學初中生習計劃匯總十篇

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇學初中生習計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

呵呵，不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

學習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

利用網(wǎng)校的網(wǎng)絡資源，有效進行復習鞏固和預習提高

1、利用網(wǎng)校現(xiàn)有資源進行復習：

·上學期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結合“學習區(qū)”里面的“名師面授”重新學習一遍。最后實在還是沒弄懂的可以到“名師答疑”里面提問{24個小時之后}我們的老師會給你回復。 本文由第 一1范8文網(wǎng)kt250.com整理

·大家在網(wǎng)校上學習的時候一定要按我們教你們的“四步學習法”——知識強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復習和預習。

·網(wǎng)絡教材：初中網(wǎng)絡教材全部更新為配套資源。含語文、英語、數(shù)學、物理、化學等各學科的內容，與教科書完全同步，學生可利用假期時間進行復習。

·“智能測評”的難題反復推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復習。

2、預習下學期課程：

·通過網(wǎng)校的網(wǎng)絡教材，將下學期的課程提前預習一遍，掌握各科下期的重難點。

篇（2）

    2.加強運動，提高身體素質；

    3.學會做簡單的家常菜。

    二、具體措施：

    1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。（學習水平相當?shù)耐瑢W組成小組比較合適）

    2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數(shù)學（物理）練習卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料）

    3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

    4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

    5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。

    6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

    7.到辦學質量比較好的社會業(yè)余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

    8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容）9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。第㈠范 文網(wǎng)整理該文章。

    10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

    11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

    三、時間安排：

    1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

    2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

    3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。

    4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律：

    1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

    2.合作學習小組的同學互相督促，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。

    B計劃：督促型語文、數(shù)學為弱項此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助的學生。B計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。

    一、計劃實施的目標：1.提高自己在語文、數(shù)學等方面的學習能力。

    2.加強運動，提高身體素質。

    3.學會做簡單的家常菜。

    二、具體措施：

    1.針對自己的薄弱學科的學習態(tài)度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

    2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。（安排好每天復習進度的明細內容）

    3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

    4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問題）

    5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。

    6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序）

    7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。

    8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事）9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。三、時間安排：1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。

    2.每天的3點以后是運動或做家務的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動）

    3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

    四、家長督促：

    1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

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篇（3）

課堂上做的筆記要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的題目。

養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，課余時間完志各科作業(yè)，記當前所學英語單詞，預習下一章的理科課本，復習已學內容，做適量習題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。課余學習時，應該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

篇（4）

一、加強學習自覺性，做好預習和復習工作。每天放學回家，回顧一下講課內容，并對已做完的作業(yè)進行檢查，尤其是數(shù)學，爭取一題多解。另外，每天預習新課內容，逐步提高預習效果。

二、做到作業(yè)規(guī)范化。及時訂正老師批改過的作業(yè)，及時搞清問題的癥結所在。做到勤學好問，多請教老師和同學。

三、上好每一堂課，不講廢話，提高課堂聽課效率，爭取當堂弄懂。

篇（5）

初二的時光已經(jīng)過去了，隨著暑假的到來，我需要制定一個關于我學習、娛樂以及鍛煉的暑假的計劃。在暑假的這段時間，我會盡量的去完成它，增加自己的知識以及體質！

學習的計劃：我一定要學習多一點數(shù)學，奶奶從中國帶給我了碟，在這個暑假內，我要用它幫我學習，保持全班第一的成績，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成績，還要盡量把奶奶給我的數(shù)學練習冊給做完；我要盡量學會更多的英語，把英語成績提高，更上一層樓，盡量讀更多的英語書，就可以知道更多的知識了；我知道了我的英文老師的郵箱號，所以又不懂的盡量問她，這可以鍛煉英語，有可解決困難，還要多和同學說話，這也可以鍛煉英語，多背單詞，練練口語，還有多讀句子；在暑假里，我還要多看書，盡量把從國內帶來的書都看完，增長更多的歷史以及哲理知識；如果可以的話，就去教堂或補習班補習...

