時間:2022-09-24 23:18:04
序論:好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇自律心得體會范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。
二是落實(shí)兩個責(zé)任,強(qiáng)化權(quán)力制約。圍繞縣委黨建“三大硬仗”、“兩項創(chuàng)建”重點(diǎn)扛起兩個責(zé)任抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),實(shí)施 “六權(quán)治本”,從源頭上把制度的“籠子”織密、編牢、扎緊,努力形成不能腐的長效機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)黨政正職五不直接分管和末位表態(tài)制,認(rèn)真開展民主生活會、誡勉談話等黨內(nèi)監(jiān)督制度,全面推行“三重一大”事項集體討論決定制度和跟蹤問效制度。
縣紀(jì)委五次全會提出了“突出一個重點(diǎn)、扭住兩個抓手、打好三大硬仗”的目標(biāo)任務(wù),是新形勢下全縣開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的有力舉措。作為全縣的政治和文化中心,龍港鎮(zhèn)紀(jì)委將適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài),緊緊按照縣紀(jì)委全會的部署要求,加快轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng),狠抓責(zé)任制落實(shí)、作風(fēng)建設(shè)、監(jiān)督檢查和案件查辦四項重點(diǎn),全力以赴為實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清、促進(jìn)富民強(qiáng)縣清礁除障、保駕護(hù)航。具體來說,就是“四個狠抓”。
一是狠抓責(zé)任落實(shí),力求抓出新成效。堅決把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”作為首要任務(wù),做到與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任,進(jìn)一步明確黨委擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、教育管理之責(zé)、檢查考核之責(zé)、責(zé)任追究之責(zé),明確紀(jì)委擔(dān)組織協(xié)調(diào)之責(zé)、監(jiān)督檢查之責(zé)、查辦案件之責(zé)、風(fēng)險防控之責(zé),同時細(xì)化每項職責(zé)內(nèi)容,真正把“兩個責(zé)任”扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在具體工作上。
二是狠抓作風(fēng)建設(shè),力求抓出新氣象。深入開展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動,嚴(yán)格按照縣委關(guān)于打好干部作風(fēng)建設(shè)硬仗的具體要求,堅持把“”隱形、變異問題作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,把鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)干部和農(nóng)村兩委干部作為重點(diǎn)檢查人群,堅決打好整治“為官不為”、“為官不廉”攻堅戰(zhàn),切實(shí)形成改進(jìn)作風(fēng)新常態(tài),切實(shí)促使黨員干部不敢偷懶、不敢懈怠、不敢胡為,切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的干勁。
三是狠抓監(jiān)督檢查,力求抓出新作為。堅持聚焦主責(zé)主業(yè),強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé),及時對本轄區(qū)內(nèi)的重大決策、重要工作、重大活動開展監(jiān)督檢查,主動參與、全程監(jiān)督、跟蹤問效,堅決以嚴(yán)明的紀(jì)律,確保政令暢通、落實(shí)有力。繼續(xù)深化“廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村”建設(shè),強(qiáng)化對農(nóng)村集體“三資”的監(jiān)督檢查,全面規(guī)范農(nóng)村黨務(wù)、村務(wù)和財務(wù)公開。
四是狠抓案件查辦,力求抓出新突破。今年,龍港鎮(zhèn)將成立案件查辦室,加大自辦案件查處力度,重點(diǎn)加強(qiáng)對強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策資金落實(shí)、征占土地林地補(bǔ)償?shù)惹闆r開展監(jiān)督檢查,堅決查處和糾正發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的問題。對一經(jīng)發(fā)現(xiàn)的所有腐敗分子和腐敗行為,堅決進(jìn)行懲處,真正以懲處的威懾力為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供保證。
