時(shí)間:2022-11-29 15:31:46
序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程,我們?yōu)槟扑]十篇優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
一、推薦對(duì)象
推薦加分對(duì)象必須是德、智、體全面發(fā)展,符合報(bào)考高等院校資格并具備下列條件之一的“三校”應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生。
(一)在校學(xué)習(xí)期間曾獲得省市級(jí)(含省市級(jí))以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱(chēng)號(hào)者;
(二)在校期間兩次獲得或畢業(yè)學(xué)年期間獲得區(qū)縣、主管局(委、集團(tuán)公司)級(jí)表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱(chēng)號(hào)者;
(三)凡在校期間獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)(含三等獎(jiǎng))以上或本市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能比賽個(gè)人全能獎(jiǎng)的技能特長(zhǎng)生;
(四)具有本市戶(hù)口但在外省市就讀的應(yīng)屆“三校”畢業(yè)生中符合上述條件者。
二、工作程序及要求
(一)各校應(yīng)建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正和學(xué)生自愿報(bào)名的原則,認(rèn)真做好推薦優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生接受高等院校選拔的工作。
(二)各校按照推薦要求,確定本校推薦學(xué)生名單。推薦過(guò)程應(yīng)依次為符合推薦條件的學(xué)生自愿報(bào)名、班主任提名、學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體審核。經(jīng)學(xué)校審核的推薦名單須在校內(nèi)張榜公示一周(要注明加分理由)后上報(bào)。符合推薦條件的對(duì)象一般都應(yīng)予推薦,未被推薦或推薦時(shí)未經(jīng)公示,則相關(guān)學(xué)生在招生錄取時(shí)不給予加分。
(三)在廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)和接受群眾的監(jiān)督后,學(xué)校填寫(xiě)市教委統(tǒng)一印制的《市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生接受高等院校選拔推薦表》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《推薦表》,見(jiàn)附件),經(jīng)學(xué)校班主任和校長(zhǎng)同意簽名、加蓋學(xué)校公章,附上獲獎(jiǎng)證書(shū)原件、復(fù)印件和學(xué)校主管局(委、集團(tuán)公司)組織的有關(guān)表彰決定文件等有關(guān)資料,報(bào)學(xué)校主管的區(qū)縣教育行政部門(mén)或行業(yè)主管委、局、控股(集團(tuán))公司審核蓋章后,報(bào)市教委核準(zhǔn)。
(四)具有本市戶(hù)口但在外省市就讀的符合推薦條件的“三校”應(yīng)屆畢業(yè)生,須持當(dāng)?shù)厥 ⑹谢虻厥谢蛑鞴懿块T(mén)頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部證書(shū)(原件)和發(fā)證單位證明以及學(xué)校相關(guān)材料,到戶(hù)口所在區(qū)縣高校招生辦公室提出申請(qǐng)。區(qū)縣高校招生辦公室審核同意后,填寫(xiě)《推薦表》,報(bào)市教委核準(zhǔn)。
三、工作日程安排
凡參加普通高等院校招生考試的優(yōu)秀畢業(yè)生,其《推薦表》和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部證書(shū)(原件和復(fù)印件)等相關(guān)材料,于5月5日-6日由學(xué)校負(fù)責(zé)送至市中等職業(yè)教育德育研究會(huì)
四、報(bào)名考試和加分辦法
(一)經(jīng)市教委審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生與其他本市“三校”考生同時(shí)參加全市統(tǒng)一的高考報(bào)名、填報(bào)志愿和招生考試。
(二)經(jīng)市教委審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生,參加全市統(tǒng)一高考后納入全市統(tǒng)一規(guī)定的普通高校招生政策照顧對(duì)象的范圍。
(三)凡獲省市級(jí)(含省市級(jí))以上三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部稱(chēng)號(hào)者,參加本市高等職業(yè)院校(5月)招生統(tǒng)一考試,享受高考成績(jī)總分加12分的政策,由高校擇優(yōu)錄取;參加本市普通高等院校(6月)招生統(tǒng)一考試,享受高考成績(jī)總分加20分的政策,由高校擇優(yōu)錄取。
(四)在校期間兩次獲得或畢業(yè)學(xué)年期間獲得區(qū)縣、主管局級(jí)表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部以及在校期間參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)(含三等獎(jiǎng))以上或參加本市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能比賽個(gè)人全能獎(jiǎng)的技能特長(zhǎng)生,參加本市高等職業(yè)院校(5月)招生統(tǒng)一考試,享受高考成績(jī)總分加6分的政策,由高校擇優(yōu)錄取;參加本市普通高等院校(6月)招生統(tǒng)一考試,享受高考成績(jī)總分加10分的政策,由高校擇優(yōu)錄取。
(五)審定推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生,在享受加分政策后達(dá)到各批高校公布的學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線的,如已表示愿意服從學(xué)校專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的,高校應(yīng)擇優(yōu)錄取。
五、組織管理
各有關(guān)“三校”和高校應(yīng)加強(qiáng)推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)在推薦和錄取工作中嚴(yán)重失職、者,除追究學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任外,將進(jìn)行通報(bào),并取消學(xué)校推薦資格和有關(guān)高校接受推薦生入學(xué)資格。
各“三校”要將本《通知》內(nèi)容及時(shí)告知本校所有報(bào)考本市高校的符合政策加分的應(yīng)屆畢業(yè)生,并按規(guī)定時(shí)間辦理上報(bào)手續(xù),過(guò)時(shí)不予受理。
各區(qū)縣教育行政部門(mén)和學(xué)校主管委、局、控股(集團(tuán))公司要切實(shí)加強(qiáng)推優(yōu)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,加強(qiáng)對(duì)招生工作人員的教育與管理,負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀畢業(yè)生推薦資格的審核工作,保證“三校”推薦優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)的工作順利進(jìn)行。
市教委將加大監(jiān)督力度,檢查推薦和錄取工作的程序與質(zhì)量,受理“三校”推薦優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生接受高等院校選拔工作中的有關(guān)申訴,并對(duì)違規(guī)情況進(jìn)行糾正。
附件:年市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生接受高等
按照《學(xué)校2021年度工作計(jì)劃》精神,緊緊圍繞如何不斷提高2021屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)開(kāi)展工作,本著“學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,企業(yè)滿(mǎn)意”的就業(yè)工作目標(biāo),貫徹落實(shí)教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。努力為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù),提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量與層次,進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
1、2021屆畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上,最終就業(yè)率保持在98.5%以上,對(duì)口就業(yè)率80%以上,寶馬畢業(yè)生簽約率保持在60%以上。
2、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育,耐心為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù),積極督促企業(yè)及時(shí)為畢業(yè)生簽訂用工合同、就業(yè)協(xié)議;指導(dǎo)畢業(yè)生辦理簽訂企業(yè)用工協(xié)議流程與手續(xù),做好2021屆畢業(yè)生首次派遣工作;力爭(zhēng)畢業(yè)生、畢業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)工作滿(mǎn)意度達(dá)90%以上,力爭(zhēng)用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿(mǎn)意度達(dá)到90%以上。
