監委任職報告匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇監委任職報告范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

從工作到現在，幾十年的時間，我基本上都是在基層工作，今天，組織上安排我擔任這一新的職務，對我來說，是一個全新的考驗。特別是當前我市正處于建設現代化國際城市，迎辦2008年北京奧運會水上項目和加快推進城市化進程的關鍵歷史時期，城市建設的任務非常繁重。以我個人現有的知識、能力和水平，與組織上的要求、人民的期望相比都還有一定的差距，但我將盡快適應工作需要，虛心學習，集思廣益，努力做一個合格的、有作為的建委主任。我相信有市委、市政府的正確領導，有市人大及其常委會的支持監督，有建設系統廣大干部職工的戮力同心，再加上我個人十年部隊生活形成的雷厲風行的干練作風，二十多年基層工作培養的拼搏進取精神，以及在多個工作崗位上積累的比較豐富的領導經驗，我有決心更有信心按照市委、市政府確定的目標，按照市人大提出的要求，全力以赴抓好各項工作的落實，不斷推動我市城市建設工作邁上新的臺階。

篇（2）

二、個人崗位量化指標

（一）交換專業

主要工作任務：1、加強網絡運行分析，合理優化網絡，提高網絡運行質量；2、組織落實各類數據統計、報表上報工作。管控數據及標準：1、合理組織安排交換網絡調度；

2、落實應急調度預案，降低障礙處理時間，確保S1/2類故障，處理時限應不超過4小時；3、省公司考核：交換方面，長途電話網網絡接通率≥97；本地來話接通率≥98；本地去話接通率≥97；4、省公司考核：網間信令數據傳送準確率達到95以上；5、報表上報及時率100％。

（二）互聯互通

主要工作：進一步提高互聯互通網絡運行質量，協調處理網間不規范主叫和異常話務問題。

1、負責協調處理本地網網間通信障礙；2、負責網間擴容改造協調（中繼增開、交換機擴容等）；3、網間業務碼號開放管理。

管控數據及標準：根據管理局規定：要求網間話務傳送每小時不規范主叫次數不大于50次。1、一般障礙處理，處理溝通時限為24小時，如超時未解決或對方沒有對障礙原因進行書面回復時，上報省公司處理；2、重大事故后4小時內口頭上報省公司，24小時內做出簡要書面報告，事故處理結束后的5日內做出專題書面報告。3、在進行網間擴容改造時應視改造內容提前通知相關運營商，并做好網間應急預案；4、網間中繼擴容因符合信產部相關技術標準(公用電信網間互聯中繼電路擴容技術要求)。5、按省公司要求：每月5日前完成報表上報工作。6、根據碼號開放文件規定按時開放碼號。（三）網管監控

主要工作：1、組織電路故障處理、派發、指揮調度，收集故障分析報告。2、組織電路調度、測試、開通測試報告收集。3、根據市場部的要求提供資源滿足情況和投資需求。

管控數據及標準：1、制訂并嚴格貫徹執行各類管理制度；2、故障處理及時；3、分析認真，及時提交報告和報表；4、電路調度準確合理，開通及時；5、響應大客戶中心的方案和重保需求。

三、上半年指標完成情況

1、完成交換專業各項維護作業計劃，完成上半年網絡運行質量分析材料匯總上報。

2、完成各交換設備擴容、局數據修改，日常故障處理工作，完成了省公司上半年的各項考核指標。3、定期進行本網固話用戶話務流量，IP電話業務流量分析，用戶模塊端口占用率分析，動態對全區模塊進行資源調度，提高了模塊端口占用率。4、分析完成了112用戶故障數據的統計工作，通過詳細的故障用戶數據分析，用戶故障類型統計，強化相關的故障處理流程，有效降低了故障歷時，減少了用戶的投訴數量。4、節前積極進行各交換設備巡檢、故障排查工作，消除了節日期間的故障隱患，定時對各局向話務進行采集分析，對話務量接近門限值的局向作動態跟蹤，及時通過增開電路來疏通話務。5、完成07年交換專業應急調度預案修訂及本地網互聯互通應急轉接預案制訂，確保了長途、本地網絡節日期間高效、穩定的運行。6、制定實施技術方案5個，累計完成省公司各項報表92份，調單40項，反饋及時率99。7、制訂完成本地網碼號升位方案和工作計劃，完善升位前相關信息的統計與采集分析，順利完成全省升位演練配合工作。8、加強了與各運營商的溝通，節前與其它運營商商討網間話務疏通應急預案，并及時對網間話務進行測算，對高話務量的網間中繼與對方進行積極的協調與溝通及時增開電路，確保了網間通信正常。9、配合完成中興第二關口局建設、本地調測及初驗，完成第二關口局設備交換組網方案制定，配合了網間傳輸第二路由構建協談。10、春節后對于電信攔截我方碼號的情況進行積極處理，及時加強相關的觀察與信令跟蹤，掌握證據，上報省公司電信封堵碼號情況表并提供撥測表，保持與電信進行不斷的溝通、協商、處理。11、退租了1條高港長江導航處聯通公司的2M電路，6條廣電2M電路以及1條電信16900互聯網電路，及時核實了我方資源，減少了租用資源，節約了公司運維成本。

