體育發言稿匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇體育發言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

大家好!

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。

大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔任體育委員的同學必須具備以下幾點素質：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過優秀的體育成績;

二、要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心幫助老師和同學們做些力所能及的工作，熱心主動地幫助有困難的同學;

三、嗓音要響亮。

篇（2）

今天我要競選的是體育委員。我覺得我的體育素質很好，體力又強，平時喜歡運動，團結同學。在我的帶領下，我一定讓他們鍛煉身體，強健體魄。

假如我當上了體育委員，我會在每天早上組織大家帶領大家去跑步，讓大家精神百倍。

假如我當上了體育委員，我會讓大家說出自己的愛好，憑自己的愛好來鍛煉自己。喜歡打球就打球，喜歡跳繩就跳繩……

篇（3）

大家好！

首先，請允許我代表....全體員工向這次....會的召開表示熱烈的祝賀！向為...會的召開精心準備、做出貢獻的....表示衷心的感謝！向本次...會的裁判員、教練員、運動員表示崇高的敬意！

其次，寫出舉行體育比賽的目的意義，明確體育是力量的角逐；體育是智慧的較量；體育是美麗的展示。

篇（4）

日本的學校（幼兒園、小學、中學）都規定，凡是孩子上學，一律不準穿長過膝蓋的長褲，否則不允許進學校大門。這一規定一年四季通用。他們認為：讓孩子露出部分肌膚，便于他們接受四季的風吹日曬，長此以往會增強他們的身體抵抗力。而且，習慣了，就不會感冒。就像臉常年露在外面，會感冒嗎？

所以，要想真正促進孩子的身體健康，父母首先要明確：必須讓孩子接受各種各樣的身體鍛煉，同時要去掉怕孩子生病和受傷的思想包袱。

我們要隨時注意在生活中對他們進行鍛煉。比如，經常讓孩子赤腳走路，冬天逐漸用冷水洗手洗臉，帶孩子在雪地上玩雪、找雪仗；大一點的孩子可學習溜冰。平時適當地給孩子少穿一點衣服，讓他們露露脖子，露露頭，露露小手小腳，吹吹風，曬曬太陽；俗話說：“小兒要想保平安，三分饑來三分寒?！弊屗麄兺嫱婺喟?，玩玩沙，玩玩水，到大自然中去接受各種刺激，經歷風吹日曬等，千萬別怕他們弄臟衣服。長此以往，孩子就會不怕冷不怕熱，不易生病，抵抗力和適應力就真正提高了，他們也才真正健康了。

二、如何防范運動傷害，強身健體

1、應該讓孩子去參加他們喜歡的運動，而不是去參加被強迫的運動。如果他們喜歡某一種運動，則因運動而受傷的機率會降低很多。

2、熱身對兒童也是非常必要的。可以減少運動傷害。

3、讓兒童有適合他們的運動裝備。合適的鞋襪，也是其中最重要的裝備之一。不要為了還看，給孩子穿一些防礙他們活動的衣服。

4、事先為兒童檢查他們的運動場地。例如，場地上有沒有障礙物、飲料罐、玻璃碎片，提前做好預防工作。

5、我們自己就是避免自己的小孩發生意外的關鍵。關心自己的小孩，陪他運動，陪他成長，這將是一個當父母的人，一輩子最佳的投資。

三、兒童強身健體的方式

1.步行練習。走路是典型的全身運動，對幼兒發育具有十分重要的意義。

2.幼兒跳繩能健腦。幼兒的腦細胞正處在發育階段，只要科學地把握兒童跳繩的活動量，就可以促進幼兒大腦的發育，可促進幼兒的協調性。

3.騎自行車可提高反應的敏捷度。可以給三歲的孩子預備三輪自行車，這種車的重心較低，不輕易倒。幼兒發現自己能很快把握一門新技術，會增加自信心。常常騎自行車，可以發展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子運動的速度、反應的敏捷度和平衡能力等。

篇（5）

體育教學器材捐贈儀式校方發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓，各位老師同學們，大家上午好。

首先，非常感謝XX區慈善會種子慈善基金對我校捐贈了一批優質的足球青訓裝備，很感謝他們用自己一點一滴的行動，去實踐實現他們創設的初衷，也對提高我校體育素質教育給予了大力的支持。

在青少年體育方面的培養我校一直非常重視，此次XX區慈善會種子慈善基金捐贈的設備，在完善我校學生體育鍛煉環境方面提供了很大的幫助，支持我校學生發展更廣泛的體育興趣，讓我們更有保障地響應國家深度發展學生素質教育的號召。