3、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,完成學(xué)校實(shí)習(xí)管理庫(kù)。開(kāi)展云南大理學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作,結(jié)合學(xué)校“對(duì)話(huà)優(yōu)秀校友”報(bào)告會(huì),配合系部尋訪優(yōu)秀校友,評(píng)選學(xué)校2021屆“十大優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,形成典型事跡材料,進(jìn)行宣傳報(bào)道。
4、完成實(shí)習(xí)就業(yè)班級(jí)各類(lèi)數(shù)據(jù)與材料上交,梳理系部畢業(yè)班學(xué)生名單,做好各系各專(zhuān)業(yè)2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析總結(jié)。完成各系2021屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)資料歸檔工作。
5、積極走訪實(shí)習(xí)就業(yè)基地,掌握最新用工計(jì)劃等情況。配合招生宣傳,在企業(yè)、畢業(yè)生中廣泛宣傳學(xué)校,提高學(xué)校知名度。
6、配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好2021屆畢業(yè)生畢業(yè)相關(guān)事宜,保障畢業(yè)生順利畢業(yè)簽約。
三、具體工作及節(jié)點(diǎn)
1、聯(lián)院五年制畢業(yè)生就業(yè)派遣數(shù)據(jù)采集工作。
2、省教育廳職業(yè)學(xué)校學(xué)生中職庫(kù)采集入庫(kù)工作。
3、聯(lián)院五年高職畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議發(fā)放。(4月)
4、指導(dǎo)畢業(yè)生網(wǎng)上注冊(cè)就業(yè)推薦表、就業(yè)協(xié)議書(shū),督促畢業(yè)生與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同、就業(yè)協(xié)議書(shū)等材料(5月)
5、指導(dǎo)督促學(xué)校在系統(tǒng)中填報(bào)應(yīng)屆畢業(yè)生首次派遣有關(guān)信息(5月)
6、《致實(shí)習(xí)結(jié)束工作的一封信》發(fā)放反饋(5月10日前完成)
7、學(xué)生實(shí)習(xí)資料本:一式兩份實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)生滿(mǎn)意度調(diào)查表(學(xué)生)(5月前10日前完成)
9、實(shí)習(xí)生滿(mǎn)意度調(diào)查表(企業(yè))、畢業(yè)生情況跟蹤調(diào)查表(5月15日前完成)
10、各系、寶馬基地推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯總材料(優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為實(shí)習(xí)生3-5%內(nèi),5月10日前完成)
11、聯(lián)院五年高職畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)交招就辦審核后,交聯(lián)院審核。(5月15日前完成)
12、實(shí)習(xí)資料本、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)手冊(cè)(5月15日前完成)
13、非五年制畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)推薦表發(fā)放(5月15日前)
14、評(píng)選學(xué)校20“十大優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,形成典型事跡材料,進(jìn)行宣傳報(bào)道(5月底)
15、完成畢業(yè)生崗位信息大表(6月10日前)
16、挖掘系部各專(zhuān)業(yè)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生規(guī)范的事跡材料(維修系5個(gè),房管3個(gè)、交通3個(gè)、服務(wù)3個(gè)、寶馬2個(gè)),形成典型事跡材料,進(jìn)行宣傳報(bào)道。(6月10日前完成)
17、各系、寶馬基地完成在系統(tǒng)中五年制應(yīng)屆畢業(yè)生填報(bào)首次派遣有關(guān)信息集中入庫(kù)(6月10日前)
18、就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)表(班級(jí)、系部)(7月10日前完成)
19、初次就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)(7月10前完成)
20、按照教育廳、招就中心和聯(lián)院有關(guān)要求,各系配合招就辦做好首次派遣(7月10前完成)
21、完成省教育廳中職系統(tǒng)庫(kù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)管理庫(kù)工作。(9月5前完成)
22、聯(lián)院派遣報(bào)到證發(fā)放(7月15日)
22、就業(yè)協(xié)議、合同收取歸檔(9月10日前完成)
23、最終就業(yè)率簽約率統(tǒng)計(jì)表(10月15日前完成)
備注:1、1+2聯(lián)辦畢業(yè)班崗位信息表增加學(xué)生來(lái)源學(xué)校名稱(chēng)。畢業(yè)生畢業(yè)證等工作按系部要求完成。
2、寶馬基地完成學(xué)校相關(guān)工作,寶馬培訓(xùn)學(xué)院要求完成畢業(yè)生就業(yè)工作。
一,以書(shū)面形式,在總結(jié)本單位實(shí)習(xí)工作成績(jī)及存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,提出改進(jìn)實(shí)習(xí)工作的思路和建議.
二,結(jié)合本次實(shí)習(xí)工作的總體情況,推薦出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員).
三,申報(bào)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體.
四,評(píng)選程序
實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生及優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由各系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)選推薦推薦條件(見(jiàn)附件1)的要求,本著公正,公開(kāi),優(yōu)中選優(yōu)的原則,進(jìn)行綜合評(píng)定,并報(bào)教學(xué)工作辦公室審核.
五,上報(bào)的先進(jìn)集體,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及優(yōu)秀實(shí)習(xí)管理人員都應(yīng)附有相關(guān)的材料,材料包括:
1,實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體:實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組名單,會(huì)議記錄,工作計(jì)劃,條例,圖片材料及其它活動(dòng)的書(shū)面記錄和《西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表》(見(jiàn)附件2)等.
2,優(yōu)秀實(shí)習(xí)生材料:西南大學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)考核表復(fù)印件(或西南大學(xué)教育實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)告復(fù)印件),實(shí)習(xí)手冊(cè),實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告或研究論文,課堂的多媒體課件(只需一節(jié)課,電子版)以及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表》(見(jiàn)附件3)等.
3,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)材料:個(gè)人書(shū)面總結(jié),落實(shí)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃情況,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的措施并附《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)推薦表》(見(jiàn)附件4)等.
4,有實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書(shū)或?qū)嵙?xí)協(xié)議書(shū)的單位,請(qǐng)同時(shí)報(bào)送協(xié)議書(shū)(或復(fù)印件)一份.
請(qǐng)將上述材料連同本單位的"實(shí)習(xí)工作總結(jié)"及《西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯總表》于6月14日前報(bào)送教學(xué)工作辦公室.
六,獎(jiǎng)勵(lì):
凡獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員),優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體者,學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并發(fā)給榮譽(yù)證書(shū).
