時間：2023-01-08 04:09:48
序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇五保申請書范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。
我是在1994年被燒傷的，火是因為別人抽煙引起的。我當時被送進了洛陽105醫院，術后我渾身纏滿了白色紗布，迷迷糊糊看到身邊愛人和孩子都在哭……從火災里跑出來后我身上還著著火，而不懂急救的人們卻拿起塑料紙包住我的胳膊就往下捋，我手上和胳膊上的皮當時就被捋掉了。做植皮手術時，是從我的大腿上割下來的皮……
出院后，我成了殘廢，手扭曲著，兩條大腿上留下大片緊揪的疤……
由于屬于工傷，村里為我支付了醫藥費和誤工費，并照顧我在村委會跑跑腿兒，干點雜貨……每月300元錢……
我是一個老實巴交的農民，是個奔60歲的人了，一輩子沒見過大錢，由于父親弟兄多，家里窮，沒有讀過書，是個連小學都沒上幾天的文盲。
我的半生是辛酸的，年輕時去磚廠出窯，為了多出幾塊磚，多掙幾個工分，剛剛燒成的磚還燙手的時候，我就開始往平板車上裝了。手肚兒磨得指甲一摁，血就嘟嘟往外流……
上天不都憐惜苦難的人，剛結婚不久，我就突然得了精神病。白天挺在麥稈跺上睡覺，蓬頭垢面，睜不開眼，……天一黑，就起精神了，起來就走，也不知道要上哪兒去……就這樣我過了一段晝伏夜出的神經生活。那時我見車就想往車下面鉆，不是人拉的及時，早就沒命了。后來，一個老大夫給了一個方，天天煎藥幾個人按著灌下去，才漸漸好了起來。
我也算個勤勞的人，我不怕出力，病好以后繼續上磚廠出窯，拉平板車……這樣一拉就是7年多。
后來村里已經辦了幾個膠鞋廠，許多有點知識和文化的人已經不在呆在那流血流汗的磚廠，而是到了村里的膠鞋廠做事。有的當了班長，有的當了車間主任等等。愛人鼓勵我也去，但沒有文化的我還是只會出死力，我做了和膠工。其實是很累的，但因為每月能拿400塊錢的工資，我滿足得不得了、干得很賣力。
然而，天有不測風云，我卻因為別人大意引起的火災而再次陷入生活的苦海……
也許是我和愛人命苦，也許是屋漏偏逢連陰雨，1997年的冬天，愛人又檢查出患了子宮瘤，要做手術，鵝卵石般大的瘤子被取出來了，按理說人該健康了，可因為為了省錢手術是在私人診所做的，術中也沒有輸血，手術后留下了很多并發癥，整天頭暈，身體乏力，腎虧，頸椎病，骨刺，靜脈曲張等不良癥狀一直糾纏著她，常年吃藥……
我的多災，愛人的多病，家庭的不幸，致使孩子從上初中就缺吃少穿。高中三年，孩子給一個在校外開飯店的熟人幫忙，下課在那兒端個飯刷個碗什么的，管一天三頓飯。總是忙到預備鈴響了才隨便填飽肚子就匆匆忙忙往教室跑。孩子向她媽說很影響學習，愛人總是勉勵說：孩子，你看恁爸那殘疾，孩子，你要是自己不爭氣……將來又有什么出路呢……
申請人：___
被申請人：___
請求事項：
請求貴院依法查封被申請人的位于__省__市__單元_號的房屋。
事實與理由：
申請人訴被申請人___糾紛一案貴院已經受理，為防止被申請人轉移財產，實現申請人之合法權益，根據《中華人共和國民事訴訟法》第92條等法律規定，申請人特向貴院申請訴訟財產保全，請求依法審核，準如所請。
此致
____人民法院
申請人：
年 月 日
房屋財產保全申請書2
申請人：中國農業銀行股份有限公司__縣支行，住所地__縣__鎮萬壽街中段。負責人郭武山，行長。電話：7__X9(辦電)
被申請人：__縣通大摩托車有限公司，住所地__縣__鎮。法定代表人董德中，董事長。電話：76__66被申請人：董德中，男，1957年8月17日出生，漢族，住__縣__鎮。電話：xx
請求事項
請求依法對被申請人位于__縣____紅旗街的房屋(房屋所有權證編號為建房字第140695號)予以查封。
事實和理由
20xx年7月9日，申請人向被申請人__縣通大摩托車有限公司發放貸款50萬元，到期日為2010年7月9日，貸款以被申請人董德中所有的房屋(房屋所有權證編號為昌房字第20079號)抵押。貸款到期后，貸款本息均未按期清償。現該筆貸款抵押房屋處于建凌泰達房地產開發有限公司開發范圍內，其周邊房屋已經拆除，申請人的抵押物處于極不穩定和不安全狀態之下，風險極大。
現申請人已對被申請人就該筆貸款向你院提起訴訟，為維護申請人合法權利不受損害，保證本案裁判的有效執行，特向你院提出保全申請，同時申請人依法提供相應擔保。
此致
遼寧省__縣人民法院
申請人：中國農業銀行股份有限公司__縣支行
20__年1月28日
房屋財產保全申請書3
申請人： 性別：出生日期： 年 月 日民族： 住址：電話：身份證號碼：
被申請人：__________公司
住所地：北京__區__________花園B棟一層__號
法定代表人：__X 聯系電話：010-____X
請求事項：
懇請貴院依法查封、凍結被申請人__________有限公司在信合長豐京漢分社的存款 元，賬號為：__________。或凍結被申請人其他賬號等值財產或房產。
事實和理由：
申請人訴被申請人商品房買賣合同糾紛一案，業已向貴院起訴。因被申請人經營期限即將于20__年3月到期，被申請人面臨被注銷或吊銷的可能，并且極為可能轉移資產對抗訴訟。鑒于上述緊急情況，根據《民事訴訟法》第92條規定，懇請貴院依法支持申請人的財產保全請求。申請人同時愿為此項申請提供擔保，并承擔保全錯誤的法律責任。
