三八婦女節的詩歌匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇三八婦女節的詩歌范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

而當媽媽拿著竹棒打我，全力保護我的仍然是我的祖母……

因而，當我祖母去世時，剛滿14歲的我發出了有記憶以來的第一次動情的痛哭。直到今天我仍然不減少對祖母的深情的懷念！

上初一的時候，提著行李步行幾十里送我上學去的是我的母親；

20歲那年，提著行李步行十幾里送我去當民辦教師的也是我的母親；

40歲那年，硬要親自送我上新的工作崗位的還是我的母親；

兩年前，長時間地守候在病床邊滿臉愁云的仍然是我的母親……

因而，在母親面前，我永遠是一個孩子。我必須真心地告訴媽媽：兒子永遠孝順您！

20年前，剛決定跟隨我就背著我借錢操辦婚房的是我的妻子；

漫長的日子里，經常嘮嘮叨叨地叮囑我刷牙、換衣服的也是我的妻子；

當我遇到煩惱或痛苦，悄悄地在一旁掉淚的還是我的妻子；

營造一個和睦的家庭氛圍，讓我全身心地投入工作的仍然是我的妻子……

篇（2）

在眾多的笑聲里我沉默地看你

在眾多的沉默里我的心跳等待回音

我終于成長為360個羞澀里最后一個勇氣

我終于是36朵玫瑰里最好一個圓丁

親愛的

我的酒杯愛上了你的醉

你的醉是我另一只酒杯

我已經袒開了胸懷XX你靈魂下的另一只眼睛

而你的眼神正好是我靈魂的拷貝

有你的鼓動我的醉不是醉

有你的笑渦“飛流的瀑布”正是燭燈下的美景

走吧，跟我走吧，

趁你的心跳還有少女的憧憬

趁我的青春還有星辰的夢寐

今夜我以蓮蓬作船

以桃葉作漿

必將從迷路的鵲橋回到有路的桃花渡上

38婦女節歌頌女性的詩歌　篇【2】三八那一種作者：靈雨仙

風吹過匆匆

雨下過朦朧

酒一盅又一盅

云聚散易空

月圓缺難重

情新淡舊濃

多少春秋迎送

多少記憶雷同

你的身影在我的日夜里穿梭無窮

歡樂是一些笑終于相逢

寂靜的眼淚，也彼此相擁

有一種眷戀，從那糾纏的眼眸里才能看懂

一次怒放的放縱

一回徹底的吟詠

生命曾離開中控，自由活動

瓷器那高貴的脆弱

玻璃那透明的心胸

我是個塑料時鐘，不準時卻經用

不敢問蒼穹，生死該如何洶涌

不敢問你，是否我愛你是把你仙緣斷送

要多空曠的宇才能荒蕪我的繁華我的痛

就散去吧，趁著這街頭的霓虹

就歸去吧，各自都需要承受一棵落葉的梧桐

也許，就有別樣的飽滿或青蔥

只有繃緊的弦，才彈得出韻，才挽得出強弓

只有放松的簧，才能在彈壓里負重

活著，只為了你給的光榮，你給的——夢

38婦女節歌頌女性的詩歌　篇【3】感受三八作者：歲月的酒杯

一直不喜歡三八節

年少時認為那是媽媽的節日

做了媽媽后也沒搞懂它的意義

有人說它像護士節教師節

是對弱勢的精神鼓勵

這樣想時它就越發的沒有意義

如果性別有強弱是男強女弱不是么

強就強吧弱就弱吧

誰也沒必要和誰對立

男人強就強在擁有健壯體格力大無比

可是沒有力氣又有什么關系

她們照樣可以洗衣做飯和拖地

男人強就強在為了事業可以拋家別舍全心全意

可是有沒有事業那又有什么關系

她們工作照樣是盡心又盡力

男人強就強在為前程敢打敢拼銳意進取

有沒有魄力那又有什么關系

她們只想在你打拼的安樂窩里如何侍奉好父母和兒女

男人強就強在遇事冷靜沉著放得下拿得起

有沒有胸襟那又有什么關系

她們在苦時難時疼時大不了哭一通鼻涕

可是她們可以穿裙子穿過一年四季

她們可以留長發長的垂到腰際

她們還喜歡清淡的飲食偶爾關注路邊的小吃

她們濃妝或淡妝全由自己心意

她們練瑜伽跳健美操樂此不疲

她們逛商場了解時尚采顧全家所需

她們會從一朵花一棵草中感受生命的神奇

她們會通過書籍影視劇了解社會閱讀自己

她們喜歡幻想制造浪漫給生活加蜜

太陽和月亮天空和大地

誰又會不滿誰的位置

誰又會無視誰的努力

世界本就是和諧的整體

其實過不過三八節又有什么關系

38婦女節歌頌女性的詩歌　篇【4】又到三八婦女節作者：柳如蕙

聽說西湖邊太子灣的郁金香開了

路旁的白玉蘭花綻放了

小寶寶們坐著童車踏青了

我們的節日，三八婦女節光臨了

你看那年輕的姑娘們身著新潮的夏裝

叫人不由地把青春歲月懷想

卅多年改革開放帶來了萬千氣象

互聯網幫助我們實現了資源共享

過去每逢三八節盼望聚餐

姐妹們嘰嘰喳喳無話不談

男同胞干瞪眼無計可施

心里邊怨政府只抬舉婦女

38婦女節歌頌女性的詩歌　篇【5】走在三八節里作者：一點塵埃

條短信，像飛舞的蝴蝶

貼付在qq群對話框上

粉色的、紅色的

藍色的、紫色的

字跡，裝裱著的三八的日子

多好的三八啊!沒有你

女人們不會如蜜蜂對花的甜蜜

沒有你，那漫天飛來的祝福

就不會抵達

多好的三八啊!沒有你

女人們的舞蹈不會如此瘋狂

沒有你

也不會三八節日的花香

如油菜花般的盛開的女裙

篇（3）

幼兒園三八婦女節活動策劃方案一一、設計意圖

本活動通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的欲望。幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。

因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設計，盡可能激發幼兒體會情感，通過實際行動來感謝媽媽的愛，讓媽媽過一個愉快的節日。

二、活動目標

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、了解母愛的偉大，用好聽的話贊美媽媽。

3、親手制作蛋糕送給媽媽，表達對媽媽節日的祝賀。

三、材料準備

1、贊美媽媽的詩歌

2、做蛋糕的各種材料

四、活動過程

(一)歡迎媽媽

今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動，首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎!