附件:
1,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(管理人員)和實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦條件(暫行).doc
2,西南大學(xué)實(shí)習(xí)工作先進(jìn)集體推薦表.doc
3,西南大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生推薦表.doc
策當(dāng)前,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,但是卻有一些大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)失信行為。它不僅使大學(xué)生的形象大打折扣,同時(shí)也干擾了正常的就業(yè)秩序,損害了用人單位的合法權(quán)益。在全社會(huì)重建誠(chéng)信機(jī)制的今天,提高大學(xué)生誠(chéng)信水平也成為當(dāng)務(wù)之急。本文從大學(xué)生就業(yè)失信的表現(xiàn)、原因及對(duì)策談自己的看法。
一、大學(xué)生就業(yè)失信的主要表現(xiàn)
1.畢業(yè)生在書(shū)寫(xiě)就業(yè)推薦表、準(zhǔn)備推薦材料時(shí)出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題
縱觀這幾年畢業(yè)生的需求情況,優(yōu)秀畢業(yè)生是單位搶著要,普通畢業(yè)生是搶著單位要。有的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為,寒窗幾十載,就是為了一個(gè)畢業(yè)文憑及畢業(yè)時(shí)能有一份好工作。將近畢業(yè)時(shí),他們?yōu)榱苏夜ぷ鞫に伎嘞搿S谑怯幸恍┊厴I(yè)生就在畢業(yè)推薦表上下功夫,進(jìn)行“虛假包裝”。
2.簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)出現(xiàn)的誠(chéng)信問(wèn)題
有的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中同時(shí)選擇幾家單位,但最先同意接受并要求與畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議的單位不一定是畢業(yè)生心目中的理想單位,個(gè)別畢業(yè)生為了保底,就與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。然而,一旦有更好的單位就會(huì)另謀高就。畢業(yè)生違約,就會(huì)給用人單位的用人計(jì)劃帶來(lái)較大的沖擊。
3.面試時(shí)出現(xiàn)的誠(chéng)信問(wèn)題
近幾年,高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),給畢業(yè)生帶來(lái)了很大的心理壓力。而這種壓力又會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谇舐殨r(shí)產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān),尤其是在面試時(shí)心理更為緊張。許多畢業(yè)生在面試時(shí)為了不失去機(jī)會(huì),他們對(duì)于單位提出的一些問(wèn)題,往往不能如實(shí)回答。那些有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)招聘經(jīng)理,就會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信打個(gè)問(wèn)號(hào),其結(jié)果可想而知。
二、造成大學(xué)生就業(yè)失信的原因
1.人才選拔方式不科學(xué)
用人單位選拔畢業(yè)生方式的不科學(xué)是“虛假包裝”形成的客觀動(dòng)因。首先,在單位選拔人才的過(guò)程中存在著這樣一種誤區(qū):要求學(xué)歷要高;頭頂上的光環(huán)要“亮”;要求工作經(jīng)驗(yàn)要多……用人單位列出的條條框框使得大學(xué)生們不得不在這些基本條件上“動(dòng)腦筋、想辦法”。其次,招聘過(guò)程中單位對(duì)畢業(yè)生的了解往往僅限于學(xué)生個(gè)人提供的材料以及自我介紹,個(gè)人制作的材料或多或少都會(huì)帶有主觀色彩,使得不誠(chéng)信行為有空可鉆。再次,由于有些用人單位招聘時(shí)間倉(cāng)促,缺乏計(jì)劃性和必備的程序,缺乏對(duì)應(yīng)聘者的深入了解,將大學(xué)生引入了大做表面文章的誤區(qū);同時(shí),也使應(yīng)聘者缺少對(duì)該崗位工作內(nèi)容、待遇的認(rèn)識(shí),從而導(dǎo)致了簽約后對(duì)工作不滿(mǎn)而引起的違約。
2.學(xué)校監(jiān)管措施不得力
學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中行為的監(jiān)管制度不健全、政策執(zhí)行不力為大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題提供了客觀條件。在巨大的就業(yè)壓力之下,各大高校也不得不為學(xué)生的就業(yè)率擔(dān)憂(yōu),于是許多學(xué)校對(duì)于畢業(yè)生的虛假包裝都采取了默許的態(tài)度。據(jù)了解,一些高校為了方便學(xué)生就業(yè),在畢業(yè)生推薦材料上毫無(wú)原則地使用“優(yōu)秀學(xué)生干部”“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等溢美之詞;不少高校還在校內(nèi)開(kāi)展一些名目繁多的、適應(yīng)就業(yè)需要的活動(dòng),讓參與的學(xué)生通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段即可輕而易舉地獲得各種各樣的頭銜、美稱(chēng),以滿(mǎn)足用人單位的“需要”,畢業(yè)生推薦表也全由學(xué)生自己填寫(xiě),教師只負(fù)責(zé)蓋章。
轉(zhuǎn)貼于 3.社會(huì)誠(chéng)信氛圍不濃厚
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng),然而,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩下,信用危機(jī)已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一主要因素。就業(yè)市場(chǎng)中管理體制的不健全使守信者缺乏保護(hù),讓失信者從中漁利。于是,大學(xué)生在深受誠(chéng)信問(wèn)題之害的同時(shí),也開(kāi)始學(xué)會(huì)在這樣的環(huán)境下如何“生存”。
4.學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)未形成
以上三點(diǎn)都是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中誠(chéng)信問(wèn)題出現(xiàn)的客觀原因,而最本質(zhì)的原因應(yīng)在于大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的薄弱。多年以來(lái),高校誠(chéng)信教育的缺失使得大學(xué)生的誠(chéng)信觀念十分淡薄,而就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中對(duì)誠(chéng)信教育的忽視使許多學(xué)生并未將違約視為失信,而是將其當(dāng)作尋求更好的工作機(jī)會(huì)的踏板;更有甚者將虛假包裝當(dāng)作求職的技巧。
三、解決大學(xué)生就業(yè)失信行為的對(duì)策
1. 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的誠(chéng)信教育
大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期,誠(chéng)實(shí)守信是關(guān)系到其道德修養(yǎng)、個(gè)人信用的大問(wèn)題,也是其成才和從事專(zhuān)業(yè)工作的基本要求。因此,要把誠(chéng)信觀念教育納入大學(xué)生思想道德教育和入學(xué)、畢業(yè)教育之中,貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程,使大學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)誠(chéng)信意識(shí),深刻理解良好的社會(huì)信譽(yù)在今后工作與生活中的重要作用,珍惜自己的信譽(yù),并認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)。
2.加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
要讓大學(xué)生正確理解畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”機(jī)制,指導(dǎo)畢業(yè)生如實(shí)填寫(xiě)推薦表和自薦表,加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)的管理,嚴(yán)格發(fā)放畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)。并建立畢業(yè)生簽約管理系統(tǒng),還要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行必要的法制教育,讓學(xué)生明白簽訂就業(yè)協(xié)議是一種法律行為,違反協(xié)議則要承擔(dān)違約責(zé)任。
3.走出招聘誤區(qū),完善聘用制度
用人單位聘人的目的就是為了找到能勝任該職位工作,并有進(jìn)一步發(fā)展?jié)摿Φ娜耍つ砍绨荨肮猸h(huán)”、信仰學(xué)歷,忽略對(duì)個(gè)人實(shí)際能力的考察,無(wú)疑為造假者提供了廣闊的市場(chǎng)。對(duì)于學(xué)生提供的材料,用人單位應(yīng)建立嚴(yán)密的核查制度,主動(dòng)與學(xué)校溝通,辨識(shí)材料的真?zhèn)巍?/p>
4.構(gòu)建社會(huì)誠(chéng)信監(jiān)督體系,營(yíng)造誠(chéng)信為本的社會(huì)氛圍