此致
__區人民法院
申請人：
二O__年月 日
房屋財產保全申請書4
申請人：
被申請人：
請求事項：
1、請求查封被申請人________名下的位于_____省_______市_______區______路______號____號樓______單元______的'房屋一套，禁止該房進行辦理產權轉讓或變更行為。
2、被申請人承擔全部的保全費用。
事實和理由：
申請人與被申請人__________一案已由貴院受理，為防止被申請人轉移財產，保障將來判決的執行，特提請貴院對該房屋作出保全。
此致
_______人民法院
申請人：_________
據初步估算，要完善深圳市寶安區城市配套污水管網，需建設污水支管網1850公里，總投資150億元。整個管網建設又是以管材為主體，對管材的研究提高其社會效益和經濟效益具有重要意義。目前，整個寶安區各污水處理廠服務片區主干管已基本建成。在整個建設過程中也有很多問題與經驗需要分析總結。在這里我們對已建或在建的管網中的管材做一個歸納總結。
一、幾種常用管材
1.1 鋼筋混凝土管
鋼筋混凝土管適用于排除雨水、污水， 可在專門的工廠預制， 分混凝土管、輕型鋼筋混凝土管、重型鋼筋混凝土管3種。鋼筋混凝土管制造方便，而且可根據不同的抗壓要求制成無壓管、低壓管、預應力管等， 所以在排水管道系統中得到普遍應用。除用作一般自流排水管道外， 鋼筋混凝土管及預應力鋼筋混凝土管亦可作泵站的壓力管及倒虹管。
密度大，重量大，基礎要求高；接頭數量多，且因接口形式限制，污水滲漏嚴重，這是地下水源受污染的重要因素。
鋼筋砼管盡管有一定的缺點，因其價格比其它管材低，且耐腐蝕，至今仍在市政給排水管道上廣泛使用。
1.2 塑料管
HDPE管是一種具有環狀波紋結構外壁和平滑內壁的新型塑料管材，由于管道規格不同，管壁結構也有差別。根據管壁結構的不同，HDPE管可分為雙壁波紋管和纏繞增強管兩種類型。目前在生產工藝和使用技術上已經十分成熟，在歐美等發達國家已經得到了極大的推廣和應用。
由于塑料管具有運輸方便、易鋪設、阻力小、耐腐蝕性強等優點，其實用性能和經濟效益遠遠超過傳統水泥管，已被廣泛地應用中城市排水工程等一些領域，取得了良好的社會經濟效益。
UPVC管、HDPE管等塑料管由于原材料價格、制造工藝等原因導致管材價格較高，但由于其綜合性能明顯優于傳統管材，在工程應用中，它良好的性能價格比也逐步體現出來。因此在給排水工程中用于替代中小口徑傳統管材是一種趨勢。
1.3 玻璃鋼夾砂管
玻璃鋼夾砂管由于其突出的防腐性能和優良的復合性能在現代復合材料新技術中，如日中天，占領主導地位，并得到廣泛的應用。我國在六十年代末才開始對玻璃鋼管道的研究，但是真正地打量使用是在1987年以后，目前它已在我國大部分地區得到推廣和運用，特別是在經濟發達地區。隨著工業的發展和科技進步，在玻璃鋼管道的基礎上，又研制出玻璃鋼夾砂管道。玻璃鋼夾砂管道，顧名思義，主要由拉伸強度很高的玻璃纖維、耐壓耐磨石英砂以及樹脂復合而成。
耐腐蝕性能強，耐熱、防凍、抗藻性能好，質輕高強、運輸安裝方便，設計安全可靠，適應性廣，工程綜合效益頗佳。
玻璃鋼夾砂管由于具有強度可設計等一系列優良性能，特別是作為大口徑給水和排水管材以及在腐蝕性土壤中敷設，具有廣闊的前景。
二、使用情況分析及評價
近年來深圳市為改善水環境，在水污染治理工作中在寶安區投資約60億元建設污水收集管網約600km，就管材使用情況統計見附表，分析如下：
管材選用應根據管道輸送介質的性質、壓力、溫度及敷設條件(埋地、水
下、架空等)，環境介質及管材材質(管材物理力學性能耐腐蝕性能) 等因素確定。對埋地給水管道，可選用管材品種較多，按一般的情況，可按內壓與管徑來選用。小于DN600mm的管道，有硬聚氯乙稀管、自應力及預應力鋼筋砼管和球墨鑄鐵管、聚乙烯管等；600mm≤DN
小管徑（DN300―DN800）埋深淺，主要以支護開挖的方式進行施工，小
管徑則主要以塑料管材為主，塑料管又以HDPE為主。
中型管徑（DN800―DN1200）常用鋼筋砼管和玻璃鋼夾砂管，隨著管徑的
增加，管道埋深也增加，經濟比較后部分采用頂管施工。
大管徑（DN1200以上）埋深較深，一般采用頂管施工，頂管還是以鋼筋
砼頂管專用管和玻璃鋼夾砂管為主。
市政管網都是沿道路鋪設，在施工過程中必須考慮對交通的影響，在穿
越鐵路、公路、河流、建筑物等障礙物時，沒有開挖條件，管徑較小則采用倒向鉆進的方式進行施工。由于HDPE纏繞增強管的綜合特性，倒向鉆進主要以HDPE纏繞增強管為主。
在設計中對管材的選用是綜合管徑大小，地質條件，施工方法，設計者
設計經驗及設計特點等因素來做出比選。
香格里xx別墅分三期開發，在xx年初動工，預計xx年將全部完工。現在一期已通過竣工驗收，預計在xx年12月交付使用，由于一期規模較小，我司經過市場調查，決定對E別墅一期前期物業管理權進行邀請招標，擬邀請**物業管理有限公司、X物業管理有限公司、XE物業管理有限公司三家在本地具一定知名度和市場贊譽的物業管理專業公司。
高中學生補助申請書1尊敬的各位領導：
