學習型家庭事跡材料匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇學習型家庭事跡材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

最偏僻、條件最艱苦的鄉鎮之一，盡管心里有一定的思想準備，但是到牯牛山后所見到的現實狀況，還是讓我感到暗暗吃驚：這里到處是連綿的大山，鄉政府機關就坐落在一片崇山峻嶺之中。入夜，不遠的山嶺上不時傳出陣陣猛獸的嚎叫，令人毛骨悚然。由于特殊的地理環境，有的村民竟一輩子沒到過縣城，有的沒見過百元面值的鈔票，更沒有見過汽車、電視。

看到這種情況，我心里感到既難過、又著急。特別是我身為鄉婦聯主席，全鄉近3000名婦女的代言人，看到姐妹們成天無所事事，心里更不是滋味。通過調查走訪，我了解到這里之所以貧窮落后，客觀上是連綿的群山阻斷了他們致富的道路，更主要的還是這里的群眾知識貧乏、信息閉塞，他們找不到出路，也看不到自己的落后。后來，我進一步了解到，這里的群眾大部分都是女同志當家，我想，如果能調動婦女的積極性，讓她們學知識、學文化，不就可以帶動若干個家庭學習科學文化知識，進而帶動全鄉的科技文化知識的普及嗎？不就可以幫助他們用知識改變命運，用科技擺脫愚昧與貧窮嗎？就在這時，縣婦聯發出號召，要求各鄉鎮創辦一所示范性的女子科技學校，對廣大婦女進行政策法規及科技實用技術的培訓。上級的號召與我的想法不謀而合，我決心借上級的東風，把牯牛山女子科技學校辦起來。然而，萬事開頭難！作為一名鄉鎮的婦聯主席，其實就是一個普通的辦事員，一無權，二無經費。場地、經費、師資、生源，樣樣都是擺在我面前的攔路虎。聽說我要辦什么女子科技學校，支持我的人有，說風涼話的人更多：有的說我想出風頭；有的說黃毛丫頭不知天高地厚，三天的熱情，折騰幾天就會煙消云散的，等等。面對種種困難和議論，我沒有打退堂鼓。沒有專用的教室，我就借用政府的會議室、學校的教室。沒有教材，我就自己動手刻鋼板油印。沒有老師，我就請鄉政府的干部職工、請朋友幫忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就簡。為了動員姐妹們來上課，我在廣播里進行動員，利用群眾趕集到墟場上宣傳，讓群眾知道即將開辦的女子科技學校要學的內容，承諾不收分文費用。在鄉里當投遞員的丈夫也成了我的義務宣傳員，到村里挨家挨戶的進行發動。我還自己掏錢買來了筆記本、毛和一些資料。2002年初，牯牛山女子科技學校終于掛牌成立了！開學那天，政府會議室里擠滿了前來聽課的群眾，縣婦聯的領導也到場給我們鼓勁道賀。望著熱鬧的會場，看到自己的忙碌有了一個好的開端，心里真是百感交集！學校開課了，困難也接踵而來。由于沒有固定的場地，學校不得不一次次的搬家。政府開會時，我就把課堂搬到學校。學校開課了，我就把課堂搬到離政府不遠的冷家溪村村部。碰上村里有事，就把學校搬到比較寬敞的農民家的堂屋里。前前后后搬了七八次家。有人開玩笑說牯牛山女子科技學校快成時打游擊的“抗大”了。師資力量也是一個問題。由于沒有經費，不可能聘請專職教師。女子科技學校的教師都是無償兼職。除了我自己帶頭上課，就請本鄉的干部職工幫忙。當地集鎮上有一個搞家電維修的師傅，愛好電腦，自然就成了我聘請的電腦教師。由于受傳統觀念和季節的影響，有的學員上了一兩次課后，就不參加學習了。為了讓更多的姐妹們到女子科技學校學習，我與丈夫一有空就到群眾家里家訪，宣傳學校開辦的意義、宣傳學科學文化知識的好處。女子科技學校的名聲越來越響，參加學習的人也越來越多。最令我感動的是八十歲的楊老太太，家離鄉政府四、五里路，每逢學校開課的日子，她都早早地來到學校，大家打趣地問她：“楊大媽，您老想學點啥呀？”她總是笑著說：“年紀大了，也學不進去了，就當幫黃主任帶個頭！”每聽到這句話，我的心里就熱乎乎的。學校要吸引農村群眾，在內容安排上就必須結合群眾生產和生活的實際。年初，我們就上新品種、新技術課。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技術課。農忙時上廣播課，農閑時上政策法律課。課程種類繁多，有思想政治、畜牧防疫、電腦網絡、音樂欣賞、家庭教育、生殖保健、優生優育、婚姻家庭等等。只要是群眾需要的、健康向上的，我們都上，包括交誼舞、太極拳等活動課。為了讓學員聽得懂，學得進，我們盡量把所學的內容變成群眾明白易懂的語言，教師講課也盡量做到深入淺出、通俗直觀、富有趣味性。請大家看這是我們自己油印的教材（示意）。我給大家念一段其中的“十勸君”：

一勸諸君莫賭博，自古賭博害處多；

習以為常成癖好，從此以后惹災禍。

二勸諸君莫賭博，賭博場上是非多；

輸錢只為贏錢起，得好下場有幾個？

羅光明是牯牛山集鎮上家電

維修師傅，也是我們學校的義務家電老師和電腦教師。由于他沒有上課的經驗，第一次上電腦課后，學員普遍反映盡是理論，聽不懂。什么“windows”、?ffice”，群眾聽到耳朵里就是“溫狗屎”、“會餓死”。我和羅光明交換意見后，第二次上課時，他把電腦搬到教室，從鍵盤等實物講起，一步一步告訴群眾如何用，學員普遍反映好多

了。學校條件雖然簡陋，但我還是建立了各項規章制度。我選了五位在群眾中有較高威信、又熱心公益的人組成了班委會，在反復征求干部群眾意見的基礎上，學校制定了切實可行的規章制度。規定學員上課要按時到校，上課認真聽講，保持課堂安靜，盡可能記筆記，課后要認真思考，勇于實踐；要求老師要認真備課，寫好講稿，注重科學性與趣味性相結合，理論與實踐相統一，并運用通俗的語言、生動的事例上好每堂課，盡可能讓學員學得輕松，學得實用。為了激發學員的積極性，檢驗學習效果。去年底，女子科技學校進行了知識競賽。這是一次不是考試的考試，競賽活動引來了四方八鄰。臺下是熙熙攘攘的觀眾，臺上是精心備戰的選手，有時為了一道題、一個答案，雙方選手和臺下的支持者都爭得面紅耳赤。臺上臺下都在共同唱一出學科技知識，用科技致富的大戲！在對知識競賽優勝者進行獎勵的同時，還針對全年學習的情況，設立了優秀學員獎、全勤獎、五好家庭、“雙學雙比”女能手以及老年人參與獎等。幾乎人人有獎，戶戶有紀念品，紀念品上還用油漆噴了學校的名字。雖然獎品和紀念品本身價值不高，但大家對這份沉甸甸的榮譽都倍感珍惜。

