

內(nèi)容簡介：這是一個非常特別的故事：童話故事里的狼通常都被寫成非常兇狠、殘暴，且不受人歡迎，好狼先生覺得自己是好人，所以他想創(chuàng)作一本關(guān)于好狼的書。可是，好狼先生沒有完成它的作品，為什么呢?好狼先生有沒有為自己呢?一起去故事里找答案吧!

威廉先生的圣誕樹

文?圖／羅伯特?巴瑞(美)

內(nèi)容簡介：圣誕節(jié)，威廉先生收到了一棵圣誕樹，這棵圣誕樹真大啊，是威廉先生見過的最大的圣誕樹。這棵圣誕樹發(fā)生了什么故事呢?為什么威廉先生身邊的人都有了一棵圣誕樹?一棵圣誕樹怎么會讓那么多人開心?非常簡單的故事，卻又蘊(yùn)含著深意。

篇（4）

在我很小的時候，爸爸就給我講了關(guān)于圣誕節(jié)的故事，那可真是一個美妙的故事啊！

每當(dāng)圣誕節(jié)到來了，我就會得到一份精美的禮物，所以我盼望圣誕節(jié)的來臨，勝過其他節(jié)日，我還記得每當(dāng)我告訴他們圣誕老人給我送禮物了，他們總是微微一笑。 有一次，我在夢中看見了，我變成了淘氣的馴鹿魯?shù)婪颍フQ老人和滿車的禮物，跑遍了世界各地，為全世界的小朋友們送去一份禮物，送去一份歡樂。 但是隨著時光漸漸流逝，我對這個美妙的傳說產(chǎn)生了懷疑，可我又不能不相信我每年都收到圣誕老人給我的禮物。今年的圣誕節(jié)前夕，我問媽媽媽，今天圣誕老人會給我送來禮物嗎？”會的，一定會的。只要你今晚好好睡覺，圣誕老人一定會來的。”媽媽對我說。于是我在圣誕節(jié)當(dāng)晚制定了一個周密的計(jì)劃。我像往常的圣誕節(jié)一樣，把大襪子、大鞋子用夾子夾在陽臺的欄桿上，然后早早地鉆進(jìn)了被窩裝睡，當(dāng)我聽到了陽臺上有動靜的時候，馬上爬了起來，心里想馬上就要見到圣誕老人了，圣誕老人到底是什么模樣，是不是像爸爸給我形容的那樣，長著雪白的胡子，戴著圣誕帽，穿著一套紅色的衣服，一旁還停著裝滿禮物的雪橇呢？”我迫不及待地把窗簾拉開了一個小縫，這時我怔住了，陽臺上沒有什么戴著圣誕帽，穿著紅衣服的圣誕老人，更沒有什么裝滿禮物的雪橇，有的是外婆、媽媽，她們舉著手電筒，在給我放在陽臺上的大襪子、大鞋子里放禮物，在這手電筒的微光下，她們顯得格外蒼老。她們要回屋了，我忙鉆進(jìn)了被窩。當(dāng)晚，我又夢見了自己變成了淘氣的馴鹿魯?shù)婪颍依膮s是外婆和媽媽，我拉著她們?yōu)槿澜绲男∨笥褌兯腿ヒ环荻Y物，送去一份歡樂。

這個晚上的故事，即將成為一個永久的秘密。

篇（5）

當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從其中一個窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長襪中。

于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲!

據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。

隔天每一個小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎勵。

到了1820xx年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國之后，美國商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個節(jié)日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國也群起效尤。

因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣也就漸漸地流行到世界各國了。

圣誕節(jié)的解讀圣誕節(jié)(Christmas)又稱耶誕節(jié)，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。大部分的天主教教堂都會先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié);基督教的另一大分支——東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。圣經(jīng)實(shí)際上并無記載耶穌誕生日期，圣誕節(jié)是后人公定的。

圣誕節(jié)的由來故事傳說1、圣誕樹的傳說

據(jù)說，有一個農(nóng)民服務(wù)可憐的孩子在一個寒冷的圣誕前夜給了他一個大大的圣誕餐。

男孩砍了一棵冷杉樹的樹枝，把它了地球，他說：“每年這個時候。這一部門將會有很多禮物。

真希望我能報答你對這棵美麗的杉木的青睞。”男孩離開后，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)樹枝已經(jīng)長大成了一棵大樹。然后他意識到這個男孩是上帝的使者。