我是高級中學高二(3)班的 __，我生活在農村，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們身體一直都不好。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們的開支。哥哥也剛初中畢業就回家了，主要的原因還是家里有些困難。爺爺、奶奶都老了，且有病在身，也需要有人照顧，還有一個沒成家的小叔了也和我們生活在一起。
小學畢業考的時候我以優越的成績考進了高級中學遠程班，在上初中的時候我就花了家里的 好多錢，那時的學費很高，父母挪口攢食的供我。包括現在也是。我家田地都少，每年所有收獲的也勉強能提供家用。主要的經濟來源也只有依靠爸爸長 期的做苦工。除去日常開支，所剩也就無幾了。
所以學費一直困擾著我們。但是為了將來， 我必須讀書，上大學。 因此我期望得到政府的援助，緩解一點經濟壓力，助我順利完成學業!
此致
敬禮
申請人：___
高中學生補助申請書2尊敬的各位領導：
本人是高一(2)班的學生__，因為家庭經濟困難，特申請貧困生補助。
我家鄉在安徽省鳳陽縣的一個農村，此刻屯溪居住。父母都是小學未畢業，因為父母年少時家庭經濟十分困難，所以就未讀完小學，此刻一家的經濟來源主要靠父親收廢品來維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒有工作，在家燒飯洗衣服做家務。我還有一個弟弟也在上學。看到父親如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔心，因為長年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請學校補助金。
在校期間，我始終以“奉獻學校，服務同學”為主旨，努力為同學做到最好的服務，為學校盡心盡力，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時又堅持自我的原則，堅持以學校和大多數同學利益為重。在班級我會參加各種活動。此刻是班里的團支部書記，幫忙同學們在精神禮貌上的建設，提升道德素質。
雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險阻將會成為我們成長路上的一筆筆財富。我此刻雖然在貧困的環境中，但不代表我的將來。我要更加努力，要改變我的未來。雖然會在這條道路上又許多荊棘。我會劈波斬浪，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。貧困不是我的絆腳石，相反它會成為我前進的動力。
因此我期望得到學校的補助，緩解家庭經濟壓力，但若是有更加需要補助的.同學，請把補助金留給他們。因為我也明白家庭經濟壓力給自身帶來的煩惱，這一點我深有體會。多謝。
此致
敬禮
申請人：___
__年__月__日
高中學生補助申請書3敬愛的校領導和老師：
我叫__，是高一二班的一名新生。本人品行優良，學習努力，用心向上，生活儉樸。
因為爸爸下崗多年，四處打工，工資微薄，媽媽是一名普通的職員，收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入，年紀也大了，又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院，花費了8000元醫藥費。我剛剛升入高中，又是擇校生，報名費比以前增加了許多，家庭的經濟負擔又重了。看著爸爸、媽媽漸漸花白的頭發，我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學金，減輕些家里的負擔，長大后能夠回報社會，成為一個有知識、有愛心的人。在那里我衷心感謝校領導和
老師對我的幫忙。
此致
敬禮
申請人：___
__年__月__日
高中學生補助申請書4尊敬的校領導和老師：
我是__中學_班的__，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一向過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一齊讀書，父母親為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能想親戚借。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業就輟學回家幫忙;二姐和我一齊初中畢業，也想讀高中，但是家里真的無法擔負我們的學費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自我回家幫忙。
我家只有1。5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能帶給家用。我家的經濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20__元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一向困擾著我們。但是為了將來，我務必讀書，上大學。
為了完成我的學業，圓我的大學夢，我很期望得到你們的幫忙，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。感謝你們!
