高師舞蹈教學論文匯總十篇

序論：好文章的創作是一個不斷探索和完善的過程，我們為您推薦十篇高師舞蹈教學論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

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（二）高師學前教育專業學生的特殊性。高師學前教育專業的學生在高中階段都是非舞蹈特長生，這些學生絕大多數以前都沒有接受過專業、系統的舞蹈訓練，包括舞蹈基訓，有的以前根本就沒有接觸過舞蹈，甚至存在對舞蹈認識的偏見，對舞蹈學習的興趣不高。這些學生與專業舞蹈學生相比，在舞蹈課程的實施上存在一定的難度，比如學生基本的軟開度不好，身材比例不佳，體力弱等等，這些都成為高師學前教育專業舞蹈課程順利實施的困難所在，但同時這些學生由于沒有舞蹈學習經驗，思維不受固有的先驗經驗的限制，因此他們又具有思維活躍、想象力豐富的優勢。學前教育專業的學生畢業后是從事幼兒教育工作，而舞蹈教育在幼兒教育中起著舉足輕重的作用。學前教育專業的學生進入高等師范院校學習舞蹈專業，就意味著他們將從“零”開始學習舞蹈技能。而根據舞蹈教育的規律以及人的生理特點，如果依照舞蹈教育傳統的教學模式，要想將這部分學生塑造成專業舞蹈教師幾乎不大可能。所以，高師學前教育專業舞蹈教育面對生源構成的多層次就必然要求教學模式上的改變。多媒體技術作為輔助教學手段已經在其它課程教學中被廣泛運用，由于它具有直觀性、生動性、互動性等優點，這種手段對于高師學前教育專業的舞蹈課程教學來說，能夠彌補傳統教學手段的不足，激發課堂活力，調動學生興趣，具有較好的應用價值。

二、運用多媒體技術提高學生對舞蹈藝術的審美能力

高師學前教育專業的學生在進入大學時舞蹈大多數是零基礎，她們的舞蹈欣賞水平也是較為低下的。學生只有懂得欣賞舞蹈了才會學好、跳好舞蹈，所以在盲目地進入舞蹈動作教學之前提高學生的欣賞能力，讓學生認識舞蹈尤為重要。但如果老師單單只用口述的形式來介紹舞蹈的美，那就和紙上談兵無異。這時，利用多媒體技術來輔助教學是非常有必要的。

（一）多媒體技術的應用有助于學生對舞蹈種類與特點進行更形象直觀的了解。在舞蹈教學中運用視頻播放相關舞蹈可以給學生呈現更豐富、多樣的舞蹈體態和風格，比如芭蕾基礎訓練視頻讓學生懂得開、繃、直、立的體態；中國古典舞蹈劇目視頻讓學生認識到規范化的舞蹈技藝、程式化的表現手法、嚴謹的訓練體系和相對穩定的美學法則；而中國民族民間舞視頻則讓學生感受到突出的民俗特征，地域色彩分明、風味濃郁、形象生動、表現形式多樣等特點。讓學生通過多媒體的形式去感受不同舞蹈類屬的風格和美感。

（二）運用現代信息技術提高學生舞蹈作品的欣賞能力。使用多媒體技術可以突破時空，讓學生解更多的舞蹈賽事，如桃李杯、小荷風采、荷花杯、CCTV電視舞蹈比賽等等。讓學生接觸更多、更高水平的舞蹈作品，從而提升學生的欣賞水平和審美能力，使學生不光了解和掌握舞蹈技能、技巧以及國外舞蹈和中國舞蹈的各自風格和特點，而且還能通過對舞蹈作品的整體欣賞，逐步提高舞蹈作品分析和鑒賞的能力。

三、利用多媒體技術提高學生舞蹈藝術的學習能力

對于零基礎的學生，如何來提高她們的舞蹈學習能力呢？這時，借助多媒體技術是非常有必要的。

（一）利用多媒體技術進行課堂情境導入。在學習藏族舞蹈之前,先放一段介紹藏族風土人情的短片讓學生欣賞,學生通過觀摩多媒體課件看到，青藏高原、喇嘛、布達拉宮、哈達等,并在老師的引導和提示下,學生懂得了由于地域環境、生活習俗等因素,如高原缺氧、宗教朝拜、長期封建壓迫等影響而形成了藏族舞蹈屈膝、前傾的基本體態以及顫動律等主體風格，而且在民族服飾等方面也獲得了豐富的感知。這樣,學生對教學內容就更容易理解了，學習動作要領也會更快更容易了。

（二）利用多媒體技術提高學生動作學習能力。在學習技巧性動作或快動作時，光靠老師的動作示范是很有局限性的，比如芭蕾基訓中一位小跳的練習，動作要領是學生要注意在跳躍的時候先半蹲，然后雙腳推地，在空中身體保持直立垂直，要求繃腳尖、膝蓋伸直并且大腿肌肉夾緊，如果只是靠教師現場示范和講解，很多同學做出來的動作效果是：在半空中的姿態撅臀、腳背松弛、膝蓋彎曲。那么，要想讓學生準確地掌握小跳技巧怎么辦？這時，如果出示一些一位小跳關鍵動作的圖片，比如在半空中時狀態的圖片，或者利用電視錄像將一位小跳動作進行定格，在播放時采用慢放等形式，讓學生體會動作的每個環節需要把握的要點，教師與此同時輔之以重點與難點的講解，這樣學生就更容易在腦海里建立起一位小跳動作的具體表象，加深對動作的理解，從而能快速地學會動作，掌握動作要領，最終達到教學目的。

四、憑借多媒體技術提高學生舞蹈藝術的創編能力

幼兒舞蹈創編是學前教育專業的一門非常重要的課程，但在幼兒舞蹈創編課程上，很多同學想破腦袋也創編不出好的舞蹈組合或劇目，這時多媒體技術在教學中尤為重要。

（一）多媒體技術的應用有助于學生課堂舞蹈創編。當學生表演自己創編的舞蹈或者組合時,教師用攝像機拍攝下來,再反饋給學生一起觀看并對學生的創編情節、內容結構、編排的隊形以及動作姿態等進行分析,教師同時配以講解，在必要時可以暫停或反復觀看創編中的閃光點，學生就能很清楚地了解自己創編的作品中存在的優勢與缺陷,并能不斷進行修改和練習,從而能創編出較好的幼兒舞蹈組合或劇目。這樣，不光能開發學生的創新思維，還能激發學生的學習積極性。

（二）多媒體技術應用可以幫助學生積累創編知識。多媒體技術展示學習內容具有很大的優勢，可以使教學內容更豐富、更多樣、更活潑。因此，在課堂教學中或者課堂教學后要求學生觀看舞蹈劇目的相關視頻,欣賞一些獲獎的舞蹈作品，比如小荷風采兒童舞蹈比賽中的作品，分析這些作品的創編思路與音樂的配合、道具選取等方面,然后再組織學生討論，一方面可以提高學生學習的興趣，另一個方面可以有利于學生學習創編舞蹈基礎知識。