在新的社會(huì)形勢(shì)下,道德作為以往規(guī)范誠(chéng)信行為的唯一工具,已明顯感覺(jué)力不從心,缺少利益驅(qū)動(dòng)的誠(chéng)信行為已遭到越來(lái)越多人的摒棄。為使誠(chéng)信再次回歸,營(yíng)造以誠(chéng)為本的氛圍,構(gòu)建社會(huì)誠(chéng)信監(jiān)督體系,將誠(chéng)信行為與個(gè)人利益掛鉤,已成為歷史發(fā)展的必然選擇。
5.加強(qiáng)與政府的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)及用人單位的溝通
做好高校的就業(yè)工作,進(jìn)行學(xué)生誠(chéng)信就業(yè),高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)必須與政府的就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)及用人單位互通信息,及時(shí)把握學(xué)生的真實(shí)動(dòng)態(tài),了解社會(huì)的真實(shí)需求,只有這樣,才能減少畢業(yè)生誠(chéng)信問(wèn)題的出現(xiàn)。
一、評(píng)選范圍
參加本次評(píng)選的碩士學(xué)位論文,主要為20*年9月1日至20*年8月31日在省內(nèi)各研究生培養(yǎng)單位獲得碩士學(xué)位者的學(xué)位論文,此前兩年獲得碩士學(xué)位者的學(xué)位論文,如特別優(yōu)秀,也可申請(qǐng)參評(píng)。
二、評(píng)選原則
評(píng)選工作遵循“科學(xué)公正、注重創(chuàng)新、嚴(yán)格篩選、寧缺毋濫”的原則。
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、論文選題有較強(qiáng)的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值。
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎,研究手段先進(jìn),理論分析深入,論文結(jié)果可靠,有新的見(jiàn)解。
3、能反映作者在本學(xué)科或領(lǐng)域具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí),能表明作者具有一定的創(chuàng)新能力和分析、解決問(wèn)題的能力。
4、論文條理清楚、邏輯性強(qiáng)、文筆流暢、圖表規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
四、評(píng)選程序
1.各研究生培養(yǎng)單位根據(jù)*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),按照公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則,推薦本單位屬評(píng)選范圍內(nèi)的具有創(chuàng)新和較高水平,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益明顯的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文參評(píng)。考慮到研究生教育基礎(chǔ)和財(cái)政供給渠道的不同,省屬單位推薦名額一般不超過(guò)本單位20*年度碩士畢業(yè)生總數(shù)的4%,非省屬單位推薦名額一般不超過(guò)本單位20*年度碩士畢業(yè)生總數(shù)的2%(具體推薦限額見(jiàn)附件1)。
2.省學(xué)位委員會(huì)委托相關(guān)專(zhuān)業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu),組織開(kāi)展優(yōu)秀碩士學(xué)位論文通訊評(píng)議等評(píng)審工作。在綜合分析全國(guó)范圍同行專(zhuān)家評(píng)審結(jié)果和評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)審報(bào)告的基礎(chǔ)上,省學(xué)位委員會(huì)初步確定優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的入選名單。
3.優(yōu)秀碩士學(xué)位論文的入選名單由*省學(xué)位委員會(huì)辦公室公布,經(jīng)30天異議期后,省學(xué)位委員會(huì)正式發(fā)文公布優(yōu)秀碩士學(xué)位論文及其作者名單。
在異議期結(jié)束之日起30日內(nèi),異議事項(xiàng)仍未處理完的論文,不列入批準(zhǔn)論文的名單;對(duì)已批準(zhǔn)的優(yōu)秀碩士學(xué)位論文,如發(fā)現(xiàn)有剽竊、作假或論文的主要研究結(jié)論不能成立等嚴(yán)重問(wèn)題,將撤銷(xiāo)對(duì)作者的獎(jiǎng)勵(lì)并予以公布。
五、獎(jiǎng)勵(lì)范圍
本次全省共評(píng)選優(yōu)秀碩士論文不超過(guò)100篇。優(yōu)秀碩士論文的作者由*省學(xué)位委員會(huì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、材料報(bào)送
各單位須于20*年2月28日前,將下列材料報(bào)送省學(xué)位辦公室。
1.碩士學(xué)位論文一式六本。
2.*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文推薦表(附件2)、有關(guān)證明材料裝訂成冊(cè),一式六份,并與相應(yīng)的碩士學(xué)位論文放在一起。
3.作者簡(jiǎn)況表(附件3)一式兩份,并按照學(xué)科專(zhuān)業(yè)代碼排序,裝訂在一起。
4.*省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文推薦匯總表(附件4)一式兩份。
5.作者簡(jiǎn)況表及論文推薦匯總數(shù)據(jù)庫(kù)(錄入要求見(jiàn)附件5)一式一份。
七、其他事項(xiàng)
為滿(mǎn)足發(fā)展需要,齊商銀行淄博地區(qū)支行招聘部分員工,歡迎有識(shí)之士前來(lái)應(yīng)聘。
一、招聘崗位和人數(shù)
(一)工作崗位:淄博地區(qū)所轄支行綜合柜員、大堂經(jīng)理等。
(二)工作地點(diǎn):淄博市各區(qū)縣(張店、淄川、博山、臨淄、周村、桓臺(tái)、高青、沂源)。
(三)招聘人數(shù):135人左右。
二、招聘條件及資格
(一)基本條件
1、自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)金融規(guī)章制度,具備良好的職業(yè)道德、品行操守和團(tuán)隊(duì)意識(shí),無(wú)違法違紀(jì)行為和任何不良記錄。
2、了解熱愛(ài)金融行業(yè),致力于從事銀行工作,認(rèn)同齊商銀行文化。
3、具有良好的思想品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),誠(chéng)實(shí)守信,品行端正,無(wú)不良行為記錄。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀,具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5、善于溝通交流,具備獨(dú)立開(kāi)展工作的潛質(zhì)和能力。
6、敬業(yè)愛(ài)崗,服從工作安排。
(二)具體資格要求
1、具有國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列全日制大學(xué)本科及以上學(xué)歷;
2、主修法律、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、國(guó)際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)、稅務(wù)籌劃、審計(jì)、信用管理、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及漢語(yǔ)言、英語(yǔ)、人力資源和工程類(lèi)專(zhuān)業(yè);
3、年齡25周歲以下(1993年1月1日以后出生)。研究生學(xué)歷和具有2年以上銀行業(yè)務(wù)崗位工作經(jīng)驗(yàn)者年齡可放寬至28周歲以下(1990年1月1日以后出生)。
4、2018年4月份以后,能夠及時(shí)上崗工作。
三、招聘及用工方式
1、經(jīng)組織報(bào)名、資格審查篩選、考試考核等環(huán)節(jié),擇優(yōu)錄用。具體事宜將通過(guò)電話(huà)、短信、網(wǎng)站公示等形式通知,請(qǐng)應(yīng)聘者保持登記通訊工具暢通,及時(shí)關(guān)注齊商銀行網(wǎng)站。
2、入圍人選進(jìn)行崗前培訓(xùn)合格后,一般簽訂勞務(wù)派遣合同。至少一年后根據(jù)工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī),經(jīng)綜合考核優(yōu)秀的予以轉(zhuǎn)聘,簽訂正式合同。
四、報(bào)名方式
(一)報(bào)名材料
1、齊商銀行應(yīng)聘人員報(bào)名表。
2、身份證正反面掃描件。
3、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)掃描件(2018年應(yīng)屆畢業(yè)生提供學(xué)校出具的《畢業(yè)生推薦表》等相關(guān)有效證明)。
4、非應(yīng)屆畢業(yè)生工作單位出具的綜合鑒定。
5、其他資格和相關(guān)證明材料等。
(二)報(bào)名流程
應(yīng)聘人員確定應(yīng)聘支行意向,登錄齊商銀行網(wǎng)站(qsbank.cc),下載《齊商銀行應(yīng)聘人員報(bào)名表》(附件1),認(rèn)真填寫(xiě)后連同其他報(bào)名材料以電子郵件形式發(fā)送到應(yīng)聘意向支行郵箱(詳見(jiàn)附件2)。應(yīng)聘人員全部報(bào)名材料請(qǐng)控制在20M以?xún)?nèi),請(qǐng)勿使用超大附件和云附件。
(三)報(bào)名期限
自即日起至2018年3月9日16時(shí)(以收到電子郵件為準(zhǔn))。
五、注意事項(xiàng)
1、應(yīng)聘者對(duì)所提供應(yīng)聘材料的真實(shí)性負(fù)責(zé),若有虛假,取消錄用資格。如因?qū)W校放假,2018年應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)不能提供學(xué)校出具的《畢業(yè)生推薦表》等相關(guān)有效證明的,可以事后補(bǔ)報(bào),但需要在報(bào)名時(shí)予以說(shuō)明。
2、應(yīng)聘者所有報(bào)名材料請(qǐng)以電子郵件形式發(fā)送,恕不接受當(dāng)面報(bào)名,謝絕到訪。