(二)慶祝活動

1、談話活動，了解三八節。

教師：今天媽媽為什么來到咱們幼兒園?是誰的節日?除了是媽媽的節日還是誰的節日?

2、請小朋友講講媽媽的辛苦。

媽媽把我們帶這么大，可辛苦了，你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎?

3、獻給媽媽的話

媽媽這么辛苦，我們小朋友有很多話要對你們說，來聽一聽小朋友會說些什么吧。

4、為媽媽獻詩

小朋友有那么多祝福的話要對媽媽說，咱們一起用詩歌表達對媽媽的祝福吧!

請欣賞孩子的表演《我愛好媽媽》

我愛好媽媽

天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。

高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。

我說媽媽最勤勞，我說媽媽最偉大。

媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。

5、播放視頻，爸爸給媽媽的禮物

今天是各位媽媽的節日，平時不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物，請大家看一看。

6、制作蛋糕送給媽媽。

平時，都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃。現在大家都長大了，會做很多事情了，我們一起做個蛋糕送給媽媽，好不好?教師簡單講解蛋糕的做法后幼兒制作!并把做好的蛋糕送給媽媽，親親媽媽!

7、為媽媽獻歌

五、親子游戲

1、小心陷井

2、大西瓜、小西瓜

3、踩氣球

幼兒園三八婦女節活動策劃方案二一、宗旨

統一活動流程，保留班級特色

二、活動流程

1、開場白

師：小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?

師：是呀，今天是三八婦女節。那你們知道三八節是誰的節日呀?

師：今天我們歡聚在一起，就是為了給我們親愛的媽媽(奶奶、外婆和阿姨)們慶祝，祝她們節日快樂!

師生：祝你們節日快樂!

師：接下來請你們欣賞我們中班小朋友為你們精心準備的活動哦!

2、合唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

3、各班特色活動

中一班兒歌《媽媽的愛》、中二班《感恩的心》、中三班《愛我你就親親我》、中四班獨唱《我愛我的家》、中五班集體唱《我的好媽媽》

4、親子游戲《袋鼠媽媽》

寶寶在前媽媽在后雙手搭在寶寶模仿袋鼠蹦蹦跳，一邊跳一邊唱著“袋鼠歌”。

5、兒歌“紅花送媽媽”及獻花活動

紅花美，紅花香，我要做朵小紅花。要問紅花送給誰?送給我的好媽媽。

6、拔河比賽

7、我給媽媽剝粒顆糖，送上祝福。

此次活動不僅是單純的慶祝活動，更是一次愛的交流，“愛”是我們給予孩子的最大財富。

幼兒園三八婦女節活動策劃方案三一、設計意圖：

正值“三八”婦女節的到來，為了引導幼兒去了解媽媽，親近媽媽，萌發愛媽媽、尊敬媽媽的情感，我們設計開展了“媽媽，您辛苦了”的主題活動。

二、活動班級：

小一班

三、活動時間：2021.3.8

四、活動地點：小一班教室

五、策劃者：_

六、活動主題

“媽媽，您辛苦了”

七、活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆等節日。

2、通過手工活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感，學說一句祝福的話。

3、學習用簡單的語言講述媽媽在家辛苦照顧自己的事例。

4、在老師的幫助下，學習手工制作一束花送給媽媽。

八、活動準備：

卡紙、剪刀、雙面膠

九、制作過程

老師先提前在卡紙上畫好直線條，畫好花朵并剪下來;幼兒可根據卡紙上的直線條來剪，最后把花朵粘貼在葉子上。

制作步驟：

1、教師把提前準備好的葉子和花朵發給幼兒。

2、教師示范粘貼方法。

3、教師指導，重點指導和幫助幼兒貼花。

4、評價活動：誰的花最漂亮?

5、提醒孩子放學后親手將禮物送給媽媽，對媽媽說節日快樂

6、幼兒制作后將作品用相機拍下。

十、活動過程：

播放音樂《世上只有媽媽好》

1.提問小朋友，今天是什么節日?(引出三八婦女節)

2.三八婦女節是誰的節日?

3.今天，是媽媽的節日，你想對媽媽說一句什么祝福的話?

4.教師啟發幼兒說出不同的祝福的話。

如：媽媽，你辛苦了!媽媽，節日快樂!媽媽，祝你越來越漂亮等。

5.寶寶愛媽媽，媽媽更愛寶寶。

請你講一講媽媽在家里是怎么照顧你的?

6.幼兒講述，教師指導和啟發。

如：寶寶生病了，媽媽帶我去看病;媽媽燒好吃的飯和菜給我吃等)

7.教師小結：媽媽幫寶寶做了那么多的事，我們應該學會照顧媽媽，要乖一點，聽媽媽的話，學習自己的事情自己做，這樣媽媽一定會很開心，對嗎?老師希望小朋友從今天開始都做個好寶寶，行嗎?

幼兒園三八婦女節活動策劃方案四一、活動背景

三八婦女節是世界的傳統節日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節日，送上一朵花就算是為婦女過了節了，這失去了婦女節的真正意義，因此，在三八婦女節到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

二、活動目標

1、了解三八婦女節的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

、

5、為慶祝三八婦女節到來，增強婦女體質，制定“登山”活動。

三、活動時間

2021.3.4——2021.3.8

四、活動實施

1、通過網上查找資料，了解世界婦女節的來歷。

2、上網、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷的著名女性的有關事跡。

收集有關婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。

看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節。

共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說說心里話……

5、3月8號組織“親子登山”活動

五、參加人員

大班段全體媽媽們

六、注意事項：

1、所有參加此活動的家長均有一份精美貴重的禮物哦!