記得我剛參加工作時,父親就語重心長的對我說:“稅務(wù)系統(tǒng)是個人人巴結(jié)、充滿各種誘惑的地方,自己要把持住,千萬不要犯錯,否則會毀了你一生的。”從跨入單位的第一天起,我一直把這句話印在心里。
有一次,我拿著定稅單到西洞庭管理區(qū)街道上一家新開業(yè)不久的店子里定稅,老板看了定稅單后,滿臉堆笑地對我說:“謝哥,你看,這稅定得是不是太高了?”我連忙答道:“這不算高,因?yàn)槟悴荒苤鲃由陥笠辉碌氖杖肭闆r,所以我就把這里同地段.同面積.同行業(yè)的收入情況做為對你定稅的依據(jù),如果你認(rèn)為在收入上不如他們你也可以建帳,然后把你的賬目給我們看,如果屬實(shí)我會給你做對應(yīng)的調(diào)整。”此番話一出,老板愣了30秒,而后又笑地對我說:“你看,都到中午了,我請你吃飯,咱們邊吃邊扯吧。”我聽到這話,立刻明白他是想借機(jī)和我套近乎,想我少定稅。我果斷回決了他的邀請,并對他說:“我們有規(guī)定不能接受納稅人的宴請,如果你在經(jīng)濟(jì)上確實(shí)困難,或你的店面遇到自然災(zāi)害,可以向我們分局打減免稅報告。”說完,我頭也不回的走了。隨即自己到快餐店炒了盒飯,吃著盒飯我感到安心,感到舒適。
那年年初,我第一次和同事到某企業(yè)去查賬,我們到企業(yè)后,同事就去廠房進(jìn)行實(shí)地檢查去了,我就在會計室進(jìn)行賬目檢查,就在我快結(jié)算的時候,這企業(yè)的副總拿著個紅包就往我包里放,我立刻用手?jǐn)r住,并對他說:“你這是干什么”只見那位副總說:“這是我們這的規(guī)定,每年年初都有開門紅送的,上到老總下到員工每人都有,象征著好兆頭。再說你是第一次來我們廠,以后還請多多關(guān)照!”說完又往包里放,我連忙拉住他的手對他說:“你的好意我心領(lǐng)了,我也謝謝你,但這個紅包對不起,你們有你們的規(guī)定,我們也有我們的規(guī)定,我們不能拿納稅人的紅包,這就是我們的規(guī)定。我雖然第一次到你們廠來,但我對你們的情況也是了解的。以后如果在稅收上有什么新的政策,新的規(guī)定,我會第一時間告訴你們,這就是我們能做到最好的‘關(guān)照’了。所以這個紅包你還是拿回去吧!”這時副總還想說什么,但見我態(tài)度如此堅決也就沒有再說了,拿著紅包出去了。我們最后非常順利的完成了結(jié)算工作。
經(jīng)過這些事我深刻體會了我父親的那句話“稅務(wù)系統(tǒng)是個人人巴結(jié)、充滿誘惑的地方”的含義。但我想:只要對名利不那么看重,就算有再多的誘惑我們也能把持得住,再多的金錢也會視如糞土。
轉(zhuǎn)眼我進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)快四年了。四年間,我做到了廉潔自律,沒有接受過納務(wù)人的任何宴請,也沒有拿過納稅人任何東西。作為黨員,我懂得什么是該做的,什么是不該做的。也時刻牢記父親對我的教誨。
在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識,隨意做損壞公物,罵人,打人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給個人的形象抹黑,而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會使你經(jīng)常情下自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會在你心里根深滴固,而且會越變越嚴(yán)重,到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽,近年來犯罪率呈上升趨,便是證明。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的:某市一個成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生,受了一幫壞朋友的引誘,在街上玩了一個通宵:泡酒吧,喝酒,抽煙。從些就漸漸的消沉下去,不能自拔。后來經(jīng)發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最被公安機(jī)關(guān)抓獲,受到了應(yīng)有的制裁。這不是有給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年貨,詩樣的年齡,誰愿意在失去人身自由的地方度過本該美好的日子呢?
小學(xué)生太多數(shù)時間在學(xué)校,所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的。到時,不僅會給自己的家庭造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還會使人受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來不及了。相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠待人,這樣一定會樹立起一個文明的集體,你也會因尊重別人而受到別人的尊重,怎么還會受到他人傷害呢?