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綜合以上的觀點，高校的體育舞蹈應該充分和其他學科相結合，在練習舞蹈動作和技能的同時還要盡可能的融入文化元素。在現在這種信息化的大環境下，傳統媒介和高科技媒介中都擁有豐富的體育舞蹈藝術資料，教師就可以在網絡資料中選取最合適最新的案例和資料，將他們融入到體育舞蹈的教學內容之中，這樣不僅能活躍課堂教學氛圍，提高學生的體育舞蹈技能，還能再最大程度上加強學生對體育舞蹈這一學科的興趣，讓學生更富有創造力和積極性。這樣就能夠實現最優質最高效的體育舞蹈教學。

二、教學手段及方式的多元化

許多教師在教學中都是運用傳統的體育舞蹈教學方式，這樣言傳身教的教學方式雖然有它的優點，但在現在這個信息化的大環境下還是比較落伍的。在信息化教學中體育舞蹈的教學是以學生互動的形式進行，這種互動式的教學方式可以加上學生團隊協作的能力，在一個個小團隊中，學生們經過探究討論，能夠很好的掌握知識的同時還提高了學習、交流和表達的能力。另外，信息化教學方式是立體多維的，這樣教授體育舞蹈就可以讓學生的思維突破平面，進入抽象概念和感性認知。讓學生在對這門課產生好奇心的同時，能夠組織自己所擁有的知識和藝術元素，富有創造性的分析體育舞蹈作品，能夠自主編排體育舞蹈，尋找和創造出更富有創造力的體育舞蹈形式，整合出最優質的體育舞蹈教學方案。

三、體育舞蹈網絡課程內容的選擇

在內容上能夠體現學科本身的系統知識和內在聯系，并且能夠按照學習者的心理特點、興趣愛好以及經驗來組織的課程就叫做網絡課程。一方面課程不是單獨存在的，每一個課程與其他課程之間都有或多或少的聯系。學生是課程學習的主體，所以每一個網絡課程的設置都需要迎合學生的發展階段和性格特點。如果違背了這一原則，那學生就難以接受課程設置，從而導致對課程不感興趣。這樣一來，那網絡課程的設置就是低效甚至是無效的。結合以上的幾個觀點我們在設置網絡課程內容的時候就一定要遵循以上幾個原則和條件，這樣的意義就是首先在某種程度上促進了學生個性化的學習，其次為大部分同學提供了一個團隊合作的機會和環境，最后也有利于學生個體與個體之間的探討和交流。

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高中階段，學生學習任務繁重，空閑時間少，舞蹈練習的時間減少，難免在舞蹈教學中會存在很多的問題。但是，兩者之間也是相輔相成的。高中生學習舞蹈對自身也有很多好處，培養他們堅強的意志、高尚的品格，對他們今后的人生發展具有極大的好處。

一、高中舞蹈教學存在的問題

舞蹈的定義是：美感、藝術，舞蹈從誕生開始，就被人們比作是曲線美的代名詞。然而，面對升學考試和分分重要的中國教育體系來說，舞蹈被冠上占用學習時間的帽子。所以在舞蹈學習過程中難免會出現這樣那樣的問題耽誤正常教學。這門學科的教學也處于在一個相對尷尬的境地。

1.學生沒有科學地認識舞蹈

就舞蹈特長生來講，舞蹈這門學科可以為他們增分。他們學習舞蹈的目的是升學而不是藝術，有的學生還認定舞蹈就是以后的職業。在這樣的心態下學生課堂的學習情況可想而知。舞蹈是藝術的一種，有藝術的存在就需要具有審美的發現，要是沒有審美的心態，藝術也就沒有存在的價值。對它的理解不深入也就不可能取得好的成績。

2.學生的舞蹈素養差

在對舞蹈基本動作進行訓練的時候，有不少學生因此身體比較僵硬，需要花費大量的時間去進行柔軟度的訓練。剛開始訓練的時候，有不少學生難以忍受訓練過程中的“苦”，沒有繼續堅持。在進行壓腿或者開胯等基礎動作訓練的時候，有的學生由于難以忍受疼痛而大哭，其實，動作要求每天堅持，一段時間后并不像當初那樣疼痛，但是學生很難堅持。這些普遍的現象都是因為學生舞蹈素養差。

3.舞蹈教學缺乏硬件設施

舞蹈是藝術的一種，雖然高考文化課考試中沒有對其作出要求，但是就其藝術地位來講，具有自己的規則和尊嚴。高中學校中沒有必要的舞蹈教學設施，這嚴重阻礙了舞蹈學習。舞蹈教學看似簡單，實則不易，并不是僅僅教幾個動作，它是一個系統的工程，對學生人生觀和價值觀的培養、提高舞者自身的氣質具有積極的意義。但是，在很多學校并沒有完備的舞蹈訓練設施等，這讓舞蹈老師的教學工作難以有效地開展。

二、舞蹈教學問題的解決方法

1.要培養學生的興趣

在高中階段，學生要面臨升學的壓力。在這樣的背景下，要想讓學生全身心練習，必須對學生學習舞蹈的興趣進行培養。興趣是最好的老師，我們可以進一步豐富課堂教學，深入挖掘學生學習舞蹈的興趣，使學生自覺地全身心投入到舞蹈的學習之中。不僅如此，還要不斷地對學生進行鼓勵，培養他們堅強、勇毅、知難而進的品格，讓他們懂得艱苦的訓練是為了舞蹈動作的提升。要是連最基本的壓腿、拉腰等基本動作都堅持不下來，何談成為舞蹈大師。讓學生對舞蹈課有積極的心態和正確的認識。只要端正學習態度，教學才會取得有效的成果。

2.充分利用現有設施強化舞蹈實踐

老師在教學的過程中要對現有的器材進行充分的利用，用多媒體播放渲染力較強的舞蹈，讓學生對舞蹈的美具有直觀的認識。學生在練習的時候，要做到心無旁騖。同時，在學校舉辦的各類文藝表演中，鼓勵舞蹈生走向舞臺，展示自己，讓他們對舞蹈學習充滿自信。創新是藝術的生命線，在現有條件的允許下，鼓勵他們自編、自導、自演，在舞臺上的經歷能讓他們增強應對突況的能力，對舞蹈基本規律的把握更準確。不管是在心理上還是在身體上，舞蹈對他們成長的促進是其他所不能比擬的。

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二、有關學術委員會的專家申報編寫“十一五”高師本科音樂課程教材。

三、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“音樂教師培養國際比較研究”課題組繼續進行收集資料工作，并于今年8月召開第三次核心組全體成員會議，屆時每一組課題拿出一個內容體系相對完整，具有說服力和價值的研究成果，年底交人民音樂出版社出版。

