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時(shí)間：2022-06-15 02:07:01
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
我從師范大學(xué)畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在，16年的班主任生涯，自信不是班主任工作中的“老”，至少也是“革命骨干”。我所帶的班級(jí)有獲得過(guò)省、市、縣先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，也有先進(jìn)團(tuán)支部榮譽(yù)的；每年的寒暑假來(lái)看望我的學(xué)生一茬一茬的，有時(shí)還得要幫他們互相介紹。曾幾何時(shí)，談到班級(jí)管理我口若懸河，班主任工作突出是我的品牌，班主任工作專(zhuān)業(yè)化是我的名片！
在近年來(lái)的班主任工作中，卻出現(xiàn)了許多問(wèn)題：班團(tuán)活動(dòng)沒(méi)有辦法有效開(kāi)展、班干部沒(méi)人愿意擔(dān)任、學(xué)生積極性難以調(diào)動(dòng)、班級(jí)凝聚力無(wú)法形成、班級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)分化同學(xué)間一片散沙……一個(gè)個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，我已經(jīng)out了，我曾經(jīng)引以為豪的班主任工作遲滯了、優(yōu)勢(shì)沒(méi)了，我陷入了班主任工作的“中年困局”。
為什么會(huì)有如此大的反差？班級(jí)管理能力為什么會(huì)有這么巨大的滑坡？在工作實(shí)踐中，在學(xué)生們和同事們的幫助下，我赫然發(fā)現(xiàn)一些我曾經(jīng)忽視的、我認(rèn)為不可能在我身上存在問(wèn)題卻擺在那里：中年了，親和力卻喪失了：學(xué)生不再與我交流，我不再是他們的“知心哥哥”了，QQ沒(méi)有留言，手機(jī)沒(méi)有短信，交上來(lái)的周記處處都是空洞應(yīng)付的語(yǔ)言；中年了，理解能力出現(xiàn)了代溝：外表贊、快女、穿越、酷族……我通通不懂，我成了無(wú)法與孩子們溝通的“李老頭”了；中年了，看待問(wèn)題的觀點(diǎn)也迥異了：學(xué)生認(rèn)為他們可以不需要班集體，但班集體沒(méi)有他們就不行；中年了，班級(jí)管理也不著力了：無(wú)法調(diào)動(dòng)積極性，班干部、值日勞動(dòng)經(jīng)常找不著人……一系列的問(wèn)題打擊著我的自信和豪情。我該怎么辦？
班主任工作的停滯甚至落后讓我感到困惑，年輕偶像派的班主任更帶給我巨大的壓力。我彷徨我反思，在工作實(shí)踐中尤其參加了省市班主任的培訓(xùn)后，我知道我不能困惑不能懈怠，我要實(shí)現(xiàn)班主任工作的“中年突擊”：思想理論認(rèn)知上，中年了也要學(xué)習(xí)也要提升；實(shí)際工作中，面對(duì)困境要突擊要發(fā)展；工作藝術(shù)上，要民主要?jiǎng)?chuàng)新要靈活。通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，我證明了“中年時(shí)代”班主任的班級(jí)工作也可以實(shí)現(xiàn)“枯木又逢春”的再次輝煌，班主任專(zhuān)業(yè)化依然可以得到提高。我從以下四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了我的“中年突擊”。
一、與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)習(xí)理論
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則面目可憎。”對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。教師要學(xué)習(xí)，也要實(shí)踐“活到老學(xué)到老”的至理名言。俗話(huà)說(shuō)：“工作前學(xué)習(xí)是充電，工作就是放電，工作后沒(méi)有及時(shí)繼續(xù)‘學(xué)習(xí)’充電，工作前積蓄的 ‘電量’也會(huì)耗盡。”“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)！”作為班主任，與學(xué)生聯(lián)系最為密切的老師，更應(yīng)不斷提升自身理論水平，提高教育學(xué)生、管理學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的理論水平。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在班主任工作停滯和落后的情況下，我主動(dòng)請(qǐng)纓，積極參加理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在參加師范學(xué)院承辦的市級(jí)班主任集中培訓(xùn)中，我寫(xiě)了萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)心得筆記。在全省萬(wàn)名農(nóng)村班主任的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)里，我積極參與討論，認(rèn)真探討案例，主動(dòng)設(shè)計(jì)主題班會(huì)，出色地完成了培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)之外，我還不斷給自己“充電”，在自覺(jué)的學(xué)習(xí)中提升理論水平。
先進(jìn)教育理念是我們班級(jí)工作成功的指南針。有了先進(jìn)教育理念做指引、為導(dǎo)向，班主任工作就有了靈魂，就找對(duì)了方向。針對(duì)學(xué)生班集體認(rèn)同感的弱化缺乏集體觀念，我嘗試著運(yùn)用在《中國(guó)教育報(bào)》上學(xué)習(xí)到的有關(guān)班團(tuán)活動(dòng)的方法來(lái)開(kāi)展工作：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織準(zhǔn)備工作中，我做了兩個(gè)輔導(dǎo)性的活動(dòng)，把田徑場(chǎng)上的技能比賽和賽場(chǎng)外的組織競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，把運(yùn)動(dòng)員和后勤人員捆綁，讓每個(gè)同學(xué)都有“賽事”，讓學(xué)生明白——我們?nèi)巳硕际切＿\(yùn)會(huì)的“運(yùn)動(dòng)員”！這樣，學(xué)生們都很投入地參與校運(yùn)會(huì)，結(jié)果班級(jí)取得了競(jìng)賽成績(jī)和精神文明雙豐收，班級(jí)凝聚力也在校運(yùn)會(huì)中獲得了聚焦得到了提升。學(xué)習(xí)、運(yùn)用先進(jìn)理論讓我嘗到了甜頭。
二、貼近學(xué)生、貼近生活
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生接受的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。QQ、微博、論壇、影視、甚至學(xué)生間的短信交流都是他們的信息源。在信息收集上、在社會(huì)觀念里、在潮流時(shí)尚中他們是成熟的甚至是“弄潮兒”。但由于心智的不成熟、學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷又是良莠不分的、世界觀價(jià)值觀是幼稚的。日本教育家福澤諭吉說(shuō)過(guò)：“人，學(xué)則智，不學(xué)則愚，人的智慧取決于教育。”作為教育者、教師、班主任，我們承擔(dān)著引導(dǎo)、幫助、教育學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)流行社會(huì)現(xiàn)象、培育開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧的責(zé)任。要教育學(xué)生，班主任就必須能讓學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)老師的教育，教師的教育也就有了一個(gè)“到哪個(gè)山頭唱哪里的歌”的要求。這需要教師能與學(xué)生“通心”，通過(guò)“談心、交心、知心、換心、同心”這五心齊下，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的同心同德、通心合作。著名教育家烏申斯基說(shuō)，“只有教師給學(xué)生的個(gè)人的直接影響和深入學(xué)生性格中的教育，才是真正的教育。”要得到學(xué)生的認(rèn)同，教師們就必須了解學(xué)生的語(yǔ)言、學(xué)生的環(huán)境、學(xué)生的生活，懂得從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，與他們打成一片，這樣才有可能引導(dǎo)學(xué)生去正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，看待社會(huì)現(xiàn)象。“中年時(shí)代”的班主任更要放棄固有成見(jiàn)、放低姿態(tài)，貼近學(xué)生、貼近生活。