這是圣誕節(jié)的起源。在西方國家，無論你是什么，每個人都要準(zhǔn)備一棵圣誕樹，以增加幸福的圣誕節(jié)。

圣誕樹是常青樹像松樹，象征生命長存。人們把蠟燭，鮮花，玩具，明星的樹，他們把圣誕禮物在樹上。在圣誕節(jié)前夜，人們唱歌跳舞，愉快地享受自己在樹。

2、圣誕襪的傳說

傳說有個心地善良的沒落貴族，生活非常艱難。三個女兒快要出嫁了，他為沒有錢給她們買嫁妝而難過。喜慶的圣誕夜，三個姑娘早早地蜷在炕上睡覺了，剩下父親在長吁短嘆。圣誕老人決定幫助他們。他在他們家的煙囪里撒下了許多金子，落進(jìn)姑娘們烤在火爐旁的長統(tǒng)絲襪里。從此，他們過上了幸福而快樂的生活……圣誕節(jié)的襪子就這樣產(chǎn)生了。

3、圣誕老公公的傳說

從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們?nèi)鹱右蕴舆^被賣的不幸。當(dāng)尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從其中一個窗戶扔進(jìn)去，恰好掉進(jìn)景在壁上的一長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法家挨戶地去要糖果喲!

據(jù)說平安夜的晚上，圣誕節(jié)老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來表現(xiàn)很好的小朋友，他會悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里。所以孩子總會把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己。隔天每一個小朋友都迫不及待地打開禮，想知道自己得到什么獎勵。

到了1820xx年，一位荷蘭傳教士把這位偉大慈善家的故事傳到美國之后，美國商人更以特殊的行銷手法，每年利用這個節(jié)日大張旗鼓地宣傳廣告，大賺一筆，在亞洲的日本及其它各國也群起效尤。因此裝扮圣誕老人來慶祝圣誕節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣也就漸漸地流行到世界各國了。

篇（6）

在意大利，每逢圣誕節(jié)，大家都喜歡在家中安置一些關(guān)于耶穌誕生故事的模型。圣誕的前夕，家人團(tuán)聚吃大餐，到午夜參加圣誕彌撒，然后大家去訪問親戚朋友，但只有小孩和老人能得到禮物。

英國

英國人在圣誕節(jié)是最注重吃的，食品中包括燒豬、火雞、圣誕布丁、圣誕碎肉餅等。每一個家人都有禮物，所有的禮物是在圣誕節(jié)的早晨派送。

澳大利亞

在澳大利亞，小朋友們最喜歡圣誕老人，想寄信給圣誕老人，只要在12月21日前投入在墨爾本市中心的圣誕專用郵筒內(nèi)，將會收到圣誕老人的回信。

中國香港

香港受英國影響，年青人喜歡帶著情侶到尖沙咀欣賞圣誕燈飾，開圣誕派對，或到蘭桂坊等地狂歡，基督教及天主教徒則會參加報佳音等宗教聚會。

法國

在羅馬人廣場上豎起一株裝飾精美、高聳入云的圣誕樹、當(dāng)古色古香的房屋玲瓏木窗上開始折射出流光溢彩的霓虹燈火，這表明圣誕節(jié)開幕了。

俄羅斯

圣誕前夕，家人圍繞著象征“新歲的樹”，給孩子講述荒誕的老祖父拓荒故事。

丹麥

丹麥?zhǔn)亲钕瘸霭媸フQ郵票的國家，這種圣誕郵票的發(fā)行是為籌措防癆經(jīng)費(fèi)。丹麥人寄圣誕賀卡、郵件，都喜歡貼這種郵票。

瑞士

瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當(dāng)點(diǎn)燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。

瑞典

在瑞典，傳統(tǒng)上公司會在圣誕節(jié)前一星期邀請員工參加圣誕午餐。在圣誕佳期中，瑞典人非常好客，每一個家庭不論貧富都?xì)g迎朋友來訪，甚至連陌生人都可以進(jìn)來吃東西。