娛樂、鍛煉的計劃：如果可以的話，我希望可以四處走走，到處看看；有時間的時候就到外面和朋友們玩玩，到外面去轉轉，認識更多的朋友，也可以鍛煉鍛煉；堅持每天都跑步十分鐘以上，盡量跑遠一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增強我的體質。

希望我可以做到這些，提高我的知識，增強我的體質。希望在這兩個月多幾天可以學到很多的東西，尤其希望在英語和數(shù)學方面我會有大大的增長，八年級的時候會有比今年更好的成績！

篇（6）

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

篇（7）

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

篇（8）

一、初中數(shù)學成績下滑的原因

面對很多學生初中成績下滑的現(xiàn)象，究其原因，客觀來說，是初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯的提高，而剛剛成長起來的初中生，邏輯能力的發(fā)展差異較大，對部分初中數(shù)學知識接受能力不一樣，也就導致學習起來難易程度不一樣。當有所超越其接受范圍時，學生就會覺得枯燥而有退縮心理。除卻課程要求提高的原因，還有就是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法。而從學生自身的主觀方面來談，則是升入初中的學生還是很被動的學習，也沒有掌握好科學的學習方法。或許課程要求沒辦法改變，但是可以在教師和學生方面有所對策來應對初中數(shù)學成績下滑的現(xiàn)象。

二、防治初中生數(shù)學成績下滑的策略

（一）教師引導，學輔共助提興趣。在數(shù)學教學中，教師對學生的教學方法要以加強學習方法指導為主。教師應加強學習方法指導。學習并不是死搬硬套，學習方法很重要，而初中數(shù)學對學生的邏輯思維能力要求又有所提高，所以，教師應及時幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，以及適合學生自己的學習方法。針對課前，課中和課后制定不同的要求，引導學生學會制定適合自己的計劃，不至于上課時跟不上節(jié)奏，課后死搬硬套，最后把數(shù)學學的枯燥無味。在教學內容上，教師應該合理地確定教學內容的廣度和深度，不宜太深，以至于學生完全不能理解，最后喪失信心。也不能太淺，讓學生覺得沒意思，沒有積極性。在上課的時候，應該明確教學的重點難點和關鍵，以免學生在學習中抓不住重點，和無頭蒼蠅一樣，花費了時間卻沒有太大收獲。作為上課基本內容的教材，其中的講解也應該詳略得當，抓住關鍵性內容，讓學生能夠通過關鍵知識的學習，對整個內容了然于胸。

都說興趣是最好的老師，興趣可以激發(fā)學生的求知欲，有利于培養(yǎng)學生的探索精神，所以在上課的時候，教師應該溝通生活與教材的聯(lián)系，而不是把數(shù)學變成一個個死記硬背的公式堆積，讓知識從生活中來，再回歸生活，枯燥的知識也會變得鮮活，這樣，學生學習起來輕松有趣，學習更加有勁頭。同時在課堂上，老師也應該創(chuàng)設一些新穎問題，讓學生開動腦筋，積極思考，激活創(chuàng)新思維，更加有利于學生的學習和成長。而通過幽默有趣和生動活潑的語言，搭配上一些數(shù)學故事，試想，還會有學生不愿聽課覺得枯燥嗎？在信息化的今天，通過運用多媒體，知識將不再局限于課本，更加豐富多彩，學生自然興趣更加濃烈。運用多媒體，還可以進行情景設置，讓學生切身去體驗數(shù)學帶來的快樂和神奇，綜合起來，在生動有趣的環(huán)境下，知識的獲得將水到渠成。

（二）學生自主，良好習慣促發(fā)展。學生畢竟是學習的主體，若是學生不用心，那么一切努力都不夠。所以作為初中生，應該盡量克服逆反心理，克服小學升入初中的不適應，積極轉變思維和學習方法，以適應初中的數(shù)學學習。其中，培養(yǎng)良好的學習習慣必不可少。在數(shù)學的學習上，學生應該做好課前預習，課上認真，課后復習，反復練習，疑難解決等計劃，并且把這樣的計劃養(yǎng)成良好的學習習慣。課前預習，是讓學生在上課之前對所學的知識有初步的認識，可以初步感受到哪些知識是重點難點，以便在上課的時候可以更好地跟上老師的節(jié)奏，并且有針對的提出自己的疑問。課堂認真則是必不可少的，不僅僅是跟著老師簡單的把課本瀏覽，而是好好體會老師的解題步驟和技巧。課后復習是鞏固知識最直接的途徑，數(shù)學不是死記硬背就可以學好的，而是應該理解和學會運用，要做到完全理解和熟練運用公式定理，課后的復習和做題就顯得尤為重要，這樣可以查缺補漏，知道自己的不足和問題，及時和老師溝通，爭取把每次新學的知識理解透，之后反復訓練，多做題，在理解的基礎上，進行新方法的探索，開動思維，這樣不斷累積，不斷總結，相信數(shù)學學習是可以取得很大進步的。