篇（2）

海山小學第五屆學習型家庭暨書香家庭評比活動開始了，作為海山小學三年級的學生，我的女兒--沈永佳已目睹了兩屆的評比，好羨慕被評上前兩屆書香家庭的同學，今年我們的努力也得到了老師的肯定，我們感到非常高興，這個榮譽不僅是對我們的鼓勵，更是要告誡自己還需要不斷努力，做得更好。

我和丈夫都不是高學歷的人，但我們知道學習力要比學歷來得重要，在某種意義上來說學歷僅僅代表你的過去，代表曾經達到過這種水平，但是社會進步如此之快，很多過去的知識已跟不上時代，唯有不斷學習才能跟上這個快節奏的社會，才不至于被社會淘汰。現在社會企業都在提倡學習型社會，學習型企業，那家庭作為社會的一分子，更應該去提倡學習型家庭。也正因為我們夫妻有這種思想，也有這種行為，自然而然地給了女兒愛學習愛看書的好習慣。那么我們平常又是如何去啟發孩子的讀書欲望。記得女兒才呀呀學語時我已買了一大堆幼兒讀物，很多的兒歌朗誦，背兒歌給她聽。我知道早期教育和閱讀對女兒的語言和智力發展都很重要，起初不管有沒有在聽，我都會自個兒把書念完，后來慢慢養成了習慣，每晚睡前給她講一到二個故事她才會睡著。到她自己拿著書會一起看的時候（盡管那時只看圖不識字），我就照著書上一字不漏地念下去，幾遍之后她也會自己拿著書念完（其實她是結合圖畫背出來的）。同樣的故事書在她手中讀上十遍二十遍她都樂此不彼，漸漸地她學會了自己看書，在讀小學之前她已經可以讀很多沒有插圖的童話書，直到現在我女兒在睡前一定要看上一個小時以上的書才肯睡覺。這也是受我自己的影響，我每晚在睡前一定會去看一本好書，在我床頭總有一本好書放著，不管多晚我總會去翻上幾頁，那怕看五分鐘十分鐘都好，孩子最為感動的是到她半夜醒來時，父母還在挑燈夜讀，這種榜樣的力量勝過你一百遍“你好好讀書”的話語。我們購買的書籍除了孩子喜歡看的格林童話、安徒生童話、十萬個為什么等等，還有很多勵志書，如：《態度決定一切》、《積極心態的力量》、《說你行你就行》等等一些積極健康向上的書，我和女兒經常一起分享一些好書，不管是兒童書還是成人書。由于我工作忙不能每天陪她一起共讀，但我會擠點時間去自己看一遍女兒的書，在她分享的時候會有共鳴。一有空閑我們經常一起逛書店，在書海里一起暢游，汲取知識的養分。

我們一家就這樣在快樂中閱讀，在閱讀中得到快樂，在學習中一起快樂成長。

篇（3）

尊敬的各位領導、各位朋友：

我叫馮瑞華，今年38歲，是鼎城區雷公廟鎮一位普通農民，雖然只有大專文化，但大家都常常開玩笑，說我是“碩士生導師”，培養了一個碩士生丈夫。我的丈夫譚國光，今年41歲，原是鼎城區雷公廟鎮農民，沒有上過大學，從24歲開始報考研究生，此后16年里考研13次，終于在40歲這年擠上了“考研末班車”，現在重慶師范大學“理論和思想政治教育”專業讀研究生。《中國青年》、《深圳青年》、《三湘都市報》、湖南衛視等媒體將這一全國罕見的農民考研典型作了祥實的報道。十六年風雨人生路，我與丈夫攜手行，真是感慨萬千。下面，我就向各位領導和同志們匯報16年來我和丈夫走過的這段充滿汗水和淚水的人生旅程。

我與丈夫原本相識于1984年秋天。當時，我們懷著各自的人生理想一起來到位于雷公廟鎮境內的常德縣農民中專求學，又恰好在一個班。雖然是學的農學專業知識，但我發現，有個叫譚國光的同學倒是有些與眾不同，他會講日語，并且還在暗自攻讀大學歷史專業課程！我很驚訝、很佩服，也很贊賞這個誠實好學卻口齒木納的人。出于感動，我還幾次提出向他請教日語方面的知識。這就是我倆的初步交往。1985年夏天農校畢業后我們“哪里來回哪里去”，又各自回到老家農村那個“廣闊的天地里”，此后天各一方，杳無音信。

1989年初，我與伙伴一起去母校拜望老師，從老師那里才聽說我們的老同學譚國光畢業后日子過得非常艱苦，受聘在鄉政府當助理秘書，每月只拿70—80元工資。為了讀書求學，一直沒有成家立業。一個二十老幾的農村伢子，還在發什么報考研究生的“癮”。在好奇心和一種朦朦朧朧的感情驅使下，我決定去看望他。想不到這一次簡單的老同學相會，成就了我倆的初戀。譚國光向我傾訴了他考研的想法和生活的苦衷。作為他的老同學和戀人，我在為他的執著與癡迷精神所感動，并決定要嫁給他，與他一起承擔生活的艱辛。當年國慶節，湊了幾百元錢，我們辦了個十分簡樸的婚禮，雙方幾乎沒請什么客，沒買什么東西，就我添了一套紅秋衫，他買了一件價值7元的襯衣。婚后，他繼續在鄉里邊工作邊“考研”，我就獨自住在他破舊的老屋里插幾畝薄田，為他提供衣食保障。可以說，那是我們一段最幸福又是最艱辛的日子。周末回家，我經常叮囑他，“考研”要加勁，工作也要干好。他理解妻子的深情和期望，笨拙的嘴有時激動得說不出話，就只能利用有限的閑暇多做家務、多干農活來關心、報答我。我們就這樣相互鼓勵、支持、幫助，共同創建我們清貧的家園。有時，晚上10點多鐘，小倆口還借助月光打著手電筒在山坡地里栽油菜、在水旱不保的山土旁田里搶收晚稻。后來，我們的孩子出生，負擔更重了，家務更多了，我一個人身單力薄應付不了。國光就只好辭了鄉里的工作，回家與我一同操持家務，種田、承包魚池、栽種桔園。但我們那個貧瘠的山村水旱不保，收成很低，單靠勤勞苦做還是難以養家糊口，何況還要為他抽出一點錢來買書籍資料。1994年初，我就與丈夫商量，決定發揮我的專長，在鎮上辦起了全鎮第一家私立幼兒園，才基本上有了一點經濟收入，為丈夫圓他的“考研夢”提供了更好的經濟支持。