3、每位應(yīng)聘者只能選擇一家應(yīng)聘意向支行發(fā)送報(bào)名材料,經(jīng)審查發(fā)現(xiàn)重復(fù)報(bào)名的,視為無(wú)效報(bào)名。
據(jù)福建省教育廳網(wǎng)站消息,福建省2013年成人高校招生考試網(wǎng)上報(bào)名日前結(jié)束,9月3日起,考生可到自己選擇的確認(rèn)點(diǎn)辦理現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)手續(xù),凡未進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)的,視為自動(dòng)放棄本次考試報(bào)名,現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)辦理時(shí)間截至9日。
現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)手續(xù)須由考生本人辦理,辦理時(shí)應(yīng)攜帶本人二代身份證及復(fù)印件,外省籍戶(hù)口的考生還須持工作單位證明。
報(bào)考專(zhuān)升本的考生,須持經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校或高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)專(zhuān)科及以上畢業(yè)證書(shū)原件和復(fù)印件;應(yīng)屆成人高校專(zhuān)科畢業(yè)生須持所在院校學(xué)籍管理部門(mén)加蓋公章的《2013年福建省成人、普通高等學(xué)校應(yīng)屆專(zhuān)科畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名資格審核表》。
符合錄取照顧政策免試和錄取加分投檔的考生,須交驗(yàn)原始證件和復(fù)印件;申請(qǐng)免試入學(xué)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還須交驗(yàn)本人申請(qǐng)書(shū)和省體育行政管理部門(mén)出具的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員免試進(jìn)入成人高等學(xué)校推薦表》;申請(qǐng)加分投檔的運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)獲得者,還須出具省級(jí)體育行政管理部門(mén)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明。自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵須交驗(yàn)省級(jí)民政部門(mén)頒發(fā)的《自謀職業(yè)證》原件及復(fù)印件。普通高職(專(zhuān)科)畢業(yè)生服義務(wù)兵役退役和“下基層”服務(wù)期滿(mǎn)后免試接受成人本科教育的考生,須交驗(yàn)畢業(yè)證書(shū)和義務(wù)兵役退役證書(shū);“下基層”服務(wù)期滿(mǎn)證書(shū)和單位證明的原件及復(fù)印件。
按規(guī)定,現(xiàn)場(chǎng)信息確認(rèn)之前,考生可對(duì)已填報(bào)的志愿信息進(jìn)行修改。但經(jīng)考生本人現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的報(bào)考志愿信息,任何人不得更改。
一、2010屆畢業(yè)生就業(yè)的基本情況
1.畢業(yè)生就業(yè)率
在校就業(yè)指導(dǎo)處的悉心指導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在輔導(dǎo)員、班主任的協(xié)同努力以及畢業(yè)生的支持配合下,截至到8月27日,我院一次就業(yè)率為98.09%,簽約率為 98.09% 。在全校各二級(jí)學(xué)院中一次就業(yè)率名列第二,簽約率名列第一。石油化工學(xué)院2010屆畢業(yè)生共157人,其中A06儲(chǔ)運(yùn)41人、C06儲(chǔ)運(yùn)(1)39人、C06儲(chǔ)運(yùn)(2)34人、DO7儲(chǔ)運(yùn)43人。共簽約154人,無(wú)應(yīng)聘,未就業(yè)3人。
2.各專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況表
從表中看出:浙江省內(nèi)尤其是舟山地區(qū)仍是畢業(yè)生的首選,在舟山地區(qū)就業(yè)的人數(shù)占到了就業(yè)總?cè)藬?shù)的25.97%,寧波地區(qū)也是畢業(yè)生流向較為集中的地區(qū)。而省外一方面來(lái)的單位少,另一方面這些地方的發(fā)展空間和宣傳力度及影響力都不如省內(nèi),所以畢業(yè)生去的很少。
石油行業(yè)來(lái)說(shuō),女生相對(duì)適應(yīng)性較差,單位用人需求量較少,特別是民營(yíng)企業(yè)尤其明顯。單位用人需求量男女比例大致在4:1左右。
8.舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)和信息收集情況
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),為2010屆畢業(yè)生舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)(包括小型專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì))共31次,參加應(yīng)聘畢業(yè)385人次。收集用人單位需求信息 201條,舉辦用人單位宣講會(huì)22次數(shù)。
9.需求與供給比情況表
學(xué)生就業(yè)154人,從事石油行業(yè)的有126人,專(zhuān)業(yè)對(duì)口率為81.82%。
10.優(yōu)秀畢業(yè)生去向情況
省優(yōu)秀畢業(yè)生共4名,校優(yōu)秀畢業(yè)生9名,都被國(guó)有大中型企業(yè)錄用,現(xiàn)在用人單位表現(xiàn)突出,受到所在單位領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
二、2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作的思路與對(duì)策
自2009年9月以來(lái),我院針對(duì)2010屆畢業(yè)生的就業(yè)主要做了如下工作:
1.院領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?高度重視,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù),納入學(xué)院重要的議事日程。
根據(jù)我院就業(yè)工作的實(shí)際情況,院領(lǐng)導(dǎo)多次召集有關(guān)人員開(kāi)會(huì)研究就業(yè)工作,并于去年下半年就制訂印發(fā)了學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃。學(xué)院制訂了明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度,較好地調(diào)動(dòng)了班主任和畢業(yè)生的積極性。
2.積極收集需求信息,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。
(1)盡早安排,為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)周到服務(wù)。在2009年下半學(xué)期,我們就開(kāi)始為2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作做準(zhǔn)備,對(duì)全院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行全面的情況調(diào)查。同時(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)推薦表的填寫(xiě)發(fā)放工作,使畢業(yè)生有充裕的時(shí)間聯(lián)系用人單位,進(jìn)行雙向選擇。并積極組織畢業(yè)生參加省、市和學(xué)校舉辦的畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì),主動(dòng)與各地市和社會(huì)企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,了解各地市對(duì)人才的需求情況,推薦畢業(yè)生,達(dá)成用人意向。此外,院領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)(下轉(zhuǎn)第2頁(yè))
(上接第72頁(yè))全院教職工大會(huì)等形式發(fā)動(dòng)本院教職工積極為畢業(yè)生聯(lián)系就業(yè)單位。
(2)充分發(fā)揮校友資源的作用,加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系,廣泛收集需求信息,拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。在院領(lǐng)導(dǎo)帶頭并支持下,輔導(dǎo)員、班主任通過(guò)多種形式,積極主動(dòng)與以往接受過(guò)我院畢業(yè)生的單位加強(qiáng)聯(lián)系。
3.以學(xué)校就業(yè)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),圍繞著“鞏固就業(yè)率,提高簽約率”的總體思路,努力提高就業(yè)質(zhì)量。對(duì)上交的非正式(應(yīng)聘)就業(yè)協(xié)議一一查明有無(wú)變成正式協(xié)議的可能。
4.堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)方針、政策公開(kāi),畢業(yè)生需求信息公開(kāi),畢業(yè)生就業(yè)情況公開(kāi),做到擇優(yōu)推薦,盡力為廣大畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行就業(yè)專(zhuān)題講座、就業(yè)指導(dǎo)課等,并結(jié)合實(shí)際情況,多次召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議,幫助畢業(yè)生樹(shù)立“先就業(yè),再擇業(yè)”,“先上崗,再發(fā)展”等良好的就業(yè)和擇業(yè)觀念,培養(yǎng)良好的擇業(yè)心理。