良好的學習習慣只是主動學習數(shù)學的第一步，良好的學習習慣不能死板，所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，所以對于數(shù)學，學生也要懂得去了解它的學科特點，才能尋找到最佳的學習方法。運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力等都是學習數(shù)學不可缺少的能力，而數(shù)學具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，所以，學生應該有意識的培養(yǎng)這些能力。在良好的學習習慣下面尋找最佳的學習方法，才能做到事半功倍。

初中生處于過渡的青春期，脾氣難免急躁，當一道題解不出來就砸書扔筆，心情煩躁，有的則是急于求成，總希望能夠一蹴而就。但數(shù)學的學習需要靜下心來，一步步積累，“空中樓閣”只存在于神話中，打好地基，數(shù)學這座房子才不至于“弱不禁風”，所以學生要學會調整心態(tài)，循序漸進，防止過于急躁造成得不償失。

三、結束語：

針對初中數(shù)學成績下滑的現(xiàn)象，不論老師還是學生，都應該正確的面對，這不是短期內就能解決的，而是應該在過程中不斷積累，互相合作。教師要加強對學生的學習指導，從精神上多鼓勵，學法上多指導，幫助他們樹立自信心，提高學習能力。而學生也要調整心態(tài)，做好打長期戰(zhàn)的思想準備，在老師的指導下，樹立自信，踏實而不失創(chuàng)新。那么，攻克數(shù)學難題將值得期待。

參考文獻：

篇（9）

初中政治教學的基礎就在于培養(yǎng)學生正確的人生觀及價值觀，從而樹立遠大的理想目標，而生活化思維下的初中政治教學模式更是如此。因此，在實際教學過程中，教師應積極引導學生，并將教材內容與實際生活經(jīng)驗有效結合，從而讓學生能夠充分了解生活，實現(xiàn)高效教學的目的。

一、初中政治教學模式現(xiàn)狀分析

由于學生在初中階段的心智尚未完全成熟，對于抽象的知識內容了解掌握能力較低。因此，導致其在學習過程中容易出現(xiàn)浮躁不安的心態(tài)，不能將注意力長時間集中在一件事情上，而初中政治教學的枯燥沉悶更導致這種情況的持續(xù)發(fā)生，從而致使學生的課堂積極性與主動性不高，同時大多數(shù)教師仍然受傳統(tǒng)教育理念與方式的影響，滿足不了學生的實際需求。因此，教師應積極改變這種心態(tài)，將初中政治教學與學生的實際生活相結合，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合素養(yǎng)。

目前，處于信息化時代下，網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時也制造出了一些麻煩，由于初中生的心智發(fā)展尚未完全成熟，極易受到社會上各種不良信息的影響，而網(wǎng)絡上更是充滿了各種誘惑與負面信息，對目前判斷能力較弱的初中生來說是危險的。

由此可知，在初中政治教學階段培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀及價值觀是目前亟待解決的首要問題，并將抽象復雜的理論性知識引入生活化思維，幫助其在生活實例中獲取政治知識，從而提高政治知識的應用。除此之外，大部分初中生都會在生活及學習中遇到或多或少的問題，在自身解決不了的條件下，教師就應積極引導其向生活化的政治知識過渡，從而學會使用自己所學的知識去解決問題，促進學生的綜合發(fā)展。

二、生活化思維基礎下的初中政治教學策略分析

1.結合實際生活，激發(fā)學生的學習興趣

興趣是進行一切活動的基礎，能夠吸引學生學習興趣的課堂教學比傳統(tǒng)沉悶枯燥的教學模式更具優(yōu)勢，不論是在學生政治知識的獲取方面，還是學生綜合素養(yǎng)提高的方面。因此，初中政治教學就要以生活化思維方式引入其中，從而激發(fā)學生的學習興趣。如，在學習《愛在屋檐下》一文時，教師可以充分利用多媒體的優(yōu)勢為學生播放一些關于“感動中國人物”的視頻，視頻播放結束后，再向學生進行具體的介紹，使學生能夠聯(lián)系自身的實際生活展開思考，回想自己都受到過哪些幫助、是否有自己想幫助的人、為父母做過什么讓其感動的事情等，引起學生的情感共鳴，進而展開主題探討交流，充分調動學生的積極性，使其能夠在溝通的過程中逐漸培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維與政治情操。通過這種方式不但能夠將較為抽象復雜的政治知識轉變得簡單易懂、便于學生理解，還能激發(fā)學生的興趣，從而提高課堂教學效率與質量。