摩洛哥

在摩洛哥，平時不與平民見面的王族，在圣誕節(jié)當(dāng)天，公主會在數(shù)千兒童的同樂大會上給貧苦兒童發(fā)禮物。

美國

一個自由且多彩的國家，圣誕節(jié)是他們快樂狂歡的日子。美國的民族復(fù)雜，所以其慶祝方式常因移民的不同而有所差異。大部分室內(nèi)都有別致的布置，門外懸掛著美艷的花環(huán)及綺麗的飾物。

菲律賓

該國過圣誕節(jié)從十二月十六日就開始。做九天的祈禱，虔誠的教徒每天早晨四時就起床祈禱。

芬蘭

篇（7）

起源

紀(jì)念耶穌出生

據(jù)說耶穌是因著圣靈成孕，由圣母瑪利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當(dāng)馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達(dá)伯利恒時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了。于是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。后人為紀(jì)念耶穌的誕生，便定十二月二十五為圣誕節(jié)，年年望彌撒，紀(jì)念耶穌的出世。

羅馬教會設(shè)立

4世紀(jì)初，1月6日是羅馬帝國東部各教會紀(jì)念耶穌降生和受洗的雙重節(jié)日、稱為“主顯節(jié)”(Epiphany)，亦稱“顯現(xiàn)節(jié)”，即上帝通過耶穌向世人顯示自己。當(dāng)時只有那路拉冷的教會例外，那里只紀(jì)念耶穌的誕生而不紀(jì)念耶穌的受洗。后歷史學(xué)家在羅馬基督徒習(xí)用的日歷中發(fā)現(xiàn)公元354年12月25日頁內(nèi)記錄著：“基督降生在猶大的伯利恒。”經(jīng)研究，一般認(rèn)為12月25日伴為圣誕節(jié)可能開始于公元336年的羅馬教會，約在公元375年傳到小亞細(xì)亞的安提阿，公元430年傳到埃及的亞歷山大里亞，那路撒冷的教會接受得最晚，而亞美尼亞的教會則仍然堅(jiān)持1月6日主顯節(jié)是耶穌的誕辰。

12月25日本是波斯太陽神(即光明之神)密特拉(Mithra)的誕辰，是一個異教徒節(jié)日，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節(jié)，崇拜太陽神的異教徒把這一天當(dāng)作春天的希望，萬物復(fù)蘇的開始。基于此原因，羅馬教會選擇這一天作為圣誕節(jié)。這是教會初期力圖把異教徒的風(fēng)俗習(xí)慣基督教化的措施之一。后來，雖然大多數(shù)教會都接受12月25日為圣誕節(jié)，但又固各地教會使用的歷書不同，具體日期不能統(tǒng)一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定為圣誕節(jié)節(jié)期(Christmas Tide)，各地教會可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況在這段節(jié)期之內(nèi)慶祝圣誕節(jié)。自從12月25日被大多數(shù)教會公認(rèn)為圣誕節(jié)后，原來1月6日的主顯節(jié)就只紀(jì)念耶穌受洗了，但天主教會又把1月6日定為“三王來朝節(jié)”，以紀(jì)念耶穌生時東方三王(即三位博士)來朝拜的故事。隨著基督教的廣泛傳播，圣誕節(jié)已成為各教派基督徒，甚至廣大非基督徒群眾的一個重要節(jié)日。

圣誕老人

在公元四世紀(jì)的時候，尼古拉斯出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親是非常熱心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯長大以后，便把豐富的財(cái)產(chǎn)，全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會，終生為社會服務(wù)。尼古拉斯后來作了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善的工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來的別號，這個名字是出自他暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。

尼古拉斯死后被尊為圣徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老頭。每年圣誕節(jié)他駕著鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

發(fā)展

圣誕節(jié)本是宗教節(jié)日。十九世紀(jì)，圣誕卡的流行、圣誕老人的出現(xiàn)，使圣誕節(jié)開始漸漸流行起來。圣誕慶祝習(xí)俗在北歐流行后，結(jié)合著北半球冬季的圣誕裝飾也出現(xiàn)了。