6.輔導(dǎo)員、班主任平時(shí)能加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時(shí)了解學(xué)生生活及心理情況,進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化指導(dǎo)。注重對(duì)學(xué)生的感情投入,在催討就業(yè)協(xié)議書(shū)的過(guò)程中,能注意方式方法。在就業(yè)工作中贏得了畢業(yè)生的理解、支持和配合。
7.及時(shí)掌握本院未簽約學(xué)生的情況和動(dòng)向,聯(lián)絡(luò)和督促畢業(yè)生簽約,并及時(shí)與就業(yè)中心保持密切聯(lián)系。做好班級(jí)通訊錄,方便聯(lián)系,溝通,整班建立QQ群。
8.輔導(dǎo)員、班主任有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,他們配合學(xué)院一起做好就業(yè)工作。
9.協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生與就業(yè)單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)的回收工作以及學(xué)生離校后的就業(yè)推薦和改派工作。
10.對(duì)有成績(jī)不及格,可能不能按時(shí)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警,安排專(zhuān)供復(fù)習(xí)的教室,幫助聯(lián)系任課老師,進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。使學(xué)生能按時(shí)拿到畢業(yè)證書(shū),為其就業(yè)創(chuàng)造條件。
隨著高等教育的快速發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年上升,就業(yè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí),而且還將日趨激烈,已經(jīng)成為政府和社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,也是各高校必須想辦法去解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。項(xiàng)目組研發(fā)的基于B/S架構(gòu)的就業(yè)能力超市軟件,可以有效地學(xué)習(xí)和分析所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要素的內(nèi)容以及實(shí)現(xiàn)路徑,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)商品(就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力),制定計(jì)劃,完成既定目標(biāo),提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,優(yōu)化畢業(yè)生面試資質(zhì)單。
1.系統(tǒng)概述
1.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)意義
大量文獻(xiàn)研究顯示,越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)都利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去管理和教育學(xué)生,例如在線考試系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、機(jī)房管理系統(tǒng)等,這些都是學(xué)校為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而開(kāi)發(fā)的管理性軟件,學(xué)生只能被動(dòng)地接受學(xué)校的管理,從未考慮采用大學(xué)生自我監(jiān)督、自我爭(zhēng)取、自我管理的積極地學(xué)習(xí)模式。大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件就是在無(wú)人監(jiān)督的情況下,實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提升、自我管理的一款自主學(xué)習(xí)軟件、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)軟件,增加自己的就業(yè)資質(zhì),提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
1.2 系統(tǒng)內(nèi)容闡述
就業(yè)能力超市軟件的核心是“大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)和提高”,通過(guò)軟件我們可以了解和認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,包括綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、應(yīng)聘素質(zhì)等三個(gè)大類(lèi)。學(xué)習(xí)如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,綜合素質(zhì)類(lèi)可以包括思想道德素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、心理承受能力、科學(xué)文化素質(zhì)、組織管理能力、環(huán)境適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力、時(shí)間管理能力等;專(zhuān)業(yè)素質(zhì)類(lèi)可以包括學(xué)業(yè)成績(jī)、外語(yǔ)水平、實(shí)踐能力、科技創(chuàng)新、信息處理、學(xué)術(shù)拓展、項(xiàng)目研發(fā)能力、學(xué)科競(jìng)賽能力、技能考證能力、基本操作能力等;應(yīng)聘素質(zhì)可以包括職業(yè)定位、自我推薦、材料書(shū)寫(xiě)、求職禮儀、求職心理、信息捕捉、回答問(wèn)題、靈活應(yīng)變、政策熟悉、身心素質(zhì)等。
了解有哪些商品(提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具體路徑)可以自助購(gòu)買(mǎi),如:思想道德素質(zhì)有學(xué)生軍訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生黨員、爭(zhēng)取先進(jìn)、好人好事等渠道;團(tuán)隊(duì)合作精神有活動(dòng)組織、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、班級(jí)凝聚力、優(yōu)秀寢室等渠道;社會(huì)服務(wù)意識(shí)有社會(huì)實(shí)踐、電腦醫(yī)院、志愿者服務(wù)等渠道;技能考證能力有導(dǎo)游證、教師資格證、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)等渠道;學(xué)科競(jìng)賽能力可以鼓勵(lì)學(xué)生參加電子商務(wù)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽、多媒體設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等;職業(yè)定位可以利用專(zhuān)業(yè)化職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng),職業(yè)咨詢(xún)等。大學(xué)生在熟悉各類(lèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要素以后,可以在線購(gòu)入就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品,按照購(gòu)入的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品要求和路徑設(shè)計(jì)嚴(yán)格執(zhí)行,從而提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
軟件以個(gè)人中心的形式面向用戶(hù),如果完成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品的要求和目標(biāo),經(jīng)相關(guān)部門(mén)考核輸入,個(gè)人中心就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表將自動(dòng)生成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升記錄。學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以導(dǎo)出個(gè)人就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表,到學(xué)院、學(xué)校就業(yè)相關(guān)部門(mén)蓋章后生效。畢業(yè)生在就業(yè)期間可以作為面試資料的重要組成。招聘單位可以充分了解該同學(xué)在大學(xué)期間的所有就業(yè)資質(zhì)的獲取情況及具體經(jīng)歷。
軟件還設(shè)有就業(yè)信息模塊,包括就業(yè)新聞、論文學(xué)習(xí)、就業(yè)信息等內(nèi)容。就業(yè)新聞專(zhuān)門(mén)提供關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的新聞動(dòng)態(tài),了解就業(yè)政策、招聘信息等內(nèi)容。論文學(xué)習(xí)是系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)為大學(xué)生提供“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)術(shù)論文,供大家在線學(xué)習(xí)。就業(yè)信息則提供了各地方人才網(wǎng)的圖片鏈接,包括省級(jí)人才網(wǎng)、地區(qū)級(jí)人才網(wǎng)、縣市級(jí)人才網(wǎng)和企業(yè)招聘網(wǎng)等等。
2.開(kāi)發(fā)環(huán)境