2.結合生活情境，激發(fā)學生的探究意識

在新課程改革的基礎上，初中政治教學應不斷提高學生的探索精神，從而培養(yǎng)學生發(fā)F問題、提出問題并解決問題的能力，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。例如，在學習第四課中《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》一文時，教師為了讓學生能夠對這部分內容充分掌握，可以積極組織學生進行課外實踐活動，如對養(yǎng)老院環(huán)境污染現(xiàn)象進行調查分析，并將獲取到的數(shù)據(jù)資料進行整理，在課堂上進行活躍探討，使學生能夠充分認識到環(huán)境保護的重要性，進而對污染的原因及治理對策進行解決分析。通過這種方法不但可以充分調動課堂氛圍，有效降低了課堂睡覺、溜號等現(xiàn)象的出現(xiàn)，還能使學生在政治課堂上所學到的內容充分應用到實踐中。

3.適當引入輿論討論，增強學生自身責任感

在政治教學中，教師為了有效培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀

念，可以適當?shù)匾胍恍┊斚螺^為熱門的輿論話題或是時政新聞，從而增強學生的自身責任感。例如：在學習第二課《在承擔責任中成長》一課時，教師可以引入當下一些具有教育意義時實事案例，如將“最美女教師”對學生無私奉獻奮不顧身精神與“肇事逃逸”逃避責任的反面例子進行對比，從而讓學生對責任感有一個正確的認識，在實際生活中能夠做到良好的模范作用。

綜上所述，在目前的初中政治教學中，生活化思維教學方式的使用是其必然發(fā)展趨勢，不但能夠便于學生對政治教材的內容理解，鞏固自身的政治知識點掌握，還能激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率與質量，從而樹立學生正確的人生觀及價值觀，實現(xiàn)課堂教學的最佳效果。

篇（10）

1.1　加強實驗教學，以各種奇異的化學現(xiàn)象吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，增強記憶。生動直觀的實驗，對學生有很大的魅力可以有效地激發(fā)學生的內在動機。如講授“自燃”這一內容時，開始就演示實驗，把白磷溶液滴在濾紙上，一會兒濾紙就自己燃燒起來。這時提出問題，濾紙為什么自行燃燒?這個實驗及這個問題，集中了學生的注意力，激發(fā)了學生的求知欲和興趣。這時再引入新課。這樣，學習新知識成了學生的迫切要求，學生聽講有目的，對教材內容自然印象深刻。

1.2　應用直觀形象教學，幫助學生加深理解，增強記憶。初中化學的概念、理論，涉及到微觀粒子的結構、組成，運動和變化，它與宏觀形象或事實有質的不同，是更為抽象而難于理解的。只有理解了的東西，才有較深刻的記憶，在教學中，科學地把一些概念、理論形象化，可以幫助學生加深理解，提高記憶效果。

1.3　注意知識的內在聯(lián)系和概念的完整性，把意義記憶和機械記憶結合起來，提高記憶效率。初中化學知識覆蓋面大，內在聯(lián)系千絲萬縷，而化學用語和化學量的規(guī)定與運用又千差萬別，不少學生由于沒有掌握好已學過的知識，在知識系統(tǒng)中失去了線索因而不能把注意力保持在接受新知識上，表示出記憶效果不佳。要幫助學提高記憶效果，就力求在教學中將新舊知識系統(tǒng)化，使學生搞清知識的來龍去脈，真正理解并掌握一個完整的概念如：有關溶解度計算的教學。先復習“溶解度”的概念。而后給出溶解度的計算公式。加深了學生對概念的理解，增強了記憶效果，又掌握了計算的方法。

1.4　分析對比，綜合歸納，簡化記憶。比較是確定現(xiàn)實現(xiàn)象異同的一種思維過程。從比較中就能抓住事物的本質，突出矛盾的特殊性。比較又是概括的前提，只有通過比較，才能確定同類事物的共同特征，把這些事物聯(lián)合為一組進行概括。在教學中，應用分析對比，綜合歸納的方法，可以幫助學生簡化記憶。

2、幫助學生與遺忘作斗爭記憶的大敵是遺忘　心理學家研究的“遺忘曲線”表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進程是先快后慢，先多后少。依次規(guī)律，教學中可采取如下措施幫助學生與遺忘作斗爭。

2.1　組織有效地復習。

2.1.1　及時復習。教師要抓好新課前的復習提問。提問的目的首先是減少學生的遺忘，鞏固學生的記憶，其是對新課掃平道路。學生平時不復習，臨考前“開夜車”和“加班加點”是不符合記憶規(guī)律的。

2.1.2　分散復習。教學中要利用一切機會抓好平時的復習、階段復習、期末復習。