這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課,使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于紀(jì)律,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的小學(xué)生。
新疆伊犁伊寧市伊寧市第十七小學(xué)五年級:買爾孜婭
關(guān)鍵詞: 資源儲量;回采率;礦井服務(wù)年限
Key words: resources reserves;recovery rate;length of service of mine
中圖分類號:TD82 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1006—4311(2012)28—0111—03
0 引言
忻州窯礦是解放后由老礦井改建而成的,具有近百年的開采歷史,煤炭資源日漸枯竭,生產(chǎn)接續(xù)日趨緊張,為了礦井能夠持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,該礦采取了一系列措施,有效地延長了礦井服務(wù)年限,提高了煤炭資源回采率。
1 加強(qiáng)資源儲量管理機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)
成立了資源管理研究小組,總工程師、地質(zhì)副總?cè)谓M長,地測科及技術(shù)科等職能科室參與,制定了下列管理辦法及考核辦法:
①嚴(yán)格檢查綜放工作面頂煤預(yù)爆破參數(shù)。
②嚴(yán)格按要求探煤厚(曾使用核子秤考核)。
③綜放工作面頂煤回采率比計劃每提高1%,每工增加1.3元。
④回采煤量的驗(yàn)收由集體組織進(jìn)行(由調(diào)度、考核、技術(shù)、地質(zhì)、工資、計劃人員組成)。
⑤嚴(yán)禁生產(chǎn)隊組不按設(shè)計和規(guī)程作業(yè)。
2 加強(qiáng)采掘工作面資源管理
儲量管理人員經(jīng)常深入現(xiàn)場調(diào)查、測算各種煤柱尺寸、分層厚度、采高、煤柱的回收及頂?shù)酌汉穸龋瑢Ω鞣N違反設(shè)計、不合規(guī)程的亂采、亂丟現(xiàn)象進(jìn)行業(yè)務(wù)監(jiān)督。每月月底,參加礦組織的現(xiàn)場檢查驗(yàn)收工作,測算工作面采出量和損失量,當(dāng)工作面、采區(qū)結(jié)束后,對采出量和損失量進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)并找出原因,定期對回采率進(jìn)行分析、總結(jié)。積極研究提高資源回采率,延長礦井服務(wù)年限的辦法。
3 深入現(xiàn)場收集煤層賦存規(guī)律,加強(qiáng)地質(zhì)預(yù)測預(yù)報
煤層賦存情況是確定巷道布置、采煤方法及綜合開采單價的重要依據(jù),地質(zhì)勘探階段難以準(zhǔn)確的控制煤層賦存形態(tài)和煤層厚度變化情況,生產(chǎn)中應(yīng)在勘探階段提供的地質(zhì)成果基礎(chǔ)上,不斷收集新的第一手資料,及時綜合分析對比和判斷,查明開采區(qū)域構(gòu)造形態(tài)特征,煤層在構(gòu)造中的分布特征和煤層變化規(guī)律,詳細(xì)描繪出煤層構(gòu)造、增厚、壓薄的范圍及具體特征,確定開采范圍界線,總結(jié)匯總給生產(chǎn)部門,從而指導(dǎo)巷道設(shè)計,防止可采塊段丟失。該井田主采層11—2號煤層厚度變化大,煤層厚度最薄為1.1米,最厚達(dá)9.0米,而且分叉合并頻繁,沖刷嚴(yán)重。根據(jù)目前礦井現(xiàn)有的采煤設(shè)備及支護(hù)設(shè)施,因地制宜、靈活運(yùn)用炮采、綜采、高檔、低位放頂一次采全高等多種采煤方法進(jìn)行開采,充分回收了煤炭資源,較好地完成了回采率指標(biāo),避免不必要的煤量損失及無效進(jìn)尺。
"照鏡子"就是一次仰看星空的進(jìn)程。通過上上下下、前后左右的對比排查和逐一整改,使官員的靈魂得到凈化,境地得到升華,增強(qiáng)他們自我束縛和勤政廉政的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感。更要"照"出官員的畏敬之心。講操守,重品行,重視培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神尋求。
"正衣冠"不但要審閱本身的形象,更要做好榜樣。一級做給一級看,所謂"善禁者,先禁其身而后人"是也。"成由節(jié)約破由奢",領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)題目不是小事。為官者當(dāng)"食君之祿,分君之憂",而非迎來送往,觥籌交錯,昏昏沉沉,乃至沉溺于低級趣味,驕奢佚。領(lǐng)導(dǎo)干部始終要做到自重、自省、自警、自律,常修為政之德,真正做到"從我做起,向我看齊,對我監(jiān)督"。果如是,榜樣的氣力將催生強(qiáng)大的向心力和引導(dǎo)社會前行的正能量。
"洗洗澡、治治病",更要"搓搓泥"。洗澡需要洗滌劑,治病需要對癥藥。假如官員不肯"下水",則洗不凈身子;官員諱疾忌醫(yī),則仍"帶病"從政。因此,本著懲前毖后、治病救人的善意,應(yīng)當(dāng)給官員"洗澡"、"治病"更多的選擇,讓他們能認(rèn)認(rèn)真真地"搓把泥",清清新爽的"丟包袱"。否則,走過場以后依然是躲污納垢之身,害莫大焉。
保持"洗澡治病"的的新鮮度,要靠權(quán)利的"防腐劑"。只有將公權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里,出實(shí)招、動真格、見實(shí)效才能使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步建立。唯此,才能官爽民爽,久久為功,凝聚人心,共同匯成實(shí)現(xiàn)"中國夢"的宏大氣力。
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一、對角色作用提出了挑戰(zhàn)
教師作為指導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的感情和想法。教師作為促進(jìn)者,應(yīng)當(dāng)冷靜地旁觀:學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時,教師要及時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生。其二,給學(xué)生心理上的支持,以適當(dāng)?shù)姆绞剑箤W(xué)生的思維更為活躍。最后,還要培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,使學(xué)生遵守紀(jì)律,與他人友好相處,具有合作精神。新課程要求學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),教師則首先應(yīng)該成為研究者,在日常的教學(xué)過程中注重科學(xué)研究。