此致
敬禮
申請人：___
__年__月__日
高中學生補助申請書5尊敬的各位領導：
我是__縣孟壩中學高二級學生，高中貧困生助學金申請書。此刻因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。
我家在_縣_渠鄉_大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動潛力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此此刻這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺此刻的身體一年不如一年，根本無勞動潛力，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫此刻的生活狀況，我明白單憑我的力量是不夠的，我要靠自我的行動來證明，也期望得到政府的幫忙。
在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，用心參與院里的各項活動。
我是一名貧困生，我有我自我的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自我的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自我不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一向貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!
因此期望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。
此致
自加入保德縣脫貧攻堅戰以來，駐村工作隊先后與保德縣委、南河溝鄉政府、貧困戶簽訂了單位幫扶責任書、脫貧攻堅責任書，并在村內成立了駐村工作隊脫貧攻堅辦公室。
一、村級資料
在精準識別方面：填寫2016、2017年度扶貧手冊一式三份，貧困戶申請書、農戶家庭經濟收支測算表、貧困戶登記表、“回頭看”摸底表、貧困戶信息采集表、精準識別入戶普查表、貧困戶基本信息表、收入測算表、脫貧目標任務計劃表、五保貧困戶名單、60歲以上貧困戶名單、取水點照片、戶主與其安全住房合影、戶脫貧目標任務表、退出花名分批計劃表、脫貧情況統計表、產業增收幫扶項目入戶摸底調查表、發展特色產業種植以村逐戶核實統計表、低保兜底申請審核表、建檔立卡貧困戶危房改造摸底表、參加新型合作醫療貧困戶名單等扶貧資料的方式，對貧困戶進行了詳細的調查，掌握了貧困戶的真實信息。
在精準幫扶方面：針對以上貧困戶致貧原因，我們按照政策兜底、產業幫扶、異地搬遷、生態扶貧、教育扶貧，“五個一批”幫扶項目首先制定了村脫貧計劃、村幫扶措施、戶脫貧計劃、戶精準幫扶措施、年度扶貧計劃、脫貧攻堅三年規劃，補充了體現農戶幫扶措施及成效的整村退耕還林信息表、發放種羊信息表、農機具補貼表、貧困戶銀行卡信息等證明幫扶收入的相關資料。
尊敬的校領導和老師：
你們好。我是來自高一(2)班的學生XXX，由于家庭比較困難，所以想學校提出申請助學金。
我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。
在學習上，本人在校期間品行成績良好，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。在生活上，因為家庭經濟困難，所以生活儉樸，勤儉節約。
加入能夠獲得助學金，我將在今后的學習中投入更多的精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業，為班級和學校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎。為今后的學業做準備。
特此申請，望予批準。
此致
敬禮
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
標準高中生助學金申請書2
尊敬的各位領導：
高中生助學金申請書
我是xx縣孟壩中學高二級學生。現在因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。
我家在x縣x渠鄉x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五保”經費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。
我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助。
在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。
我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!
因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。
標準高中生助學金申請書3
尊敬的校領導：
您好!
我是學生__，本人熱愛祖國，在校勤奮學習，尊敬師長，團結同學，無違紀記錄。很榮幸的成為我校的一名學生，我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己做到全面發展。我在各個方面都取得了很大的提高，在這里特向領導申請我想申請國家助學金。
我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。
并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。
在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔。
雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。
此致
敬禮!
申請人：
20_年_月_日
標準高中生助學金申請書4
我是高級中學高二(3)班的xx,我生活在農村,家中的勞動力只有父親和母親,可是他們身體一直都不好.因為沒有文化,沒有本錢,只好以做苦工短工為生,十幾年來一直過著貧苦的生活.父母親為了讓我們都能上學,日夜勞碌奔波,但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們的開支.哥哥也剛初中畢業就回家了,主要的原因還是家里有些困難.爺爺、奶奶都老了,且有病在身,也需要有人照顧,還有一個沒成家的小叔了也和我們生活在一起.
小學畢業考的時候我以優越的成績考進了高級中學遠程班,在上初中的時候我就花了家里的好多錢,那時的學費很高,父母挪口攢食的供我.包括現在也是.我家田地都少,每年所有收獲的也勉強能提供家用.主要的經濟來源也只有依靠爸爸長期的做苦工.除去日常開支,所剩也就無幾了.
所以學費一直困擾著我們.但是為了將來,我必須讀書,上大學.為了完成我的學業,圓我的大學夢,我很希望得到你們的幫助,我會努力拼搏,努力去實現我的夢想.感謝你們!