為了縮小與學(xué)生的距離，讓學(xué)生把我當(dāng)自己人，我努力從學(xué)生角度看待問(wèn)題思考問(wèn)題。為了獲得認(rèn)同，我也把QQ個(gè)性簽名換成具有學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的“潛水中、歡迎拍磚”等，學(xué)生看了，大樂(lè)，互相轉(zhuǎn)告，并留言：“老師，你也在當(dāng)水軍？”學(xué)生接受了，師生間交流就順暢了，就可以從“談心、交心”到“知心、換心、同心”，教育學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)流行、社會(huì)現(xiàn)象、文明上網(wǎng)等話(huà)題也就水到渠成了。如小勝同學(xué)因?yàn)楦改隔[離婚，感到自己被拋棄，在給我的QQ留言中流露出反感社會(huì)、討厭生活的厭世悲觀情緒。于是，我立即在QQ中與他交流青春的美好并探討人生的意義；又抓緊時(shí)間分別與家長(zhǎng)雙方溝通，讓他們能在家庭關(guān)系變化中尊重孩子的意見(jiàn)，關(guān)心孩子的感受，照顧孩子的情緒；盡管家長(zhǎng)還是分手了，但在多方努力下，小勝也走出了家庭分裂的陰影，勇敢地努力學(xué)習(xí)著。因?yàn)橛信c學(xué)生們的QQ交流，有孩子們對(duì)我的信任，我才能及時(shí)了解關(guān)心處理突發(fā)事件，才能教育幫助學(xué)生們走好青春的每一步！
三、圍繞“愛(ài)”、大講“愛(ài)”
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”可見(jiàn)師愛(ài)是教育的“劑”，是進(jìn)行教育的必要條件，特別是在班主任工作中具有極為重要的意義。信息時(shí)代長(zhǎng)大的學(xué)生，思想中充滿(mǎn)了新鮮迥異的見(jiàn)解，表現(xiàn)中充斥著“桀驁不馴舍我其誰(shuí)”的自負(fù)，但內(nèi)心中他們對(duì)親情友情的渴盼、對(duì)理解信任的期待，依舊是那么的強(qiáng)烈。因此，在這樣的群體中，開(kāi)展班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)就要圍繞“愛(ài)”做文章。
“中年時(shí)代”的班主任擁有豐富的閱歷、成熟的心智，以“寬容心”“包容心”“同情心”“愛(ài)護(hù)心”來(lái)對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用“父愛(ài)”（“母愛(ài)”）來(lái)輔助平常的學(xué)校教育，在教育學(xué)生過(guò)程中往往事半功倍。我校所在地區(qū)是較早接受外來(lái)務(wù)工人員子弟就近接受義務(wù)教育的學(xué)校。因?yàn)榧议L(zhǎng)文化水平低，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，平時(shí)“放羊式”管理，出問(wèn)題后又經(jīng)常是簡(jiǎn)單的“暴風(fēng)驟雨”，外來(lái)務(wù)工人員子弟越來(lái)越成為學(xué)校管理中的一大難點(diǎn)。如班里的小濤在小學(xué)五年級(jí)就從四川來(lái)福建，成績(jī)不好，喜歡當(dāng)“大哥”，經(jīng)常率性而為，受到不公平對(duì)待會(huì)不擇手段反抗。但經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)他有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。因此，在平時(shí)的交流中，我常常以同輩的口吻噓寒問(wèn)暖，并教育孩子要理解體諒父母；圍繞“責(zé)任心”經(jīng)常跟他溝通，并有意識(shí)地激發(fā)他維護(hù)好自己在班級(jí)里的“光輝形象”。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的磨合后，他現(xiàn)在已經(jīng)是很給力的班干部，也是家里的得力助手；家長(zhǎng)常在家長(zhǎng)座談會(huì)上現(xiàn)身說(shuō)法，大力贊揚(yáng)學(xué)校教育對(duì)家庭教育、親子溝通的幫助作用。這其實(shí)就是“中年時(shí)代”的班主任圍繞“愛(ài)”、大講“愛(ài)”，發(fā)展了學(xué)校教育，彌補(bǔ)了家庭教育，實(shí)現(xiàn)了“家”“校”教育的雙贏！
四、民主創(chuàng)新、情感突擊
著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“健康的教育觀，應(yīng)該是以學(xué)為本，以學(xué)生為本。”“所謂民主就是千方百計(jì)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，要在決策過(guò)程中多商量。”面對(duì)個(gè)性突出、強(qiáng)調(diào)自我的當(dāng)代青少年，“中年時(shí)代”的班主任更要發(fā)揮深刻的思維向度、寬厚的包容度、廣博的知識(shí)度、滿(mǎn)滿(mǎn)的情感厚度，以“民主”來(lái)創(chuàng)新對(duì)班級(jí)的管理，以“情感”來(lái)沖擊、感化對(duì)學(xué)生的教育。
留守兒童教育是目前擺在教育者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的新課題。在吸收大量外來(lái)務(wù)工人員的閩南地區(qū)也有留守兒童，小祥就是一個(gè)。他的家長(zhǎng)都在廣東辦企業(yè)，從小學(xué)開(kāi)始小祥就跟爺爺奶奶住在一起。隔代教育使得小祥自私、任性又脆弱。入學(xué)已兩周多了，盡管我多次教育談話(huà)，他遮眼的長(zhǎng)發(fā)卻依然非常不和諧地在班級(jí)里“飄逸”著。“應(yīng)該有原因！”不能再正面教育了——我詢(xún)問(wèn)了小祥的小學(xué)同學(xué)，走訪(fǎng)了他的爺爺奶奶，尤其是與廣東的家長(zhǎng)聯(lián)系后，我知道了：孩子長(zhǎng)大了，注重外表了，遮眼的長(zhǎng)發(fā)可以蓋住額頭的傷疤！在幾次師生籃球賽的并肩“作戰(zhàn)”中，在經(jīng)常的平等交流后，我們的感情在不斷加深，遮眼的長(zhǎng)發(fā)也在慢慢變短……小祥也越來(lái)越自信越來(lái)越開(kāi)朗了。班會(huì)課上，我組織同學(xué)們討論參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)元旦晚會(huì)的節(jié)目時(shí)，小祥站起來(lái)堅(jiān)定地表示，為班級(jí)榮譽(yù)他可以出演情景劇中的光頭人物，短暫的寂靜后是全班同學(xué)的掌聲雷動(dòng)！勇敢自信積極進(jìn)取的小祥成長(zhǎng)起來(lái)了！“中年時(shí)代”的班主任多角度的思考、厚厚的包容、滿(mǎn)滿(mǎn)的情感可以找到對(duì)應(yīng)每一個(gè)個(gè)性學(xué)生的個(gè)別教育。
愛(ài)于心、踐于行。“中年時(shí)代”的班主任不斷提高自身素質(zhì)，以生為本、以愛(ài)踐行、民主管理，班級(jí)工作依然可以風(fēng)生水起，游刃有余。首都師范大學(xué)首都基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)王海燕說(shuō)：“班主任專(zhuān)業(yè)化的本質(zhì)在于教師的自身認(rèn)同和自身完整，當(dāng)研究喚醒教師以‘自愿、自發(fā)、自主、自覺(jué)’的方式投身到專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中時(shí)，作為研究者的班主任自然會(huì)在研究中感受到成長(zhǎng)，在教育中提升專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)而不斷成為引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)人員。”我的班主任工作就在班主任專(zhuān)業(yè)化研究的專(zhuān)業(yè)提升、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了班主任工作的“中年突擊”。
新年晚會(huì)上，在班里“歌星”小瀾優(yōu)美的歌聲中，全班同學(xué)突然站在我面前，撕聲裂肺地高喊著：“獻(xiàn)給老師的新年禮物——新年我們一定會(huì)進(jìn)步”！噙著眼淚的我知道，我這個(gè)“中年時(shí)代”的班主任沒(méi)有失敗，我的班級(jí)一定會(huì)成為最好的班級(jí)，我的學(xué)生一定會(huì)成為最好的學(xué)生。
參考文獻(xiàn)：
[1]單中惠.教育小語(yǔ)——100位中外教育家的智慧感悟[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2006.