四、上半年管理工作主要成績

協助主任工作，量化落實運維部思路，使各項管理規范化、制度化。1、在做好日常監控管理、網絡優化的基礎上，較好的完成了一季度的維護工作。

2、認真履行中心的工作職責，盡一步完善了中心各項規章制度。3、加強了值班制度、交接班制度、機房管理制度的執行，對違規行為適度進行考核。4、制定了機房衛生

值日制度并下發執行。5、對倉庫物品整理歸類，各專業的備品備件、儀器儀表進行了整理，補全了各項臺帳。五、目前工作中存在的主要問題

1、個人技術水平及管理水平有待進一步提高；2、中心的凝聚力和創新力還不夠高，急需提高整體隊伍的素質，加強人員的培訓，提高中心人員的維護水平以及障礙處理能力。

六、下半年工作主要思路

篇（3）

本人××，現任××村村務監督委員會主任。半年多來，在鎮黨委、鎮政府的正確領導及村黨支部的關心下，經過全體黨員干部、群眾的共同努力，××村村務監督委員會的工作有序開展，在維護群眾利益、推進××村新農村建設等方面取得了一定成效。現將半年多來我村務監督委員會工作總結匯報如下：有不妥之處，請批評指正。

一、積極參加學習培訓，不斷提高自身履職能力。

村務監督委員會成立后，為了更好發揮作用，我們村務監督委員會成員積極參加××鎮黨委政府舉辦的培訓班學習，深入學習黨在農村的惠農政策、法律法規、農村黨風廉政建設以及村務監督委員會的職能知識等。經過學習培訓，我基本掌握了黨在農村的方針、政策，熟悉了監督工作流程，把握了監督要領和技巧，切實提高了監督的能力和水平，為維護村民的切身利益起到了一定作用。我的工作表現受到廣大黨員干部及村民代表的肯定，在×年×月×日村務監督委員會成員的測評會上，我的測評結果為：信任。

二、廉潔自律，不斷加強自身思想道德修養。

廉潔自律、堅持原則是實施監督工作的重要品質和首要條件。因此，本人十分重視思想道德建設。工作中，我嚴格按照

規章制度辦事，嚴格履行監督職責，公開公正、公私分明，不徇私枉法，不濫用權力，把集體利益和村民利益放在首要位置。工作之余，我堅持學習黨風廉政建設理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定信念，在學習和實踐中不斷提高自身反腐抗腐的能力。

三、扎實推進工作，充分履行監督職責。

作為村務監督委員會主任，我深知自己責任重大。在履職期間，我堅持在村黨支部的領導下開展工作，嚴格依法履行職責、實施監督，突出監督重點，充分發揮村務監督委員會成員的作用。

村務監督委員會成立以來，監督委員會成員各司其職、相互配合，積極參加村里財務收支報賬審議會議，對村級各項開支進行認真審議，督促村“兩委”在財務收支工作上趨于合理、規范。列席兩委班子重要會議，認真做好記錄，建立工作檔案，保障村務監督委員會的每項工作都有據可查。

“三資”問題事關村民的切身利益，管好了“三資”，是監督的關鍵。工作中，我們始終加強對村級集體資金、資產和資源管理進行監督，要求財務收支情況及時公開，接受廣大村民監督，確保我村集體資產保值增值、資源有效利用、資金安全使用。

篇（4）

從工作到現在，幾十年的時間，我基本上都是在基層工作，今天，組織上安排我擔任這一新的職務，對我來說，是一個全新的考驗。特別是當前我市正處于建設現代化國際城市，迎辦2008年北京奧運會水上項目和加快推進城市化進程的關鍵歷史時期，城市建設的任務非常繁重。以我個人現有的知識、能力和水平，與組織上的要求、人民的期望相比都還有一定的差距，但我將盡快適應工作需要，虛心學習，集思廣益，努力做一個合格的、有作為的建委主任。我相信有市委、市政府的正確領導，有市人大及其常委會的支持監督，有建設系統廣大干部職工的戮力同心，再加上我個人十年部隊生活形成的雷厲風行的干練作風，二十多年基層工作培養的拼搏進取精神，以及在多個工作崗位上積累的比較豐富的領導經驗，我有決心更有信心按照市委、市政府確定的目標，按照市人大提出的要求，全力以赴抓好各項工作的落實，不斷推動我市城市建設工作邁上新的臺階。

當前，我市已進入全面建設小康社會的重要戰略機遇期，面對繁重的任務，重大的責任，城市建設工作應該大有可為，也必須大有作為。為此，我將團結和帶領建設系統廣大干部職工，與時俱進，開拓創新，克難制勝，以嶄新的風貌、昂揚的斗志、求實的作風、進取的精神，按照“四新”的要求，開創出我市城市建設工作的嶄新局面，為我市的經濟建設、改革開放和社會各項事業的發展創造良好的條件，打下堅實的基礎。

篇（5）

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Escort to Develop High-quality Talent and Build High-level University

——On the Significance of the Legal Culture Construction of Higher Education

YANG Fan

（Liaoning University Law School， Shenyang， Liaoning 110031）

Abstract Legal culture， higher education is an important part of campus culture. Construction degree of college legal culture， closely related to the construction of the rule of law to enhance the university campus and the overall quality of contemporary college students. For colleges and universities to make a precise legal definition of culture， analyzes the significance of its construction， so as to develop practical measures to provide reference， the wording is the purpose of this article.