2、活動還設置一等獎4名，二等獎8名。

三等獎12名。

3、活動時間：2021年3月8日上午8：30岙底車站集中。

目的地：_。

4、為了安全，請家長不要讓奶奶、外婆參加，切記!

幼兒園三八婦女節活動策劃方案五一、活動時間

2021年3月7日下午

二、活動目標

1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。

2、在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

三、活動準備

1、歌曲《我的好媽媽》詩歌《游子吟》

2、畫畫：美麗的媽媽

3、調查記錄：美麗的媽媽小檔案

4、爸爸們寫給媽媽的一封信，(選出代表2至3名)

5、康乃馨每人一支

6、每個幼兒準備一句祝福的話

四、活動過程

1、幼兒齊誦

親愛的媽媽們，在這個世界你是最關心、最疼愛我們的人，在我們生病的時候你們溫暖的雙手，會帶給我們很大的勇氣，我們難過時，你們的眼睛，會帶給我們很大的希望，。在我們的心里，你們永遠是世界上最漂亮的媽媽!

2、歌曲《我的好媽媽》詩歌《游子吟》

3、游戲：我是媽媽的小棉襖

篇（4）

活動時間：3月8日(周一)下午第二課

活動地點：音樂室

活動準備：

1、學生利用雙休日制作小花朵。調查媽媽、奶奶的愛好、生日、屬相等。

2、準備一張紙，給親人寫幾句心里話

3、學生準備詩詞、歌曲等節目。復習唱《天下的媽媽都是一樣的》《感恩的心》

4、教室布置、音樂、表演道具等

活動思路：

1、主持人宣布活動開始。

2、小游戲：我和你們心心相印

3、詩歌朗誦，演唱歌曲《感恩的心》

4、真情告白——說出我們的愛主持人選讀6-7名學生所寫的幾句最想對家人說的話

5、獻上我們的情：獻花

6、班主任、家長代表致辭

7、主持人宣布活動結束

活動過程：

師：同學們，今天是一個特殊的日子，一個值得紀念的日子——三八婦女節。我們相約在這里，歡聚一堂，共同為奶奶、外婆、媽媽還有學校的女老師們慶祝這個偉大的節日。下面，讓我們掌聲有請主持人網。

一、主持人致辭：

女：是誰給了我們生命?是誰陪伴我們成長?是誰教我們做人?

男：是你們，親愛的媽媽、慈祥的長輩，還有尊敬的老師們。

女：我們的成長過程離不開你們，沒有你們的教導與培育，就沒有我們的今天。

男：你們的愛，似涓涓細流那樣綿長，像浩浩海洋那般無垠。今天，在這個屬于你們的節日里，讓我們道一聲：

男、女(合)：“謝謝你們，你們辛苦了!”

女：很高興今天我們能榮幸地請到我們的老師們，還有幾位家長代表，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她們的到來。

男：現在我宣布，曹埠小學501班慶祝“三八婦女節”主題班會課“綠葉不忘根的情意”現在開始。

二、游戲：我和你們心心相印

女：首先讓我們來做一個小游戲“我和你們心心相印”，請大家積極參與。

男：請仔細聽問題，1、媽媽最愛吃的水果是什么?她的屬相是什么?點名回答。

女：請聽第二題：2、奶奶的生日是哪一天?點名回答。

男：第三題：今天來到我們班的女老師你還記得誰教過你嗎?指名回答。

男：游戲到此結束，謝謝大家的參與，假如你對游戲中提到的問題還不能很準確地回答，請你今天回家后一定要記得問一問并記住，只有了解她們，我們才能更好地愛她們。

三：詩歌朗誦：《母愛》

女：是啊，為了讓我們健康幸福地成長，長輩們花費了很多心血。尤其是母親，為我們的成長付出了許多。下面，請欣賞獻給所有母親的詩——《母愛》，表演者：陳鍇聞。大家掌聲有請。男：“別忘記帶給母親你的愛，只要這樣，母親就滿足了。”說得真好，母愛是天底下最偉大的愛，無私奉獻卻不計回報。但作為子女，我們不能不懂得感恩。下面，請欣賞歌曲《感恩的心》。演唱者：何楊、陶勁松等。

四、說出我們的愛

女：感謝有你，因為有了你們，才有我們的今天。同學們，讓我們向她們說出自己的心聲吧，愛，需要表達。請大家拿起手中的筆，將我們的感激之情寫下來，將你的打算寫出來，你準備怎樣表達你的愛。不管你的語言是否優美，也不管你感謝的是誰，只要語言是發自真心的，都會是她們聽到的最美的語言。

學生寫感受。播放音樂。

男：寫完的同學請把筆放下。請沒有寫完的同學暫時停下筆，讓我們一起聽聽他人的心聲好嗎?

由女主持人點名請八位同學上前，排好隊，然后依次發言。

女：剛才大家說得真好，如果長輩們聽了一定會被你的語言所感動。謝謝你們，請上位置。

男：剛才大家都說出了自己的心聲。是的，愛需要表達。

女：同學們，今晚回家后，就讓我們將自己的心聲說給媽媽、奶奶聽，媽媽不在家的人可以打電話說，

男：愛，不僅僅通過語言表達，

女：還可以為長輩們做些自己力所能及的事，

男：比如送上一個擁抱，獻上一份親手制作的賀卡，唱一首動聽的歌曲，

女：也可以是為她們梳理頭發，捶一捶背。

男：無論怎樣的表達，都是我們最真摯的感謝。

五：獻上我們的情：獻花

女：同學們，今天在座的許多老師，她們曾經為我們的成長付出辛勤的勞動，還有幾位家長代表，我想提議，讓我們現在就行動起來，將我們的祝福獻給她 們，好嗎?

男：好，我舉雙手支持!