[2]倪敏.新時(shí)期怎樣做好班主任[M].南京：江蘇人民出版社，2009.
境內(nèi)礦產(chǎn)資源富集，現(xiàn)已探明儲(chǔ)量的有原煤、石灰?guī)r、高嶺土、石英砂等30余種，具有分布廣、儲(chǔ)量大、品位高、易開(kāi)采的特點(diǎn)，均已形成一定的生產(chǎn)能力。水資源充裕，黃河流經(jīng)境內(nèi)70公里，與地下水構(gòu)成互輔體系，可完全滿(mǎn)足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要。電力發(fā)展迅速，已形成246萬(wàn)千瓦的發(fā)電裝機(jī)容量，到2005年總裝機(jī)容量可達(dá)401萬(wàn)千瓦。沿黃河灌區(qū)有50萬(wàn)畝可開(kāi)發(fā)耕地，將成為農(nóng)畜產(chǎn)品重要生產(chǎn)基地。
海南區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較為雄厚，已發(fā)展成為重要的能源、化工、建材基地和高載能工業(yè)主要布局區(qū)。區(qū)內(nèi)有年生產(chǎn)能力達(dá)200萬(wàn)噸水泥的西水創(chuàng)業(yè)股份有限公司、遠(yuǎn)景裝機(jī)容量240萬(wàn)千瓦的海勃灣電力股份有限公司及神華集團(tuán)海勃灣礦業(yè)公司三大煤礦等一批大中型企業(yè)，有多家資產(chǎn)上億元、利稅上千萬(wàn)元的區(qū)屬骨干企業(yè)，有為數(shù)眾多、涉及各個(gè)行業(yè)的民營(yíng)企業(yè)，成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可靠依托。
2001年，海南區(qū)規(guī)劃建設(shè)了占地23平方公里的西來(lái)峰工業(yè)區(qū)，累計(jì)投入8.6億元用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。并按照“主業(yè)突出、多業(yè)并舉，區(qū)域布局、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則，形成了“一園五區(qū)”的發(fā)展格局，即：以硅鐵、電石為主的高載能項(xiàng)目區(qū)，以機(jī)焦、煤化工為主的煤焦能源項(xiàng)目區(qū)，以中蒙藥、雙氰氨、生物制藥為主的高新技術(shù)項(xiàng)目區(qū)，以腐植酸鈉、泡花堿為主的特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目區(qū)，以耐火材料、高嶺土產(chǎn)品為主的建材生產(chǎn)項(xiàng)目區(qū)。現(xiàn)五個(gè)項(xiàng)目區(qū)共有各類(lèi)企業(yè)118戶(hù)，投資總額近35億元，全部建成投產(chǎn)后，將形成年產(chǎn)100萬(wàn)噸高載能產(chǎn)品、300萬(wàn)噸煤焦化產(chǎn)品、50萬(wàn)噸生鐵、20萬(wàn)噸耐火材料、10萬(wàn)噸腐植酸鈉的生產(chǎn)規(guī)模，年產(chǎn)值達(dá)65億元。目前，西來(lái)峰工業(yè)區(qū)已發(fā)展成為20個(gè)重點(diǎn)園區(qū)之一，是烏海市對(duì)外開(kāi)放的重要窗口、招商引資的有效載體和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新亮點(diǎn)。
——在街道計(jì)生協(xié)會(huì)換屆選舉暨三屆一次理事會(huì)議上的工作報(bào)告西湖街道計(jì)生協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng) 彭清華
(20__年5月30日)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事、同志們：
受常務(wù)理事會(huì)的委托，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事、同志們報(bào)告街道計(jì)生協(xié)會(huì)二屆一次理事會(huì)議以來(lái)的工作情況，請(qǐng)予以審議。
三年來(lái)，全街計(jì)劃生育協(xié)會(huì)在街道工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在市、區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在街道計(jì)生辦以及全街計(jì)生工作人員的大力支持下，堅(jiān)持依靠廣大協(xié)會(huì)會(huì)員，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，有力地促進(jìn)了我街人口與計(jì)劃生育事業(yè)的發(fā)展，協(xié)會(huì)工作卓有成效。市、區(qū)計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)多次到我街檢查、調(diào)研、指導(dǎo)工作，并對(duì)我街計(jì)生協(xié)會(huì)工作給予充分肯定。現(xiàn)將三年來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、理順關(guān)系，不斷健全協(xié)會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)
街道工委、辦事處對(duì)計(jì)生協(xié)會(huì)高度重視，嚴(yán)格落實(shí)人員編制，每年投入?yún)f(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)余元，定期研究、部署協(xié)會(huì)工作，將計(jì)生協(xié)會(huì)工作納入年初工作計(jì)劃和年度考核，做到了認(rèn)識(shí)到位、保障到位。以20__年“協(xié)會(huì)組織建設(shè)年”為契機(jī)，不斷加快建立健全計(jì)生協(xié)會(huì)組織的步伐。為了發(fā)揮基層協(xié)會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，積極創(chuàng)建適應(yīng)基層工作特點(diǎn)的協(xié)會(huì)模式，根據(jù)區(qū)域內(nèi)村、社區(qū)、駐街企事業(yè)單位的分布、人口數(shù)量等情況，組建了三種類(lèi)型的計(jì)生協(xié)會(huì)。一是獨(dú)立式。在工作環(huán)境好、陣地完善、有一定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的村、社區(qū)單獨(dú)建立計(jì)生協(xié)會(huì)，以村（居）民小組為單位設(shè)立若干個(gè)協(xié)會(huì)小組；二是聯(lián)合式。將50人以上100人以下的小型企業(yè)與社區(qū)聯(lián)合起來(lái)，成立社區(qū)企業(yè)計(jì)生聯(lián)合協(xié)會(huì)，以各企業(yè)和居民小組為單位設(shè)立協(xié)會(huì)小組；三是掛靠式。將散居在社區(qū)內(nèi)各類(lèi)小型企業(yè)，按條塊或行業(yè)設(shè)立協(xié)會(huì)小組，掛靠在社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)。通過(guò)加強(qiáng)協(xié)會(huì)組織建設(shè)，大力開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，達(dá)到了“四不”、“四有”，較好地鞏固了基層協(xié)會(huì)組織建設(shè)的成果。目前，我街已擁有基層協(xié)會(huì)組織22個(gè)，會(huì)員2256名，成為全街最大的群眾組織之一。
二、創(chuàng)新機(jī)制，不斷增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作活力
我們緊緊圍繞“依法管理，居民自治，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，政策推動(dòng)，綜合治理”的工作機(jī)制，積極探索計(jì)生協(xié)服務(wù)計(jì)生工作、體現(xiàn)自身價(jià)值的新途徑，在人口和計(jì)劃生育工作中建立起適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的群眾工作體系。
1、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。街道計(jì)生協(xié)堅(jiān)持實(shí)效性和可操作性相結(jié)合原則，定期舉辦計(jì)生協(xié)理事和會(huì)員培訓(xùn)班，全街共舉辦培訓(xùn)班26期，對(duì)基層協(xié)會(huì)的工作人員均進(jìn)行了分批分期培訓(xùn)，使廣大理事和會(huì)員強(qiáng)化了全局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和自律意識(shí)。
2、建立“兩為兩爭(zhēng)”創(chuàng)建機(jī)制。計(jì)生協(xié)在“兩為兩爭(zhēng)”活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)廣大理事、會(huì)員開(kāi)展了“比服務(wù)形象、比服務(wù)意識(shí)、比服務(wù)水平、比服務(wù)效果”的“四比”活動(dòng)，取得了明顯效果，一批先進(jìn)協(xié)會(huì)組織和優(yōu)秀會(huì)員在創(chuàng)建活動(dòng)中脫穎而出。20__年長(zhǎng)沙市計(jì)生協(xié)會(huì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在黃泥嶺社區(qū)召開(kāi)，街道計(jì)生系列保險(xiǎn)工作榮獲二等獎(jiǎng)，黃泥嶺計(jì)生聯(lián)合協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)彭覺(jué)輝被評(píng)為長(zhǎng)沙市十佳會(huì)長(zhǎng)，區(qū)、街兩級(jí)共計(jì)表彰計(jì)生協(xié)會(huì)先進(jìn)個(gè)人96人，先進(jìn)集體9個(gè)。激發(fā)了廣大理事、會(huì)員為國(guó)策作貢獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)了為計(jì)生工作服務(wù)的光榮感和使命感。