最后，再次感謝XX區慈善會種子慈善基金對我校青年體育事業的大力支持與贊助。也借此號召更多的人關注“XX區慈善會種子慈善基金”，加入到這項慈善事業中。我代表受贈的種子們再次感謝XX區慈善會種子慈善基金，謝謝！

篇（6）

年，是值得中國人民永遠銘記的一年。在這一年里，中國的改革開放進入第30個年頭，社會主義事業取得了舉世矚目的成就。同時我們經受了南方低溫雨雪冰凍災害，汶川大地震等自然災害的考驗，取得了抗震救災的全面勝利。年，對中國體育而言，是具有里程碑意義的一年，北京奧運會的成功舉辦，激發了億萬人民的體育熱情，推動了我國體育事業的發展，彰顯了中華民族的強大凝聚力和向心力。

二、大力發展群眾性體育事業，增強人民體質

群眾體育是體育事業發展的基礎和根本，直接關系人民群眾的身心健康，關系人民群眾的生活質量，是廣大人民群眾最關心、最直接、最現實的利益之一。目前，我市全民健身工作已經有了較大發展，全民健身意識有了明顯加強，特別是北京奧運會的成功舉辦，在全社會營造了關注體育、崇尚運動的氛圍，極大地激發了群眾參加體育運動的熱情，我們要因勢利導，順應人民群眾的新要求、新期盼，更有效地滿足群眾多樣的需求，讓群眾充分享受體育帶來的健康和快樂。

三、全面備戰自治區第十二屆運動會，努力提高競技水平

體育是不懈的追求，永無止境的事業。在北京奧運會上，雖然有我市輸送的運動員參加比賽，并取得了比較好的成績，但是，我們的整體實力有待于進一步提高。今年，全國第十一屆運動會將舉行，我市要積極輸送運動員并爭取好成績。明年全區第十二屆運動會將在烏海舉行，在這次運動會上，我市參賽成績的好壞直接關系烏蘭察布的形象和我市體育事業發展水平。我們一定要認真總結上幾屆的經驗教訓，全體教練員、運動員、廣大體育系統的干部職工要總動員、齊上陣，全力以赴，心往一處想、勁往一處使，全面細致、扎扎實實地做好備戰工作。要積極承辦自治區級體育比賽，通過比賽促進競技體育的發展。要圍繞備戰自治區全運會這個重點，加強各級體校和各業余訓練網點建設，進一步提升競賽項目的競爭實力，努力做好競技體育各項工作。

篇（7）

今天我非常榮幸代表校定向隊在這里發言。定向運動是智力與體力的結合，它激發我們勇于冒險敢于挑戰的精神。定向不像田徑，永遠是平坦敞亮的操場、紅色激情的跑道。它要我們翻過高山，穿過田野，淌過河流，繞過沼澤，于是我們一路披荊斬棘；定向不似啦啦操，隊友同臺共舞并肩作戰，明亮的燈光，觀眾的掌聲。它將我們放置野外，要我們獨自一人跋山涉水，或者頂著炎炎烈日，或者冒著陣陣暴雨；定向也不同于馬拉松，萬人同途，熙熙攘攘，不會失了方向。它只是給了我們一張色彩豐富路線縱橫交錯的地圖，叫我們選擇自己的路，跑出自己的風采，找對了要再接再勵，迷失了要冷靜淡定。

篇（8）

同學們，《眾人劃漿開大船》這首歌中有這樣兩句唱詞：“一個巴掌拍呀不響，眾人鼓掌聲呀聲震天；一根筷子耶折呀折不斷，十根筷子耶抱呀抱成團。”這說明了個人力量是有限的，集體的力量是不可戰勝的。

我們全班40名同學，如果勞動時有幾個人不帶工具，就不能很好地完成任務；如果拔河時，有一個人不出力氣，我們就無法戰勝對手……只有大家在行動上手拉手，在精神上風雨同舟，榮辱與共，才能形成一個具有凝聚力，戰斗力的集體，要做到這一點，必須放棄個人利益，顧全大局，以集體的利益為重，不能因為區區小事，同學之間橫眉冷對，斤斤計較，結果因小失大，影響了班級的團結。

據資料介紹，國外有一種螞蟻，在成群結隊遷徒時，如果遇有河流，便抱成團，在沙面上滾過，雖然螞蟻們向里一層層地落入水中淹死，但這個螞蟻卻始終不松散，直至過河，不難想象，如果每只螞蟻都貪生怕死，便會導致家族的毀滅。