女：太好了，同學們，請取出你們準備的美麗的花朵，將它們獻給在座的所有的老師和家長代表，祝愿女老師們還有我們的媽媽永遠如鮮花般燦爛美麗、年輕健康;

男：祝愿男老師的妻子、母親，節日快樂!

六、班主任與家長代表致辭

男：最后，有請班主任江老師為我們今天的班會做一個總結。

同學們，今天我與大家一起參與了班會的全過程，看了你們的表演，聆聽了你們的心聲，我真的很感動。相信在座的老師們一定也與我一樣被大家的真情所打動。請允許我代表在座的全體老師，向大家真心地道聲“謝謝大家”，感謝你們今天出色的表演，感謝你們真摯的祝福。我想說，通過今天的活動，大家一定懂得了如何愛自己的媽媽、奶奶們;一定懂得了，愛要說出，還要付諸于行動。其實，愛媽媽、奶奶、老師們，不一定是送一張賀卡就可以了，不一定是唱一首歌就結束了，還有很多很多可以做的事，不是嗎?今天的活動雖然即將結束，但是我相信我們的回報才剛剛開始。

很高興，今天我們請到了幾位家長，她們參加了我們今天的活動，也有話要對大家說，現在，請大家掌聲邀請家長代表季唐的媽媽上臺，給我們說說她的心聲，好嗎?

女：謝謝江老師的諄諄教誨，也謝謝媽媽的鼓勵。我們一定會牢記你們的囑托，牢記自己的責任。最后，讓我們用歌聲祝愿天下所有的媽媽們永遠美麗，永遠年輕。

篇（5）

九月份主題：《團團圓圓過中秋》

本月結合中國傳統節日“中秋節”開展傳承民俗的實踐活動。

目標：

1.了解中秋節的來歷及習俗。

2.學做月餅，從中體驗制作的快樂。

活動準備：

1.請家長為幼兒介紹中秋節的習俗。

2.成品月餅、制作月餅的原料

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于中秋節的由來、習俗、傳說故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于中秋節的兒歌。

3.做一做：制作中秋賀卡。

4.讀一讀：讀關于中秋節的詩詞

5. 生活實踐：到生活體驗館制作月餅。為不同年齡段的幼兒提供不同的半成品原材料，以便于操作。(生活體驗館活動)