我丈夫是位本份的農民，比農民還農民，說起來根本與“考研”無緣。從1988年首次報考研究生，到1999年快過36歲生日的時候，掐指一算，他已整整考了十年！卻總因這樣或那樣的偏差而與錄取通知失之交臂。本來，經濟拮據、家庭困難，而又老大不小的他自覺在社會上地位卑微，在家中能耐有限，就只能認定“考研”這條“死理”。而眼前，他有一種大勢已去、好似走到懸崖絕壁的感覺，甚至天天都在做惡夢。作為妻子，在他考研的10多年里我不知道背著他流下了多少淚水，也不知多少次做過他的轉化工作，讓他從消沉中振奮起來，從失敗中站立起來。丈夫堅定不移求學的信念，也培養了我堅忍不拔、百折不撓的意志，我暗暗發誓，這輩子我都要無怨無悔支持丈夫的事業，克服萬難幫助他成就理想。

1995年元月16日，我清楚地記得那個對我來說十分委屈和蒙羞的日子。我一大早就送他趕到市里的“考研”考場后，就順便從市里帶了一批年畫、對聯、歷書等過年用品趕回鄉墟場擺了個小地攤。誰知沒開張就遭遇了一場浩劫；一群管市場的人涌過來叫我拿出營業手續來，我是臨時起意賺點小錢，根本也不知道該辦什么手續才能趕集賣東西。于是，價值600多元的東西在你拉我扯中被全部沒收卷走，沒賺一分還虧得我血本無歸，無法向國光交待！這是我們家一筆最大的現款呀！為了不影響丈夫的情緒，我只能默默忍受，并在心中暗自發誓：一定要把這筆巨大的損失彌補回來，還要多賺幾個，為了家庭，為了國光。以后，每年的春節前，我都會在國光“考研”的日子里獨自一人騎自行車馱著一些年畫、對聯等年貨到處買，從遠處的臨澧珠日、庵嗣、柏枝等鄉鎮到本地附近的石板灘、蔡家崗等墟場，一次又一次忍饑挨餓，不分晝夜地賺回一些小孩的學費和丈夫的書本費以及一些油鹽柴米錢。

一次報考廣西師大失敗后，國光經過冷靜思考，顯得有些氣餒和退縮，他自言自語道：“何苦呢，難道我就只有這條路可走？不考了吧，繼續搞水泥推銷或回去種幾畝田也餓不死人呀！”當時，我握住丈夫的手，流著淚說：“我們不能半途而廢、不能前功盡棄呀，我相信，堅持下去，命運肯定不會辜負我們的，人家不信你，有我信呢。”這次，丈夫也流淚了，他看著我一字一頓地說：“是的，我們不能放棄，不能認輸，我們會贏的。”經過十二次屢戰屢敗的經歷后，好長一段時間，國光才又回到現實生活中來，只是，閑暇之余，我經常看到他一次又一次摸了又摸那一摞快拌成咸菜樣的“考研”書籍和資料。

1995年，國光又去鄉辦水泥廠當銷售員。剛開始，效益還好。后來，漸漸有些貨轉變成了賒帳，而且數字越來越大，很難收回，連廠里的清欠任務也難以完成了。他精神壓力很大，眼看“考研”路難以走下去了。這時，我只好放棄了辦得一度紅火的幼兒園，把孩子安頓好后，天天跟著他一同押車、一同上門收帳結帳，這才扭轉了形勢，回收了大部分帳款；同時，又繼續給他打氣，“國光，考研的事不要半途而廢啊！”還多次給他買回一本本厚厚的詞典和書刊資料來鼓勵他。

當年夏天，丈夫還興致勃勃地去衡陽市南岳區參加了一次招聘機關公務員的考試。送他走后，我就獨自一人在家搞了幾天“雙搶”。幾天后，他中午回到家，看到我累得倒在階沿上睡起了“午覺”，孩子在一旁哇哇地鬧著肚子餓了也沒鬧醒我的時候，很少流淚的他竟忍不住又一次掉下了一串串長長的淚水……我醒來看到身旁的孩子和丈夫，竟也委曲得大哭起來。

2000年12月，在朋友的熱心幫助下，國光被引薦到某所高職院校讀書，當朋友費盡口舌將他作為一例“特殊人才”向校方詳細推介一番后，校領導當即表態：不須試講，明天就來校報到上課，待遇優惠！在這里，他如魚得水，講歷史、講政治理論，忙得津津有味、井井有條，深得校方寵愛和學生們歡迎。