四、2006年下半年同中國藝術教育促進會聯合舉辦“珠江杯手風琴比賽”。

五、擬正式開通“中國教育學會音樂教育專業委員會網站”（簡稱“中國音教網”）。

六、各學術委員會工作：

1． 基礎教育器樂學術委員會：2006年下半年舉辦全國中小學生豎笛邀請賽，包括系列八孔笛合奏、重奏和獨奏；在此基礎上，年底將舉辦全國中小學生豎笛冬令營，營期將進行頒獎和演奏交流；編輯出版中小學豎笛教材與重奏、合奏曲集，為全國比賽提供資料；編輯中小學器樂教學論文集。

2． 基礎教育舞蹈學術委員會：2006年上半年舉辦“高中舞蹈教學研討會”。會議內容為：高中音樂課程標準中舞蹈選修模塊和教材的介紹；舞蹈選修模塊及教材中“跟我學”模塊基本教學方法的培訓；高中舞蹈模塊教學示范課例展示觀摩；高中舞蹈教學實踐交流與研討。

3． 基礎教育童聲合唱學術委員會：組織中小學以錄像的形式進行合唱評選活動。

4． 中等師范教育中心：于2006年6月召開常務理事會，就如何貫徹落實教育部關于高職教育工作的精神，進一步做好職業音樂教育工作進行研究；中師聲樂學術委員會和鋼琴學術委員會將于2006年11月在山東省青島市舉辦全國中師（含高職、小教、大專）40歲以下教師聲樂鋼琴即興伴奏比賽；同時舉辦聲樂、鋼琴論文評選活動。

5． 高師鋼琴學術委員會：組織以我國近年來高等院校音樂教育專業鋼琴教學包括與鋼琴教學相關的理論、觀念、方法以及教材使用方面的經驗體會等論文評選活動，并于2006年9月中旬召開鋼琴學術委員會第二屆年會，會議主要內容為鋼琴教學改革學術研討和獲獎論文頒獎。

6． 高師合唱學術委員會：2006年5月在安徽師范大學音樂學院召開第二次合唱學術委員會全體成員大會；組織編寫合唱與指揮教材；繼續編印《高師合唱通訊》。

7． 高師手風琴、電子琴學術委員會：2006年5月召開學術委員會會議，同時召開電子琴學術研討會；繼續做好高校手風琴系列教材的編寫工作。

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藝術類選修課課程幾個方面，對高師音樂教育專業專業課程進行了重新設置。

關鍵詞：技巧課 理論課和技能課 實踐類課程 姊妹藝術類選修課

《基礎教育課程改革綱要（試行）》要求：各級師范院校要積極配合我國基礎教育改

革，根據基礎教育課程改革的目標與內容，及時調整培養目標、專業設置、課程結構、

教學觀念，爭取盡早培養出適合新課程教學工作需要的音樂師資。響應這一要求筆者

從課程結構方面談了一些自己的想法。

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師范生職業技能訓練是師范生培養教學計劃的整體組成部分，是教師培養的重要環節，是師范生專業化發展的基礎。為了加強高師院校師范生的職業技能訓練，1992年，原國家教委師范司印發《高等師范學校學生的教師職業技能訓練基本要求(試行稿)》，1994年又頒布了《高等師范學校學生的教師職業技能訓練大綱(試行)》(以下簡稱《大綱》)，對師范生應具備的教師職業(專業)技能作了系統而又明確的規定，是對學生進行教師職業技能訓練的依據。包括講普通話和口語表達、書寫規范漢字和書面表達、教學工作、班主任工作技能等四部分內容。兩份文件的頒發，有利于全國高師院校有目的、有計劃、有組織地對師范生進行系統的教師職業技能訓練，對培養合格師資起到了很大的指導作用。

我國本科層次小學教育專業的出現，不僅意味著小學教師的培養在學歷層次上的提高，更意味著小學教師培養的專業化程度將進一步加強。特別是隨著基礎教育改革的不斷深化，對教師培養質量提出了更高的新要求?！洞缶V》中的關于師范生教師職業技能訓練內容體系，已不適應社會發展和教育自身改革的要求?；诔擎偨處熅幹骑柡?，鄉村教師緊缺的實際情況及“應用型人才培養目標”，我們有必要對現有的師范生職業技能訓練內容體系進行重新地建構，這就要求教師教育從專業設置、培養模式、實踐教學等方面進行根本性變革，特別是以職業技能訓練與考核達標為牽引，著力提高師范生從事小學教育所需要的基本技能和專業技能。

一、小學教育專業本科師范生職業技能訓練內容重構的原則

本著繼承、更新與發展的態度，我們對原《大綱》中教師職業技能訓練內容進行了重新審視，設計并實施符合小學教育專業本科培養要求的教師職業技能訓練內容體系。在重構中遵循了以下原則:

(一)可持續性原則

根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，小學階段課程設置以綜合課程為主，教學內容呈綜合化。同時筆者在兩個縣六所鄉鎮小學調研中發現:農村留守兒童增多，村完小一級學校有住宿生，很多學校都缺少音樂、美術及體育類專業教師，需要語文、數學等教師從能教授小學一門課程向多學科教學發展。因此，需要在原《大綱》基礎上拓展師范生綜合實踐活動的研究、校本課程的研究、信息技術與課程整合的研究、藝體活動技能，留守兒童心理健康教育技能、生活管理技能訓練等內容。只有這樣，小學教育專業本科學生才能根據基礎教育課程改革需要與農村教育實際，構建自己應有的技能結構，增強就業和創業可持續發展的潛力。

(二)整體優化原則

課程體系是專業建設的核心問題，是專業人才培養規格的具體體現。要完成小學教育專業本科的培養目標，就迫切需要構建與基礎教育新課程改革相協調的課程體系。教師的專業化是憑借“實踐性知識”加以保障的，因此，整體優化原則就要求教育理論基礎課程、實踐技能課程、微型課程等各類課程進行整體優化設計，凸顯教師教育的專業優勢和特色。如我院小學教育(語文教育方向)專業，重視構建培養應用型人才的課程體系。2008，2009級的實踐教學分別占總學分比例為35.7% ，43. 1%;注重學生教育教學實踐能力的培養。并認真修訂教學計劃，力求音樂基礎、課件制作、學科教學論等課程的開設，體現從基本技能訓練到專業技能訓練的逐步深化過程。低年級側重解決基本技能與技能特長問題，高年級側重解決教育教學實踐技能與教育研究技能問題。讓師范生通過有計劃、有步驟地訓練，初步掌握從事小學教育所需要的基本技能和專業技能。

(三)個性化原則

《大綱》對師范生的教師職業技能提出了一般的要求，具有普適性。作為師范生，除了具備從事小學教育專業的基本技能外，不同具體專業方向的師范生還應具備進行小學某一學科教學所需的專業技能，以實現同一專業不同專業方向的個性特征。如語文教育方向對普通話、朗讀、文本細讀技能;數學教育方向專業對速算、繪圖技能;英語教育方向對英語歌曲教唱、英語游戲組織技能等都有專業的特殊要求。基本技能和專業技能兩者應互補互促。教師要根據專業、年級和個體的差異，有重點、有計劃、分層次地進行培養訓練。