十月份主題：《快樂秋游》

秋天天氣逐漸涼爽，本月我們將帶領孩子親近自然，到郊外去感知秋天的季節變化。

目標：

1.了解秋季的季節特點。

2.到郊外自然中感知秋天的變化。

活動準備：

1.提前找好秋游的地點。

2.準備好班旗、野餐墊等。

3.幼兒帶上水壺、遮陽帽等

4.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：聽關于秋天的故事、歌曲等。

2.唱一唱：學唱關于秋天的歌。

3.畫一畫：畫秋天。

4.生活實踐：到郊外秋游。

十一月份主題：《豐收樂》

秋季是豐收的季節，本月我們將帶來孩子到生活實踐基地去挖紅薯，體驗豐收的快樂。

目標：

1.感知秋天是一個豐收的季節。

2.通過勞動體驗豐收的樂趣。

3.感知農民勞動的不易，從而養成不浪費食物的好習慣。

活動準備：

1.與實踐基地提前做好銜接。

2.準備好挖紅薯的農具。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.學一學：關于豐收的兒歌。

2.做一做：利用種子、果實等進行美工活動。

3.生活實踐：到實踐基地開展挖紅薯活動。（十里荷鄉）

十二月份主題《熱熱鬧鬧迎新年》

一年就要結束，新的一年即將來臨，本月末將組織幼兒回顧這一年自己的變化，并大膽表達新年的愿望，在親子活動中熱熱鬧鬧地迎接新年的到來。

目標：

1.感知自己成長的變化。

2.了解不同國家地區慶祝新年的方式。

3.樂意向別人表達新年的祝福。

活動準備：

1.準備一些自己小時候的衣服或其他物品。

2.卡紙、彩色筆、剪刀等美工材料

3.籌備全園親子活動。（詳情見《元旦親子活動方案》）

系列活動安排：

1.聽一聽：關于不同國家地區慶祝新年的不同方式、關于新年的歌曲。

2.比一比：現在的我和過去的我有什么不一樣了。

3.唱一唱：關于新年的歌曲。

4.做一做：新年賀卡

5.說一說：說說自己新年的愿望；給周圍的人說說祝福的話。

6.親子活動：慶祝元旦親子活動

三月主題《感恩父母》

本月結合“三八”婦女節開展感恩父母的主題活動，通過系列活動，讓孩子感知父母的艱辛，從而孝敬父母等長輩。

目標：

1.了解三八婦女節的由來。

2.感知長輩工作生活的艱辛，從而學會感恩長輩。

3.通過親子實踐活動，增進親子間的感情。

活動準備：

1.請父母給孩子講講懷孕、生產中的一些事情。

2.制心糕點的面粉、酵母等材料；幼兒自備少量干果等。

系列活動安排：

1.聽一聽：關于三八婦女節的由來、媽媽的故事、歌曲等。

2.唱一唱：關于愛媽媽的歌。

3.畫一畫：畫自己的媽媽，將作品送給自己的媽媽。

4.做一做：做手工作品作為媽媽的節日禮物。

5.親子實踐：制心糕點

四月主題《春暖花開》

春天是一個生機勃勃，春意盎然的季節，本月結合傳統節氣清明節開展主題活動，將帶領孩子在大自然中去感知春天的變化。

目標：

1.感知春天變化，了解春天的天氣特征。

2.了解清明節的由來及習俗。

活動準備：

1.學習單：和家長一起了解、記錄清明的習俗有哪些。

2.提前規劃好踏青的路線。

3.征集家長志愿者。

系列活動安排：

1.聽一聽：清明節的由來及習俗、詩歌等。

2.唱一唱：關于春天的歌。

3.畫一畫：春天的圖畫

4.生活實踐：去郊外踏青

五月主題《勞動最光榮》

本月結合五一勞動節開展系列愛勞動的教育實踐活動，通過系列活動，讓孩子體驗勞動的樂趣，養成自己的事情自己做的好習慣。

目標：

1.不同年齡段的幼兒學會穿衣服、疊被子、疊衣服等事情。

2.熱愛勞動，養成做力所能及的事情的習慣。

活動準備：

1.小班幼兒練習穿衣褲；中班幼兒練習疊被子；大班幼兒練習疊衣褲。

2.籌備五一生活自理能力比賽。（詳見《五一生活自理能力比賽方案》）

3.學習單：填寫家長一天的工作和家務勞動

系列活動安排：

1.聽一聽：五一勞動節的由來，了解父母或者長輩一天要做的工作活動家務

2.唱一唱：關于愛勞動的歌。

3.做一做：回家做力所能及的家務。

4.親子活動：生活自理能力比賽

六月主題《歡樂過六一》

本月結合六一兒童節開展系列活動，讓孩子快樂展示才藝，感受童年和成長的快樂。

目標：

1.展示幼兒的才藝，激發自豪感。

2.讓家長感知幼兒的學習成果，了解家園共育的重要性。

活動準備：

1.各班收集幼兒的美工作品，制作成為展板。

2.排練六一文藝節目。

系列活動安排：

1.唱一唱：展示童年快樂的歌曲。

篇（6）

古代的婦女節

我國古代的婦女節有兩個：一個是農歷五月初五端午節，另一個是農歷七月七日乞巧節。明、清時代把端午節稱為“女兒節”，那時每到五月初一至初五，不僅小閨女被打扮得花枝招展，就連出嫁了的女子也在這幾天回娘家看望雙親。七月初七，傳說是牛郎和織女相會的日子。特別是黃河流域，民間的風俗一直把這一天稱做“女節”。婦女們在這一天夜晚，在院子里擺設一些果品等，向織女祈禱，同時進行女紅比賽以示“乞巧”。

四川廣元女兒節

四川的廣元，唐代稱利川，是一代女皇武則天的故鄉。利川婦女歷年都要在武則天生日那天集會，祈求全家平安幸福。1988年，經廣元市人大批準，正式將每年農歷的九月二十一日定為廣元女兒節。

苗族的姐妹節

在貴州省東部清水江畔的苗家村寨，每年農歷三月十五至十八日為苗家“姐妹節”。節日里，苗家按傳統風俗都要吃“姐妹飯”。這種飯是用姑娘們在山上采集的野花和葉把糯米染成五顏六色后蒸成的。節日里還有熱鬧的斗牛場面和“游方”活動。

怒族的仙女節

云南怒江州的怒族群眾信奉仙女，每年農歷三月十五都要為仙女過節。節前，先選幾個鐘乳石的石灰巖洞作為仙女洞。到節日這天，人們上山采杜鵑花，帶上祭品和酒器到仙女洞中祭祀，興高采烈地度過節日。

侗族的姑娘節

每年農歷四月初八是湘黔桂侗族婦女的節日。相傳，這個習俗來自侗族的楊姓家族。節日這天，凡出嫁的姑娘都要回到娘家與自己的姐妹做烏飯、烏飯糍粑，唱歌說笑歡度節日。節后，這些出嫁的姑娘回夫家時還要帶些烏飯糍粑，分送給親友，共享節日佳肴。

壯族的婭拜節

廣西者寧、索烏的壯族每年4月屬兔的那天，都要殺一頭牛、一口豬、兩只雞和48條魚，到婭拜山上祭奠壯族傳說中的婦女婭拜，禮儀十分隆重。相傳，婭拜是壯族山寨的頭領，她率領百姓與壓迫他們的官兵打仗，失敗后被殘殺。眾人把她埋在高山之巔，并將此山定名婭拜山。每年到她遇難那一天，壯家人都要祭奠她，表達懷念之情。

藏族的女兒節

甘肅文縣的藏族，每年農歷五月初四、初五，是他們的“女兒節”。節日期間，姑娘們由自己的胞兄陪同，穿上艷麗的服裝，帶上美味可口的佳肴，上山采茶對歌，和小伙子互相敬酒，祈祝吉祥。

水族的婦幼節

婦幼節是水族婦女兒童的民間節日，時間在農歷十二月丑日。節日中，人們對婦女兒童異常尊重，祭奠由婦女主持，其用意就是保佑婦女在新的一年中平安康福。

卡多人的母親節

每逢農歷二月第一個屬牛日，便是云南哈尼族支系卡多人的“母親節”。傳說很久以前，有一位卡多母親含辛茹苦，將兒子養大成人。兒子長大后反而打罵母親，致使母親羞憤投河自殺。后來這個年輕人為了表達自己的悔恨之情，使把母親去世這天定為紀念母親的“母親節”，一直沿襲至今，成為一種傳統性的節日。

摩梭人的女神節

云南永寧納西族摩梭人把每年7月25日定為祭祀女神的節日。期間，成年男女，特別是青壯男女，一個個打扮得齊齊整整，到祭祀地點舉行隆重的儀式。人們供上蜂蜜、鮮花、酥油、奶渣等祭品、燒上一堆松毛火。祭祀女神后，大伙闔家而坐，吃著豐盛的野餐。青年男女則要繞山走一圈，載歌載舞。

世界各國的女性節日

掌權日

每年的1月4日，是瑞士某些地區的“婦女掌權日”，在為期4天的節日中，家里大小事務全由婦女說了算，男人統統“閉幕”。

求愛日

每逢閏2月29日這天，是英國舊俗中的“婦女求愛日”。這一天，婦女可以擺脫世俗的清規戒律，大膽向意中人或未拿定主意的情人示意。

女市長節

西班牙的“女市長節”，也在2月份。當日，由女性主持市政公務，發號施令，男人如違抗，就會被公眾群起攻之。5月的第三個星期日，是西班牙的“百女節”，訂了婚還未過門的少女們持花登高，互相祝福。