3、建立村（居）民自治機(jī)制。我街自開(kāi)展計(jì)劃生育(村)居民自治工作以來(lái)，通過(guò)廣大協(xié)會(huì)會(huì)員的參與和帶頭，大大調(diào)動(dòng)了群眾實(shí)行計(jì)劃生育的積極性，形成了以（村）居民自治為基礎(chǔ)，以依法管理為保障，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以群眾滿(mǎn)意為目的的良好工作格局，有力地促進(jìn)了計(jì)劃生育工作水平的提高。一是打牢思想基礎(chǔ)。面臨計(jì)劃生育工作的新情況和新問(wèn)題，特別是隨著廣大群眾民主意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和參與意識(shí)的增強(qiáng)，原有的計(jì)劃生育管理模式和工作方法已難以奏效，其弊端日益顯現(xiàn)，廣大協(xié)會(huì)會(huì)員帶頭實(shí)行計(jì)劃生育，自覺(jué)宣傳計(jì)劃生育政策。在街道統(tǒng)一布置下，全面開(kāi)展計(jì)劃生育（村）居民自治，改變依靠行政管理、說(shuō)教的方式，走上讓群眾滿(mǎn)意、干部好做工作的良性循環(huán)軌道，使大多數(shù)群眾都參與到計(jì)劃生育工作中來(lái)，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的局面。二是抓好建章立約。遵循“依法建制、民主管理、自我約束、獎(jiǎng)懲分明、便于操作”的原則，按照“兩上兩下”程序起草并通過(guò)（村）居民自治公約。三是與育齡婦女簽訂《計(jì)劃生育居民自治合同》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，依靠合同的制約作用，使群眾自覺(jué)實(shí)行計(jì)劃生育政策，把計(jì)劃生育工作納入法制化管理軌道。四是建立和完善村（居）務(wù)公開(kāi)制度，建立以計(jì)生協(xié)為主的村（居）民自治工作監(jiān)督小組和“人民評(píng)議員”隊(duì)伍，積極參與計(jì)劃生育民主監(jiān)督和民主評(píng)議工作。
三、突出服務(wù)，不斷培育協(xié)會(huì)工作亮點(diǎn)
計(jì)生協(xié)堅(jiān)持“協(xié)會(huì)的凝聚力在于服務(wù)”的宗旨，積極為廣大育齡群眾的生產(chǎn)、 生活、生育服務(wù)，為維護(hù)群眾的利益做了大量的實(shí)事和好事。
一是廣泛開(kāi)展計(jì)生政策和婚育知識(shí)的宣傳服務(wù)。我們積極宣傳計(jì)劃生育政策和法律法規(guī)，向群眾傳授生殖健康知識(shí)，全街各協(xié)會(huì)組織共書(shū)寫(xiě)張貼計(jì)生宣傳標(biāo)語(yǔ)20__多條，出板報(bào)等宣傳欄100多期，幫助群眾自覺(jué)實(shí)行晚婚晚育，少生快富。黃泥嶺計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、帆布廠(chǎng)工會(huì)主席彭覺(jué)輝，不顧年紀(jì)大，帶領(lǐng)協(xié)會(huì)一班人上門(mén)慰問(wèn)計(jì)生家庭困難戶(hù)，積極籌集協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，常年堅(jiān)持宣傳計(jì)生政策，對(duì)一些計(jì)劃生育“重點(diǎn)戶(hù)”、“釘子戶(hù)”，經(jīng)常上門(mén)擺政策、講道理、做思想工作，及時(shí)化解矛盾，深受當(dāng)?shù)厝罕姷馁潛P(yáng)和愛(ài)戴。
二是深入開(kāi)展面向群眾的計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)。幾年來(lái)，計(jì)生協(xié)組織和開(kāi)展了許多深入群眾、深得人心的活動(dòng)。其中，邀請(qǐng)區(qū)計(jì)生技術(shù)專(zhuān)家進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展婦科病查治，共接診育齡婦女5896人次，查出婦科病患者253人，使這些對(duì)象及時(shí)得到合理治療，有效地改善了生活質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，育齡群眾身心健康得到了切實(shí)維護(hù)，群眾對(duì)計(jì)生工作的滿(mǎn)意度不斷提高。對(duì)流動(dòng)人口育齡群眾的服務(wù)做到與常住人口“五同樣”。開(kāi)展流動(dòng)人口“一站式”服務(wù)，及時(shí)為流動(dòng)人口辦理證、照，為她們節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，使計(jì)劃生育工作得到較好的落實(shí)。
三是大力開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。我們?cè)诠ぷ髦凶儭叭罕娚祥T(mén)求服務(wù)”為“我把服務(wù)送上門(mén)”，促進(jìn)了群眾婚育觀念的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)互助、扶貧幫困的風(fēng)尚，形成了平等友愛(ài)、融洽和諧的人際關(guān)系。計(jì)生協(xié)堅(jiān)持開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)，多次組織會(huì)員募捐，聯(lián)合其他相關(guān)部門(mén)上門(mén)慰問(wèn)五保戶(hù)、計(jì)生困難戶(hù)，為困難群眾排憂(yōu)解難，涌現(xiàn)了許多動(dòng)人的事跡。為了解決育齡群眾的后顧之憂(yōu)，協(xié)會(huì)不斷提升服務(wù)理念，將計(jì)生系列保險(xiǎn)與計(jì)劃生育家庭緊密結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)進(jìn)行各類(lèi)險(xiǎn)種的宣傳，潛心為群眾辦理理賠服務(wù)，為保險(xiǎn)公司贏得了信譽(yù)，為群眾提供了家庭保障。20__年全街共辦理保險(xiǎn)36000元，理賠12起，共120__余元。
1 高校學(xué)生管理所面臨的問(wèn)題
1.1 學(xué)生管理工作受網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的影響
在信息化技術(shù)不斷普及和發(fā)展的狀態(tài)下，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的思想觀念、生活及學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深刻而又廣泛的影響，并使學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式以及生活方式產(chǎn)生了改變。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變成學(xué)生生活中不可或缺的一部分，一方面網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的生活創(chuàng)造了一些有利條件，使學(xué)生管理工作有了新領(lǐng)域和陣地，另一方面它也為學(xué)生政治思想工作的展開(kāi)帶來(lái)了嶄新的機(jī)遇。但網(wǎng)絡(luò)的自由性和開(kāi)放性還會(huì)造成學(xué)生管理工作的不可控制，在網(wǎng)絡(luò)消極因素的影響下，某些大學(xué)生人際感情淡薄、交往力降低、學(xué)習(xí)興趣降低、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變等問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，如此一來(lái)，便使得對(duì)學(xué)生教育和管理的工作增加了難度。
1.2 學(xué)生素質(zhì)呈現(xiàn)多樣性
伴隨社會(huì)的不斷進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生在選擇價(jià)值觀時(shí)愈發(fā)進(jìn)取務(wù)實(shí)，效率、公平、自主等意識(shí)不斷增強(qiáng)，出現(xiàn)明顯的多樣化特點(diǎn)。但在校大學(xué)生成長(zhǎng)依舊會(huì)受到社會(huì)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的影響，使得大學(xué)生在心理健康、思想動(dòng)態(tài)等方面出現(xiàn)隱患和問(wèn)題。這一點(diǎn)最主要體現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)、貧富差距懸殊、獨(dú)生子女問(wèn)題等方面。上述狀況無(wú)可避免，它不僅會(huì)阻礙學(xué)生素質(zhì)提升，并且還會(huì)在某種程度上對(duì)學(xué)生的管理工作帶來(lái)困難，從而導(dǎo)致學(xué)生未來(lái)發(fā)展受到影響。
1.3 學(xué)生管理工作欠缺全員育人的觀念
現(xiàn)代教育所強(qiáng)調(diào)的便是“以學(xué)生為本”，宣揚(yáng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力被不斷培養(yǎng)起來(lái)。然而在傳統(tǒng)理念影響之下，各大高校在進(jìn)行管理、服務(wù)以及育人方面產(chǎn)生分離狀況。從表面上來(lái)看，高校育人隊(duì)伍在不斷強(qiáng)大，但事實(shí)上絕大多數(shù)教師并未將育人看作自身應(yīng)盡的義務(wù)，較為輕視育人這方面的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而更為重視教學(xué)科研，將管理學(xué)生工作交給輔導(dǎo)員來(lái)進(jìn)行；而輔導(dǎo)員通常都只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“管”，想盡辦法將學(xué)生“管住”，從而導(dǎo)致學(xué)生主體地位不能得到充分展現(xiàn)，不能將其參與管理的積極性發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而使得學(xué)生互動(dòng)和學(xué)生管理者之間的良性循環(huán)無(wú)法形成。
1.4 學(xué)生管理工作表面化嚴(yán)重
隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育規(guī)模也開(kāi)始不斷擴(kuò)大，進(jìn)而使得學(xué)生人數(shù)不斷增多，并且學(xué)生層次開(kāi)始呈現(xiàn)多樣化狀況，但在管理學(xué)生方面的專(zhuān)職人員卻非常少。現(xiàn)如今，在運(yùn)行機(jī)制上，學(xué)生管理工作處于倒三角形態(tài)，凡是和學(xué)生有關(guān)的部門(mén)在最后交給專(zhuān)職員工來(lái)進(jìn)行，由于專(zhuān)職員工的工作內(nèi)容與體系非常繁復(fù)，致使他們?cè)谶M(jìn)行學(xué)生管理之時(shí)，不是疲于應(yīng)付便是忙于事務(wù)，進(jìn)而造成學(xué)生管理工作停留在表面，不能對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提升起到引導(dǎo)和培養(yǎng)的作用。此外，他們也很難將精力放在對(duì)學(xué)生工作教訓(xùn)、規(guī)律、思想等問(wèn)題的研究上，對(duì)學(xué)生行為欠缺規(guī)范而有效的管理，從而對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)全面的提升產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。