此致
一、醫療救助范圍
城鄉醫療救助實行屬地管理，救助對象為：
（一）城鄉低保對象。
（二）農村五保對象。
（三）在鄉重點優撫對象（不含1－6級殘疾軍人）。
（四）城鎮低收入老年人。即本人收入低于我縣企業退休人員基本養老金最低標準的60周歲以上老年人。
（五）城鄉重度（一、二級）殘疾人員。
（六）其他低收入人員。
二、醫療救助方式及標準
從年起，我縣按照統一的醫療救助方式和規定的救助標準開展醫療救助。
（一）資助參保。醫療救助范圍中的前四類對象，由醫療救助基金資助其參加城鄉居民合作醫療保險。
1．農村困難群眾參保資助。農村低保對象、五保對象、重點優撫對象參加一檔合作醫療保險，個人應繳納的參保費用除五保對象給予全額資助外，其他救助對象給予10元的資助。
2．城市困難群眾參保資助。不屬于城鎮職工醫療保險覆蓋范圍的城市低保對象、低收入老年人參加合作醫療保險，個人應繳納的參保費用除城市低保中的“三無”人員給予全額資助外，其他救助對象參加二檔的給予60元的資助，自愿參加一檔的給予10元的資助。
（二）門診醫療救助。對城鄉困難群眾實行“定額”救助和“共付”救助相結合的門診醫療救助。
1．“定額”門診救助。對城鄉低保對象中的“三無”人員、需院外維持治療的重殘重病人員、80歲以上老年人和農村五保對象，由縣民政局每年核發200元的《醫療救助證（卡）》，用于門診和購藥。限額內的救助資金當年有效，不結轉使用。
2．“共付”門診救助。對“定額”門診救助對象以外的城鄉低保對象和在鄉重點優撫對象，用藥目錄內的門診費用經城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險報銷后，自負部分按50%的比例給予救助。年門診救助封頂線為100元。
（三）住院醫療救助。對城鄉低保對象、農村五保對象和在鄉重點優撫對象實施住院醫療救助。
1．普通疾病住院醫療救助。救助對象患普通疾病住院治療，住院醫療費用（城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險起付標準和報銷范圍內的醫療費用，下同）經城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險按規定的報銷比例報銷后，自付部分在500元內的給予全額救助（一年享受一次），超500元的按50%的比例給予救助，全年累計救助的封頂線為4000元。對未參加城鄉居民合作醫療保險的，按城鄉居民合作醫療保險報銷比例扣除應報銷金額后再給予救助。
2．重大疾病住院醫療救助。救助對象患白血病、再生障礙性貧血、惡性腫瘤、嚴重多器官衰竭（心、肝、肺、腦、腎）、先天性心臟病、重癥甲型H1N1、系統性紅斑狼瘡等重大疾病住院治療的，住院醫療費用（城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險起付標準和報銷范圍內的醫療費用，下同）經城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險按規定的報銷比例報銷后，自付部分醫療費用在2萬元（含2萬元）以下的，按照普通疾病的標準給予救助；自付部分醫療費用在2萬元以上的，按50%的比例給予救助，全年累計救助的封頂線為20000元。對未參加城鄉居民合作醫療保險的，按城鄉居民合作醫療保險報銷比例扣除應報銷金額后再給予救助。
3．特困人群住院醫療救助。對城市低保中的“三無”人員和農村五保對象，在普通疾病和重大疾病住院救助標準基礎上，全額救助金額提高500元，救助比例分別提高30%，年救助封頂線分別提高1000元。
（四）臨時醫療救助。對城鄉重度殘疾人員、城鎮低收入老年人以及其他低收入人員，其患病住院醫療費用經城鄉居民合作醫療保險或城鎮職工醫療保險按規定報銷后，自付醫療費用超過2000元的，超過2000元的部分按40%的比例給予救助，全年累計救助的封頂線為3000元。對城鄉低保對象和個別特殊困難群眾接受城鄉合作醫療保險、商業保險和城鄉醫療救助后，個人負擔的醫療費用超過2000元的，可再給予一定金額的臨時醫療救助。
如需超過上述救助范圍和標準的，由縣民政局報縣人民政府批準后實施。城鄉醫療救助標準如上級有變化，則適時調整，執行新的救助標準。
三、醫療救助程序