二、小學教育專業本科師范生職業技能訓練內容重構的體系

根據原《大綱》的要求以及基礎教育課程改革和小學教育專業本科師范生專業發展的需要，我們進一步將重構的師范生職業技能訓練內容體系細化為六大類17個項目(見表1)。

三、小學教育專業本科師范生職業技能訓練內容重構的實施

師范生職業技能訓練是一項長期艱巨的系統工程，它需要從理論與實踐的結合上進行長期研究和探索。在重構的小學教育專業本科師范生職業技能訓練中應考慮兩方面因素:一是技能培養訓練問題，二是技能考核問題。如何開展這項工作，筆者依據多年的教師職業技能訓練的實踐經驗，和調研獲取的資料，談談自己的實踐體會與思考。

(一)加強課程滲透，堅持課內指導與課外自練相結合

教師職業技能訓練的相關內容應具體滲透在學科教學法等相關課程中，成為課程教學的有機組成部分。教師在教學方法的選擇和教學過程的安排上，應注意發揮案例教學的示范作用，并對師范生進行相關技能的培養訓練。如教師口語課程，理論知識的傳授應考慮做到簡約性，切實提高學生口語訓練的實效性。用于講授學時為30%，用于實踐訓練的學時為70 %，督促師范生充分利用課余時間，開展技能訓練活動，保證學生在課程教學中有計劃、有教材、有指導地訓練。同時，課程教學中應注意強化教師自身的引領示范作用，讓每節課都成為教師職業技能訓練示范課，讓教師以良好的教師職業技能給學生以潛移默化的影響。 (二)開展常規訓練活動，目標引領與任務驅動相結合

教師職業技能必須在教學理論學習的基礎上，通過反復訓練才能形成。指導任務盡管已滲透到相關的具體課程教學中，但僅靠有限的課堂教學、學生的社團活動及學生自覺的訓練，難以達到師范生在校期間的理想水平。為了保證學生有足夠的時間進行技能訓練，需要學?；蚋髟合蹈鶕I特點和學生的實際需求，對師范生技能訓練進行統一規范和安排。一是將重構的師范生職業技能訓練內容體系(表1)，和《小學教育專業本科師范生職業技能訓練與考核手冊》下發給每位學生，讓師范生一人學就能夠了解到各年段訓練內容與考核要求，并讓其成為自己的學習目標，成為自主訓練、自主學習的動力;二是將琴房、舞蹈室、書畫技能室在課余、休息日開放，同時制定《早自習、晚自修師范生基本技能訓練安排》，如主要包括:“開展晨讀課”—以班級為單位組織學生進行晨讀練習。“每日一寫”—學生每日都寫粉筆字或鋼筆字，每個學生一塊小黑板，每日寫一板;“每月一作”—指多媒體課件制作或簡易教具制作?！懊恐芤桓琛薄恐茉峦砩? :30一8 ; 00練習唱歌。保證學生有時間、有場地、按要求進行訓練。輔導員要按計劃組織各班班干部安排好“每日、每周、每月一練活動”，并經常檢查督促。其余時間讓學生根據自己的實際需要加強學科專業技能的訓練。從人學開始，四年不斷線，確保每個學生的各方面能力都得到鍛煉和提高。

(三)建立教師職業技能競賽長效機制，以賽促教，以賽促練詳

根據教師職業技能培訓鮮明的實踐性特點，除了開展常規訓練活動外，每年各院系要定期舉辦“未來教師杯”職業技能競賽，以賽促教，以賽促練。可采用班級為單位初賽和院系決賽的參賽體系，圍繞各個競賽項目，通過教學設計、課件制作、上課、說課、粉筆字展示等多種方式，以及舞蹈比賽、美術書法比賽等方式，營造氛圍，給學生提供展示和匯報舞臺，以此激發學生參與訓練的熱情。各教研室還可根據專業特點，定期舉辦師范生學科競賽或教研活動。如文科教研室組織演講比賽、征文比賽、朗誦比賽等;理科教研室組織課件制作競賽等活動。多年的實踐證明，教師職業技能競賽不僅促進了師范生的教師職業技能訓練，而且在提高他們的綜合素質和造就復合型人才方面也發揮了積極的作用。

(四)努力發揮校園文化在師范生職業技能形成中的滲透功能

與專業文化素質教育一樣，師范生教師職業技能培養同樣需要營造一種良好的教育環境氛圍。一是應科學設計和正確引導校園文化活動。圍繞教師職業技能成立學生社團組織，活躍校園文化氣氛，充分發揮學生社團以點帶面的積極作用，激發他們參與技能訓練的積極性。二是定期請小學優秀班主任、特級教師、杰出校友來校開展“說課、評課”等專題講座或開設微型課程，傳經送寶，為師范生搭建理論和實踐溝通的橋梁，提高教育教學的針對性和實效性。三是確立師范生是重要的課程資源的觀念，在校園網或各院系網站上開辟“師范生教師職業技能培養”的教學網站。把有關教師職業技能培養的課件、講義及優秀教學設計、課堂實錄、新課程的案例研究等優質教育資源掛到網上，充分利用網絡資源和信息化教學手段，讓他們網上學習優秀教學設計或觀看視頻課程，以滿足學生自主性學習、自我訓練、自我培養的需要。積極創設、營造培養學生從教技能的實踐環境，使練就從教技能成為高師院校校園文化的主流。