十九世紀(jì)初發(fā)展至中葉，整個歐洲、美洲開始過起了圣誕節(jié)。并衍生出了相應(yīng)的圣誕文化。

圣誕節(jié)傳播到亞洲是在十九世紀(jì)中葉，日本、韓國、中國等都受到了圣誕文化的影響。

改革開放后，圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對，圣誕購物等成了中國人生活的一部分。

習(xí)俗慶祝

禮物

圣誕卡

圣誕卡(圣誕卡片)在美國和歐洲很流行，許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優(yōu)點(diǎn)特長等內(nèi)容。圣誕節(jié)這天，指出天下一家世界大同的理想，只有以和平與仁愛的言行達(dá)成。寄贈圣誕卡，除表示慶賀圣誕的喜樂外，就是向親友祝福，以表懷念之情。尤其對在孤寂中的親友，更是親切的關(guān)懷和安慰。

裝飾

圣誕襪

最早以前是一對紅色的大襪子，大小不拘。因?yàn)槭フQ襪是要用來裝禮物的，所以是小朋友最喜歡的東西，晚上他們會將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上收禮。

圣誕帽

是一頂紅色帽子，據(jù)說晚上戴上睡覺除了睡得安穩(wěn)和有點(diǎn)暖外，第二天你還會發(fā)現(xiàn)在帽子里多了點(diǎn)心愛的人送的禮物。

圣誕裝飾包括以圣誕裝飾和圣誕燈裝飾的圣誕樹，戶內(nèi)以花環(huán)和常綠植物加以裝飾，特別的冬青和槲寄生是傳統(tǒng)采用的材料。在南北美洲和少數(shù)歐洲地區(qū)，傳統(tǒng)上戶外以燈光裝飾，包括用燈火裝飾的雪橇、雪人和其他圣誕形象。冬青和槲寄生是傳統(tǒng)采用的材料。市政當(dāng)局也會對圣誕裝飾加以支持，在街道懸掛圣誕標(biāo)語或者是在廣場放置圣誕樹。

圣誕樹

圣誕樹(Christmas tree)是圣誕節(jié)慶祝中最有名的傳統(tǒng)之一。通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個天使或星星放在樹的頂上。

用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹，作為圣誕節(jié)慶祝活動的一部分。近代圣誕樹起源于德國。德國人于每年12月24日，即亞當(dāng)和夏娃節(jié)，在家里布置一株樅樹(伊甸園之樹)，將薄餅干掛在上面，象征圣餅(基督徒贖罪的標(biāo)記)。近代改用各式小甜餅代替圣餅，還常加上象征基督的蠟燭。此外，室內(nèi)還設(shè)有圣誕塔，是一木質(zhì)的三角形結(jié)構(gòu)，上有許多小架格放置基督雕像，塔身飾以常青樹枝葉、蠟燭和一顆星。到16世紀(jì)，圣誕塔和伊甸園樹合并為圣誕樹。

圣誕節(jié)櫥窗

圣誕櫥窗也是墨爾本一道靚麗的風(fēng)景線，每年的圣誕節(jié)來臨前商店的櫥窗設(shè)計(jì)人員就會動足腦筋，將這個圣誕節(jié)的主題發(fā)揮得淋漓盡致，而且絕不會和往年的風(fēng)格重合，這里也是媽媽最愿意帶孩子們來的地方。圣誕爺爺醇厚的嗓音講述著驚心動魄的經(jīng)歷，故事還是那個故事，但聲、光、電的組合更生動有趣。排隊(duì)入場是瑪雅櫥窗參觀中不成文的規(guī)定，欄桿外是急匆匆路過的人流，欄桿內(nèi)有序參觀，每個櫥窗有數(shù)分鐘的演繹。每個櫥窗左下角是滾動的屏幕，立體聲喇叭中講述的故事，都能在這里顯示，掃描一下二維碼還能下載。

篇（8）

美國圣誕節(jié)

成千上萬的美國人將會慶祝圣誕節(jié)的前一天。它是最廣泛地慶祝宗教節(jié)日在美國。

人們買禮物送給家人和朋友。在完成家庭和商店圣誕樹和彩燈。他們?nèi)⒓泳蹠瑴?zhǔn)備特別的圣誕食物。許多人認(rèn)為圣誕節(jié)是一年中最美妙的時刻。

許多基督徒去教堂的前夜或圣誕節(jié)。他們慶祝圣誕節(jié)是紀(jì)念耶穌基督誕生的節(jié)日。基督教的牧師說需要和平和理解，在世界上。這是圣誕的精神。教堂的服務(wù)包括為節(jié)日準(zhǔn)備的傳統(tǒng)宗教歌曲。其中最流行的是《平安夜》。”