2 強(qiáng)化高校學(xué)生管理的對(duì)策
2.1 樹(shù)立高校學(xué)生科學(xué)管理觀念
作為知識(shí)的傳播者，高校不僅是創(chuàng)新和知識(shí)的源泉，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的產(chǎn)地。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理之時(shí)，一定要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”這一理念。學(xué)生作為管理活動(dòng)對(duì)象，同時(shí)也是管理動(dòng)力和核心，在進(jìn)行管理之時(shí)，一定要讓學(xué)生的積極性被充分挖掘出來(lái)，以理解、依靠、尊重等作為指導(dǎo)性思想，進(jìn)而明確學(xué)生作為主體的地位，讓民主管理氣氛被營(yíng)造出來(lái)，進(jìn)而滿(mǎn)足培養(yǎng)學(xué)生人格以及開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力這一目的。作為高校一定要改變傳統(tǒng)裁判式和保姆式的管理模式，而代之以自我教育、啟發(fā)和疏導(dǎo)為主的管理模式，使學(xué)生的民主參與意識(shí)、自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)得以增強(qiáng)。此外，管理過(guò)程還必須圍繞學(xué)生“成才”來(lái)進(jìn)行，從而最大程度的將學(xué)生內(nèi)在成才動(dòng)力激發(fā)出來(lái)。
2.2 對(duì)學(xué)生管理工作的體制進(jìn)行優(yōu)化
由于學(xué)生管理隸屬全方位管理，它的內(nèi)容比較廣泛，并牽涉的部門(mén)也非常多，所以需要不斷與各部門(mén)將關(guān)系理順，彼此協(xié)調(diào)，從而形成合力，并以此用來(lái)面對(duì)在學(xué)生管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題。首先，需對(duì)學(xué)生工作結(jié)構(gòu)建設(shè)予以強(qiáng)化，使組織協(xié)調(diào)功能得到加強(qiáng)，使責(zé)任制得到不斷的建立和健全，從而做到權(quán)、利、人、責(zé)的統(tǒng)一。其次，需適當(dāng)下放權(quán)力，將基層作用充分發(fā)揮出來(lái)，共同對(duì)學(xué)生行政管理和思想教育負(fù)責(zé)，下放權(quán)力給學(xué)院，讓其對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，從而做到責(zé)權(quán)的統(tǒng)一，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題，進(jìn)而使學(xué)生管理的高效性得以實(shí)現(xiàn)。再次，對(duì)全員實(shí)行學(xué)生管理這一工作體制加以協(xié)調(diào)統(tǒng)一。最后，使用年級(jí)輔導(dǎo)員制，從而適應(yīng)學(xué)分制。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)的管理，讓班級(jí)管理與專(zhuān)業(yè)教學(xué)彼此之間能增強(qiáng)融合力度。
2.3 不斷弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
高校發(fā)展以及存在的基礎(chǔ)便是學(xué)風(fēng)的優(yōu)良性，同時(shí)它也是教育品質(zhì)最為重要的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是保障學(xué)生成才的關(guān)鍵性力量。在開(kāi)展學(xué)生管理工作的時(shí)候，需要對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)予以突出，將學(xué)生建設(shè)看作學(xué)生工作著力點(diǎn)與切入點(diǎn)，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。一方面，將教風(fēng)與教師對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)所產(chǎn)生的引導(dǎo)性作用積極發(fā)揮出來(lái)，在提倡教師全面育人的基礎(chǔ)之上，也需對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)強(qiáng)化。另一方面，堅(jiān)持以學(xué)生作為主體。在把學(xué)生的自我約束以及自我教育這一作用進(jìn)行充分發(fā)揮之時(shí)，還需將學(xué)生自身的骨干以及黨員力量充分發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而建立起完善化的約束與激勵(lì)機(jī)制，讓社會(huì)需求來(lái)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力起到激發(fā)作用，從而使學(xué)生由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
2.4 明確服務(wù)管理的意識(shí)
在管理學(xué)校主體學(xué)生之時(shí)，要堅(jiān)持服務(wù)、管理、教育三大主題。在開(kāi)展學(xué)生管理工作之時(shí)，傳統(tǒng)模式大多以管理為主，而對(duì)服務(wù)和教育功能不加重視。在新形勢(shì)下，高校一定要對(duì)這三者彼此之間的關(guān)系以及內(nèi)涵加以重新定位與審視。作為管理學(xué)生的工作人員一定要轉(zhuǎn)變自身觀念，讓服務(wù)意識(shí)被強(qiáng)化，從而為學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù)。由現(xiàn)在高校教育特點(diǎn)來(lái)看，在進(jìn)行學(xué)生管理工作之時(shí)，一定要將其服務(wù)地位加以突出，進(jìn)而使學(xué)生全面成才服務(wù)的體系得以構(gòu)建起來(lái)，從而為學(xué)生成才創(chuàng)造有利條件。在高等教育發(fā)展愈發(fā)大眾化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立這一大背景下，高等教育已經(jīng)變?yōu)橐环N消費(fèi)形式，于是大學(xué)生也轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N特殊消費(fèi)者。如此一來(lái)，學(xué)生便有權(quán)要求學(xué)校高等教育提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)同時(shí)也是學(xué)校需盡義務(wù)。所以，是否能為學(xué)生提供好的服務(wù)，盡可能促進(jìn)教育人員素質(zhì)的提升，已經(jīng)變成高校展開(kāi)學(xué)生管理最為鮮明的特點(diǎn)。高校管理需與學(xué)生需求相結(jié)合，從而在就業(yè)、成才、生活、學(xué)習(xí)等方面為其提供全方位的服務(wù)。
3 結(jié)語(yǔ)
總而言之，面對(duì)新形勢(shì)和新競(jìng)爭(zhēng)，使高校教育的質(zhì)量得到提升也就顯得尤為重要了。學(xué)生管理體系的高質(zhì)量為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，因此需要我們不斷加快步伐，將“為學(xué)生服務(wù)”和“以學(xué)生為本”這一觀念予以貫徹落實(shí)，從而使學(xué)生管理工作得到不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
圍繞全面建設(shè)小康，切實(shí)發(fā)揚(yáng)三種精神。
一是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、昂揚(yáng)向上的創(chuàng)業(yè)精神。津市有著勤勞節(jié)儉、不怕艱苦的傳統(tǒng)，在上個(gè)世紀(jì)80年代以前，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)，贏得了“湘北明珠”的美譽(yù)。隨著改革開(kāi)放的縱深發(fā)展，我市原始積累不足、包袱沉重、體制不順等深層次問(wèn)題日益凸現(xiàn)，津市人過(guò)去引以自豪的工業(yè)優(yōu)勢(shì)甚至一度被人視為包袱，津市經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到了前所未有的困難。近年來(lái)，全市人民通過(guò)艱苦奮斗,加大改革力度，突破了制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的體制性瓶頸，經(jīng)濟(jì)社會(huì)又邁入了快速發(fā)展的軌道，經(jīng)濟(jì)總量不斷增長(zhǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施水平不斷提高，社會(huì)事業(yè)不斷發(fā)展，城市面貌不斷改觀。面對(duì)取得的成績(jī)，有的干部變得不那么謙虛謹(jǐn)慎了，居功自傲，養(yǎng)尊處優(yōu)，貪圖安逸，處于嚴(yán)重脫離人民群眾的危險(xiǎn)境地而不自知了,艱苦奮斗的作風(fēng)丟的差不多了。我們應(yīng)當(dāng)看到，我市建設(shè)全面小康的任務(wù)還很艱巨，城區(qū)下崗失業(yè)人員還很多，部分群眾生產(chǎn)生活還很困難，農(nóng)民增收仍然很難，等等。面對(duì)不容樂(lè)觀的形勢(shì)，我們必須進(jìn)一步牢固樹(shù)立艱苦奮斗的思想，刻苦磨練艱苦奮斗的意志，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以良好的作風(fēng)和昂揚(yáng)的斗志開(kāi)創(chuàng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新事業(yè)。