（一）資助參保。本著便民利民、自愿參保的原則，資助參保的程序為：救助對象持低保證、五保證等有效證件和證明材料，到鄉鎮城鄉居民合作醫療保險經辦機構自愿申請參保；鄉鎮人民政府要采取“一站式”服務方式，對參保資助對象進行認定。符合資助條件的，鄉鎮城鄉居民合作醫療保險經辦機構按規定收取個人應繳納的參保費用。同時，將資助參保人員信息匯總上報縣民政局審核后，再上報縣城鄉居民合作醫療保險管理中心；城鄉居民合作醫療保險管理中心將鄉鎮上報的資助參保人員按規定納入城鄉居民合作醫療保險范圍。參保繳費截止后，縣城鄉居民合作醫療管理中心將實際資助參保的人員信息和所需資金匯總報送縣民政局；縣民政局在30個工作日內進行審定，縣財政局憑民政審定的金額從城鄉醫療救助基金直接劃撥到城鄉居民合作醫療保險基金專戶。對鄉鎮人民政府不按政策規定、擅自擴大資助范圍而未收取的個人應繳納費用，由鄉鎮承擔。
（二）門診救助。救助對象憑《醫療救助證（卡）》及低保證、農村五保證等有效證件到定點醫院門診和購藥，限額內產生的費用由定點醫療機構或定點藥店墊付，每月底經鄉鎮合管辦、民政辦審核，報縣民政局審定后，由縣財政局從城鄉醫療救助基金專賬核撥至各定點醫療機構或定點藥店。
（三）住院醫療救助。為簡化醫療救助程序，在縣內住院治療原則上全部實行醫療救助費用即時結算的“一站式”醫療救助服務，確保困難群眾“隨來隨治，隨走隨結”，在縣外住院治療實行醫后救助。
1．“一站式”醫療救助流程
（1）住院醫療救助對象患病住院治療后，持醫療救助定點醫院診斷后出具的《住院通知書》在出院前向本人戶口所在地民政辦申請（注：在縣級醫院住院的可直接到縣民政局申請）。
（2）民政部門審核申請人是否屬于醫療救助對象，對屬于救助對象的應在當日內開具《重慶市自治縣醫療救助告知書》；對不屬救助對象的不予受理并作好政策解釋工作。
（3）住院醫療救助對象將《重慶市自治縣醫療救助告知書》交回定點醫院，醫院在軟件中錄入民政通知書號。
（4）出院結算時，醫療救助定點醫院按照城鄉醫療救助管理系統自動生成的民政救助金額墊付給救助對象。
（5）醫療救助定點醫院于每月25日前提取民政醫療救助報表與本地的《重慶市自治縣醫療救助告知書》一并上交縣民政局。
（6）縣民政局復核后由縣財政局按月將墊付救助金撥付給醫院。
2．住院醫后救助程序
因病情需轉縣外醫院治療及因突況在縣外住院治療的，出院后向當地民政辦提交申請書，并附身份證、戶口、診斷證明、醫療費用發票、合醫報銷憑證、入出院證明、對象證件等復印件交鄉鎮民政辦，填與《重慶市自治縣大病醫療救助申請表》經村（居）委會、鄉鎮人民政府審核蓋章后報縣民政局審批。
（四）臨時醫療救助。為使臨時醫療救助及時有效，由縣民政局提出的資金分配初步方案，經縣財政局復核后下撥到各鄉鎮，由鄉鎮審批發放。臨時醫療救助申請審批流程為：
1．特殊困難群眾向戶口所在地民政辦提交申請書并附身份證、戶口、診斷證明、治療發票、合醫補償等證明材料復印件。
2．填寫《重慶市自治縣臨時醫療救助申請表》經村（居）委會、民政辦公室審核蓋章后提交鄉鎮黨委政府集體研究審批。在收到申請材料之日起10個工作日內完成，對不予救助的要作好政策解釋工作。
3．審批的對象和金額要納入村（居）務公開的內容，接受群眾監督。各鄉鎮對臨時醫療救助資金專戶儲存、專賬管理，結余資金結轉下年使用，不得挪作他用。各鄉鎮于每月25日前將當月的《臨時醫療救助情況統計表》上報縣民政局。
四、加強組織實施
（一）加強協作配合，共同推進城鄉醫療救助工作。民政部門要做好醫療救助制度的實施和管理；財政部門要做好醫療救助基金的籌集、支付和監管工作，要將必要的工作經費納入財政預算，確保工作正常運轉；人力資源和社保部門要配合做好城鄉居民合作醫療保險信息系統與城鄉醫療救助信息管理系統的對接，實現兩套系統的有機銜接；衛生部門要加強對醫療機構的監督管理，嚴格控制醫藥費用不合理增長，規范醫療服務行為，提高服務質量。
[摘要]從基本情況、工作考核、工作業績等方面出發，構建圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系，從而為圖書情報工作效率的提高提供依據。
[
關鍵詞 ]圖書情報系列；職務資格；量化評審體系
前言
通過圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系，能為圖書情報工作的開展提供有力的依據，為圖示情報工作效率的提高打下良好的基礎，隨著科學技術的不斷發展，圖書情報專業技術職務資格量化評審工作也朝著更加客觀、科學、標準的方向發展。
1.基本情況的量化
對于基本情況量化，可以從工作人員學歷水平、任職年限、學術兼職、工作年限、語言水平、電腦水平、榮譽稱號等幾個方面進行分析。（1）學歷水平。工作人員的學歷得分U1為：研究生得4分，本科生得3分，大專生得2分，中專及以下學歷的得2分。
（2）任職年限。任職年限量化公式U2=0.04+0.2x-1.6×10-3x2，其中x表示工作人員的任職年限，任職年限得分U2為：任職1年得0.23分，任職3年得0.63分，任職5年得1.00分，任職7年得1.35分，任職9年得1.70分。