(五)在實習支教活動中夯實師范生教師職業技能

舒爾曼認為，“教學實習是經過認真設計的教學范例，而且都伴隨著嚴格管理的、為學生提供容易進人實踐的教學階段，以確保學生學會所需的技能，并表現出恰當的工作表現、方法和價值觀?！苯虒W實習是促使師范生專業化的關鍵環節，在一個教師的專業準備階段是最有力的介人。教育部2007年7月下發《關于大力推進師范生實習支教工作的意見》中明確指出:”開展師范生實習支教工作是推動教師教育改革，強化師范生實踐教學，提高教師培養質量的有效措施“。實習支教是師范生掌握教師職業技能的良好平臺，”頂崗實習支教與以往的常規實習相比，時間為一個學期，具有全職性質，將實習生作為全職教師進行要求和考核。由于實習時間的延長，實習生上課課時、做班主任工作的時間大大增加，而且實習內容豐富，更加有利于培養師范生的教育教學實踐能力。借助這一平臺，重點做好三項工作，已達到夯實師范生教師職業技能的目的。實習支教之前，力求在具體的教學情境中重點對師范生的課堂教學技能進行強化培訓，將師范生分為若干小組，進行上課模擬教學，培訓教師引導學生針對模擬教學同學的教態表情、課堂語言、板書等逐一點評，促使他們反思、修改、反復訓練中提高課堂教學技能。實習支教過程中，一是要求師范生參加所在實習學校的教研組學習、研究活動(如集體備課)，這是師范生快速成長的途徑;二是實習后階段，上教學匯報課并進行課后反思。通過教學的展示與反思，促使師范生有意識、有目的、自覺地尋求提高教育教學能力的方法與途徑，或進行一些帶有探索性的嘗試;三是在實習學校搜集原始材料、開展問卷調查、進行教育研究，或在實踐教學中發現新情況、新問題，選擇并確定畢業論文選題。實習支教結束后，一是引導師范生開展課題研究，撰寫教學論文或調研報告，培養師范生教育教學研究技能;二是要進行全面的總結和經驗交流。針對師范生在實習中存在的問題和不足，采取相應的補救措施，拾遺補I}，有針對性地補充理論和實踐上的不足和缺憾，以期盡可能完美地進人到未來的工作領域。如我院教師教育學院在實習生回校后，針對部分師范生教學技能欠缺等問題，仍然堅持開設《小學語文教學技能訓練》和《小學數學教學技能訓練》課程進行強化訓練，取得良好的效果。

(六)建立科學考核評價機制，規范評價考核

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教育技術工作計劃范文1一、指導思想：

以縣教育局信息化工程規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。

二、主要工作：

1、加強現代教育技術研究工作。

(1)在全校35周歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動?？h教育局提出了具體要求：30歲以下的教師及市骨干教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己制作課件;30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網搜索資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進行打，會上網瀏覽，查閱資料。根據這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了信息技術的培訓，35周歲下的青年教師學會了制作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分制作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中信息技術教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。

(2)加強多媒體課件制作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網絡環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的制作水平往往代表了一個學?，F代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選制作課件能力強的教師組成多媒體課件制作研究小組，每周定期活動,交流制作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網絡環境下多媒體課件的制作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。爭取在今年的連云港市課件課比中獲得好成績。

(3)做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，搜集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性匯報。充分發揮多媒體網絡教室的功能，探討現代教育技術尤其是網絡技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯系，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。

(4)在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35周歲下的青年教師每人學期結束上交一份，并聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。

(5)加強信息技術課的研究工作。在未來的一、兩年內，信息技術的考試將排入到小學生畢業考試中去，因此加強信息技術的教研工作勢在必行，必需加強信息技術課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。

2、加強學?，F代教育技術的管理工作

(1)為學?，F代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，做到上課學生人手一臺計算機，同時重新配備一個50座的多媒體機房，集計算機教學、學科網絡環境下教學和語音教學為一體。

(2)嚴格執行學校有關電教硬軟件的各項制度，新購置的硬軟件繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。

(3)繼續強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，并嚴格執行《厲莊小學電教設備的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率100%，上課率達40%，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。

(4)充分利用電教代辦費，逐步增加軟件的投入，努力提高電教軟件的數量與質量。除繼續向縣教研室征訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光盤外，還充分發揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的投影片，錄相帶、多媒體課件等。

3、繼續做好學校網頁的開發

隨著信息技術的發展，學校網頁不僅是學校宣傳陣地，更是學?，F代化教學的一個重要課堂，也是學?，F代化教學水平的標志。為此，我們將投入精力著力開發校園網頁的功能，充實網頁內容，拓展現代化教學的模式，豐富學生的課余生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。

4、認真開展各種興趣小組活動

(1) 計算機現在是很多學生的最愛，這學期繼續配備優秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、制作班級網頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。

(2)在信息技術教學過程中，適時舉行年級為單位的學科知識競賽，擬在四年級進行計算機繪畫比賽，五年級進行計算機漢輸入比賽，六年級時行利用PowerPoint制作小報的比賽，為學生們提供展示能力的舞臺。

三、工作安排：

九月份：

1、制定電教工作計劃，發放各類電教硬軟件。

2、發放教師電教使用記錄。

3、各課題組制定學期活動方案

十月份：

1、五年級進行計算機漢輸入比賽。

2、多媒體課件制作研究小組正常開展活動。

3、組織信息技術課教師參加市信息技術教學設計論文評比。

十一月份：

1、四年級進行計算機繪畫比賽。

2、參加連云港市課件制作評選。

十二月份：

1、聘請電教專家來我校進行現代教育技術論文講座。

2、六年級時行利用PowerPoint制作小報的比賽。

一月份:

1、回收各類電教儀器和電教軟件。

2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結

教育技術工作計劃范文2一, 指導思想

以教育技術中心的工作精神為指導,以教育信息化為主線,緊緊抓住我市教育信息化大發展的契機,堅持以發展為主題,以創新精神,創新機制為動力,堅持"以教育科研為先導,以現代化教學媒體為手段,以服務質量求生存,求發展"的工作思路,努力完成本學期現代教育技術工作計劃.

二, 工作目標

(一)抓好教師培訓,提高教師素養.

1,組織教師利用業務學習時間進行電教理論知識,操作技巧講座.

2,組織青年教師進行有關網頁制作的培訓,鼓勵教師制作個人或班級,學科的主頁,并盡量向外個人網頁。

3,積極組織電教骨干教師參加市組織的各類培訓,進一步規范管理我校的多媒體網絡,使我校的網絡教學水平邁上新臺階.

4,抓住信息學奧林匹克競賽活動,組織學生培訓,參賽.

(二)注重常規管理,提高教學效益.

1,做好傳統電教媒體(三機一幕)和多媒體電腦的配套使用,在課堂上一定要充分發揮好每種電教設備,講究實效,真正顯示各種電教媒體的優勢,并規范操作,及時做好有關使用記載.

2,認真執行多媒體教室,網絡教室,教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度.

3,逐步實施辦公現代化,教學管理網絡化,辦公備課電腦化.

4,認真做好學生計算機的教學工作及學生網上學習的輔導工作,著力提高學生計算機的操作水平.

(1)按計劃對學生開放網絡教室,各電教教師認真做到按計劃進行教學,及時對學生做好檢測和調控,不隨意變換更改教學計劃,把教學工作落到實處.

(2)計算機教學人員要按年級備好課,上好課,做好上機操作的輔導工作.

5,積極做好電教教材的征訂和發放工作,鼓勵,指導教師下載教學軟件,自制教學軟件,積極創建好學校資源庫,實現資源共享.

6,電教組認真做好電教設備的檢修,維護,確保設備完好率達95%以上.

7,加強專用室和專用設備管理.微機室,電教室,辦公室的計算機等電教設備責任到人,確保電教設備工作正常,對相關人員作好考核.

8,學校的校園網主頁做到專人維護,定期更新,使之成為學校宣傳的虛擬窗口,學校管理的有效幫手和師生學習資源的園地.

9,電教軟件實施電腦管理,有助于教師快捷,方便地查找素材,更好地提高電教軟件的使用率.