篇（4）

看到這種情況，我心里感到既難過、又著急。特別是我身為鄉婦聯主席，全鄉近3000名婦女的代言人，看到姐妹們成天無所事事，心里更不是滋味。通過調查走訪，我了解到這里之所以貧窮落后，客觀上是連綿的群山阻斷了他們致富的道路，更主要的還是這里的群眾知識貧乏、信息閉塞，他們找不到出路，也看不到自己的落后。后來，我進一步了解到，這里的群眾大部分都是女同志當家，我想，如果能調動婦女的積極性，讓她們學知識、學文化，不就可以帶動若干個家庭學習科學文化知識，進而帶動全鄉的科技文化知識的普及嗎？不就可以幫助他們用知識改變命運，用科技擺脫愚昧與貧窮嗎？就在這時，縣婦聯發出號召，要求各鄉鎮創辦一所示范性的女子科技學校，對廣大婦女進行政策法規及科技實用技術的培訓。上級的號召與我的想法不謀而合，我決心借上級的東風，把牯牛山女子科技學校辦起來。然而，萬事開頭難！作為一名鄉鎮的婦聯主席，其實就是一個普通的辦事員，一無權，二無經費。場地、經費、師資、生源，樣樣都是擺在我面前的攔路虎。聽說我要辦什么女子科技學校，支持我的人有，說風涼話的人更多：有的說我想出風頭；有的說黃毛丫頭不知天高地厚，三天的熱情，折騰幾天就會煙消云散的，等等。面對種種困難和議論，我沒有打退堂鼓。沒有專用的教室，我就借用政府的會議室、學校的教室。沒有教材，我就自己動手刻鋼板油印。沒有老師，我就請鄉政府的干部職工、請朋友幫忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就簡。為了動員姐妹們來上課，我在廣播里進行動員，利用群眾趕集到墟場上宣傳，讓群眾知道即將開辦的女子科技學校要學的內容，承諾不收分文費用。在鄉里當投遞員的丈夫也成了我的義務宣傳員，到村里挨家挨戶的進行發動。我還自己掏錢買來了筆記本、毛和一些資料。2002年初，牯牛山女子科技學校終于掛牌成立了！開學那天，政府會議室里擠滿了前來聽課的群眾，縣婦聯的領導也到場給我們鼓勁道賀。望著熱鬧的會場，看到自己的忙碌有了一個好的開端，心里真是版權所有百感交集！學校開課了，困難也接踵而來。由于沒有固定的場地，學校不得不一次次的搬家。政府開會時，我就把課堂搬到學校。學校開課了，我就把課堂搬到離政府不遠的冷家溪村村部。碰上村里有事，就把學校搬到比較寬敞的農民家的堂屋里。前前后后搬了七八次家。有人開玩笑說牯牛山女子科技學校快成時打游擊的“抗大”了。師資力量也是一個問題。由于沒有經費，不可能聘請專職教師。女子科技學校的教師都是無償兼職。除了我自己帶頭上課，就請本鄉的干部職工幫忙。當地集鎮上有一個搞家電維修的師傅，愛好電腦，自然就成了我聘請的電腦教師。由于受傳統觀念和季節的影響，有的學員上了一兩次課后，就不參加學習了。為了讓更多的姐妹們到女子科技學校學習，我與丈夫一有空就到群眾家里家訪，宣傳學校開辦的意義、宣傳學科學文化知識的好處。女子科技學校的名聲越來越響，參加學習的人也越來越多。最令我感動的是八十歲的楊老太太，家離鄉政府四、五里路，每逢學校開課的日子，她都早早地來到學校，大家打趣地問她：“楊大媽，您老想學點啥呀？”她總是笑著說：“年紀大了，也學不進去了，就當幫黃主任帶個頭！”每聽到這句話，我的心里就熱乎乎的。學校要吸引農村群眾，在內容安排上就必須結合群眾生產和生活的實際。年初，我們就上新品種、新技術課。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技術課。農忙時上廣播課，農閑時上政策法律課。課程種類繁多，有思想政治、畜牧防疫、電腦網絡、音樂欣賞、家庭教育、生殖保健、優生優育、婚姻家庭等等。只要是群眾需要的、健康向上的，我們都上，包括交誼舞、太極拳等活動課。為了讓學員聽得懂，學得進，我們盡量把所學的內容變成群眾明白易懂的語言，教師講課也盡量做到深入淺出、通俗直觀、富有趣味性。請大家看這是我們自己油印的教材（示意）。我給大家念一段其中的“十勸君”：

一勸諸君莫賭博，自古賭博害處多；

習以為常成癖好，從此以后惹災禍。

二勸諸君莫賭博，賭博場上是非多；

輸錢只為贏錢起，得好下場有幾個？

羅光明是牯牛山集鎮上家電維修師傅，也是我們學校的義務家電老師和電腦教師。由于他沒有上課的經驗，第一次上電腦課后，學員普遍反映盡是理論，聽不懂。什么“windows”、?ffice”，群眾聽到耳朵里就是“溫狗屎”、“會餓死”。我和羅光明交換意見后，第二次上課時，他把電腦搬到教室，從鍵盤等實物講起，一步一步告訴群眾如何用，學員普遍反映好多了。學校條件雖然簡陋，但我還是建立了各項規章制度。我選了五位在群眾中有較高威信、又熱心公益的人組成了班委會，在反復征求干部群眾意見的基礎上，學校制定了切實可行的規章制度。規定學員上課要按時到校，上課認真聽講，保持課堂安靜，盡可能記筆記，課后要認真思考，勇于實踐；要求老師要認真備課，寫好講稿，注重科學性與趣味性相結合，理論與實踐相統一，并運用通俗的語言、生動的事例上好每堂課，盡可能讓學員學得輕松，學得實用。為了激發學員的積極性，檢驗學習效果。去年底，女子科技學校進行了知識競賽。這是一次不是考試的考試，競賽活動引來了四方八鄰。臺下是熙熙攘攘的觀眾，臺上是精心備戰的選手，有時為了一道題、一個答案，雙方選手和臺下的支持者都爭得面紅耳赤。臺上臺下都在共同唱一出學科技知識，用科技致富的大戲！在對知識競賽優勝者進行獎勵的同時，還針對全年學習的情況，設立了優秀學員獎、全勤獎、五好家庭、“雙學雙比”女能手以及老年人參與獎等。幾乎人人有獎，戶戶有紀念品，紀念品上還用油漆噴了學校的名字。雖然獎品和紀念品本身價值不高，但大家對這份沉甸甸的榮譽都倍感珍惜。版權所有

篇（5）

路莘賢家庭“創建學習型家庭”材料簡介

一、朗誦比賽

我們找一些比較經典的文章，可以是詩歌、散文等，周末或者哪天孩子沒作業，我和孩子朗誦，爸爸是主持人。然后相互點評，很多時候，我讀得不如孩子好，這里的原因主要是鼓勵孩子，你知道的。我們甚至還設計如何上臺顯得更自然大方些。

另外，坐車時，閑著沒事，或者和孩子一起躺在床上還沒睡著時，我們一起進行唐詩背誦比賽。就是你一首，我一首，不準重復不準背對方背過的，來鞏固已經背誦的唐詩。當然每次都是我輸，因為我確實很多都不會背。

二、奧數比賽

我們和孩子都沒事時，我會告訴孩子：“媽媽最近腦袋有點反應不靈活，需要鍛煉一下，來我們PK一下奧數。”孩子很樂意，于是我們就同時做一道題，不規定時間，只要做對了，就可以很很自豪地在題目的旁邊簽上你的大名。就這樣，一題接一題的做，最后數一數誰簽的名最多，誰獲勝。不僅如此，我還會告訴孩子，她的方法很好，我想學一下，于是孩子會很詳細地給我講解，講完后，我順勢也會告訴孩子我的解法，相互學習。