其他許多美國人慶祝圣誕節(jié)作為一個重要的，但非宗教節(jié)日。然而，對所有人來說，這是個特別的日子家庭、食物，交換禮物。

圣誕節(jié)可能是一年中最特殊的一天給這些孩子們。有一種方法可以讓主要是有受歡迎的圣誕老人。

年輕的孩子們相信圣誕老人是一個胖胖的慈祥的老人，穿一件紅色衣服，留著白胡子。他們相信在圣誕節(jié)前夜在空中飛行乘坐馴鹿拉著的雪橇。他會進(jìn)入每家每戶滑下，從屋頂滑入壁爐的洞中，將給孩子們的禮物放在圣誕樹下。

美國人花費(fèi)大量的時間和金錢來購買圣誕禮物。美國家庭的平均花費(fèi)約800美元。商店和購物中心擠滿了人在每年的這個時候。產(chǎn)品銷售超過20%的在這一年里在圣誕節(jié)前幾周售出。這是好的對于商家和美國的經(jīng)濟(jì)來說。

一些人反對花大把的錢。他們說這不是圣誕節(jié)的真正意義所在。所以，他們采用其他方式來慶祝。例如，他們自己做圣誕禮物，而非購買。或者他們志愿去幫助提供食物給那些無家可歸的人。或者他們捐給一些組織幫助窮人在美國和世界各地。

家和家人是圣誕節(jié)的中心。對許多人來說，最開心的傳統(tǒng)是買一棵圣誕樹，并用彩燈和漂亮的飾物裝飾它對象。在平安夜或圣誕節(jié)早晨，人們圍坐在圣誕樹下打開禮物。

另一個重要的圣誕節(jié)傳統(tǒng)當(dāng)數(shù)美食了。家人準(zhǔn)備許多不同的節(jié)日食物，尤其是糖果。他們吃這些食物在圣誕前夜和圣誕節(jié)。

對很多人而言，圣誕節(jié)意味著長途跋涉趕回家和他們的家庭。另一個的圣誕節(jié)傳統(tǒng)的是回“佳音。"一群人走在這條街道上。在每個房子前停下來唱圣誕歌，稱為頌歌。學(xué)生組織也唱頌歌在學(xué)校和購物中心。

并不是所有的美國人都慶祝圣誕節(jié)。猶太和穆斯林的教徒宗教，例如，通常不慶祝圣誕節(jié)。然而，許多美國人確實(shí)參加一些該季節(jié)的傳統(tǒng)表演。其中最流行的一種是舞蹈講述的故事芭蕾舞劇《胡桃夾子》。寫這首曲子是由俄國作曲家柴科夫斯基在1891年。

芭蕾舞的是一個年輕的女孩叫克拉拉。克拉拉正在慶祝圣誕節(jié)和她的家人和朋友。她的圣誕禮物是一個小裝置開堅(jiān)果堅(jiān)果。它看起來像個玩具士兵。她夢想，就有了生命胡桃夾子作為一個英俊的王子。

專業(yè)舞蹈集團(tuán)在美國很多城市的芭蕾舞表演在每年的這個時候。他們經(jīng)常用學(xué)生從當(dāng)?shù)匕爬傥鑼W(xué)校跳的一部分，克拉拉的其他孩子的故事。這給父母有機(jī)會看到孩子們表演。

美國圣誕飲食習(xí)俗

圣誕大餐中還有一樣特別的食品――烤熟的玉米粥，上面有一層奶油，并放上一些果料，香甜可口，別有滋味。

英國圣誕節(jié)

在英國，圣誕節(jié)往往在家和家人一起過，且被視為對家庭和睦的一種慶祝。準(zhǔn)備工作很早就開始了，大家寄賀卡且在家最顯眼的地方裝飾圣誕樹。盡管這已經(jīng)成為了根深蒂固的傳統(tǒng)，圣誕樹最早是由維多利亞女王的丈夫，阿爾伯特王子在1840年從德國引入這一風(fēng)俗，且開始流行起來。

篇（9）

圣誕節(jié)活動策劃方案1

 