10,做好"浙大管理軟件"管理,應用平臺的數據錄入工作,并嘗試應用.

11,發揮好學校"筍芽兒電視臺"的功能,有計劃地開展好各類活動.

(三)加強教育科研,深化學科整合.

積極開展網絡環境下的課堂教學,積極探索和掌握網絡環境下的教學規律.

(1)結合各學科開展電教研討活動,一學期中各學科至少要開設1節多媒體課,探索信息技術與課程整合的規律和方法.

(2)利用網絡教學開設2節研討課,探索網絡教學的新模式.

(3)探究各年級學生的計算機教學.

(4)鼓勵教師積極編寫教學案例或教學論文,并參加區電教論文評比.

(5)注重與綜合實踐活動的整合,利用電教設備將活動過程,活動資料進行歸檔

教育技術工作計劃范文3教育信息化是學校全面推進素質教育、實施新課程改革、培養學生具有創新意識和實踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創“江蘇省義務教育優質均衡示范區”，圍繞學校工作計劃，對照教育技術省i類標準，做好我校教育技術各項工作。為了使我校教育信息化工作健康、有序、可持續發展，結合學校教育、教學實際情況，制定我校本學期教育技術工作的計劃。

一、加強領導，分工明責：

成立以抓教學的校長為組長、教育技術主任為副組長、班主任、骨干教師、青年教師為組員教育技術工作小組，分工、職責明確，通力協作，努力完成工作任務。陳進老師負責網絡教室、網絡管理、廣播室、信息教研及活動、設備維修等，朱應祿負責電教教材、設備的收發與登記，多媒體維護、教育技術培訓及其他事宜。

二、認真開展工作，努力創新

1、向全體教師及時傳達上級教育部門教育技術工作精神，統一認識，增強師生充分應用現代教育技術媒體和網絡環境進行辦公、通訊、教育教學、家校交流的意識;

學校電教工作緊緊圍繞學校教育教學工作要點，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實效性。

2、做好剩余功能室教育技術裝備。

還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關器材，美術室及準備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網絡系統、校園閉路電視系統，計算機資料及軟件制作室，教師辦公桌椅，心理咨詢室裝備，醫務室設備，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發，教師就餐桌椅，校園文化建設等。抓好教師現代信息技術教育理論的培訓和技術實踐工作。結合學校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性;同時加大教師學習現代教育設備及器材的使用方法與維護保養措施，加大使用教育信息網資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學校好的經驗，把教師們的使用情況做為教師業務能力考評的一個重要方面，同時制訂相關的激勵措施。要求理化生教師進行仿真實驗平臺的使用及數實驗室的利用，力爭熟練應用，得心應手，開發課程。繼續要求骨干教師、教研組長、備課組長建設、管理好專題學習網站，力求出精品。

3、加強現代信息技術課程學科整合的教學研究，積極參加優質課比賽和學校公開課的展評活動，努力提高信息技術學科的教學質量;

并組織開展好骨干教師網頁型課件與多媒體課件研發制作培訓工作，在學習借鑒的基礎上，要求學會自制適用于教學實際的課件，并要求出精品、能參賽獲獎。要求骨干教師、學科帶頭人建立專題網站，開通學生用戶，與學生進行學科互動，實現空中課堂。

4、進一步規范信息技術管理制度;

加強對學校網絡環境的管理，規范師生的上網行為，凈化學校網絡環境。

5、進一步強化設備管理，建立健全關于儀器設備的使用、維護和保養制度，加強對儀器、設備的使用監督和科學管理，極大限度地提高現有設備的使用效率。

定期保養投影機，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。

6、進一步充實、開發網絡教育資源，積極開展遠程教研與備課工作，積極利用遠程優秀教育資源。

同時，組織本校教師踴躍為教育資源網做貢獻，上傳優秀教育資源。

7、認真使用好理化生網絡實驗監管網，做到有計劃有總結。

加強班級多媒體的使用與管理，發揮教育資產的服務效能。

8、校園網和使用管理要規范化，杜絕網上垃圾，教師不得在網上發表不負責任的言論，不允許上傳未經學校審批的垃圾資源，提倡文明上網。

各科室應及時更新網站對應欄目內容。

9、積極組織學生開展好信息技術教學活動，加強教研，開展集體備課，指導學生開展好上級有關部門組織的各類競賽活動。

10、加強家校通工作的領導與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優化，達到最大教育效果。

及時更新學校網站內容，督促各處室及時發文。更新emis數據，各部門分工協作，力求數據全面而精準，為教育管理提供更好的服務。

教育技術工作計劃范文4指導思想：

為深入貫徹《____中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，大力發展現代教育技術和素質教育，必須充分重視現代教育技術，抓住機遇，更新觀念，努力推進現代化教育工程。以科研為先導，電教為抓手，優化教育教學過程，提高教育教學質量。

一、更新觀念，增強電教意識

早在20多年前，同志就在改革開放以后的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實采取措施，加快電視、廣播等現代化教育手段的發展。”1993年，國務院頒發的《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“要積極發展廣播電視教育和學校電化教育，推廣運用現代化教學手段。”現代電子和信息技術的飛速發展，引發了經濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學模式、課程教材等面臨的挑戰。為此，我校領導自覺適應形勢的變化，認真學習，積極轉變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學乃至整個教育發展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業的規劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學校專門成立電教領導小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責任、教師培訓和教育實施機制，使學校電教工作步入制度化、規范化的軌道。

在此基礎上，我校全體教師要做好學校的__課題結題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學中充分運用現代教育技術，充分調動學生思維積極性，發展學生形象思維，讓學生主動參與教學過程，培養學生獲取信息的能力，培養學生的開拓精神和創造能力。

二、裝備電教技術，充實電教資源

教育現代化工程的實施，給電教技術裝備帶來了強大動力。我校領導有強烈的教育現代化意識，本學期，學校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術手段的現代化。一方面配齊配足常規電教媒體，另一方面本著積極務實的態度、效益優先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網網絡系統等現代教育媒體，并不斷充實電教軟件資源，逐步提高電教軟件的配置比例。本學期設想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等設備;重新新建校園網，節點聯接到各教室，總投資50萬元。

三、規范管理，發揮最佳效能

幾年來，我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學期重點抓好以下幾個工作：

1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。

學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本學期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視頻節目等。

2、加快學校校園網數據庫建設，更新學校網頁

我們的學校網頁在質量上存在很大的問題。網頁內容不豐富，更新不及時，網頁制作技術較落后。這學期學校主頁中要求每一門學科有相應的內容。教研組長要以本學科網頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。要及時充實學校數據庫，完善校園網建設。

3、進行電教培訓，努力提高師生的現代信息素養。

科學技術日新月異。能不能培養適應這個時代的學生，關鍵是我們教師是否適應這個時代。信息爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對信息也有一個取舍的問題。引導師生正確地使用電腦是我們的義務和責任。組織好高二信息技術考試，做好區電教中心的各項任務和工作。