我和兒子同學習，共成長

————三（3）班朱睿赫家長

記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎？”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣子，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。

學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的一節課，是遠遠不夠的。于是爸爸每天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣子說：“可是我不會呀！怎么辦？” (事跡材料 ) 兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學著老師的樣子給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今天我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯， “馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副老師的口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣子激發了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。

兒子現在還在堅持學棋，我們每天抽時間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。現在在家經常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。

二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以后的生活會多一份快樂。竹笛對我來說是陌生的，但是音樂方面的知識我還是有所了解。每天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節奏方面出現問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。后來，在我的引導下，兒子自己也看到自己的進步，也變得自信了。每天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。

不管學什么都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一起學習，一起學習成長，是一件很快樂的事！

創建學習型家庭之感受

——————三（3）班孔繁燁家長

很榮幸被評為“創建學習型家庭”，在激動之余也不勝惶惶，感覺自己做的還遠遠不夠，借此機會也自我反省總結一下，使得自己家庭的學習氛圍能夠更加濃厚，更加明確自己家庭學習的意義。

我覺得作為父母要理解學習的意義，為什么而學，這樣才能知道學什么，而不是功利性的學習。父母對于子女的影響，不僅有言教，更多的也在于身教。父母對于子女不僅僅要給其創建一個適合學習的物質條件，這個可能對于我們現代的大多數家庭都能夠做到，比如一個獨立的書房、一套桌椅等，更重要的在于培養孩子自己的學習習慣，而父母自己的學習習慣恰恰對子女的影響非常大。而父母對學習意義的理解往往不經意的就摻雜在自己日常的學習習慣中。

我就比較鼓勵女兒率性閱讀，鼓勵她讀自己喜歡的書籍，鼓勵她自己理解書籍的內容，比如在看《封神演義》、《聊齋志異》等的時候，她對一些人物的評價可能和我們的不一樣，也可能是不正確的，但是，我只是想知道她的理解，知道她從讀書的過程中而得到的這樣的理解，這我認為已經足矣。而不是急于糾正她的思想，原因在于，我對學習的理解是學習就應該是開放式的，孩子的思想讓其開放而不是糾纏于對和錯。另外，舉止行為也都需要孩子學習，這方面，父母的表率就更重要了，比如，在孝敬父母方面，我家女兒明顯做的不錯，能夠對奶奶、公公、婆婆尊敬，知道給公公倒酒，知道把好東西留給奶奶等。但是在別的一些方面也有所不足，我們需要自己更多的努力來改變一些不良習慣，和孩子共同學習進步。愿與大家共勉之。

關于孩子閱讀和寫作興趣培養的一點心得（歐陽沁歌家長）

一、培養孩子閱讀興趣的三個階段

篇（6）

一、細節，成就感恩的心

在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進學生中去，利用節假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優秀教師，關心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業是普師。但是美術是我的業余愛好。XX年西xx中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領導的好評，同時也為學校節省了一筆數額不小的開支。學校領導一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心。”由于成績突出，XX年被評為xx縣優秀班主任；XX年被評為xx縣學習型教職工先進個人；xx縣教學實績優秀教師；XX年、XX年連續兩年被評為xx縣優秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。

二、自考，點燃生命的燈

1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件……”說完，父親轉過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業后，仍然繼續學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業后，繼續參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。XX年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術教師培訓班結業證書。XX年8月英特爾未來教育培訓結業。XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結業。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。

篇（7）

二是美德教育有理有據。職工美德意識的養成。需要一個循序漸進的過程，必須對職工進行長期的系統的教育培養。結合自身實際組織編寫了一套培訓教材和學習資料，同時選取優秀職工的事跡材料編印成書，用他們在工作崗位典型事跡體現了傳統美德和創業風采，展現出了時代精神。《我的崗位我的職責》是由一線班組長和一線職工的家屬用感情寫成的文章，教育引導干部職工愛崗、愛礦、愛家庭，在不同崗位上勇于奉獻，付出愛心；《傳統美德系列故事》選取了千百年來傳頌不朽的100個感人的美德典型事例和故事。傳統故事也好，優秀員工也好，意在為職工提供學習的范本和榜樣，美德教育有根、有理、有據。同時還把美德教育的內容納入黨員培訓、干部培訓、青工培訓、政治培訓之中。

三是扶貧濟困營造和諧。開展美德建設的任務不僅是教育職工，還要感化職工。用關心職工、愛護職工、扶貧濟困、敬老助殘的行動是對職工最好的美德教育。開展了走訪困難職工、看望離退休老工人、領導干部每月捐款助困、職工生日話安全、“一幫一”結對子等活動，讓每個遇到困難的職工和家庭都能得到幫助和支援。同時組織開展送安全祝福、送親情慰問進區隊、進家庭活動，并為全體職工退休職工安排了免費健康查體，贏得了職工群眾的稱贊與好評。這些活動體現了組織的關懷、領導的親情、集體的溫暖，促進了和諧發展。

篇（8）

一、構建長效機制，促進醫院可持續發展。

(一)是建立持久學習機制。構建并且不斷完善學習機制，用機制來保障學習型醫院的創建活動在健康、可持續的軌道上發展。每月組織一次集中學習，并做到有記錄、有心得。

(二)是建立值周督查長效機制：督查是我院醫療質量建設的內部評估機制，經過半年的實施，已成為制度化、規范化的工作。由員工輪流任值周督查，實行主任管員工，員工管主任的互動管理機制。值周督查每天定時或不定時的對各科室在醫療文書、醫療流程、服務流程、組織紀律、環境衛生等方面進行了現場檢查，并督促其改進。為了將值周制度落到實處，并明確由值周督查在進行檢查時適時登記，每周五將值周總結在中層會議上進行公布，按時上交辦公室以供復查、評比、備案。

二、轉變理念，推行陽光工程，進一步深化人事制度改革。

今年年初，我院實行公開競爭上崗，拉開了醫院人事分配制度改革的序幕。從建立廣納群賢、人盡其才、充滿活力的干部選拔任用新機制的角度出發，人事分配制度改革進一步深化，醫院開展了公開競選科主任競爭上崗，建立優勝劣汰的良好用人機制，此舉有效地增強了中層干部和科室人員的崗位責任意識，強化了科室管理，進一步體現了公開、公平、公正的選才薦才機制，從而使選擇干部的視野拓寬，廣開才路，讓更多的職工看到自己職業的成長性，起到一種激勵作用，從而進一步增加了干部的責任心、使命感和管理能力。這也讓醫院的政務越來越公開、公正和公平。