二、對教學(xué)方式提出了挑戰(zhàn)
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,教師將重新建立教學(xué)方式。在學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生不斷提出問題,解決問題的探索過程;指導(dǎo)學(xué)生收集信息;幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動;并能針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇不同的學(xué)習(xí)方式;創(chuàng)設(shè)支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的心理氛圍;幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
三、聯(lián)系教學(xué),不斷摸索和探討
1、主體地位得到真正的體現(xiàn)。
不要走入兩個極端,一個不敢放手,一個是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點(diǎn):
(1)要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;
(2)要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
(3)要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;
(4)要正確客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。
2、教學(xué)中不能過分依賴多媒體。
有一句話說得好:“教學(xué)有法,教無定法。”教師的教學(xué)應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格。運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個趨勢,但永遠(yuǎn)不會成為唯一的手段,永遠(yuǎn)不會替代教師在教學(xué)中的作用。我們設(shè)計的教學(xué)課件是為了更好地進(jìn)行教學(xué),但課件卻不應(yīng)成為左右課堂進(jìn)程的主要因素,人才應(yīng)該是教學(xué)活動的主體。教師過分依賴課件,就會造成我們培養(yǎng)出來的人模式化,不利于不同的學(xué)生的不同發(fā)展。教學(xué)中,教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)該是多變的,是根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)情境而設(shè)計的。因此,我想在一節(jié)課中,如果自始至終都采用多媒體,那就不能稱是一節(jié)好課,至少說沒有把人放在教學(xué)的主體地位上,忽視了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的思維是多變的。所以,教學(xué)上是否成功,關(guān)鍵在于我們用什么合適的方法,而不是我們用了多少方法。
3、教學(xué)不要過于形式化,注意教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)中,有時我們老是想著如何體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn),用什么手段去體現(xiàn),往往就沒有注意到教學(xué)活動的目的是使我們的學(xué)生能全面發(fā)展。只要能讓我們的學(xué)生得到全面發(fā)展,就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課,就是好課。在許多課上,正是由于我們教師想得太多,因此使教學(xué)活動變得只有形式而沒有了真正的內(nèi)容,就像是一套好看的衣服,卻沒有一個相稱的身材人去穿它,那么衣服的美又如何體現(xiàn)呢?衣服,我們知道只要穿得得體就會很好看。同樣,我們教學(xué)模式不管是什么樣子的,只要能使學(xué)生全面發(fā)展,就是一個好的教學(xué)方法,就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的。教師在教學(xué)中應(yīng)該想的是如何使學(xué)生得到更大的發(fā)展或進(jìn)步,而不是去考慮用什么方法去體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
總之,如何達(dá)到一種“真正教師”的境界,需要我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索和探討。
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銀行工作心得體會一
在如今產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴(yán)重的金融市場中,服務(wù)已變成影響客戶選擇的一個非常重要的因素,服務(wù)的質(zhì)量好壞直接決定了客戶的主觀感受。
舉個例子,相信大家都點(diǎn)過外賣,比較知名的便是餓了么和美團(tuán)外賣。不知道大家訂餐的時候是選擇哪家平臺,于我個人而言,上一個外賣小哥的服務(wù)質(zhì)量很大程度上會潛意識的影響我未來一段時間的喜好。平常我們生活中所遇到的外賣騎手大多是那種既說不上熱情但也算不上很差的,用個詞來說,就是“一般”。但是你想想,當(dāng)你點(diǎn)完餐不久后,一個穿著專業(yè)、衣著整潔的外賣小哥,對你九十度鞠躬,雙手遞上你的外賣,并在你拿到外賣后一直說著祝您用餐愉快,麻煩給個好評,加上那仿佛可以溫暖人心的陽光笑容,是不是會帶給你不一樣的感覺。
仔細(xì)想想,這是不是像極了平常的我們。同樣微笑服務(wù)同樣雙手接遞同樣請您評價,也同樣會出現(xiàn)“一般”的服務(wù)和那種笑容滿面能拉近客戶距離的服務(wù)。將心比心,如果你自己是客戶,會喜歡哪種。
現(xiàn)不止銀行,各行各業(yè)都已經(jīng)開始了優(yōu)質(zhì)服務(wù),我們要想在客戶中獲得良好的口碑,就一定要在服務(wù)上下狠功夫,畢竟服務(wù)是立身之本。
銀行工作心得體會二
作為銀行的一線工作人員,是面對客戶最多的人員,所以柜員的營銷更為直接、有效。或許,通俗點(diǎn)說我們所謂的營銷就是把我行好的產(chǎn)品推薦給需要的客戶。為他們帶來更便捷的服務(wù)。以下是我對于柜面的網(wǎng)銀、短信營銷工作的心得。