一、活動目的

 

1.讓孩子們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

2.了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

 

3.加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與溝通。同時，加強(qiáng)同學(xué)們對西方文化的認(rèn)識。

 

4.通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

 

5.讓平時緊張的學(xué)習(xí)氛圍得到一定的緩解，使同學(xué)們的心情得到放松，在以后的日子里更好地學(xué)習(xí)。

 

二、活動主題

 

感受西方文化，使同學(xué)們對圣誕節(jié)有更多的了解。

 

三、活動時間

 

20__年12月23日早上第一節(jié)

 

四、活動地點(diǎn)

 

二(4)班教室

 

五、活動對象

 

全體同學(xué)及語文老師。

 

六、活動準(zhǔn)備

 

1.收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2.收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3.歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》MP3、多媒體課件。

 

4.剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

七、活動流程

 

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

 

2.介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

 

3.請孩子相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓孩子了解，豐富孩子有關(guān)圣誕節(jié)的知識

 

1.播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說

 

(1)圣誕老公公是誰?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2.播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說

 

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

 

3.圣誕節(jié)與春節(jié)的對比

 

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距。

 

4.欣賞歌曲《圣誕快樂》

 

感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

 

活動三：

 

區(qū)域一：美工：用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區(qū)域二：手工：做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙：孩子通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫：畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常：通過各個方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事：通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

 

教師巡回指導(dǎo)。

 

活動四：圣誕節(jié)知識小問答。

 

活動五：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲。

 

活動六：過生日。

 

活動七：許愿望，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

八、安全注意事項(xiàng)

 

1.在布置會場裝點(diǎn)教室時，攀高注意安全。一定要有人在場一起合作布置整理。

 

2.清點(diǎn)到場人數(shù)，了解提前離場同學(xué)的去向。

 

3.到場同學(xué)注意保管自己的財(cái)物。可能有些同學(xué)由于表演需要，更換衣物，注意保管好。

 

4.節(jié)目表演時，注意安全。

 

圣誕節(jié)活動策劃方案2

 

圣誕節(jié)，是西方國家一年中最重要的節(jié)日，頗似中國的春節(jié)。圣誕節(jié)定于每年12月25日，這一天有很多代表性的習(xí)俗，如父母給孩子贈送禮物、開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。

 

一、發(fā)動階段

 

x月x日中午12：00召開正副班主任和相關(guān)人員會議，傳達(dá)活動方案，布置相關(guān)任務(wù)。

 

二、準(zhǔn)備階段

 

x月x日～x日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當(dāng)?shù)龋娧⒘闶场⒀b飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

 

x月x日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案，x月x日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。（學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動學(xué)生自帶）

 

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負(fù)責(zé)人：xxx）。

 

7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負(fù)責(zé)人：xxx）。

 

三～六年級布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實(shí)踐操作）課。

 

三、實(shí)施階段

 

1.圣誕義賣活動

 

活動時間：20xx年x月x日中午11：50～中午1：10

 

活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

 

活動對象：全校師生

 

義賣年級：一～六年級

 

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

 

友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

 

2.圣誕聯(lián)歡活動

 

活動對象：一～六年級全體學(xué)生

 

活動地點(diǎn)：各班教室

 

活動時間：

 

走讀：x月x日下午2：50～4：20；

 

半托：x月x日晚上5：30～7：00；

 

全托：x月x日晚上6：00～7：30。

 

活動負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助。

 

活動要求：

 

（1）以班級為單位開展聯(lián)歡活動，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。

 

（2）老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒有也不作強(qiáng)求）。

 

（3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂。

 

（4）早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

 

3.圣誕有禮活動

 

（1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長，請家長在平安夜（x月x日）給孩子一件禮物。

 

（2）全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。

 

四、活動策劃

 

xxx

 

五、活動負(fù)責(zé)

 

xxx

 

六、后勤保障

 

xxx

 

七、圣誕老人扮演者

 

xxx

 

八、宣傳報道

 

文字報道：xxx

 

聯(lián)系、接待xx電視臺記者：xxx

 

拍照：xxx

 

錄像：xxx

 

資料上傳：x月x日晚前有關(guān)老師（名單見下）將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事“快樂圣誕”中“文化閱讀”文件夾；x月x日晚前各班班主任將活動方案、活動串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動照片（精選5張）上傳十二月每月一事“快樂圣誕”相關(guān)文件夾；x月x日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫、手工作品至三語辦公室。

 

圣誕節(jié)活動策劃方案3

 

一、活動目標(biāo)

 

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

 

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日”春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同。

 

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂配器。

 

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

 

二、活動準(zhǔn)備

 

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

 

2、收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片、多媒體課件。

 

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

 

三、活動過程

 

活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

 

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

 

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

 

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

 

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

 

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

 

(1)圣誕老公公是誰?