Key words college； legal culture； construction； significance

1 高等院校法律文化的理論界定與現狀

傳統意義上的高校文化是一個復雜而統一的共同體，既包括物質文化、建筑文化等物理屬性較強的文化，也包括歷史文化、制度文化等精神方面的內在文化，同時還包括行為文化等實踐性較強的文化。作為一種特殊的復合體，高校法律文化一方面是高校文化的有機組成部分，另一方面亦超脫于高校文化之外，為高校文化的健康、和諧發展起著積極的推動作用。

迄今為止，理論界仍然未對高等院校法律文化形成一個完全統一的認識。一般來講，按照所涵蓋范圍的不同，高等院校法律文化有廣義和狹義之分。廣義上的高校法律文化包括物質文化和精神文化，狹義上的僅指精神文化。綜合不同觀點，筆者認為，所謂高等院校法律文化，是指在高等院校中存在的包括校園法律規范、校園法律制度、校園法律現象以及校園法律意識等與法律有關的多種方面在內的有機復合體。

我國目前正處于改革開放和社會主義現代化建設的攻堅階段，形形的社會矛盾不斷顯現，建國以來構筑的思想道德及價值規范體系受到來自各個方面的沖擊，封建落后思想和資本主義腐朽思想亦開始對廣大人民群眾的世界觀、人生觀、價值觀造成了巨大的影響。在這種復雜的社會環境之下，廣大大學生極易受此影響，從而使自身個人主義、拜金主義等不良思想泛濫，從而為了一己私利而走上違法犯罪的道路。為了最大可能規避這種風險，我們必須要極端重視高校法律文化建設，唯有如此，才能最大限度地減少外界社會對大學校園和大學生自身的不利沖擊。之所以要提及并把高校法律文化的建設提升到較高的層面，另一方面是鑒于我國目前高等院校中存在的居高不下的大學生犯罪率。相關資料表明，近幾年來，我國“青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%”，①僅在近兩年內，就先后發生了“西安音樂學院藥某某殺人案”、“復旦大學投毒案”和“吉林大四學生李某殺人案”等一系列社會影響極為惡劣的校園刑事案件。這件案件的發生，給我國高校校園法治化建設敲響了警鐘，更是從正面凸顯了建設高校法律文化的迫切性。

2 高等院校法律文化建設的重要意義

大學，以培養德智體美勞全面發展的高素質人才為首要任務。一所大學的發展質量，不僅決定了這所大學的綜合競爭力，而且直接影響著一個國家或地區未來幾年甚至幾十年的發展大勢。構建校園法律文化，不僅有助于提升廣大在校大學生的法律素質和綜合素質，同樣是高校不斷提升自身水平、實現高水平大學建設目標的有效途徑，更是建設社會主義法治國家、實現美麗中國夢的有力支撐。

2.1 高等院校法律文化建設是提升大學生法律素質和綜合素質的關鍵

所謂大學生法律素質，“是指大學生認識和運用法律的能力或素養的總和”。②通常來講，一個人的素質既可以由先天條件決定，又可以通過后天的社會生活來培養，但作為一種較為特殊的心理機制，人的法律素質完全是由后天所決定的，出生之后、特別是發育、成長等關鍵時期所接受的法律熏陶往往就直接決定了一個人法律素質的高低。大學，是一個人一生中可塑性最高的一個階段，處于這個時段的大學生正在從校園向社會逐步過渡，對于各個方面的接受程度也相對較強。受我國學制和假期制度等多方面的影響，大學生一年之中有四分之三的時間都在校園里度過，校園法律文化無時無刻不在熏陶著身處其中的廣大學生。學校法律文化健康、濃厚，自然就會引領廣大學生學法、懂法、守法、用法，從學法到用法的過程，實際上就是大學生法律素質不斷提升的過程。法律素質提高了，綜合素質自然而然也就上去了。

2.2 高等院校法律文化建設是建設高水平大學的有力支撐

建設高水平大學，是近幾年廣大高等院校普遍喊出的口號。事實上，一所大學綜合發展水平的高低與這所大學校園法律文化氛圍的濃厚程度息息相關。一所大學，既有管理者，也有執行者，自然也包括以廣大同學為代表的受教育者，受所處地位影響，他們相互之間必定會產生各種各樣的摩擦和沖突，在這個時候，校園法律文化便可以顯示出它的巨大力量。一所法律文化濃厚的高校，各個階層之間必定會嚴格按照相關法律法規辦事，什么為紀律所禁止不該做，什么是風紀所提倡應該主動做，他們很清楚，因此絕不會越雷池半步。這樣一方面最大限度地避免了矛盾的產生，同時也及時合理的化解了許多不可避免的摩擦和沖突。管理者依法治校，執行者依法執行，受教育者自覺遵守，這樣，整個校園就會呈現出一片祥和、寧靜的氛圍，廣大師生自然也會擰成一股繩，把精力放在提高教學水平、提升大學質量上，這樣，距離高水平大學的建成也就不遠了！