目前的開(kāi)發(fā)軟件有Dreamweaver、eclipse、visual studio2008等,本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)主要選用了Dreamweaver和eclipse作為前臺(tái)的開(kāi)發(fā)平臺(tái),選擇Web服務(wù)器:Microsoft IIS(即Microsoft Internet Information Server5.0),作為管理系統(tǒng)的Server端開(kāi)發(fā)和測(cè)試平臺(tái)。Eclipse就本身而言,只是一個(gè)框架和一組服務(wù),通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。因?yàn)樗情_(kāi)源的,開(kāi)發(fā)者可以自己獨(dú)立地開(kāi)發(fā)工具,與其他標(biāo)準(zhǔn)工具無(wú)縫的集成。它能開(kāi)發(fā)處理各種內(nèi)容的插件,包括java文件內(nèi)容等任何格式的文件。所以在本次軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中后臺(tái)的開(kāi)發(fā)工具選擇了eclipse,就本次開(kāi)發(fā)而言,eclipse的功能已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái),順利完成前臺(tái)和后臺(tái)的開(kāi)發(fā)任務(wù)。
本系統(tǒng)的前臺(tái)頁(yè)面主要采用的是Dreamwe-aver。通過(guò)這個(gè)軟件,我們對(duì)前臺(tái)頁(yè)面進(jìn)行了布局,像系統(tǒng)中的競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)這一模塊,全部通過(guò)css和js來(lái)實(shí)現(xiàn),沒(méi)有用到后臺(tái)技術(shù),這樣就減少了代碼的復(fù)雜度。后臺(tái)的開(kāi)發(fā)采用的是Eclipse。Eclipse就本身而言,只是一個(gè)框架和一組服務(wù),通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境[1]。通過(guò)Eclipse,實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)的所有功能,讓本系統(tǒng)的所有功能都能完美的實(shí)現(xiàn),讓系統(tǒng)更加的人性化、方便。就像競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)中的商品詳情,首頁(yè)中的通知公告、就業(yè)新聞,個(gè)人中心的總結(jié)表、規(guī)劃表等等都是通過(guò)Eclipse來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其中登陸界面、注冊(cè)界面以及個(gè)人中心的基本資料是通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)綁定在一起的,只要用戶(hù)注冊(cè)了以后,個(gè)人中心的基本資料就可以通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)顯示。
3.大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)的總體架構(gòu)
本系統(tǒng)總體架構(gòu)上采用了B/S架構(gòu)(Brows-er/Server,瀏覽器/服務(wù)器模式),B/S模式是由瀏覽器和服務(wù)器組成的,服務(wù)器端提供各種服務(wù),瀏覽器端可以實(shí)現(xiàn)各種遠(yuǎn)程操作,該模式是網(wǎng)絡(luò)儀器的發(fā)展方向[3]。
在這種結(jié)構(gòu)下,B/S結(jié)構(gòu)對(duì)客戶(hù)機(jī)的工作降低了要求,服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多和更復(fù)雜的工作,服務(wù)器上完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行。瀏覽器只需要發(fā)出請(qǐng)求,其余如數(shù)據(jù)請(qǐng)求、加工、結(jié)果返回以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)生成等工作全部由Web Server完成。這樣客戶(hù)機(jī)的壓力減輕了,降低了用戶(hù)的總體成本。B/S模式具有跨平臺(tái)的特點(diǎn),給系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和使用帶來(lái)了方便[4]。此系統(tǒng)工作圖如圖3-1所示:
圖3-1 系統(tǒng)工作圖
本系統(tǒng)的總體模塊架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖3-2所示。大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的用戶(hù)面向的是學(xué)校的大學(xué)生,而服務(wù)器端面向的是該網(wǎng)站的管理員。
圖3-2 系統(tǒng)總體模塊架構(gòu)圖
3.2 系統(tǒng)服務(wù)端
如圖3-3所示為大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的服務(wù)端,面向管理員,管理員對(duì)學(xué)生的賬號(hào)、密碼和學(xué)生“購(gòu)買(mǎi)”的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品進(jìn)行管理,也承擔(dān)上傳新聞動(dòng)態(tài)的責(zé)任。
圖3-3 大學(xué)生就業(yè)能力超市軟件的服務(wù)端
3.3 瀏覽器前端用戶(hù)模式體系結(jié)構(gòu)
本系統(tǒng)的用戶(hù)分為兩類(lèi):普通用戶(hù)和會(huì)員,普通用戶(hù)只能瀏覽網(wǎng)頁(yè),不能“購(gòu)買(mǎi)”就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品,這類(lèi)用戶(hù)可以通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄里的首頁(yè)、就業(yè)信息兩部分,在首頁(yè)可以大概地了解大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的概念和實(shí)現(xiàn)路徑的內(nèi)涵,也可以了解最新的新聞動(dòng)態(tài)和就業(yè)信息。
要成為網(wǎng)站會(huì)員,需要登陸注冊(cè)。登錄以后,可以行使包括普通用戶(hù)的權(quán)利,可以了解和購(gòu)買(mǎi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品。當(dāng)把“購(gòu)買(mǎi)”好的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力商品都作為自身追求的目標(biāo),并通過(guò)實(shí)現(xiàn)路徑獲得成功后,系統(tǒng)會(huì)在個(gè)人中心的就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表中生成相應(yīng)的內(nèi)容。用戶(hù)可以隨時(shí)查看就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表,發(fā)現(xiàn)自己缺少的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,再次進(jìn)行“購(gòu)買(mǎi)”,并實(shí)施完成,畢業(yè)時(shí)這張就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表就記載了就業(yè)能力。
用戶(hù)流程圖如圖3-4所示:
圖3-4 用戶(hù)流程圖
這里區(qū)分的會(huì)員和普通用戶(hù)主要取決于有沒(méi)有賬號(hào),普通用戶(hù)在瀏覽的過(guò)程中會(huì)受到限制,比如圖3-4顯示普通用戶(hù)只能在首頁(yè)和就業(yè)信息兩大塊內(nèi)容中切換,而會(huì)員用戶(hù)在普通用戶(hù)的基礎(chǔ)上可以享有更多的服務(wù)功能,比如可以瀏覽導(dǎo)航欄里的全部功能,不僅如此,在個(gè)人中心中有屬于自己的基本信息、就業(yè)能力情況、就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表等。
4.小結(jié)
本系統(tǒng)是基于web開(kāi)發(fā)的學(xué)生自主管理的學(xué)習(xí)軟件,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力要素的內(nèi)容介紹和論文瀏覽的學(xué)習(xí)功能;實(shí)現(xiàn)了就業(yè)新聞和就業(yè)信息的查看功能;實(shí)現(xiàn)了就業(yè)能力商品“購(gòu)買(mǎi)”,提高就業(yè)能力,形成就業(yè)資質(zhì)匯總推薦表的過(guò)程監(jiān)督功能和結(jié)果評(píng)定功能。本系統(tǒng)為高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑設(shè)置和實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)化管理提供了思路,是提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。
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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和教育體制的不斷改革, 畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈顯激烈,“就業(yè)難”問(wèn)題尤為突出。為什么有的畢業(yè)生苦苦求職屢屢碰壁? 為什么有的畢業(yè)生卻能抓住機(jī)遇,脫穎而出,實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)?據(jù)中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)網(wǎng)的2007屆畢業(yè)生最新調(diào)查顯示, 專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)薄弱、求職技巧缺乏、對(duì)用人單位與工作崗位缺乏了解等三個(gè)問(wèn)題是求職面臨的最大障礙, 其中31.66%的被調(diào)查者認(rèn)為, 求職技巧是繼專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)后影響求職成功的第二大因素。調(diào)查表明, 畢業(yè)生熟練掌握求職技巧會(huì)使求職活動(dòng)更有效、更有益, 會(huì)在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,穩(wěn)操勝券。本文將以?xún)?nèi)蒙古科技大學(xué)開(kāi)展的2009屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查為參考依據(jù), 結(jié)合筆者的就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn), 針對(duì)工科院校畢業(yè)生特點(diǎn), 探討了對(duì)工科院校畢業(yè)生求職技巧訓(xùn)練與指導(dǎo)的方法和途徑。