 

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

 

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

 

(1)老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

 

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

 

(1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進(jìn)行對比，感受中西文化的差距。

 

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

 

(1)感受歌曲”四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。

 

自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹。

 

區(qū)域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

 

區(qū)域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

 

區(qū)域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節(jié)。

 

區(qū)域五：科常(1)通過各個方面進(jìn)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

 

區(qū)域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。

 

教師巡回指導(dǎo)。

 

活動三：請”圣誕老人”給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。

 

圣誕節(jié)活動策劃方案4

 

為豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)公司內(nèi)部溝通與交流，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力和廣大員工對企業(yè)的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，p&a特策劃舉辦“激情之夜圣誕狂歡”系列活動，讓全體員工在公司共度佳節(jié)。具體事項(xiàng)如下：

 

一、事項(xiàng)說明

 

1、活動主題：“激情之夜圣誕狂歡”全員大互動。

 

2、活動時間：12月24日20：00—24：00。

 

3、活動地點(diǎn)：公司籃球場。

 

4、活動形式：歌舞晚會、集體游戲及平安夜祈福。

 

二、活動內(nèi)容

 

1、情侶拍檔(情侶站報紙)

 

主題：愛情的智慧魔力

 

所獲獎項(xiàng)：最聰明愛情獎

 

組織方式：隨機(jī)抽取4對情侶或者準(zhǔn)情侶，首先情侶或準(zhǔn)情侶雙方站于報紙之上，然后不斷將報紙對折，報紙面積越來越小，但站在報紙之上的男女雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。

 

2、合作猜字游戲

 

主題：心有靈犀一點(diǎn)通

 

所獲獎項(xiàng)：最靈犀情人獎

 

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報名四對情侶，一人背對字板，一人面對字板，面對字板者用動作表演字板所示，也可以用語言提示，但在提示語言中若涉及到具體的字板所展示的圖片或文字，則視為違規(guī);背對字板者說出字板所示內(nèi)容，時間3分鐘，說出正確的最多的為勝者。本比賽分為四輪，獲勝者獲得最靈犀情人獎。

 

3、平安是福

 

主題：身無彩鳳雙飛翼

 

所獲獎項(xiàng)：拍檔獎

 

組織方式：隨機(jī)抽取或者自愿報名四對男女生，面向而立，左手放在背后，右手手持一個蘋果，男生喂女生吃，女生喂男生吃，前提條件是雙方的左手都不能動，看哪一組吃得最快，吃的最快的一組獲勝。獲勝者獲得拍檔獎。

 

4、平安夜祈福禮物互派送

 

主題：“緣”來是你—情系禮物一線牽

 

所獲獎項(xiàng)：最神秘禮物獎

 

組織方式：凡是公司在職員工均可參加，參加者需準(zhǔn)備一份包裝好的精美圣誕禮物(禮物價值不少于10元)，可在禮物內(nèi)寫上祝福話語和聯(lián)系方式，然后將禮物放置在c棟舍管處并進(jìn)行登記(登記時請注明圣誕節(jié)自己的班別)，自通告之日起至12月24日17：00截止登記，屆時圣誕老人會將禮物按男女分成兩大類，并以抽簽的方式派發(fā)禮物(男女禮物置換)，“緣”來是你——最熟悉的陌生人，可當(dāng)場描述送你禮物的他(她)的形象，回答最接近或禮物最精美者獲獎，讓你和他(她)認(rèn)識后接下來就你倆自由發(fā)揮啦!