2.3 高等院校法律文化建設是深入推進依法治國的重要保障

依法治國，是社會主義法治理念的核心內容，是我們黨治國理政方針的重大轉變。要真正實現依法治國的宏偉目標，首要的一環就是轉變觀念。“塑造全民法律信仰是實現法治的必由之路，而實現各個大學對法的信仰是在為塑造全民法信仰播下星星之火”。③高校法律文化發展到一定程度，就會起到帶動一片的作用：學校依法辦事，那些因各種事由與院校打交道的機關、企業自然也會在法律的框架內行為；學生依法辦事，他們的親人、同學、朋友以及其他同學生接觸的人就會不自覺地向法律靠攏，在這種潛移默化的影響之下，越來越多的人會主動依法辦事，用法律來約束自己的行為，整個社會自然也會形成一股尊崇法律的浩然正氣。當整個社會都在依法辦事時，依法治國也就邁出了最為堅實、最為有力的一步！

3 結語

校園法律文化建設，是當前擺在我國眾多高等院校面前的一個具有普遍意義的難題。高等院校法律文化的建設程度，不僅直接關系到大學生法律素質和綜合素質的提高，而且關系到我國高等教育質量和水平的提高，更加關系到社會主義法治國家的建設進度和社會主義和諧社會的圓滿建成！在今后很長的一段時間里，廣大高校一定要積極應對、勇于挑戰，把校園法律文化建設擺在一個更加突出的位置，唯有如此，才能不斷提升高校自身的綜合競爭實力，才能實現建設全國、乃至全世界一流的高水平大學建設的目標，才能切切實實地提高我國高等教育的質量和水平！

注釋

篇（6）

高校成人教育質量保證體系就是為達到高校成人教育質量的目的，在成人培養過程中建立各種規則、制度，采取一系列科學有效的方法手段，對成人教育的全部環節進行監控，使教育質量達到規定標準以及不斷提高，并形成一套對質量進行全面及全過程的監督系統。因此，高校成人教育質量保證體系是一個整體、一個系統，既是靜態的，又是動態的，即包括目標要求，又包括過程控制。高校成人教育質量保證體系是一個復雜的、系統的、動態和靜態結合的整體，要滿足系統性、整體性、全面性、漸進性等多方面的特征。

1.質量保證體系應體現發展質量觀的要求。人才培養質量是成人教育生存的根本，質量的標準和要求是隨著社會對人才需求的變化而不斷發展的。大眾化及市場經濟條件下，成人教育需要一種新型的質量觀。這種質量觀必須滿足社會和個體的需求，只有社會需求的滿意度和個體需求的滿意度有機統一，整合協調，才是高質量的成人教育。只要培養出來的人才能夠適應社會和個體的一定需求，就應該說達到了成人教育質量標準。因此，質量保證體系應體現發展的質量觀的要求，要正確認識發展與質量的關系，不同的歷史時期，對成人高等教育質量有不同的要求和標準，并且這種要求和標準是隨著發展不斷完善和提高的。

2.質量保證體系應體現多樣性質量觀的要求。伴隨知識經濟時代的來臨，人類所擁有的信息量趨于無限擴大，知識更新頻率明顯加快，新行業、新崗位不斷出現，社會對各類人才的需求也比以往任何一個時期都來的強烈，社會和經濟的發展呼喚和迫切需要各種層次的人才。人們也日趨將吸納新知識、學習新技能作為自身生存、發展的重要手段。這一格局的出現，必然導致成人及社會對成人教育的主客觀需求日趨豐富多樣，并因此對現有成人教育人才培養模式的多樣性提出新的要求，從而促使成人教育質量多樣性，因此，成人教育的課程設置、教學內容、教學手段、教學方法、管理制度等都應體現多樣性的要求，而這些環節同時又是質量保證體系的重要內容。

3.質量保證體系應體現適應性質量觀的要求。成人教育人才培養的顯著特點就是適用性，能否適應社會和經濟發展的需要，能否適應人的全面發展對教育的個人需求，是衡量成人教育質量的一個重要方面。隨著學習型社會及終身教育體系的逐步建立，成人教育必須通過教育過程來實現社會的要求和人的愿望，必須通過教學計劃、教學內容、教學方法、教學手段、實踐環節等，來實現社會發展和經濟建設對人才培養的需要，來滿足個人對成人教育提供優質服務的要求。而成人教育質量保證體系正是成人教育達到上述目標的重要手段。

4.質量保證體系應體現特色性質量觀的要求。打造品牌，創造特色，是體現成人高等教育質量的重要方式，也是成人高等教育更好生存的必要條件。在激烈的競爭中，成人高等教育不僅要以質量取勝，而且更要以特色領先，沒有品牌，沒有自身的特色和優勢，生存必然出現危機，甚至逐步被淘汰。隨著成人教育生源競爭的進一步加劇，成人教育辦學單位必須充分發揮成人教育本身的特點和優勢，尤其是充分發揮各自領域內得天獨厚的硬件條件和自身優勢，形成自己的辦學特色，在專業設置、目標培養、師資建設、教學安排、組織管理等方面創造獨特，創立自己的品牌優勢和特色。上述目標的實現必須以質量保證體系做保障，同時又是質量保證體系的重要內容和要求。