三、完善制度，制度創新初見成效，醫療服務質量不斷提升。

今年年初，我院通過建立完善了《關于成立督查組的安排》、《值周制度》、《學習制度》、《科室員工互動制度》等幾項規章制度，使醫院的各項工作步走上了制度化、規范化、科學化的軌道。 制度創新，進一步調動了醫院廣大干部職工的積極性，推進了和諧醫院的建設。短短半年，醫院出現了一派新氣象。

四、提高專業技術水平，突出打造品牌

高質量、高水平的醫療服務是病人、家屬、社會評價醫院滿意度的一項重要指標。我院始終把強化醫療質量管理、提高專業技術水平、打造技術品牌作為創建群眾滿意醫院的一個重點來抓。

1、進一步落實了病案管理制度、住院病歷書寫、門診病歷、病程記錄等制度規范，定期督查，找出問題，制定措施，加以改進。

2、以科技興院為動力，增強醫院發展的后勁。我院實施科技興院戰略，通過請進來和走出去的方法，加大人才培養的力度，取得了明顯的成績。

五、堅持服務創新，融入人文關懷

服務不是口頭禪，而是實在的行動，在以人為本的理念下，我院立足于一切為病人、為病人一切、為一切病人，面對醫療服務競爭，提出醫療服務創新，將現代化的人文文化融入醫院中，營造高層次的服務理念和人文關懷。以病人為中心的服務理念已深入人心，各科室之間形成健康、和諧、有序地競爭，科室之間合作精神不斷增強，形成了服務、質量、效益、管理一起抓的良好局面，合作精神和團隊精神不斷顯現。

開展了三化、五心、六個一服務，即設施管理正規化、服務標準化、病房家庭化，用真心、愛心、關心、細心、誠心，為病人倒一杯開水、獻一束鮮花、發一張賀卡、遞一塊手帕、送一個微笑、道一聲問候。如協助病人進食進水、喂藥漱洗、擦身洗澡、洗頭、男病人理發剃須、處理大小便、翻身拍背、協助下床活動、應答病人呼喚、床鋪的整理、維護病房秩序等，使得讓家屬把患者送到醫院治療時，可以上班安心、感到省心、讓患者也放心，從門診到病房，從入院到出院，從人前到人后，醫護人員用真情、實情、深情、親情、動情、感情，實行一條龍式服務，體現我院為患者提供真情的服務。

出院時還向病人或家屬交待注意事項，對康復、保健、用藥、飲食、運動、復查等問題進行指導，重點病人進行隨訪，并開展上門服務等等。?此項舉措的實行，受到了廣大病人及家屬的歡迎和好評。

六、注重醫院文化建設，展示我院特色

文化建設在醫院的現代化管理中發揮著越來越重要的作用，文化建設的核心是運用信念、道德等無形力量，倡導以人為本、以德為先，樹立醫院的最佳形象。

通過一系列的活動，進一步凝聚情感、激勵創新、提升醫院形象，凝聚情感、催人奮進、提升形象，我院的文化建設體現了醫院特色。 為構建和諧盂縣作出了自己的貢獻。

醫院集體勞模事跡材料二 建院年來，武警廣東省邊防總隊醫院始終牢記為人民服務的宗旨，堅持社會效益優先，無私奉獻、竭誠服務，主動承擔了搶救大爆炸傷病員等急難險重任務;想方設法解決群眾看病難、看病貴的問題，開設的外來工門診先后為多名農民工及困難群眾進行了優惠及免費治療;近年來，他們還積極投身構建社會主義和諧社會的行動，派出醫療小分隊七次赴偏遠貧困地區，為數千名白內障患者送去了光明成為新時期部隊衛生系統擁政愛民促和諧的楷模。

危急關頭挺身而出：社會責任高于天

醫院一班人認為，政府的難處就是部隊的難處，社會的責任也是醫院的責任，在急難險重任務中，醫院既是醫療隊，更是戰斗隊。因此在危急時刻，廣東邊防醫院總能挺身而出，經受住了一次又一次血與火、生與死的嚴峻考驗。

2XX年月，深圳清水河化學倉庫發生震驚全國的大爆炸，人員傷亡慘重。面對突如其來的重大災情，醫院一邊迅速準備病床、調集藥品，一邊組織醫護人員火速趕赴事故現場。廣大醫護人員不顧個人安危，冒著再次發生爆炸的巨大危險，穿梭在濃煙烈火之中，全力搶救受傷群眾，出色完成衛勤任務，醫院因此被公安部榮記集體三等功，衛訓大隊榮立集體一等功。

2XX年，疫情突發。一些醫院不敢收治發燒病人。在嚴峻的考驗面前，邊防醫院的官兵沒有一人退縮，紛紛主動請纓，強烈要求上一線去搶救病人。月，醫院來了一名疑似不明原因肺炎的歲的女患者，而且患者自稱其弟已受傳染。由于其家人聽了外面一些傳言，這名患者入院后竟無一人前來探望，患者情緒非常低落。呼吸內科的所有醫護人員沒有遠離她，反而熱情地照顧她、安慰她，給她精心治療、護理。

據院長、政委介紹，在與斗爭的近半年時間里，該院醫務人員冒著隨時都有可能被感染的危險，勇敢面對，科學處置，共診治發熱病人.萬多名，轉送疑似病人名，實現了送來的患者零誤診、本院的員工零感染，被廣東省政府評為抗擊非典先進單位，多名醫務人員受到上級表彰。

此外，醫院還連續年圓滿完成了深圳市高交會和口岸醫療保障任務，參加年深圳梅林重大山體滑坡、年村護坡塌方等多次重大事故的搶救，緊急出動次，充分展示了部隊醫務工作者召之即來、來之能戰、戰之能勝的過硬作風。

看病難，說到底外來農民工等社會弱勢群體看病最難。在充滿競爭的特區商海中，邊防醫院不是盲目地與地方大醫院爭奪高端客戶，而是從自身的性質特點出發，準確定位服務主方向，主動走進多萬外來工，用無私愛心熱情救助這一社會特殊群體，緩解群眾病困，潤澤百姓心田。

深圳是外來務工人員最多的地區之一，這些人主要集中城鄉結合部，跑到市區看病，不僅時間上不允許，昂貴的醫療費更是讓這些農民工談病色變，望門興嘆。為了讓打工一族敢去看病、看得起病，廣東邊防醫院先后在布吉、龍華、寶安成立了三家專門針對外來農民工的平價醫院，特設了農民工門診，為外來農民工提供最低的消費、最好的服務，掛號只需元錢，檢查費、手術費均打八折;專備一輛愛心服務車，免費接送農民工患者就診;盡量使用價廉效好的國產藥品，最大限度地降低醫療費用。