二是發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)的實(shí)干精神。要全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)富裕優(yōu)美文明的新津市，我們必須敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。一是要在推進(jìn)工業(yè)化上真抓實(shí)干。我市是個(gè)傳統(tǒng)工業(yè)城市，我們要堅(jiān)持工業(yè)立市，把發(fā)展工業(yè)作為執(zhí)政興市的第一要?jiǎng)?wù)。重點(diǎn)要通過(guò)突出汽車(chē)整車(chē)及其配件的擴(kuò)張和提升、特色食品的整合和開(kāi)發(fā)、鹽化工下游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，建立起以“三大板塊”為主導(dǎo)的支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，以支柱產(chǎn)業(yè)為龍頭，全面啟動(dòng)“1020”工程，即依托原有優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，大力開(kāi)展招商引資，力爭(zhēng)培育出20家以上稅收過(guò)100萬(wàn)的工業(yè)企業(yè)，其中，稅收過(guò)500萬(wàn)的5家以上，過(guò)2000萬(wàn)的2家以上。二是要在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上真抓實(shí)干。根據(jù)全市“510”強(qiáng)農(nóng)富民工程規(guī)劃，在進(jìn)一步抓好“點(diǎn)、區(qū)、帶”建設(shè)的基礎(chǔ)上，按照“一片林、一片草、一片水、一圈牛羊”的生態(tài)模式和“龍頭牽動(dòng)、成片開(kāi)發(fā)、分戶(hù)養(yǎng)殖、集中營(yíng)銷(xiāo)、滾動(dòng)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)模式，環(huán)西湖集中開(kāi)發(fā)20個(gè)以上高標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)殖小區(qū)；在城郊嘉山一帶，大力實(shí)施水果、蔬菜大棚建設(shè)，力爭(zhēng)發(fā)展1000個(gè)果蔬大棚，建設(shè)一個(gè)高品質(zhì)的生態(tài)觀光果蔬區(qū)。三是要在城市建設(shè)上真抓實(shí)干。要以創(chuàng)建省級(jí)園林城市為目標(biāo)，加快城西舊城改造，以城隍廟商貿(mào)城為中心，實(shí)施城西更大范圍的成片開(kāi)發(fā)，把城隍廟小區(qū)建設(shè)成為全省一流的文明社區(qū)；全面啟動(dòng)S302線(xiàn)津市東段建設(shè)工程，年內(nèi)完成道路及基礎(chǔ)配套建設(shè)，搞好沿線(xiàn)城區(qū)開(kāi)發(fā)擴(kuò)增城區(qū)面積；拆除橋南收費(fèi)站，加快橋南廣場(chǎng)和皇姑山基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把皇姑山開(kāi)發(fā)成為獨(dú)具特色的城中森林公園。
三是發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神。只有開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，我們才能與群眾與實(shí)踐保持最密切的聯(lián)系，才能在前進(jìn)的道路上永不滿(mǎn)足，不斷突破，不斷創(chuàng)新；才能順應(yīng)時(shí)代潮流，滿(mǎn)足人民愿望，永葆作為執(zhí)政黨的生機(jī)和活力，帶領(lǐng)群眾全面建設(shè)小康社會(huì)。要開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，我們就必須解放思想，加快改革步伐。就是要在實(shí)際工作中，堅(jiān)持解放思想，更新觀念，不斷提高思維層次，積極探索和研究促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的對(duì)策和措施；就是要堅(jiān)持以改革總攬全局，積極投身企業(yè)改制清盤(pán)、以能上能下能進(jìn)能出為重點(diǎn)的干部人事制度改革和拉開(kāi)收入檔次建立薪酬激勵(lì)機(jī)制為重點(diǎn)的事業(yè)單位改革。要開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，我們就必須緊密聯(lián)系群眾，解決群眾困難。群眾是知識(shí)的海洋，我們的宗旨是為人民服務(wù)，脫離了人民群眾，是難以開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的。我們要深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育，加強(qiáng)黨的宗旨教育，牢固樹(shù)立群眾觀念，克服只圖虛名、不務(wù)實(shí)效的形式主義，杜絕高高在上、凌駕于人民群眾頭上當(dāng)官老爺?shù)模斡浭种械臋?quán)力是人民賦予的，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)。要多深入基層調(diào)查研究，深入群眾，體察群眾疾苦，了解群眾需求，傾聽(tīng)群眾呼聲，幫助群眾解決生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際困難。當(dāng)前要突出解決農(nóng)民增收難、下崗工人再就業(yè)難、困難群眾生產(chǎn)生活困難等方面的問(wèn)題。要開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，我們就必須改進(jìn)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。就是要采取切實(shí)措施解決“學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏癥”的問(wèn)題，把人們從牌桌引向課桌，從娛樂(lè)場(chǎng)所引向課堂；就是要抓緊學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十六大精神，要抓緊學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)，特別是現(xiàn)代管理知識(shí)、現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和法律知識(shí)以及實(shí)用技術(shù)的學(xué)習(xí)；就是要堅(jiān)持學(xué)以致用，促進(jìn)科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。我市實(shí)施“12345”開(kāi)放式干教培訓(xùn)工程，派干部到沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)掛職，就是內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的一種具體表現(xiàn)。
2、三湘賽場(chǎng)展雄姿，九州健兒競(jìng)風(fēng)流！
3、祝全體運(yùn)動(dòng)健兒在第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)！
4、運(yùn)動(dòng)起來(lái)，勇敢第一。
5、4班：與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
6、奧運(yùn)精神放異彩，年輕健兒展風(fēng)姿！
7、7班：挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)。
8、友誼第一，比賽第二。
9、做文明觀眾，樹(shù)賽場(chǎng)新風(fēng)！
10、頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇?tīng)?zhēng)第一。
11、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！
12、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
13、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
14、齊心協(xié)力辦好城運(yùn)會(huì)，昂首闊步建設(shè)新長(zhǎng)沙！
15、振興中華，揚(yáng)我班威。
16、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)。
17、以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境！
18、努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。
19、人類(lèi)需要體育，世界向往和平！
20、激情燃燒希望，勵(lì)志贏來(lái)成功！
21、團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)有為。
22、12班：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
23、體育使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！
24、8班：勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。
25、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。
26、青春運(yùn)動(dòng)，友誼健康。
27、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)。
28、年輕健兒顯身手，時(shí)代驕子競(jìng)風(fēng)流！
29、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，推行全民健身！
30、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
31、文明守紀(jì)擁抱勝利。
32、5班：青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
33、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)！
34、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！
35、強(qiáng)身健體，立志成材，2班2班，非同一般。
36、認(rèn)真落實(shí)十辦好第X屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)！
37、運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流！
38、10班：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
39、11班：頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇?tīng)?zhēng)第一。
40、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)，造福人類(lèi)！
41、團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗。
42、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)！
43、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
44、健體魄強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展上水平。
45、更快更高更強(qiáng)。