一、對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展求職技巧訓(xùn)練的重要性
求職是一門(mén)學(xué)問(wèn), 也是一門(mén)藝術(shù),有許多技術(shù)和技巧。受到金融危機(jī)的制約和影響,“就業(yè)難”問(wèn)題更為突出, 在求職競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的環(huán)境下,對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)非常必要, 這也是提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力, 實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的有效途徑。就業(yè)調(diào)查顯示, 有52%以上的用人單位認(rèn)為求職技巧在求職應(yīng)聘中起到先決作用,而受調(diào)查的畢業(yè)生也認(rèn)為求職技巧是次要的, 有40%的畢業(yè)生認(rèn)為求職技巧起到關(guān)鍵作用。這一反差說(shuō)明, 大部分畢業(yè)生更重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)而輕視了就業(yè)技巧運(yùn)用。另一方面, 學(xué)校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)不太重視,主要的原因就是工科的學(xué)生好就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)相應(yīng)的課程內(nèi)容陳舊, 形式單一, 大都只是停留在講解就業(yè)政策、收集需求信息、分析就業(yè)形勢(shì)等。由此可見(jiàn), 工科院校對(duì)學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)勢(shì)在必行, 并且必須成為一門(mén)系統(tǒng)的課程, 融入到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育當(dāng)中。
1.求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)
(1)端正求職心態(tài)。畢業(yè)生求職心態(tài)是成功就業(yè)的第一步,做到理性客觀地評(píng)價(jià)自我和社會(huì)環(huán)境,才可能找到適合自己的工作崗位。畢業(yè)生應(yīng)該具備以下幾種心態(tài)對(duì)自己的就業(yè)會(huì)很有幫助。
(2)樂(lè)觀向上。如果在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有樂(lè)觀向上的拼搏精神以及強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望,是很難獲得成功的。
(3)直面面對(duì)。直面面對(duì)是一位成功者的基本素質(zhì),無(wú)論是成功還是失敗,只要自己付出了,努力了,就肯定會(huì)有收獲,哪怕是拿錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn),吃虧長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也是值得的。
(4)不卑不亢。
2. 采集招聘信息
良好的就業(yè)信息素養(yǎng)應(yīng)該包括敏銳的就業(yè)信息意識(shí)、熟練的信息技術(shù)運(yùn)用技巧以及較強(qiáng)的就業(yè)信息加工和處理能力, 這是畢業(yè)生求職成功的關(guān)鍵因素之一。據(jù)就業(yè)調(diào)查顯示,互聯(lián)網(wǎng)招聘信息、學(xué)校就業(yè)信息平臺(tái)、各類(lèi)招聘會(huì)、報(bào)紙雜志是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的主要渠道, 占80%以上。面對(duì)求職信息流量大、更新快、種類(lèi)多、范圍廣的特點(diǎn), 高等院校必須加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息素養(yǎng)的培養(yǎng), 提高畢業(yè)生獲取、整理、分析、利用就業(yè)信息的能力, 以贏得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的先機(jī)。
3. 撰寫(xiě)求職文書(shū)
(1)必須安排專(zhuān)職職業(yè)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)生填寫(xiě)《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》, 保證推薦表填寫(xiě)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。(2)針對(duì)工科院校學(xué)生寫(xiě)作能力、表述能力相對(duì)較差的弱點(diǎn), 開(kāi)設(shè)公文寫(xiě)作、寫(xiě)作技巧、英文簡(jiǎn)歷制作等相關(guān)的課程或講座, 提高畢業(yè)生寫(xiě)作水平。(3)開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育系列活動(dòng),提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí), 倡導(dǎo)畢業(yè)生“誠(chéng)信就業(yè)、誠(chéng)信工作、誠(chéng)信做人”。
4. 求職面試的應(yīng)對(duì)
(1)面試前準(zhǔn)備。首先,應(yīng)充分了解、分析用人單位和應(yīng)聘崗位的情況,問(wèn)問(wèn)自己能否勝任應(yīng)聘崗位的要求,做到知己知彼,以便面試時(shí)有針對(duì)性地推銷(xiāo)自己。其次,根據(jù)面試的一般內(nèi)容,分析面試時(shí)可能提到的問(wèn)題,精心備好答案,以免面試時(shí)倉(cāng)促應(yīng)對(duì),出現(xiàn)失誤。第三,形象準(zhǔn)備。良好的形象能給招聘方留下良好的印象。求職者的形象要自然、得體、整潔、大方,既符合個(gè)人氣質(zhì),又符合招聘崗位、面試環(huán)境要求。
(2)面試中的表現(xiàn)技巧。首先,求職者要做到文明有禮、態(tài)度誠(chéng)懇、沉著自信。文明的舉止,周到的禮節(jié),體現(xiàn)了應(yīng)聘者的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、氣質(zhì),是面試成功的首要條件。誠(chéng)懇的態(tài)度是求職者與考官進(jìn)行智慧、情感、心理溝通的良好基礎(chǔ)。沉著自信有助于求職者面試時(shí)的正常發(fā)揮,也會(huì)堅(jiān)定考官對(duì)求職者的信心。其次,要做到注意傾聽(tīng)、仔細(xì)觀察、機(jī)智應(yīng)變。這既是對(duì)考官的尊敬,更是推銷(xiāo)自己的重要手段。第三,揚(yáng)長(zhǎng)避短,顯示潛能。常言道,寸有所長(zhǎng),尺有所短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足,求職者要根據(jù)應(yīng)聘崗位的要求,充分顯示自己的潛能,消除求職的不利因素。
5.合理運(yùn)用面試技巧
面試是求職過(guò)程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié), 面試的好壞會(huì)直接影響用人單位對(duì)求職者的錄用決定, 在面試過(guò)程中,畢業(yè)生如果掌握面試的技巧, 將大大提高就業(yè)成功率。(1)面試心理調(diào)節(jié)技巧。(2)面試禮儀技巧。(3)面試語(yǔ)言技巧。
二、積極開(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高
我校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程以來(lái),一直把大學(xué)生求職技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)作為畢業(yè)生課程的重要組成部分。除了采取課堂講授的方式,還積極開(kāi)展各種活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高。
1. 邀請(qǐng)成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教。邀請(qǐng)成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生回校言傳身教,讓他們講述他們?cè)?jīng)的面試經(jīng)驗(yàn)和技巧,這種方式對(duì)學(xué)生掌握招聘技巧特別有啟發(fā)性,學(xué)生非常樂(lè)意接受。
2. 聘請(qǐng)資深經(jīng)理人剖析求職與面試技巧。這種方式能夠幫助學(xué)生從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)主考官,更容易換位思考,知道用人單位要的是什么,自己缺少的又是哪些,通過(guò)經(jīng)理人對(duì)面試常見(jiàn)問(wèn)題的剖析,能夠幫助學(xué)生做到知己知彼。
3. 開(kāi)展校內(nèi)模擬招聘會(huì)。通過(guò)這種形式,消除面試前的緊張和恐懼,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,從而提高學(xué)生的求職技巧。
參考文獻(xiàn):