少女節

3月3日是日本的“少女節”，又稱“姑娘節”，是全國性的節日。日本人認為，這時正值紅桃報春，是女性美的象征，所以也叫“桃花節”。

媽媽節

4月，在尼泊爾有一個歷時3天的婦女節，來自各地的婦女，披著紅色“紗籠”，成群結隊地涌向首都加德滿都的帕蘇帕蒂廟。她們在吃飽了由丈夫烹煮的美食后，便在神像前大唱贊歌。在印度，這個月有一個“媽媽節”。這一天，已為人母者穿上彩色繽紛的“紗籠”，帶上各種首飾，顯得風姿綽約。這日也是一年中她們最受尊重的一天。

母親節

5月的第二個星期日，是美國、加拿大和歐洲一些國家的母親節，其主要內容是尊敬母親。這一天，美國的家庭成員要按習慣佩戴石竹花，做一些使母親高興的事。

媽媽紀念節

5月29日，是中非的“媽媽紀念節”、母親要帶著孩子參加游行。

太太節

8月23日至9月15日，是德國漢堡的“太太節”。由婦女組成的演藝團體，專演一些宣傳男女平等的戲，以示慶祝。8月12日，則是泰國的“母親節”。

狂歡節

10月10日至15日，是德國萊茵地區的“婦女狂歡節”。在此期間，婦女“大自由”。男人們不得查探婦女活動的內容，違者會被抓問罪。

婦女節

10月17日，是非洲馬拉維共和國的婦女節，這一天有全國性慶典，男人在當天要對妻子呵護有加，侍侯周到。

休息日

每年的12月31日到第二天中午，是希臘的“主婦休息日”。這天，婦女在家里什么也不干，一切家務全由男人承擔。

國際上關于婦女的節日

2月14日情人節2月14日情人節情人節

情人節又叫圣瓦倫丁節或圣華倫泰節，即每年的2月14日，是西方的傳統節日之一。這是一個關于愛、浪漫以及花、巧克力、賀卡的節日。男女在這一天互送禮物用以表達愛意或友好。現已成為歐美各國青年人喜愛的節日，其他國家也已開始流行。

婦女節

三八婦女節又叫三八節，是國際勞動婦女節在中國的叫法。國際勞動婦女節全稱“聯合國婦女權益和國際和平日”，又稱“國際婦女節”等，是各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。

教師節

教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，不同國家的教師節時間不同。

母親節

篇（7）

由于目前的獨生子女家庭所處的環境，幼兒接受的道德熏陶和教育不容樂觀。父母辛辛苦苦給孩子做好吃的甜點，買漂亮的衣服，他們不領情，只認為這一切是應該的。當小朋友不小心尿床了，教師幫助他們穿上干凈的衣服，他們也不曾說一句“謝謝老師”。他們視而不見周圍人對他們的關心，甚至傲慢、自私。

幼兒時期是一個人習慣、品德形成的重要階段，感恩在早期教育里有很特別的價值。我們必須根據幼兒年齡特點，對他們進行“感恩教育”的指導，讓他們從小養成感恩意識。

一、感恩教育的途徑

（一）理解“感恩”

首先要給幼兒灌輸“感恩”的意義，讓他們對感恩有著深刻的理解。我希望各個年齡段的幼兒都能夠發散出愛的信號，也希望幼兒能接收到日常生活中點點滴滴瑣碎的感恩。

聽故事、講故事是幼兒平時最喜歡的活動，我們要用簡潔而不簡單的感恩小故事，讓幼兒明白感恩的道理。我們可以利用中午睡前故事的時間，用聲情并茂的語言，為他們講述感恩小故事，讓他們在有趣精彩的故事中，喚醒心靈深處的善念。

在幼兒園的教學活動里，也時常有感恩的詩歌。“下雨了，別讓小松鼠淋著，松鼠媽媽用她的大尾巴，給小松鼠撐著傘。老鷹來了，別讓小雞給老鷹抓走，母媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護住。天黑了，別讓寶寶害怕，媽媽用她好聽的聲音，給寶寶哼著搖籃曲。”我們用這些短小精悍的兒童詩歌，讓幼兒朗誦時，感受來自母親的愛。

（二）體驗“感恩”

“感恩”不是與生俱來的，也不是自然產生的，而是隨著年齡的增長，只要我們給他們愛，幼兒會自發地產生對我們愛，這就是感恩。陶行知說：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育。從生活與教育的關系上說，是生活決定教學。從效力上說，教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育。”所以，我們培養幼兒感恩，就應該從身邊的點滴開始。

1.主題活動。我們可以將“感恩教育”的內容能反映在教學活動中，并根據幼兒不同年齡的特點，滲透相關的主題活動，讓幼兒去體驗，感受感恩。小班幼兒年齡小，感恩應從身邊出發。如主題“親親熱熱一家人”，特別強調對家庭的情感，讓幼兒更好地理解父母與幼兒之間的親密感情，而且從家庭出發，貼近生活經驗，可使幼兒愛自己的家人。具體的教學活動“媽媽”，幼兒從動物的身上感受母愛，再延伸到生活中我們對媽媽的情感。感恩還可以是對整個自然界的，大班幼兒的“環保小衛士”活動，讓幼兒了解我們生存的物質環境，人類依賴自然給我們的恩惠，我們也要保護自然環境，這就是對大自然的恩惠。

2.節日體驗。一年一度的“教師節”“三八婦女節”“父親節”“母親節”等等都是感恩教育的開展不容錯過的機會。把教育融入到這些眾所周知的節日里，在一個大的氣氛中體驗感恩。例如，今年的“三八婦女節”，幼兒園開展了“媽媽我愛你，五個一活動”。我們用簡單的“五個一”：給媽媽一個甜甜的吻、對媽媽說一句甜甜的話、送媽媽一幅作品、為媽媽做一件事、為媽媽唱一首歌，讓幼兒更了解母親，讓幼兒知道他的母親成長的愛和辛勞付出的過程；讓幼兒體驗到深深的愛，用簡單的行動表達自己的感謝與感恩。在一次一次這樣的節日活動中，幼兒的內心也充滿感恩。