46、10班：十班，十班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
47、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。
48、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)！
49、體育使城市充滿(mǎn)活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)！
友誼第一、比賽第二
2. 賽出風(fēng)格、賽出水平
3. 團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
4. 飛躍夢(mèng)想、超越劉翔
5. 挑戰(zhàn)自我、突破極限
6. 奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓
7. 展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高
8. 齊心協(xié)力、力爭(zhēng)上游
9. 凌云賽場(chǎng),斗志昂揚(yáng).
10. 文韜武略,笑傲群芳.
11. 利劍出鞘,倒海翻江
12. 勇?tīng)?zhēng)第一,團(tuán)結(jié)一心
13. 強(qiáng)身健體,立志成材
14. 把舵,奮勇拼搏
15. 看我三班,銳不可當(dāng)
16. 與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏
17. 齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)一流
18. 鐵心拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流
19. 團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)
20. 飛躍夢(mèng)想,自強(qiáng)不息
21. 挑戰(zhàn)自我,超越夢(mèng)想
22. 團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)佳績(jī)
23. 勵(lì)精圖治,開(kāi)拓進(jìn)取
24. 九班九班,勇奪桂冠
25. 齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌
26. 團(tuán)結(jié)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新
27. 頑強(qiáng)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流
28. 互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
29. 再接再厲,勇攀高峰
30. 與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新
31. 頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一
32. 勵(lì)精圖治, 爭(zhēng)創(chuàng)一流
33. 八年二班,猛虎出山
34. x年二班, 銳不可當(dāng)
35. 奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng)
36. 努力學(xué)習(xí),勇?tīng)?zhēng)第一
37. 齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績(jī)
38. 頑強(qiáng)拼搏，所向無(wú)敵
39. 山中猛虎，水中蛟龍
40. **五班，臥虎藏龍
41. 不鳴則已，一鳴驚人
42. 團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
43. 努力拼搏，挑戰(zhàn)自我
44. 積極進(jìn)取，努力拼搏，
45. 磨練意志，強(qiáng)健體魄
46. 龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，
47. 無(wú)與倫比，萬(wàn)眾一心
48. 齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
49. 勇奪三軍，所向無(wú)敵
50. 班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，
51. 歷經(jīng)風(fēng)雨，終見(jiàn)彩虹
52. 山中猛虎，水中蛟龍，
53. 初一八版，臥虎藏龍
54. 初一八班，決不一般，
55. 堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采
56. 奮勇?tīng)?zhēng)先，超越自我
57. 團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行
58. 奮勇拼搏，我們最強(qiáng)
59. 初一八班，真我風(fēng)采
60. 努力拼搏，創(chuàng)造輝煌
61. 起航，劈波斬浪，
62. 初一八班，再創(chuàng)輝煌
63. 文者稱(chēng)雄，武者稱(chēng)霸
64. 初一八班，雄霸天下
65. 心系班，合作無(wú)間，
66. 力斬群敵，舍我其誰(shuí) .
67. 放馬金鞍惟我
68. 班超越夢(mèng)想激情無(wú)限!
69. 揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想
70. 青春無(wú)悔、激情無(wú)限
71. 磨礪意志、奮發(fā)沖刺
72. 銳不可當(dāng)
73. 初一班,猛虎出山
74. 班精英,敢闖敢拼
75. 齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
76. 青春如火,超越自我
77. 初一班, 奮勇拼搏
78. 勵(lì)精圖治,奮發(fā)向上
79. 努力拼搏,永不言棄
80. 班一出,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
81. 橫掃賽場(chǎng),唯我稱(chēng)雄
82. 動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想,
83. 團(tuán)結(jié)拼搏,樹(shù)我雄風(fēng)
84. 銳不可當(dāng),超越自我
85. 秀出自信,展現(xiàn)自我
86. 非比尋常，*班最強(qiáng)
87. 勇?tīng)?zhēng)第一,團(tuán)結(jié)一心
88. 強(qiáng)身健體,立志成材
89. *班*班,非同一般
90. 把舵,奮勇拼搏
91. 與時(shí)俱進(jìn),奮力拼搏
92. 鐵心拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流
93. 團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī),
94. 飛躍夢(mèng)想,自強(qiáng)不息
95. 挑戰(zhàn)自我,超越夢(mèng)想
96. 團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)佳績(jī)
97. 勵(lì)精圖治,開(kāi)拓進(jìn)取
98. *班*班,勇奪桂冠
99. 齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌
100.團(tuán)結(jié)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新
101.頑強(qiáng)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流
102.互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
103.再接再厲,勇攀高峰
104.與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新
105.頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一
106.勵(lì)精圖治, 爭(zhēng)創(chuàng)一流
107.好好學(xué)習(xí),天天向上
108.奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng)
109.努力學(xué)習(xí),勇?tīng)?zhēng)第一
110.*班精英,敢闖敢拼
111.齊心協(xié)力,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
112.青春如火,超越自我
113.勵(lì)精圖治,奮發(fā)向上
114.努力拼搏,永不言棄
115.八班一出,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒
116.橫掃賽場(chǎng),唯我稱(chēng)雄
117.揮動(dòng)激情,放飛夢(mèng)想
118.團(tuán)結(jié)拼搏,樹(shù)我雄風(fēng)
4字運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)【2】
賽出風(fēng)格、賽出水平
團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
飛躍夢(mèng)想、超越劉翔
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓
展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高
奧運(yùn)精神、永駐我心
強(qiáng)身健體、立志成材
頑強(qiáng)拼搏、超越極限
揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想
青春無(wú)悔、激情無(wú)限
頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓
遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬
拼搏奮進(jìn)、永遠(yuǎn)進(jìn)步
團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
飛躍夢(mèng)想、超越劉翔
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓
展現(xiàn)自我、爭(zhēng)創(chuàng)新高
奧運(yùn)精神、永駐我心
強(qiáng)身健體、立志成材
頑強(qiáng)拼搏、超越極限
揮動(dòng)激情、放飛夢(mèng)想
青春無(wú)悔、激情無(wú)限
頑強(qiáng)拼搏、勇奪第一
挑戰(zhàn)自我、突破極限
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓
遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽宣傳口號(hào)一
1、友誼第一，比賽第二。
2、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇?tīng)?zhēng)冠軍，實(shí)力無(wú)限!