二、高校成人教育三維質量保證體系的構建

對于一個成人教育培養單位來說，全面的質量保證體系應包括三個體系：即成人教育的教學質量保證體系、成人教育的管理質量保證體系、成人教育的質量監控保證體系。

1.教學質量保證體系。成人教育教學質量保證體系，是指高校成人教育教學直接實施或依托者，及其教學實施的全過程，而教學過程的實施是由教學的各種條件和要求來具體實現的，因此，教學質量保證體系主要是由下列幾個子項構成：即專業設置（專業規劃、專業特色、專業優勢等）、培養方案（教學計劃、教學大綱、課程設置等）、師資隊伍（學歷結構、職稱結構、學術水平等）、教材建設（教材選用、教材編寫、自學指導書等）、課程教學（教學方法、教學內容、教學手段等）及實踐環節（課程實習、畢業設計、論文答辯等）等，各子項之間相互聯系、相互依存、相互提高，同時每個子項又包含各自的內容、指標及要求，它們共同構成了教學質量保證體系，并在體系中發揮著不同的作用，任何一個環節的失控，都會對教學質量產生消極影響，進而影響整個體系的有效發揮作用。

2.管理質量保證體系。成人教育管理質量保證體系是指高校各成人教育管理部門，包括成人教育管理職能部門（成教處、成教學院、繼續教育學院）、各學院、各函授站及成人教育教學指導小組（包括論文指導小組、答辯委員會等），根據國家經濟建設和社會發展的需要，依照國家教育政策和規定，結合成人教育自身發展的要求和高校成人教育的實際情況，而采取的一系列的管理過程，包括在何種管理觀念指導下的管理機制，制定的各種管理規章制度，配備的管理人員及素質，使用的管理手段，提供的物質條件等，從而更好地推動高校成人教育各環節的順利實施，積極發揮管理職能作用，保證成人教育質量的不斷提高。

3.質量監控保證體系。成人教育質量監控保證體系的內容、范圍即是教學質量保證體系和管理質量保證體系的總和，同時質量監控保證體系又是動態的，是通過對教學和管理的全過程實施監控活動來實現質量保證的。建立自我評估體制，制定自我評估指標體系，成立自我評估機構，是實現質量監控的有效手段。通過自我評估機制，達到以評促建、以評促發展、以評促提高的目的，從而不斷完善高校成人教育的自我發展、自我監督、自我提高的教育管理體制，進一步加強對成人教育的宏觀監控、目標管理、過程指導及質量跟蹤，以保證和提高成人教育質量，促進整個質量保證體系的有效實施。

篇（7）

一、基本情況

XX行政編制在編干部X人。下設XX和XX兩個事業單位，在編事業編制干部X人，退休干部X人，其中行政編制干部X0人，事業編制干部X人。

二、清理整頓情況

篇（8）

2006～2009年收治活動性支氣管內膜結核病人31例,均在全身規律抗結核超聲霧化吸入異煙肼、丁胺卡那霉素(簡稱丁卡)的基礎上,纖維支氣管鏡(簡稱纖支鏡)下每周進行病變支氣管腔內病灶遠端注異煙肼和丁卡及微波治療增生肉芽病灶,同時行病變氣管遠端氣管腔內注射異煙肼、丁卡藥物治療,報告如下。

資料與方法

31例均有肺內結核病灶,從發病到確診時間3周～1年,大部分住院后經X線拍片、肺CT檢查提示肺內結核病灶,支氣管腔狹窄,肺不張,咳嗽癥狀較重或經抗結核治療3周后不好轉而作纖維支氣管鏡檢查,結合痰菌及病理報告明確為支氣管內膜結核。其中有4例經規律抗結核治療6個月后肺內病灶基本吸收,停止抗結核治療1～3個月后肺內病灶復發,做纖維支氣管鏡檢查確診為支氣管內膜結核。①把纖支鏡下分型按炎癥浸潤型、增殖型、狹窄閉塞型和潰瘍型四型分類[1],炎癥浸潤型6例,增殖型13例,狹窄閉塞型8例和潰瘍型4例。②女25例,男6例。年齡

篇（9）

 

以就業為導向的高職人才質量觀要求高職院校的人才培養行為均圍繞培養學生就業技能和本領進行，不但要讓學生能夠就業，而且要讓學生在職業崗位上有所作為，從而為經濟社會發展培養出所需要的高技能人才。[1]高職院校要構建以就業為導向的人才培養質量保障體系，就要將以就業為導向的質量觀貫徹到高職人才培養體系的整個過程中，圍繞“人才培養分析系統”、“人才培養過程質量保障系統”以及“人才評價系統”三個方面全面構建。

一、以就業為導向的高職人才培養分析系統的構建

以就業為導向的高職人才培養分析系統由相應的人才培養目標分析系統和培養對象的分析系統組成，二者缺一不可。

1. 以就業為導向的人才培養的目標分析系統的構建

建立以就業為導向的人才培養的目標分析系統，主要目的是立足經濟社會發展需求，通過一系列的途徑來確定高職院校的人才培養目標。以就業為導向的人才培養目標分析系統主要涉及到學院的教務部門、校企合作機構以及學院相關專家委員會。相關部門通過廣泛的社會調研，了解經濟、社會包括企業發展對人才的需求、人才供求的現狀和趨勢等，從而尋找人才需求缺口，[2]進而結合學校的辦學條件進行專業設置，確定專業培養方向。并根據職業崗位技術領域和職業崗位（群）能力要求，按照適度超前的原則，明確學生的學習目標。

以就業為導向的人才培養的目標分析系統中，特別強調從社會發展需求出發，立足職業崗位領域確定人才培養目標。而在這個轉化過程中，需要注意的是，學校與現實社會的要求畢竟有所不同，因此不能將相關的職業標準照搬到課堂，而應該根據高職院校的教學特點進行轉化、引進課堂。另外，該系統還強調制定人才培養計劃的適度超前原則，在專業設置時應考慮到人才培養的周期性以及社會的發展趨勢等相關問題。