團結，就是力量，同學們，讓我們手挽手，肩并肩，形成一股不可抗拒的力量，任有多么大的困難都會踩在腳下。

班主任在學生參加二課活動前的講話2

同學們，從今天起，學校的第二課堂活動就開始了，為了使同學們在二課活動中有所收獲，我想，同學們應該有一個正確的認識。

首先，要明確學校開展二課活動，是為了培養學生廣泛的興趣愛好，開闊視野，掌握一技之長，從中陶冶情操，增長才干，并不是單純地娛樂活動，而是因趣味施教寓教于樂。

從美術那五彩繽紛的世界中，可以感受八駿圖那駿逸豪壯的美；從蒙娜麗沙的畫像中，可以領會到溫柔可愛的美；從維納斯的雕像中可以體會到缺憾的美……我們通過學習，也可以用自己手中的畫筆，去發現和創造生活中的美。

在音樂那歡樂的天地里，可以欣賞貝多芬那名****界的《生命交響曲》，可以一展歌喉，體會通俗歌曲那優美的旋律，通過學我們能夠在音樂這個人類的共同語言中領悟到人生的真諦。

總之，無論你參加的是美術音樂小組或是書法體育小組，你都會受益非淺，得益于終生。

其次，要認識到，學會一技之長并不是一朝一夕的事，俗話說：一口吃不成個胖子，一揪挖不成一口井。必須有耐心，一步一個腳印地向前邁，才能夠逐漸地得到進步。

再次，要積極參加活動，遵守各項制度，否則，三天打魚，兩天曬網，三心二意，掉以輕心地學，便會一事無成。

篇（9）

高校體育與社區體育一體化就是高校與社區為共同目標而攜手合作，實現資源的共享，進而實現彼此間的成長。

一體化主要雙方的主動或被動的雙向促進，其中包括直接促進和間接促進兩種。高校與社區體育的一體化意味分工協作，雙方各盡所能，動用各自的資源，將資源有機地整合到一起，進而達到共同目標，實現彼此間的共同利益。與社區相比，高校體育組織和資源都相對完備，在目標實踐過程中，高校體育的重要性尤為突出，地位和影響力都占據主要地位。

高校體育需要社區人群、資金等資源，社區體育需要高校的先進理念、技術指導及運動設施等資源。高校和社區體育彼此間一體化互動，實現資源的優化配置，進而形成最為良好的運動環境。社區與高校在整個資源共享中獲得滿足，獲得彼此的長足發展。

（一）物質技術相互補充

高校體育的教學大綱根據國家相關規定構建和設定的。物質儲備與場地設施等都是按照國家規定標準設定。不同學校在地理位置和辦學條件等方面有差異，但是總體內部體育各項水平都是能夠達到實際標準，滿足各種教學、訓練和課外活動的。國家在許多政策還會傾向高校，給予很多無形的支持，甚至是關注性的強制要求。

社區體育則不同，在設施布局、規劃方面存在很大不足，但是社區群眾對于健身熱情度高，參與體育活動的積極性很高；而大學體育人才和設施都比較集中，社?^體育健身具有區域性、余暇性、低競技性等特點，這就要求體育活動要圍繞體育設施為中心，聚集人力為主要方式來進行體育活動的開展。

提高組織體育活動的質量和數量是實現高校體育與社區體育一體化的關鍵，一旦體育活動的質量和數量得到提高，便能獲得社會、政府的有力支持。社區與高校體育資源的整合，社區居民能夠獲得技術指導和資金的支持，高校能夠獲得獲得培養人才的機會和經營收入。

高校體育人群主體是學生，社區體育的主體是社會上的各類人群，包括歷經過大學體育的人群和教育大發展之前的群體。高校體育與社區體育一體化的實現是體育繼承性的重要體現，對我國整個體育事業發展有重要意義。

（二）組織制度共同完善

高校體育的開展需要以學生為主體對象，這包括學生的安全、能力的培養及教學任務的明確等方面，具有鮮明的規律性。社區體育主導對象是體育局，針對群體也是大眾，群眾性質較強。社區體育在管理方面沒有細化，單方面受到體育局的管理。同時，街道社區又不具備配備設施的條件和能力，因此，在整個社區管理中，存在很大的不足。