 

5、圣誕禮物大派送

 

組織方式：選取后勤2名員工穿上圣誕老人服扮演圣誕老人，在圣誕節(jié)夜派送禮物。如公司有人上夜班可趁夜班員工下班之機(jī)派送(平時公司搞活動因?yàn)樯习嗟木壒室拱酂o機(jī)會參加，在廠區(qū)外下班的路上給他們一個意外的驚喜)。

 

三、工作人員安排

 

由__后勤組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，由行政后勤組及員工關(guān)系組負(fù)責(zé)圣誕節(jié)活動的全面工作。

 

圣誕節(jié)活動策劃方案5

 

活動名稱：

 

快樂圣誕節(jié)

 

活動時間：

 

20____年12月

 

活動地點(diǎn)：

 

幼兒園大會議室

 

活動對象：

 

大班所有幼兒、教師、大班所有幼兒家長

 

活動宗旨：

 

每年的12月份圣誕節(jié)，都是孩子們的歡快節(jié)日，希望通過這次活動能夠給小朋友們帶來更多的歡樂，同時也希望通過老師和家長的參與，讓孩子在活動中進(jìn)一步增進(jìn)與老師和家長的互動。所以我們將“快樂圣誕節(jié)”的宗旨定義為：快樂、溝通、溫暖、感動

 

環(huán)境布置：

 

1、 準(zhǔn)備好相關(guān)的音響設(shè)備，同時要收集有關(guān)圣誕節(jié)的一些音樂，烘托快樂的圣誕氣氛。

 

2、 設(shè)置背景墻，以圣誕為主題，懸掛圣誕節(jié)的小飾品，在大會議室的一側(cè)放置一棵大的圣誕樹，老師們和同學(xué)們可以懸掛一些小禮物在上面。

 

3、 多準(zhǔn)備一些圣誕帽，贈送給到場的每一位小朋友、家長、老師。

 

4、 準(zhǔn)備一些圣誕馴鹿的小發(fā)卡，給小朋友們帶上，讓他們有活動參與者的小主人意識。

 

活動目標(biāo)：

 

1、 讓大家了解一些圣誕故事，以及圣誕節(jié)的由來，感受快樂的圣誕氛圍。

 

2、 小朋友和家長的互動，可以通過真心話大考驗(yàn)，讓孩子說出對家長的愛或者意見。同時組織家長和孩子的互動小游戲。家長扮演圣誕老人，孩子們扮演小馴鹿，為現(xiàn)場的小朋友發(fā)放節(jié)日禮物。

 

3、 老師和小朋友的互動，老師可以通過課堂再現(xiàn)的方式，讓家長朋友感受小朋友快樂的課堂氛圍。

 

活動過程：

 

一、 活動前奏

 

1、 大家一起聽圣誕快樂歌，音樂烘托節(jié)日喜慶

 

2、 主持人現(xiàn)場采訪小朋友對圣誕節(jié)的感受。

 

二、節(jié)目表演

 

1、小朋友才藝表演，可以邀請家長和小朋友共同表演才藝

 

2、小朋友扮演馴鹿和圣誕老人，表演兒童小童話節(jié)目。

 

三、游戲活動

 

1、 小朋友自演互動小節(jié)目：小朋友講故事有獎品

 

2、 老師和小朋友互動：比劃猜、數(shù)字接力棒

 

篇（10）

從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類是西方似我國過春節(jié)。

西方人以紅、綠、白叁色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。

紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

“圣誕節(jié)”這個名稱是“基督彌撒”的縮字。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節(jié)是一個宗教節(jié)。我們把它當(dāng)作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，全世界所有的基督教會都舉行特別的禮拜儀式。但是有很多圣誕節(jié)的歡慶活動和宗教并無半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。交換禮物，寄圣誕卡，這都使圣誕節(jié)成為一個普天同慶的日子。

耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)楝斃麃單椿閼言卸灰炊c她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

20xx年圣誕節(jié)會下雪嗎

具體要看所在地區(qū)緯度氣候，我國北方一些地區(qū)其實(shí)早就開始下雪了。12月份已經(jīng)極為寒冷了，所以下雪的幾率也是很大的。

所以關(guān)于圣誕節(jié)會不會下雪現(xiàn)在還沒有辦法確定，不過可以確定的是像廈門、廣州、深圳這些南方地區(qū)肯定是沒有的。建議大家在圣誕節(jié)前一周的時候再查詢天氣，這樣才能知道到底下不下雪呢。