2. 以就業為導向的人才培養對象分析系統的構建

以就業為導向，就是要培養好學生的就業能力，包括基本技能和適用能力。人才培養目標分析系統的任務是解決培養什么樣的學生才能滿足社會人才需求的問題。而人才培養對象分析系統要解決的問題是學生具有什么樣的特點，怎樣才能夠使得具有這樣特點的學生較好地達到人才培養的要求。

人才培養的對象分析系統主要通過定期的社會調研，走訪畢業生、家長、用人單位，聽取研究聯合辦學企業或其他相關企業、行業專家、學院專家委員會對畢業生素質、能力、知識水平等方面的評價意見，[3]通過對每年入學的新生進行相關的調查研究，分析并掌握高職學生的心理特點和學習特點，將更有利于因材施教，更有針對性地制定人才培養計劃。

二、以就業為導向的人才培養過程的質量保障系統的構建

確定了以就業為導向的人才培養目標后，就應該從人才培養的過程著手保障人才培養的質量。以就業為導向的人才培養過程的質量保障系統主要目標是根據人才培養目標和職業崗位（群）的要求，圍繞課程設計、實踐教學、師資建設、學生綜合職業素質的培養等方面制定人才培養方案，按照以就業為導向的人才培養模式組織實施。

1. 以就業為目標的課程設計

高職院校的課程要體現其職業性，課程設計就要在傳統做法的基礎上引入企業的參與，校企雙方應共同開發設計以就業為目標的基于工作過程的課程體系，共同制定相關的課程標準，構建課堂教學中理論知識與實踐操作相互融合的培養方案。

首先，根據人才需求的調研結果以及職業崗位技術領域和職業崗位（群）能力要求，完成各專業教學標準的開發工作，具體規范各專業的職業領域、培養目標、人才培養規格、職業能力要求、課程結構、教學安排、教學條件等內容。完成以專業為主線的教學基本質量標準的建設。[4]另外，在教材標準、課件標準的建設上，應體系教學做合一的理念。工學結合、教學做合一是體現職業教育特色的人才培養模式，也是讓教學實現以就業為目標的重要途徑。實施工學結合、教學做合一的教學改革要建立工學結合課程及相應教材、課件的質量標準。工學結合教材、課件的開發是一個反復實驗不斷改進的過程，需要根據工學結合的人才培養模式，根據基于工作過程（或工作產品或項目任務）為導向的課程（模塊化）教學要求，引入教材評價選擇控制（含校本教材立項）機制，由企業、行業專家與學院共同分析在用教材的科學性、適應性，按照《教材評價選用控制標準》選定教材，從而保證教材質量。[5]

2. 現場或仿真的實踐教學

現場或仿真的實踐教學是高職教育區別與普通高等教育的一個最大特點，也是高職教育體現其職業性的一個最直觀的標志。實現現場或仿真的實踐教學，圍繞實訓基地建設、頂崗實習，讓企業參與到人才培養中，并制定相關標準，是高職人才培養質量的重要保障。高職院校實驗、實訓基地的建設，首先要做好基本設施的建設，與企業或行業共同建設實訓基地或實習車間，實訓、實習設備，滿足教學正常運轉。同時，實驗、實訓基地的建設需要由使用部門提供意見，按照使用需求落實建設。

另一方面，高職院校要重視學生實踐能力的提高，頂崗實習同樣也是提高學生創新意識和實踐能力的重要手段和必要環節，可以為學生提供現場的實踐學習機會，真正的體驗崗位職責和崗位要求。學院相關部門需要設計好頂崗實習的教育教學方案，建立并不斷完學生頂崗實習的具體運作程序及考核指標，利用現場的學習環境進行現場教學、輔導，給予學生及時有效的幫助，以確保學生通過頂崗實習切實有所收獲。

3. 雙師結構的師資隊伍建設

高職院校建立雙師結構師資的隊伍，發揮企業兼職教師作用，將在傳統的辦學模式中融入更多企業發展及需求的元素，有利于專業教師與企業兼職教師的相互學習、共同提高，有利于專業教學朝著以就業為目標的方向進行。

高職院校應該根據人才培養模式的需要，按照開放性和職業性的內在要求，建立滿足企業行業一線技術人員和能工巧匠等兼職教師授課運行機制。邀請企業、行業專家共同參與教學過程，通過企業兼職教師進校或在頂崗實習單位參與專業教學，促進企業兼職教師的教育化，鼓勵學院教師進入企業或開放性實習實訓基地帶班教學，促進專業教師的職業化，以此保證專業教學理論與實踐一體化、“教學做”一體化、課堂與實習地點的一體化，從而保證了專業教學質 量。[6]