3、揮動(dòng)活力，放飛夢(mèng)想!
4、團(tuán)結(jié)拼搏，永創(chuàng)輝煌。
5、巴蜀大地，誰(shuí)主沉浮。唯我三班，笑傲江湖!
6、五班五班，我是五班，再說(shuō)一遍，我是五班!
7、公司周年我成長(zhǎng)，挑戰(zhàn)世紀(jì)要敢想
8、xx班：與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
9、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
10、拉文克勞，高冷奇葩。體力活動(dòng)，恕不參加。
11、振興中華揚(yáng)我班威
12、外語(yǔ)外語(yǔ)，魅力無(wú)限;外語(yǔ)外語(yǔ)，使我最眩。
13、九五九五，生龍活虎。建生建生(班主任)，一米六五。
14、人類(lèi)需要體育，世界向往和和平!
15、振興中華賽出水平
16、比出風(fēng)采超越自我
17、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)。
18、齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向無(wú)敵
19、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
20、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽宣傳口號(hào)二
21、七班臉皮厚，子彈穿不透，心狠又手辣，是人都害怕!
22、健體魄強(qiáng)素質(zhì)，促發(fā)展上水平。
23、勇?tīng)?zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。
24、xx班：與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
25、東風(fēng)吹，萬(wàn)鼓擂，資環(huán)健兒怕過(guò)誰(shuí)?
26、建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!!!
27、超越極限，超越自我。
28、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
29、團(tuán)結(jié)拼搏奮斗。
30、三湘賽場(chǎng)展雄姿，九州健兒競(jìng)風(fēng)流!
31、五班五班，我是五班。再說(shuō)一遍，我是五班。
32、活力燃燒期望，勵(lì)志贏來(lái)成功!
33、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
34、頑強(qiáng)拼搏，超越極限
35、行銷(xiāo)起步，天天拜訪(fǎng)，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)
36、鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。鍛煉身體，建設(shè)祖國(guó)。
37、長(zhǎng)江后浪推前浪，資環(huán)健兒最最棒。
38、青春無(wú)悔活力無(wú)限。
39、全民健身利國(guó)利民
40、團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽宣傳口號(hào)三
41、年輕健兒顯身手，時(shí)代驕子競(jìng)風(fēng)流!
42、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。
43、強(qiáng)身健體，立志成材，班班，非同一般。
44、xx班：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
45、揮動(dòng)活力，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)。
46、人人關(guān)心體育，體育造福人人!
47、挑戰(zhàn)自我，突破極限
48、頑強(qiáng)拼搏，超越自我。
49、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
50、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
51、頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
52、八精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
53、法學(xué)班：法學(xué)法學(xué)，待業(yè)師爺，若過(guò)司考，還是待業(yè)。
54、奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓
55、揮動(dòng)活力，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。
56、愛(ài)我實(shí)中賽出水平。
57、xx班：勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起。
58、生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真!
59、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)!
60、愛(ài)我一班，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽宣傳口號(hào)四
61、飛躍夢(mèng)想，超越劉翔
62、xx班：十班，十班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
63、磨礪意志，奮發(fā)沖刺
64、信篤志堅(jiān)，奮起爭(zhēng)先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌;
65、在十六大精神指引下，努力創(chuàng)造發(fā)展體育的良好環(huán)境!
66、經(jīng)濟(jì)與管理研究院：經(jīng)管經(jīng)管，抱團(tuán)取暖，抱得太緊，一聲。
67、海闊魚(yú)躍且放今朝豪情，天高鳥(niǎo)飛大展機(jī)汽雄威。
68、夢(mèng)五彩傳奇，迎繽紛征途。
69、團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
70、努力拼搏，永奪第一。
71、六班六班，團(tuán)結(jié)如山。不拿第一，情何以堪。
72、祝全體運(yùn)動(dòng)健兒在第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)!
73、地到盡頭天為界，競(jìng)技場(chǎng)上我為峰!
74、鐵心拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
75、挑戰(zhàn)自我突破極限
76、更強(qiáng)我能更快更高。
77、頑強(qiáng)拼搏勇奪第一
78、淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，頑強(qiáng)拼搏。
79、團(tuán)結(jié)禮貌，展現(xiàn)風(fēng)采。
80、我班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾。
運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽宣傳口號(hào)五
81、xx班：把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。
82、振興中華，揚(yáng)我班威。
83、我運(yùn)動(dòng)，我健康!
84、八班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)雄。
85、奇邁山下，喜迎華園研運(yùn)盛會(huì);競(jìng)賽場(chǎng)上，盡顯機(jī)汽健兒雄姿!
86、中國(guó)西部經(jīng)濟(jì)研究中心：西部西部，扎根農(nóng)戶(hù)，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，婦女干部。
87、賽出風(fēng)格，賽出水平
88、更強(qiáng)我能更快更高。
89、拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)提高。
90、奮發(fā)拼搏勇于開(kāi)拓
91、六班最強(qiáng)，除暴安良。順我者昌，逆我者亡。
92、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。
93、全民健身，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
94、xx班：看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我。
95、拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)提高
96、拿著菜刀砍電線(xiàn)，一路火花帶閃電，敢反三七，天打雷劈!
97、健康第一從我做起
98、遵規(guī)守紀(jì)團(tuán)結(jié)互敬
3、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)
4、奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)第一
5、十班十班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌
6、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏
7、九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌
8、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流
9、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰
10、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一
11、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我
12、班級(jí)精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
13、強(qiáng)身健體，立志成材，某級(jí)某班，非同一般
14、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)
15、與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流
16、勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄
17、八班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)雄
18、揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)
一、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們解放思想，樹(shù)立率先之志
發(fā)展是硬道理，發(fā)展是永恒的主題。這種競(jìng)爭(zhēng)首先表現(xiàn)為發(fā)展思路、改革舉措的競(jìng)爭(zhēng)，如果我們?cè)谒枷虢夥拧⒂^念創(chuàng)新上不能走在前頭，就難以保持率先發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，就可能在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中落伍。因此，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就不能滿(mǎn)足于一般意義上的發(fā)展，也不能滿(mǎn)足于一般意義上的加快發(fā)展，而要進(jìn)一步解放思想，就必須破除小富即安、小勝即滿(mǎn)的思想障礙，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，樹(shù)立率先之志。這是我們迎接新挑戰(zhàn)、經(jīng)受新考驗(yàn)、戰(zhàn)勝新風(fēng)險(xiǎn)、贏得新優(yōu)勢(shì)的迫切需要。率先是一種追求，是一種定位，是一種責(zé)任。樹(shù)立率先之志，需要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的目標(biāo)和要求，需要有敢為人先的勇氣和膽識(shí)，需要有昂揚(yáng)向上的精神和風(fēng)貌。信陽(yáng)人民有敬業(yè)勤業(yè)、苦干實(shí)干的優(yōu)良傳統(tǒng)，只要我們進(jìn)一步解放思想，敢闖敢試，把率先的思想打牢，把率先的目標(biāo)盯緊，把率先的措施抓實(shí)，就一定能化決策為行動(dòng)，化藍(lán)圖為現(xiàn)實(shí)。
二、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們開(kāi)拓創(chuàng)新，善謀發(fā)展之策