為使廣大農民工享有更加實惠的醫療保障，今年醫院又推出了農民工健康服務卡，每人每月只需交納元錢即可享受早孕檢測、血常規十八項、心電圖、胸透等項基本醫療檢查和保障。目前，這一利民措施已惠及農民工多人。

農民工等弱勢群體常因交不起昂貴的醫藥費而痛苦地掙扎在死亡邊緣，他們的無助深深牽動著醫院的心，有錢得治，沒錢也得治!為救治農民工等弱勢群體，廣東邊防醫院每年都要從并不寬裕的經費中補貼醫療費上百萬元。年月，一名身受重傷、身份不明的男子被出租車司機送到醫院急診室搶救。當這名男子傷情穩定后，無奈地對醫護人員說了實話：我是一個外來工，做點小本生意，因糾紛被人砍傷，可身上僅有幾百元，到其他醫院怕人家不收，只好選擇了部隊醫院。每當遇到這種情況，醫護人員總會伸出援助之手。

點亮千盞燈為多名群眾送去光明

老少邊窮地區是社會醫療保障的薄弱地帶，許多群眾有病扛著，有痛熬著。廣東邊防醫院醫務人員駐扎在經濟特區，情系百姓困苦，多次走出特區送醫送藥，以白衣天使特有的仁愛之心，傳遞溫暖，播撒希望，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。

為使老少邊窮地區白內障患者重見光明，從年起，醫院開展了為期三年的點亮千盞燈大型義診活動，先后次組織眼科醫護人員遠赴西藏拉薩、廣西博白、江西井岡山、廣東梅州、普寧等地送光明、送健康，免費進行白內障手術多例，使多名白內障患者遠離了眼疾之苦。

當面對出生僅有個月就患有先天性白內障，先后來過的支國內外醫療隊都因風險過大不肯對其實施手術的情況下，帶隊眼科專家王元貴主任動了惻隱之心，當機立斷主刀了這臺手術，手術的成功給嬰兒的家人帶來了極大的驚喜;當百歲老人張松摘除紗布重見光明時，抑制不住感激之情，為醫護人員唱起了當年獻給的山歌。近幾年來，醫院克服經費緊、人手缺等種種困難，行程數萬公里，貼補經費數十萬元，給數以千計的老少邊窮地區眼疾患者送去了溫暖、帶來了光明。

據悉，由于醫術精湛，醫德高尚，邊防醫院黨委次被廣東省委、省政府評為文明單位，次被深圳市委、市政府評為精神文明建設先進單位，先后有個集體榮立一等功，個集體榮立三等功，人榮立二等功，人榮立三等功。

醫院集體勞模事跡材料三 **醫院護理組共有七名護士，三十五歲的青年護理人員就有一人，最大年齡為五十歲，其中本科學歷一人，大專學歷四人，自從北安分局開展醫療質量建設年活動以來，護理組在護士長的帶領下，按照北安分局衛生局制定的考核細則，嚴格要求自己，組織學習，加強醫德醫風教育，要求每位護士立足本職崗位，勤奮工作，愛崗敬業，嚴格履行護士行為規范，一切以病人為中心，力求給每位病以高效優質的服務。

過硬的護理技術

俗話說得好：三分治療七分護理這就是強調護理工作的重要性，它要求護理人員首先要具有過硬的護理技術。

場級醫院是集內、外、婦、兒為一體的綜合性醫院，這就要求護士們除具有扎實的基本功外，還應具有豐富的臨床護理經驗。為此她們經常苦練基本功，勤練各項護理技術操作，不斷的學習，嚴格要求自己。去年有一名護士被評為縣域衛生優秀人才，一名護士被評為場級三八紅旗手等光榮稱號。

高尚的醫德醫風

場級醫院的每一位護士不僅要具有過硬的綜合護理技術，還要具有良好的道德修養。有一次，一位嚴重外傷患者被送入搶救室，當時病情危重，血壓是零，家屬焦急萬分，全科醫護人員沒有因為家屬當時交不出急救費而延誤一分鐘，及時把病人送入手術室進行全力搶救。經過緊張的搶救病人生命體征平穩得救了。家屬們含淚將幾百元錢硬塞到護士手中表示感謝，天使們微笑著婉言謝絕了。在護理工作中，大家一切以病人為中心，盡心盡職地護理好病人，這正是天使的天職。

團結協作的集體精神

對于場級這樣一個綜合性醫院，團結是必須的，分工協作是護士們的工作原則。在平時工作中她們始終做到分工不分家，互相協作。遇到危重病人搶救時，她們全力出動，你輸液、我吸氧，一切都井井有條。()患者及家屬對此表示放心、滿意。內科危重病人較多，每天都要為病人進行口腔護理、翻身、霧化吸入、鼻飼、導尿、換尿管等，護理一個病人需要大半天的時間，但護士們都毫無怨言，互相幫助，按質按量的完成每位病人的護理，病人有要求主動幫助解決，加班加點從不計較。

具有奉獻精神

在十一月份我們收治一位老人，由于兒女們在外地，沒有人護理他，護士們主動擔負起護理老人的重任，給老人洗臉、洗衣、送飯、打水、到便盆。沒有一個人怕累怕臟，老人的兒女趕到時看到老人被照顧的如此好，眼含熱淚的說;謝謝你們，你們待病人如親人啊!

在九、十月份流感高發期，每天門診病人達一百來人，無疑對護士們是一個巨大的考驗，由于護士少，她們每天穿梭在病人中沒有休息時間，到下班時間回不了家，就這樣有兩位護士由于太疲勞了，累病了，可是仍不休息堅持工作。正是她們的無私奉獻送走了一個又一個健康的人。

篇（9）

從教二十多年來，我一直堅持在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻。團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，辛勤從教，取得了突出成績，本人舍小家顧大家，愛學生如子女，視事業如家業;勇于承擔繁重的教學任務;苦口婆心教育學生，上好每一節課，用執著的敬業精神感染著二中的師生。

以校為家 愛生如子

我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。

在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發現七年級學生曹愷璐訓練時出現嚴重身體不適現象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經過多方了解，得知他家庭條件不好，營養不良，于是我給他補充營養，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。

與時俱進 自主創新

做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創新精神的發明家，由于我們學校是一所農村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周

口市體育特長學校。

總之，二十多年的工作經歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

體育教師先進個人事跡材料二張，男，xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業于曲靖地區體育運動學校，現為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。

他熱愛學習，刻苦鉆研，于XX年取得大學專科學歷。現在，正攻讀體育本科自學考試，已經考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了一些成就，張在當地學校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網絡學習的同時，還擔任了縣區體育教師的業務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。

勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上張老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。張老師對學校體育的那份執著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”， 也見證了一位體育教師深深的體育情懷。

樂于助人，共同提高。“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。

甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當地民間傳統體育的特點，與音樂教師一起努力開發校本教材。XX年，創編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著他的體育夢……

用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經執教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經常開展教學訓練獨有的方法。XX年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們為球隊出力、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是因為對新環境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發時卻不見他的蹤影，幾經詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……..”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，張老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。XX年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息......