一、了解所營銷的產(chǎn)品。首先,我們需要全面的了解產(chǎn)品的用途,找到適合該產(chǎn)品的客戶群。在面對客戶的咨詢時,做到應(yīng)答自如,體現(xiàn)柜員的專業(yè)性。因?yàn)閷I(yè),營銷才更有力度。我行網(wǎng)上銀行內(nèi)容豐富,功能多樣。作為柜員的我們,在營銷前,必須要了解網(wǎng)銀的內(nèi)容,如何使用以及分析短信服務(wù)的好處。
二、把產(chǎn)品推薦給需要的客戶。一個產(chǎn)品的價值體現(xiàn)于能夠令更多的人使用。客戶使用網(wǎng)上銀行交易不僅可以節(jié)省交易時間,更能省去在柜臺排隊的時間,同時自主操作更能滿足客戶的需求。而對于我行來說,客戶大量使用網(wǎng)上銀行,能夠節(jié)省我行大量的人力、物力、財力。更重要的是能通過網(wǎng)上銀行宣傳我行的企業(yè)文化,使客戶更加直觀的了解我行。網(wǎng)銀、ATM機(jī)等自助設(shè)備,能很好地起到分流客戶,節(jié)省客戶時間,提高我們的服務(wù)效率,同時節(jié)省更多資源。所以我們有必要把網(wǎng)銀推薦給會用、要用、需要用的客戶,提高我行網(wǎng)銀的交易量。我每次為客戶開通網(wǎng)銀后,都會提示客戶登入銀行官方網(wǎng)站,激活網(wǎng)銀,強(qiáng)調(diào)其使用便捷的功能。如果我營銷的這個客戶真的使用了我行的網(wǎng)銀,并且確實(shí)覺得方便,那么他便會對我行產(chǎn)生信任感,更有利于我們做其他產(chǎn)品的營銷,甚至?xí)扑]給他周圍的朋友,這便形成了潛在客戶。反之,就會抵觸我行的任何產(chǎn)品。這種結(jié)果的營銷寧可不做,也不
能讓客戶對我行產(chǎn)品產(chǎn)生反感。因此,把好的產(chǎn)品營銷給需要的客戶是非常重要的。三、營銷技巧。現(xiàn)在柜面上最好營銷的就是網(wǎng)銀、短信。所有營銷的前提,都是認(rèn)真辦理好客戶需要辦理的業(yè)務(wù)。辦完業(yè)務(wù)后,向客戶詳細(xì)的講解我們產(chǎn)品的亮點(diǎn)。真誠地詢問客戶是否需要開通網(wǎng)上銀行,就資費(fèi)問題,可以強(qiáng)調(diào)免費(fèi);是否開通短信服務(wù),當(dāng)然資費(fèi)問題一定要清楚明白的告知。這些都是要經(jīng)客戶同意,才能開通。因?yàn)榫W(wǎng)銀涉及賬戶安全問題,短信涉及服務(wù)費(fèi)問題。及時的告知服務(wù)既可以規(guī)避風(fēng)險,也體現(xiàn)了對客戶的尊重。網(wǎng)銀的開通必須在本人同意的情況下,才能辦理。網(wǎng)絡(luò)是強(qiáng)大的,無論是什么樣的網(wǎng)銀保護(hù)形式,都是存在不安全性。而這樣的不安全,帶來的損失也是巨大的。我們一定要有這樣的風(fēng)險意識,以免產(chǎn)生不必要的糾紛。短信開通也是,雖然不會涉及安全性問題,但是畢竟是收費(fèi)的服務(wù),需要客戶的同意才能辦理,不能強(qiáng)買強(qiáng)賣。還有一點(diǎn)很重要,不要把營銷做成推銷。營銷是把好的產(chǎn)品推薦給需要的客戶,做有區(qū)別的推薦,中肯的建議客戶使用此種產(chǎn)品,開通此種功能。而不是強(qiáng)行甚至逼迫客戶開通、使用,影響我行的形象。
以上只是我個人在辦理業(yè)務(wù)中總結(jié)的一點(diǎn)小小心得,跟各位同事相互溝通、交流下。有什么不足之處,還需要大家相互指出,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,為農(nóng)行創(chuàng)造更美好的明天,努力奮斗。
銀行工作心得體會三
從參加信貸培訓(xùn)到10月份正式進(jìn)入信貸部實(shí)習(xí),在這期間以來,在部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的引領(lǐng)下,加速融入新團(tuán)隊,著力熟悉和掌握咨詢受理調(diào)查判斷、資料整理、系統(tǒng)錄入、合同簽署、授信審批和風(fēng)險管控等業(yè)務(wù)技能與經(jīng)驗(yàn).具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做到知行合一,不斷提升個人綜合素養(yǎng);
從柜員步入信貸無疑是一個大的跨度,必然需要轉(zhuǎn)變思維,勇于面對新的崗位挑戰(zhàn),這也就需要自己勤于學(xué)習(xí),充實(shí)信貸業(yè)務(wù)知識,熟練掌握系統(tǒng)運(yùn)用與問題處理,勤于向經(jīng)驗(yàn)豐富的老信貸員汲取經(jīng)驗(yàn)和方法。所謂知易行難,在學(xué)的同時還需要更加注重做,技能的掌握可謂是熟能生巧,往往都是在千百次的重復(fù)與錘煉中,在飽嘗失敗與坎坷之后而獲得的。無論是資料的整理分類、掃描上傳還是問題回復(fù)與溝通等都需要自己身體力行反復(fù)揣摩與總結(jié),才能不斷提升自己的綜合素質(zhì),進(jìn)而推進(jìn)工作的效率與質(zhì)量。
二、敢于吃苦,做到攻堅克難,不斷取得新突破;
功夫不負(fù)有心人,要成為一名優(yōu)秀的信貸員,無疑就是要能吃苦,肯下功夫,持之以恒的堅持,這是一個最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的素質(zhì)。通過觀察了解,優(yōu)秀的誕生往往都是信貸員們的辛勤汗水和廢寢忘食澆鑄而成。在參與調(diào)查過程中,從咨詢受理到放款再到貸后檢查管理,信貸業(yè)務(wù)時間特點(diǎn)與客戶經(jīng)營變化的不確定性,需要信貸員傾注更多的時間與精力來確保做好業(yè)務(wù)維護(hù)好客戶的同時管控好風(fēng)險;而正是這種耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)且不畏困難的精神才使得調(diào)查、溝通、核實(shí)和管理落到實(shí)處,實(shí)現(xiàn)工作瓶頸一個個新的突破。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會
這次初任培訓(xùn)對我感觸很深,收獲很大,有許多心得體會,總的來說,要做好自己本職工作,爭當(dāng)一名優(yōu)秀地稅公務(wù)員,必須做到以下幾點(diǎn):
一要提高政治思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)地稅的制度規(guī)定與工作紀(jì)律,樹立全心全意為納稅人服務(wù)的思想,做到無私奉獻(xiàn)。要愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí),服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,緊密結(jié)合崗位實(shí)際,“精益求精,一絲不茍“完成各項工作任務(wù),為地稅事業(yè)的發(fā)展作出自己的努力。