（3）學術兼職。學術兼職量化公式為U3=Σx4，其中x4表示工作人員各個學術兼職的得分，學術兼職得分U3為：省級理事以上得1.0分，國家級理事以上得3.0分。
（4）工作年限。工作年限量化公式U4=0.056+0.071x-1.9×10-4x2，工作年限得分U4為：5年得0.4分，10年得0.75分，15年得1.08分，20年得1.39分。
（5）語言水平。語言水平量化公式為U5=x/20，其中x表示工作人員在百分制語言考核中的實際得分，在免考情況下，按照60分計算，語言水平U5得分為：語言考核100分得5.0分，語言考核90分得4.5分，語言考核80分得4.0分，語言考核70分得3.5分，語言考核60分得3.0分。
（6）電腦水平。電腦水平量化公式為U6=x/20，其中x表示工作人員在百分制電腦水平統考中的得分，電腦水平得分U6為：電腦考核100分得5.0分，電腦考核90分得4.5分，電腦考核80分得4.0分，電腦考核70分得3.5分，電腦考核60分得3.0分。
（7）榮譽稱號。榮譽稱號量化公式為U7=Σx7，其中x7表示工作人員各個榮譽稱號的得分，榮譽稱號得分U3為：省級以上榮譽稱號得1.0分，國家級榮譽稱號得2.0分。
2.工作考核的量化
通過對現職工作人員的工作情況進行全面考核，首先是思想品德、知識水平、工作能力、工作成績的量化，先求出各項考核的平均得分K1、K2、K3、K4，然后根據相對應的分值H1、H2、H3、H4，按照2％、3％進行線性組合，從而得出這幾項的量化得分。其量化公司為V1=0.02K+0.03H。
其次是年終考核量化標準，先將每年的考核平均值求出來，然后按照量化公式V2=K5/20求出年終考核量化得分。最后是進修培訓量化標準，其量化公式為V3=0.137+0.035x-4.1×10-4x2，其中x表示累計進修培訓時間，進修培訓量化得分V3為：進修培訓1月得0.14分，進修培訓3月得0.25分，進修培訓6月得0.35分，進修培訓9月得0.43分，進修培訓12月得0.5分。
3.工作業績的量化
工作業績量化主要是對的量化，其量化公式為W=Σ15JC，代表論文W最高得分為15分，J表示刊物級別系數，C表示論文參與系數，刊物級別系數和論文參與系數如下表所示。
4.量化結果綜合處理
對于基本情況、工作考核、工作業績的量化得分都會參入一定的人為因素，因此，為保證評審量化體系的客觀性，需要將這些基本分數轉換為水平分數，其轉換公式為：個人水平分=100×個人基本分/最高評分，基本分數轉換為水平分數后，要對其進行修正，從而得出個人標準分。由于個人標準分不能將個人的綜合水平表現出來，因此，要根據評職的側重點，賦予各個基本分權值，通過乘權相加及現任資格基礎分，得出工作人員的綜合水平分。
5.總結
圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系是一個比較復雜的體系，因此，在實際工作中，評價工作人員的綜合水平時，要對工作人員的基本情況、工作考核、工作業績等進行量化得分，并在此基礎上，對量化結果進行綜合處理，從而客觀、全面的對工作人員的綜合水平進行評價。
參考文獻
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（一）調查思路
本次調查以深圳市南山區中小學圖書館為例，以期通過實地走訪、自填問卷、個別訪談等方式，全面深入地了解中小學生對學校圖書館的評價和需求，厘清南山區中小學圖書館管理現狀和存在問題，為拓展校圖書館的服務內容和模式，建設適應新時期實施素質教育要求的校園圖書館提出相應的對策和建議。
（二）調查方法
1.文獻法
利用方正數據庫、中國知網等電子數據庫查閱相關文獻，搜集期刊、論文等文獻中反映的研究問題，整理總結現有研究成果，構建合乎邏輯、有據可依的理論體系，并以此作為調查基礎。
2.問卷調查法
為了解學生使用圖書館的過程中，對學校圖書館管理各方面實際狀況的滿意程度，采用了問卷法，較為客觀的全面的呈現學校圖書館管理的實際情況。問卷調查內容設計涵蓋以下范疇：（1）校圖書館的閱讀基本條件，如是否干凈整潔、是否光線明亮等；（2）文獻滿足學生情況，如圖書的種類、數量、更新頻率等；（3）借閱制度及開館管理，如借書制度、閱覽制度、開放時間、開放時長等；（4）校圖書館開展文獻教育和閱讀活動情況，如是否會開展文獻信息檢索教育、是否會定期開展讀書活動等；（5）館員的基本服務，如校圖書館老師的服務態度、借閱手續的流程和效率等；（6）學生使用圖書館的情況，如是否經常去校圖書館、是否經常談到校圖書館；（7）對校圖書館管理的意見和建議。本次調查共發出問卷1056份，回收1052份，有效問卷1050份。