支教生活，讓愛延續。“張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結對幫扶支教的農村小學學生寫給他的真摯祝福。XX年，張老師作為作為一名優秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯系，抽出時間給鄉村學校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育 ，張老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉村公路上。現在，盡管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續......陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。

風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于張老師的傾情付出，學校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞。現在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。

“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。

體育教師先進個人事跡材料三作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。

一、加強學習，爭做研究型教師

做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。

二、規范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規;我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展;我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。

三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師

在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!

四、愛灑操場，增強學生體質

篇（10）

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之顛，就象穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”

看著他們洋溢著青春活力的面龐，不由得想起這樣一首歌。我想，這就是他們青春的寫照。

學習的執著與苦樂

因為專業的特殊性，10年來班組傳承和發揚了老一輩電氣保護人“嚴深細實”的優良傳統，將安全意識與技術水平全面發展作為一名成熟保護戰士的必須素質，于是學習成了保護班的一種習慣、一項任務。

電氣設備是發電廠最精細的設備之一，搭錯一根線、接錯一個開關，就可能造成重大事故。面對這支年輕的隊伍，班長劉亮一再告誡大家：“安全，是我們每天必須隨工具一起帶進現場的最重要的東西。”他將憂心忡忡化作嚴厲的崗位技術培訓和管理。

“每天進步一點點”不僅是掛在班組墻上的口號，更是每位班員心里的渴求和切實的行動。在所轄設備檢修時，班長親自帶領大家深入現場，不厭其煩地講解設備原理、故障排查的知識，親自監護指導，手把手地傳授大家專業技能。班組技術員也主動制定班員學習計劃。技術員張春霞曾獲得過集團公司繼電專業優秀選手稱號，除了正常的培訓學習外，她還主動根據班組每名員工的實際技術水平精心準備了每天一道題，每星期一張圖紙，每月一套系統的培訓“套餐”，并把學習成績跟個人績效考核得分相掛鉤，提高了班組成員的學習熱情和效果。

保護班是一個專業性極強的大家庭，包含了繼電、儀表、直流三個重要的大專業。在公司二期工程建設和設備安裝調試階段，保護班的足跡遍及了二期現場的角角落落，從嚴寒到酷暑，從黎明到深夜，他們聚精會神地緊跟安裝調試人員的腳步，深入細致地核對設計圖紙。大家已經深刻地意識到：只有對每一根線的走向和用途了如指掌，才能在第一時間準確判斷和解決設備出現的問題。

奮斗的艱辛與碩果

電氣保護班的日常設備巡視和維護任務量極大，工作的苦與累自不必說，那份精細也是常人所難以想象的，一個不小心漏掉了哪個設備，都有可能造成機組設備的大故障，影響企業正常生產。

認真把好春、秋檢質量關，才能讓機組更健康地運行；認真掌握設備狀態，做好設備的預維護是保護班的常態工作；小到一個螺絲釘、一顆線，大到一臺保護裝置、一個回路，電氣保護班執著于設備管理的任何一個小細節。更換濾網、清灰緊線、表計校驗這些看似無關緊要的小活兒，都直接關系到機組的安全，出現問題輕則設備跳閘，重則設備損壞，對整個機組的安全運行影響巨大。有了保護班對二次回路的細心呵護，電氣設備運轉起來才更“有恃無恐”。

20__年__發電公司二期工程獲得了國家優質工程銀獎，沉甸甸的榮譽里，也飽含了電氣保護班艱辛的努力。本著“不追求形式創優，力求設備本質創優”的原則，他們把創優過程當成了設備培訓和系統檢索的戰場，在生產現場里他們一絲不茍地檢查整改，像對待嬰兒一樣耐心細致地整理螺絲的松緊，規范電纜孔洞的封堵，拆分綁扎凌亂的纜線，他們拋除一切雜念，廢寢忘食地堅守著自己的陣地，以雕刻大師的激情設計出一件件讓創優專家檢查組贊嘆不已的精美作品。

在今年公司先后完成的3臺機組大修任務中，電氣保護班承擔著極其艱巨的任務，一年來在各級領導的精心組織下，他們早出晚歸，成功完成了4號機引風機高壓電機變頻改造、閉冷水泵高壓電機變頻改造、一期4臺機組快切裝置改造、二期4號機脫硫快切改造和AVC改造等10多項改造任務，全面提高了機組設備的穩定性和安全性，為“盈利年”各項生產經營任務的全面完成做出了突出的貢獻。

經過幾年的完善和努力，電氣保護班的技術培訓、績效管理和業務能力都成為公司各生產班組的楷模，翻開班組的榮譽榜，30多項各級榮譽讓人眼花繚亂。前班長齊亮、技術員張春霞分獲集團公司繼電保護競賽的第四名和第十八名，班組還曾多次獲得省網公司專業先進集體和先進個人榮譽；20__年更一舉包攬繼電保護、勵磁、電測和電能質量監督所轄全部4項監督工作的先進集體稱號，并成為省內唯一一家被授予“繼電保護標兵單位”的發電企業。經過實踐磨礪，電氣保護班從管理到業務水平都日趨成熟，在今年國務院國資委召開的中央企業紅旗班組、先進職工表彰大會上，終于捧回了“中央企業紅旗班組”這塊沉甸甸的獎牌。

家園的質樸與快樂

檢修部的文化長廊里，電氣保護班的文化格言是一個寓意深刻的“競”字，這即是班組成員的工作指南：“求新，求變，求發展，平凡崗位當尖兵”。電氣保護班立足本崗，挖掘潛能，不斷超越，奉獻青春，以實際行動踐行求新、求變、求發展的文化理念。