教師廉潔從教心得體會一教師,作為人類靈魂工程師,做的是教書育人的事情,無論面對怎樣迷離的塵世,我們應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操。 廉潔是師道之前提,師道是立教之根本。通過上周對《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》的學(xué)習(xí),結(jié)合工作實(shí)際,我想談?wù)勎业囊恍┦斋@。
第一,熱愛學(xué)生,依法執(zhí)教。
熱愛學(xué)生的教師,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師,身正為范。”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二,獻(xiàn)身教育,為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三,自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉
般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
總之,教師之所以受人尊敬,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而,教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何能做到潔身自好,不追隨物欲,敬業(yè)愛崗,做好教育人的工作,做一個名符其實(shí)的好教師,必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律,堅持高尚情操,就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力促進(jìn)道德認(rèn)識,不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控,及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。
教師廉潔從教心得體會二作為一名人民教師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情,作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操。下面是本人的一些個人看法:
第一,一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師,身正為范。”老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、
第二,獻(xiàn)身教育,為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。
第三,自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
總之,教師之所以受人尊敬,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個好人。正如魯迅所說:“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而,教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何能做到潔身自好,不追隨物欲,敬業(yè)愛崗,做好教育人的工作,做一個名符其實(shí)的好教師,必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律,堅持高尚情操,就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力促進(jìn)道德認(rèn)識,不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控,及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。
教師廉潔從教心得體會三教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師,我為此而驕傲,但同時更感到壓力的巨大,我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號,我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此,作為教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;也有利于樹立學(xué)校的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育,是國家廉政建設(shè)的一個組成部分,是著眼于未來的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過教育,是學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時,通過對學(xué)生的廉潔教育,延伸到家庭,放大到社會,從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師,我們既然選擇了教師這一職業(yè),就要把它做好,廉潔從教,為人師表。
首先,教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的工作,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人作出表率。
其次,教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三,一個教師只有真正熱愛學(xué)生,而且是熱愛每一個學(xué)生,才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地教育學(xué)生;才會公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我覺得,教師之所以受人尊敬,不僅是因?yàn)槠渎殬I(yè)的神圣,更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個好人的特殊使命。然而,教師也是人,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,要做到潔身自好,不追隨物欲,并且自我約束、自我調(diào)控,自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。同時,我們教師要時刻為自己敲醒警鐘,不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師,愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