4. 融入企業特色的校園文化建設

培養學生的適應就業崗位需要的綜合職業素質，是高職院校建立以就業為導向的人才培養質量保障體系的一個重要內容。在校企合作、校企深度融合道路的探索過程中，企業文化對高職校園文化的建設起到了很大的啟發作用，建立融入企業文化特色的高職校園文化成為了構建以就業為導向的學生綜合素質培養體系的重要途徑。具有企業特色的高職校園文化的建設應該以校園文化為主體，融入企業文化精髓，并具有適度的超前性，引領先進社會文化。結合崗位需求，將企業文化引進課堂，課堂中除了向學生傳授基本的理論知識和實踐技能外，還應該加強對優秀企業文化的傳播，特別是結合學生未來所在工作崗位的具體要求，將敬業意識、責任意識等融入到教學內容當中；立足職業精神，將專業文化融入校園活動，各個專業可以根據不同職業的要求，把企業、行業所崇尚的創新意識、競爭意識、質量觀念、效率觀念、服務至上理念及創業、敬業精神等職業精神滲透到學風、教風中，從而形成自己的“專業文化”，并在組織校園活動時，將這種專業文化體現在各種校園活動中；通過實訓、實驗基地創建“準職業”環境，培養學生良好的職業習慣。[7]

三、以就業為導向的人才質量評價系統的構建

高職人才質量評價系統，是構成人才培養質量保障體系的重要部分。通過人才質量評價，不但可以衡量高職院校培養出來的學生是否達到預期目標，同時評價結果的反饋信息也是改革人才培養模式，不斷提高辦學質量的重要依據，是引領高職人才標準的指揮棒。以就業為導向的人才質量評價系統的構建主要涉及評價主體和評價內容問題。

以就業為導向的人才質量評價系統強調，作為系統的構建主體，高職院校應引入多元主體，建立立體的評價體系。一方面，評價主體應該在原來學校評價的基礎上，增加用人單位和學生的評價。由于以就業為導向的人才培養系統最后的落腳點是學生的就業，因此，參加工作的學生、使用產品的用人單位，他們對人才質量的評價相對更具有權威性和直觀性。而評價內容方面，學生自身的評價應包括自身對就業情況滿意度的評價、學校所學知識在工作崗位中的遷移作用、新環境適應情況等等；用人單位則主要對學生在工作崗位上的能力表現評價及發展潛能的評價；而學校的評價，不再是簡單統計就業率，而應涉及學生就業的具體內容，因為以就業為導向的培養體系不僅僅關注學生能否就業，更應關注學生就業的具體情況，如就業去向、具體工作內容等。以就業為導向的人才質量評價系統，最后，構建立體的評價體系，除了評價內容需要多樣化之外，時間上還應具有一定的持續性，高職院校應對畢業生就業情況進行追蹤性分析，為不斷提高人才培養質量提供重要依據。

[參考文獻]

[1]方曉霞.以就業為導向的高職教育質量觀內涵探析[J]. 鄭州鐵路職業技術學院學報，2011，1.

[2]林蘇，丁鴻利.構建“五位一體”高職人才培養質量表彰體系[J]. 職教通訊，2006，7.

[3][5][6]陳曙紅.構建企業深度參與的人才培養質量保障體系[J]. 當代教育論壇，2008，12.

[4]劉向紅.高職院校人才培養質量保障體系的構建[J]. 職業教育研究，2008，4.

篇（10）

根據市人大常委會的通知要求，今年4月，區人大常委會組成執法檢查組，對全區貫徹實施《道路交通安全法》情況開展了執法檢查，現將執法檢查情況報告如下：

一、區《道路交通安全法》貫徹實施基本情況

（一）相關部門協同作戰，齊抓共管體系初步形成。

區政府高度重視《道路交通安全法》的貫徹實施，分別成立了道路安全委員會和交通安全委員會，一一明確責任分工，道路交通安全主體責任得到落實。加強城區外尤其是農村道路交通安全管理，完善道路交通安全工作制度、道路交通事故隱患排查上報和整改機制。相關部門各司其職抓好道路交通安全日常監督管理和整治，推動了道路交通“大安全”工作格局的形成。

（二）大力構建宣傳教育網絡，營造交通安全良好氛圍。

交警二大隊堅持網上網下聯動，利用互聯網、新聞媒體、窗口單位、路面宣傳等陣地多種形式開展道路交通安全宣傳教育活動。交通、安監、教育等相關部門結合自身行業特點，通過培訓班、座談會、內部工作QQ群、手機報、開展專項行動、平安工地建設等方式方法不斷開展交通安全知識宣傳，廣大群眾的自覺守法意識和安全出行意識得到提升。同時重視對執法人員的教育培訓，開展專項教育和大練兵活動，改進工作作風，規范執法行為，努力提升綜合執法素質。

（三）加強基礎設施建設，為安全出行保駕護航。

推進農村道路交通安全建設，推動公路安全生命防護工程建設。三年來共實施生命防護工程153.59公里，投入資金2736.14萬元；路面大中修10.97公里，投入資金697.93萬元；危橋改造12座。大力排查治理安全隱患，在重要路段加設減速帶，強化道路交通基礎設施建設，安全隱患路段逐步減少，安全通行能力逐步提高。共投入資金5925萬元，其中公路安保工程1490萬元，主要用于農村公路安全設施建設；道路水毀修復工程2016萬元，主要用于農村公路、G107繞城線道路修復；危橋改造維修工程2419萬元，主要用于渡頭橋、茅坪橋、吳山橋、梨園橋、瓷廠橋、花橋、群英橋、大律橋、年溪沖橋、潮田橋、下塘橋等維修改造。

（四）堅持問題導向，系統治理交通安全隱患。

堅持集中整治與常態治理相結合、源頭管控與路面整治相結合、嚴格懲戒與綜合治理相結合，針對影響交通安全的方向性、苗頭性問題，綜合施策、攻堅克難。開展“最嚴城市管理和交通秩序整治”、“危險化學品道路運輸安全隱患統一行動”、“酒駕”、“