3.訪談法
本此調查采用結構式訪談，筆者對部分學生以及學校的圖書管理員進行了面對面的交流，訪談內容主要涉及對學校圖書館管理現狀的看法、建議及評價等，并用訪談資料佐證問卷調查所得結果。
2 調查的總體情況
（一）基本情況
從閱讀的基本條件來看，95%的學生對學校圖書館的整體環境（包括整潔程度、光線、空間布局、座椅的硬件設施）非常滿意，但是也有30%的學生認為目前的電子閱覽室不足以滿足他們的閱讀需求；與圖書管理員的交談中，也有35%的圖書館員希望可以引入自助借書的網絡平臺建設。從文獻滿足學生情況來看，70%的學生認為學校圖書館的圖書種類和數量基本能滿足他們的閱讀需求，也有5%的同學表示，希望圖書館能多進一些圖書，包括電子書。對于學校的借閱制度及開館管理，65%的學生都感到滿意，更有10%的學生希望開館時間可以延長，或是周末可能開館。80%的學生認為學校圖書館開展的活動豐富多彩，能夠豐富他們的課余生活，98%的學生表示他們的學校開設有閱讀課，而且他們非常喜歡上閱讀課。但是關于圖書館員的基本服務方面，60%的學生都表示希望圖書管理員的服務態度可以有所改進。75%的學生都表示他們經常會去圖書館。
（二）圖書館開展的讀書活動
筆者通過與圖書管理員和學生的訪談了解到， 近年來學校圖書館舉辦或參與的各種讀書活動，每年每校平均達16.58次；許多學校組織開展的各種文學社團、書評會等活動開展得有聲有色，校報校刊的編制、交流工作步入常規。除了開展常規的圖書活動，各個學校還會根據各自的情況，探索開展特色活動，如邀請專家、名人到圖書館共讀一本好書；開展教師讀書沙龍；成立教師讀書協會；開展校級、班級“小書迷”評選活動；開展全校性圖書漂流活動等，通過各種形式推動中小學生讀書活動的深入開展。
（三）對圖書館功能利用情況不足
在訪談中，有60%的學生認為圖書館就只是一個看書、借書、還書的場所，他們對圖書館的功能感到盲然，缺乏利用圖書館的意識。但是，在應試教育向全面素質教育推進的今天，學校圖書館的重要性逐漸體現出來，隨著學校圖書館已成為素質教育的載體，學校圖書館應大力培養學生的圖書館意識，提高學生利用圖書館的能力。
3 學校圖書館建設的一些建議
根據本次調查的結果，筆者對中學校圖書館建設的建議如下：
（一）順應時展的趨勢，加強電子資源的采購力度
目前，大部分中小學圖書館雖然有一定的館藏量，但主要仍以紙質圖書為主，電子閱讀還不是主流。但是，從調查的結果來看，中小學生的閱讀呈現數字化、便捷化、交互化的特點。由此可見，隨著數字化閱讀的興起，學校圖書館的建設要緊形勢，關注中小學生新的閱讀特點，添置適合中小學生的數字化閱讀設備，有計劃、有針對性地購買電子出版物。同時，有條件的中小學圖書館可以嘗試向網絡化、自動化轉變，實現館藏資源數字化。
（二）改變資源配置方式，建立“開放式”校園圖書館
“開放式”的校園圖書館，既包括時間開放，也包括空間開放。一方面，在時間開放方面，圖書館的開放時間應該不分節假日，滿足師生借閱需要；另一方面，空間開放可以借鑒國外“圖書漂流活動” 的理念，把學校圖書館的圖書、聯網電腦搬到校園一角、教室里、走廊上，中小學開放式圖書館的功能更加多元化，不再是單純的借閱書籍，可以拓展出各種“角”功能，例如社團角、自修角、自由開放網絡、選修課等。這些“角”不是單純的圖書館的某一塊物理場所，更是圖書館的精神領域，它體現了圖書館的文化氛圍與學習氛圍，是圖書館文化建設的重要方式之一。功能角的建立也是學校課堂教育的延伸，它可以作為課堂教育的有效補充，十分有利于學生素質的全面提升。
（三）主動延伸工作觸角，輔助支撐教育教學改革
在學校，一切活動都具有教育的特性，學校圖書館也不例外。隨著新課程改革的不斷深入，學校圖書館更要主動將工作的觸角延伸至學科教學的課堂，通過開展各種層次的閱讀推廣活動及參考咨詢，有效發揮輔助支撐教育教學的職能。學校圖書館的館藏資料要盤活為教育教學資源，與學科老師保持聯系溝通，了解教學進度，推薦相關教輔書籍，將圖書館工作融入學校教育、教學及教研中，讓課外閱讀成為課堂教學的有益補充和拓展。
（四）加強工作人員專業技能培訓，提升中小學圖書館服務水平
提高管理人員素質是中小學圖書館提升服務水平的重點。首先，學校圖書館應配備文化知識水平和業務管理素質較高、事業心較強的專職工作人員。其次圖書館管理員應轉變工作館內，將圖書館服務變被動為主動，只有不斷轉變服務方式，提升服務意識和能力，才能提高圖書館服務水平。最后，建立嚴格的上崗考核制度，健全科學的管理制度，使我區的中小學圖書館建設逐步走上規范化、科學化的道路。
參考文獻
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