校園體育包含了體育教學、訓練、比賽及文化的一系列活動，這些活動是在國家的教育部門和體育部門的共同監督和指導下進行的具體工作安排，以實現體育教育和人才培養，完成社會化任務。社區體育屬于國家劃分的群眾管理體系，主要是根據社區體育的目標和特征進行的組織和引導活動。隨著社會發展，人們對于健身需求多樣化需求的增加，社區體育在管理上出現較大困難，群眾體育部門職能引導和組織，但卻不能進行有效的管理。社區體育的組織更為民間化和志愿化。

高校與社區的一體化，完善了校園體育的組織要素和制度規則，擔負起自身的社會服務角色，積極性發揮服務作用。一體化對于社區而言則更多的是能規范管理，加強政府管理群體與社區個體間的聯系，整體上提高社區組織管理的連續性。

（三）價值觀念相互促進

高校體育對于社會教育而言，擔負兩大任務。一是通過體育活動為國家儲備后備體育人才；二是能夠通過體育科研活動為社會服務，反作用于國家未來的體育活動。大學教育基礎是人才的培養，包括身體和精神健康雙方面的培養，屬于高校體育的顯性功能；而高校體育的服務社會功能體現著其隱性特征，也可以說是人才培養的附屬功能。

社區體育的價值觀念主要體現在實際的體育工作和活動中，其目標是實現社區的整體發展，這其中包括區域居民的健康水平、體育環境水平和體育文化水平。社區體育的核心是促進人的身心健康，體育環境則是附屬，為健身服務。體育健身環境好，則意味著社區健身服務水平較高，反之，則服務水平低。

高校體育與社區體育的價值觀念在實際上并沒有直接性的聯系，只是高校體育服務功能與社區環境和文化發展的目標存在間接性的關系。高校體育為社會服務培養人才，社區是檢驗人才的一種區域環境，社區需要的人才也正是高校所培養出的人才，兩者最終的走向均是更好的為社會服務。高校體育可以利用自身的技術和設施優勢，開發開放體育設備場地，獲取一定的經濟收益，通過利益傳遞將高校與社區的聯系具體化，實現兩者的利益雙贏。

二、結論

堅持“以人為本、健康第一”的觀念，建立完善的高校-社區健康管理體系，宣傳體育健康知識。針對性發放健康知識宣傳冊，及時宣傳體育優秀案例，拓展學生和居民獲取知識的途徑和渠道。

篇（10）

今天是3月29日，今天是三月份最后一個星期一，是國家法定的第十五個全國中小學生安全教育日，今年安全教育日的主題是“迎人文，建和諧校園”。今年的安全教育主題，冷眼一看，好像與安全無關。我們有不少的老師和同學也有過這樣的疑惑。我先來作一下解釋。

首先，“和諧校園”。什么是和諧校園呢？和諧校園應包括三層含義：一是指和諧的校園環境，環境是否有利于師生身心健康。我們日常的衛生，校園的綠化，版報宣傳欄，以及我們學習的校舍安全都是和諧校園環境的組成部分；二是指和諧的人際關系，包括領導和教師，教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的合作關系；三是指校園的融圍，努力形成師生和同志間互幫互助、同心協力、共創發展。

其次，“人文”。簡單的來說，人文就是重視人，尊重人，關心人，愛護人。我們每個人在日常的學習、工作、生活中，內心都有一份強烈的渴望，渴望得到他人的關愛與尊重，不管你是精明者，還是愚鈍者，也不管你是高貴者，還是低賤者。我們在希望得到他人尊重自己的同時，應當換位思考以下，想著去尊重他人，關愛他人。想到的同時去努力做到，這樣我們的學校，社會，家庭才能和諧。

從“和諧”和“人文”這兩個角度來看，今年的安全教育日的主題，具有了更豐富的內涵。

今天在安全教育的重大日子里，我代表學校領導向大家提幾點希望。

1、責任意識。我們必須學會負責任。對誰負責人？對自己的良心，對他人負責人。一位負責任的醫生，可以治病救人；一位不負責任的醫生，就是劊子手。我們不希望我們周圍的人，是不負責任的人。學生不希望遇到不負責任的同學和老師；教師也不希望遇到不負責任的領導，同事和學生。我們每個人都有自己的職責，擔負起自己的職責，這是我們工作的本分，學習的本分，做人的本分。一位負責的老師，會開啟孩子的心智；一位負責任的同學，他會盡力把繁重的學習工作做的做出樂趣，做出成績，一位不負責任的學生，不會把最簡單的事做好,踏上社會，責任意識差的人，不會受到他人的信任和重視，不會有大的作為。