用好電教設備，將大大提高教學效率。隨著校園網建設的加快。今后，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規課。通過常規電教媒體的制作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續做好現代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨干教師的培訓，校園網絡的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現代信息技術的能力。

去年，我們已逐步建立了課件制作小群體，今年的工作重點將是擴大制作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件制作過程，并積極參與。

4、推進辦公現代化，逐步試行電子政務，走無紙化辦公之路

通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網上。辦公現代化能降低教育成本，提高工作效率。

4、建立電教設備使用臺帳。

5、定期檢查、維修電教設備。

四、加強現代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作

篇（8）

今年是第個教師節。年來，我鎮的教育事業一年一個新起點，成績令人矚目，經驗值得總結，前景更加輝煌。召開這樣一次慶祝大會，其目的就是認真回顧總結成績和經驗，弘揚先進，以次來推進全鎮教育事業更快發展，推動全鎮教育工作在新的學年度再上新水平，再登新臺階。動員和號召全鎮上下永葆尊師重教的優良傳統。真正把“科教興鎮、職教興鎮”戰略實施好。用最短的時間、用最快的速度、最高的效率實現“六有”和“一化兩率先”的目標，讓老師舒心、學生安心、家長放心。同時，通過營造這種濃烈的節日氛圍，讓全體老師感到無尚光榮，感到自己的職業、崗位無比重要，讓全社會增強尊師重教的責任感。

中國是一個歷史悠久的文明國家，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業是崇高而神圣的。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道路，啟迪學生的智慧，傳授給知識本領，為學生解答疑難的困惑。教師職業又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名得，甘為人梯、嘔心瀝血、盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。

下面根據三套班子研究的意見，講四點意見和希望！

一、對上一學年教育工作的簡要回顧

一年來，我鎮的教育事業在區委、區政府的正確領導下，在區教育局的指導支持下，在全鎮近名教師的辛勤努力下，取得了可喜的成績。回顧成績，讓我們浮想聯翩，思緒徜徉。近年來，我鎮教育事業發生了翻天覆地的深刻變化，我們為此感到自豪；想到了教師節的確立和教師地位的不斷提高，我們為此感到欣慰；想到教育工作不容忽視的重要地位和欣欣向榮的發展前景，為此，我們感到鼓舞；想到了各個學校經過不懈努力，教學條件得到了較快的改善和提高，我們為此感到激動；想到全體老師精誠團結、凝心聚力抓教育，我們為此感到榮幸；想到了學校素質教育、特色教育不斷喜結碩果，我們為此感到充實；想到了在教育教學中有一大批不計名、不圖利的忠誠的同志默默無聞地貢獻著自己的聰明才智，我們為此感到敬佩；想到了我鎮教育工作在新的時期任務更光榮，但我們的教師精神更飽滿，我們為此感到振奮；也想到了，為了“六有”工程建設，我們的老師主動搬出校園，四處租房住，我們也為此感到內疚……回顧上一年我鎮的教育工作，可用個字概括——改善、提高、收獲

一、辦學條件大改善

為了提升辦學品位，優化育人環境。我們大力度推進了學校軟硬件環境的改善，大力實施“六有”工程，中小學校都依據“六有”工程有關規定，搶時間、抓進度、保質量，確保全面完成“六有”，累計全鎮用于“六有”工程建設投入達余萬元，新建、改建、擴建教學用房平方米。新建教學樓幢，學生宿舍樓幢，改建水沖廁所個，教育設備投入近萬元，添置床鋪余套，極大的優化了教育資源，使教育資源發揮了最大效益。

二、辦學質量大提高

教師們以飽滿的熱情投身于教學教研工作，學習新理論，接受新理念、新思想，運用新方法培育一代新人，促進了學生綜合素質的全面發展。師資隊伍建設穩步提高，形成了一支素質高、業務精、能吃苦、樂奉獻的教師隊伍，培養和鍛煉出了一大批教學骨干和學科帶頭人，他們的教學論文多次在省市各級報刊發表、獲獎。他們用辛勤的汗水澆灌著幼苗，汗灑桃李園，情系花果苗，老師們日復一日、年復一年的辛勤工作，桃李滿園是他們最大的樂趣。中心校以藝術教育為突破口，強基保底抓特色教育，學生二胡、小提琴，教師樂隊正日臻成熟，編排的學生舞蹈多次參加市、區文娛演出，深受好評。各學校堅持以品德教育為主，增強學生德育意識。廣大教師用師德來感化學生，影響社會，既教學生知識，又教學生做人，學校把教書育人工作落到了實處。同時，加強教科研工作，走出了一條“科研興校、科研強師”的發展之路。廣大教師參與課題研究熱情高、信心足，通過課題研究不斷提升自身業務水平和科研能力，教育教學質量也得到了穩步提高、飛速發展。大興高中正瞄準國家級重點中學奮力沖刺?！皟珊蟆睂W生也都在各學校的努力下，百分之百地進行了技能培訓和職業教育，從而大面積地提高了勞動者的素質，顯現了教育的優勢。同時，各校都非常重視安全工作，“安全重于泰山”，抓好校園內外的治安環境管理，加強交通安全、消防安全、人身安全等教育，增強教職工和廣大學生的安全意識，提高自我保護能力，各學校呈現出了穩定中求好的良好發展態勢。版權所有

三、桃李滿園大收獲。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業崇高而神圣的。古往今來，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁等等。在今天這次會議上，受到表彰的名優秀教職員工、優秀教育工作者和名尊師重教的先進單位和個人，是全鎮教職工和社會各界的優秀代表。在受表彰的這些優秀教師中，既有忠于職守、勇于開拓，治校有方的學校領導，又有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通老師；既有埋頭苦干、兢兢業業、任勞任怨，幾十年如一日、無私奉獻的老同志；又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學、實績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、教書育人的優秀教職員工隊伍和這樣一種優秀教育團隊精神，我鎮的教育事業才會有今天的興旺和輝煌！

總結上一學年度我鎮教育工作所取得的成績，是區委、區政府正確領導的結果，是全體老師共同努力的結果，也是社會各界大力支持的結果，我再次向各級領導、全體老師和在座的各位嘉賓、同志們表示最衷心的感謝！