3.日常“感恩”。

（1）在日常生活中滲透感恩。《綱要》的生活教育目標中指出：在體現正面教育思想的同時，也要滲透生活教育的理念，即社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。

在晨談時，展開“幫助”話題，幼兒都樂意分享他們幫助別人的小故事，使得幼兒在這樣輕松的氛圍中學會感恩同伴。在午餐或點心后，組織幼兒談論食物的來源，讓他們知道農民伯伯的辛苦，我們應該感謝他們，不浪費食物。

（2）在游戲中滲透感恩。游戲是幼兒最感興趣的活動，幼兒的日常生活是與游戲分不開的。我們利用游戲的特性，引導幼兒愉快地嘗試“感恩”的行為。如區域游戲生活區里“喂娃娃”游戲要求幼兒給小動物喂食，體驗保育阿姨給他們喂飯的感覺。在角色游戲“娃娃家”里面，模仿成人的行為，體驗成人對他們的照顧，從而學會關心身邊的人，尊重別人的勞動，善待生命。在游戲中體驗，是幼兒潛移默化嘗試感恩的好方法。

（三）落實“感恩”

感恩教育，特別需要社會、家庭與學校的合作。我們積極引導和教育年幼的幼兒，讓他們將意識轉化為行動，從小事做起，從一點一滴去回報。如開展社區活動“爺爺、奶奶、小寶貝”，讓幼兒給爺爺，奶奶多一些關愛，有的幫奶奶掃地，給爺爺捶捶背。盡管稚嫩的小手還不是很靈活，但是這些微不足道的小事能讓幼兒能成為一個充滿愛心的人。

二、實施效果

“羅馬不是一日建成的”，感恩教育也不是一兩次活動就足夠的。在多方面的努力下，我們的大部分幼兒從剛入園到現在，學會了許多，如從早晨給植物澆澆水，到關愛同伴，到能為父母教師做力所能及的事。這表明，我們對幼兒實施的感恩教育是行之有效的。然而，在實施的過程中，也出現了不少的問題。問題之一就是家長的配合度還不夠，沒有轉變教育觀念，沒有改變教育手段。問題之二是我對個別化教育上還做得不夠到位，尤其是缺少家園溝通。因此，在感恩教育的路上，要嘗試的還有很多，要做的也有很多。

三、討論與思考

篇（8）

1．在閱讀過程中，激發學生的寫作欲望

閱讀是寫作的基礎，寫作是對閱讀的深化，閱讀和寫話是密不可分的。在閱讀教學中，教師有意識地引導往往會激發出學生寫作的愿望。

2．熱愛課外生活，牽動學生的寫作幻想

引導學生觀察大自然，關注周圍的事物，學生會從中獲取很多有用的信息。尤其當大自然發生變化的時候，要帶孩子去觀察。因為這是最能使學生認識到世界是不斷變化、發展的辯證規律的時候。

3．體會說話成功的快樂，培養寫作激情

相互交流，體驗成功的喜悅是培養寫話興趣不可或缺的一環。體驗成功的形式很多，常用的有：

（1）教師的肯定與認可。“人性最深處的需要就是渴望別人的欣賞。”學生有了得意之作，最愿意聽到的就是老師的肯定和認可。我抓住學生這一心理特征，看見學生寫的好的，便抽出時間讀給大家聽，及時予以表揚。這時你會看到他們臉上那自豪的神情、喜悅的微笑。

（2）展覽。這是進行綜合練筆的一種形式，在我們班的壁報中，總有一個版塊是屬于孩子們自己的。

（3）投稿。這是鍛煉寫作能力的好機會，也是學以致用的具體表現。通過投稿，可以實際檢驗自己的寫作水平。在此我抓住每一個機會，把學生的作品投到校紅領巾廣播站，投到中國兒童畫報（娃娃的園地）。他們聽說自己的作品被投到××處了，心里激動不已。學生在壁報上看到自己的作品，在校宣傳欄上看到很多人投去欽佩的目光，在紅領巾廣播中聽到熟悉的詩句，他們在交流中互相欣賞、互相啟發、互相鼓勵。

二、在學習和生活中為學生創設說話寫話的良機

1．抓住生活中的點滴，讓學生寫自己想說的話

寫話應貼近學生實際生活，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生注意觀察，熱愛生活，表達出真情實感。教材針對目前的獨生子女，容易造成人格缺失，選編了《媽媽的愛》，致力于引導學生關注母親，體會母愛，理解母親，感受親情。在教學這一課時，正是三八婦女節前夕，我抓住此次機會向學生進行母愛的教育。有的學生回家后便給媽媽做了一張賀卡，寫道：“媽媽，您好！今天是您的節日，我忠心地祝福您時時順心，日日快樂，月月幸福，年年平安。身體健康，永遠美麗漂亮。”在以后的生活中不論是教師節、國慶節，還是元旦、春節，我都會收到學生精心制作的賀卡，看到他們發自肺腑的言詞語句，感受到我們之間的情誼，感覺到孩子們的成長、快樂。

2．激勵學生寫幻想中的東西

語文教學要關注兒童的經驗世界和想象世界。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著社會的進步，它是人類進步的源泉。”兒童是富于想象的，有時會在觀察的基礎上展開想象，有時會奇思妙想。低年級學生的寫話應發揮兒童這一心理優勢。

三、養成良好的寫話習慣

篇（9）

難得的是，榮榮不是那種自戀甚深的詩人。她關注平民百姓，鄰居老木、鐘點工張喜瓶、工藝雕刻師、“陌生人”、“被羞辱的女子”，還有“三八婦女節”、“印染車間”、“農家樂”等，這些在曾經引人注目的“女性詩”中很難看見的內容，在她的詩中比比皆是，充分體現出榮榮詩歌的人性關懷，也是中國女性詩回歸現實的確切證明。而這種回歸，又是與過去那種為表現而表現的政治化傾向判然有別的。也是與那些專注內心、隔膜現實的女性詩判然有別的。這是在時代變革中的否定之否定，是中國社會進步中關注民生的極為真切的詩意體現。