限摩規電”、“限貨治超”、“農村道路交通違法行為專項整治”、“營轉非大型客車整治”、“百日會戰”春運突出交通違法行為集中整治等專項整治行動共計400余次，嚴厲查處了一大批嚴重交通違法行為。

二、存在的主要問題

（一）全民道路交通安全意識有待提升。

機動車駕駛人存在爭道強行、隨意加塞、違法停車、不禮讓斑馬線等現象。非機動車存在闖紅燈、走機動車道、逆向行駛等現象。行人闖紅燈、亂穿行等行為更是經常發生。客運大巴不進客運站、在城區非法停靠，占道經營、違章停車、隨意停靠、調頭、搶道行駛等違法違規現象普遍存在，電動車等非機動車違規載人，摩托車、殘疾車等非法營運屢禁不止，行人過公路不走斑馬線、闖紅燈等不良現象比較普遍。農村道路交通安全管理“兩站兩員”落實不夠，摩托車載人超速現象普遍，農機設備非法載人、面包車非法營運時有發生。少數交通參與者在面對公安交警的嚴格管理時，有強烈的抵觸情緒，甚至謾罵、惡意投訴、攻擊執勤交警。

（二）交通安全管理工作存在薄弱環節。

公安交警、相關職能部門缺少信息溝通和聯動執法工作機制，執法管理缺乏合力，相關的安全管理措施不能完全落實到位。如教育局的校車管理平臺無法與交警執法網絡平臺對接，當教育部門監測到有校車超載等違法行為時，卻無法交交警部門處理。農用車上戶在農機部門，當農用車使用存在違法行為時，交警部門也無法處理。如郴州城鄉結合部大量的農用改裝車拖鋼筋就存在嚴重安全隱患，但沒有監管主體。二是綠化管理不到位。如郴州大道很多路段綠化帶樹木太高，很多路牌標識被遮擋，行人、駕駛員視線都受阻，經常出車禍。類似現象在夏蓉高速路口、107國道繞城線都存在。三是仰天湖大景區道路建設標準不夠，不適合大型客車上路，但卻經常有旅行社大型旅游巴士不聽從交通、旅游、安監等部門及當地鄉政府的勸阻，將車開上去。四是車輛源頭管理不足。由于廣東嚴格管控物流運輸車輛，義捷物流、湘粵運輸等多家物流公司無法在廣東注冊，于是轉到我區注冊，車輛營運卻在廣東，導致無法監管，這一類車輛數量較大。

（三）道路交通安全設施滯后。

城區交通路網功能建設跟不上發展的需要，交通擁堵問題日趨嚴重，社會關注度高。城區公共停車場建設速度慢，部分開發的商品房未配套建設地下停車場，建有停車場的商品房沒有合理對外開放。由于市政工程沒有統籌規劃，經常開挖街道，造成道路多處破損，路面質量嚴重下降，存在很大安全隱患。西南山區鄉村公路等級不高，設計也多是依山而修，安全隱患大。有的鄉村道路危險路段未設立警示標牌，缺乏標志、標線、護欄、球面鏡及減速帶、防撞墩等安全防護設施。

（四）警力不足導致執法難以到位。

一是正式警察少、難以適應工作需要。交警三大隊現有正式警察20余名，負責北湖區2鄉2鎮9個街道的道路交通安全管理，面積大、人員少，即使加上運管、城管、教育等部門的力量也遠遠滿足不了現實的需要，漏管失控現象還不同程度存在，交通管理不能全覆蓋。二是執勤執法車輛不足。車改后各個單位公務用車都非常有限，且多數車輛已嚴重老化難以適應日常工作需求。三是一旦出現嚴重的交通事故后續處置工作難度大。特別是涉事司機和車輛沒有購買保險的，對善后處置帶來很大隱患，出現家屬無休止上訪鬧訪等事件。

三、意見和建議

（一）加大宣傳教育，增強安全意識。

各相關部門要經常組織開展道路交通安全方面的群眾性宣教活動，擴大宣傳教育的深度和廣度，不斷增強群眾“交通法治”意識，規范自身交通行為，安全文明出行。要把司機駕駛員和學生作為普法教育的重點，加強對學生的交通安全法律法規及相關知識的普及，提高中小學生的安全出行意識；依法公開曝光處置交通違法行為，通過嚴格執法讓群眾和駕駛人員對《道路交通安全法》心存敬畏，自覺維護道路交通秩序。

（二）強化責任擔當，忠誠履行職責。

要全面落實行業主管部門直接監管，安全監管部門綜合監管，地方政府屬地監管的責任機制。制定出臺交通安全責任清單，準確劃分職責邊界，全面落實監管責任。建立對道路運輸企業的聯合督查和約談制度，定期考核內部安全管理制度執行情況，著力推動企業交通安全主體責任落實，按照履職負責、失職追責的要求，嚴肅追究失職瀆職行為。加大城區道路的養管力度，開展安全隱患排查，對損毀和出現故障的標志等相關設施及時進行維護，消除道路安全隱患。加快推進農村道路生命防護工程建設，抓實“兩站兩員”，不斷改善農村道路通行條件。

（三）堅持管治并重，優化執法環境。