二、創新機制，創建品牌，把大興打造成教育強鎮、教育名鎮

教育是一項基礎性、戰略性產業，是科教興鎮的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關全鎮建設小康社會的進程。新形勢下的經濟競爭，說到底是人才競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度，擁有人才的數量，決定著一個地方經濟的發展速度、發展質量、發展后勁。我們大興是全區及全市的人口大鎮、經濟重鎮、全省示范鎮、全國重點鎮。在全區、全市、全省乃至全國都有著一定的知名度。我們大興擁有一支近人的強大的教師隊伍，擁有數量龐大的中小學生，累計目前在校生達萬人，擁有良好的教學設施和基礎條件，可以說，已經成為全區的教育大鎮。但我鎮的教育水平距離建設教育強鎮、教育名鎮還有很大差距。要使我鎮教育水平與我鎮的知名度相稱，就必須以提高全民素質為重點，深化教育改革，全面推進素質教育，振興大興教育事業，努力把教育大鎮打造成名校輩出、名師輩出、人才輩出的教育強鎮、教育名鎮。建設教育強鎮、教育名鎮必須要做到四點：首先要把教育擺到優先發展的戰略地位。一個有責任的黨委政府、一個頭腦清醒的領導干部，必須要把教育工作放在優先發展的重要位置。我們大興的歷屆班子歷來十分重視教育工作。關注教育、重視教育是黨委政府的重要職責。全鎮上下、各級各部門一定要把推進素質教育、加快教育事業的發展作為自己的重要職責，對教育工作高看一眼、厚愛一層，擺上重要議程。真正做到認識到位、領導到位、投入到位。其次要加快教育體制改革。改革是教育事業發展的動力。要積極改革現有的教學內容、教學方式、教學手段，大力推進教育信息化，進一步完善學校計算機網絡，建立新型的教學模式；要善于吸取借鑒外地先進的辦學經驗、管理經驗和教學經驗，促進我鎮教學水平的提高。要創新辦學方式，加快推進辦學體制改革，盡快建立起教育發展基金，在不斷加大財政投入的基礎上，積極引導和鼓勵社會力量支持和投入辦學，逐步完善以政府投入為主、各種形式投入并存的新格局。三是加大名師名校長的培養力度。一位名師往往能帶出一大批好學生，一位名校長往往能帶出一個好學校。在區委、區政府的正確領導下，在教育局的支持下，通過改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制和淘汰機制，形成優秀人才脫穎而出的良好局面，培養出一批在全區乃至全市有影響力、有號召力的名師、名校長，帶動全鎮整體教育水平的提高。四是要多出人才、多出高質量人才。教育的目的是為社會培養各個層次的人才，為經濟和社會發展提供智力支撐。要把大興打造成教育強鎮、教育名鎮不僅要在培養人才的總量上實現重大突破，而且還要在培養人才的質量上有明顯提高。要向啟東那樣，從小學基礎教育抓起，從小就培養適應現代化建設需要，適應經濟發展的需要，為重點、名牌大學輸送人才，多培養優秀人才，多為國家和社會造就棟梁之才。如果大興能象啟東那樣每年能夠為北大、清華這樣國內一流院校輸送一批高才生，就一定會樹立起大興教育的嶄新形象，就一定會把大興教育這張牌打響、叫亮。

圍繞上述目標，黨委政府決心進一步加大對學校投入、扶持的力度，將進一步提高對教育的服務水平，時刻為學校著想，時刻為老師著想，時刻為學生著想，時刻為家長著想。要千方百計加大對學校的投入，千方百計為學校、為老師解決難題，千方百計把校園的硬環境規劃好、建設好。真正實現“六有”和“一化兩率先”目標。同時，要大力度抓好特色教育，豐富校園文化，樹立良好的校風，推進依法治教、依法治校，加強法治教育、品德教育，為社會培養高素質的才才。

三、依德治教、典范引導，進一步加強教師隊伍建設

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師工作，崇高而偉大。教師隊伍是教育發展之基，競爭之本，提高之源。建設一支思想政治過硬、業務素質優良的教師隊伍，是加快教育事業發展的根本大計。為此，我提四點希望：一是要加強學習、提高素質。當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短。每個人都需要加強學習、終身學習。尤其是教師作為知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學水平和綜合素質。學校要成為學習型團體，教育要爭當學習的典范。大家都要增強學習的主動性和自覺性，既要學好專業知識，實現知識更新，跟上時代步伐，又要學好其它知識，不斷拓寬知識面，做熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。同時，還要互相學習，取長補短，相得益彰。二是要與時俱進，銳意創新。教師在教育創新中承擔著重要使命。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。要把培養具有創新精神的高素質、復合型人才作為教育工作的緊迫任務，貫穿于教育、教學的全過程。要樹立新的教育觀念，培養并不斷強化創新意識，在教法上推進改革和創新，努力開發學生的潛能。提高學生的綜合分析能力，全面提高教育教學質量，多出優秀人才。三是要愛崗敬業，無私奉獻。人民教師的神圣職責，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義。為經濟發展培養合格人才。要積極引導幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養造就更多更好的“四有”新人。要忠誠黨的教育事業，牢固樹立為教育事業獻身的精神，立足崗位，忠于職守，淡泊名利，甘為人梯。始終保持良好的精神狀態。要把學校建成為精神文明的一塊凈土，努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。四是要為人師表，教書育人?！皩W高為師，身正為范”。教書必先強己，育人必先律己。講究師德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師隊伍素質的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更重要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教，要堅持以法立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。要自尊自律，為人師表，真正成為青少年學生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會尊敬的人。

四、加強領導，全民參與，要在全社會營造尊師重教的深厚氛圍

尊師重教是中華民族傳統美德。關心、愛護教師隊伍是全社會的應盡職責。國務院總理同志曾對教育工作提出了四點指示：第一，讓孩子們都能上學；第二，讓全社會形成尊師重教的風尚；第三，讓為人師表成為每個教師的行為準則；第四，讓教育成為政府一項最重要的工作。因此，加快教育事業的發展，建設教育強鎮、教育名鎮，單純依靠學校是遠遠不夠的，必須動員全社會力量，形成強大合力，真正在全鎮形成支持教育事業發展的良好環境。要搞好輿論引導，營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成尊師重教的良好風尚。各級各部門都要對教育工作給予傾斜，定期研究解決教育工作中的重大問題。要關心廣大教師的工作、學習和生活，關心他們的思想政治進步，尊重教師的勞動，不斷提高教師的社會地位，激發廣大教師的工作熱情。要認真落實上級改善辦學條件，提高教師待遇的一系政策、規定。注重解決實際困難，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事。再窮不能窮學校，再苦不能苦孩子，再難不能難教師。要加大對教育的投入，努力改善辦學條件，努力提高老師待遇。執法部門要認真履行職責，加強周邊環境治理，依法維護教師和學生的合法權益，嚴懲侵犯教師權益的不法行為，為廣大師生提供一個安靜、安寧的學習工作環境。

九月是收獲的季節，我們曾經為此付出辛勤的耕耘；九月，也是播種的季節，我們為未來留下希望的種子。送走一屆屆圓滿完成學業的優秀學子，一種豐收的喜悅洋溢在教師們的臉上，迎來一批批含苞待放的明日之花，一種不可推卸的責任深刻在教師們的心中，無論是誰，都不應忘記，在濃的化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺的平凡流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷；過去的，現在的，將來的每一位老師都應該享受崇敬和祝福！

在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放。讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的恩師表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！