作為女性詩人，愛情與孩子是榮榮不能不涉足的兩大主題。而榮榮對愛情似乎有一種特殊的感觸：“已有些年了/我在詩中回避這個詞/或由此引起的暗示和暖色/她是脆弱的抵不住/一根現實的草莖/……”“我曾因她的耀眼而盲目/如今又因清醒而痛楚/這個詞依然神圣/但對著你我總是嘲笑/我一再地說瞧/那些迷信愛情的家伙/等著哭吧有她受的！/可是我知道/我其實多么想是她/就像從前的那個女孩/飛蛾般地奔赴召喚”

榮榮的詩十分從容，明朗而抒情：“讓那些丑丑的事物也沾上甜霜/扭曲的影陰沉的鐵豁嘴的言辭/漆黑的野鴿子落在春天的腳跟/早早泛濫的綠和最后/暖過來的石頭都是春的住所”“從這里向那里風很干凈/笑聲很清朗在徹夜不眠的城里/在雞鴨吵嘴豬狗爭食的鄉下/一顆友善的心總有走不完的親戚”（《這里或那里》）

詩感的從容來源于自信，同樣也來源于文化素養。榮榮讀過古今中外大量的詩，從辛棄疾、李清照到里爾克、聶魯達，她在人類優秀的文化遺產中吸取營養。同時，他用生命寫作，用真情寫作，不刻意所為，因而顯得非常自在。從這個意義上，榮榮是深得詩之要領的。

榮榮的詩在抒情中包孕著哲理，從而豐富了詩的內涵、提升了自己詩的文化品位。在《一定要有漏洞》中，她寫到：“有漏洞的謊言/才能被戳穿 有漏洞的真理/才不會絕對 一首沒有漏洞的詩/會讓所有的詩人羞愧而死！”“一定要有漏洞！跟著它/我像水滴一樣圓潤 融入那么多/不愉快 不完善 不圓滿/不再害怕損害/彌補――我同時也愛上這個詞。”事物原本就是這樣，缺損的美是真實的美。因為不完善就不怕被損害，因為有漏洞所以有彌補，彌補的過程就是美的歷程，這是生活的辯證法。

篇（10）

“生活即教育”，生活有多寬，語文就有多廣。作業作為課堂教學的外延，也應該是生活的外延。詩歌《水鄉歌》，贊美了水鄉的美好生活，學生紛紛受到了感染和啟發。低年級的孩子生性好動，愛表現自己，他們表示，水鄉還有很多的特色。此時，老師就抓住了學生所提供的信息，提議在班級中開展展示水鄉風情的活動。于是，學生們紛紛行動起來，在家長的幫助下，上網查找資料，了解有關水鄉的特點，搜集描寫水鄉的詩歌、短文，甚至還有很多學生去實地考察，拍攝一些照片。

通過這次作業，學生不僅鞏固了文本知識，而且在搜集資料的過程中，感受到了濃濃的生活氣息。既鍛煉了思維，增長了見識，又培養了搜集材料的能力。

另外，由于現在大多數孩子都是獨生子女，在家里嬌生慣養，過著衣來伸手、飯來張口的日子，在社會上缺乏交際能力、理事能力，不懂得為他人著想，目光僅僅囿于家庭、學校中。針對這些情況，老師可以在平時有目的地安排作業內容，利用作業適時地對學生進行教育。如利用“三八婦女節”來到時，讓學生為自己的媽媽過節日，可以為媽媽獻一首歌，可以為媽媽做一件力所能及的事情，還可以寫一首小詩或做一張賀卡獻給媽媽。教師節，鼓勵學生自己制作小手工，或畫一幅畫寫上最喜歡的話，獻給最敬愛的老師。重陽節，布置學生為家里的老人過節，摸一摸老人的手，體會老人經歷的滄桑和艱辛，讓學生在完成作業的過程中，受到關心他人、尊敬老人的教育。再如讓學生定時看電視，看時事新聞，然后談感受，真正讓學生以主人翁的身份看中國，看世界，關注社會新動向，不僅利用作業對學生進行了思想教育，也為學生的全面發展奠定了基礎。

二、語文作業要多元化

我們可以借鑒“超市理念”。所謂“作業超市理念”，就是學生在“作業超市”中根據自己的能力和實際水平，從作業的量和度上自主選擇，學生甲可以只做一道題，學生乙可以選做兩道題或三道題，學生在選擇過程中自然分層。這種“超市理念”把作業的主動權和選擇權交給學生。“作業超市”中的貨源由三個途徑來解決：一是老師提供；二是學生提供；三是教師與學生共同商討提供。教師是貨源的主渠道，學生提供貨源是對作業超市貨源的補充與完善，不管是誰提供的貨源，都應該是鮮活的、豐富多彩的。另外在貫徹“超市理念”的時候，要注意保證基本的作業量，做到下要保底，上不封頂。例如在教學《石榴》時可設計這樣幾個問題：1.愛朗誦的你，不妨有感情地讀出你心中的石榴。2.愛背誦的你，不妨背背你喜歡的段落。3.愛畫畫的你，不妨畫出你心中的石榴。讓學生多方位感受石榴的美麗，鞏固課堂教學成果。

另外，學生之間存在著個體差異，接受同樣的知識速度有快慢，程度有深淺。有差異的學生做無差異的作業，勢必會造成有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的現象，這樣，學生的語文能力的發展也會受到遏制。承認并尊重這種差異性，是主體性學習的一個重要特點。語文作業的設計和布置可以針對學生的差異，從學生實際出發，既滿足優生的求知欲望，又兼顧差生的接受能力去設計多梯度的作業，給學生留有自主選擇的空間。因此，我經常在一個大題目后面設計幾類作業，讓學生根據情況自主選擇，使不同層次的學生在不同程度上都有所提高。