教師廉潔從教心得體會四人們都說:“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的,因?yàn)樗侨祟愇幕⑽拿鞯膫鞑フ撸驗(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥煟侨酥!H欢陙恚捎谏鐣胁豢杀苊獾赜懈瘮‖F(xiàn)象和拜金主義思想的存在,教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響,出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德,保持廉潔從教,受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師,要抵制各種誘惑,樹立高尚師德,做到廉潔從教,首先要從我做起。
第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,淡泊名利,把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不利用職務(wù)之便牟取私利,是教師職業(yè)道德的明確要求。教師工作的性質(zhì)是教書育人,而不是重利的商人,應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如:全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明,放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機(jī)會,幾十年如一日,無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌,用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué),不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境,而且也教會了學(xué)生一技之長,在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利,甘于奉獻(xiàn)的精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前,雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距,但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng),黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施,扎扎實(shí)實(shí)地
提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài),樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,不斷改造自己的人生觀、價值觀,把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率。
第二、要滲入情感態(tài)度,公正執(zhí)教,用無私的愛關(guān)懷每一個孩子,教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。就拿如何對待“差生”來說吧,“差生”一詞,從教育者口中說出,也許不會有什么不自然,但對于學(xué)生而言,抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強(qiáng)意識,造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡,再也無法找回,成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題,找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點(diǎn),多加表揚(yáng),拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時,還要針對不同學(xué)生的不同問題,對癥下藥,積極做好教育引導(dǎo)工作。其實(shí),只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤,適時表揚(yáng)、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、要堅持清廉自守,廉潔從教,自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟(jì)的大潮下,我們教師隊伍當(dāng)中,有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑,自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物,或進(jìn)行有償家教,或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等,違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德,損害了教師的形象,降低了教師的人格,造成了不良的社會影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師,一家住在四面透風(fēng)的土房里,家境貧寒,沒有條件改善生活,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來,為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對教師的敬仰,使他們的目光和心里對教師充滿著希望,教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,加強(qiáng)自律,摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財,不索一針一線的非法之物,做到“慎獨(dú)”。總之,教師只要具備了辨析是非的能力,有頑強(qiáng)的抵制能力,就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。我們獻(xiàn)身教育,就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
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